6.優(yōu)秀的作文往往能夠給讀者帶來思考和啟發(fā)，具有積極的社會影響力。讀完這些作文后，相信你會有更多的靈感和動力寫出優(yōu)秀的作品。

留在記憶中的風景七年級（精選19篇）篇一

寒假的一天，天出奇的冷。寒風呼呼地吹著，直吹得路邊的楊柳樹都搖晃著身子，人們都躲在家里，不在敢出去。由于這寒冷，大家都似乎被它所屈服了，人們都被它嚇倒了，看不到那種奮發(fā)向上的精神。

我還像以往一樣，一溜煙鉆進了伯伯家。映入我眼簾的是，伯伯家的哥哥正在練字。他努力地握著筆，每寫一個筆畫都要付出巨大的努力，我看到他時，他已經(jīng)滿頭大汗，他的手在顫抖，我心想：在這嚴冬，這么冷的天氣，哥哥還要努力練字，練得滿頭大汗，這得多困難啊。他見了我，不好意思的笑了笑，隨后又顯出堅定的樣子，對我說：“我的夢想就是成為一名書法家，我一定會努力的!”對啊!他從小的愿望就是做一名書法家。小學低年級時，他就寫得一手好字，給大家以敬佩之情。可是在一次車禍中，他失去了那一只右手，留下了一生的悔恨。他的家庭本不富裕，這次事故又給原本不幸的家庭再一次重大的打擊。

看著他的身子隨著筆的移動也在顫動著，我落淚了，心中的感覺似乎怎么也無法表達出來。

一次，他走在一條小巷中，一群孩子也在這里玩耍，他們見他只有一只手，嘲笑他，而且欺負他。他們用小石頭砸哥哥。哥哥用勸說的語氣喊道：“別再砸了，小孩子們，你們不可以這樣!”這話似乎對他們沒什么作用。哥哥飛快地跑著，他們也緊追不舍，突然撞在一堵墻上，孩子們由于害怕也就飛似的跑了。這是我剛從家走出，見哥哥額頭上有血，我馬上跑過去，把他送到了醫(yī)務室。途中，哥哥無奈地我說：“我真是沒用啊，就因為少了一只手就被一群孩子給欺負，難道我們殘疾人就不可以和健康人一樣嗎?就一定比健康人低等嗎?”我回答道:“不，不是這樣的，是他們還不懂事罷了。每個人的生命都是有意義的，都是有價值的，大家都是平等的。”他點了點頭。

哥哥在生活中經(jīng)常給我鼓勵，給我啟示，要知道，他自己時一個殘疾人啊。他作為一個殘疾人也需要大家的關(guān)心和鼓勵啊!但他卻對自己的生活充滿了希望，克服種種常人難以想象的困難。他比我更有毅力，更懂得堅持不懈。

他們都讓我們明白：殘疾人和我們一樣，是平等的，我們要關(guān)愛殘疾人，使他們感受到溫暖，讓這些組成一道靚麗的風景線，并永遠留在我們的心中！

留在記憶中的風景七年級（精選19篇）篇二

自從上學期步入初二（4）班這個教室，就注定我要遇見她，也注定在這個小小的教室里要發(fā)生點什么。

很榮幸，成績并不優(yōu)異的我被選為班長。因為我的成績不優(yōu)秀，更何況年級第一也在我們班上，這班長讓我當?shù)糜悬c壓力山大的感覺。

月考過后，是要換座位的，我的前面便是老朋友，我斜對面是完全不了解的她，一次說笑，讓我對她有點蒙蒙朧朧的感覺，又經(jīng)過了幾個星期的接觸，我覺得我開始真正的喜歡她了，興許是因為正值青春期吧，小小的我竟開始了人生中第一次“戀愛”。

父親，老師和她的家長聯(lián)合結(jié)束了我們。事情告一段落后，我冷靜地看了看自己現(xiàn)在的狀況，糟，一團糟，名次雖然靠前了，但也只是微不足道的進步，如果沒有這場鬧劇，興許我現(xiàn)在時步的更多吧！

但是愛一個人容易，忘一個人難，無論我如何努力卻怎么也忘不了她，甚至，她在我心中的位置更重要了。我知道，這份愛出現(xiàn)的時間地點是錯誤的，但是它卻生根發(fā)芽了，留下了不可磨滅的記憶，她也忘不了我吧，我想。回憶往往在我獨處的時候涌入腦海，夜晚睡覺做夢，想的無不是她，就連早上起床也是從回憶中掙扎出來。

既然不能言愛，那就只有把愛放入心中，用思念這特殊的方法來記住她，她將永遠是我留在記憶中的思念！

留在記憶中的風景七年級（精選19篇）篇三

每個人的心中都有一卷最美的風景。

它是那么的刻骨銘心，仿佛融入了血脈，滲入了呼吸，隨著你的心臟一起搏動，每一次都給你的靈魂以強有力的震撼。

這風景存在于我們心中，卻又好象我們的生活在風景里。于是，這風景就成了我們?nèi)松谋尘啊?/p>

我們在風景中哭著，笑著，彷徨著，堅定著。有時我們迷失在風景中，有時我們渴望沖破迷失的桎梏。這一切仿佛是一場沒有界限的旅行。

凡·高心中有一束向日葵。它們囂張的艷麗著，仿佛隨時可以化成一團火，焚毀一切。與此同時，你可曾注意到那蜷縮著的葉片在孤寂而絕望的呻吟、哭泣。整幅畫像被某強力壓制著，變得扭曲。這是凡。高心中最美的風景也是他的人生背景。他不顧一切的自我燃燒，想用火照亮自己的世界，他絕望的掙扎、呻吟、哭泣。最后在各方面壓力的扭曲下自我毀滅。一聲槍響，一代藝術(shù)天才倒下。這也許是他最后的杰作，死在鮮艷的花叢中。

