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七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)

時(shí)間:2025-07-26 作者:薇兒

月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對(duì)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧過(guò)去的工作,并找到改進(jìn)和提高的方向。以下是一些詳細(xì)的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些具體的寫作思路和方法。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇一

一、指導(dǎo)思想:

我們備課組以學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo),以提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和傳授語(yǔ)文知識(shí)為重點(diǎn)。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。

二、本學(xué)期目標(biāo)和任務(wù)。

1、根據(jù)學(xué)校制定的各項(xiàng)工作,制定本組的教學(xué)計(jì)劃,教研計(jì)劃,并按照計(jì)劃開展活動(dòng)。

2、積極踐行導(dǎo)學(xué)稿備課,杜郎口模式教學(xué),認(rèn)真做好研討課安排工作,確定每個(gè)人的研討課題,把開展研討課與新課程改革結(jié)合起來(lái),以逐步適應(yīng)新課程改革的要求。爭(zhēng)取提高精品課的素質(zhì),通過(guò)活動(dòng)提高每一位教師參與課程改革的積極性。

3、認(rèn)真開展好每周集體備課工作,把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)過(guò)程,通過(guò)集體備課的.形式,集中集體的智慧,對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)探索,分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行,從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。組內(nèi)成員作好討論記錄。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)的理論,使各位教師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念,能了解并認(rèn)同新課程的基本理念,樹立新的觀念,并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué),研究和管理行為。從而在使用現(xiàn)行過(guò)渡教材過(guò)程中,自主地納入新課程的改革,主動(dòng)的適應(yīng)新課程的要求,創(chuàng)造性地做好實(shí)施新課程的各項(xiàng)工作。

5、積極開展網(wǎng)上教研,真正做到資源共享,使教師在自覺(jué)地學(xué)習(xí)中提高素養(yǎng),擴(kuò)大知識(shí)面,提高研究水平。

6、認(rèn)真抓好學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,使他們能跟的上大隊(duì)伍的步伐,避免他們產(chǎn)生自卑心理,在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)更要在身心上給予更多的關(guān)懷使每個(gè)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。

7、積極參加各級(jí)各部門舉辦的繼續(xù)教育活動(dòng),達(dá)到在職提高的要求。

8、組織學(xué)生開展“改正錯(cuò)別字”、“鋼筆字競(jìng)賽”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“經(jīng)典朗讀競(jìng)賽”等活動(dòng),積極配合學(xué)校做好征稿工作。

三、集體備課主講人安排。

活動(dòng)、篇目主講人。

第一單元語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)1、2、13、14、25課楊梅。

第二單元語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)3、4、15、16、26課曾祥茂。

第三單元語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)5、6、17、18、27課何宗蓮。

第四單元語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)7、8、19、20、28課黃勁松。

第五單元語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)9、10、21、22、29課田顯玉。

第六單元語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)11、12、23、24、30課姜雄。

四、教研活動(dòng)見大組教學(xué)計(jì)劃安排表。

209月6日。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇二

本備課組統(tǒng)一安排在每周周三下午召開備課組活動(dòng)研討會(huì),地點(diǎn)在年級(jí)辦公室,成員按順序發(fā)言,發(fā)言的內(nèi)容以單元要點(diǎn)為主,兼顧學(xué)習(xí)新課標(biāo)更新條款和最新的初中語(yǔ)文教研成果。同時(shí),我們非常重視校本教研對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要意義,要求每次發(fā)言都要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,要運(yùn)用創(chuàng)新意識(shí)和效率意識(shí)分析眼下需要解決的新問(wèn)題,并提出下一階段的教學(xué)目標(biāo)、策略,特別是應(yīng)該瞄準(zhǔn)臨界生的奮斗目標(biāo),做到心中有數(shù)、胸有成竹。

值得欣慰的是,五位教師都能運(yùn)用多媒體實(shí)施具體的教學(xué)。七年級(jí)學(xué)生形象思維發(fā)達(dá),好奇心很強(qiáng),運(yùn)用多媒體可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,豐富多彩的課件內(nèi)容讓孩子們眼前一亮。我們能正確處理文本解讀與屏幕展示之間的辯證關(guān)系,努力避免喧賓奪主的負(fù)面效應(yīng)。比如,我們都能先引導(dǎo)學(xué)生整體感知文本,理清作者思路,把握文章要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,再用多媒體輔助學(xué)生全面深入理解文章,真正讓多媒體課件恰如其分地為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。金曉蕾、周群等老師代表本備課組參加了我校公開教學(xué)活動(dòng),獲得組員的一致好評(píng)。

其次,我們?cè)谏险n過(guò)程中,十分關(guān)注學(xué)情的反饋信息。從教學(xué)進(jìn)度的課時(shí)安排,到課堂提問(wèn)回答等細(xì)節(jié),無(wú)不重視學(xué)生掌握知識(shí)和能力培養(yǎng)的跟蹤。我們一致認(rèn)為,這一屆學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識(shí)都很薄弱,非智力因素幾乎沒(méi)參與,跟以前的孩子不同,語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)都必須用逼迫才能落實(shí)到位。因此,教師課堂組織教學(xué)環(huán)節(jié)凸顯重要。這也是教學(xué)常規(guī)必須狠抓到底的主要任務(wù)。

第三,本備課組成員都能積極參加縣區(qū)校不同級(jí)別的七年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng),在活動(dòng)中熱情主動(dòng),參與片區(qū)的教學(xué)課題研討的過(guò)程中,能暢所欲言,與他人互動(dòng)交流認(rèn)識(shí),在業(yè)務(wù)上分別得到不同程度的提升。我們通過(guò)這種走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的途徑,來(lái)豐富自身的教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同提高語(yǔ)文教學(xué)方面的業(yè)務(wù)水平。

第四,積極開展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),比如,我們組織學(xué)生在課堂上自由閱讀,還分別參加了班級(jí)和年級(jí)的詩(shī)詞朗誦比賽,參加區(qū)級(jí)的寫字比賽,參加學(xué)校的專題征文比賽,讓孩子們?cè)跁鴮憽⒘?xí)作等能力方面都得到了不同程度的鍛煉和提升。

第五,備課組布置的作業(yè)量基本統(tǒng)一,單元考試時(shí)間絕對(duì)統(tǒng)一,期中期末評(píng)卷采用流水作業(yè)的方式,努力做到公平、公正、公開。大家長(zhǎng)期通力配合,愉快合作,完成任務(wù)也實(shí)現(xiàn)及時(shí)高效,不拖年級(jí)的后腿。

不足之處,整個(gè)年級(jí)的學(xué)生在漢字的認(rèn)知和書寫方面還很薄弱,考卷出現(xiàn)錯(cuò)別字很普遍,語(yǔ)文閱讀能力普遍不高,有的甚至題目理解不到位,致使作答出現(xiàn)偏頗。寫作水平不高,部分學(xué)生寫不到規(guī)定的500字,這緣于他們的思想水平不高。這些問(wèn)題還需要下個(gè)學(xué)期通過(guò)課堂訓(xùn)練得到逐步改進(jìn)。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇三

20xx―20xx學(xué)年度第一學(xué)期我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組主要做了以下幾件事,取得一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、多讀,努力提高個(gè)人素質(zhì)。

1、讀文本。

我們初一的4位老師都是第一次帶初一課程,所以我們感覺(jué)到一定要多熟悉教材,將文本讀熟了才會(huì)有自己的見解,才會(huì)形成自己的教學(xué)思路。

2、讀名家。

不論是專業(yè)刊物或是文學(xué)藝術(shù),我們都廣泛閱讀。我們也在日常教學(xué)中踐行一些先進(jìn)的教學(xué)理念,從實(shí)踐中貫徹理論,在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論,使教學(xué)形成一種良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。

二、積極開展教學(xué)研究。

1、集體備課。

在我們備課組,有什么問(wèn)題就提出來(lái),大家一起討論,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,本學(xué)期我們共開展了10次集體備課,有專人記錄,每次確定一個(gè)主題,大家一起討論,這樣可以集思廣益。

2、外出聽課。

本學(xué)期共外出聽課5次學(xué)習(xí)了他人的長(zhǎng)處,增長(zhǎng)了見識(shí)。

3、上公開課。

我們組內(nèi)精心組織準(zhǔn)備,邀請(qǐng)高年級(jí)老師批評(píng)指正,以期達(dá)到提高上課質(zhì)量的目的,其他老師的評(píng)價(jià)也表明,我們一個(gè)學(xué)期來(lái)的努力是行之有效的。

4、舉行一次學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

在語(yǔ)文組的.統(tǒng)一之下,我們初一備課組舉行了“語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),已經(jīng)順利完成,取得了良好的效果。

三、勤寫作,多指導(dǎo)。

1、學(xué)期開始時(shí)我們的目標(biāo)就是,爭(zhēng)取在報(bào)刊上發(fā)表10篇以上的文章,帶著這樣的目的出發(fā),我們備課組每位老師積極指導(dǎo)學(xué)生作文訓(xùn)練,認(rèn)真批閱學(xué)生的文章,將好的文章進(jìn)行修改后投往各類報(bào)刊,截止今日,已知共發(fā)表學(xué)生文章9篇,其中陳俊老師1篇,吳銀樂(lè)老師2篇,夏蔓莉老師6篇。可以說(shuō),我們基本實(shí)現(xiàn)了既定的目標(biāo)。

2、老師在平時(shí)的教學(xué)中也經(jīng)常將自己的感想寫成文字,形成自己的讀書筆記,我們經(jīng)常到閱覽室借閱一些圖書,以提高自己的寫作水平。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們感到:“合作,快樂(lè)。”合作,讓我們精心組織教學(xué);合作,讓我們有更多的時(shí)間、精力去研究學(xué)生,提高學(xué)生的成績(jī);合作,讓我們達(dá)到事半功倍的效果;合作,讓我們教并快樂(lè)著。。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,教學(xué)之路雖“任重而道遠(yuǎn)”,我們?nèi)砸耙越虨榧喝巍保浑m然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī),但“革命尚未成功”,所以“同志仍須努力”。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇四

本期我擔(dān)任初一語(yǔ)文備課組教研教學(xué)的任務(wù),經(jīng)過(guò)努力,已經(jīng)圓滿完成了本期的語(yǔ)文教學(xué)教研任務(wù),現(xiàn)將本期具體工作總結(jié)如下:

首先,按照開學(xué)初制定的教學(xué)教研計(jì)劃,有步驟的依時(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,已經(jīng)完成該學(xué)期的教學(xué)任務(wù),余下時(shí)間將轉(zhuǎn)入迎考復(fù)習(xí)階段。

第二,本期按備課組統(tǒng)一要求,規(guī)范布置作業(yè),有全批全改的,每篇課文一次的,常規(guī)作業(yè);有每天一篇或每周一篇的日記或周記,有《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》練習(xí);有每期不少于6次的作文。這些大家都完成的很好。

