培訓心得體會是對培訓過程中遇到的問題和困惑進行分析和解決的有效方式。如果你正在寫一篇培訓心得體會,以下的范文可以為你提供一些寫作思路和參考。
新老師培訓的心得體會(模板14篇)篇一
得有很多人說過,教師是天底下最光輝的職業(yè),之前記得,如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。“十年育樹,百年育人”踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
懷著期待與欣喜,我參加了為期兩天的“20xx新入職教師培訓”。“期待”是因為步入新的工作崗位,對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待;“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關懷。入職培訓的課程豐富而實用,包括北京教育學院遲希新教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》。黃驊進校張榮華老師的專題講座《教師心理健康教育》,黃驊進校李成武老師的信息技術培訓《網(wǎng)絡資源的收集與處理》,特級教師呂維智老師的專題講座《在教育教學中修煉》。
短短兩天的培訓學習,讓我受益匪淺,培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,卻流露出一種樸實真誠,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”,下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會。
遲希新教授的講座內(nèi)容是《一線教師的專業(yè)發(fā)展路向》,談到這個內(nèi)容,他總結(jié)了四大方面,一是教師緣何關注自己身的專業(yè)發(fā)展:二是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征;三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑;四是設計最好的自己,成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒,耐人尋味,就自己的理解,談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”,這對我們新老師來說是提前打了預防針,讓自己能夠正確的對待工作。在提到專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征的問題上,遲教授總結(jié)的“教師”——1把握教育規(guī)律,通曉教學原則2了解學生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學經(jīng)驗,我認為給自己定了航標,沿著這個路向去前行,實現(xiàn)自身價值。在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中,讓我學習的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個“一點”——多讀一點書,多寫一點東西,多參加一點競賽,為外語學習投入一點時間,多一點自己學歷提高的思考,這幾個“一點”為新教師提出了要求,要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識,新問題,新挑戰(zhàn)的老師。
通過本次培訓,我明白了,作為一個教師,不僅是個教書育人的老師,更應該成為一個研究者,我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。
新老師培訓的心得體會(模板14篇)篇二
作為新晉教師,參加為期兩周的新老師培訓是我人生中的一次重要的經(jīng)歷。在這期間,我收獲了很多,也深刻地認識到了教育的深遠意義和責任。
培訓在師范學院進行,涵蓋了教育理論、教學方法、教學管理和學生心理等方面的內(nèi)容。兩位資深教育專家深入淺出的講解,讓我對教育有了更全面的認識。同時,同行的老師們的精彩教學展示,讓我深刻體會到了教學技巧的重要性。
通過這次培訓,我明白了如何更好地激發(fā)學生的學習興趣,如何與學生溝通,如何提高教學效果。同時,我也學到了如何處理教學管理中的各種問題,如何應對學生的心理變化。
這次培訓讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃,我將致力于成為一名優(yōu)秀的教師,為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育,幫助他們成長為有責任感、有創(chuàng)新精神的人。
總之,這次培訓對我意義重大,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教學水平,為學生的成長做出貢獻。
新老師培訓的心得體會(模板14篇)篇三
最近參加的新老師培訓讓我受益匪淺。這次培訓不僅加深了我對教育行業(yè)的理解,也讓我對自己的職業(yè)責任有了更清晰的認識。
在培訓中,我學習了許多新的教育理念和教學方法,例如以學生為中心,注重學生的個體差異,以及使用多元化的教學方法等。這些新的理念和方法不僅讓我深受啟發(fā),也讓我對自己的教學方式產(chǎn)生了深深的反思。
此外,培訓中我們還學習了如何更好地與家長和學生溝通。我明白了,作為老師,理解和尊重每一個學生是非常重要的。我學會了如何用更有效的方式去鼓勵和引導學生,同時也學會了如何與家長建立更緊密的合作關系。
總的來說,這次培訓對我產(chǎn)生了深遠的影響。我更加深刻地認識到作為一名新老師,我們不僅要傳授知識,更要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),激發(fā)他們的學習興趣。我會把這次培訓中學到的知識和經(jīng)驗應用到自己的教學實踐中,不斷提高自己的教育水平。
新老師培訓的心得體會(模板14篇)篇四
尊敬的領導、老師們:
大家好!
