通過寫優秀作文，我們可以提高自己的語言表達能力和思維能力。接下來是一些優秀作文的摘錄，希望能夠給大家寫作上的靈感和啟示。

我的新朋友初一（通用14篇）篇一

最近我認識了一個新朋友，名字叫林家銳。他的個頭和我差不多，但是比我白，因為他從小生活在廣東，所以講話有一種“粵普”的腔調，很有意思。他的眉毛有點兒淡，但是眼睛卻不小，聽說還是很多明星們追求的雙眼皮，耳朵有點像大耳朵圖圖很可愛，并且和我一樣有一張能說會道的嘴巴，脖子上戴著一根琥珀色項鏈，一開始大家都以為他戴金項鏈。

我們每天一起上課、寫作業、畫畫，建立起了深厚的友誼。

就拿前幾天來說吧，老師帶我們去菜園摘菜體驗生活。到了菜園，我們迫不及待地下了車，眼前展開了一片“綠色的海洋”，黃瓜、絲瓜、苦菜、韭菜、白菜……還有很多都叫不出名字的蔬菜。

我們跟著菜園主人走到了菜地，一開始摘的是秋葵，他手里拿著剪刀，在菜園主人的指導下，順利地將“戰利品”收入我的袋子中，然后換我來剪，我們就這樣互相合作著，不一會兒袋子就裝得滿滿的。

我們摘了很多菜帶回去，老師還幫我們拍了很多照片，這份珍貴的友誼，我想等到分別的時候我會很難過，但是他爺爺奶奶都在溫州，他假期還是會回來的，到時候我們還可以一起玩游戲，一起上課，這個假期都還沒結束，我卻已經在期待下次的假期了。

我的新朋友初一（通用14篇）篇二

前幾天，媽媽答應給我買一塊新的電話手表。我高興壞了，心里一直期盼已久的最新小天才---z5，馬上就可以到手了。

當天下午，我就拽著媽媽來到商場里的小天才專賣店。我們向售貨員阿姨咨詢了小天才最新款手表的功能和售價。阿姨卻說：“小朋友，你要的最新款電話手表現在還沒有到貨，需要提前預定.”我的心一下子跌到了冰點。媽媽看出了我的心思，告訴我“不要著急，心急吃不了熱豆腐，”媽媽決定為我預定一個，并要我耐心等待。

時間一天天過去，我每天盼星星、盼月亮，希望我的電話手表能快點到。可是，賣手表的阿姨始終都沒有打電話叫我去拿手表。心里一天比一天焦急，心想，我運氣怎么那么差。在我越想越郁悶的時候，這時，媽媽突然接到一個電話，說“讓我去拿手表”我一下子興奮的手舞足蹈起來。哈哈！我終于可以拿到我夢寐以求的電話手表了。

來到柜臺前，阿姨拿出一個精美的盒子，迅速打開，只見一款精美而很有立體感的電話手表呈現在我的面前。讓我眼前一亮，比我想象中的還要漂亮。表身的顏色也是我喜歡的藍綠相間的顏色，外觀十分精美，我能想象出我戴上這個手表該有多帥氣呀。而且功能也十分強大。最突出的功能是可以視頻聊天，支付寶付款、還可以聽自己喜歡的歌。真是一款無所不能的手表啊！

這就是我的新“朋友”電話手表，從現在起，它就是我的好朋友、好伙伴、好幫手。它每天都要陪伴我一起學習、一起生活。從現在起；它要讓我珍惜時間，好好學習。我愛我的電話手表。

我的新朋友初一（通用14篇）篇三

我家門口，有一小塊土地，地里種著花草蔬果。有許多貓總喜歡在地里打鬧。貓有各色，白貓、黑貓、灰貓……個個惹人憐愛，但我卻偏愛那只黃白相間的貓。

它長得真漂亮！小巧輕盈的身體潔白如雪，眼睛很大，水靈靈的，看人嫵媚得很；四只小爪子是土黃色的，四條腿雪白，遠看就好像穿著白襪子，黃鞋子。這樣的貓，任誰都會喜愛。

我們是在打羽毛球時相識的。說不清是哪天，我和外公在打羽毛球，它遠遠地躲在草叢中，目不轉睛地坐在那里觀戰呢。偶然間，我發現在了它，走過去的時候，它受驚似的往后一跳，我追過去，用球拍輕輕撫摸它的毛，它見我并無惡意，再沒跳開，但身體還在顫抖。

