活動策劃可以幫助組織者更好地規(guī)劃和管理活動的資源，避免資源的浪費和沖突。在下面的范文中，我們可以看到一些活動策劃方案的具體實施步驟和效果評估，希望能夠?qū)Υ蠹业幕顒硬邉澒ぷ饔兴鶈l(fā)。

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇一

閱讀·文明·進步。

4月15日至5月20日截止。

2、參賽作品必須是原創(chuàng)，嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。

3、征文必須注明作者姓名、工作單位和聯(lián)系電話。

1、參賽作品可由各單位集中報送(附電子文檔)局團委。

2、參賽作品可采取網(wǎng)絡報送方式，直接報送團市委。聯(lián)系人：葉昊宇，聯(lián)系電話：86127822，郵箱。

3、本次讀書征文活動設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名，團市委將分別給予表彰獎勵。

各單位要針對團員青年的思想實際和讀書需求，通過組織團員青年參與讀書征文活動，引導青年多讀書、讀好書，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習慣。要認真做好組織發(fā)動工作，引導團員青年在閱讀中度過一個有意義的.“五四”青年節(jié)。

補充通知。

為了更好的組織廣大團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)，現(xiàn)將在今年“五四”青年節(jié)期間深入開展讀書征文活動有關事宜補充通知如下：

一、評獎辦法。

本次讀書征文活動，參賽作品除參加團市委的評選表彰外，局團委也將專門開展評選表彰。

二、獎項設置。

設一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名。

三、報送方式。

各單位請將參賽作品于5月20日前集中報送(一式兩份，附電子文檔)局團委。

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇二

有益的書。

待定。

待定。

南通大學商學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會職規(guī)部。

讀書會的背景;當代大學生在大學這個象牙塔里，每天忙著自己的專業(yè)和學分，無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時多讀點書，在充實自己的同時也可以與同學、朋友進行交流，拓展自己的視野。方守金老師說大學里如果不讀夠100本書，除非你依靠權(quán)勢，那么你的人生會一塌糊涂。

“書到用時方知少”，讀書能使我們大學生開拓視野，為人。

際交流奠定基石，為開拓視野搭建橋梁。大學生必須具備優(yōu)良的科學文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng)，所以在平時的學習生活中要擠出時間，給過去的自己彌補，給現(xiàn)在的自己充電，給未來的我們蓄勢。

a、宣傳：利用飛信、海報等宣傳方式呼吁大學生多讀書，讀好書。（如李開復《做最好的自己》《世界因你而不同》）。

b、活動：舉行讀書交流展。

c、制作書名書簽：推薦自己所讀的書并進行交流讀書隨想。

1、提前制作若干海報、傳單等宣傳讀書的必要性。

2、舉辦讀書交流展，活動舉辦方組織人員在場地進行讀書交流可以評出獎項并給予禮品，帶動讀書氛圍。

略

1、維持現(xiàn)場秩序。

2、保持現(xiàn)場整潔。

3、注意協(xié)調(diào)現(xiàn)場的氛圍。

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇三

為“追求美的教育，成就美好未來”，提高教師人文素養(yǎng)，加快專業(yè)發(fā)展，提高教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀與交流的習慣，積極營造濃郁的書香校園文化氛圍，特成立x縣xx中學校教師讀書會。讀書會由喜歡讀書、熱愛交流的老師自愿加入組成。以實施素質(zhì)教育為宗旨，以提升教師人文底蘊、提高教育教學專業(yè)能力為基點，以網(wǎng)絡論壇為平臺，開展讀書交流和研究活動。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學者型、專業(yè)型、研究型教師，同時積極推進“書香校園”的建設。

1、養(yǎng)成喜歡閱讀和相互交流的良好習慣，形成積極進取、熱愛讀書的濃厚氛圍；

3、提升教師的理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進教育教學行為。

4、讀書會每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會，致力于把所學的理論思想、方法運用于教育教學實踐，提高教育教學水平，推進學校課程改革工作。

1、以自愿的方式，申請加入xx中學讀書會qq群（群號：xx）。申請加入時，請附加本人姓名。

2、進群以后，主動修改群名片，格式為“學科組+姓名”；

3、群內(nèi)是專業(yè)的讀書活動，故不允許在群里閑聊、發(fā)圖片或議論與讀書無關的話題；

4、群內(nèi)每位成員都有義務認真完成群內(nèi)布置的作業(yè)和任務，群內(nèi)將對每位學員的作業(yè)進行考核，如有兩次累計不交者，視自動退群處理。

1、群里高質(zhì)量的讀書筆記、心得體會、教育隨筆等，《柳絮飄飛》優(yōu)先用稿；

2、每學期末評選優(yōu)秀讀書個人，由學校教研室發(fā)榮譽證書，并頒發(fā)個人讀書獎（書籍）。

3、學期末，對本學期認真完成讀書會布置的作業(yè)和任務的學員，積績效考核分2分。

十月：《遇見未知的自己》（張德芬）。

十一月：《教育是沒用的》（林格）。

十二月：《第五十六號教室的奇跡》（雷夫。艾斯奎斯）。

一月：《喚醒孩子心中沉睡的巨人》（孫云曉）。

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇四

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！

我叫xxx，來自四年級一班。

生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段。培養(yǎng)良好的讀書習慣，能成就人的一生。

讀書如此重要，我們班在開學之初，就制定了讀書計劃，積極發(fā)動學生參與到“讓書香浸潤童年，為幸福人生導航”的活動中來。還動員學生向班級捐獻自己平時愛看的各種圖書，我們班的喬心語同學一次就帶來了30多本書，加上學校圖書館借來的書，我們班的圖書角的藏書量達到了150多本。我們的閑暇時間基本上都放在了閱讀上了，讀書活動的開展，引領著每一位學生在書的海洋中暢游，以書為友。

我們的老師為了更好的`培養(yǎng)我們愛讀書的好習慣，經(jīng)常在周六周日時給我們布置讀書的作業(yè)。不但要求我們在周末每天課外閱讀的時間不能少于30分鐘，而且還讓我們隨時記錄下自己在讀書中的收獲，摘抄好詞好句，寫一寫自己的讀書感悟。我們班每一個同學都有一個讀書筆記本，讀書筆記中記載著我們在讀書中的點滴積累。盡管最初同學都不太理解，但是隨著時間的推移，我們慢慢地喜歡上了這種在陽光中靜靜的捧一本好書細細的品味的感覺。

我們班里有四名圖書管理員，分別是喬恩賜、閻雅琪、喬心語和我。每個人手中都有一本少兒閱讀存折。我們班里的任何同學只要讀完一本書，就可以到圖書管理員那兒做好登記，然后就可以在閱讀存折中加上5枚少兒閱讀幣，每天中午午飯后，同學們都喜歡在教室里靜靜地捧上一本心愛的書，默默地讀著。每天中午的這段時光是我們孩子們的最愛。我們少兒閱讀存折中的閱讀幣也越來越多了。

