優秀作文需要語言流暢，用詞準確，形象生動，通過豐富的修辭手法和語言技巧，使作品更富有表現力和魅力。善于從身邊的瑣事和日常生活中獲取靈感，通過對細節的觀察和思考，寫出令人驚艷的優秀作文。

那位特殊的朋友（模板21篇）篇一

我有一群特別的不會說話的朋友，但是他們總是給我帶來快樂。

我們住的大樓前后都種了很多樹。一群可愛的鳥經常在樹上玩耍。有一天，鳥兒找了很久，但找不到任何東西吃。他們餓得幾乎飛不起來。我認為這些鳥很可憐，所以我決定喂它們。

我上樓到廚房，開始給鳥做飯。我心想：“我該怎么辦？我們人類需要均衡的飲食來吃飯，所以鳥類應該均衡飲食。”于是，我先舀了一勺米飯，然后放了點小米、黑米、糯米，最后加了點面粉，這樣飯就做好了。我覺得鳥如果只吃米飯不喝湯會渴的。于是我拿了一個一次性杯子，裝滿水，放了一片菜葉進去，這樣鳥湯就好了。

我把飯拿到窗臺上，然后從遠處看，一分鐘，兩分鐘.過了很久，終于有一只鳥落在我家的窗臺上，啄了幾口小米就飛走了。“是不是因為我廚藝不好，鳥就飛走了？”我真的有點不解。但是過了一會兒，剛剛飛走的鳥又飛回來了，后面還有很多鳥。原來鳥兒也懂得互相關愛！我走到靠近窗臺的地方看鳥吃東西。小鳥見我沒飛，卻看著我繼續吃。

日子一天天過去，我和小鳥成了好朋友：每當我不開心的時候，小鳥就飛過來，站在窗臺上唱歌安慰我；當我唱歌時，鳥兒陪伴著我.

這是我特別的一群好朋友——小鳥。和鳥交朋友教會了我，不管是人還是動物，只要你對他好，他就會對你好。

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那位特殊的朋友（模板21篇）篇二

清晨的地鐵里，看到了兩個時尚的姑娘，年齡20歲左右的樣子。從她們的舉止來看，該是一對同性的戀人。

為了避免尷尬，我把頭轉向了窗外。但眼睛的余光還可以看到她們親昵的身形，也能看到身邊其他人的眼里異樣的目光。這么一段小小的旅程，被這對姑娘給霸占了。雖說沒有外界干擾，但依然能從她們躲閃的眼神里，看出些許的無奈。

當下的中國，法律上還沒有對這個群體有明確的說法。在這個灰色的地帶里，她們享受著自己獨特的愛情，忍受著他人無法體會到的孤獨和寂寞。我曾經接觸過他們群體中的一個，沒什么交情，但我們談到了他內心深處的東西。他是從初中開始發現自己性取向不同的，那個時候年齡還小，總覺得喜歡跟同性在一塊也沒有什么奇怪，但隨著程度加深，他就開始覺得有些不正常了。在不斷的從網絡上接觸到這些內容后，才確認自己是個同性戀的。

他說，那一天他害怕極了。把自己鎖在在屋里想了好久。想到了自己的未來，想到了父母憤怒、傷心的臉，想到了周邊人的冷笑，也夢想著有一天自己一覺醒來后社會突然變得寬容，變得平等。他不敢告訴自己的父母，也曾經恨過他們，恨他們為什么把自己帶到這個世界上來，恨他們為什么生下一個不正常的自己。

你想過死嗎？我小心翼翼的問他。

想過。他很是平靜的回答我。可是現在沒有這個念頭了，我現在什么都不在乎。別人愛怎么看怎么看，大不了我們去一個沒人的地方。

其實沒有這個必要，也許有一天社會會接納你們，這個群體不止你一個。說這些話的時候，我沒敢看他，生怕他那雙敏感的眼睛看到我心里的虛偽。

但愿吧。他的笑有些苦澀，他接著說道，即使社會接納你了又能怎樣，承認你的存在，允許你結婚又能怎樣。我們，還是一個異類。

我沒有說話，因為這或許是個事實。

你父母現在知道了嗎，我問道。

我沒有告訴他們，我想瞞他們一輩子。說完這句話的時候，他哭了，淚像決堤的水。

后來，我就沒有再問他任何問題，他也漸漸的平復了下來。然后一塊吃了個飯，喝了點酒。中間，我悄悄的把賬結了。他向我說了聲謝謝。

回家的時候，天色已經很晚。太陽已在西邊落下，只留下些泛紅的余暉。上了地鐵，在擁擠的人群中，我呆呆的站著，看著窗外。仿佛身邊的一切都是虛擬的，世界就剩自己一個。這種怪像是否和他的處境一樣呢。我開始慶幸自己能夠有著正常的生活。

