作文是我們表達思想、抒發(fā)情感的一種方式，通過寫作可以更好地展示自己的才華和思維能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家一些啟示和思考。
我喜愛的小動物小學(xué)一年級大全（14篇）篇一
一天，我過生日，哥哥送了我一只小倉鼠，我非常開心。
我把它安在一個籃子里，有小滑梯，有水池，有小房子。我經(jīng)常把吃的花生米放在籃子里的房子上，我扔一個它吃一個，一會兒，二十幾個花生米都被這貪吃的家伙吃了。
它有著黑鉆石般的`眼睛，耳朵又小又圓，鼻子小的讓你看不見，嘴巴小小的，白花花的牙，可別小看這又小又白的牙，吃起東西可快了，它的身子淡黃淡黃的，遠遠看去，像一個黃色的大皮球。
它沒事就玩滑梯，順著滑梯滑到小水池，它泡在冰冷的小水池里，可好了。
它睡在床上，要是睡不著，就玩水，每次睡覺時都會發(fā)出“吱吱、吱吱”的聲音，好像在打呼嚕。
它每次都能捉一些蟲子，就像是我的“捕蚊神”，太好了，以后不會被咬了。
怎么樣，你也喜歡小倉鼠了嗎？
老師點評：喜歡！睡覺的它、玩耍的它、貪吃的它都深入人心！
我喜愛的小動物小學(xué)一年級大全（14篇）篇二
?大自然里有很多小動物，比如，小狗、小貓、小猴、小烏龜、小鴿子和麻雀……而我卻喜歡可愛又機靈的小兔子。
?小兔子身上長著雪白的羽毛，臉圓圓的'，一對紅寶石似的眼睛瞇成一條縫，可愛極了！小兔子身上雪白的羽毛像似給我們家的兔子披上了雪白的衣裳。它還有一張可愛的三瓣嘴呢！
?我們家的歡歡是有點頑皮，但它還給我們家里帶來了不少歡樂呢！我們早就把它當成我們家里的一員了。
我喜愛的小動物小學(xué)一年級大全（14篇）篇三
小白兔長著一身潔白的絨毛，從遠處看，就像是下了一層雪，真是美麗極了！小白兔的眼珠和別的.動物比起來不太一樣，別的動物的眼珠都是黑色的，而小白兔的眼珠是紅色的，像是鑲嵌了一顆紅寶石。小白兔有三瓣嘴，吃起東西來可快了。
小白兔喜歡吃青菜、白菜和蘿卜。有一次，我逗小白兔，故意拿了一條魚給它吃，它聞聞后走開了，嘴里還發(fā)出了聲音，好像在說：“我是兔子，又不是貓，我不要吃魚。”我急忙把魚換成了青菜，它這才高高興興地吃了起來。
小白兔很愛干凈，但它一點都不愛護家。隨地大小便、把青菜弄得哪兒都是，唉，還有打掃，真麻煩！
記得它第一次來到我家，十分膽小，長天躲在籠子里不出來，只有我們走后，才出來溜溜，漸漸地，我們熟了，經(jīng)常在一起玩兒。
我愛我家的小白兔，你們喜歡嗎？
我喜愛的小動物小學(xué)一年級大全（14篇）篇四
它的眼睛又圓又大，有一個靈敏的小鼻子，還有一張嘴，它身穿白中帶點黃色的衣服，像一個小紳士。它跑起路來快的像一只豹子，但是沒有豹子快。
有一次，我和媽媽正買菜回來，它就“汪汪汪”的叫，好像在說：“主人，歡迎回家。”我和媽媽做好菜，它用頭頂頂自己的盆子，好像在說：“小主人，給我吃點東西，我都快餓死了。”我急忙拿了一袋狗糧，就往里面倒。倒?jié)M了，我繼續(xù)吃，在吃的時候，我悄悄的看了它一眼，只見它狼吞虎咽的吃著，我還沒吃完，它都吃的一干二凈了。我又倒了一點。它指指肚子，仿佛在說：“主人我實在吃不下去了。”我對它說：“那就留著晚上吃吧。”
小狗累了，它就香香的睡著了。那時，我輕輕的走向它，它卻不知道，我撫摸著它的頭，它就這么睡了，也不知道發(fā)生了什么。
你們猜出是什么動物了嗎？對，就是小狗。
老師點評：小狗在你的筆下可真可愛，賦予了人的個性，活靈活現(xiàn)！
我喜愛的小動物小學(xué)一年級大全（14篇）篇五
有著尖耳朵。
還有三瓣嘴，
聽話又乖巧。
――（打一動物）。
你們猜對了嗎？沒錯它就是可愛的小白兔。
