發言稿應該注意控制時間，避免內容過長或過短，以保證演講或會議的順利進行。接下來，小編為大家帶來一些優秀發言稿的分享，希望能給大家帶來啟發。

教師座談會上的發言稿（模板18篇）篇一

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領導、各界人士共同分享教師節的快樂！謝謝你們；你們的到來，溫暖了我們的節日！多年來，市領導高度重視教育、關心教育、投資教育，社會各界大力支持教育：從義務教育經費保障到學前教育的逐步免費；從新建學校規劃到打造高新教育品牌；從引進優秀師資到名師團隊茁壯成長；從中小學布局調整到關注教育內涵、均衡發展作為雙遼的教師，我們共同見證了雙遼教育飛速發展的精彩與輝煌。

在雙遼從事教育事業，我們是幸福的。

我們幸福地忙碌著：白天，我們要帶好一個班：備課、上課、聽課；與學生們交流，與同事們研討，與家長們溝通晚上，我們還要挑燈夜讀，以充實我們“學為人師”的內涵：我們向孔子請教；我們向蘇霍姆林斯基學習；我們向蘇格拉底追問不記得，有多少次，為了破解一道道教育教學難題，我們飯不思，茶不飲，徹夜難眠！但，我們無怨無悔，我們付出并快樂著！

在雙遼，我們幸福成長著：通過各級各類培訓，我們成長了：育人為本，立德為先，承認差異、尊重差異、善待差異，讓每一個孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽光，這，是我們的教育理想；張揚個性，創新思維，營造充滿情感的課堂、民主對話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂，讓教室里的每一個孩子都能享受到有尊嚴、有創意、有情趣、有收獲的學習生活，這是我們的教學信念。

在雙遼，我們幸福地收獲著：我們很幸運，也很幸福。因為我們的付出得到了領導的充分肯定和家長的普遍認可；我們真誠的付出同樣也換回了學生們最真心的回報。真的，教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財富；；那就是孩子們。桃李不言，下自成蹊：每每看到孩子們那純真無邪的笑臉，每每聽到孩子們那來自心靈成長的聲音，每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著深情的賀卡這時，我們的心里總是填滿了驕傲和自豪：在我們的世界里，站滿了愛我們的孩子！就想說，當老師，真好！當老師，真幸福！天高任鳥飛，海闊憑魚躍。感謝這方沃土，讓我們每一位教師的夢想在這里插上了翅膀；感謝這方藍天，讓我們每一位教師的青春在這里無悔地飛翔；感謝雙遼這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚！

老師們，面對領導的信任，家長的重托，學生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處雙遼，情系雙遼。雙遼教育強盛，我們責無旁貸。讓我們倍加珍惜雙遼良好的.教育環境，積極融入雙遼的創新創業文化。在此，我向在座的每位教師發出倡議：傾心教育，做有境界的教師；用心教書，做有責任的教師；潛心研究，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻，做有愛心的教師。老師們，心懷教育理想，追尋理想教育。我們堅信，雙遼教育的騰飛將由我們撐起，千萬孩子的夢想將由我們實現！桃李芬芳滿華夏，英才馳騁譽五洲，雙遼教育再跨越，教苑精英顯身手！最后，祝福所有的領導、來賓：工作順利，萬事如意！祝福所有的老師：節日快樂！家庭幸福！謝謝大家！

教師座談會上的發言稿（模板18篇）篇二

各位老師：

大家好。

今天，我們在這里舉行一個座談會，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進入我們這個老師圈子,盡快融入這個圈子。下面，我就我所學所經歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達的。

一、崗位不分好壞，素養決定境界。

在學校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，只有分工不同;每個崗位都是一個舞臺，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業，努力提高個人素養，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學思路。這就要求我們在開始上課之前做大量的案頭工作。這樣，我們的技藝就會不斷提高。也只有這樣，才表明我們是一個愛崗敬業的教師，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領導的認可和工作上的支持。

就拿我個人來說，到學校工作后，可以說我把整個身心都投入到了學校，我以學校的苦為苦，以學校的樂為樂，我與學校同榮辱、共進退。也許，有人會問，你是怎樣達到這一境界的。我的答案就是我有著強烈的責任感，我盡我最大能力做到最好。

二、環境不論優劣，態度決定高度。

在這里，我要告訴大家的是，環境不論優劣，態度決定高度。既然走上講臺，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業生涯做一個長遠的規劃，定好每個階段的目標，再按部就班地去實施，最后實現我們職業生涯的成功。

從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會養成我們一生的習慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發展。我把教師的成長概括為三個階段：一是成人階段，即初步把握住教學方向、教學體系，了解了教學的重點、難點在體系中的位置，學會了一般的教育教學技巧，初步探求出學科的教學規律的階段，也就是知道該怎么教的階段;二是成才階段，在成人的基礎上，進一步吃透教材、研究教法、讀懂學生、自我反思、多學科滲透，初步形成自己的教學風格;三是成名階段，在初步形成教學風格的基礎上，再結合自己的知識結構、個性特點、興趣方向、教學風格等方面的特色，探索出一條屬于自己的道路，爭取成為本學科在本校、本縣都有名氣的優秀教師。這也就是說，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業生涯中作出的最正確的決定。

三、英雄不問出處，認識決定出路。

答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的.為人。”因此，我要告訴大家的是，英雄不問出處，認識決定出路，認識不到位，做事沒出路。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位后，一定不要忘記學習。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學方法是可以勝任的，但要成為被學生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業能力，你的教學魅力，都是缺一不可的。

四、能力不講大小，責任決定績效。

能力不講大小，責任決定績效，責任保證一切。責任心是一個人的品格問題，也是一個人素質高低的體現。一般來說，能力和責任的幾種情形是：有能力且盡責任，有能力但責任心差，責任心強但能力弱，能力弱且無責任心。對于一件事，你去做了，說明你有責任心，你做好了，說明你能力強。一個能力再強的人如果沒有責任心，是干不出好成績的。

一個有知識的人可以成為學者，但不一定能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名特別的功夫：教學。師者，授業，傳道，解惑也。我們的職責我們的責任就是要把知識傳遞給學生，不是簡單的給予，而是藝術性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業，也就選擇了教書育人這份責任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業的大學生、在同樣的工作環境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個性、機遇、自我期望的因素，相當大的一部分原因是責任感的強弱在起作用。能力不是萬能的，沒有責任是萬萬不能的!

五、工作不談報酬，努力決定成就。

教師座談會上的發言稿（模板18篇）篇三

我是來自大山里——xx學校的一名教師，從教至今已近十五個年頭。在xx學校年輕教師中我算是任教時間最長的了。在十幾年的教學中，是什么支撐著我在這個偏僻的山區學校無怨無悔地為山區的教育奉獻自己的青春和熱血呢？我現就我的感受向領導們做一個匯報，同時和同行做一個交流。

一、作為教師，“學高為師，身正為范”，是毋庸置疑的。除此之外，我認為教師要有幸福感，教師的幸福感是教師做好本職工作的精神力量和前提。沒有幸福感的教師是不可能把教育工作作為自己的人生價值來追求的，也就不可能努力提高教育質量，不可能耐心細致地關心和幫助學生，也難以教出幸福的學生。山區的教師更要有幸福感，因為山區的地理位置、生活和交通等條件都比不了城區學校，如果一旦失去幸福感，你就會怨天尤人、自暴自棄，最后自我頹廢。只有你擁有了幸福感，才能創造性的工作，從而促進教育質量的提高，實現自我價值的提升。近幾年來，我擔任xx學校的副校長兼教導主任，還帶兩個畢業班的英語教學，同事們問我：“你不覺得累嗎？”“不累那肯定是假的，但我累并幸福著。”

