讀后感是我們思考和表達的結果，是對作品的思想深度的一種呈現。接下來將為大家推薦一些優秀的讀后感范文，希望能夠給大家寫作提供一些參考和啟示。

絕不為老師和父母讀書讀后感（精選12篇）篇一

“你在為誰讀書?”“學習好和快樂真的矛盾嗎?”如果你不確定這個答案，那么，你一定要看這本書，因為這個問題對于我們現在的學習，以至我們的一生來說，真的是非常至關的重要!

在這本書中，主人公胡小鬧原本是一個學習成績不佳但又很樂觀的小學生，在接受校長布置的“任務”后，采訪了學習成績很好的卡羅的父母，又通過細心觀察卡羅的學習和生活，知道了卡羅快樂學習的秘訣。原來卡羅快樂學習的的秘訣就是：學習時一心一意;要獨立，不要過分依賴父母;一切要有計劃;制定一個目標;要經常對自己的學習進行總結。很快地，在校長的帶領下，全校開展了一場轟轟烈烈的快樂學習風。在這種學風的帶動下，全校同學們的自信心大增，真真正正都感受到了學習的快樂。

看完這本書后，我覺得這本書講的內容非常貼近我們小學生的學習和生活，書中卡羅的快樂學習秘訣也正是我們要借鑒的學習方法。如果我們也按照這樣的方法快樂學習的話，我相信，我們每個同學都會愛上學習的。

絕不為老師和父母讀書讀后感（精選12篇）篇二

這本書的主要內容是講:五(3)班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機采訪中大聲說：“我不想學習，想玩個痛快!”還做了一動作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時間，胡小鬧人被所有同學嘲笑、被鄰居當反面例子……但因為這，胡小鬧被校長委以“校長特派員”讓全校的同學快樂學習。但因為自己學習不好，不能贏得老師的信任，還被同學們質疑和嘲笑，很快就打退堂鼓了，但是又中了校長的激將法，很快又回心轉意了。

為了讓同學們快樂學習，胡小鬧花了不少心思，還召開了一個訴苦大會，還要同學們知道自己是在為誰讀書。

胡小鬧還采訪了一下卡羅，知道我們在為自己學習，要快快樂樂的為自己學習。

在這本書里我最喜歡從美國來到中國學習的小孩卡羅，因為他學習的時候很投入，玩的時候也很開心，很值得我學習，因為我有時學習的時候不很投入，玩的時候就想著學習。我還喜歡校長，因為我也想當校長，而且我和他想當校長的原因是一樣的：因為一次的考試得了2分，受老師的羞辱，自尊心受到傷害，孩時的校長從此下決心好好學習，將來當校長管管這羞辱人的老師，所以我把他作為我學習中的榜樣。

這本書告訴我一個道理，讀書是我自己應該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學到知識，成為一個有知識的人，將來才能為社會為國家作出貢獻。把自己變為有用的人!這樣的生活才會有意義。

絕不為老師和父母讀書讀后感（精選12篇）篇三

書里來自大洋彼岸的卡羅，學習時一心一意，學得踏實，玩兒地時候玩地痛快，不依賴父母，學習上遇到問題，和父母一起討論，不推給父母，這樣學習起來反而輕松。再對比下自己，作業拖拉，好多事情還讓父母取而代之，真是太不應該了。

通過這本書，告訴我了一個道理：學習不是給別人學的，是給自己學的。讀書是我自己應該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學到知識，成為一個有知識的人。

絕不為老師和父母讀書讀后感（精選12篇）篇四

這是一個北漂多年的大女孩樂多多寫的，她從小酷愛文學，音樂、寫詩……被廣大青年親切的稱呼為多多姐。

這本書的主要內容是講:五（3）班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機采訪中大聲說：“我不想學習，想玩個痛快！”還做了一動作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時間，胡小鬧人被所有同學嘲笑、被鄰居當反面例子。但因為這，胡小鬧被校長委以“校長特派員”讓全校的同學快樂學習，因為自己學習不好，不能贏得老師的信任，還被同學們嘲笑，所以很快就打退堂鼓了，但是又中了校長的激將法，很快又回心轉意了。為了讓同學們快樂學習，胡小鬧花了不少心思，還召開了一個訴苦大會，還要同學們知道自己是在為誰讀書。