我是一名新加入的教師隊伍,我很榮幸地參加了這次的教師培訓。這次培訓讓我受益匪淺,不僅加深了我對教育教學的理解,更讓我明確了以后工作的方向。
首先,我明白了教育不僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。我明白了作為一名教師應該具備的素質(zhì),不僅是專業(yè)的知識,更要有豐富的教學經(jīng)驗,深入了解學生的心理,以多樣化的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。
其次,我學習了一些實用的教學技巧。比如,如何設計有效的課堂活動,如何用游戲化的方式來提高學生的參與度,如何有效地與學生溝通,以及如何處理課堂上的突發(fā)情況等。
最后,我更加明確了自己的角色定位。作為一名新教師,我需要不斷地學習和進步,尊重每一個學生,積極與學生溝通,營造良好的課堂氛圍,以熱情和愛心去引導學生,幫助他們成長為有責任感和使命感的人。
此次培訓,讓我更好地理解了教師的職責,也讓我更加自信地走向未來的教學工作。我將以這次培訓為契機,不斷提升自己,更好地服務于學生和教育事業(yè)。
謝謝大家!
新老師培訓的心得體會(模板14篇)篇五
尊敬的領導、同事們:
我非常榮幸能夠在這里分享我參與新老師培訓的經(jīng)歷和感受。這次培訓為我們這些新老師提供了寶貴的學習機會,幫助我們更好地理解和適應教學工作,讓我們能夠更好地為學生服務。
在培訓中,我學習了許多有關教育理念、教學方法和技巧等方面的知識。我深刻地認識到,作為一名新老師,我們需要不斷地學習和成長,以適應教育發(fā)展的需要。同時,我也學會了如何更好地與學生溝通,如何處理課堂上的突發(fā)情況,如何提高自己的教學水平等等。
通過這次培訓,我不僅學到了許多有用的知識和技能,更重要的是,我深刻地認識到了教育的意義和價值。我意識到,教育是一項偉大的事業(yè),它不僅僅是一種職業(yè),更是一種責任和使命。因此,我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風,努力工作,為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
最后,我要感謝領導和同事們的關心和支持,也要感謝培訓機構(gòu)的精心組織。我相信,在大家的共同努力下,我們將共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
謝謝!
新老師培訓的心得體會(模板14篇)篇六
我有幸參加了一次新老師培訓,這次的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在此,我想分享一些具體的收獲和感受。
首先,我深深地感受到了作為一名新老師的重要性。盡管我有著豐富的知識儲備,但我明白,教育不僅僅是傳授知識,更是引導學生發(fā)展他們的潛能,幫助他們成為有責任感、有創(chuàng)造力和有同理心的公民。
在培訓中,我學習了許多教學技巧,如如何創(chuàng)建積極的學習環(huán)境,如何有效地使用技術輔助教學,如何評估學生的學習進度等。同時,我也深入了解了如何處理學生的行為問題,如何使用多元評價方法來全面評價學生。
我特別喜歡關于“如何做一名優(yōu)秀的引導者”的課程。我明白了,作為一名新老師,我要扮演的角色不僅僅是傳授知識,更是引導學生探索世界、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。我了解到,要成為一名優(yōu)秀的引導者,我需要有耐心、理解力和創(chuàng)造力。
在培訓中,我也學習了一些課堂管理技巧,這讓我對未來的教學工作有了更大的信心。我深感,一個有序、有愛、支持的學習環(huán)境對于學生的學習和發(fā)展至關重要。
最后,我也收獲了一些實踐技巧。如如何有效地使用教學技術,如何組織有意義的學生活動,如何用游戲的方式進行教學等。這些技巧對于我未來的教學工作有著重要的指導意義。
