作文是一種思想的交流和傳遞，通過優秀的作文可以與他人分享自己的觀點和感受。讓我們一起來閱讀一下以下這些優秀作文范文，看看它們有哪些特點和亮點。

我的航天夢四年級（實用14篇）篇一

也許在老師眼里，作為班干部的我是個好孩子，在別人眼里，成為陽光學子的我也是個好孩子。好孩子，太累了，我不做，我不想做，也做不到，我有我的個性，我不希望被人埋沒，因為：有個性才會活得更精彩。

我五六歲的理想是做一名教師，因為我喜歡老師無私奉獻的精神，充分應驗了“春蠶到絲絲芳盡，蠟炬成灰淚始干”的名言；七八歲時夢想自己變成一株無名的小花，默默地扎根在自己的土地上，吸取陽光帶給我的恩惠；現在長大了，卻做夢希望自己是個成功的商人，在社會上，學會做人，擁有屬于自己的立足之地。

我給自己定了條座右銘：今天的才女,未必是明天的棟梁。這算不了什么名言，我之所以把它定為座右銘是因為：我是一個在學習上比較認真的女孩，偶爾也會為成績煩惱,所以我希望以此來告訴自己，只要盡力而為，不用全力以赴，學會做人，才是我真正的目的。

我就是這樣一個生活在13歲世界中的女孩，美好，真誠，有自己的理想。在這屬于你，屬于我屬于13歲的年月，在這鮮花盛開的季節，愿大家成為永遠的朋友。

我的航天夢四年級（實用14篇）篇二

文山市一小五（5）班晏聞鑫。

人們看到鳥兒在天空中飛翔，我們人類也想在云霧繚繞之間，觀賞世界各地壯美的山河，聰明的人們便發明了飛機，人類終于可以在天空中鳥瞰世界各地。但人類并不滿足于現狀，有了更加宏偉的計劃，要去發現太空，了解太空，認識太空。于是設計師，科學家們齊心協力建造出了航天飛船。

別看我是個小學生，但我依然對宇宙有著濃厚的興趣。浩瀚又神秘的宇宙都是我感興趣的問題。10月15日，神舟五號飛船升空，第一次實現載人航天飛行，航天員楊利偉叔叔實現了中國人自古以來的飛天夢想。6月16日，這是每一個中國人值得驕傲的時刻，我國的神舟九號載人飛船發射成功了，神州九號要和天宮一號交匯對接。這也向世界宣告，中國也能成立空間站，也在太空中安了一個家。神舟九號飛船的順利升空，也讓我感到無比的自豪，看著電視上、網絡中一張張浩瀚的宇宙的圖片、美麗的星空，從太空遙望地球，地球就像一個百里偷懶的玻璃球。蔚藍色的海洋，褐色的陸地，綠色的`森林，草原，銀線般閃閃發亮的河流，朵朵的云飄浮在上空，流出一幅幅清麗而柔和的畫卷。長大后當一名航天員的夢想油然而生。想著想著我似乎真成了一名宇航員，某年某月某日，我也穿著宇航服，乘著“神州n號”駕駛著宇宙飛船看到了美麗的地球，上面有碧綠的海水覆蓋了一片，連綿起伏的山嶺、遼闊的草原……很快，我到達了月球，下了飛船后就沒有了地球吸引力。月球上有大大小小犬牙般環形山，好像沙漠一般。月球表面是星羅棋布的高山岸石和一望無際的平原。穿上科學家發明的一種特殊的衣服在太空中行走，就像在地球上行走一樣自由自在。我把從地球上帶來的種子育苗移植到月球上，栽種樹木，養花種草……有一天，灰色的月球也會穿上綠色的衣裳。

我的航天夢想，并不是一個幻想，有句名言說：世上無難事，只怕有心人。從今天起，我下定決心，我要好好學習長大以后，將來才能實現我的夢想，我還要發明一架更先進的宇宙飛船。研制出更先進的科技產品，讓人類可以到火星上去居住，將來才能實現我的夢想。去搜尋太空生物，去尋找另一個地球，探索宇宙中的奧密。