胡小鬧還采訪了一下卡羅，知道我們在為自己學習，要快快樂樂的為自己學習。在這本書里我最喜歡從美國來到中國學習的小孩卡羅，因為他學習的時候很投入，玩的時候也很開心，很值得我學習，因為我有時學習的時候不很投入，玩的時候就想著學習。我還喜歡校長，因為我也想當校長，而且我和他想當校長的原因是一樣的：因為一次的考試得了2分，受老師的羞辱，自尊心受到傷害，孩時的校長從此下決心好好學習，將來當校長管管這羞辱人的老師，所以我把他作為我學習中的榜樣。

我看了這本書，下定決心要為自己讀書，這本書上說，要讓孩子自己支配時間，可這點我老媽就是不遵守，“快去寫作業，寫不完不準看電視。”這個點干什么干什么，那個點干什么干什么，我相信很多家長都這樣，但是這樣會讓孩子覺得我就是在為父母讀書，漸漸就少了學習的樂趣和興趣，你們知道我為什么那么喜歡我老爸嗎？因為我老爸一在家，我老媽一出門我就自由了，時間就可以讓我自己支配了，誒，難啊！

這本書告訴我一個道理，讀書是我自己應該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學到知識，成為一個有知識的人，將來才能為社會為國家作出貢獻。把自己變為有用的人！這樣的生活才會有意義。

絕不為老師和父母讀書讀后感（精選12篇）篇五

星期三，我們進行了全校圖書大交換，我換到了一本叫《絕不為老師和父母讀書》的書，當我開始看的時候，就被里面的人物吸引了，融入了樂多多小學這個大家庭，結識到了調皮的胡小鬧、和藹的校長、愛玩的卡羅、聰明的小櫻桃、機靈的長安等等，他們將我帶到了一個充滿愛的世界，一個屬于孩子的世界。

看完這本書，我發現，書的背面有兩個問題：

“你在為誰讀書？”

“你認為學習快樂嗎？”

看到第一個問題，我冥思苦想了半天，還是沒有想出答案，但當我看到第二個問題時，一下子就答出來了：“不快樂，學習真的得很苦、很累哎！”

為誰學習才會快樂呢？

這恰恰也是本書主人公胡小鬧要解決的一大難題―――這可是關系到同學們的成績，家長的教育的大任務，而且是得到了校長的親自委任。

那么，胡小鬧這個校長特派員，會展開怎樣的活動呢？

最后，我總結了一下：要想讓每個孩子都快樂的學習，必須具備“進取+樂學”的精神，還要為自己學，要不然學習就會很苦的！

絕不為老師和父母讀書讀后感（精選12篇）篇六

前幾天，我看了一本書。名叫《絕不為老師和父母而讀書》這本書，現在讓我來給大家介紹一下內容：在一個圣誕節，大家因為復習，而忘記了圣誕節的存在，一個女記者來采訪，所有的孩子都因為復習的`緊張而匆匆的回家，只有胡小鬧在學校里玩耍，校長知道后，把胡小鬧任命為校長特派員。目的是想讓全校既學得好又學得開心。胡小鬧正為這事擔憂著，因為自己的好朋友長安也加入了這個行業，但還是找不到不為老師和父母學習的學生。

這時來了胡小鬧爸爸的美國好朋友卡羅一家。胡小鬧也問卡羅：“你學習快樂嗎？卡羅毫不猶豫：“當然快樂了。”“那你為誰學習？”“當然是為我自己了！”（說到這里大家都明白了吧？我想我們現在都知道了問題：“我們為誰讀書？”的回答應是：“為自己而讀書。”

胡小鬧為了完成校長特派員的任務，費進心機把卡羅進入樂多多小學（胡小鬧現在就讀的小學）給校長看，校長很高興，并把卡羅轉入了四（3）班（是胡小鬧所在的班級）卡羅在了，四（3）班頓時多了很多歡笑，雖然和卡羅玩的很好，但大家都認為卡羅學習不好。有一次，數學考試，卡羅考了全班第一，超過了小櫻桃（是四（3）班的班長），這樣正是做到了既很快樂又學習很好。