總的來說,這次的培訓對我來說是一次寶貴的學習和成長的機會。我深感,作為一名新老師,我不僅需要專業(yè)的知識,更需要理解學生,引導他們發(fā)現(xiàn)和探索世界。我期待在未來的日子里,將這些收獲應用到我的教學工作中,讓我的學生從中受益。
新老師培訓的心得體會(模板14篇)篇七
在我來黃驊的兩個多月里,不管是在路上還是在公交車上總能聽見學生或者老師談論,稱贊一位叫呂維智的老師,大家都說他上課精彩,深刻,我一直都很渴望能聽到呂老師的課,15日恰好有呂老師的在教育教學中修煉的培訓課,我很激動也很專注的聽了這次課。
本次課程的題目叫做教學成果是這樣煉成的,一共十六講,以下是我對呂老師這次課結(jié)合我的實際教學中的一些認識:
1。激—情澎湃的老師永不老,我是20xx年南京特教學院特教系的畢業(yè)生,在畢業(yè)一年之際,我趕上了黃驊事業(yè)編制招聘考試并成功考取了黃驊市特殊教育學校教師一職,成為一名真正的人民教師,從那時起我就是特教一線崗位上的一員了,終于可以施展自己的實力對特教做出貢獻。我想這一條我已經(jīng)做了一個很好的開始,我也一定會將這份熱情堅持下去,為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個教師,要學會尋找激—情感染源,在實干中出成果,在善思中出成果,童心常駐出成果。
2。陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠,我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學校代課近兩年,一直從事特殊兒童的學前康復工作,主要是自閉癥,二十一三體異常,發(fā)育遲緩等兒童的行為干預,言語訓練的醫(yī)教結(jié)合的康復訓練,和學生相處久了,親身經(jīng)歷了很多老師和家長對學生對工作的失望,退縮,厭倦甚至放棄學生的康復,我很痛心。我代課近兩年,每天上6,7節(jié)康復課,晚上學生放學后還要給學校里的老師們做培訓,我依然對我的學生和家長信心滿滿,其實我不是不累,而是覺得特教事業(yè)空白還是很多,前途廣闊,每一個學生都應該有受教育,發(fā)展自己,讓自己變得更好的權(quán)利,我們特教人就是學生們的天,學生們的地,我們要始終充滿愛心充滿溫暖,堅持,堅強,一定要相信自己的能力方可做大事,敬業(yè)樂業(yè),不圖回報,以海納百川的心態(tài)面對煩惱。
3。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關鍵,優(yōu)化教學細節(jié)是上好課的保證在我的教育教學過程中,以往的可以借鑒,但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個性的學生不可以編成一個班級同時授課,所以針對性訓練是比較適用于我的學前教育康復課程中,這也是個別化教育計劃的原則和標準之一。了解每一個學生的心理,多站在學生的角度考慮,在課堂上把握大局,靈活處理細節(jié)問題,師生關系良好發(fā)展的同時,老師的教學水平得以提高,學生的個人能力得以發(fā)展。
4。處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教老師,不分新老,很多都是頂著學生各種各樣的突發(fā)情況一步一步走到今天的,幾乎沒有一個特教老師沒見過上課時有學生突發(fā)癲癇的,有學生拉在教室里的,有學生弄壞班級教學設備的情況,什么哭鬧,自傷的那就更不勝枚舉了,每一個特教老師都是多重身份的,有時像醫(yī)生,有時像保姆,有時像警—察,有時像魔術師,更多的像媽媽,我敢說特教老師都不是保家衛(wèi)國的大英雄,但確實是一個一個人格上光芒萬射的天使。
呂老師的培訓課給了我萬千的鼓舞,作為一個新的老師,我會以飽滿的熱情,全部的精力和專業(yè)能力貢獻給我最愛的特教事業(yè),為之奮斗終身!!!
