英語是一門語言藝術(shù)，通過學(xué)習(xí)英語，我們能夠欣賞英語文學(xué)的美感和語言的韻律。學(xué)習(xí)英語需要不斷地閱讀范文，這里有一些優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

小學(xué)六年級(jí)年英語課本第三單元（通用19篇）篇一

生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭便組成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛生活，也熱愛那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它使我受到啟迪。

今天，是寒假生活的第一天。一大早，我就興高采烈地來到居委會(huì)，參加活動(dòng)。走進(jìn)居委會(huì)，我看見陳奶奶正在打掃衛(wèi)生。心想：老師平時(shí)經(jīng)常說我們學(xué)生應(yīng)該熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體。我便急忙搶過陳奶奶手中的掃帚，請她坐在一旁休息休息。她看見我那么熱心，便坐下來，看我打掃。半小時(shí)過去了，我累得氣喘吁吁的，我不僅把地掃得干干凈凈的，沒有留下一點(diǎn)灰塵，還把居委會(huì)的辦公桌整理的`干干凈凈、整整齊齊的。

孫主任來了，她看見辦公室弄得那么干凈整潔，連連夸我是一個(gè)好學(xué)生。我不好意思的低下頭，偷偷地笑了。雖然，外面寒風(fēng)呼嘯，刮得樹梢呼呼作響，使人感到非常寒冷，但我的心里卻是熱乎乎的。

啊，生活中的人與人需要互相關(guān)愛的!

小學(xué)六年級(jí)年英語課本第三單元（通用19篇）篇二

“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間”，這是人類對愛的呼喚。在社會(huì)上，到處都需要愛，在我的生活中，到處都充滿愛，。愛一直伴隨我成長，我也就學(xué)會(huì)了愛。

在一次偶然的機(jī)會(huì)，我從外婆口中得知，有一位孤寡老人，她已經(jīng)九十高齡，老人的丈夫早年就死了，自己又無兒無女。幾十年來，她一直一個(gè)人生活，生活得很困難，如今又加上病，唉!真可憐啊!聽了這件事，我一直憂心忡忡，我想：老奶奶生活得這樣拮據(jù)，我得去看看她。

那天，我在媽媽那兒“打工”掙了六元錢，我欣喜若狂。我拿著錢，在街上買了梨，朝老奶奶家走去。到了老奶奶家門口，朝里面一看，只見屋里墻壁黑黑的，鍋碗是舊的，床單也破了，真寒酸啊!我走進(jìn)了門，老奶奶正躺在床上捶著自己的腿，我把梨提到老奶奶面前，說：“老奶奶，我來看您來了，我給您買來了水果，我削給您吃吧!”

我拿起刀，輕輕地削著，梨皮一塊塊落下來。梨削好了，老奶奶拿著梨，看著我，神情激動(dòng)，她說：“謝謝你，好孩子，真不知怎么感謝你才好呢?”

“不用謝，老奶奶，我以后還要經(jīng)常來看您呢!”我又。

小學(xué)六年級(jí)年英語課本第三單元（通用19篇）篇三

今天是星期天，看到了一件令我終生難忘的事，早上，我和姐姐去街上散步，突然發(fā)現(xiàn)前面圍了很多人，我和姐姐擠進(jìn)人群想看看是怎么回事，我們看到一個(gè)5,6歲的小男孩，穿著一件白色的短袖上衣，下面穿著一條牛仔褲，他把手搭在墻上正在嚎啕大哭，周圍的人都在問他：‘你為什么哭啊?'你怎么了?別哭啊，有什么問題你說出來，看看我們能不能幫你'這時(shí)小男孩停止了哭泣，緩緩張開口一字一句的說：‘我和媽媽走散了’說到這里他又哭了起來，后來我們知道了，他和媽媽是第一次來這里，媽媽去理頭發(fā)叫他不要亂跑，而他偏不聽就跑出去玩，結(jié)果就和媽媽走散了，旁邊的一位阿姨問他：‘你知不知道媽媽的電話號(hào)碼?我們可以打電話給媽媽。’小男孩說出了一串?dāng)?shù)字旁邊的一位叔叔就馬上拿起手機(jī)撥打了這個(gè)電話，電話接通后，那位叔叔就告訴小男孩的媽媽小男孩在哪里，媽媽說等一下就到，我和姐姐就安慰那個(gè)小男孩說：‘不要怕，媽媽等一下就來了’過了一會(huì)小男孩的`媽媽到了，她一見到小男孩就把他一把摟進(jìn)懷里，小男孩不停地對媽媽說;'對不起媽媽，都是我不好，我應(yīng)該聽你的話，不亂跑'媽媽說：‘傻孩子，你回來就好了’媽媽想起了那個(gè)好心人，說要買煙謝謝那個(gè)叔叔，可是，那個(gè)叔叔已經(jīng)走了。

對于關(guān)愛二字大家并不陌生，能說出的人數(shù)不勝數(shù)，而真正能做到的人卻寥寥無幾，真正關(guān)愛他人的人又是誰?同學(xué)們，讓我們?nèi)リP(guān)愛我們身邊需要關(guān)愛的人吧!

