優秀作文不僅僅是寫得好，更要站在讀者的角度思考問題，讓讀者在閱讀中得到啟發。不妨閱讀以下這些優秀作文范文，它們涉及各個領域的話題，具有一定的啟發性和思考性。

一節有趣的課堂（專業21篇）篇一

今天的數學課令我難以忘記。

這一天，上課鈴還是像往常一樣打響。由于何老師家里有事，于是，邱老師來代替何老師上課。沒想到，上課沒多久，居然有陳校長親自來上數學課――天哪，這事可真令人激動。

開始上課了，首先，老師讓我們復習小數的意義和讀寫法。校長與我們一起在歡樂的氣氛中學習。校長還提出了一個數學問題：45。00事整數還是小數？大家對于這個問題的答案說法不一，有的說是整數，有的說是小數。校長公布了正確答案：因為45。00是45的小數形式，所以，這兩種答案都是正確的。接下來便是復習小數的性質與小數的變化規律。這里面涉及到一個重要的知識點，就是小數點的移動。課堂上校長提出了許多的問題，都被我們一一解答。

就在這時，下課鈴聲響了，這堂精彩的數學課也結束了。

一節有趣的課堂（專業21篇）篇二

一天下午，老師帶我們上了一節有趣的課，對，那就是鋼絲穿氣球。

開始，我信心滿滿，但是當我看到那如頭發絲般細的鋼絲，就像漏了氣的皮球一樣扁了。拿到氣球和鋼絲后，我便暗暗鼓勵自己，我一定可以的，就在這時從后面傳來了“嘭嘭”的聲音，好幾個同學的氣球爆了。接著，我心中涌出了無數個結果來――――――――，可是不管結果如何，我總得試一回啊，想到這里，我立刻把氣球吹脹，把口系緊，右手捏緊鋼絲，咽了一口口水，慢慢地將鋼絲戳進氣球壁，“嘭”的一聲氣球爆了。

我又去拿了一個氣球，吹脹系好，經過上次教訓后，我更加小心，左手把氣球壁擰起一個“小山包”，右手拿起鋼絲，慢慢地向那個“小山包”戳去，“耶！氣球竟然沒有爆”。此時我就像打了勝仗的士兵一樣高呼起來，可是想到還有一面沒有戳過，我又呼一口氣，小心翼翼地將鋼絲慢慢往前挪動，突然氣球的另一面凸出了一個“小疙瘩”，我連忙捏住那個小疙瘩，用力往前一沖，哇！鋼絲出來了。“我迫不及待地晃著”戰利品，向同學們炫耀著，同學們一個個向我投來了羨慕的眼神。現在，我的心情就也如同那太陽那樣興奮、快樂。

這一節課，我對“心急吃不了熱豆腐”這個道理有了更深的領悟。

一節有趣的課堂（專業21篇）篇三

老師在圓上畫了兩只彎彎的眼睛，這下，不變成了小朋友的臉。然后老師讓我們畫嘴，因為蒙著眼睛畫，有的畫到右下角，有的畫到左上角……把同學們都笑得流出了眼淚，最后，駱雨軒在我們的指導下，終于成功了。

這節課多么有趣啊！

一節有趣的課堂（專業21篇）篇四

“哈哈哈……”這是哪里發出的笑聲呢？“哦！”原來是金筆作文的課堂上，今天我上了第一堂課，蠻有意思的。

老師和藹可親，同學也很友好，我很快就和大家熟悉了。上課時老師讓我們作自我介紹，先從我開始，當時我還沒有想好，說以在我的強烈要求下，老師同意想一分鐘。就在我苦思冥想的時候，只聽一聲“時間到！請第一位同學上臺！”我還沒有說一句話，就被他們“請”上了臺，百般無奈，我只好上句不接下句的開始了我的“演講”，幾分鐘的時間我怎么覺得像過了幾個世紀，最后，實在是想不出來了，只好灰溜溜的回到了自己的座位上。

時間老爺爺用他那大大的編織袋把我們的歡聲笑語都裝起來了，他在提醒我們該回家了……。

一節有趣的課堂（專業21篇）篇五

那是上星期的事了，那天的生物課，讓我難忘至極。那節課上我們上，我們做了一個實驗。這個實驗說來一般，但對我們來說又好像不一般，這個實驗就是-接唾液，聽到這個名字，是不是覺得有點惡心啊？呵呵，下面還有更惡心的，但是我不想到你的胃口，還是略說一下吧！經過十分鐘的“艱苦歷程”，我們接到的唾液也不多，老師選了幾個同學的來做實驗，本來要接4毫升的唾液，弄到八毫升了，老是不知道什么管把唾液弄起來，但是粘住了，超級惡心……在這里我不再一一講述了。

