5.心得體會是對自己思想、行為和成長過程的一種自我反思和總結。下面是一些學生和職場新人的心得體會，他們在學習和工作中遇到的問題和經驗可能與我們有共鳴。

上思修課的心得體會（匯總14篇）篇一

思修課，是我們學校的一門重要課程。經過一年多的學習，我得到不少啟迪和收獲，對此我深感欣喜和感恩。今天，我想分享一下我的思修課心得體會，希望能對大家有所幫助。

第一段：品味博大精深的人生哲理。

國內享有盛名的佛學大師釋永信曾說：“學佛不是為了修身養性，更不能為了裝逼炫耀，而是為了活得更好，更有意義”。我認為，思修課就如同學佛一般，它不僅僅為我們傳授了道德原則和社會道德規范，更是讓我們擁有了博大精深的人生哲理。通過學習了解人類本質、了解生命本質、了解社會本質，我們不僅對自己的人生有了清晰的理解和謀劃，更能夠以更加開闊的視野看待這個復雜多變的世界，明確其中的是非曲直，進而為日后的道德抉擇、生命適應周期提供重要的參考。

第二段：凝聚良好的思想品格。

“修身齊家治國平天下”。這句話是中國古代圣賢們對人類品性追求的最好體現。在思修課上，我們學習了如何做一個品德高尚、良好思想品格的人。成為一個優秀的人，需要我們不斷地修身養性，養成好的習慣，提升我們的知識和境界。從思修課中，我們可以學習人生的真諦，了解如何凈化心靈、培養道德情操，同時使我們更加自信、勇敢和樂觀，培養出健康的社會心態。

第三段：助力應對社會風險挑戰。

在生活中，我們經常會面臨各種各樣的挑戰，比如工作壓力、挫折失敗、人際矛盾、疾病等等。思修課不僅可以讓我們修身養性，提高我們的人生境界，同時也為我們提供了一劑解決社會風險挑戰的良方。通過學習思修課，我們可以更好的面對種種挑戰，更加從容自信地應對各種艱難險阻。

第四段：傳遞正能量，建設和諧社會。

在這個風起云涌的時代，我們需要傳遞愛、傳遞正能量，才能形成一個更加美好的社會環境。思修課的教育理念就是營造和諧社會，讓每個人找到自己的價值和方向，認清社會責任，營造社會信任。通過思修課，我們可以了解各種文化體系的背景、內容、特征，進一步理解國際國內各方面之間的聯系和關系，同時更深刻認識安全文明生活所需要的各種素質和技能。

第五段：全方位進步，成為未來精英。

總的來說，思修課是一個全方位的人才培養體系，它通過將傳統文化、現代文明以及國內外的特點融合起來，培養出了更具有綜合素質和健康心態的人才。無論是在思想品、道德素質、實踐能力上，還是在語言文字、交往問題上，思修課都為我們提供了寶貴的資源和指導，使我們能夠全面進步，成為未來社會的精英。作為一名年輕人，我們要珍惜每一節思修課，盡可能吸取每一個知識點，用心體會每一個細節，讓思修課的精神融入我們的生命和事業中，成為我們為社會積極奉獻的有力源動之一。

上思修課的心得體會（匯總14篇）篇二

思修課是我們大學生活中非常重要的課程之一，它不僅是學術知識的傳授，更是一種思想政治的教育。在課堂上，我學習到了很多東西，也產生了深刻的體會。通過認真聽講和思考，我深刻領悟到了思修課的重要性。以下是我的心得體會：

第一段：重視思修課，提高思擦覺。

思修課是一門非常重要的課程，它是我們人文素質和思想政治修養的重要組成部分。在上完思修課之后，我深刻認識到了思修課的重要性，也意識到了自身的不足。我意識到思股覺的重要性，因為思想的靈活性決定了一個人生活的姿態。只有具備廣博的知識與高超的思考能力，才能勝任未來的競爭與求職。

第二段：學習歷史與陳舊的往事。

在思修課程中，我們需要認真學習國家歷史以及一些陳舊的往事，如中國的歷史、中華民族的偉大精神、中國共產黨的光榮歷程等。通過學習歷史，我對于祖國歷史的了解更加深入，并且對于家國情懷的認同感不斷增強。同時，讓我認識到未來的路上，克服困難、戰勝困苦，必將走向光明的未來，為祖國做出更大的貢獻。

第三段：學會提高自我意識。

在思修課中，我們不僅要學習國家歷史和文化，更要學會提高自我意識，認知到自我在未來的道路上需要面對的勞動與困苦的挑戰。思修課讓我學會如何提高自己的意識，正確看待自己的自尊和價值，樹立宏觀的世界觀與微觀的個人價值觀。

第四段：學會正確的社會道德觀。

在課堂上，老師講到社會道德觀的重要性，他告訴我們底線意識，要有正確的人生觀和價值觀。在未來的工作中，我們不僅要注重自身的價值觀，還要注意社會道德觀的表達與行為。思修課讓我了解到只有具備正義、善良、愛心的道德觀，才能更好的適應社會生活，同時也能更好地體現個人的能力和價值。