自此，我們也沒再聯系過，或許不該打擾他的生活，但也渴望做他的朋友，在孤寂的時候能陪他一塊喝喝小酒。什么是愛情？什么是生活？這種問題根本也就沒有正確答案，需要我們去面對怕只能是自己吧。生活需要莫大的勇氣，能終老的就是強者。

相信你，那個朋友。

那位特殊的朋友（模板21篇）篇三

我想你們的朋友和你們的年齡相仿吧？而我的好朋友就有一點特殊了：她足足比我大了20多歲！你們想知道她是誰嗎?我告訴你們吧：她就是我媽媽！

為什么說她是我的朋友呢？因為她在生活上照顧我，在學習上關心我，更重要的是她還會陪我玩。

媽媽經常陪我做各種游戲，最常玩的是“你追我逃”。要說跑媽媽確實跑得很快，但時間一長可就跟不上我們了。于是她也會耍點小聰明：趁我們朝前拼命跑的時候迅速找個地方躲起來,我們跑著跑著突然發現后面沒動靜了,叫她她不應,看她看不見．我們戰戰兢兢地往回走，媽媽總會出其不意的從某個角落里蹦出來，險些抓住我們，嚇得我們哇哇大叫逃命而去．等拉開一段距離后，我們拍著胸膛直叫＂好險！好險!＂同時也開心地大笑，＂媽媽抓不住我們！媽媽跑得太慢了！＂媽媽氣喘吁吁地說：＂不玩了，不玩了．＂我們才不上當呢，這招已經不靈了！

每次我們都玩得滿頭大汗，累得筋疲力盡，但卻非常開心．也許你會認為她幼稚，但我就愛她．如果你想跟我交換，我才不干呢！

這就是我的媽媽，我最特殊的好朋友！

那位特殊的朋友（模板21篇）篇四

我有一個特殊的朋友，名字叫宮女（名字是我起的）。她長的很可愛、很漂亮，頭、胸都是黑色的，肚子是白色的，嘴和腳都是橙色的，黑豆一樣的眼珠子還不時眨吧幾下。身子胖的像個球，連小裙子都穿不上。頭上扎一個粉紅色的蝴蝶結，脖子圍一條粉紅色的絲巾。

每天放學回家，做完作業，都要抽出一點時間上網陪她玩，我把她當成了自己的小妹妹一樣照顧她。把電腦打開上網登陸qq后，點一下寵物，她就歡蹦亂跳地蹦出屏幕，還迫不及待地給我打招呼：“公主你好”。她隨時可以出現一些小東西，把她的可愛全都釋放出來，單擊它的手就可以玩游戲。還有很多很多好玩的東西，我每天都在爸爸媽媽的催促下才戀戀不舍的和她告別。

當然了照顧她也很辛苦，比如你要讓她打工掙錢，餓了你要給她喂食，臟了要給她洗澡，病了帶她看醫生，喂她吃藥，心情不好還要哄她開心…哎！照顧別人真不容易，我現在終于了解媽媽每天照顧我是多么辛苦了。盡管很辛苦我還是很喜歡她，還把她介紹給了我的幾個好朋友，她們也很喜歡她。

小朋友們猜到她是誰了嗎？她就是我養的qq寵物，哈哈…。

那位特殊的朋友（模板21篇）篇五

我家有一只可愛的小動物，你們想知道嗎？那就先我這關，我要出個小謎語考考你們：

兔子最恨的動物是什么？哈哈，猜不出來了吧。它樣子很可愛呀！它的頭呈三形，頭前方，兩科比芝麻還小的黑眼珠滴溜溜直轉，看上去還挺機靈。瞧，它的眼前還有一道嫩黃色的斑痕，看起來顯得挺幼嫩。背上還馱著一個墨綠色的硬殼像背著一塊護身的盾牌。身后一條小尾巴一翹一翹的，有趣極了。現在你們知道是誰了吧，對，沒錯就是小烏龜。

小烏龜還很膽小呢！每當放學回家后，只要我走到它前面它就把頭和腳縮進龜殼里，再也不出來，直到我離開。記得上次我把洗臉盆裝滿水，然后小烏龜扔下去。小烏龜被我動作嚇到了，它把四只腳展開，拼命地游上來，并小頭躍出水面，好像在換空氣，又好像在找安全的地方。它那膽小又有趣的樣子，真好笑。