海子的心中有一片海。他是如此清澈、溫和，甚至美好的不真實。和煦的春風拂過，帶來青草和花兒的芳香，春日的陽光像一位溫柔的姑娘的懷抱，輕柔、舒適。海子深深的沉醉了。但是他忘記了，春花再美只開一季;春陽雖柔，夏季必烈。大海此時平靜得像熟睡的嬰兒，下一刻也許會波濤洶涌，狂風肆虐。海子生活在幻境之中。他越是美好，卻容易破碎。當他無法在現(xiàn)實中找到這種至善至美的境界之后，他只能躺在鐵軌上，讓呼嘯而來的列車把他帶到“面朝大海，春暖花開”的天堂。

留在記憶中的風景七年級（精選19篇）篇四

四季花開花謝，送給我們迷人的清香；四季豐富多彩，奏出美妙的樂章。四季帶給了我們許多歡樂，用美麗的花朵，畫出一幅幅美麗多彩的圖畫。

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。冬去春來，氣候變得溫暖了，小河又開始不停的歌唱，最美的當然是桃花，它們是粉色的，一朵朵長在樹上，遠看仿佛樹上飄著一朵朵粉色的云朵，風吹過，花瓣一片片落下，像一枚枚粉色郵票。

夏天到了，嬌陽似火，人們就像在火爐里。但是當你走進公園，你總會被眼前的一抹綠吸引，它們是什么呢？對了，它們就是池塘中的荷葉，挨挨擠擠的`，像一片綠色的海洋，在這綠色的海洋中，有許多粉色的、美麗多姿的荷花，它們像一顆顆紅寶石鑲嵌在綠海洋中，把池塘點綴地更美了。而且荷花還有著“出淤泥而不染，濯青漣而不妖”的美好品質(zhì)。

隨著時間的流逝，秋天來了。秋高氣爽，雖然百花凋零，但還有桂花陪伴我們，有句詩說“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。”桂花雖然很小，但它們香飄十里，你看它們一簇簇地長在樹上，仿佛在開會，又像在說悄悄話。桂花還可以做桂花糕、泡桂花茶呢。

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”冬天雖然寒風刺骨，但同樣也有一抹紅裝扮。那是梅花，梅花樹上既有花也有雪，就像雪花姐姐和梅花妹妹在開心地玩耍嬉戲，好不快活。更重要的是，不管有多寒冷，梅花依然在風雪中挺立，它是最有骨氣的花！

花開四季，每個季節(jié)都是悄悄地來，匆匆地離去，四季更替著。在五彩繽紛的花世界中，每一種花都有自己的美麗之處，獨特之處，甚至有些花的品質(zhì)值得我們?nèi)W習。這個世界也因花的多姿多彩而更加炫麗！

留在記憶中的風景七年級（精選19篇）篇五

我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村。雖然這里是農(nóng)村，但風景并不比那個喧鬧的城市差。

我的家鄉(xiāng)一年四季風景如畫。

當春姑娘輕輕的來了，一切都變得熱鬧起來。快看！柳姑娘揪著綠色的長發(fā)，在微風中翩翩起舞。小草為大地母親織了一件新的綠色連衣裙。燕子從北方飛回南方，住在屋檐上，快樂地歌唱。小河唱著快樂的歌，河邊一棵桃樹上的花沖開了笑臉。孩子們坐在草地上，有的打牌，有的踢足球，有的跳繩，有的看書，有的聊天。天真無邪的孩子與美麗的'大自然交織在一起，形成了一幅美麗的畫面。

夏姐姐來的時候，一切都充滿了生機。樹上蟬鳴不止，樹葉沙沙作響，形成了悠揚美妙的自然交響曲。在池塘里，荷花展示了它們美麗的舞蹈。這一刻，我們仿佛覺得自己變成了一朵美麗的蓮花，和姐姐們在池塘里翩翩起舞。啊，多么美麗的景色，正好映出“第二天荷葉無限鮮艷，第二天荷花不同”這句詩。

秋天的女孩穿上金色的衣服，就預示著收獲的季節(jié)來了。田野里，高粱向人們鞠躬，仿佛在問候他們。農(nóng)夫的叔叔滿頭大汗，但臉上仍然掛著喜氣洋洋的笑容。果園里，熟透的蘋果一個個從樹上掉下來，仿佛在說：“我們熟了，快吃我們吧！”啊！秋天是一片欣欣向榮的景象。

當董爺爺給大地穿上銀裝的時候，梅花開始舒展開來，開到了極點。這時松樹也很僵硬，贏得了董爺爺?shù)馁澴u。在雪地里，一些孩子在堆雪人，一些在打雪仗，一些在滑冰。到處都是歡笑和笑聲，一切都是那么美好。