新老師培訓的心得體會(模板14篇)篇八
15日上午,進校李成武老師主講多媒體教學。他講課的內(nèi)容不是高深的計算機軟件應用編程,而是和我們教學息息相關的基本操作問題,老師講得非常細致,幾乎涵蓋了教學中所有能遇到的問題,邊講邊練,老師耐心的指導,通過老師的講解,以前一些不懂的問題,以后也能迎刃而解了。多媒體教學的`確使我們的課變得生動形象,耐人尋味。因此,懂得多媒體教學知識是必須的,時代在進步,我們的教學模式也要與時俱進,才能跟上現(xiàn)代化的步伐。
下午呂維智老師主講如何一名優(yōu)秀的老師,方方面面,點點滴滴,細致全面,說道教材教法、教學大綱、課題研究,我們好像都很陌生,以往的教學我們只知道備課,講課,從來沒有認真地研究過這些,突然感覺自己有點失敗,以后一定要吸取經(jīng)驗教訓,多關注教學大綱,多參加教研活動,為自己充電。還有,呂老師都已年過六十,是教育的長輩,但是他講著一口流利的普通話,多媒體授課操作是那么熟練,讓我們這些年輕的老師感到無比慚愧,無比欽佩。的確,貨到老,學到老,學無止境,只要我們肯用心學習,就一定有所收獲,年輕就是資本,我們更應該抓住機遇,努力學習,每天進步一點點,日積月累,跟上時代的步伐,才能不負使命,成為一名優(yōu)秀的老師。
走進名師,感受名師,受益匪淺,今后當以名師為榜樣針對自己的不足,以名師為榜樣,研究他們的教學藝術和教學思想,為己所用,取人之長補己之短,爭取使自己的教學更趨完美。
記得有很多人說過,教師是天底下最光輝的職業(yè),之前記得,如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。“十年育樹,百年育人”踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
短短兩天的培訓學習,讓我受益匪淺,培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,卻流露出一種樸實真誠,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”,下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會。
新老師培訓的心得體會(模板14篇)篇九
新課程英語教學認為,培養(yǎng)學生的自主學習能夠激活學生學習英語的`主動性和積極性,促進學生英語綜合素質(zhì)的提高。預習復習正是培養(yǎng)學生自主學習能力的重要途徑和方法。學生通過對文本知識的預習和對所學知識的復習產(chǎn)生一定的疑惑,進而思考,以解疑惑。由此可見,預習復習能夠讓學生真正地融入英語學習過程之中,為他們學習的主動探究、自主學習和創(chuàng)新發(fā)展奠定基礎。
1、預習:學生通過預習,熟悉教學內(nèi)容,并且大致找出預習內(nèi)容中的難易點。當老師講解時,學生就可以根據(jù)自己預習的情況聽講。這樣,學生能很快地理解教學內(nèi)容,縮短老師的講解時間,減輕師生的課堂負擔,為豐富教學內(nèi)容奠定基礎,提高教學效率。
但要注意得是:熟悉課本,預習要有層次性和差異性;
巧用網(wǎng)絡,預習要有時代氣息;
抓住熱點,預習要體現(xiàn)綜合性。
2、復習:學習了新的內(nèi)容后,如果學生能自覺地復習。從記憶規(guī)律方面來說,能增強記憶效果,訓練記憶能力。從知識鞏固來說,學生及時地復習能使知識在頭腦中得以強化吸收,利于學生對其他新知識的掌握。
1、通過課堂監(jiān)督學生預習情況。
英語課結(jié)束前,布置預習內(nèi)容,并說明下次上課前檢查預習情況。申明:如果檢查到?jīng)]有一點預習的跡象會有一定的懲罰。最初的幾次檢查一定要言出必行,以后偶爾抽查,抓突擊,如此堅持一段時間,大部分學生會在下課后開始預習下一次要上的內(nèi)容了。
2、以課后作業(yè)與輔導為載體逐漸養(yǎng)成學生復習的習慣。
每上完一堂課,都得要求學生及時地將所學內(nèi)容進行復習,這樣學生對剛學的知識印象才會深刻。我教了兩個平行班,其中一個班要求上英語的那天必須把當天所學的內(nèi)容認讀幾遍或背些詞匯。另一個班則沒有這樣要求。同樣的教學內(nèi)容,要求復習的班能很快吸收,學習的興趣更濃,感受成功的喜悅更明顯;而沒有要求復習的班級對新知識的接收能力很弱,學習的積極性也不強,課堂紀律與效率都不如有復習的班。這說明要求學生對所學知識進行及時復習的重要性。所以,不管以小組長領著組員復習的形式、優(yōu)差生結(jié)對子互助復習的形式,還是由老師親自督促學生復習的形式,都得堅持學生在校把當天所學的內(nèi)容復習至少一遍。如果有負責的家長,可以讓學生回家復習。但農(nóng)村的學生家長幾乎不顧孩子的學習的,更不會在家輔導孩子學習。因此,老師們就得多花點精力輔導學生在校完成復習。剛開始的一段時間,老師較辛苦,待學生養(yǎng)成一定習慣有一定自覺性后,可以讓學生管理學生,老師抽查就可以了。
此外,老師在新課前也要適當復習上堂課內(nèi)容,建立新舊知識的聯(lián)系,利于學生養(yǎng)成預習、復習的習慣。
3、指導學生制定自己的近期目標。
有了預習、復習的內(nèi)容,如果沒有目標,則顯得盲從。學生如果制定了自己的近期目標,這樣他們有目的地學習能調(diào)動學生的興趣。當他們達到目標后,既增長了知識又有了成就感,這成了推動學生學習的動力。所以,當學生有一定預習、復習習慣后,老師可指導不同層次學生制定各自的學習目標。更利于維持學生對英語學習的興趣,習慣的持續(xù)養(yǎng)成。