我們班里開展的讀書活動還有繪制手抄報，一幅幅美麗的手抄報將我們對圖書的熱愛表現(xiàn)得淋漓盡致。讀書交流會上，大家的表現(xiàn)精彩極了。每位同學都迫不及待的要將自己讀過的好書介紹給大家。

怎么樣，我們班的讀書活動開展得豐富多彩吧。在讀書中我們有收獲，在成長，在今后的日子里，我們會更加熱愛讀書，讓自己的童年浸潤書的芳香，讓自己的幸福人生健康起航。

謝謝大家！

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇五

時間：每周周五晚7:00——9:30（單周）7:30——10:00（雙周）。

地點：

聯(lián)系方式：

1.轉(zhuǎn)變讀書會原有老師主講的授課模式。新模式以讀書會每個成員為主體、老師輔助延伸的討論模式。

2.合理分配時間，保證每個參與者擁有發(fā)言的權(quán)利和充分表述的時間，同時創(chuàng)造良好的發(fā)言環(huán)境和秩序，保證每個參與者擁有合理的時間思考、組織語言表述自己的觀點。

選定：每周五第三輪活動結(jié)束時，鼓勵大家自薦為下周主持人；在沒有人自薦的情況下由讀書會負責人權(quán)衡活動順利進行和鍛煉新人目的，酬情指定。

要求：

1、講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書的范圍，對討論內(nèi)容有自己獨立的見解。

2、熟悉活動流程，適當時候提醒發(fā)言者注意發(fā)言時間；維持活動秩序，確保發(fā)言人發(fā)言不受影響，比如插話、打斷。

3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改變。

4、雙周活動結(jié)束時收集并記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下周活動前交給老師解答。

主持人自由發(fā)言時間;第一輪大家發(fā)言過后主持人上臺發(fā)表觀點；第二輪主持人在每個討論環(huán)節(jié)征求全體意見時可以發(fā)言；如果有人對主持人第一輪發(fā)表的觀點進行補充、修正，雙方可以進行一個環(huán)節(jié)的討論。

1、單周時間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題之后主持人主持活動；雙周時間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項并開始第一輪發(fā)言。

2、第一輪主持人上臺發(fā)表意見結(jié)束即第一輪發(fā)言結(jié)束。第二輪討論舉手發(fā)言討論，自由爭取。（特別是讀書會新成員，如果第一輪發(fā)言沒有很好準備，本輪在聽了大家發(fā)言后可以積極舉手表達自己的見解。）。

3、討論環(huán)節(jié)：:1.如果b對a在第一輪發(fā)言中的'x個觀點持不同見解，請舉手向主持人申請發(fā)言。2.a發(fā)言過后，由主持人詢問a同學是否為自己的觀點再進行表述、補充或者修正。3.需要的話，請在三分鐘內(nèi)向主持人表達清楚，并如前繼續(xù)下去；沒有的話，宣布沒有。4.a、b同學討論結(jié)束后，有不同觀點的同學舉手示意進行補充、修正，之后老師進行問題的延伸，之后每位同學可以就這個問題向老師請教。（其他各種情況聽從主持人安排）。

4、第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主持人統(tǒng)一記錄問題；主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人；讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍，原則上和老師進度保持一致。

第一輪發(fā)言注意事項:。

1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿，表達形式不限，一切以清晰表達觀點為最終目的。

2、普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3—5分鐘。

3、發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。如果你對a同學的觀點持不同見解，認為需要補充、修正，請記下a同學的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認真思考，組織語言，為第二輪討論做準備。

第二輪討論注意事項:。

1、普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內(nèi)。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。

2、表達形式不限，一切以清晰表達觀點為目的。

單周活動開始時，老師解答完雙周遺留的問題；

第一輪發(fā)言時，x位同學發(fā)言結(jié)束后可以進行適當補充延伸；

第二輪發(fā)言時，當主持人詢問全體意見時，具有第一優(yōu)先發(fā)言權(quán)；

第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，并作活動總體上的補充。

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇六

時間：每周周五晚7:00——9:30(單周)7:30——10:00(雙周)。

地點：01b502。

聯(lián)系方式：飛信(不公布)。

讀書會qq群號：612x427(一群)793x772(二群)。

要求：

1、講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書的范圍，對討論內(nèi)容有自己獨立的見解。

2、熟悉活動流程，適當時候提醒發(fā)言者注意發(fā)言時間;維持活動秩序，確保發(fā)言人發(fā)言不受影響，比如插話、打斷。

3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改變。

4、雙周活動結(jié)束時收集并記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下周活動前交給老師解答。

主持人自由發(fā)言時間;第一輪大家發(fā)言過后主持人上臺發(fā)表觀點;第二輪主持人在每個討論環(huán)節(jié)征求全體意見時可以發(fā)言;如果有人對主持人第一輪發(fā)表的觀點進行補充、修正，雙方可以進行一個環(huán)節(jié)的討論。

1、單周時間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題之后主持人主持活動;雙周時間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項并開始第一輪發(fā)言。

2、第一輪主持人上臺發(fā)表意見結(jié)束即第一輪發(fā)言結(jié)束。第二輪討論舉手發(fā)言討論，自由爭取。(特別是讀書會新成員，如果第一輪發(fā)言沒有很好準備，本輪在聽了大家發(fā)言后可以積極舉手表達自己的見解。)。

3、討論環(huán)節(jié)：:1.如果b對a在第一輪發(fā)言中的某個觀點持不同見解，請舉手向主持人申請發(fā)言。2.a發(fā)言過后，由主持人詢問a同學是否為自己的觀點再進行表述、補充或者修正。3.需要的話，請在三分鐘內(nèi)向主持人表達清楚，并如前繼續(xù)下去;沒有的'話，宣布沒有。4.a、b同學討論結(jié)束后，有不同觀點的同學舉手示意進行補充、修正，之后老師進行問題的延伸，之后每位同學可以就這個問題向老師請教。(其他各種情況聽從主持人安排)。

4、第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主持人統(tǒng)一記錄問題;主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人;讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍，原則上和老師進度保持一致。

第一輪發(fā)言注意事項:。

1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿，表達形式不限，一切以清晰表達觀點為最終目的。

2、普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3—5分鐘。

3、發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。如果你對a同學的觀點持不同見解，認為需要補充、修正，請記下a同學的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認真思考，組織語言，為第二輪討論做準備。

第二輪討論注意事項:。

1、普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內(nèi)。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。