啊！我愛家鄉(xiāng)的四季，更愛家鄉(xiāng)！

留在記憶中的風景七年級（精選19篇）篇六

蔣老師，職業(yè)教師，任教數(shù)學，也自帶強氣場。如果他的眼睛可以殺人，那我們早就死了幾萬回了。

他不是很高，黝黑的皮膚，眼睛炯炯有神。嚴厲的視線常常從我們臉上滑過。下巴上有些細碎的胡渣，讓他的臉看起來更堅毅：一張方塊臉，使他變得更加威嚴。

每當下一節(jié)是他的課時，總會有人在門口望風，一有動靜就會喊：“小聲點，蔣老師來了！”在他上課的時候，根本沒有一個人敢講話，連大氣都不敢喘。

雖然是這樣說，但是呢，有時，他也是溫柔的。每次有什么好事時，他會眉開眼笑；每當同學出事時，他臉上滿是焦急。有一次，我見他和他女兒見面，臉上，是滿滿的溫柔和父愛。

出于好奇心，又想多看他溫柔的一面，我躺在一旁的草地上，聽著。“放心吧，我會幫你把這一科的成績提上來的。”蔣老師的語氣有些低沉。“嗯。”他女兒的語氣，好像剛剛哭過，“別想了，回家吧……”

我也靜悄悄地爬起來，走了。我很驚訝，那個曾經(jīng)讓空氣冷到我肚子痛的老師，卻是父愛滿滿，不得不說，他真的很好。

這么久以來，我第一次了解到了他的不容易，他讓我了解到了他的溫柔冷酷，開心……多面性格。

原來，生活中很多我們的熟人，都有待我們重新認識呢。

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留在記憶中的風景七年級（精選19篇）篇七

一提到綠色，也許你會想到“風吹草地見牛羊”的草原；你會想到那“接天蓮葉無窮碧”的荷塘；會想到“河畔的金柳”……但，我還是喜歡我記憶中的風景——爬山虎。無論在哪個季節(jié)觀賞，它都具有令人陶醉的風韻。

春日里的爬山虎是翠綠的，葉脈還未十分清晰，葉片也不大，雖不能鋪滿整條長廊，卻早已充滿靈氣。一場春雨過后，他們就像一群淘氣的孩子，把晶瑩剔透的玻璃放在自己的手掌里不停地滾來滾去一樣，對待每一滴水珠都戀戀不舍。晴日里如果你漫步在綠色的長廊下，陽光會從疏落的葉間穿過，在你的身上打出閃耀的斑駁，讓你頓時產(chǎn)生一種置身于舞臺的光榮感。

炎炎夏日，爬山虎的葉脈對稱而清晰地呈現(xiàn)在已成手掌狀的葉子上。一旦起風，葉子就蕩起波浪，仿佛一條湍急的瀑布從空中一哄而下。酷暑難耐時，它能平靜我們的心，無論有多煩，只要一見到他，心，就靜下來了。

都說秋風是無情的，她就像失敗的染色師，將原來鮮艷的顏色涂抹的不成樣子。可是在我心中，爬山虎卻絲毫未減那蓬勃的生機。一陣秋風掃過，爬山虎的葉子就像一只只色彩繽紛的蝴蝶，笑著、嚷著、翩翩起舞著旋落。雖然它們已干枯，但是它們每一片都充滿著詩意，寫滿曾經(jīng)擁有的.生命的氣息。

寒風肅殺的冬天，爬山虎象一位飽經(jīng)滄桑的老者，筋骨般的殘莖依舊留在長廊上。葉的離去是必然的，但我知道，只要根存莖在，即便是冰天雪地里，它依舊會悄悄地孕育著明天的碧綠。

留在記憶中的風景七年級（精選19篇）篇八

秋夜，殘雨。書桌前，我哭泣。而那刺眼的50分卻在獰笑。“哈哈............你輸了！”50分露出它那無比丑陋的嘴臉。“不！”我掙扎。終于，匕首般的50分刺進了我的胸膛，上面還流淌著我鮮紅的血。

隆冬，大雪。窗外的.雪似乎因無人管制而瘋狂得下著。窗里的我正在無邊的題海中小心的搖曳。同學們沙沙的筆聲告訴我：努力吧！“喂，同桌，你說時間是不是很不公平。我們學習了九年，可它卻給我們兩天的時間來展示我們自己。”我停筆問正在埋頭苦干的同桌。“這個問題很容易回答，兩個字———磨練。時間很公平。我們每個人每天都有24小時。時間給了我們九年的時間來磨練我們自己，就是為了讓我們更強，讓我們在那兩天里更好得表現(xiàn)自己，不是嗎？”同桌那雙天真的大眼睛一眨一眨，甚是美麗。“經(jīng)典！”我佩服同桌的干勁。“同桌，那就讓我們好好努力吧！”我將一只手伸向同桌。“恩，讓我們一起努力。”隆冬中看著我們緊握的雙手，我們相視一笑。

剡夏，烈日。太陽蠻橫地將熱烈的火焰丟給趕路的人，大街上的我已經(jīng)汗流浹背。來到教室，依然只有沙沙聲。回到座位，開始磨練自己。好久，看看電扇，一圈，一圈的轉(zhuǎn)著。“喂，你也是在磨練自己嗎？”“對呀，我想讓我變得更強，你也要努力呀。”于是，我又埋下頭苦干。