我家有一只聽話又乖巧的小白兔，我給它取名“小貝。”
它有又尖又長的耳朵，耳朵里面粉里透紅。它還有一雙如“紅寶石”般的大眼睛；還有圓潤的小鼻子，可別小看這只小鼻子它可靈敏了。再看它可愛的三瓣嘴，雖然它的嘴巴小，可是吃起來可快了。最迷人的是，它那白花花的衣裳，可愛極了。
記得有一次，我和媽媽到菜市場買菜時，我們買了一大籃青菜和胡蘿卜，拿回家，我在房里和妹妹在玩的時候，忽然外面發(fā)出了“吧嗒吧嗒”的聲音，我和妹妹急忙跑到外面去看，妹妹說：“那不是小貝嗎？”我火冒三丈，把它拎進了籠子里。
還有一次我叫它睡覺，把它拎進房間里，才過了一會兒我就聽見了很大的呼嚕聲，它真是一個“睡覺大王”。
每一次，我一進家門，它就一直繞著我，好像在說：“主人能和我玩嗎？”
這只小白兔簡直就跟我親密無間啊！
我喜愛的小動物小學(xué)一年級大全（14篇）篇六
我喜愛的小動物是小烏龜，一個大的和小的。它渾身是綠色的，背上長著一個硬硬的小貝殼。這個貝殼可有作用了，有壞人來了它可以縮到貝殼里。下雨了，貝殼是防雨衣裳。
我的兩只小烏龜也很友好。遇到困難的時候會互相幫助，我給它們吃食物時。它們倆都不互相搶，而是互相讓。我特別喜歡這兩只小烏龜，我每天都來看它們。有一次我做了一個美夢，小烏龜突然會說話。我孤單的時候，它們就陪我談心，我多么希望這個夢變成真的呀！
我希望小烏龜能一直陪伴我。
老師點評：既聰明又友好，與它們生活在一起你一定十分開心，真厲害！
我喜愛的小動物小學(xué)一年級大全（14篇）篇七
1、說說自己喜愛的動物的樣子或習(xí)性等方面的特點，有口語交際的興趣和勇氣。
2、讓學(xué)生既能主動參與討論，自信地發(fā)表自己的看法，又能認真傾聽別人的介紹；初步嘗試文明的與人交流。
3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的感情，樹立保護動物的意識。
課前指導(dǎo)學(xué)生通過詢問、閱讀、收看電視和網(wǎng)上查詢等方式收集動物的.圖片資料，然后以剪貼、繪畫、拍照等形式將收集到的資料整理好，準備在全班交流。
培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，提高口語交際能力，使學(xué)生樂于交際，善于交際。
1、猜謎語，說動物。
一位游泳家，說話呱呱呱，
小時沒腳有尾巴，大時有腳沒尾巴，消滅害蟲本領(lǐng)大。
（要求學(xué)生聽后一字不落地進行復(fù)述）
我們剛才說的一種動物名字叫＿＿＿＿＿___
（提醒學(xué)生說完整話）
2、動物是大自然的重要組成部分。你們都喜歡哪些動物？請選擇下列句式說一說。
a、我特別喜歡＿＿＿＿＿__。
b、我喜歡＿＿＿＿＿__、＿＿＿＿＿_和＿＿＿＿＿_。
c、＿＿＿＿＿_、＿＿＿＿＿_、＿＿＿＿＿_我都喜歡。
d、＿＿＿＿＿_我喜歡，＿＿＿＿＿_我喜歡，＿＿＿＿＿_我也喜歡。
3、大家都很喜歡動物，這節(jié)課，我們就一起學(xué)習(xí)。（出示課題：我喜愛的動物）
生（1）：我特別喜歡＿＿＿＿＿_，因為＿＿＿＿＿_。
生（2）：我特別喜歡＿＿＿＿＿_，因為＿＿＿＿＿_。
生（3）：我特別喜歡＿＿＿＿＿_，因為＿＿＿＿＿_。
2、師：你們還喜歡哪些動物？為什么？
學(xué)生拿出個人收集的動物圖片練說，說說動物的外形，動作、叫聲、生活習(xí)性、與人的關(guān)系。
1、小組討論：我們應(yīng)該怎樣做動物的朋友？在小組內(nèi)互相評一評所說句子是否清楚連貫。
2、全班交流。