從那以后，每當我中午打羽毛球時，它都會來找我玩，就這樣，我們成了好朋友。

友誼，有時只需幾個動作就行了。我家燒魚時，我總會拿個保鮮膜，夾點魚，放到地上，給它吃。見到它時，總是捏著嗓子“咪咪”地喚它，它也每次不厭其煩地輕輕回應一聲。

要不是親眼所見，打死我也不會相信有人會不喜歡它。

有一次，我正和它玩的興高采烈的時候，外公卻猛地一跺腳，把它嚇跑了。我生氣極了，問“外公，你干嘛嚇唬它呀，它又沒惹你。而且我也喜歡和它一起玩，它很可愛的……”外公說“萬一它身上有跳蚤呢？萬一它抓到你呢？它可是只野貓啊！”

唉，僅管它是只野貓，也阻擋不了我對它的喜愛。因為，它是我的好朋友。

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我的新朋友初一（通用14篇）篇四

每個人都需要朋友，為什么呢？因為有了朋友，可以讓你的生活充滿樂趣；可以一起談天說笑，互相學習；可以彼此分享心事、分憂解勞。而我在升上初三年級后，交到兩位新朋友，分別是張瑋庭和熊文瑜。

首先，我第一位要介紹的是張瑋庭，她長得稍矮，有著大而圓、明亮有神的雙眼，上方掛著淡淡的、美麗的眉毛，她小小的鼻子雖不太挺，然而配上如蘋果般紅潤的嘴脣，顯得更是迷人。臉頰是淡淡的紅色，給人多么好的印象啊！她不只外表很美，學習態度也很認真，值得學習！有一次，要寫一篇閱讀紀錄時，她畫的圖栩栩如生，被老師直夸獎，直到現在，那個認真的畫面還深刻的印在我腦海中。整體來看，她真是十全十美！

接下來要介紹的是，在我眼里白得像紙一樣的女生－熊文瑜，她的黑發不長不短，看起來和她的發形十分搭配，圓滾滾的眼睛就像晶亮的寶石，閃閃發光，而住在里面的眼球也顯得黑白分明；緊抓住眼皮的睫毛細而長，像會勾人似的。此外，她每天絕不忘記的笑容能把她裝飾得更漂亮。她學習方面不僅能盡快的趕上老師的教學步調，也美的很努力、細心的完成功課，她的字體工整，每個字都能小心翼翼的完成，真是值得給予讚美的掌聲！

我覺得，一升上初三年級馬上可以交到這么棒的朋友，是一件很令人高興的事，從他們身上我學到了做事認真的態度、積極的上進心和良好的學習習慣。除此之　，我希望能認識更多不同個性的朋友，學習他們的優點，讓自己更進步、成長。

我的新朋友初一（通用14篇）篇五

這個寒假我又多了個新朋友，它是媽媽的同事送的。盡管它不會叫，不會吃，不會跑，不會動。但是，我還是很喜歡它！

它一身火紅的衣裳；黃黃的耳朵高高地豎在那；眼睛瞇得像細細的月芽兒；肚子上繡著一個大大的“”。一開始我還認不出是什么字，經媽媽分析才知道是四個字——“招財進寶”。對了，忘告訴你們名字了我叫它“財寶”，這個名字即順口又吉利。猜出它是什么了嗎？它就是一只毛茸茸的玩具兔子。我很喜歡它，因為它象征著新年紅紅火火，吉祥如意！

