久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)

時間:2025-07-14 作者:筆塵

通過寫培訓(xùn)心得體會,我不僅能夠回顧培訓(xùn)過程中的重要收獲和經(jīng)驗,還可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和思考中的不足之處,并尋找進一步提升的方向。下面是小編為大家準備的一些培訓(xùn)心得體會范文,供大家參考。

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)篇一

我于xx年參加工作,成為一名年輕的幼兒教師,雖然在幼教一線工作xx年有余,但辯證地說,這xx年多,是邊工作邊犯錯誤,邊反思邊學(xué)習(xí)提高,邊鼓勁邊向前進的xx年。在這期間,園所為我搭建了良好的平臺,在挑戰(zhàn)和機遇中自己得到了鍛煉,成長得很快,工作得到了廣泛認可,初步形成了自己的教育特色,并能夠獨立承擔(dān)一些科研活動。但靜下心來我也常會自檢,剖析自己的不足,比如在日常學(xué)習(xí)上不夠透徹,學(xué)習(xí)意識有待強化等,這都說明我在學(xué)習(xí)上將永遠是一個“新人”,那么我想我會緊跟發(fā)展的需要以特色學(xué)習(xí)帶動全面的發(fā)展,內(nèi)化學(xué)風(fēng),促己提升。

二、整體規(guī)劃。

以第三周期骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)方案為指導(dǎo),全面貫徹培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃,在培訓(xùn)過程中,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,做到課堂教學(xué)有質(zhì)量;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作。通過自己的努力,力爭成為教壇名師和培訓(xùn)班的姐妹們一起攀登更新的宏偉目標。

三、主攻方向。

2、以小組研修為平臺,在不斷儲備知識和能力,提高自身素質(zhì)的同時,把工作重心逐漸轉(zhuǎn)到工作實踐反思和提升上來,在教育教學(xué)活動中,積極探討幼兒自理能力的有關(guān)特點,結(jié)合典型案例,進行分析匯總,形成專業(yè)分析理論。

3、以圖書漂流為契機,在日常學(xué)習(xí)中吸收相關(guān)理論,在教學(xué)實踐中積累相關(guān)經(jīng)驗,積極參加教研活動,鉆研優(yōu)勢學(xué)科的教學(xué)技巧,推出具有自己風(fēng)格的'教學(xué)策略,并能夠在此學(xué)科領(lǐng)域起到推動作用。

四、實施策略。

(一)立足學(xué)習(xí),更新理念。

3、以網(wǎng)絡(luò)交流為媒介,發(fā)表博文,分享經(jīng)驗,規(guī)范自己的教育行為,張揚自己的教育特色。

(二)立足專題,促己提升。

1、堅持以日省的方式,學(xué)習(xí)有關(guān)有關(guān)幼兒自理能力培養(yǎng)方面的理論依據(jù),形成學(xué)習(xí)筆記網(wǎng)絡(luò),為今后的小組研修提供支持。

2、堅持以月寫的途徑,將工作心得上升為理論,爭取在專題研究報告上有所顯現(xiàn)。

3、在教育教學(xué)中,將自理能力方面的原理性理論與典型案例相結(jié)合,以觀察和分析的途徑,積累教學(xué)經(jīng)驗,形成專業(yè)的視角和觀點。

4、匯總小組成員的的經(jīng)驗案例,形成代表性、針對性、推廣性的研究報告。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)篇二

20xx年8月份我有幸參加了培訓(xùn),我們的這次培訓(xùn)分理論和實踐兩個階段:

首先,理論培訓(xùn)持續(xù)了整整四個星期,幾位專家的思想引領(lǐng),使我感觸較深。從師德、科研、課堂教學(xué)專題分析、教材的分析等多方面為我們制定了詳細的培訓(xùn)計劃,這些都是我們農(nóng)村教師所迫切關(guān)注及需要的知識,分享了張根兵老師的名教師名課例研讀;陳秉初老師的課堂教學(xué)的有效性;許璋副局長的教師應(yīng)具有的基本意識等等很多優(yōu)秀專家的講座。他們從自身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對各個教育領(lǐng)域的獨特見解。使我的思想感受到巨大的震撼,冷靜一想,我們作為普通的教師,平時想到問題確實太少了,作為新時期的教師對這些方面的知識的確太少了。

其次,實踐培訓(xùn)本來要回縣里。但是由于縣里領(lǐng)導(dǎo)對我們的支持,統(tǒng)一讓市里安排了,班主任蔣老師幫我們安排到東陽的吳寧一校。當(dāng)時還是覺得有些不滿意,因為交通的不方便。但是到了那里,看到實踐導(dǎo)師的敬業(yè)精神,又讓我的感觸進一步的加深,我再也沒有怨言了。指導(dǎo)我們的是吳寧一校的王興財老師,他是學(xué)校的教導(dǎo)主任,平常工作就很忙,我們培訓(xùn)學(xué)員是脫產(chǎn)的,而導(dǎo)師不是,在做好自己份內(nèi)工作之余,擠出時間為我們進行指導(dǎo)和幫助,我們每每聽好或上好一節(jié)課,導(dǎo)師就讓我們和他一起進行評課活動,提出課的優(yōu)點和不足,并且提出改進的意見和方法,在教學(xué)中找出問題,然后進行集體討論,并進行教案的修改再上課。

另外,王老師精心準備他的課堂教學(xué),讓我們?nèi)ヂ犝n,給他的課提意見。在他那里,我們學(xué)到了很多的課堂教學(xué)方法,學(xué)習(xí)了她的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格,感受到王老師濃厚的教科研氛圍。

工作快五年,每天都忙忙碌碌,從早忙到晚,總覺得時間不夠用:備課、批改作業(yè)、處理班級事務(wù)……經(jīng)常覺得筋疲力盡。因此別提好好地去反思,好好地去看書,好好地去寫一寫了。常常看到一些名師一篇篇的獲獎?wù)撐摹⒄n題,而深感惶恐與汗顏。的確,教師,需要學(xué)識。精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神采飛揚。而學(xué)識源于讀書,如果教師不能不斷地讀書,拓展視野,增長學(xué)識,不僅不能教好學(xué)生,反而會因為自己的落伍而妨礙學(xué)生的發(fā)展。而寫一寫又能幫助我們思考、觀察生活周遭的事件、人物;保持一顆敏銳的心境,悉心地體察身邊的沖突和矛盾,匯成思想的洪流。感謝這次培訓(xùn),讓我重新坐在講臺下,重新有機會思索、沉淀。尤其是后階段的聽課讓我不僅學(xué)到了很多東西,更讓我感悟到了很多。

應(yīng)該說這次實踐,給我感觸最深的不是某一種教學(xué)模式,而是使我那種教師應(yīng)該塑造個性化教學(xué)的觀念越來越明顯、清晰。感覺到我們小學(xué)科學(xué)教師的壓力比較大,課后教學(xué)常規(guī)還是應(yīng)踏踏實實常抓不懈。

新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容,新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),無疑,新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),這種需要是解決學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的需要,而滿足后面一種需要對于科學(xué)學(xué)科來說是很重要的,當(dāng)然,前一種需要也是不可忽視的,畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題。了解了指導(dǎo)老師的要求和學(xué)生的需要后,便開始著手編寫教案。指導(dǎo)老師告訴我,教案是教師和學(xué)生一起共同完成的,除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)思路不是大問題,這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,不僅要對教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨特感悟,思想?yún)R報專題十分地費腦筋。

我把這次培訓(xùn)用21個字來總結(jié)我的收獲:專家引領(lǐng)促有效、同伴互助促共進、自我反思促成長。

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)篇三

夏日炎炎,激情似火,踏著新課程改革的熱浪,我有幸來到長沙參加為期3天(7.25——7.27)的新修訂高中新課程新教材省級骨干培訓(xùn),聆聽了一場場發(fā)人深省的專家報告,歷經(jīng)了一次次由內(nèi)到外的精神洗禮。我們深刻感受到由課程標準的修訂和新高考改革帶來的巨大變化,這些變化勢必給我們教育帶來新的挑戰(zhàn)和機遇。

7月25日上午,黃教授的開班儀式的講話給我們?nèi)〉母咧袛?shù)學(xué)教育工作者提出了新的要求,黨的xx大明確提出“要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進教育公平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。我們應(yīng)該秉承xx大精神,立足于本質(zhì)工作,更新教育教學(xué)理念,完成從“教書”到“育人”的過程,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

接著黃教授為我們做了《核心素養(yǎng)視野下的高中數(shù)學(xué)校本研修》的專題報告,他從三個方面進行了全面的闡述:核心素養(yǎng)理論的宏觀視野;數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)體系;核心素養(yǎng)立意的樣本研修,高屋建瓴,很受啟發(fā),讓我們對學(xué)科的本質(zhì)有了更深刻的認識。黃教授還首先告訴我們?nèi)绾卫斫鈹?shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),數(shù)學(xué)教育對發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的獨特貢獻主要體現(xiàn)在科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、實踐創(chuàng)新等方面,讓我們明白數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的最終體現(xiàn)是讓學(xué)生會用數(shù)學(xué)眼光觀察世界;會用數(shù)學(xué)思維思考世界;會用數(shù)學(xué)語言表達世界。

7月25日下午,我們聆聽了湖南師大昌教授做的《學(xué)科核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》的專題講座,他從以下四個方面進行了解讀:數(shù)學(xué)課程改革的近況;數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的凝練;數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)在課程標準中的表述;基于課程標準核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。建議我們以“學(xué)科核心素養(yǎng)”為綱,尋找適合學(xué)生的教育,改變學(xué)習(xí)動力機制,推進教學(xué)改革,要求教師不僅要把書教厚,還要能把書教薄;所謂的素質(zhì),是學(xué)生在知識遺忘之后還能沉淀下來的東西。

7月26日上午,我們聆聽了山東青島市教科院特級教師李做的《高中數(shù)學(xué)新課標新教材的實踐研究》講座。他從三個方面做了闡述:細化課標,研究教材;聚焦關(guān)鍵,單元優(yōu)化;搭建平臺,特色展示。他的講座中關(guān)于落實核心素養(yǎng)的思考中提到理性思維是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的靈魂,他用實例詮釋了教材中蘊含的理性思維,告訴我們要如何培養(yǎng)學(xué)生的理性思維,要讓學(xué)生從“知其然”到“知其所以然”,還要讓學(xué)生從“知其所以然”到“緣何知其所以然”。這就要求我們教師要深入研究課程標準,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì),在每一節(jié)課,每一個問題中去培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

7月26日下午,我們重點聽了兩場新課程新教材示范課,長沙縣一中的吳老師的《充分條件和必要條件》和師大附中陸穩(wěn)的《函數(shù)的概念》,五個學(xué)習(xí)小組進行了了熱烈的討論,很多學(xué)員對兩場課做了精彩的點評。大家一致認為,這兩場課為我們今后的課堂教學(xué)指明了方向,提供了一個基本的范式,黃教授最后重點提出了主題教學(xué)這一新的教學(xué)方式,要求教師要認真研讀課標,專研教學(xué)方法,深刻理解改革的思路和意義,全局把握教材和課標,開展適合學(xué)生的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和家國情懷。強調(diào)從“學(xué)會”到“會學(xué)”;“授之以魚”不如“授之以漁”;問題是數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)篇四

