優秀的作文不僅需要有深入的思考和獨到的見解，還需要用生動的語言和精準的表達來展示出來。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考。

最新以綠色寫以綠色寫的隨筆（熱門15篇）篇一

最新以綠色寫以綠色寫的隨筆（熱門15篇）篇二

星期一大掃除的時候，我去打掃學校安排的包干區。

我手握著大掃把來到了樓下，看到了滿地的落葉，大部分是一根小樹枝上有許多小小的`綠葉子那種的落葉。我看到后，自言自語道：“唉，今天有的好掃了。”然后和往常一樣，立刻埋頭苦干。

我邊掃邊在心里抱怨：今天葉子怎么這么多啊？而且大都是小葉子，極為難掃。

抱怨間，一個大概是二三年級的小同學經過了這里，但沒有立刻走掉，反而從地上撿起了一根長了許多小葉子的樹樹枝，一手捏著樹枝，向著花壇，手輕輕一劃，小樹葉便像一只只綠色的小蝴蝶飛落到了花壇中。他這樣玩著嘴里還不停地說：“真好玩，真有意思！”

我看著他玩小葉子。看著看著，心里便有了一絲悲哀了——同是一種小葉子，在這個小同學的眼中是一個有趣的玩具，而在我的眼中卻只能是無用的垃圾或抱怨的對象。我是一個多么無趣、死板的人啊！

小葉子被我掃成一堆到畚箕中。我拿著畚箕到花壇前，手輕輕一扭，小葉子如綠色的瀑布瀉了下來。那瀑布浮現在我的眼簾，也浮現在我的心中。

最新以綠色寫以綠色寫的隨筆（熱門15篇）篇三

把心放寬，很多事都能迎刃而解。

生命的過程就如一次次的旅行，走過了，就成為經驗。體會了，就是生活。每一次的旅行，都有不同的風光，都能看到不同的風景。即使是同一地方，不同的時間去，也會遇到不同的人事物，也會有不同的體會。在時間的洪流中，沒有一件事，是恒常不變的。剎那間的思惟，猶如光與影的互動，如果思惟是光，人的行為就是影。光與影，相存相依。光動影動，光止影靜。

有時，人心，就是這樣的展現。因此，小心照顧好自己的心，使這顆心處在一種清明無汙染的狀態。總是時時提醒自己，心寬，路也會變寬。當遇到困境時，轉個念頭，讓我們的思維維持在正面上，那么，我們就能有較積極的態度，較清明的頭腦，較清澈的心靈，來面對這一切苦難。用著這樣的心態來面對，通常都能將危機變為轉機。

心境，其實就是一種對外展現的當下處境。心想開了，就沒有過不去的。想不開，就只能在煩惱痛苦中鉆。要用怎樣的態度生活，完全取決于自己的內心真正要的是什么。朋友們，請對自己好一點。要記住，對自己放寬心的活，就是對他人的慈悲。就不會造成周遭人的困擾。與大家共勉，希望每個人都能一日比一日更好。

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最新以綠色寫以綠色寫的隨筆（熱門15篇）篇四

最新以綠色寫以綠色寫的隨筆（熱門15篇）篇五

誰在賦琴淡傷，請你告訴，如何悲傷，讓我在看一眼有星星的夜空，如果我可以，如果我可以，我希望變成一朵美麗的向陽花在莊重的禮堂迎接美麗的.新娘，可不管我有什么我生來就是孤單，不管我有什么我生來就是孤獨。

我站在城市中任車流在我其中穿梭，望不見落日的晚霞，哪里是我想要的家，看不清周圍的高樓大廈，心中有多少倒不出的酸甜苦辣，我不知道城市到底有多大，空曠的房間獨自一人心亂如麻，我坐在昏暗的房燈下任思緒攪亂了頭發，臉等著淚水沖刷。

來吧！朋友我等著你來陪我跳一支舞，你看那路邊的花都有蝴蝶伴隨，來吧！朋友用你的臉頰貼近我的胸口跳完今夜的舞，忘掉今夜的煩惱，青春無悔，不死永遠的愛人，讓流浪的腳步在此留住！

花開花落又是一季，看那些花兒在這個美麗的季節調落，試問又有誰知道它曾經來過這個世界，生活好似一把無情的刻刀，在我們的臉上刻出多少離合悲歡，還沒有等到開放就要面臨調落。

最新以綠色寫以綠色寫的隨筆（熱門15篇）篇六

綠色代表著活力，象征著生命力。這種“綠色”正是自然界、一個民族乃至個人所應具備的。

綠色象征著生命，象征著勃勃生機，它給人以清新的感覺，希望的信心。

你看，我們的家園，山是綠的，地是綠的，公路兩旁、居民區周圍、到處都是綠的……這既是人們休閑的好去處。更是人們賴以生存的美麗環境，湘江風光帶綠樹成蔭，有：參天的古樟、彎彎的柳樹、挺拔的松樹和高大壯實的杉樹，它們倒映在碧綠碧綠的湘江水里，形成一幅幅的圖畫，很美麗，很好看，每天早晨和傍晚都有無數人們在這里享受清涼，吸收充足的氧氣。

不過，也有些人，不珍惜這美麗的環境，為了錢，他們亂砍亂伐，為個人方便，肆意踐踏花草，我真不知道他們是怎么想的，我想對他們說一句話：“難道錢比生命還寶貴嗎？”我希望這些人能夠盡早清醒過來，將功補過，去種草、植樹吧！去栽花護花吧！讓我們的家園變得更加美好起來。

我們一定要攜起手來，保護環境，愛護大自然，堅持植樹造林，保持青山綠水，我們的家園一定會變得更加美好起來的。

我非常喜歡小松鼠。一天，我去西湖公園玩，在一片樹林旁，竟然捉住了一只小松鼠，還是金黃色的呢！

第二天，我們帶著六彩鼠來到生態公園游玩，去看美麗的大松樹，一到松樹旁，我發現六彩鼠的眼神立即亮起來了，眼里一抹期盼。我彷佛明白了什么。這時我想起老師平時教育我們要愛護動物，綠色環保，我急匆匆打開了籠子，讓小松鼠回到自己的家。小松鼠跳上樹枝，回過頭來對著我微笑，好像在表揚我知錯就改呢！

地球是我們的家，她像母親一樣無私地為我們提供一切，然而今天，我們沒有像對待母親一樣地對待她。地球媽媽病了，臟了！她失去了美麗的容顏，也失去了生命的活力。

很久以前，地球媽媽衣裳整潔，歡樂寫滿了她的面龐。河水清又清，魚兒游啊游，小鳥唱著動聽的歌，把幸福傳遍大地。小樹聽到了，拼命地往上長；小草聽到了，爭著把黃土坡摟住，畫出一幅幅“綠色的畫卷”；藍天聽到了，時不時用她的笑臉看著我們。我們和動物和諧地相處在地球媽媽的懷抱，地球媽媽渾身洋溢著幸福的喜悅。

這就是人類的杰作，如果這種行為不停止，那么用不了多久，我們就會失去地球媽媽溫暖的懷抱。讓我們共同發出綠色的宣言：為了無私的地球媽媽，為了我們更美好的明天，為了我們的子孫后代，我們必須捍衛這片綠色的家園！行動吧！地球的孩子！