小學(xué)六年級(jí)年英語課本第三單元（通用19篇）篇四

都說善意的謊言是美好的，這些美好的謊言使《唯一的聽眾》中的主人翁得到了琴技的提高，讓《別餓壞了那匹馬》中一直白看書的青年懂得了那住殘疾人的愛而我，就是一位從小在善意的謊言中長大的孩子。

小時(shí)候，我很調(diào)皮，總愛干一些讓大人傷腦筋的事。這不，在我剛剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，調(diào)皮的我呀，被一鍋熱騰騰的雞湯燙傷了，到現(xiàn)在手上還留著疤呢！這件事，也是我長大后才知道的，因?yàn)閶寢屜蛭胰隽艘粋€(gè)善意的謊言。

我長到四、五歲的時(shí)候，總愛問媽媽，為什么我的手這么難看呀？而媽媽總是笑咪咪地回答我：“這不難看，它是上帝帶給你的天使之吻。”我喜歡小天使，因?yàn)樗巧屏级利惖摹６√焓沽粝碌奈牵耶?dāng)然要好好珍惜了。于是，從那時(shí)候開始，我便不再覺得我的手難看了，而是把它視為珍寶。上幼兒園的時(shí)候，小朋友們總是躲著我，就是因?yàn)槲业摹疤焓怪恰薄Ｄ菚r(shí)，我總是神氣地告訴他們：“這是天使給我的禮物，你們想有都難呢！”這時(shí)，小朋友們就總是投來羨慕的眼光。

現(xiàn)在，我長大了，知道事情的經(jīng)過了，可我依然相信媽媽的那句善意的謊言。因?yàn)樗刮也粫?huì)因?yàn)槭稚系陌毯鄱械阶员埃炊矚g上它。

我擁有天使的吻，我喜歡天使之吻。

小學(xué)六年級(jí)年英語課本第三單元（通用19篇）篇五

世界上有許多美麗的東西，比如，美麗的建筑，美麗的花朵，美麗的服裝......但我覺得善意的謊言最美麗，因?yàn)樗哂猩衿娴牧α俊?/p>

星期五那天，媽媽吃完飯后便說要帶我去公園散步，我們邊走邊欣賞花園的美麗景色，沒過多久我們便走到跳舞的地方，弟弟聽到音樂后就扭扭屁股，插插腰，真討人喜歡。我們走到橋下，碰見了我們樓下的鄰居，鄰居跟我們的關(guān)系可不一般，我們家有東西吃就會(huì)給他們家送去，他們從老家摘來的蔬菜也會(huì)送給我們吃，伯伯平時(shí)待我不薄，恰巧，今天碰見了伯伯，這不，他又拉著我去買東西吃呢!我們到了橋下的小賣部，伯伯便買了一根甘蔗給我吃，因?yàn)椴难例X不好，所以像甘蔗這類東西，伯伯根本就咬不動(dòng)，伯伯一邊看著我吃，一邊關(guān)切的問：甜嗎?我一時(shí)不知道怎么回答，片刻猶豫后，我說;嗯!挺甜的。我知道這節(jié)甘蔗并不是很甜，但是這畢竟出自于伯伯的好意，不想辜負(fù)她的好意。

小學(xué)六年級(jí)年英語課本第三單元（通用19篇）篇六

一個(gè)會(huì)心的微笑，一句親切的問候，一雙溫暖的手，一件小小的禮物，都讓人倍感溫馨。生活中，人與人之間需要互相關(guān)心、幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程是怎樣的。寫時(shí)注意人物的語言，動(dòng)作，心理活動(dòng)等，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

同學(xué)們，在我們的生活中，每天都有許多感人的事發(fā)生。今天，我們就來寫一寫人們相互關(guān)愛的事。

一、選擇好事例。這次習(xí)作，是寫事，通過具體事例突出人與人之間的關(guān)愛之情。人與人互相關(guān)心的事很多，來自朋友的一個(gè)會(huì)心的微笑，遠(yuǎn)方親人的親切問候，節(jié)日里收到的一份小小禮物，旅途中在危急時(shí)刻路人伸出的援助之手，生活學(xué)習(xí)上的良事益友等等，這么多的事例，同學(xué)們在動(dòng)筆前，就要選擇好事例，也就是如何選材。這里，可提供幾點(diǎn)建議：

第一，寫自己親身經(jīng)歷的事。只有自己親身經(jīng)歷的事，才能有切身的體會(huì)，寫起來才有話可說，也更可以表達(dá)自己的真情實(shí)感。如有同學(xué)以《掌聲》為題，寫自己為了參加演講比賽，放學(xué)后偷偷跑到樹林里練習(xí)，就在自己失去信心時(shí)，是一個(gè)陌生的奶奶給了“我”鼓勵(lì)，掌聲響起時(shí)，“我”無限感激。

第二，從小處著眼，以小見大。如寫樓道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感動(dòng)也加入進(jìn)去，突出了鄰里之間的關(guān)愛之情。

第三，寫自己的所見所聞。如我國媒體報(bào)道的“感動(dòng)中國”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全國各地涌現(xiàn)出了多少令人感動(dòng)的人和事，這些都可以成為我們的寫作素材。

二、敘述好細(xì)節(jié)。“細(xì)節(jié)決定成敗”，這句話用在作文里同樣實(shí)用。寫之前，要想一想事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。要交代清楚事情的來龍去脈。事離不開人，在敘事的過程中，同學(xué)們可運(yùn)用我們所學(xué)到的一些描寫方法，對人物的語言p動(dòng)作p心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)膩的刻畫，以此來抒發(fā)真情實(shí)感。如《唯一的聽眾》，作者重點(diǎn)刻畫了老教授的言行和“我”的心理p行動(dòng)變化，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)p關(guān)心年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩，感激之情。另外，題目一定要緊扣中心，簡潔新穎。寫完后認(rèn)真修改。

小學(xué)六年級(jí)年英語課本第三單元（通用19篇）篇七

十八歲那年，他參加了高考，結(jié)果卻異常地令人吃驚——他“落榜”了。

他來自于一個(gè)貧瘠的小山溝中一戶人家，由于家境貧寒，他更懂得珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在讀書學(xué)習(xí)上，從小就有比別人刻苦許多的精神，自然他每年都拿著這獨(dú)一無二的第一名。