2、表達形式不限，一切以清晰表達觀點為目的。

單周活動開始時，老師解答完雙周遺留的問題;。

第一輪發(fā)言時，某位同學發(fā)言結(jié)束后可以進行適當補充延伸;。

第二輪發(fā)言時，當主持人詢問全體意見時，具有第一優(yōu)先發(fā)言權(quán);。

第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，并作活動總體上的補充。

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇七

各位老師、同學們：

大家好，我今天講話的題目是《我愛讀書》。

一個人的心靈若能得到知識的浸潤，就會生出許多靈氣和色彩。讀書若水，川流不息，潛移默化，潤物無聲。開卷有益擇善而讀，讀一本好書，如同品嘗到醇厚自然的清泉，泉水流經(jīng)的地方，綠草如茵、花團錦簇、彩蝶飛舞、鳥兒歡唱，一派生機盎然的美景，令人心曠神怡。

在此我特向全體同學發(fā)出以下三點倡議：

愛讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習慣。可以說，一個人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習慣，一生都會受益無窮。一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。

會讀書。掌握正確的讀書學習法，以利用有限的時間和資源達到最大的學習效果。

讀好書。有選擇地讀書。希望每位同學根據(jù)自己的興趣、志向，選擇你所喜愛的書籍，選擇經(jīng)時間濾過的經(jīng)典。只有選擇了好書，才能在閱讀中體味人生，感悟生命；陶冶情操、健全人格。

同學們，讀書吧！正所謂靜對好書成樂趣，閉看云物會天機！當我們的指間浸滿淡淡的。書墨香時，當瑯瑯的讀書聲回蕩在我們校園上空時，我們相信我們的心靈也會因此純潔高尚起來，我們的校園也越發(fā)美麗！讓我們積極參與到讀書節(jié)各項活動中去，分享讀書的濃濃樂趣，共享讀書的美好時光。

謝謝大家，我的講話完畢！

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇八

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇九

為進一步加強學校目標教育，我們將以讀書增智慧，讀書促養(yǎng)成，讀書樹理想，讀書育人格為理念，以營造濃郁的學習氛圍，提升學生的綜合素質(zhì)，讓學生樹立自己的目標，構(gòu)建積極向上、清新高雅、健康文明的書香校園文化為目標，開展第六屆校園讀書月活動。

一、活動主題。

目標引領，快樂學業(yè)。

二、活動目的。

讓學生學會樹立目標，并想方設法實現(xiàn)目標;讓學生學會學習，并且實現(xiàn)快樂學習。從而，讓學生在大學生活中為實現(xiàn)目標而快樂學習，不斷進取，最終達到學有所成，真正的學以致用，駕馭所學的知識逐漸實現(xiàn)個人目標。

三、活動地點。

圖書館報告廳。

四、活動時間。

20__年3月24日。

五、活動流程。

1、觀眾于規(guī)定的時間內(nèi)入場，院學習部成員負責簽到工作。

2、等到嘉賓和同學入場完畢，開幕式準時開始，先有主持人介紹在場嘉賓，再邀請老師來致辭，宣布開幕式正式開始。

3、先由工作人員播放一下我們精心制作的宣傳片，讓大家對我們的活動更加明白，以便能更好的完成讀書月活動。

4、等講解完可穿插一些小活動。活躍氣氛。

5、結(jié)束開幕式，并由相關人員整理會場。

六、會場布置。

1、圖書館舞臺上可懸掛此次開幕式的橫幅。

2、會場舞臺的周圍延邊擺上2排整齊的花盆;。

3、觀眾席分區(qū)標志張貼在每一排的第一個座位的靠背上;。

七、總體人員安排：

1、由學生會院學習部負責總體調(diào)度;。

2、由院學習部負責會場入口接待工作;。

3、由院學習部成員負責會場秩序工作;。

4、由院辦公室和公關部負責茶水禮儀工作;。

5、由院學習部負責后勤工作;。

6、宣傳部和學習部共同負責宣傳工作。

八、注意事項。

1、做到入場有次序，入座有次序。

2、開幕式各系部自行負責會場次序，保持和諧。

3、開幕式后有序出場，帶走身邊垃圾并清理會場目標如蜜蜂采花，讀書如蜜蜂釀蜂，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇十

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓他喜歡讀書，和書成為好朋友，童年時時與好書相伴!

2、通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野，提高閱讀能力!

3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長!

4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格!

5、通過親子共讀，增進父母與兒子間的情感交流!

閱讀是兒童思想、精神啟蒙的過程，是他們的精神、情感、態(tài)度、價值觀等整體人格生長生成的過程。培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵孩子自主選擇閱讀材料。著眼于孩子的終身發(fā)展，激發(fā)孩子讀書的興趣，讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

1、讓孩子每天晚上在家里保證20~30分鐘的閱讀時間，閱讀地點可隨意，沙發(fā)上、床上、小木凳上都可;閱讀形式也可多樣化：可誦讀，可默讀，也可要求背誦。雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、閱讀方式。家長陪伴孩子一起閱讀，采用指讀法給孩子講解閱讀文本內(nèi)容，結(jié)合插圖讓孩子理解故事內(nèi)容。

3、汲取豐富營養(yǎng)，引導孩子學會積累，更重要的是活學活用!通過故事的講解讓孩子學會一些為人處事的道理。

2、利用周末時間和孩子一起聽、看故事光盤，然后視情節(jié)進行童話劇分角色表演;

3、舉行一次家庭朗讀或講故事比賽，并給予一定獎勵(如新書一本)，幫孩子將優(yōu)美的語句或心靈感悟及時記錄下來。

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇十一

與社區(qū)、物業(yè)和銀行合作共建社群。通過共建社群，社區(qū)可以提高政務服務能力，為民生幸福指數(shù)提供客觀詳實的數(shù)據(jù)參考，也將在提升和改善政府服務和社會治理能力、智慧惠民規(guī)劃立項等方面發(fā)揮重要作用。

物業(yè)和銀行作為一個服務型商業(yè)機構(gòu)，通過共建社群的方式提供自己優(yōu)良的服務和獲得相應的報酬。

2、服務模式。

智慧社區(qū)服務平臺，以服務社區(qū)居民家庭生活為目的，提供社群銀行卡，并對社區(qū)周邊資源展開的線上線下整合互動的商業(yè)運作模式，創(chuàng)建智能社區(qū)，提升物業(yè)服務，建設軟硬件集成運營策略，一站式優(yōu)質(zhì)服務體驗。