我真喜歡我的小烏龜。

那位特殊的朋友（模板21篇）篇六

她像是個“卓別林”，在我們傷心難過的時候，她總是“挺身而出”，逗得我們哈哈大笑。她是一個非常幽默的人，跟他相處久了連我也變得幽默多了。

她不僅是個“卓別林”，還是一位“上知天文，下知地理”的知識家。宇宙上真的有外星人嗎？等等一些我們不了解的問題，她會為我們熱心解答。

她還像一位百問不厭的老師，給我們介紹許多動物朋友，讓我們走進大自然，增長許多知識。還教會我們做許多游戲，讓我們有個既難忘又快樂的童年。教我們講許多故事，讓我們走進一個美麗的童話世界。給我們介紹許多好書，使我們流連在知識王國。

她又是一位了解我們的母親，在我們有困難，有煩惱的時候，她總是第一個來幫助，來啟迪我們。教導著我們做人的道理，啟迪著我們做人的原則，幫助我們走向美好明天。

每一天，每一刻都浸潤在她的懷抱中，我與她難分難舍，我對她愛不釋手。她，讓我得到無窮的樂趣，擴大了我的知識面，讓我活在一個樂趣的王國里。我愛《小學生時代》！這下你知道她是誰了吧？yes!she’s《小學生時代》！

我愛她，《小學生時代》！

那位特殊的朋友（模板21篇）篇七

春天般的季節，有位春天般的朋友，給我帶來春天般的溫暖，他在春天般的季節里“誕生”，但他卻有著一個秋天般成熟的大腦。也許他不是一個好人，但他卻是一個好朋友。

我所要講述的這位朋友很特殊，因為他應該算是我的哥哥了。朋友這個次蘊含了多么深的真諦，我不知道憑自己淺薄的生活閱歷對這個，能知道多少。但是，我對朋友這個詞已有了一些自己的理解：朋友，就是有福同享，有難同當。在你平常成功，快樂的時候，他并沒有出現，只是站在遠遠的地方給你鼓掌，為你祝福；而當你失敗，憂傷的時候，他又會不知不覺地出現在你身邊。沒有興師動眾的前來安慰，沒有一巴掌打醒你的架勢，有的只是一句話：“走，哥帶你吹風去。”不知不覺地又述到了“那個朋友”。或許，我對朋友的理解也是從對他的理解那兒開始的吧！

大家現在看到的我應該是一個活潑，開朗，大度的女孩，而且常常都是充滿著自信，你以為我小時侯就是這樣的嗎？不，小時侯的我膽小，安靜，甚至有一點兒不愛和人家講話，但是我每回遇見了“朋友”就不得不講話，因為和他在一起的時候感覺很好，而他又老愛講一些莫名的`笑話給我聽，我聽著聽著就老是笑得直不起腰來。那時的他總是站在一旁，故裝鎮定的說：“原來你也回笑哦，我以為……”

他發現我在沒人的時候喜歡唱歌，喜歡主持，其實我也擁有好多好多的聽眾，有小草、有小花、有清風流水……于是有一次在我講完一段“臺詞”，唱完一首歌兒之后，身后忽然傳來了一陣掌聲，我連忙向四周環望，原來是“朋友”他從我身后滿面笑容地走了出來，還說：“你主持和唱歌都滿好嘛，為什么不敢在別人大聲的來一首呢？”當時我的臉像火一樣燙，才不管他說什么呢，回頭就跑。但是在以后的日子里，我多了一個聽眾，不再是大自然的恩賜了，而是“朋友”。每當我唱完了，他總會不厭其煩地鼓勵我。我漸漸敢唱了，又漸漸敢拿起話筒，又漸漸的敢站上舞臺唱了。就是這樣，他在我不知不覺中給了我自信和膽量，而在擁有自信和膽量的同時，我又擁有了活潑和開朗。而在我憂傷的時候，他那一句：“走，哥帶你吹風去。”總是那么管用，每回他都會帶我到部隊去，那棵大樹下，很安靜的吹著部隊特有的山風，沒有的是嘮叨的安慰聲，有的只是對視時的那一分沉寂，但是經過這一番沉寂之后有的是我那爽朗的笑聲和他爽朗的笑聲結合起來，回蕩在部隊的上空。

現在這位特殊的朋友在別人眼中可能不是一個好孩子，可能甚至是一個壞孩子，但是我并沒有因為這點而改變對他的看法，我現在會像以前他幫我那樣幫他。擁有一個秋一般成熟的大腦的他，不可能做一些不該做的事兒，即使有，那也是暫時的，只能說明了過去。