綠色是我喜歡的顏色，它代表著希望，代表著生命力，代表著萬物復蘇。

假如沒有綠色，就沒有小草、蔬菜，再也沒有可愛的小昆蟲在葉子上爬來爬去，毛毛蟲以及其它以菜葉為食物的昆蟲紛紛餓死了。少了這些可愛的小生命，我們的樂趣也少了很多。

假如沒有綠色，就沒有茂盛的森林，小鳥、熊、松鼠和其它住在樹上的小動物們都無家可歸。小鳥在天上亂飛，松鼠趴在地上找了半天，失望地抬起頭來，好像在說：“人類真討厭！他們把松樹全砍光，連一個松果都沒有留下。”

假如沒有綠色，沒有綠色葉子的美麗花朵也會慢慢地枯萎，蝴蝶、蜜蜂采不到花蜜也找不到足夠的食物，也慢慢地餓死了。

假如沒有綠色，人們會生病，因為沒有足夠的氧氣。大樹是吐出氧氣，吸收二氧化碳的，而人們把樹全砍了，小動物們受到了危害，人類自己也受疾病困擾。

所以我們一定要把森林保護好，把綠色植物保護好，不亂砍伐樹木，不踐踏草坪，沒有綠色的地球是很可怕的。

最新以綠色寫以綠色寫的隨筆（熱門15篇）篇七

三月才剛剛降臨人間，陽光就把教學樓左側的那片林子抹綠了。

雪松，綠得閃出層層雪色的清冽；柳杉，綠得垂下了縷縷青絲；桂樹，綠得翻出片片黛云；樹下的草，則綠得綿延成了一個熱熱鬧鬧的大舞臺，一種又一種新生的小草，都跳上臺來，向春天報到，為天地獻藝。

沿著陽光犁開的小路，我也迫不及待地跑上了那方舞臺，想和那些嫩滴滴的小草一起扭扭身子、唱唱小曲，讓笑開花，讓心發芽。

沒想到，我卻在舞臺中間遇到了那個老大姐。她正蹲伏在地，默默地撥弄著野草。

“別拔掉它們啊！”我脫口喊道。我以為她是校園里的園林女工，正在除草呢！

“我在剪，沒有拔呀！”老大姐揚起頭來，有點驚愕地回答我。

這時我才看清，她正被一片淺綠淺綠的馬蘭頭圍在中間，手拿一把p紅的小剪刀，咔嚓咔嚓地剪野菜――馬蘭頭。

“啊，已經有這么多馬蘭頭啦？”走馬觀花的我，這才放慢了腳步，彎下身子，看清了那些擠擠挨挨的綠草的“真面目”。

除了圓臉微鼓的馬蘭頭，這方大舞臺上，還潛伏著好多種別的野菜呢！

綠得較深，汪著飽滿汁水的是薺菜。她葉片的曲線凹凹凸凸、曲曲折折，顯得特別嫵媚多姿。葉瓣也散得較開，像一把攤開的手掌，正抓著春風和陽光，在那里咯咯地歡笑。

綠得很淺，卻藏著無限生機的是七咖。她葉片的背部有一層白蒙蒙的毫毛，顯得格外憨純。葉瓣層層抱在一起，像一枚又一枚的小手指，正簇擁在一起，向天地虔誠地祈禱著。

陽光的手，把大地上的小草撫摸得更熱烈了，把校園里的這片林子親吻得更殷勤了。

小草們享受著陽光的盛宴，也回贈給他一道又一道芬芳無比的點心。馬蘭頭很清口，薺菜頗甘醇，青篷學名艾草，和七咖一起，可以做成最具江南風味的青@、青團和清明丸子。這都是大地敬獻給陽光的佳肴。可是，都被人類默默地剪來享用了。但陽光，他根本不以為忤，反而更慈祥地注視著那個蹲伏在地、靜靜剪著馬蘭頭的中年婦人。

在陽光的`心里，一定是希望人類能和這些野草野花親近些、更親近些，一起在生命的大舞臺上，相處得和諧些、更和諧些吧！

校園林子里這么多的野菜，不正是慈愛的陽光和慷慨的大地一起送給人類的禮物嗎？

走到林子中心的空地上，我合起雙手，默默仰頭向著太陽敬了個禮，又默默低下頭，對著腳下的泥土，敬了個禮。我不剪野菜，但我還是要對這仁慈的麗日厚土說一聲謝謝，我只想讓他們知道，我這人類大軍中最渺小的一個女子，是那么珍惜他們送給我們的這份綠色禮物。我珍愛這份禮物，一如珍愛我的親人。

是的，大地上的一切綠樹和綠草，都是我摯愛的親人！只愿這綠色的大愛，能溢滿大地上的每一個校園、每一寸土地、每一段童年、每一顆人心！

最新以綠色寫以綠色寫的隨筆（熱門15篇）篇八

四年級的小朋友們，你們都有什么趣事呢？下面就跟隨小編一起看看大家的隨筆吧。

鼓樓一中心小學四(2)班的沈欣悅：

在每個人的心里，都會有一些不能忘去的回憶，那個回憶可能是開心的；那個回憶可能是難忘的；那個回憶也可能是心酸的。

在我的心里，總會有這樣一段心酸的回憶，常常在我的腦海里閃過，使我大哭一場。

那是一個夏天，我的奶奶躺在床上，她的身體很虛弱，每天，都只能躺在床上。她不能像以前一樣，我放學回來的時候，都大叫一聲奶奶，可是現在我不能了。我晚上睡覺的時候都依偎在她的懷里，當她的“暖寶寶”。可是現在我不能了。

奶奶死于心臟病。以前什么都不懂的我，都會問大人，奶奶為什么去世啊？可是他們都會給我千篇一律的回答。奶奶是因為很難過才去世的。可是長大的我才知道，奶奶是因為心臟病發作。

沒事，這段回憶在我的腦子里，也就是最大的一個部分，就是最心酸的一個回憶。

我的家鄉，我的家鄉沒有什么特別的地方，但是我家鄉的雨是非常特別的。它讓我每天都過得很開心，雨有春雨，夏雨、秋雨、冬雨。其中，我最喜歡的雨是春雨。因為春雨能把冬雨給驅走，給大地帶來了五彩繽紛，我家鄉的春雨的顏色和神態是難以想象的。早晨，一覺醒來，就看見那絲簾般的春雨，垂柳被春雨淋濕了頭發，像一個正在洗頭的女孩，河里的魚兒、蝦兒都起來呼吸著春雨姑娘到來的新鮮的空氣。種子也得到了滋潤，發出嫩嫩芽，竹林也一瞬間長了許多青翠欲滴的春芛，就連冬眠已久的小動物也從深厚的洞穴里走了出來，有的伸了伸賴腰，有的開始與大搭建著房屋，有的挖坑來儲存水源，個個都忙碌著。河水清澈見底，像一面水平鏡。把花、草、樹木、牧人映襯著。現在可不一樣了，有了春雨的裝飾，一切都像話了起來，在水面上不停地走動。住在岸邊的大龍蝦們也都被這春雨姑娘的魅力給吸引出來了。望著遠處的田野，在春雨姑娘的打扮下，它們顯得更加有力了。