他的家中有80多歲的老奶奶和半身癱瘓的母親，一個(gè)同他一樣在刻苦學(xué)習(xí)的妹妹，由于重男輕女的觀念，妹妹比他還要刻苦，甚至是拼了命地去學(xué)習(xí)那像大海一樣深不見底的知識(shí)，他也比誰都要了解妹妹那種求知似渴的心情，這樣，家里的一切負(fù)擔(dān)便都?jí)涸诟赣H一個(gè)人的肩上，他更明白父親那蒼蒼的白發(fā)與衰老的容顏是為誰而提前。

他非常努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)樗溃挥凶约阂詢?yōu)秀的成績才能回報(bào)家人所付出的那些深情，那些寄托!中考那年，他穩(wěn)奪桂冠，壓倒群雄，以最突出的成績，順順利利地考入重點(diǎn)中學(xué)。

小學(xué)六年級(jí)年英語課本第三單元（通用19篇）篇八

作文。

《

我的理想。

假如將來我是一個(gè)大富豪，我將把所有的資產(chǎn)捐贈(zèng)給中國的福利事業(yè)，讓每一個(gè)人都幸福美滿。

假如將來我是一名打工仔，我將我的雙手為“四化”創(chuàng)造財(cái)富，為公司謀求發(fā)展。

假如將來我是一名軍人，我將用我的生命去捍衛(wèi)國家主權(quán)，為和平事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

總而言之，我將會(huì)帶著對生命的意義的領(lǐng)悟，讓大寫的人生放射出最耀眼的光芒。

張海迪說過：每個(gè)人的生命都像一只船，理想是船的帆。如果一只船在海風(fēng)中迷失了方向，但是只要有帆，它還可以浮在海面上的，如果沒有帆呢，那就可想而知了后果將不堪設(shè)想。每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。如今社會(huì)上還有許多的犯罪分子，需要人遏制他們。說到這兒，你們猜出我的理想是什么了嗎?我告訴你們吧，那就是當(dāng)一名英姿爽爽的女警察。你們一定會(huì)問—為什么要當(dāng)警察呢?我們現(xiàn)在生活不受犯罪分子的干擾，你們知道是誰讓我們的生活如此的安寧嗎?那就是我們親愛的人民警察呀!我想當(dāng)一名出色的警察，當(dāng)一名懲惡揚(yáng)善的人民警察。我不是看上他們那令人羨慕的警服，而是想盡我的一份力量來維護(hù)祖國的安寧。如果我是一名警察，我就可以和我的戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)，將犯罪分子繩之以法，不讓他們逍遙法外，這樣他們就沒有機(jī)會(huì)來干擾人們的美好生活了。

我深深地知道，我和理想的距離是那么遙遠(yuǎn)，但我不會(huì)氣餒的。人們不是常說—學(xué)海無涯嗎。我們的生命是有限的，但是知識(shí)是無限的。怎么才能學(xué)好呢?我想，只要我們努力去學(xué)，總比沒努力去學(xué)的有見識(shí)多，也不會(huì)給自己留下遺憾。

理想，多么美好的字眼!每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)發(fā)明家，有人想當(dāng)歌星，還有人想當(dāng)演員。你知道我的理想是什么嗎?來，把耳朵湊過來，讓我悄悄告訴你吧，我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生!

寫作指導(dǎo)：第一段就按這樣的格式來寫，先寫別人的理想，再悄悄告訴大家你的理想是什么，引出自己的理想。

說來話長，我想當(dāng)醫(yī)生還有原因呢!那是一個(gè)盛夏，太陽把大地都快焦了，我仍舊在大院里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時(shí)，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒找到我。當(dāng)他們重新搜索時(shí)，終于在草跺里發(fā)現(xiàn)了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽說后很快趕來，背起我便向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，已快下班了，醫(yī)生輕輕的把我接了過來放在床上。診斷了起來，又是打針又是喂藥，還給我按摩。直到我醒來，又給我倒來糖開水，直到我感覺好一點(diǎn)，又讓媽媽取了藥，把我們送出醫(yī)院，見天色已晚，又幫我們叫了出租車，目送我們遠(yuǎn)去。媽媽和我感激得不知說什么才好，只知一個(gè)勁的說：“謝謝!謝謝!”從此以后我常常對人講醫(yī)生對我的幫助。更堅(jiān)定了當(dāng)醫(yī)生的決心。

寫作指導(dǎo)：第二段，著重說明自己為什么會(huì)有這個(gè)理想，要用一件事例來說明，這樣，文章不僅充實(shí)，而且增加了可讀性。

我知道，當(dāng)醫(yī)生要有好的學(xué)問，好的品格。我現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，奠定好基礎(chǔ)，長大了才能當(dāng)上一個(gè)受人尊敬的好醫(yī)生。

寫作指導(dǎo)：第三段，寫自己為了這個(gè)理想，準(zhǔn)備接下來做些什么。

我的理想是當(dāng)歌星，原本我根本就沒想過，將來要做什么，是我一個(gè)朋友，是她告訴我我的理想是什么.要是有人問我:"你的理想是什么啊?"我會(huì)驕傲的告訴她:"我的理想是當(dāng)歌星!"。

要想當(dāng)歌星必須最注重的是個(gè)人的形象，萬一不小心就會(huì)被人偷拍或造成誹文.破壞了你的形象.在寒冷的冬天，你也會(huì)穿著單薄的衣裳不辭勞苦地為為大家演出.而炎熱的夏天，會(huì)穿著厚厚的大棉衣.