第五段：提升自身素質，更好的奉獻國家。

思修課讓我感悟到了一個道理：優秀的人，不僅僅是具備高超的知識與技能，還要有國家意識、社會責任感、家國情懷和愛好者的感召力。因此，我要更加努力，提高個人素質，更好地為國家做出貢獻，為社會的和諧穩定，貢獻自己的智慧和力量。

總之，在思修課中，我認真聽取教授的講座，學會珍惜生命的經歷，認真地學習國家文化和歷史，樹立了正確的人生觀、價值觀、道德觀和執著信仰，在一切的困難和挑戰面前，都能勇敢面對和開拓進取。只有在思修課程中，我才真正了解到人生的意義和價值，在未來的人生道路上，也將更加堅定信念，把自己的才華與熱情投入到將來祖國事業中去。

上思修課的心得體會（匯總14篇）篇三

大學時期是人生道德意識形成、發展和成熟的一個重要階段,在這個時期形成的思想道德觀念對一個人的影響尤為重要。思想道德修養與法律基礎課是大學生的必修課程,它體現著社會主義大學的本質特征,在培養社會主義事業的建設者和接班人方面和對大學生思想的塑造上具有不可替代的作用。

以下我將就個人實際分析學習思想道德修養與法律基礎的重要意義。

《思想道德修養與法律基礎》課是一門具有思想政治指導性、社會道德指導性以及社會實踐性的課程,涉及內容十分廣泛,現實性、針對性都很強。

思想是人的靈魂,良好的思想品德是一個人立足于社會的基礎。思修課與我們的學習、生活聯系密切。它開闊了我們的視野,關注了時代的脈搏,同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題。思修課重在內心訴求和知行結合,它告訴我,作為一個當代大學生,應具有健全的人格與文明的素質,這才是一個大學生能夠生活和學習的基礎。

思修課讓我領悟到人應當樹立一個遠大的理想,因為理想是一個人的信仰,一個人如果想生活得有意義,就必須要有追求,沒有理想的人只是一具空殼;同時我們應當擁有崇高的信念,信念可以給我們自信,讓我們在逐夢的路上做到不失望,不絕望。我們學生應當樹立自己的學業追求,比如說如果想出國,想考研等等的同學就應該為此而奮斗,而不是渾渾噩噩地虛度光陰。等以后參加了工作,我們應當在工作圈內樹立事業追求,追求自己所想要的崗位。不僅僅是理想,思修課同時讓我領悟了我們應當繼承并發揚我們的傳統文化,讓我們的傳統文化在心里扎根,同時能在各類活動中發揚她,這是身為一個中國人最基本的文化意識。

除了傳統文化,思修課還告訴了我們應該通過觀察社會與日常生活感受到社會公德,同時應當恪守自己的道德底線,在不違背社會公德的情況下學習與生活。有的人雖然不觸犯法律,但是在有道德底線的公民面前,我們會用自己的力量制造輿論,讓社會去譴責那些違背社會道德的人。

除了社會道德,思修課同時加深了我的法律意識,通過近二十年的生活,我在許多法制節目與日常生活之中學到了法律,但是從來沒有正式學習過法律,接觸思修課是我第一次真正意義上地在課本上接觸法律,思修讓我懂法。

學習社會公德與法律并不是最終的目的,我們應當在法律與社會公德的基礎之上,通過一個個不同高度的理想,來活出自己的人生價值。

不僅如此,思修課還教我學會了很多道理,我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識,更重要的是做人的準則這些將使我們終身受益。

心得范文二：

剛接觸思修課時,我并不了解這門課程的意義。經歷了高考的洗禮,每天都在大量的題海中奮筆疾書,對于我來說早已經習慣了這樣乏味枯燥的課程學習,所以并不了解《思想道德修養》這門課程。后來我發現這門學科不僅僅關系到我們大一新生的思想道德這些問題并且還關系到我們的大學四年時光如何度過、自己以后的人生如何才有意義的問題。通過思修課的學習,我有以下認識。

一.完善自我,充實自己,使自己變得更優秀?！端枷氲赖滦摒B》課程是一門以馬克思主。

義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養教育課程,能使我們21世紀的大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,形成良好的思想道德品質,將自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。剛進入大學生獲得我們是很迷茫的,在新的陌生的環境,我們憧憬著未知的一切卻又渴望著未知的一切,通過四修課的學習我了解到要培養自己的道德修養,努力做一個有理想,有道德,有文化,有紀律的一代新人。樹立了理想就不會在為未知中迷失方向,并且可以更好的威力理想而奮斗,充實自己的生活,讓生活變得有意義的同時自己也變得更優秀?！端枷氲赖滦摒B》就像是一盞指路燈,給我正確的指引,讓我找到方向,在人生這條路上少點頭破血流的悲愴,添些目標明確的激昂。

二.做正確的自己,與人為善。還記得在思修課上老師讓我們看的清華大學才女朱令的視。

培養完善的人格和良好的心理素質。這也充分說明了“德”是每個人不可或缺的品質,從某種意義上說,我們只有堅持以德為先,德才兼備,才能為國家為社會做出更多貢獻。

三.增強了解自我的能力,正確定位自己。怎樣定位自己對每個大學生必修好好把握的,。

這關系到我們的大學三年時光如何度過、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來希望從事什么樣的工作,這有何嘗不是一個自我定位,我想每一個現在一直在為自己未來理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位,從不思索自己以后人生的,不得不說是一個悲哀,因為他們不知道存在這里的理由,只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。