3、盈利模式。

1、銀行攬儲收益回報；

2、社區(qū)超市；

3、物業(yè)等商業(yè)地產(chǎn)收入。

4、供應商入駐；

5、智慧社區(qū)服務平臺租售或植入；

6、品牌效應。

1、我們與銀行，社區(qū)，物業(yè)，各司其職，相互補充；

2、數(shù)據(jù)支撐，通過運營及反饋數(shù)據(jù)及時調(diào)整運營方式；

3、大力宣揚品牌，引導，老帶新活動，提高粘性措施等等。

例如物業(yè)：人臉識別，智能門禁掃碼開門、一鍵訪客邀請、智能車牌識別自動放行和計費、精準車位管理及車位共享、智能安防一鍵呼叫。

措施，有效提高業(yè)主對平臺的粘度和信任度。

1、服務成本大于回收成本；

以數(shù)據(jù)作為主要依據(jù)，精細計算。

2、服務質(zhì)量不到位；

制定服務規(guī)范，快速達標。

3、銀行卡粘性不夠，現(xiàn)在的人們生活比較富裕，對小恩小惠不是太在意。提。

供人群分類畫像，制定相應措施，例如老人用送東西，雞蛋打折，老年養(yǎng)生等等小恩小惠措施。

4、咱們的小程序使用微信支付，而不是卡支付，首先不能確定客戶的微信。

是否連接我們的銀行卡，也不能確定是往我們的卡里存錢。

1、與微信合作，這個難度比較大；

2、現(xiàn)時激勵，例如卡號數(shù)字都是88888，卡也有相應級別，發(fā)放白銀卡，

白金卡等等，對銀行要求較高。

3、口碑傳播，這個簡單，但是需要大力宣傳和優(yōu)質(zhì)服務。

方案優(yōu)點:具有一定可操作性，社群營銷有切入點，堅持方案客戶認可度，忠誠度會有大幅提升。

缺點:見效慢，預計半年左右出效果，前期投入成本高，對執(zhí)行人素質(zhì)要求較高。

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇十二

近年來，進社區(qū)為社區(qū)居民提供直接便利的服務成為一種公益潮流趨勢，例如醫(yī)院衛(wèi)生站等都會在某些特定時期進社區(qū)為居民免費檢查身體，宣傳生活健康知識等。櫻花櫥柜進社區(qū)為居民提供免費服務【清潔、小零部件維修、維修、安裝】，一方面不僅可以為居民提供信得過的技術服務，為居民生活帶來便利，另一方面也可以成為塑造企業(yè)形象、拉近與消費者之間距離的一種親切的形式。

通過櫻花櫥柜進目標受眾社區(qū)為居民免費維修，在社區(qū)贏得廣大居民的好感，體現(xiàn)自身的社會責任感，以及對自身為櫻花用戶承諾永久免費檢修宗旨的堅持。

公司指定小區(qū)的所有住戶。

由于是公益活動，如住戶有大部件損壞需要維修的，可先行購買配件材料，無論是本品牌產(chǎn)品與否，通過預約，在公益活動期間，本公司都將提供免費上門安裝。對于一些小零部件，例如：釘子、螺絲，可免費提供活動流程：

(1)先由公司與小區(qū)居委會、物業(yè)取得聯(lián)系，將維修報表（見附錄）交于居委會處。

（2）由居委會在小區(qū)公告欄將櫻花櫥柜公益活動的時間和內(nèi)容通知住戶，并告知住戶提前填寫維修報表進行預約。

（3）由公司根據(jù)各維修報表住戶預約數(shù)量，組織相應的維修人員，在公益活動期間負責前往指定小區(qū)進行維修工作。未提前填寫維修報表的住戶可臨時填寫獲得維修。

“5.20”活動預熱階段：

1.在紅谷灘萬達星城小區(qū)附近選擇輻射強度比較大的華潤萬家超市，取得聯(lián)系并商議合作，由櫻花衛(wèi)廚免費向超市提供印有櫻花宣傳文字的環(huán)保袋，并就后續(xù)的“永遠520”系列活動消費券的使用達成雙方共識。

2.活動前10天與居委會聯(lián)系，在活動小區(qū)的居委會公告欄發(fā)布5月20日舉辦“永遠520”有獎夫妻檔活動的廣告，號召小區(qū)居民踴躍參加，想?yún)⒓拥目商崆霸诰游瘯竺瑑H限8對夫妻。

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇十三

尊老愛幼直是中華民族的傳統(tǒng)美德。在經(jīng)濟繁榮社會快速發(fā)展的今天，我們作為新時代的大學生和青年志愿者，有責任和義務樹立榜樣，傳承并發(fā)揚這個延續(xù)千年的傳統(tǒng)美德，為貫徹中共中央關于構(gòu)建和諧社會的要求，及營造社會尊老愛幼的良好氛圍盡綿薄之力。同時也為展示華水青年志愿者的“平等、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，進步傳播我校青年志愿者協(xié)會“盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會”的社團理念。為此我校青年志愿者協(xié)會開展“清系老人”祭城社群行的活動。

1豐富老人的生活，在定程度上滿足老人們的精神需要，同時關注老人衛(wèi)生健康，增強老人們的身體健康意識。

2提高志愿者奉獻愛心的意識，實現(xiàn)自身價值，同時鍛煉志愿服務的技能，增長服務經(jīng)驗。

3通過本次活動，不僅可以將尊老愛幼的思想傳承下去，而且可以宣傳我校青年志愿者協(xié)會的志愿服務精神，讓更多的人加入志愿者這神圣行列。

“情系老人”祭城社群行。

xx年3月17日第四周周六。

鄭州市祭城社群特殊人群安置點。

華北水利水電學院青年志愿者協(xié)會。

華北水院青年志愿者協(xié)會各部若干成員。

1、志愿者旗幟面。旗幟字樣為“華北水利水電學院青年志愿者協(xié)會”

2、宣傳橫幅條，內(nèi)容為“情系老人，祭城社群行”

3、海報宣傳。由我校青協(xié)宣傳部在校園內(nèi)做好宣傳工作。

4、網(wǎng)路宣傳。青年志愿者協(xié)會信監(jiān)部有關人員在活期間進行資訊采集，回校后將活動內(nèi)容整理并上傳到我校主頁、論壇、微博等。

活動前期：

1、策劃書取得學院團工委的批準，并取得本次活動經(jīng)費和許可證明。負責人：青年志愿者協(xié)會主席：祝文龍。

2、人員分組。根據(jù)參議人員的準備內(nèi)容，將活動人員分為戲曲組、春天的故事組，健康衛(wèi)生組和老人體操運動組，并確定小組負責人。

3、與特殊人員安置點相關負責人取得聯(lián)絡，說明活動安排，并由負責人統(tǒng)計每個活動組所感興趣的老人們的房間號，以便活動有序進行。

4、取得本次活動參與人員的，以便幾時取得與活動人員的聯(lián)絡，以保證本次活動順利得進行。

5、明確通知活動成員本次活動具體時間、集合地點。

6、辦公室相關人員負責攜帶志愿者衣帽；外聯(lián)部人員攜帶旗幟、橫幅。

7、信監(jiān)部相關人員攜帶照相機、簽到表。

活動中期：

1、在3月17日上午8：00，學校北門集合人員，點清活動人數(shù)，交代活動內(nèi)容細節(jié)和注意事項，人員集合完畢后迅速步行出發(fā)。

2、到達指定地點后與安置點負責人取得聯(lián)絡，并將每個活動小組所服務老人們的房間號統(tǒng)計表分發(fā)給各小組組長。

3、各活動小組組長合理分配人員，明確任務分工附件1。

健康衛(wèi)生組給老人們講述飲食、生活衛(wèi)生等的健康常識并講述高血糖、高血脂、高血壓老人所關心的飯菜搭配，同時幫老人們做飯，整理房間衛(wèi)生等。