第三,在段考和期末考前,我們總共自編了9套練習(xí)試卷,這些都在落實(shí)中,目前已經(jīng)完成7套,另兩套在印刷中。

第五,我們?yōu)榱伺浜先珖?guó)中學(xué)生書法選拔賽,組織了全年級(jí)學(xué)生書法比賽,組織過(guò)程很成功,調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)書寫的重視態(tài)度。

第六,去年學(xué)生參加海南省中學(xué)生作文大賽,本期證書到手了,我們年級(jí)有多名學(xué)生獲得省一、二、三等獎(jiǎng),多名教師也獲獎(jiǎng)。

第七,按計(jì)劃要求我們加強(qiáng)了每周的集體備課對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)進(jìn)行研討,尋找教學(xué)方法,大家合作的非常愉快。

第八,我們加強(qiáng)了備課組主題研討,大家交流教學(xué)心得,聚大家的集體智慧就教學(xué)方式,名著教法,現(xiàn)代文閱讀等進(jìn)行了主題研討,收獲很大。

總之,本期教學(xué)教研工作井然有序,取得了好的成績(jī),初一語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌型?jí)段的段考中,保持前列。

但是本期教學(xué)教研還有不足,教學(xué)還是立足于課本死的知識(shí),大語(yǔ)文觀念還沒(méi)有形成,所取得的成績(jī)主要靠死記硬背等獲得的,學(xué)生個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)還亟待提升,對(duì)語(yǔ)文應(yīng)用于生活的能力還很欠缺,下一步要加大對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培訓(xùn),力爭(zhēng)下期有所改觀。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇五

學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作指導(dǎo)思想是,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教育質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,穩(wěn)中求進(jìn),在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完美,教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽及考試成績(jī)均有長(zhǎng)足的進(jìn)步,取得了一定成績(jī)。

一、教研組平時(shí)狠抓教學(xué)常規(guī)及常規(guī)的檢查落實(shí)。

1、備課做到四個(gè)“精心”。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范,依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,每位老師備課均寫有預(yù)設(shè)教案。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面,教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面,在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容,都能認(rèn)真鉆研大綱,教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。做好各課組的組織工作,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。備課時(shí),我們還充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結(jié)合;結(jié)合我校“書香校園”的辦學(xué)理念,教學(xué)中隨時(shí)注重人文滲透。

2、在上課上,我們?nèi)w語(yǔ)文教師繼承傳統(tǒng)教學(xué)法,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。堅(jiān)持做到“四為主”:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,全面育人為主旨。做到“四突出”:突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,我們改變'以教為本'的舊觀念,樹立“以學(xué)為本”的新觀念,針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法,著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。公開課,課課有課件。提倡先學(xué)后教的策略,這樣,教師輕松,學(xué)生也輕松。

3、我們能根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,保證當(dāng)天完成,作文在做后三天批完,決不積壓,并規(guī)范化。認(rèn)真批改,并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng),及時(shí)反饋。教研組月檢查,都合格。

4、本學(xué)期,我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試,并能寫好質(zhì)量分析報(bào)告。本學(xué)期期末考試仍然實(shí)行聯(lián)考或統(tǒng)考,三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)較好。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)對(duì)備課組模擬練考提出要求:一要所有題目均為原創(chuàng),二題量、難易要適度,三題目要有一定新意。從學(xué)生的反饋來(lái)看,收效顯著。

二、顧全大局,抓好每個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量,重視校本教研。

1、按照學(xué)校統(tǒng)一安排,把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點(diǎn)和著力點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí),牢固樹立改革意識(shí)和服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),通過(guò)課題研究和校本教研,促進(jìn)語(yǔ)文教師的發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的提高。語(yǔ)文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn),積極地開展工作。每個(gè)教師都要承擔(dān)一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題,組織本教學(xué)班學(xué)生參與活動(dòng),并擬寫出小結(jié)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。開學(xué)之初,我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂。每節(jié)有教學(xué)反思,每月有教學(xué)總結(jié),間周開教研組會(huì),組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,相互學(xué)習(xí),共同提高。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3、將教學(xué)工作與科研有機(jī)結(jié)合,教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。教師進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實(shí)踐,認(rèn)真開展集體備課交流活動(dòng),重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極極性、主動(dòng)性,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。通過(guò)交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力,教學(xué)成績(jī)顯著提高。語(yǔ)文組每位老師都定了一份語(yǔ)文教育教學(xué)刊物,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢(shì),開闊視野拓寬語(yǔ)文課改思路,并在校內(nèi)建立了語(yǔ)文教師資料庫(kù),實(shí)現(xiàn)了資源共享。

4、遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。開學(xué)以來(lái),為了豐富學(xué)生的文化生活,營(yíng)造書香校園,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,語(yǔ)文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走出課堂,走向社會(huì),去探索學(xué)習(xí),拓展視野,豐富生活,將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問(wèn)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,鍛煉了學(xué)生多方面的能力,為樹立大語(yǔ)文觀,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活,讓文學(xué)的靈動(dòng)提升生命的質(zhì)量。各班內(nèi)都成立了圖書角,并將學(xué)校圖書室開放,定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課。

5、重視集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。本期我們重點(diǎn)研究教學(xué)中存在的問(wèn)題,探索課堂教學(xué)中的困惑,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題,在期中(末)考試備考工作中,彼此出謀獻(xiàn)策,資源共享,力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī)。在復(fù)習(xí)備考時(shí),更是愉快地分工合作。先集體備課,確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案,然后彼此分工充分準(zhǔn)備,整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策,提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,使復(fù)習(xí)備考的過(guò)程能講練結(jié)合,有序進(jìn)行。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇六

____—____學(xué)年的第一學(xué)期結(jié)束了,我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組積極進(jìn)行尤溪七中課堂教學(xué)改革,行動(dòng)中我們反思。

第一,對(duì)導(dǎo)學(xué)案編寫的思考。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)和導(dǎo)學(xué)提綱,尊重學(xué)生的實(shí)際情況,較基礎(chǔ),很實(shí)用。我們編寫了七年級(jí)上冊(cè)課文所有的導(dǎo)學(xué)案。課上我們的學(xué)案在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了或多或少的不足,學(xué)習(xí)目標(biāo)、課文內(nèi)容前期沒(méi)有注意問(wèn)題化,問(wèn)題設(shè)計(jì)偏簡(jiǎn)單,沒(méi)有注意層次化、生活化,后期對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)總是討論了又討論,從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并在預(yù)習(xí)時(shí)能夠找到切入點(diǎn)入手,然后層層遞進(jìn),來(lái)提出,有明顯地進(jìn)步。我們嘗試進(jìn)行了各種學(xué)案的編寫,有作文指導(dǎo)學(xué)案,有綜合性學(xué)習(xí)學(xué)案,有分層學(xué)案,有復(fù)習(xí)學(xué)案,……課后我們討論修改,做好記錄。當(dāng)然,我們每次討論的結(jié)果總有不如人意的地方。總是覺(jué)得學(xué)識(shí)不夠,總是力不從心。

第二,對(duì)小組合作學(xué)習(xí)開展的思考。小組合作學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)的重要形式,是一種有效的教學(xué)策略,與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式比具有明顯的優(yōu)勢(shì)。我們根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)建立語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組,從聽、說(shuō)、讀、寫的不同能力安排組長(zhǎng),組織學(xué)習(xí)開展活動(dòng)。對(duì)此,我們?nèi)允亲龅貌缓茫覀儗?shí)踐討論再實(shí)踐,還是沒(méi)找到理想的方法。學(xué)習(xí)小組的作用沒(méi)能發(fā)揮好,兩極分化仍是在我們的努力中不可避免地發(fā)生了,我們慚愧。

第三,對(duì)課堂上開展各項(xiàng)活動(dòng)的思考。本學(xué)期我們結(jié)合課文的學(xué)習(xí)開展了形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)課。對(duì)于這些活動(dòng)的開展,我們覺(jué)得大有益處,孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了合作能力;動(dòng)手能力;激活了看書的一絲熱情;增強(qiáng)了凝聚力;消除了各種煩惱;鍛煉了口頭表達(dá)能力;訓(xùn)練了想象力;培養(yǎng)了膽量……因此,我們想下學(xué)期還要盡最大努力去開展它,要把這些當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)完成。

第四,對(duì)書法興趣小組活動(dòng)開展的思考。我們?cè)诿恐芪寤蛑芏闹形缰笇?dǎo)學(xué)生寫字,我們制定了計(jì)劃,發(fā)放了字帖,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了硬筆書法訓(xùn)練。但是很不理想,有請(qǐng)多學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待自己的練字,還是應(yīng)付了事,這使我們很受打擊,也讓我們反思。下學(xué)期,我們要先讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到書法的重要,感受書法的魅力,再想一些新的辦法(目前還沒(méi)想到)來(lái)進(jìn)行。

第五,對(duì)課堂評(píng)價(jià)的思考。我們備課組都有一個(gè)共同的毛病,經(jīng)常在上課時(shí)忘了評(píng)價(jià),有時(shí)有,有時(shí)沒(méi)有,沒(méi)養(yǎng)成及時(shí)評(píng)價(jià)的習(xí)慣,也沒(méi)有很好的評(píng)價(jià)機(jī)制。這是我們下學(xué)期要重點(diǎn)攻克的難關(guān)。我們要牢記微笑授課,讓學(xué)生說(shuō),活動(dòng)多樣,人人有份。

當(dāng)下,我們要做的是繼續(xù)前行,我們需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇七

本學(xué)期,七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方面還存在著一些不足之處:學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣性差,學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng),基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)生積累較少,閱讀面不廣。

培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力,有目的、有計(jì)劃、有組織地提高本年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)水平,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,實(shí)行先學(xué)后教、合作探究、展示交流,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益。

本學(xué)期,我們語(yǔ)文組共有六位教師,在萬(wàn)明、邵媛媛兩位主任的領(lǐng)導(dǎo)下,我們六位老師重視語(yǔ)文教學(xué)的常規(guī)工作:充分認(rèn)識(shí)七年級(jí)起始年級(jí)基礎(chǔ)教學(xué)的重要性,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗(yàn)共享,平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。

1、總攬教材每一次的集體備課,我們都利用團(tuán)隊(duì)資源,精心搞好學(xué)案,教案的編寫工作,精心設(shè)計(jì)課件,上好每一節(jié)課,全力打造高效能課堂。

2、精心設(shè)計(jì)作業(yè),合理安排學(xué)生的作業(yè)量,確實(shí)做到減負(fù)增效。

3、做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)工作,做到有考必改,有改必評(píng),不斷總結(jié)提高。