就英語學習本身而言,是枯燥的、乏味的,光靠興趣持續(xù)不了很長時間,只要養(yǎng)成良好的習慣,才能持之以恒。故,培養(yǎng)學生預習、復習的習慣是學生學習英語的原動力。“冰凍三尺,非一日之寒”,習慣的培養(yǎng)也是如此,需要日積月累逐漸地形成。
總之,抓好預習復習環(huán)節(jié),對于培養(yǎng)學生的自主學習能力至關重要,有利于學生的多向思維、發(fā)散思維、綜合能力和信息能力的培養(yǎng)。教師要充分發(fā)揮挖掘現(xiàn)有教學資源,從文本出發(fā),挖掘各種資源,精心設計預習內(nèi)容,讓每個學生在教師的指導下自由地、合作地、民主地積極學習,完成分配到的各項任務。
新老師培訓的心得體會(模板14篇)篇十
作為一名新老師,參加培訓是非常重要的。這次培訓讓我受益匪淺,不僅加深了我對教育教學的理解,還讓我對自己的職業(yè)有了更加清晰的認識。
在培訓中,我了解到了一些新的教育理念和方法,比如如何關注學生的個體差異和興趣愛好,如何運用多元化的教學方式激發(fā)學生的自主學習興趣等等。同時,我也學習了一些有關課堂管理和學生心理方面的知識,這對于我更好地與學生溝通,幫助他們解決問題,起到了很大的幫助。
此外,我也認識到自己作為一名新老師,需要不斷地學習和提高自己。我將會更加注重自己的專業(yè)知識和技能的的提升,并且也會更加注重自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。
總的來說,這次培訓讓我更加深入地了解了教育教學的本質(zhì),也讓我更加清晰地認識到了自己作為一名新老師的角色和責任。我相信,通過不斷地學習和努力,我會成為一名優(yōu)秀的老師。
新老師培訓的心得體會(模板14篇)篇十一
我是今年剛畢業(yè)的大學生,通過這次教師招聘考上啦教師。甚至這份職業(yè)的神圣與使命,帶著認真學習的態(tài)度參加了本次新入職教師的培訓,通過這次學習我學到啦很多。
首先聽啦遲教授的講座我受益非淺。“做最好的自己,做幸福的自己”這是遲教授對我們的期冀,在教學生活中成長,完善,努力成就自己的事業(yè),也教好學生,讓自己和別人都幸福。同時也要提升自己的專業(yè)技術,發(fā)展好自己的基礎知識,爭取交給學生一切的知識都是準確的。并且也要設計好自己的未來,樹立一個準確的人生目標一步一步的腳踏實地的走,慢慢的實現(xiàn)。
其次是為我們上了一堂心理大餐,老師為我們講解啦如何調(diào)試自己的心理健康,遠離教師倦怠與一系列心理疾病。使我們認識到每一個人都是不同的要承認差異性,每當發(fā)火的時候要勸自己,發(fā)火是無能的表現(xiàn)。我還學到了要維護教師心理健康得方法。
1。端正認知,樹立正確的自我概念。
2。調(diào)試情感,控制情緒,合理宣泄。
3。改變行為,堅持鍛煉,尋求專業(yè)幫助,積極參與。
再次我們還學習了一些計算機方面的知識,如何下載視頻,資料,這對于多媒體教學有很大的幫助。
最后是呂教授的講——在教育教學中修煉。呂教授在講座中很注重互動,充分調(diào)動啦我們的積極性,我們應該把這種方法運用到教學中,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生真正地做學習的主人,我們教師要做好學生活動的組織者,引導者,使學生的個性得到充分的發(fā)展。同時我們老師要努力講好一堂課。因此要做到:1。課堂知識健康準確無誤。2。教學基本功扎實3。教學目標明確。4。教材處理合理。5。媒體使用恰當。6。教學結(jié)構(gòu)巧妙。7。教學策略高超。8。作業(yè)布置適量。
真的這次培訓我是不虛此行,學到了太多太多,感謝教育局和教師培訓學校給我們這次機會。
新老師培訓的心得體會(模板14篇)篇十二
作為一位新加入教育界的老師,我深刻理解到合適的培訓對我職業(yè)生涯的重要性。最近,我參加了一系列針對新老師的培訓視頻課程,這些課程為我提供了寶貴的經(jīng)驗和指導,讓我對自己的角色有了更深入的認識。在這篇文章中,我將分享我對這些培訓視頻的心得體會,以及我學到的一些寶貴教育理念。
首先,這些培訓視頻教我如何建立一個積極的教育環(huán)境。在視頻中,老師強調(diào)了教室氛圍的重要性,指出支持學生與互相尊重的氛圍是學生學習的基礎。他們提供了許多實用的方法,如贊揚積極表現(xiàn)以鼓勵學生,建立合作和團隊精神,以及關注學生的情感需求。這些方法使我意識到我除了傳授知識外,還有責任幫助每個學生在積極安全的環(huán)境中成長。
其次,這些培訓視頻向我展示了如何利用不同的教學工具和技術來提高學生的參與度和學習效果。新技術的迅速發(fā)展已經(jīng)改變了教學方式,而視頻中的培訓課程幫助我更好地理解如何利用這些技術來激發(fā)學生的學習興趣。例如,他們教會了我如何使用在線白板和教育應用程序來增強課程的互動性。我意識到這些工具不僅可以增加學生的參與度,還能發(fā)展他們的創(chuàng)造力和合作能力。
此外,這些培訓視頻還提供了關于如何個性化教學的寶貴建議。隨著班級中學生的差異越來越大,了解如何滿足每個學生的特殊需求變得至關重要。通過這些視頻,我學到了重視多樣化學習風格和個人學習需求的重要性。他們教會了我如何通過分組合作,個別指導和不同的評估方法來滿足不同學生的需求。此外,視頻還介紹了一些有效的個性化教學策略,如差異化教學,小組指導和學生自主學習。
最后,這些培訓視頻提醒我成為一名永久學習者的重要性。作為教育者,我們的使命是為學生提供最好的教育,為此,我們需要不斷地更新知識和磨練技能。這些培訓視頻鼓勵我參與不斷學習,并提供了一些建議,如參加教育研討會,與同行交流和使用在線資源。此外,視頻還強調(diào)了反思和自我評估的重要性,這使我們能夠不斷改善我們的教學方法。