5、活動結(jié)束后與老人們共同合影留念。

6、信監(jiān)部相關成員負責本次活動的人員簽到。

7、集合活動人員，清點人數(shù)，人員集齊后即可返校。返校后對本次活動點評，做工作總結(jié)。

三活動后期：

1、辦公室人員做活動總結(jié)，存檔備案，以備下次活動參考。

2、宣傳部人員將此活動照片上傳至校主頁、論壇，微博并保留活動照片，為以后宣傳工作積累材料。

1、活動人員要在規(guī)定的時間內(nèi)集合完畢；聽從組織人員的安排，以保證活動順利進行。

2、活動人員在步行至活動地點時要和組織人員起行進，不可單獨行動。遇到突發(fā)問題時幾時上報給相關負責人，以保證活動人員的安全。

3、全體參與人員在活動開展中要預期親和、禮貌熱情，確保自身的衣著打扮符合志愿者的精神風貌，以體現(xiàn)我華水志愿者的素質(zhì)風貌。

1、若本次參加活動的人員有事不能按時參加活動，應提前并及時告訴相關負責人員。相關負責人要另找合適的志愿者，確保活動參加人數(shù)。

2、若由于天氣原因等些突發(fā)因素的影響，造成本次活動不能預期進行時，組織人員要及時通知，并做出具體安排。

1、活動小組長之間相互協(xié)調(diào)進入老人房間服務的時間段，避免在服務中發(fā)生時間上的沖突，以保證活動順利有序進行。

該策劃書的最終解釋權(quán)歸華北水利水電學院青年志愿者協(xié)會所有。

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇十四

與社區(qū)、物業(yè)和銀行合作共建社群。通過共建社群，社區(qū)可以提高政務服務能力，為民生幸福指數(shù)提供客觀詳實的數(shù)據(jù)參考，也將在提升和改善政府服務和社會治理能力、智慧惠民規(guī)劃立項等方面發(fā)揮重要作用。

物業(yè)和銀行作為個服務型商業(yè)機構(gòu)，通過共建社群的方式提供自己優(yōu)良的服務和獲得相應的報酬。

2、服務模式。

智慧社區(qū)服務平臺，以服務社區(qū)居民家庭生活為目的，提供社群銀行卡，并對社區(qū)周邊資源展開的線上線下整合互動的商業(yè)運作模式，創(chuàng)建智能社區(qū)，提升物業(yè)服務，建設軟硬件集成運營策略，站式優(yōu)質(zhì)服務體驗。

3、盈利模式。

1、銀行攬儲收益回報；

2、社區(qū)超市；

3、物業(yè)等商業(yè)地產(chǎn)收入。

4、供應商入駐；

5、智慧社區(qū)服務平臺租售或植入；

6、品牌效應。

1、我們與銀行，社區(qū)，物業(yè)，各司其職，相互補充；

2、數(shù)據(jù)支撐，通過運營及反饋數(shù)據(jù)及時調(diào)整運營方式；

3、大力宣揚品牌，引導，老帶新活動，提高粘性措施等等。

例如物業(yè)：人臉識別，智能門禁掃碼開門、鍵訪客邀請、智能車牌識別自動放行和計費、精準車位管理及車位共享、智能安防鍵呼叫。

措施，有效提高業(yè)主對平臺的粘度和信任度。

1、服務成本大于回收成本；

以數(shù)據(jù)作為主要依據(jù)，精細計算。

2、服務質(zhì)量不到位；

制定服務規(guī)范，快速達標。

3、銀行卡粘性不夠，現(xiàn)在的人們生活比較富裕，對小恩小惠不是太在意。提。

供人群分類畫像，制定相應措施，例如老人用送東西，雞蛋打折，老年養(yǎng)生等等小恩小惠措施。

4、咱們的小程序使用微信支付，而不是卡支付，首先不能確定客戶的微信。

是否連接我們的銀行卡，也不能確定是往我們的卡里存錢。

1、與微信合作，這個難度比較大；

2、現(xiàn)時激勵，例如卡號數(shù)字都是88888，卡也有相應級別，發(fā)放白銀卡，

白金卡等等，對銀行要求較高。

3、口碑傳播，這個簡單，但是需要大力宣傳和優(yōu)質(zhì)服務。

方案優(yōu)點:具有定可操作性，社群營銷有切入點，堅持方案客戶認可度，忠誠度會有大幅提升。

缺點:見效慢，預計半年左右出效果，前期投入成本高，對執(zhí)行人素質(zhì)要求較高。

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇十五

一、指導思想：

經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，能夠開啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學家研究發(fā)現(xiàn)，0?13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收潛力像海綿一樣強大。給他經(jīng)典，他就會吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長，經(jīng)典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵，從此，“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”將貫穿與他生命的始終!兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊!

為打造“和美書香校園”，推進我校新教育實驗向更深層次發(fā)展，本屆讀書節(jié)主題定為“攜手經(jīng)典浸潤和美”。

二、活動主題：攜手經(jīng)典浸潤和美。

三、活動時光：

四、活動資料及過程設計。

1、透過開展“好書大家讀”的活動，營造書香教室。發(fā)動學生每人至少為班組捐2本書，保證學生有充足的書籍閱讀，充分發(fā)揮班級圖書角的作用。(3月21日之前完成)。

2、出一期“好書大家讀”板報，并拍照放在內(nèi)部網(wǎng)上向全校教師展覽。各年級讀書手抄報展評。(4月11日前完成)。

3、寫字比賽。全校學生參加，寫字資料年級確定，規(guī)格為a4紙，各班評比10份優(yōu)秀作品參加年級評比，評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。獲獎作品和獲獎名單在年級評比后展出。(比賽時光為4月15日，4月18日完成優(yōu)秀作品展)。

4、“我愛讀書”現(xiàn)場作文比賽。各班推薦10名同學參加比賽，各年級評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，獲獎名單與獲獎作品在年級評比后一并展出。(4月22日比賽，4月25日完成評比，4月30日前展出優(yōu)秀作品和獲獎名單)。