我的航天夢四年級（實用14篇）篇三

生活中，我敬佩為人民服務的警察叔叔，也敬佩為大家保護環境的掃地阿姨和救死扶傷的醫生。但我最敬佩的一個人是——我的媽媽。

媽媽有著一頭烏黑亮麗的披肩長發，一對清秀的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一個小小的鼻子，一張能說會道的嘴巴和一張如同白雪般的臉。

我的媽媽是一個股票迷，經常向她身邊炒股的朋友借書，或者跟朋友預約一個時間去別人家一起看看哪只股票好。

有一次，媽媽邀請了一個朋友來我家看股票。媽媽和朋友談話時，無意間聽到了朋友說有一本書，里面寫著哪只股票好，以及以后怎樣選股票。媽媽立刻有了興趣，對她朋友說：“我可以去你家，借那本書一個月嗎？”她朋友爽快地說：“大家都這么熟了，有好的東西當然要一起分享啦！半小時后，我們就去拿那本書。”

半小時后，媽媽就去朋友家拿書了。朋友千叮萬囑不要弄壞了，一個月后的今天一定還給她。

這就是我敬佩的一個人——媽媽，一個誠實守信的人。

我的航天夢四年級（實用14篇）篇四

每個人都有夢想，人生的不同時期也會有不同的夢想，但在我心里，最堅定的就是我的航天夢。

在我很小的時候，我知道了嫦娥奔月的故事。從那以后，我就對宇宙十分好奇。我夢想著有一天能飛向太空。

20xx年10月15日，神舟五號成功發射，那激動人心的一刻，至今還印刻在我心中。20xx年，神舟六號成功發射的時候，我就坐在電視前目不轉睛地看著。20xx年嫦娥一號與20xx年嫦娥二號的成功發射都讓我深感自豪和振奮。

每個人都有屬于自己的精神世界，都有自己的夢想。因此，就發展而言，有夢想才會有追求的動力。雖然童年的時光早已遠去，但是兒時的航天夢記憶猶新。只要勇于為自己的初心奮斗，勇于為夢想堅持探索，那便是走在追逐航天夢的征途上。

行穩致遠，凝聚期盼。探索浩瀚的宇宙天際，發展無限可能的航天事業。航天強國，是所有國人都追求的航天夢。

“腳踏實地，才能仰望星空。”一代代航天工作者對宇宙的探索、對航天夢的堅守，使我汲取到滿滿的精神力量。我要以最飽滿的熱情、最昂揚的狀態，實現我的航天夢！

我的航天夢四年級（實用14篇）篇五

每當看見宇宙飛船載著一位又一位宇航員飛向太空，遨游太空，我便對祖國的未來又多了一份遐想，對美麗的太空又多了一份向往。

在2040年，中國已經造出了很多的載人飛船，全國的人民都可以在太空中遨游，探索。然而，我作為此項發明的發明人，有幸帶著一批人民在太空中探索。飛船起飛了，經過多次蛻變，沖出了大氣層。在外太空，我看見了披著藍白銀紗的地球，她是多么美麗啊！隨著軌跡，我們來到了全身紅色的火星。火星上到處都是隕石坑和火山，而且經常有沙塵暴發生，它和地球很相像，它也有水，是人類最佳的第二居住點。緊接著，我們又來到了太陽系最大的星球—木星。木星是一個美麗的星球，外面被一個光環環繞著，我們在木星的兩極看見了那神圣又美麗的極光。然后，我們又來到了神秘的天王星。它的特征是外部有大概七個環圍繞著它，每一個環上都有一個衛星，姿勢永遠都是傾斜的。此后，我們還看了很多太陽系中的行星。在返程的途中，我感慨道：“這么多年了，我終于達成了自己的.夢想，遨游了太空。”我笑了。“你傻笑什么呢，快起床。”媽媽的聲音把我從夢中驚醒了，唉，原來是個夢。