春雨姑娘是一個愛美的姑娘，是一個極擅丹青的畫師，她手執神奇畫筆，揮灑出一個美麗的新天地，同時也把我的家鄉的萬物畫得美不勝收、栩栩如生。我愛我家鄉的春雨。

我從來沒有遲到過，但是有一次，我卻遲到了。

那是一個星期二的早晨，我背上書包，拿著一塊的歌走向學校，手里拿著爸爸給我打早餐費十塊錢。路上我看到一個，衣服破破爛爛的老奶奶跪在路旁虛弱地說：“可憐可憐我吧，我已經三天沒吃飯了。”我覺得老奶奶很可憐，就給了她五塊錢。正當老奶奶和我到謝謝的時候，一個青年男子突然沖過來，把我剛剛給老奶奶的錢搶走了。我有些生氣，大聲喊道：“你怎么能這樣呢？老奶奶都三天沒吃飯了！”“哪兒來的小屁孩？愛上哪去滾哪去！”說著，那個青年還推了我一把。p旁邊的人看到了，紛紛圍上來，譴責他說“這人吶，真是的。那小孩好心給老奶奶五塊錢，就給他這樣搶了。”“真是一個壞蛋。”“這個青年要沒有這小孩懂事呢。”那青年一聽，臉一陣紅一陣白，急忙跑出去，把錢扔了過來。大家都說我是個好孩子，我也很開心，我一看表：哎呀不好了，還有五分鐘就遲到了！我急忙狂奔到學校，可是來到校門口時，“叮鈴鈴”的鈴聲已經響了起來。我被老師罵了一通，但是沒有被老師罰。

今天我雖然遲到了，但是我幫助了別人，心里十分開心。

每個人都可能發現某種事物的某些奧妙，在發現的過程中也會有許多經歷，當然，連我這個不愛發現的人也會發現事物的奧妙，如果不信，請你仔仔細細地來聽一聽。

那是在一個炎熱而涼爽的夏天……。

我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚跳了出來，一個優美的海豚式的跳水動作，帶著的水珠就像一個頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個滾，翻一個身，再跳起來，一個完美無缺的跳水動作就這樣誕生了。

我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個日光浴的機會吧。于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質感還不錯。再仔細瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進塘里泡了一會兒澡，拿起來一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動的心情看著，心還不時“砰砰”的亂跳，生怕錯過了水珠被荷葉吃掉的情景。可是，事與愿違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進水里了。

“為什么荷葉不沾水呢？”我帶著疑問走進書房，翻開了《十萬個為什么》。一查，哦，原來是荷葉表面有一層納米由納米級組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。

從這件事中我明白了一個道理：要獲得更多的知識，光靠問是不行的，還要多查閱書籍。

最新以綠色寫以綠色寫的隨筆（熱門15篇）篇九

寒假很短，可以寫一篇寒假感受的隨筆記錄下來。接下來本站小編為大家整理了寒假寫的隨筆，歡迎閱讀!

暖的。

寒風呼嘯著，樹上的葉子已經落光了，只剩下光禿禿的樹干。有時，天空中不是的飄起幾片飛舞的雪花，我們幾乎都是溫室里的花朵，享受著恬靜與快樂。然而，在我們快樂的背后，卻是父母留下的辛勤汗水。

天空中漫舞著鵝毛般的雪花，我獨自走在去學校的路上。道路是如此的漫長與坎坷。寒風無情的吹著，在我臉上留下了掠過的痕跡，道路兩旁的樹干在風中搖曳，尤如魔鬼的手爪在伸張。雪天，路滑。不久，看到前面有很多孩子，他們都由父母護送上學，他們生怕自己的孩子滑倒，生怕自己的孩子在風中寂寞。心中不由羨慕起他們來。

寒風凜冽，好冷啊。早上出門前，我認為不冷，媽媽讓我穿衣服我也沒有穿。穿著單薄的衣服就跑了出來。卻沒想到，天是那么的冷。現在想起一句話：“不聽老人言，吃虧在眼前”啊。風兒在我的脖子邊上進入到我的衣服里面。走著走著，聽到了一個熟悉的聲音，啊，原來是媽媽!他給我送來了衣服;給我送來了溫暖。頓時間，風不再吼，雪花也笑著飄下來，樹干在風中凜冽著，尤如一個個勇猛的戰士。

我加快了步伐，不一會就到了學校。

寒冬中顯真情。在每一個冬天，我都感覺不出寒冷，因為有愛的存在。愛可以使冰川融化，可以使人不再孤單，做事也有了動力。漸漸的，我喜歡上了冬天。每年不只盼望春天，更盼望著冬天的到來。在不斷的長大中，我也學會了給予別人關愛。愛是相互的。在我心中，冬天的味道是淡淡的甜味。

在寒假里，我的身邊發生了一件很有趣的事情，那就是和哥哥一起去釣魚。

那一天天氣晴朗，正是釣魚的最好時機。我的哥哥想去釣魚，就來找我和他一起去。一開始，我不答應他去釣魚，他一再要求我和她一起去，我心軟，就答應了。哥哥對我說：“你只要站在岸上看著我釣魚就行了，釣到了魚，你去把它撿起來，知道了嗎?”我明白地點了點頭。

剛開始釣魚的時候，哥哥似乎有點自信，不時地在我的面前晃來晃去。我對哥哥說：“哥哥，你怎么這么有自信，難道你知道今天一定能釣到一條大魚來?”哥哥示意我不要說話，小聲地對我說：“別說話，不然要把我的魚兒嚇跑的。”我不服氣地說：“你說我嚇跑的，我還說是你嚇跑的呢。”

釣了一會兒，哥哥只釣到了幾條小魚，他就開始埋怨我，說道：“多怪你，要不是你剛才說話，把魚嚇跑了，我肯定會釣到很大的魚的。”我不服氣地說：“少吹牛了吧，還怪我，我看你是不會釣魚吧。”在我們一陣陣的對話聲中，我們一邊釣魚，一邊享受著陽光的沐浴，真是開心極了。

就在我們釣魚的時候，媽媽不知什么時候已經來到了河邊，她看見只有我們兩個人在釣魚，就狠狠地教育了我們，并命令我們立刻回家。沒有辦法，我和哥哥只能背起漁具回家了。

這就是我的寒假生活的一個片斷。每天，我們都在歡聲笑語里長大，但偶爾也會遇到一些挫折，只要自己認真思考，我想就一定能解決的。

周國平先生在《困惑與坦然》中寫道：“現代生活確實像一條匆忙躦程的急流，誰都被這條急流裹著向前，不復有寧靜的沉思，閑適的享受，潛心的精神創造。”沒錯，改革開放三十年，中國打開國門，拓展了一條條對外的經濟外交之路，取得了飛躍的進步。然而，人們卻在這條向前奔騰的河流中，漸漸把心給堵上了。

在“科學與文學的對話”中，楊振寧先生問莫言：“你覺得古人如果生活在現在，他們會對哪件東西最驚奇。”“我覺得是電話。”莫言回答。的確如此，尤其是伴隨著互聯網的迅速發展，智能手機越來越占據著人們生活的大部分。因此，許多人淪為低頭一族，他們在車上，在朋友家庭聚會時，都只埋頭玩手機，淡漠了自己與他人的關系。

