讀后感是讀書過程中的思考和感悟的結晶，寫下讀后感可以幫助我們更好地理解和記憶所讀的內容。如果你正在為寫讀后感發愁，不妨看看下面這些精選的讀后感范文。

初一湯姆索亞歷險記讀后感（優秀17篇）篇一

讀《湯姆索亞歷險記》讀后感在一百多年前，梁啟超先生在《少年中國》中這樣寫道：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步。

主人公是一個典型的頑皮象，他的名字叫湯姆，他還有兩個生死之交。他，有點叛逆，喜歡惡作劇，喜歡出頭，天真活潑，有勇有謀，樂觀自信，樂于助人，心地善良，有俠義精神。

作者塑造是為了引起社會對頑童的關注。

讓許多人聽到他的名子就害怕的發抖。

因為他目睹了一場殺人案，從而使得他和貝姬在一個像迷宮似的山洞里迷路，因緣碰巧，碰到了當初殺人犯，印第安人喬。他們先也不知，大喊一聲，印第安人喬以為有人來抓他，嚇的抱頭鼠串。在最后他們逃出了山洞，警官為了不讓再有人亂進封堵了洞口。再過了2個星期他和他的伙伴打開了洞口發現印第安人喬已經餓死在山洞里。他們還發現了一大堆的金幣，他們平分了這些金幣，在道格拉斯寡婦的宴會上出現了一大堆的金幣。以后湯姆和他的伙伴過上了幸福的生活。但這些孩子似乎不適應，因而過起了自由的生活。

這個本書告訴我們做人要勇敢，樂觀，自信，成熟。這本書表達了和贊頌了湯姆的天真純樸，鞭韃了印第安人喬之流的貪婪和兇殘。

初一湯姆索亞歷險記讀后感（優秀17篇）篇二

親愛的朋友們，緊張的時代節奏是否讓您喘不過氣來？覺得生活、學習太苦太累了吧？何不讓身心休憩一會兒，看看馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》！或許你能從中找回你已在學習、生活中失落的那一部分回憶！

作品的主人公湯姆是一個機智、勇敢又調皮的男孩。他有理想，有抱負，同時也有煩惱，他為擺脫枯燥無味的生活環境，沖破那條條虛偽的教義筑成的籬笆，做出了種種出人意料的事情。

在家中，湯姆調皮搗蛋，姨媽對他又愛又恨；湯姆成功地使法俘虜了朋友，讓他們為自己做艱辛的工作；為了逃學，他自己先全身五臟六腑搜查了一遍，努力想找出毛病；拔了牙他很自豪，成了眾同學的英雄……看到這些，你也許會忍俊不住，怎么會有這樣一個“小壞蛋”？但是，回想那飄浮在腦海中的零散的記憶片斷，現在長大了的我們是否已忘記了回憶曾帶給我們的快樂？！

曾幾何時，當我們是小孩子時也夢想著當一回“爸爸”、“媽媽”、“警察”、“醫生”、“護士”、“老師”……“寧愿在伍德森林做一年強盜，也不愿當一世美國總統”。這是湯姆的肺腑之言，他夢想著當一個劫富濟貧的富于正義感和同情心的英雄好漢。當然，海盜就當不成了，但湯姆和朋友目睹了那驚心動魄的盜墓殺人的場面后，在無辜者即將受難時，湯姆挺身而出，勇敢地指出了真正的殺人兇手喬尹，并堅持不懈，克服重重困難險阻成功地尋找到了寶藏，成了真正的英雄！

看到這里，我為湯姆的勇敢、正義嘆服，更為他的矢志不渝地追求自己的夢想而想盡一切辦法的精神所感動。朋友們，你們也做到了嗎？我記得我小時候想當個醫生，可是看見自己的個別科目成績差一點，我就想過放棄。或許面對湯姆，我應好好反思，為自己的理想而努力奮斗，擺脫現狀。小小年紀的湯姆有自己的理想，而且憑著自己的毅力，他做出來了，并且成功了！我們呢？有好的學習、生活條件，我們都不珍惜，只是夸夸其談，而不付諸行動。