雖然這只是個夢，但我相信，在祖國放展我的成長下，我一定會好好學習，長大后親手實現這個夢。

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我的航天夢四年級（實用14篇）篇六

每個人都有自己的夢想，心里也有一個夢想。它深深埋藏著一顆孕育我理想的種子，在我心中生根發芽。

我的夢想是成為一名宇航員和像楊利偉這樣的宇航員。自從我有了這個夢想，我就越來越喜歡飛向太空的新聞和火箭。就這樣，火箭讓我發現了埋藏已久的理想之一。

五年級后，我逐漸理解了火箭的魅力。下課后，我仔細研究了火箭的信息。當我知道火箭的許多奧秘時，我明白我必須努力學習，掌握細節，才能讀一本好書。從那時起，我每次都要努力學習，掌握學習技能，這樣我的夢想就會實現。下課后，我讀課外書籍，積累別人的本質，讓我的中國夢更有可能成功，來吧。

在我的觀察中，我發現我最喜歡的火箭是新的，因為它是神舟_號，最吸引我的眼球是電視上那所描述的令我感到驚奇、陌生而又新鮮的火箭世界。因為火箭能把我帶進一個我從未來過的太空世界，一切都讓我感到像是走進了外星王國。想象未來的故事，想象太空里那一個個星員，想象我是主人的權力，這些幻想便接二連三變成了。

偶然，我在圖書館里看到了火箭系列和太空系列的書。我喜歡這兩本書，讓我想成為像楊利偉這樣的宇航員。太空，讓我喜歡火箭，火箭讓我覺得，好文章讓我讀到了火箭和太空的魔力，簡而言之，在我的心里，有一個理想的宇航員!我的太空夢想是中國夢，我必須實現我的太空夢想。

我的航天夢四年級（實用14篇）篇七

中華民族一直都有著飛天的夢想。從嫦娥奔月到萬戶升天，從飛天壁畫到如今的神舟飛船，飛天夢、航天夢的熱血一直流淌在中國人的身體里。隨著我國科學技術的發展，中國人的飛天夢、航天夢終于不再是遙不可及的夢想，也不再是令人心酸的一簾幽夢。神舟飛船系列、長征系列火箭、天宮系列空間試驗站等等，一系列耳熟能詳、為人民所樂道、、為民族所自豪的中國航天航空器終于劃破天際，閃耀星空！

近代中國的殘酷史實告訴我們“弱國無外交”、“落后就要挨打”。只有綜合國力的提升，國際地位的提高，我們在國際上才有話語權，才不會被別國所欺凌。如果說的北京奧運會讓全世界知道了當代中國在經濟、科技上的長足進步的話，那么中國的航天事業一次次打破極限，創造輝煌便向世界宣布了中國經濟的騰飛和科技的崛起。“我們不動用武力，但是我們不放棄用武力保護國人，保護領土主權”，航天技術的.每一次突破，都為國防事業的發展提供了技術支持，航天事業的長足發展使得我國的國防力量有了明顯的提升，為中國夢的實現保駕護航。

每一次航天飛行器的發射都牽動著國人的心，一次次發射任務的圓滿成功卻又鼓舞著中華民族向中國夢前進的步伐。此次長征五號運載火箭的成功發射不僅表明了我國的科技實力、經濟實力和國防實力的顯著提高，而且充分展現了我們航天人在困難面前不忘初心、繼續前進的奮斗精神。在長征勝利80周年之際，長征五號的成功發射又一次有力的證明了在長征精神的指引下，在“兩彈一星”和載人航天精神的帶動下，我們探索浩瀚宇宙、建設航天強國的夢想終會實現，讓航天精神同長征精神一樣，為中國夢的實現“鑄魂”。

我的航天夢四年級（實用14篇）篇八

相信我們每個同學都有一個美麗的夢吧!這些夢或大或小，或多或少，它們是我們的希望，也是我們的奮斗目標。我也不例外，我也有一個美麗而又偉大的夢想，那就是我的天空夢。

到了2053年，地球的“病情”會越來越嚴重了，人口迅速增長，全球變暖、環境污染嚴重等等，這些問題嚴重地影響著人類的生存和發展。，于是，我們想到了太空。我們為什么不能到太空中去生活呢?去揭開她的那層神秘的面紗。