總之,思修課教會了我很多東西,特別是學習《思想道德修養》課程后,我對大學生活和學習環境充滿了熱愛,以一種平和的心態處事,通過一些有益的活動,鍛煉了自己能力,增強了自己的人格素質,完善了自己人格魅力的修養和陶冶。

上思修課的心得體會（匯總14篇）篇四

通過學習思修的課程探求人生意義、價值觀以及根本態度與看法使我們確定經過深思熟慮、符合自己能力與順應社會要求的人生追求。書中的價值精華對于人生的征途具有指導意義讓我們在青年時代確定好自己的人生方向。書中的道德、價值觀、社會公德等部分恰如其分的展示了人生的價值所在何種舞臺更加適合我們何種人生追求更具有人生意義這是一種更高更深層次的道德要求號召我們向崇高的靈魂看齊。在我們迷茫時鞭策著我們在我們墮落時驅動著我們在我們失落時激勵著我們。這本書就像一位無言的智者默默的帶著我們溫存與智慧在潛移默化中提升了自身的素質修養。記得有人說過看好書就像品茶越品越有味道雖然思修給我的感覺還未那么濃厚但是至少讓我的精神與心靈得到沐浴一杯暖暖的心靈之水款款地流過心河。有什么樣的決定就會造成什么樣的命運而主宰我們作出不同決定的關鍵因素就是個人的價值觀。一個人之要想成為社會上的領導人物他就必須清楚知道自己的價值觀同時確實按照這個價值觀過其人生。

如果我們希望做出不凡的成就只有一個方法先找出自己生命中最重要的價值觀是那些然后確實遵照這些價值觀去過每一時。每一刻。但凡我們每個人都想經過奮斗獲取成功可每每經受失敗的摧殘后很多人停住前行其實只要我們擁有堅定的信念良好的心理素質和堅持不懈的努力那么我們終究會取得我們希望的成功達到我們渴求的高度擁有花開燦爛的美好前程。于社會要心懷一顆感恩之心時刻想著的是給與而不是索取應當肩負起身上的責任履行自己的義務。多一份愛與關懷多一份理解與寬容我們需要的是付出與奉獻的精神對于社會我們需要做的還著實太多不管是否滋潤大地至少去努力過。通過學習思修我們不再忽視對內在的要求和精神的追求而是將更加努力的完善自己的品格注重心靈的內在美。思修帶來的是櫛風沐雨的良化與沉淀是思想高度的增加點。在拓展視野學習科學文化知識的同時我們也在感悟和提升著自己的品質修養。

很快,這個學期就要結束了,我們也接受了一個學期的思修課的思想熏陶,不由心生感慨,有了自己的種種心得體會,在此就與大家分享一下,與君共勉。

在闊別了懵懂的三年高中生活后,我們在面對嶄新的大學生活時,卻是感到新鮮卻又不知所措。在學習、生活、以及人與人之間的交往中有太多的問題,需要我們去面對去思考去解決,去適應轉變,同時又要健康成長,提高修養,完善人格。大學時期是人生道德意識形成、發展和成熟的一個重要階段,在這個時期形成的思想道德觀念對一個人的影響尤為重要。本學期,我們就系統學習了思想道德修養,在此我就結合對本學期《思想道德修養》課程學習的親身感受和個人所見所聞所思,談一些我的體會和追求。

首先,在學習《思想道德修養與法律基礎》課程中,我認為我們要明確思想道德修養與法律基礎的重要性。在進入大學前,我同大家一樣都有接觸和學習過《政治思想品德》,已經對這方面有所了解甚至是體會。所以在我領到《思想道德修養與法律基礎》的書籍時,我困惑了,甚至想吐槽“還有必要嗎?”。但在學習后我才明白以前我們的認知原來是那么膚淺,而這門課程卻具有鮮明的政治性和思想性,又具有較強的理論性和知識性,這是我從沒接觸過的。同時它是以馬思主義為指導,以正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀教育為主要內容,把社會主義榮辱觀貫穿于教學的全過程,并且通過理論學習和實踐體驗,幫助大學生形成崇高的理想信念,弘揚偉大的愛國主義精神,確立正確的人生觀和價值觀,加強思想道德修養,增強學法、守法、用法的自覺性,全面提高思想道德素質和法律素質。

其次,在學了《思想道德修養》后,我深刻的感受到作為一名大學生,必須把理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。大學階段是人生發展的重要時期,是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段,這也是我們在進入社會前的過渡時期,我相信每個大學生在初進大學的時候都會有一種迷茫,因為我們發現自己突然變了一種身份,于是我們開始打量這個偌大的圈子,尋找著自己的人生坐標和前進方向。而在這重要時期,我們不是需要迷茫的向前沖,更不是自甘墮落,我們需要的是思想的端正和明確的目標。確實,我與大家一樣也有這種迷茫,也曾在迷茫時反思和反問過自己“我現在到底是在干什么?我這段時間做的事是否有意義呢?我又到底是為什么在奮斗呢?”前陣子我更是陷入了低潮,好在經過朋友們耐心的一番開導,我逐漸回到了正軌上來了,此時的我發現正是此門課程給我打下了扎實的思想和法律基礎,讓我正確地去認識世界和選擇自己的人生道路,也讓我在迷茫中反思,并且很快就認識到了自己的不足,確定了自己的目標。