這節課雖然有點惡心，但是我認為這是一堂最最有趣的課了！

一節有趣的課堂（專業21篇）篇六

鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，上課鈴響了，邱老師優雅地走進教室，剛準備上課，陳校長就走過來看了看我們班，面對邱老師用響亮的聲音說：“這一節數學課讓我來上吧”。邱老師笑了笑說：“那我就去改作業了”。說完便往工作室的方向走去。我心里想：為什么陳校長今天要教我們數學呢？因為數學老師家里有事。

陳校長走了進來說：“我們已經學了小數，我們現在復習一下。”說完陳校長就在黑板上寫了0.125這個小數說：“這個小數怎么讀？”“零點一二五”我們齊聲說。陳校長又寫了幾個小數，我們也一一讀出來。陳校長又問小數的性質是什么，有兩位同學說的是錯誤的，而有一位同學說的是對的。

陳校長為我們復習了二十多分鐘，終于可以上新課了，今天我們學的是名數的改寫，上完后陳校長讓我們自習，過來一會兒就下課了，我喜歡陳校長給我們上課。

一節有趣的課堂（專業21篇）篇七

課堂是豐富多彩的，有些課堂總是那么令人難忘，它們能使我們在老師繪聲繪色的講解中汲取知識;在輕松的小游戲中獲得啟發……我最喜歡這些有趣的課堂了。

一次語文課，老師和我們討論到“行百里半九十”這一俗語，同學們議論紛紛。我想：應該是“行百里半五十”，怎么成“半九十”了呢?老師見我們不理解其中含義，便說：“那么請同學們到操場上跑五圈吧。”邊說邊叫我們到教室外邊集合。大家估計一時丈二和尚摸不著頭腦：不是只是說說而已，怎么還真下去跑步了?但恭敬不如從命，很快我們便排好了隊，等待老師命令。

此時，我于無形之中受到了啟發：做一件事猶如這次跑步，前幾圈路程十分輕松，猶如那“九十里”。而最后的沖刺就是那“十里”，難以征服。看來任何事的最后才是扣人心弦的環節，一旦放棄便會功虧一簣。“行百里半九十”這句話的含義已深深地印在我的腦海之中。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這節課真是有趣!讓我們在實踐中明白為人處事的道理，老師的達到了事半功倍的效果。

一節有趣的課堂（專業21篇）篇八

星期五，第一節課，上課鈴剛響，張老師左手了兩個雞蛋，右手拿了兩個塑料托杯和一個塑料袋，上氣不接下氣的跑道教室，就在這時同學們響起了熱列的議論，有的同學說這一節課是實驗課，還有的說這是一節寫作課。.。.。.這時劉夢書同學說：“這一節課肯定是實驗課，做完實驗再寫作文。”這時張老師向我們道出了原委。原來是老師讓她吃的雞蛋和做實驗的雞蛋弄混了，來向同學們求助的。正在這時郝耀宗同學說：“讓雞蛋放在水里，生的會立起來，而熟的剛好相反。”老師把兩個顏色、個頭大小基本一樣的雞蛋放在水里發現顏色比較淺的的確立了起來。可是有的同學說：“那里有個洞。”老師又把它們換了一下位兒，那個顏色比較淺的還是立了起來。老師說這個實驗成功。

之后，我們還做了很多實驗，這些實驗都成功了。

我們又想到了用鹽水來做這個實驗，老師連倒了三次鹽，還不停地用尺子攪拌著，鹽水像一段濃濃的牛奶。可是，它不可以喝。過了一會兒雞蛋浮起來了，有人還故意搗了一下，可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來了。

這節課真有趣！

一節有趣的課堂（專業21篇）篇九

老師說今天要跟我們上一節不一樣的課，把我的胃口都吊起來了。我們滿懷期待，終于上課了，老師說我們來玩一個游戲――“你演我猜”，才剛說完，教室里沸騰了起來。我飛快地舉起了我的右手，老師叫到了我，嘿嘿！果然是我。