他是我童年精神生活上的頂梁柱，也是我現在很好很好的朋友。雖然他有了過錯，但是我知道現在的他也許不是一個“好人”，但是他卻是一個好朋友，那既然他是一個好朋友，那么我相信，他就一定回成為一個好人。后記：我和“朋友”雖然沒有一場驚心動魄，驚心動地的友誼，有的只是輕輕地安撫和簡單的鼓勵，但它卻是我人生的珍寶，永久的回憶。

那位特殊的朋友（模板21篇）篇八

“朋友啊！啊！朋友你可曾想起了我？。”這首歌曾經風靡全國，不知打動了多少人，今天我要我要寫一個形影不離的朋友，至于名字嘛。最后再告訴你！

他喜歡音樂，卻討厭音樂課。因為他覺得音樂書上的歌太幼稚，他喜歡流行的歌和歌手，比如說周杰倫，這可是他的偶象呢！

他喜歡路見不平拔刀相助，比如說昨天他看到身材高大的同學欺負身材弱小的同學，就回開始一場口水戰，我還記得他使出的最后一招“告老師去！”

在老師眼里他是個乖巧聽話的好孩子，在同學眼里，他是個樂于助人的好同學。

那位特殊的朋友（模板21篇）篇九

我有一位特殊的朋友，他現在有六十多歲了，按理說我應該叫他爺爺了，他住在北京城里，雖然與我相距遙遠，可我們卻一起經常交流，他是一位大學語文教師，寫了非常多的文章，而且還相當有名，但他一點架子都沒有，總稱呼我親愛的孩子，我們都有共同的寫作愛好，特別是他在寫作上給了我很大的幫助，久而久之，我們便成了十分要好的朋友，在課余的時候，我們經常聯系，簡直形影不離，常常一起探討小學生怎么寫好作文的事情。

記得我們剛認識不久，他就給我說了一件十分有趣的事情，讓我印象很深。他說人的大腦分為三個區，第一個區是主導記憶的腦區，第二個區是主導計算與推理的腦區，也叫理性思維腦區，第三個腦區主導形象儲存與運用這些儲存進行各種方式的表達腦區，也叫感性思維腦區，這三部分腦區的功能對每一個人都是同等重要，哪一部分腦區在學生時期，特別是小學，初中和高中時期沒有受到很好的激發與提升，那么這部分腦區就會長期處于“休眠”狀態。目前小學生的記憶能力與理性思維腦區被強化，而感性思維腦區大多被忽視了，要使感性思維腦區受到不斷激發與活躍，功能也不斷得到提升，最好的辦法第一是作文，第二是作文，第三還是作文。聽好友這樣一提醒，我恍然大悟，我可不想讓我的感性思維腦區一直處于“休眠”狀態，那么它就會漸漸僵化，最終無可救藥的“窒息而眠”，我不想變成“半腦人”，從那以后，我便認真的對待作文，重視寫作能力的激發與提升。

有時面對老師出的作文題，我也時常感到很困惑，覺得無話可說，無字可寫，這時我不得不求助我的這位好朋友的幫助，這位好朋友便不厭其煩的指導我：親愛的孩子，請你先從你的記憶腦區里提取原料，把你經歷過的影像，不管是舊的，新的，彩色的，黑白的，讓它們在你的腦海中像電影似的交替浮現回閃，然后冷靜理性的篩選對你有用的原材料，再用文字去把它們畫出來，把頭腦里想說的話盡量用準確生動的語言說出來，充分活躍感性思維腦區，加以持續想象，你就會如同漫步花園般的漸入佳境。聽了好朋友的建議還真管用，我倒是寫出了幾篇蹩腳的作文出來。

我和我的這位好朋友還經常一起探討怎樣寫敘事作文，怎樣寫作文的開篇，怎樣進行課外閱讀？等等，他的知識就像一塊吸滿了水的巨大海綿，永遠也擠不干，使我受益匪淺，我非常崇拜他，也非常感激他，更是喜歡上了他。

告訴大家一個秘密，我的這位特殊的朋友就是我國著名的作家——梁曉聲老師，至今為止我也沒有跟他見過面，我們都是用一種特殊的方式“見面”，他用他的書來跟我握手，我用我的心來與他交流。