5、“小書童”游園活動。在慶“六一”活動中，特設“成語接龍”、“巧猜謎語”、“背誦詩詞大挑戰(zhàn)”、“你做我猜”等欄目。(5月底迎“六一”活動中進行)。

6、各年級讀書匯報表演。各年級在本學期開展讀書活動的基礎上，舉行讀書活動匯報表演，資料能夠是背誦經(jīng)典、詩歌朗誦、課本劇表演、講故事等等。(第十四周5月19日開始至6月6日舉行)。

7、評讀書之星和書香家庭。各班推薦3名讀書之星為學校讀書之星，各班推薦2名學生家庭評為學校“書香家庭”。獲獎學生將在學校展出學生名單及照片，書香家庭展出家庭讀書剪影。(6月28日前評出并展出)。

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇十六

1、健康社群合作內(nèi)容：

簽定“共建備忘錄”；

與社群共同研究制定年的健康教育計劃；

定期、選派有經(jīng)驗醫(yī)生，到社群進行健康知識講座；

選派優(yōu)秀護理人員，到社群進行家庭護理講座，如嬰幼兒護理、老人護理；

協(xié)助社群的健康教育宣傳，如宣傳欄等；

制作1000個每社群100個健康提示牌，主要進行健康知識口號宣傳；

對社群健康教育成果，進行定的媒體宣傳協(xié)助；

2、“健康家庭”活動內(nèi)容：

定期進行上門免費體檢服務；

對相關家庭人員傳授定的護理知識。

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇十七

5、活動中穿插項目宣傳片播放，達到項目廣告多元化宣傳。

《月滿情緣·歡聚中秋》——xx中秋客戶答謝會

20xx年9月4日周四18：30—21：00

“xx”營銷中心

主要形式：蛋糕diy活動，現(xiàn)場熱場表演，抽獎，商家聯(lián)盟。

1、蛋糕diy

活動時間：20xx年9月4日18：30 ———20：30

活動地點：“xx”營銷中心

參與對象：老客戶、意向客戶、現(xiàn)場新客戶需登記后參與活動

活動內(nèi)容：

邀請蛋糕師傅給大家示范了手繪蛋糕的做法，客戶、來賓在蛋糕師傅的指導下，體驗自己動手的樂趣，自己手繪屬于自己的專屬蛋糕（客戶可以活動時間內(nèi)自由參與）蛋糕為事先制作完成，活動現(xiàn)場參與客戶只需領取蛋糕及奶油、果醬等材料給蛋糕繪圖或者寫字即可客戶繪制的蛋糕，當場送給客戶作為紀念。

2、熱場表演

目的：

通過口碑擴大項目影響力與知名度

穿插項目知識問答，深化項目優(yōu)勢客戶傳播度

活動時間：20xx年9月4日19：00 ———20：30

活動地點：“xx”營銷中心

參與對象：營銷中心現(xiàn)場全體客戶

活動內(nèi)容：

中秋歌舞表演（節(jié)目串燒）

3、抽獎活動

目的：

以抽獎形式吸引老客戶、意向客戶來到營銷中心參與活動

以抽獎形式留住現(xiàn)場客戶，保持營銷中心氛圍以抽獎形式回饋老客戶

活動時間：20：40———21：00

活動對象：繳納報名申購金老客戶、意向客戶

活動形式：

客戶到達營銷中心，至前臺，由前臺接待將客戶邀請函副卷投入抽獎箱，作為抽獎卷

活動尾聲進行抽獎，隨機選取現(xiàn)場人員進行抽獎

獎品設置：

一等獎（1名）：洗衣機/電冰箱（800元以內(nèi)）

二等獎（5名）：電飯煲/蒸汽掛燙機（200元以內(nèi)）三等獎（10名）：嘉華代金卷（50元）

4、商家聯(lián)盟（與物業(yè)管理公司、嘉華蛋糕協(xié)商具體展銷時間及價格

活動時間：20xx年9月2日—9月8日

活動地點：“xx”營銷中心

邀請聯(lián)盟單位參展

聯(lián)盟形式：

聯(lián)盟商家參與我公司中秋活動，我公司提供或出租適當展位為其展銷月餅或其他商品，增加我項目現(xiàn)場人氣聯(lián)盟商家至我公司營銷中心外場展銷月餅或其它產(chǎn)品，自備相關銷售道具（戶外傘、桌椅等）

目的：回饋老客戶，穩(wěn)定客戶情緒，提高老客戶購買信心

客戶回饋對象：繳納報名申購金客戶及意向登記客戶

回饋時間：20xx年9月4日—8日

回饋方式：回饋禮品

回饋禮品設置：嘉華禮品包（30元以內(nèi)）

數(shù)量：150人

邀約對象：繳納報名申購金客戶、意向客戶

客戶邀約期：8月25日—9月4日

確定來訪人數(shù)：8月31日確定

注：為保證活動氛圍及項目口碑廣告宣傳，活動當天邀約公司家屬參與相關活動。

略

略

略

現(xiàn)場布置

1、背景板

2、來賓休息區(qū)

預計擺放60把椅子

3、月餅展示區(qū)

4、由嘉華自行搭設（戶外傘、長桌、桌巾）

5、蛋糕diy區(qū)

長桌、桌巾、diy材料、戶外傘、活動流程示意圖。

功能分區(qū)示意圖

預案：

提前5天查詢天氣狀況，若出現(xiàn)下雨，提前進行活動時間修改。

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇十八

送真情服務，建和諧社群。

2008年十月——2008年十二月待定。

社群名稱。

公共管理學院青年志愿者成員。

此次活動我們將聯(lián)絡溫江區(qū)。

社群協(xié)助進行，主要通過些有意義的服務活動來為社群建設做出自己的點貢獻。活動每個星期進行次，采用系列活動和長期活動相結(jié)合我形式，把社群急要而又欠缺的知識和些公益服務送到社群。通過互動和互助形式，幫助社群中有困難的住戶，建立“對“的互幫互教活動。同時，著重關注社群中的老人和小孩，并通過家訪的形式與社群區(qū)民進行友好的交流，為老人送去慰問和歡樂，為小孩送去知識和愛心。共同構(gòu)建”團結(jié)、互助、豐富“的社群文化。

房間等。

2：尊老愛幼：組織些能說會道的志愿者與孤寡或空巢老人進行“倍聊”，來了解他們的內(nèi)心世界，聆聽他們的心聲，同時可以建立“對“方式，經(jīng)常保持與老人的聯(lián)絡，及時了解他們的現(xiàn)狀可以根據(jù)需要成立”夕陽紅“服務隊，為社群老人提供長期的服務；在社群幼兒園開展有利于小朋友健康成長的活動，來豐富幼兒園的文化生活。