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我的新朋友初一（通用14篇）篇六

暑假，我隨媽媽來到內蒙，這這里，我認識了一位新朋友，他叫付金城。

后來，我們倆每天都能見面，漸漸的玩到了一起，我也能學他說幾句河南話，雖然我們經常有爭執，但很快就能原諒對方。

有一次，我倆在樓下院子里跑著玩，因為他比我小三歲，沒我跑的快，跑著跑著，回頭一看，付金誠不見了，看一看四周也沒有他的影子，叫了幾聲，也沒有回答，我突然有點怕，忐忑地想，是不是把他弄丟了？我是哥哥應該照顧好他的，這下，我該怎么對他的父母交代？我開始樓上樓下瘋找，急得滿頭大汗，依然不見他的影子。然后我想再去他家碰碰運氣，看看在不在，結果看到他坐在家里看動畫片，一副無事人的樣子，我又急又氣，但是，看到他安然無恙，我懸著的心終于放下來了。

還有一次晚上，他自己在家里玩，腳磕到了床腳，破皮流血了，我和爸爸聞訊去看他時，他正疼得嚎啕大哭，很傷心，不讓別人看他的傷口。看到他那么疼，我又擔心，又難過，后來他就被送去醫院包扎了，醫生說沒有大礙。過了幾天他就又能跑能跳，我倆又可以愉快地玩耍了。

整個暑假，我們倆都在一起，一起看動畫片，一起玩玩具。我逐漸能聽懂他說的河南話，把他當弟弟一樣照顧，他也對我很好，有好吃的好玩的，愿意和我分享，我們已經成為真正的好朋友了。不過過完暑假我們各自要回家，我會舍不得離開他。

我的新朋友初一（通用14篇）篇七

叫“小華”，她是個美麗善良的好朋友，白白的臉蛋，大大的眼睛，小小的嘴巴，她是我最好的朋友，有一天，我生了病，沒去上學，她來看我，給我帶來了一些好吃的，從此，我倆的友誼更加深切了。

有一天，她有一道題不會，我仔仔細細的給她講了一遍，第二天，老師讓我們考了一次試，小華考了100分，我很高興，她說這100分也有我的功勞。

星期六，我去她家寫作業，我們約定一起努力，天天向上。并且，我們永遠都是好朋友！

我的新朋友初一（通用14篇）篇八

五、六歲的幼兒是社會性發展的關鍵期，他們尤其渴望與同伴、朋友的交往，但是在交往的過程中又會遇到許多問題，容易挫傷幼兒的積極性。教師通過豐富幼兒對新朋友的認識，積極的與伙伴交往，合作并與幫助他人，是培養幼兒交往能力和積極的社會性情感的重要途徑。

1、引導幼兒喜歡交朋友，能和同伴互相幫助、友好相處，感受與人交往的樂趣。

2、能主動、喜歡和新朋友交流，并大膽地向他人介紹自己的新朋友。

3、發展交往的能力及合作能力，培養幼兒之間相互的幫助與協調配合。

1、動物胸卡4套（每套8種動物）。

2、錄音機、歌曲《找朋友》《幸福拍手歌》錄音帶。

1、做《找朋友》音樂游戲：引導幼兒尋找自己胸卡一樣的朋友（如胸前佩戴小鴨胸卡的幼兒尋找同樣佩帶小鴨的幼兒）找到后可以做一些友好的動作如握手，擁抱，微笑等。

通過做音樂游戲，是讓幼兒在初次和陌生人見面時，要懂得禮貌。

2、和新朋友互相交流：

初步了解新朋友并和新朋友說句悄悄話。

本環節是讓幼兒能夠大膽地去和自己結實的新朋友進行一些簡單交流，通過交流使自己能過初步獲取自己交的新朋友的一些小資料。

3、說說：

（1）交流自己新朋友的名字："你有沒有新朋友？你的新朋友是誰？"。

（2）邀請一對對新朋友互相介紹自己新朋友的外貌特征："你的新朋友長得什么樣兒？穿什么樣的衣服？"。

4、邀新朋友跳《幸福拍手歌》舞：引導幼兒根據胸卡上的動物特征做動作，比比哪組合作的最好，評出"新星組合"稱號并當小老師教其他的小朋友。

lt；通過玩此音樂游戲，讓幼兒知道和新朋友一起合作是多么快樂的，也要知道在做一些事的時候都要互相配合的。

5、和新朋友一起做游戲：

游戲《二個和尚抬水喝》，規則：教師把幼兒分成2隊每隊16組，和自己的新朋友一起摟住一個皮球，蹦著往終點蹦，繞過中間的障礙物，鉆過山洞共同完成運球，運球速度快的組為"最佳拍檔"稱號。

