在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
演講篇一
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編為大家整理的實(shí)用演講藝術(shù)演講稿(精選7篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天上午，我校全部師生在學(xué)校舉辦第二屆科技藝術(shù)節(jié)。每個(gè)學(xué)生坐到了自己的座位，第二屆科技藝術(shù)節(jié)就正式開(kāi)始了。我校還請(qǐng)來(lái)了好多名專家來(lái)欣賞節(jié)目。
我們的節(jié)目豐富多彩，有街舞、走模特、還有千手觀音大型的舞蹈。有各式各樣的十字繡作品，十字繡的種類特別多，有小狗、鐘表、還有汽車———特別是繡的小狗栩栩如生，像活了一樣。
看到這么多好的作品，感覺(jué)到和他們還有一定的差距，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次科技藝術(shù)節(jié)拿到更好的作品，來(lái)展示給大家。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
周五下午是我們學(xué)校科技藝術(shù)節(jié)的正式彩排，各個(gè)年級(jí)都準(zhǔn)備了精彩而且具有科技藝術(shù)的節(jié)目。臺(tái)上的舞蹈、合唱、薩克斯演奏等等，臺(tái)下有飛機(jī)航模表演，還有水果拼盤的制作……我們二年級(jí)表演的節(jié)目是遙控汽車表演和手工制作還有時(shí)裝秀表演。
我被選為時(shí)裝秀的“模特”表演，我們是用五顏六色皺紋紙和報(bào)紙等材料做成的精美時(shí)裝。前幾天我們的模特隊(duì)每天放學(xué)后都要在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真排練，老師教給我們模特要走“貓”步，站立的時(shí)候是“丁”字步，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練老師們都說(shuō)我們這些“小模特”走起貓步來(lái)還像模像樣的呢!
輪到領(lǐng)導(dǎo)觀看我們表演的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都擺出了自己最美麗的動(dòng)作和燦爛的笑容，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都說(shuō)我們這些小模特走的好呢!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!學(xué)校每年一度的藝術(shù)節(jié)即將開(kāi)幕，而今天我想和大家分享的正是我舞蹈學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。
五周前的今天，當(dāng)清晨略帶濕氣的風(fēng)還沒(méi)有現(xiàn)在那么刺骨的時(shí)候，我正在寢室里收拾第二天到嘉興比賽要帶的行李。最后視線落在舞蹈鞋上。當(dāng)我想要拿起它時(shí)，視線中只剩下模糊的光束。
這是我的第幾雙舞鞋了?
感謝我的父母，在我還懵懂無(wú)知時(shí)，攜我推開(kāi)了舞蹈世界的大門。我已回憶不出爸媽牽著三歲的我，第一次踏上舞蹈房木質(zhì)地板時(shí)的畫面了。但我可以想象，我笨拙地套上最小號(hào)紅舞鞋，對(duì)著教室墻面上的鏡子傻笑，在老師示范動(dòng)作時(shí)看得入迷的樣子。那時(shí)的我，還什么都不懂，只知道跟在老師后面做同樣的動(dòng)作。回家做給媽媽看，她夸贊的眼神和嘴角的微笑，讓我心間縈繞著糖果般的滋味。
小學(xué)的我，每周有一節(jié)舞蹈課。久而久之，這仿佛成了一種任務(wù)。每周在家將老師教的組合練熟，上課反饋，期末考級(jí)。十級(jí)考完后，由于要升入初中，我的舞蹈同伴都因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙放棄了舞蹈。而我，在取舍之際突然發(fā)現(xiàn)，舞蹈竟成了不可割舍的愛(ài)好，已是如影隨形的伙伴。
于是我選擇了繼續(xù)。
十三歲的我，對(duì)著校園里詩(shī)一般的人工湖，為自己能成為杭外的一員興奮不已。更幸運(yùn)的是，我遇見(jiàn)了優(yōu)雅美麗的陳若華老師，加入了于我而言家一般的舞蹈團(tuán)。很快，我便愛(ài)上了它。我愛(ài)，那午后的陽(yáng)光透過(guò)天窗，經(jīng)過(guò)鏡子的反射將整個(gè)舞房點(diǎn)亮的瞬間;我愛(ài)，踢踏鞋敲擊地板仿佛珍珠落玉盤般的清脆旋律;我愛(ài)，永遠(yuǎn)在教室的空氣中悅動(dòng)的音符;我愛(ài)，雪白的水袖被有力的手臂拋向空中時(shí)帶來(lái)的那陣清風(fēng)……轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從那個(gè)被學(xué)姐們關(guān)照、和她們打成一片的初一新生成為在舞團(tuán)中照顧他人的學(xué)姐了。
