心得體會是對過去某段時間所經歷事情的一個總結和概括，是我們內心的感悟和體驗。如果你正苦于寫心得體會，不妨看看以下這些例子，或許能給你一些靈感。

初一上網課的心得感受（精選17篇）篇一

知識點還可以回放老師的課堂，細細品味加深理解!但也有一些不隨人愿之處，比如和老師的課堂交流不像面對面深入，坐在電腦前時不時有想走神的沖動，沒有了老師的監督，自制能力還有待提高呀!

結合我班現在開展的“小組互助式”高效課堂，不斷進行實踐和反思，使自己學習的知識點更加系統，爭取開學后不落后于其他同學!

哎!“網課”真是讓我歡喜讓我憂啊，喜的是老師的講解知識點可以反復播放加深理解，憂的是每天對著電腦我們的眼睛怎能受得了!盼望著肺炎疫情趕緊過去，我們還是能夠回到積極熱烈的課堂，大家在一起討論問題，一起歡聲笑語，一起跟隨每位老師前行的步伐，找到學習的光明!

初一上網課的心得感受（精選17篇）篇二

因為新冠疫情，我們推遲了上學時間。剛聽到這個消息，你肯定比較開心或者已經跳了三尺高了。而我卻不是很高興。怎么上課呢?老師們決定“停課不停學”網上授課，我崩潰的心，頓時緩和了一些。一想到見不到老師和同學，我的心又傷感了起來。

第一天網課，我提前準備好了電腦，調試好了釘釘，到了真正上開課我手忙腳亂，而且還挺緊張。開始上課了，語文老師在屏幕上給我們講解第一單元的內容，我認真的聽王老師講課，并做好筆記，積極回答王老師的問題，同學們也都很積極，王老師給我們講的古詩三首，和我們平時在課堂上不太一樣，王老師讓我們觀看了視頻，并一一講解三首古詩的意思。

第一節課順順利利的上完了。頓時，我又覺得上網課，其實也不算太糟糕。畢竟，也可以互動回答問題，連麥點贊!退出時，我無意中看到消息數，已經有好幾百條了，點贊量已經超過三百多了，看來大家和我一樣開心激動啊!上網課，也有課間休息，我休息了一會，到了上數學課，我準時坐在電腦前，數學課不如語文課這么順利，有前所未有的問題，最終，宋老師說“她再試試，明天開播。”一聽到這話，我像泄了氣的皮球一樣，有些失望與不開心，好期待明天的數學課!

初一上網課的心得感受（精選17篇）篇三

簡簡單單一屏幕，親親切切幾聲音。多少內涵豐富的知識裝在了幾十頁的課件中。網絡那頭，老師的一聲“同學們好!”——網課就此開始。

網課，你真叫我“喜”!

課件上密密麻麻的全是知識點，老師很用心地給我們梳理知識。講一次函數，談安史之亂，說排比修辭，論英漢互譯。課上有些內容沒來得及記，有些練習題沒弄懂，不要急!課件一發微信群，一切疑難全解決。若是仍然有疑惑，老師保證是“秒回”!想想之前在教室里上課黑板反光時的無奈，想想之前去辦公室找老師卻是空無一人的愁苦，想想之前因坐在最后一排看不見黑板的痛苦——網課，你真好!

網課，你真叫我“氣”!

筆刷刷地在歷史書上寫著。老師給我們留了些時間，把課件上的內容抄在書上。清晰的屏幕給了我十足的干勁。正當我想要給老師發消息說筆記已經做好，卻不料有同學動作更是迅速!那繼續聽課了。“咦，老師怎么不說話了?”我嘟噥道。正納悶，對話框里卻突然彈出一行字：學習暫停一下，老師這兒話筒有故障——那等等吧。可誰知，一等就是二十多分鐘，眼睜睜看著一節課只剩半節。剛開始做筆記的干勁，隨著漫長的等待也消失了。方才的內容重新來看，興趣全無。我不禁在心里大喊：網課，你真可氣!

網課你真叫我“哀”!