學校校長看著卡羅有新靈感了，寫了教師守則、家長守則。

哇，太厲害了！如果換作是我，我就不會想為誰讀書這么深奧的問題。如果以前有人問我的話，我肯定會回答：“為父母而讀書。”但是現在不是了！

我因為害怕考不好，所以每一次考試都讓自己考好。這跟為父母學習沒有什么區別。回想一下我為什么就要為父母學習呢？學習是對我有益的事情，而不是對父母有益的事；學習是為我長大的前程鋪路，又不是為父母鋪；學習是為我，不是為父母。現在我應該時時刻刻記住“為自己來學習！”

讓我們來想一下，如果所有的人都為父母而讀書。那么天下將無人才，因為所謂“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”

所以今后我們不應該毫無目的學習，應該為了你、我和大家學習，為自己學習！

一本好書，終身受益……。

絕不為老師和父母讀書讀后感（精選12篇）篇七

這本書是暑假的時候看的,對我印象很深線索人物是“胡小鬧”，主要講的是校長交給胡小鬧一項秘密任務，“讓全校的學生快樂。”,這本書的封面上有兩個問題,而這正是本書主要問的兩個問題.讓我們來看一看胡小鬧是怎么解決的吧！

二、“樂學”pk“苦學”

最后胡小鬧做出一份“快樂學習的五條原則”1、上課時不要唯唯偌偌聽得直發呆，跟上老師的思路，大聲回答老師的問題，博得同學的陣陣喝彩吧。2、課下10分鐘，不要再趴在書桌上埋頭學習，大家一起歡樂吧。3、該玩的時候痛快玩，該學的時候踏實學。4、周末的時候，我們先做個計劃，知道自己該做什么。5、經常去圖書館、博物館等地方，淵博的知識會讓我們在學校更快樂。

同學們你們想既快樂又學習好么，那就試試上面的辦法吧！

絕不為老師和父母讀書讀后感（精選12篇）篇八

在聽介紹之前我想問問你兩個問題。你在為誰讀書？你的學習快樂嗎？如果你是為了取悅他人而讀書，那你就要看看這本書了。

正好胡小鬧的班上轉來了胡小鬧的爸爸的朋友的兒子——卡羅。在他的帶領下胡小鬧的班級多了一分歡樂。胡小鬧又故意來到卡羅家，打探他快樂學習的秘訣。

學習小秘訣；1·一切有計劃。

2·經常光顧讀書館，博物館。

3·和自己比。

4·每周對自己學習做一次總結。

5·準備一個改錯本。

其實學習可以累，也可以不累。累與不累取決于主觀上你認為自己在為誰而學習。

有這么多‘不得不’完成的事情，我們怎么能感覺不累呢？但是如果我們為自己而學習，情況就有了天地之差了。

絕不為老師和父母讀書讀后感（精選12篇）篇九

許多人都在想，是為父母，為朋友呢?父母為了我們付出了很大的金錢和精力。每一個父母都希望自己的子女成才。我們不是在為父母讀書，我們讀書的目的，是成就自己的人生。我們才真正對得起父母的養育之恩，才是對父母最好的報答。老師為了我們，付出辛勤的汗水。我們為了報答老師，應該讀好書。每一個老師都希望學生能夠讀好書，成為棟梁之材。任何一個老師都不會告訴學生，讀書是為了老師。因為老師的愿望是希望學生能夠明白：讀好書，是為了自己的前途，不是因為老師。是為自己的前途讀書，是為自己的理想讀書。借以讀書為樂，以讀書為動力。通過讀書實現自己的人生價值和社會價值。因為只有你自己擁有了知識和技能這對強大的武器。

絕不為老師和父母讀書讀后感（精選12篇）篇十

讀后感。

在聽介紹之前我想問問你兩個問題。你在為誰讀書？你的學習快樂嗎？如果你是為了取悅他人而讀書，那你就要看看這本書了。

這本書寫了一個叫胡小鬧的孩子在圣誕節里許下一個愿望：和同學一起歡度圣誕節，不想學習！可是這竟然在電視中播放出來。大家都在嘲笑責備，只有樂多多小學的校長夸他有靈性。并且還委托胡小鬧：讓學校的同學快樂起來。