《花兒漫漫》《百花爭(zhēng)妍》《茉莉花開(kāi)》……每一支舞的背后都有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的靈魂，跳每一支舞的我也是一個(gè)全新的我。我逐漸體會(huì)到了編舞者在創(chuàng)作舞蹈時(shí)，心中噴涌而出的情感，他們賦予每個(gè)動(dòng)作特有的含義，將心中所想寄托于每一個(gè)舞步。我明白我所需要表現(xiàn)的不是一串需要記憶的動(dòng)作，而是對(duì)舞蹈的理解。
這次省藝術(shù)節(jié)，我是唯一參與比賽的高二學(xué)生。支撐我?guī)е鼈谂R近學(xué)考、期中考時(shí)堅(jiān)持參加訓(xùn)練的，不僅僅是身為舞蹈隊(duì)長(zhǎng)的責(zé)任，更是舞蹈對(duì)我的意義。
舞蹈，不再作為一種興趣存在于我的生命中，它更是一種呼吸，一種情感的表達(dá)方式，一種積極生活的態(tài)度。
下一周就是藝術(shù)節(jié)了。在場(chǎng)的每一位同學(xué)，真心希望我們能同舞、同唱、同繪，掀起藝術(shù)節(jié)的高潮。活動(dòng)的參與，所需要的不是一個(gè)理由。而僅僅是一段讓自己沉浸其中的舞蹈、音樂(lè)，一幕讓自己拿起畫筆的場(chǎng)景觸動(dòng)。每一種藝術(shù)形式，都是情感迸發(fā)的產(chǎn)物，都是一次釋放自我的契機(jī)。
文藝匯演時(shí)，“茉莉花”將會(huì)在屬于舞蹈隊(duì)的燈光下靜悄悄地綻放。我還是那么熱愛(ài)舞蹈，思緒從每一步移動(dòng)，每一次呼吸、提沉，每一個(gè)扣人心弦的眼神中涌出。我更愿意用這種美麗的方式表達(dá)自己，因?yàn)樵谖璧该媲埃o態(tài)的語(yǔ)言也難以描述一二。
那么，藝術(shù)節(jié)來(lái)了，你愿登上屬于你的舞臺(tái)嗎?
最后，預(yù)祝本次藝術(shù)節(jié)圓滿成功!2017年的尾聲，也祝大家健康美麗!
謝謝大家!
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天我講的題目是《藝術(shù)的意義》。
兩周前，我們學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)展出了一部分畫作，相信很多同學(xué)都前往觀賞了一番，老師很好奇你們有什么感受，我猜啊每個(gè)人的感受都是不同的，有的人會(huì)喜歡精美的少數(shù)民族裝飾畫，有的人會(huì)喜歡清麗淡雅的水彩畫，有的人又會(huì)對(duì)色彩厚重的油畫感興趣。同學(xué)們，生活中，常常會(huì)有些無(wú)法言說(shuō)的心情，總有些煩惱和疑惑無(wú)法靠知識(shí)和考試來(lái)解答。藝術(shù)的意義，就在于它無(wú)需語(yǔ)言就能表達(dá)出人真正的情感。畫家梵高用一幅絢麗燦爛的《向日葵》來(lái)表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)真、善、美的向往;畢加索用一幅《格爾尼卡》控訴法西斯的暴行，展示了戰(zhàn)爭(zhēng)中人類的苦難;齊白石在晚年最愛(ài)畫小雞、青蛙、蝌蚪、麻雀之類的小動(dòng)物，表達(dá)自己對(duì)兒時(shí)生活的追憶和懷念!想必大家都看過(guò)宮崎駿的動(dòng)畫片吧?片中久石讓的音樂(lè)，能勾起人心底最純真的力量，帶著我們，乘著飛行器穿越過(guò)風(fēng)之谷，徜徉在幽靈公主出沒(méi)的山林中，再搭乘安靜的舊式火車滑過(guò)寂靜水面，奔向奇妙的神隱之鄉(xiāng)……我們藝術(shù)科目的老師們，一直期待可以給同學(xué)們提供最美好的藝術(shù)感受，希望可以給你們一顆“美”的種子，扎根生活的土壤，用美來(lái)面對(duì)百態(tài)人生，用美來(lái)建設(shè)自己向上、向善的心靈。
在藝術(shù)面前，我們沒(méi)有語(yǔ)言和民族的隔閡，所有人類都能感受到達(dá)芬奇《蒙娜麗薩》的微笑帶來(lái)的溫暖，能感受到貝多芬的《命運(yùn)》帶來(lái)的激昂，那除了藝術(shù)，還有什么能讓全世界的人們聚在一起歡呼喝彩呢?對(duì)，還有運(yùn)動(dòng)，這個(gè)夏天全球的人們都因?yàn)槭澜绫闱蛸惗序v。最后，老師希望同學(xué)們能以運(yùn)動(dòng)來(lái)強(qiáng)健自己的體魄，以藝術(shù)來(lái)涵養(yǎng)自己的心靈、提高自己的修養(yǎng)，那么，你將會(huì)成長(zhǎng)為一名陽(yáng)光向上、自信豪邁的中國(guó)人!
