月工作總結是對自己工作能力和職業發展的一種自我評估和定位。接下來，小編為大家推薦幾篇優秀的月工作總結范文，以供大家參考和學習。

六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇一

作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。

對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經常與學生溝通，做好學生的思想工作。

1、做學困生的知心朋友。

工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生;始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生，既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的失誤,讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手,又是生活中的知心朋友。

在我的班中,學困生比較多,我便經常找他們談心,幫助他們樹立學習的信心,學習上遇到困難,我也耐心細致地為他們講解，使他們相信自己的老師,也把老師當作知心朋友。

2、盡職盡責轉化好每一個后進學生。

為了教育他們,我便經常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行"動之以情,曉之以理"的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復習這段時間里,我為所有后進生制定一份學習目標,每天評選出一位進步最大的學生,進行表揚和物質上的獎勵,讓每個學生都有明確的學習任務,都有爭第一的思想，使期末復習工作穩步進行。

3、發揮自身表率作用。

小學生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感，班主任的自身素質,道德修養,班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業,嚴守職業道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力。

“其身正,不令而行.其身不正,雖令不從。”在班級工作中要求學生做到的,我往往率先垂范，每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性,保質保量完成學校交給的每一項任務。

4、建立一個良好的,科學規范的班級制度,即班規.。

對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,開學之初我就制定一個科學規范切實可行的班規，而且充分發揮學生干部的作用，利用班規對學生進行考核,每月一總結,對于優勝者進行獎勵，這大大激發了學生學習的熱情,同時也制約了思想差的學生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習慣.

5、不辭勞苦做好與學生家長溝通的工作。

促使學生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應該得到家長的協助。因此,每學期的班級工作中我都有目的,有計劃地練系學生家長,使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話,我便充分利用家長的力量來協助自己的工作,每次與家長溝通時，我都向家長介紹本班的學習情況,孩子的學習,紀律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協助。

這樣教師和家長密切聯系,共同教育學生,有效地促進了學生的全面發展.忙的時候我便利用打電話,開家長會的形式與家長取得溝通,由于我的不斷教育,使學生在行為上受到一定的約束,有的學生對我說:"老師這學期你怎么這么嚴哪?"我笑著說:"嚴就是對你們的愛",其實我的心理有很大的壓力,自己的學生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上。

作為一名小學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的聽課的機會，向其他老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。

經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調動學生的學習積極性，創設民主、平等、和諧的課堂環境，多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養成良好的學習習慣，學習態度不夠端正，學習上有掉隊的現象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。

誠然，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業時,我也會留他們在校寫作業等等.雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業,但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。

六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇二

六年級二班共有學生38人，其中男生25人，女生13人。在本學期的工作中，我們班能按照學校的布置，進行各種活動。為使學生能夠健康地成長、系統地學習，特按計劃進行工作，現將這一學期的工作總結如下：

一、常規訓練、習慣培養。開展以《小學生行為規范》為主、嚴格遵守《課堂常規》的教育，選撥有能力的班委，通過各種途徑對學生進行各種良好行為習慣培養。樹立一個良好的班風，使學生做到“五講”“四美”。由于班上優差懸殊很大，我在班上開展了評選優秀，激勵后進的活動，對評選出來的優生優干給予表彰，并激勵后進生，使學生初步認識到集體與個人的關系；積極參加集體活動，學做集體的小主人，做到愛校、愛班、愛生。

二、培養良好學習習慣。為提高學生學習的積極主動性，我要求學生做到：

1、堅持課前預習，逐步養成自學能力。

2、堅持課后復習、練習，鞏固已學知識。

3、認真、獨立完成作業。做到重視學生的自尊，平等對待每一個人。

三、通過測試，讓學生知道了自己在平時學習上表現不足的地方，在老師的幫助下，下了要改正的決心，有部分同學在測試后的成績直線上升。

四、通過家長座談會，使家、校能更好地結合，讓老師從家長的口中了解一些學生在學校以外的情況，能有的放矢地對學生進行教育。

在這個學期中，雖然取得一些成績，但還存在很多不足的地方，比如對學生的特點認識不夠，對其發展規律的認識不到位等，在新的一年里，我將更加努力，查缺補漏，進一步完善班級管理，爭取更好的成績。

六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇三

半學期以來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創造一個良好的人文環境促使每一個學生健康活潑地成長，具體回顧如下：

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。做為畢業班，是一所學校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎差，缺乏榮譽感”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向學生，樹立學生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要甚至唯一的標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。例如有的學生因成績差，經常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的.自尊，如何調動每個同學的內在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經常捕捉教育的時機，讓每一位學生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。

比如劉佳超同學，由于身體的原因，他不僅無心向學，不背書，常欠交作業，即使交上來了，那作業也無法改，還經常制造一些麻煩事讓大家注意他。對于這位讓不少老師頭疼的雙差生，我并沒有放棄他。平時上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對他進行表揚。記得那一次，我布置了抄寫生字詞這一作業，專門利用一個中午的時間，陪著他寫每一個字，下午在評講作業時，我拿出他的本子展示給全班同學看，表揚他的作業整潔、認真學習的好精神，并號召大家發揚他這種精神。這樣一下來，因為在同學面前肯定了他，讓他產生了榮譽感，果然他對學習突然產生了興趣，尤其愛寫作業，有一段時間作業不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對他進行表揚，結果如此良性循環，他進步非常快，還時常在好人好事記錄本上見到他的名字，而且破天荒地在本次期中考試考了一個及格成績，竟然還是71分。

還有王艷梅同學，她不太講衛生，加之學習成績差，因而全班同學對她避而遠之，這就造成她自卑心理，不喜好群體生活，自然對班開展活動毫無激情，為此，我帶領一群班干在各項活動中，有意識引導她走進集體，并感受集體的快樂與溫暖，并讓我班學習成績好、在班級影響力大的化倩同學當她的師父輔導她的學習，讓她體會到同學們都在關心她的進步，結果她進步不小，慢慢地會與同學講話了，她的成績也在慢慢地進步了，本次期末考試竟然也考了及格。更可喜的是她開始默默地為班做好事，如教室有垃圾她利用課間時間將它掃干凈；放學了，教室窗戶未關，她看見了又關好；勞動課上常看見掛著汗珠在默默地埋頭肯干。

一位好老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活，關心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學生的思想動態，盡力幫助他們克服困難。像培優扶關差這些解決學習上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如王梅同學，語文成績優秀，但數學成績不理想，她極其苦惱，我從周記中了解這一信息后，立即找她談心，幫她分析數學成績差的原因，指導她訂立學習計劃，并督促她完成學習計劃，同時讓我班數學尖子湯美鳳同學輔導她，向她談自己學數學的心得，功夫不負有心人，結果何盼在本次的數學期中考試中得了97分。

正因為如此，我與班上的學生結下了很深的情誼，他們有喜悅樂于與我一起分享，有憂愁也愛向我訴說。為師如此，夫復何求！

我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質教育工作。由于能密切地配合輔導老師，結果我班在各項參賽的項目中獲得了可喜的成績。

總而言之，在班級管理中，堅持"嚴中有愛"、"以人為本"的思想，就能達到科學地管理班級，并能取得一定的成績。

五十鋪小學

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20xx年6月

六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇四

班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的'愛戴、尊重與支持。回顧這半學期的班務工作，作如下小結：