我大步流星地走上講臺的，有一點猶豫地抽出了一張小紙條。我打開小紙條，定睛一看，哈哈！拔苗助長，這個詞語特別好演。我又轉頭看向同學們，他們就像看笑話一樣，坐在椅子上目不轉睛地看著我。我做出了個類似于拔草的動作，還時不時用手“擦汗”。我懷疑同學們不知道我在演什么，還會以為我在拔蘿卜吧。心想，“媽呀，這么簡單的詞語，你們都想不起來嗎？”我暗想。在我快認輸的時候，一名同學像閃電一樣地舉起手，他說：“答案是拔苗助長！”你真是一個大救星啊！這個詞語終于被猜出來了。快讓我差一點就脫口而出了。老師問我是不是，我馬上回：“說是，答對了！”

最后，我猶如英雄一般回到了我的座位上。

然后老師又隨機點了歐毅培同學，嘿嘿！他跟我差不多，也是很興奮地走上講臺。他毫不猶豫地抽出一張小紙條，打開一看，臉上露出了一種奇怪的表情。他放好紙條，立即躺在地上，四肢都對著天花板。這個模樣，讓全班人都捧腹大笑，當然也包括我在內啦！哈哈哈！我冥思苦想這到底是什么詞語呢？我感覺這個詞語，我好像知道，可是又記不起來。一名同學舉起手來說：“是四腳朝天。”沒想到吧，這個同學居然說對了。全班同學一個個恍然大悟，又是一陣哄笑聲，班里就像是在油鍋里加入冰涼水――炸開了鍋。

這節課同學們都是三把鑰匙掛胸口――開心開心真開心！時間過得飛快，下課鈴響了，大家都不舍得離開，好期待下一節游戲課！

一節有趣的課堂（專業21篇）篇十

嚴老師講生字可真有意思！怎么個有意思呢！你聽我慢慢道來：周一上午我們正學習《小露珠》這一課的生字，很多同學都不能準確記住“蒸”這個字，嚴老師神秘地說：“我有一個神奇的順口溜，記住它，“蒸”這個字你永遠不會寫錯！”同學們立即睜大眼睛好奇地看著嚴老師。嚴老師故作停頓，我們急得抓耳撓腮，他這才慢悠悠地說：“‘蔣軒丞’的‘丞’你們都會吧！”“會，會……”大家異口同聲地喊起來。“好，仔細聽，丞丞帶草帽，烈火腳下烤。”“哈哈哈……”全班哄堂大笑。但在笑聲中，我們牢牢地把“蒸”這個字記在了心間。

記得還有一次，“跌”這字我老記不住，嚴老師輕撫著我的腦袋說：“小劉同學你從右往左看，能看到什么？”我仔細看了看還真沒發現什么，嚴老師繼續耐心引導我：“右邊是什么字，左邊又是什么字？”我恍然大悟：失，足，對呀！失了足可不就得跌倒嗎！我和嚴老師相視微微一笑。

我們的嚴老師講生字可真是妙趣橫生呀！

一節有趣的課堂（專業21篇）篇十一

“哈哈哈”“我來，我來，老是我來!”原來是課堂里同學們在做《你猜我做》的游戲呢!最有趣的要數魯同學的表演了!

瞧!只見魯同學一會兒抓耳撓腮，一會兒彎下腰，手好像在掏著什么東西似的，最后，他用手擺出一個月亮的造型。大家一邊笑一邊七嘴八舌地說開來了，教室里頓時議論紛紛。“猴子撈月!”一個同學大聲地把答案報了出來，吵鬧的教室立刻就安靜了，個別同學還唉聲嘆氣：心里嘀咕著，剛才我心里也是這么想的，好遺憾啊!

“汪!汪!汪!”魯同學突然迅速地叫了起來，然后雙腳一蹬地板，用力往上一跳，仿佛要躍過什么障礙似的。“狗急跳墻”趙同學靈機一動，脫口而出，一邊還說這：“魯同學，你也太搞笑了!哈哈”

緊接著，魯同學瞪大眼睛，一眼不眨的目視前方，嘴巴猛地一下張得老大，好像看見什么讓他吃驚的東西一樣，惹得大家哈哈哈大笑，太滑稽了!“我知道!”趙同學興奮的邊跳邊叫著，“目瞪口呆!”