上思修課的心得體會（匯總14篇）篇五

思政課是大學生活中一門重要的課程，它是解放思想、培養思維和品德素質的必修課，也是大學人文精神和社會責任的重要體現。在思政課中，我們學習傳承中國特色社會主義和馬克思主義思想，認識國家現狀和文化背景，從而提升我們的思維水平和世界觀，激發我們的社會責任心。本文將分享我的上思政課的心得體會。

二段：認識國情，提高思維水平。

在思政課中，我們不僅了解到國家的政治、經濟和文化情況，還學習到了國家發展的規律和歷史演變。在這個過程中，學生的思維水平得到了很大提升。教師引導我們從宏觀的角度去認識問題，進行深入思考，并慢慢了解和理解現實背后深層次的本質和真相。

三段：提高文化素養和價值觀。

在思政課中，我們也學習到了豐富深刻的國家和民族傳統文化，包括憲法、民法、言論自由、道德等，同時也了解到了如何利用文化資源促進國家強大。在學習過程中，我們不僅可以提高對各種文化形式的理解和辨析能力，認識到不同文化間的相互依存和兼容性，而且還可以反思自己的價值基礎和人生觀念，在不斷地認知和認同中，逐漸強化我們的人格完整性和社會責任感。

四段：激發社會責任心。

思政課的教學內容涵蓋廣泛，它不僅關注個人的特質、價值和發展，而且深入研究了國家、社會、文化的發展。課程內容鼓勵我們主動關注社會問題，學會從多個角度去看待社會現實，積極參與社會公益事業，體現大學生應具有的社會責任感。思政課不僅為提高我們的個人素質和知識能力提供了保障，也為我們的人生發展提供了歷史機會。

五段：結論。

總之，思政課是大學人文精神和社會責任的重要體現，通過學習思政課可以提高我們的思維水平和文化素養，激發社會責任心，以更高水平的思考和行動，去實現個體和社會的和諧發展。因此，每個大學生都應該切實重視思政課，并在不斷的學習和實踐中，逐漸實現個人價值的卓越與社會價值的發掘。

上思修課的心得體會（匯總14篇）篇六

思政課是我們大學生活中必不可少的一門課程，而且也是最重要的一門。雖然以前在中學階段我們也學過德育課，但是在大學里我們學習的不僅僅是道德與法律，更重要的是思想的引導，這對我們未來的發展至關重要。本文將結合自己的體驗和理解，探討上思政課的體會以及其重要性。

思政課并不僅僅是為了滿足各大高校的教學要求，而是為了提高學生們的道德素養、培養良好的學術、政治和社會責任等，讓大家在面對現實生活中的種種挑戰時有很好的思考和應對方式，從而更好地投身未來的工作，社會和家庭。思政課的課程設置非常全面，除了德育與法律之外，還會有國際同步的時事講座、生態環保和社會責任等，讓我們能更好地跟上社會發展的潮流。

第三段：思政課的教學方式。

思政課的教學方式非常豐富，可以包括課堂講座、小組討論、現場調研、實地考察和文獻研究等。這種多元化的教學方式不僅有助于提高我們的學術水平，還能增加我們的實踐經驗，讓我們能夠更好地理解和應用所學的知識。如果我們能夠積極的參與到思政課的教學當中，我們不僅能夠激發自己的學習興趣，還能夠從同學和老師的建議等多方面獲取到有用的建議，提升個人的知識和能力。

第四段：思政課的重要性。

與其它課程不同，思政課更多的是關注個體的思考和自我提升，讓學生們更好地適應社會變革的需要。在思政課的學習過程中，我們不僅能夠提高自身的專業技能，更能夠通過課程中提出的問題進行自我反思和思考，從而更好地認識自己的成長方向和發展需要。思政課更是一個讓我們不斷反思和挑戰自我，不斷提升自己的平臺，這樣我們才能更好地投身未來的工作，社會和家庭。

第五段：結論。

思政課作為大學的必修課程，其課程內容貼合學生的需求，為我們的期末發展提供了良好的支持。在學習過程中，我們不僅要注重自身的知識學習，更要注重思想的轉變和在德行方面的提高。如果我們能夠將思政課學習效果發揮到最大限度，我們更能夠對自己的未來取得更好的預判和規劃。最終，我們要珍惜這個難得的學習機會，做最好的自己，去追逐并實現自己的人生夢想。

上思修課的心得體會（匯總14篇）篇七

第一段：引入上思行主題，闡述重要性和意義（200字）。

上思行是一種反思和行動的過程，通過深入思考和積極行動，使我們更加意識到自己的存在，掌握生活中的各種機遇，并在人生的道路上不斷成長。上思行幫助人們認識到自己心靈的深處，指導他們思考自己的行為和思維方式，從而改進自身，更好地處理人際關系，提高自己的品質和價值觀。