在小組充分討論的基礎(chǔ)上，請學(xué)生上臺介紹，以鍛煉當眾說話的勇氣，注意說話態(tài)度自然大方。同時可以展示圖片、錄像、小動物。教師引導(dǎo)臺下的學(xué)生認真聽取別人的介紹，然后進行評判與補充。
1、各小組根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評選出這次口語交際的金話筒獎。
2、請為我們的動物朋友想點辦法，讓它們生活的更安全、更快樂。
3、師：同學(xué)們，讓我們行動起來，把動物的可愛、有用之處說給爸爸、媽媽、鄰居們聽，讓大家都來保護動物，與動物交朋友。用我們的真誠、愛心，還大自然一片生機，讓小鳥自由飛翔，讓小魚快樂游玩，讓所有的動物都活得自由自在。
我喜愛的小動物小學(xué)一年級大全（14篇）篇八
設(shè)計理念：
口語交際是要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽話和說話的習(xí)慣，營造歡松學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)交際情境，為學(xué)生展開口語表達與交際互動搭建平臺，使學(xué)生們在不斷的實踐中鍛煉，逐步了解和學(xué)習(xí)交際的技能，逐步形成良好的口語交際素質(zhì)，發(fā)展人際交往的能力。
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的說話習(xí)慣，說清自己喜愛動物的原因。
2、進行語言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說具體。
3、鼓勵學(xué)生大膽陳述自己的見解和積極參與語言實踐活動。
教學(xué)重點、難點：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的說話習(xí)慣，說清自己喜愛動物的原因。
2、進行語言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說具體。
教學(xué)準備：
課前請教家長、看課外書、收看動畫片、網(wǎng)上查找，了解動物的樣子、本領(lǐng)，收集動物的謎語。把資料整理好，準備在班上交流。
教學(xué)時間：
一課時。
教學(xué)過程：
一、激趣、導(dǎo)入：
1、師生問好后，夸贊學(xué)生：你們站起來儀態(tài)大方，說話聲音響亮，真棒！
2、如果大家也能認真聽，做到一邊聽，一邊想，那更棒啦！
3、下面，老師就要考考你們：誰最認真聽！
（1）、聽老師說謎語，猜出動物名稱。
（2）、聽動物叫聲，猜出動物名稱。
（3）讓學(xué)生出謎語、扮演動物叫，讓其余學(xué)生猜出動物名稱。
過渡：動物是大自然的重要組成部分，是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｄ銈兌枷矏勰男﹦游铮?/p>
4、出示句式：我喜愛--。
我喜愛---、---和---。
我喜愛---、---和---，特別喜愛----。
5、大家都很喜愛動物，這節(jié)課，我們就一起來說說，我喜愛的動物。
6、打開一封信，對學(xué)生說：“我剛收到動物王國的大王發(fā)來的信，他讓我告訴你們，如果你們喜歡動物，能了解動物，就給大家送上動物聯(lián)歡會的入場眷。大家要加油呀！
二、自主參與，大膽陳述。
1、多媒體顯示動畫，瞧，徐老師給你們那些動物朋友？請你告訴大家。
2、出示句式：徐老師帶來的動物有--，有--，還有--。
--的叫聲最動聽，--的樣子最好看，--的本領(lǐng)最大。