3：義務家教與扶助：通過“對”的結(jié)對子關系來幫助社群中有需要但經(jīng)濟條件有限的`戶主的小孩進行長期義務輔導。同時針對那些生活困難的家庭子女，我們將在全校范圍內(nèi)和社會上進行捐款行動，來幫助他們順利完成學業(yè)。

4：文娛匯演：通過在社群里表演同學自創(chuàng)的文藝活動，來豐富社群的文化，同時舉行趣味活動，達到娛樂和健身的雙重目的如羽毛球比賽，棋牌比賽等，同時又能展現(xiàn)當代大學生的精神風貌。

5：宣傳、咨詢：通過海報和現(xiàn)場講解條件允許可以請些專家形式來解答和宣傳些社群區(qū)民常識如消費者維權(quán)、科普知識和網(wǎng)路知識科普文化、衛(wèi)生保健知識等同時可以根據(jù)需要，為區(qū)民的生活提供小咨詢，組織開展青少年德育知識教育等。

7：組織有關人員對社群的周圍環(huán)境進行勘察，進行總結(jié)和預測，為居民生活提供衣食住上的建議。對社群公共設施等進行分析，為社群建設提供建議，方便居民生活。

8：其他內(nèi)容，如有關的家電檢修，電腦維護和有關的就業(yè)資訊的咨詢等。

要求參與者具有端正的態(tài)度和強烈的社會責任感，活動中能夠積極、認真負責。

要求整個活動做到安排合理，內(nèi)容充實，活動結(jié)果對推動社群建設具有積極的作用。

三活動過程要求每個參與者注意自身的安全，同時不能破壞社群的公共設施、影響社群正常的生活起居和日常秩序。

四活動確實按照學校、學院和社群管理處的有關規(guī)定進行。不能出現(xiàn)違反學校的紀律和國家的有關法律、法規(guī)。

五要求對活動及時進行經(jīng)驗總結(jié)和資訊反饋。

第階段：

1：確定活動的具體時間和活動形式，并積極與學院和社群進行聯(lián)絡和交流。

2：進行活動的宣傳海報、校園廣播和社群的公告欄等和活動人員的分工。

3：進行本次活動參與者的選拔與相關的培訓。

4：積極準備活動相關的物品和必備手續(xù)。

第二階段：

1：組織活動人員到達活動社群，并進行有關事宜的安排。

2：開展活動，安排有關的人員對活動的過程進行實時監(jiān)控有有關的安全防范。

第三階段：

1：及時與社群負責人聯(lián)絡，對本次活動的效果進行了解和調(diào)查反饋，總結(jié)經(jīng)驗。

2：聯(lián)絡、商討下次活動的相關事宜。

可行性分析：

本次活動的舉行順應黨中央關于構(gòu)建和諧社會的號召，對社群建設有積極的意義。活動得到學院和學校有關領導的支援，并有社群負責人的協(xié)助，前期工作安排合理、到位，活動的可操作性強，可行性高。活動的參與人員興致濃厚，并且均為在校大學生，人員安排合理，有較強的組織能力。本次活動選擇在周末進行，時間安排合理。地點選擇溫江，離學校近，往返方便。

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇十九

你幫我們做交易。

我?guī)湍銈儎?chuàng)收益你們有資源我們有優(yōu)質(zhì)單品分工搭配干活不累。

學生黨、全職媽媽、上班族。

發(fā)展社群分銷體系，擴大平臺曝光力度五、活動形式：活動海報。

1、通過微信群、qq群、朋友圈、微博轉(zhuǎn)發(fā)擴大傳播力度；

2、通過活動增加摩普商城的品牌知名度、影響力；

3、拓展摩普商城商品社群分銷體系；

待定：供應商提供參與活動的商品及數(shù)量，經(jīng)商城審核，上傳摩普商城；（選出6-9款商品）。

1、推廣：分銷群每日持續(xù)發(fā)布商品促銷信息（感興趣可以轉(zhuǎn)發(fā)推送朋友）；

2、交易：可由客戶或分銷商直接在摩普商城app直接下單；

3、傭金：交易達成后即刻向分銷商返現(xiàn)應得比例傭金；

遇見與不遇見。

機會就在那里。

不虛不假加入與不加入。

平臺就在那里不近不遠賺與不賺。

錢就在那里不多不少。

我現(xiàn)在就在做。

雖然做的時間不長。

但錢就實時進入了我的口袋天轉(zhuǎn)發(fā)2遍。

幾十到幾百不難的。

不去做。

就永遠不會有收獲不嘗試。

就永遠不會有成功未來。

是靠把握和努力爭取來的相信。

永遠比懷疑多次成功的機會請相信：想法+做法+堅持=成功。

有野心。

才能得到自己想要的如果你。

連想都不敢想。

那好。

你連輸?shù)馁Y格都沒有。

標題：

你幫我們做交易。

我?guī)湍銈儎?chuàng)收益你們有資源我們有優(yōu)質(zhì)單品分工搭配干活不累。

適合人群：

學生黨、上班族、全職媽媽。

工作內(nèi)容：

1、通過朋友圈、微信群、qq群、微博轉(zhuǎn)發(fā)官方推廣的活動內(nèi)容；

2、通過人脈圈分銷摩普商城app在線的商品；

福利待遇：

1、通過分銷摩普商城app在線商品賺取傭金（實時結(jié)算）；

2、享受摩普商城高級vip會員待遇，購物七五折；

3、掌握成熟的增收通道，穩(wěn)定的平臺，優(yōu)質(zhì)的商品；

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇二十

為了陶冶青少年學生的文學情操，引導廣大中小學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚人類優(yōu)秀文化，逐步培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，經(jīng)校委會研究決定，在4月23日第xx個世界讀書日到來之際，舉行校園讀書周系列活動，現(xiàn)將有關事項安排如下：

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生。

讓更多的學生家長了解“世界讀書日”，培養(yǎng)中小學生對閱讀的濃厚興趣，加強讀書學習的交流，進一步推進書香校園創(chuàng)建活動。

學校教導處，教科室，政教處，團支部，少先大隊聯(lián)合主辦，教科室策劃承辦；

根據(jù)活動安排，由相關處室，年級組，學科組負責具體落實；

xx年4月18日—xx年4月23日。

具體活動各有安排。

1、宣傳方式。

（1）教科室直接向各年級組發(fā)通知。

（2）政教處負責黑板報、校園廣播的宣傳，并懸掛張貼橫幅、宣傳板、彩噴標語。

2、宣傳板內(nèi)容。

（1）對世界讀書日的介紹和宣傳。

（2）活動主題橫幅張掛。

（3）必讀書推薦及讀書小報首發(fā)、畢業(yè)生贈書活動。

（4）讀書手抄報、讀書筆記展評。

（6）世界讀書日專題讀書報告講座。

（7）表彰人員及單位的名單。

（8）向?qū)W生宣傳利用周末時間到書店讀書、購書。

1、活動開幕暨圖書推薦，讀書小報首發(fā)，畢業(yè)班贈書儀式。

（1）4月18日下午進行活動啟動暨贈書儀式。

（2）陳存璟老師、張紅霞老師負責整理學生必讀書目100本，編好目錄單行本向各年級組分發(fā)，并準備在儀式上向?qū)W生推薦。

（3）張校長宣布活動開幕，教科室孟主任負責宣講世界讀書日的由來，各國開展活動的情況及讀書的重要意義，教導處張主任負責提出學生在校讀書的具體要求，蔡校長負責主持向畢業(yè)班學生贈送校本教材《青春導航》儀式。