通過參加這些培訓視頻課程,我不僅獲得了關于教育的寶貴知識和技能,還受到了激勵和動力,繼續(xù)追求教育的優(yōu)秀。這些課程給我提供了實用的指導和方法,幫助我建立一個積極的教育環(huán)境,提高學生的參與度和學習效果,滿足不同學生的需求,并成為一名持續(xù)學習的教師。我感謝這些培訓視頻帶給我的寶貴經(jīng)驗,我期待將這些知識應用到我的教學實踐中,為我的學生提供更好的教育。
新老師培訓的心得體會(模板14篇)篇十三
“光陰似箭,日月如梭”,轉(zhuǎn)眼間2019年的四川省高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓就要結(jié)束了。通過在培訓班的學習,我在政治思想方面、教學業(yè)務技能方面都有了不同程度的提高與進步,切實體會到了崗位職業(yè)技能培訓對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此,我就在培訓班學習以來的心得體會小結(jié)如次。
教育,是人類崇高的事業(yè),這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識,進行思想品德教育,培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義,用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,教師是民族希望之所托,肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務,起特殊的社會作用,構(gòu)成其特殊的社會地位。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是:其一,大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才,而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學技術的發(fā)展,最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高,國民經(jīng)濟的發(fā)展,文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,綜合國力的增強,社會的整體進步,很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量,又取決于大學教師的工作。其二,大學教師,既是文化科學的傳遞者,又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家,不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起,用“學者”、“專家”來稱呼大學教師,把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志,把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子,能夠成為一名大學教師是光榮的。
通過培訓班的學習,我在政治思想上有了明顯的進步。
首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎上進行的專業(yè)教育,是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當“經(jīng)師”,又當“人師”。經(jīng)師教學問,人師則要教行為、教品德、教學生怎樣做人。高等學校教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格專門人才的重要使命,高校教師既是學術方面的專家,又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教育教學工作所必須的教育法規(guī)、教育科學、心理科學等方面的理論知識,樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念,熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象,懂得教育規(guī)律,具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識,自己才能更好地履行教師的職責,勝任教育教學工作。
其次是對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的把握。“師者,人之模仿也”,古往今來,多少人用詩一般的語言來贊美教師,賦予教師以崇高的榮譽。一個社會,一個民族,一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動,那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷,人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此,教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。