3、先同桌說，后指名說，師生共同評價。
過渡：在動物王國里，有外形可愛漂亮、有聲音動聽、有勤勞的動物。這些動物真討人喜歡，認識它們，真能給人以美的享受。
4、你最喜愛什么動物？為什么？
5、出示句式：我最喜愛--，因為--。
（1）、先自己練習(xí)說。
（2）、小組內(nèi)交流。
（3）、請各個小組代表說話，請同學(xué)評價。
過渡：聽了大家的發(fā)言，徐老師也喜愛動物了。它們雖然平凡，但它們也為人類作出了貢獻。
6、課中活動：多媒體顯示《青蛙青蛙蹦蹦跳》。
學(xué)生一邊看，一邊拍手唱歌。
7、請學(xué)生回答：--在--忙著--。
8、想象說話：在你認識的動物中，它們又在什么地方忙著干什么呢？
過渡：動物們又可愛又勤勞，它們是我們的好朋友。讓我們都來保護它們。保護了動物，就是保護了我們?nèi)祟愖约骸?/p>
三、互助學(xué)習(xí)，拓展思維。
老師：可惜呀，有個別的人只顧自己的利益，來傷害動物。動物們正盼望著我們?nèi)兔Γ⒓葱袆影桑?/p>
1、多媒體顯示：
（1）有個老伯，他每天晚上打著手電筒，到田里、河岸上去捉青蛙，然后拿到市場賣。
（2）有這么一個年輕人，他知道了貓頭鷹營養(yǎng)豐富，他就去捕捉貓頭鷹。
2、小組合作：一個扮演傷害動物的人，其余扮演勸說者，進行口語交際活動。看看誰的點子好，能勸說成功！
3、請小組表演，集體評出最好的點子。
4、你還能想出保護動物的辦法嗎？（誰想到誰就站起來說）。
5、總結(jié)：同學(xué)們真棒！老師因為有你們而驕傲！動物們因為有你們而幸福地生活著！地球因為有你們而變得更加美麗！
6、結(jié)束語：呀！動物王國的大王又給我發(fā)來信息，他知道大家這么愛護動物，特意舉行動物聯(lián)歡會，要我把入場眷發(fā)給每位同學(xué)，讓你們帶上自己的親朋好友，參加動物聯(lián)歡會。
7、把精美的禮物--（入場眷）送給學(xué)生。讓他們體驗成功的喜悅！
四、作業(yè)：
把自己認識的動物的樣子、本領(lǐng)與家長交流。
我喜愛的小動物小學(xué)一年級大全（14篇）篇九
如果，你們認為我喜歡的是一只小兔子、小狗還是小貓。那我很嚴肅的告訴你們，都不是。
它爬得很慢。有的人會說是蝸牛，但我還是會非常肯定的說是錯的。算了算了，還是告訴你們吧。它是一只烏龜，有的人肯定會很奇怪，烏龜長得那么丑，爬的還慢，怎么會有人喜歡這種東西呢？如果你們想知道的話，就請往下看吧！
烏龜是一種爬行動物，長了一個硬殼，在我看來就像一個盔甲一樣。我曾經(jīng)也養(yǎng)過一只烏龜，從養(yǎng)他的第二天開始，我便與它比賽。我定的目標不遠，我走幾步就到了，我到達目標后就一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看，看它的一舉一動。我用眼神給他默默加油鼓勵。他看見了仿佛能感受到我的鼓勵，便更賣力地爬起來。等它到達目的.地時，我激動的抱看它就向外跑，我非常開心，它也跟著我一起開心。人們不是都說：“烏龜在遇到危險時，頭會縮進殼里嗎？”
可是我的烏龜與其他的烏龜不一樣，我的烏龜遇到危險時都不會一驚一乍，他只會平平靜靜的爬到我身邊，然后把頭縮進殼里，意思是說有危險。
現(xiàn)在你們知道我為什么喜歡烏龜了嗎？想必大家都知道龜兔賽跑這個故事吧。比起烏龜，我更喜歡它堅持的精神，它勇于挑戰(zhàn)困難，堅持不懈。現(xiàn)在你們知道了吧，烏龜它雖然丑，爬得慢，但是，它也有它自己的優(yōu)點。
我喜愛的小動物小學(xué)一年級大全（14篇）篇十