班主任工作，是一份復雜的系統的工作。沒有先進的理論指導，是難以做好這份工作的。我利用課余時間，閱讀班主任工作之友，上網和從事班主任工作的朋友交流工作體會，從中獲益匪淺。班主任應該是學生的知心朋友，學生的良師，學生的人生引領者，學生稚嫩心靈的守護神。學生學習、生活、情感、心理的點點滴滴，班主任都應該了解，關心，更應該去呵護。只有真正的熱愛這份工作，了解這份工作，投入這份工作，才能從中獲取快樂和滿足。常這樣想：我們特殊教育工作者做不到“桃李滿天下”，卻可以創造一個又一個的“心靈綠洲”。看到學生的開心，看到學生的成長，就是我最大的滿足。

這學期，只要是班級的常規工作，我都不折不扣的完成。這些都是分內事情，沒有什么條件可講。晨檢、兩操、班刊、主題班會、衛生勞動、突擊檢查、運動會等，我都能按時到位，做好學生榜樣，帶領學生完成工作，因為此刻，我們師生之間是如此的近，是如此的和諧快樂。有了這份情誼，足以。

學生到了六年級，覺得自己長大了，成熟了，對事情有了自己獨特的看法，獨立意識較強，需要得到大人的理解和尊重，敢于大膽的表達自己的想法。如果在教育過程中方法欠妥，容易適得其反，引起學生的不滿，造成不良影響。首先，注意平時的語言激勵。在課堂上，對學生發言中的亮點進行毫不吝惜的表揚，是他們看到自己的長處，樹立自信。每次作業，大力的表揚作業優秀的孩子，那時有了一點點的進步。在課間，看到孩子的人和優點，都熱情地表揚，甚至會夸張地表示喜歡之情。是學生都在一種愉快的環境中學習，看到了自己的價值。

其次，勞逸結合，抓緊課程學習。

注意勞逸結合，給學生營造一種和諧快樂、輕松愉悅的環境，能夠緩解緊張的情緒。對某一方面有進步或表現突出的學生，獎勵他可以自選家庭作業，可以允許他在圖書室里泡一節課，允許他在操場自由活動一節課等。結合語文教學，我們進行了多項積極有益的活動。比如參加運動會;廣泛收集資料，辦各種專題的手抄報;寫自己感興趣的事情，抒發自己內心的情感通過這些活動，學生積極和諧，樂觀向上。一旦有了快樂的體驗，就產生了愿意學習的動力，會很快地接受新事物，學習效率高。

從五年級開始，我班進行的課前精彩五分鐘，通過這項活動，調動了廣大學生的朗讀背誦的熱情。這不僅鍛煉了背誦能力，還合理有效的利用了時間，更培養了學生對古詩詞的感悟，積累了豐富的知識。還有，加強小練筆，提高寫作水平。結合課文和一些活動，進行大量的小練筆。有模仿課文的續寫、仿寫、改寫。如把課文改編成劇本，把自己喜歡的小故事編成話劇，把古詩文編譯成現代版，給課文的空白處進行補白等。有根據班級故事和學生的生活而設計的作文練習。這些作文題目結合學生生活，題目與眾不同，充滿樂趣，學生寫起來興味盎然。

五、培養干部，加強自我管理。

到了高年級，學生自主管理班級的意識和能力都提高了，一些學生熱心能干的學生就慢慢脫穎而出。這些孩子，紀律良好，品德優秀，成績優異，在同學中有一定威信。我把很多事情都交給他們去干。懶老師自然會逼出勤學生。圖書的管理、值日生的分配、升旗訓練、作業的檢查、古詩詞積累的抄寫、領取物品、班會的組織、比賽的協調工作等，甚至包括一些學生繳費的事情，都由不同特點的學生干部去做去干。這樣一來，把老師解放出來，安心的研究教學，處理其他事務。學生的積極性提高了，能力增強了，有較強班級責任感和榮譽感。我太忙的時候，或者是不在學校的時候，這些干部就可以自主地管理班級，把事情做好。他們做事的認真和熱心，有條不紊的方法，受到了很多老師的贊揚。

總之，這學期的班務工作雖有一定的效果但仍有不盡人意之處。學生基礎太差，效果不夠理想;我的班務做的還不夠徹底細致，在今后的工作中將做進一步改進。

六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇五

伴隨著假期的臨近，本學期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負責的六年級的班務工作也即將結束，回顧本學期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足，現就這項工作做如下總結。

本期六年級學生學習基礎較差，學習學習積極性不高，所以提高學生的學習一直是我所關注的重點。要想讓學生學習好，必須要提高學生的學習興趣才行，所以我就想方設法，提高學生的學習興趣。結合課改的精神，在上課，作業等方面精心設計，讓學生都能感受到學習的樂趣，從而達到提高學習成績的目的。同時我在關心學生學習的同時，還注意讓學生勞逸結合，讓學生都能感受到老師的關愛。經過我的不斷努力學生的學習都有不同程度的進步。

開學初我通過給學生講道理，擺事實，讓學生明白學習的重大意義，明確學習的目的，端正學習的態度，鼓舞學生的士氣。找一些學生個別談話，教育他們樹立學習的信心，增強他們的上進心。進一步明確班干部的職責，做好班干部工作的指導，發揮出班干部在班務工作中的優勢。在班務管理上做到了寬嚴相結合，讓學生在這個班上感到愉快，有學習的樂趣。

由于條件受到限制，學生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任，我經常了解學生的生活情況，想方設法幫助有困難的學生，使學生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學習。住校的學生把錢都存放在我這里，等到他們想用的時候再拿他們，防止丟失。有病的同學我都及時送他們去醫院治療。保證了生活和學習的順利進行。

總之，這學期的班務工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處。部分學生的基礎太差，成績不夠理想；我的班務做的還不夠徹底細致，在今后的工作中將做進一步改進，繼續努力。

六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇六

深入學生中，了解各個學生的過去、現在和將來的打算，成為學生的良師益友，幫助學生克服生活、學習、工作中的困難，對學生犯錯誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導，制度約束，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理能力的同學為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會總結上周的情況，表揚好的同學，有進步的同學，批評幫助各方面差的同學，現已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習慣。辦文明事，爭說文明話，爭創文明班。

二、取得的成績與經驗。

（1）擺正班主任角色。

（2）狠抓班風，學風建設班風學風如何是學生能否取得較好成績的關鍵。班風學風的建設也就成為我作班主任工作時抓班務工作的重心，更是所有工作的中心。

（3）密切聯系多方因素，形成齊抓共管勢頭在擺正班主任角色，狠抓班風，學風建設同時，自己平時經常和向各課任教師了解學生的思想動向，上課表現，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業、課堂紀律等方面的問題，并及時地將學生在學校的表現，思想動向反饋給家長。

使家長、學校、教師密切聯系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發揮教育的功效；另外充分利用學校，開展的各項活動，不失時機地對學生進行各項教育，讓學生時時都能感受到班級紀律的存在和班級的溫暖，進一步提高學習的主動性。

三、采取的方法和措施。

（1）從嚴要求：既建立較為嚴格的班規又從點滴入手注重培養學生的良好學習習慣。

（2）樹正氣、改陋習、殺歪風：對班級中，學校里的好人好事、好風氣、好做法，在班里經常講、反復講，有意地給予鼓勵表揚；對陋習既進行耐心反復的講解糾正，并付以適當的教育懲罰。對歪風在經過耐心教育適當懲罰無果的情況下，堅決采取強有力的措施予以回擊，使他們自然感到班級中沒有他們生存的土壤。