暑期,帶著學(xué)校的信任和自我的期望,我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我倍惜這次來之不易的機會,在英語上充實自我,完善自我,提高自我,升華自我。在一天的學(xué)習(xí)中,我接觸了當(dāng)今英語教學(xué)方面的新知識,新發(fā)展,也對如何在教學(xué)中更好地進行專業(yè)知識與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會。無論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實踐上,我都收獲了不少,能夠說真是受益匪淺!下頭我就來談一下我這次學(xué)習(xí)的一點體會:

在教學(xué)理論方面。我們聽了專題報告和講座。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的,也都是專家和教授給我們講授。如《全國中小學(xué)外語教學(xué)現(xiàn)狀與展望》,《英美中小學(xué)英語教學(xué)簡介》,《突破語言層面的外語教學(xué),開創(chuàng)外語創(chuàng)新教育》等等,這些知識豐富了我們的教學(xué)理論水平,使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語教學(xué)先進的教育理念。

我認識到;

同時也是師生雙方感情和思想的交流,這就需要我們營造一種有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

僅有在課堂上利用多種形式,調(diào)動學(xué)生的用心性,才能更好地增強學(xué)生主體參與意識的效果,才能一步步激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能。如:利用值日報告,堅持每一天的口語練習(xí),利用課堂中的多種活動。

因為每個學(xué)生不一樣的潛能決定了他們獨特的發(fā)展可能性。在英語課堂教學(xué)中,我們要肯定個性,賞識評價,關(guān)注學(xué)生多方面的潛能,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,促進學(xué)生創(chuàng)新潛力的提高。

感覺到張教師知識真的很淵博。可能這是我感受最深刻的一點。我更加明白了一個道理:一桶水和一碗水的關(guān)系!教師要教好學(xué)生,沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。所以上課之余,我利用了很多空余時光書店買很多相關(guān)的書籍,我想,這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識,來充實自我的大腦!

透過這次學(xué)習(xí),我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體,是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來到達交流的目的,它就就應(yīng)是聽說讀寫四項基本技能的綜合,最終以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而,在實際英語教學(xué)過程中,迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測手段以及教學(xué)條件的限制,有些時候,我們難免做得有些本末倒置,把超多精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上,而忽視了“說”這個語言最基本的技能,忽視了學(xué)生口語表達潛力的提高,從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。因而,僅有運用靈活多樣的教學(xué)方法,才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,激發(fā)學(xué)生的知識潛能,改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,向英語口語化的課堂邁進,向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里來自不斷更新的教育理念,來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐,來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。在今后的工作中,我要把學(xué)到的知識,多用在實際教學(xué)中去,力爭使自我和學(xué)生共同提高,為英語教學(xué)做出自我的貢獻。

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)篇五

20__年10月23日至25日,我應(yīng)該要記住這些日子。因為這三天,我們平遠縣一行17位老師、教研員前往河源,參加高考英語改革背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)深化改革的趨勢與對策的研討會。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線教師,我們深知此次學(xué)習(xí)機會的不易。所以特別感謝縣局領(lǐng)導(dǎo),提供了如此好的一個學(xué)習(xí)的平臺,讓我們這些老師收益頗豐,受益匪淺。

作為新上崗的英語教師,我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機會。此次學(xué)習(xí),也確實讓我找到了自己與優(yōu)秀教師的差距。以前在大學(xué)時,我們都是模擬教學(xué),沒能與學(xué)生真正接觸;任教一年多來,在教學(xué)上還非常不成熟。此次學(xué)習(xí),給我最大的感受,用兩個字來表達就是“震撼”。上研討課的老師們,他們都富有青春、活力、激情高昂,教學(xué)方法趨于成熟。這些再次讓我對教育事業(yè)改觀,也讓我重新給自己定位并確定新的目標。

在這一批教師中,讓我受益最深的是董老師,王老師還有田老師:

董老師平凡之路。

對于董老師,最難忘的是他的繪本教學(xué),是他富有磁性的專業(yè)課堂口語,是他上課毫無拘束的自然表現(xiàn),更有他的成長故事《平凡之路》。教師是平凡而偉大的,每一位教師的成長也是一步步的自我挖掘,自我成長,自我實踐。特別是作為一名新教師,更應(yīng)該制定職業(yè)規(guī)劃,腳踏實地,探求方法,不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,找到一條適合自己的教學(xué)之路,尋求自己的教學(xué)方法。

王老師專業(yè)素養(yǎng)。

對于王老師,印象最深的是她可愛秀氣的容貌,還有她專業(yè)的英語口語,不僅養(yǎng)眼而且養(yǎng)耳。她的教學(xué)方法更是啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主人,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、探索。人們常說:長城并非一天建成。一名成熟的優(yōu)秀教師也并不是一天、兩天形成的。更不是天生的。所以學(xué)習(xí),不單只是指學(xué)生,教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷完善教學(xué)方法。

田老師快樂教學(xué)。

對于田老師,教育類的學(xué)生肯定不會陌生。最喜歡的是他的快樂教學(xué)。教學(xué)工作本是日復(fù)一日,年復(fù)一年。有些老師還認為它是枯燥乏味的。但在田老師身上,我看到了快樂,看到了享受課堂。只有愛它(教學(xué))才能更好地完成它。興趣是最好的老師。我認為應(yīng)該是這樣的。

教學(xué)有法,教無定法。教師是平凡的,而教育事業(yè)是不平凡的。既然成為這不平凡隊伍中的一員,我們更應(yīng)該讓自己不斷成長,不斷突破。享受課堂,快樂教學(xué)。

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)篇六

短暫的十天培訓(xùn)即將結(jié)束,非常感謝河師大繼續(xù)教育學(xué)院給我們提供了很好的培訓(xùn)環(huán)境,讓我們在培訓(xùn)期間感覺很舒服,就像在家一樣。學(xué)院設(shè)計的課程也很優(yōu)質(zhì),從教育的各個角度來給我們設(shè)計課程,真真正正地讓我接受了一次有效的繼續(xù)教育,為我以后的教學(xué)有很好地幫助。培訓(xùn)期間,學(xué)科班主任彭老師的認真負責(zé),風(fēng)趣幽默給我留下的深刻印象,生活班主任金老師的細心勤勉,每節(jié)課都陪我們共同學(xué)習(xí),讓我很是觸動,有這么好的兩位班主任,讓我們這160多位老師學(xué)習(xí)起來沒有一點后顧之憂。

說實話任教10年以來,經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,但這次市級骨干教師培訓(xùn)我感覺是至今為止最有收獲的。十天下來,習(xí)慣了路上的奔波,習(xí)慣了夏日的炎熱,更習(xí)慣了前輩們對我思想上的沖擊,每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每天都能感受到思想火花的沖擊,在這里,我更進一步了解和掌握了一些教育教研理論,理解了一些新的教學(xué)手段的由來和實施技巧,例如:微課。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會。

一、愛是教育成功的必需品。

培訓(xùn)的第一天我就聽到了來自保定學(xué)院王全樂老師帶來的《贏在觀念——從學(xué)生管理視角談小學(xué)生管理觀念的轉(zhuǎn)變》一課,王老師生動有趣,繪聲繪色地講解給我留下了深刻地印象,并有效地結(jié)合案例給我們形象地講明了什么是愛?如何地愛學(xué)生?作為老師我們都知道好的關(guān)系才會有好的教育,良好的師生關(guān)系是我們成功的必需品,但是我們對學(xué)生的愛是“無條件的”嗎?答案是不是。我們的愛必須是學(xué)生需要的,不能帶著愛的名義去強迫學(xué)生干不愿意干的事情,甚至是帶著愛的名義去體罰學(xué)生,正如王老師講的鮮花為什么喜歡插在牛糞上,因為牛糞知道鮮花需要什么。

通過王老師的講解我明白了,老師對學(xué)生的愛,既要愛在心里,又要表于其外;既要讓學(xué)生感受,又要讓他們知道老師的付出;既要讓學(xué)生感到你的愛,又要讓家長知道你的愛。要有愛的心,更要有愛的能力,愛的技巧。

在本次培訓(xùn)中來自新鄉(xiāng)學(xué)院的董放老師也講到了愛的主題,但董老師的講解讓我明白了愛必須有智慧,當(dāng)學(xué)生犯錯的時候,我們不要一味地呵斥,吵學(xué)生,作為老師的我要耳鳴目明,首先要看清真相,進行有效地思考,思考學(xué)生為什么會犯錯,引導(dǎo)學(xué)生做正確的事,在等待中靜靜等待學(xué)生的良好轉(zhuǎn)變,就像燈不亮了,不找原因,不解決問題,你再著急,再發(fā)脾氣,再有壓力,它也不會亮,我們首先要思考燈為什么不亮?燈泡壞了?停電了?電線壞了?等等。

二、微課——課堂轉(zhuǎn)型的新生品。

在培訓(xùn)之前,微課對我來說只是一個新的名詞,覺得那是個高大上的東西,我們玩不起,但是通過培訓(xùn)我了解了微課的重要性,微課與翻轉(zhuǎn)課堂的聯(lián)系,微課制作的方法,設(shè)計微課時有哪些策略,使我真真正正地了解微課,它是按照新課程標準及教學(xué)實踐要求,以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(重點難點疑點)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。它不同于微課程,也不同于微型課,它是輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的一個很好地視頻手段,微課的特點就是主題突出,內(nèi)容具體,教學(xué)內(nèi)容較少,主要針對一個知識點,它就像給每個學(xué)生配備一個家庭教師一樣,幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)。

微課的制作還有很多方法:例如錄屏軟件、ppt錄制、dv錄像機或者手機錄制,在學(xué)習(xí)微課制作時,卜彩麗老師的講解很讓我感動,當(dāng)時由于場地和網(wǎng)絡(luò)的限制,為卜老師講解增添了麻煩,但卜老師不厭其煩,一遍又一遍給我講解,真是為卜老師的敬業(yè)精神感動,經(jīng)過卜老師的講解我很快地掌握了用ppt制作微課的技巧,相信為我以后微課的錄制提供了很好地技術(shù)輔助。

在培訓(xùn)期間,我也在聽課過程中反思了自己以往工作的不同,作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,我也感受到了自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控,加大骨干教師的帶頭作用等,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。

培訓(xùn)感言:十天的“頭腦風(fēng)暴”,讓我苦,但卻讓我換來了太多的東西:新知識、新理念、新方法、新感受。教育的路很長,我愿用愛走完這漫漫的教育路!

