優(yōu)秀的作文往往能夠觸動讀者的心靈，引發(fā)共鳴和思考，這是一種難能可貴的才能。接下來，小編將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。

制作驗鈔機四年級（熱門19篇）篇一

以前我從網(wǎng)上看過一張圖片，上面有一張桌子，四把椅子，我家有幾個紙杯，用紙杯正好可以做這個。于是我就做了起來。

我先做一張桌子，先把桌子的四條腿剪好，然后利用剪掉的紙剪一個小圓片，貼到桌面上，這樣，桌子就完成了。

然后再做椅子，先把椅子的四條腿剪好，再把椅子的腿剪短一些，再利用廢棄的紙剪成靠背的樣子，貼到椅子上，這樣一把椅子就完成了，最后再按照這樣的做法做另外幾把椅子。

全部做完以后，我再把它們涂成彩色，再把桌椅擺到相應(yīng)的位置，就這樣，一套漂亮的桌椅就誕生了，看著自己的勞動成果。我非常開心。

在開心的同時，我也有所收獲，通過這次親手實踐，我懂得了：從自己親手實踐中的收獲，才是真正的收獲。

制作驗鈔機四年級（熱門19篇）篇二

圣誕節(jié)到了，可我絞盡腦汁也想不出什么禮物可以送給爸爸媽媽，只好寫了兩封信，以表達我對他們的祝福。

因為是送圣誕禮物，所以我要像圣誕老人一樣，進行秘密行動。

吃過晚飯，我偷偷地在書房里給爸爸媽媽各寫了一封信，然后悄悄塞進抽屜里，又若無其事地做作業(yè)去了。

晚上，大家都睡了，我本想趁現(xiàn)在去送信，可不知為什么，我的眼皮顯得特別沉重，很快就睡著了。

“呼—呼—”一陣風(fēng)聲把我驚醒了，我起來一看，呀!已經(jīng)2點半了。我拉開窗簾，透過玻璃向外一看，馬路上空無一人，路燈照著冷冰冰的大馬路，大樹無精打采地站在月光下。我不禁打了個哆嗦，好像再往前走一步，就是北極了。

我披上睡衣，小心翼翼地從抽屜里拿出兩封信，向爸爸媽媽的房間走去。我輕輕推開房門，“嘎吱—”笨重的脫鞋在木地板上發(fā)出了聲音，我趕緊屏住呼吸，生怕驚醒爸爸媽媽。我見沒什么動靜，就繼續(xù)向前走。可木地板終究是木地板，無論我走得多么慢，腳步多么輕，還是會發(fā)出聲響。我沒辦法，只好脫掉脫鞋。可要知道，現(xiàn)在是冬天呀!我剛向前邁出一步，就感到腳底冰涼冰涼的。唉，還是忍一忍吧!“砰!”我撞到了柜子“啊!”

我差一點喊出來，但我還是咬咬牙，把話咽了下去。有了上一次的經(jīng)驗，我的每一步都非常小心。終于走到了他們的床邊，我伸出已經(jīng)凍僵的手，把信封放在他們床頭。可還沒等我的手碰到床邊，爸爸就翻了個身，嚇得我馬上把手縮了回來。過了好一會，我才把信封放在了他們床頭。

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制作驗鈔機四年級（熱門19篇）篇三

“同學(xué)們，你們作過風(fēng)車嗎?今天我們就來親身體驗一次吧!”這是誰在講話呢?哦，這我們班的美術(shù)老師——張老師在說話呢!這節(jié)美術(shù)課，張老師教我們作風(fēng)車。

老師說：“看好了。”說著動手做了起來：只見張老師先拿出一張正方形的紙，對角對折兩次，折出一個三角形;再展開，正方形被均勻的分成了四個三角形，正中間有一個中心點;接著老師又取出一把剪刀，將每條折痕與中心點只見的距離剪去三分之二;然后將葉片向內(nèi)卷起，在正面和反面各壓上一張圓形底片;最后用圖釘訂好，這樣，一個頑皮“風(fēng)車娃娃”“誕生”了。

我們見了，立即仿效制作。誰知，紙不聽話，總是彈出來，我按得緊緊的，，好不容易才做出一個不會轉(zhuǎn)動的“植物風(fēng)車”。幾個同學(xué)見了，哈哈大笑，我火了將風(fēng)車扔在桌子上，不再理它，這時，一陣風(fēng)吹來，風(fēng)車被吹的轉(zhuǎn)了起來，原來，是我把圖釘釘?shù)锰o了。

哦，我終于把風(fēng)車做好了!