（3）把握時代脈搏，感知社會趨向：把自己從報紙上看到的，電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進學風、班風建設的社會信息，講給學生，或讓學生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來。或講道理，或讓他們展開討論，或讓他們寫心得體會。這些辦法，使他們能明辯是非，增加危機意識，增強緊迫感，提高對學習重要性的認識。進而形成幫差趕先爭優的良好學風，良好班風。

（4）客觀分析自身：這里說的自身既指學生。分析什么？分析學生自身就是要通過開展批評和自我批評找出學生自己的優缺點，學習上的優勢與不足，功課中的優勢和差距。

（5）有效利用前人、名人的事例進行對比分析，利用他們的成功與失敗去教育鼓勵學生，珍惜時間，珍愛生命，從今天起揚起理想之帆，去搏擊生命之舟。

（6）培養建設一只強有力、信得過、用的上的班干部隊伍，使他們既有力地配合自己作好工作，又能表率地帶領全班同學自覺守紀，勤奮好學。

（7）精心布局座位：在充分綜合考慮學生的愛好、性格、特長、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，對學生的座位適當搭配，恰當組合。這樣既能促進學習，又利于搞好紀律，既能相互促進提高，又能相互影響制約。

四、不足之處及存在問題，及今后將注意的問題。

（1）在紀律方面仍有少部分同學不自覺遵守。

（2）學習方面班的優生和學困生無論從成績還是學習態度上都仍有一定的距離少部分同學的學習目的仍不明確。

（3）個別學生衛生差（受家庭因素造成）。

（4）個別學生書寫基本功差。

（5）課間活動內容單調。

總結過去的日子，取得了一定成績，學生健康茁壯成長，學習也有了一定程度地進步，與此同時，也清醒地看到自已工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于嚴格。造成了一些負面的影響，離要求還有一定的距離，這些將在今后的工作中得以改正，在今后班務工作中繼續努力，在實際工作中不斷提高是，認真搞好班務工作。只有這樣學生的學習才能上一個臺階，圓滿地完成小學學業。力爭小學畢業時取得更好的成績。

六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇七

班級是學校工作的一個基本單位,也是學生學習生活的基本組織。班主任是班集體的組織者和教育者。今天本站小編為大家精心挑選了關于六年級下班務。

的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。下面結合自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。

一、思想教育工作常抓不屑。

學生已經進入了六年，思想已經成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育。

1、發揮自身表率作用。

小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。

2、建立一個良好的，科學規范的班級制度，即班規。

對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規范切實可行的班規。而且充分發揮學生干部的作用。利用班規對學生進行考核，每月一總結，對于優勝者進行獎勵。這大大激發了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。

3、及時開好班會課。

班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周二的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現狀，結合班級的實際確定班會主題，并且認真備課，以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣，學習規范守則;向學生灌輸五講五做的內容，對學生進行安全教育，法制教育;帶領學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

4、不辭勞苦做好學生的家訪工作。

促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于少數學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協助。這樣教師和家長密切聯系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發展。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束，有的學生對我說："老師這學期你怎么這么嚴哪"我笑著說："嚴就是對你們的愛"，其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學生。

二、耐心細致做好后進生的轉化工作。

有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的百分之百，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。三年的班主任經驗告訴我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應該先取學生的最佳接受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔。

時間過得真快，擔任班主任工作快到一年的時間了，這一年來，我在不斷適應和成長中，在我和孩子們的精心配合和共同努力下，本學期，班級各方面都有了很大提升，現小結如下：一加強班干管理力度一個班級的整體情況好差，直接取決于班干部的管理水平的好壞，上學期，我發現選出的班干中，有好幾個都不能勝任工作，于是在這學期，我們進行了民主選舉，重新組成了班干部成員，根據班級情況，我們商討制定了班級管理制度，并定期招開班干會議進行細化和補充，逐步培養他們的管理能力和責任意識，讓他們的心緊系班集體，處處為班級著想，如每天進行班級衛生監督，早、中、晚輪流檢查，課間紀律委員負責管理，謹防追逐打鬧事件發生。通過這一學期的歷練很成長，董梓萌、許諾、錢宇瞳等同學成為了班級真正的“領頭羊”，管理能力得到了很大程度上的提高，他們的在班級里的威信也有所增強，而且，他們也用各自良好的表現給同學們樹立了好的榜樣。

同時，在他們的精心努力下，我班在這學期各方面都有了進展，

黑板報。

在二、三、四三個月中連續獲得一等獎，班級在三、四月份連續被校評為“文明班級”。二培養良好習慣良好的習慣是學習的基礎，但好習慣的養成確實不是一觸而就的事情，它是一個漫長的過程，現在的孩子大部分都是獨生子女，生活環境優越，缺乏獨立自主的能力，自我控制能力和自覺性極差，身上的缺點還是較為明顯，想一下子改變他們確實不是一件容易的事情，于是，在平時的工作中，我便耐心的教育，真誠的引導。

利用晨會活動，細心講解，讓他們明白，哪些是我們這個年齡段該做的，哪些是不該做的，并不時的進行反復教育，在班級樹立榜樣，利用榜樣的作用，給他們確立近期目標，讓他們時刻有個可比對象，這樣就不會一再迷茫;對于習慣極差的學生，我會經常找他單獨談話，并利用“結對子”形式，讓優秀的學生幫助他們養成良好的學習習慣和衛生習慣，對有進步的一對子，進行及時的表揚和鼓勵。在每月的掙星賽評比中，表現突出者，還給與物質獎勵，這樣他們便在友好的競爭環境中，得到了良性發展。

三做好后進生轉化工作要搞好班級管理工作，提升班級的整體學習風氣和質量，后進生轉化工作不容忽視，同時也是工作的一個難點，于是，從開學初，我每天利用課余時間，給這些孩子進行課本知識的補缺補差，并且悉心引導，給他們講解一些啟迪故事，讓他們在生活樹立榜樣，這樣，他們在我的感化下，從中不僅獲得知識教育，同時也增強了學習的信心，找回了自我，通過這學期的努力，有好幾個孩子都得到了提升，他們不僅會利用所學知識解決一些簡單的問題，同時，也變得敢于表達，和展現自我了。

四與家長協同合作新時代的教育是一項系統工程，對于涉世不深的學生來說，家庭教育和學校教育在他們的學習、生活中所起的作用都是重大的一是定期進行家訪。首先，通過家訪或電話聯系，主動地與家長交流，告訴家長自己對學生的評價和意見，了解一下近期學生在家里的思想和學習情況等，特別是可以發現一些學生進步和退步的苗頭，以利于及時調整自己教育的內容和方法。其次是采用家校聯系簿進行交流。

對一些缺乏自覺性、自我控制能力較弱，經常會出現一些過失的學生，我會每天或每星期在聯系簿上寫一下該生的主要表現等，這樣教師和家長都能及時把握該生的基本情況，督促他們完成各項作業，及時改正缺點，引導他們積極進步。本學期，在我班全體師生的共同努力下，己經形成了班風比較正，學風比較濃的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的地方。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的繼續努力和加強。

x小學六(1)中隊，是一個團結奮進的中隊;是一個充滿活力的中隊。一年來，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。現總結如下：

一、狠抓常規管理，落實養成教育。

俗話說“沒有規矩，不成方圓”。規矩即常規紀律，即要求每個成員的日常學習生活都要遵守學校的校紀校規。抓好常規訓練是實施班級管理的前提，它是一切事情想取得成功的保證。對于六(1)班的學生，對他們進行常規教育顯得更為重要，因為他們中有三分之一的學生來自小，對于中心學校的各項。