二、教師要敬業、樂業。在當今人們追求物質享樂的時代，山區教師的.處境仍是比較艱苦的。要安心于山區，就要用“寵辱不驚，去留無意”的平和的心態投入教育教學之中，積極鉆研。抱怨和一切消極的態度只會增加對職業和生活的厭倦，只能是自我放棄和淘汰。樂業，當然要愛教育，愛學生，有愛才有樂。教育需要感情、時間乃至全部的愛和心血的付出。冰心老人說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”。

三、山區的教師還要有堅韌的毅力和堅持的態度。五、六年前，我的一些同事相繼走出大山，我也曾經浮躁和迷茫過。但沉思靜想，我選擇了淡定。如果人人都向往山外，大山深處的孩子誰來教育，山區的教育誰來支撐？我雖不能做一番轟轟烈烈的事業，但我可以為山區的教育盡我的綿薄之力。于是，我在我的工作日記上寫下了“堅韌、堅持、堅守”三個詞。因為你有堅韌的毅力和堅持的態度，你才能把心堅守在山區，才會把愛無私的奉獻給山區的孩子，才可以把情傾注于山區的教育。

在十幾年的教學中，我并沒有什么驚天動地的大手筆，我只是在平凡的崗位上做著平凡的工作。但我堅信：把平凡的事情做好就是不平凡！教教育之路對我來說還很長，但我會一如既往用自己的實際行動詮釋教育的真諦和師魂的真正內涵。本著“盡職盡責不盡利，任勞任怨不任功”的工作信條，做一名崇高師德的踐行者、質量提升的親歷者、銳意進去的管理者，為山區的教育事業做一塊堅實的鋪路石。

為何我的眼里飽含深情，因為我對山區的教育愛得深沉！

教師座談會上的發言稿（模板18篇）篇四

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好！盛夏暑氣去，金秋涼爽至。昔日寧靜的校園又顯忙碌。在這丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們迎來了第xxx個教師節。在此我祝各位領導、各位老師節日快樂，身體健康！并特別向我的老師表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

作為老灣初中的一名普通教師，能在今天的大會上發言，與大家共同分享教師節的快樂！我感到無比高興。

老灣初中，是我們的工作單位，也是我們的精神家園。在這里，我們每天辛苦地忙碌著，快樂地成長著，幸福地收獲著。領導的關心，同事的幫助，學生的可愛，家長的信任讓我們體驗到教育原來也如此美麗。踏上這由智慧、情感、信念和理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出無言的神圣；我喜歡講臺的淡泊寧靜，在這里，會有擺脫世俗的坦然；我感激講臺的磨礪鍛煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅。

當年略顯青澀的新教師，今天已不再年輕。十六載星月相伴書聲；十六年黑板刻下記憶。從教之路走來，我曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，更有不眠不休的焦慮。我知道我們教師只是萬種行業的一員，我們的一舉一動，甚至我們的一言一語，或許是除了平凡還是平凡。但我們時刻謹記著自己肩負的責任，明確身上承擔的任務。我會用我們的奉獻去彰顯教育的崇高，用我們的探究去詮釋教育的嚴謹，用我們的創新去表達教育的多彩。

教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財富——那就是孩子們。桃李不言，下自成蹊：每每看到孩子們那純真無邪的笑臉，每每聽到孩子們那來自心靈成長的聲音，每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著深情的賀卡。這時，我們的心里總是填滿了驕傲和自豪，就想說，當老師，真好！當老師，真幸福！

社會發展了，對教師的要求也更高了，以前的觀念是教給學生一滴水，教師需要一桶水，現在的要求是，教給學生一滴水，教師必須是自來水。面對新的挑戰，我們只有繼續前行。無論年齡大小，在教書育人的道路上我們步伐依然矯健，我們會一如既往的熱愛教育、熱愛學生。做一名對學生負責的老師，做一名讓家長放心的老師，做一名使學校滿意的老師，這將是我一生的追求。

既然我們選擇了教師這個職業，我們就選擇了恪盡職守，刻苦鉆研；選擇了求真務實，腳踏實地；選擇了勤勉奮斗，拼搏超越。我想，因為我們的存在，會讓昨天的、今天的、明天的教師們，都享受著社會的祝福與崇敬。

最后，再次祝大家教師節快樂！身體健康！工作順利！家庭幸福！謝謝大家！

教師座談會上的發言稿（模板18篇）篇五

老師：

大家好!

首先，我對學校如此重視我們新聘教師的發展、組織這樣的交流活動表示衷心的感謝，同時我也對能夠有機會在這里進行交流發言感到萬分榮幸。我的發言如有不妥之處還請各位多多指正!今天我想就作為一位工作十幾年來的教師，走上xx三尺講臺一個多月來的工作經歷，談談自己的一點感想。我把它歸納為“一個定位，兩個觸動，三個行動”。

盡管進出的依然是校門，進出校門的還是那個充滿朝氣和活力的自我，但我已經從管理崗位重新回到了我熱愛的教師崗位，從高中教師回到了三年前的初中教師崗位，從小班教學回到了大班教學。這一切要求我必須有一個變化，即角色的轉變，定好自己的位置。在崗前培訓班的開班儀式上，強校長給我們講了崗前培訓的意義并提了三條建議，如今我記憶猶新。特別是第一條建議，建議我們記住“態度決定一切”，要“虛心、積極、執著”，保持空杯心態。所以我把自己定位為一名新上崗的教師，我要一切從頭開始，真正保持空杯心態。

1、xx擁有如此眾多大師級教師和取得的輝煌成績深深觸動了我。

(1)能和xx初中眾多大師級教師共事我感到很幸運。xx不愧為東莞市最優秀的學府，是令很多人向往的地方，我能成為其中一員感到非常榮幸。在崗前培訓時，我了解到xx的教師在優質課競賽中，獲省一等獎以上的就有近30人之多，這讓我非常高興，從我的工作經歷來講，能夠有機會聽這些高水平的老師講課，向他們學習，機會是很難得的。所以我們要珍惜這樣的機會，虛心向這些老師學習，以促進自己的發展。有工作經驗雖是我們的資本，但這個資本不一定適合xx，也許反而會成為我們前進道路上的障礙。要想真正取得工作上的進步，不僅需要激情，還需要良好的適合xx初中的教學基本功和豐富的經驗。而這些正是剛入xx的我們所欠缺的，所以我們不能高估自己，要虛心向老xx教師學習。

(2)xx取得的輝煌成績讓我感到很驕傲。以前就知道xx很了不起，但具體怎樣厲害我還不知道。經常聽說前幾年xxx中學是中考第一名，后來又說xx三中是中考第一名，原來是沒有把xx初中計算在內的。到了xx初中后，我才知道，哪些所謂第一名的數據和xx初中相比，簡直是小巫見大巫。xx高中的高考成績也是令東莞市其他學校望塵莫及。xx以她優異的教學質量贏得了人們的尊敬。開學時在一家餐廳進餐時忘了摘校牌，老板給我送了一張會員卡，轉公積金時已下班的銀行工作人員聽說是轉到xx去的，給我辦完了才下班。這些經歷和xx的成績時刻提醒我們在感到驕傲的`同時，要加倍努力，要讓自己的成績與xx的發展相配，要為促進xx教育的可持續發展貢獻自己的力量。

2、xx初中對學生的嚴格要求程度和教師的敬業。

精神。

深深觸動了我。

則是原學校無法相比的。就拿上周末來說，我們初一a級的多數班主任都到校加過班。和這些老師相比，我們必須更加努力，才能跟上集體前進的步伐。

　第一、多多聽課、虛心請教、認真學習：

教學方法教學的組織等教學藝術都是我們剛踏進xx的教師所應該學習的。他們的這份“寶貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富就必須虛心的學一點一滴的學。那么聽課就是我們學習的最好途徑。，教學理念，較快較好的促進我們的發展。

