愛國是弘揚愛國主義精神，培養社會主義核心價值觀，推動國家發展進步。以下是小編為大家整理的愛國名言佳句，希望能激勵大家更加熱愛祖國。

續寫意大利的愛國少年（優秀17篇）篇一

熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”

一個人尖叫起來：“我們給你錢，你卻不知好歹，忘恩負義。真是太可惡了。”

另一個人接著說“看你衣衫襤褸的樣子，現在對你來說，錢才是最重要的。”

“但是祖國的榮譽，祖國的莊嚴，對我來說更重要。”少年理直氣壯地說。

第三個人見他們說不過他，忽然怒目圓睜地說道：“錢可以買衣服，買食品，買來所有需要的東西，祖國能給你什么？我只說你們的國家糟糕，旅館不好，交通太差啊！”少年斬釘截鐵地說“既然你們說我們意大利不好，你們為什么還要三番五次的來這里呢？意大利不歡迎你們這些人！”

第三個人站了起來，準備用腳踢少年，突然后面傳來一聲大喝：“住手！”酒徒們往后一轉，看見一位意大利老人。這位老人說：“你們竟敢欺負一個少年，太無恥了。”老人說著從床上跳下來，酒徒們嚇壞了，只好灰溜溜地躲進床里，拉上簾子，不敢再出來了。

意大利老人把少年拉到床上，讓他休息，夸他是個有骨氣的愛國少年。

窮人續寫作文加評語。

續寫意大利的愛國少年（優秀17篇）篇二

有一位意大利小少年曾經被拐賣到西班牙的馬戲班，他吃盡了苦頭，歷盡千辛萬苦才回到自己的祖國---意大利。

少年回國后，向他的母親和姐妹們講述了一路的所有遭遇。聽后，家人流下了傷心的眼淚。兩年多沒有見面，少年非常想念自己的母親，可是他卻身無分文，為了表達對母親的愛，他堅持幫家里干活，幫母親洗碗刷鍋，甚至在晚上睡覺前幫母親洗腳。

少年一天天長大了，母親也一天天變老了，但是母親依然在勤快地操持著家務。一天，母親在做飯時不小心扭傷了腰，少年看見母親痛苦的樣子，想起家里窮困的狀況，下定決心要再次離開溫暖的家庭，出外打工，讓全家過上幸福的生活。

幾天后他就搭上了去法國的火車，在一家飯店里一干就是五年。由于他聰明能干、勤快好學，很快就從一個洗碗工變成領班，最后升到經理。所以他賺了好多錢。有了錢的意大利少年并沒有忘記日思夜想的祖國和家人。于是他決定回家看望自己的母親。

他給母親和姐妹們買了許多貴重的禮物，然后在家鄉又買了一套漂亮的房子，從此后他們過著幸福的生活。

少年不但是一個愛國的人，也是一個熱愛家庭、孝順父母的人，我們應該向他學習。

文檔為doc格式。

續寫意大利的愛國少年（優秀17篇）篇三

意大利有一個衣衫破爛的少年,他十一歲時被拐賣給一個馬戲團。在那里,他過著艱苦的生活。后來,他在好心人的幫助下,回到了家鄉。

在回家的船上,他聽到有人在諷刺自己的國家,他非常憤怒。將原給他的硬幣像子彈一樣扔了回去。

回國后,他仍念念不忘在船上國家被人侮辱的那件事。于是,他就想怎樣才能使國家富強,不受辱;民眾富裕不受窮。一天,在高人指點下,他知道了‘只是可以改變一切’。但他家境貧寒,無力供他上學他跟家人商量后,自己到處奔波尋求解決辦法。一天,他在一家工廠找到了答案。利用寒暑假和節假日,到這家工廠打工掙錢,攢學費。開學后,到校學習。這段勤工儉學的日子一晃就是十幾年。期間,雖然很緊張很累,但他學到了許多真本事。工作后,在機械電子能源等方面刻苦鉆研,取得了重大成果,促使國民經濟飛速發展。他的行動,帶動了一大批愛國青年,投身國家建設。經過他終生奮斗,國家迅速富強了,他也富裕了。經常還去慈善基金會捐款,幫助貧困的人們。他為國家付出了很多,實現了自己的理想愿望。二十世紀末,他含笑離開了人世。