外婆家養(yǎng)著一只漂亮的大公雞，十分討人喜愛。你瞧!鮮紅的雞冠豎在頭頂上，像戴著一頂小紅帽，又像一朵雞冠花。一雙圓溜溜的小眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)動著。脖子上的羽毛金燦燦的，像是耀眼的錦緞，又像是黃色的圍巾。身上的羽毛就像雪白的棉襖，黑色的尾巴向上翹著。它走起路總是昂著頭，顯得十分威武。
古代沒有時鐘，只能靠公雞的啼叫早起，讀書的人聽到啼叫，就要起來復(fù)習(xí)功課，練武的人“聞雞起舞”，農(nóng)民們聽到“喔喔”聲就要起床燒飯、干活。這只公雞也天天報曉。有一天，公雞昂首挺胸、大搖大擺地走著好像在說:“瞧!我的衣裳多美麗。”我看見了它那美麗的羽毛，就躲在老樹下，準備拔一根羽毛當作書簽。這時，它從老樹旁走過，我突然沖過去拔了一根毛，公雞嚇得慌忙地跑開。從此以后，我給它吃東西，它都不敢吃，以為它吃東西時，我會拔它的羽毛。在晚上十二點時，我學(xué)著公雞“喔喔”叫，公雞以為自己睡過頭了，忘了報曉，也跟著“喔喔”地叫了起來，其它的公雞也跟著“喔喔”地叫起來。我覺得十分有趣，“哈哈”地大笑起來。
我喜歡這只大公雞，它給我?guī)砹嗽S多快樂。
2.我喜歡的小狗。
我喜歡的小動物是一只小狗，它全身長滿白色的毛，像一團棉花糖;眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石;耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。
我給它愛吃的骨頭，它會一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完骨頭后，就會汪汪地叫幾聲，好像在說:“小主人，謝謝你。”每當我去上學(xué)，她總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它不但會送我去上學(xué)，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時，把我落了一段路程。平時，它看起來很膽小，但看見陌生人時，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動，關(guān)鍵時還會大聲叫，它真是一只機靈又盡忠職守的小狗啊!
我很希望把這只小狗養(yǎng)得白白胖胖，因為它實在太可愛了。
3.可愛的小狗。
你們知道嗎?在大媽家里有一只可愛的小狗。它全身長著白色的毛，雪白的像棉花糖一樣;它的眼睛是黑白的，像兩顆寶石;耳朵是半圓的，鼻子是黑色的，尾巴短短的。真是漂亮極了!
一天，我到大媽家去玩。我一進門，便看到這只小狗在門口“汪汪”地叫著，好像歡迎我來它家玩。我看見了它，就笑著說:“小調(diào)皮，別著急，我馬上陪你玩。”
進了屋，我便坐在沙發(fā)上，想休息一會兒。可是，它卻用舌頭來舔我。我受不了它的這種“親熱”的`招待，只好陪它到外面去玩了。
在屋外，我們玩起了捉迷藏。我先藏到了中間的車后面，等侯著它來找我。不一會兒，就看見它朝這邊敏捷地跑了過來。突然，它來了一個急剎車，讓我大吃一驚!可是，它竟然沒有意識到我的存在。于是，我決定來看看它的“狼狽”樣。它那全身的狗毛，像是洗過澡的樣子。它對這陽光不停地吐出舌頭。是呀，今天的天氣真是火辣辣的，就像大火在燒烤著大地一樣。可是，它也趁著這個時間找到了我。啊!它變的更可愛了!白色的狗毛閃亮閃亮的發(fā)光，看起來非常光滑。它的眼睛注視著我，一副笑嘻嘻的表情，好像在說:“小朋友，看，我找到了吧”。
我真喜歡這只惹人喜愛的小狗啊!