祝賀在__區(qū)三獨(dú)比賽中榮獲佳績(jī)的同學(xué)，他們分別是：
祝賀在__區(qū)首屆健美操?啦啦操比賽兒童甲組規(guī)定爵士獲得第一名的同學(xué)，他們分別是：——等。
最后，祝賀鐘同學(xué)在__市青少年游泳錦標(biāo)賽中獲得女子丙組蛙泳全能冠軍。請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師為這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!在這金秋九月，我們?nèi)斄忠恍∪w少先隊(duì)員期待的藝術(shù)節(jié)拉開(kāi)了帷幕。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)對(duì)本屆藝術(shù)節(jié)的開(kāi)展表示熱烈的祝賀!
小草的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，花兒的開(kāi)放離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。在葦林一小這個(gè)大家庭中我們收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)。文化藝術(shù)節(jié)是我們學(xué)習(xí)的課堂、實(shí)踐的天地、展示的舞臺(tái)、成長(zhǎng)的樂(lè)土。我們沐浴在陽(yáng)光下，飛舞的夢(mèng)想給予我們?cè)丛床粩嗟膭?dòng)力，年輕和激情賦予我們自信與堅(jiān)毅。我們是陽(yáng)光少年，夢(mèng)想在這里放飛。最后，衷心祝愿藝術(shù)節(jié)滿載我校師生的智慧與風(fēng)采，在一段段跳躍著激情音符的旋律中，留下最美妙的樂(lè)章!
演講篇二
演講技巧，是演講的道中之術(shù)。下面是小編為大家收集關(guān)于實(shí)用經(jīng)典的演講技巧，歡迎借鑒參考。
這個(gè)原則，就是對(duì)什么對(duì)象講什么話。這是對(duì)演講的最低要求，也是對(duì)演講的最高要求。
習(xí)近平同志在擔(dān)任省委書記的時(shí)候，針對(duì)一些領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一些年輕干部不會(huì)講話的問(wèn)題，尖銳地指出：“與新社會(huì)群體說(shuō)話，說(shuō)不上去;與困難群眾說(shuō)話，說(shuō)不下去;與青年學(xué)生說(shuō)話，說(shuō)不進(jìn)去;與老同志說(shuō)話，給頂了回去。”這段話，好像是給一些領(lǐng)導(dǎo)干部畫像，既生動(dòng)又逼真。
這種情況的確存在，而且?guī)в幸欢ǖ钠毡樾浴ｎI(lǐng)導(dǎo)干部不會(huì)講話，就意味著與各類人員無(wú)法溝通，黨和政府的方針政策就無(wú)法有效地貫徹落實(shí)，這是一件很危險(xiǎn)的事情。
人們常說(shuō)：“看菜吃飯，量體裁衣”，“上什么山唱什么歌，對(duì)什么人講什么話”。意思就是說(shuō)，講話要看場(chǎng)合、看對(duì)象，不能總是千篇一律、照本宣科。這種現(xiàn)象，應(yīng)該認(rèn)真加以糾正。
一種講話是，人家聽(tīng)了從這個(gè)耳朵進(jìn)，隨即從那個(gè)耳朵出，什么印象也沒(méi)有，什么東西也記不住，這種講話講了等于白講。
另一種講話是，讓人家聽(tīng)了能記在腦子里，乃至體現(xiàn)在行動(dòng)上，有一種“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”之感。
演講、作報(bào)告，要講真話、講實(shí)話，不要總講那些不疼不癢、講了等于白講的話。現(xiàn)在有些領(lǐng)導(dǎo)干部講話，他說(shuō)了上句人們就知道了下句，但人們聽(tīng)完下句就已經(jīng)忘了上句。這樣的講話，不僅讓人覺(jué)得味同嚼蠟，而且浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)光。
顯然，我們講話、作報(bào)告，要努力追求第二種講話，竭力避免第一種講話，盡量做到讓聽(tīng)眾聽(tīng)得進(jìn)、聽(tīng)得懂、記得住、用得上。
第一句話是可以“交頭接耳說(shuō)悄悄話”，第二句話是可以“閉目養(yǎng)神打瞌睡”，第三句話是可以“中途退場(chǎng)開(kāi)小差”。