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)篇七

今年5月18至25日,廣西全區(qū)教育系統(tǒng)從各市縣學(xué)校共200位教師前往廣西師大---桂林王城為期8天的舞蹈編導(dǎo)和管樂指揮培訓(xùn),這次到師大學(xué)習(xí)管樂指揮收獲很大。在教育局及校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,我有幸參加全區(qū)音樂骨干教師培訓(xùn)。與全區(qū)音樂教師聚集在一起學(xué)習(xí)、交流的,本人就參加管樂指揮這一項目的學(xué)習(xí)做一小結(jié)匯報。

首先,這次管樂指揮的培訓(xùn)對于我這位音樂教師來說就猶如雪中送炭。在這一次的培訓(xùn)中,我聽到了一種最接近自然,一種給人帶來真正享受的聲音。體驗到指揮這一表演藝術(shù),使我大開眼界,而管樂從選拔到訓(xùn)練隊員,每一個環(huán)節(jié)都有很多的講究和方法。特別是觀摩了漓江音樂學(xué)院的管樂隊的排練和樂曲演奏,使我意識到管樂并不是一件那么簡單的事。無論是從管樂的組隊和排練,及如何調(diào)動學(xué)生的積極性都得到很大的認識。國家一級指揮程義明老師和中國人了解放軍行進管樂團編導(dǎo)榮艾國老師這八天來的授課對于我們音樂教師非常實用,他們的講課給我留下了深刻的印象。這也暗示我要不斷地學(xué)習(xí)。

課堂上的器樂教學(xué)一般只有口琴和豎笛等有限的幾種,音色和聲部都比較單一,而管樂隊的聲部非常豐富。它由長笛、單簧管、薩克管、小號、長號、圓號、大號、中音號、小鼓,大鼓等十幾種樂器組成,每個聲部即能夠單獨演奏,又能夠互相合作,進行齊奏、重奏,小合奏、大合奏等,成為一支多聲部的氣勢龐大的演奏團隊,對我們的學(xué)生有著極大的吸引力。隨著人民生活水平的不斷提高,在課余時間里學(xué)習(xí)一種樂器是許多孩子迫切的'愿望,與鋼琴、小提琴等樂器相比較,管樂器有易于掌握的特點,深受學(xué)生及家長的歡迎。

在聽了程義明老師的課后,首先,讓我清晰地認識到了管樂指揮的規(guī)范性、嚴謹性,只有有了規(guī)范的指揮才會有規(guī)范的演奏者。始終要創(chuàng)設(shè)一種歡快、活潑、和諧、積極的氣氛,使演奏者的學(xué)習(xí)興趣不斷生成。在此,讓我了解了對學(xué)生在拿樂器、吹奏姿勢、演奏技巧、演奏音準方面,管樂隊的音準自己在演奏過程中可以隨時隨地的根據(jù)各聲部樂器或相鄰?fù)瑢W(xué)器樂聲中通過耳朵迅速做出調(diào)整。因管樂的音準控制本身就比較困難,或許有人說每個樂器上都有鍵子,用嘴一吹不就有了。殊不知,管樂不同于鋼琴,觸動就發(fā)出有效的聲音,而管樂的音準除了樂器本身的構(gòu)造不同外,還要依靠氣息,嘴型的調(diào)整,木管還要注意管口長度的調(diào)整等等,當(dāng)然這些都是在耳朵做出準確判斷的前提下進行的。/謝謝您的支持和鼓勵!!!

其次是音色方面的訓(xùn)練,合唱音色不外乎男生和女生兩種,而管樂音色可就多了,就樂器本身而言,有幾種樂器就有幾種音色。如何調(diào)整好管樂的音色融合是教師在訓(xùn)練中,特別是樂隊排練、演出的過程中的重要任務(wù)。畢竟我們要聽到的是一個和諧的聲音。

看到程義明老師給漓江音樂學(xué)院管樂隊的指揮和排練,他還非常注意速度,力度以及作品的內(nèi)涵等多方面的訓(xùn)練。特別是他的指揮真讓我大開眼界。雖然樂團的狀態(tài)不是很好,樂手編制嚴重不足,許多聲部無法表現(xiàn)出來,但程老師依然很用心地示范認真地講解。從一開始的熱身練習(xí)到后來的曲目排練,每一個環(huán)節(jié)都講解得很清楚。他的每一個指揮動作都很細膩,在整首樂曲里,哪個聲部在哪里應(yīng)該突現(xiàn),哪個聲部在哪里應(yīng)該柔和,他指揮得毫不迷糊。畢竟時國家大師級一級指揮,在我眼中,他的指揮表演藝術(shù)讓我們該歡快時歡快,該柔和時柔和,該抒情時抒情。程老師的指揮,真有魅力!

此次由自治區(qū)教育廳組織、廣西師大音樂學(xué)院精心策劃主辦的管樂指揮培訓(xùn)班是一次高規(guī)格,高層次的藝術(shù)活動。在引進國內(nèi)最先進指揮理念方法,提高管樂演奏及指揮藝術(shù)水平的同時,活動所帶來的社會影響力、規(guī)模與效應(yīng)也帶動整個廣西管樂指揮藝術(shù)向更高層次方向發(fā)展,促進廣西管樂文化事業(yè)進一步與全國接軌,從而更大程度上滿足全區(qū)中小學(xué)生對高尚精神生活的追求。

我縣是個少數(shù)民族自治縣,有著豐富的民俗資源,有著我們的本土文化藝術(shù)特色,但縱觀全縣,若要開發(fā)管樂藝術(shù),可以說這個領(lǐng)域還是個空白,這次師大音樂學(xué)院管樂指揮學(xué)習(xí)受益匪淺。我將會把在這里學(xué)到的知識帶回家鄉(xiāng),與家鄉(xiāng)的音樂教育者們一起推動家鄉(xiāng)的音樂教育向一個更高的水平發(fā)展。

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)篇八

20__年6月11日至6月21日,我特別榮幸地參加了廣東第二師范學(xué)院承擔(dān)的廣東省20__年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn),培訓(xùn)共進行了十天,這十天的緊張學(xué)習(xí),使自己在教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮,教學(xué)知識上得到一次強勁的“充電”。十天的學(xué)習(xí)主要有理論學(xué)習(xí)、理念更新和專業(yè)技能訓(xùn)練等培訓(xùn)。在這十天的學(xué)習(xí)中,有許多的專家與教授對我們進行精彩的講座,如廣州大學(xué)的朱華偉教授的《初中幾何開放題賞析》講座既充滿趣味又富有挑戰(zhàn),讓我們了解了競賽輔導(dǎo)的一些行之有效的方法,極大地鼓舞了我們;李樣明教授《高觀點下的中學(xué)代數(shù)》站在一個較高的高度上對我們進行指導(dǎo),讓我們居高臨下地分析函數(shù)概念的實質(zhì),從而達到對函數(shù)概念的準確理解。這十天來感覺收獲良多現(xiàn)將十天的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

1、教育教學(xué)理念得到了的更新。

目前,隨著新的基礎(chǔ)教育課程改革的實施,這對于我們教師是一次新的機遇和挑戰(zhàn),也是新的壓力,我們教師要如何適應(yīng)新形勢變化的要求,這次培訓(xùn)能從思想觀念上得到更新,通過聆聽廣東教育研究院吳惟粵教授講授的《新課程的理論反思與實踐深化》,認識到在課堂教學(xué)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師要放權(quán)給學(xué)生,讓他們討論、質(zhì)疑、交流。教師要尊重相信學(xué)生,相信每位學(xué)生都有發(fā)展?jié)摿Γ加羞M步的希望,都有獲得成功的可能。

2、學(xué)習(xí)如何真正成為一名骨干教師。

3、真正建立了一個相互學(xué)習(xí)相互交流的平臺。

4、對課題的開發(fā)和研究有了一定程度上的提高。

當(dāng)然,培訓(xùn)只是一個開始,關(guān)鍵是在今后的教學(xué)實踐中,應(yīng)該如何運用這些理念與理論,使自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平更上一個新臺階。

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)篇九

八月二十四、二十五號兩天,我有幸聽了坊子區(qū)優(yōu)秀教師紀__老師、孫__老師、李__老師和李__四位優(yōu)秀教師的精彩報告,我感覺受益匪淺,回家后,我將這四位教師的將肯內(nèi)容認真的梳理了一遍,我總結(jié)了以下幾點共同規(guī)律:

一、工作是給自己干的。

這幾位老師之所以能夠取得一定的成績是因為他們有著良好的心態(tài),她們有一顆寬容心、有強烈的責(zé)任心。當(dāng)我看到紀曉菲老師把班主任工作做到如此精細時我贊嘆不已。她能夠細到將學(xué)生的筆記本上標上頁碼,防止學(xué)生養(yǎng)成亂撕紙和浪費紙的壞習(xí)慣;她能夠細到跟同學(xué)們講明鉛筆不能兩頭銷,以防造成不必要的傷害;她能夠細到跟同學(xué)們講明上課時凳子應(yīng)該如何放,如何坐,以防影響學(xué)生們課堂的聽課效果……這些細節(jié)成分的證明了紀老師心中始終裝著學(xué)生這樣的老師能不成功嗎?當(dāng)我看到李虹霞老師的上課視頻,看到_面對超負荷的工作量所表現(xiàn)出的從容和欣然接受時我更是發(fā)自內(nèi)心的敬佩,因為她知道,她不是給校長干的,不是給教育局長干的,不是給學(xué)生干的,而是給自己干的!今天,我正在外面玩得開心,看見媽媽忙里忙外地做著家務(wù),豆大的汗珠在她的頭上打著滾兒,我想:媽媽肯定累壞了,于是我就跑到媽媽面前,關(guān)心地問:“媽媽,我來做吧,”媽媽開心地對我說“那你就去掃地吧”。

二、沒有不好的學(xué)生,只有不好的老師。

李__老師在普通話方面比較出色,她培養(yǎng)出的學(xué)生在朗誦方面取得了可喜的成績。因此,我們要想讓自己的學(xué)生表現(xiàn)好,首先自己必須要做到足夠好,一定要讓學(xué)生信服,學(xué)生愿意讓我們交。

三、要愛我們的學(xué)生,要尊重我們的學(xué)生。

通常我們在上課之前師生問好時的做法是同學(xué)們先托著長聲毫無感_彩的喊“老---師---好”,接著是老師面無表情的敷衍似的說“同學(xué)們好”。然而,_卻不是這樣做的,她能夠一次次耐心的糾正孩子們愛托長音的壞習(xí)慣;她能夠把僵硬的“老---師---好”變成親切的“老師,您好”從而拉近了師生之間的距離。我們從這個細節(jié)足以看出_對學(xué)生的愛與尊重。

四、努力提升自己,教學(xué)業(yè)務(wù)過硬。

這幾位老師之所以優(yōu)秀是因為他們能夠嚴格要求自己,他們付出了比一般老師更多的心血,她們善于自我反思,他們善于向比他們優(yōu)秀的老師請教。其中孫傳芳老師在報告中提到的教師應(yīng)該如何備課、上課、聽課等方面對我有很大的幫助。特別是在聽課方面,我以前聽課感覺漫無目的,因為自己根本不知道該聽什么,而聽了孫老師的報告后我明白了應(yīng)該聽老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計,聽教學(xué)重點、難點是如何突破的,聽老師的教學(xué)方法,看老師的板書設(shè)計等等。