規章制度。

非常的陌生、非常的不習慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都非常的淡薄。可是到了中心學校如果還是這種意識，那么后果不堪設想;同時，班級男生人數遠遠多于女生人數，而且很多男生喜歡調皮搗蛋。針對我班的實際情況，我抓住晨會課時間、班隊課時間，有時甚至是數學課的時間在進行教育，讓學生盡快的熟悉這兒的環境，了解這里的規章制度，并能牢記心中，在日常的表現中遵守這些常規制度，從而養成良好的行為習慣。經過整整一個多月的長抓不懈，學生的日常行為逐步規范起來，孩子們也及時改掉了許多不良習慣，變得有紀律，課堂上能夠專心學習，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

二、發揮班干部的引領作用，營造良好的班風。

學期伊始，我就對班級學生的學習和各方面表現進行仔細觀察，留意了一批學習成績優秀，熱于為班級服務的學生，并重新民主召開了班級班委干部選舉大會。鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。他們不僅能夠認真學習，做同學們學習上的榜樣;還積極做好班級的組織和管理工作，如秩序井然地組織英語晨讀、自主管理好班級每日的午間自習，還有每日的衛生值日工作。一年下來，班級紀律嚴明，學風濃厚，中隊的集體榮譽感大大增強。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養出了一批優秀的學生干部，如葛姍姍，夏冬生，趙如玉，楊秀粉，賀萬里等，其中賀萬里還被選為學校大隊委的護旗手，賀萬里，夏冬生被評為鎮優秀少先隊員。

三、開展豐富多采的中隊活動，培養學生綜合素養。

活動是培養學生各項素質、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優秀種子的最好的土地。在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們六(1)中隊也不甘落后，積極響應。在豐富多采的中隊活動，培養學生綜合素養。

1、充分利用晨會、班隊課，開展各種主題活動。如：3月份，結合學校“十項常規評比”活動內容，我中隊開展了“爭做規范小標兵”、“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動，有效地提高了學生的規范意識，并落實到日常行為中，所以本中隊在“十項常規評比”中多次獲得優勝。4月份，我中隊認真組織開展了《緬懷先烈精神，樹立遠大理想》主題觀摩活動，對隊員們進行了深刻的愛國主義教育。5月份，結合《知法、守法，做合格小公民》活動，調查了班級學生的課余活動，對學生進行了正確的人生觀，價值觀教育。6月份，結合《我為母親添光彩》主題活動，組織學生討論，認識到只有認真學習，取得優異的成績，來回報父母親。同時，結合每月的主題出板報的過程，也發揮了學生的組織，設計，配合等綜合能力。

2、積極參加校運會，既鍛煉身體又大顯身手。本學期，我中隊參加了學校組織的小學生春季運動會，我班隊員通過平時的刻苦鍛煉，賽場上的團結拼搏，在多項比賽中獲得優勝，最終獲得團體總分第二的好成績。

六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇八

家長朋友們，大家好！

很高興又和大家在網上見面了！新學期開學已經一個月了，在這段時間里，孩子們的精神面貌都很好，上課專心聽講，認真完成作業，而且許多學生書寫也進步了……作為老師，我感到很高興！我知道這和家長的大力配合是分不開的，在這里也對各位家長表示感謝！我相信在我們大家的共同努力下，孩子們一定能圓滿地完成六年級第一學期的學業任務，在學期競賽和綜合練習中取得好成績，讓我們繼續努力吧！

本月，在語文學習中，我們已學習完第一單元和第二單元的內容。通過學習，同學們看到了自然界的美景、奇觀，傾聽了大自然的聲音，感受了自然的神奇。同時，我們還訓練孩子們學會了邊讀邊想象，從作者生動的描寫中想象畫面，進一步感受大自然的美好和神奇。這幾篇課文中精彩的語段很多，如果家長有時間和孩子們一起欣賞，對豐富孩子們的語言積累一定會大有幫助的。希望孩子們養成留心觀察周圍事物的好習慣，這樣會使他們受益終生。

開學初，結合教師節和暑假生活，孩子們獻計獻策自己動手布置了一次壁報，從大標題到其中的內容都設計得很精彩，這讓我充分看到了孩子們的成長，也看到了小干部的能力。本月我們還制定了中隊活動計劃，并與低年級同學建立了友誼中隊。通過不斷開展活動，同學們更加增強了集體意識，也更加熱愛我們的班集體了。相信只要我們大家齊心合力，我們的集體一定會更加優秀！利用假期，我班有21位同學背誦古詩文，開學之際就獲得了古詩文通級證書，真是可喜可賀！

這學期，我班不再進行晨練。我們將利用早晨的大好時光，誦讀古詩、佳句；進行計算訓練；讀、背英語詞匯……家長們若也能幫助、指導學生每天堅持，我想：孩子會在我們共同的努力下取得進步，期待我們的好消息吧！

“十一”就要到了，節日期間，許多同學會和家長一起走親訪友或去郊區旅游，希望同學們講究衛生，不暴飲暴食，注意安全，聽家長的話。希望家長們幫助孩子合理安排好這七天的休息時間。您可以帶孩子去領略大自然的美景；也可以讓孩子靜靜地讀一本好書；還可以讓孩子動手做做家務……有您們的指點，我相信每個孩子都會度過一個愉快而有意義的“十一”。十一長假后，我們還要學習更多的新知識。

在“十.一”來臨之際，我祝大家節日快樂！

班主任：滕老師。

六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇九

本期教育教學工作順利結束，現將班級工作作如下總結。

本期開學初自己就深入學生中，了解各個學生的過去、現在和將來的打算，成為學生的良師益友，幫助學生克服生活、學習中的困難，對犯錯學生，了解分析原因，耐心教育，正面引導，制度約束，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理能力的同學為班干部，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛。

利用每周的班會總結上周的情況，表揚好的同學，有進步的同學，批評幫助各方面差的同學，現已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習慣。辦文明事，說文明話，創文明班。

1、擺正班主任角色。

班主任是班級管理工作的負責人，是將學校工作貫徹落實的主要執行人，因此在班級管理中應該處處以身作則。

2、狠抓班風，學風建設。

班風學風如何是學生能否取得較好成績的關鍵。班風學風的建設也就成為我作班主任工作時抓班務工作的重心，更是所有工作的中心。

3、密切聯系多方因素，形成齊抓共管勢頭在擺正班主任角色，狠抓班風，學風建設同時，自己平時主動向各課任教師了解學生的思想動向，上課表現，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業、課堂紀律等方面的問題，并及時地將學生在學校的表現，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學校、教師密切聯系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發揮教育的功效;另外充分利用學校，年級組開展的各項活動，不失時機地對學生進行各項教育，讓學生時時都能感受到班級紀律的存在和班級的溫暖，進一步提高學習的主動性。

1、身體力行從嚴要求，既建立較為嚴格的班規又從點滴入手注重培養學生的良好學習習慣。

2、樹正氣、改陋習、殺歪風。對班級中，學校里的好人好事、好風氣、好做法，在班里經常講、反復講，有意地給予鼓勵表揚;對陋習既進行耐心反復的講解糾正，并付以適當的教育懲罰。使班級正氣上升，學生積極向上，學習成績有了顯著的提高。圓滿地完成了本期的各項教育教學工作任務。

六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇十

要想成為一名優秀的班主任,必須為建立良好的班集體而建立強有力的干部隊伍;言傳身教、作好表率、轉變認識,做好后進生的轉化工作;協調好家庭教育,排除讀書無用論的不良影響。如何作六年級下班務。

班主任工作是一項繁瑣的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的六年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為六年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、培養學生的良好習慣。