網課，你真叫我“懼”——老師提問的問題我一點思路也沒有，在心里默默祈禱老師不要點到我，手心已攥出了汗。網課，你真叫我“愁”——老師已經開課了，我這兒的網頁卻還在刷新，錯過了多少的知識點啊。網課，你真叫我“痛”——坐一整天，屁股實在受不了，難耐難耐。

網課啊，你真是讓人又愛又恨。

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初一上網課的心得感受（精選17篇）篇四

這是我第一次聽到“上網課”這三個字，當我媽媽告訴我要上網課的時候我很驚訝，因為我不知道上網課到底該怎么上，上網課又是否真的能讓我們學到東西。后來聽媽媽的講解之后，我才知道上網課是在網絡上聽老師講話，可以用手機，也可以用電腦和平板，總之能夠和老師聯系的一切電子設備都可以。在理解了之后，我為自己上網課做好了準備。

我準備好了作業本和筆，準備好了一間安靜的臥室，也為自己設定了鬧鐘，規定好了上課時間和休息時間，讓自己養成一個良好的時間概念。隨著上網課的開啟，我也正式的踏入了網課教程之中，我們一天由兩節課，上午一節語文課，下午一節數學課，有時候便是相反。老師通過家長群和我們每個小朋友聯系，由于那段時間我媽媽要去公司上班，于是便把她的平板電腦給我用了。

所以那段時間除了爸爸的監督之外，絕大部分的時間都是我自己一個人自主學習，自主聽課，對著老師講解的內容一一的進行學習，老師布置的作業我也認真的做完，并且給爸爸檢查完再發給老師。老師在一天的末端也會把我們每個學生的學習情況和成績匯報到家長群里，讓家長們清楚我們的情況。所以每次看見自己得了小紅花或是一百分的時候，我真的非常開心，我的爸爸媽媽也為我感到非常開心，這也是我這次上網課最充實的原因。

上網課對于我這個小學生而言真的很新穎，因為平時我很少能夠接觸到網絡，就算接觸到了網絡，我也很少能在網絡上去學習，更不知道原來和老師在網上面對面學習也會是一件很有趣，又很效果的事情。這次網課學習習近平的激發了我的學習欲望，當我錯了一道題時，我就會想辦法將它重新做對，如果自己實在想不出來了就出去問爸爸，這樣也能為自己解決一些問題，也能讓自己的學習更進一步。

這次在家上網課不只是我感慨，我的爸爸也在感慨，他對我的媽媽說，“孩子平時學習也挺辛苦的，以后我們也要多加理解他，不要總是給他施加壓力。”聽到這一句話，我很感動，也很欣慰。這次上網課給了我太多美好的記憶，我也會繼續對學習充滿著欲望和好奇，我也希望自己能夠完成小學的學業，走向一個更高的年級。

初一上網課的心得感受（精選17篇）篇五

這個的春節真的跟以前的完全不一樣，少了過年的氣氛，窗外的街上是一片寂靜。這是誰在搞鬼？哦！原來是新型冠狀病毒，因為新型病毒的到來，所以我們不可以回校上課，只可以呆在家里，為了不耽誤學習，小學生們要上網課了。

正式開學那天，我沒有背起書包，而是我坐在書桌前，打開了手機，班主任梁老師出現在屏幕右上方，依舊那樣年青春活力，開始上課了，我可激動了，看著眼前的古詩，我腦海中出現了一串串問題，這讓我十分的苦惱，我認真的聽著，老師細細的講著＂‘傍’在古詩中的意思是靠近＂，＂‘供’在詩中的意思是從事＂……我拿著筆，一撇一捺地記著筆記。

慢慢地，我腦海中的問題也越來越少了，知識像光一般填充了我的腦袋。

不知不覺，下課了，通過一節課的努力，我把古詩深深地記在腦子里了。

雖然我們不可以回校，但我們也可以像往常一樣上課。上網課時，我覺得老師十分得親切，這與之前的都不一樣，讓我很輕松，很快樂。

初一上網課的心得感受（精選17篇）篇六

20，由于新型冠狀病毒這個自然界的隱形殺手的突然出現，人們開始足不出戶，周圍的氣氛變得緊張起來。為了防止疫情向校園蔓延，教育部發布了一種新的學習方式——網上授課。