有人說，你當(dāng)歌星是為了賺錢吧!的確啊，歌星也是一個(gè)職業(yè)啊，一份工作啊，既然有工作那為什么不賺錢呢?可是那是靠你自己的努力去賺的!我想當(dāng)歌星還有別的原因，那就是我想創(chuàng)造出屬于自己的音樂，供大家欣賞，在大家感到憂愁時(shí)，聽了我的歌.會(huì)讓你們忘記所以煩惱，心平氣和地去解決事情.

我想當(dāng)歌星還有另外一個(gè)原因，就是在你當(dāng)歌星時(shí)就會(huì)很出名，那就可以聞名全世界了，不管誰見到了，就會(huì)很高興，馬上跑過來和我擁抱，簽名，我時(shí)常幻想著，再過十幾年之后.我在世界級(jí)的舞臺(tái)上放聲歌唱時(shí)，有一群歌迷，伸出手來和我握手.這時(shí)一個(gè)人跑上舞臺(tái)送我一束漂亮的鮮花.那是一個(gè)多么令人羨慕的場面啊!

沒個(gè)人都有各自的理想，我的理想是當(dāng)歌星，不知道你們的理想又是什么呢?

現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對一些基本的社會(huì)公德都沒有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它!

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人!

理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。我的理想是當(dāng)一名人民教師。

我現(xiàn)在也是一名學(xué)生，我很崇拜老師這個(gè)職位，因?yàn)槔蠋焸兣嘤鲆慌鷥?yōu)秀的人才。每當(dāng)我經(jīng)過老師的辦公室，都看見老師們在仔細(xì)的批改我們的作業(yè)和試卷。我們卻一直抱怨老師對我們太嚴(yán)格。我還去過山區(qū)，那里的孩子們想學(xué)習(xí)都沒有老師可以教他們，而我們每天都坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，我們卻總是考出令老師和父母失望的成績。

為了這個(gè)理想我每天都十分努力的學(xué)習(xí)，為的就是要成為一名人民教師。我十分的清楚，就我現(xiàn)在的水平還達(dá)不到學(xué)霸的程度，所以我要更加努力的學(xué)習(xí)。考上一所好的中學(xué)再考上一所大學(xué)，當(dāng)然在這段過程中，還要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”不僅要這樣，也要多看課外書提高作文水平，還要勤練筆多寫作文。還有其他很多科也很重要，數(shù)學(xué)可以便于計(jì)算，英語可以讓你與外國人交流~~我們要努力學(xué)習(xí)，取得好成績。

實(shí)現(xiàn)理想后，我希望到山區(qū)里教孩子們讀書和學(xué)習(xí)，讓他們像一葉小舟似的在書海中漂流，讓他們像我們一樣能學(xué)到許多知識(shí)，成為一位有知識(shí)的人。當(dāng)然，我可是不收學(xué)費(fèi)的，因?yàn)槲沂值那宄絽^(qū)里的孩子們非常貧窮，他們可能每天只吃一個(gè)饅頭，其他的都沒吃;他們也可能每天跟著父母“饑一頓，飽一頓”。我一定盡我的能力，讓孩子們學(xué)習(xí)。

為了能當(dāng)上人民教師，為了讓山區(qū)的孩子們能快樂的學(xué)習(xí)，我一定會(huì)盡我所能，努力學(xué)習(xí)的!

小學(xué)六年級(jí)年英語課本第三單元（通用19篇）篇九

理想是遠(yuǎn)大的目標(biāo)，對于某些人來說有可能只是一個(gè)笑話。但有一個(gè)理想，一個(gè)信念對于人生的重要性是不言而喻的。

我的理想是做一名稱職的醫(yī)生。遠(yuǎn)大的理想對于人生來說是一個(gè)追求及沖刺的方向。要問我為什么有這樣的理想，這要從一年前說起。

2月，我的了一種“怪病”，說怪其實(shí)也不怪，但卻像一個(gè)污點(diǎn)黏在臉上。媽媽常嘮叨：“女孩子家的臉上有疤難看死了。”爸爸也是聽一次煩惱一次。每一次看到他們這樣，我都恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。最終，我還是去檢查了，得到了一個(gè)含糊的回答：“不要緊的，吃東西注意些就行了。”我認(rèn)為醫(yī)生說得對，儉食了一個(gè)多月，同時(shí)也看了一個(gè)多月的醫(yī)生。之前總以為他在欺騙，可一個(gè)多月后卻是消了不少。看了一次又一次的醫(yī)生，也見了不少的救死扶傷，也漸漸體會(huì)到了醫(yī)生的煩惱和重?fù)?dān)。

托爾斯泰說過：理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向就沒有生活。將來，我要做一位盡職盡責(zé)的醫(yī)生。憑借著神奇的手術(shù)刀，為病人揪出致病的惡魔。不厭其煩地替病人找到原因，使他們恢復(fù)健康。看到病人痊愈后的驚喜與開心，感到自豪……這都深深吸引著我。在醫(yī)院里看到實(shí)習(xí)醫(yī)護(hù)人員眼底里近乎虔誠的期待和興奮的光芒，有讓我心底里癢癢的。

我會(huì)努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)。會(huì)到圖書館里尋找有關(guān)于這個(gè)方面的書籍，以便為以后考醫(yī)科大學(xué)準(zhǔn)備。

雖然實(shí)現(xiàn)夢想的路上坎坎坷坷，但終于有一天，夢想對于我而言，絕對不是虛無縹緲，我相信：太陽，總會(huì)在有理想的地方升起照亮前面的路。我會(huì)讓理想的花兒，永不合攏！