4、做好每?jī)芍芤淮蔚淖魑挠?xùn)練,做到有練必評(píng)。

5、展示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,教師要寫下水作文。

6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。每周的教研時(shí)間交流教學(xué)心得,解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,利用現(xiàn)代教育技術(shù),讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語(yǔ)言語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。

優(yōu)點(diǎn):我們六位老師通力合作,資源共享,教學(xué)熱情高,科研氛圍濃,輔導(dǎo)學(xué)生勤,教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。

不足:由于七年級(jí)八個(gè)班分為三個(gè)層次:基礎(chǔ)班、提高班、課改班,學(xué)生水平參差不齊,因此在備課、上課、作業(yè)、制卷、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了一定的難度。

總之,我們七年級(jí)語(yǔ)文組六位老師盡我們所能,想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率,提高七年級(jí)全體學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),提升全體學(xué)生的語(yǔ)文基本能力和基本素養(yǎng),是一個(gè)優(yōu)秀的備課組。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇八

七年級(jí)語(yǔ)文備課組共有教師8人,年齡皆在35周歲以下,其中,有新教師4人。教師隊(duì)伍正朝著年輕化、知識(shí)化邁進(jìn)。社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力,正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下,全組每位教師努力鉆研教材教法,積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體等手段輔助教學(xué),力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師。

一、不斷更新教育觀念及嚴(yán)肅教研時(shí)間。

新教材選文大都文質(zhì)兼美,有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,有助于培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神和增加學(xué)生的人生感悟,有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的思想感情,有助于樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)。因此,在施教過(guò)程中著重注意滲透文化的觀念、審美的觀念、個(gè)性的觀念、時(shí)代的觀念和哲學(xué)的觀念。真正體會(huì)到教材是知識(shí)和修養(yǎng)的引發(fā)點(diǎn),教授新教材不能死板,要激活思維。

如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開展起來(lái),那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了,因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開好會(huì)的關(guān)鍵。備課組長(zhǎng)每次的活動(dòng)時(shí)間提前通知教師,到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì),決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。

二、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察、積累、思考和多寫多改的習(xí)慣。

新學(xué)期伊始,就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本,提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動(dòng)手,采用命題或隨筆等等不同形式,老師定期檢查督促,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日增。

加強(qiáng)書寫習(xí)慣的培養(yǎng),實(shí)施每日練字計(jì)劃,堅(jiān)持較好,學(xué)校大廳展覽一次,題為“七年級(jí)書法比賽作品展”。學(xué)生文面質(zhì)量有較大提高。

盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機(jī)會(huì),班內(nèi)集有小型書庫(kù)互補(bǔ)(學(xué)生自帶課外讀物,互通有無(wú)。)。

各班都辦有手抄報(bào)等,很多班級(jí)手抄報(bào)在教室內(nèi)展評(píng)過(guò)。備課組老師積極選送作品參加各種征文比賽。又自愿訂購(gòu)報(bào)刊雜志多份,不斷擴(kuò)大學(xué)生視野。

這學(xué)期我們舉行了不同規(guī)模的作文大賽兩次,一次是漳州市“我最喜愛的教師”征文,一次全年級(jí)都參加的作文大賽,并在大廳展出。我們還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加了各項(xiàng)全國(guó)性作文大賽,如“為學(xué)杯全國(guó)作文大賽”、第十屆世界華人學(xué)生作文大賽、全國(guó)奧林匹克作文大賽等。

三、注重培養(yǎng)青年教師,在短時(shí)間內(nèi)出成績(jī)。

我們的教師隊(duì)伍也將越來(lái)越趨于年輕化,備課組采用多種方法讓年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái):

1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。

2、鼓勵(lì)青年教師多上研討課,將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

3、老教師做好“傳幫代”的工作,自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給我們。

通過(guò)以上舉措,教研組已經(jīng)有年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任。他們的一系列的公開課均獲得了眾多老師的好評(píng)。

四、重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究,創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)活動(dòng),努力形成教學(xué)個(gè)性。

課前五分鐘小演講,活躍課堂氣氛,鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。課本劇的排演,增加了學(xué)生的參與意識(shí)。生動(dòng)活潑的口語(yǔ)交際課,培養(yǎng)了學(xué)生的口才和應(yīng)變能力。加強(qiáng)了課內(nèi)外的溝通,增加了語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),開發(fā)了現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源。

五、加強(qiáng)說(shuō)課、評(píng)課的質(zhì)量。

1、說(shuō)課。

以往我們忽略了說(shuō)課的作用,即便是說(shuō),也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì),內(nèi)容空泛,缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌,加強(qiáng)說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課,只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的。

2、評(píng)課。

教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍,決不光說(shuō)好聽話,大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見,今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。

六、教師們密切配合,不斷探索教學(xué)新思路。

本學(xué)期,集體備課得到了很好的落實(shí),我們規(guī)定每周一下午為集體備課時(shí)間,共商教材教法,材料、進(jìn)度保持統(tǒng)一;互幫互學(xué),備課組說(shuō)科、聽課、評(píng)課逾20次;備課組教師舉行公開課時(shí)積極使用多媒體教學(xué),錄音機(jī)、等使用嫻熟;本學(xué)期全組教師都至少開授一次全校公開課,組內(nèi)相互聽課已成慣例。

備課組每位教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),工作盡職,作業(yè)批改及時(shí),輔導(dǎo)認(rèn)真,面對(duì)這一屆行為能力和接受能力均不高的的特殊群體,我們初一語(yǔ)文組的同行們真是盡心盡力了。

當(dāng)然,在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我們亦有不少困惑:如何備課,如何寫教案,如何評(píng)價(jià)學(xué)生,如何處理教材,如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,似乎都是語(yǔ)文老師的事。教學(xué)實(shí)踐了一學(xué)期,我們倍感肩上的任務(wù)之重,壓力之大。語(yǔ)文是一門開放性很強(qiáng)的學(xué)科,它涉及的知識(shí)面十分廣泛。所以,語(yǔ)文教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),不斷地提高自身素質(zhì),以適應(yīng)教育改革的需要。

下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作的初步構(gòu)思:作業(yè)引領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)改革,課堂展現(xiàn)人文生機(jī),使語(yǔ)文的工具性和人文性達(dá)到審美、和諧的有機(jī)統(tǒng)一。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇九

20xx—20xx學(xué)年的第一學(xué)期結(jié)束了,我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組積極進(jìn)行尤溪七中課堂教學(xué)改革,行動(dòng)中我們反思。

第一,對(duì)導(dǎo)學(xué)案編寫的思考。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)和導(dǎo)學(xué)提綱,尊重學(xué)生的實(shí)際情況,較基礎(chǔ),很實(shí)用。我們編寫了七年級(jí)上冊(cè)課文所有的導(dǎo)學(xué)案。課上我們的學(xué)案在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了或多或少的不足,學(xué)習(xí)目標(biāo)、課文內(nèi)容前期沒(méi)有注意問(wèn)題化,問(wèn)題設(shè)計(jì)偏簡(jiǎn)單,沒(méi)有注意層次化、生活化,后期對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)總是討論了又討論,從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并在預(yù)習(xí)時(shí)能夠找到切入點(diǎn)入手,然后層層遞進(jìn),來(lái)提出,有明顯地進(jìn)步。我們嘗試進(jìn)行了各種學(xué)案的編寫,有作文指導(dǎo)學(xué)案,有綜合性學(xué)習(xí)學(xué)案,有分層學(xué)案,有復(fù)習(xí)學(xué)案,……課后我們討論修改,做好記錄。當(dāng)然,我們每次討論的結(jié)果總有不如人意的地方。總是覺(jué)得學(xué)識(shí)不夠,總是力不從心。

第二,對(duì)小組合作學(xué)習(xí)開展的思考。小組合作學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)的重要形式,是一種有效的教學(xué)策略,與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式比具有明顯的優(yōu)勢(shì)。我們根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)建立語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組,從聽、說(shuō)、讀、寫的不同能力安排組長(zhǎng),組織學(xué)習(xí)開展活動(dòng)。對(duì)此,我們?nèi)允亲龅貌缓茫覀儗?shí)踐討論再實(shí)踐,還是沒(méi)找到理想的方法。學(xué)習(xí)小組的作用沒(méi)能發(fā)揮好,兩極分化仍是在我們的努力中不可避免地發(fā)生了,我們慚愧。

第三,對(duì)課堂上開展各項(xiàng)活動(dòng)的思考。本學(xué)期我們結(jié)合課文的學(xué)習(xí)開展了形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)課。對(duì)于這些活動(dòng)的開展,我們覺(jué)得大有益處,孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了合作能力;動(dòng)手能力;激活了看書的一絲熱情;增強(qiáng)了凝聚力;消除了各種煩惱;鍛煉了口頭表達(dá)能力;訓(xùn)練了想象力;培養(yǎng)了膽量……因此,我們想下學(xué)期還要盡最大努力去開展它,要把這些當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)完成。

第四,對(duì)書法興趣小組活動(dòng)開展的思考。我們?cè)诿恐芪寤蛑芏闹形缰笇?dǎo)學(xué)生寫字,我們制定了計(jì)劃,發(fā)放了字帖,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了硬筆書法訓(xùn)練。但是很不理想,有請(qǐng)多學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待自己的練字,還是應(yīng)付了事,這使我們很受打擊,也讓我們反思。下學(xué)期,我們要先讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到書法的重要,感受書法的魅力,再想一些新的辦法(目前還沒(méi)想到)來(lái)進(jìn)行。

第五,對(duì)課堂評(píng)價(jià)的思考。我們備課組都有一個(gè)共同的毛病,經(jīng)常在上課時(shí)忘了評(píng)價(jià),有時(shí)有,有時(shí)沒(méi)有,沒(méi)養(yǎng)成及時(shí)評(píng)價(jià)的習(xí)慣,也沒(méi)有很好的評(píng)價(jià)機(jī)制。這是我們下學(xué)期要重點(diǎn)攻克的難關(guān)。我們要牢記微笑授課,讓學(xué)生說(shuō),活動(dòng)多樣,人人有份。

當(dāng)下,我們要做的是繼續(xù)前行,我們需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇十

金戈本期我擔(dān)任初一語(yǔ)文備課組教研教學(xué)的任務(wù),經(jīng)過(guò)努力,已經(jīng)圓滿完成了本期的語(yǔ)文教學(xué)教研任務(wù),現(xiàn)將本期具體工作總結(jié)如下:

首先,按照開學(xué)初制定的教學(xué)教研計(jì)劃,有步驟的依時(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,到目前為止已經(jīng)完成該學(xué)期的教學(xué)任務(wù),余下時(shí)間將轉(zhuǎn)入迎考復(fù)習(xí)階段。