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制作驗鈔機四年級（熱門19篇）篇四

在繁花盛開的五月，我們迎來了一個充滿溫情而又十分美好的節(jié)日——母親節(jié)。在母親節(jié)到來之際，培訓(xùn)班老師為了鍛煉我們的動手能力，表達對母親的感恩之情，開展了別開生面的制作禮物的活動，大家格外開心。

來到教室，只見同學(xué)們已經(jīng)紛紛將自己帶來的.材料和工具擺在了桌上，有色彩多樣的黏土；有五顏六色的卡紙；還有的同學(xué)帶來了幾片花瓣……真是多種多樣，應(yīng)有盡有。我?guī)Я艘恍┛垺⒔z線、剪刀、雙面膠和一盒水彩筆。

很快，老師宣布活動開始了。話音剛落，同學(xué)們就迫不及待地制作起來。我看著桌上的卡紙，心想著做一個燈籠吧，燈籠好看，而且能烘托節(jié)日氣氛。說干就干，我拿出一張卡紙做了起來，可是剛做到一半，卻突然不會做了。這可怎么辦？我急得直冒汗，想了半天也想不出來接下來該怎么做，看來只有改變計劃了。哎呀！我靈機一動，可以做張賀卡送給媽媽。于是，我趕忙拿出一張紅色的卡紙，鮮艷明亮的紅色就像我對媽媽熾熱的愛。首先，我將卡紙對折，然后剪了一個大大的愛心貼了上去，緊接著又畫了一個太陽，溫暖的陽光就像媽媽對我的關(guān)懷。看到別的同學(xué)帶來了黏土，我就去借了一點紅色的黏土，做成一顆紅蘋果，然后將它慢慢地貼在賀卡上。最后，我在愛心里工工整整地寫上：“媽媽，祝您母親節(jié)快樂！天天快樂，工作順利！”我看著這張費了好大勁才大功告成的賀卡，還是覺得有點單調(diào)。于是，我又跟同學(xué)借了兩片花瓣，粘在愛心的旁邊，這下好看多了。我將這個禮物叫作“溫暖的心”，媽媽就像太陽一樣，給予我陽光般無微不至的關(guān)愛，我愛媽媽。想象著媽媽收到禮物時臉上激動的笑容，我心里就有種難以言表的高興。

這次活動真是意義非凡，我不僅鍛煉了動手能力，并且親手做了一份禮物送給媽媽。我一定要大聲對她說：“母親節(jié)快樂！”

制作驗鈔機四年級（熱門19篇）篇五

你做過不倒翁嗎？今天我就制作了不倒翁。

首先，我準備了一些沙子。一個沒煮熟的雞蛋。白色的水粉。一把剪刀。一點膠布。彩筆。一張白紙。一個小碗和一支筷子。準備工作做好了。

我把蛋輕輕地在桌上磕了一下，再用筷子小心翼翼地捅破了軟皮，把蛋清和蛋黃往碗里倒，我還以為一下就可以倒出來，可是我倒了很就才倒出來一點。經(jīng)媽媽的幫助才全都到出來了。我把蛋殼洗干凈，曬干后又往里面裝了三分之一的沙子又加了一些蛋清，用膠布把洞口堵住了。過了五分鐘我輕輕一推他就左右搖動起來好玩極了。最后，我在蛋殼表面圖了一層白色的水粉，我再用剪刀剪了一張小紙在上面畫上了不倒翁的的頭發(fā)用膠布貼好，再用紅色的筆畫上了不倒翁紅紅的臉蛋，薄薄的嘴皮。還在背后畫上了奧運會的會徽。我的不倒翁就作好了。不倒翁正對著我微微一笑，好像感謝我賜予他生命。

制作驗鈔機四年級（熱門19篇）篇六

你知道我的小制作是什么嗎，哈哈一輛自行車。

我首先準備兩個干凈的光盤，這兩個光盤是我千辛萬苦從我家的光盤堆里挑選出來的。還有硬紙板、許多細的彩繩、雙面膠、鐵絲。

最后我想了許多辦法去做腳踏，可是沒有一個是好的。忽然一個z字母出現(xiàn)在我的腦海里，腳踏很快就做好了。

這就是我的小制作――自行車。

制作驗鈔機四年級（熱門19篇）篇七

科學(xué)老師給我們布置了一個實踐活動：制作環(huán)保酵素。

我聽說環(huán)保酵素有許多用處，比如：可以當止癢露、洗衣劑、天然劑等。對此，爸媽都感到非常驚訝并表示懷疑。所以我暗下決心要好好制作環(huán)保酵素，讓他們心服口服。