每天早上，我安靜地坐在電腦前，等待著主播老師們發起直播。在直播的過程中，有時聽著聽著，視頻突然卡殼了。我以為電腦出了故障，我嘗試著晃動鼠標讓視頻恢復正常，但都無濟于事。過了一會兒，視頻自動恢復了，我又開始認真地聽起課來。

老師們上課時準備的課件非常齊全，精美的設計和教學視頻既美觀又實用。在學校是每一個學科只有一個老師授課，但作在網上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分了解到每個老師的教學風格和特點。老師們的教學方式靈活多變，隨機提出問題，激發了我們的學習興趣。網上上課有一個好處：聽不懂的地方可以看回放。網絡給我們提供了許多方便。但是，在網上上課也有一些缺點：長時間看電子產品會導致視力下降，在上課時，有時會彈出一些垃圾信息分散我們的注意力。

通過上網課，我認識到了知識的重要性，也讓我了解到了飛速發展的通訊世界。

初一上網課的心得感受（精選17篇）篇七

因為新冠肺炎疫情肆虐，我們推遲了開學，不得不用釘釘直播上課。這是我第一次參加直播上課，我的心情十分激動。

周一，我和媽媽很早就起床，做課前準備。我首先把老師讓搜集的關于春天的古詩背默一遍，然后把今天上課要用的書和本子都找出來。

7點45分，我迫不及待地把釘釘打開，聚精會神地盯著屏幕，生怕錯過上課。大概二十分鐘后，老師還沒出現，同學們都坐不住了。不時“聽”有人在群里說：“老師什么時候開課?”“老師，你去哪兒了?”過了一會，釘釘軟件響起清脆的鈴聲，張老師的直播課開始了。我們見張老師出現在屏幕上，開心的不得了，要知道，我們已經一個月沒見到張老師了。第一節，我們要學《宿新市徐公店》這首詩，老師先帶著我們把生字、詩句和詩意學習了一遍，然后給我們留十分鐘，讓我們把這首詩背誦默寫下來。大家都很好奇老師如何提問我們的背誦情況，所以老師在直播中間叫到我名字的時候，一時間沒有回過神。我是不是很傻呀!等到快下課的時侯，張老師讓我們以巜捕蝶》為題目寫一篇小練筆。不一會同學們就把話筒打開，爭先恐后地想把自己寫的小練筆曬出去。

雖然這是第一次上網課，但同學們都非常踴躍地回答老師提出的問題。張老師還把詩歌改編成了歌曲，在一旁聽我上課的媽媽，也不由自主跟著老師唱起來。不過，相比較而言，我還是更加青睞教室上課，因為面對面上課，我可以更方便地和老師交流，也能夠更好地和同學們討論。

初一上網課的心得感受（精選17篇）篇八

20__年寒假到現在，由于新型冠狀病毒瘋狂，學校只好開設了網課。

雖然網課可以讓我們在家上學，不用冒著風險跑到學校去，但我還是比較喜歡在學校上課。

上網課總是難免發生紕漏。比如：上次老師在討論區開啟了全體禁言，然而自己卻沒有打開幻燈片，我們什么也看不見，也不能打字提醒老師，但他全然不知，還在一直講啊講。再比如又有一次，老師講著講著，突然黑屏了，但他并沒有理會同學們在討論區的'發言，而是繼續講。直到最后，越來越多的同學說黑屏了，他才終于發覺。但時間已到，我們不得不下課。這節課我們什么也沒學到。

在學校的體育、微機課不得不停止了，上網課也沒有了同學們的對面討論，使得課堂變得枯燥無味，遠沒有在校上課有趣。而且，因為上網課，很多同學被迫戴上了眼鏡。這也是一些壞處。