第二,本期按備課組統(tǒng)一要求,規(guī)范布置作業(yè),有全批全改的,每篇課文一次的,常規(guī)作業(yè);有每天一篇或每周一篇的日記或周記,有《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》練習(xí);有每期不少于6次的作文。這些大家都完成的很好。

第三,在段考和期末考前,我們總共自編了9套練習(xí)試卷,這些都在落實(shí)中,目前已經(jīng)完成7套,另兩套在印刷中。

第五,我們?yōu)榱伺浜先珖?guó)中學(xué)生書法選拔賽,組織了全年級(jí)學(xué)生書法比賽,組織過(guò)程很成功,調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)書寫的重視態(tài)度。

第六,去年學(xué)生參加海南省中學(xué)生作文大賽,本期證書到手了,我們年級(jí)有多名學(xué)生獲得省一、二、三等獎(jiǎng),多名教師也獲獎(jiǎng)。

第七,按計(jì)劃要求我們加強(qiáng)了每周的集體備課對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)進(jìn)行研討,尋找教學(xué)方法,大家合作的非常愉快。

第八,我們加強(qiáng)了備課組主題研討,大家交流教學(xué)心得,聚大家的集體智慧就教學(xué)方式,名著教法,現(xiàn)代文閱讀等進(jìn)行了主題研討,收獲很大。

總之,本期教學(xué)教研工作井然有序,取得了好的成績(jī),初一語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌型?jí)段的段考中,保持前列。

但是本期教學(xué)教研還有不足,教學(xué)還是立足于課本死的知識(shí),大語(yǔ)文觀念還沒(méi)有形成,所取得的成績(jī)主要靠死記硬背等獲得的,學(xué)生個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)還亟待提升,對(duì)語(yǔ)文應(yīng)用于生活的能力還很欠缺,下一步要加大對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培訓(xùn),力爭(zhēng)下期有所改觀。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇十一

本學(xué)期,我們組老師按照學(xué)期初制訂的計(jì)劃,有序推進(jìn),保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下。

組內(nèi)教師加強(qiáng)了集體備課、聽課,相互交流經(jīng)驗(yàn)得失,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使得整個(gè)年級(jí)的教學(xué)統(tǒng)一,有序而有效。本學(xué)期人均參與聽課近10次。在平時(shí)的教學(xué)中,充分利用業(yè)余的時(shí)間,加強(qiáng)集體備課。結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況,盡量健全備課這一環(huán),使教學(xué)的'目標(biāo)和方向明確。為了保證教學(xué)的有效,平時(shí)加強(qiáng)互相聽課,改善教學(xué)。通過(guò)聽課、評(píng)課,不斷提升教學(xué)效率。

每次考試或練習(xí)過(guò)后,特別是考試后,都能作好認(rèn)真的分析。既分析班級(jí)與班級(jí)之間的差距,也分析同一班級(jí)中不同學(xué)生之間的差距,還分析同一個(gè)學(xué)生在不同時(shí)間段的差距,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)記錄,并且及時(shí)反饋給學(xué)生,對(duì)癥下藥,制訂對(duì)策。

本學(xué)期,學(xué)生手頭有兩本練習(xí)冊(cè),與課文相配套,重視課內(nèi)的東西,我們就把它作為上課前后的預(yù)習(xí)和鞏固用。另一本北大綠卡,主要是課外的文章,我們就把它作為單元檢測(cè)和課外拓展用。在使用這些練習(xí)冊(cè)時(shí),我們能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行精選,在布置作業(yè)前,老師一定自己先做一遍,進(jìn)行篩選。另外,組內(nèi)教師,這個(gè)學(xué)期至少人均設(shè)計(jì)了兩份練習(xí)卷,作為適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

本學(xué)期活動(dòng)較多,參加書香校園評(píng)比的籌備工作,舉辦了校園讀書周活動(dòng),進(jìn)行閱讀漂流,努力提升學(xué)生閱讀興趣,舉辦讀書海報(bào)的評(píng)比,激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情。

在大家的共同努力下,本年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)總體不錯(cuò),比學(xué)生入學(xué)時(shí)的成績(jī)提升了一個(gè)等級(jí)。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇十二

本學(xué)期,我們組老師按照學(xué)期初制訂的計(jì)劃,有序推進(jìn),保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下。

組內(nèi)教師加強(qiáng)了集體備課、聽課,相互交流經(jīng)驗(yàn)得失,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使得整個(gè)年級(jí)的教學(xué)統(tǒng)一、有序而有效。本學(xué)期人均參與聽課近10次。在平時(shí)的教學(xué)中,充分利用業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)集體備課。結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況,盡量完善備課這一環(huán),使教學(xué)的目標(biāo)和方向明確。為了保證教學(xué)的有效,平時(shí)加強(qiáng)互相聽課,改進(jìn)教學(xué)。通過(guò)聽課、評(píng)課,不斷提高教學(xué)效率。

每次考試或練習(xí)過(guò)后,特別是考試后,都能作好認(rèn)真的分析。既分析班級(jí)與班級(jí)之間的差距,也分析同一班級(jí)中不同學(xué)生之間的差距,還分析同一個(gè)學(xué)生在不同時(shí)間段的差距,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)記錄,并且及時(shí)反饋給學(xué)生,對(duì)癥下藥,制訂對(duì)策。

本學(xué)期,學(xué)生手頭有兩本練習(xí)冊(cè),與課文相配套,注重課內(nèi)的東西,我們就把它作為上課前后的預(yù)習(xí)和鞏固用。另一本北大綠卡,主要是課外的文章,我們就把它作為單元檢測(cè)和課外拓展用。在使用這些練習(xí)冊(cè)時(shí),我們能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行精選,在布置作業(yè)前,老師一定自己先做一遍,進(jìn)行篩選。另外,組內(nèi)教師,這個(gè)學(xué)期至少人均設(shè)計(jì)了兩份練習(xí)卷,作為適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

本學(xué)期活動(dòng)較多,參加書香校園評(píng)比的籌備工作,舉辦了校園讀書周活動(dòng),進(jìn)行閱讀漂流,努力提高學(xué)生閱讀興趣,舉辦讀書海報(bào)的評(píng)比,激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情。

在大家的共同努力下,本年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)總體良好,比學(xué)生入學(xué)時(shí)的成績(jī)提高了一個(gè)等級(jí)。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇十三

教科研是教育之重,它是學(xué)校的“前沿陣地”,而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,組織好備課組教學(xué)活動(dòng),對(duì)于提高教研組的整體實(shí)力,形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體,提高教學(xué)質(zhì)量,有著重要作用。初一英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門的指導(dǎo)下,在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)一致,關(guān)注每位學(xué)生,努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,因此在全體初一英語(yǔ)教師的共同努力下,我們初一備課組做了如下工作:

平臺(tái)集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。備學(xué)生、備教材、備方法、備考試:通過(guò)相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。

從集體備課、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。備課組內(nèi)除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,形成合力,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。

在本學(xué)期的教學(xué)改革中,大家群策群力,積極討論如何編寫科學(xué)有效教學(xué)路線圖。今年我們組的路線圖與去年的不同,每單元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大塊進(jìn)行編寫,首先提出本單元的重要的詞組和句子,由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案。再就是知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充和延伸,課文的疑難和語(yǔ)法講解。最后是針對(duì)性的練習(xí)進(jìn)行反饋。先由一個(gè)教師編寫,再由全組教師集體討論所出現(xiàn)的不足,即時(shí)整改。路線圖從單詞、到短語(yǔ)、到重點(diǎn)詞句。思路清晰,做到一步一落實(shí)。課后我們?nèi)M老師立刻對(duì)路線圖的操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題商討,并且如何來(lái)解決這些問(wèn)題,盡量讓每個(gè)老師在教學(xué)上少走彎路,提高課堂教學(xué)效率。

全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化,如培優(yōu)扶差的落實(shí):確立培優(yōu)扶差的對(duì)象,進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層,作業(yè)的分層,課后的`個(gè)別輔導(dǎo),一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的落實(shí)等,老師們可是費(fèi)盡心機(jī)。

1、突破詞匯量:詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平,所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。我們按冊(cè)整理英語(yǔ)教材的重點(diǎn)詞匯,重點(diǎn)句子,句型及語(yǔ)法歸類,按單元整理,然后印發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生記憶、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯、詞組及語(yǔ)法,通過(guò)回歸基礎(chǔ)鑒定,提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。對(duì)于閱讀和單詞,我們都做出相關(guān)的學(xué)案。

每個(gè)星期二的下午都是我們的教研活動(dòng)時(shí)間,全組老師都積極參加。每次考試結(jié)束后我們組都會(huì)進(jìn)行深刻地質(zhì)量分析,總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)注意的問(wèn)題,使每次教研活動(dòng)都能開展的有聲有色,讓每個(gè)老師都能學(xué)有所獲,學(xué)以致用。如3月的月考結(jié)束之后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不行,大部分詞語(yǔ)會(huì)寫不會(huì)用。我們就這一問(wèn)題進(jìn)行討論。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句,對(duì)句子進(jìn)行轉(zhuǎn)換,一詞多用。每節(jié)課對(duì)學(xué)過(guò)的句子進(jìn)行聽寫。從期中考試情況看,效果有點(diǎn)變化,但不很明顯,這還要進(jìn)行多研究。

我們七年級(jí)英語(yǔ)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)的備課組。在這樣的集體里工作,每個(gè)老師都不敢有半點(diǎn)松懈。有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,互研合作,謙虛認(rèn)真,辛勤耕耘,不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇十四

至xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這個(gè)學(xué)期中,我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組,在學(xué)校和張金珊組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,開展有計(jì)劃、有步驟的工作,取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)輝集體的智慧,進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,探討交流教學(xué)上的問(wèn)題,每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開展課堂教學(xué)的研討工作。剛開學(xué),我便組織組內(nèi)老師互相聽課學(xué)習(xí)。按學(xué)校教科室統(tǒng)一安排,輪流派組內(nèi)教師外出聽課學(xué)習(xí)。4月初,我們備課組接到學(xué)校將要在5月中旬舉行三生高效課堂教學(xué)活動(dòng)的通知,我很快召集組內(nèi)教師開會(huì),要求他們做好充分的準(zhǔn)備。之后,我和張老師進(jìn)到每個(gè)數(shù)學(xué)老師的課堂聽課,先后進(jìn)行了三次磨課,最終確定由我們組內(nèi)年輕教師何冬梅老師擔(dān)當(dāng)本次活動(dòng)的展示任務(wù)。在學(xué)校和年級(jí)組的大力支持下,在張老師和肖老師的精心指導(dǎo)下,我們備課組教師團(tuán)結(jié)一致,群策群力,在5月15日的展示中,何老師因?yàn)闇?zhǔn)備充分,從容淡定,學(xué)生積極主動(dòng)配合,贏得了在場(chǎng)聽課老師的一致好評(píng),為學(xué)校爭(zhēng)光。