不久，我們發明出來一艘真正的宇宙飛船，能讓人們在太空永久地居住。進入宇宙飛船，就好像到了家，里面不僅有重力系統，還有供氧、氧氣再生功能，不用為缺氧而發愁。它依靠太陽能電動板來提供光能和熱能，能夠在太空中持久地飛行。在太空如果需要食物也不用愁，它有一個巨大的儲藏系統，能把人們吃過的殘羹剩飯倒進里面，經過特殊的加工處理，重新變成美味可口的食物。廚房中也有幾千個廚房機器人能手為人們提供可口的菜肴。那些必不可少的調味品可從剩菜剩飯中提取而來，重復利用，節能又環保。水不夠喝也好辦，它可以把尿液里面的細菌物質去除，變成純凈的飲用水。

除此之外，它還具備了一些地球上人們日常生活中的游樂設施，棋牌室，網吧，籃球場……真是無所不有。

這就是我的夢，一個美麗的夢，正是我們青少年像我一樣有這樣千千萬萬個夢，才匯聚成了這偉大的“中國夢”。讓我們一起積極向上，讓中國永遠美麗富饒。

我的航天夢四年級（實用14篇）篇九

一、設計理念：

《航天飛機》是蘇教版第五冊課文，以擬人化手法介紹航天飛機的特點和作用，教學宜從學生已有認知水平出發，激勵學生自主閱讀，選擇合適的學習方式，收集攝取和處理信息，在活動實踐情境中理解課文，感悟情感，內化語言，拓展思維，在生活化的情境中運用語言，提高表達能力。基本框架為“新聞導入揭示課題——初讀感知，概述課文——悟讀課文，突破重點——自主表達，鞏固提高”。

二、教學目標：

1、能正確流利有感情地朗讀課文。

2、能用合適的學習方式閱讀課文，了解航天飛機的知識特點和作用。

3、在生活化的情境中積累、內化和運用語言，提高能力，走向智慧。

三、教學重難點：

課文第2、3節寫航天飛機的外形特點和作用，是語言訓練范例，以此運用和表達。

教學內容。

一、新聞導入，揭示課題。

1、看發射圖片。

北京時間20xx年11月20日6時30分，我國第一艘實驗飛船——“神州號”飛船在酒泉衛星發射中心升空。11月21日已成功著陸。在此以前，世界上只有美國和俄羅斯有這一技術，我國成功地進行了飛船實驗，是中華民族飛向太空歷史性的跨越。

2、這節課，我們來認識集飛機、火箭、飛船功能為一體的——航天飛機。（板書課題）齊讀課題。

二、初讀感知，概述課文。

1、請同學們用自己喜歡的方式自由朗讀課文。

2、檢查反饋。

要點：第一段讓學生演三個動作。抽查朗讀課文，4~5人，重點指導喜歡的原因。

3、用以上三個詞，概述課文的主要內容。（允許不同說法，抓住內容即可。）。

三、悟讀課文，突破重點。

1、導入：航天飛機究竟是什么樣的呢？請讀課文第3節。出示導學提綱：a、用“__”畫出說明“更高更快，本領大”的句子。b、怎樣讀這些句子？（四人合作）（生讀文，畫句，練讀句子。）。

2、交流，抓住重點句子感悟表達。（出示學生導學結果，投影所畫句子，讀——悟——議——說——播。）。

a、“你能飛兩萬米高就不錯了……而你卻要四個多小時呢！”

b、“他能繞著地球轉圈圈……帶到地面上來維修。”

要點：投影句子，抓住“轉圈圈”“釋放”等詞讀出本領大的語氣。情境廣播：我的本領可大，能________，能________，能________，能________。

c、“突然一聲呼嘯，……轉眼間飛得無影無蹤了。”