4.小白兔。
我最喜歡的小動物小兔，它有一身雪白的皮毛，看戲來很可愛。她的兩只眼睛是紅色的，看戲來像一對紅色的寶石。亮晶晶的。每天早上這只小白兔吃一根胡蘿卜，兩片菜葉，它就吃飽了。
每天我中午放了學(xué)，一回到家，它就蹦蹦跳跳地跳到我的面前，好像在說歡迎你回家。我每天看到它，就算我不開心，我一看到他我就很高興。把那些不開心的的事情全部忘記了。
又一次，我的同學(xué)來我家做客，它還是像往常那樣蹦蹦跳跳的跑向我，我的同學(xué)看見了，她說:“你家的小白兔好可愛哦!回家一會我也讓我的爸爸給我買一只小兔子。”
就這樣，我越來越喜歡我的小兔子，我一定要好好照顧它!
我喜愛的小動物小學(xué)一年級大全（14篇）篇十一
我喜歡的小動物是一只小貓，它的名字叫小白。它的膽子很大。但它總是藏起來，好像很害羞的樣子。
小白披著像雪一樣白的皮襖。摸上去軟軟的，很柔順。它還長著三角形的耳朵，只要有一點動靜，就能敏銳地發(fā)覺，分辨得一清二楚。小白的胡須很有用的，如果你剪掉了它的胡須，它就會把頭卡進老鼠洞里呢。看來它的胡須可不能剪啊!
它玩耍時十分可愛，它喜歡和我捉迷藏。我先閉上眼睛，它三躥兩躥，跳到了樹上，叫了幾聲，表示“藏好了。”我睜開眼睛，左尋右找，啊，終于找到了!咪咪一下子撲到我懷里，甜甜地叫著!
這就是我家的小白,很可愛吧!
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我喜愛的小動物小學(xué)一年級大全（14篇）篇十二
我最喜歡的小動物是小狗，尤其是我家剛剛出生的小狗，他的名字叫小胖黑，今年4歲了。
記得有一次，小胖黑和小黑咬起來了我開見了，我趕快拿棍子打一邊打一邊用水潑，不一會兒，終于不咬了，這是小胖黑和小黑第一次咬。
小胖黑的特點是：我一進家門就開始迎接我，要是小胖黑仔門外邊，我一開門小胖黑就把門撞開。還有一個特點就是，他經(jīng)常用爪子撓我，我還是覺得小胖黑很可愛，因為小胖黑特別機靈。
“唉！”可愛的小胖黑我不能天天陪著你，我得上學(xué)，只能星期天見到你或放學(xué)，所以我就寫在這篇文章里了。唉！
我喜愛的小動物小學(xué)一年級大全（14篇）篇十三
1、學(xué)習(xí)觀察畫面的內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力。
2、能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物，為什么喜歡它。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛動物的情趣。
能用比較準確的詞語表達要說的內(nèi)容。
一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，老師今天帶你們?nèi)ァ皠游飯@”看一看活潑、可愛的小動物。不過，這個“動物園”是我們自己拿來的圖片、實物組成的。請同學(xué)們拿出準備好的小動物圖片。
1、問：你能把自己喜歡的小動物介紹給同學(xué)們嗎？