就這樣，在老師們的用心指導下，仔細觀察著表演者的動作、神態，在不知不覺中積累了不少成語，學到了非常多的知識。而且同學的踴躍表現也促進了課堂氛圍和同學們的交流，這堂課真是太有趣了。

公眾號：本站原創。

一節有趣的課堂（專業21篇）篇十二

寧靜的時刻，迎著夕陽，我又來到了大田的作文班，看到了有趣正在向我招手。

陳老師提著一個黑色的大包走進來，嚴肅地對我們說：“同學們，在寫作文中，觸覺很重要，大家就來摸一下，猜猜里面是什么。”老師邊說邊做準備，提著大包走向第一位同學。我靜靜地望著大包，總覺得一種神圣不可侵犯的威嚴。

我琢磨了半天，第一位同學摸好了，臉上還帶著一絲小調皮，第二位同學也是如此，我也就不必害怕了，倒是增加了不少的好奇心。

摸完后，我就后悔了，這里面竟然只裝著一只毛絨兔子，哎!原來一切擔心都是浮云。

一節簡單的作文課結束了，但卻給了我無限的樂趣!

一節有趣的課堂（專業21篇）篇十三

上周我上了一節有趣的網課。老師讓我們做了一個小游戲——盲人倒水。我心想：倒水這事多簡單，誰不會啊。我拿來托盤，再把玻璃杯和一瓶礦泉水放在托盤里。接著戴上眼罩，感覺眼前一片漆黑，手往前摸，可什么也沒摸到。媽媽提醒我說：“往左邊一點。”我手往左邊挪動了一下，就摸到了一個大大的、圓圓的東西，是托盤。我的手沿著托盤一點一點地往前移，又摸到了一個涼涼的光滑的東西，是玻璃杯。記得當時我把水瓶放在玻璃杯右邊了，果然手往右一摸，就碰到了長長軟軟的、捏起來發出“咯吱咯吱”聲音的礦泉水瓶。終于摸到了，我高興極了！用力擰開礦泉水的瓶蓋，慢慢地把蓋子放一邊，按照自己的印象，往左邊摸，很快就摸到了杯子。拿起瓶子，準備倒時，玻璃杯口在哪里呢？我把水瓶貼著杯子口，慢慢向下傾斜倒水。“咦，手背上怎么有水呢？”原來水倒在手上了！我把瓶子慢慢往下移，再用另一只手確定瓶口和杯口的距離。這下，我放心地往里加水。感覺瓶子越來越輕了。這下沒問題了，我放下瓶子，高興地拿下眼罩，剛想歡呼就楞住了。盤子里就像發了洪水一樣，原來水倒了太多了，都滲出來了。

盲人倒水真不容易啊！

這時，網上別的同學紛紛說了他們的好辦法。有的說放個乒乓球，有的說聽聲音，也有的非常厲害，提出了水位感應器和蜂鳴器。老師給我們介紹了一種“浮標”，可以通過手感知水位的變化。通過實驗，我學到了一種全新的觀察事物的方法——體驗觀察法。

一節有趣的課堂（專業21篇）篇十四

中午，我在去溫州青少年活動中心上隊長培訓課程的路上暈了車，那時我的肚子痛得那叫一個慘！但是，平時的暈車要兩三個小時才能完全恢復，但這次，我上完了一個小時三十分鐘的培訓課，暈車的感覺卻奇跡般地退去了！你可能心里會那么想：授課老師有什么神藥？哈哈，告訴你吧，“神藥”就是那有趣的課程！

余老師“騙人”

今天的課程是少先隊活動設計，授課老師是余強鋒老師！

剛到我們的教室——電影廳，我還處在“暈車狀態”，不停的作嘔，就連站直的力氣都沒有了。

余老師終于來了，他微笑著站在講臺上，溫和地說：“請大家伸出左手和右手。”我們照著老師說的把左右手伸了出來。我對余老師下的“命令”感到十分奇怪，問旁邊的葉真成：“你知道老師要叫我們干什么呢？我感覺到一點被騙的預感。”“我也是。”葉真成皺著眉頭說。