初春，明媚。座位上的我已經(jīng)手無足措，緊張得不得了。講臺上老師正在發(fā)試卷。終于老師叫到我了！試卷就在我眼前，可是我卻不敢面對。心里，自己為自己鼓氣，于是我睜開了眼：100分！“考得不錯，繼續(xù)努力呦。”眼前的老師笑得是那么得和藹可親。我好高興，好高興。我知道是磨練讓我變得更強。

我的四季，我的努力！

留在記憶中的風景七年級（精選19篇）篇九

“最美教師”張莉麗令我終生難忘，她在并無危險的情況下，推開了一名素不相識的學生，自己卻被身后的大貨車壓斷雙腿。

面對學生的安危，她毅然一推，她將希望推給了學生，推出了中華人民的舍己為人，也推出了所有人心中的風景線。

我們的一生，都由各種風景構(gòu)成，正是這一道道風景，演繹著一曲曲感動，升華著一個個心靈。

留在記憶中的風景七年級（精選19篇）篇十

牽念，輕捻著如風的時光，無奈搗碎著凌亂的思想。這樣一個微涼的夜晚，心隨愛而起，靜靜地舞動著心中那份真摯的愛。忙于家庭與事業(yè)的您，何時才能給予您自己一點時間，一點關(guān)愛——放一放那肩上的重擔；只一直您許久沒有站直的腰；松一松您那疲憊的身心。細細地聽我說好嗎？就這一次，讓我為您做這一次，好么！——我蒼顏的母親。

不知有多久沒有這樣與您心貼心的`說過話，已不知有多久沒有說——愛您！

您在我的心中一直都扮演著嚴母的角色。您不停的鞭策我，激勵我的每一次騰飛；只因你說：“你是我們的希望。”希望，一個永遠的希望帶給我太多的壓力，也帶給我們之間太多的爭吵。可是您仍不放棄，只因心中那不滅的希望。當我發(fā)現(xiàn)，您為了我這個所謂的希望——容顏老去。一絲絲白發(fā)，一條條逐日漸深的皺紋，深深印在你的臉上，刻在我的臉上。這份心意值得我去全力以赴，為了這份心意我絕對不會輸個任何人。

淚眼模糊中，眼前似乎屹立著一尊神光環(huán)繞的雕塑，我知道那是您，我摯愛的母親。

沒有您的影響，我的精神一定會殘缺，我的襟懷一定不夠?qū)拸V，我的境界一定是平庸的。是您讓我明白，世界上一切其他都是假的，空的，唯有濃濃的母愛才是真的，永恒的，不滅的。我載著您的款款深情，來到這世上，從那天起，您沒有了自我，亦是從那天起，您再也不會為自己打算。

青春會逝去，愛情會枯萎，友誼的綠葉也會凋零，而一個母親肚子上的疤痕比它們都要長久。

歲月伴隨著我的成長，悄悄流逝。我認為平凡的周遭都理所當然，如同母親圍繞我旋轉(zhuǎn)的腳步一樣。細細品味，才覺得走過的那些日子，有淡淡的酸，有絲絲的甜，還有一些不經(jīng)意的感動。

記憶中的母親啊！最心愛的戀人啊！您是我所有的歡樂，所有的情誼！

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留在記憶中的風景七年級（精選19篇）篇十一

群星燦爛，記憶枝頭繁花點點，走進記憶星空，打開記憶話匣，撥動記憶琴弦，記憶猶新的是六、一那天和媽媽去綠城包粽子。

六、一是兒童異常歡快的一天，雖然我這個年紀應該算不上兒童了，但以前兒童節(jié)的快樂仍感染了我，我破天荒的想去商場重溫一下童年時期自己在商場中琳瑯滿目的商品里穿梭得小小身影。

好巧不巧，六、一的明天便是一年一度的端午節(jié)，于是，就上演了這樣的一幕：我和媽媽剛要跨入商場，腳步卻驀的頓住了，一位長相和藹的老婆婆笑著遞過幾張傳單，聲音略微沙啞地說：“拿著這些廣告?zhèn)鲉我粡埧梢匀ゾG城領(lǐng)五個粽子啊，趕早的去看看吧。”

我和媽媽一聽，心里都樂開了花：來商場最重要的目的就是買粽子啊，這天降之喜可不能不接。于是，媽媽便騎車子帶著我去了那個所謂的綠城。

啊。~綠城果真是“字如其人”啊，草木叢生，青翠欲滴，但是……它好像是一個剛建好不久的生活區(qū)哎！我和媽媽在全然陌生的環(huán)境中兜兜好幾圈，也總算找到了目的地：綠城西門。

進去以后，我不禁生出一個感慨：這世間果真沒有天上掉餡餅的好事！只見許多人都圍在幾張桌前，手忙腳亂的捆綁著什么，近處一看，呵！兩盆浸在水中白花花的糯米，泡在盆中濕漉漉的粽葉和一袋剛開封的蜜棗以及一袋未開封的豆沙，全然是包粽子需要準備的材料。這種種跡象表明了：“我們貌似被‘騙’了！是自己體驗生活！”