如今，在這個我們敲敲鍵盤就能知道地球另一邊的美國又發生了哪些事，總統又說錯了什么話，哪個明星又干了什么的時代，我們卻在自己的身旁筑起了一堵墻，將自己與他人隔開。于是，心如飄蓬般孤獨，我們渴望交流，卻只能筑起更高的籬墻。生活中，我們忙著在陸離光怪的虛幻世界里徜徉，而忽視了最簡單的柴米油鹽醬醋茶。我們在網絡上尋求安慰，便有了“哥吃的不是面，是寂寞”這類自我嘲諷的話。大年夜的時候，我們忙著在微博上對自己的年夜飯進行直播。待新年鐘聲敲響的一刻，我們在微信上對那些素未謀面的網友互相傳遞新年的祝福。殊不知，抬頭，回首，驀然發現，姥姥姥爺臉上的失望，眼里的落寞。我們此時才發現，自己與近在眼前的家人，已有好長時間沒有說過話了。短短數十年，互聯網的道路已四通八達，但就在這不知不覺中，路開了，心卻堵了。

還記得“彭宇案”多次案情翻轉讓多少人提心吊膽嗎?還記得廣東佛山的小悅悅被車碾壓卻無人及時施救嗎?還記得安徽東西村那醉酒老人躺在地上無人扶起最終被車軋死嗎?我的意圖并非批判現今社會人情淡漠、道德淪喪，而是想指出當下的人心已似乎被什么給堵上了。然而，我真誠地希望，在經濟發展的今天，每個人能敞開心扉，不忘本心，堅守初衷，共同營造一個更美好的社會。

最新以綠色寫以綠色寫的隨筆（熱門15篇）篇十

許文舉最近在學習方面、生活方面有了很大提高。原來在幼兒園松散懶慢，不完成作業，如今按時起床，積極完成作業。原來只知和小朋友調皮打鬧，現如今尊敬師長，團結同學。上課積極發言在家幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務、懂禮貌講文明。特別是以下幾點讓我們切切實實的感受到了孩子的'變化：

1、原來一回家就坐在電腦前看動畫片，上學后自己很自覺，還口口聲聲說：“我已經是一名小學生了，要養成良好的習慣”。

2、過去和他交流時，他總喜歡插嘴，很少聽你把話說完，你說他也搶著說，現在基本上能夠做到認真聽你把話講完。

3、上學前，玩過的玩具扔的到處都是，現在不光是寫完作業把書包原樣整理好，還拿出時間認真整理了自己的小書架和玩具箱，整理小書架時，一邊擺書一邊認真的對我說：“爸爸，記得用過的東西要放回原處哦”！弄得我和他媽媽著實感動了半天。

今天孩子的巨大變化離不開老師的努力，為了孩子能贏在起跑線您辛苦了！

最新以綠色寫以綠色寫的隨筆（熱門15篇）篇十一

xx：我今天帶孩子坐了，免費體驗了一把！

我：下午我也要帶孩子去，有約的嗎？

高：你去哪里啊？

我：我打算帶坐在車上不下來。

高：元氏縣城免費一日游。昨天元氏本地通里還發照片了，今天去的時候捯飭捯飭，說不定拍照給發呢，到時候也紅一把。

我：有這打算。

冬梅：從始發站坐到終點從終點坐回來。

真是有點發愁去哪里呢！真是不錯的主意奧！我的親愛的同事們，你們的點子真多！

于是吃過午飯就出發，愛人剛好有事出門把我們仨拉到一個站牌就不管我們了。我們上了一路車，車上人還真不少，但是絕大部分是孩子。我還沒有來得及看清楚車上的東西。

“陳老師，坐這里！”心里暖乎乎的，這還沒有把腳放穩就有人打招呼呵！仔細一看，想起來了，我教過她兒子，怪不得和我打招呼呢！昊東是個靦腆而文靜的男孩子，就是書寫很差語文成績也很差，想著入學時還是個筒著兩筒鼻涕的小毛孩子，現在都在精英中學讀高一了，我心里感慨的是時間過得真快啊！而家長談及三年前的事情如數家珍，我也了解到這一路電動公交車是他們自己買的，今天是試運行的第二天。就在我們乘車的這短短十幾分鐘時間，發生了一件事情對全車人都有所觸動。

公交車剛剛啟動，開車的是昊東的爸爸，一直和我說話的是昊東媽媽，我知道她也會開公交車。在一處拐角處好幾個人在招手示意停車，昊東媽媽打開車窗告訴他們：“公司有規定，只準在站牌停車，不能招手即停，很抱歉。”回頭講給全車人聽：公司有規定，只準在站牌停車，一開始大家可能覺得不方便，時間長了，習慣了就一樣了。其實什么事情都是一樣的，一開始定下什么規矩就是什么規矩。

沒有什么深刻的大道理，但是句句耐人琢磨和深思，前一段時間沸沸揚揚的老虎吃人、高鐵夾人事件難道不是血淋淋慘痛的現實嗎？國人的素質很大程度體現在遵守規則，規則不是約束而是大家應該遵守的一種約定的規矩。我女兒在評論這些事件時就說過：不作死就不會死！我覺得是再恰當不過的評價了。

小城人的素質也在提升，不是嗎？由一路車倒轉環一路，我們到達元氏公園。以往來公園時，門口會有上百輛私家車，綿延數里地。今天門口只有三輛車。但是公園里卻是游人如織，不由得抬頭看天，天空依舊蔚藍，藍的令人心醉令人心碎，藍的里面可以瞧出大海一般廣博的胸懷。

小城這幾年的變化真不小。單單是看看環境就讓人留戀不舍了。花海一般的春天讓整個人都沉醉在里面了。一路上下班都是滿眼珠光寶氣滿眼眼花繚亂。此情此景只有陶醉，沒有別的想法。

去年開始縣城也有了霧炮車。還是去年去西安時第一次見到霧炮，為了看霧炮我們坐車都坐過站了，不過不可惜。因為這種新鮮事物的確很快來到我身邊，更近距離感受到那種云霧彌漫的影像了。隔著幾米寬的馬路感覺到水霧撲面而來，空氣是那么新鮮怡人，那種霧霾帶來的煩悶會很快一掃而空。

還有全新的灑水車唱著悠揚動聽的歌兒一路前行一路灑下一片清涼。

我周圍一天一個樣子，還沒有來得及好好看看好好琢磨，日子就逝去了。所幸有文字可以記錄下點滴變化。

此時此刻，公園里日光正是熱烈，人來人往很是熱鬧，但是更多的是小孩子們在這暮春時節肆意的奔跑歡笑，那沒有繩索束縛的狗狗也在青綠的草地上撒歡兒打滾，多么明媚的時光，這唯美的時刻驚艷了整個春天驚動了整個小城。恐怕我有再多文字都無法寫盡我的家鄉我的這一片熱土。那種厚重與堅實是任何力量都無法阻擋的。想到自己曾經背起行囊行色匆匆地走在異鄉的大街小巷之上，那一種回家的迫切心情也許更源自于這一份濃厚的鄉土情結了。也正是這一片熱土養育這一方兒女，我周圍總有那么多熱心的熱情的人，這一路走來，又憑空多出許多風景。

漫漫暮春時節，誰成誰的風景？誰裝點了誰的夢？一切皆有定數。

最新以綠色寫以綠色寫的隨筆（熱門15篇）篇十二

讀書隨筆就是在讀書的過程中隨既領悟到的，其實就是感想，這個時候拿筆記錄下來，可以幫助自己加深印象.