果然，不出我所料，老師接下來說：“左右手要一開一合。”電影廳里響著拍手的聲音。

余老師見這樣的場景，笑了：“哈哈，這么熱情地歡迎我啊！”“被騙了！！！”許多同學齊聲說。我又生氣又高興，氣的是：老師騙我們。高興的是：老師真幽默！

游泳館？做筆記？

接下來的這件事更為有趣。想知道嗎？那就往下讀吧！

余老師給我們發了一張單子，如下：

姓名：

時間：

地點：

事情：

這可怎么填啊！我想知道旁邊的葉真成填地怎么樣了，問：“葉真成，你填什么。”葉真成笑著說：“我們班玩過這個游戲，就胡填一氣唄。”“哦。”我說，填起了表格，如下：

姓名：洪琬悅。

時間：2100年3月31日13:30。

地點：火星。

事情：由于火星即將撞擊地球，正在火星中央埋原子彈，準備粉碎火星。

我把我的“杰作”給了葉真成看，她說：“哈哈，真夠好笑的！交上去吧！”我聽從葉真成的話，把單子交給了余老師。

只見，余老師把所有單子分成四張便條“姓名、時間、地點、事情”，然后歸類。我呆呆地看著余老師，不知他會玩什么“花樣”。

余老師分別在所有種類的便條中分別抽了一張，然后把抽到的便條上的內容合起來讀：“姓名，葉真成，時間，凌晨一點，地點，游泳館，事情，做筆記！”“哇哈哈哈！！！”我們大笑起來：“游泳館做啥筆記！！！笑死我了~~~”只見，被抽到姓名便條的葉真成的臉“唰”地紅了。

接著，余老師又讀了兩次，每次都弄得我們仰天大笑，哄堂大笑！

哈哈，現在你知道“神藥”是什么了吧！還有，你現在覺得余老師好玩嗎？

一節有趣的課堂（專業21篇）篇十五

急促的校園鈴聲響徹整個校園，我們幾個文學社的女生一窩蜂似地沖向一樓的教室。

片刻，文學社的指導老師賀老師提著一瓶飲料樣的東西和一袋塑料杯子走向講臺。大家都好奇地盯著那瓶“飲料”。賀老師笑了笑說：“你們猜這是什么？”所有人異口同聲地回答：“茶——”在大家看來，除了茶以外，沒有什么更像那個瓶子里的液體了。老師搖搖頭說：“不對，我給大家提個醒，它可能是我們人身體里的一種東西。”所有人面面相覷。

有個男生說：“油，這是油。”

“油又不是人身上的！我看呀，說不準是血。”有人小聲說。

“什么呀，血是紅的，這是黃的。”又有人反駁。

一陣討論之后，教室里開始安靜下來。有個男生輕蔑地說：“這是尿。”沒想到，這下老師笑著點了點頭：“說不準真是尿呢。”老師剛說完，教室里就一齊發出一聲“啊”，臉上現出那種不可思議的表情。有人捂著鼻子，好像已經聞到了那股臭味，也有人對著地板干嘔了一陣。

“下面，我給大家講講尿。其實尿不像我們想象的那樣臟，講完以后我要你們每個人都喝一杯。”她說著，揚了揚那只瓶子。

男生齊聲喊叫，女生一陣干嘔。有的已經做好了逃走的準備。

所有人都嚇得目瞪口呆。就在大家慌恐驚亂的時候，有一位女生站起來，緩緩地拿過那只倒滿液體的杯子，猶豫了一會兒，然后把它喝了下去。喝完以后，老師還對她使使眼色，這讓我們覺得更加神秘了。有一個男生也站了起來，決定去試它一試。就在這時，老師的“詭計”被識破了。

“老師，這根本不是尿，你騙人。”

“這不是尿？你們怎么認為它不是尿？難道它不像尿嗎？”老師鎮定地說。

最后老師向我們“坦白”了，她說，這是她用買的烏龍茶加水調制而成的飲料。她給我們每人倒了一杯。從老師的“陷阱”中走了出來，我們呆呆地互相看著。

這堂課有趣吧！

一節有趣的課堂（專業21篇）篇十六

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，胡老師大步流星地走上講臺，胡老師既是我們的數學老師，又是我們的品德老師。她雖然四十多歲了，但玩起來像個老頑童。

她走上講臺，大聲說了一聲：“今天你們聽講認真，就讓你們玩一節課！”說完大家歡呼起來，胡老師讓同學排好隊，一組一組的走下去，大家來到了操場上。

胡老師說：“今天我們來玩誰都會玩的‘誰是臥底’規則我想大家都應該知道吧！我今天選出兩個主持人，一個是——”大家齊刷刷的舉起了手，經過一番挑選后，胡老師又說：“這兩位主持人要公平公正，要能說會道，那就是我們班的女神——朱宇欣，和我們班可愛的‘洋娃娃’——張譯文，請主持就位。”

