工作匯報是向上級領導和團隊成員展示自己的工作進展和成就的重要途徑。以下是小編為大家匯總的優秀工作匯報樣例，希望能夠給大家提供一些建議和指導。

職業調查工作匯報（實用16篇）篇一

畢業生就業牽動千家萬戶。來自蘇州市大中專畢業生就業指導中心的數據顯示，去年我市共接收各類畢業生37486人，繼續保持良好發展態勢。特別是學歷層次大幅提高。去年我市共接收博士生58人，碩士生1201人，本科生20563人。接收本科以上學歷畢業生共21822人，占全市接收總量的58.2%;接收研究生數量達到1259人，增幅達52.1%。無論是接收總量和接收質量，都名列全省前茅。

然而不能回避的一個事實是，在20__年我市接收畢業生總量同比增長33.5%一舉突破3.7萬人后，20__年接收畢業生總量仍在3.7萬人左右徘徊。與此同時，蘇州籍畢業生卻在突增，供需結構性矛盾依然突出。

蘇籍學生壓力增大。

20__年蘇州籍大中專畢業生是30116人，這個數據要比20__年的23908人，整整多出6208人。也就是說，蘇州20__年與20__年相比接收畢業生總量基本相當情況下，蘇州籍學生的突增，自然更加劇了就業壓力。

那么，究竟有多少20__屆蘇州籍畢業生還未就業?目前并沒有數據顯示。因為，通行的畢業生“就業率”是將未就業的登記畢業生人數除以總數得到的結果。問題是，蘇州籍大學生也是“雙向的”，分布在全國各地。有些人考研了，有些人留在當地了，有關方面并不掌握;而還有些人，不管是就業還是未就業，他們都不進行登記。結果是，登記未就業的人非常少，以至于全國所有城市發布的“就業率”都非常高。

非公企業胃口最大。

據市人事部門統計，隨著國有企業改制的完成和新的非公企業的誕生，以及畢業生擇業觀念的改變，非公企業已成為廣大畢業生首選的主要去向。在我市落實到企業單位的近3萬人中，非公企業接收畢業生占了全市企業接收總量的91.0%，繼續成為吸納畢業生的最大載體。全市錄用到國家機關、事業單位的人數分別是671人、4581人(其中教育系統2183人)。

而蘇州的五個縣級市，也成為接收畢業生的新亮點。數據顯示，20__年蘇州市區共接收畢業生15330人，五個縣級市共接收22156人，市區與五個縣級市接收之比為1：1.45。其中，張家港市、吳江市接收總量增幅較大。此外，五個縣級市20__年接收的研究生共277人，比前年增加159人，增幅高達135%，縣級市對高層次畢業生的吸引力正在增強。

總體來看，工科類專業的畢業生較占優勢，新專業面臨新機遇。與我市產業結構相匹配的機械類、電子類等工科類專業的畢業生仍然“吃香”，醫學類以及工程類等行業特點明顯的專業畢業生就業情況總體較好，像物流、營銷類等新專業的畢業生呈現出供不應求的態勢。

電子機械吸納大戶。

歸納有關數據顯示，機械、電子行業仍然是蘇州吸納畢業生的主力軍。這一點，既可從20__年初發布的《蘇州20__年人才需求專業目錄》中看出，也能從最新的市場需求中得到印證。從《蘇州20__年人才需求專業目錄》中我們可以看到，在16個行業列出的66249個專業需求中，機械電器類占了17341個，it電子類占了12645個，僅這兩類就占了近一半的份額。在最新的對市區314家需求畢業生企業的調查數據顯示，排前兩位的，也是機械與電子，它們分別是1514人和959人。

而各縣市區由于所屬轄區的產業結構不同，吸納的人才的數量還有所不同。比如，市區排前5位的是：營銷、機械、電子、信息技術、企業管理。

本科趨緩碩士薪降。

一個地區有一個地區畢業生初始月薪的基本定位。以本科生為例，去年蘇州市勞動部門給出的市區就業畢業生的初始月薪參考價在1600元，高新區給出的就業畢業生初始月薪的參考價是20__元，園區給出的就業畢業生初始月薪不含個人繳納公積金是20__元以上。事實上，在許多職位都是10比1，甚至幾十人謀求一個職位的條件下，不少畢業生為謀得飯碗，即使低于這個價的，他們也在做。正因為有那么多的“后備畢業生”可供用人單位選擇，近兩年的蘇州接收畢業生的初始月薪基本不漲。一份調研工作匯報揭示，去年市區本科學歷的起薪均值為1589元，比上一年的1526元，只增長了4.13%。而幾乎所有地區的碩士及以上畢業生的初始月薪都有所降低。

職業調查工作匯報（實用16篇）篇二

通過圍繞全會的主題，著眼于我們的工作實際，做為一所國家級重點職業學校的校長，我進行了深入的調研和思考，依據多年來的工作經驗，以及各式各類的針對教職員工、學生、學員的問卷調查結果，我分條理析，甄別篩選，本著實事求是、合情合理、合乎現狀的基本原則，本著利于職業教育發展的基本原則，寫出調研工作匯報，核心性質的問題是三個方面，一是學以致用，一是精細管理，一是硬件建設。

眼下，我區的職業教育跨入了一個新的階段，今年暑假，實現了具有里程碑意義的大合并，唐山工貿中專與古冶職教中心合并，實現了強強聯合，這在教育管理、師資配備、教學資源的合理運用上具有重要意義，但是，新情況會有新問題，我們更需要依據現實情況，調查研究，鞏固成績，找出不足，提出方案，解決問題。

以往的職業教育，粗放型管理在職業學校中占有重要地位，分析原因是教育管理方式不科學，專業變化大，教師配備變化大，很難做到管理上的精細化。管理上的粗放，直接導致學生所學技術不過細、不過硬。兩校合并后，專業更多，教師類型更多，如何做到精細化管理，是擺在我們面前的問題。

如何做到精細化管理，打造職業名校，創辦拳頭專業，培養技術過硬的優秀人才，我們曾進行過深入的思考，解決問題的辦法只有從科學的角度去考慮，去分析，針對這一問題，我校確立了立校、強校的精細化管理方案，確立了總體管理思路，制定了“1、2、3、4工程”做為工作思路。“1、2、3、4工程”就是貫徹一個體系，突出兩條主線，抓好三個重點，強調四個建設。

貫徹一個體系：貫徹iso9001質量管理體系，努力實現認證。

突出兩條主線：一是招生就業工作；二是管理的規范化、科學化、精細化。

抓好三個重點：其一是安全問題要常抓不懈；其二是迎接省教育評估督導以及省教育質量驗收；其三是焊接實訓樓的基建工程。

強調四個建設：一是隊伍建設；二是專業建設；三是文化建設；四是功能建設。

隨著這一管理思路的深入實施，必將逐步規范我校的管理，使工作深化、細化、科學化。使教育教學管理工作在波瀾不驚中得到升華。

學以致用的問題，也是長年困擾職業教育的一個重要問題，在校所學技術知識，步入社會后無用武之地。學非所用，做為學校徒勞無功。做為社會技術人員匱乏。那么，職業學校服務社會的技術平臺作用就沒有充分發揮出來。這一問題是我們長期關注的問題，因為，它關系到我校的生死存亡，關系到我校的繁榮發展。

針對這一問題，根據對我區生產力發展水平的考察調研，我們不斷調整專業設置，并開辟途徑、尋找渠道，開動腦經想辦法，我們的具體做法是，以大企業作為依托，努力實現定向培養，以名校作為依托，努力實現聯合辦學，自__年與首鋼技校聯合辦學以來，聯辦校已達5家。我們與山海關橋梁廠高級技工學校簽署了聯合辦學協議，得到了市區領導的高度重視，政府副區長王俊合同志曾親自到會并講話。我們主辦了聯辦學校研討會，使“聯合辦學互利雙贏”更具規范化、長效化，為我區學生就業開辟了新領域。

在教學上，學校組織骨干教師分別到南廠技校、機械技校和山海關橋梁廠高級技校進行參觀、學習、交流。通過走出去使大家不僅找出了自己的差距，同時也發覺了自身的優勢。在吸收消化的同時努力做到揚長避短，逐步縮短與名校的差距。從學校的長遠發展出發，積極支持鼓勵老師進修學習，學校努力爭取名額派老師外出學習、交流，先后有教師到石家莊、天津、遼寧、寧夏、江蘇等地學習。我校王海棠老師09年9月到11月在德國進行為期6周的學習交流，成為我市職業學校教師赴德學習第一人。還聘請了20余位企業高級技術人員來校做兼職教師，這樣，我校的師資隊伍得到進一步優化，我們的教學活動與企業需求就更加貼近，逐步實現學校與企業的無縫對接。

對于我校在學以致用方面所做的努力，已取得了很大成效，但與理想狀態還有距離，我們必將揚長避短，將學以致用做為教學的主體要求力爭達到完美境地。

硬件設施曾一度成為制約我校發展的瓶頸問題，教育設施的落后，使我們無法跟上現代職業教育的節拍，知識在更新，技術更是日新月異，欲善其事，先利其器。在以往問卷調查中，師生反映最為強烈的便是實習工位不全，設施落后，對此，為了增強學校發展后勁，我校不等不靠，主動出擊，四處奔波跑項目，千方百計找資金，努力加大在育人環境、實訓設施等方面的投入。在上級領導的大力支持下，09年“國債”項目，投資900余萬元新建焊工實習大樓和宿舍樓以及相關配套設施完成，交付使用，我校將新增建筑面積5000平米；為了進一步改善實訓條件，經過艱苦努力，我們在市局爭取到了60萬元專項資金，此項款項將全部用于購置焊接和機加工設備。同時，在上級領導的支持下，我校又在積極申請2010“國債”項目，主要用在電工專業的升級改造，努力打造品牌專業、特色專業。