這些學生都來自各鄉鎮，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校。

規章制度。

提醒學生做好上課準備工作并且在課后注意觀察學生的行為根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中時刻注意調動學生的積極性逐漸養成認真聽講、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關心愛護每個學生。

作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班高燦同學，每次上課發呆，不能完成作業，寫字不工整，學習有困難。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，提醒學生講究衛生，愛護環境，經常到宿舍檢查問寒問暖。

三、培養良好的班集體。

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如陽光體育活動、跳集體舞、慶“六一”等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到教室，協助學生搞好教室及清潔區工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用。

黑板報。

開展繪畫比賽，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

四、加強與家長聯系。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

五、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六年級的學生，所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。

我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這需要有一個比較慢長的時間，因此更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，需要在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。回顧這半學期的班務工作，作如下小結：一、提高認識，加強學習。

班主任工作，是一份復雜的系統的工作。沒有先進的理論指導，是難以做好這份工作的。我利用課余時間，閱讀班主任工作之友，上網和從事班主任工作的朋友交流。

工作體會。

從中獲益匪淺。班主任應該是學生的知心朋友學生的良師學生的人生引領者學生稚嫩心靈的守護神。學生學習、生活、情感、心理的點點滴滴班主任都應該了解關心更應該去呵護。只有真正的熱愛這份工作了解這份工作投入這份工作才能從中獲取快樂和滿足。常這樣想：我們特殊教育工作者做不到“桃李滿天下”卻可以創造一個又一個的“心靈綠洲”。看到學生的開心看到學生的成長就是我最大的滿足。

二、配合學校，做好工作。

這學期，只要是班級的常規工作，我都不折不扣的完成。這些都是分內事情，沒有什么條件可講。晨檢、兩操、班刊、主題班會、衛生勞動、突擊檢查、運動會等，我都能按時到位，做好學生榜樣，帶領學生完成工作，因為此刻，我們師生之間是如此的近，是如此的和諧快樂。有了這份情誼，足以。

三、穩定情緒，建立良好班風。

學生到了六年級，覺得自己長大了，成熟了，對事情有了自己獨特的看法，獨立意識較強，需要得到大人的理解和尊重，敢于大膽的表達自己的想法。如果在教育過程中方法欠妥，容易適得其反，引起學生的不滿，造成不良影響。首先，注意平時的語言激勵。在課堂上，對學生發言中的亮點進行毫不吝惜的表揚，是他們看到自己的長處，樹立自信。每次作業，大力的表揚作業優秀的孩子，那時有了一點點的進步。在課間，看到孩子的人和優點，都熱情地表揚，甚至會夸張地表示喜歡之情。是學生都在一種愉快的環境中學習，看到了自己的價值。

其次，勞逸結合，抓緊課程學習。

注意勞逸結合，給學生營造一種和諧快樂、輕松愉悅的環境，能夠緩解緊張的情緒。對某一方面有進步或表現突出的學生，獎勵他可以自選家庭作業，可以允許他在圖書室里泡一節課，允許他在操場自由活動一節課等。結合語文教學，我們進行了多項積極有益的活動。比如參加運動會;廣泛收集資料，辦各種專題的。

手抄報。

;寫自己感興趣的事情，抒發自己內心的情感??通過這些活動，學生積極和諧，樂觀向上。一旦有了快樂的體驗，就產生了愿意學習的動力，會很快地接受新事物，學習效率高。

四、發揮優勢，秉承優秀傳統。

從五年級開始，我班進行的課前精彩五分鐘，通過這項活動，調動了廣大學生的朗讀背誦的熱情。這不僅鍛煉了背誦能力，還合理有效的利用了時間，更培養了學生對古詩詞的感悟，積累了豐富的知識。還有，加強小練筆，提高寫作水平。結合課文和一些活動，進行大量的小練筆。有模仿課文的續寫、仿寫、改寫。如把課文改編成劇本，把自己喜歡的小故事編成話劇，把古詩文編譯成現代版，給課文的空白處進行補白等。有根據班級故事和學生的生活而設計的作文練習。這些作文題目結合學生生活，題目與眾不同，充滿樂趣，學生寫起來興味盎然。

五、培養干部，加強自我管理。

到了高年級，學生自主管理班級的意識和能力都提高了，一些學生熱心能干的學生就慢慢脫穎而出。這些孩子，紀律良好，品德優秀，成績優異，在同學中有一定威信。我把很多事情都交給他們去干。懶老師自然會逼出勤學生。圖書的管理、值日生的分配、升旗訓練、作業的檢查、古詩詞積累的抄寫、領取物品、班會的組織、比賽的協調工作等，甚至包括一些學生繳費的事情，都由不同特點的學生干部去做去干。這樣一來，把老師解放出來，安心的研究教學，處理其他事務。學生的積極性提高了，能力增強了，有較強班級責任感和榮譽感。我太忙的時候，或者是不在學校的時候，這些干部就可以自主地管理班級，把事情做好。他們做事的認真和熱心，有條不紊的方法，受到了很多老師的贊揚。

總之，這學期的班務工作雖有一定的效果但仍有不盡人意之處。學生基礎太差，效果不夠理想;我的班務做的還不夠徹底細致，在今后的工作中將做進一步改進。

本期教育教學工作順利結束，現將班級工作作如下總結。

一、基本情況概述。

本期開學初自己就深入學生中，了解各個學生的過去、現在和將來的打算，成為學生的良師益友，幫助學生克服生活、學習中的困難，對犯錯學生，了解分析原因，耐心教育，正面引導，制度約束，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理能力的同學為班干部，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛。

利用每周的班會總結上周的情況，表揚好的同學，有進步的同學，批評幫助各方面差的同學，現已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習慣。辦文明事，說文明話，創文明班。

二、取得的成績與做法。

1、擺正班主任角色。

班主任是班級管理工作的負責人，是將學校工作貫徹落實的主要執行人，因此在班級管理中應該處處以身作則。

2、狠抓班風，學風建設。

班風學風如何是學生能否取得較好成績的關鍵。班風學風的建設也就成為我作班主任工作時抓班務工作的重心，更是所有工作的中心。

3、密切聯系多方因素，形成齊抓共管勢頭在擺正班主任角色，狠抓班風，學風建設同時，自己平時主動向各課任教師了解學生的思想動向，上課表現，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業、課堂紀律等方面的問題，并及時地將學生在學校的表現，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學校、教師密切聯系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發揮教育的功效;另外充分利用學校，年級組開展的各項活動，不失時機地對學生進行各項教育，讓學生時時都能感受到班級紀律的存在和班級的溫暖，進一步提高學習的主動性。

三、采取的方法和措施。

1、身體力行從嚴要求，既建立較為嚴格的班規又從點滴入手注重培養學生的良好學習習慣。

2、樹正氣、改陋習、殺歪風。對班級中，學校里的好人好事、好風氣、好做法，在班里經常講、反復講，有意地給予鼓勵表揚;對陋習既進行耐心反復的講解糾正，并付以適當的教育懲罰。使班級正氣上升，學生積極向上，學習成績有了顯著的提高。圓滿地完成了本期的各項教育教學工作任務。

六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇十一

轉眼一學期又過去了，我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我做的一些工作向大家匯報：

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。六年級的學生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

六年級是學生的重要階段，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，對學生的思想工作顯得更加復雜和重要。

在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；我還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。

學生畢竟是學生，總有孩子氣，所以我并沒有完全放手。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。

另一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，每個學生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級管理工作向著健康的方向發展。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。