小學(xué)六年級(jí)年英語課本第三單元（通用19篇）篇十

世界上最快樂的事，莫過于為理想奮斗。對啊！就像蘇格拉底說的一樣有了理想才會(huì)有奮斗，有了理想才會(huì)快樂；有了理想才會(huì)堅(jiān)持；有了理想人生才會(huì)璀璨。理想才是人生導(dǎo)航的燈塔，給人生指路。我的理想是成為偉大的科學(xué)家，時(shí)刻為國家效力。

科學(xué)家，一個(gè)不平凡的職業(yè)。他們在宇宙中探索種種未知的奧秘，尋找人類生存的秘密，探知?jiǎng)游锏牧?xí)性。世界的奇葩事件，探險(xiǎn)昆蟲世界的危險(xiǎn)，探尋世界奇觀的自然景物。并且為祖國飛天夢想出一份微薄的力量，讓飛船飛往太空。

古往今來出現(xiàn)了許多偉大科學(xué)家：居里夫人瑪麗、愛因斯坦、愛迪生、牛頓、伽利略等等偉大的科學(xué)家。居里夫人和她丈夫發(fā)現(xiàn)了反射性元素鐳，愛因斯坦他一生發(fā)明了一千多的物品，愛迪生也發(fā)明了一千多個(gè)物品，其中電燈是每個(gè)人都知道的，牛頓呢發(fā)現(xiàn)了地球有地心引力。他們?yōu)槿祟悐^獻(xiàn)了，一生只為大家過得更好。

在小學(xué)六年的.學(xué)習(xí)中我知道成為科學(xué)家是很堅(jiān)難的，不過只要努力那就離成功不遠(yuǎn)，因?yàn)樘觳攀且俜种攀诺呐桶俜种坏奶熨x。所以我覺得努力才是關(guān)鍵。俗語也有記載“只要功夫深，鐵杵磨成針”，就算我天賦不高我也會(huì)成功的。

理想——一串跳蕩的音符，奏響了我們心中青春的了章；理想——一縷心靈的陽光，點(diǎn)燃了我們胸膛的火焰。所以有理想才會(huì)完美。

小學(xué)六年級(jí)年英語課本第三單元（通用19篇）篇十一

世界上最快樂的事情，莫過于為理想而奮斗。每個(gè)人都有自己的理想，我也有理想：就是當(dāng)一名醫(yī)學(xué)家，當(dāng)然我也要去奮斗。

一名醫(yī)學(xué)家，有人以為我是在開玩笑，但是，其實(shí)我心意已決，我就要當(dāng)一名醫(yī)學(xué)家。當(dāng)醫(yī)學(xué)家，是我從小就有的夢想，因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候經(jīng)常生病，而且還是不尋常的病，媽媽還要花好多錢給我治病，現(xiàn)在只算藥費(fèi)就兩萬多了。不光是我生病，媽媽也經(jīng)常生病，也花了不少錢，這些醫(yī)藥費(fèi)就很貴了。所以，我要當(dāng)一名醫(yī)學(xué)家，創(chuàng)造出既能很快康復(fù)的藥，又能對我來說不用太多的錢，這真是一舉兩得。

我不光要給我自己治病，我還要給所有人民治病。因?yàn)椋慨?dāng)我去醫(yī)院那要的時(shí)候，都拿了好多的藥，不過也有的時(shí)候不起作用。所以，為了保險(xiǎn)起見，我要?jiǎng)?chuàng)造出新的'配方，速效的。當(dāng)然還是管用的。只要我天天幫助別人，我想我可以向那些偉人幫助別人一樣，我感到自豪和驕傲。我希望天天看到每個(gè)人的笑容，更希望看到每個(gè)人的健康身體。

為了實(shí)現(xiàn)我的夢想，我要不斷的學(xué)習(xí)和努力，當(dāng)然不能光說不做，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)學(xué)的知識(shí)。我現(xiàn)在還要更加努力學(xué)習(xí)，得到更多知識(shí)，更加的細(xì)心。我還要克服種種恐懼，要不然是當(dāng)不了醫(yī)學(xué)家的。我要為了我的夢想，而去努力，去奮斗，要不然，我就無法幫助別人。據(jù)田老師說要醫(yī)學(xué)家需要五六年的刻苦，但是，我不怕，因?yàn)槲乙旄Ｈ嗣瘢?/p>

我要為了我的理想去奮斗！

小學(xué)六年級(jí)年英語課本第三單元（通用19篇）篇十二

每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。以前，我曾經(jīng)有過許多理想：成為一名警察，一位老師，一位運(yùn)動(dòng)員，一名旅行家……但我從來沒有向著這個(gè)夢想前進(jìn)過。今天，我最想成為名醫(yī)生，因?yàn)槲以陔娨暽峡吹揭粋€(gè)外科醫(yī)生正在給一個(gè)病人換心臟，要在五分鐘內(nèi)完成，不然將關(guān)系一個(gè)生命。在醫(yī)生的熟練操作下，病人得救了，這讓我驚嘆不已，也在心中播下了理想的種子。

我們的生活中，也有很多出色的醫(yī)生。那是一個(gè)星期六，我去看病，一進(jìn)門看見有人哭泣，并拉著一位衣著白大褂的醫(yī)生，在哭的是一對夫妻，只聽他們苦苦哀求：“救救我的孩子吧！他才三歲呀……”從他們的話語中，可以知道他們的孩子可能得了很嚴(yán)重的病，可能生命不保。醫(yī)生勸慰道：“我們也在盡力的搶救，請不要打擾我們工作！”兩位夫妻終于停住了，我也向兒科門診走去。我肚子疼，醫(yī)生給我看了一下子，馬上拿出了一粒小指頭那么大的小藥片讓我吃下去，之后讓我平躺在床上，給我這揉揉，那按按。過了一會(huì)兒，我完全不疼了。醫(yī)生又給我吃了一粒更小的藥丸，然后我就十分想上廁所，原來醫(yī)生給我吃了讓我排泄的藥，拉好后醫(yī)生對我說：“我跟你說，你長蛔蟲了。”我忽然覺得醫(yī)生好偉大。出了門，我看到那對夫妻已經(jīng)停止哭泣，口中還不停地夸醫(yī)生說他們妙手回春！我心中理想的種子萌發(fā)了。