上網課，老師們非常辛苦，可我們學生也不容易啊。雖然網課讓我們不停學，但我真希望快點正式開學呀!太想念我的學校和我的老師同學們了。

初一上網課的心得感受（精選17篇）篇九

由于新型冠狀肺炎的侵擾，教育部下發了“停課不停學”的號召。小的時候寫作文，題目是20__與現在的生活會有什么改變呢。我提起筆在紙上寫道：“它將會是一個網絡迅猛發展的時代，人們足不出戶就可以解決問題，教學方式也改為了在網絡授課，學生再也不需要去學校，只需要一臺電腦就可以完成學習任務。”真沒想到，對未來的小小幻想竟可以生根發芽，在20__的到來中真的實現。

上網課的時間已經過去了一周，不知道大家有沒有逐漸適應這種生活。那些本該見到的人此刻由于疫情的爆發不能再相見，但知識則依靠互聯網聯系了千家萬戶。

使用微信授課，沒想到平時不茍言笑的政治老師用著儼然一副“歲月靜好之圖”的頭像，沒想到用著本該走文藝范的語文老師頭像竟是!憤怒的小鳥!人設終究還是和現實分道揚鑣了。

但是網課還是有更多刺激之處的。比如說上課回答問題被艾特的慌張;上體育課，老師讓你發視頻的慌張，早上差點起晚在截止時間前一秒打卡的慌張。說著說著，我的淚就落了下來。像一天被cue五次的本人，真的是在網課的推行中感受到了老師對我莫大的關懷。這種刺激往往可以在一瞬間分泌大量多巴胺，讓我還沒清醒的小腦瓜一瞬間回神。

網課最有趣的一點是善用語音轉文字功能。看著這些文字，我只想問：“在嗎?為什么你能發語音?”其實網課的推行益處很大，就比如語音，不會的可以再反反復復地聽，再也不用擔心有哪里沒聽懂啦。

總之呢，網課肯定是利大于弊的。相信同學們可以把握住這次的寶貴機會，好好學習，不負韶華。

初一上網課的心得感受（精選17篇）篇十

的開頭有點苦，熬過了這段日子，剩下的日子都是甜的。今年的我們真是過了一個真正的鼠年，把所有資源拖回家里，縮在自己洞里。但是作為學生的我們，怎么可以真正就此松懈呢。

20的開始，我就和網課有了一個夢想的約定，既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無法企及的努力。在這個突然砸來的長假里，我們也不可以找理由來敷衍自己的人生。所以，聰明的人會利用網課，在這個特殊的時期里逆流而上，偷偷超越別人。

所以，我和網課有個約定——讓生命時刻燃燒。在這個時期，我明白，會有很多人都在奮不顧身，都在加倍努力，所以我沒有理由，一邊委屈，一邊抱怨人世寒涼。網課是一個很好的機會，在災難面前，人雖渺小，生命雖短暫，但是，我們可以不停的學習，不停的修身，不停的自我完善，人的可貴在于人自身。我在網課中收獲了很多，網課直播，沒有人時時刻刻監督我，只能靠自己的自覺性;有不會的題，靠自己主動問老師;當然還有一些更大的麻煩，比如網絡異常等等，這些也教會了我去處理生活中的一些突發狀況。這個世界破洞百出，不過沒關系，每個破洞都會找到一個補洞的人，但是如果我們放棄我們該做的，世界同樣也會放棄我們，最后連一個角落都不給我們躲藏。

記錄小收獲。

網課之后的時間更加充裕，在家認真的寫完語文摘抄，每天都收到老師的鼓勵;花費更多的時間鉆研數學，雖然還是會錯一部分題，但是老師還是鼓勵說比以前思維好多了。這些都給了我足夠的自信，也通過語文摘抄了解了最近更多的新聞，閱讀了更多的優秀文章也讓書寫有了很大的提升，通過對數學的更多鉆研鍛煉了數學思維，雖然進步不快，但還是激勵我勇敢的走下去。