我們備課組也開展了集體備課活動(dòng),擬定教案,確定教學(xué)方法,課后進(jìn)行分析總結(jié),總體情況基本達(dá)到目的。除了集體備課活動(dòng)外,平時(shí)備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽課活動(dòng),本學(xué)期每人聽課都不少于15節(jié)。

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處要求,我們學(xué)校每周四都要進(jìn)行數(shù)學(xué)和英語(yǔ)周周清(當(dāng)周有大型考試則周周清取消)。在開學(xué)初,我就擬定了每周的命題人,統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析,測(cè)后的總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé),報(bào)告主要包括:

(1)各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

(2)哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好,哪些知識(shí)掌握比較差,主要存在什么問(wèn)題。

(3)提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的'事項(xiàng)。

本學(xué)期,繼續(xù)落實(shí)培優(yōu)輔差工作,各班確定尖子生和后進(jìn)生的名單,并做好各項(xiàng)工作。培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓后進(jìn)生吃得好。課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”——基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”——中等題,第三層:“思考題”——拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。課后根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定方案,多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給予相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。這學(xué)期,初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯提高。

在本學(xué)期,我校共參加了兩次明德旗艦初中聯(lián)考,我們初一數(shù)學(xué)無(wú)論是在優(yōu)秀率還是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考試考完第一周,我便組織備課組教師開展試卷分析,找出學(xué)生失分的地方,總結(jié)教學(xué)不足的地方,并寫好期中和期末試卷分析,有利于以后教學(xué)得到更好的開展。

總之,在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)做好各項(xiàng)工作,讓我們年級(jí)數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)為學(xué)生服務(wù)的備課組。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇十五

時(shí)光荏苒,不知不覺(jué)我們又跨入了新的一年。回顧一學(xué)期來(lái)的工作,我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),都能以新課程改革為契機(jī),以新課程理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方式,全面提高語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我對(duì)本組工作做一回顧、總結(jié),從中汲取經(jīng)驗(yàn),找出不足,以便今后能更好地開展工作。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語(yǔ)文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。為此,我們?cè)陂_學(xué)初組織備課組成員“重溫《新課標(biāo)》”,使老師們明確新課程標(biāo)準(zhǔn)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。

備課組是學(xué)校的基本教科研活動(dòng)組織,也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體。我們年級(jí)組共有七位語(yǔ)文老師,周主任從事教學(xué)工作多年,有著一定的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在備課組活動(dòng)中,發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個(gè)學(xué)期以來(lái),凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課,無(wú)論是校級(jí)展示課,還是組內(nèi)的研討課,執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教,而在一次次試教的過(guò)程中,大家都會(huì)悉心地聽課。平日里,我們也注重自我反思。有時(shí),上完一節(jié)課,會(huì)把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗在組內(nèi)進(jìn)行探討,找出問(wèn)題,并積極尋求方法解決問(wèn)題,讓其他老師再進(jìn)行實(shí)踐。大家不僅樂(lè)于反思自我的課堂教學(xué),還善于將自己的體會(huì)、反思與同組老師交流,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

對(duì)于新教材,如何準(zhǔn)確定位,如何有效落實(shí)課堂教學(xué),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),一直是我們所思考,所探索的問(wèn)題。

本學(xué)期備課組成員積極參加每周三下午的集體備課活動(dòng),每周的中心發(fā)言人會(huì)根據(jù)所安排的備課內(nèi)容,提前一周熟悉教材,熟讀課文、研究教參,分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),上網(wǎng)搜集相關(guān)資料、搜集名師教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思等。活動(dòng)中人人能集思廣益,各抒己見,共同商討,確立一份共案。下周先由一位老師去實(shí)施,大家聽課并分別反思,提出優(yōu)化方案,第二位老師再去實(shí)施,依次類推,直到本組教師都上完這一課,取得了良好的效果。記得在為迎接視導(dǎo)檢查時(shí),我們確定備31課《給予樹》供視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)聽,當(dāng)時(shí)主備人是高為芳。她認(rèn)真地研讀教材,準(zhǔn)備課件,我們共同商討細(xì)節(jié)。果然集體的智慧是無(wú)限的,在視導(dǎo)檢查中她的課被評(píng)為優(yōu)課。同時(shí),我們課后還認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,從而不斷提高課堂教學(xué)水平。

教學(xué)上的一次次實(shí)踐,使我們真正從思想上認(rèn)識(shí)到——課堂不是教師表演的舞臺(tái),而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái);課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所;課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所,而且更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所;課堂不是教師行為模式化運(yùn)作的場(chǎng)所,而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場(chǎng)所。備課也好,教案設(shè)計(jì)也好,其目的都是為了把課上活、上好!這也是我們年級(jí)組成員的共同追求,我們也一直在孜孜不倦的探索著,從未停止。

三年級(jí)是一個(gè)承上啟下的過(guò)渡階段,我們年級(jí)又面臨著寫段基礎(chǔ)較弱的實(shí)際情況,所以教師們對(duì)此都非常重視,根據(jù)教材的寫作要求,讓學(xué)生通過(guò)多種形式的半獨(dú)立性寫作實(shí)踐,引導(dǎo)其摸索作文的一般規(guī)律,解除學(xué)生對(duì)作文的神秘感,從而引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生作文起步。

我們本學(xué)期,共同探索出以下做法:多種形式并用,培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣;通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;通過(guò)課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;模仿寫作;加強(qiáng)佳句美文的積累等。

這個(gè)學(xué)期備課組開展的各項(xiàng)活動(dòng)還是非常有實(shí)效的。但還存在一些不足。缺少理論提升與學(xué)習(xí),活動(dòng)更多的是停留在某課的課堂教學(xué)操作策略上,相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠。今后可以有計(jì)劃的開展組內(nèi)專題講座,就某一問(wèn)題展開全面討論,從而提升備課組活動(dòng)的效益。

在以后的教學(xué)工作中,要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,因?yàn)楸緦W(xué)期我們語(yǔ)文教學(xué)中多次出現(xiàn)“綜合性學(xué)習(xí)”,目的是鍛煉學(xué)生搜集資料及動(dòng)手解決問(wèn)題的能力,可是每次能完成學(xué)習(xí)任務(wù)的寥寥幾人。所以,我們要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。讓學(xué)生更好的學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文。

教學(xué)工作是辛苦的,是煩瑣的,但就是在這份共同的辛苦中,我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往,學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作、快樂(lè)地生活,去攜手創(chuàng)造燦爛的明天!

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇十六

本學(xué)期,我們組老師按照學(xué)期初制訂的'計(jì)劃,有序推進(jìn),保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下。

本組教師積極參與校內(nèi)外的教研活動(dòng),組內(nèi)教師加強(qiáng)了集體備課、聽課,相互交流經(jīng)驗(yàn)得失,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使得整個(gè)年級(jí)的教學(xué)統(tǒng)一、有序而有效。本學(xué)期人均參與聽課近10次。在平時(shí)的教學(xué)中,充分利用業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)集體備課。結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況,盡量完善備課這一環(huán),使教學(xué)的目標(biāo)和方向明確。為了保證教學(xué)的有效,平時(shí)加強(qiáng)互相聽課,改進(jìn)教學(xué)。通過(guò)聽課、評(píng)課,不斷提高教學(xué)效率。

每次考試或練習(xí)過(guò)后,特別是考試后,都能作好認(rèn)真的分析。既分析班級(jí)與班級(jí)之間的差距,也分析同一班級(jí)中不同學(xué)生之間的差距,還分析同一個(gè)學(xué)生在不同時(shí)間段的差距,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)記錄,并且及時(shí)反饋給學(xué)生,對(duì)癥下藥,制訂對(duì)策。

本學(xué)期,學(xué)生手頭有兩本練習(xí)冊(cè)“伴你成長(zhǎng)”同步練習(xí),與課文相配套,注重課內(nèi)的東西,我們就把它作為上課前后的預(yù)習(xí)和鞏固用。另一本“單元測(cè)評(píng)”,主要是課外的文章,我們就把它作為單元檢測(cè)和課外拓展用。在使用這些練習(xí)冊(cè)時(shí),我們能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行精選,在布置作業(yè)前,老師一定自己先做一遍,進(jìn)行篩選。另外,組內(nèi)教師,這個(gè)學(xué)期至少人均設(shè)計(jì)了兩份練習(xí)卷,作為適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

本學(xué)期活動(dòng)較多,不管是否是班主任方面,還是語(yǔ)文學(xué)科方面的活動(dòng),只要是學(xué)校有要求,本組教師都能積極主動(dòng)地配合領(lǐng)導(dǎo)或班主任做好工作。本學(xué)期參與的活動(dòng)有,作文競(jìng)賽、禁毒征文等,取得了一定的成果。有三名學(xué)生獲市作文競(jìng)賽獎(jiǎng),三名學(xué)生獲縣市古詩(shī)文競(jìng)賽獎(jiǎng)。全組教師積極參與學(xué)校有效作業(yè)的課題研究。

在大家的共同努力下,本年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)總體良好,在本學(xué)期的期中縣聯(lián)考中,在26所學(xué)校中,本校排名較前(第4名),處于較好水平。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)幾乎沒(méi)有極端低分,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興致比較高。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇十七

xxxx—xxxx學(xué)年的第一學(xué)期結(jié)束了,我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組積極進(jìn)行尤溪七中課堂教學(xué)改革,行動(dòng)中我們反思。

第一,對(duì)導(dǎo)學(xué)案編寫的思考。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)和導(dǎo)學(xué)提綱,尊重學(xué)生的實(shí)際情況,較基礎(chǔ),很實(shí)用。我們編寫了七年級(jí)上冊(cè)課文所有的導(dǎo)學(xué)案。課上我們的學(xué)案在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了或多或少的不足,學(xué)習(xí)目標(biāo)、課文內(nèi)容前期沒(méi)有注意問(wèn)題化,問(wèn)題設(shè)計(jì)偏簡(jiǎn)單,沒(méi)有注意層次化、生活化,后期對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)總是討論了又討論,從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并在預(yù)習(xí)時(shí)能夠找到切入點(diǎn)入手,然后層層遞進(jìn),來(lái)提出,有明顯地進(jìn)步。我們嘗試進(jìn)行了各種學(xué)案的編寫,有作文指導(dǎo)學(xué)案,有綜合性學(xué)習(xí)學(xué)案,有分層學(xué)案,有復(fù)習(xí)學(xué)案,……課后我們討論修改,做好記錄。當(dāng)然,我們每次討論的結(jié)果總有不如人意的地方。總是覺(jué)得學(xué)識(shí)不夠,總是力不從心。