以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講。小學(xué)學(xué)好科學(xué)，初中學(xué)好化學(xué)，高中學(xué)好化學(xué)，物理，大學(xué)報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才有機(jī)會(huì)成為名醫(yī)生，我一定要堅(jiān)持下去，我一定能成功，成為一名醫(yī)生的。

小學(xué)六年級(jí)年英語課本第三單元（通用19篇）篇十三

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。

2、能解決“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個(gè)。

數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實(shí)際問題，提高運(yùn)用數(shù)。

學(xué)解決實(shí)際問題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活。

的密切聯(lián)系。

小學(xué)六年級(jí)年英語課本第三單元（通用19篇）篇十四

作為小學(xué)和中學(xué)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)六年級(jí)的作用非常大,不但可以對小學(xué)階段所學(xué)的語文。

作文。

知識(shí)進(jìn)行總結(jié),還可以為更好的融入中學(xué)生活奠定良好的基礎(chǔ)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)下冊第三單元的小學(xué)生作文，希望對您有所幫助!

我的理想。

是當(dāng)一名警察。

可能許多人都不愿意做這個(gè)職業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)工作隨時(shí)潛藏著危險(xiǎn)。當(dāng)我每次看到警察辦案的情景，心中不禁有許多敬佩：他們不怕苦，不怕臟，不怕累，有時(shí)候甚至是流血，他們辛辛苦苦全心全意為老百姓做好事。如果我當(dāng)了警察，不管前面有多大的困難和危險(xiǎn)，就算壞人的槍口對著我，我也不會(huì)退縮。

要是真的有了那一天，我穿上了警服，我也要像那些沖在最前面的警察一樣，做一個(gè)正直、讓老百姓交口稱贊的好警察。

假如一家銀行被搶，那么犯人就逃不出我的手掌心，我一接到報(bào)警，我就和戰(zhàn)友們迅速趕到現(xiàn)場，找到那里的負(fù)責(zé)人，問清案發(fā)的情況。比如：有幾個(gè)嫌疑人，有多少損失，再仔細(xì)勘測嫌疑人留下的痕跡——指紋、頭發(fā)、子彈殼，然后回到警察局里詳細(xì)分析和研究，尋找嫌疑人留下的蛛絲馬跡，找到破案的線索，盡量減少和挽回老百姓的損失。

我的理想就是當(dāng)一名好警察，讓違法犯罪分子聞我大名而喪膽，讓老百姓生活在和睦的社會(huì)里。

人人都有理想，我的理想是當(dāng)一名電腦工程師!

我喜歡電腦工程師的主要原因是：我要編出一個(gè)受人們歡迎的軟件，這樣的話，我把它拿出去賣，我的生意一定非常火。之后，再把這個(gè)軟件設(shè)為國家機(jī)密，我就一定可以發(fā)大財(cái)了，那時(shí)我的錢一定是多得花都花不完了!

為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我首先要學(xué)好數(shù)學(xué)、語文和英語。因?yàn)槲覍W(xué)數(shù)學(xué)可以鍛煉我的謹(jǐn)慎，比如我在編程序時(shí)，由于一個(gè)地方稍有不慎，結(jié)果導(dǎo)致真?zhèn)€軟件的失敗，該多可惜呀!語文能鍛煉我的邏輯推理能力;英語就更別說了，在c語言里，(即一種計(jì)算機(jī)語言)大部分都是用英語編程的，它的重要性就不用我多說了吧!

為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定要努力!

理想，究竟是什么?是一只小鳥，還是一個(gè)小精靈?讓我來告訴你吧!理想，是一只蝴蝶，為每支通往成功的花朵授粉;理想，是一股清泉，讓沙漠中面臨崩潰的人一次次堅(jiān)強(qiáng)起來;理想，是一條清澈的小溪，為了未來，不從來都是不斷變化的，斷地流向遠(yuǎn)方......

每個(gè)人，從記事起，就有自己的理想，從來都是不斷變化的，而我，卻是個(gè)例外：我的理想從未變化過。想知道我的理想是什么嗎?那就是當(dāng)一名歌手。

小時(shí)候，我常常幻想著，在舞臺(tái)上，我無憂無慮的彈著吉他，唱著無憂無慮的歌曲。每當(dāng)這一刻，我會(huì)都激動(dòng)萬分。小時(shí)候，我總是認(rèn)為譜曲子十分簡單，可看了電視才知道，唱歌也是一門藝術(shù)。在一首歌中，包含了歌手的多少心血呀!從此以后，“歌手”這一詞在我心中是無比高上的。

我覺得要想成為一名歌手，就先要打好基礎(chǔ)，好好學(xué)習(xí)。讓自己的學(xué)業(yè)更上一層樓，才能考上音樂學(xué)院。

如果我成為一名歌手，我會(huì)把生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)都變成一首動(dòng)聽的歌;如果我成為一名歌手，我會(huì)把讓人快樂的歌送給傷心的人聽;如果成為一名歌手，我一定會(huì)發(fā)出一張張聽了讓人幸福的唱片，把快樂送給別人，也送給自己。

歌手，一個(gè)崇高的職位。我長大后，一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的歌手!