敢講這三句話，是有信心的表現(xiàn)，是有準(zhǔn)備的表現(xiàn)，是有力量的表現(xiàn)，是有水平的表現(xiàn)。敢講這三句話的人，在他演講時(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)上述三種情況。
敢講這三句話，就能夠拉近與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴，從而使講話達(dá)到水乳交融、淋漓盡致的境地。
敢講這三句話，平時(shí)就要樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實(shí)踐、長(zhǎng)于積累、善于總結(jié)。
杜甫詩(shī)云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
我們也可以這樣說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷，開(kāi)口如懸河。
敢講這三句話，就要求演講者不但講得好，而且首先要做得好。領(lǐng)導(dǎo)干部做工作，一半靠說(shuō)，一半靠做。說(shuō)要給人以啟迪，做要給人以榜樣。決不能說(shuō)一套做一套。如果說(shuō)一套做一套，就會(huì)“臺(tái)上你說(shuō)，臺(tái)下說(shuō)你”。
古代大思想家荀子曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：口能言之，身能行之，國(guó)寶也;口不能言，身能行之，國(guó)器也;口能言之，身不能行，國(guó)用也;口言善，身行惡，國(guó)妖也。治國(guó)敬其寶，愛(ài)其器，任其用，除其妖。
荀子的格言，值得我們深思和借鑒。
現(xiàn)在有的領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)，在會(huì)場(chǎng)里還安上攝像頭，誰(shuí)打瞌睡了、睡著了，就通報(bào)人家、處分人家。對(duì)此，我大不以為然。要少埋怨聽(tīng)眾，多提高自己，多從自身找原因。
一是“有聽(tīng)頭”，信息量大，內(nèi)容充實(shí)，有新鮮東西;
四是“有想頭”，你講過(guò)以后，甚至過(guò)了多少年，大家還會(huì)記得你的講話，并從中受到教育和啟迪。
元朝學(xué)者陶榮儀提出寫文章有個(gè)“三段論”，即“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”之說(shuō)。演講與寫文章一樣，也需要有個(gè)“引子”、“正文”和“收尾”。只有把這三個(gè)部分處理好，才能使一場(chǎng)演講收到滿意的效果。
要用心講話，用情講話，大膽講話，大聲講話。
盡量講大白話、大實(shí)話，努力做到用自己的思想、自己的語(yǔ)言、自己的風(fēng)格講話，少講乃至不講空話、套話、廢話、官話、假話。
“話說(shuō)三遍淡如水”，講來(lái)講去，總是那些話，就難免使人厭煩。
無(wú)稿講話，要追求“出口成章，娓娓道來(lái)”。
現(xiàn)在有一種傾向，很多領(lǐng)導(dǎo)干部離開(kāi)稿子講不成話。難怪有人開(kāi)玩笑說(shuō)：“秘書有多大本事，領(lǐng)導(dǎo)就有多高水平。”還有人認(rèn)為，不念稿子好像就不莊重、不認(rèn)真、不正式。這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
1945年，我們黨在延安召開(kāi)七大時(shí)，毛主席向大會(huì)作政治報(bào)告。會(huì)前他寫了《論聯(lián)合政府》的書面報(bào)告，發(fā)給與會(huì)代表。開(kāi)會(huì)時(shí)，毛主席沒(méi)有照本宣科，而是就其中的一些問(wèn)題，作了充滿激情的口頭報(bào)告。
我曾聆聽(tīng)過(guò)周總理和鄧小平同志作報(bào)告，面對(duì)幾千人，他們手里不拿一張紙，就那樣講，而且是開(kāi)門見(jiàn)山，既生動(dòng)又深刻。雖然過(guò)了40多年，但他們講話時(shí)的音容笑貌和主要內(nèi)容，我至今記憶猶新。
有稿講話，要追求“抑揚(yáng)頓挫，錦上添花”。
有些領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅離開(kāi)稿子講不成話，即使念稿子也嗑嗑巴巴，甚至錯(cuò)字連篇，鬧出不少笑話。有稿講話時(shí)，在形體上、眼神上，要注意和聽(tīng)眾交流。在聲音上，要注意抑揚(yáng)頓挫、錦上添花。講話前，要認(rèn)真熟悉稿子，不認(rèn)識(shí)的字，要查一查。鄧小平同志水平那么高，還經(jīng)常查字典，何況我們呢?在大庭廣眾之中，講錯(cuò)話、念錯(cuò)字，是很丟人的事情。