第二段：上思行的方法和技巧（300字）。

實施上思行的第一步是反思。反思需要我們抽出時間單獨思考，深入挖掘自己的內心感受和對過去經驗的反思。這個過程中，我們可以問自己一些問題，如：“我是否滿意我所做的決定？”、“我是否學到了什么？”、“我是否可以做得更好？”等等。通過自省和答案的尋找，我們能夠更好地了解自己的行為和思維方式。

行動是上思行的第二步。一旦我們對自己進行了反思，我們就需要采取行動來改進。這可能包括制定具體的行動計劃，設定目標，并付諸實踐。通過積極的行動，我們能夠改變我們的行為和習慣，從而更好地適應環境，實現我們的目標。

第三段：上思行對個人成長的影響（300字）。

上思行是一個非常有益的過程，對個人成長和發展起著重要的作用。通過反思和行動，我們能夠認識到自己的優點和不足，并提出改進的方案。這種自我調整的能力有助于我們實現個人成長和進步。此外，上思行還能增強我們的自信心和決心，使我們能夠面對挑戰并解決問題。上思行使我們追求目標時更有動力，并能夠堅持不懈，不斷學習和改進。

第四段：上思行對人際關系的影響（200字）。

上思行不僅對個人成長有益，還對人際關系產生積極影響。通過上思行，我們意識到自己的行為對他人造成的影響，并學會換位思考，尊重他人的感受和需求。我們能夠更好地理解他人，并建立更深層次的聯系。上思行還有助于我們解決沖突和處理矛盾，通過思考自己的行為和言辭，我們能夠避免無意識地傷害他人，并建立和諧的人際關系。

第五段：總結上思行的重要性和啟示（200字）。

上思行是一種深入反思和積極行動的過程，對個人成長和人際關系有積極影響。通過反思，我們對自己的行為和思維方式有更深刻的認識，從而能夠改進自身。通過行動，我們有效地應對挑戰和問題，并實現個人目標。上思行使我們更加自信，并能夠處理人際關系。因此，我們應該重視上思行，將其應用于日常生活中，并不斷提升自己的品質和價值觀。

上思修課的心得體會（匯總14篇）篇八

在大學里，思政課可以說是最具有特殊性的課程之一。這堂課不僅僅是為了教授標準的政治理論，而是通過這些理論來引導我們更好地認知社會、生活，提高我們的思辨能力和批判能力。在上完幾次思政課之后，我深刻地意識到了思政課的重要性，也感受到了它帶給我的影響。在下面的文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠給大家提供一些啟示。

第二段：認知社會。

上完思政課讓我深刻認識到了社會的復雜性與多樣性。在課堂上，我們的老師為我們講授了許多社會現象和熱點問題，并讓我們深度分析這些問題背后的因素和影響。這些知識深刻地啟示了我對社會的認知，讓我意識到了社會是復雜的、多元的、矛盾的。該課程是為讓我們更好地理解社會和生活而設計的。

第三段：思辨能力和批判能力。

思政課對我的思辨能力和批判能力發揮了巨大作用。通過課堂上的討論和講解，我學會了如何通過觀察、分析和思考來獲取信息和認知。更重要的是，我學會了對事情進行批判性思考，不僅僅是接受表面的表述，而是從不同角度和層面去觀察，以期找到問題的本質。這種思考方式不僅對課堂學習有幫助，對生活中的事情處理，也及其有效。

第四段：思政課的實際價值。

上思政課不僅僅可以在思辨和批判思維方面進行提高，還有助于培養我們的實際能力。提高我們的做事能力和領導能力，調節我們的情緒和心態，以及培養我們的責任心和社會責任感。在全球化和信息化的今天，本科生更應該具備這些素質，才能不斷適應快速發展的現代社會。

第五段：總結。

總之，思政課是我們大學生活中必不可少的一部分。它不僅可以增強我們的知識水平，還能夠幫助我們進一步認識社會、提高我們的思辨能力和批判能力，培養我們的實際能力。因此，我認為我們應該認真對待，積極學習，把思政課學得更好。希望我們可以通過這堂課程了解更多的社會真相，并把學到的知識應用到我們的生活中，以期更好地為國家和社會做出貢獻。

上思修課的心得體會（匯總14篇）篇九

第一段：介紹上思行的概念及意義（200字）。

上思行，古代文人墨客常用的一個詞，字面意思是“思考之上，行為之上”，指的是在思考過后付諸實際行動的過程。在今天，上思行仍然是一個非常重要的概念。它代表著人們的自我反思和自省的過程，讓人們能夠更加全面且深入地認識自我并改善自己，也是實現個人成長和進步的關鍵。通過對上思行的體驗和思考，我認識到它所帶來的重要性和影響力。

第二段：上思行帶來的思考與反思（250字）。

上思行意味著人們不僅僅在行動前要充分思考，更是在行動后進行深刻的反思和總結。在我個人的經歷中，我發現只有通過反思自己的行為，才能真正認識到過去的錯誤和不足，并從中吸取教訓。這種思考與反思的過程，幫助我更好地理解自己的行為動機，從而進一步提高自己的行為品質。通過上思行，我學會了如何對自己的行為負責，并從中獲得成長。