趕快搜尋一下自己的頭腦中或許已被塵封的記憶，趕快擦擦那些記憶的碎片吧！如果還不明白的話，看看《湯姆·索亞歷險記》，或許，你會更清楚。你的生命不再孤單，因為即使只有你一個人，也可以適當地休息一下，在回憶中偷笑，追尋那給你力量源泉的夢！

初一湯姆索亞歷險記讀后感（優秀17篇）篇三

寒假里我讀了許多故事書,其中我最喜歡讀《湯姆.索亞歷險記》。

《湯姆.索亞歷險記》是美國防大學十九世紀文學大師馬克吐溫寫的。他出生于密西西比比河畔小城漢尼拔的一個鄉村貧窮律師家庭，從小出外拜師學徒。當過排字工人，密西西比河水手，南軍士兵，還經營過木材業、礦業和出版社，最為出名的工作是當記者和寫作幽默文學。

書中描寫了19世紀密西西比河畔一個小鎮上的一個叫湯姆.索亞的孩子和他的一群小伙伴們的故事。他們討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學校枯燥刻板的教育，與循規蹈矩的人們唱對臺戲……但他們聰明活潑、正直勇敢，他們幼稚而又認真的言行。給我們留下了深刻的印象。可以說是當時美國社會生活的一個縮影。從小說中我們可以了解到窮人與富人、教堂和學校、宗教與犯罪等當時美國生活的各個側面。

湯姆·。

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初一湯姆索亞歷險記讀后感（優秀17篇）篇四

在一個夏日炎炎的日子里，我偶然翻閱了《湯姆·索亞歷險記》一書。如今，那活靈活現的故事情節還在腦海中放映，讓我回味無窮。

主人翁湯姆·索亞是一個活潑貪玩的少年，作者用清新有趣的語調敘述了這樣一個孩子歷險的故事，當海盜、在孤島上生活、被困在石洞里求生，還有尋找寶藏等等，譜寫了湯姆和他的伙伴的生活日記，緊緊扣住了同樣有著大膽的想法，心懷著夢的我的心弦，讓我有一種迫不及待鉆書而入的沖動。

大膽一點、驚現一點、自由一點，或許這是少年都曾擁有的對生活的要求，就像湯姆他們試圖逃出枯燥無味的小鎮生活一樣，也在這本書中引出了愛情、友情與人之間的關愛的美好與和諧。

我也曾沉醉于一個屬于我自己的夢的天地里，盡管像湯姆等人一樣離家探險是不可能的，但我依然會在一望無垠的田野里與伙伴做著幻想而成的刺激點的游戲，或是在鄰家奶奶的小樹林中追逐嬉戲，就像在荒蕪人煙的小島上生存一樣。

達爾文曾經“野”在田野里捉小蟲子，愛因斯坦也曾頑皮地在垃圾桶里外跳來跳去。我們一直在渴求自由，渴望從平淡無奇的生活中解脫走到驚險刺激的世界里。其實這樣看似幼稚不現實的我們都追逐著夢在前行，幸福、快樂地活在了“心靈花園”里，也給了我們一個健康成長的平衡點，這樣的自由會讓新的創造不斷出現，哪怕只源于當初一個離奇的想法或觀念。

有時候，我們也許真的需要給自己一個敢做敢想的、自由的、不加任何束縛的夢的空間來讓自己揭開生活的謎題，尋求屬于自己的快樂。

《湯姆·索亞歷險記》給了我的心一句話，讓我組織出了這樣一番感受：“如果可以，請再給我一次少年時看似輕狂而又不切實際的夢，讓我沉醉于其中，快樂而不留任何遺憾地活下去。”