我做的環(huán)保酵素用的材料是：10勺紅塘、3份西瓜皮、10份水和一個曾經(jīng)裝洗衣液的塑料瓶。首先我把塑料瓶洗得干干凈凈，然后把西瓜皮放在砧板上準備切。可是，刀就是不聽我使喚，西瓜皮就像兔子一樣亂跑，我怎么也切不好。爸爸看到后，怕我切到手，急忙叫我停手。然后，他拿起刀，給我示范怎么切西瓜皮。等西瓜皮切好后，我把所有已經(jīng)準備好的材料裝入塑料瓶中，并把瓶蓋擰緊。這樣，就完成了。

每天，我給瓶中裝有環(huán)保酵素的瓶子放氣。沒過幾天，瓶子里就會散發(fā)出一股怪怪的.味道。這股味道是什么呢？哦，原來這就是環(huán)保酵素發(fā)出的味道。現(xiàn)在的我，特別期待我的環(huán)保酵素能早日成功！

通過每天的觀察，我發(fā)現(xiàn)瓶子里的水越來越混濁了，顏色倒是變得越來越深了。我覺得酵素肯定還有很多秘密。于是，我就又蹲下來仔仔細細地觀察，果然發(fā)現(xiàn)瓶子里的水位増高了，我再用鼻子湊近瓶口去聞，味道也沒有原來這么刺鼻了。待到暑假快結(jié)束的時候，我看到瓶中的水上有一層白白的東西，還有蒼蠅的尸體，這可把我給嚇了一跳，心想著，難道是壞了？我馬上上網(wǎng)查了查，原來是酵素發(fā)酵以后的正常反映，這下我才安心了。老師曾告訴我們，制作環(huán)保酵素需要三個月時間，現(xiàn)在已經(jīng)過去兩個月了，我相信再過一個月，我做的環(huán)保酵素一定會成功！

制作驗鈔機四年級（熱門19篇）篇八

我與同伴們商量了一個上午，終于決定了使用哪些材料做地動儀的制作零件以及裝嵌程序，并且在白紙上畫了草圖。

一眨眼功夫，“地動儀”做好了，只要有一點震動，乒乓球就能啟動機關(guān)，實現(xiàn)預(yù)知地震的夢想。

爸爸睡著睡著，覺得口渴，就到客廳倒水，一不小心，碰到了地動儀的繩子，乒乓球“咚”的一聲，掉進了花瓶，拴住乒乓球的繩一拉，投石車沒有了阻力，水桶反了，水把我澆得濕漉漉的，我大喊：“地震了，快逃啊！”

啊，這個地動儀的確成功了，但有了爸爸，什么新發(fā)明都得失敗！

制作驗鈔機四年級（熱門19篇）篇九

今天，我在家里用電子積木做了一個名叫“飛碟”的小制作。

我先好好地準備好了做“飛碟”小制作的材料，它們分別是：1個發(fā)電機，1個飛碟扇葉，1個電鍵，4根導(dǎo)線，2個電池盒和4節(jié)電池。準備的工作都做好了，材料也都準備好了。這時，我便開始認真地制作起了“飛碟”小制作。

我先把4節(jié)電池安到這2個電池盒里。又在兩個電池盒之間算好距離，然后又在第一個電池盒上安裝一根導(dǎo)線，在旁邊安上發(fā)動機，然后再安上一根導(dǎo)線。這時，第一個電池盒的上端便和另一個電池盒的上端連上了。我又在第一個電池的下端安上一根導(dǎo)線，在旁邊安上電鍵，然后又安上一根導(dǎo)線。這時，第一個電池盒的下端便和另一個電池盒的下端連上了。這個飛碟小制作大功告成了。我按了一下電鍵，“飛碟”便騰空而起了。