還有另外一方面就是圈點勾畫，即批注。

讀書隨筆是讀后感的一種形式，也可以陶冶情操。首先，一篇好的讀書隨筆，應該抒發作者最為真實的感情，這一點十分重要。喜歡這本書，這本書肯定會給我們裨益，閱讀的過程中，那些喜歡的內容會悄悄地浸潤我們的靈魂；不喜歡呢?我們會和作者展開討論，雖然這種討論是在我們內心深處進行的，依然會是我們受益匪淺，我們的心靈會在這樣的討論中成長。

其次，一篇好的讀書隨筆，應該有作者獨到的見解，而且，這種見解最好能夠結合我們的課堂，如果我們讀的是教育類書籍。生活類的呢？獨到的見解最好能夠結合我們的生活。因為這樣的結合，是我們對閱讀的一種再創造，也是閱讀改變我們的素養的明證。

第三，一篇好的讀書隨筆，語言應該是流暢的，語句應該是優美的。只有運用流暢的語言，優美的語句，我們的作品才會在第一時間被讀者所喜愛，并且因為喜歡我們的語言的緣故，很快被我們的感情感染，為我們獨到的見解折服。

第四，一篇好的讀書隨筆，主題應該是積極向上引人深思的。這樣的主題，才符合我們教師專業發展的需要，這樣的主題能夠感染讀者，愛上讀書。

第五，一篇好的讀書隨筆，應該能夠寫出書所吸引人的關鍵，這樣，我們才能夠很好的推薦我們喜歡的書籍，才能夠給讀者指出閱讀方向。

對閱讀的一點點思考，希望老師們多多批評。

一是要率真，純真。既然是隨意而寫，最好不要虛構，不要涂飾。寫真事，抒真情，直言自己的認識見解，雖不一定完整深刻，卻因為來自生活，發自肺腑，自有它的生命力在。譬如徐喆雯的《求醫》，寫了她掛急診的經歷。看病誰沒有經歷過，有什么好寫？然而作者并不這么想，或許是這段經歷已深深刻在她的記憶中，因此，雖是隨手寫來，卻把她患病的痛苦、父母的關切和醫務人員的冷漠對比著寫，通過一系列細節，真實可信地寫得絲絲入扣，感動著讀者同她一起呼喚“醫德”的降臨。你可以說她寫得太淺，你也可以說她就事論事，未揭示更廣闊的社會背景，但我覺得，能寫得真實可信，令人感動，對于一篇中學生的習作，也就可以了。有了這樣的敘事基礎，今后的提高是并不難的。反之，為了討好老師、家長或編輯，事情還寫不清楚就動腦筋虛構、造作，以至于抄襲、拼湊，把成人的“瞞”和“騙”那一套先學過來，那才是可悲又可怕的。我們要從隨筆的“真”開始，來抵制和扭轉作文弄虛作假的不良風氣。

二是要引人向善。隨筆要寫得真實，是否意味著什么都能寫，寫什么都是“如實反映”呢？也不是。生活是豐富的，也是復雜的。我們每天親歷、親見、親聞的事情，有好的，有壞的；有有意義、給人啟迪、催人上進的，也有沒意思、卑微瑣碎甚至丑惡奸邪的。要寫，要反映，我們的目光應對著什么？我們的興趣應當在哪里？我們當然要關注主流，理直氣壯地歌頌正面的美好的事物。就是要反映負面的消極的事情，也應當抱有正確的觀點和態度，分清是非和善惡。是是非非、祛惡揚善，該是我們必須養成的習慣。就拿詹穎玨寫的《心底的旋律》來說，面對一批孤兒院里的小朋友，人們大多是同情、憐憫的，當然也會有少數人輕視甚至厭惡他們。而我們的作者呢，則是“嘗試著去接近他們，給他們講故事，陪他們做游戲”，由于她“用人世間最真誠的愛叩開了孩子們緊閉的心”，她也“真正感受到了愛的力量”。這篇習作的價值或許就在于此吧！十分可貴。我們應當同這位小作者一樣，與人為善、引人向善，不游戲人生，不圓滑逃避，也不偏頗固執，這樣，隨筆是能寫好的。

三要給人以美。隨筆是散文的一種，畢竟也屬于文學作品，不應當與美絕緣。生活中不缺少美，缺少的是發現。我們寫隨筆，若是能從一般的人們不以為意的生活中發現、挖掘出令人愉悅的美感，并以優美的文筆把它反映出來，那就既是作品的成功，也是能力的鍛煉。在這一點上，清川的《老屋子·新主人》是會給我們啟示的。他寫了居住多年的老房子，那“很窄很深的弄堂”，那“吱吱嘎嘎的樓梯”，那“沒有浴室”“有的只是木制馬桶”的“設備”……但我讀了卻和作者一樣，“永遠不會嫌馬桶臭、弄堂窄、老房子的破落”，因為他還寫了住在這里的人，寫了那對爺爺奶奶對他關懷無微不至的，寫了那幾乎整個弄堂的鄰里都與他和睦相處……正是這些人間的真情摯愛，使他“感到一種幸福，單純的幸福，無所奢求的幸福。”寫得多美啊，可以稱得上意味雋永了。這要比那些隨便發泄、無病呻吟的作品有價值得多，也絕非那些矯揉造作、晦澀難懂，故作高深的作品所能比擬的。

總之，只要我們真心朝著真善美的目標努力，日積月累，終有一天能寫出好的隨筆作品的。

又是一個五一勞動節，在這個國際節日，有許多人都說五一去哪玩，其實在五一勞動節是一個勞動的節日，我去年和爸媽去了梅嶺玩。

我知道五一是一個勞動的節日，所以我打算今天五一不去玩了，在家幫爸媽做事情，勞動一下子，也有可能和爸媽去戶外植樹造林，使五一勞動節變得有意義。

每次五一節，各個旅游景點都滿人了，我想不通，五一節是一個勞動節日為什么這么多人去玩，而不去勞動，也不明白，五一節是怎么來的，應該是因為什么勞動，有人做了什么事而來的吧！

五一節正好是春天，我們應該多勞動對身體有好處，現在4、5、6月份正是長個的時候，應該多勞動。

五一勞動節感想作文2。

從小到大，上課期間凡是一碰到節日就非常的開心，但自從有到了高中后，就不這么認為了。

最主要的原因是只要一放假就發許多的試卷回家寫，說什么放假回來交。討厭這種生活，我以前覺得讀書是件有趣的事，它可以讓我找到快樂，而現在我感覺讀書是件很累的事。

因為在這里每天除了考試就是寫作業。雖然有時會去玩，但一玩著成績就跟不上，所以突然好累……話也說回來，這有時放假可以多休息一會兒，問題是成績的差距就是在作息時間上的分配才越來越大的。

在班上，我也發現幾個跟書呆子樣的人，整天埋頭寫作業，一有體育課、信息課都不去，總之，就是一直寫，但我看了看他們的成績，不是很拔尖。我就一直那納悶；人家這么認真，成績也就這樣啊？這付出的收獲的也相差太大了吧！

總而言之，不要學得太死，玩得太瘋。該玩的時候要玩，該學的時候要學。五一節快樂！

三年風雨同舟，三年朝夕相處。如今已是黃昏，如血殘陽回望著我們走過的旅程，我們即將抵達下一個渡口。

窗外的梧桐又竄高了一截，校門口的疏生面孔又多了一些；我們都褪去了當初的稚氣，成為了可以獨當一面的少年；原本落后孤陋的學校逐漸變得完備；課桌上不在滿是小說漫畫和游戲，取而代之的是中外名著與教輔資料。諾大的校園瞬間變得孤寂、狹小，走到哪里都逃不過回憶。回想起來，簡簡單單的教室卻也承載了我們熾熱的青春，普普通通的粉筆卻也繪出了我們成長的印痕。三年時光，三年羈絆，三年回憶。