即席講話，要追求“與眾不同，語(yǔ)驚四座”。即席講話時(shí)，一要注意簡(jiǎn)短，二要注意風(fēng)趣。盡量做到“老生常談不談，人云亦云不云”。
要把針對(duì)性、思想性、知識(shí)性、趣味性、哲理性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
一定要有針對(duì)性，不能無(wú)的放矢;
一定要有思想性，思想力量無(wú)窮，思想決定思路，思路決定出路;
一定要有知識(shí)性，知識(shí)貧乏，語(yǔ)言必然干癟無(wú)味;
一定要有哲理性，法國(guó)思想家伏爾泰說(shuō)過(guò)這樣兩句名言：“笑和讓別人笑，思考和讓別人思考。”演講、作報(bào)告讓聽(tīng)眾笑比較容易做到，但在笑過(guò)之后能夠發(fā)人深思、受到啟迪，則不容易做到。這就要求演講一定要上升到哲理性，哲理性是演講的畫龍點(diǎn)睛之處，往往最容易使聽(tīng)眾聽(tīng)得進(jìn)、聽(tīng)得懂、記得住、用得上。
一場(chǎng)好的演講，可能出現(xiàn)這樣“五種聲音”：一是“無(wú)聲”(鴉雀無(wú)聲)，二是“掌聲”，三是“笑聲”，四是“哭聲”(如講英模人物事跡時(shí))，五是演講后聽(tīng)眾發(fā)自內(nèi)心的”贊揚(yáng)聲“。
演講篇三
大家好！
能夠站在今天的這樣演講平臺(tái)上演講，一直是我自我激勵(lì)，努力工作的動(dòng)力之一，抓住機(jī)會(huì)，敢于挑戰(zhàn)，才會(huì)有所提升，所以今天我來(lái)了，我勇敢的站上今天的競(jìng)聘演講的平臺(tái)，等到自己厚積薄發(fā)的那一刻！
一、熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，工作積極認(rèn)真。自20xx年參加工作以來(lái)，我能積極響應(yīng)醫(yī)院的號(hào)召，參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，任我院禮儀組成員以來(lái)，多次組織并參與我院新員工的禮儀培訓(xùn)，參加我院舉行的一些大型活動(dòng)，提升了我院護(hù)士的群體形象，展現(xiàn)了我院護(hù)士的風(fēng)采，并在20xx—20xx年護(hù)理示范崗位能手創(chuàng)建活動(dòng)中，被評(píng)為“禮儀服務(wù)明星崗位能手”。另外作為我院護(hù)理技能操作組的一名成員，擔(dān)負(fù)著我院護(hù)士的技能操作培訓(xùn)和考核的重任，每個(gè)季度一次的護(hù)理技能培訓(xùn)和考核，我都能和操作組的每一位老師認(rèn)真組織，為提升我院護(hù)士的操作技能水平、保證護(hù)理安全，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
一、提升自己的整體素質(zhì)，加強(qiáng)理論知識(shí)和專科知識(shí)的學(xué)習(xí)。不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一面旗幟。
二、提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力，努力協(xié)調(diào)好醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)、護(hù)患之間的關(guān)系，使以后的護(hù)理工作開(kāi)展起來(lái)更加的得心應(yīng)手。
1、掌握病人的病情，只有熟悉了病人的病情，護(hù)理起來(lái)才能有的放矢，
2、做好與患者的溝通，取得患者的信任。使患者流露出真實(shí)的想法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患。
四、積極準(zhǔn)備創(chuàng)三甲，醫(yī)院等級(jí)評(píng)審是我們醫(yī)院下一步工作的重點(diǎn)之一，也是護(hù)理工作重點(diǎn)之一，在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)和大家一起對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)精心準(zhǔn)備，盡職盡責(zé)，全力以赴做好各項(xiàng)工作，迎接上級(jí)的檢驗(yàn)，為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力！
