讀后感是在我們閱讀過程中對于書籍所啟發和教育的思想進行總結和概括的一種方式。接下來是小編為大家整理的一些精彩讀后感范文，希望能夠引發大家的思考和討論。

愛的力量讀后感（通用15篇）篇一

愛是春暉融雪，愛是雪中送炭，愛是沙海綠洲，愛是生命之源。愛是一種給予，愛是一種奉獻，愛是一種感恩，愛是一種懷念!大愛無言，真愛無怨，是愛，是愛的力量，讓生命變成了奇跡。這種愛是無言的，是嚴肅的，在當時往往無法細訴，然而，它讓你在過后的日子里越體會越有味道，一生一世忘不了，它，就是那寬廣無邊的父愛。

“我有個9個月的女兒，我不能讓她沒有了爸爸。”最簡單的愿望，最樸素的情感，卻成為與死神頑強搏斗的最強大的力量。這是一位很年輕的父親，在工地施工時不幸被六樓上飛馳而下的3米長的鋼筋刺穿胸膛，當即鮮血直流，不省人事。然而在搶救過程中，這位年輕的父親抱著一個堅定的信念——不能讓孩子失去父親，于是，他與死神進行了殊死搏斗，從死亡線上逃脫回來，實在是感人肺腑。

這，便是生命的奇跡!!!

人之所以能夠成為萬物之靈，不在于他有理性和智慧，而在于心中有愛。父愛情深深幾許?父親的愛像大海，卻比大海更加深沉;父親的愛像高山，卻比高山更溫厚。愛，是一種神奇的力量，一個年輕父親的愛，更是誕生奇跡的力量。

愛的力量讀后感（通用15篇）篇二

美國是一個酷愛籃球的國度。這個國度里有一個視籃球如命的孩子。就是他，后來讓美國人一提到籃球，就感到了榮耀和自豪！

可就是這個孩子，中學時居然沒被籃球隊選上，甚至愛球如癡的他要求教練準許的隨從去觀看中學籃球聯賽這樣苛刻的要求也被回絕了。可他沒就此認命，他生命中有個飛揚激越的'籃球啊！那取代了他對整個生命的熱愛。

窮途未路之時，他軟磨硬纏迫使教練讓他當了個別人不屑于干的上不了球場的“球員”――專為球員撿球，搬運行李，整理球衣。他便這樣接近了他因熱愛而九死不悔的目標。

這以后他率領的芝加哥公牛隊連續兩年高居nba（英文縮寫，美國籃球職業聯賽）皇冠寶座，他個人享有“空中飛人”的美譽，并五次榮獲“最有價值運動員”稱號。

他便是飲譽世界籃壇的邁克爾?喬丹。

能把籃球打成絕活的不止喬丹，但因為熱愛籃球去征服苦難的喬丹卻不多。

命運縱使我跌倒100次，但我要從101次抗爭中站起來――這便是熱愛的力量。

愛的力量讀后感（通用15篇）篇三

母愛是神圣的。母親不但賜與我們生命，不但哺育我們發展，不但分管我們的壓力，而且是我們心靈的依靠和力量的源泉。在林林總總的“愛”中，“母愛”是最獨特的。由于它完全不求匯報，是那么的純粹單一，因而最有力量。

什么是母愛？母愛是動力嗎？我帶著這幾個疑問，讀完了《母愛的力量》。于是，我懂了：母愛是一種最深沉、質樸、博大的情感，可以超越統統痛苦與苦難，可以承受時間統統惡運的力量。

昏倒中的女孩還不時地呼喊著“媽媽，媽媽！”，可女孩的母親不在身邊，由于怙恃已經離婚。此時就在他父親以快要不抱以女兒生的盼望時，就在那女孩瀕臨去世亡的時刻，一名護士默默地充當了女孩的母親，守在身邊，病床前，握著她的手，不但面對女孩的呼喊一直用柔聲答應著。于是，我懂了，母愛是一種最深沉、質樸、博大的情感，可以超越統統痛苦與苦難，可以承受時間統統惡運的力量。

愛的力量讀后感（通用15篇）篇四

《震撼的童話》中記敘的是5、12大地震中所涌現出來的英勇頑強的孩子們在地震中或地震后的感人故事。書中列舉了眾多孩子的故事，這些孩子中，最大的不過十七、八歲，最小的年僅七歲，可是，就是這些本應在父母的庇護下撒嬌的孩子們，卻在這次大地震中，表現出了驚人的勇敢和智慧，還有對他人無私的愛。

讀完這本書后，孩子們的身影在我的腦子里久久不去，他們的容顏是如此清晰地展現在我的眼前，他們的故事是如此深刻地印在我的心中。無數次，淚水一再地從我眼底涌出。而每一次淚水的涌出，都是因為孩子們在感動著我，在震撼著我。

雷楚年，一個15歲的初三男孩，在地震發生時，他不顧自身安危，兩次折返教室救人。在教學大樓轟然倒塌之前，他利用自己的勇敢機智跳到了一棵大樹上，成功地自救了。驚魂未定之時，他毅然投身到志愿者行列，四處奔波，尋找班上所有的老師和同學。

陳浩，年僅12歲，溫江玉石實驗學校六年級的學生，為救身邊的一個同學，在墻倒之際，用盡全身力量，猛地推開這位同學。同學完好無損，而他卻被倒塌的墻狠狠地砸中了，造成身體嚴重受傷。在醫院里，當記者問他為了同學受了這么重的傷，你后悔嗎，他卻堅定地說，不后悔，再有這樣的事發生，我還會這樣去做。