記錄小失誤。

網課即將開始，突然跳出一條消息：“發現一個高耗電項目，釘釘阻止系統休息，建議終止使用”然后自動閃退，整整落了塊半節課的時間，還好最后和老師解釋后，老師原諒了我。這不僅讓我順便學會處理網絡狀況，也讓我學會了及時盡最大努力彌補自己的失誤。

網課期間，我們自覺主動學習，讓生命燃燒，為青春奮斗，用網課與自己的理想做約定，疫情結束以后才會不后悔自己的付出。

同時也提醒那些用順其自然和佛系生活來掩飾自己的懶惰的人，不要拿順其自然來敷衍人生道路上的荊棘和坎坷，你們要承認，真正的順其自然，其實是竭盡所能之后的不可強求，而非兩手一攤的無所作為，在最將就的的條件下，以最不將就的方式活著——所謂真正的佛系人生，一言以蔽之，不過如此。

網課生活很快會過去，希望大家都在其中，有所收獲。

初一上網課的心得感受（精選17篇）篇十一

近年來，隨著科技的發展和互聯網的普及，網絡課程逐漸成為教育領域的新寵。尤其是在新冠疫情爆發后，面對停課不停學的現實，初一的孩子們開始接受網課教育。作為一位初一學生，我對于上網課的心得體會頗多，下面將從課程內容、學習環境、互動參與、專注注意力和堅持學習五個方面來進行詳細表達。

首先，網課的課程內容相對豐富多樣，與傳統課堂相比，網絡課程更注重培養學生的綜合能力。除了傳統的語文、數學、英語等必修課程外，還有藝術、體育、科學等選修課程。這些網絡課程使我們能夠更全面地了解各個學科，培養出自己的興趣愛好，并且提升自己的學習能力。而且，在網課中，老師們通常會采用多種形式的教學方法和教學資源，例如PPT、視頻、在線小測等，這些能夠增加我們的學習興趣，更好地鞏固我們所學的知識。

其次，學習環境對網課的效果有著至關重要的影響。相比傳統課堂，上網課給了我們更加自由舒適的學習環境。我們可以選擇一個安靜的地方，擺放著我們喜歡的學習用具，使我們更容易進入學習狀態。同時，我們也可以穿著舒適的衣服，調整學習時的飲食習慣，能夠更好地為學習的進行提供保障。這樣的自由環境能夠讓我們更好地享受學習的過程，提高學習效率。

第三，互動參與是一個成功的網課學習的重要因素。當然，在網課中缺少了傳統課堂上面對面老師和同學的互動。然而，聰明的老師總是會采用一些互動方式來激發我們學生的學習興趣。例如，在網絡課堂中老師通常會設計一些小組討論、在線答題或者搶答等活動，讓我們學生們積極參與其中，增加我們的互動交流。我發現，這樣的互動能夠讓我更加專注于課堂，理解更多的知識。

然而，專注力的問題也是上網課時需要面對的一個挑戰。在家里上網課，我們常常會被各種外界干擾所打擾，例如電視聲音、游戲聲音、家庭成員的談話聲等等。這時，我們需要學會增強自己的自制力，保持專注和注意力。暫時關閉所有可能會引起干擾的事物，選擇一個寧靜的環境，可以幫助我們專注于學習。此外，合理的時間安排也能夠提高效率。每30-40分鐘學習一段時間，然后休息一會兒，能夠幫助我們保持專注，并且提高學習效果。

最后，堅持學習是網課學習的關鍵所在。在網課中，我們沒有了老師的監督，我們面臨更多的自主選擇。這需要我們具備較強的學習自律能力和堅持不懈的毅力。我們應該主動參與課程，積極與老師和同學們交流。同時，還需要制定一套合理的學習計劃，并按照計劃學習，養成良好的學習習慣。只有堅持下來，我們才能取得優異的學習成果。

總而言之，初一孩子上網課的心得體會是多方面的。在網課中，我們能夠豐富知識、提高學習能力，但是也會面臨專注力不足和自律性差的挑戰。我們要善于利用網絡資源和互動參與，同時也要提高自己的學習自律能力。只有堅持學習，我們才能在網絡課堂中取得更大的進步。