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)篇十

在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的骨干教師培訓(xùn)心得體會,歡迎大家分享。

通過參加本次省骨干教師第一階段的培訓(xùn),我學(xué)到了許多知識,身心愉悅、收獲良多。總結(jié)起來,我覺得最重要的是樹立了中職語文教學(xué)的價值觀,深刻認識到自己的教學(xué)將對人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學(xué)的學(xué)生提供的空間、機會和由此產(chǎn)生的不可替代的意義。

在今后的工作中,我想,我還是需要從備課方面下大功夫,花大力氣。因為,備課是我們從學(xué)生實際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過程的需要,是積累經(jīng)驗、提高自我的重要過程,更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我一直在思考如何將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來,做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個人的思考總覺得不成熟和難以操作,本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂,懂得了專業(yè)課與語文課之間結(jié)合點的選擇,確立了主次的問題。我想,在今后的教學(xué)中,一定會讓學(xué)生把自己的專業(yè)技能展現(xiàn)在語文課上,讓其在學(xué)科之間自由翱翔。

幾場關(guān)于心理學(xué)的講座,讓我受益匪淺,我感覺到了自己在心理學(xué)方面知識的匱乏,找到了在工作中為什么難以做通學(xué)生思想工作的原因。我想,在今后與學(xué)生的溝通當(dāng)中,我需要更多地去了解學(xué)生的知識水平、接受能力,了解其思維方式、困惑疑點,了解其心理特點、個性差異,了解其思想情況,精神狀態(tài),從而能對其進行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。

同時,在有效教學(xué)方面,我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略,比如教學(xué)目標的確立問題,課堂問題的的設(shè)計等。當(dāng)然,有效教學(xué)還必須懂得如何規(guī)范教學(xué)行為,比如懂得如何突出重點、化解難點;如何布置作業(yè);如何進行課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等。

在聆聽專家們的講座過程中,我在不斷地反思自己的教學(xué)行為,我的教學(xué)行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效……我給自己的很多答案都是否定的,我也許順利完成了教學(xué)任務(wù),教授完了課文上的知識點,迫使學(xué)生記住了一些文化常識和基礎(chǔ)知識,但是,我的課堂是沒有活力的和激情的,我沒有注重教學(xué)中的細節(jié)來調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識……我做的一些教學(xué)改革還只是皮毛的,沒有深入骨髓和觸及靈魂的,本次培訓(xùn)讓我在反思中有所收獲,讓我在學(xué)習(xí)中找到方向。

本次培訓(xùn)也讓我知道,作為一名合格的中職教師,必須要加強自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)良好的人文精神,這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上,現(xiàn)身說法的方法會更有效地使我們的學(xué)生素養(yǎng)有所提高。在加強自身修養(yǎng)方面,我需要在情感上對學(xué)生做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),引導(dǎo)我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、并能創(chuàng)造美。我還要注重筆耕,使自己變得更加厚實。多讀書、多動筆,及時總結(jié)自己教學(xué)的缺漏,在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長。

培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學(xué),對今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。我會努力做各項未做之事,努力向自己確定的方向不斷進取。

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)篇十一

20xx年8月12日—8月16日在貴定師范教師培訓(xùn)基地,我有幸參加了黔南州中小學(xué)骨干教師對象培訓(xùn),此次學(xué)習(xí)雖然不過短短的五日,但個中所獲卻終身受益。這五天中我與400多個來自全州不同學(xué)校的中小學(xué)教師同仁,一起聆聽了來自省州各個高校的專家名師講座,這一場教育的盛宴讓我樂不思蜀。

姚明富老師的《把握新要求,力爭有所為》,胡立軍老師的《教師專業(yè)成長》;羅紹良老師的《如何有效開展校本教研》;王云老師的《有效課堂教學(xué)》;楊會蘭老師的《教師社交禮儀》;黃亞夫老師的《心理健康專題》等等課程都讓我受益匪淺,專家們所闡述的教育觀點風(fēng)格平實,他們沒有華麗的詞藻,沒有冗長的理論說教,都是以大量生動感人的實例,全面的述說了教育教學(xué)經(jīng)驗和處理好師生關(guān)系的具體措施,以及骨干教師的工作職責(zé)和應(yīng)該具備的素質(zhì)等等。通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實實在在的教育方法,讓我受益匪淺。

給專業(yè)發(fā)展帶來致命的“后勁不足”,這也顯然不能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展。因此,教師要抓住機遇,利用一切可利用的機會加強學(xué)習(xí),在教學(xué)中要堅持探索,打破學(xué)科界限,學(xué)科之間互相學(xué)習(xí),增強教育智慧,提高教師素質(zhì),促進教師專業(yè)技能的提高。

從這八位名師和專家身上我感覺到自己專業(yè)的“膚淺”,發(fā)現(xiàn)自己原來一直在走別人的路,模仿別人的教學(xué)模式,沒有自己的特色,沒有一點創(chuàng)新。從專家的講座中我知道了教學(xué)應(yīng)該走一條屬于自己的路,創(chuàng)設(shè)出自己獨具特色的教學(xué)模式。為此在今后的工作中我要以扎實的作風(fēng)潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí),不急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的.知識結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中,最終取得成功。

的愛,匯聚成涓涓細流,潤澤每一位孩子的心靈。沒有高度的事業(yè)心和責(zé)任心是無法為人師的,也不可能培養(yǎng)出偉大的人才。超凡的教育智慧的源泉在課堂,不是我們教會了學(xué)生,是學(xué)生教會了我們“如何去愛”。嫻熟的教育技能,不是一朝一夕就能練就的,聚沙成塔,集腋成裘;開放的教育理念,創(chuàng)新的教育思維,需要我們不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷實踐;真誠的愛心,需要我們在實際教育生活中養(yǎng)成,將學(xué)生視為己出,把孩子當(dāng)成朋友,用教師博大的胸懷包容孩子的一切,因為他們正在成長中。為人師,必須擁有大海一樣的胸懷,高山一樣的氣魄,天空一樣的胸襟。做為骨干教師培養(yǎng)對象,我會堅定、執(zhí)著地行走在教育這條幸福路上,學(xué)生在左,愛在右。

總之,通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多教育教學(xué)的新理念、新思想、新方法,明確了作為骨干教師的職責(zé),這為我今后的教育教學(xué)工作起到了指導(dǎo)和推進作用。“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識、用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐;不斷研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個研究型的教師;同時我還將學(xué)以致用,將培訓(xùn)期間學(xué)到的新知識、新理論盡快內(nèi)化為自己的東西,并運用于教育教學(xué)過程中,切實擔(dān)負起骨干教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的引領(lǐng)作用。

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)篇十二

冒著炎炎的酷暑,幾天的骨干教師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落。這次培訓(xùn)既有專家講座,又有同行互動交流,在理論上有很大的提升,可以說感觸頗多。通過本次的學(xué)習(xí),知道了如何更好地反思教學(xué),如何進行同伴互助,怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個專家型的教師等等。這些理論對我來說很是及時,有了這些先進的理論,才能知道出有效的實踐。讓我開闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,促使我站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,更認真地思考未來的路如何去走。在這里就從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中淺談幾點自己的感悟。

“知識也有保質(zhì)期。”作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),對于一個教師來說,是很有必要的,是很有價值的。

通過本次學(xué)習(xí),讓我感受到了名師的風(fēng)采,聆聽了名師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。教師教給學(xué)生的不僅僅是知識,更重要的是做人。教師真正征服學(xué)生的是其人格特征。人格是什么?是人的思想、品格、和情感的統(tǒng)一體。教育是傳播文明,塑造靈魂的神圣職業(yè),優(yōu)秀教師是以自己的人格來實踐對事業(yè)的追求的。一位教師如果對教育事業(yè)懷有興趣和感情,那么他就具備了成功成材的先天優(yōu)勢。與孩子相處,心中充滿愉悅,這是愛;上好一節(jié)課就能感受巨大的樂趣和滿足,這也是愛。這種愛來自于對教育的理解、來自于教育的成功體驗。

想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這是不準確的,我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水,這才是我們教師應(yīng)該具備的。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。雖不能說通過培訓(xùn)就會立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。

所以我應(yīng)該在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,改變自己的習(xí)慣,利用學(xué)校創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)平臺,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,認真學(xué)習(xí)新課標,誠心向各位學(xué)習(xí),增長自身的才干,使自己適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會更加努力,加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,為xx市教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

20xx—7—15。

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)篇十三

自教學(xué)中存在的不足。雖然七天的時間非常有限,但我的收獲卻是無限的。專家們深入淺出的比喻,結(jié)合實際的教育理論,使我的思想和心靈受到了一次又一次的強烈碰撞,教育思想也得到了進一步提升。

寧德市教師進修學(xué)院繆劍鋒老師主講的《微型課題研究》的講座使我感受頗深,受益非淺,讓我對教師教育科研有了質(zhì)的認識。竇桂梅老師:“心態(tài)決定狀態(tài),狀態(tài)決定勢態(tài)”說的多好呀!她的話激起了我的深刻反思,使我更加懂得了一名教師在學(xué)生心目中的地位有多高,影響有多大,同時也讓我明白了關(guān)注學(xué)生身心的健康,讓每一個學(xué)生在生命成長的路上都享受快樂是我們每一名教師應(yīng)當(dāng)自始至終不懈努力的方向。

我原先對課程改革的認識不到位,總覺得改不改沒什么大不了的,有這個必要嗎?通過培訓(xùn)后認識到:課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能,就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”,作為一名教師,我認為這個觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo),在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折,但我會去探索、解決,而不是躲避,因為希望就在前面!我認識到要想上出一堂優(yōu)質(zhì)高效的語文課教師必須要認真解讀文本,在此基礎(chǔ)上課堂上老師才能把握教材編者的意圖、才能游刃有余的駕馭課堂,才能使得師生的情感產(chǎn)生碰撞進而撞出智慧的火花。

從專家的講座中我明白了:和諧高效的課堂上教師不能高高在上,要與學(xué)生平等對話。語文課要上出語文味。有語文味的課堂才有生命力和吸引學(xué)生的魅力。因此制定大量閱讀的計劃,讀什么書、怎樣讀書、怎樣激勵學(xué)生讀好書,怎樣與學(xué)生家長攜手搞好低年級的親子閱讀,怎樣評價等這些都是我們教師要思考的。“用教材教,還是教教材?”在這次培訓(xùn)中我聽到幾位老師都提到這樣一句話。對啊,教材是教學(xué)過程中的載體,但不是唯一的載體,它就是一個憑借,所以課堂上教師抓住一個詞語、一個句子或者一段話對學(xué)生進行或者是語言的訓(xùn)練、情感的激發(fā)、或者是開發(fā)學(xué)生的思維和想象能力就足夠了,不要面面俱到。教師憑借一篇教材能使學(xué)生達到一種能力就很不錯了。

在培訓(xùn)過程當(dāng)中,我所遇到的每一位專家、每一位一線教師都是那樣的博學(xué)敬業(yè),他們善于鉆研,善于反思,善于總結(jié),所以才成就了他們富有詩意的課堂、作文生活化的教學(xué)思路,也成就了他們幸福的人生旅程。而我呢,雖然教齡不短了,但是教學(xué)之路還很漫長,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。七天的培訓(xùn)給人以很多的啟示,更激起了我們對語文課堂教學(xué)更深層次的反思。我將不斷努力,開拓進取,力求在教育的新天地里走得更寬、更遠!