兩校合并后，由于專業多，硬件設施不齊備的現象仍然存在，依然需要我們加緊努力。力求合乎職業教育要求。

職業調查工作匯報（實用16篇）篇三

根據年初工作安排，經主任會議研究，決定自20__年4月下旬至5月上旬，開展《職業教育法》執法調研。縣人大執法調研組在縣人大常委會副主任殷翠屏的帶領下，聽取了縣勞動局、教育局等職業教育管理部門關于《職業教育法》貫徹實施情況的匯報；實地走訪了縣職教中心、縣愷風職業技術學校（以下簡稱縣愷風學校）、縣安慶市勞動局技校太湖分校（以下簡稱勞動技校）、當代學校、中騰駕校等13所職業學校，詳細了解職業教育現狀；深入到華碩集團、無錫阿爾卑斯電子有限公司（alwu）、南京夏普電子有限公司、鉅翰科技（深圳）有限公司、倍得利電子科技（深圳）有限公司等知名企業，了解職校畢業生工作、生活情況，并就訂單培訓事項進行商談，達成了合作意向；趁學生夜晚休息之際，到宿舍看望了部分就業學生，聽他們談感受、提意見，向他們提要求、談希望。現將調研情況工作匯報如下：

一、基本情況。

1、認真宣傳《職業教育法》，不斷提高全社會對職業教育的認識。

縣教育局、勞動和社會保障局等職業教育主管部門為宣傳貫徹《職業教育法》做了大量工作。勞動和社會保障局還在人力資源中心大廳配置了電子顯示頻和電子觸摸頻，運用現代技術手段宣傳《職業教育法》等法律法規。全縣各中學以中考前學情分析為契機，組織畢業生學習《職業教育法》，幫助他們樹立正確的升學目標，引導學生報考職業學校，接受職業教育。各職業學校每年集中時間、精力深入學校、農戶宣傳《職業教育法》，真正做到家喻戶曉。縣愷風學校、當代學校建立了網站，利用現代傳媒把宣傳的觸角延伸到縣外、省外，既宣傳了《職業教育法》，又展示了本校職業教育風采。

2、改革辦學模式，多元化投入的職業教育格局已經形成。

縣政府及職教主管部門借貫徹《民辦教育促進法》之契機，以市場需要為目的，以就業為導向改革和發展我縣職業教育，在做大做強公辦職校的同時，積極為社會力量辦職業教育營造良好的環境。據統計，縣教育局管理的職業學校2所，縣勞保局管理的職業學校7所，縣交通局管理的駕校3所，縣衛生局、團縣委主辦的職校各1所，縣委黨校、縣圖書館等單位常年舉辦職業技能培訓班，基本形成了多元化投入、公辦民辦一齊上的職業教育格局。

公辦職校贏得了新的發展機遇。20__年縣職教中心招生人數首次突破千人，達1168人；同年通過省專家組評估，經教育部批準為國家級重點中等職業學校;20__年縣政府決定籌措資金2500萬元，實施“縣職教中心東遷”，該校又贏得了新的發展機遇。縣勞動技校是全日制中等職業技術學校，與太湖縣勞動職業技術培訓中心、太湖縣職業技能鑒定站合署辦公，集培訓、鑒定、就業為一體，開設企業管理、財務會計等10個專業，舉辦了計算機操作、機械操作等20多個工種的技能培訓班，畢業生和結業學員累計達1萬余人；20__年該校被省發展和改革委員會列為“皖西南城鄉勞動力培訓安置基地”國債項目，總投資1300萬元，將成為我縣職業教育新亮點。

民辦職校初具規模，成為我縣職業教育體系的重要組成部分。縣愷風職業技術學校（原為太湖計算機學校）自創辦以來，不斷加大投入，努力改善辦學條件，三遷校址，現已建成布局合理、環境幽雅、文明舒適的新校園，一所占地面積125畝、建筑面積達兩萬余平方米的民辦職業學校聳立在高速公路南端。該校正在申報市級和省級中等重點職業學校，成為省、市民辦教育窗口示范學校。太湖當代職業培訓學校成立于20__年5月，是黃山市當代職業培訓學校投資創辦、經縣勞動和社會保障局批準的職業教育學校，現已成功地向寧波、杭州、蘇州、上海、無錫等經濟發達地區輸送了近百名機械、電子專業技術人才。中騰駕校已呈現出強勁的發展勢頭。

涌現了一批職教能人。縣社會就業局局長（兼縣勞動技校校長）姚宗生、縣愷風學校校長張懷宇、縣職教中心生產實訓處主任章旺杰等為我縣職業教育的發展做出了重大貢獻。姚宗生受命于1985年，白手起家，經過20年的努力，終于走出了一條集培訓、就業、技能鑒定為一體的勞動職業教育新路子。為做大做強愷風學校，出資人張懷宇同志公開向社會承諾，“放棄合理回報”，將學校的全部收入用于教育教學活動和改善辦學條件。為架設學校與企業之間的就業橋梁，數年來，章旺杰單槍匹馬跑就業，擺脫了學生就業難。

3、改革教學模式，切實增強職業教育主動服務經濟社會發展的能力。

合理配置教學資源，滿足職業教育需要。各校采取聘用等方式，配備了專、兼職老師，確保正常教學活動有序開展。初步統計，僅教育局、勞動和社會保障局管理的'職業學校教師311人，其中專職教師256人，兼職教師55人。縣愷風學校、當代學校選聘既有理論知識又有豐富實踐經驗的工廠老師傅擔任教師，從事專業課教學。加強教學研究，總結教學經驗。縣職教中心、愷風學校建立了教學督導組、學科教研組，學校教學管理、教學研究步入了規范化軌道。加大教學設施、設備的投入力度，教學條件大大改善。縣愷風學校成功承辦了20__年“愷風杯”安慶市中等職業學校學生計算機技能競賽。

科學設置專業和課程,確保學以致用。根據社會和市場需求設置專業和課程，已成為職業學校的共識。目前，職業學校設置的專業主要有計算機應用、計算機網絡、農學、電子工程、機電工程、涉外文秘、汽車維修、工藝美術、旅游賓館服務、電腦財會、市場營銷、企業管理等專業，并及時將新知識、新技術、新工藝、新方法編入教程。縣愷風學校還根據經濟結構調整和勞動力市場變化情況，及時調整專業和課程設置，20__年機電、電子專業擴班，增設汽車維修專業，計算機應用專業由4個班減為2個班。

突出技能教育，培養應用型人才。首先，堅持實訓教學。部分學校有自己的實訓教室、實訓車間，與企業合作建立實訓基地。縣愷風學校曾組織三個班200名學生到廣東省惠州市兩個公司進行“專業與工廠環境”實訓，學生的實訓表現，得到企業生產部門的充分肯定；今年該校通過融資，投入資金500萬元建立實訓工廠，改善實訓教學條件。縣當代學校投入數萬元添置了620、616、618車床及多功能鉆銑床等設備，建立學校實訓車間，滿足了電子和機械專業的實踐教學需要。中騰駕校、愛民駕校投入數百萬元配置了教練車、汽車萬能實驗室、高級駕駛模擬操縱臺等實訓教學設備，符合部頒“433”二級駕校行業標準。其次，堅持畢業實習制度，提高學生綜合職業能力。除駕校以及短期培訓班外，大部分職業學校的學制為二年或三年，其中實習時間為一年。實習期間，注重培養操作能力，引導學生綜合運用所學專業理論和職業技能，分析和解決企業生產、服務工作中的實際問題，同時企業還發放額度不等的實習工資。再次，實行學業證書和職業資格證書制度，提高學生的就業能力和適應職業變化的能力。

實施人性化管理，培養學生的健康情操。職校學生大部分為未升入高中的中學生，部分學生貪玩、自控力弱，文化基礎知識差，健康的情操尚未養成；社會上的不法分子也經常騷擾學校，對學生健康情操的養成構成潛在的威脅。為此，大部分職業學校實行封閉式管理，從嚴治校，為學生安心讀書營造良好的環境。愷風學校曾有一學生，性情頑劣，江湖義氣重，家長無奈。在封閉式管理的校園中，老師諄諄教誨，該生徹底改掉自身的不良習氣，并通過競選先后擔任學校學生會副主席、主席，現就業于奇瑞汽車集團，成為業務骨干。不少學校還摸索出獨具特色的管理經驗。愷風學校實行“教”“管”分開，從退伍軍人中擇優聘用輔導員（班主任），負責對學生進行管理，教師只負責教學，其管理經驗被上級部門交流推廣。縣當代學校安排專職教師管理學生零花錢，指導學生有計劃、合理花錢，培養學生的勤儉節約意識。

4、強化就業服務，維護學生就業權益。

拓展就業空間，確保畢業生充分就業。通過多年的努力，上海、南京、蘇州、無錫、廣州、深圳、蕪湖等地數十家知名企業，如臺資企業華碩電腦集團（蘇州）、富士康集團、鉅翰科技（深圳）有限公司、倍得利電子科技（深圳）有限公司，日資企業無錫阿爾卑斯電子有限公司，荷資企業夏利浦公司，國資企業聯想集團、奇瑞汽車有限公司，中日合資企業南京夏普公司等知名企業已成為我縣職業學校學生的就業基地。縣當代學校在新生入學之際，就與學生及其家長簽訂《就業培訓合同》，并經縣公證處公證，將學生就業作為校方的法定義務。縣職教中心在抓好學生對口升學的基礎上，確保未能對口升學、又有就業要求的畢業生找到適合自己的工作崗位，殘疾人也不例外。縣愷風學校與眾多的知名企業建立了良好的就業合作關系，還同華碩電腦集團（蘇州）、無錫阿爾卑斯電子有限公司達成了訂單培訓意向，畢業生就業由其“包銷”。

強化跟蹤服務，維護就業畢業生的合法權益。職校成立了專門機構，負責就業市場的開拓、就業學生的管理，并在就業學生相對集中的深圳、南京等地設立就業指導機構，或委托當地的勞動中介組織，定期深入到就業企業和學生中，了解學生的工資福利待遇、思想動態，幫助他們協調解決工作、生活中遇到的困難和問題。縣勞動技校將就業跟蹤服務中了解到的就業實況制成錄象帶，在年度學生家長見面會上播放，真正實現學生就業工作“家長放心，學校寬心，社會省心”。為克服人手不足的矛盾，提高就業服務效率，縣職教中心和縣愷風學校密切合作，就業服務不分你我，并在就業學生相對集中地域共同設立就業辦事機構，資源共享。

二、存在的問題。

1、《職業教育法》的宣傳貫徹力度還不夠。

縣教育主管部門在統籌各類教育發展中對職業教育的重視程度不夠，未將職業教育與普通教育擺上同等的位置；不少學生和家長認為“接受職業教育是升學無望后的無奈選擇”，報考職業學校的積極性不高；個別學校熱衷于對口升學率，偏離了職業教育學校的辦學宗旨。