這個游戲是讓幼兒進一步了解，朋友之間要互相幫助，互相配合，也使幼兒對新朋友更進一步的了解既認識。

邀請在休息時間去自己家中做客；邀請在放學后一起去玩幼兒園里的公共玩具。

我的新朋友初一（通用14篇）篇九

今天學完奧數回家，我看見進門的魚缸里有好多小金魚，啊，不用說了，小金魚就是，是媽媽在我上學的時候給我買的。看到一下子來了這么多朋友，我心里好高興啊。它們有黑色，有紅色、有灰色，有紅白相間的，還有橙色的，快樂的在水里游來游去。你看，他們的眼睛有的鼓鼓的，有的是平的，其中一個橙色的魚眼睛鼓得最大。它們的尾巴有的兩片的，像一個剪刀；有的大魚卻是四片的，像一把扇子。有的魚胖胖的，很富貴很悠閑，像個貴婦人；有的瘦瘦的，像美人魚姑娘，靈巧的游來游去。我拿起一把魚食放進魚缸里，剛開始，它們還很警惕，過了一會，大膽的搶了起來。沒過一會兒，它們就吃完了。

我喜歡，我會好好照顧他們，讓他們快樂的成長。

我的新朋友初一（通用14篇）篇十

這學期我們班來了個新同學，她的名字叫歐陽夕紅，是個女生，她長的黑黑的，可是比非洲人要白得多哦。她是短頭發，平時很愛笑。

我和歐陽夕紅不是一個組的，每次做早操是我們是男生和女生分開的，所以沒有機會和她玩。我想如果有機會的話，和她也象和劉梓堯在一起一樣開心的。

我的新朋友初一（通用14篇）篇十一

星期六，我去騎馬。哇！換了一匹比我高很多的馬，叫幸運星。

“幸運星”是一匹荷蘭溫血馬，它的身材十分高大，肩高有1米50！比我高出許多，毛色光滑油亮，它的身體是黑白的，黑色是黑點點。“幸運星”有著大大的眼睛，長長的眼睫毛，它的眼睫毛長得把它一半的眼睛都遮住了！它望著我，仿佛在對我說：“上來吧，。”“幸運星”的嘴巴不像別的馬那樣“滴答滴答”的.流口水，它很干凈。它的鬃毛是灰色的，很柔順，我非常喜歡摸它，尾巴也是灰色的。

“幸運星”很喜歡吃草、胡蘿卜和方糖，因為吃了草和胡蘿卜嘴巴很硬，需要吃方糖來緩解一下，因此，馬才喜歡吃方糖。我從教練那里拿了一塊方糖走到“幸運星”跟前，它慢慢轉過頭，聞了聞，然后用大舌頭一鉤，就把方糖鉤進了嘴里，隨后，我聽見了“吧唧吧唧”的聲音，最后，它把方糖一口吞進了肚子。但是，別看它人高馬大的，膽子卻像老鼠一樣小，可謂膽小如鼠啊！

下課了，我騎著馬進了馬房。“幸運星”太高了，都快碰到門框了！我爬下馬背，給它洗澡，當洗臉時，它后退著，害羞地轉過了臉，可還是被我沖到了。

這就是——幸運星。

我的新朋友初一（通用14篇）篇十二

他的頭像個膠囊，又長又圓。眼睛特別大。他的鼻子周圍有很多小斑點，鼻尖略紅。兩顆門牙特別明顯，像大號的牙齒。他愛穿灰色衣服，外面也穿著馬甲。

我們第一次對話是因為一道數學題。當時他轉向我說：“是這個問題嗎？”我說：“不，應該是這樣的。”我給他看了我做的.事。我們之間發生了激烈的爭論。之后我們就失控了，無話不談，但我記得最多的是第一次對話。