（4）劉曉梅老師，王正坤老師協(xié)助值周組負責會場布置的相關工作。

2、讀書小報的'編輯發(fā)行及《青春導航》的修訂再版。

（1）教科室、教導處和政教處分別編輯一份凸顯處室特色的8k四版讀書小報，向?qū)W生推介優(yōu)秀學生作品、精短時文、教師隨筆及名家名作，介紹學習方法和讀書方法。4月14日將電子版報送教科室，教科室負責印刷。

（2）語文學科組做好《青春導航》的修訂再版工作。孟睿老師、劉小梅老師負責編輯校對。

（3）各年級組和學科組策劃各自的讀書小報，按照叫課時安排準備出版。

3、讀書手抄報，讀書筆記展評。

（1）以年級組（小學部限于四到六年級）為單位負責本年級讀書手抄報和筆記的送交。讀書手抄報8k兩版，每班兩份，讀書筆記按照該班人數(shù)的25%上報。于4月18日前報教科室相關老師處。

（2）劉建華老師，范金鳳老師和李瑞芳老師負責讀書手抄報和筆記的收交、展評布置及展室秩序維持，教科室，教導處，政教處聯(lián)合組織由學校領導、教師、學生代表組成的評委會進行評議。

（3）4月20日下午活動課時間在作品展室進行展評。評委會評選結(jié)束后，各年級組按照從低到高的順序依次組織本年級學生參觀展評。

4、圖書展銷。

（1）教科室聯(lián)系書店，要求參展書店按照學校推薦書目準備質(zhì)優(yōu)價廉的圖書，在4月19日下午活動課時間進行圖書展銷活動。

（2）各年級組在4月15日學生放學時做好學生的宣傳工作。

（1）劉小梅老師，雷愛玲老師負責全校讀書征文征集，評選活動。4月7日向各年級組下發(fā)征文啟事。4月25日下午之前評出結(jié)果，在全校公示。

（2）4月21日每班利用團會課選擇“我最喜愛的詩歌”詩歌朗誦比賽、唐詩宋詞名句背誦比賽、經(jīng)典名著人物故事模仿大賽、“我愛讀書”演講比賽、名著發(fā)表會等其中一種形式進行活動，也可以有創(chuàng)新的方案。

（3）4月25日每班上交本班讀書周活動成果，包括“我最喜愛的名著”片段5篇，名著讀后感的優(yōu)秀作文5篇，以及其他材料。材料均以a4稿紙謄寫。年級組分別集結(jié)成冊后上交。

6、世界讀書日精彩電影展播。

各年級組選擇根據(jù)名著改編的電影在晚自習時間讓學生觀看。

7、總結(jié)表彰會。

（1）由教科室主持。

（2）時間：4月25日下午（具體地點待定）。

（3）表彰內(nèi)容：優(yōu)秀讀書手抄報、讀書筆記學生；讀書征文獲獎學生；讀書活動優(yōu)秀組織獎。表彰會開始前準備張貼獲獎學生名單，相應負責人聯(lián)系獲獎學生。

（4）孫進明老師、孫建紅老師協(xié)助值周組負責會場布置及其它事宜。

社群讀書會活動策劃案（專業(yè)21篇）篇二十一

書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。“閱讀開闊視野、閱讀開啟智慧、閱讀豐富情感、閱讀浸潤人生”，一個人的閱讀史實質(zhì)上也是一個人的思想發(fā)展史。

為激發(fā)員工讀書興趣，讓每一位員工都喜愛讀書，學會讀書，并在讀書活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進員工個性特長發(fā)展，建立學習型的企業(yè)文化，為了真正提高員工的素質(zhì)全面發(fā)展，在總公司的帶領下于20__年6月份舉辦企業(yè)首屆讀書節(jié)活動，現(xiàn)將有關事項明確如下：

一、活動目的。

1、努力營造一個良好的讀書氛圍，多渠道引導員工多讀書、讀好書，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質(zhì)，努力建立學習型企業(yè)文化。

2、為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺，讓員工以各種形式表達自我的讀書見解，促進員工相互學習，從而更好地強化員工之間的溝通與交流。

3、以“讀書節(jié)”活動為載體掀起讀書的熱潮，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，使全司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業(yè)文化氛圍。

二、活動主題。

以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈。

1、活動時光：20__年6月----8月。

2、活動對象：公司全體員工。

3、活動負責人：圖書室管理員及圖書室負責人。

4、為充分利用企業(yè)內(nèi)部資源，提高員工業(yè)余文化生活，本次活動要求參賽人員務必在本公司圖書室進行借閱。

四、評選標準。

1、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行，以月度為單位進行評選。作品優(yōu)秀的員工將在企業(yè)文化報上給予表揚，并發(fā)放精美禮品一份。

2、文章除具備語句通順、條理清晰、觀點鮮明等基本條件外，還應具有較好的典型性和推廣性。(字數(shù)不少于800字)。

3、每期考評由各分公司總經(jīng)辦負責人進行評選。

五、活動資料及安排。

1、推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性，個性推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍，供員工隨時借閱。此外，員工也可自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學類書籍等，一齊分享讀書的感悟。

2、征文比賽。主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”廣泛開展征文比賽活動，形式多樣、體裁不限，能夠是讀后感、觀后感，也能夠是議論文、敘事文、散文，但資料要用心、健康、向上，能反映員工精神風貌及彰顯員工個性。

六、活動要求。

1、請公司各部門做好“讀書節(jié)”活動的宣傳發(fā)動工作，讓員工周知具體事項，并踴躍參與到該活動中來，把“讀書節(jié)”活動搞得有聲有色。

2、公司領班級以上員工要發(fā)揮表率作用，用實際行動去引導和發(fā)動，多渠道組織員工用心參與，掀起全司上下“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業(yè)文化氛圍。

3、提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，真正把它作為營造“書香企業(yè)，文化企業(yè)”的一項重要工作來抓，以創(chuàng)新的活動資料和形式，提高活動的實效性。