“純蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,教師職業(yè)之所以崇高,不僅因為它的光榮,還在于它的無私奉獻精神,更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福,最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生,并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學生的表率,使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命,也是教師自我完善的要求,它對建設高素質(zhì)的師資隊伍,把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務,學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確保科教興國戰(zhàn)略的實施,同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務,使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
在培訓班的學習,使我在政治思想上有明顯進步的同時,我在教學業(yè)務技能亦有大幅的提高。
第一是對教育心理學的學習。教育心理學是心理學與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能,發(fā)展智力和能力,形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關系的心理規(guī)律,揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關系,從而使教育工作建立在心理科學的基礎上,提高教育的科學性和效益,促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此,對教育心理學的學習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作,盡快完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,以盡快成為一名合格的大學教師,全面履行教書育人的職責,不斷提高教育教學質(zhì)量,自覺進行教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式方法,才能達到事半功倍的效果。
第二是認識到了學習《大學教學理論與方法》的重要性。想我們這種剛走出校園,即將步入工作崗位的青年教師,一方面對大學教學理論缺乏了解,另一方面又缺乏大學教學實踐經(jīng)驗,對大學教學的過程認識不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學教學理論與方法后,在欣賞別人的教學科研成果時才能看出其中的“門道”,把它用于實踐,以提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng),并在教學活動中進一步開拓和創(chuàng)新,取得新的成果,從而促進大學教學理論的研究,推動大學教學理論的發(fā)展和教育方法的更新。
總之,高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來講是有深遠意義的,同時也是必不可少的。
新老師培訓的心得體會(模板14篇)篇十四
近年來,隨著教育的發(fā)展和改革,許多學校都在不斷引入新的教學理念和教學方法。作為學校中最重要的角色之一,教師在新的教學環(huán)境下需要不斷學習和掌握新的教學理念和方法。因此,對于新老師的培訓成為學校教育改革的一個重要組成部分。在參加新老師培訓活動的同時,我也深感到了培訓心得的重要性。接下來,將分享我的新老師培訓心得體會。
第二段:適應新的教學環(huán)境需要自我調(diào)整。
在新的教學環(huán)境下,我們不僅需要掌握新的教學方法,還需要適應新的教學模式。在培訓中,我了解到了各種教學模式的特點,如小組合作、課程設計等。在適應這些模式的過程中,我們需要自我調(diào)整,不僅是教學內(nèi)容上的適應,還包括與學生相處的態(tài)度上的自我調(diào)整。我們要根據(jù)學生的表現(xiàn)和情況進行針對性的教學,并注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和利用現(xiàn)代技術的能力。
第三段:重視知識和能力的平衡發(fā)展。
在新老師培訓過程中,我們不僅可以獲得新的知識,更要注重訓練自己的能力和技能。這正是我們需要不斷掌握新的教學思路和教學方法的原因。我們要對自己的知識和技能進行全面的評估,找到自己的優(yōu)勢和不足之處,從而通過針對性的練習培養(yǎng)自己的能力和技能。這些能力和技能不僅可以幫助我們更好地應對新的教學方法,也能幫助我們更好地與學生相處。
第四段:注重交流和學習。
在新老師培訓活動中,不同教師之間的交流和學習是非常重要的。通過和其他教師的交流和學習,我們可以了解到不同的教學方法和經(jīng)驗,對自己的教學思路進行不斷的改進。通過與其他教師的溝通,我們可以更好地把握教學的方向和步驟,同時也可以增加自己的教育知識和專業(yè)技能。
第五段:總結(jié)與展望。
在新老師培訓中,我們需要綜合運用各種教育資源,尤其是注重將理論知識與實踐結(jié)合在一起。同時,我們還需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力,讓自己在未來的教學中更有優(yōu)勢。希望我和其他的教師一起,積極參加教師培訓,更好地服務于學生,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。