小學(xué)六年級(jí)年英語課本第三單元（通用19篇）篇十五

我這節(jié)課的設(shè)計(jì)是遵循了“以人為本”的理念，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，在教學(xué)過程中讓活動(dòng)貫穿整個(gè)英語課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生從課堂“小天地”走向社會(huì)的“大天地”，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考和主動(dòng)實(shí)踐。

注重合作學(xué)習(xí)，將課堂的知識(shí)與生活中的小知識(shí)相互結(jié)合。

我在上課前就把全班學(xué)生分開了4小組，先讓他們在自己小組里說說家里的成員有哪些，接著讓他們分別說說家人上個(gè)周末分別做了些什么，在小組里展開交流，然后讓一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)講，其他學(xué)生聽，并有任務(wù)要完成：回答我的問題，我就這一個(gè)學(xué)生所說的情況，對全班學(xué)生進(jìn)行提問，這樣一來，既讓全班學(xué)生集中精神，也可以當(dāng)作是一個(gè)聽力的練習(xí)，真是一舉兩得。

學(xué)生充分自由展示自己的勞動(dòng)成果與分享別人的成果。

幾個(gè)學(xué)生分別講完后，我讓全班學(xué)生寫一寫自己家人上個(gè)周末的.活動(dòng)，以小作文的形式完成，寫完后，四人小組互相交流，并互相修改，把最好的作文評出來后，在全班展示。

這樣的教學(xué)方式，效果很好，學(xué)生都很喜歡，因?yàn)樗麄冊谡n堂上完全是主人，他們可以很自由地交流，很自由地學(xué)習(xí)。

我最深刻的體會(huì)是：課本上面的任何內(nèi)容都是可以不斷地轉(zhuǎn)化的，一篇閱讀小短文，我可以把它換成是聽力的練習(xí)，只要學(xué)生能認(rèn)真聽的話，肯定有所收獲;另外，我還可以把它變成小作文的改寫，這樣，真是“一舉三得”，學(xué)習(xí)同一篇文章，但可以有三種不同的學(xué)法。

小學(xué)六年級(jí)年英語課本第三單元（通用19篇）篇十六

著名的作家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就失去前進(jìn)的力量。理想就是每個(gè)人的目標(biāo)，我們要為這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗。所以我們每個(gè)人心中都應(yīng)該有一個(gè)理想。

我國著名橋梁專家茅以升，從小就樹立“為人民造大橋”的理想抱負(fù)。他刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)憤鉆研，用畢生精力和心血實(shí)踐了這一理想。他主持修建我國第一座公路鐵路雙用的現(xiàn)代化大橋———“錢塘江大橋”。1933年至1937年，茅以升任錢塘江大橋工程處處長，他采用“射水法”、“沉箱法”、“浮遠(yuǎn)法”等，解決了建橋中的一個(gè)個(gè)技術(shù)難題。我們也要像他一樣，不斷努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

如今，社會(huì)上犯罪分子活動(dòng)頻繁，他們是越來越猖狂了。我很早就有了理想，我的理想就是當(dāng)一名奉公守法的警察，與別的警察并肩作戰(zhàn)，保衛(wèi)我們的家園不受犯罪分子的干擾，讓居名門安寧的生活在這個(gè)世界。知識(shí)就是力量，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我打算現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，等學(xué)到了知識(shí)之后，我才能當(dāng)一名警察。到那時(shí)我就可以和犯罪分子作斗爭，用正義的力量打倒邪惡，把他們統(tǒng)統(tǒng)抓進(jìn)監(jiān)牢。不光因?yàn)槟鼙Ｐl(wèi)家園，當(dāng)警察能穿漂亮的警服，看上去神氣活現(xiàn)，英姿颯爽，這也是我想當(dāng)警察的原因之一。現(xiàn)在我又知道了當(dāng)警察是一件很不容易的事情，十分的辛苦，時(shí)不時(shí)還會(huì)遇到困難，不過，我并不怕這些困難，等我長大以后，我一定會(huì)克服這些困難與挫折，堅(jiān)守自己的崗位，更好的與罪犯作斗爭。

正因?yàn)橛辛死硐耄畈抛兊萌绱颂鹈郏徽驗(yàn)橛辛死硐耄棚@得如此寶貴。好了，親愛的朋友，為了你的理想就從現(xiàn)在開始不斷努力吧！

小學(xué)六年級(jí)年英語課本第三單元（通用19篇）篇十七

在幼兒園的時(shí)候，我們經(jīng)常看一些有關(guān)于警察抓壞人的電視，我很喜歡那些威嚴(yán)的警服，于是，我樹立起了第一個(gè)理想——當(dāng)警察。要成為一名警察，一定先學(xué)好本領(lǐng)，讓自己的身板變的更加硬朗，抓到犯人，我一定耐心地審問他，教育他，使他的人生變得更加有意義。可是這個(gè)理想很快就破滅了，因?yàn)槲叶昧水?dāng)警察的艱辛與危險(xiǎn)。

于是，我又被那栩栩如生的畫面所吸引，第二個(gè)理想又誕生了——當(dāng)畫家，我又知道了達(dá)芬奇畫蛋的故事。長大了，我覺得當(dāng)畫家這個(gè)幼稚的理想太可笑了。