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)篇十四

xxxx年xx月xx日——xx月xx日,我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),聽了xxxx等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認真觀看了專家引領(lǐng)光碟,感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考:為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過研究專家的教學(xué)方式,使我深受啟發(fā)。

在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生研究的主動性、積極性,真正體驗研究的樂趣。

信賴每個學(xué)生。

學(xué)生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去研究,去全力地施展自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐步提高學(xué)生的各方面的能力。

積極地動腦思考,動手操作,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

任何一個學(xué)生都有研究的能力,要向讓他們學(xué)好,就必須給他們提供研究的基本條件,同時針對學(xué)生的個性差異,輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,讓后進生學(xué)好,刺激他們的'研究積極性。當(dāng)后進生的能力提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,后進生在不斷提高,同時整個班級的成績就會進步,而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

人之初,性本善,學(xué)生的思想是很老練的,所以從學(xué)生的生理進行打破,利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去傳染感動、教育他們是一條很好的途徑。

通過這次培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的教師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”,也希望以后類似的培訓(xùn)機遇延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,一日千里,與時俱進,大放光彩!

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)篇十五

我有幸成為骨干教師培訓(xùn)班的一員,這次培訓(xùn)之后,增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的心得體會:

通過培訓(xùn),讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評價學(xué)生。

通過此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學(xué)不光是簡單的傳授知識,要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過培訓(xùn),讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學(xué)習(xí),積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進,當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。

傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點,也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會合作,學(xué)會實踐,學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進,適應(yīng)時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進教與學(xué)的改革深化。

為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實踐,一切從實際出發(fā),切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)篇十六

今年暑假,我作為村中學(xué)數(shù)學(xué)一線教師有幸參加了府谷縣中小學(xué)青年骨干教師高級研修班培訓(xùn)。為期8天的培訓(xùn),我認真聆聽了胡衛(wèi)平、張紅洋、衣新法、王長江、韓琴等名師生動的專題講座,受益匪淺。

在這8天的培訓(xùn)中,讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強烈的敬業(yè)精神,他們遵守授課時間,用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo),表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責(zé)任感,這些天無不讓我感到欽佩,并將時刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí),不斷進步。僅僅幾天的培訓(xùn),使我在理論水平上也有了明顯的提高,這次培訓(xùn)班具有很強的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外,也使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心,在彼此的研究中、討論中,提高了教學(xué)的方法的掌握,使我的業(yè)務(wù)能力也有了進一步的提高。

教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學(xué)方面,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課,從而在各個方面提高自己的專業(yè)課水平。張教授特意在講座中說:一堂課下來,教師一定要明白在教學(xué)生生么,學(xué)生發(fā)展了沒有,改變了沒有,學(xué)生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材,更多的是要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么,是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法,這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍,而是要。看課堂有沒有深度,好的課堂應(yīng)是有生成感,推進感的課堂,教師不僅僅準備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),好要看學(xué)生能提升什么,突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,我教你學(xué)。也不管學(xué)生會不會。現(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。

“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,同時認為學(xué)生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認為,學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了考試,為了升學(xué),因此,作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),這樣一來,學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,有了與老師平等對話的機會,變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。

學(xué)生是個獨立人格的人,他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重學(xué)生,平等地對待學(xué)生。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己,把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生,要有學(xué)生立場。對學(xué)生說話的音量要適中,不要大嗓門;盡可能用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”,并讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點,接納孩子的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給于他們更多的獨立和自由,關(guān)愛和接納每一個孩子,使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。

培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近,經(jīng)歷相仿的同學(xué),我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后,我們都能踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的'觀點想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學(xué)活動的目標定位談到重難點的確定,從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導(dǎo)策略的運用,從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的小組式研討,我都能積極參與,珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會,使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時,專家的點撥更使我受益匪淺。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,定期交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長、開闊視野。

培訓(xùn)已順利結(jié)束,看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受,孔子教我明學(xué)思之理,外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力,就必須用理性的思維,挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點化”和“引領(lǐng)”,使我豁然開朗,充滿信心地進入教育教學(xué)工作中。

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)篇十七

踏上工作崗位已經(jīng)三個月了,對自己的崗位從陌生慢慢變得熟悉。期間也正是因為我的師傅們對我的教導(dǎo)與關(guān)心才使得我能夠更快的進入狀態(tài)。

起初的工作真的是讓人手忙腳亂。遇到非常多的問題,不管是教學(xué)上的、還是生活中的。

作為一名新教師,也可以說我還是一名“學(xué)生”。這兩個多月時間跟著自己的教學(xué)指導(dǎo)師傅在實踐中不斷學(xué)習(xí)教學(xué)中的每個流程與細節(jié);跟著學(xué)校里的教育指導(dǎo)老師王老師了解自己所帶的班級與學(xué)生,學(xué)習(xí)如何管理好一個班級。

各個指導(dǎo)老師們都非常盡責(zé),并且每位指導(dǎo)老師都非常的為我們著想。

先是我學(xué)校里的教育指導(dǎo)老師王老師,她是一個非常和善的人。本來作為副班主任的我應(yīng)該要去幫學(xué)生分飯,但她知道我每天都是早上最后一節(jié)課,她都會讓我先去吃飯,由她看著學(xué)生吃飯;還有就是放學(xué)應(yīng)該要看管學(xué)生打掃衛(wèi)生,但是王老師得知我家住的比較遠,每次我下樓看管學(xué)生打掃的時候她一直會說:“小尤,你先回去吧,有我在的。”這些生活上小的細節(jié)都讓我非常的感動。

然后是基地學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)老師,她是一個非常負責(zé)且嚴謹?shù)娜耍龑⑽覀兊膶W(xué)習(xí)都安排的井井有條,考慮的非常詳盡周到。并且她考慮到我們新教師也是比較忙碌,所以原本基地學(xué)校安排教學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)室每個禮拜的禮拜二下午戴老師到我們學(xué)校來指導(dǎo)我們,每個禮拜的禮拜四下午要求我們?nèi)セ貙W(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。戴老師考慮到我們都比較忙碌,她將兩個半天縮減為一個半天,每個禮拜四下午戴老師都親自來到我們學(xué)校給我們相應(yīng)的指導(dǎo)。每次都是聽一節(jié)課(或聽戴老師的課,或我們的課,或聽其他老師的錄像課),課后認真評講每節(jié)課。然后再根據(jù)計劃完成見習(xí)手冊上一項項任務(wù)。

每個禮拜戴老師都會提前通知我們活動的時間地點和安排的內(nèi)容。通過這段時間的跟崗學(xué)習(xí),不僅慢慢的完成培訓(xùn)手冊上的相關(guān)內(nèi)容,并且在完成任務(wù)的同時戴老師也給了我們很多教學(xué)、班級管理等方面的細節(jié)問題上的建議。非常的受用。

兩個多月的跟崗學(xué)習(xí)是辛苦的,零零碎碎的事情也比較多,但是只要秉持著一顆痛并快樂的心,我相信,我一定會更好的進入狀態(tài)。教學(xué)的路也是不斷學(xué)習(xí)的一條路,在師傅的帶領(lǐng)下,逐漸的走上正軌。

網(wǎng)絡(luò)遠程教育是一個新的。

臺,此次中小教師培訓(xùn)教育就是在網(wǎng)絡(luò)上進行,通過學(xué)習(xí),我在思想上受到很大的震動。下面是我通過培訓(xùn)獲得的兩點體會:

一、教師要終生學(xué)習(xí):

要成為一名好教師,必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念。通過學(xué)習(xí)讓我認識到一個成功的教育者,首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系,必須與時俱進。作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈絆。缺乏知識的教師,僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,強調(diào)打破教育霸權(quán),用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦,使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念,那么,在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機和活力。

二、教師應(yīng)樹立新課程意識:

通過學(xué)習(xí),我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上,課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程。課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的,物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài),課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程不是一種結(jié)果,而是一種過程,更是一種意識。正如課程專家斯騰豪斯所說,課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我有了緊迫感。要成為一名好教師,我要學(xué)習(xí)的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術(shù),而我們怎樣成為一名藝術(shù)家,這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力,提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學(xué)工作多年,有了一些進步,但這個培訓(xùn)讓我進一步豐富自已的專業(yè)知識,提高理論水平,使自己取得更大的進步。總之,通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,同時我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運用到我的工作實踐中,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)篇十八

這幾天聽了幾位專家的精彩的報告,我受到很大的觸動,我感到作為一名教師必須要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,要變“一桶水”為“長流水”,教師必須在慷慨“給予”的同時努力“汲取”,變“教”為“學(xué)”,變階段性“充電”為全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),不斷更新知識,才能跟上時代的腳步。在當(dāng)前生活中,由于生活的快節(jié)奏和工作的高強度已使我們的教師,沒有靜下心讀書學(xué)習(xí)。教師的不讀書,不勤讀書,無疑給專業(yè)發(fā)展帶來致命的“后勁不足”,這也顯然不能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展。因此,教師要抓住機遇,利用一切可利用的機會,加強學(xué)習(xí),在教學(xué)中要堅持探索,打破學(xué)科界限,學(xué)科之間互相學(xué)習(xí),比如學(xué)習(xí)語文老師的語言表達能力,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)老師的邏輯思維能力等等,增強教育智慧,提高教師素質(zhì),促進教師專業(yè)技能的提高。

“學(xué)習(xí)反思”是教師專業(yè)發(fā)展的階梯。我感覺我原來一直在走別人的路,模仿別人的教學(xué)模式,沒有自己的特色,有時我想我為什么不可以走一條屬于自己的路?創(chuàng)設(shè)出自己獨具特色的教學(xué)模式呢?所以我要反思,對于每一位想要成功的教師我感覺反思很重要,教師在教學(xué)中具有反思意識,擁有反思習(xí)慣,本身就是對事業(yè)、對學(xué)生、對自己的責(zé)任感,每節(jié)課后立即反思,堅持做到“吾日三省吾身”;形成自己的教學(xué)特色。這幾天的講座,使我感觸最深的一點就是作為一個老師,要多才多藝,尤其幽默感不可缺少,幽默在教學(xué)中是非常重要的。幽默有助于融洽師生關(guān)系。我國的語言大師,幽默作家老舍曾說過:幽默者的心總是熱的。的確,幽默的教師給人以親切,愉悅感。他們用戲劇化的方式來“故意”制造幽默,緩解教學(xué)矛盾,增進師生間的關(guān)系和距離。這種幽默的批評方式,話中帶刺,但刺不傷人。正是因為有幽默的運用,才保證師生關(guān)系的“友好繼續(xù)”。恰當(dāng)?shù)钠鸬搅恕皾櫥钡淖饔谩?/p>