那位特殊的朋友（模板21篇）篇十

我有一架精美的直升機--眼鏡蛇武裝直升機，這是有一次生日的時候，一個同學送給我的生日禮物。

它從機頭到機尾大約長40厘米，從最底下到最上面的螺旋槳，大約13厘米寬。它的主材料是泡沫板，這可是我自己照著說明書，一步一步地把它拼裝好的。

它的機頭下面裝著一挺機槍，外面掛著的子彈看起來栩栩如生。把它機頭上的窗戶拿開，能看到里面兩個正副駕駛的座位。機頭外面兩側掛了兩個擋板，后面是左右對稱的兩個通風口。左右兩個機翼上各掛了一挺機槍和四顆導彈。短翼的后上方是油箱，下方是扇可以逃生的門，旁邊寫了型號—ah-1。機身后面的機尾有一個明顯的圖案，是一只威武的鹿的頭像和一行英文字母。最后的一個小螺旋槳是配合機身頂上的大螺旋槳保持平衡的設計。它的全身呈白、棕、綠相間。應該是迷彩吧，看起來威風凜凜的！

一會兒看它像是準備起飛，一會兒又像是剛執行了一次戰斗任務要停下來休息一下。

在房間里做作業時，有時也會想開小差，但一看到它，我就會立刻繼續“埋頭苦干”。仿佛只要一開小差，就像會被它的導彈擊中似的。當我做完作業再去看它時，它又顯得那么安靜，好像讓我去幫它把松了的零件按按緊。我開心時，看它，它好像也跟我一樣地開心。我不開心的時候去看它，它機尾的鹿頭好像會一直盯著我，像在指責我不應該為了這點小事而生氣。什么時間，什么心情去看它，都像是別有一番意味。

這只直升機雖然只是一個模型，一個沒有生命的模型，但是它能在我無聊的時候也陪伴著我，它就是我的一個。

那位特殊的朋友（模板21篇）篇十一

我有一個特殊的朋友，他就是---我的老爸。

我的老爸非常酷，你瞧，他那濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，下面有張闊闊的大嘴巴。穿上西裝，走路一搖一擺的，顯得非常幽默、瀟灑！

我的老爸是我家的大牌開心果。如果我放學回來后愁眉苦臉的話，老爸就會問到：怎么了？我的小寶貝蛋？我就會把我不愉快事情告訴他，然后，他就會想各種各樣的方法來逗我開心。如果我回來后興高采烈的話呢，他就會和我一起分享！

我的爸爸是我無話不談的朋友，每當我學習遇到困難時，爸爸都會給我鼓勵加油！當我實在不會時，他就會給我詳細解釋，當我寫完作業后，爸爸就會陪我下象棋，你們知道嗎？媽媽說過：紅子是毛主席的隊伍，綠子是蔣爺爺的隊伍呢！所以，我經常用紅子，每次都把爸爸打的落花流水。到現在才知道，爸爸是讓我的。哈哈！原來毛主席也有被讓的時候。唉，我忘了不寫這句話了，這樣會傷了毛主席是偉大的領袖這個名譽的，我恨不得把這句話收回來。

這就是我的好朋友，一個陪伴我學習，陪伴我成長好爸爸。

那位特殊的朋友（模板21篇）篇十二

“特殊”，一個多么奇妙的字眼，如果用在人身上，這個人就會被賦予許多不可思議的能力、性格、品質。在任何一個組合、集體、班級，如果缺少了這種人，就會失去許多的歡聲笑語。正如沒有繁星與明月的星空是空洞的，失去了綠色的大地是荒蕪的，沒有了色彩的地球是令人壓抑的。每一個團隊都需要一兩個“特殊人”來增添活力、生機。進入二中，來到二五四班，我也有幸結識了一位不特殊的“特殊人”。

此君年過十四，正值志學之年。但此君寡言少語，性格淡定。看到此，汝可能曰：“這很符合人類特征呀？”呵呵，淡定不是問題，可如果此君淡定到出奇呢，用一句話說，那就是——泰山崩于眼前而不改色，送他一個綽號，江湖人稱“淡定哥”。

“淡定哥”學習不太好，但一直努力，誠誠懇懇，每天準時到，作業按時交。可在那一天……”

語文老師快步走進教室，如驚雷般怒喝一聲：“李曉柯，出來！”余威在我們每個人心頭回蕩。但班里馬上像發現了新大陸一樣竊竊私語起來，“老師怎么會那么憤怒？”，“李曉柯是不是沒有寫作業，不能吧？”……質疑聲此伏彼起。只見淡定哥不急不緩地走上前去。過了一會兒，真相終于揭開了自己神秘的面紗，原來是李曉柯字寫得太潦草，觸動了老師的逆鱗（田老師最看不慣別人寫字差，有一次我卷子寫差了……），真不走運！