我們向老教師請教的途徑并不僅僅是聽課，我們隨時隨地都可以和他們交流。比如利用課間時間和同組的老師談心、請教問題、聽取他們的經驗之談。學到的東西都會對我們處理問題發揮很大作用。第一個月由于我本人工作效率低，只聽了9節課，以后我要加大聽課的力度。

另外我們還要繼續學習一些理論性的知識，不斷。

總結。

自己的經驗，形成論文，不要做一個教書匠，要當學習型、反思型教師。

第二：明確目的、把握全局、

精心。

備課：

設計，做好充分的準備。現在我明顯覺得花在事務性事情上的時間過多，備課準備是不夠的，這在我適應xx的節奏后也在開始改善。

第三：關愛學生、建立良好師生關系：

工作十幾年來，我始終如一地保持著我剛參加工作時的熱情。我想這也是我們教師人格特征的體現。我們應該“為人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學生一個良好的形象，才可能在學生中樹立威信。師德的核心是教師對學生的愛，簡稱為“師愛”。

等等也會影響到學生的學習狀態。所以和諧的師生關系就顯得非常重要。由于xx的嚴格管理，我們由于不適應可能會造成一些扣分現象。這時的教育和采取相關的措施是必要的，但千萬不能因操之過急而導致自己言行失當，這樣在學生中會產生不良影響，對班級的長期發展是不利的。

現在我帶的班級與我的預期是有差距的，但現在在各方面已經開始形成良好的風貌，各項規范也已經建立起來了，了解學生的情況，然后有針對性的個別談話，集體鼓勵，不冷落任何一位同學，我也從來不把他們劃成三、六、九等。有的基礎很差的同學，雖然他們的成績不太理想，但是始終沒有放棄，而且不斷進步。所以我在上課的時候整個課堂是活躍的。這樣學生心情舒暢，注意力集中，能積極思考和發言，師生交流融洽了，師生雙方才能進入最佳的狀態，取得最好的教學和學習效果。學生學的愉快，我教的輕松。課堂的一切給人的感覺總是那么的自然，和諧!我相信學生的成績會得到逐步提高的。

己的汗水，也創造。

出自。

己教育事業的輝煌業績。

再一次感謝xx初中的。

領導。

和老師的關心和幫助。

謝謝大家!

教師座談會上的發言稿（模板18篇）篇六

尊敬的余書記、各位領導，各位同仁：

下午好！

我是xx中學教師龐友海。作為一名普通教師，今天能參加由區教委主辦的第xx個教師節座談會，我感到非常榮幸。在這里，我謹代表全區一線教師，向新一屆黔江區委、區府領導班子對教育的重視表示衷心的感謝，并向各位同行致以最美好的節日祝福！

我從教32年，經歷了三個學校，從小學到中學再到重點高中，也算是“步步高升”，其中在黔中的時間最長，有21年，共送走了14屆高三畢業生。我從一名普通中師生成長為教授級中學老師，雖經歷了不少艱辛，但總的來講，我是幸運的，曾先后評為全國優秀教師、重慶市教育科研先進個人、重慶市特級教師、黔江區建區十周年“百名功臣”、重慶市教書育人楷模、重慶市名師等。這些榮譽的獲得，實實在在的，有一個詞在我內心念了無數遍：就是“感謝”！一要感謝“尊重知識、尊重人才”這個偉大的時代，是這個時代成就了我；二要感謝黨和政府對教師的關懷與培養，所有榮譽都是黨和政府授予的，是黨和政府對我的肯定；最值得感謝的是我的學生。“金杯銀杯不如學生的口碑！”、“金獎銀獎不如學生的夸獎！”是學生的信任和愛，讓我時時感動，成為我不斷前進的動力，也讓我感受到做老師的尊嚴和幸福感！

當然，成績只屬于過去，“好漢不提當年勇”。一位頗有成績的百歲老人曾被問及這輩子最得意的一件事是什么，回答說：下一件事。問他最高興的一天，回答說：明天！我沒有這位老人的心境，但我會盡力做好每一件事，用積極的心態去擁抱明天。具體講：

第三，作為民主黨派和政協委員，在搞好本職工作的前提下，關注民主，利于假期搞好調研工作，為黔江的發展建言獻策。

最后，幾點建議供領導參考：

第一，建立機制、創設環境，加強拔尖人才的培養和建設。不應滿足于市區級骨干教師數字的多少，應將特級教師、重慶名師、研究員的培養納入議事日程，實行責任到校，這才與建立中心城市的目標相匹配。

第二，制定出臺相應激勵政策，穩定教師隊伍。特別是優秀教師留得住，讓他們安心從教。

第三，根據我區實際，對三所高完中進行合理定位，探索建立既合作又競爭的機制，減少大班額，杜絕惡性生源競爭和有償招生服務現象。

第四，實行初高中分離，加強基礎教育研究，提升基礎教育質量。

第五，鼓勵民辦教育和公立學校多元化改革，以適應社會對教育多元化的需求。

謝謝！

文檔為doc格式。

教師座談會上的發言稿（模板18篇）篇七

各位老師：

9月10日下午，參加了汽車與交通學院的教師代表座談會，這也是學院成立以來第一次在教師節舉辦這類座談會。會上大家都充分肯定了學院這些年來取得的成績，我也談了自己的看法。為便于表述，我把當時的發言要點和自己的思考進行了整理。當了很多年大學教師，我一直認為兩點，一是“大學的根本任務是培養學生”，二是“考上我們學校的學生都是好學生”。我不否認大學還有其他的功能，但是，如果偏離了培養學生這一基本功能、如果因為其他功能而沖淡了培養學生這一基本功能，都是錯誤的。學校最大的成果就是學生。

多年以來，我們在很多省市都是一本分數線招生，可以說，進來的學生都是好學生，為什么總會有學生出現問題？這當然可以找出各種各樣的原因，但是，既然問題出在我們這個環節，就說明我們這個環節存在問題。很多時候，我也設身處地的想，新入學的學生都是剛剛高中畢業，第一次離開家鄉，面對的是完全陌生的環境、陌生的老師、陌生的同學、陌生的生活方式、陌生的學習方式，隨后還要面臨考研、就業、走向社會等等，自然會遇到各種各樣的問題。可是，遇到這些問題，能夠向誰說呢？向誰尋求幫助呢？經常有學生出現心理、精神方面的問題甚至自殺，那么，又有多少老師能夠真正的了解這些學生、走進（這里，我用的是“走進”，而不是“走近”。因為“走近”是距離上的，“走進”是心理上的。）這些學生，給予這些學生切實的幫助呢？又有多少人能夠體會到學生在這期間的孤獨無助的感覺呢？沒有，很多時候，只能是靠學生自己化解。

以前，也經常有學生遇到問題向我反映，我也通過談話、聊天、短信、電話、寫信等方式提供力所能及的幫助。一直到這個暑假，還有學生主動找到我，當面聊了關于學習、關于個人發展等方面的問題。昨天（9月9日）還有一個今年考上外校研究生的畢業生來看我，和我聊剛剛進入研究生學習的困惑。每次交流，學生一方面說受益匪淺，另一方面是感激不盡。這說明什么？說明學生需要這樣的交流，說明我們和學生這樣的交流太少了。我們總是習慣于說，“大學生都是成年人了，自己的問題自己解決。”。這句話，可以做為對學生的引導和激勵，但不應該成為不關心學生的托詞。畢竟，他們還是學生。我說這些，不是標榜我多么關心學生，說實話，我關心的也是很不到位。我是在想，為什么我們這方面的工作做得這么少。根本原因在于，我們只是口頭上把學生培養放在重要位置，實際上并沒有相應的制度保障，甚至，所制定的制度是背道而馳的。現在每個學校都在對教師進行考評，但是，考評的依據是什么呢？科研項目、科研經費、科研論文，唯一和教學有點兒關系的考評指標是講課效果。沒有一個指標是和關心學生有關。