你放過風箏嗎？

記得有一次，我與姐姐商量去放風箏，把風箏拿出來的時候，卻找不著線了。這時，我們求助母親，母親翻來翻去才找到一頂風箏線，后來，我卻依稀記得，那次的風箏沒起飛。

風箏離不開線，線也離不開風箏。

如果我說風箏是夢想，是未來，那么線呢？對，是方向，是希望！每個人都有自己的夢想，而在追逐夢想的路上，不能沒有方向。這就好比一個風箏，沒有線，就飛不起來。

所以說，風箏與線是相輔相成的。

你的未來是怎樣的？我相信很多人都沒有去想自己的未來。美好的未來是靠自己去爭取、去努力、去拼搏的，未來充滿了希望，這也好比一個風箏，沒有線就飛不起來。

我的夢想，我的未來。我的未來，我的夢想。

“你怎么那么懶啊！”媽媽教訓我說。我趴在床上玩手機，媽媽叫我去洗碗，我托了好久才起身去洗。一邊打哈欠一邊洗。上學我變懶了，每天都睡不夠，整個人都沒有精神，要是暑假，媽媽叫我做什么，我肯定馬上去做，現在，渾身沒有力氣。

語文練習冊要上小學，一課只有一兩頁，現在升級為了四五頁，天啊！寫啊寫，又要動腦，我頭都快炸了，我的手都起泡了。

九年級住宿了，兩個人一間，聽她們說好像很擠的樣子，住宿的話又要晚自習，唉！幸好七年紀沒有住宿。上了高中是一定要住宿的，不知道我住宿了以后會不會變得很懶，又或者很勤快。我不敢想象。

今天早上做夢，夢到我去我們班的“書呆子”家，她家好想啊！只有幾平方米，都沒有我們教室大，況且里面還要住四個人。

去到學校，問了她“你家是不是好小啊？”她說“沒有啊！你怎么問我家大不大？”“我做了一個夢，夢到我去你家，結果你家好小。”她拍了拍我的肩膀說“孩紙，夢都是相反的？”接著，她頭也不回地走了。留我一個人在原地。“夢迪雅相反的嗎？”我呢喃。回到教室，問了問同學，有的同學說“相反。”有的同學說“不一定。”等等。我的出結論，夢有些是相反的，有些是現實。我的同學說“上次我做了一個夢，夢見我媽媽會買蛋糕回來，結果真的買了。”

夢，做夢，夢里，醒來。

最新以綠色寫以綠色寫的隨筆（熱門15篇）篇十三

女兒剛過五周歲的生日，是個活潑可愛、善解人意的小姑娘，從呱呱墜地到蹣跚學步，從呀呀學語到嬉戲玩鬧，她的每一個憨憨的笑容，每一句稚樸的言語，無不牽動著我們的心，對于女兒，我們真的無法不寵愛，一家人常常圍著女兒團團轉，雖然知道寵愛可能會讓女兒養成獨生子女的壞習慣，可愛是無法遮掩的，我們愛女兒，關心著她、呵護著她，但是我們也注重愛的方法，在愛她的時候我們也教會了她關心我們、愛護他人，所以，雖然女兒倍受寵愛著，卻也有著關愛他人的好品質，她是愛的使者，把我們給予的愛還給了我們，傳給了他人。

孩子的心靈，是一張無暇、純潔的白紙，正準備人生起步的描摹，而他所看到的，所感受到的，也許就成為這張白紙上的第一筆。家庭教育這種“先入”式的影響，與幼兒園教育相比，往往是有更多的奠基性“走向”作用。為了讓女兒學會關愛他人，我們是這樣做的：

許多家長都會很風光地為年幼的孩子慶賀生日，而把自己的生日，特別是老年人的生日拋在了腦后，事實上，這種做法容易催發孩子唯我獨尊心態的萌芽。在我們家，我們重視每個家庭成員的生日，在大人生日那天，我會告訴她今天是誰的生日，她總會學著我們對她那樣，對著長輩唱唱生日歌，說一些祝福的'話，有時還會纏著我幫她拿著積錢罐里的小錢買一些巧克力之類的她喜歡的小東西，我們也都欣然接受，因為只有這樣，才能使她意識到家庭中的所有成員都是平等的、互相關愛著的，明白過生日不是她的專利和特權，從而學會站在別人的角度思考問題，走出自我中心的小天地。

“父親節”、“婦女節”、“重陽節”等節日都是很好的教育機會，在這些日子里，我都會告訴她是什么日子，是家中誰的特殊節日，為什么會有這樣的節日，使她能銘記家人的養育之恩，報答長輩的辛勤勞作。比如，在“婦女節”來臨之際，我給女兒孩子介紹自己的職業，并把她帶到自己班中，看自己上課、備課、做教具等，使其深切地認識和體會媽媽工作的勤奮與辛苦，學會關愛媽媽；還讓她在奶奶做飯時在一邊打“下手”，知道奶奶每天做飯也很辛苦。在“重陽節”到來之時，我們和她談話，讓她知道人年紀越大，體力就會越弱，身體就會越差，并進一步引導孩子要尊老敬老，給予老人更多的關心、照顧和幫助，所以每天吃晚飯時，女兒總會第一個叫上爺爺奶奶。

現在的獨生子女都有一種唯我獨尊的意識，認為家里所有的好吃的、好玩的都是她一個人的，許多家長看到自己的孩子這樣，都會說：現在的孩子都小氣。其實這不是小氣，是一種以自我為中心的表現，家長們每每買了好吃的、好玩的，大多會先給孩子，有的甚至自己一點都不吃，都留給孩子，所以孩子會認為好吃的、好玩的理所當然都是她的。女兒的爺爺奶奶一開始也都這么做，但我不這么認為，家中有了好吃的，我會要求她先給家里的每人分一份，然后再自己吃，哪怕只有兩份，我也不讓她一個人吃，現在女兒有了好吃的東西，也總想著讓大家嘗嘗，有時奶奶不肯吃，她還會勸說：奶奶，你嘗嘗，很好吃的。我也總要求大家把東西吃了，因為這樣才能讓女兒知道好東西不能一個人要，要大家一起分享才能有更多的快樂。在給女兒買書、買玩具時，我也會給自己買一些，或給侄兒買一些，讓她懂得好東西不僅她喜歡，別人也都會喜歡，讓她學會心中想著他人。

孩子的成長離不開家庭，一切善良、美好的品質和優良的素質，健康的心理都是首先在家庭中萌生，為了孩子的健康發展，為了家庭的幸福美滿，父母還應讓孩子融入社會，讓孩子成為社會的人。

俗話說“遠親不如近鄰”，鄰里間的和睦相處、團結友愛，會為孩子樹立如何結交朋友、如何對待朋友的榜樣。我家的房子是鄉下那種樓上樓下的老式房，一排有很多家人家，平時，常常會互相串串門，鄰居家的孩子來我家，我總會讓孩子學做“好客的小主人”，學會友好地招待客人，把自己的玩具拿出來一起玩，好吃的拿出來一起吃；自己上別人家串門，我要求她做“文明的小客人”，知道愛惜他人的玩具，接受他人的食品時要有禮貌。她和鄰居相處時感覺也像一家人一樣。如果親戚家有人病了，我都會帶上她一起去探病，探病時，我會主動地照顧病人，讓她知道生病了人會很痛苦，需要陪伴和照顧。