至今人們還懷念這位衣衫破爛的少年。

續寫意大利的愛國少年（優秀17篇）篇四

那些人目瞪口呆，他們真沒想到少年會做出這樣的舉動。一個法國人迅速地站了起來，快速走到少年的身旁，憤怒地說：“我們可是你的恩人，你怎么敢用硬幣砸在我們身上呢？”說著就抬起手，朝著少年的臉狠狠地打了一巴掌，把少年都打趴下了，少年捂著被打得通紅的臉站了起來，少年說道：“就算你們打我也好，罵我也好，我也不會讓你們侮辱我親愛的祖國。我的祖國比金錢更重要！”

船艙里的另一個意大利人走到了少年身旁，拍著他的肩膀說：“好孩子，你真為我們的祖國掙了一口氣，真是一個愛國的好孩子！”說著，少年笑了起來，那幾個人低下了頭，他們覺得應該向少年道歉，他們走到少年的身旁，說：“對不起！我們不應該怎樣做。”少年說：“沒關系”。他們又給了他很多錢。

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續寫意大利的愛國少年（優秀17篇）篇五

教學要求：

1學習本可要了解熱那亞少年身在異國他鄉，窮困潦倒去不忘維護祖國尊嚴的愛國主義精神，懂得應時時刻刻把作國的尊談放在第一位。

2要在理解熱那亞少年當時的處境和心情的基礎上，有感情的朗讀課文。

3學習聯系上下文理解課文。

教學重難點：學習上下文理解課文。

教學時間：2課時。

第一課時。

一、檢查學生預習情況。

預習是提示學生通過不同渠道，了解一下《愛的教育》這本書，看看自己喜歡書中的那些故事，它們都講了什么內容，上課時，用自己的語言介紹給同學。

二、1~2自然段要注意引導學生讀懂熱那亞少年的身世：船從哪兒開到哪？十一歲的少年為什么獨自搭上了這條船？這些問題讀明白了才能為下文作很好的鋪墊。

3~4自然段重點理解少年為什么揀起了硬幣，他很需要錢。

5~9自然段是重點段，也是全文的高潮。可練習分角色朗讀，把少年斬釘截鐵的語氣讀出來。另外，讓學生邊讀邊思考：熱那亞少年很需要錢，為什么有把錢扔回去？重點理解：扔砸跳站。把這些理解有感情的讀出來。

學習語文天地中“讀句子”要學生體會“大義凜然”這個詞，方法就是聯系上下文理解。

第二課時。

一、復習上節課的內容。

1讀課文。

2提問：熱那亞少年很需要錢，為什么有把那些錢扔回去？

二、學習生字。

指導學生在時記生字時作到字不離詞，以詞為單位，掌握字形，字意。以下生字可做指導。

惡讀wu。

侮wu。

賣要與“買”字區分開。

骯與“抗”區分開。

三學生抄寫生字。

四思考交流。

要結合熱那亞少年的動作語言，體會他的思想感情，交流時也可拓展，講講自己了解的關于熱愛祖國的人的餓故事。

教學后記：

（2）少年需要這些錢嗎？那為什么有把錢扔回去呢？來理解主要內容，再抓住重點詞句指導朗讀。這樣，課文主旨學生很快就把握好了。

續寫意大利的愛國少年（優秀17篇）篇六

有一個十一歲的少年，他是意大利的熱那亞人，在兩年前被拐賣給一個馬戲班。馬戲班的人打他、罵他、欺負他，還不讓他吃飽飯。少年受不了這些人的虐待，就到領事館尋求幫助。領事館的人安排他搭上一艘去意大利的船。

船上的人都很關心他，主動問他的情況。聽完之后有些在喝酒的人給他了些錢，少年低聲道謝，就回到鋪上休息了。而那些喝酒的人卻在議論著，說意大利是世界上最糟糕的地方......一旁的簾子突然打開，一把硬幣從里面扔出來，少年大義凜然地說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的錢!”有一個人說：“給你，你還不要，不知好歹，還想狗拿耗子多管閑事。去去去，一邊玩去，別來這。”少年說：“你侮辱我的祖國，我死也不要你們的錢!”另一個人說：“給你你就拿著，干嘛那么厲害?”少年說：“如果別人這樣說你們的國家，你們會高興嗎?”旁邊也有人幫著少年說話，那些人只好向少年道歉。第二天，少年終于回到了祖國與父母的懷抱。他與父母相擁而泣，并把船上的事全給爸爸媽媽說了，父母夸他是個有志氣，愛祖國的好孩子。

大家也要學習他愛國的心哦!