我又想當(dāng)美容師、企業(yè)家、科學(xué)家，可是我現(xiàn)在還沒實(shí)現(xiàn)一個(gè)理想。

網(wǎng)上說，神馬都是浮云，但我不這么認(rèn)為，只要我努力奮斗，理想就不是空想。

小學(xué)六年級(jí)年英語課本第三單元（通用19篇）篇十八

理想就像黑暗中的一絲火光，給絕望的人帶來一線希望，理想就像人迷路時(shí)的一盞路燈，使迷茫的人們有了去向，理想就是沙漠中的最后一滴水，是人們重新獲得生的希望，當(dāng)然，沒有理想的就像一個(gè)空空如也的軀殼，而我的理想就是考上北師大。

我都不知道我的理想是怎么來的，我只是知道她是怎樣救我的。

小時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績很差，是班級(jí)里大名鼎鼎的差生，不是第一，就是第二。可是一位老師的'話把我從萬丈深淵中救了上來，她就是我最可敬的李清老師，李清老師曾經(jīng)在課上問過我們一個(gè)問題，每一個(gè)人都有自己的理想，請問你們的理想是什么？那時(shí)候我們就茫茫然的說，老師，請問理想是什么東西，老師對我們說，理想就是一個(gè)值得你們?yōu)樗Ω冻觯档媚憬弑M全力為他付出一切的東西。如果一個(gè)人沒有理想，那么他將成為一副軀殼，老師的一番話讓我恍然大悟，從此我就樹立了自己的理想，那就是考上北師大。

從那天起，我一直在努力奮斗，努力拼搏，努力超過別人，努力突破自己的極限，終于我的成績一直在不斷的提升，從原來的八九分提升到了15分，在15分提升到了30分，從30分提升到了60分。最后變成了80多分。后來在一次期末考試中，我終于考了全年級(jí)第一名，語文91，分?jǐn)?shù)學(xué)96分，英語89分。

現(xiàn)在我還是為我那個(gè)理想努力拼搏中。我希望我能考上，因?yàn)橹挥锌忌狭耍拍軋?bào)答老師對我的恩情，才能報(bào)答父母對我的一片苦心，我堅(jiān)信“世上無難事，只怕有心人”。

小學(xué)六年級(jí)年英語課本第三單元（通用19篇）篇十九

一、學(xué)情分析：

1、本班學(xué)生的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成，思想要求上進(jìn)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2、已經(jīng)接觸和積累了相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)知識(shí)，形成了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能，也能對生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行思考與分析，智力上已達(dá)到一個(gè)“綜合發(fā)展”的層次。

3、不可否認(rèn)還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認(rèn)識(shí)。所以在這期末階段里，組織學(xué)生全面復(fù)習(xí)和梳理所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，顯得十分必要。尤其是對于部分“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”，總復(fù)習(xí)更具有重要意義。

4、另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成。從一學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看，學(xué)生的計(jì)算與審題有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高。故在復(fù)習(xí)里，在此方面要多下苦功，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步牢固理解并掌握圓周長和圓面積的計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積，能應(yīng)用圓的周長和面積公式解決常見的實(shí)際問題;進(jìn)一步理解軸對稱的意義，會(huì)畫對稱軸。

2、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計(jì)算的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題能力，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題能力。

3、能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過程，能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。

4、能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，與同伴進(jìn)行交流。

5、能運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

2、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：觀察物體。

3、統(tǒng)計(jì)與概率：第五單元：數(shù)據(jù)處理。

4、綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)好玩。

本學(xué)期總復(fù)習(xí)可以分為三個(gè)部分。第一部分是整理本書的知識(shí)框架。目的是鞏固和加深對所學(xué)知識(shí)的理解，溝通各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)時(shí)，教師可以先安排一些時(shí)間，讓學(xué)生按照“數(shù)與計(jì)算、空間與圖形以及統(tǒng)計(jì)”三大部分自己回顧所學(xué)過的內(nèi)容，對所學(xué)過的知識(shí)用自己喜歡的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。

第二部分是整理學(xué)習(xí)過程中解決問題的方法以及學(xué)習(xí)體會(huì)。教師應(yīng)組織學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程中解決的一些問題，反思解決這些問題的方法，提高學(xué)生解決問題的能力。教師還應(yīng)組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

第三部分是鞏固練習(xí)。教師可以結(jié)合總復(fù)習(xí)的題目，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，使復(fù)習(xí)具有針對性。

四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)。

本冊的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)圓，分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和比的認(rèn)識(shí)。

1進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則，比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法。能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算及解決應(yīng)用題。

2能正確解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，進(jìn)一步提高分析判斷、推理能力。

3認(rèn)識(shí)圓，掌握圓的特征，掌握圓的周長和面積、計(jì)算公式，并能正確的計(jì)算。

4、能運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題。

本冊的復(fù)習(xí)難點(diǎn)。

本冊的復(fù)習(xí)難點(diǎn)是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、圓的周長面積計(jì)算和比的應(yīng)用。

五、復(fù)習(xí)方法。

講解法、歸納整理法、練習(xí)法、討論交流法。

1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

教師要按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接，使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識(shí)整合鏈接起來，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。

2、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。

平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號(hào);想好計(jì)算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計(jì)算,最后動(dòng)筆算。

3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系。

適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

4、講練結(jié)合。

有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。

5、分層指導(dǎo)。

針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，對于后進(jìn)生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)要分層，指導(dǎo)要分層。

六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

第一階段：整體復(fù)習(xí)各個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)和能力的復(fù)習(xí)(書上總復(fù)習(xí))。

2、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)百數(shù)應(yīng)用題。

3、比的意義。比的化簡。比的應(yīng)用。

4、圓的周長和面積。

5、數(shù)據(jù)處理。

第二階段：綜合練習(xí)，講練結(jié)合(期末特訓(xùn))。

給學(xué)生一些綜合性的測試卷，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

第三階段：分層復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

給后進(jìn)生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強(qiáng)的習(xí)題，提高分析解答能力。