對教師工作也在實行量化，直接和收入掛鉤，但是，老師對同學的關心根本無法體現。我并不是為自己鳴不平，而是說，制度具有很強的導向作用。現有的制度就根本沒有把學生培養放在應有的位置，所以，導致很多老師也不會把關心學生放在應有的位置。我曾經在qq空間上說過，“制度是第一生產力”。這不是和鄧大人唱反調，而是自己的切身感悟。因為任何管理理念、任何管理方式都是通過具體的制度來實現的，也是通過制度來保障的。（有老師說，有制度不執行，也不會有效果啊。我說，有制度不執行，本身就說明制度設計存在問題。）好的制度可以讓人積極向上、心情舒暢；不好的制度可以讓人不思進取、萎靡不振。好的制度可以讓好人揚眉吐氣，甚至讓壞人變為好人；不好的制度可以讓壞人肆無忌憚，甚至讓好人變成壞人。

我們總是說，教師是一個良心活，這話沒錯。但是，不能總是讓老師僅憑良心干活。作為管理者，應該從制度層面、管理層面多加考慮，充分利用制度的導向作用，讓有良心的老師理直氣壯，讓沒良心的老師反躬自省。

教師座談會上的發言稿（模板18篇）篇八

老師們：

大家好!

現在正是一年中最美好的季節，天空格外湛藍，心情格外舒暢，九月是一個新學年的開始，更有我們老師自己的節日!今天我能參加優秀教師代表座談會，感到非常榮幸，但也有些惶恐不安。因為我只是xx鎮一名普通的小學教師，沒有說過什么豪言壯語，更沒有做出什么驚人業績，在我們鎮里，還有很多老師遠比我優秀，遠比我努力。

關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是孩子們清純的眼眸給了我希望，是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰勝一切困難，去體驗教育教學的真諦。在我伴隨孩子們共同經歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。

在教書育人的日子里，我一直深信：只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般地產生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利!

最后，祝。

領導。

和老師們節日愉快，萬事如意!

教師座談會上的發言稿（模板18篇）篇九

尊敬的各位領導、各位嘉賓、老師們：

大家好!

值第__個教師節到來之際，來參加鎮黨委政府召開的教師節表彰座談會，我們感到非常的高興和榮幸，在此，我代表五龍口二中65名教職工對一貫關心、支持學校工作的教體局、鎮政府領導和轄區各村的村兩委干部表示深深的感謝。

雖是初來乍到，但經過一周調研和交流，讓我感受到我們五龍口鎮關心支持教育、創建教育強鎮的氛圍特別濃厚，主要體現在以下四個方面：

一、政府重視。特別是我市實施創建教育強市、教育強鎮戰略以來，黨委政府對教育的投入明顯增多，領導也多次深入學校調研指導工作，親自為學校發展謀劃大局，提出了許多寶貴意見。

二、領導務實。中心校校長呂建偉同志很年輕，但有氣魄、有謀略，對五龍口教育的發展胸有成竹;其他領導，像賈書記、李副校長精通業務，關心學校發展、關心師生健康;還有學校班子團結，富有朝氣，亢校長對學校傾注一腔熱情，時刻關注學校發展，其他領導年輕有為，率先垂范，帶主課，挑重擔，各方面都走在教師的前面。

三、教師勤奮(扎根農村、堅守農村教育陣地)。

四、群眾支持(學校外部環境比較好)。

以上這些，為我們干好工作增添了勇氣和動力，在今后的工作中，我們將進一步規范辦學行為，提高辦學水平，推動素質教育的全面發展，為“教育強市、教育強鎮”創建工程作出應有的貢獻。

目前學校還面臨不少困難，如教師師資力量比較薄弱、辦公條件簡陋，微機室落后滿足不了正常的教學要求，學生餐廳亟待改建，學生宿舍擁擠不堪，操場需要修建(土操場，雨雪天無法使用)等等，懇請上級領導在政策上能夠予以傾斜、經濟上多多支持!我再次代表學校全體師生對各位領導表示感謝。

謝謝大家!

教師座談會上的發言稿（模板18篇）篇十

大家下午好！

首先感謝學校給我這樣一次發言的機會，在這里，我將談談工作一年來生活、工作上的一點體會！我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：

在工作中盡職盡責，努力成為一名優秀的體育教師。

在日常的教學過程中自己有不懂之處及時向嚴老師及體育組其他幾位教師請教，在老師們的指導下榮獲協作體“同課異構”教學競賽一等獎，校內優質課比賽一等獎。

在帶領校足球隊訓練時，通過看書與老師們的交流來加強足球專業知識：足球規則、隊員的站位、如何進攻、如何防守。并在去年的宜昌市足球比賽中榮獲第六名。

在上課或訓練中，和學生溝通了解學生的想法，因材施教并進行指導。

通過這一年的工作我在逐漸成長，希望在以后的工作中能取得更輝煌的成績。

最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹！

教師座談會上的發言稿（模板18篇）篇十一

各位老師們：

今天，是xx個五·四青年節，我們相聚在這里開這個座談會，受學校黨支部的委托，由我來做這個發言。

今天在座的都是青年教師。青年教師有三大優勢，最大的優勢就是年輕，這是我們最值得驕傲的資本。因為這個階段，精力旺盛，有用不完的勁頭，這是年齡大的人最羨慕的；有些人會說年輕人沒有經驗，這是我認為的第二大優點，在我看來，沒有經驗也可以理解為沒有限制，沒有框框，不因循守舊，正是沒有經驗，才使我們更具有可塑性，才有更大的發展空間。第三，年輕人敢想敢干，有極大的創造性。我校目前有教職工人。30歲以下的人12多一點，占三分之一。這就是我校興旺發達的最可貴的生力軍。隨著大量老教師退休，青年教師的比重將大大增加，促使學校在校本培訓的基礎上，必須加大對青年教師的培養和指導。青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校事業發展的希望，是學校可持續發展的后備力量。青年教師的思想政治素質、業務水平直接關系到學校的生存和發展，青年教師的培養是我校教師隊伍建設的一項重要而緊迫的任務，是學校建設的一項重大工程。可以說，青年興則學校興，青年強則學校強。同時，作為我們每一位青年教師必須認清當前形勢，把握時代要求，自重自強，不負重托。下面，我借機會講幾點看法，供大家參考。不當之處，請各位批評、指正。

我相信，我們在座的同志都想成為一名好教師，都想自己在工作中得心應手，在事業上有所作為。我們青年教師除了擁有年輕的資本外，還應該有些什么呢？青年教師首先應該在責任感，去完成應該完成的事。在我們這個學校里我們是年輕的，在我們學校蒸蒸日上的時候，我們要做出年輕人該做出的成績。這是大成中學發展對我們的要求。我們必須對學校負這個責任。我們應該對學生負責，我們應該成為學生求知路上的顧問，對待學生，我們始終要記住：“每一個學生都是帶著想好好學習的愿望來上學的。他們和他們的家長對老師懷著無比信任的心情。作為教師也應該像他們對待我們那樣，把無限的信任同樣地給予他們，我們同時也應該對自己負責。作一個教師要每時每刻都應意識到：教育教學對自己而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的展現。作為青年人理由對工作的質量有更高的追求，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的；要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散，業精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟，不進則退，永遠沒有滿足之時，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美。真正對自己負責的青年必定有清晰、長遠的人生目標。只有我們對工作充滿激情地，才會忙碌而不盲目，放松而不放縱。對自己負責的人，一定會注意自己的思想品德建設，這不是空話，有什么樣的思想，就會有什么樣的行動。