第二,對(duì)小組合作學(xué)習(xí)開展的思考。小組合作學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)的重要形式,是一種有效的教學(xué)策略,與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式比具有明顯的優(yōu)勢(shì)。我們根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)建立語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組,從聽、說(shuō)、讀、寫的不同能力安排組長(zhǎng),組織學(xué)習(xí)開展活動(dòng)。對(duì)此,我們?nèi)允亲龅貌缓茫覀儗?shí)踐討論再實(shí)踐,還是沒(méi)找到理想的方法。學(xué)習(xí)小組的作用沒(méi)能發(fā)揮好,兩極分化仍是在我們的努力中不可避免地發(fā)生了,我們慚愧。

第三,對(duì)課堂上開展各項(xiàng)活動(dòng)的思考。本學(xué)期我們結(jié)合課文的學(xué)習(xí)開展了形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)課。對(duì)于這些活動(dòng)的開展,我們覺(jué)得大有益處,孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了合作能力;動(dòng)手能力;激活了看書的一絲熱情;增強(qiáng)了凝聚力;消除了各種煩惱;鍛煉了口頭表達(dá)能力;訓(xùn)練了想象力;培養(yǎng)了膽量……因此,我們想下學(xué)期還要盡最大努力去開展它,要把這些當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)完成。

第四,對(duì)書法興趣小組活動(dòng)開展的思考。我們?cè)诿恐芪寤蛑芏闹形缰笇?dǎo)學(xué)生寫字,我們制定了計(jì)劃,發(fā)放了字帖,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了硬筆書法訓(xùn)練。但是很不理想,有請(qǐng)多學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待自己的練字,還是應(yīng)付了事,這使我們很受打擊,也讓我們反思。下學(xué)期,我們要先讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到書法的重要,感受書法的魅力,再想一些新的辦法(目前還沒(méi)想到)來(lái)進(jìn)行。

第五,對(duì)課堂評(píng)價(jià)的思考。我們備課組都有一個(gè)共同的毛病,經(jīng)常在上課時(shí)忘了評(píng)價(jià),有時(shí)有,有時(shí)沒(méi)有,沒(méi)養(yǎng)成及時(shí)評(píng)價(jià)的習(xí)慣,也沒(méi)有很好的評(píng)價(jià)機(jī)制。這是我們下學(xué)期要重點(diǎn)攻克的難關(guān)。我們要牢記微笑授課,讓學(xué)生說(shuō),活動(dòng)多樣,人人有份。

當(dāng)下,我們要做的是繼續(xù)前行,我們需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇十八

高效的課堂,一定是學(xué)生積極參與的課堂;一定是充滿活力情趣盎然的課堂;一定是充滿探索與創(chuàng)造,嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的課堂。本學(xué)期,我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組在學(xué)校教導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下,全組成員積極探索“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的“四主”健康高效課堂教學(xué)模式,團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享,較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

開學(xué)初,組織全組成員學(xué)習(xí)了人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文室劉真福老師關(guān)于《人教版初中語(yǔ)文課本七年級(jí)上冊(cè)修訂概述》,讓老師們對(duì)新修訂的語(yǔ)文教材有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和了解,從而在教學(xué)中有的放矢。

2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

七年級(jí)是起始年級(jí),語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。本學(xué)期主要抓好了以下習(xí)慣的養(yǎng)成。

(1)正確書寫的習(xí)慣。

(2)正確朗讀的習(xí)慣。

(3)廣泛閱讀的習(xí)慣。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極探索和踐行“四主”健康高效課堂模式。

開學(xué)初,全組成員擬定了《20xx年秋七年級(jí)語(yǔ)文組打造“四主”健康高效課堂基本構(gòu)想》,并與班主任配合,各班都組建了學(xué)習(xí)興趣小組。我們本著“團(tuán)結(jié) 、合作 、學(xué)習(xí)、共享”的團(tuán)隊(duì)目標(biāo),探索并踐行了語(yǔ)文課堂“六步法”:即“第一步 目標(biāo)定向:明確學(xué)習(xí)目標(biāo);第二步 自學(xué)討論——明確學(xué)習(xí)過(guò)程及任務(wù);第三步 師生互動(dòng)——落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù);第四步突破難點(diǎn)——精讀課文,合作探究;第五步 課堂小結(jié),感悟收獲;第六步 當(dāng)堂檢測(cè)、評(píng)價(jià)”。本組集大家的智慧,采用集體備課,全體成員既分工又協(xié)作,要求備課者先于教學(xué)進(jìn)度提前完成備課任務(wù),要求制成操作性、適用性很強(qiáng)的課件,然后發(fā)給李永前老師審查,合格后方能發(fā)給教師使用。充分發(fā)揮資深教師的幫帶作用和監(jiān)督作用。同時(shí)根據(jù)修訂后的教材對(duì)寫作的高要求,我們還安排了李吉書老師專門備作文課。對(duì)七年級(jí)的作文教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。

4、有序地開展教研活動(dòng),做好教研課的講課聽課評(píng)課工作。積極參加以學(xué)校教導(dǎo)室為領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)文教研組各項(xiàng)教研活動(dòng)。

1、集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧,備課質(zhì)量還需提高。

2、對(duì)于學(xué)生而言,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣還是較差,尤其是書寫習(xí)慣特別差,閱讀能力和寫作能力還有待提高。

3、喜憂參半,風(fēng)雨兼程。令老師感到欣喜的是,“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂上,學(xué)生目前參與好,熱情較高。但我們也發(fā)現(xiàn),因?yàn)榧骖櫲w,交流探討有時(shí)時(shí)間顯得長(zhǎng),但是學(xué)生質(zhì)疑時(shí)間不夠。如何進(jìn)一步完善,還需要后期進(jìn)一步探索、實(shí)踐。

通過(guò)一學(xué)期的工作,我們不斷認(rèn)識(shí)到,只有發(fā)揮集體的智慧,才能共同成長(zhǎng)。但是,教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),沒(méi)有最好,只有更好。我們還會(huì)繼續(xù)努力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇十九

20xx—20xx年度第一學(xué)期已經(jīng)基本結(jié)束,我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組四位老師,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,切實(shí)抓好教育教學(xué)工作,順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。取得了一定的教育教學(xué)成績(jī)。下面對(duì)本學(xué)期的主要工作簡(jiǎn)單地做如下總結(jié):

開學(xué)初,我們就根據(jù)教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,并在實(shí)施過(guò)程中,根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。

四位老師中只有 賴奇輝 老師教過(guò)人教版的新教材,其他三位老師都是從頭開始。所以我們注意集體備課, 賴奇輝 老師也主動(dòng)將其舊年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)交流,對(duì)備課組的盡快適應(yīng)新教材起到了很大的幫助。

通過(guò)研討我們一致決定:落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣是本學(xué)期的重要任務(wù)。所以我們把教學(xué)重心確立在練字、古詩(shī)文背誦、記敘文閱讀這三個(gè)基本點(diǎn)上,所有的教學(xué)工作都圍繞著三個(gè)基本點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。

課堂是各位老師“仁者見仁,智者見智”的地方。但我們只是課堂教學(xué)工作的實(shí)踐者,學(xué)生才是課堂中的主體。我們根據(jù)新課標(biāo)的要求,把學(xué)生獲得知識(shí)和技能與在情感、價(jià)值觀方面的培養(yǎng)緊密結(jié)合。初一的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng),表現(xiàn)欲較為明顯,在課堂上我們抓住這一點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的信心,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。以集中學(xué)生的注意力,提高聽課率。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。語(yǔ)文不是一朝一夕可以取得明顯進(jìn)步的科目,而且初中語(yǔ)文相對(duì)小學(xué)語(yǔ)文難度跨度大,接觸到的知識(shí)點(diǎn)多、雜,不能在一開始吸引住學(xué)生,會(huì)給以后的教學(xué)增加難度。

老師的講重要,學(xué)生的練更加重要。通過(guò)練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況。但是經(jīng)過(guò)集體備課我們發(fā)現(xiàn),順德區(qū)的配套練習(xí)《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》對(duì)初一學(xué)生而言難度太大,有些題型和期末考試的指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)出現(xiàn)較大偏差。于是我們的每次練習(xí)都經(jīng)過(guò)挑選和適當(dāng)改編,既能貼合期末考試的要求,又能由淺入深,不致于難度過(guò)大,影響教學(xué)進(jìn)度。

每次的單元測(cè)驗(yàn)和期中、期末的模擬考試,我們的老師都嚴(yán)格按照區(qū)教研室的期末考試指導(dǎo)思想來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),力求每次考試都對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應(yīng)。并且在平時(shí)的教學(xué)中也注意強(qiáng)調(diào)應(yīng)考技巧。

初一學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)十分重要,關(guān)乎到以后整個(gè)初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是否能順利進(jìn)行。而且人教版的教材中要求背誦的古詩(shī)、文言文分量明顯增加,如果不能安排好時(shí)間,我們的教學(xué)會(huì)十分被動(dòng)。所以古詩(shī)文的學(xué)習(xí)從一開學(xué)就進(jìn)行,一直貫徹整個(gè)學(xué)期,反復(fù)記憶反復(fù)檢測(cè),力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能保證基礎(chǔ)上的得分。

但是由于種種原因我們的工作中還存在很多不足之處:首先,時(shí)間安排上不夠完善,以至于前松后緊,到臨近期末考試時(shí)不得不放棄一些課文改為學(xué)生自學(xué);其次由于在基礎(chǔ)方面,生字詞的掌握情況并不算很好,;另外,對(duì)臨界點(diǎn)的學(xué)生抓的不夠,培優(yōu)撫差效果不夠顯著;最后,作文的系統(tǒng)輔導(dǎo)不夠多,寫作水平較低是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

針對(duì)這些情況,我們備課組確定了我們下一步工作的主要方向。在今后的工作中我們將主要采用以下措施:

1、在開學(xué)初就整理好基礎(chǔ)相關(guān)資料,讓基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)更好的貫徹始終。尤其是輔及生和低分生,更要嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān)。

2、對(duì)課文要做適度取舍,除部分經(jīng)典文章外,大部分當(dāng)作課外閱讀來(lái)進(jìn)行,既可以解決進(jìn)度問(wèn)題,又可以鍛煉學(xué)生閱讀能力。

3、加大作文的系統(tǒng)指導(dǎo)力度,總結(jié)學(xué)生作文中的主要問(wèn)題,有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),力爭(zhēng)讓“能寫的寫得好,不能寫的寫得出”。

初中語(yǔ)文的教學(xué)是一項(xiàng)博大精深的工作,需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進(jìn)步。我們會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),力爭(zhēng)在新的學(xué)年中取得更加出色的成績(jī)。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇二十

(一)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。

1、嚴(yán)格按照永威的教學(xué)模式進(jìn)行備課、上課,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”高效課堂的教育教學(xué)理論,認(rèn)真分析我們的學(xué)情校情,結(jié)合我校的課時(shí)安排,詳細(xì)的設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件,做到提前備課,課前做好充分準(zhǔn)備。課后認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地整改,并把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),從深層次上去考慮如何做的更好。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。