女兒最喜歡看的電視節目是少兒頻道，電視里給媽媽洗腳的小男孩、做好事的大哥哥大姐姐、讓座的叔叔都成了她學習的榜樣，在看這些公德廣告時，我都會給她細細地解釋，還會加上畫面人物的想象，看到電視里的大哥哥跑步時一路做好事，女兒很是感動：“媽媽，那個大哥哥真好，他經常幫助別人。”我告訴她說：“是呀，大家都喜歡大哥哥，特別是那些得到他幫助的人，一定會想，多虧了他幫忙呀，要不然自己的寶寶會被球擊中，東西會撒一地……”此時，女兒就會充滿崇拜地說：“媽媽，我也要和大哥哥一樣做好事，讓大家都喜歡我。”有一次，我們乘公交車去姥姥家，女兒看到上來了一位老奶奶，在耳邊悄悄地對我說：“媽媽，我們讓老奶奶坐吧。”聽到了老奶奶的感謝，她笑成了一朵花。看到電視里孤單的奶奶一個人坐在家中，她會很難過的問我：“媽媽，為什么電視里的奶奶一個人坐在那里，她家的寶寶呢？為什么不陪奶奶？”聽著女兒的話，我好感動，在她的心目中，認為自己應該要關心他人，愛護他人。

愛是打開孩子心靈的鑰匙，愛是人類永恒的話題，孩子的發展需要愛的撫育，讓我們用我們的智慧去關愛孩子，讓孩子真正體驗到我們無私的真愛，讓我們的愛喚起孩子心靈的愛，這才是教育之成功所在。女兒現在上中班，雖然她還有許多壞習慣，吃飯有時要喂、有時做事沒恒心，但是，女兒的這種關愛他人的好品質卻是難能可貴的，蘇霍姆林斯基認為：“人的所有的各個方面的特征與和諧，是由某種主要的首要的東西所決定的，在這個和諧里起決定作用的，主導的成分就是道德。”教育的重點是品德教育，是教孩子學“做人”。女兒有了做人最起碼的準則，有了“愛”這個基礎，我相信，只要注重家庭教育的方法，深入細致、持之以恒，女兒長大了一定也會是個優秀的人。

最新以綠色寫以綠色寫的隨筆（熱門15篇）篇十四

或許是我們都不夠勇敢，不敢戳破那最后的一層紙;或許我們都害怕，害怕關系一旦改變，從此就是南北一方;或許我們都不懂，懵懂的不知表達，就這樣錯過了。

曾經，我以為是你的就是你的，不是你的你搶也沒用。

但是，現在我才發現：你不去爭取，多的是人代替你的位置。

或許當初的我們是認真的，現在也同樣的認真，只是時間在流逝，我們在不斷向前走著，可在走的路上卻漸行漸遠了，因為步伐不一致。

漸漸地，我們走散了，走向了不一樣的道路，走向了不同的方向。

我們都有過情緒低落的時候，都有過熟悉人變陌生人的時候。

但究竟是哪里出現了問題呢?有時候就是我們想太多了，以至于最后敗得一塌糊涂，從此分道揚鑣。

有些人喜歡把不好的情緒發泄出來，這樣他的心情就會好了，可是他從沒想過接受他發泄的那一個人呢?他的心情會怎么樣?可想而知。

能不能不要向我訴說別人的不好，不要在我面前說別人的壞話，我會受影響的;也請你不要把你不愉快的心情發泄給我，我會不愉快;如果你接受不了我，請明說，你也可以離我遠去，我不介意;但請你不要向我發送消極消息。

你不喜歡的別人不一定不喜歡，你喜歡的別人不一定喜歡，請不要把自己喜歡的東西強加給不喜歡的人。

或許從一開始我就不該加入這一場游戲當中去，結果傷害了那樣一些人。

我會自責，會難過，但是當那個人不停地向別人訴說這這一件事時，說著她不喜歡那樣的人時。

謝謝啊!謝謝他這樣做了，她大可離我遠一點啊!!其實很多時候我就是這樣子想的，我的心平靜多了。

很多時候事情總是向著我們當初預想的相反方向在行駛著，很難受。

但是沒有辦法改變啊。

錯。

其實是有辦法改變的，只是你不想要去改變罷了，你就自己在那個漩渦里漸漸淪陷。

愛到恨需要多長的時間?有時候或許一秒鐘就到了。

只要一人退一步，事情并沒有那么嚴重。

但很多人就差在那一步里。

當我們多年后回頭看看，才發現當初的我們是多么的可笑。

總是因為這樣或那樣的事情而鬧別扭。

我們是相知的朋友，但是我們不知道的是我們一直在互相的較量著，較量著各方各面;但可笑的是我們不知道對方都在羨慕著自己。

a有一個非常要好的朋友b。

他們一直都在暗地里互相的較量著，認為對方是多好的一個人啊，而且b的人緣多好啊。

在b面前，a就覺得自己是一個可有可無的人，什么都不會，一無是處。

在a的眼里，b學習好，人緣好，深得老師家長的喜愛，在他的面前，他深受打擊。

后來，b去上了一個很好的大學，而他只去了個聞所未聞的學校，說起來也沒人知道在哪里。

未來，迷茫，前途，茫然。

a突然有種想要遠離身邊一切事物的沖動，想要逃得遠遠的，他以為那樣一切就可以重新開始了，他就可以快樂的開始新的生活了。

在a遠離從前的一切時，他也疏遠了b。

他不敢去面對b，在他的面前，自己儼然就是一個失敗者，一敗涂地。

他無數次的問上天：為什么啊，為什么。

每每眼淚都落下來了，還是未得知，只留下滿心的愴然。

而b在之前就對a有所不滿，只是沒表現出來而已。

在b的心里，a是一個帥氣的人，深得女孩子們的心，平時又有主意，但是就是好像不把自己放在眼里。

哼，長得帥又怎么樣，有什么好得瑟的……彼此間的不滿越積越多，漸漸地，a和b感情不再了，有了各自的朋友，有了各自的生活，有了各自的世界。

但是在某一天，a后悔了，為什么和b的關系會到今天的這一種地步呢?他如是想。

有些事說出來就好了，憋在心里多難受啊。

但是我們都一樣，無法啟齒，錯過了最佳時機，漸漸遠離，慢慢疏離。

那是誰的錯?不要把錯誤歸結在任何東西上，不要再找借口了，自己的錯，自己就要承擔。

錯誤，不該一直延續下去，要想辦法解決。

理發的記憶【3】。

自從臘月二十四理了發之后，直到昨天(六月初二)我才又一次理了發，這也是我間隔時間最長的一次。

因為這些年來我的頭發長得慢，再者從四十以后頭發漸漸脫落。

如今“地方已無法保護中央”。

因而，一年之中最多理三次發。

說起理發，又勾起一些往事。

小的時候，還不知道什么叫理發，更不知道城市里還有理發店。

只知道自己的頭發長了，會被父親領著去村里的一長輩家(剃頭的)，讓他拿著推子像割韭菜一樣割去長長的頭發。

又因為那時的推子或是不太鋒利或是別的原因。

因而，剃頭時總是把我的頭皮夾得很疼，所以我從小就不喜歡去剃頭。

除非是頭發長得不剃不行了，或是天熱了頭發長得甕著脖子，或是每年的臘月二十幾，才不得已去剃頭。

說起剃頭，就讓我不由得想起兒時常聽的豫劇《好隊長》中《馬二牛學剃頭》的唱詞：“誰人不知我馬二牛，十三歲上就學剃頭，解放前剃頭難糊口，我挑著個擔子到處游，往南到過老河口，回來路過信陽州，俺大伯俺二叔俺姑姑俺舅舅，都說是咱輩輩都是那種地戶，你不該學那個下九流我走到誰家誰不留，解放后咱山區變化大，都說我沒落人后頭。