幽默的語言委婉風(fēng)趣,輕松自如,詼諧可笑,給人以溫和、親切,友善之感,容易被學(xué)生接受。所以,教師具有幽默感會有助于融洽師生間的關(guān)系。幽默使學(xué)生感到輕松,產(chǎn)生興奮,促進學(xué)習(xí)。如果一堂課,教師從頭至尾站在講臺上,干巴巴的講授抽象難懂的理論知識,那么,一些學(xué)生就會漸漸注意力不集中,甚至聽不懂就會開小差或心煩,搞小動作。但如果融入幽默,就能保持大腦的興奮性,讓學(xué)生調(diào)解一下緊張的情緒,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。

在此我也坦率地講,名師的課堂我們是學(xué)不來的,但是我們可以思索他們的行動,加以學(xué)習(xí)、分析,可能我們也會分析出一些門道和套路來。希望我們每一位老師都會為挖掘?qū)W生想要什么而用心?,教師不要只管學(xué)生的分數(shù)好不好,不管學(xué)生的心情好不好。只要你堅持你也會變得像吳正憲老師一樣知道學(xué)生的知道。“做好老師從讀懂學(xué)生開始;做好老師從讀懂教材開始。”我覺得這句話講得很正確,今后我們每一位教師在上每一節(jié)課的時候都應(yīng)該從“讀懂學(xué)生開始”。那樣你的課也會變成孩子愛上的課,你也會變成人見人愛花見花開的老師。

科學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選19篇)篇十九

20xx年8月16號至29號,我很榮幸的參加了名山區(qū)骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,聆聽了多位教育專家的講座,每天都過得幸福而充實,在不同類型的講座中,每一天都能感受到思想的觸動。

北京大學(xué)教育博士,威海紫光實驗學(xué)校校長,雅安北附實驗學(xué)校校長李凌己為我們帶來的以真會課堂為主題的培訓(xùn)。李博士以自我的認知為切入點,重新定位了我們對教師的這個職業(yè)的認識。其次,他帶領(lǐng)我們重新的認識了學(xué)生這個群體,我們不能唯分數(shù)去評價學(xué)生,加德納的多元智能理論告訴我們,我們應(yīng)該樹立積極樂觀的學(xué)生觀。我們看待學(xué)生時應(yīng)該時刻清醒地認識到,每個學(xué)生都是多種來同能不同程度的組合,問題不再是一個學(xué)生有多聰明,而是一個學(xué)生在哪聰明。教育工作者的任務(wù)就應(yīng)該是向兒童提供多種多樣的智能活動機會,在充分尊重學(xué)生發(fā)展獨特性的同時,保證學(xué)生全面發(fā)展。在多元智能理論看來,每一位學(xué)生都有相對的優(yōu)勢智能領(lǐng)域(無論是相對于自己還是別人),如有的學(xué)生更容易通過音樂來表達,有的學(xué)生則更容易通過數(shù)學(xué)來表達。我們應(yīng)該在對學(xué)生進行評價的基礎(chǔ)上注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢智能領(lǐng)域并加以挖掘和發(fā)展。

周亞君老師的講座,題為“用生涯規(guī)劃引領(lǐng)開學(xué)與未來”,教師除了教授學(xué)科知識外,也要關(guān)注學(xué)生個人的學(xué)業(yè)成長與生涯規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生更早的將學(xué)業(yè)、考試與職業(yè)選擇、未來社會發(fā)展等連接起來,更多地認識和探索自身,更好的關(guān)注并了解社會,不斷思考和明晰自身發(fā)展的道路,科學(xué)的尋求自己的人生方向。同時生涯規(guī)劃也能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供強大的動力和源泉。

孫郁老師的講解從說文解字開啟,向我們解釋了什么是修煉。接著,孫老師從三個方面向我們闡述了教師自我修煉的必要性。教師自我修煉是時代賦予我們的神圣使命,終身學(xué)習(xí)的大教育觀促進教師要不斷自我修煉,學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)亟須教師不斷修煉。最后,孫老師重點講解了自我修煉的一些途徑。下午,雅安北附實驗學(xué)校副校長,國家人社部認證心理教練李含果老師為我們分享了一種新型的教育理念和教學(xué)方法――如何成為一名教練型教師。李老師先從自我意識的構(gòu)建開始,詳細地講解了教練型教師中的一些重要概念,如教練技術(shù)的基本原則、教練技術(shù)的理念、教練的信念等,讓大家對教練型教師有了初步的理解。隨后,李老師比較了傳統(tǒng)老師與教練型教師的一些觀念和做法,突出了教練型教師的優(yōu)勢。最后,他介紹了教練型教師的一些實戰(zhàn)技巧,具體地指導(dǎo)了大家如何成為一名優(yōu)秀的教練型教師,讓大家耳目一新,感觸頗深。

名山區(qū)教研室陳明英老師,則以課題教學(xué)問題診斷、分析與解決為切入口,為我們仔細解析課堂教學(xué)中遇到的實際問題。

如遇到如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,營造輕松愉快的課堂氛圍這個問題我們可以從以下方面著手解決。?學(xué)生是否喜歡一門課,有兩個途徑:要么覺得有用,要么覺得有趣。就英語學(xué)科而言,中學(xué)生在實際生活中運用的機會較少,因此老師需要從興趣方面加強引導(dǎo)。而課堂氛圍的營造,也大大多取決于學(xué)生對課堂的感興趣程度。老師在課前,應(yīng)該準備充分,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)情,精心設(shè)計課堂流程,豐富課堂形式,讀唱說演講,增加課堂活力。學(xué)生在參與活動時,教師要求明確,給出學(xué)生足夠的思考時間,使學(xué)生思維真正活躍起來,動腦思考,真正參與到課堂中去。對于學(xué)生給出的答案,老師要進行正面積極的評價,讓學(xué)生有收獲感成功感,真正愛上課堂。

而在教學(xué)中,如何關(guān)注差生我們可以這樣做:不能用差生的標簽的將成績不好的學(xué)生一概而論,應(yīng)該對每個學(xué)生進行認真的研究,再分類處理。第一類,先天智力因素而學(xué)習(xí)不好的學(xué)生;第二類,因后天因素影響而對學(xué)習(xí)不感興趣而不想寫的學(xué)生;第三類,智力無問題,學(xué)習(xí)也努力,但因?qū)W習(xí)方法不佳,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,而無法學(xué)好。先將學(xué)生進行正確分類,再針對性輔導(dǎo)。在過程中,要全階段關(guān)注:課前課中課后。在輔導(dǎo)中,要從興趣----方法---習(xí)慣,三方面進行引導(dǎo)。興趣是學(xué)生最好的老師,方法是開啟學(xué)海的鑰匙,習(xí)慣能為持續(xù)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)提供強大的動力。

而在處理如何上英語作文課上,我們要樹立下列意識:寫作是一個長期的習(xí)慣,寫作課一定要從初一開始抓起,從初一起就定好作文閱讀教學(xué)的整體目標,分段目標,逐步提升學(xué)生的英語寫作能力。作文課必須精心設(shè)計,突出本單元或這個話題的重要句型,重要短語和單詞。作文要認真批改,發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的問題,及時記錄總結(jié)反饋。閱讀+寫作。閱讀篇章可以作寫作的素材,為寫作提供思路句型短語,要充分運閱讀為寫作拓展思路。在平時教學(xué)的課中,要讓學(xué)生大量的積累詞匯句型。并對常用的語法知識敏銳的意識。