第三段：上思行的力量及個人成長（300字）。

上思行給予了我許多積極影響。在我面臨抉擇的時候，通過上思行，我能夠更好地權衡利弊，做出明智的決策。同時，通過上思行，我能夠更好地認清自己的優點和缺點，并找到改進的方向。通過反思過去的行動，我能夠更清楚地看到自己的不足，并有針對性地改善自己。在這個過程中，我不斷提升自己的個人修養，不斷完善自我，成為了更好的自己。

第四段：上思行的實踐方法與體驗（250字）。

上思行需要有意識地去實踐，它需要我們時刻對自己的行為進行反思和審視。在我的實踐中，我會記錄下自己的行為，用文字記錄下其中的思考和情感，然后在事后進行反思和總結。同時，我也會主動尋求他人的建議和意見，從中得到更深入的認識和觀點。通過這些實踐，我漸漸習得了上思行的技巧，并將其應用到我的日常生活中。

第五段：總結上思行的重要性及展望未來（200字）。

上思行具有重要的意義，它是一個將思考轉化為行為的過程，是一個“做中思，思中做”的過程。通過上思行，我不僅提升了自己的個人修養和品質，也在職業方面取得了更多的成就。在未來，我將繼續堅持上思行的理念，努力將其應用到更廣泛的領域。同時，我也希望能夠將上思行的觀念傳遞給他人，幫助更多的人實現自我成長和進步。通過共同的努力，我們可以打造一個更加優秀和進步的社會。

上思修課的心得體會（匯總14篇）篇十

思品課程是十分重要且獨特的一門課程，它旨在培養學生的思維能力和道德品質。在上半學期的學習中，我收獲了許多知識和體會。通過學習這門課程，我深刻體會到了道德的力量，思考的重要性以及價值觀和人生觀的引導作用，使我從中得到啟迪和提升。

首先，思品課程讓我深刻認識到了道德的力量。道德是人類行為準則的核心，它可以指導人們做出正確的選擇，使社會和諧發展。在課堂上，我了解到了許多成功的人士都擁有高尚的道德品質，如克制、正義、善良等。他們對待他人寬容體諒，不僅受到他人的敬重，而且在他人需要幫助的時候還會伸出援手。通過這些例子，我明白了道德的力量可以對一個人的生活和他人的生活產生深遠的影響。

其次，思品課程讓我意識到了思考的重要性。在學習中，老師經常鼓勵我們思考問題，并不斷挖掘問題的本質。通過思考，我能夠進一步理解知識，更深刻地領會其內涵。思考讓我有了更多獨到的見解和解決問題的能力，它使我從只是被動接受和死記硬背的狀態中解放出來，激發了我的創造力。思考還能幫助我提高自己的邏輯思維能力，讓我在解決問題時更加有效地分析和決策。

第三，思品課程讓我認識到了價值觀和人生觀的重要性。每個人都有自己獨特的價值觀和人生觀，它們主導著我們的行為和決策。通過學習思品課程，我不斷思考和審視自己的價值觀和人生觀，重新塑造自己的人生目標。我意識到，一個正確的價值觀和人生觀不僅能夠指導我正確地面對挫折和困難，還能讓我在追求成功的道路上不迷失方向。思品課程提供了一個平臺，讓我更加明確自己的人生追求，塑造了我積極向上的人生觀。

最后，思品課程也讓我體會到了積極心態的重要性。在課堂上，教師經常通過啟發性問題和案例讓我們思考生活中的問題，并提供解決問題的方法和思路。通過參與討論和分組活動，我逐漸養成了樂觀向上的態度。我明白了人生中不可避免會遇到挫折和困難，但只有積極面對，才能找到解決問題的辦法，才能迎來更好的未來。思品課程讓我從中受益，培養了我樂觀向上的心態，正能量也漸漸融入到了我的生活中。

總而言之，通過七上思品課程的學習，我深刻體會到了道德的力量，思考的重要性，以及價值觀和人生觀的引導作用。這門課程提供了一個平臺，讓我學會了思辯、表達、把握道德價值和人生取向。思品課程不僅讓我得到了知識的充實，也讓我得到了心靈的滋養。我將繼續保持積極的心態，以更好的姿態面對生活的挑戰，并將這些思品精神與我人生中的各個方面融會貫通，成為一個有價值觀、有道德底線、有責任心的人。

上思修課的心得體會（匯總14篇）篇十一

第一段：引言（150字）。

上課是我們學習的重要環節之一，無論是在學校還是在社會中，我們都需要通過課堂來獲取知識。在過去的一段時間里，我參加了一門名為“創業管理”的課程，今天我想分享一下我在這門課上的心得體會。這門課程讓我充分認識到了創業的困難和挑戰，同時也展示了創業所帶來的機會和樂趣。下面我將分五個方面來述說我的體會。

第二段：理論知識學習（250字）。

首先是在這門課程中學習到的創業理論知識。老師通過詳細且生動的講解，給我們介紹了創業的概念、流程和方法。通過學習，我了解到創業并非只是勇往直前的道路，而需要從市場、產品、團隊等多個維度進行全面考慮才能取得成功。此外，我還學習到了如何進行市場調研、制定市場計劃、管理人力資源等實踐性的技能，這些知識不僅啟發了我對創業的思考，同時也提高了我的實踐能力。

