演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習、工作中的情況、經驗，以便互相交流思想和感情。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

感動流淚的演講稿三分鐘篇一

流淚和流汗雖然都是生理現象，但是只要你仔細去分析，它們又是不同的。

當我們遇到困難，或是遭遇挫折時，有的人總是一把鼻涕一把眼淚地哭，有時甚至哭上半天，絲毫不知自己為何要流淚。記得有一次我有幾道數學題不會，得不到解答，于是就哭了青春勵志演講稿：流淚不如流汗青春勵志演講稿：流淚不如流汗。這時爸爸走過來說：“柔吟，你不能因為幾道數學題而哭。知道嗎?流淚不如流汗，如果你肯花點時間去思考，下工夫去研究，就對你很有幫助了，多流一些汗，總比流淚要值得。”我聽了，馬上擦干眼淚，再坐回去，仔細地分析題目中的每一個字，盡管汗珠一滴滴地流下來，我也不去擦拭，因為我知道了 “流淚不如流汗”的道理。

在稻田里，經常可以看到那拿著鋤頭，‘舊出而作，日落而息的勤勞的農夫們，正一次又一次用鋤頭翻松泥土

看，汗水正從他們的額頭流下，從他們的臉頰滑過，但他們不在乎，還是繼續勞作。他們花力氣流血汗，最后總會有收獲青春勵志演講稿：流淚不如流汗演講稿。所謂“一分耕耘，一分收獲”就是這個道理，可以說收獲是流汗換來的。

一滴淚水和一滴汗水是不同的，流淚的人到最后還是一無所獲，但是流汗的人羚力地工作，最后畢竟可以嘗到成功的果實。

“流淚不如流汗”，我們別再浪費這寶貴的時間，想想：當你滴下擇珠時，成功的果實已在萌芽，收獲已在眼前了。同學們，多下點兒功夫，多流點兒汗，開創自己的一番大事業吧!

謝謝大家!

感動流淚的演講稿三分鐘篇二

各位評委老師大家好， 我今天演講的題目是《感動》。

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的最弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

這是手語歌《感恩的心》的歌詞，歌中講述了凄婉動人的故事。它讓我們溫起了感恩的心，溫起了感動的情懷，感動的心愫。

其實感動與我們，它并非遙遠得不可及。它就在我們點滴的生活里。讀書累了，同學間相互鼓勵，是感動;沮喪時，得到老師一句寬慰的話，是感動;成功時，和幫過自己的人一起分享快樂，是感動;平凡的日子，收到一份小小的禮物，哪怕只是一片花瓣、一片樹葉，等等這些都是可以讓我們感動的。

作為當代的大學生的我們，自然不能知識漲了，道德情感素質降了。我們只有學會關心生活，才會發現許許多多感動我們心悸的人和事，用心生活，才會創造出讓別人感動的事。

作為將要走向實習生活的我，感知在這大學四年，老師和同學們的關心與支持，是為之感動的。同時也覺得應該把我對教育事業的感情傾覆到我的實習工作和將來的工作上，在平日的生活里關心他人。這樣就可以把感動繼續向前傳遞。

感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷。感動是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。 感動，源自于那微不足道，但卻意義非常的一瞬間。它是陳年好酒散發出的醉人濃香，它是寶石閃耀的奪目光芒，它是郁金香所擁有的雍容華貴。

讓我們帶著感動上路吧!心懷感恩，一路春暖花開。 我的演講到此，謝謝大家!

感動流淚的演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好!

我是一名普通的幼師，能站在這里和大家分享我的那些小故事，我覺得十分幸運。我今天演講的題目是《感動，是心中的艷陽花》，我希望大家能夠認真聆聽、這些微小卻會讓我會心一笑或者熱淚盈眶的故事。這些故事的主角，是我那些可愛的孩子們，他們童顏稚嫩，言語無忌，卻可以讓我感動，讓我為他們心動。

我記得有一個小朋友，小女孩小朵，個子小小的、性子怯怯的。有一次我晚上沒睡好，第二天早上吃早飯又吃壞了肚子，整個上午胃隱隱作痛。我不想耽誤孩子們快樂的時光，像平常一樣和他們一起玩耍，教他們識字。可是手總會有意無意的揉捏胃部，眉毛偶爾也會微微蹙起來。

正當我為順利上完一上午課而松了一口氣時，小朵突然跑到我跟前說：“老師，我這里有一顆糖，唔，棒棒糖，你吃了肚子就不痛啦，我在家就這樣的。”說著，她把棒棒糖從口袋里掏出往我手里塞，我那時候才知道，她為什么上課最后半個小時手一直掏在口袋里，原來是心心念念的要給我糖吃啊!我收下了這顆糖，情不自禁在她臉上親了一口，鼻子有點酸的說了聲謝謝，她興奮的跟剛滿月的小貓咪一樣，蹦蹦跳跳和我說再見，我從沒見過她這么高興過，我也從來沒有這么欣慰感動過。

她給我的感動讓我覺得當幼師值!讓我更珍惜我這個身份，

更明白我肩上的責任，也更懂得注重自己的行為，因為我在他們眼里，很重要。我要做好榜樣，不辜負他們給我的感動。

還有一個小男孩小澤，在學校像是一只橫沖直撞的孫悟空，特別活潑，不好管束。我一直也對他費心費力，可惜效果甚微。

后來有天下午，下課孩子們都在幼兒園里玩，不知道是誰帶的頭把搓的特別實的紙團當沙包玩，等我發現的時候，這個像孫悟空的小澤捂著側臉正從地上爬起來，旁邊落著那個肇事的紙團。

我看了看小澤的情況，還好無大礙，便問怎么回事。這時候他旁邊一個不愛說話的小女生突然哭了起來，說：“那個東西沖我眼睛砸過來，小澤幫我擋了??嗚嗚??小澤你沒事吧??”我一聽，先是一驚，突然就覺得有一種莫名的感動冒上來，替這個女孩感動，也欣慰小澤能夠這樣做。小澤這樣的行為，他這樣的年齡，讓我在這件小事里看到了“見義勇為”四個字的大義。

我這樣說，是因為就算換成我，我就能真的能夠、有膽用自己的臉替別人擋掉危險嗎?我可能做不到，可是我的學生做到了。這讓我感動，讓我自豪，讓我驕傲，也讓我明白我之前的膚淺：這孩子多好!我不能用他課堂表現來衡量他，不是嗎?

還有很多很多故事，我三天三夜都說不完。對我來說幼兒園是一個大家庭，我在教孩子們讀書寫字的同時，孩子們也在有意無意的讓我感動，讓我受教。他們像是一朵朵的太陽花，為我的生活增光，為我的日子添彩，為我的生命描繪出一道道讓我覺得

絢爛奪目的彩虹，讓我為這純凈的心、質樸的人之初而感動。幼師這個行業我會一直做下去，因為我舍不得他們這些可愛的精靈所帶來的陽光;幼師的使命我也會一直記得，我會教他們讀書識字，教他們避免危險，更會提醒他們要保留赤子之心，保留這份讓人感動的能力。因為這份能力就像太陽，我相信會在以后照亮他們自己的人生，也會照亮周圍所有人的生命!

謝謝大家，我的演講完畢。