通過這次培訓(xùn),我開闊了視野,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。我要努力自身的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。我要有積極良好的心態(tài),并時時感染和教育著學(xué)生。我也要為人師表,在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會鼓勵、學(xué)會尊重、學(xué)會寬容、學(xué)會公正、學(xué)會激勵、學(xué)會賞識、學(xué)會呵護;應(yīng)保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度,以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作。作為骨干教師培訓(xùn)對象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。做一名讓黨和人民滿意的人民教師。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重形象的描繪和生動的寫作,使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,通過閱讀它們可以提高我們的寫作技巧。童年就像一個盒子,裝滿了糖果
心得體會可以是對一次旅行、一次讀書、一次活動或者一次困惑的思考和總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家進行學(xué)習(xí)和參考。隨著互聯(lián)網(wǎng)、電信業(yè)的不斷發(fā)展,近
意見建議是團隊合作和集體智慧的體現(xiàn),它可以激發(fā)創(chuàng)新和改善。在下面,我們將要分享一些寫作總結(jié)時的技巧和注意事項,以及一些優(yōu)秀的范文供大家參考。創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市是縣
教學(xué)反思要注重學(xué)生的實際需求,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便更好地引導(dǎo)學(xué)生。以下是一些教學(xué)反思的例子,幫助你更好地理解和應(yīng)用教學(xué)反思的方法與技巧。本學(xué)期,我自覺遵守學(xué)
活動中,我學(xué)會了如何與他人合作,提升了自己的團隊意識。在這里為大家推薦一些活動總結(jié)的經(jīng)典范文,希望能夠激發(fā)大家寫出更好的總結(jié)。在忙碌中,大三上半學(xué)期即將結(jié)束了。
通過心得體會,我們可以將自己的知識和經(jīng)驗分享給他人,促進共同進步。這里收集了一些不同主題的心得體會范文,希望能對大家在寫作過程中提供一些參考。在一個炎熱的夏天早
活動總結(jié)是活動工作的重要環(huán)節(jié),要重視總結(jié)的質(zhì)量和效果,不斷提高總結(jié)的水平和能力。以下是小編從各行各業(yè)的活動總結(jié)中選取的一些范文,希望能對大家的寫作提供幫助。
通過編寫幼兒園教案,教師可以更好地組織和管理教學(xué)過程,提高教學(xué)效果。探索幼兒園教案的編寫之道,從這些范文中汲取經(jīng)驗和智慧,讓你的教案更加地出色。1、感受彩色氣球
范文范本是一種指導(dǎo)性的資料,可以幫助我們培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和創(chuàng)作思維。2為了幫助大家更好地理解范文范本的寫作特點,小編特地為大家整理了一些范例供參考。
黨員心得體會是黨員同志在工作、學(xué)習(xí)和生活中對自身經(jīng)歷和體驗進行總結(jié)的一種文字表達形式,它既是對自己的思考和成長的回顧,也是對黨員身份的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的體現(xiàn)。面對黨員
公司作為經(jīng)濟組織的一種形式,具備著法人地位和獨立的經(jīng)濟責(zé)任。公司是一個有管理層和員工的組織,通過團隊合作來實現(xiàn)共同的目標。如何創(chuàng)建一個成功的公司,需要有清晰的定
活動方案是為了達到特定目標而制定的一份詳細計劃,它可以幫助我們有條不紊地開展活動,保證活動的順利進行。我們需要一個合理的活動方案來組織我們的工作和學(xué)習(xí)。隨著以下
施工不僅僅是簡單的建設(shè)工作,還需要考慮到工程安全和環(huán)境保護等方面。以下是一些比較全面的施工總結(jié)案例,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。水泥封閉底漆性能:封閉性強;
演講稿范文是幫助人們更好地組織和表達思想,向聽眾傳遞自己的觀點和想法的一種文本形式。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒。敬愛的老師,心愛的同學(xué)們
通過年度總結(jié),我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,找到提升的機會和方法。要寫一篇出色的年度總結(jié),我們可以參考一些優(yōu)秀企業(yè)的年度總結(jié)報告,下面是一些值得學(xué)習(xí)的范文。
寫一篇優(yōu)秀作文需要對文學(xué)知識和表達技巧有深刻的理解和掌握。接下來是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作靈感。生命像一場馬拉松,你要一直跑,
讀后感是我們對一本書的感受和評價,能夠讓我們更加深入地思考和探索書中的主題。接下來,小編精選了幾篇讀者對名著的讀后感,希望能為大家的寫作提供一些有益的素材和思路
通過寫讀后感,我們可以把自己的思考和感受與他人分享,也可以培養(yǎng)自己的表達和思考能力。下面是一些精選的讀后感范文,希望能為大家提供一些參考和啟示。《安徒生童話》這
寫培訓(xùn)心得體會可以促進與他人的交流,分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感悟。下面是我整理的一些培訓(xùn)心得體會,供大家參考。請大家一起來看看吧。作為一名護士長,在日常工作生活中,
班級活動是班級組織的各種集體活動,通過這些活動可以增進同學(xué)之間的友誼,提高班級凝聚力。需要靈感來舉辦一次成功的班級活動嗎?以下是一些創(chuàng)意和建議供大家參考。
感恩是一種積極向上的心態(tài),它能讓我們更加堅定地追求自己的夢想。感恩是一種孝道,它能夠讓我們更加體會父母養(yǎng)育之恩。如何培養(yǎng)感恩之心是一門重要的學(xué)問。以下是一些感恩
教師演講稿需要注重語言的準確性、簡明性和生動性,以確保聽眾能夠更好地理解和接受傳達的內(nèi)容。接下來,讓我們一起來欣賞一篇感人至深的教師演講稿,感受教育的力量。
作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),寫一篇優(yōu)秀的作文是每個學(xué)生的目標之一。閱讀優(yōu)秀作文范文可以讓我們更好地理解和欣賞文學(xué)之美。前幾天,老師給我們觀看了由鄒越教授演講的《
通過合同協(xié)議的簽訂,可以規(guī)定雙方的履約期限、交付方式、違約責(zé)任等具體事項,增加合作的可操作性和穩(wěn)定性。以下是經(jīng)過專業(yè)律師起草的合同協(xié)議樣本,可根據(jù)需要進行修改。
制定工作方案的過程中,需要各方面的參與和意見的充分溝通。接下來是一些經(jīng)過驗證的工作方案實例,供大家參考和學(xué)習(xí)。堅持政府主導(dǎo)、單位主責(zé)、綜合治理、群防群治的原則,
述職報告還應(yīng)該對自己未來的工作目標提出合理的規(guī)劃和展望,為自己的職業(yè)發(fā)展鋪路。小編精心整理了一些精彩的述職報告案例,希望可以給大家提供一些建議和啟示。
作文要能夠打動人的心靈,引起讀者的共鳴和思考,給人以啟發(fā)與感觸。小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。生活是一條小河,記憶是一張大網(wǎng),捕
優(yōu)秀作文是對文學(xué)藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)造,是寫作者的才華和情感的展示。生命的色彩:生命就像一幅畫,有紅色的快樂,藍色的悲傷,綠色的希望。。俗話說的好,天上沒有掉餡餅的。
范文范本是一種很好的學(xué)習(xí)資源,可以幫助我們拓寬寫作思路,豐富文采,提高作文的質(zhì)量。接下來分享的是一些經(jīng)典范文范本,希望能對大家的寫作有所幫助。[摘要]對于計算機
優(yōu)秀作文運用多元化的寫作技巧和手法,能夠生動地展現(xiàn)一個主題的多個維度。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)交流。暑假的日子總是那么閑散,無所事事
優(yōu)秀作文是我們學(xué)習(xí)語文的目標之一,它讓我們在表達思想和情感上更加自信和準確。優(yōu)秀作文是對所學(xué)知識的巧妙運用,是對思維能力和語言表達能力的綜合考驗。一篇優(yōu)秀作文不
合同協(xié)議是一種雙方共同簽署的文件,它確保了交易的公平和合法性。在下面的內(nèi)容中,您可以找到一些實用的合同協(xié)議示例,希望對您有所啟發(fā)。聯(lián)系電話:__________
優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備獨特性,能夠從眾多作品中脫穎而出,給人留下深刻印象。現(xiàn)在,我將為大家推薦一些堪稱經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硭季w的飛揚和靈感的迸發(fā)。
辭職報告是體現(xiàn)職場素養(yǎng)和個人規(guī)劃能力的一種重要文書,它需展現(xiàn)辭職者的專業(yè)態(tài)度和對公司的敬意。以下是小編為大家收集的辭職報告范文,供大家參考和借鑒。敬愛的x總及各
報告范文是對某一主題進行研究和分析,通過對相關(guān)數(shù)據(jù)和信息的整理和解讀得出結(jié)論的一種文字表達形式。通過閱讀這些報告范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法,提高自己
在自我介紹中,我們需要提及自己的姓名、職業(yè)、特長等基本信息。不同場合的自我介紹有不同的特點和要求,下面是小編為大家整理的一些場合常用的自我介紹模板,供大家參考。
教學(xué)工作計劃的質(zhì)量和實施情況是評價教師教學(xué)效果的重要依據(jù)之一。教學(xué)工作計劃的編寫要根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)科特點進行個性化設(shè)計,以下是一些實用的方法和技巧。
日記是生活的記錄員,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點,進而做出改變和提高。通過閱讀這些日記范文,你可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和思維方式。今天,我和媽媽來到了外公
教案模板的使用需要教師根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整和優(yōu)化。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教案模板,可以提升教師的教學(xué)能力,促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我在教一年級學(xué)生演唱《大鼓和小鼓》這一課中
一個好的策劃方案能夠提高工作的效率和質(zhì)量,減少資源的浪費,使實施工作更有針對性和可操作性。如果你正在制定策劃方案,不妨參考一下以下范文,相信會為你提供一些有價值
優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中最令人憧憬的成果之一,我們都希望能寫出一篇引人注目的優(yōu)秀作文。接下來是一些優(yōu)秀作文的精選,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和分享。“生命”,一個多么鮮活的
通過優(yōu)秀作文的寫作,學(xué)生能夠提高自己的思維能力和表達能力,培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。這里為大家整理了一些優(yōu)秀作文的鑒賞文章,希望大家能夠從中受到一些啟發(fā)和借鑒。
發(fā)言稿的演講稿背后需要發(fā)言者對相關(guān)知識領(lǐng)域有一定的了解和研究,才能取得更好的表達效果。發(fā)言稿的撰寫并不是一件容易的事情,但通過學(xué)習(xí)一些成功的案例,我們可以更好地
制定整改措施可以幫助我們找出問題根源,并針對性地解決問題,從而達到提升整體工作質(zhì)量的目的。如果你對如何制定有效的整改措施感到迷茫,不妨參考下面的范文,或許能給你
年度是一個重要的時間節(jié)點,它標志著過去一年的結(jié)束和新的一年的開始。需要寫年度總結(jié)的同學(xué)們可以參考下面的范例,相信會對你的寫作有所啟發(fā)。科教興區(qū)工作著力科技創(chuàng)新工
貿(mào)易能夠促進各國之間的文化交流和理解,增進友誼和合作。小編為大家搜集了一些精彩的貿(mào)易總結(jié)范文,供大家閱讀和參考。。第一次參加實習(xí),我明白中學(xué)生實習(xí)是引導(dǎo)我們學(xué)生
公司是一個具有明確產(chǎn)權(quán)和組織結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟實體,它可以從事各種商業(yè)活動。這些公司在社會責(zé)任和環(huán)境保護方面做出了積極貢獻,值得借鑒。前言:首先要申明,由于網(wǎng)絡(luò)游戲市場
活動方案的制定需要充分調(diào)研和了解目標人群的需求和興趣,有針對性地設(shè)計活動內(nèi)容和形式,以提高參與者的積極性和滿意度。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的活動方案,希望可以給
優(yōu)秀作文凝練了作者思考的成果,通過文字傳遞出深刻的思想和感情。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些優(yōu)秀的寫作范例。那是在四年級,一個讓
匯報材料的語言要簡潔明了,避免使用太多專業(yè)術(shù)語,以便讀者能夠輕松理解。通過閱讀這些范文,我們可以了解到不同匯報材料的組織結(jié)構(gòu)和格式要求。4月29日上午,招商與政
非常感謝大家的支持和鼓勵,我將全力以赴,保證今天的活動取得圓滿成功。下面是一些成功主持人的經(jīng)典案例,希望能給大家一些啟發(fā)。【aaa】各位代表,根據(jù)大會議程安排