2、技能教育仍是職業教育中的薄弱環節。

3、職業教育整體水平還不高。

與近年來普通高中教育大規模發展對比，我縣職業教育水平還不高，布點多、規模小、條塊分割、多頭管理。調研中，我們了解到，除了各種短期培訓班外，全縣職業學校10多所，各校之間生源惡性競爭日益加劇，招生成本不斷上升。個別學校追求辦學回報最大化，雖辦學多年，由于收取的費用沒有主要用于教育教學活動和改善辦學條件，到我們實地調研時為止，該校的學生教室還是自有家庭住房，學生寢室是地下室，沒有學生活動場地，存在嚴重的安全、衛生隱患;有的學校企圖借辦學之名套取征地等優惠政策。職校管理和主辦單位達10余家，相互之間協作不夠，各自為政，不利于職業教育的發展。

4、學生就業仍在低水平徘徊。

由于職校畢業生學歷低，專業技術水平不高，市場準入制度不完善，大多數學生還是低水平就業，短期性、季節性、臨時性仍不同程度存在。訂單培訓進展緩慢，學校還得為學生就業四處奔波，耗費大量的人力、物力；為進入知名企業就業，學生還得暗暗向企業人事主管繳納200元--500元不等的費用。男生就業難已成為職業學生就業的新難題，不少學校只得以男女“搭配”為條件推薦就業。

三、幾點建議。

1、切實加強《職業教育法》的宣傳力度，進一步提高全社會對職業教育的認識。

《職業教育法》是實施科教興國戰略、發展職業教育的重要法律。教育主管部門、勞動行政部門及其它相關部門要采取有力措施，努力拓展宣傳深度和力度，使全社會認識到“職業教育是國家教育事業的重要組成部分，是促進經濟、社會發展和勞動就業的重要途徑,是實現人口壓力特別是勞動力壓力向人力資源優勢轉化的根本途徑”。各中學要將《職業教育法》納入中學生普法教育的重要內容，使學生認識到“接受職業教育是一種理性選擇”，引導畢業生正確選擇適合自己的繼續教育方式。職業學校要組織師生員工學習《職業教育法》，搞好職業教育的管理工作，提高依法治教水平。當前和今后一個時期是職業教育發展的重要戰略機遇期，要把學習宣傳《職業教育法》與全面貫徹落實《教育法》、《勞動法》、《民辦教育促進法》有機地結合起來，依法解決職業教育改革與發展中的突出問題，完善職業教育體系，落實職業教育的職責和義務，提高教育質量和辦學效益，更好地為經濟、社會發展和勞動就業服務。

2、改革職業教育管理和教學模式，不斷提高學生的就業能力和創業能力。

職業學校必須打破普教的管理和教學模式。要突破普教的“三處一室”，從招生、教學、安置這個“供、產、銷”出發設置機構并賦予職責。要培養“雙師型”教師，做到“講起來頭頭是道，干起來技藝稱絕”。要突出實踐教學，突出專業技能訓練，在“懂”與“會”下功夫。要營造職業氛圍，激發他們學習技能的積極性和主動性。要重視實訓基地建設，加大實訓設備投入力度，培養學生的就業能力和創業能力。課程設置要與市場需求接軌，讓企業直接參與到課程設置和教學過程中來,實現職業課程、技能與企業和社會需求的零距離。

3、整合職教資源，做大做強我縣職業教育事業。

在不新增職教機構的基礎上，按科學合理原則對現有職業教育校點布局進行調整。規范辦學行為，對片面追求高回報、不符合辦學條件的學校，管理部門要責令限期整改；經整改仍不達標的，明令取締，決不含糊。整合職教資源，以縣職教中心、縣勞動技校、縣愷風學校為依托，通過聯合、兼并、重組、劃轉等形式，因地、因校、因市場制宜，強弱協作、強強聯合，徹底打破行業和所有制界限，突出專業優勢，突出規模和效益，在最大程度上實現師資、設備、管理等方面的資源共享，切實解決好投入不足和資源閑置的矛盾，擴大職教規模,使職業教育更好地為經濟和社會發展服務。

4、認真落實國家職業教育政策，努力營造良好的職業教育發展環境。

縣政府要增加用于發展職業教育的投入，加強實訓基地、共享平臺和重點專業建設，切實辦好公辦職業學校。認真實施《民辦教育促進法》，全面落實民辦職業教育優惠政策。稅務部門應該綜合考慮民辦職業教育的公益性和非盈利性特點，區別不同情況，對個別辦學多年的居家式職業學校應依法征稅，對其它職校應嚴格依照《職業教育法》和《民辦教育促進法》落實稅收優惠政策。鼓勵通過租賃、置換國有閑置資產等形式改善辦學條件，防止借辦學之名圈占土地等騙取優惠政策的行為。

5、切實加大學生就業工作力度。

縣政府及教育、勞動等職業教育管理部門要按照職責分工，培育統一的人力資源市場，加大對職校學生就業工作指導力度，維護學生的生命安全、財產等權益，嚴禁以介紹就業為名向學生收取就業費用；縣人力資源中心要向職校提供全方位就業信息。職校要配齊配強學生就業工作領導班子，完善畢業生就業指導體系，最大限度地提高畢業生就業工作的效率和質量；深化校企合作，實行“訂單培訓”，為學生高質量就業搭建新的平臺；充分利用互聯網方便、快捷、高速的特點進行網上“就業推銷”，開辟新的求職渠道；培養學生主動推銷自己的意識，增強創業信心與能力，“尋找適合自己、最能充分展示自己才華的舞臺”。

職業調查工作匯報（實用16篇）篇四

二、具體做法：

1、領導重視，把職教工作納入重要工作日程。

管理規范、就業出口好的學校納入重點，經領導班子多次研究，結合市場需求及學生興趣愛好和專業設置，與長春市高新職業技術學校、長春市機械電子技術學校等多家實行聯合辦學，簽訂辦學協議。

2、拓寬渠道，探索職業教育新模式。

開展培訓工作。根據人才市場的需求和農民發家致富的需求。我們大力開展成人培訓工作，先后舉辦了勞動力轉移、勞動預備、保安、家政、電工、農機修理等多期培訓班。累計培訓1369人，轉移勞動力398人。為當地農村經濟的發展、科技的進步，培養了大批的懂技術、善經營、會管理科技致富帶頭人，為新農村建設奠定了基礎。

三、制約職業教育發展的因素及問題。

經過幾年來的職業教育改革嘗試，我們認真。

總結。

了工作中制約職業教育發展的因素及問題：

1、安置就業存在專業不對口的現象，即在職業技術學校所學技能到企業無用武之地，所學非所用。

2、現在部分職業學校辦學不規范，亟待完善。多數學校無實訓基地，實訓設備短缺，做不到理論聯系實踐，導致培養人才實踐操作能力低，嚴重影響學生的就業。

3、用人企業管理制度不健全，存在霸王條款現象。勞動報酬低，工作時間長，工作環境差等因素。嚴重影響學生的穩定就業，給職業教育發展造成了不利因素。

4、職業教育師資隊伍老齡化，有的教師不能擔當培訓任務，教師嚴重短缺，特別是農村職業學校極為突出。盡管實現了職普對接，但普教只能自給，無能力資助職教，制約了農村職業教育的發展。

四、現在農村職業教育需要國家扶持的幾個方面。

1、完善、規范、健全農村職業學校，促進農村職業學校健康發展。

2、對農村職業教育發展有待于政府出臺相應政策，給予扶持。

3、要加大農村職業教育投入，確保農村職業教育的發展需求經費。

4、改變現有農村職業教育師資狀況，提高職業教育師資對質量，搞好雙師型教師的培訓。

1、要認真學習貫徹《國家中長期教育改革發展綱要》精神，繼續加大對職業教育的支持力度，樹立培養一個孩子升學與輸送一個孩子學到一門技能，找到就業崗位，同等重要的辦學思想。

2、加大職業教育宣傳和動員工作力度，形成全體教工人人參與、人人有責的氛圍，形成合力、3、全面掌握了解每名學生的思想動態，對學習不感興趣，面臨失學的學生，做好正確引導，力爭把他們輸送到職業學校學一技之長，一門技能，為家長分憂，為社會分憂。

4、結合本校實際，取別人之長，補己之短，把職業教育工作辦出知己的特色，力爭使三分之一的學生輸送職業學校。

職業調查工作匯報（實用16篇）篇五

隨著社會轉型和經濟大變革，社會生活正發生復雜而深刻的變化，經濟成分和經濟利益多樣化，社會生活方式和社會組織形式多樣化，社會的這種急劇變化不可避免地影響大學生的就業期望。華中師范大學是一所綜合性的師范院校，有一般高校的特點，又有師范院校的特點，學科設置較為齊全。華中師范大學地處中國的中部武漢，學生來自全國各地，匯聚了不同的地域文化，為本研究提供齊全的樣本，因此對華師學生的調查研究能夠更加客觀地全面地體現大學生的就業期望。

我們的研究將在前人研究的前提下立足于武漢市就業生態環境，針對華中師范大學大學生就業期待進行調查分析，以了解大學生在就業時的價值取向，幫助大學生樹立正確的職業價值觀和就業期望，另一方面，也對公眾觀念中一般理解的大學生就業觀偏差進行研究，還原事實真相。

一、調查的對象和方法。

（一）調查對象。本研究以華中師范大學20__級大學生為調查對象，共發放問卷505分，回收問卷474分，問卷回收率93.86%，有效問卷有效率82.77%。其中男生占33.1%，女生占66.9%。

（二）調查方法。本研究采用問卷調查的方法收集數據。問卷分為三個部分：第一部分是調查被試基本信息；第二部分調查被試基本的就業期望：最低接受就業起薪、期望的就業單位和擇業考慮。本次調查獲取的數據采用spss17.0（中文版）進行統計處理。

二、結果與分析。

（一）大學生對就業起薪的最低期望。根據調查結果統計，44.5%的大學生能接受的最低起薪為20__-3000元，35.9%最低能接受的起薪為3000-4000元，9.9%的大學生認為自己能接受的最低起薪在4000-6000元之間，另有7.2%的學生選擇20__元以下，2.6%選擇6000元以上。據調查，20__年本科畢業生的平均起薪為2500-3000元，而本次調查結果顯示80.4%的大學生能接受的最低起薪在20__-4000元，說明大部分大學生對就業起薪的期望處于合理的水平。