干愣著吃驚耽誤了不少時間，我和媽媽也急忙上前。畢竟我和媽媽都是第一次，技巧很生疏，我便學著他們的樣子先把粽葉折成一個漏斗，再往里面灌上糯米，可糯米卻像一個個淘氣包從漏斗的底下“溜”走了。我好不容易將糯米灌好，把粽子折成四個棱角，可麻煩又來了，糯米不是往這邊“跑”，就是往那邊“竄”，一下子散了架，害得我白費功夫，好不容易將粽子亂七八糟的裹了個嚴實，但樣子著實有些慘不忍睹。但是，這是第一次哦！它足以成為我記憶中珍貴的一部分。

這件事已經(jīng)化為一顆星閃耀在了我記憶的星空中，尤為耀眼，更是散發(fā)著熠熠光輝。45°仰望屬于我的那片星空中那顆最亮的星，只愿它的光芒不復掩蓋。

留在記憶中的風景七年級（精選19篇）篇十二

天使的翅膀飛展在天空，歡樂的笑聲回蕩在天上，放學的鈴聲縈繞在我的耳里……躺在床上，想起老師激情四射的語言，我卻認真投入地做小動作，感覺有點慚愧。今晚的夜顯得格外寧靜，很快我便進入了夢鄉(xiāng)：

我起床了。一邊吃早飯，還一邊背著英語書。時間快到了，我說著：“走了。”到了學校，又是那沒意思的`早讀課，我沒有認真地度過這個早讀課。第一節(jié)課，就是語文課。老師來了之后就問家庭作業(yè)的作業(yè)情況。我拿出了作業(yè)本，咦﹗作業(yè)都去哪了?心里想著：“我明明做好了呀﹗”我的同桌居然好心地把作業(yè)靠了過來。我一邊抄一邊看著老師。當老師叫我時，我知道我完了！“你作業(yè)沒做啊！”老師說。頓時間，我好比老鼠見到了老師這只貓一樣，被罵得狗血淋頭。“下課后到辦公室一下。”說完我就坐了下來。〔哦！今天難道是我的倒霉日嗎？〕。

下了課，聽到下課的鈴聲，顯得格外刺耳。一到辦公室，老師就說:“作業(yè)為什么不做？你以為你成績好啊？把態(tài)度端正好啊……”后來，我在辦公室里暈了過去。

我很快就從夢里蘇醒過來。“哎！原來是一場夢啊！”我長長地嘆了一口氣。從這個夢告訴我：學要認真學，玩要認真玩。如果做事不認真，做什么事都是失敗的。

自從那個夢開始，我便把做事的成功重視在于過程，只要過程認真對待，結(jié)果一定讓人滿意。

留在記憶中的風景七年級（精選19篇）篇十三

所有的相遇，都是隆重的。所有的景致，都是獨一無二的。就像這樣，你在這里，靠近我，溫暖我。

太婆今年八十多歲了。八十幾呢？我都記不得了，聽說太婆曾經(jīng)是個美人，可是歲月不饒人，她已老成了一朵曬干的黃花菜。夕陽斜了，月升了，美人的發(fā)，漸漸白了。逝去的光陰也在她的臉上留下了不可泯滅的痕跡，看著，直叫人心里發(fā)疼，近些年，太婆的背駝了許多，連耳朵，也越發(fā)聽不見了。

寒假，去太婆家拜年，男人在桌上敬酒吃菜，女人在廚房里洗手做羮，全是一派和諧之色，只是見到門外院落獨坐的那個太婆，便覺得有些突兀，看著看著，心中不免有些酸楚。

跑進房間，拉了拉媽媽的衣袖，想讓媽媽去陪太婆聊聊天，媽媽道歉沖我一笑，說：“現(xiàn)在媽媽正忙著呢，再說你太婆她也聽不清了。”我在心里默默嘆了口氣，我想那就我去吧，我不忍再繼續(xù)讓她獨自一人看著落木蕭蕭……剛想走過去，一個稚嫩的聲音便在我耳邊響起：

“太婆，我來陪你玩，好嗎？”我一看，原來是妹妹啊，她一臉笑意的看著太婆，眼神清澈無比。怕太婆聽不見，妹妹便有大聲再說了一遍。也許是太婆終于聽見了，她的臉笑成了一朵花！

太婆那飽經(jīng)風霜的'手，撫摸著妹妹的臉。她妹妹攬進懷里，夸獎說：“寶貝，你真漂亮哦，你上幼兒園了嗎？”一瞬間一種奇妙的情感涌上我的心頭，似激動，又似感動，久久地縈繞在我的心頭。

我想這一對老少親昵的畫面，便是我心中最美的風景……。

留在記憶中的風景七年級（精選19篇）篇十四

rain出生于韓國一個不知名的小鎮(zhèn)上，母親是郵政局的一位普通職工，他還有一個妹妹。由于家庭貧窮，母親從小就對他寄予了很大希望，但他卻是一個很不自信的人。上小學的時候，他甚至從沒有上課回答過一個問題。有一次，學校組織學生進行游泳比賽，他就站在河床邊，戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地不敢向前一步。