續寫意大利的愛國少年（優秀17篇）篇七

熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”

英國人說：“好啊，我們好心好意的給你錢，你卻把錢砸在我們身上，你是個忘恩負義的東西！”“誰讓你們侮辱我的祖國？我的祖國是最偉大的！”意大利的少年憤怒的說。美國人用手指著意大利的少年罵道：“意大利哪一點好？有破破的旅館，極差的交通治安……”意大利少年聽不下去了，他猛地跳到床上，揮動著瘦弱卻充滿力量臂膀說道：“但是我們有一顆愛國的心！”美國人被這句話驚得啞口無言，法國人心里也沒底了，弱弱的說道：“可是你們卻只有這一個優點！”意大利少年緊接著說道：“這一個優點就足以證明我們的祖國和強大了！”

日本人還想反駁，可是被西班牙人攔住了，西班牙人說：“我認為意大利少年說得對，我們不能侮辱他的祖國！”這話一出口，所有的人都沉默了很久，還是美國人打破了尷尬，說道：“對不起，我們不應該侮辱你的祖國！”其他的人也陸續地說出“對不起”。意大利少年很開心地笑了......

窮人續寫作文加評語。

續寫意大利的愛國少年（優秀17篇）篇八

教學目標:。

1,理解"熱那亞少年需要錢,為什么又把那些錢扔回去"這個問題,體會熱那亞少年的愛國主義精神.

2,在理解熱那亞少年當時的處境和心情的基礎上,有感情地朗讀課文.

教學重點:理解最后兩個自然段,體會少年當時的動作及表情,理解"熱那亞少年很需要錢,為什么又把那些錢扔回去"。

教學難點:1,學習聯系上下文理解詞語的意思.

2,感受并理解熱那亞少年撿錢和扔錢過程中的心理變化有感情地朗讀課文.

教學過程:。

(一)齊讀課題,激發情趣。

1.談話:課前我們初讀了課文,認識了一位少年朋友,他就是:(指板書)。

3,指名讀課文,提出問題.

(二)學習第一段。

1,自由讀第一段,思考:這個男孩子的身世如何。

(這個男孩子十一歲,是意大利的熱那亞人.兩年前,他被拐賣給一個馬戲班,戲班的人將他帶到了國外,他們打他,罵他,欺負他,逼他干重活,還不讓他吃飽飯,他實在受不了這些人的虐待.在西班牙,他終于找到了一個逃跑的機會.他找到意大利駐西班牙的領事館尋求幫助,在領事館的安排下,他搭上了這艘船,回熱那亞老家.)。

2,什么是"虐待"課文中的"虐待"指什么。

("虐待"指用殘酷兇狠的手段對待.本課指"打他.罵他,欺負他,逼他干重活,不讓他吃飽飯".)。

3,在讀小男孩身世時,你有什么體會。

學生:我覺得他太可憐了.

學生:我覺得他的命運太悲慘了,我們比他幸福多了……。

4,有感情地讀一讀.

過渡:是啊,船上的乘客在看到這個男孩時,有什么反應。

(三)學習第二段。

1,自由讀第二段,說說船上的乘客在看到這個男孩時,有什么反應.

學生:先是奇怪,然后主動詢問他的情況.

學生:在聽完他的訴說之后,乘客們有的嘆息,有的議論,還有一些人乘著酒興,拿出一些硬幣扔給他.

想像這些乘客可能在嘆息,議論什么。

學生:有的嘆息說:"這個孩子可真可憐哪!"。

學生:有的議論說:"這么個小男孩遭遇這么多事,真不容易!"……。

2,男孩為什么撿起了硬幣。

(國為他太需要錢了)。

3,他想拿這些錢做些什么。

學生:他想給自己換件衣服.