小結(jié)：剛才，我們逛了“動物園”，看到了很多可愛的小動物。在我們語文書37頁上，也準備了三幅小動物圖。我們又去那里看看。
二、教學(xué)本課內(nèi)容。
1、指導(dǎo)觀察第幅圖，問：圖上有誰，在做什么？讓學(xué)生從兩個角度回答：a小哥哥喂小兔子，小兔子吃蘿卜。b小兔子來吃小哥哥的蘿卜。（對說得好的.及時表揚、肯定。）
2、通過從小哥哥與小兔子兩個不同角度說圖意，引導(dǎo)學(xué)生體會他們之間的愛意。
3、分組說第二、第三幅圖。
4、請代表說第二、三幅圖。
老師：書上的三幅圖我們已經(jīng)看完了，老師想知道你喜歡哪種小動物？為什么？
三、小記者行動，同時進行禮貌教育。
師：我們班有哪些同學(xué)沒喂養(yǎng)過小動物？
老師請一些同學(xué)來當小記者，采訪一下我們喂過小動物的同學(xué)。
2、小記者采訪時，老師可提醒采訪的大概內(nèi)容為：請問某某同學(xué)，你養(yǎng)的什么小動物？它吃什么？怎么走的？怎么叫的等等。問完后對別人說“謝謝“。
小結(jié)：我們的小記者在采訪同學(xué)時，我們又了解了一些小動物的生活習(xí)性。根據(jù)小動物這些習(xí)性，我們來進行猜一猜活動。
四、猜一猜活動，增強趣味性。
師：我們每位同學(xué)都有自己的小動物，請你先不告訴我們，用自己的動作、聲音、手勢、謎語等方式表達出來，讓我們大家來猜一猜。（可叫表演的同學(xué)自己請人回答。）
五、畫小動物。
師：這節(jié)課，我們逛了很久的動物園，看到很多可愛的小動物。同學(xué)們能把自己喜歡的小動物畫出來就更好了。主請你們畫畫自己喜歡的小動物。
我喜愛的小動物小學(xué)一年級大全（14篇）篇十四
有人喜歡老虎的兇猛，有人喜歡熊貓的可愛，有人喜歡狗的忠誠……，但是我喜歡的動物是小貓。
在鄉(xiāng)下奶奶家，就養(yǎng)了一只可愛的貓，它全身的毛潔白無瑕，像一朵白云似的。一雙眼睛圓溜溜的，晚上它的眼睛就會發(fā)亮，像兩顆閃亮的綠寶石，它的耳朵一只是黑的，一只是白的，漂亮極了。
奶奶家的小貓不僅外表可愛，它還是一個捉老鼠的高手呢！有一次我在客廳里玩，突然不知道從哪跑出一只灰老鼠來，我嚇得尖叫起來，這時那只小白貓突然竄了出來，擋在了灰老鼠前面，它尾巴直直地堅了起來，全身的毛也像針一樣豎了起來，兩眼瞪著，嘴里露出鋒利的牙齒，發(fā)出“喵喵”的聲音，那灰老鼠見了轉(zhuǎn)身就逃，小貓立刻追了上去，老鼠突然一轉(zhuǎn)向，往另一個方向跑去，小貓只用它長長的尾巴一掃，老鼠立即倒了下來，小貓以迅雷不及掩耳之勢，立刻叼住咬死了它，然后銜到我面前，好像在說：“小主人，你看我厲害不？”。因此我給它取了個外號叫“抓鼠大王”。
我奶奶家的貓還很挑食，有一次中午吃飯，小貓在我腳邊繞來繞去，不停地用頭蹭我的腿，“想吃飯了？”我笑道，然后就盛了一些米飯給它，它見了，用鼻子聞了聞，就搖頭走了，我見了就問奶奶：“它為什么不吃？”奶奶說：“我家這只貓就愛吃魚。“哦！我懂了，說完就拿了兩條小鮮魚給它，它狼吞虎咽的吃著，喉嚨里發(fā)出”呼呼“的聲音，不一會兒就吃完了，肚子撐得圓滾滾的，走起路來都不平穩(wěn)。這就是奶奶家一只令人喜愛、討人喜歡的小貓。