初一上網課的心得感受（精選17篇）篇十二

2020年，由于疫情的緣故學校不得不聽了課。但是，又為了不讓我們落課，學校組織我們班在網上上課，上課的情況怎樣？就聽聽我的感受吧。

第一天，我有些沮喪，因為不會在網上發送信息，所以老師提問時，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表揚其他的同學，我都快瘋了。由于沒法和老師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。

第二天，我終于琢磨出了發信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬大獎，但樂極生悲，因為我上課時發送了錯話，擾亂了課堂紀律，受到了老師嚴厲的批評，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自己的錯誤。

第三天，改正錯誤的我乖得像只小貓，認真上課，好好回答問題，聽到老師的表揚，我比中了五百萬大獎還高興。

第四天，我已經習慣了上網課，就像在學校上課一樣，我愉快地度過了最后一天。

網上上課，有苦也有樂，有教訓也有收獲。

初一上網課的心得感受（精選17篇）篇十三

《鋼鐵是怎樣煉成的》以十月革命前后(1915年至20世紀30年代初)這一段歷史時期為背景，描繪了當時的社會變革、階級斗爭和各階層人物的心態。這部小說真實生動地反映了這一段歷史時期的社會面貌。

小說敘述了主人公保爾·柯察金的一生，塑造了一個生命不息、奮斗不止的布爾什維克形象。小說引起巨大反響，主人公保爾也成為蘇聯及中國青年學習的榜樣，激勵人們自強不息。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想光芒、洋溢著熾熱的革命激情的長篇小說。作品是以作者生活史為原型寫成的，但又并非作者本人的自傳，而是經過藝術加工提煉、典型化的文學珍品。小說通過主人公保爾·柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實而藝術地反映了從十月革命、國內戰斗到恢復國民經濟各個時期的蘇聯社會特點和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰的蘇聯年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風貌。

主人公保爾·柯察金經歷第一次世界大戰、十月革命、內戰和國民經濟恢復時期的嚴峻生活。他的生命中充滿了嚴峻的考驗，他通過了。在命運無數次的壓迫中，他沒有低頭，而是頑強地拼搏，活出了生命的真正價值。1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。這對一個人來講，是多么大的打擊啊!一生坎坷，還要經歷病情的折磨，雖然保爾想放棄過，但是他還是站起來了，用另一種武器與命運抗爭。那就是寫作。他把自己的故事寫了下來，激勵著那些同他一樣的人們。我們怎能不說保爾的一生富有多少的傳奇色彩。

在21世紀的現代社會，已經不再有這樣的人生了。可我們不得不說保爾的故事仍然可以激勵我們。在我們的人生遇到打擊時，就該像保爾一樣。保爾遇到的是打的困難，而我們的困難遠不及他的。既然那么大的困難保爾已經戰勝了，更何況我們這些小困難呢?世界上沒有永遠克服不了的困難，只要有敢于競爭的精神，再大的困難終會在我們面前低頭的。在不斷地戰勝困難的過程中，我們已經活出了一個頑強的人生。

從另一角度看，保爾的經歷還告訴了我們什么才是人生的意義。人生，不是虛度光陰。既然世界給了我們生命就該好好利用生命中的時間。莎士比亞說：“人生苦短，若虛度光陰，則短暫的人生就太長了。”在這既長又短的人生里，我們應該做些什么呢?平平淡淡的就這樣過期嗎?盡管不可能像保爾一樣為革命付出，那么我們還不能身邊的人付出嗎?人生如白駒過隙，一晃即逝。看來很長的人生其實會很快就過去。所以活出一個有意義的人生，活出一個有價值的人生吧，至少不會辜負這個生命的存在。

初一上網課的心得感受（精選17篇）篇十四

今年的寒假是個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學時間延遲。為了保證教學工作的正常進行，學校開展了網絡課程。今天是網上教學的第四天，同學們都慢慢適應了這種新穎的教學方法，也沒有因為老師的監督而松懈了自己的學習，在課上積極回答老師的問題，認真聽講，課后也按時完成自己的作業。而成為“主播”的老師們輪流完成各門學科的授課，上課很積極，課件準備的很用心，知識點也總結的很到位。我感覺這次網上教學的方法，即能保護同學和老師的安全，又能進一步激發同學們學習的興趣，從而提高學習的效率。