學生:他想給父母買點禮物.

學生:他想吃一頓飽飯.

總結:是啊,他太需要這些錢了!……。

4,自由讀第二段.

(四)學習第三段.

1,思考并與同桌討論:少年這么需要錢,為什么又把那些錢扔回去。

2,互相交流討論.

3,小組匯報.

學生:因為男孩子聽到了那些人侮辱自己的國家.

學生:因為男孩是意大利人,他不允許別人辱罵自己的祖國……。

你從哪些詞語能看出熱那亞少年很愛國。

(拉,扔,砸,跳,站直)。

4,模仿少年的動作扮演以下。

4,這是一個什么樣的少年。

學生:他是一個愛國的少年.

學生:他是一個不為金錢而活著的少年.

學生:他是一個維護祖國尊嚴,大義凜然的少年……。

5,分角色朗讀最后一段.

(四)拓展延伸。

少年說出這句話后接著會發生什么呢四人小組討論.

(五)總結全文,。

1,從男孩的身上學會了什么。

在他最需要錢的時候,他沒有向金錢低頭,而是維護了祖國的尊嚴,他的精神值得我們學習.

板書設計:。

撿錢生活貧困。

扔錢維護祖國尊嚴。

續寫意大利的愛國少年（優秀17篇）篇九

熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”

那熱那亞少年的說話聲把乘客驚嚇了，有一位乘客溫柔地說：“你為什么要劈頭蓋臉地用錢扔我們呢？”這時少年回答：“你把意大利說成世界上最糟糕的地方，我為什么要你們的錢！”這句話立刻惹怒了乘客，他們用酒瓶扔向少年，少年一閃，酒瓶摔再地上碎了。他們又用拳頭打少年，這位衣衫襤褸的少年立刻被打倒在地。而少年又堅強的站了起來，擦擦身上的土，摸摸嘴上的血，心里想著：“那些乘客既然說我們的國家是骯臟的、愚蠢的、可惡的，他們為什么還要去意大利！”

可是那些乘客沒有解恨，當他們準備踢少年的時候，突然聽到了一聲大喊，“住手！”正當乘客轉過頭來時，老奶奶說道：“你們都是成年人了，竟敢欺負一個少年！”說著，老奶奶從床上下來，那些乘客嚇得趕緊跑回了自己的床鋪，拉上了簾子，不敢大聲說話。

老奶奶把少年扶起來，幫少年把嘴上的血用紙擦掉，讓少年好好休息，并夸他是一個愛國的好少年。

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續寫意大利的愛國少年（優秀17篇）篇十

熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的錢！”

那些人聽了，竊竊私語起來：“哼！這小子，衣著破破爛爛，給他點零錢都不錯了！”“就是，真是不識抬舉！”少年聽了這此話，受不了了，猛喝一聲，弓著腰、低著頭沖向酒客……而11歲的他又怎能是成人的對手呢？酒客輕而易舉就將他摔到了桌沿上，額角撞起了一個包。

一時間，謾罵聲、抽泣聲、詢問聲與酒客不以為然的玩樂聲混成了一片。許多意大利人帶上金瘡藥去詢問少年的.狀況，少年忍痛爬起，他們一起狠狠地瞪視著那些人。

這時，酒客們才知道事情的嚴重性，同時對少年表示了欽佩與道歉，另一個酒客不僅將硬幣塞給少年，自己也掏出零錢送給少年，見此情景，大家紛紛掏出零錢塞給少年。

少年眼前，是一片晶瑩……。

續寫意大利的愛國少年（優秀17篇）篇十一

熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”

英國人說：“好啊，我們好心好意的給你錢，你卻把錢砸在我們身上，你是個忘恩負義的東西！”“誰讓你們侮辱我的祖國？我的祖國是最偉大的！”意大利的少年憤怒的說。美國人用手指著意大利的少年罵道：“意大利哪一點好？有破破的旅館，極差的交通治安……”意大利少年聽不下去了，他猛地跳到床上，揮動著瘦弱卻充滿力量臂膀說道：“但是我們有一顆愛國的心！”美國人被這句話驚得啞口無言，法國人心里也沒底了，弱弱的說道：“可是你們卻只有這一個優點！”意大利少年緊接著說道：“這一個優點就足以證明我們的祖國和強大了！”

日本人還想反駁，可是被西班牙人攔住了，西班牙人說：“我認為意大利少年說得對，我們不能侮辱他的祖國！”這話一出口，所有的.人都沉默了很久，還是美國人打破了尷尬，說道：“對不起，我們不應該侮辱你的祖國！”其他的人也陸續地說出“對不起”。意大利少年很開心地笑了......