初一湯姆索亞歷險記讀后感（優秀17篇）篇五

我讀過不少書，大概是因為主人公是我的同齡人，《湯姆·索亞歷險記》給我留下了非常深刻的印象。這本書是馬克?吐溫的著作之一，真切地反映了兒童充滿童趣的生活。故事描寫了以湯姆為首的一群孩子天真爛漫的生活。他們為了擺脫枯燥的功課、虛偽的世俗教條和呆板的生活環境，共同去冒險。

讀完這本書，我真的很想經歷湯姆所經歷的一切。他雖然淘氣頑皮，不聽波莉姨媽的管教，逃學去游泳，和村里的孩子打架，但他身上還是有很多閃光點的。

湯姆心地善良，聰明勇敢，充滿正義感。在法庭上，湯姆不畏邪惡挺身而出，揭露真兇，成了大家心目中的小英雄。每每讀到這里，我的心中總是對他敬佩不已。

湯姆對外界的事物充滿好奇和想象，最為難能可貴的是他敢于嘗試，努力追尋自由，執著地實現自己的夢想。這一點也著實讓我們這些同齡的孩子們心生羨慕。我們現在的生活里，爸爸媽媽和老師們的嚴格管教讓我們都有些喘不過氣來。有時候我甚至想：要是能像湯姆一樣去冒險，去做自己想做的事情，自由自在地發揮自己的天性，那該有多好。

湯姆就像一粒不起眼的沙子，普通平凡，但是他對生活充滿熱情，有理想，有快樂，最終他也能像金子一樣發出耀眼的光芒。我還記得有一次去參加古箏集訓表演，看著臺下人頭攢動我不禁膽怯得想打退堂鼓了。但我轉而想起了湯姆。就算我多么普通，多么平凡，我也要和湯姆一樣自由自在地追尋自己的夢想和快樂，登臺表演是我一直所期盼的，我不能臨場退縮，一定要盡力做到最好!抱著這樣的信念，我自信地走上臺，自如大方地為眾人演奏，居然贏來了整場最多的掌聲。

《湯姆·索亞歷險記》真的讓我受益匪淺。我希望自己能和他一樣擁有純真快樂的童年，幸福到永久。

初一湯姆索亞歷險記讀后感（優秀17篇）篇六

在書中，湯姆索亞這個“搗蛋鬼”確實是讓波莉姨媽又氣又愛，但是在讀者讀起來，只覺得這個孩子的小聰明很可愛，不自覺的會為他挨打抱起不公，為他給希特的“懲罰”喝彩，被他與貝姬的童真的愛情逗笑，為他的勇敢打動。

書中不乏很多有意思的小細節和一些非常細膩的行為和心理描繪，就比如湯姆索亞剛見貝姬的時候，他的耍寶，他的出丑，以及他一系列的心理活動，再比如他被貝姬姨媽打后的負氣離家，以及他對于貝姬姨媽對待他的方式的不滿，但是在最后還是忍不住回家看望姨媽，并親吻了她。這些都讓讀者清楚地看到孩子們的單純與善良，在被小主人公的豐富的童年生活逗笑的同時，也讓人不自覺地回想起自己的童年時代。

那個時候也曾經喜歡過住在隔壁的小伙兒，也曾為了贏得對方的注意絞盡腦汁過；那時候也曾埋怨爸爸媽媽的“教訓”，也曾負氣離家希望他們能因為找不到自己而著急。馬克·吐溫在這本書的序言里寫道：這本書里所描繪的冒險故事大多都實有其事，其中的一兩件是我的親身經歷，其余的是我兒時伙伴們的故事。是的，也許就是這份真實帶給了讀者發自心底感動，也讓這本書經久不衰。

其實不單單是美國的少年，全世界的童年都是共通的，調皮搗蛋，不受拘束，接連不斷地闖禍，但是這不也正是已經長大的我們所向往回歸的時代么，那一份難以追回的童真與可愛，自由并且沒有憂愁的少年時代。