“飛碟”為什么會騰空而起呢？原來呀，當飛碟的扇葉達到一定的轉(zhuǎn)速的時候便會產(chǎn)生升力，所以它就能飛起來了。

制作驗鈔機四年級（熱門19篇）篇十

1號晚上，我興奮地一夜都沒睡好，因為2號我就要參加科苗科學(xué)培訓(xùn)基地組織的活動了。哪個高興勁兒啊，恨不得一下子就到目的地——鶴壁淇縣。

天一亮，我就起床了，興高采烈地來到活動教室里，領(lǐng)到活動需要的工具，看著這些鏟子、錘子、鉗子、標本夾等，這時同學(xué)們興奮地唧唧喳喳地說個不停。收拾好行李，坐到車上，要出發(fā)了。為了打發(fā)路上這些時間，老師提議唱歌、講笑話，一路上說說笑笑，不一會兒就到了。

同學(xué)們在草地上鋪上準備好的報紙，坐下聽老師講：怎樣捉昆蟲?怎樣收集巖石?怎樣做樹葉標本?聽完老師講解后就自由活動了。我一路小跑，往山上飛奔而去，拿著錘子這敲敲、那敲敲，只見一小塊石頭松動了，只見這塊石頭一層一層的，老師說這叫頁巖，剛剛要拿起石頭，哇!一只小拇指般大小的蝎子“哧”的一聲溜走了，好險啊!山已經(jīng)被厚厚的綠色覆蓋，星星點點的小花引來五彩的蝴蝶，上下翻飛，翩翩起舞，想捉一只，就輕輕地撲上去，沒想到卻撲了個空，蝴蝶飛走了，我卻跌倒了。看樣子，我還沒蝴蝶機靈呢!蝴蝶沒抓到，看到了一種沒見過的樹葉，我急忙用剪刀剪下一片葉子，先用報紙兩面夾住，再用硬紙板夾住，最后被夾在標本夾里，捆得結(jié)結(jié)實實的，一個樹葉標本就做好了。

活動結(jié)束了，雖然很累，但是看著我的勞動成果——樹葉標本，搜集的巖石，捉到的螃蟹，我心里別提多高興了。

制作驗鈔機四年級（熱門19篇）篇十一

乒乓球發(fā)球機發(fā)球時，我把球打的到處都是。彎腰撿球時，很費力，所以我制作了一個撿球器。

首先材料有：可樂瓶子。把可樂瓶子的底部剪開，接著剪去底部的圓周邊緣等距離，鉆若干個小孔，將橡皮筋依次穿入并繃緊，織成網(wǎng)子。使其成為橡皮筋經(jīng)緯，發(fā)揮作用。所形成的格子略小于乒乓球的直徑。然后靠瓶口頸部一側(cè)，開一些乒乓球大的圓孔，便于將瓶內(nèi)的乒乓球倒出。最后將一根木棒塞入瓶口幾厘米深，作為撿球器的手柄。這樣撿球器的制作就完成了。

使用時，將撿球器底部的網(wǎng)格對準地面的乒乓球一按，就可以把乒乓球吸進來。連續(xù)可以吸很多的乒乓球的。當瓶內(nèi)的乒乓球快滿時，就將撿球器倒入u形可樂瓶里面，也可以撿垃圾。

你看我的撿球器多好玩，多有意思。它可以當吸塵器，也可以讓你的家變得很干凈。你可以把它當成機器人，它可以隨時為你服務(wù)。它可以把你的家打掃得一塵不染，收拾得僅僅有條。

我喜歡動手動腦，特別是手工制作，它能讓我變得心靈手巧，它可以讓我變得聰明，它還可以讓我增長知識和智慧，所以我喜歡手工制作，一有時間就要展示一下我的才能。

制作驗鈔機四年級（熱門19篇）篇十二

在生活中處處離不開科學(xué)，也真是因為有了科學(xué)，生活才會更美好。

科學(xué)是我喜歡的一門課程，在這門課程中，我有了一些小小的成就---第十一屆未來伙伴杯，中國智能機器人國際賽制機器人搜救比賽小學(xué)組三等獎，雖然不太理想，但是我已經(jīng)很滿足了。因為自己有過比賽的經(jīng)歷了，在失敗中也有收獲。