（二）大學生期望的就業單位。調查結果顯示，如表2，在大學生期望的就業單位上學校占最大比例57.4%，其次為國企、政府機關和外資企業。國企、政府機關和外資企業所占比例相差較小，分別占25.3%，23.2%和22.8%。但仍能看出大學生更愿意到具有國家性質的單位工作。由于本次研究中免費師范生占53.1%，免費師范生被要求本科畢業后必須到學校工作，另外也會有非師范的學生期望到學校工作，所以本研究的結果中會出現學校占絕大比例，這也體現出師范大學的特色。

（三）大學生的擇業考慮。大學生在擇業時需要考慮多種因素，調查結果顯示，工資福利、發展前景和就業城市是大學生在擇業時首要考慮的三大因素，31.0%的大學生在擇業時首要考慮的是工資福利，26.3%的大學生將發展前景作為擇業時首要考慮的因素，18.6%的大學生在擇業時首要考慮的是就業城市。有14.1%的大學生認為自己在擇業時首要考慮專業是否對口，另有7.4%和2.6%的大學生在擇業時首要工作壓力和其他方面的因素。

三、討論。

（一）大學生的就業期望相對合理。20__年本科畢業生的平均起薪為2500-3000元，而本次調查結果顯示80.4%的大學生能接受的最低起薪在20__-4000元，說明大部分大學生對就業起薪的期望處于合理的水平。盡管數據樣本最低能接受的起薪略高于這幾年高校畢業生的實際月起薪，但由于本次研究被試是大三的學生，非畢業生。被試最低能接受的起薪略高于現在畢業生的實際起薪也是正常的，這表明在高等教育規模持續擴展下，高校畢業生持續面臨較大的就業壓力使得他們的就業期望（包括期望工資）越來越和勞動力市場的實際情況相符合。從調查結果中得知，國企、政府機關和事業單位這些單位最受大學生擇業時的青睞，大學生選擇到國有部門就業的趨勢仍然沒有改變，說明大學生更愿意選擇舒適穩定的工作。這也反映出我國國有部門與非國有部門單位之間的收入差距或其他福利待遇間的差距仍然明顯。也側面反映了“學而優則仕”“官本位”等傳統觀念仍然深刻影響著當代大學生的思想。

（二）工資福利是影響大學生擇業的最重要因素。大學生在擇業時最為關注的事工資福利，反映了大學生希望在畢業后盡快獲得較大的經濟回報。從教育投入這方面分析，本科畢業的學生從幼兒園開始讀書到大學本科畢業，期間讀書時間長達18年，在這18年的時間里，家庭的教育經濟投入非常巨大的，而且大部分的學生在這段讀書的時間里都是沒有經濟收入的，所以學生自身和學生的家庭都希望學生能夠盡快的獲得更多的經濟收入，收回教育投入。

四、對策與建議。

鑒于目前大學生就業形勢越來越嚴峻，大學生的就業擇業的認識仍不夠深刻，高校應該加強大學生的就業指導。大學生的就業指導需要貫穿整個大學教育。

首先，從學生入學開始，要納入就業形勢與人才素質結構相關的知識與教育，促使大學生一開始就重視職業素質的培養。在大學生培養的中期階段，將職業素質教育融合于專業知識和專業技能的學習中，融合到大學生的世界觀、人生觀和價值觀教育中，在獲得豐富科學知識的同時又豐滿自身的人文素養，樹立崇高的職業理想，培養正確的職業觀。在大學生畢業階段，就業指導則應側重于幫助學生認清形勢，正確定位。同時，廣泛開展擇業心理輔導、求職技巧（如何設計簡歷、如何面試、如何尋找工作信息）和訂立合同等就業訓練和就業服務，注重誠信教育，促進大學畢業生順利就業。

職業調查工作匯報（實用16篇）篇六

今年在集團公司大力支持、關心和指導下，在我礦領導的高度重視下，經過各單位密切配合共同努力，我礦職業健康工作由起步夾斷轉換到深入開展和全面落實階段，職業健康監管工作收到了良好的效果，接觸有毒有害工作場所的職工健康安全得到了進一步保障,，現將2012近期工作開展情況報告如下：

一、高度重視，周密部署。

為推進我礦職業衛生安全健康監管工作有序開展，我礦各級領導高度重視，召開職業健康專題研究會議，周密部署我礦有職業病危害的重點工作場所的監管工作方案，健全機構，突出重點，配備了足夠的專職監管人員做好我礦職業衛生工作。為全年的工作開展奠定了堅實的基礎。

二、盡職盡責，扎實開展。

根據國家及集團公司相關文件要求，我礦全面開展了作業場所職業衛生安全監管工作。

一是開展了宣傳教育活動。為提高全礦職工自我防護的意識，我礦在‘業病防治宣傳周’活動中，開展《職業病防治法》增強全礦職工的職業危害防治意識。

二是做好統計工作。我礦現有矽肺病職工77人，新增3例職業病人，其中一期病人63人，二期職業病人8人，三期職業病人6人，累計死亡人數17人。我礦定期排查職業禁忌病癥人員赴集團公司總醫院檢查鑒定，一旦發現職業禁忌病癥職工，立即調離原工作崗位并善妥安置。

三是做好職業病體檢工作，今年離崗前體檢人數160人。赴徐州市第三人民醫院復查64人。復查人員如確診為職業病后認定工傷，并調離接塵接毒工作崗位、妥善安置。

四是做好職工職業健康檔案工作。我礦共建檔3800份，每次體檢后，及時把職工體檢結果通知單告知本人簽字后放入職工健康檔案內。

三、存在的問題及打算。

在集團公司的指導下，盡管我礦職業衛生安全健康工作起步穩，工作實，也取得成效，但也感到離上級的要求和標準有一定的差距，工作中還存在一些問題和不足：

一是《職業病防治法》的宣傳和教育方法上創新不夠，部分單位位對職業病防治工作的重要性認識不足，法律意識淡薄，有關法律法規及防護知識的宣傳和教育培訓工作不到位，勞動者自我保護意識差。

二是管理人員有待于提高。目前我礦管理人員還要繼續參加專業知識培訓，現在工作的開展僅僅依靠過去經驗和書本知識，結合實踐少，指導工作難度大。

通過各種形式廣泛宣傳職業病防治工作的重要性和緊迫性，以《職業病防治法》、《煤礦作業場所管理暫行規定（試行）》等，以職業危害防護為重點，提高職工自我防護意識。

職業調查工作匯報（實用16篇）篇七

教師不僅是一個傳授知識，教授做人道理的職業，也是國家在發展過程中提高全民素質，發展科教興國的助力。而教師，除了擔任著教人育人的角色，也是學生成長道路上的導師。好的老師甚至會影響學生的一輩子。一直以來都覺得教師是一個既神圣又偉大的職業。所以利用此次機會對教師這個職業無論從行業背景知識、工作環境、職業前景、職業的任職要求、工作內容、薪酬等都有了更系統和專業的認識。

關鍵詞。

1行業背景知識。

1.1職業簡介：

教師，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。廣義的教師是指傳授知識、經驗的人，狹義的教師系指受過專門教育和訓練的人，并在教育（學校）中擔任教育、教學工作的人，狹義方面來理解，即教師是指受過專門教育和訓練的，在學校中向學生傳遞人類科學文化知識和技能，發展學生的體質，對學生進行思想道德教育，培養學生高尚的審美情趣，把受教育者培養成社會需要的人才的專業人員。

1.2我眼中的教師職業：

我認為具有三種重要的知識，它是教師知識的重要組成部分。分別是學科知識、實踐知識和教育學知識。

學科知識：包括一般學科知識和專業學科知識。教師必須首先具備各種學科基本知識，了解各學科之間的聯系，并將之貫串于自己所教學科之中。然后再對各種不同知識和理論進行選擇、組織、傳遞和評價。除此之外專業知識則要求教師必須廣、寬厚，這是對教師專業過程中的第二次分工，更加細化了教師的工作。

實踐知識：都說實踐出真知，所以教師除了具有具備深厚的學科背景，在全面透徹地理解所要教的學科基礎知識之上還要引導和帶領學生開展學科研究和創新活動。增強學生的實踐能力，使書本知識不再空洞。

教育學知識：我認為教師在掌握過硬的學科知識和專業知識之外，更應該本著教師的職責，關心愛護學生，真正地做到從學生出發，多多傾聽學生的心聲，將理論與實際相結合。

2工作環境。

2.1環境簡介：

從硬件方面來說教師的職業環境一直都是不錯的。比如有專門的辦公室、夏天有舒適的空調，辦公室里也有芳香四溢的花卉植物作以點綴。每個教師都附有多媒體，給課程增加了豐富性并且節省了上課板書的時間。

2.1存在的問題：

但是現在教師職業的隊伍的競爭也越來越激烈。許多都是沖著教師這個職業良好的工作待遇而去。并且現如今越來越多教師虐待學生的事件頻繁發生，許多教師已經不單單是把精力放在教育學生身上，而是更多的關注自身的經濟利益。隨著這些年高校擴招和就業形勢變化，現在教師隊伍里素質也是層次不齊，不乏有有一批素質低、作風不端正的人出現。教師中拜金主義和享樂主義在也非常盛行。教師之間幫派斗爭也是存在的，評先進和職稱的時候同事之間競爭也十分激烈。所以要加強對教師隊伍的把關，也是對學生和家長的負責。

3職業前景。

3.1機遇：

隨著全球政治經濟的不斷發展，各國生產力不斷提高，相互之間的競爭也日益激烈，而當今世界國家之間的競爭實際上就是綜合國力的競爭。因此，文化軟實力與科技競爭力越來越成為世界的焦點。所以教育事業在國家發展中起到了更加至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的。

3.1挑戰：

我選擇教育這個職業并想將其作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。教師這個職業本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。本身對學校生活存在美好的回憶，喜歡與學生之間單純地相處。而現在隨著就業環境的嚴峻，教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少。所以需要我們更加努力地提高自身的專業素質與能力。另外我國教育職業存在的問題還包括沿海地區教師資源豐富而偏遠地區急缺教師教師供求不平衡。

4職業的任職要求。

4.1教育教學能力：

身體條件方面具有良好的身體素質和心理素質，適應教學工作的需要。

普通話水平方面擁有普通話等級證書，能準確、清晰地使用普通話授課。

職業教育理論相關課程學習要求方面非統招本科師范教育類專業畢業的人員申請認定教師上崗資格，要經過職業教育學、教育心理學、教學法、生產實習教學法（實習指導教師和一體化教師要求）等課程培訓，并經考試成績合格。