母親知道這個消息后，非常生氣。盡管她剛做了一次手術(shù)，身體孱弱，她還是把孩子帶到河邊，指著滔滔河水說：“跳下去。”他嚇得趕緊往后退：“我沒練過游泳，我怕。”母親拍著他的肩膀，耐心地說：“孩子，你要明白，很多時候我們之所以不能成功，就是因為被經(jīng)驗束縛了手腳。我也不會游泳，但憑著自己的勇氣和恒心，我一定會成功。”說著，脫下鞋子，跳進了水中。他的心立刻像弦一樣繃得緊緊，1秒鐘、2秒鐘……5秒鐘，勇敢的母親在被水連嗆了幾次后，竟然奇跡般地浮了起來。

“那么孩子，你現(xiàn)在的夢想是什么？”母親濕淋淋地走上來說。

他毫不猶豫地說：“我要考大學，找個好工作。”母親欣慰地點點頭，接著語重心長地說：“那么孩子，你要為之努力了，讓你的夢想和勇氣每天壯大一點點。”他含著熱淚點了點頭。

18歲，他認識了音樂資深制作人的樸軫永。當他把這一消息告訴母親時，母親問：“孩子，那么你現(xiàn)在的夢想是什么？”他回答：“做亞洲頂級的藝人。”母親沒看到他實現(xiàn)愿望，不久后就在醫(yī)院去世了，她留給他的最后一句話就是：“照顧妹妹，好好實現(xiàn)你的夢想。”

他推出一張個人專輯囊括了幾乎全韓國媒體新人獎項。不久前他在“第45屆儲蓄之日”上榮獲總統(tǒng)勛章如今的rain更是以強有力的精湛舞蹈和清新的音樂風格成為年輕人心目中的“天王”。在回顧成長之路時他百感交集地說：“是母親給了我成功的膽量。”

留在記憶中的風景七年級（精選19篇）篇十五

愿化作一條魚，只有七秒鐘的記憶。接下來本站小編為你帶來七年級話題。

作文。

世界上的魚有千千萬萬種，然而在這世界上，還有一種魚，它的記憶只有七秒，七秒過后，它所喜歡的，討厭的……都會化為烏有。

煙花和明月是一對好朋友，就好似兩塊磁鐵般粘在一起。

有一天，煙花對明月說：“我要走了，”明月不解，問煙花要去哪兒?可煙花卻什么也沒有說，“再見”明月忍著沒讓自己的眼淚流下來，再見，一定要再見。“永別”煙花笑了笑，與其說再見，不如說永別。那一天，她含著淚說再見，她卻笑著說永別。

道別過后，明月和煙花不再一起放學回家，不再一起打打鬧鬧，不再一起說說笑笑……。

煙花再美，總會落地，再美的煙花，在天空中綻放了一瞬間的美好之后，終會落地，終會凋零。這是煙花說的，明月始終記得，“煙花，你放心，我一定替你好好的活在這個世界上。”

海洋很廣，包容著魚兒的喜，怒，哀，樂，可大海又怎會知道魚兒的記憶只有七秒呢?

我多想做一條魚，一條永遠沒有憂愁，沒有痛苦，無憂無慮生活在水中的魚。

——題記。

如果人真的有來生，我的愿望很簡單，我只想要做一條魚，擁有魚兒那永遠只有七秒鐘的記憶。

我多希望可以擁有魚兒那樣的生活，那永遠沒有痛苦，沒有憂愁的生活。

每當一個人躺著發(fā)呆，一個人陷入回憶，小學時那些美好的回憶，傷心的回憶便如流水般從記憶的寶匣中噴涌而出。

不知不覺想起了我第一次沒交作業(yè)被老師批評的場景，老師的批評如同一條無形的長鞭鞭打在我的身上。

那一次，我真的知道我錯了，我想要忘記它，因為我要不受它的牽絆，像一匹野馬般朝著我的未來永不停息的奔去。

腦海中又浮現(xiàn)出了小學時與好朋友吵架的事。那天，一個大雨磅礴的傍晚，我打著一把雨傘佇立在雨中，想到馬上就要見到分別多年的好友了時，笑容便爬到了我的臉上。

天愈來愈昏暗了，雨雖然比剛才已小了許多，但卻依然淅淅瀝瀝。望著一輛輛公交車遠去的背影，看著下車的人們紛紛離去的身影，卻依然沒有看見那張熟悉的面孔。

不禁到處的向四周張望，不經(jīng)意的一瞥，看見了一個穿著一套藍色運動衣的十六七歲少年未撐雨傘抱肩站在風雨之中，我走了過去，為他撐起了雨傘，他抬頭一望頭頂上的雨傘，又看了我一眼，對我微微一笑，我們便交談了起來。

從談話中我得知了他也是在等朋友，我苦笑了一聲，說道：“下這么大的雨，應該是不會來了吧。”他卻粲然一笑說：“好友之間最重要的就是守信，我相信他一定會來的。”

這時，一輛公交車緩緩地向我們駛來，一個同樣是十六七歲的少年從車上跳下沖向了我們，身旁的少年轉(zhuǎn)過頭對我說了一句：“你看我說的沒錯吧，我說過他一定會來的，現(xiàn)在他不是來了嗎。今天謝謝你了，再見!”說完他便也沖進了雨中與那個少年抱在了一起。