那天正是比賽前的最后一次練習(xí)，我和伙伴們搭建好機器人后，開始編機器人的搜救程序，由于搜救比賽速度越快越好，所以我們把機器人的速度調(diào)至極限。我們歡呼著，跳躍著，以為可以看到機器人表演的英姿了。可是卻出乎我們的意料之外，在練習(xí)中，第一次失敗了，機器人好象和我們作對。我們發(fā)現(xiàn)原來是機器人的底座太高了，轉(zhuǎn)彎過程中重心偏向一邊，導(dǎo)致側(cè)翻了。我們調(diào)節(jié)了底座的高度，檢查了一下程序，另外的程序也出現(xiàn)了漏洞，因為我們沒有考慮到放置位置，放置位置是裁判規(guī)定的，我們不知道裁判會要求把機器放在哪里。經(jīng)過和老師討論之后，我們決定用聲波定位程序來完成比賽。所謂的聲波定位就是在原來機器人的基礎(chǔ)上，再裝個聲波感應(yīng)器，它會一直連續(xù)不斷的發(fā)出聲波。因場地中有許多路障，所以聲波感應(yīng)器一旦在十厘米之外檢測到，機器人就會后退一些，然后繼續(xù)前進，到達終點。于是我們按照計劃編該了程序和改變了機器人再去練習(xí)，終于成功了，我們高興得一蹦三尺高。

第二天，我們信心滿滿地進入了比賽，原以為會成功，可是快到終點時，一枚燈泡高度很低，所以聲波感應(yīng)器沒檢測到，而導(dǎo)致機器人不能前進了，此時我們已經(jīng)沒有機會再試運了，只聽“嘟嘟”的一聲令下，我們灰溜溜的低著頭退出了賽場。最后得了三等獎。我們沒有灰心，相信在以后的生活中更好地去學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。真所謂的吃一塹長一智，在生活中不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進取。

直到現(xiàn)在我還時不時地研究家中的電動模型車的運動原理和動力來源等知識，可見我是多么的愛學(xué)科學(xué)!在科學(xué)中成長，在科學(xué)中遨游!

制作驗鈔機四年級（熱門19篇）篇十三

小制作開始了，我要做筆筒。

首先材料有：雙面膠、剪刀、鉤線筆、二個塑料杯、一張紅色紙、二張藍色小紙、一張紅黃藍品牌的白色小紙、一張黃色紙和一個正方體筒。

第一步：拿出一個塑料杯，將上部分剪去。

我就是想用這東西當放橡皮，粘在正方體筒。又看了看，感覺不好看，于是開始了第二步：把一張藍色小紙剪下一部分粘進底部。放橡皮旁邊有一個像門的形狀的凹進去的東西。)。

第三步：從一張藍紙上剪下一條粗的長方，一里一外的對折。

第四步：用紅紙、白紙做一只鳥粘在藍長方形紙上。

第五步：把小鳥的藍長方紙的另一邊粘在凹進去的地方。哈哈!布谷鳥做好了。在童話世界中，這兒還有一扇門，早上布谷鳥會沖出門，布谷布谷地叫，然后迅速地回去。突然，放橡皮的筒子掉了，看來要做第六步：從一張藍色小紙上剪下細的長方形粘在正方體筒和放橡皮筒的交界處。

第七步：剪出國旗話旗面，粘在細長方體上。呀!越來越像校園了!小鳥(布谷鳥)在國旗邊叫著，好像在說：“新一天到了，祝大家快樂!”于是就給筆筒起名：學(xué)校筆筒。

第八步：從紅紙上剪下一條長方，兩頭粘在正方體筒上(用來放尺子)。

第九步：再用塑料杯放筆，用黃紙剪下一部分，粘在塑料杯內(nèi)部，再粘在正方體筒上。

第十步：從紅紙上剪下一條長方，粘在正方體筒內(nèi)，把它分成兩半(大的一半放卷筆刀，小的一半放紅筆、水筆、剪刀之類的。)。

寫上名字，用鉤線筆畫了小女孩和“dab”在正方體筒后，太好了!筆筒做好了。

制作驗鈔機四年級（熱門19篇）篇十四

早上，我自豪地帶上自己精致的小制作走進美麗的校園。今天我特別高興，因為同學(xué)們都要把自己的小制作展示出來，我可以大飽眼福啦！

一進班級，心靈手巧的同學(xué)們紛紛擺出了他們精心創(chuàng)造的各種小制作，可謂是五花八門。班上成了展銷會，看的，擠的'，說的，摸的……好不熱鬧！

上課的音樂突然響起，班上頓時安靜下來。我快速取出心愛的“不倒翁”放在桌子上。這時，老師進來了，她環(huán)視一圈，驚喜地說：“看著大家精美的小制作，老師好開心，誰愿意起來介紹介紹呢？”老師的話剛說完，很多小朋友都搶著高高地舉起手。我很緊張，瞄瞄四周，心里猶豫著：那么多人已經(jīng)舉手了，我如果不舉，是不是太沒膽量呢？于是，我慢吞吞地舉起了手。老師期待的目光落到了我身上，笑著說：“現(xiàn)在請孫瀚介紹。”