教育教學能力方面有教師上崗資格證，同時有公共證書，如計算機等級證書，心理學證書。

4.2崗位素質要求：

具有一定的專業能力，掌握充分的專業知識和教學能力。

至少為大學本科文憑，高等教育的文憑要求更高，依情況而定。

有從事教師職業所具備的良好的政治素養和道德修養。

有從事教師職業所具有的身體健康狀況和程度要求。

4.3上崗條件：

思想品德條件方面熱愛祖國和職業教育事業，遵紀守法，履行《教師法》規定的義務，具有良好的道德品質和職業道德，為人師表。

學歷條件方面申請認定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范教育類專業畢業及其以上學歷。申請認定小學教師資格必須具備中等專業學校、中等職業學校師范教育類專業畢業及其以上學歷(中等職業學校專業是否屬于師范教育教育專業應根據省教育行政部門當年下達的招生計劃和省教育行政部門驗印的畢業證書來確定)，其他中專畢業學歷應視為不合格學歷。申請認定初中、初等職業學校文化專業課教師資格應當具備大學專科畢業以上學歷。申請認定高中、中等職業學校(含中專、職業中專、職高、成人中專、技工學校等，下同)文化、專業課教師資格應當具備大學本科及其以上學歷。申請認定中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷，且應具有相當于助理工程師及其以上專業技術職務或者中級及其以上工人技術等級。申請認定高校教師資格，應具備研究生或大學本科畢業學歷。

我認為教師這個職業是我心中所想。無論做什么事情如果是自己真心喜歡的則必然會拼盡全力去做好。我認為我有能力勝任好這份工作。雖然缺少一定的實踐經驗但是我相信通過自己的努力可以克服這些外部因素。當前就業形勢嚴峻，大學畢業生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我認為我更應該提高自身綜合能力，加強專業技能修養，同時具備良好的社會適應能力。

5工作內容。

5.1教學方面：

每天都能完成當天的教學任務，每學期能完成其教學目標，盡可能實現自己定的教學目標。真正地把傳授知識放于第一位。關心和愛護學生地成長與需求而不是盲目地關注成績，忽視學生的心理成長。

5.2育人方面：

教師應以身作則，用良好的道德修養和政治素質來培育學生，促進學生的身心健康發展。在腦力成長的同時更多關注學生內心真正的想法。使他們在成長道路上健康正直的成長，不會誤入歧途。

6薪酬。

通過網上調查得知一所普通初中的普通老師一年的工資除去獎金和各種節假日發的物品或錢，大概5、6萬，公務員基本一樣，而且還有補課費、課時津貼，更重要的是教師還有完整的雙休日和寒暑假等等。教師這個職業相對于比較穩定，很多人也是看中它有可觀的退休工資。

7總結。

通過行業背景知識工作環境職業前景職業的任職要求工作內容薪酬等方面的了解使我對教師職業有了更深的認識。為今后的擇業與就業起到了更理智的分析。我認為現代大學生不能盲目選擇就業，要從實際出發，從自身能力出發，理智就業擇業。我們要擺正心態，積極熱觀地面對生活中的困難，勇于迎接挑戰，勇于直面人生的挫折。把每一次失敗都當做是一次成長，在失敗中總結經驗與教訓，一步步成長。

職業調查工作匯報（實用16篇）篇八

我局的職業衛生監督管理工作于2010年5月全面啟動，按照省、市局的安排部署，我局按照上級要求認真抓好各項工作落實，相關工作正在積極推進中。

一、主要工作開展情況：

箱包行業進行培訓并發放行政許可證，此工作在進行當中；2011年，繼續組織開展了作業場所職業危害申報登記工作，目前已有8家企業進行了申報登記，3家完成了紙質備案；7月份為深化全市粉塵與高毒危害治理成果，根據省、市安監局《關于深入開展職業危害治理專項活動的通知》（冀安監管職健[2011]56號）和石家莊市安監局《關于印發石家莊市深化職業危害治理專項活動方案的通知》精神，結合《我市粉塵與高毒物品危害治理專項行動實施方案》和職業衛生安全許可的要求，以冶金、制鞋和粉塵危害嚴重的行業為重點，進行為期一年的職業危害治理專項活動。

二、存在的問題和制約因素：

（一）、機構設置問題。根據工作需要，我局在2010年向市政府申請設立職業衛生監督管理科的同時，已按要求內設了職業衛生監督管理科，安排了工作場所，配備了1名工作人員。到目前該工作機構仍未得到市編辦審批。

（二）、業務培訓問題。由于此項工作目前正在起步階段，執法人員尚未進行培訓，業務技能與實際工作需要存在一定差距，只能通過學習相關的法律法規來武裝自己，缺少實際的工作經驗，工作能力亟待提高。

要求，為全面了解和掌握全省職業病危害狀況，加強作業場所職業衛生監督檢查，我們認真開展作業場所職業病危害申報工作，在申報過程中，我們對申報范圍、申報內容、申報方式、申報時間做了詳細地說明，要求有關企業（單位）認真履行職業病防治的有關法律義務，實事求是，如實填寫。并建立健全職業衛生安全管理制度，消除職業病危害事故隱患。但是，從開展情況來看，企業申報總體情況較好，有了好的開端并取得一定進展，但仍存在諸多的問題和難點。從企業層面來看：用人單位法制意識不強，存在不愿意主動做好申報工作，原因是有關職業衛生安全的規章制度不健全、不落實，職業病防治第一責任人不明確、不落實，往往重生產經營，追求企業效益，忽視了職業病的防治。不少企業的作業場所職業衛生工作存在“無人懂、無人管”的現象。另外，企業管理層存在麻痹僥幸心理等，缺乏防治職業危害的主動性。從監管層面來看，自身知識還不能滿足職業衛生監管工作要求，缺少這方面的專業知識，對企業申報材料審核不準，影響了工作進度。

突出。工人意識差，不能根據自身的工作崗位正確佩戴和使用勞動防護用品，職業危害現象嚴重。

職業調查工作匯報（實用16篇）篇九

20__年市委，市政府決定召開第四次教育工作會議，為了做好會議的各項籌備工作，科學指定出全市教育事業又好又快發展的各項措施，市局決定就教育均衡發展及布局調整、職業教育、教師編制結構教育經費投入、學校安全及教育糾風等幾個方面工作進行調研。

二、對象及方法。

本次調研以綏中縣唯一的一所職教中心為重點，另外抽調了綏中南線的萬家中學，前衛中學，綏中西部山區的加碑巖聯合學校，葛家九年一貫制學校和東部沿海的塔山中學，涵蓋了綏中縣職業教育的點與面。

調研主要采取聽匯報、座談、問卷、實地考察、提問相關問題，查要相關資料等形式。收回職業教育有關的基本情況的匯報材料一份，采集了職業學校專業設置及其合理性；課程設置及其依據；教師學生，教學學習質量及其評價；學生就業及其質量；初中升入職業學校的情況等五大方面的情況。

三、綏中職業教育的有關情況。

1，學校的基本情況。

2，經費投入情況。

近兩年來，學校投入經費500多萬元，用于基礎設施建設及增添實習實訓設備等。校內設有微機室，語音室，電教室，電工電子，電器運行與控制實驗室，模擬餐廳，多媒體等專業教室。校外有園藝，旅游服務，學前教育，塑料成型加工技術，財會五個實習基地。校園網正常運行。

3，普惠制及學生職業資格認定情況。

07年普惠制培訓學員876人，畢業班學生全部參加市職業資格證書考試，合格率達98%以上。

4，示范專業建設情況。

5，出現問題。

學校抓招生就業，抓教學管理，抓技能培訓，辦學規模不斷擴大，由原來的300名學生猛增到1500多名。學校的快速的發展，辦學出現了一些問題：

（1），經費嚴重不足，教育附加費的30%不能全部投入，不能專款專用。

（2），師資嚴重不足，不能適應學校專業發展的需求，職業學校的教師任用制度應與其他學校有所不同。

（3），實習實訓基地建設需要政府投資，以滿足學校實習實訓的工作需要。

（4），解決教學樓配套工程宿舍樓建設，解除學校管理與安全的隱患。

6，發展設想。

四、結論。

根據以上調研結果，可以得出以下結論：

1，綏中縣職教中心發展迅速，前景廣闊。

（1）政府加大了職教中心的資金，設備，教師的投入，使職教中心具備了發展的基本條件。

（2）綏中縣教育行政部門，重視職教中心的招生工作，政策傾斜，給各初中學校下達升入職業學校的指標，以此增加各個中學中考的指標并把升入職業學校學生數作為考核中學校長的重要條件，有力地加快了職教中心的建設。

（3）學校拓展思路，適應市場需求，搶占市場，開辟多個專業，滿足不同需求的學生的要求。

（4）學校加大了實習實訓基地的建設，為學生學有所長提供保障。

（5）普惠制培訓的逐步落實，為職業教育的發展與輻射功能的加大創造了條件。

（6）示范專業建設和打造為職業教育良性發展打下了基礎。

2，綏中縣職教中心在發展中還存在諸多矛盾。

（1）政府資金投入的乏力，制約了學校的管理，輔助設施和實驗實訓基地的建設，使學校發展遭遇瓶頸。

（2）專業教師，雙師型教師的緊缺，使學校實習實訓工作無法正常開展；應給予允許招非師范畢業生來充實職教隊伍的政策；評聘工作不能落實，難以調動教師工作的積極性。

（3）專業設置受市場需求的制約，存在著各個學校設置專業及其合理性與教育行政部門能否管理制約的矛盾。

（4）學校的課程設置根據學生素質，用工需求開設和教學大綱，教學研訓部門的統一要求相差甚遠的矛盾。

（5）學校教師學生教學和學習質量存在著普遍較低的問題。

（6）職業學校學生素質普遍較差，教學質量不高，技能培訓不達標，不能完全和崗位對接，地方經濟發展緩慢等因素，致使職業學校學生就業質量不高，存在著短期就業行為。

職業調查工作匯報（實用16篇）篇十

我們xxx公司是一家20xx年改制的企業。幾年來，面對日趨激烈的市場競爭，我們始終堅持走以人為本、科技帶動、促進發展的路子，增強了企業的競爭力和自身實力，取得了良好的經營業績，得到了快速發展。20xx年完成銷售收入和利稅均比改制初的20xx年翻了一番還多，企業總資產達到2。2億元，比改制前翻了兩番。今年1—8月份，實現銷售收入11298。5萬元、利稅421。7萬元，分別比去年同期增長了21。2%和7%。企業綜合效益指標在全國鍛壓行業排名第八，省內同行業排名第二。連續四年列xx市納稅排行榜前十名，并先后獲得xx市文明單位、xx市“aaa”級信譽企業榮譽稱號，“xx”牌商標被譽為山東省著名商標，成為我市機械行業的排頭兵企業。回顧近幾年走過的發展道路，我們的主要做法有以下幾方面：