正好胡小鬧的班上轉來了胡小鬧的爸爸的朋友的兒子——卡羅。在他的帶領下胡小鬧的班級多了一分歡樂。胡小鬧又故意來到卡羅家，打探他快樂學習的秘訣。

在卡羅的家里，胡小鬧又會擦出怎樣的火花呢？看去看看吧！

絕不為老師和父母讀書讀后感（精選12篇）篇十一

暑假我讀了好多書，有海倫的《假如給我三天光明》，冰心的《繁星.春水》，還有彭凡的勵志作品，但是我印象最為深刻的就是彭凡的《讀書不是為爸媽》這本書了。書中記載了50個勵志故事，每一片都十分的觸動我。

文中有一篇勵志故事《風中的一課》，我很愛讀，讀了很多遍。它的主要內容是說：在一個寒風凜冽的冬天，同學們凍得手都伸不出來，也無法讀書了。這一幕讓他們的班主任看見了，往日一向溫柔的班主任一反常態，他一臉嚴肅的讓同學們站到操場上，還要脫掉他們的羽絨服。經過這樣讓他們凍一下的鍛煉之后，他們反而不覺得冷了，讀書寫字都更有勁了。每一次讀到這里，我都禁不住合上書，閉上眼，心里想著：太可怕了吧!要是我的話，心里都不知道有多少埋怨呢!但是讓我萬萬沒有想到的是，這些孩子們竟然做到了，對于我來說，這可真是個奇跡啊!這一故事也讓我深深感受到：只要你夠勇敢、堅強，困難就會退縮的。

從此，我對這本書愛不釋手，閑暇之余，讀上幾篇，我看著看著，竟忘記了時間，忘記了暑熱。哦，媽媽在叫我拖地了，我拖地還沒有拖一會兒時間，便就大汗淋漓，氣喘吁吁，又熱又累的，媽媽叫我歇一會兒再拖，吹會空調再完成，正當我準備躺下去之時，風中的孩子們，再次在我的眼前出現，我又想到了同學們在那種寒冷的天氣中，還能如此的堅強勇敢，他們也是和我一樣同齡的孩子呀，他們能堅持，為何我就不可以呢?又想到了媽媽在這種烈日下，還在田里辛勤的工作，我就做這點活，又有什么累的呢?堅持，再堅持!想到這里，一股無法抗拒的力量驅使著我，漸漸的，我不再感到炎熱、勞累，清醒后，我又開始拖地，很快，我就完成了任務。做完活，我頓時感覺全身都很輕松，也涼快了許多呢!

事后，我想，我以后不管是做事還是學習，都不要懼怕困難，我們讀書不是為爸媽，而是為了我們自己呀!這本書一定會讓我終身受益的。

絕不為老師和父母讀書讀后感（精選12篇）篇十二

《讀者》讀書筆記——請為你的父母驕傲作為小孩子，從來都是父母為我們驕傲。誰家小孩兒考試考好了，父母逢人都臉上貼金;同事之間的調侃，也總免不了說說自家的孩子。我們家孩子年年都是三好學生“我們孩子呀。學習照樣行”孩子們確實是父母的驕傲，既為父母保存了顏面，又為父母臉上增添了光彩，文章的作者也是這樣一個光彩奪目的驕傲!自小在他身邊總是一大片的贊揚和羨慕”我不得不說這個作者真是忘恩負義，他小時候確實為父母增了不少光。就將所有的光芒都帶走了。開始不再過問家中的情況。開始用鄙視的眼光數落父母沒眼光，沒見過世面，他甚至不愿向同事提起自己的父母。認為他們不過是這大城市里最平凡的底層勞動人民，一件事徹底改變了作者的看法，也真正讓我理解了這文章標題的意義——為自己的父母驕傲，一位同事邀請作者同去看望自己的母親。一路上老說自己母親有多漂亮，但真正見到他母親之后，發現不過是一個瘦苦伶仃的老太太罷了。也并不熱情大方，我們前來拜訪的幾位都不禁在心里笑罵，只是連聲嗯嗯地應著，同事看出了我們的不以為然。只是把他母親請進房里去，并告訴了我們以往那段艱苦的日子，說他的母親從未叫過一聲苦。喊過一聲累，他為有這樣的母親而自豪。也沉默了……我應該為自己的父母感到驕傲。