望著他們漸漸遠去的背影，我的心中也泛上了淡淡的苦澀。

忘記，也許是不讓自己傷心的最好選擇。

——后記。

有人跟我說，魚的記憶，只有七秒，七秒前它可能經(jīng)歷悲歡，可能經(jīng)歷榮耀又或者恥辱，七秒后，什么都不復存在，生活、生命還在繼續(xù)。

記得小學五年級的時候，我與同學鬧了矛盾。我向媽媽傾訴，她把我拉倒魚缸旁，問：“你知道為什么魚被困在這小小的魚缸里卻不會覺得悶嗎?”我搖了搖頭。“因為魚的記憶只有七秒，七秒后它們游過的每一寸地方又都會變成一個新天地。其實這就是快樂的根本，忘記以前的不愉快，你也會像魚兒一樣快樂的。”

第二天，媽媽挑了一條最漂亮的金魚，說：“你把它當作禮物送給那位同學，并給他講講這個故事，相信他一定會接納你的。”那天，我成功的修復了受損的友誼，并且明白了快樂的真諦。

它們有著新的夢想，這夢想永遠讓它們保持活力。”

爸爸接著講道：“開學后，你也到達一個新起點了，你應該有自己的夢想，不能總活在過去的成績中。”

都說魚的記憶只有七秒，我不知道這些可不科學，可不可信，我只知道，媽媽用它教會我收獲快樂，學會寬容，爸爸用教會我正視過去的榮耀，從新開始，教會我尋找前進的動力。

留在記憶中的風景七年級（精選19篇）篇十六

在我的記憶的'檔案中，存著十分多的快樂。其中最新的一次就是今天發(fā)生的事。

昨天，我們張老師看上去十分開心，大家都十分不解。開始上體鍛課，張老師把我們留在了教室，大家十分不解，以為張老師要拖課。只見張老師慢條斯理地說：“今天，我要公布一個好消息。”大家立刻打起精神，全神貫注地聽著。“我們年段去參加奧數(shù)比賽的同學，共有九個，我們班去了三個，中了兩個！”“哇！”大家驚呼道。我的心情卻十分忐忑不安，因為我就是其中的一個，假如沒被選中……我不敢再想，只好盯著老師。“這一次，我們班鐘云浩，是年段第五名，而且這次我們年段只有五人被選中。”鐘云浩長舒了一口氣。可我卻更緊張了。“第四名是三班的李佳樂，第三名是三班的黃穎，第二名是吳南燕，第一名……”我回頭一瞥，只見姚孟欣呆呆地啃著水瓶蓋，額頭上掛著密密麻麻的汗珠。“是我們班的陳琪豪！”“嗯？”我慌忙抬起頭，連高興都來不急，馬上說：“真的嗎？”“嗯！”老師笑著看著我。我這才意識過來，天啊，我成功了！我高興的連叫喊都忘了，經(jīng)過這么久的訓練，終于成功了！

一放學，我便往家的方向奔跑。快樂似乎給了我能量，平常跑六七百米會有點喘，今天竟健步如飛，真有點令我吃驚。回到家里，我馬上對外婆說：“外、外婆，我奧數(shù)考了全年段第一！”外婆立馬高興的臉都紅了（她有高血壓），親了我一口，嘴里還大聲說：“哎呦我的乖孫啊！”我高興極了，說：“外婆，是區(qū)里的比賽。”“哎呀，我要去躺躺了，不然這心臟……”雖然平時我只要考得還行，外婆就會鼓勵我、表揚我。可這次，我卻格外的快樂。

這一次，我實在可以說是如愿以償。我經(jīng)過了快半個學期的努力（其中有一段時間不積極），果然沒有白費啊！

這通過努力得到的快樂，令我終身難忘！

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留在記憶中的風景七年級（精選19篇）篇十七

在這個雖看似不繁華的小鎮(zhèn)上，但它處處給人以友好之感。以前，我是一個性格內(nèi)向的人，不太喜歡和不熟悉的的人交流，但自從上了小學之后，我改變了許多，因為我擁有了友誼。

她是一位插班生，有一雙水靈靈的眼睛，粉撲撲的臉龐，高挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴和一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。老師將她的位置安排到了我的前面，在課間，她轉(zhuǎn)過身來微笑著朝我打招呼，我也向她笑了笑，有點不知該說什么，可她卻主動讓我和她一起交朋友，我點了點頭，后來，我發(fā)現(xiàn)她是一個活潑、愛笑而且可愛的人。

中午，有一段很長的休息時間，我們總是一起做作業(yè)，然后一起玩耍，她的歡樂好似有感染力，不知不覺中，我仿佛也變得開朗起來。她做事總會先考慮別人，有一次，她肚子不舒服，讓我陪她去廁所，但我又要上老師那里，她聽后果斷地說道：“哦，那你去吧，我自己去也一樣。”我看著她離開的背影有些莫名的`難過。

我們倆漸漸成為了形影不離的好姐妹，無話不說，果然，在最后的沖刺中我取得了理想的成績，她真心的為感到高興。小學畢業(yè)后，她離開了，那曾經(jīng)灑落在角落里的愛與精彩，在離別中悄悄襲來，我們在離別中享受，在享受中離別，這美好的曾經(jīng)。