教育是以人格塑人格的事業，教師在學生的心目中就是他們理想人格的化身，仿效的榜樣。所以教師的思想情操，道德風范必將潛移默化地感染學生。逐步地激發學生，把外在的道德規范內化為自己的道德觀點。因此，我們必須按照教師的道德水準來嚴格要求自己，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關心他人，助人為樂的高尚情操；熱愛集體，團結協作的優良品質；艱苦奮斗，廉潔自律的奉獻精神；誠實守信，言行一致的職業操守；追求真理，勇于創造的進取意識。

包括領導、同事和學生。作為一名教師，無論是對待領導還是同事，求同存異，寬宏大量。對待學生更要寬容。學生雖然年齡幼小，但他們同樣具有自尊心。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質，是他們自我教育、自我發展的內在動力。損害了學生的自尊心，就會大大降低教育成效，甚而導致教育完全失敗和惡性事故發生。所以，教師尊敬學生是一件至關重要的事情，決不可等閑視之。尊重學生，就應該保持人格平等的師生關系，對學生不抱偏見，堅持用發展的眼光客觀公正地評價每個學生，就要善于發現學生身上的積極因素，不能抓住學生的消極方面不放，就是學生犯了錯誤或對教師有所觸犯的時候，更要善于控制自己的情緒。

教師座談會上的發言稿（模板18篇）篇十二

各位班主任：

大家好！平時大家工作繁忙，我們的瑣事也特別的多，很少有時間聽大家說說心理話，與大家交流交流思想，溝通溝通意見。

大家都知道，學校的各項工作，都要通過我們班主任去落實；班上六十多名學生的思想、學習、生活和安全，都讓我們班主任時刻牽掛、勞心；學校的發展，學生的成長，都離不開我們每一位班主任的努力。所以說，在學校內，班主任雖然職務最小，但是工作辛苦，責任重大。

不管是出自于哪種原因，我們當上了班主任，在工作面前，我們沒有推三阻四，沒有敷衍塞責，盡管有些工作做得還不盡人意，但我認為，大家是具有擔當精神的。

今天，學校召開班主任工作會，安排了三個議程：一是由我將前期工作情況作個簡單小結，二是由鄧主任將近期工作作布置；三是江校長作重要講話。

現在，我就將前期工作簡單地說一說。

本期，學校德育工作的重點是學生養成教育，要求各班主任在抓班級常規管理中，結合《養成教育三字經》，分步講解訓練，重細節，抓點滴，讓學生明確該怎樣做，不該怎樣做。特別是集合集會、出操、課間午間休息時的規范性要求。

德育部對班主任朝會課、集合集會和出操的到崗情況，作了記載，也對各班教室布置、衛生責任區域打掃和保持等情況不定時地進行了檢查。這些雖不是班主任工作的全部，但從側面可以反映出一個班主任的工作態度和工作成績。前期工作，還存在以下問題：

亂丟垃圾的現象又開始出現，當然有些不純粹是學生丟的。我們個別老師亂扔面巾紙、零食袋等現象也存在。

朝讀課時，有講題的，有做試卷的，有讓學生背書的，還有對學生不聞不問的。學生在教室讀沒讀書，是不是認真讀書，個別老師從不過問，任其自由發展。

主要反映在出操方面。個別班主任，有時不到場；部分同志到了場，也不去履行管理的職責，而是三三兩兩在學生隊列旁講小話，學生在隊列中說小話、做小動作或隨心所欲地亂舞一通，也熟視無睹，充耳不聞。大家想一想，長此以往，自己在學生中的威信是不是就會蕩然無存，學生就不會“親其師”，更不會“信其道”了。

一個簡單的例子，就可以說明。就說辦黑板報這個事兒，檢查第二期時，有7個班沒有更換。

老子在《道德經》里寫道：“知人者智，自知者明”，我們也常說，明人不用指點，響鼓不用重錘。我們作為老師，特別是班主任老師，應該以身作則，為人師表，為學生的品德定好向。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”在學校里，我們接觸學生的時間最長，開展教育的活動最多，對學生的影響最大，我們就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自己的素質，在教育工作中，真正做到為人師表。

教師座談會上的發言稿（模板18篇）篇十三

9月10日下午，參加了汽車與交通學院的教師代表座談會，這也是學院成立以來第一次在教師節舉辦這類座談會。會上大家都充分肯定了學院這些年來取得的成績，我也談了自己的看法。為便于表述，我把當時的發言要點和自己的思考進行了整理。

當了很多年大學教師，我一直認為兩點，一是“大學的根本任務是培養學生”，二是“考上我們學校的學生都是好學生”。

我不否認大學還有其他的功能，但是，如果偏離了培養學生這一基本功能、如果因為其他功能而沖淡了培養學生這一基本功能，都是錯誤的。學校最大的成果就是學生。

多年以來，我們在很多省市都是一本分數線招生，可以說，進來的學生都是好學生，為什么總會有學生出現問題？這當然可以找出各種各樣的原因，但是，既然問題出在我們這個環節，就說明我們這個環節存在問題。

沒有，很多時候，只能是靠學生自己化解。

以前，也經常有學生遇到問題向我反映，我也通過談話、聊天、短信、電話、寫信等方式提供力所能及的幫助。一直到這個暑假，還有學生主動找到我，當面聊了關于學習、關于個人發展等方面的問題。昨天（9月9日）還有一個今年考上外校研究生的畢業生來看我，和我聊剛剛進入研究生學習的困惑。

每次交流，學生一方面說受益匪淺，另一方面是感激不盡。

這說明什么？說明學生需要這樣的交流，說明我們和學生這樣的交流太少了。我們總是習慣于說，“大學生都是成年人了，自己的問題自己解決。”。這句話，可以做為對學生的引導和激勵，但不應該成為不關心學生的托詞。畢竟，他們還是學生。

我說這些，不是標榜我多么關心學生，說實話，我關心的也是很不到位。

我是在想，為什么我們這方面的工作做得這么少。

根本原因在于，我們只是口頭上把學生培養放在重要位置，實際上并沒有相應的制度保障，甚至，所制定的制度是背道而馳的。

現在每個學校都在對教師進行考評，但是，考評的依據是什么呢？科研項目、科研經費、科研論文，唯一和教學有點兒關系的考評指標是講課效果。沒有一個指標是和關心學生有關。

對教師工作也在實行量化，直接和收入掛鉤，但是，老師對同學的關心根本無法體現。

我并不是為自己鳴不平，而是說，制度具有很強的導向作用。現有的制度就根本沒有把學生培養放在應有的位置，所以，導致很多老師也不會把關心學生放在應有的位置。

我曾經在qq空間上說過，“制度是第一生產力”。這不是和鄧大人唱反調，而是自己的切身感悟。因為任何管理理念、任何管理方式都是通過具體的制度來實現的，也是通過制度來保障的。（有老師說，有制度不執行，也不會有效果啊。我說，有制度不執行，本身就說明制度設計存在問題。）好的制度可以讓人積極向上、心情舒暢；不好的制度可以讓人不思進取、萎靡不振。好的制度可以讓好人揚眉吐氣，甚至讓壞人變為好人；不好的制度可以讓壞人肆無忌憚，甚至讓好人變成壞人。

我們總是說，教師是一個良心活，這話沒錯。但是，不能總是讓老師僅憑良心干活。作為管理者，應該從制度層面、管理層面多加考慮，充分利用制度的導向作用，讓有良心的老師理直氣壯，讓沒良心的老師反躬自省。