實踐報告是一種能力的展示和提升方式,通過寫報告,我們可以加深對實踐過程的理解和掌握。如果您想了解實踐報告的寫作規(guī)范和要點,可以從以下范文中找找靈感和經(jīng)驗。
每個人都需要學(xué)會總結(jié),希望通過這次總結(jié),我可以更好地認識自己,提高自己。以下是一些個人總結(jié)的范文集錦,這些范文涵蓋了不同主題和不同內(nèi)容的總結(jié),適用于不同人群和不
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的組織,更是對生活和人性的深度理解和思考。接下來,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。大年初一,我跟家人一起
致辭是一種純粹、真實的表達方式,它能夠激發(fā)聽眾的情感和共鳴。如果你正在為一次重要的致辭而苦惱,不妨參考一下以下的致辭范文,或許會給你啟發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各
演講稿的開頭要引起聽眾的注意,可以使用引語、故事、問題等方式吸引觀眾的眼球。以下是一些經(jīng)典的演講稿范文,其中包含了一些值得借鑒的寫作技巧和表達方式。
作文是表達思想和情感的一種重要方式,寫一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個人的才華和能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文樣本,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它在思考和表達的過程中,傳遞著人類的智慧和情感。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和特點。“人生不如意事常十之八九”,沒有誰
總結(jié)是一個可以用來記錄和回顧成長和進步的過程,給我們帶來成就感和動力。小編為大家精心挑選了一些高質(zhì)量的總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽Mㄟ^參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)教
加油稿是一種向他人傳遞正能量的方式,它能夠激勵和鼓舞對方繼續(xù)努力。接下來,讓我們一同閱讀一些溫馨和勵志的加油稿范文,相信它們會給您帶來一些積極的能量。
團員應(yīng)當(dāng)積極參與公益活動,關(guān)心弱勢群體,傳遞愛心和溫暖。小編為大家準備了一些團員經(jīng)驗交流,希望能夠給大家提供一些建議和指導(dǎo)。尊敬的校院領(lǐng)導(dǎo):您好!作為一名團員,
生日是一個人與眾不同的日子,可以用來慶祝、祝福和回憶。生日快樂的祝福語可以給人帶來溫暖和喜悅,以下是小編為大家整理的生日賀卡句子,一起來寫一張賀卡吧!
一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該是內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)緊湊、語言優(yōu)美、思想獨特的完美結(jié)合。在這些優(yōu)秀作文中,我們可以看到不同年齡段作家的獨特視角和個性化的表達方式。要問我中學(xué)生要
在教學(xué)工作計劃中,我們需要明確每個學(xué)期的教學(xué)目標和重點,以確保教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作計劃范文1:基于學(xué)生個體差異的英語教學(xué)工作計劃。活動目標:1、細致的觀
在保險工作中,總結(jié)是我們不斷提高工作效率和質(zhì)量的重要手段,只有經(jīng)過總結(jié),我們才能發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。以下是小編為大家收集的保險工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
寫報告不僅僅是一項任務(wù),更是一種對自己學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)和反思。報告范文不僅僅是一種文字表達方式,更是在您的研究、工作和學(xué)習(xí)中的一種重要成果。隨著我市經(jīng)濟的發(fā)展,
一篇優(yōu)秀作文往往以獨特的觀點和立意,引發(fā)讀者對話題的思考和探索。這些優(yōu)秀作文是作者用心寫作的結(jié)果,也是他們對于生活、社會和自我思考的一種表達。今天,碧空如洗,萬
寫心得體會是對自己成長和發(fā)展軌跡的一個總結(jié)和呈現(xiàn),可以將自己的經(jīng)驗分享給他人。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟示和幫助。我們今天讀完了
范文范本可以是任何形式的文學(xué)作品或作文,包括散文、小說、詩歌等。下面是一些經(jīng)典的范文范本,大家可以借鑒學(xué)習(xí),提高自己的寫作水平。摘要:生物技術(shù)是一門由多學(xué)科綜合
合同協(xié)議可以適用于個人與個人之間的交易,也可以適用于企業(yè)與企業(yè)之間的合作。這里提供了一些關(guān)于合同協(xié)議的經(jīng)典范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。甲方(房屋修建方):乙方(房屋
導(dǎo)游詞可以向游客介紹景點的歷史、文化、特色等,使他們對旅行的目的地有更全面的認知。以下是一些導(dǎo)游詞的優(yōu)秀示例,它們能夠向大家展示導(dǎo)游詞的寫作技巧和表達方式。
公司的業(yè)務(wù)范圍可以涵蓋多個領(lǐng)域,包括制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融業(yè)等。接下來是一些建立強大公司文化的方法和技巧,希望對大家有所啟發(fā)。各位員工:大家好!值此中秋、國慶雙節(jié)
述廉報告是加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要措施,也是黨員干部接受監(jiān)督、提高廉潔從政能力的一種方式。這些述廉報告范文涵蓋多個領(lǐng)域,將給讀者提供豐富的廉潔范例。幼兒園的后勤工
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議起著約束和保護各方利益的作用。接下來是一些成功合同協(xié)議的案例分享,希望能給大家提供一些靈感。男方與女方于______年______月___
優(yōu)秀作文是在一片靈感的海洋中誕生的,它如一束清香的花朵,讓人陶醉其中。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美。評語反映了學(xué)生一個學(xué)期
遵守規(guī)章制度是每個成員的責(zé)任和義務(wù),違反規(guī)定可能會受到相應(yīng)的處罰。規(guī)章制度是我們組織的行為準則,以下是我們制定的規(guī)章制度,希望大家共同遵守。第一條為指導(dǎo)股東依據(jù)
教學(xué)計劃的制定需要結(jié)合學(xué)科特點、學(xué)生特點以及教學(xué)環(huán)境等多個因素進行綜合考慮。通過查閱以下教學(xué)計劃范文,可以豐富你的教學(xué)思路和教學(xué)策略。《畫家鄉(xiāng)》是人教版語文課程
在采購過程中,我們還需要注重供應(yīng)商關(guān)系的管理,建立長期合作的伙伴關(guān)系,以獲得更好的服務(wù)和支持。采購工作需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,以下是一些采購培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)資源供大家
范文范本給我們提供了一個標桿和參照,讓我們在寫作中更加有目標和方向。范文范本是指在某一領(lǐng)域內(nèi),具有代表性和權(quán)威性的寫作樣本。為了寫一篇較為完美的總結(jié),我們需要事
述職報告是與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通交流的重要方式,能夠增進彼此的了解和信任。通過閱讀這些優(yōu)秀的述職報告范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法,提高自己的寫作水平和表達能
在我們的日常生活中,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進方法、提升效率。以下是一些綜合性設(shè)計的案例,希望能給大家提供一些啟示。認真貫徹落實上級政府和有關(guān)部門對學(xué)校安全
優(yōu)秀作文的語言優(yōu)美動人,能夠給人以美的享受,令人心曠神怡。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠給我們提供一些靈感和思路。窗外的小雨纏綿地下著,敲
個人總結(jié)是對自己在某個時間段內(nèi)的經(jīng)歷和成長進行總結(jié)的一種方式,能夠幫助我們反思和改進。以下是小編為大家準備的一些個人總結(jié)范文,希望對大家寫作有所幫助和指導(dǎo)。
貧困申請書的成功與否,往往取決于我們寫作的內(nèi)容和表達的方式,因此我們應(yīng)該提前做好充分的準備和思考。以下是小編為大家篩選的一些寫作精品,希望對于貧困申請書的撰寫提
“實習(xí)鑒定是對學(xué)生在實習(xí)期間所展現(xiàn)的工作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度以及業(yè)務(wù)水平進行評估和總結(jié)的一種方式。”一起來看看下面的實習(xí)鑒定范文,相信會對你的實習(xí)鑒定寫作有所啟發(fā)。
每一次總結(jié)都是自我認知的一個重要環(huán)節(jié),它能讓我更加清晰地了解自己的成長軌跡。接下來是一些個人總結(jié)的示例,希望能為大家提供一些寫作的靈感和技巧。(一)經(jīng)過這樣緊張
通過讀后感的撰寫,可以培養(yǎng)和提升我們的寫作能力和思維能力。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考與借鑒。這個假期,我讀了一部關(guān)于昆蟲學(xué)的傳世佳作—
進行工作匯報可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,找出改進的方向和方法。工作匯報是對一段時間內(nèi)的工作內(nèi)容、工作進展和成果進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思
優(yōu)秀作文的邏輯嚴密,層次分明,能夠讓讀者一目了然地理解作者的觀點和思路。閱讀優(yōu)秀作文的范文是提高自己寫作水平的一種有效方式。1992年,第25屆奧運會在西班牙巴
優(yōu)秀作文具備獨特的觀點和深刻的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴,使他們產(chǎn)生思考、探討的欲望。3.這些優(yōu)秀作文展示了作者的才華和獨特的寫作風(fēng)格,可以幫助我們提高寫作水平。
策劃方案是指在特定目標和條件下為實現(xiàn)目標制定的一系列行動和方案。策劃方案范文的閱讀可以幫助我們提高對策劃思維和規(guī)劃能力的理解和運用。主持人召集若干人上臺,人數(shù)是
一個健全的應(yīng)急預(yù)案需要包含詳細的流程、責(zé)任人、通訊方式等內(nèi)容,以確保各部門之間的協(xié)調(diào)配合和信息暢通。不同行業(yè)的應(yīng)急預(yù)案示范展示了各自領(lǐng)域的最佳實踐和經(jīng)驗,可供借
在競爭激烈的社會中,更多申請書可以加強我們的競爭力,為我們爭取更多的機會和資源。范文中的寫作風(fēng)格和表達方式多樣,可以為大家提供一些寫作思路和靈感。辦公室在團總支
優(yōu)秀作文能夠通過細膩的描寫和真切的情感打動讀者的內(nèi)心。在閱讀范文的同時,我們也要注意挖掘其中的隱含信息和思想內(nèi)涵。大連在祖國的東部,是個沿海城市。那里物產(chǎn)豐富,
年度總結(jié)是通過回憶和思考,總結(jié)過去一年的得失和成長,為未來的發(fā)展積累經(jīng)驗。以下這些年度總結(jié)范文,無論是在思路、邏輯還是語言表達上都值得借鑒和學(xué)習(xí),希望能給大家?guī)?/div>
廣告能夠幫助企業(yè)樹立良好的品牌形象,提升市場競爭力。這則醫(yī)療保險產(chǎn)品的廣告通過感人的故事和真實的案例,讓人們意識到保險的重要性。姓名:性別:女。出生日期:199
通過制定教學(xué)工作計劃,教師可以更好地把握教學(xué)進度,提前預(yù)測和解決可能出現(xiàn)的問題。接下來是一些教學(xué)工作計劃的案例分析,可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用教學(xué)工作計劃。
讀后感的寫作不僅要有觀點和見解,還要有事實和論證的支持,使讀者認可和信服。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望可以給大家一些寫作上的啟示和參考。小時候,我一直
教學(xué)工作計劃是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)習(xí)目標,確定教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)進度的重要文件。下面是教育專家總結(jié)的一些教學(xué)工作計劃范例,希望對大家有所幫助。1、反復(fù)誦讀,體會
在會議開始之前,一個好的主持詞能夠幫助大家進入討論狀態(tài),以確保會議高效進行。以上是我們?yōu)榇蠹覝蕚涞囊恍┌咐M軌蚪o你們提供一些借鑒。大紅燈籠高掛,歡慶鑼鼓敲
主站蜘蛛池模板: www.五月婷 | 三及片在线观看 | 久草在线视频免费看 | 亚洲第一人伊人色综合 | 久久亚洲精品中文字幕二区 | 另类视频色综合 | 日韩精品 电影一区 亚洲 | 亚洲欧美精品一中文字幕 | 宝贝jojo第三季 | 黄色的视频免费观看 | 91青青草视频 | 狠狠色狠色综合曰曰 | 国产美女在线免费观看 | 婷婷的久久五月综合先锋影音 | 看中国国产一级毛片真人视频 | 午夜视频一区二区 | 欧美精品18videosex性俄罗斯 | 欧美一区二区在线播放 | 日日夜av| 国产亚洲精品久久久久久久网站 | 国产免费资源 | 亚洲一区二区三区高清 | 成人在线视频在线观看 | 国内视频精品 | 美女伊人| 国产日韩精品一区 | 欧美簧片 | 欧洲成人免费视频 | 成人免费网视频 | 波多野结衣免费观看视频 | 亚洲人和日本人jizz | 在线观看亚洲一区 | 草草影院在线 | 欧美在线一区视频 | 扒开双腿进入做爰视频 | 亚洲精品黄色 | av免费网站| 91国内外精品自在线播放 | 国产网址在线观看 | 日日干夜夜操s8 | 国产成人精品永久免费视频 |