六年級的學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。我經常鼓勵學生允許自己有30分鐘的休息時間，一定要勞逸結合。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順利，學生的整體素質不斷的提高。這是對我一年工作的充分肯定。在今后的班主任工作中，我將一如既往，帶領學生們走向光輝的明天。

六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇十二

伴隨著假期的臨近，本學期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負責的五年級的班務工作也即將結束，回顧本學期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足。

一、狠抓學生的思想教育。

二、營造輕松積極的學習氛圍。

要想讓學生學習好，必須要提高學生的學習興趣才行。本學期各項班務活動仍以提高學生學習的積極性為中心展開，想方設法，提高學生的學習興趣。我經常說，同學之間只有相互的鼓勵和欣賞班級才會和諧上進，那樣的班級才是最棒的！在進行學校組織的手抄報活動中，我鼓勵學生大膽設計，自己創作，相信自己是最棒的，詩配畫組合自己的作品，并在班級內大量的張貼孩子們的作品，每一個細節的設計都是從孩子們的角度出發，樹立他們的自信，培養他們的團體意識，以求師生團結一心，合力打造勤奮好學、團結上進的五年級！從而達到提高學習成績的目的。

三、

安全工作時刻不放松。

平時我經常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。在每周星期一、星期五對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全，不斷提高學生的安全意識，平時還天天時刻關注安全問題，發現學生有不安全隱患的事，就及時制止。特別是安全監管員，作用可真大，我經常培訓他們，讓他們知道他們的作用很重要，就像老師的眼睛，把許多不安全的行為都及時制止，使我班無一不安全事故發生。

四、細心關心學生每一天的生活。

作為班主任，我經常了解學生的生活情況，想方設法幫助有困難的學生，使學生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學習。但作為五年級的學生是不會與老師主動交流他的學習、家庭情況的，于是我就啟發學生了解自己的同桌，關心他的生活，兩周后周記就是我的同桌，不留心觀察可就寫不好，必須真實。兩周后的收獲可不小，許多我不了解的事情，不了解的家庭情況，學生的性格和他可愛有趣的一面，學生都真實地用文字告訴了我，特別是有些后進生，平時在學校只看到他不主動學習，懶惰，笨的一面，而當真正深入了解，才會發現他的后進，一定有后進的原因，我班王鑫瑞，三科典型的差生，填六冊時只知道她是留守兒童，從同桌的周記中我知道她父母終年在外打工，她和爺爺奶奶在一起生活，父母多年沒寄過生活費，學習爺爺奶奶從來沒有管過，基礎很差，她也很自卑，但有一次，在學校里撿到了20元錢，她主動拿來交給我，我很感動，在學校的廣播上播了，在班上號召同學們向她學習，這一刻她的眼眶里含淚，以后再也不光批評她了，在班級的各項活動中，我會給他自信的鼓勵，和藹的微笑，我會主動幫她借服裝，讓同桌用自己的行動幫助她。像她這樣受到我們默默關注的還有很多，總之關注每個學生的思想變化以及平時表現，從細節處開展教育。

五、與科任老師密切配合。

作為班主任我經常與科任老師交流，談討某些學生近期的變化，學習上、家庭有關方面的信息，便于各科均衡發展，共同談討學生的座位調配，充分聽取科任老師的建議。在各項活動中科任老師也積極參與，出謀劃策，可以說班級榮譽的取得離不開科任老師的緊密配合。

2015學年度轉瞬即逝，回顧走過的路程，心中感慨萬千、作為班主任這是個既艱辛又繁重的工作，填不完的表冊，處理不完的學生糾紛，批評重了，我們心虛，學生沒到校，我們心慌，趕快打電話詢問，安全這根弦總是時刻懸在我們的心頭，我們忙碌的身影背后造就的是一個團結向上的班級。

2018、1、14。

六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇十三

在江夏聾校，論年齡，排不上號；論資歷，也排不上號，但我卻是做班主任工作年數最久的人。這是不爭的事實。工作談不上出色，但十五年來，我捫心無愧，對的起自己的良心。一路走來，有過委屈，也有過心酸，都更多的是自己在成長了，更多的是和學生一起的快樂。現簡要的總結本學期班務工作。

班主任工作，是一份復雜的系統的工作。沒有先進的理論指導，是難以做好這份工作的。我利用課余時間，閱讀班主任工作之友，上網和從事班主任工作的朋友交流工作體會，從中獲益匪淺。班主任應該是學生的知心朋友，學生的良師，學生的人生引領者，學生稚嫩心靈的守護神。學生學習、生活、情感、心理的點點滴滴，班主任都應該了解，關心，更應該去呵護。只有真正的熱愛這份工作，了解這份工作，投入這份工作，才能從中獲取快樂和滿足。一學期來，我和學生之間的關系是和諧的，情感是溫暖的，生活是快樂的。常這樣想：我們特殊教育工作者做不到“桃李滿天下”，卻可以創造一個又一個的“心靈綠洲”。看到學生的開心，看到學生的成長，就是我最大的滿足。

這學期，只要是班級的常規工作，我都不折不扣的完成。這些都是分內事情，沒有什么條件可講。晨檢、兩操、班刊、主題班會、文藝匯演、衛生勞動、突擊檢查、公益活動等，我都能按時到位，做好學生榜樣，帶領學生完成工作。我是沒有什么文藝細胞的，在元旦的文藝匯演節目排練中，我和學生一起練習，自己親自做示范。由于不專業，還鬧的好多的笑話，學生看到我示范的樣子，都笑的前俯后仰，不停的說：“劉老師好可愛”。我也哈哈大笑。其實，我內心是高興的，因為此刻，我們師生之間是如此的近，是如此的和諧快樂。有了這份情誼，足以。

六年級學生大的大，小的小，年齡層次不一，在班主任工作中，得有自己的一套方法。我們班的幾個小蘿卜頭，雖然淘氣，但現在真的很棒，吳金虎、楊瑤瑤、許清清都表現很好，各個方面都取得了很大的進步，不讓我操什么心。倒是那幾個半大小伙、姑娘，真讓我操心。這是我在博客《我們班的八個寶》中的幾段話：

阿濤性格內向，不愛說話。先輟學打工，因為無法和工友溝通，性格孤僻，只好再次回到學校。回班級那天，我為他舉行了熱烈的班級歡迎儀式。至今，他還難得用文字和手語和別人有效的溝通。他一直是我的心病，我也一直在思考。這樣的學生將來怎么辦？我們的教育方向何在？我們是不是該達成共識，重視學生的學習方法，重視學生的心里疏導，重視學生的交際能力，重視學生將來的生存和發展問題，更多的關愛學生，把工作做到實處。他曾經因為家庭生活而內心受到傷害，致使性格孤僻，我們做老師是應該去好好的去溫暖他，讓他變的開朗和活潑些。我告訴班級的每一名學生，人都有長短，不要譏笑別人的短處，要是別人也這樣回敬你，你高興嗎？要改變這個學生的狀況，需要團隊的共同努力，希望老師們都來關注阿濤。

伊伊同學學習成績已經沒有以前那樣優秀了，但還算可以。她時板著臉，時哈哈大笑，有時候課堂上笑個不停，搞的我也跟著笑。也許青春期的少女都這樣，性格無常。她還算乖巧，也比較懂事，只是懶了一點，不愛動，算是讓我放心的吧。