教師座談會上的發言稿（模板18篇）篇十四

大家好！在黨的歲生日來臨之即，有幸參加這次座談會，我身感榮性。做為黨的生日賀禮，我覺得沒有比遵化近來經濟和社會各項事業的巨大變化更貴重、更另人歡欣鼓舞。這些有目睹的成績，是在市委堅持不懈地加強和改進黨的建設，團結帶領全市人民解放思想，開拓創新，真抓實干的結果。做為一名基層黨委書記，我更能體會到“加強黨建”是推動經濟和社會快速發展的關鍵。下面，我就結合崔家莊鄉近來黨建工作實際，從加強黨委自身建設、強化基層組織、促進經濟社會發展等方面談一下切身體會，并對下一步如何發揮基層組織作用、加強基層黨建工作談一下個人見解，不妥之處，請各位領導和同志們多提寶貴意見。

事業的發展，班子建設是關鍵，領導班子的'素質和決策能力則關系到一個地方事業的興衰。多來，崔家莊鄉黨委始終把加強班子自身建設，把建設一支團結協作、決策科學、素質過硬的黨委班子放在日常工作的首要位置。首先是堅持學習，在提高素質上下功夫，通過定期開展中心組學習，有效地提高了班子成員認識和解決問題的能力；二是堅持民主集中制，在增強班子團結上下功夫，注意增強班子團結，發揮班子整體功能。通過健全和完善黨委擴大會議、堅持定期召開黨委政府聯席會議、集體領導與個人分工相結合、民主生活會等制度，不斷規范班子成員的領導行為。堅持重大事項民主決策制度，決策時讓班子成員各抒己見，暢所欲言，做到集中決策，集體領導；注意搞好班子間的溝通協調，促進班子成員之間充分信任，以誠相見，充分調動和發揮每一個成員的工作積極性，做到既明確分工又團結合作，形成班子整體合力。三是堅持廉潔自律，在取信于民上下功夫，領導干部率先堅持“四帶頭，十不準”規定，未發生過干部違紀違法現象，樹立了鄉領導在群眾中的良好形象；四是堅持加大力度，在更好地發揮“主角”作用上下功夫，落實黨建目標責任制，強化了黨委抓黨的基層組織建設的主角地位；五是堅持發展是硬道理，在加快經濟發展和農民增收上下功夫，緊緊圍繞全鄉的資源優勢和區位優勢做文章，大力發展礦業開發，引導農民調整結構、發展個體私營經濟，加快了農民增收的步伐。

通過加強黨委自身建設，增強了班子成員貫徹執行黨的路線、方針、政策的主動性和勤政廉潔的自覺性，黨委駕馭全局的能力不斷提高，號召力、凝聚力和戰斗力大大增強，為推動全鄉各項工作的順利開展提供了有力保證。

一是建立三項機制，努力營造推進黨建工作的良好氛圍。、建立領導機制。成立了崔家莊鄉黨建工作領導小組，明確度黨建工作要點，認真部署黨建工作，形成了“黨委集體領導、書記親自抓、分管領導具體抓、部門之間協調抓、全鄉上下齊抓管”的工作格局。鄉黨建工作領導小組認真履行職責，通過組織召開黨建工作會議、支部書記例會、黨建專題會議，研究解決工作中遇到的問題，堅持和完善黨政負責人聯系村、聯系各黨支部制度，黨政負責人每月下村不少次，有力加強了對各黨支部黨建工作的指導、協調、督促和檢查，確保黨建工作落到實處。 建立責任機制。初與各黨支部簽訂黨建工作目標責任狀，對全鄉農村黨建、機關黨建、學校黨建、企業黨建等各項工作進行專題部署，及時把黨建工作任務立項分解，細化量化，落實到責任人、責任單位，明確工作責任目標，提高思想認識，確保工作落實到位。、建立保障機制。把黨建工作經費列入鄉村預算出支。專用于購置黨建學習材料、電教片、組織黨員學習培訓等，確保黨建工作順利開展。

教師座談會上的發言稿（模板18篇）篇十五

今年以來，我縣以貫徹中央一號文件為契機，搶抓政策機遇，加大農業結構調整力度，重點發展大宗農作物生產，推進農業產業化經營，落實各項惠農補貼政策，調動農民種糧積極性，全縣農業生產實現歷史性突破，多項指標達到同期最好水平。林業和水利工作取得長足進步，獲得全市考評雙第一。

（一）農業生產獲得豐收。一是種植業增產增效。全縣糧油等大宗農作物收成良好。全年糧食作物種植面積擴大到33.2萬畝，糧食總產23.2萬噸，同比分別增加7萬畝、9.8萬噸，糧食種植面積和產量均創下歷史新高。全縣油料作物播種面積20萬畝，總產量達4.01萬噸，同比分別增加0.6萬畝、0.7萬噸，產量達到歷史最高，加上價格上漲，油料增收20xx萬元。二是畜牧業發展勢頭強勁。推廣種草養畜，擴大家畜飼養規模，繼續實施山羊“三個一”工程，養殖業保持良好的發展勢頭。全年出欄生豬10.2萬頭，山羊6.5萬只，家禽808萬只。三是水產養殖業穩步提升。加大水產養殖基地改造力度，加快建設新基地，同時推廣高效養殖模式，水產養殖業快速發展。全縣水產養殖面積達11.3萬畝，產量2.18萬噸，銷售收入3.2億元，其中銷售收入為歷年之最。今年，我縣農業生產獲得全面豐收，農民收入大幅度增加，預計農民人均純收入達3154元，首次突破3000元大關，增長17.6%。

（二）農業產業化實現新突破。全縣已建成優質農產品基地8個，面積16萬畝，其中訂單農業面積10萬畝；參與農業產業化經營企業發展到124戶，其中國家級龍頭企業1戶、省級、市級龍頭企業各2戶；品牌創建取得新進展，共取得名特產品和綠色食品12個，其中省級、市級名牌農產品分別為2個、7個，市級特色農產品2個；產業化帶動農民人均增收210余元。

（三）農業項目進展順利。以構筑生態農業模式為途徑，以追求經濟、社會和生態綜合效益為目標，大力推進農村能源項目建設，目前，全縣新建農村戶用沼氣池1618口，占項目任務的81%。完成河劉鎮中低產田改造、仙蹤鎮優勢農產品生產基地建設等兩個農業綜合開發項目，并通過省級驗收。投資1200萬元的滁河柴灣、張渡電站改建項目建成投入使用。投資760萬元的大平菜籽色拉油、117萬元的銅閘百棗園果品加工等兩個農業項目正在實施中，投資2700萬元的大平菜籽油深加工項目獲得批準。

（四）基層動物防疫工作扎實有效。以完善基層動物防疫管理體制改革為重點，充實防疫人員力量，推進動物疫病防治工作，動物防疫水平明顯提高，畜禽死亡率進一步下降。全縣牲畜業虛假出資案件起，企業抽逃注冊資金案件起。從中看出一些企業、特別是一些中小企業的財務管理急待規范。如去年4月2日北白象工商所查獲樂清市北白象鎮會計服務社為103家企業作虛假年檢財務報表案，反映了企業守法意識和誠信教育、規范中介機構的經營性服務行為等急待加強。

我市共有市場82個，去年通過年檢48個，等年檢4個，正在辦理法人登記14個，注銷“空殼市場”8個，消防安全不合格不予年檢8個。相繼一系列展銷會走向鄉鎮農村，與現在的經濟發展形式不相協調。可以看出，我們的市場營銷方式急待創新、管理模式急待轉變、培育力度急待加大。市場培育不到位導致了安全生產、無照經營和制假售假等一系列問題的出現和管理的困難。