3、積極配合年級(jí)組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。

(二)、不固步自封,不安于現(xiàn)狀,而追求卓越、銳意進(jìn)取是我們工作的動(dòng)力。

備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體,他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅(jiān)信,抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

1、教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強(qiáng)。公開課質(zhì)量也有待提高。

2、集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧,備課質(zhì)量還需提高。

七年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作總結(jié)范文(21篇)篇二十一

本期七年級(jí)語(yǔ)文備課組主要做了如下工作:

教學(xué)目標(biāo)明確。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),備課組統(tǒng)一認(rèn)識(shí):日常教學(xué)要注重興趣的激發(fā)、方法的指導(dǎo)、知識(shí)的落實(shí)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的作業(yè)書寫工整、卷面整潔;練字每日?qǐng)?jiān)持;課堂比較活躍。

復(fù)習(xí)有條有理。初一的課程驟然增多,為了讓學(xué)生充足的時(shí)間復(fù)習(xí),我們?cè)缭绲慕Y(jié)束了新課。根據(jù)去年的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),分單元進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在單元復(fù)習(xí)中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)、加強(qiáng)能力訓(xùn)練、滲透答題技巧指導(dǎo)。從目前兩周的復(fù)習(xí)情況來(lái)看,學(xué)生的書寫習(xí)慣良好,審題能力有所增強(qiáng),復(fù)習(xí)指向性比較明確,但是表述還不夠完整,來(lái)期要加強(qiáng)。

一方面?zhèn)湔n組按時(shí)開展研討活動(dòng)。8月31日備課組召開了會(huì)議,布置了有關(guān)事項(xiàng),按照學(xué)部要求將新老教師結(jié)對(duì)。之后的每次研討,都組織新教師談自己的設(shè)想和困惑,發(fā)動(dòng)老教師談自己的做法和建議。這樣的舉措,意在讓老教師從新教師身上獲得新的啟示,讓新教師從老教師身上學(xué)習(xí)好的方法。

一方面,為了推進(jìn)七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),備課組開展聽評(píng)課活動(dòng),組員統(tǒng)一思想,互幫互助,關(guān)系融洽。即聽即評(píng),不留情面,不拖拖拉拉,注重實(shí)效。三位老師的教學(xué)水平明顯提升。

另一方面, 學(xué)部本期全面鋪開課改,備課組積極響應(yīng),一方面迅速制定、印發(fā)學(xué)案,一方面迅速改變上課模式。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲,學(xué)習(xí)效率提高。

1.舉行七年級(jí)硬筆書法比賽。本期自開學(xué)以來(lái),每天要求學(xué)生練一頁(yè)字。大多數(shù)同學(xué)堅(jiān)持得很好。在七年級(jí)硬筆書法比賽中,52班周俊雄、51班王流欽、48班唐正淳榮獲特等獎(jiǎng),楊子川等10位同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng),丁哲等33位同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng),陳冰鑫等47位同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。

2.舉行朗誦比賽。為傳承民族文化,弘揚(yáng)民族精神,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行精神品格的自我塑造和文化底蘊(yùn)的自覺(jué)積累,激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情,經(jīng)研究決定,七年級(jí)于11月16日舉行“我驕傲,我是中國(guó)人”朗誦比賽。為了確保本次詩(shī)歌朗誦比賽有序地舉行,讓學(xué)生真正掌握詩(shī)歌朗誦的技巧,領(lǐng)略詩(shī)歌朗誦的魅力,備課組做了如下工作:一是協(xié)助班主任選好內(nèi)容。二是選拔領(lǐng)誦者。三是負(fù)責(zé)排練。經(jīng)過(guò)大家的一致努力,本次活動(dòng)開展得非常圓滿,各個(gè)班級(jí)都展示了班級(jí)風(fēng)采,尤其是涌現(xiàn)了一批朗誦水平較高的領(lǐng)誦者。45、54班榮獲一等獎(jiǎng),43、48、50、55班榮獲二等獎(jiǎng), 46、47、49、51、52、53班榮獲三等獎(jiǎng)。

3。舉行讀書報(bào)告會(huì)。為了貫徹落實(shí)初中部推行的“閱讀工程”,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地喜歡讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,并掌握一定的讀書方法,12月7日,長(zhǎng)鴻初中部七年級(jí)600余學(xué)生齊聚體藝中心,舉行了“把讀書意識(shí)植根于我們的心底”讀書報(bào)告會(huì)。本次報(bào)告會(huì)特邀初中部教務(wù)處主任顏學(xué)喜老師主講。本次活動(dòng)的開展,對(duì)學(xué)生以往的不良擇書傾向、讀書習(xí)慣起到了很好地警示作用;使學(xué)生明確了讀書的重要性,學(xué)到了非常好的讀書方法,也擴(kuò)大了自己的閱讀視野;將讀書意識(shí)的種子播撒在每個(gè)人的心間。我們深信,只要我們堅(jiān)持努力,讀書意識(shí)的種子必將深深植根于我們的心底,長(zhǎng)成參天大樹,讓我們終身受益。

期初,備課組即動(dòng)員各位老師認(rèn)真準(zhǔn)備參加長(zhǎng)鴻杯賽課,力求以最好的狀態(tài)展示教師魅力和學(xué)生風(fēng)采。賽課正式啟動(dòng)以后,備課組成員都上了一堂課。經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組的推選,陳雄英、董波老師代表語(yǔ)文組參加“長(zhǎng)鴻杯”復(fù)賽,備課組反復(fù)討論、修改,兩堂課都榮獲長(zhǎng)鴻杯二等獎(jiǎng)。

11月陳雄英、陳愛紅老師赴景宏中學(xué)觀摩了株洲市初中語(yǔ)文有效課堂教學(xué)大賽。聽課歸來(lái),陳雄英老師撰文《擇其善者而從之,其不善者而改之》,陳愛紅老師撰文《聽課后的反思》,兩篇文章從不同的角度寫了自己的對(duì)新課堂的思考。

12月22日初一年級(jí)組到株洲市景弘中學(xué)學(xué)習(xí)。語(yǔ)文備課組聽了一堂示范班級(jí)公開展示課,一堂示范班級(jí)常態(tài)展示課,兩堂預(yù)習(xí)課。并隨機(jī)詢問(wèn)了部分學(xué)習(xí)小組、學(xué)生,還與任課教師進(jìn)行了交流,收獲頗豐。