第三段：實踐案例分析（250字）。

接下來是通過實踐案例分析的方式來深入了解創業。在這門課上，我們研究了大量成功和失敗的創業案例，通過分析案例，我們可以更加全面地了解創業者在不同情況下的選擇和決策，同時也能夠從中發現我們自己的優勢和不足。通過實踐案例分析，我認識到創業者應具備的勇氣、智慧和耐心，同時也明白到創業不僅僅是技術和資金的問題，還包括市場的選擇、團隊的建立等多個方面的挑戰。

第四段：團隊合作與溝通（250字）。

與此同時，通過參與課堂上的團隊合作和溝通，我更加深刻地體會到了團隊協作的重要性。在一次模擬創業項目中，我與我的團隊成員共同制定了創業計劃，并共同完成了項目的實施。這個過程中，我們遇到了許多難題，通過相互協作和良好的溝通，我們最終成功克服了困難，取得了優異的成績。團隊合作不僅僅是完成任務的手段，更是提高效率和減少風險的重要方式。

第五段：個人成長與展望（300字）。

最后，通過這門課的學習，我也得到了個人成長和展望。在課程過程中，我不僅學到了創業知識和技巧，更培養了創新思維和團隊合作的能力。此外，通過與優秀的同學和教師互動，我拓寬了自己的視野，也提高了自己的綜合素質。在未來，我希望能夠應用所學知識，勇敢創新，在社會中發揮自己的價值。我相信，只要不斷努力學習和實踐，我一定能夠成為一名優秀的創業者。

總結（150字）。

綜上所述，通過參加這門創業管理課程，我加深了對創業的理解，學習到了創業的方法和技巧。通過實踐案例和團隊合作，我不僅增強了對創業的認知，同時也提高了自己的實踐能力和團隊協作能力。通過這門課，我對創業有了更深入的認識，也由衷地感受到了創業所帶來的機遇和挑戰。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠在將來的創業道路上取得更好的成績。

上思修課的心得體會（匯總14篇）篇十二

在大學生活中，思政課作為一門重要的課程，對于學生的成長和綜合素質的培養起著重要的作用。而在課上思政課的過程中，我不僅獲得了知識的積累，更加深了自己的思考和理解。下面將從“價值觀塑造”、“學會思考”、“拓寬視野”、“激發自我潛力”和“促進學生成長”五個方面，展開敘述我的課上思政課心得體會。

首先，在思政課的學習過程中，我深刻地體會到了它對學生價值觀塑造的重要性。在課堂上，教師引導我們思考人生的意義、道德的準則以及社會的規范等問題，使我們明確自己的價值觀念。同時，我們也接觸到了很多經典的著作和優秀的人物，借此來深入思考并判斷自己的道德觀和價值觀。通過這一過程，我慢慢地找到了自己的價值取向，明確了自己的追求，并對未來有了更加明確的規劃與定位。

其次，在思政課的學習過程中，我逐漸學會了思考問題。以往的我，在面對問題時往往只看表象，缺乏進一步的思考。然而，在思政課的啟發和引導下，我開始關注問題背后的本質，學會了積極思考。在課堂上，老師提出一些引人深思的問題，通過分析和討論，我學會了理性思考和綜合處理問題，在解決問題的過程中培養了自己的思維能力。

第三，在思政課的學習過程中，課程內容的豐富度和廣度開拓了我的視野。在思政課中，我們學習了宏觀的國家政策，了解了國家的發展方向；學習了時事熱點，關注社會的變革與進步。課堂上的案例分析和多元素的信息輸入，既豐富了我們的知識面，也拓寬了我們的思維視野。通過了解更多領域的知識，我能夠更深入地理解社會發展的復雜性，并將知識應用于實踐中，提升自己在社會交往中的能力。

第四，在思政課的學習過程中，我發現思政課激發了我們的自我潛力。在課堂上，教師提出一些富有挑戰性的問題，讓我們主動思考并參與討論。通過與同學們的互動交流，我們逐漸展現自己的思考能力和表達能力。而這種自主探索的過程，使我們的自信心和勇氣得到了進一步的提升。我逐漸意識到，只有勇敢地表達自己的觀點，才能在社會中獲得更多的機遇和成功。

最后，在思政課的學習過程中，我感受到思政課對學生的全面成長起到了積極的促進作用。思政課不僅僅是灌輸知識，更重要的是將知識與實踐相結合，引導學生積極參與社會實踐。在實踐中，我們不僅能夠把所學的道理應用到實際生活中，也能夠從實踐中獲取新的知識和體驗。思政課讓我們在實踐中鍛煉團隊合作、溝通協調和問題解決的能力，培養了我們成為現代社會所需要的全面發展的人才。

總的來說，思政課對大學生的成長和綜合素質的培養起著重要的作用。通過學習思政課，我感受到了自己的成長和進步。在課程中，不僅僅是知識的獲取，更多的是對于自我思考、世界觀和價值觀的深入理解。希望通過思政課的學習，能夠更好地發現自己的優勢和不足，積極改進和完善自己，為將來的發展打下堅實的基礎。