企業之爭實際是科技之爭，而科技之爭的根本是人才之爭。在過去一段較長的時間里，我們雖然注重人員培訓，人才使用，但由于靠統配充實技術隊伍，造成技術人員青黃不接，不適應企業發展的需求。帶來的是產品單一、多年一貫制，沒有技術實力去搞開發、搞創新的局面，企業發展徘徊不前。為徹底解決這一問題，近兩年我們公司班子通過統一思想認識，果斷決策，采取了積極的措施，堅持以人為本，大膽地實施人才工程，著力培養造就一支有知識、有創新能力的人才隊伍。在實施這一工程中，我們抓了三點：

一是抓好人才的引進。我們通過制定一系列優惠政策，實施了招賢納士、引進人才的措施，凡是專業對口、具有大中專學歷的工程技術人員，及大中專學校應往屆畢業生，都可以來應聘，對引進的人才為其解決配偶的工作、住房等，讓他們切身感受到我們的工作是誠心誠意的，來的高興、干的滿意。通過這一措施，這幾年我們共從全國各地引進了170多名具有大專以上學歷、中高級技術職稱的工程技術人員，為企業的科技創新及發展提供了人才保證。

二是抓好員工素質的提高。在實施人才工程中，我們把提高員工素質做為一項重要工作去抓。為提高員工隊伍的專業知識水平，我們先后把20多名青年員工送到省內外的一些大專院校進行深造。與此同時積極鼓勵企業中的管理者和技術工人對口參加各類培訓。目前，全公司共有5人參加mba學習，40多人參加大專函授及自學高考。為調動生產一線工人學技術、長才干的積極性，從xx年起，我們實行了評聘工人技師制度，通過考核，把40多位在一線中技術過硬、有實踐經驗和創新能力的操作者評聘為工人技師，并納進人才實行動態管理，每季一考核，對考核合格者發放一定的技師獎。這樣一來，我們內部從觀念上就發生了變化，大家不再認為只有學歷、有職稱的人才是人才，生產工人照樣也是人才，對提高員工隊伍素質起到了促進作用。

三是為科技人才發揮作用，創造好的條件。有了人才是基礎，發揮人才的作用是目的。要讓人才發揮出作用，關鍵是要為他們營造一種好的氛圍，創造出好的條件，讓他們有一個施展才華的舞臺。近幾年我們大膽地支持和鼓勵工程技術人員走出去開闊視野，考察市場，了解信息，搞新產品開發和參與一些技術攻關。并在工資待遇、獎金分配上給予傾斜，對作出突出貢獻的工程技術人員讓他們有榮譽、有地位。如：原技術中心主任xxx，是一位從外地引進的人才，近幾年中，他帶領導廣大工程技術人員，連續奮戰，先后開發出30多種壓力機新產品，為企業贏得了市場和效益，所以公司現把他聘為總工程師。再如，技術工人xxx原是一位獲得過濰坊市工人技師、技術能手稱號的車工，公司在xx年底購進了一臺大型進口鏜銑床后，決定讓他轉崗學習操作其設備。由于他勤奮好學，僅用了三個月的時間就掌握了該設備的操作技術。為此，他不僅受到了公司的表彰獎勵，20xx年還被評為xx市有突出貢獻的工人技師。我們還對各類人才放開使用，目前公司48名中層以上干部中具有本科以上學歷的占到了90％，企業管理人員的知識化使企業接受新科技、新管理理念的水平與能力得到了相應的提高，為企業抓好技術進步奠定了雄厚的基礎。

在科學技術飛速發展的今天，要提高創新能力，提高競爭實力，不僅要有高素質的人才，同時還必須具備一流的加工設備，沒有好的設備就不會生產出好的產品。近幾年來，我們堅持不斷的抓投入、抓設備更新，使企業加工能力和水平得到大的提高。

畝的沖壓中心項目。目前，該項目的一期工程已完工，正式投入了生產。僅此企業年可增加銷售收入1億元，利稅1000萬元。

二是興建科技中心，形成科技網絡。20xx年投資二百多萬元，興建了科研樓，建起了以產品設計開發為主的技術中心，又投資50多萬元，開發了計算機輔助設計系統，用現代化的手段設計開發產品，并在內部實行了聯網，構筑起一個集資料、數據及管理為主、資源共享的科技網絡，加快了產品開發速度，實現了運用現代化手段進行管理的目的。20xx年公司的技術中心被驗收為xx市級技術中心。

三是加速設備更新進程，提高產品加工水平。俗話說，：“工欲善其事，必先利其器”。我們公司是一個老企業，陳舊設備多，不進行更新就要落后，自改制以來，我們采取逐年更新的辦法，投入資金4000多萬元，先后購進了70多臺套精密及大中型關鍵設備。如：從俄羅斯購進的大型鏜銑床后，使公司的鏜銑加工能力提高了三倍，同時解決了新產品jm系列壓力機的加工難題。為了滿足新型建材機械新產品的開發需求，我們購進了在國內具有技術領先地位的大型立式車窗和磨床各2臺。為了滿足沖壓中心的生產和產品開發需求，我們購進了大型油壓機和大型機械壓力機12臺。等等，這些設備的購進既滿足了技術進步和新產品開發的需要，又提高了產品的加工水平。

企業要適應市場，就必須順應市場需求，研制開發新產品。在具備了人才、設備優勢的同時，我們堅持不斷把內在的與引進的科技成果轉化為產品優勢，使企業保持了旺盛的競爭力。

一是挖掘本企業技術人員潛能，搞好產品延伸開發。我們公司是搞了幾十年機械加工的企業，對機械產品的設計加工積累了一定的經驗，特別是我們通過引進人才、培養人才和幾年來的實踐，廣大工程技術人員存在著一定的潛能。因此，我們抓住這一點，在挖掘工程技術人員潛能，延伸產品開發上下功夫，通過這一優勢，制定并采取了多元開發的經營戰略，在開發生產壓力機的基礎上又相繼靠自己的力量，自行研制開發了橡膠機械、液壓機、汽車、農用車、聯合收割機沖壓件、混凝土砌塊成型機、混凝土彩色屋面瓦生產線等多種產品，徹底地解決了多年來單一生產壓力機的局面，所生產經營的產品達到5大類，100多個品種。特別是在開發新型建材機械中，qmy3—10型固定式混凝土砌塊成型機被國家經貿委評審為國家級新產品，獲得xx省機械工業系統科技進步一等獎，被列為xx省重點環保開發項目，公司被中國建筑塊協會指定為建材機械定點生產單位。

二是運用科技成果，加速老產品升級換代。近幾年，由于我們狠抓了科技投入和科研開發，所以研究積累出一些成果。如，在壓力機的設計上，我們在潤滑系統、氣墊保護、安全保護、電氣控制等方面，研究出一些新技術成果，改濃油潤滑為稀油潤滑，新增了行程閉鎖裝置、液壓過載保護、移動工作臺、plc控制等，用這些技術成果對老產品進行改造和換代，使產品的性能及技術得到提升，推向市場后效果極佳。如：我們運用科技成果，開發的jh36—400c閉式大臺面壓力機、jh36—400e閉式移動工作臺壓力機等換代產品，投放市場后，受到上海大眾、長春一汽等大企業的青睞，其中，在20xx年，長春一汽集團消聲器廠一次就與我們簽定了一千萬元的銷售合同。

三是抓好“廠所”掛鉤，開發高技術含量產品。在運用科技成果中，幾年來，我們除靠自身力量外，還積極增借助于外部力量，利用橫向聯合、內外結合的方式，與省內外一些科研院所掛鉤，利用技術嫁接等方式，開發技術含量高的產品，收到了較好的效果。如，近幾年我們與國家鑄鍛所等科研部門掛鉤，嫁接引進技術，先后開發出技術性能先進的20噸液壓數控回轉頭壓力機、jm系列式雙點、j31、j36系列開、閉式大噸位單、雙點機械壓力機等十余種新產品。使我們公司生產的壓力機規格從小噸位向大噸位發展，配置上從低檔化向高檔化發展，品種上從機械式向數控式發展，產品品種達到60多個，在近幾年的市場銷售中有著明顯的競爭力。

總之，幾年來我們公司在注重人才、注重科技投入、科技創新等方面做了一定的努力，企業由此也得到了快速的發展。但隨著形勢的發展及市場的變化，我們還要在此下更大的功夫。因此，在下一步的工作中，我們計劃通過招商引資、擴大對外交流、做好技術成果引進等，再在開發高速機械壓力機、數控壓力機、高速液壓機等方面有所突破，用科技引領企業發展，全面提升企業的技術水平，研制生產出高科技、高附加值的產品，把企業做大做強、為我市的經濟發展作出新的、更大的貢獻。

職業調查工作匯報（實用16篇）篇十一

尊敬的各位領導、各位同仁：

你們好！

我代表xxxxxxx家具公司，就職業健康工作開展的具體情況作簡要匯報：

我公司位于xxxxxx，是xxxx區2011年度職業安全健康管理規范化創建企業之一。公司現有職工118人，接觸職業危害40余人，主要職業危害因素有木粉塵、噪音、苯和苯系物。根據xx市、xx區職業危害治理工作文件精神及通知要求，為切實搞好本企業職業危害治理工作，轉變安全理念，創新工作思路，從源頭上消除職業危害隱患，實現作業場所職業健康，公司成立了作業場所職業健康領導組，制定了作業場所職業健康實施方案，并按照區第xx號文件要求，我們主要做了以下工作：

一、高度重視成立機構。

公司按照文件要求成立了“作業場所職業健康管理機構”，由總經理為組長，其他副總經理為副組長，主要科室、車間負責人為成員的管理機構，結合公司實際工作情況，制定詳細職業安全健康管理工作職責，在綜合部設置了“職業健康科”，負責公司日常職業健康監督管理工作。