我為自己鼓鼓氣，一邊捧起我的小制作一邊介紹。我的小制作名字叫“不倒翁”，它的制作過程是這樣的：我首先在一個生雞蛋的頂部鑿一個小孔，小心地把里面的蛋清和蛋黃倒在碗里，就有了不倒翁的身子。接著用毛線做了卷卷的短頭發(fā)，再用雙面膠粘在蛋殼頂部，一頭亮發(fā)就誕生了。最后用卡紙剪了水靈靈的眼睛、尖尖的鼻子以及微笑的小嘴巴，一一粘在雞蛋上，它似乎沖我樂得直點頭。這個“不倒翁”終于大功告成了。我剛介紹完，下面響起了熱烈的掌聲。這時的我一點兒都不知道害怕了。

接著，其他同學(xué)也紛紛登臺介紹，他們講的可好啦！雖然我們?nèi)诵。覀冇悬c子，愛動手，我們的小手一樣可以裝點我們的世界。

評：小小不倒翁，鍛煉的是你挑戰(zhàn)自我的毅力。從動手制作中，每一個環(huán)節(jié)都可能遭遇麻煩。再到登臺介紹，每一句描述都在考驗?zāi)愕哪懥俊？上驳氖牵愠晒α耍е愕淖孕艅?chuàng)造更多的點子，更多的成功。

制作驗鈔機四年級（熱門19篇）篇十五

今天上午，將要上第二節(jié)課的時候，張主任通知上學(xué)期手工制作獲得一等獎的同學(xué)下午大課間時到階梯室取回自已的作品，并要求寫上創(chuàng)意說明。

到了下午，我和班上獲獎的另一位同學(xué)一起來到階梯室，取回自己的作品。我的作品名稱叫做能量轉(zhuǎn)化裝置，獲得了一等獎。為什么叫能量轉(zhuǎn)化裝置?那是因為這個裝置是通過電池的電能帶動一個小馬達，變成動能、再通過皮帶帶動另外一個馬達，發(fā)出電量變成電能、然后經(jīng)過二根電線連接燈泡變成光能。這樣能量不斷在變化，所以才有了這個稱呼。

為了做這個裝置我可花了不少心血呀!張主任給了我倆每人一份表格，要求放學(xué)回家寫好創(chuàng)意說明，明天帶回學(xué)校。我懷著興奮的心情拿回家按要求做好了。

通過這次獲獎，使我明白一個道理：無論做什么事情都要用心去做才能做好。

陳老師評：恭喜你的科技作品獲獎了。小制作的原理說得很具體，如果能把制作過程也具體寫一寫，文章不但更有說服力也更豐滿呢。繼續(xù)努力哦!

制作驗鈔機四年級（熱門19篇）篇十六

今天，老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)------做一個小制作。于是，我回家后，很快就把作業(yè)寫完了。做什么呢？我思索了半天，我想就做一個筆筒吧。

于是，我把媽媽叫來做我的幫手。我先把所需要的材料準備好，我找來了剪刀、卡紙、直尺、膠水和水彩筆，就開始動手了。我用的主材料是綠色的卡紙，因為我的書桌面是綠色的，那樣很搭配呢！我先用圓茶杯蓋在卡紙上畫了一個圓并剪下來，用作筆筒的底，再剪下一個長方形的`卡紙，用作筆向的身子。我用五顏六色的水彩筆在它們的身子上畫上一幅美麗的卡通畫，然后卷成筒狀，在媽媽的協(xié)助下，再將筆筒的底和身子用膠水粘在一起，這樣，一個漂亮的筆筒就制作完成了。

我欣賞著自己做的小筆筒，雖然做得并不是很完美，但我心里樂開了花，因為它是我自己的勞動成果。我以后還要多多動手動腦，做出更加漂亮，更加出色的作品，展示給大家看！

制作驗鈔機四年級（熱門19篇）篇十七

今天，我吵著要。

一開始，我把電腦打開，在屏幕上的空白處單擊鼠標右鍵，在彈出的“新建”框里找出微軟word文檔，然后單擊，這時候，一個空白的文檔便建成了。用鼠標左鍵雙擊這個空白文檔，屏幕上彈出一張“白紙”，我在“白紙”上寫了一篇自我介紹的小學(xué)生作文大全作文寫好后，爸爸告訴我一定不要忘記點擊“保存”按鈕，如果不這樣做，可就白費了功夫，因為電腦沒有把你寫的保存下來。保存好的電子文檔你隨時都可以打開閱讀。