因為這本書實在是經典中的經典，寫作背景寫作意圖都被人深度挖掘過了，多絮無益。讓我在這篇讀書筆記中反而能更加專注于書本身的內容，讓我能好好欣賞我看到的故事，我看到的人物。通過讀這本書，我想會對我自己的寫作在人物刻畫上有很好的幫助。

初一湯姆索亞歷險記讀后感（優秀17篇）篇七

《湯姆.索亞歷險記》這本書里，我仿佛被小主人公湯姆.索亞帶到了他的童年，他的家、他的學校。湯姆有許多好朋友：哈克貝恩、喬埃哈波、班恩羅杰、吉姆哈林斯……，可湯姆并不乖巧，他是個搗蛋鬼，又十分聰明，勇敢、正直、樂觀。湯姆一心想當海盜，因為在他眼里，海盜就是劫福濟貧的英雄，他離家出走，要到外面的世界里去闖一闖，看一看，扮一回膽大包天的海盜!

現在，我將改變這一切!從此以后，我不能一有什么事就找爸爸媽媽做主，要有主見。合理地安排我的作息時間。寒假在家里，我不能只做完了老師布置的作業就只顧玩或看電視，要多安排時間看書和學習;彈琴多動腦，給自己定一個目標，提高彈琴效率;在學校里，除了完成學習任務，更要關心他人，關心集體，有責任心。我要不斷努力，像小主人公那樣永不言棄!

初一湯姆索亞歷險記讀后感（優秀17篇）篇八

《湯姆·索亞歷險記》的作者是一位著名的美國小說家——馬克。吐溫。小說描寫的是以湯姆？索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環境，作出了種種冒險經歷。

在這本書里，我仿佛被小主人公湯姆。索亞帶到了他的童年，他的家、他的學校。湯姆有許多好朋友：哈克？貝恩、喬埃？哈波、貝奇？薩奇爾……可湯姆并不乖巧，他是個搗蛋鬼，又十分聰明、勇敢、正直、樂觀。湯姆一心想當海盜，因為在他眼里，海盜就是劫富濟貧的英雄，他離家出走，要到外面的世界里去闖一闖，看一看，扮一回膽大包天的海盜！

湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導等諸多才能。他是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現實環境持反感態度，一心要沖出桎梏，去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。

小說塑造的湯姆？索亞是個有理想有抱負同時也有煩惱的形象，他有血有肉，栩栩如生，給讀者留下了深刻的印象。在姨媽眼里，他是個頑童，調皮搗蛋，可是她卻一次又一次地被他的“足智多謀”給軟化了。

翻過小山，走到很遠的地方，那一天他是不打算再回學校了。”

讀完這本書后，我想對家長們說：請不要將自己年幼的孩子關在屋中，惟恐他們受傷害。讓他們走出家門，在藍天白云青山綠水中擁有他們美麗的童年吧！誰擁有一個燦爛的童年，誰就擁有了世界，并可以讓我們流連忘返而《湯姆·索亞歷險記》的主人翁湯姆就是一個典型的例子。

初一湯姆索亞歷險記讀后感（優秀17篇）篇九

坐在草地上，看著一群無憂無慮打鬧的小朋友，不禁想起那個捉弄自己同父異母的弟弟的“小鬼頭”——孩子王湯姆·索亞。

故事描述了一個活潑可愛，頑皮，純真，機靈，時不時狡黠一笑的“壞孩子”的童年生活。

說湯姆是個機靈鬼，那是對的。甚至，說他“坑”，也是對的。當湯姆被強制要求去刷墻時，他竟能把前來看他的朋友“騙”去心甘情愿地干活，還順走了個蘋果。后來，十幾個小伙伴像約好了似的，一個個“上交”自己的小玩具，還幫忙干活。到頭來，湯姆本人毫不費力地完成了任務。