二、建立健全管理制度。

根據國家安全生產監督管理總局第23號令《作業場所職業健康監督管理暫行規定》，建立健全了職業危害防治九項制度和五項操作規程：

職業危害防治責任制度；職業危害告知制度；職業危害申報制度；職業健康宣傳教育培訓制度；職業危害防護設施維護檢修制度；從業人員防護用品管理制度；職業危害日常監測管理制度；從業人員職業健康監護檔案管理制度；職業安全健康檢查與獎懲制度；鋸料工職業危害操作規程；砂磨工職業危害操作規程；封邊工職業危害操作規程；底漆工職業危害操作規程；噴面工職業危害操作規程等。

三、主動申報按時體檢。

我公司按照區安監部門的指導和要求，積極主動地完成了2010年度、2011年度的網上申報工作，并已通過區安監部門驗收備案，相關資料報送街道安監所。

我公司嚴格按照區衛生部門要求，每年定期進行健康體檢，通過組織對上崗前、在崗期間和離崗時的職業健康檢查，發現職業禁忌者及時調離工作崗位，很好地預防了職業病的發生，根據員工體檢情況，按一人一檔的原則為員工建立健全個人檔案。

四、保證投入補充設施。

職業危害因素的控制；改善勞動衛生防護用品質量，并由車間主任、工會和職業健康科人員督促落實。

公司正在完善職業健康“三同時”的相關工作，通過職業病危害控制效果評價，進一步規范和完善公司職業健康管理工作，車間現已新設“職業危害告知欄”和“崗位職業健康操作規程”等二十三塊，更換防粉塵、防噪聲、防毒等警示標牌六十一塊。

五、宣傳教育強化管理。

每月組織對在崗員工進行職業健康教育培訓，以提高員工職業危害自我保護意識；對新員工進行崗前告知和培訓，并簽訂告知書。通過告知和培訓，讓作業人員明白自己所在場所的職業危害和預防措施，從而自覺佩戴勞動防護用品。

我們高度重視職業健康工作，提高思想認識，強化職業健康管理，從嚴從細，認真落實各項職業健康管理制度和安全生產責任制，保障職工身體健康！

在這里，我們要感謝區安監局、衛生局、龍橋街道安監辦對我們工作的指導和監督，雖然我們在作業場所職業健康管理中做了一些工作，但距上級要求還有很大差距，請各位領導給予繼續指導，謝謝！

xxxxxxx家具公司。

2011年7月29日。

職業調查工作匯報（實用16篇）篇十二

一、企業基本情況。

廣水市十里雙河風機有限責任公司，原名應山縣專用化鐵爐風機廠始建于1975年，是我國最早也是專業從事鑄造和冶煉風機的專業廠家。隨著國企改革的浪潮于2003年正式更名成立湖北省廣水市十里雙河風機有限責任公司。公司系原機械工業部定點生產各類鼓風機、通風機的專業廠家，省級先進企業。

本公司技術裝備優良，設計、工藝水平先進、檢測手段完備、技術管理基礎堅實，配備有訂制專用高壓風機試驗平臺、技術管理基礎堅實，2006年已通過iso9002國際質量體系認證。

本公司不斷開發各類專用離心鼓風機、高效低噪環保通風機。主要產品有：化鐵爐、造氣爐、洗煤、高爐冶煉、煤氣輸送、浮選、水泥、硫酸、燒結、低噪通風、除塵、糧食、輕工等系列鼓風機、通風機，一般用途和高溫、防腐、耐磨等特殊用途通風機。

書面文字材料是最有說服力的工作“證據”。因此在公司管理創新達標過程中，我們做到了：任何工作必須留有書面文字材料。比如：員工培訓記錄，我們將《安全培訓教材》、《考勤簽到表》、《考試試卷模版》等匯總后分期整理裝訂成冊歸檔；我們的安全記錄分別有《安全檢查記錄》等。

四、企業管理創新工作存在的問題及整改措施存在的問題：

1、對綜合評價標準中的內容與要求，理解不深，沒有開展深入的研究和發散性思考。

2、局部資料整理歸檔不夠完整、規范。

同時，也希望今天參加檢查考核的領導們能夠更多的提出寶貴意見和建議。

整改措施：

今后，我們公司將嚴格對照綜合評價標準中的內容與要求和領導們今天提出的意見和建議，深入理解、廣泛思維，認真仔細查找不足，及時查漏補缺，舉一反三，完善規范各項管理創新歸檔資料，逐步完善規范公司內部各項管理，爭做廣水市企業管理創新工作優秀單位。同時，用企業管理創新《綜合評價標準》來指導公司的實際生產經營工作，促進我們公司的各項管理更上一層新臺階，進一步促進公司效益的提高，為廣水市的經濟建設和社會發展做出積極的貢獻。

職業調查工作匯報（實用16篇）篇十三

__年分公司在確保全員普遍增的前提下，以新產業研發與市場開拓為重點，向運營價值鏈的高端崗位進行傾斜，對研發與營銷進行了適度增投，同時以項目獎勵的方式對分公司新產品開發、市場開拓、質量攻關、現場改善、生產項目、內控管理提升等方面依據貢獻度進行了獎勵；分公司__年度工資總額共計發生__萬元，其中月度正常工資發放__萬元，一次性獎勵發放__萬元，中層年薪結算__萬元、分公司自主發放__萬元（包含制動劃轉員工一次性獎、退休與返聘人員一次性獎、季度班費與管理組織獎、項目獎勵、全員一次性獎等）。

一、工資總額的使用情況。

（一）基本情況。

根據公司年度工資總額預算，分公司__年共使用工資總額__萬，扣除預算外列支部分__萬，結余__萬元。

（二）結構分析年度工資總額對比分析。

從上表可以看出，與__年相比，月度工資增長__%，增幅度較大，公司一次性獎勵增加__%，增幅較大。分公司人均收入由x萬提高到__萬（含中層年薪），增加__%。

二、按人員類別收入基本情況及結構分析。

（一）基本情況。

根據人員類別進行分析，從上表可以得到以下結論：產品開發部（剔除見習生轉正、管理人員、新轉入不足半年人員）人均__萬/人，其中隨公司發__萬，分公司自行獎勵為__萬/人。

（二）結構分析。

1、年收入普遍增加。

綜合分析，各類在崗人員的年收入由__年x萬增加到__萬元，較__年相比增加__%，直接生產工人增加__%，其它各類人員均普遍提高。

2、月度工資收入部分呈現結構式增加。

與__年相比，分公司月度工資部分，直接生產工人由人均__萬元增加到人均__萬元，增幅x%，一般管理人員增加__%工程技術人員增加__%，直接生產工人由于生產任務增加，計件收入亦隨之增加。

3、一次性獎勵普遍增加。

根據公司薪酬政策，一次性獎勵部分普遍增加，由__年人均x萬，增加到人均__萬。

三、按核心工種收入基本情況及結構分析。

（一）基本情況。

（二）結構分析。

按照分公司主要工種分類進行分析，綜合考慮人員配置，產品的均衡性等因素，較__年相比，__年均有所增加，試驗工和數控工年收入較大，與工種崗位技能含量相匹配。

四、各車間及班組員工收入情況結構分析。

為了更準確的按車間及班組對分公司生產員工的年收入進行分析，以下數據剔除售后出差半年以上、息復工及不足半年上崗的員工，具體情況如下表所示：

1、各車間情況。

從四個車間員工年均收入統計情況來看，可以得出以下結論：

一是總體基本持平，說明分公司一線班組員工收入機構基本均衡；

三是屏柜車間人均收入較高，與分公司產品構成相關，今年屏柜類產品任務相對較大。

2、各班組情況。

__年各班組人均年收入情況統計表如下所示：

（1）直接生產班組。

從各生產班組年收入統計結果來看，總體方差分布較好，分公司各班組年人均收入為x。__萬，各班組與均值偏離在合理范圍內，年收入情況與人員飽和度，產量及產品結構相關，分公司將在下一年從人員配置、定額管理等多渠道加強員工收入平衡調節。

（2）輔助班組。

輔助班組員工年人均收入與班組工種崗位價值密切相關。

五、分公司自發獎勵情況及結構分析。

分公司__年全年自行發放全員獎勵人均約__元，與__年相比人均增加__元。

職業調查工作匯報（實用16篇）篇十四

超市食品安全問題受到廣大人民群眾的關注,也受到政府部門和相關協會的'關注。目前,商務部市場運行調節司和中國連鎖經營協會委托上海連鎖經營研究所,對這一問題進行了廣泛詳盡的調查。

上海連鎖經營研究所受中華人民共和國商務部市場運行調節司和中國連鎖經營協會的委托，從20__年8月至10月對中國超市食品安全狀況進行了調查。

一、調查的范圍和方法。

此次取樣調查20家超市公司、4家便利店公司、一家百貨公司，發放調查問卷25套，回收有效問卷25套共130份。發放調查問卷的25家公司中，外資公司9家占36％，國有企業10家占40％，民營企業6家占24％。調查問卷覆蓋了目前中國銷售食品主要的現代流通渠道——大型綜合超市、超市、便利店和百貨公司。

對16家超市公司進行了公司與門店的考察訪談，地點主要集中在超市集中、發展快速的地區和大型超市公司總部所在地，如上海、深圳、山東、浙江、廣西、四川、重慶等地。這些超市公司是中國市場上在銷售規模、門店數量、市場占有率、市場地位等方面極具影響力的公司，具有可靠的代表性。

向消費者發放《消費者對食品安全狀況認知調查表》1000份，500份為家庭調查，500份為超市和農貿市場現場攔截式調查，共收回問卷961份，其中有效問卷908份。

二、連鎖超市食品安全的現狀。

調查發現,我國食品安全的環境是十分嚴峻的，但與其他各種食品銷售通道尤其與農貿市場相比,連鎖超市是食品零售環節最安全的通道。

（一）連鎖超市對食品安全管理一般都有較為完整的食品安全保障體系。

1．超市公司一般都建立了自己的食品質量管理制度。此次調查共匯總了各公司的食品安全管理制度37個。

在食品安全保障方面，注重基礎建設的企業占91％，建立加工安全制度的企業占73％，強調環境因素的企業占59％。食品衛生安全崗位責任健全的企業有91％，只有一家企業沒有建立崗位責任制。已建立食品安全手冊的企業有16家，占總數的73％;在建中的有5家，還有3家未建。