電腦是我們學(xué)習(xí)和工作中不可缺少的伙伴，雖然它不會說話，但是它可是一個“知識大王”。現(xiàn)在我們有了電腦課，我要學(xué)習(xí)更多的電腦知識，掌握更多的電腦操作技能。

制作驗鈔機四年級（熱門19篇）篇十八

在中秋佳節(jié)沒能和家人過，難道這些人就很開心？“每逢佳節(jié)倍思親”王維的詩句果然說得沒錯，我爸爸今年中秋第一次沒和我們過。

在這個非一般的中秋里，我決定給爸爸一個“x西柚燈籠”！我拿起剛剛剝好的西柚皮和刀開始制作起來。

我將刀輕輕地在西柚皮上摩擦，因為我怕會有裂痕。半晌，終于切出了一條斜線，因為線是歪歪斜斜的。我繼續(xù)切我的第一個形狀，切剩下的線條：第二條、第三條、第四條……第十條。終于雕完了這個圖案了——五角星。心形，表示我們思念他的心；圓形，代表圓月，代表團圓；這些圖形我都逐一雕刻在西柚皮上。

我開心地看著這個尚未完工的燈籠，雖然并不美觀，但還心里有一絲絲滿足的感覺。然后我連忙找來四根軟鐵絲準備做下一項工作——穿鐵絲。

我找來一根螺絲刀，在西柚的四面鉆出一個小洞，，然后將鐵絲逐一穿過，再將四條鐵絲像扎馬尾一樣，“扎”起來。最后，將“扎“剩的“馬尾”卷成一個小圓形，再打死結(jié)。“噢耶！我的西柚燈籠完成了！”正當我歡呼的時候，媽媽從樓上下來，說：“這么快？你有蠟燭了？我看你沒有吧！”我恍然大悟：糟糕！忘記了最重要的一步——插蠟燭。

我連忙問媽媽：“媽媽，你知道哪里有蠟燭嗎？”媽媽聽了笑了笑沒回答，我知道，這表示自己的事情自己做。我屋中找遍了但還沒找到正當我準備放棄的時候眼前一亮，在上香的地方有一小袋紅蠟燭，我看到之后立刻拿了一根蠟燭插在西柚燈籠上。

燈籠終于做完了，我為它找了張相發(fā)給了爸爸，并把它放在了家里最顯眼的地方。

制作驗鈔機四年級（熱門19篇）篇十九

11月份是科技節(jié)，學(xué)校要求我們制作科技小作品。做什么呢？想了很久，我決定做一個不倒翁。

在媽媽的指導(dǎo)下，我準備了一個大雞蛋、兩張彩紙、一塊陶泥、雙面膠和剪刀等。我拿起雞蛋，先小心地在尖尖的一頭挖一個洞，洞口要能伸進一個手指，倒出里面的蛋液。然后，我把陶泥搓成圓圓的一個球，小心翼翼地放進蛋殼，用食指把泥固定在蛋殼底部。我把蛋殼往桌子一放，雞蛋歪歪斜斜地搖晃著，有點站起來了。好神奇啊！不過雞蛋雖然是站著的，可是老歪向右邊。媽媽說：“你自己動動腦筋吧！”我想，肯定是里面的陶泥沒放準位置。于是我找來一個小湯勺，慢慢伸進蛋殼中，把陶泥位置調(diào)整了一下。可這下它卻歪向了左邊。我又把小湯勺伸進蛋殼，把左邊的.泥刮了一小塊出來。當我再次把蛋放在桌上時，它左晃右晃，晃了很長時間，終于停下來了。瞧，它站得多直！我和媽媽都滿意地笑了。

接下來，我用彩紙裁了一個扇形，粘成一頂尖尖的帽子，又用水彩筆在蛋上畫出了它的五官：大大的眼睛，圓圓的鼻子，細細的眉毛，大大的往上翹的嘴巴。又用黑紙剪了胡須粘上。這時，蛋殼就變成了一個老爺爺，一晃一晃挺著大肚子，好像在對我說：“小朋友，你好！”我忍不住開心地說：“不倒翁爺爺好！”