上思修課的心得體會（匯總14篇）篇十三

第一段：引言（150字）。

思想政治課對于我們大學生來說具有重要的意義。在這門課上，我們可以學到黨的理論和相關政策，更深入地了解國家的歷史和發展趨勢，增強我們的國家意識和社會責任感。在過去的學期里，我參加了一門思想政治課，使我對這門課程有了更深切的理解和體會。

第二段：黨的理論和相關政策（250字）。

在思想政治課中，我們學習了黨的理論和相關政策，如馬克思主義理論、社會主義核心價值觀和“四個全面”戰略布局等。通過學習這些理論，我不僅了解了馬克思主義思想的核心內涵，而且認識到黨的理論對于我們每個人的成長和發展有著重要的指導意義。此外，思想政治課還讓我深入了解了國家的相關政策，如反腐敗和全面建成小康社會等。這些政策直接關系到國家的發展和民眾的福祉，學習這些政策有助于我們更好地投身于國家建設。

第三段：國家的歷史和發展趨勢（250字）。

通過思想政治課，我對國家的歷史和發展趨勢有了更深入的了解。我們學習了中國的五千年文明史和中國共產黨的光輝歷程，在了解歷史的基礎上，我們能更好地把握當前的發展態勢和趨勢。通過學習國家的歷史，我們認識到自己是幸運的一代，站在歷史的前沿，擔負著民族和人民的使命。同時，思想政治課也讓我們對國際形勢有了更加深刻的認識，了解到和平、發展、合作、共贏是我們時代的時代主題。這些對于我們未來的發展起著重要的引導作用。

第四段：國家意識和社會責任感的增強（250字）。

在思想政治課中，我們學習了如何培養國家意識和社會責任感。思想政治課告訴我們每一個個體都應該認同國家的利益和集體的利益，并努力為國家和民族的繁榮做出貢獻。這引導我們樹立起正確的價值觀和道德觀，培養出真誠的愛國之情。同時，思想政治課也幫助我們建立起社會責任感。我們學習了愛護環境、參與公益活動和關心弱勢群體等社會責任的具體行動，增強了我們的社會責任感和對他人的關愛。

第五段：總結（300字）。

通過思想政治課的學習，我不僅增加了對黨的理論和相關政策的理解，也對國家的歷史和發展趨勢有了深刻的認識。同時，我的國家意識和社會責任感也得到了增強。思想政治課使我更加明確了自己的人生目標和社會責任，堅定了我投身于國家建設和社會發展的決心。在將來的日子里，我將繼續努力學習黨的理論和相關政策，關注國家歷史和發展，努力實現自己的人生價值，為建設美麗、和諧、繁榮的社會做出自己的貢獻。思想政治課是我們大學生成長道路上非常重要的一門課程，它激勵著每個學子的心靈，指引著我們的前行。

上思修課的心得體會（匯總14篇）篇十四

段一：引言（約200字）。

在我過去的學習生涯中，課堂是我每天不可或缺的一部分。然而，我從未真正意識到每節課的重要性，直到最近我開始深入思考和反思自己的學習經歷。通過這個過程，我開始認識到課堂不僅僅是知識的傳授，還是一個我個人和學術成長的機會。在這篇文章中，我將分享我對課堂學習的一些心得和體會，希望這些觀點能對其他學生們有所啟發。

段二：積極參與課堂討論（約300字）。

在我學習的過程中，我逐漸認識到積極參與課堂討論的重要性。課堂討論不僅能夠幫助我加深對知識的理解，還能讓我充分參與到學習的過程中去。通過與同學和老師的交流，我能夠從不同的角度思考問題，學會傾聽和尊重他人的觀點。這種學習方式讓我對學科更加感興趣，也提高了我的表達和溝通能力。我通過積極參與課堂討論，成為了一個更自信和更有思想的學生。

段三：認真完成課后作業（約300字）。

除了在課堂上積極參與，我也逐漸認識到認真完成課后作業的重要性。通過課后作業，我能夠鞏固和應用在課堂上學到的知識，并培養自主學習的習慣。而且，課后作業也是老師了解我的學習情況和能力的一種方式。通過認真完成課后作業，我可以及時發現自己在知識和技能上的不足之處，并有針對性地進行改進。課后作業在課程學習中起到了至關重要的作用，它幫助我提高了學習效果，加深了對知識的理解。

段四：善于提問和思考（約200字）。

課堂學習并不僅僅是被動地接受知識，我認識到主動提問和思考同樣重要。當我對一個問題感到困惑時，我會主動請教老師或同學，以便更好地理解和掌握知識。同時，我也學會將自己的經驗和思考與課堂內容聯系起來，積極思考問題。這樣做不僅讓我對學科更加深入地了解，還培養了我的批判性思維和解決問題的能力。通過善于提問和思考，我為自己創造了更多的學習機會。

段五：總結與展望（約200字）。

通過我的學習經歷，我認識到課堂學習是我個人和學術成長的關鍵。積極參與課堂討論、認真完成課后作業、善于提問和思考，這些都是我取得進步的關鍵。而且，我也明白課堂學習不僅僅是獲取知識，還是培養人的全面素質和能力的過程。未來，我希望能夠繼續保持對課堂學習的熱情，積極探索更多學習的方式。通過不斷發現和改進自己的學習方法，我相信我能夠取得更好的學術成績并為未來的發展奠定堅實基礎。