欲擒故縱，簡直比孔明還能演！妙哉！我一邊感嘆湯姆的機靈，一邊為小伙伴的單純莞爾一笑。但如果你說他只作文會“坑人”的話，這就不對了。不信，聽我慢慢道來。

那一次，貝琪撕了幾頁老師的書，老師發現了，詢問時，湯姆主動站起，承認是自己做的，替貝琪挨了打。

這種有難我來當的精神，令人為了側目。看著這個孩子王湯姆，我不禁回想起的童年。那時的我，無憂無慮，天真可愛。有時為了一顆糖的丟失而單純的失落；有時在月光下嬉戲，卻又一個踉蹌倒地；有時假裝自己已經長大成人，卻又驚奇地發現，童年已經遠去，自己不再單純。

作者：邢子墨。

這段時間我讀了一本《湯姆索亞歷險記》，這是由美國著名作家馬克吐溫寫的一本書，講述的主人公湯姆和小朋友們去山洞的歷險，還有湯姆通過自己的機智，讓小伙伴們輪流幫著他刷墻，體現出他的敢于探險，聰明，淘氣，他還幫助人們洗清冤屈，體現他勇敢的精神。

在一個下午，湯姆因為沒有去上學而去玩，被波莉姨媽罰去刷墻，他只能無趣的去準備油漆，忽然他看到他的好朋友，哈克向自己這邊走來，于是他心生一計，假裝很認真的刷墻，哈克走過來發現湯姆在刷墻，于是哈哈大笑，‘‘哈哈，你可真可憐，不能去玩兒’’，“我這可是以一個藝術活兒”，湯姆自信的說到，哈克正準備走，忽然，他也想去刷一刷，“能不能讓我刷一刷”哈克懇求的說，不行，萬一被刷壞了怎么辦？湯姆說到，最終哈克用他的蘋果來換他刷一會兒墻，逐漸的許多，朋友都用許多好東西來換他刷一會兒墻，湯姆內心里高興的不得了。

湯姆眼見的印第安橋將醫生殺了，卻將刀放在被打暈過去的波特老頭手里，等波特醒來后發現自己殺了醫生，悲痛不已，第2天波特就被關進了監獄里，而這時湯姆想要不要幫助波特老頭洗清冤屈呢，如果這樣，會不會遭到印第安橋的報復，再三思考，湯姆決定幫助波特在法庭上指出的兇手，波特被釋放了，兇手逃走了，人們歡呼湯姆如此的聰明機智與富有正義感

當看完這些故事，湯姆也從頑童的形象變成了小英雄。我明白，當人們擁有正義和善良的本性，才能真誠對待每一個人。

初一湯姆索亞歷險記讀后感（優秀17篇）篇十

《湯姆索亞歷險記》描寫的是以湯姆為主的一群孩童天真浪漫的生活。他們為了擺脫枯燥無味的功課和虛偽教條的呆板生活方式。他們進行了種種冒險，來改變自己自身的處境。

湯姆是一個有理想有抱負的孩子，也是一個有煩惱的孩子，是一個十足的頑童，他十分叛逆。在他的心目中強盜是劫富濟貧的英雄，于是，他便向往有一個“西班牙海上黑衣大盜”，“血手魔王”或是“海上霸王”的稱號。

湯姆的聰明頑皮給他帶來不少麻煩，在主日學校總是惹老師頭痛，總是被罰刷墻，但也給他帶來了不少好處，讓別的男孩兒自愿做他的俘虜，自愿去刷墻，自愿奉上謝禮。湯姆還十分正直，他去墓地探險時目睹一件兇殺案。在無辜者即將遇難時他勇敢站出來指證真正的兇手吧，他還十分勇敢，去郊游的時候，不僅救了朋友與自己，還找到了屬于自己的真正的寶藏。