“啪、啪、啪、啪。”手心挨了四大板子。我們不忍直視，換作我們，至少也呲牙咧嘴上半天，就在我們又一次把目光投到他身上，只見“淡定哥”一臉平靜，面不改色，一步又一步邁著那從容的步伐在我們的目瞪口呆下回到了座位，拿起課本，進入到了上課狀態，連老師看到這一切目光也不禁一凝。同桌問：“你沒有事吧？”“沒事”，他簡短二字，生生將別人的話語堵了回去。

“淡定哥”真名為李曉柯，是我的一個好朋友。雖然他很淡定，但他的真誠和樸實不容置疑。就是這樣一個不特殊的“特殊人”，贏得了大家的好感，我們也期待，期待他何時才能不再“淡定”，在我們的心中泛起激情！

那位特殊的朋友（模板21篇）篇十三

時間過得飛快，光陰似箭。我早已從以前哪嬰嬰學語的孩童變成了如今的一名初二的中學生。在我的成長道路上，有父母、老師的教育，有同學，朋友的陪伴，更重要的是我有一位特殊的朋友——書。

讀書，讓我明白了許多，讓我感悟了許多：愛是不能用外貌來衡量的，真正的愛是沒有鴻溝。有一種愛叫，也叫做放手。

那位特殊的朋友（模板21篇）篇十四

一天晚上，我正在制作綜合實踐活動課材料袋里的孔雀燈，我做呀做呀，時間就像流水一樣緩緩地流了過去，轉眼間已經快九點半了，因為我總是做不好，所以我非常沮喪地嘆了口氣。媽媽聽見了對我說：“你怎么了？快點睡覺吧！要不然明天早上起不來！”我猶豫了一下，答到：“那好吧！”。

正當我決定放棄的時候，不經意間看見了我的好朋友《小學生導讀》，便忍不住隨手翻了幾頁。突然，我看見一個非常吸引我的題目，名叫“愛迪生發明電燈”。于是，我便認真地看了起來，書上說：“愛迪生一天24個小時幾乎23個小時都在實驗室里制造電燈，他制造電燈很有耐心，每當遇到挫折甚至失敗的時候，他都從不氣餒。就這樣，經過了十年的不懈努力，他終于發明了世界上第一盞電燈。”讀到這兒，我覺得愛迪生這種堅持不懈的精神很讓人敬佩，不像我，那么容易著急、泄氣，愛迪生發明電燈的'故事讓我受到了啟迪，決定一定要把孔雀燈做好。

于是我重新拿起了制作孔雀燈的材料，一邊做著孔雀燈一邊想著愛迪生堅持不懈的精神。最后，我終于做好了一盞漂亮的孔雀燈。瞧！孔雀燈上四只美麗的孔雀像在翩翩起舞一樣，如果能亮起來那就更好了！

現在孔雀燈仍在我們家客廳里歡迎著客人，看到它，我就想到了愛迪生，想到了《小學生導讀》。

那位特殊的朋友（模板21篇）篇十五

強強是我的一位特殊的朋友，她患有先天性腿疾。雖然她不能像其他的小朋友那樣和我又蹦又跳，但是她樂觀堅強的精神卻深深地打動著我。

強強由于腿疾，走路很不方便，小朋友們都不喜歡和她玩，起初我也是這樣。強強似乎已經習慣了，總是一個人坐在小區的石桌上擺石子兒、玩樹葉。

夏季的一天，雨過天剛放晴，我就迫不及待的拿著自行車出去玩，由于地上有很多水，我一不小心就摔倒了，自行車重重地壓在我身上，我怎么掙扎也起不來，我怕得哇哇大哭起來，這時我看見強強從遠處吃力地走過來，她費了九牛二虎之力，終于把車子從我身上搬走，透過淚眼我看見她身上沾了許多泥水，額頭冒出密密的汗珠。

我真的嚇壞了，扶著車子再也不敢騎了，強強這時挽起了她的褲腿讓我看，我頓時驚呆了，她的腿上布滿了或深或淺、或大或小的青的、紫的瘢痕。強強說：“如果我不鍛煉，我腿上的肌肉就會死掉的。”強強依然笑著，我卻從心里感到自己的軟弱。從那以后，強強成了我最要好的朋友。