對我市經濟在運行發展過程中表現出來的值得關注的問題，需要我市加以重視，針對存在的問題，需加以解決。我從工商部門的職能出發，提出如下幾點建議，供參考：

1、工商部門扶優促強的一系列推動、促進經濟發展的制度和措施，繼續深化，為我市經濟發展營造一個寬松環境。如對一審一核制、并聯審批制、告知承諾制完善、工商聯絡員制度、企業免檢制度的進一步推行。繼續做好實施品牌戰略的各項措施，著重做好大企業品牌戰略的完善、深化工作和對中小企業品牌意識的宣傳、幫扶工作，力爭今年在新注冊商標數量上有新突破，對品牌商標的申報、推薦、評定工作有質的提高，指導部分企業摒棄長期定牌加工和借牌生產的思想，切實樹立“品牌樂清”意識，打響樂清牌。

2、加強對企業規范管理和信用建設。誠信建設仍是今年我市企業發展的一項重要工作，國家工商局確定20xx年為“誠信建設推進年”，我們要切實做好：一是完善企業信用數據庫，較全面反映我市企業信用狀況，切實維護市場交易安全。二是大力推進企業信用監管，在原有企業誠信等級評價的'基礎上，完善守信企業激勵機制，警示企業預警機制，失信企業懲戒機制和嚴重失信企業淘汰機制，依法實行不同的監管，努力營造信用環境。

3、加強整頓和規范市場經濟秩序工作。主要抓好三項工作：一是加強對無照經營的取締工作，特別是對帶有行業性、區域性的無照經營，農村、城鄉結合部地區，及嚴重存在安全生產隱患的“三合一”企業的整治。加強對無照生產、經營窩點的查處。二是大力開展“食無憂”工程和服務消費領域的檢查。通過流通領域商品檢測、商品索證備案等具體工作，營造放心消費環境。三是加強對公共企業、房地產業等群眾關注的熱點行業管理檢查。

4、加強對外資企業的發展工作。目前我市外資企業112家，僅占企業總數的0.7，注冊資本萬美元，實際利用外資萬美元，總體數量偏少，規模偏小，這與我市作為第一批沿海開放縣（市）之一的經濟大市不相對稱，建議市政府和有關部門給予重視。

5、扶持我市第三產業的發展。當前我市第三產業經濟發展的現狀與我市經濟的發展不相應，特別是表現在我市市場數量、規模、檔次等方面近年來的發展呈萎縮趨勢，建議市政府給予重視。

教師座談會上的發言稿（模板18篇）篇十六

本周三上課時，笑容滿面地走進教室。上課鈴聲響過了，同學們的歌聲停了，依然有幾個位子空著。倍兒好的心情剎時冷了下來。于是，課前的師生問好省了，準備好的新課導入臺詞也懶得說了，直接進入主題，讓同學們拿出課本，根據導學案上的提示思考討論。我的任務“分配”到一半的時候，這幾位姍姍來遲的“公子哥兒們”一聲響亮的“報告”便成功的將全班關注的焦點吸引到了他們身上。

盡管年輕，但畢竟也是站在臺上的老師，哪能如此輕易就讓他們占了上風？遂對這幾位不予理睬，繼續我的“精彩講解”。誰料沒說兩句，更加“震撼人心”的“報告”聲傳來了。當時心中的火星是蹭蹭往上躥。不過，咱也不能失了老師的風度，強忍住心中的怒火和臉上不悅的神情，堅持說完了最后幾句話，待教室里成為自主學習的狀態后才讓他們進來。

過后，對這件事情一直耿耿于懷，導致心情怎樣都好不起來，多少也影響到了上課的狀態。最近班上的以致現象時有發生，這些孩子們面對老師的詢問似乎還理直氣壯，頗有一副“我的地盤我做主”的架勢。

作為一名新上崗的老師，而且毫無班級管理經驗的我，面對這樣的問題，確是一大挑戰。嚴厲對待吧，先不說自己目前還沒這氣場，這群正值青春氣盛的少年們見到我，這個叫“姐姐”似乎更合適的“小老師”，嚴厲應該是不大起作用的吧！

這也是我走上講臺后最為困惑的一點，如何來找尋一個平衡點，讓學生對老師不是懼怛和服從，而是一種配合，一種共同進步的過程。我知道，要達到這樣一個目標，首先得自己足夠優秀，自己的課堂足夠有吸引力；我也知道，要成長為一名這樣的老師，我的路還很長。

對于未來，我并未做太多的設想，正如七年前從這里走出去，我并未想過今天我會以一名老師的身份又回到這里；也正如考入市一中后，我也并未想過高考我不能如愿以償，進入我夢想中的大學。但是在襄樊學院的四年大學生活，讓我明白，未來有很多種，但通向未來的路只有一條，那就是踏實過好自己的每一天，走好自己的每一步，并堅持自己所做的每一個選擇。

畢業了，我選擇回到這里，這個生我養我多年的小鎮。熟悉的校園，熟悉的老師，但一切又是那樣陌生，因為我早已不是當年那個坐在教室里讀書學習的中學生了。我一直喜歡一句話：在其政，謀其位。現在我是一名小小的微不中道的老師，那么，我盡我所能地愛護我的每一名學生，我希望我的學生是幸福快樂的，因為現在的我認為：我，是一名快樂的小老師！

教師座談會上的發言稿（模板18篇）篇十七

各位領導：

按照會議安排，我就“工業挑大梁”做一簡要發言：

xx工業園區位于xx區南部，規劃面積36.14平方公里，覆蓋x鎮、x鎮的24個村，5個社區。園區位置優越，交通便捷，資源豐富。園區發展理念：配套xx、空港引領、三規合一、產城一體、三化互動、綠色發展。主要發展產業：電子信息、智能制造、新材料、現代（空港）物流及農產品物流、養生旅游。截止20xx年，園區建成區面積1.4平方公里，入駐企業13個，全年區本級財政基礎設施建設投入1.5463億元，超市政府下達的目標任務3個百分點，建成道路3公里，土地七通一平800畝，建成標準廠房5萬平方米，建成污水處理廠并投入試運營；開展招商小分隊活動30余次，共簽約入駐項目9個，簽約項目資金33.8億元，履約項目8個，到位資金30多億元；規模以上企業完成工業總產值4.78億元，同比增長48%；主導產業產值占園區總產值95%；主營業務收入4.54億元，同比增長47%；實現利潤0.16億元，同比增長28%。截止20xx年4月，園區啟動15萬平方米標準廠房建設，便民服務中心建設完成總投資的40%，預計年底可建成投入使用。啟動“兩縱六橫”道路的招投標工作，預計全年可新增道路3公里。新開工投資超20xx萬元項目3個，新竣工項目1個。園區建成投產項目已全部復工復產，完成規模以上工業總產值3.15億元，同比增長140%。

（一）公用配套建設滯后。目前，道路骨架網還未形成，市政、商業、娛樂休閑等設施配套不夠完善，遠遠不能滿足園區發展需要。

（二）建設用地指標不足。目前已簽約并開展的xx建材產業園需求用地1000余畝，現僅315畝做了調規，還未征回。烏梅小鎮用地1260畝，僅征回600余畝。生物有機肥、特高電纜等待簽項目用地需求較大而無指標可用。

（三）標準廠房遺留問題多。xx公司投資建設標準廠房時未辦理建設、用地、消防等相關手續，致使標準廠房至今無法進行整體驗收；又因公司資金鏈斷裂、工程欠款糾紛眾多，導致標準廠房部分（包括宿舍）被抵押、查封，影響入駐標準廠房企業正常生產經營。

（四）建設資金缺口大。園區基礎設施建設離不開大量資金支持，而xx區財力薄弱，投入有限，資金短缺問題已成為制約園區發展的主要瓶頸。

（五）人員配備不齊。按照區委、區政府機構改革要求，xx工業園區管委會已更名為xx工業經濟發展中心。目前正式在編工作人員只有18人。根據園區建設需要，急需熟悉文秘、工程建設、經濟管理等方面人才充實干部隊伍。