我很感謝她，是她開導了我，讓我找回希望；是她讓我學會了許多，懂得了許多。

莫讓成長的花朵蒙上自我封閉的塵埃，敞開心扉，讓友誼這一和煦的春風為我們托起飛翔的翅膀。

留在記憶中的風景七年級（精選19篇）篇十八

記憶中的他們帶著歡快的笑容，邁著青春的步伐走進教室，互相結(jié)識。

有些時候，打好的腹稿在頭腦中一次次修改完善，卻最終沒有鼓起勇氣上臺。我們都膽怯得很，生怕一緊張說錯了些什么會引起哄笑。開學那次的自我介紹差點緊張到結(jié)巴，當時覺得丟臉。現(xiàn)在再回頭看，我只讀出青澀，卻沒有半分可笑。

誰的青春不青澀，誰的年少無尷尬，只是我們終究都會長大。

那是我經(jīng)歷過最熱的一個夏天，可是因為遇見你們，那些好像永遠不會褪凈的流火在我的世界幻化成蔚藍色。你們是我心頭小小的一塊綠洲，清爽的風流浪在如波的海水里。水流被陽光鍍上金色的光芒，甘冽如同奇跡。

心情偶爾低落時，你們總會用一些有趣的`方式逗得原本低頭沉默的我開懷大笑；

考試失意時，你們總會笑著拍拍我的肩膀說不用太在意下次滿分一定就是你了；

在我們共同的努力下得到集體優(yōu)勝時，你們總會短暫沉默后爆發(fā)出巨大的歡呼聲……。

這些都是你們，那么熟悉的你們。

相聚與離別仿佛只是一個轉(zhuǎn)身，一圈一圈連成生命中的舞蹈，有些人也許還會轉(zhuǎn)身回來，有些人此生再見卻已太難太難。我們每個人都要有很長的路要走，這些路有的崎嶇有的平坦，有時會感到迷茫，有時亦會孤單，但慶幸的是，浩瀚的宇宙之中，在我們?nèi)缤L卷一樣的生命中，永遠有那么一些溫暖的人和一些溫暖的心在身邊陪伴。

時間的洪流把每個人的記憶壓縮成薄薄的底片。記憶中的七年級雖已成為過去，但七年級的他們是過去的牽絆，現(xiàn)在的同伴，以及，我未來的期盼。

留在記憶中的風景七年級（精選19篇）篇十九

每一個人都會經(jīng)歷很多很多的事情，如果能夠把它用文字的方式一一記錄下來，無論酸甜苦辣，都會是我們一生最美好的回味。靜宜從會寫字到現(xiàn)在，形形色色、五花八門的日記、看圖寫話也寫了不少，有寫的好的，也有不如人意的，很感謝老師給我們提供了這個機會，讓我們把這些文字收集起來，摘錄成了這一本《成長中的記憶》。

這本作品集只選擇了其中的五篇日記和二篇看圖寫話。第一篇是《國慶閱兵》，盡管文筆有些稚嫩，但是卻真實的記載了孩子眼中看到的我們偉大的祖國莊嚴、繁榮、強大……建國60周年的盛況會永遠留在她的記憶里，讓她時刻感受到做為一個中國人的驕傲和自豪，并且牢記做為一個新世紀的中國人身上所肩負的責任感和使命感。最后一篇是《新年目標》，她會試著學會回憶過去，展望未來。在新的一年里，總結(jié)過去然后制定新的目標。過去的失敗和挫折并不可怕，不經(jīng)歷風雨又怎能見彩虹？只有總結(jié)并吸取過去失敗的經(jīng)驗教訓，才能保證在今后的日子里避免再犯同樣的錯誤。未來的不可預知也不用迷惘，以我們制定的目標為藍圖，通過失敗的洗禮，就一定能以最暫新的面貌和最飽滿的熱情去完成新的目標。

我還送給她一句愛迪生的名言“天才就是98%的漢水加2%的靈感”，做為她的座右銘。我希望她能夠明白，只有不斷的努力才會有收獲，天上是不會掉餡餅的。

當我用心去觸摸這些稚嫩而鮮活的文字，內(nèi)心的塵垢會被慢慢地拭去，我們被童心的真誠、美好、善良所感動。每一篇作文，都折射出孩子純潔的心靈。在孩子的身邊，每天都有無窮的事物等待他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去描述、去用自己特有的方式來表達。雖然她還不可能寫出“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的文章，但我堅信，只要有純真的童心相伴，她就可以用手中的筆寫出使人眼睛發(fā)光的文句。文學是放飛心靈的家園，是心靈的棲息地。我相信這本《成長中的記憶》不是最后一本，以后還會有更多由她親自創(chuàng)作、編緝、整理的作品集，文筆也會與更流暢更成熟，但是這本作品集卻是最值得珍藏和留戀的，它將會成為靜宜小朋友一生中最寶貴的財富。

還有最后再次感謝的就是咱們的老師，想出這么特別的作業(yè)，讓每一個孩子都有機會展示自己的文采。這一篇的標題當是直扣主題，那一次胡翩小女子打電話過來稱贊好，我心里好是高興，已經(jīng)記不清是什么年代了，只記得那時被從副主任的位置去做一個高級編輯！那時心里真的沉下去好多去做學問！