湯姆用他的正直勇敢聰明無畏，救了自己和朋友，還讓自己成了大富翁。

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初一湯姆索亞歷險記讀后感（優秀17篇）篇十一

《湯姆·索亞歷險記》塑造了一個頑皮，愛幻想，喜歡冒險，渴望自由的頑童形象——湯姆·索亞。我們每個人的另一面都是湯姆·索亞，他的身上也有我們應有的品質。

第一次看《湯姆·索亞歷險記》只是為了完成老師的讀書任務，但將它翻閱時，卻被它激起了好奇，一有時間就把它打開細細品味。從中我也知道了湯姆·索亞這個男孩的與眾不同。湯姆很頑皮，不喜歡上學，常常逃學，在外面玩得不亦樂乎才肯回家結果常常被波莉姨媽的教訓。湯姆愛幻想，在書中，他為博取他喜歡的女孩貝基的歡心，“表演”起種種可笑的動作，但貝基卻回屋去了。回到家湯姆被波莉姨媽冤枉偷了糖，于是他很委屈，想象自己被淹死，姨媽后悔莫及……湯姆還愛把自己想象成士兵、強盜，使自己心花怒放。

湯姆還很勇敢，當他看到波特被印第安喬陷害時毫不畏懼地說出真相。湯姆還和哈克、哈珀一起離家出走，過了一段海盜生活;當湯姆和貝基在山洞歷險時迷了路的時候，湯姆鼓勵放棄希望的貝基，最后一起逃出了山洞，但一同在山洞躲藏的印第安喬卻因洞口被封活活餓死了。

湯姆渴望自由，不喜歡被約束。這和我們每個人一樣，不論是小孩還是大人。就拿我來說吧!我不是很喜歡在學校里，學校處處約束著我們，雖然這是為我們好，但我更喜歡鄉村。在鄉村中，我可以隨意奔跑，高聲喊叫……我，包括每個人都有自己野性的一面，只是被隱藏了而已。

或許我們都是渴望自己是湯姆·索亞，擁有一顆純潔、自由的心。當我們抑制不住自己時，找個“鄉村”讓自己釋放，成為湯姆·索亞。，盡情地奔跑、玩耍、快樂!

初一湯姆索亞歷險記讀后感（優秀17篇）篇十二

我是一個很喜歡冒險的女孩，所以，當我在書店第一眼看到這本書，就立刻買了回去。看這本書時，我被里面的內容深深吸引住了。

主人公湯姆他有幾個好朋友，是哈克，貝基，貝利。湯姆有一次和他的波利姨媽玩起了失蹤。他和哈克，貝基一起偷偷地出去，找了有河的地方，每天釣魚和玩，有一次湯姆自己悄悄地回去了，偷聽了一切。后來，他們回去了，湯姆被受寵，后來被揭穿了，湯姆又不受寵了。還有一次，湯姆和哈克為了冒險，去墳地，沒想到，他們親眼看到了一場殺人案——印第安·喬伊殺人。在一次審問中，湯姆上前說出他看到的一切，偶然間，湯姆和哈克找到了印第安埋下的金幣，毫無疑問，他們又一次受寵了。

其實我跟湯姆差不多，我們倆有一個共同的地方，那就是愛冒險。只不過在我的生活中，沒有那么多地方去冒險，而且湯姆很叛逆，我可沒有這點，我在家長老師眼中可是個很乖的小女孩。湯姆有他最后的朋友，哈克。我當然也有最后的朋友，我的人緣很廣，朋友可以說是見一個交一個，但是要說最好的朋友，那只有三個，我在哪，哪兒就有她們的影子。我記得有一次，她們來我家玩，當時橋前面有個通道，那個通道是很黑的，白天是如此，晚上更是如此，黑得伸手不見五指。我突出奇想想去通道的另一頭，雖然心里有一點怕怕的，但我很好奇，我的朋友們也很怕，但她們還是決定要跟我一起去冒險，雖然途中有好幾次被嚇的回去了，但互相鼓勵，還是完成了這一次冒險，如果沒有他們，我是完成不了的。