續寫意大利的愛國少年（優秀17篇）篇十二

《意大利的愛國少年》講述了熱那亞少年身在異國他鄉，窮困潦倒去不忘維護祖國尊嚴的愛國主義精神，時時刻刻把祖國的尊嚴放在第一位。今天小編就來分享《意大利的愛國少年》續寫。

作文。

請各位讀者好好欣賞和借鑒。

少年把硬幣仍在了這些外國人的頭上、肩上，有一個外國人拎起少年的衣服火冒三丈地說：“臭小子，老子給你錢你不但不說聲謝謝，反而還仍我們，是不是不想活了?”說著，把少年用力的甩在了地上。

鮮血從少年的嘴角流了下來，但少年毫不畏懼，大義凜然地說：“你們可以打我、罵我，但是絕對不能侮辱我的祖國，我的祖國并不骯臟、不是愚蠢的國民。”話音剛落，船上就響起了一片掌聲，有位叔叔走到少年的跟前撫摸著少年的頭說：“好孩子，我也是意大利人，我們的祖國為你感到驕傲和自豪，叔叔帶你回家吧。”那些外國人聽了低下頭慚愧地回到了自己的鋪位里去了。

少年回到自己的家鄉，勤奮好學，努力地工作，為祖國做出了很大的貢獻。

當時，那個十一歲的少年坐著船回熱那亞老家。因為，兩年前，他被拐賣給一個馬戲班，戲班的人將他帶到國外，他們打他、罵他，每天讓熱那亞少年吃不到一口飯，可是，他正想回去時，他終于在西班牙找到了一個脫身的地方。于是，他坐著船回到熱那亞老家。

他千辛萬苦坐著船終于回到家和爸爸媽媽團圓。熱那亞少年的心久久不能平靜，他心想：祖國的尊嚴不能侵犯，為了祖國，我寧愿舍棄一切。于是，他決定從現在開始要發奮學習，只要學到更多的知識，才能保護自己的國家。熱那亞少年把這個消息告訴了爸爸媽媽，他們都非常支持熱那亞少年。

熱那亞少年朝著自己的目標開始努力，他每天起早貪黑，拼命學習，經過幾年的努力，他成了一個各方面優秀的大學生。后來，他當了一名老師，他教學生們要時刻維護祖國的尊嚴。做一個對國家有用的人。

有一個十一歲的少年，他是意大利的熱那亞人，在兩年前被拐賣給一個馬戲班。馬戲班的人打他、罵他、欺負他，還不讓他吃飽飯。少年受不了這些人的虐待，就到領事館尋求幫助。領事館的人安排他搭上一艘去意大利的船。

船上的人都很關心他，主動問他的情況。聽完之后有些在喝酒的人給他了些錢，少年低聲道謝，就回到鋪上休息了。而那些喝酒的人卻在議論著，說意大利是世界上最糟糕的地方……一旁的簾子突然打開，一把硬幣從里面扔出來，少年大義凜然地說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的錢!”有一個人說：“給你，你還不要，不知好歹，還想狗拿耗子多管閑事。去去去，一邊玩去，別來這。”少年說：“你侮辱我的祖國，我死也不要你們的錢!”另一個人說：“給你你就拿著，干嘛那么厲害?”少年說：“如果別人這樣說你們的國家，你們會高興嗎?”旁邊也有人幫著少年說話，那些人只好向少年道歉。第二天，少年終于回到了祖國與父母的懷抱。他與父母相擁而泣，并把船上的事全給爸爸媽媽說了，父母夸他是個有志氣，愛祖國的好孩子。

大家也要學習他愛國的心哦!