人如其名。有一次，老師下課回到辦公室后，大部分同學都出去玩了。教室里只有我、高亮和一些讀者。我對他說：“今天誰擦黑板？”他說不知道，我說老師回來你放心。他說：“那就別讓老師擔心了。”說完，他向講臺走去。

我看見他撿起黑板擦，在黑板上晃來晃去。不知道他技術好還是黑板質量好。他擦的地方都是干干凈凈的，有時候粉筆頭嗆得他咳嗽。從他的背影，我看到了一個勤勞善良的年輕人，一個能做大事的年輕人。黑板寫完了，但他的工作還沒有完成。他把所有的粉筆放在粉筆盒里，把講桌上的書和文件整理好。之后，他從桌洞里拿出抹布，到處擦了擦，整個客廳的桌子看起來亮亮的。

他回到座位上。然后我突然注意到他自己也很干凈。他的臉很白，衣服很整潔。不止如此，我還看透了他的內心，一顆勤勞的心，一顆不拘小節的心，一顆純潔的心，一顆偉大的心。他值得一個“亮”字。

我佩服我的朋友。

我的新朋友初一（通用14篇）篇十三

新的學年開始了，我們組成了新的在新的班集體——三年一班，我認識了許多新的同學，也結識了一位新朋友——我的新同桌柴妍卓。

原來我只知道她的名字，但并不熟悉。她看起來是一位很文靜的女生，穿著一件粉色的體恤衫，扎著一條馬尾辮。當我坐在她旁邊位子上時，她沖我微微一笑，然后目光又迅速地回到她的書本上。此時，我的內心有些忐忑，因為我不知道這位新同桌是不是好相處。沒想到，下午放學時，她用很溫和的語氣對我說：“我覺得你這個同桌還挺好的！”這句認可的話，讓我緊張的情緒一下子釋然了，心里甚至還有些許的小愜意。我暗下決心，以后一定好好對待這位同桌！

經過三天的相處，我發現同桌是一位性格溫和，學習很認真的女孩。課下，她常常很安靜地坐在位子上寫字帖。課上，她認真專注地聽講，小組討論時，她也很積極地發表自己的看法。英語課堂情景表演時，我們倆語言流利，搭配自如，很有默契。

我很欣賞我的新同桌，在心里也自然而然地把她當成了！相信我們倆在新的學年里會非常友好地相處，一起努力，共同進步。

我的新朋友初一（通用14篇）篇十四

一雙圓溜溜的大眼睛，呈三角形的耳朵，小巧可愛的身體，一搖一擺的`尾巴，背上還有一撮白毛。你們猜猜它是誰？它就是——一只可愛的小狗。

因為它來到這個新家時，不熟悉周圍的環境，總是一動不動地趴在自己的家中，因此，我們叫它乖乖。

乖乖很調皮。每次我回家，它總是熱情地跑過來，用臉來蹭我的褲腳，或是來咬我的鞋。每當媽媽要把它趕回自己的家時，它總是機靈地躲到空調后面，無論我們怎么抓也抓不到它。有時，它沒事就在溫暖的鞋堆中呼呼睡起大覺來。

乖乖很膽小。每次它到我們腳下來跟我們親熱時，大人們只要蹬幾下腳，乖乖就落荒而逃。有時，陌生人來到我們家，乖乖就大叫起來，并躲到沙發下面。“汪汪汪……”當外面傳來狗叫時，乖乖顯得驚慌失措，也“汪汪汪……”叫個不停。

乖乖很貪玩。平時它常常在地上打滾，咬自己的尾巴。有時從遠處飄來一根雞毛，它也要耍個沒完沒了。有一次，它出去玩，一直都沒回來。任憑我們怎么呼喚，它也還是不見蹤影。“都這么晚了，乖乖會去哪兒呢？”我們焦急地尋找著。到了晚上10點。乖乖還是沒有回來，我傷心地哭了起來，一位再也見不到乖乖了。第二天早上，我聽見門外有“嗚嗚嗚……”的聲音，打開門來一看，竟是乖乖，我又驚又喜，興奮地一把摟住了它。

這就是，可愛的乖乖，聽了我的描述，你們喜歡它嗎？