我有優點，那就是對任何事情都有好奇心，明明心里怕得要死，卻還是愿意試試，說白了就是勇敢，這是好的，所以需要保持，湯姆也有這樣的優點。但我很沖動，行動魯莽，從來不知道冷靜，要是有比賽，我肯定第一個出擊，不會冷靜地觀察敵人，如果遇上困難，我也會第一個亂了手腳。沖動，魯莽，這些是缺點，我要把它們改正。世上沒有十全十美的人，每一個人都有缺點，而我這些缺點，也不是一時就能改過來的，因為跟性格有關，但是我得努力把它們縮小，將優點發揮出來的。

初一湯姆索亞歷險記讀后感（優秀17篇）篇十三

如果你要問我最喜歡哪本書，我會毫不猶豫的告訴你是《湯姆索亞歷險記》。我為什么喜歡這么書呢?因為我深深地被湯姆的勇敢所打動。

主人公湯姆是一位淘氣的小男孩，在一群孩子中他有點地位，是個小司令。但在家長的眼里，他就是淘氣鬼的代表。他的“光榮事跡”成百上千，比如偷吃果醬、換票集書、逃學，都讓家長感到厭煩。

他雖然淘氣，但卻擁有超乎常人的勇氣和正義感。他曾經在湖中孤島上呆了三天三夜，還毫發無損地回到了家。在草叢背后目睹了血肉模糊的謀殺現場，作為證人的他告訴警察并成功地將犯人繩之以法。又與逃亡的犯人在山洞中斗智斗勇，在饑渴和恐慌的打擊下逃出了漆黑的山洞。這些事情讓他從淘氣鬼變成了大英雄，真是一百八十度的大轉變呀。這一切最大的功臣就是他內心的勇氣。

讀完這本書，讓我意猶未盡，沉浸在湯姆歷險的故事里。我突然想到了在這次抗擊新冠病毒的過程中，涌現出來的諸多“逆行者”們。他們不也都擁有和湯姆一樣的勇氣嗎?在他們的守護下，一個個病重的人們被搶救過來，是他們筑起的白衣長城，讓全國人民可以安心在家。是他們用個人的犧牲換來了今天疫情狙擊戰的好轉，我相信在“逆行者”們的堅持下，我們一定可以打敗病毒。

“蜷縮”在家里，但等我回到校園后，當我漸漸的長大，我也要擁有和湯姆，和“逆行者”們一樣的勇氣。我會盡我所能，為國家和社會貢獻我那份小小的力量!

勇氣，來自于湯姆給我的啟示，也來自于“逆行者”們的示范。勇氣往往能讓你激發潛能，超越自我。

初一湯姆索亞歷險記讀后感（優秀17篇）篇十四

這是一本十分有趣的故事。它講述了一個叫湯姆的男孩和他的朋友們的`歷險故事。

湯姆是一個非常調皮的男生，他不喜歡上主日學校，卻更喜歡玩兒，但他是一個孤兒，由他的波莉姨媽收養。他常常做出一些令人匪夷所思的事情。在書中，他和朋友一起去尋寶，卻遇上了強盜；他們又玩兒失蹤，去當水手，結果把鎮上的人嚇得不輕，以為他們死了，還舉辦了葬禮。他又帶著一個女孩——貝琪，去溶洞探險。幸虧湯姆機智，否則他們就被困在里面了，而這期間，湯姆無意中發現了寶藏。在逃出溶洞后，湯姆和他的一個朋友又回到溶洞，取走了寶藏，最終成為小鎮上最富有的人。

故事中的湯姆雖然是個孤兒，而且又調皮又不聽話，但他卻十分熱心，機智。在遇到強盜那次，他們被發現了，被綁了起來。后來多虧了湯姆機靈的腦子，他們才僥幸逃出來。不得不說，湯姆真的很聰明。