后來強強家搬走了，臨走之前她送給我一個本子，上面寫著“自強不息”，我很感動，我心里會永遠記得這個特殊的朋友。

那位特殊的朋友（模板21篇）篇十六

我有一位特殊的朋友，也是我最好的朋友——小兔子“乖乖”。

乖乖一身雪白雪白、潔凈無瑕，猶如柳絮一樣柔軟親和的絨毛，頭上一對君子蘭葉形的耳朵直立。別的小兔子眼珠都是紅，可我家乖乖的眼珠像榛子一般，棕黑色，亮亮的，很有神。尾巴短得可憐，藏在后屁股上，不在意的話不會被發現。乖乖很愛吃胡蘿卜。為此，我準備了好多。

自從乖乖來到我家，我的快樂就增加了一倍。以前，我大都是看電視打發時間，可乖乖來了，快樂也就隨之多了起來。

每天放學回到家中，我第一件事就是看看“乖乖”乖不乖，然后再寫作業。寫完作業，我就會帶乖乖出去遛彎。乖乖生來對草十分感興趣。所以，只要出去，我就一定帶著它去小區的草坪里玩耍。看它肯吃青草的樣子，看它在草坪上跑來跑去的樣子，看它在樹叢的空隙間鉆來鉆去的樣子，看它很可愛的樣子。等它玩夠了，雪白的皮毛變成了花豹子的模樣了。但我依然很開心。

我練琴時，就會把它放到琴邊的小抽屜里。它很乖，蹲在那里靜靜地欣賞我的演奏，似乎也沉浸在樂海之中了。晚上休息時，乖乖也會湊到我的身邊，或趴在我的被子上，或躺在我的枕邊。看它乖乖的樣子，我會小心翼翼地把它放到被窩里和我一道進入夢鄉。

乖乖，。你讓我沒有煩惱，沒有憂愁，只有無盡的快樂！

那位特殊的朋友（模板21篇）篇十七

我搖搖頭，失望地準備離開，無意間看到了旁邊一幅較小的畫作。畫上同樣是金魚，但畫的是幾十條細小的金魚，它們黑紅相交，三五成群地在小溪中玩樂，嬉戲。通過畫作，我仿佛看到它們相互追逐，跳躍，那濺起的水花在陽光的照射下折射出五顏六色的光芒。

中國繪畫，我特殊的朋友，你領我明白何為生活，何為藝術……。

那位特殊的朋友（模板21篇）篇十八

每個人都有自己的朋友。我也一樣，有很多不同的朋友。其中有一位好朋友卻與眾不同。他中等個兒，烏黑的短頭下面有一雙會說話的眼睛，燦爛的笑容似乎成了他的標記，只要他一笑，就會讓人感到親切和溫暖，渾身上下充滿著陽光氣息。他，不僅是傳授我們知識的好老師，更是大家的好朋友。

他的課輕松活潑，再枯燥的知識從他的嘴里講出來，都會讓人感興趣。他經常會以講笑話的方式，讓同學們捧腹大笑、印象深刻。記得有一次，他發現我們班的有些同學膽子很小，就以自己小時候的趣事給大家講道理。他回憶，那一年他也只有七八歲，爸爸媽媽有事要晚一點回家。夜里，正當他害怕時候，突然停電了，嚇得他趕緊拿起一本書躲進被子里，打著手電筒翻著書打發時間，慢慢的他就不害怕了……。他用親身經歷的事，加上幽默的語言和動作，讓我們很快就明白了一個道理，無論遇到什么困難，只要堅強、勇敢，任何事情都不會難倒我們!

不僅如此，他總像一個快樂的孩子，在第二課堂上與我們一起吶喊、一起歡呼!玩得比我們還要開心，完全找不到老師的架子。在“2+x”乒乓球訓練過程中，他耐心地教我們怎么拿拍子、怎么發球、怎么接球，也讓我們與他一起“過招”。有一次，他安排三年級參加“2+x”的`同學輪留和他比賽。當輪到我和他pk的時候，他發了一個“旋球”，我好不容易把球接到了，但是因為我用力過大，打出了邊界，他像小朋友似的高舉著拍子，叫著“我贏了!我贏了!”

別看他平時對我們有說有笑的，但也有嚴厲的時候。有一次，我馬馬虎虎的把家庭作業寫完就出去玩。第二天他批改作業的時候，看見我的作業本上的字跡寫得太亂，就叫我把昨天的作業重新做一遍，而且很嚴厲的批評了我：“今后書寫一定要認真，不要再馬虎了”。自從那次之后，我寫作業比以前認真多啦!