說完，胡老師拿出事先準備好的卡片，每張卡片上有一個詞語，而有一張不同，和其它幾張意思相近。她選出10位同學，站在一排，然后給他們各發了一張卡片，他們自己悄悄看了一下。

主持人朱宇欣說：“從左到右開始。”

主持然張譯文又說：“完了之后，從右到左。”

左邊第一位同學是顏鍶懿，她拿到的是彩虹，她說：“天上有的，卻只有雨過天晴后才會有。”

左邊第二個同學李思瑾，身為臥底的她還毫不知情，胸有成竹地說：“白白的。”她一說完，其他同學都指向他，有一個同學說：“我們別說了，臥底已經出來了。”

兩位主持人隨后也宣布了臥底，那就是李思瑾。大家都笑了，胡老師也不例外，我們又玩了三盤，臥底分別是熊浩天、李若瑾和李佳琳。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，一節課我們過得很快樂，這節課太有趣了，讓我記憶猶新。

一節有趣的課堂（專業21篇）篇十七

今天，我們上了一堂別開生面的作文課。

老師先在黑板上畫了一個小圓，然后在小圓的外面畫了一個大圓，又在大圓外畫上了一個更大的橢圓，就像一個荷包蛋。我們都迷惑不解：“為什么畫三個圓呢？”真是丈二和尚——摸不著頭腦。大家聚精會神地注視著黑板，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。

接著，老師在小圓里畫了兩個點點，又在點點下面畫了一條橫線，現在的荷包蛋里多了一個小臉蛋。然后，老師在小圓上面，大圓里面畫了兩個小橢圓。這下，我們看清楚了，異口同聲地叫起來：“這是豬！”緊接著，老師在大圓外面添上了兩只大大的耳朵，加上細小的卷尾巴，還有兩只三角形前腳。一頭大肥豬就躍然出現在黑板上了。

大家都躍躍欲試。老師看出了我們的心思，就讓我們各自試著給圓圈大變身。我把三個圓畫好后，把它橫過來，開始了創作。一個小臉蛋，兩只大眼睛，再加上兩只大蒲扇是的耳朵，一根卷尾巴，小三角似的腳。一頭栩栩如生的大肥豬誕生了！

“哦，好肥的豬！”當我把作品拿給別人看時，他們不約而同地說。再看他們畫的豬，有的活潑可愛，有的滿面愁容，有的眉開眼笑，有的耳朵像香蕉，還有的豬竟然像一條狗……真是形態萬千、妙趣橫生。教室里成了歡樂的海洋。

一節有趣的課堂（專業21篇）篇十八

我來，我可以畫好！幾個同學把手高高地舉著大叫著，教室里變成了一片歡樂的海洋。原來啊，我們班正在玩畫鼻子游戲。

上課了，正在走廊里瘋玩的同學走進教室。老師說：今天，我們上一節游戲課。老師話音剛落，同學們異口同聲地答道：好呀！名字叫’畫鼻子’。老師神秘地說。啊，不要啊！同學們邊說邊用手捂著臉，生怕老師選自己，要在自己的臉上畫鼻子。把手放下來！老師見狀，笑著說，規則是：我在白板上畫蛙蛙，但是不畫鼻子，需要你們為它添上鼻子。哦，還以為是什么呢，原來是這樣畫鼻子呀！同學們恍然大悟。不過老師又增加了難度，要求蒙住眼睛，轉三圈。同學們紛紛舉手。

我來，我來。小明是第一個幸運兒。小明走上前去，我已經看到他的手心握了一把汗。老師用紅領巾把小明的眼蒙得緊緊的。老師，開始了嗎？開始！轉三圈！一、二、三！同學們數著。轉完后小明暈頭轉向的，分不清東南西北了。小明摸索了一下，干脆，利落地花了一個鼻子在黑板上，畫完后大家都笑了。小明連忙取下眼罩，也忍不住哄堂大笑，原來蛙蛙變成了二郎神。