五、協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)繼續(xù)做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，我院的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)雖然取得了一定的成效，但僅僅只是開(kāi)局，下一步的工作中，我們要更加努力，從根本上，改革臨床護(hù)理服務(wù)模式，從長(zhǎng)遠(yuǎn)上，提升護(hù)士素質(zhì)和專業(yè)能力，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士工作積極性，緊緊圍繞著以病人為中心的主線，實(shí)行責(zé)任制整體護(hù)理，為患者提供全程、全面專業(yè)人性化的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
一路走來(lái)，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，相信我，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)和成績(jī)回報(bào)你們。在以后的工作中我會(huì)更加踏實(shí)的工作，和我的同事們一起，同心同德、不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取、為創(chuàng)造醫(yī)院的輝煌貢獻(xiàn)力量！謝謝！
演講篇四
大家好！今日我演講的題目是《做一個(gè)感恩的人》。
相信各位在知道徐本禹的事跡后，每一個(gè)人都非常感動(dòng)。徐本禹老師出身貧苦，但他卻十分好學(xué)，在他最寒冷的時(shí)候，有很多好心的人伸出雙手幫助他。因此，他感受到了愛(ài)的溫暖。在感恩之情的驅(qū)使下，他一個(gè)人孤單單的在大山深處，在搖搖欲墜的小木屋中，在破舊不堪的講臺(tái)前，面對(duì)著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己微薄的一份力。正如他日記里那首小詩(shī)所說(shuō)的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照來(lái)時(shí)/我愿將它毫無(wú)保留地反射。
我想，面對(duì)著這樣一個(gè)人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱苦的生活，難道我們就不應(yīng)該珍惜在我們身邊的幸福嗎每天我們來(lái)到寬敞明亮的教室，由老師教給我們知識(shí)，還有電教設(shè)備做為輔助教學(xué)的工具。而我們呢有些同學(xué)竟不珍惜時(shí)間，當(dāng)老師將知識(shí)傳授給我們時(shí)，他們竟然上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真完成，平常不注意這些小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致成績(jī)不好，追悔莫及。剛剛進(jìn)行過(guò)的期中考試不就是個(gè)最好的例證嗎一分耕耘，一分收獲。這是亙古不變的真理。
作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)越的條件，那么多負(fù)責(zé)人的老師，還有父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，想到徐本禹老師，想到在大山深處渴望獲得知識(shí)的學(xué)生，難道我們不應(yīng)該感謝父母的照顧，感謝老師的關(guān)懷，感謝學(xué)校給我們提供這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，想想對(duì)自己有過(guò)幫助的人，想想他們對(duì)自己的期望，相信各位就會(huì)充滿力量。當(dāng)你看到身邊有需要幫助的人，想想徐本禹老師的精神和他那一首令無(wú)數(shù)人感動(dòng)的小詩(shī)，相信你就會(huì)毫不猶豫的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。遇到任何人或事，以一顆坦誠(chéng)的感恩的心去面對(duì)，就會(huì)勇敢起來(lái)，不會(huì)去逃避。就會(huì)像徐本禹老師一樣，有超凡的耐力去度過(guò)困難。
讓我們時(shí)時(shí)刻刻將感恩之情充滿心間吧！懂得別人對(duì)自己的愛(ài)并懂得去愛(ài)別人，相信你就是一個(gè)感恩的人！
我的演講完畢，謝謝大家！