初一上網課的心得感受（精選17篇）篇十五

“微信”等app中奔波，忙得焦頭爛額。起初，我們還懷著一絲好奇，當時的場景是這樣的：

后來，就成了這樣：

不管是老師還是學生，都已經被網課逼瘋了。這樣上課，對眼睛有巨大傷害。但沒辦法，只能命令疲勞的眼睛繼續堅持。曾經的信息課、音樂課、美術課、乒乓球課本來就是少之又少，現在卻不復存在。密密麻麻的時間表像一座大山似的壓在背上喘不過氣來。于是，就出現了有規律的一天：早上起床，讓自己早讀的聲音，孤獨地回想在房間里;上午下午上網課，課間休息寫作業，還未寫完接著上網課，晚上寫隨筆。

古來萬事皆如此，擁有時不知道珍惜，失去了再懷念。現在我是多么希望開學啊!如果能夠選擇，我一定要回到學校：我想上學!

初一上網課的心得感受（精選17篇）篇十六

20__年初，新型冠狀病毒入侵湖北省，席卷中華大地，為保障人民生命安全及健康，國家做出“封城”決定。這場無聲的戰役，同時也打亂了正常的教學安排。全國中小學延期開學，但學生們的學習并沒有因此停止，“停課不停教，停課不停學”政策緩解了家長們的焦慮和恐慌。通過調整教學方式，老師各出妙招，運用網絡、手機等工具及時發出教學指令，網上授課、個性化作業及批改等各種人性化的舉措讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂，實現了家校“零距離”對接。

一開始聽見這個消息時，我的心里很擔憂：不在學校上課，我們怎么學習、上課、交作業呢?如今，開學已經一個月了。這段時間的學習生活，不但讓我用另一種方式“回歸往常”，更讓我感受到了老師“潤物細無聲”的偉大。

老師們為幫助我們盡快適應新的教學方式，可謂是煞費苦心!尤其是班主任李艷老師，帶領我們創建群聊、自己編寫課件、錄制課程、下發學習任務以及筆記。

最重要的是，我擔心老師們會因為上交作業太多而草草批改，但數學倪克琳老師、英語任旭杰老師并沒有絲毫敷衍，仍像在學校般認認真真、一如既往，并且根據每個同學作業的不同給出不同的鼓勵性評語。感謝老師對我們的無私奉獻與辛勤付出。我在這里對老師們真心地說一句“謝謝您，您們辛苦了!我們一定努力學習，不辜負您們的期望!”

值得一提的是，老師不但教導我們認真進行主學科的學習，科任學科也沒落下，因為她們時刻關注我們德智體美勞全面的發展。班主任李艷老師每天給我們發關于音樂、美術、科學等科任學科的課件，并且換著花樣的督促我們做眼操、鍛煉身體、積極勞動、關心時事、熱愛科學……真是用心良苦啊!

請大家看下我在家的表現吧!

初一上網課的心得感受（精選17篇）篇十七

2020年春節，一場新型冠狀病毒引發的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發布通知“停課不停學”，正式開辟了一種嶄新的學習方式，網上授課。

每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學方式變得生動活潑，我的學習興趣也提升了許多。老師們每節課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們接受并消化東西的。

其次，就是這種方式突破了原有的教學模式。在學校是每一個學科只有一個老師授課，但在網上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學風格和特點，進而可以得知自己感興趣的教學方式。

再者，在網上授課時，每個老師一天只需上一節課或兩節課，這就為老師們擠出了充足的時間為同學們批改作業及寫評語，可以使同學們了解到自己作業的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個方向努力。

總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發著學習的興趣。“冬天來了，春天還會遠嗎?”我相信，只要我們認真進行網上學習，永遠保持著學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚校園。

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