“嗨，小麗，來電話了。”她老讓我想起這個無繩電話的廣告。她也正如電話鈴聲一樣，鬧人心。上網，想談朋友，上課分心，不愛學習，著實讓人擔心。她老大不小的人，要是出了什么事情，我怎么交代？輕言細語說了，和家長也溝通了，但是還是難得徹底改變。她已經“心在曹營心在漢”了，但現在總歸是上網次數少了，學習也專心了一些。這個學生還是有許多優點的，勞動積極，孝敬父母，愛護小同學，是同學們的好姐姐。

這就是我們班的八個寶，讓我歡喜讓我憂的寶。我愛他們，因為我是他們的老師，也是為人父母，畢竟六年了，已經有了深厚的情感了。我也擔心他們，只是希望更好。寶們，老師會為你們祈禱和祝福的，希望你們一生平安，將來有好的出處。

學生思想、行為出了問題，解決的辦法不在于堵，而在于疏，在于把自己放在學生的立場上去思考，去面對。只有真實的走進學生心靈，真實的把學生當成朋友，師生一起共同面對問題，我相信學生一定能夠克服困難，健康成長。

以上就是我本學期班主任工作。沒有什么業績，還有許多不足，更多的是思考。在今后的工作中，我還需不斷努力，提高自己的業務能力和理論水平。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”讓我們一起真實的靠近學生，真實的走進學生稚嫩純真的心靈，真實的為學生辦實事，相信一定會迎來特殊教育的春天！

20xx年1月18日。

六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇十四

指導思想：以“爭當四個好少年”的賀信精神為指導，結合校“”發展規劃和本學期工作計劃，圍繞少工委的工作部署，深化青少年思想道德建設，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合班級實際的符合少年兒童身心特點的豐富多彩的教育活動。

二、工作重點。

1.重視學生良好行為習慣和文明禮儀習慣的培養。

2.抓好輔導員隊伍建設，提高少先隊輔導員工作的能力和凝聚力。

3.加強少先隊自身建設，結合本校實際，重點開展好“弘揚健雄精神，做一個有道德的人”特色活動和公民教育實踐活動。

4.定期舉行隊干部培訓。

5.進一步加強中隊文化建設，營造良好的育人環境。

三、具體安排。

二月份：心懷理想快樂出發。

1.寒假工作總結評比。

2.學習《德育過程性評價》和《城廂一小學生一日常規標準》，狠抓隊員一日常規。

3.二月黑板報：健雄精神我知道。

4.主題班(隊)會：健雄精神我知道;爭當四好少年(二選一)。

5.環境布置評比。

6.雛鷹爭章(二、三、四月)：六年級：外語章。

三月份：傳承文明發揚傳統。

1.開展“弘揚健雄精神，做一個有道德的人”之”知健雄精神”主題活動，2.“三八”婦女節開展“我把祝福送給媽媽”活動。

3.紅領巾學雷鋒活動。

4.加強預防非傳染性慢性疾病防控的宣傳。

5.三月黑板報：五~六年級：安全常記于心。

6.加強法制教育。

7.主題班(隊會)：學習雷鋒好榜樣;安全教育(二選一)。

四月份：學習先輩做好傳人。

1.祭掃吳健雄墓園，參觀明德樓，演講賽。

2.祭掃烈士墓。

3.四月黑板報主題：四~六年級：學習健雄精神，做優秀傳人。

4.主題班(隊)會：學習健雄精神，做優秀傳人;我讀書，我成長(二選一)。

5.加強心理健康教育。

6.綜合實踐活動。

五月份：火紅五月燃燒激情。

1.征文、畫信比賽。

2.雛鷹爭章(五、六月份)：六年級：法律知識章。

3.地震疏散演習。

4.藝術節。

5.結合“父親節”、“母親節”對學生進行感恩教育。

6.“六一”節活動籌備工作。

7.五月黑板報：四~六年級：感恩的心，感謝有你。

8.主題班(隊)會：心存感恩;共享一片藍天，關愛弱小(二選一)。

六月份：快樂學習勇攀高峰。

1.“美德好少年”評比。

2.“六一”節慶祝活動。

3.六月黑板報：四~六年級：小手牽大手，禁毒路上齊步走。

4.主題班(隊)會：弘揚健雄精神，做一個有道德的人。

6.做好做好期末評優評先工作。

六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇十五

針對學生中存在的這種情況，我覺得應該利用課前和課余時間，搞一些小活動、講小故事或進行一段短演講：想象“二十年后的我”;周恩來少年時立志為“中華之崛起而讀書”;抱石懷沙，自沉汨羅的屈原，想的是祖國的振興;馬克思把創建共產主義學說作為自己的遠大抱負。

學生終于明白了：一個沒有理想的人，就象沒有翅膀的鳥兒怎么也飛不高。理想是學生騰飛的翅膀，有了理想，才會有前進的方向;有了理想才會有前進的動力。上課時，我還有意識地營造一些氛圍，讓孩子們相互談談理想自己，幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

學生是富有理想的，這是他們成功的希望所在。相信每個學生都能滿懷激情地擁抱自己理想，放飛自己希望，奔向自己燦爛輝煌的明天。

三、班級紀律方面。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律。

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的“獎懲”{辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間，同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

四、衛生方面。

講究衛生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

五、班干部的培養方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我在大穩定不動搖的前提下，將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

六、其他方面。

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心，另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年，這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校德育工作計劃、教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量為指導思想，以“讓我們的童年充實、快樂，擁有智慧”為目標，以“立志、努力、進步、成功”為班訓，努力創建“團結、快樂、和諧、奮進”的班風和“愉快學習、共同進步”的學風。

一、班級情況分析。

本班共有學生36名，其中男生18人，女生18人。基礎參差不齊，班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象。總體上分析，全班學習態度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。

二、管理班級措施。

(一)進一步抓好行為規范教育、常規教育。

充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立小小監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在每周五進行一周總結，通過監督崗的匯報，評出最佳拇指獎。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育，加強《小學生日常行為規范》的學習與教育，進行“國旗下講話”、“晨會”、“主題班隊會活動”等途徑，提高規范教育的針對性和實效性，加強行為規范養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

(二)加強學生的德育教育。

1、充分利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。利用教師節參加學校舉行的一些有意義的活動，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、深化愛國教育，加強對學生的“五愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

3、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

4、每月至少向學生推薦1本愛國主義書籍。

(三)班級紀律方面。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到，就要做到。

2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，踢毽子活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣，使學生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，使學生在小隊長的帶動下，上下課的秩序有所提高。

(四)衛生方面：

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好三勤，課桌勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃學生給予鼓勵，并發給加分獎。

3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育：利用晨會和學生討論環保的重要性，說一說日常生活中如何做到環保，提一些合理化建議，收集環保方面的成就，在班中進行交流。

(五)抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法。

1.抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

2.每四周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。

3.舉行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。

4、發揮家長的作用。

1、深化主題班會教育內容，每周主題班會不少于1次，精心設計，開出特色。

2、根據每月不同教育主題，評選優秀隊員。

3、做好學生日常的安全工作。每日必講安全。

(七)、重視對后進生的教育工作。

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發展。幫助他們制定學習計劃，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

(八).指導培養小干部。

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。

第一，幫助小干部樹立威信;。

第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;。

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(九)針對特殊學生，開展特殊教育。

學期初排出特殊學生名單通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

(十)家長工作：做好家訪工作，做到及時聯系。

1.開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

2.利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

3.引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

三、預期達到的目標。

充分發揮學生的主體作用，對學生的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、等情況進行考核，每周進行小結，形成人人爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”。