干活的時候我也干，休息的時候就剃頭。

縣上開了個評模會，叫我開會到鄭州。

和省長一起照過相，還上過省委辦公樓。

昨夜晚在會上我憋得夠受，難道說咱山溝，生就中游，萬青哥我把你求，你用用我這頭老笨牛。

常言說車到山前自有路，上不去，上不去哪怕你用鞭子抽。”

有句話說是xx的頭不好剃，意思是說那人很難對付。

在過去，除了自愿出家當和尚的會被剃成光頭外，大街上看見誰是個光頭，就一定會認為這人剛從監獄出來不久。

因為，犯了罪的人進監獄后都會被剃光頭。

而如今剃光頭已成了一種時尚。

我國很久以前是沒有“理發”一詞的，剃頭這行業在我國古代是沒有的，因為那時有發膚受之父母，不能亂動，否則視為不孝。

因而男子也要像女子一樣蓄發。

等男子二十歲時才把長長的頭發盤在頭頂、綰成髻，并戴上帽子。

所以這時期的男子稱為“弱冠之年”。

到了漢代，才有以理發為職業的工匠。

南北朝時代，南朝梁的貴族子弟都削發剃面，那時的理發業已經很發達，出現了專職的理發師。

“理發”一詞，最早出現在宋代的文獻中，朱熹在注疏《詩·周頌·良耜》中“其比為櫛”一句里說明：“櫛，理發器也。”

宋朝理發業已比較發達，有了專門制造理發工具的作坊。

那時，對剃發有個特殊的稱呼叫“待詔”。

后來，逐漸發展成一種技藝，一個行業。

在元明兩朝，人們理發更為普遍。

到了清朝，滿族貴族為了達到長久統治的需要，強制下令男子一律剃頭梳辮，“留頭不留發，留發不留頭”。

人們無奈去剃掉前額頂上的頭發，理發業空前發展起來。

當時，到處都有理發挑子，理發工手執鐵夾(音叉)沿街叫賣，給人理發。

清軍入關后強令漢族男子前半部分頭發剃光，后半部分頭發梳成辮子表示臣服、順從。

隨后剃頭也漸漸成為習慣，剃頭的人多了起來，這行業也漸漸興盛。

民國以后，男人們剪掉了辮子，留起了分頭、背頭、平頭、光頭……梳辮子時代的剃頭匠，最基本的技術當然是剃頭、梳頭編發辮和刮臉。

此外，還要掌握一些相關的必要技術，包括掏耳朵、剪鼻毛、清眼目、染發、修整胡須和頭、面、頸肩部的按摩。

嚴格地說，剃一次頭，并非只是修整一下發型，而是包括上述各項的全套服務，只有這些手藝都掌握才是合格的剃頭匠。

因此，剃完頭的人，不僅須發整齊，面目一新，而且頭肩各部們都舒適清爽，可見剃頭匠的錢掙得并不容易。

在過去，不僅有固定的理發店，還有走街串巷的流動理發師傅。

他們使用一種響器，又叫“換頭”。

它是兩根條鐵，一頭燒結成把兒，另一頭微張，形狀像把大鑷子，全長一尺二寸，左手拿著它，右手用一根五寸的大釘子，從兩根條鐵的縫隙中間向上挑，發出嗆啷嗆啷的聲響。

這就算是剃頭的叫賣聲(即市聲)。

所謂“剃頭的挑子——一頭熱”，是因為當時剃頭的挑子用扁擔挑著。

一頭是紅漆長方凳，是涼的一頭。

凳腿間夾置三個抽屜：最上一個是放錢的，錢是從凳面上開的小長方孔里塞進去的，第二、三個抽屜分別放置圍布、刀子、剪子、梳子、篦子等剃頭工具。

另一頭是個長圓籠，里面放一小火爐，是熱的一頭。

上面放置一個大沿的黃銅盆，水總保持著一定熱度。

下邊三條腿，其中一條腿向上延伸成旗桿，桿上掛鋼刀布和手巾。

用于比喻一件事情，只有一方愿意，一廂情愿，另一方不同意。

例如戀愛中，一方熱戀，另一方冷淡，就是“剃頭挑子一頭熱”。

在過去，剃頭匠挑著擔子走街串巷已成為一道靚麗的街景。

如今偶爾的在農村廟會上也會見到剃頭匠擺攤給老年人剃頭修面。

由于各朝代對頭發的清潔衛生處理方法不同，所以有不同的稱呼，明代叫“篦頭”，清代叫“剃頭”，還有叫“剪頭”、“推頭”等。

我國創建的第一個理發店，是清順治年間在奉天府建的。

辛亥革命以后，許多在日本的中國理發師紛紛回國開設理發店。

在農村關于剃頭還有說詞，什么小孩有舅的五月不能剃頭。

不然的話會妨舅舅。

最新以綠色寫以綠色寫的隨筆（熱門15篇）篇十五

一年一度的元宵佳節又至，看著街上的人來人往，想起小時候全家圍坐吃湯圓，拉兔子燈的情形。那時孩子們最高興的事無非是飽飽地吃上碗熱氣騰騰的甜糯湯圓，然后一抹小嘴，兔子似的一溜煙地竄到弄堂里，與早已約好的小伙伴聚頭，拿出自以為是獨一無二的兔子燈，邊炫耀邊開始走街串巷地溜達起來。

仔細想來，那時的兔子燈遠不像如今這樣品種豐富，大街上隨處可見可買，塑料制成的各種式樣，用電池發光還能放音樂。那時候兔子燈大都是自家動手做的，我就記得我曾經用竹條、白紙、蠟燭等糊了個弄堂里最大的兔子燈。那時拉在街上，小伙伴羨慕的目光，嘖嘖稱奇的聲音，別提有多拉風了。仔細想來，如今的孩子，物質條件是豐富了，要啥有啥，可是許多親身經歷，親手制作的樂趣必定是少了不少。

其實中國許多很好的民俗與活動就這樣悄悄地流失掉了。在體育活動中，許多孩提時喜聞樂見的'弄堂游戲，現在的孩子幾乎都不會。比如：扯玲，抽賤骨頭，跳房子等等。這些既有中國民俗特色又能強身健體的游戲正由于城市住房條件改善，弄堂的逐步消失，而變得難覓蹤跡起來。

我想以后在課上穿插些弄堂游戲，拓展課堂教學。一是豐富體育活動項目；二是培養學生勇于與同伴交流，共同參與活動的樂趣；更是對中國傳統文化活動的有力傳承。同時在活動中還可帶領和鼓勵學生自制沙包等簡單的活動器具，讓他們體會自己動手出成果的快樂，誠如當時的我們那樣。快樂是過程，是參與的喜悅，這不是如今孩子在鐵門深鎖的房間里，孤單地玩玩電腦游戲能體會的。

分享是快樂，參與是快樂，團聚亦是快樂，快樂教育教學是受學生歡迎的，也是教育工作者所追求的，只有讓課堂教學更具開放性，教育教學才會更有魅力。