你猜我的這位特殊“朋友”是誰？告訴你，他就是我敬愛的班主任老師。

那位特殊的朋友（模板21篇）篇十九

兒時，他總喜愛和我這樣玩。

“猜猜我是誰？”他捂住我的眼睛，捏著嗓子說道。

“你是……大灰狼！”我裝作要逃似的，卻被逗笑。他知道我怕癢，于是便將手放在我的脖子上，我“咯咯咯”地笑著。他也笑著。

聽家里人說，小時的我有點“不講理”，哭了鬧了誰哄都不行，母親也沒轍了，可只要看到他，我就會露出笑容，拍著雙手，要他抱著。也許他就是我的特別的朋友吧！

“喏，這是牛奶。還熱的，趁熱喝吧！”我抬頭笑了，卻并沒有停下手中的筆，“給我拿根吸管來”，他愣了一下，揚起手，我以為他要打我，便下意識縮脖子。“你干嘛啊？”只見他的手在空中劃出了一道優美的“拋物線”，摸了摸自己的頭發，我無奈地苦笑了一下。

他將吸管插入牛奶中，我剛要將杯子端到面前，卻發現他正在用吸管喝著牛奶。我一臉驚訝地看著他，他卻一臉享受地看著我。

“你怎么喝我的牛奶？好過分！”

“啊？這是你的牛奶啊？不好意思啊！喝錯了！”

說完，便放下杯子，飛也似地跑出了我的房間。我看著剩下的牛奶，無奈地搖了搖頭。拿出吸管，我抿了口牛奶，一股甜甜的暖流頓時充滿全身。我一口氣將牛奶全喝了，伸了個懶腰，又繼續拿起筆在臺燈下奮斗起來。

不一會兒，他又進來了，但這次，他并沒有打斷我的思考，而是默默地將空了的杯子拿了出去。我聽到了水流的聲音，他在清洗杯子。

也許是牛奶提供的能量吧，我很快將作業寫完。走出房門，路過他的房間時，我用余光看到房間的燈還亮著，他正倚靠在床頭上，雙目微閉。一定是累了吧，我心想著。

“作業寫完了嗎？”似乎我的腳步驚動了他。

“啊？寫完了，準備睡了，你也睡吧。”

他，可以身著一襲西裝，成為家里的頂梁柱；他，可以赤著腳丫，和我在沙灘上嬉鬧。

沒錯，他就是我的“大手”，我的特別的朋友——我的父親。

那位特殊的朋友（模板21篇）篇二十

我已經升入五年級了，學習負擔又加重了，我本以為放學后媽媽會讓我放松放松，可媽媽的做法和我想的真是天壤之別。每天辛辛苦苦的學習，晚上，還要讀幾篇長長的文章，我都快煩透了。

不過，幾天下來，我覺得書里有很多有益的，好玩的東西，于是，我讓媽媽帶我去書吧選書。我剛一進門，眼睛就被那本《一百個父愛故事》吸引住了。我走過去一看，啊！里面的內容豐富多彩，我鬧著要買，媽媽一看，這本書也不錯，沒有拒絕，就答應了，我高興的一蹦三尺高。回到家里，我迫不及待的打開書，一頁，兩頁，三頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。不知過了多久，我忽然聽見媽媽的叫聲：“該睡覺了，別看了，明天還要上學呢！”我一看表，已經10點多了，我才依依不舍的把書放回去。

第二天一放學，我飛奔到家里，瘋狂的讀起這本書。從那以后，我每天放學寫完作業后就開始看，就連吃飯前幾分鐘也不放過。僅僅過了幾周，五百五十五頁的《一百個父愛故事》我已經讀了四百多頁了，----讀完每個故事，都使我感動，使我懂得了，母愛如水，父愛如山。

如今，我一到看一本新書就撲過去，因為我知道，書是知識的寶庫，是精神食糧，書還是一位。

那位特殊的朋友（模板21篇）篇二十一

人人都有朋友，我的朋友不是某個人，而是書籍。

書籍是知識的海洋，它蘊含著無窮的奧秘，是人類的良師益友。在生活中，朋友是每個人都有的，但他們終究會分開，過自己的生活，干自己的工作；而書籍就不一樣，它會陪伴你一生一世，永不分離。書是知識的源泉，一本好書，如果讀懂了，你就會覺得它是在向你傾訴，解開了困惑你許久的謎團，讓你豁然開朗。書可以告訴你如何打開黃金屋，如何找到顏如玉，如何步入知識的殿堂。書籍是我忠實的朋友，它不會和你鬧別扭，不會背叛你，不會丟棄你，只會默默陪伴你穿越過去，想象未來……古往今來，許多名人偉人都是發憤讀書的典范呀！“書籍是人類進步的階梯”。

只有書籍能推動新時代的發展，我愛我這個特殊的朋友——書籍。