要點：牽動理解第二節，抓住“一聲呼嘯”等快的詞，“三角形”等龐然大物的詞與實物圖片，讀出奇怪語氣。情境廣播：我是一個龐然大物。________。

3、分角色朗讀。抓住飛船、航天飛機與智慧老人的特點，突出航天飛機的特點與作用。（抓住“不自在”“抖擻起精神”體會內心的情緒變化與原因。）。

四、自主表達，鞏固提高。

1、導入：課文學完了，你有什么收獲呢？請用自己喜歡的方式表達自己的理解和感悟。

2、交流評價。

3、質疑：學了課文，你還有什么問題？鼓勵延伸課外學習更多科學知識。（提出問題，質疑探究。）。

我的航天夢四年級（實用14篇）篇十

我和我的同學一向很團結，最近還得了“最佳團體獎'像灑了黃金粉一樣閃亮，這是我們第一個獎狀所以我們要好好珍惜它，愛護它。

我們的升國旗儀式也很有意思，星期一我們外面升國旗，二三四五教室里唱國歌，當我第一次看到國旗的時候，我就認為：”這就是我們祖國的國旗，我們可以給它爭光，卻沒有給它抹黑的權利。今天的生國旗儀式，我在唱國歌的時候我似乎能聽見我自己的心跳，我的心跳突然加快，那種速度，流到我的血脈里，那種緊張似乎變成了一種熟悉的旋律，原來是大家宣誓的聲音，后來我也跟他們一樣宣誓：在我的祖國里我們民漢連心，天天學習，彼此尊重，勵志報國。

我們班里也很熱鬧，下課時追跑打鬧，上課時鴉雀無生。我的老師是我“第二個媽媽”我們班是個大家庭，有26個人，一個比一個帥，一個比一個漂亮。對了，還有跟我很像的一個學生，走廊里的每個老師叫我們”雙胞胎”是因為我們倆的頭發是金黃色的而已，我還記得又一次他貧血住院，我來看望他，但他還沒醒來，那時候我勇敢的把自己的血來驗證，我們倆的血居然混合在一起，我從失望中看到了希望。然后他好了后，他問：”你為什么把自己的血輸入給了我“。我說：“這是雙胞胎嗎“。

這就是我在學校里的生活。

我的航天夢四年級（實用14篇）篇十一

昨天，媽媽給我買了一只烏龜。

這只烏龜非常可愛。圓溜溜的小眼睛轉啊轉，下巴一鼓一鼓的'，似乎在想什么。

我在飼養盒里鋪了一張紙片，把烏龜放進去，它慢悠悠地爬到角落里，望著外面，一副不滿意的樣子，我想：這家伙也太挑剔了吧。

雖然我很喜歡它，可它似乎不喜歡我。只要我一看它，它就傲慢地把頭扭到別處去；我把它抓住，它便用手腳用力地抓我的手指；只要我在，一副就是餓死也別想讓它吃下一副就是餓死也別想讓它吃下一點食物的樣子。

今天早上，我切了兩片生肉放進飼養盒，就和爸爸媽媽去幫烏龜找沙子了。我猜，我一不在家，這家伙肯定立刻會調皮起來。

果然，我一回到家，沖到飼養盒邊上，它竟然把肉吃完了！我把烏龜拿出來，往里面鋪上一層沙子，再把烏龜放回飼養盒，它滿意地走來走去，好像在說：“只有我這樣的烏龜才配住這種房子。”

可是我左看看，右瞧瞧，總覺得有點不滿意的地方，一拍腦門，原來是飼養盒里沒有水。

我跑進衛生間，往飼養盒里裝水。這烏龜似乎更滿意了，歡快地游來游去。它的游泳姿勢很有趣手舞足蹈地擺來擺去。

我喜歡我的小烏龜。

我的航天夢四年級（實用14篇）篇十二

理想就是航行中的風向標；此時理想就是高山上的雪蓮；理想就是風浪中的小船；載著我駛想勝利的彼岸。

每個人都有自我的理想。有的想當人類靈魂的工程師――教師；有的想當探索宇宙奧秘的使者――科學家；而我的理想卻就是當一名品德極為高尚的護士。

這個理想緣于我的一次醫病經歷，記得我五歲那年得了重感冒，此時媽媽帶我去醫院看病，也許就是小孩子的天性吧？我向來都對醫院有一種說不出的恐懼感。醫生先幫我量體溫，我害怕的躲在媽媽的懷里，量好了，醫生對媽媽說：“她發燒的厲害，39度，需要打“點滴”。由于我從沒打過“點滴”，以為會很疼，就在醫院里鬧了起來。一位護士姐姐拿著“點滴”走進打針室，我看見她正朝我走來，我明白那就就是幫我打“點滴”的姐姐，我嚇的往媽媽身后躲，被媽媽揪了出來，我怯生生的走到椅子邊。此時護士姐姐把我抱上椅子，溫和的對我說：“小妹妹，不要怕，要堅強點，要給其他的小朋友做榜樣哦”！此時聽了護士姐姐的話后，我有了勇氣，主動把小手伸了出去，護士姐姐一邊安慰我，一邊進行著她的工作，不知不覺中“針”已經插入我的小手了。我這才明白，原先打針不痛。這一切讓我深深的愛上了這一職業。