我來！第二輪小剛是幸運兒。只見他自信地戴上紅領巾，在黑板上摸了摸，干脆地畫了一個漂亮的鼻子。這次不是哄堂大笑，而是一陣陣熱烈的掌聲，老師也表揚了小剛。

歡樂的時光總是過得很快，一眨眼地功夫就下課了。但是在我的腦海中一直反復播放著這一節。

一節有趣的課堂（專業21篇）篇十九

為了證實蝗蟲后腿的作用，老師拿出一只蝗蟲。用棍輕輕一戳，頓時，隨著“噔”！的一聲響。這只蝗蟲用后足在桌上一蹬，跳到了對面的課桌上。還不斷地扇動著翅膀，似一只打了勝仗的大肚將軍。“真厲害！”“跳這么遠啊！”同學們互相議論著，贊嘆著。之后，老師把這只蝗蟲的兩條后腿掰斷，再用棍一戳。呵！這只剛才還威風凜凜的蝗蟲，現在卻似一只敗陣的將軍，垂頭喪氣，只能在課桌上爬來爬去。“哈哈哈！……”同學們個個笑得前俯后仰。原來蝗蟲后腿的作用這么大呀！

一節有趣的課堂（專業21篇）篇二十

我們的語文老師向來都是嚴肅正經的，而在今天的這一節課中她卻逗得大家哈哈大笑。就算今夜想起，也依舊會微微一笑。

“叮叮叮”，上課的鈴聲響起了，同學們也陸陸續續從教室的門口來到了自己的座位上。這時我們的語文老師一臉欣喜的走進教室，手里拿著一張白紙，迫不及待的說著：“同學們，今天我們重新選一次班干部吧！”我們聽到這個提議，不由得拍手叫好。

語文老師看到我們興奮的眼神，不由得高興起來。：“首先我們要選出一國之主——‘皇帝’，誰想要當‘皇帝’呢？”“皇帝”？這是什么奇怪的稱呼啊？人們都暗自納悶，但是有些聰明的同學便舉起了手來，我們望著他們想看看“皇帝”究竟是個什么。“我覺得我適合當皇帝，因為我領導能力很好，一定能把整個班級管理下來！”聽了這一番話，我們終于明白“皇帝”是什么了，原來是班長啊！我們微微一笑，明白了老師的意思便紛紛的舉起手來毛遂自薦。

而接下來，更有些奇奇怪怪的稱呼，有的是收作業的“大臣”，有的是掃地的“僧人”，還有些為老師跑腿的“使臣”……漸漸的，我們的班級便變成了春秋的一座小城，多么有意思啊！

轉眼間，下課的鈴聲變敲響了，而我們還沉浸在“古代”，流連忘返……。

我敬愛的語文老師，你是多么嚴肅，多么和藹……。

一節有趣的課堂（專業21篇）篇二十一

后來啊，老師就解釋了，就是兩個人一起吹雞蛋。首先把同學么分為甲、乙兩個小組，每個小組選出一位代表參賽，選手可以眾人選舉，也可以自告奮勇。比賽的時候，選手必須蒙上眼睛，再轉三圈，老師說開始才可以吹蛋。

后來，我這組居然選了我，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下的，心想假如我輸了的話，我們組的人肯定會埋怨我的，所以我一定要贏，不能輸。他們那組派出了和我體型一點也不相稱的劉熾偉。于是我們去了講臺，老師在講臺那里畫了一條界線，還放了一個蛋在上面。老師把我們倆的眼睛用紅領巾蒙好之后，還讓我們轉了三圈。好了，現在萬事俱備，只欠東風了。可是老師老是不說開始，而且我耳朵里也傳來了同學們笑聲，還有一絲絲的.塑料袋的聲音。我就想丈二的和尚，摸不著頭腦。老師到底要干什么呢?“開始!”老師一聲令下，我就連忙的深吸一口氣，然后就一頓亂吹了，吹著吹著，我好像明白了點什么。我們吹的不是蛋，而是其他的東西，但是老師沒有喊停，所以我還是一直在吹!

比賽結束了，我把紅領巾摘下來，果然不出我所料，老師偷梁換柱真的把雞蛋換成了面粉，同學們也在一旁偷著樂。在回顧一下剛才的戰場，早就已經一片狼藉了，我和那位對手也滿身面粉了。最可憐的事兩位挨著講臺的同學，也受到了牽連，真是太可憐了。

在比賽的時候，劉熾偉臨陣脫逃了，所以我贏了。看著同學們哈哈大笑的樣子，雖然“犧牲”了自己，但讓同學們獲得了快樂，自己也很快樂呀!

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