熱那亞的少年跳下了床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱了我的祖國!我不要你們的錢!”

看到少年發怒的樣子，那些乘客都被嚇住了，一個個好像木頭人一樣，張口結舌，眼睛瞪得大大的，愣在了那里。

這時，船艙里靜的可怕，好像是發生了一件天大的事情，人們也沒有偷偷議論著什么，而是一直盯著熱那亞少年和那幾名侮辱過意大利的乘客。

過了好一會兒，那幾個乘客才從震驚中恢復過來，而剛才鴉雀無聲的船艙里也響起了人們的議論聲。“哇!這個孩子好厲害呀!”一個媽媽驚訝的說，她的孩子卻百思不得其解：“媽媽，這個哥哥怎么了?剛才究竟發生了什么事情?船艙里安靜的讓我都——我都瑟——瑟——瑟瑟發抖——，簡直太可怕了!”

船艙里越來越熱鬧，當大家了解了事情的真相后，紛紛譴責那幾個乘客，也為熱那亞少年的所作所為而感到叫好!特別是一些意大利的乘客們，他們夸著這位少年：“孩子，好樣的!你是我們意大利的驕傲，我們為你感到自豪!

那些人知道自己錯了。于是，一個人上前撿起了地上的硬幣，另一個人誠懇地向少年賠禮道歉：“對不起，孩子，我們喝醉了，侮辱了您和您的祖國，請您原諒我們吧!”還有一些人也紛紛地向少年伸出了援助之手。

少年原諒了那些人，輪船繼續往熱那亞駛去……。

續寫意大利的愛國少年（優秀17篇）篇十三

熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”

一個人尖叫起來：“我們給你錢，你卻不知好歹，忘恩負義。真是太可惡了。”

另一個人接著說“看你衣衫襤褸的樣子，現在對你來說，錢才是最重要的。”

“但是祖國的榮譽，祖國的莊嚴，對我來說更重要。”少年理直氣壯地說。

第三個人見他們說不過他，忽然怒目圓睜地說道：“錢可以買衣服，買食品，買來所有需要的東西，祖國能給你什么？我只說你們的國家糟糕，旅館不好，交通太差啊！”少年斬釘截鐵地說“既然你們說我們意大利不好，你們為什么還要三番五次的來這里呢？意大利不歡迎你們這些人！”

第三個人站了起來，準備用腳踢少年，突然后面傳來一聲大喝：“住手！”酒徒們往后一轉，看見一位意大利老人。這位老人說：“你們竟敢欺負一個少年，太無恥了。”老人說著從床上跳下來，酒徒們嚇壞了，只好灰溜溜地躲進床里，拉上簾子，不敢再出來了。

意大利老人把少年拉到床上，讓他休息，夸他是個有骨氣的愛國少年。

《人鴉》續寫作文。

《綠野仙蹤》續寫作文。

續寫意大利的愛國少年（優秀17篇）篇十四

少年拉開了簾子，一把硬幣劈頭蓋臉的砸在了那些人的頭上，少年站直了身子，大義凜然地說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的錢。”

穿藍衣服的那個大胡子被突然扔出來的硬幣狠狠地砸到了臉，他沖著少年破口大罵“你這個不知好歹的家伙，看你可憐，才給你了一些硬幣，竟然敢砸我！”說著，挽起袖子，揪起少年的頭發，猛力地踹了他幾腳。少年跌倒在地上，怒目圓睜，沖著那幾個人理直氣壯地大聲說道：“你們可以欺辱我、打我、罵我，但是，我絕不允許你們侮辱我的祖國！”

其中有個人被少年這義正辭嚴的表情逗笑了。他隨口傲慢地說道：“別這么認真，本來意大利就是個糟糕的國家，你如果贊同我們的觀點，我還會加倍給你錢的。”說完，從口袋里掏出一枚亮閃閃的金幣，得意洋洋地看著少年。少年猛地從地上跳起，毫不畏懼地握緊拳頭說：“休想，我絕不會背叛我的祖國。如果你們再侮辱我的祖國，我就和你們拼了！”這幾個人被少年的氣勢震住了，他們面面相覷，說不出一句話來。