在他帶著貝琪去溶洞探險那次，他們的蠟燭用光了，沒有食物，沒有水。只有湯姆有一卷風箏線。他帶著風箏線去尋找出口，在途中他發現寶藏，便做了標記。最終他靠著敏銳的觀察力，成功找到了出口。湯姆不僅機智，還擁有敏銳的觀察力和判斷力。

在他們挖寶藏時，碰到一塊大石頭。他的朋友以為寶藏已經被人挖走了，十分傷心。但細心的湯姆卻發現寶藏就在這塊石頭下邊。他真的非常細心。

以后在我的生活中，我要多向湯姆學習。學習他的機智，學習他的細心，學習他敏銳的觀察力。

初一湯姆索亞歷險記讀后感（優秀17篇）篇十五

在現實生活中，我們壓抑了太久，在現實痛苦中我們失去太多，我們是凡間的天使，卻在不經意中失去了我們潔白的雙翼。但是，有這么一個頑皮的少年，帶著我們的夢想，生活在美麗的童年。他就是美國作家馬克.吐溫筆下的湯姆.索亞!

《湯姆.索亞歷險記》描寫的是以湯姆為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們為了擺脫枯燥無味的功課，虛偽的教條和呆板的生活。

他叛逆，在他心目中強盜是劫富濟貧的英雄好漢，他寧愿在謝伍德樹林里做一年的綠林好漢，也不愿意做一輩子的美國總統。

他頑皮，在主日學校，他經常遲到逃課，打架。總是讓老師頭痛，是一個典型的“問題少年”。

他聰明，周末在家被罰刷墻，竟讓別的男孩資源成為他的伙計，還自動給他奉上心肝寶貝。

他真正去墓地冒險，他目睹一場兇殺案，在無辜者即將遇難時，他勇敢地站出來指證真正的兇手。

他勇敢，在山洞里，他不僅救出了自己的小伙伴貝琪，還找到了真正屬于自己的寶藏……。

有人說：童年就像一枚橄欖，入口甘甜讓人回味無窮。已經長大的我們，被現實生活壓抑得太久，但令我們歡呼雀躍的是，有人已經實現了我們夢想中的自由。

湯姆.索亞的世界……是多麼美好！

初一湯姆索亞歷險記讀后感（優秀17篇）篇十六

初一湯姆索亞歷險記讀后感（優秀17篇）篇十七

我在寒假里閱讀了《湯姆·索耶歷險記》。這部長篇小說是馬克·吐溫所有作品中最富有代表性的作品之一。他描寫了渴望建功立業的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛，從游戲和冒險中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的故事。

在讀完這部小說之后，我深切感到：要讓孩子自由自在地成長。馬克·吐溫用諷刺與幽默的語言，揭露了扼殺兒童天性的陳規陋習特別是教會的刻板的戒律和規矩。

比如：教會的主日學校的校長每個星期天都要對教民發表冗長的演說，進行無聊而又空洞的說教，大家都對此十分厭煩。馬克·吐溫寫道演講受到了打擾，一些壞孩子又開始打架和嬉鬧，有的更是坐立不安。馬克·吐溫還說：有個小孩竟然一口氣背出了三千節《圣經》，這個小孩畢竟用腦過度了，簡直就成了一個白癡。

又比如：孩子們為了追求自由自在、具有少年生活特點的娛樂和冒險，他們甚至扮演海盜，假裝讓自己死去而又偷偷地參加自己的葬禮，他們的死而復生讓家長們驚喜交加。贊美曲唱徹整個教堂，悠揚的歌聲充滿了勝利的激情。大人們都接受了孩子們的惡作劇。

創新是人類進步的重要動力，摧殘孩子們熱愛自由的天性，就有可能破壞創新的土壤和扼殺創新的幼苗。讓孩子們自由自在地成長吧!