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寫好入黨申請(qǐng)書需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思,并注意書寫的規(guī)范和規(guī)定格式。入黨申請(qǐng)書是一種表達(dá)個(gè)人加入中國(guó)共產(chǎn)黨的愿望和動(dòng)機(jī)的書面材料,它可以展示我們對(duì)
優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴,給予讀者新的思考和啟發(fā)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫作提供一些思路和啟示。20__年,是不平凡的一年。因?yàn)?/div>
優(yōu)秀作文不僅能表達(dá)作者的個(gè)人情感,還能折射社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題和文化的特色。這些優(yōu)秀作文范文都有獨(dú)特的視角和鮮明的個(gè)性,能夠給讀者帶來(lái)新的感受和思考。隨著與時(shí)俱進(jìn)的腳
通過(guò)寫實(shí)習(xí)心得體會(huì),可以加深對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的理解和應(yīng)用,提高自己在相關(guān)行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。如果你對(duì)實(shí)習(xí)心得體會(huì)的撰寫有困惑,不妨來(lái)看看以下這些范文,或許能夠給你一
教學(xué)工作計(jì)劃的制定過(guò)程需要與同事們充分交流和討論,確保教學(xué)的一致性和協(xié)同性。大家可以借鑒這些教學(xué)工作計(jì)劃范文的思路和結(jié)構(gòu),根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以深入思考自己的行動(dòng)和思維方式,從而找到改進(jìn)和提升的方向。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,歡迎大家一起來(lái)分享交流。最近幾年,我們?cè)?/div>
優(yōu)秀作文是對(duì)作者思想情感和文字表達(dá)的全面評(píng)價(jià),它能夠展示出作者的才華和獨(dú)特風(fēng)采。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),歡迎大家一起來(lái)欣賞。
在編寫五年級(jí)教案時(shí),教師需要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求,以及教學(xué)資源的充分利用。希望以下這些五年級(jí)教案范文能夠幫助大家把握教學(xué)重點(diǎn),提高教學(xué)效果。
醫(yī)院工作總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)醫(yī)院工作表現(xiàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們反思和改進(jìn)工作。在醫(yī)院的工作中,總結(jié)是非常重要的,它可以讓我們了解自己
無(wú)論是大型企業(yè)還是個(gè)體工商戶,在進(jìn)行銷售活動(dòng)時(shí)都需要與客戶簽訂銷售合同,以確保交易的合法性和安全性。以下是小編為大家收集的銷售合同范文,供大家參考和借鑒。
培訓(xùn)心得體會(huì)是一種對(duì)培訓(xùn)過(guò)程和效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)的重要方式。下面是一些對(duì)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行全面評(píng)價(jià)和總結(jié)的優(yōu)秀培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在這三天的期刊編輯培
活動(dòng)方案需要靈活性,以適應(yīng)可能出現(xiàn)的變化和意外情況。在這些收集的活動(dòng)方案中,我們可以看到各種不同的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意,相信可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和想法。根據(jù)《關(guān)于在全縣
在寫作文時(shí),可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修辭語(yǔ)言,以提升作文的文采和魅力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的片段分享,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。大家好,今天我演講的題
一篇優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,給人留下深刻的印象。這些優(yōu)秀作文范文從不同主題和角度展開,內(nèi)容豐富多樣,給讀者帶來(lái)不同的思考和閱讀體驗(yàn)。荔枝果實(shí)色澤鮮美,
通過(guò)寫自查報(bào)告,我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)軌跡有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),為下一步的發(fā)展做好準(zhǔn)備。自查報(bào)告是一個(gè)不斷完善和改進(jìn)的過(guò)程,需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和調(diào)整自身目標(biāo)。怎
心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄,也是對(duì)自己未來(lái)發(fā)展方向的規(guī)劃和思考。心得體會(huì)是我們對(duì)某個(gè)經(jīng)歷或事件所得到的深刻認(rèn)識(shí)和感悟,它能夠幫助我們成長(zhǎng)。首先,在寫心得體
通過(guò)寫檢討書,我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。這次會(huì)議中,我沒(méi)有按時(shí)提交會(huì)議材料,這給其他參會(huì)人員造成了麻煩。我會(huì)深刻吸取教訓(xùn),提高我的時(shí)間管
英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)一些有趣的學(xué)習(xí)方法和活動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。小編整理了一些關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀范文,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。其實(shí)我的英語(yǔ)并不好,英
通過(guò)教案模板的使用,教師可以更好地把握教學(xué)進(jìn)度,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。以下是一些針對(duì)教學(xué)中常見問(wèn)題的教案模板,希望能幫助教師們解決教學(xué)難題。幼教負(fù)責(zé)把小朋友們兩兩
作文是表達(dá)自己思想和情感的重要方式,對(duì)于提升語(yǔ)文能力非常有幫助。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。今天已經(jīng)是,是世界所有的母
教學(xué)工作計(jì)劃是教師為了提高教學(xué)效果和管理教學(xué)過(guò)程所制定的具體方案。通過(guò)合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)資源,我將提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
在寫作過(guò)程中,我們需要注重語(yǔ)言的表達(dá)和句子的結(jié)構(gòu),使作文更加生動(dòng)和有力。我們特意搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。我有一個(gè)要好的小伙伴,名字叫李佳。她
優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言的堆砌,更是思想的充實(shí)和思考的深入。這些優(yōu)秀作文范文是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選的,具有一定的代表性和指導(dǎo)意義,大家可以在閱讀范文的同時(shí),思考如何將優(yōu)點(diǎn)
優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗的詞匯,更要有思想的深度和觸動(dòng)人心的內(nèi)涵。這些優(yōu)秀作文范文包含了各個(gè)方面的主題和風(fēng)格,相信能滿足不同讀者的需求。在我的記憶里,有許多令我
優(yōu)秀作文是思想的飛翔,是靈魂的呼喚,是對(duì)真理的追求。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我曾記得有一次,我、和我同桌,還有李旭辰我們就是因?yàn)闆](méi)有
服務(wù)月是推動(dòng)社區(qū)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的重要方式,可以培養(yǎng)志愿精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。以下是服務(wù)月活動(dòng)組織方和參與者之間的感謝信和祝福,一起感受社區(qū)的溫暖與力量。
通過(guò)寫作可以培養(yǎng)思維能力和表達(dá)能力,因此,我們應(yīng)該努力提高自己的寫作水平。接下來(lái),小編將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。
述職報(bào)告是一種提升自身價(jià)值和影響力的重要方式,我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待并全力以赴。請(qǐng)大家閱讀以下幾篇經(jīng)典的述職報(bào)告范文,相信會(huì)對(duì)你們寫作有很大的幫助。寒來(lái)暑往,20_學(xué)
在忙碌的生活中,寫寫日記可以幫助我們放松身心,釋放壓力。我們?yōu)榇蠹沂占艘恍┙?jīng)典的日記片段,歡迎大家一起欣賞。一只放養(yǎng)的狐猴,她近距離地拍攝,它卻一點(diǎn)沒(méi)有畏懼感
讀后感可以讓我們更加細(xì)致入微地品味文學(xué)作品中的細(xì)節(jié)和描寫。以下是小編為大家挑選的一些讀者對(duì)于經(jīng)典名著的深入解讀,讓我們一起來(lái)領(lǐng)略他們的智慧。今天,我讀了《中華美
三分鐘,雖然只是一剎那的時(shí)間,但是在這三分鐘里,我們可以完成很多重要的事情。來(lái)看看小編為大家搜集整理的關(guān)于三分鐘時(shí)間管理的心得和經(jīng)驗(yàn)分享吧。。敬愛的老師、親愛的
事跡材料可以傳遞一種積極向上的人生態(tài)度,鼓舞人們勇于追求夢(mèng)想。以下是一份事跡材料合集,記錄了許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的人生故事。夸美紐斯說(shuō)過(guò),教師是太陽(yáng)底下最光輝
教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)考慮到學(xué)生的興趣和需求,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和好奇心,提高學(xué)習(xí)效果。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下教學(xué)計(jì)劃范文,理解教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和技巧。新學(xué)期里,本人將積極接受
優(yōu)秀作文具有感染力和傳遞力,能夠深入人心,影響讀者。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文片段,我們可以了解到優(yōu)秀作文的寫作風(fēng)格和技巧,提高自己的寫作水平。“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜!”一路上
一個(gè)好的個(gè)人簡(jiǎn)歷可以讓雇主更好地了解你的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。以下是小編為大家精心整理的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。。目前所在:廣州年齡:23。戶口所在:汕尾國(guó)籍:中
演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了,思路要清晰,重點(diǎn)要突出,以便更好地引導(dǎo)聽眾的思考。這些演講稿范文中的案例和故事有助于我們更好地理解和記憶演講內(nèi)容,增強(qiáng)演講的說(shuō)服力和影響
優(yōu)秀作文需要具備清晰的結(jié)構(gòu)和層次感,使得文章的邏輯關(guān)系和內(nèi)容安排合理有序。精選的優(yōu)秀作文范文可以幫助大家提高寫作水平,歡迎品味。童年是短暫的,轉(zhuǎn)眼間已成過(guò)去;童
一輪紅日穿出云層,朗照著大地,金色的陽(yáng)光灑在樹木和屋頂上。婆娑的樹影下,一個(gè)花季少女正在捧著書本,輕輕吟誦著膾炙人口的唐詩(shī),如癡如醉,一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符在舌尖跳
優(yōu)秀作文是在寫作過(guò)程中以自己的觀點(diǎn)和藝術(shù)技巧展示出來(lái)的一種作品。掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧,需要多讀多寫,多欣賞經(jīng)典的優(yōu)秀作品。有人說(shuō),父愛是山,母愛是水,爸爸媽媽
讀后感的寫作可以激發(fā)我們對(duì)于文學(xué)藝術(shù)和人生哲理的思考和探索。在這里,小編向大家推薦了一些讀后感范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的資料。破解情緒的密碼,掌控
德育工作總結(jié)是對(duì)學(xué)校或單位在一定時(shí)期內(nèi),對(duì)學(xué)生或員工道德修養(yǎng)和人格發(fā)展進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一份重要文件,通過(guò)總結(jié)德育工作,可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出建議,推動(dòng)更好
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生寫作能力的全面考察和評(píng)價(jià),可以展現(xiàn)學(xué)生的思維邏輯和語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作靈感和參考。
學(xué)習(xí)心得能夠幫助我們回顧和檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和參考。在閱讀這些范文的過(guò)程
比較是將兩個(gè)或多個(gè)事物進(jìn)行對(duì)照和比較的一種方式,通過(guò)比較,我們可以找出優(yōu)劣之間的差距并從中得到啟示。以下是一些總結(jié)的注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家避免一些常見的錯(cuò)誤
教案是教師在教學(xué)過(guò)程中為方便教學(xué)而設(shè)計(jì)、編寫的一種教學(xué)計(jì)劃與工具。以下是一些優(yōu)秀幼兒園教案的分享,希望對(duì)大家教學(xué)工作有所啟發(fā)。1、發(fā)展幼兒投準(zhǔn),單腳跳躍動(dòng)作,增
在寫作中,要注意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式,使作文更加生動(dòng)有趣。以下是一些在作文比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,希望可以給大家一些寫作的參考和思路。1.我國(guó)的國(guó)旗是什么?(五星
優(yōu)秀作文是對(duì)作者思想情感和文字表達(dá)的全面評(píng)價(jià),它能夠展示出作者的才華和獨(dú)特風(fēng)采。以下是一些優(yōu)秀作文范文的摘錄,通過(guò)閱讀這些范文,可以幫助我們更好地把握優(yōu)秀作文的
通過(guò)實(shí)習(xí)總結(jié)的撰寫,實(shí)習(xí)生可以深入思考自己在實(shí)習(xí)期間的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。下面是一些來(lái)自優(yōu)秀學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié),希望能對(duì)大家撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)有所幫助。我是xx廣播電視大學(xué)科
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,以避免錯(cuò)誤的積累。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。開展誠(chéng)信教育活動(dòng)的根本任務(wù)在于育人,首
公司的規(guī)模可以有所不同,從小企業(yè)到大型跨國(guó)公司都有。成功的公司管理者通常具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力,這些都是可以學(xué)習(xí)的技能。為了使甲方_____
通過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷,我體會(huì)到了努力和堅(jiān)持的重要性,這將成為我未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒。希望對(duì)寫作心得體會(huì)有所啟
范本可以幫助我們提高寫作水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的表達(dá)和結(jié)構(gòu)。以下是一些優(yōu)秀的范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望能夠幫助大家提高寫作水平。變更、注銷指南(請(qǐng)企業(yè)根據(jù)情況按以下3
寫一篇優(yōu)秀的作文需要有良好的寫作計(jì)劃和組織結(jié)構(gòu),合理安排篇章的起承轉(zhuǎn)合。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。窗外的清風(fēng),吹動(dòng)了
優(yōu)秀作文是有條理和邏輯性的,它能夠讓讀者一目了然并深入理解作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。詩(shī)歌作為一種文學(xué)
心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作提供有益的參考和指導(dǎo)。接下來(lái),小編將為大家分享一些寫心得體會(huì)的小技巧和方法,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭?/div>
優(yōu)秀作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,讓讀者能夠明確地理解和接受作者的觀點(diǎn)。優(yōu)秀作文是以一定的主題為中心,通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、有力的語(yǔ)言表達(dá)出自己的思想和感情。如何寫一篇
培訓(xùn)心得可以幫助我們總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)。在下面的范文中,不同作者對(duì)同一培訓(xùn)課程的總結(jié)和反思角度各異,具有一定的參考價(jià)值。
教學(xué)工作計(jì)劃的編制需要教師具備一定的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也需要不斷的反思和調(diào)整。接下來(lái)是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,供大家參考和學(xué)習(xí),歡迎大家共同分享自己的教學(xué)
人生是一本厚重的書籍,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的故事和經(jīng)歷,我們應(yīng)該好好總結(jié)和記錄下來(lái)。不同的人有不同的人生經(jīng)歷和感悟,這些在范文中都能得到很好的詮釋和展現(xiàn)。
一篇好的報(bào)告應(yīng)該具備全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn),能夠快速傳遞所需要的信息。以下是一些寫得很好的報(bào)告范文,你可以從中學(xué)習(xí)到寫作技巧和表達(dá)方法。90后們到底是以什么
作文是一種綜合性的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)寫作可以提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯能力。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些思路和啟示。
寫讀后感可以讓我們更好地整理和梳理自己的思路,培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。這本書中,陳坤自述了從大學(xué)至成名的心
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)中參與者的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)進(jìn)行肯定和稱贊的機(jī)會(huì)。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典的活動(dòng)總結(jié)案例,供大家參考學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),在良好的語(yǔ)言環(huán)境中,進(jìn)一步加強(qiáng)廣大教
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該符合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),既要注重知識(shí)的傳授,又要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。以下是一些教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的案例分析,供大家學(xué)習(xí)和參考。古箏屬于我國(guó)古老
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