（一）對標補短，迎難而上，緊盯目標全力落實

20xx年，落實市委“工業挑大梁”的要求，大力實施工業強區戰略，以抓工業項目建設為根本、以公用設施配套建設為基礎、以招商引資為重點、以強化服務優化營商環境為保障，力爭全年編制項目50個，簽約項目30個（其中：億元以上項目5個，5億元以上項目2個）；引進億元以上項目4個（其中:5億元以上項目1個），開工項目20個以上（其中：億元以上開工項目9個），竣工3個以上；新建標準廠房15萬平方米，入駐率達95%；完成財政投入資金2.5億元以上，土地三通一平600畝，新增道路3公里，全面完成市上下達的年度目標任務，促進園區發展上新臺階。

（二）攻堅克難，開拓創新，推動園區經濟發展

一是繼續實施企業幫扶制度，幫助企業解決用工、原料運輸、政策宣講等方面的工作，截止目前，共收集企業生產經營問題25項，已解決問題22項，待解決問題3項，積極爭取“園保貸”，解決x家居、x、x等6戶企業600多萬元流動資金貸款需求。二是加快推進產業項目建設，培育優勢產業集群。銜接x加快小衛士項目辦理醫療器械生產許可證，預計新增年產值5000萬元，同時與x洽談，就投資5億元新建年產1000萬套汽車線束、精密連接器項目力爭年底前落地建設；督促x特色小鎮（投資21億元）和x建材產業園（投資10億元）項目加快建設進度，力爭上半年完成x特色小鎮廠房主體（約15000平方米）工程，下半年實現生產，中陶建材產業園項目年底完成廠房主體工程和機器設備安裝。三是創新招商方式，開展上門招商、駐點招商、延鏈補鏈等招商活動，抓緊已簽協議的x特高電纜及電器成套設備項目（投資1.1億）落地，力爭在上半年實現進場開工。協調xx平合能源開發有限公司生物垃圾有機肥項目（投資4億元）落地并完善前期相關手續，力爭上半年完成征拆，實現項目進場開工。四是大力推進基礎公用設施建設。力爭今年區本級財政投入不低于2.5億元，主要用于建設園區主干道以及配套設施。

（三）搭建平臺、強化保障，增強園區吸引力

一是做實做強園區平臺公司，增強園區造血能力。充分發揮xx空港建設有限公司的融資作用，增強園區造血功能。二是優化園區發展軟環境。深入實施全市工業企業培育服務年活動，踐行“企業不跑路、我來為您服務”的承諾，繼續對園區入駐企業（項目）實行專班服務，即一個分管領導掛帥、一支工作隊伍跟班，對企業（項目）前期手續辦理、征地拆遷補償、施工建設、用工、融資、安全生產等方面進行全程跟蹤服務，一包到底，助推企業順利進場建設、順利生產和發展。三是落實好優惠政策。園區將按政策和投資協議約定對入駐企業落實產業發展、物流、裝修、科技創新等獎補資金和相關稅費減免；同時采取多種措施（包括給予補貼方式）降低工業水電氣成本，實現各類規上企業用電成本不超過0.55元/度、用水成本不超過1.86/噸、用氣成本不超過1.88元/立方。

（一）請求市經信局帶領我們向省經信廳加大匯報，協助xx工業園區申報并獲批省級工業園區。

（二）因建設資金缺口大，請求省、市經信部門在項目資金上予以傾斜支持。同時在招商引資方面，尤其是電子信息、智能制造、裝備制造、新材料等優質招商項目，優先推介或安排到xx。

（三）在重大項目用地涉及市電力、通訊等桿線管網拆遷補償較困難時，請市經信局給予協調幫助。

教師座談會上的發言稿（模板18篇）篇十八

xx鎮緊緊圍繞加強黃河流域生態保護和高質量發展總體要求，以開展法治宣傳打造黃河文化等工作為重點，認真貫徹落實“八五”普法規劃，不斷健全普法教育、強化普法責任，全力營造全社會遵法學法守法用法的濃厚氛圍。

一是不斷加強普法宣傳。以“沿著黃河去普法”活動為抓手，以群眾法治需求為導向，廣泛動員“法治帶頭人”“法律明白人”等社會力量，開展具有針對性和實效性的法治宣傳活動7場。

聯合派出所、信訪辦等部門，開展民法典宣傳、婦女權益保障、反電信詐騙、掃黑除惡等專項宣傳活動22場。組織42名法律服務工作者全部下沉一線進“網格”，深入大街小巷、商場集市、單位企業、機關學校等，向干部群眾宣傳法律知識，增強干部群眾的法治觀念。

二是不斷完善普法機制。按照“誰執法誰普法”責任制要求，不斷健全普法宣傳和法律服務工作體制機制，進一步擴大參與范圍，提高法律服務水平，推動“送法下鄉”常態化制度化運行。積極開展“一村一法律顧問”工作，組織xxxx名法律顧問定期到服務村為群眾提供法律咨詢、法律援助、協助調解矛盾糾紛，共為xxxx人提供法律咨詢，協助調解矛盾糾紛xxxx起，幫助群眾草擬土地流轉合同xxxx份，為鄉村法治建設提供了智力支持。

三是不斷打造普法文化。緊緊圍繞便民、利民、惠民基本點，按照“點、線、面”相結合方式，通過法治宣傳牌、宣傳欄等群眾喜聞樂見的形式傳播法律知識，共設置法治宣傳牌xxxx塊、打造法治長廊xxxx條、發放法治宣傳頁xxxx余份，在全社會營造了尊法守法的良好氛圍。在利用傳統方式進行法治宣傳的同時也積極利用微信公眾號、抖音等新媒體普法平臺、今日頭條等客戶端及時發布普法動態、涉法熱點、以案釋法等內容，不斷擴大法制宣傳覆蓋面，努力把“沿著黃河去普法”打造成服務保障黃河流域生態保護和高質量發展的法治文化品牌。

一是普法隊伍不健全。當前基層干部，特別是新村干部年齡往往偏大，文化素質不高，法律知識儲備稀少，對法條的解釋不夠全面通透，導致普法工作打了折扣。

二是普法教育仍有死角。對社會閑散青少年、農村留守人員、農民工、下崗失業人員和流動人口等特殊群體的普法教育仍存在“死角”或“盲區”。

三是普法形式不夠豐富。針對性和實效性還不夠強，法治宣傳內容乏味、形式呆板、互動不足等問題仍一定程度存在，貼近實際、貼近生活、喜聞樂見的法治宣傳有待進一步挖掘。

一是強化普法隊伍。充實普法工作力量，重視專兼職相結合，完善對法律顧問的績效考核機制，加強對普法員的業務培訓，進一步提升普法隊伍的政治素質、法律素質和業務能力。

二是完善普法機制。嚴格落實“誰執法誰普法”的普法責任制，按照普法責任清單，結合實際有計劃、有步驟地組織開展面向社會的法治宣傳教育，做到普法工作常態化、制度化、規范化。

三是豐富普法形式。將普法宣傳與傳統文化相結合，廣泛開展群眾性法治文化活動，借助藝術形式，把枯燥的法律條文演繹成群眾喜聞樂見的語言，引起群眾思想上和精神上的共鳴，潛移默化提高群眾法律意識。

普法工作沒有“暫停鍵”，只有“快進鍵”；沒有“休止符”，只有“催戰鼓”，xx鎮將不斷適應新常態新需求，整合全鎮資源，凝聚全鎮力量，充分發揮法治在推動黃河流域生態保護和高質量發展走在前中的引領保障作用，為全社會營造更加良好的法治環境。