四、具體安排。

九月份：常規檢查天天抓。

2、期初前教育、常規教育、安全教育。

3、成立班級中隊委。

4、感恩教師主題活動。

5、舉行“做文明、合格的少先隊員”主題中隊會。

十月份：祖國在我心。

1、利用班會舉行本中隊演講比賽,“我是中國人”。2、“刻苦學習,為祖國做貢獻”中隊會。

十一月份：科技教育是特色文明禮貌人人要。

1、積極參加作品展覽。

2、舉行“學科學、懂科學、愛科學”中隊會。

十二月份：安全法制教育。

1、進行安全法制教育。

2、籌備“元旦”節目。

元月分：輕輕松松復習迎考。

1、慶元旦。

2、復習考試。

六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇十六

歲月如梭，轉眼間一學期的時間又過去了。與孩子們從相識到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的調皮鬼在慢慢的發生著變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰。本學期，我按照學校和少先隊總部的工作要求，結合班級的實際情況，認真開展感恩教育，以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學生之間團結友愛，每個學生都能做到積極向上。

20xx年學校開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出了他們信任的班干部，并且根據這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的呂洪達擔任衛生委員后，他不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛生區域的垃圾，使我班衛生情況保持持久的良好狀況。由學習主動、成績優秀的高順恩同學擔任學習委員后，他不僅能及時的收發作業并對上交作業的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時候布置作業、帶領其他學生預習功課，并能時刻嚴格要求自己，做學生的表率!幫學生找準位置，他們就會發揮特長、盡職盡責，不僅學生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。還有柏笑和張宇為班級的衛生監督委員，有了她們兩個班級的衛生相較于上學期也有了很大的改善。

開學初，我認真在班級布置上下功夫，結合班內的現狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手，期待給學生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學生樹立自信和培養學生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧、健康的發展。在班級內張貼了孩子們的繪畫和語文手抄報作品，每一個細節的設計都是從孩子們的角度出發，樹立他們的自信，培養他們的團體意識，以求師生團結一心，合力打造勤奮好學、團結上進的六3班!

還有今學期，我班同學在各方面都取得了很大的進步，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。

本學期的各項活動，不僅鍛煉了同學們的能力，增長了見識，還培養了同學們的集體觀念和集體榮譽感，今后，我還將繼續開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到教育，提高能力。

六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇十七

指導思想：以胡錦濤“爭當四個好少年”的賀信精神為指導，結合校“十二五”發展規劃和本學期工作計劃，圍繞少工委的工作部署，深化青少年思想道德建設，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合班級實際的符合少年兒童身心特點的豐富多彩的教育活動。

二、工作重點。

1.重視學生良好行為習慣和文明禮儀習慣的培養。

2.抓好輔導員隊伍建設，提高少先隊輔導員工作的能力和凝聚力。

3.加強少先隊自身建設，結合本校實際，重點開展好“弘揚健雄精神，做一個有道德的人”特色活動和公民教育實踐活動。

4.定期舉行隊干部培訓。

5.進一步加強中隊文化建設，營造良好的育人環境。

三、具體安排。

二月份：心懷理想快樂出發。

1.寒假工作總結評比。

2.學習《德育過程性評價》和《城廂一小學生一日常規標準》，狠抓隊員一日常規。

3.二月黑板報：健雄精神我知道。

4.主題班(隊)會：健雄精神我知道;爭當四好少年(二選一)。

5.環境布置評比。

6.雛鷹爭章(二、三、四月)：六年級：外語章。

三月份：傳承文明發揚傳統。

1.開展“弘揚健雄精神，做一個有道德的人”之”知健雄精神”主題活動，2.“三八”婦女節開展“我把祝福送給媽媽”活動。

3.紅領巾學雷鋒活動。

4.加強預防非傳染性慢性疾病防控的宣傳。

5.三月黑板報：五~六年級：安全常記于心。

6.加強法制教育。

7.主題班(隊會)：學習雷鋒好榜樣;安全教育(二選一)。

四月份：學習先輩做好傳人。

1.祭掃吳健雄墓園，參觀明德樓，演講賽。

2.祭掃烈士墓。

3.四月黑板報主題：四~六年級：學習健雄精神，做優秀傳人。

4.主題班(隊)會：學習健雄精神，做優秀傳人;我讀書，我成長(二選一)。

5.加強心理健康教育。

6.綜合實踐活動。

五月份：火紅五月燃燒激情。

1.征文、畫信比賽。

2.雛鷹爭章(五、六月份)：六年級：法律知識章。

3.地震疏散演習。

4.藝術節。

5.結合“父親節”、“母親節”對學生進行感恩教育。

6.“六一”節活動籌備工作。

7.五月黑板報：四~六年級：感恩的心，感謝有你。

六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇十八

這個班有71名學生，其中11名學生學習努力，各方面表現都很好。五個同學聰明，學習努力，學習成績優秀。超過39名學生能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績好。有16名學生學習不夠努力，缺乏學習意識，學習成績差。

二、這學期的基本工作要點。

1、對學生進行思想道德教育，端正學習態度，明確學習目標。提高學習興趣，讓學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新人才。

3、教育學生養成行為習慣，使學生成為禮貌、文明、自律、衛生的好青少年。

4、積極參加學校組織的各種活動，讓學生在活動中接受教育。

5、完善班委，明確分工，提高學生管理能力。

三，具體措施。

1、充分利用班會對學生進行思想教育。

2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘教育學生。

四，班級的主要活動。

1、組織學生報到，了解他們的假期活動，對他們進行排名和教育。

2、教育學生尊重老師，激勵學生在教師節到來的時候用電腦給老師發郵件問候老師。出版第一期黑板報。

3、對學生進行安全教育，聽取安全教育報告。

開展愛國主義教育，出版第二份板報，主題：國旗在我心中。以“國旗在我心中”為主題召開團隊會議。

5、開展慶祝團隊建設節活動，出版第三期黑板報。

6、整理古詩詞。

組織參加學校組織的拔河比賽。

特別注意復習，參加期末考試。

六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇十九

在新學期開始，為了給學生營造良好的學習和生活環境，讓孩子們的身心得到健康全面發展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發點，特制訂20xx年上半年班主任工作計劃：

一、指導思想。

以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、學生現狀分析：

六(1)班共有xx名學生，xx名女生，xx名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衛生習慣還沒有養成，優差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。

三、工作思路。

1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

3.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

4.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

5.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!

四、工作重點。

1、德育。

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六年級下班務工作總結（匯總20篇）篇二十

我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的，有人說：一個好班主任就是一個好班集體，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃：

一、班級情況分析。

我們班共有學生人，女生人，男生人，學生能力、性格差異較大，因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”，“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規范學生的行為習慣。

二、弘志明德，培養學生從小樹立遠大理想，長大成為國家棟梁之材。

富有理想的孩子從小就有理想的激勵，而且他們能一步一步前進，實現自己的人生價值。我國古代將樹立遠大理想稱做“立志”。自孔子以來的歷代學者都把“立志”作為必要條件。雖百工技藝，未有不本于志者。。我認為，作為學生從小樹立遠大理想，長大成為國家棟梁之材，意義就更重大了。

可是，每次我詢問不同的學生：“孩子，你們長大了想干什么”時，他們的答案總是一致的，而且總不能讓我滿意。一個“不知道”就把我敷衍了，我聽了很是納悶，我不相信學生會這樣說，于是我接著問：“那你們讀書是為了什么呢?”我萬萬沒想到他們的回答也是同樣爽快：“不知道。”當時我在想，這大概是老師和父母平時都疏于對孩子們這方面的教育了吧!難怪這些孩子學習起來不主動，懶懶散散，無所事事，過一天算一天，過了今天不知道明天干什么。