被訪問的公司中，在總部獨立設置食品安全管理職能部門的占8％,由其他部門兼管的占92％。其中隸屬于采購部的占62％，隸屬于營運部的占50％，有12％同屬采購部與營運部監管。21％的企業會向門店派出質量專員巡查。

3．連鎖超市大多都有專職的食品安全管理人員。

4．許多企業已將食品安全列入戰略管理中。調查結果顯示，在食品安全戰略決策上，企業規劃過程中,82％的企業進行了食品安全風險分析,86％的企業將食品衛生安全列入長期目標。對于食品安全政策，全員重視的企業為100％,91％的企業把安全指標具體量化了，把這些量化指標作為考核依據的企業有86％。

5．連鎖超市普遍推行食品安全的國家或國際標準。

在食品安全管理的關鍵要素上，32％的企業遵循了國際標準，91％的企業遵循國家標準，并且有91％的企業認為對標準的執行力度是強的，73％的企業認為在執行標準上的監控力度是強的。

(二）連鎖超市在食品安全的理念上和技術手段上均領先于其他渠道。

在所調查的超市企業中大多數公司都在總部建立了食品檢測室，許多公司還在門店里設立了食用農產品檢測室。超市不斷加大對檢測設備的投入，許多大型超市門店都配備了食品檢測設備，這一趨勢反映了3個特點：

第一、超市對食品安全檢測高度重視,開始全面設防；

第二、食品安全的形勢不容樂觀，超市在為政府把最后一道關；

第三、超市增設食品檢測設備已與促銷業績直接相關。

（三）消費者對超市食品安全的信心明顯領先于其他渠道。

通過對我國超市發展最早、規模也最大的上海市的消費者進行了食品安全信心問卷調查，從問卷統計得知：

1．消費者目前購買生鮮食品的主要渠道仍然是農貿市場，購買包裝食品的主要渠道是超市。

2．消費者去超市購買食品主要原因是安全衛生，其次是價格便宜和品種豐富。

3．消費者對農貿市場的食品的安全并不認同。

消費者從農貿市場購買食品主要看重食品的新鮮和價格便宜，但消費者對農貿市場的食品安全并不認同。

4．消費者的食品安全意識正在增強，這也是許多消費者在購買食品時選擇超市的原因。

三、連鎖超市食品安全存在的突出問題。

1．組織結構尚需合理優化。

2．食品安全相關設施投入不足。

國內超市公司對食品安全設施投入的意識相對要差，在門店食品安全設備的投入上嚴重不足，尤其是冷鏈設施和衛生用具及消毒洗液投入的不足。

3．加盟店的食品安全管理力度不夠。

4．聯營和招商部分的食品安全管理存在漏洞。

5．供應商向門店直送食品的質量監控存在缺陷。

6．食品安全質量控制的效果不夠穩定。

7．現場加工的食品原料質量控制存在隱患。

8．超市價格競爭導致采購部門片面壓低進價,導致食品質量下降。

9．超市對商品的保質期控制管理存在缺陷。

四、改善食品安全狀況的幾點建議。

（一）對超市公司的建議。

1．設立獨立的食品安全管理部門。

2．加大食品安全相關設施的投入，大力推動零售商的第三方檢測。

3．加強對加盟店自采食品、超市聯營、招商部分及供應商向門店直送食品的安全控制，加大食品品質控制中的管理執行力度。

4．加強超市自制食品的安全管理,自制食品的安全管理主要抓原材料控制、溫度鏈控制、防交叉污染控制和保質期的控制。

5．加強超市食品保質期的控制。超市食品保質期的控制主要從收貨環節、食品儲存環節、商品陳列等環節強化管理，但建立食品的電子信息檔案更為重要。

6．超市公司應該建立自己農副產品的基地，推出自有品牌，提高自身對農產品安全的直接控制能力。超市公司應該積極參與農村經濟組織規模化和流通秩序化建設。

7．建立一整套食品安全明示制度，主動承擔起引導消費者安全消費、健康消費的社會責任。超市不僅有義務明示商品中與消費者密切相關的信息，還應該努力向消費者推薦衛生安全食品或限制不安全食品。

(二）對政府行政監管部門的建議。

1．行政監管部門應該分工明確，內部協調一致，努力消除存在的部門壁壘現象，杜絕食品安全管理存在政出多門的現象。

2．加強食用農產品異地管理的協調。

3．改革我國現有的農業體制，加大政府對農業的投入，幫助農民提高農產品的附加值。

三農問題不解決，農民收入就得不到提高，食用農產品的安全隱患就始終存在并不斷加劇，最終會使整個社會的公共醫療體系不堪重負。

4．中央應調整對農村的政策，提高農業的組織化程度是關鍵。

土地承包經營制是中央長期的農村政策，這一政策極大地煥發了中國農民的生產積極性，但目前我國有2.3億戶農戶，分散的農戶經營無法與已經開始迅速規模化的流通組織進行對接，而只能與低水平、低效率的、不能追源的、無法完整嚴格監控的農貿市場和批發市場對接，這是造成今天中國食品安全狀況嚴峻的根源所在。

在保證土地承包經營制政策不變的情況下，中央的農村政策應向促進農村合作組織的發展方向調整。農村合作組織的促進發展可以有多種方式：

(1）政府引導農民自發組織；

（2）連鎖超市公司通過建設農產品基地，以開發自有品牌農產品形式的零售終端型組織；

（3）大型批發市場通過建設農產品基地，開發自有品牌農產品形式的批發配銷型組織，等等。

5．政府應該進一步提高執政能力，解決超市承擔的過多的不應該由他們承擔的社會責任。

6．完善食品信息公布制度。

7．建立健全農產品安全法律法規，加大執法力度。

8．建議政府直接投資建設中央級批發市場，或在中央級批發市場派出法定檢測機構，以改變目前批發市場的檢測機構出具的檢驗工作匯報不具法律效力的尷尬現象。目前國家對批發市場采取“誰投資誰受益”的政策，在市場利益的驅使下，誰嚴格了農產品的檢驗標準，誰就將流失客戶影響到收益，農產品批發市場的檢驗標準是會被市場利益沖淡的。進入批發市場的農產品大多沒有標示和只進行散裝性的大包裝，因此在出現農產品安全的問題時無法進行追源性的控制。同時在大型超市的配送中心設立法定檢測機構，切實支持超市公司把好食品衛生安全的最后關卡。

9．連鎖超市的行業組織應對食品安全負有責任，應推行建立行業會員的食品安全保證公約制度、食品供應商檢測公示制度,建立食品安全委員會，促進超市企業的食品安全管理工作。

在20__年11月10日第六屆中國連鎖大會上，參會者通過了《超市食品安全宣言》。

職業調查工作匯報（實用16篇）篇十五

***職業技術學校是我縣職業教育的龍頭。是一所新興的職業技術學校。

一、學校的專業設置及招生情況。

今年我校計劃開設個專業：農學專業、畜牧獸醫專業、食用菌專業、政法專業、機電專業、旅游專業、音樂專業、美術專業、食品專業、計算機專業、印刷專業。計劃招收人，每個專業兩個班，每班名學生。

目前學校的招生工作正在緊張有序的進行中，學校全體教職工在中招和高招前，到全縣每所高中和初中學校進行招生、宣傳。放暑假后，全校教職工仍不休息，深入到全縣各個自然村進行招生宣傳。

二、目前面臨的問題。

1、學校需要一所擁有個標準班的。

教學。

樓和能容納人的寢室樓。

2、需要一所實驗樓。實驗樓應配有農學、畜牧獸醫、食用菌、機電、食品，五個標準化實驗室，一個琴房、一個專業畫室、四個配有臺電腦的電腦室。

3、需要十畝試驗田。

4、人員投入不足，師資力量缺乏，學校目前人員編制仍是1。

****年編辦核定的編制人數人，且專業教師所占比例編低，僅為%，建議加大對職業教育的人員投入，增加人員編制，逐步解決老師隊伍結構不合理，專業課老師比例過小的問題。

5、多頭管理不利于統籌規劃。教育行政部門與人力資源和社會保障部門在各自職責范圍內管理職業教育，分別側重于學歷教育和技能培訓。各自為政不利于統籌規劃，導致資源浪費和資源閑臵，并在招生上形成惡性競爭。

三、

1、緊緊抓住國家職業教育攻關計劃的機遇，積極爭取資金，努力改善學校辦學條件，提高學校辦學能力，保持縣職業技術學校可持續發展。

2、進一步加大學校招生工作的力度，擴大學校在校生規模，促使縣職業技術學校又快又好的發展。

3、廣開辦學渠道，加強聯合辦學，實現優勢互補。在鞏固已有成人中專與大中專學校聯合辦學的基礎上，今年計劃再與一至兩所大、中專院校聯合辦學，在職業技術學校設立分校。

職業調查工作匯報（實用16篇）篇十六

通過收集、分析業主意見和建議、不斷改進服務，提高服務質量，提升業主滿意度。

二、范圍。

適用于公司在管各項目、各區域服務工作中對業主意見和反饋信息的收集，整理和處理。

三、前期準備工作。

組長：

執行副組長：

組員：項目管理中心工作人員和各項目、區域負責人（在實施調查前確定具體名單）。

3、由公司統一制作“業主滿意度調查表”并在每份空白表上加蓋公司印章；

4、各項目安排“業主滿意度調查”負責人的'人選并報項目管理中心；

5、草擬“業主滿意度調查”工作公告,按項目需要份數復印好。（加蓋公司印章）。

四、程序及時間安排。

6、各項目、區域安排指定人員20xx年11月22日至20xx年11月30日向業主發放“業主滿意度調查表”并回收；并對當日問題進行統計匯總后填寫在《問題整改記錄表上》。

11、物業管理部于20xx年12月21日至20xx年12月25日主導整改項的驗收及年度業主滿意度評估報告，完成報告報批。

五、調查方法。

1、按項目業主入住戶數60%發放調查表（備注：如業主入住戶數不到200戶，按100%發放）。

2、上門調查、利用前臺辦理事務調查、單元門口調查等多方式進行。

六、要求。

1、各項目、區域負責人為本次業主滿意度調查工作第一責任人；

3、表格內容必須真實可靠；不得弄虛作假；

4、調查表回收率需達到發放表數的90%以上。

文檔為doc格式。