這就是一個平凡而又偉大的職業，我深深的明白，要想實現心中的理想，就務必要從小做起，努力學習科學文化知識，要擁有博愛的胸懷。我堅信，只要有決心和毅力，我的“白衣天使夢”必須能實現。

我的航天夢四年級（實用14篇）篇十三

如夢寐以求的理想就是能成為一名語文老師。

如果我是一名語文老師，上課時，我不會像其他老師一樣冷冰冰地對待同學，我要以良好的'態度來對待同學，還有，上課時，我不會把只是硬生生地傳給同學們，讓他們感受到其實學習并不是很苦。

如果我是語文老師，寫作文時，我不會讓同學們以古老的方式寫作文，我會讓同學們把平常的作文，改造得更多姿多彩，我要讓同學們把生活中美好的事情都記下來，成為他們心中美好的回憶。

如果我是語文老師，同學們互相打罵時，我不會罵他們，而會用教育孩子的方式使他們和解，成為好朋友，好伙伴，讓他們感受到集體的和平和溫暖。

如果我是語文老師，他們有題目不會做，我會耐心地教他們，直到他們聽懂為止。

如果我是語文老師，我會經常帶他們去旅游，讓他們帶著心去旅游，感受到世界的美好。

如果我是語文老師，在上課時，他們回答問題答錯了，我不會怪他們，而會夸他們和鼓勵他們。

我一定努力地去追求和完成這個夢寐以求的愿望。

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我的航天夢四年級（實用14篇）篇十四

四年級，我發現了一項超級喜歡的運動，那就是踢足球。我原來就知道踢足球這項運動，但是沒怎么踢過，所以也沒什么感覺。在一節體育課上，老師讓我們自由活動。林思成同學抱著一個足球跑過來問：“有沒有同學要一起踢足球的？”我想著也沒什么好玩的，就加入了踢足球的隊伍。我們10來個同學分成兩隊，我擔任了“后衛”。足球比賽就開始了，我們隊的前鋒先跑了上去，但是對方的隊員也不示弱，率先搶到了球，并把球踢到我隊球門的正前方，并準備來一個“接力”，攻擊球門。就在這危及的時刻，我從側面竄了上去，利用空隙，把球一鏟又一腳傳回我們隊前鋒的腳下。前鋒林思成帶著球“單刀直入”，趁對方球員還沒反應過來，就帶球直攻入對方球門前。“啪”一腳，進球了！就這樣我們對隊就拿下了一分。從此我便愛上了踢足球，每天中午上課前，我們一幫隊員，都要在操場踢幾個回合。踢足球不僅帶給我快樂，還讓我感受到團隊協作的精神。

四年級，我收獲了很多。在吳老師的帶領下，我們讀了很多書，有《駱駝祥子》《海底兩萬里》《老爸，去圖書館》《草房子》……吳老師，讓我們堅持閱讀，并做讀書筆記，摘錄好詞好句。閱讀讓我懂得越來越多的知識。好詞好句的積累，提高了我的寫作水平。

四年級，我覺得我的數學成績也提高了。剛開學的時候，我數學考試考了80幾分。爸爸幫助我一起分析錯因，解決問題，找出我成績下降的原因。爸爸還出了一些類似的錯題讓我做，同時教我解題方法。還有很重要的一點，我上課認真了，很多知識點江老師在上課時反復教我們。在我的努力下，我的.數學成績就慢慢提高了。

四年級，我也犯了很多錯。因為丟三拉四，把英語課堂作業本丟了。作業本丟了以后，我又不敢告訴爸爸媽媽，索性英語作業就不交了。直到兩周后，老師告訴我爸爸媽媽，我才把事情說出來。但是我落了好多作業，補了好久好久才補完。

四年級，真是一個有快樂、有收獲、有教訓的一年。再見，！