續寫意大利的愛國少年（優秀17篇）篇十五

意大利有一個衣衫襤褸的少年，11歲時被賣給馬戲團。他在那里過著艱苦的生活。后來，在一個好心人的幫助下，他回到了家鄉。

在回家的路上，他聽到有人諷刺他的國家。他非常生氣。他給他的硬幣像子彈一樣被扔了回去。

回家后，他仍然記得飛機上的國家受到侮辱的事件。因此，他想知道如何讓這個國家變得富裕、強大而不被羞辱。人們富有，但不貧窮。一天，在一位專家的指導下，他了解到“改變一切是唯一可能的”。然而，他的家庭很窮，他負擔不起上學的費用。與家人討論后，他獨自四處尋找解決辦法。一天，他在一家工廠找到了答案。利用寒暑假和假期在這家工廠工作來賺錢和節省學費。開學后，去學校學習。這段勤工儉學已經持續了十多年。在此期間，盡管他非常緊張和疲憊，但他學到了許多真正的技能。工作后，他在機電能源領域努力學習，取得了顯著成績，促進了國民經濟的快速發展。他的行為已經導致了一大批愛國青年投身于國家建設。經過一生的奮斗，這個國家迅速變得富裕和強大，他也變得富有。他經常去慈善基金會捐錢幫助窮人。他為國家付出了很多，實現了他的理想愿望。20世紀末，他微笑著死去。

人們仍然懷念這個衣衫襤褸的少年。

續寫意大利的愛國少年（優秀17篇）篇十六

熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”

那熱那亞少年的說話聲把乘客驚嚇了，有一位乘客溫柔地說：“你為什么要劈頭蓋臉地用錢扔我們呢？”這時少年回答：“你把意大利說成世界上最糟糕的地方，我為什么要你們的錢！”這句話立刻惹怒了乘客，他們用酒瓶扔向少年，少年一閃，酒瓶摔再地上碎了。他們又用拳頭打少年，這位衣衫襤褸的少年立刻被打倒在地。而少年又堅強的站了起來，擦擦身上的土，摸摸嘴上的血，心里想著：“那些乘客既然說我們的國家是骯臟的、愚蠢的、可惡的，他們為什么還要去意大利！”

可是那些乘客沒有解恨，當他們準備踢少年的時候，突然聽到了一聲大喊，“住手！”正當乘客轉過頭來時，老奶奶說道：“你們都是成年人了，竟敢欺負一個少年！”說著，老奶奶從床上下來，那些乘客嚇得趕緊跑回了自己的床鋪，拉上了簾子，不敢大聲說話。

老奶奶把少年扶起來，幫少年把嘴上的血用紙擦掉，讓少年好好休息，并夸他是一個愛國的好少年。

精選續寫作文500字四篇。

《人鴉》續寫作文。

續寫意大利的愛國少年（優秀17篇）篇十七

熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凌然地說道：你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！

那幾個扔給熱那亞少年錢的人嚇了一大跳，生氣地說：你憑什么用我們給你的銀幣砸我們，我們就不該給你錢！熱那亞的少年振振有詞地說：就憑你們侮辱我祖國時說的那幾句話！

我們說的都是事實！那幾個人大聲吼道。給錢的那幾個人沖到熱那亞少年身邊拳打腳踢。熱那亞少年只好蹲在地上，雙手抱頭。圍觀的人越來越多，有的過來湊熱鬧的；有的是來看發生什么事的；有一些人認為熱那亞的少年用銀幣砸給他銀幣的人是不對的，該打；有一些人認為熱那亞的少年很愛國，值得敬佩；大家議論紛紛。這時，圍觀的人中有部分人去幫助熱那亞少年，有部分人幫給銀幣的那幾個人。頓時，船上打成一團。熱那亞少年被打得鼻青臉腫、遍體鱗傷，傷心地回到床邊拉上簾子。那幾個人繼續喝酒，圍觀的人也都干自己的事去了。

第二天，人們發現熱那亞少年睡的地方有血，拉開簾子一看，熱那亞少年已經死了。船上的人馬上報警，警察把參與打熱那亞少年的人都抓走了。

雖然熱那亞少年死了，但他卻得到了別人的敬佩。

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