岳小龍，只有8歲，當地震來臨時，他看見兩個學前班的小妹妹嚇傻了，不知道怎么辦，呆呆地立在原地。這時，他快步跑了上去，不顧危險，把兩個小妹妹拉著跑到了安全區域。

王國東，15歲，虹口中學九年級的學生，一個陽光男孩，為了救還沒出教室的同學，他返回教室里，卻再也沒有出來。

楊琳，都江堰聚源中學初二的學生，14歲，在被埋的空間里，她幫助兩名同學先爬出去，而自己卻被石塊砸中。憑著自己的智慧，她想辦法自救。當她被救出時，身受重傷。在醫院里，她依然堅強樂觀，用自己的微笑感染著周圍的每一個人。

7歲的蒙嘉豪，大邑沙渠中心小學一年級的小男生，當他從電視里看到災區人們所受的苦難時，毫不猶豫地把自己六年來存的壓歲錢1200元都捐了出來。

……。

這樣的孩子還有很多很多，我無法一一記住他們的名字，但他們身上所迸發出來的感動人的光芒，將永遠亮在我的心中。

現在，多數的家庭條件好了，在優越環境中長大的孩子們，在我們大人的眼里，根本沒有吃苦的意志，碰到一點點困難就揚言要放棄。在與人相處時，表現在我們面前的，也是自私居多。可這一次，在災難降臨時，他們卻用自己的行動展示了他們心靈的美麗和毅力的頑強。在災難降臨時，他們擰成了一股繩，一股扯不斷壓不爛的鋼繩；在災難降臨時，他們心中涌動的是濃濃的愛：把生的希望先給別人，再想辦法救自己。這些孩子，用他們的行為詮釋了什么是愛，什么是堅強，什么是團結。他們，用自己的行為震撼了我們——他們的父母；他們，也用自己的行為震撼了中國；他們，也用自己的行為震撼了世界。就是這些孩子，在災難中，給我們上了生動的一課，感人的一課，難忘的一課。作為他們的長輩，我們驕傲，我們自豪；作為他們的長輩，我們汗顏——我們小看了他們。

這些孩子，將使人們永遠記住他們，記住他們身上強大的愛的力量！

愛的力量讀后感（通用15篇）篇五

讀書，是自己的日常必需品。隨著年齡的增多，眼睛不好使，我又迷上了聽書。去年年底，我無意間在讀書369平臺看到了有聽書《活著》合集，幾乎一口氣聽完，還不過癮，又網上看書，搜余華的《活著》改編的電影來看。看一遍哭一遍，哭了還要看，看著看著眼淚又情不自禁地流了下來。我被美麗純樸的家珍所感動，被福貴一家的遭遇所打動，被福貴對苦難的承受力，對世界樂觀的態度所折服。一個既嫖又賭的紈绔子弟幾乎一夜間把家里一百多畝地及房產輸了個精光，老爸被他活活氣死了。在去幫媽媽買藥的途中又被抓去做壯丁，從死神手中撿回一條命，先后媽媽、兒子、女兒、妻子、女婿、外甥相繼死了，最后他跟一頭別人不要的老牛相依為命，卻不抱怨，樂觀地活著。

我想：是什么力量支撐著福貴頑強地活下去？是愛，是愛讓福貴頑強地活著。當他因賭一夜至貧時，是父母妻子的愛包容了他；在他妻子被丈人接走時，是母親對媳婦的信任引導他洗心革面。在他遭受兒子的意外死亡悲痛欲絕時，他心里想著的是怎么不讓妻子受傷。盡管妻子有病，福貴不離不棄。越是殘酷的打擊越顯示出福貴頑強的承受能力和耐挫能力。最后即使所有的親人都離他而去，他因為心中有愛，和一頭老牛生活在一起。是的，親人的實體不在了，但，親人的音容笑貌一直留在他的腦海里，陪伴著他。

人到底為什么而活？家珍說：只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了。福貴媽媽說：人只要活得高興，就不怕窮。人活著，是因為愛。因為心中有愛，一家人想方設法要在一起；因為心中有愛，人就活得開心；因為心中有愛，再苦再累也無所謂；因為心中有愛，所以累并快樂著。

作為一個教育工作者，我想：教育的宗旨是什么？是愛。愛是教育的靈魂。作為老師，先要學會愛自己，才有能力愛家人，才能更好地傳播愛。讀后感。有道是：身教重于言教。老師只有自己愛看書勤動筆，學生才會跟著愛看書，也愿意動筆。老師只有自己有陽光心態，每天給學生一個笑臉，學生才會愛上老師，然后才愿意接受老師的教育。

作為家長，最好的愛是陪伴，陪著孩子成長，在孩子遇到學習和生活中的困難時幫著孩子度過難關，而不是孩子哭時塞個手機讓他玩游戲，或給他錢讓他自己去買吃的。

我希望大家都能看看余華的《活著》，明確活著的目的，明確幸福的含義，不要顧此失彼，忘了本真，忘了初心。

愛的力量讀后感（通用15篇）篇六

當我看完《金色的腳印》這篇文章，心里久久不能平息。這篇文章中的狐貍非常有愛。

這篇文章講述的是一只小狐貍被正太郎家的仆人捉走了，他們把小狐貍拴在一個木樁上。那天夜里，正太郎看見兩只老狐貍叼著一只雞跑向小狐貍。小狐貍欣喜若狂地叫著，想奔過去，可是被鐵鏈拴在木樁上。兩只老狐貍也許知道小狐貍被拴住了，就去咬鐵鏈。突然一個仆人走了過來，老狐貍逃了，從那以后人們就再也沒有見到過它們。因為它們在地板做了窩，兩只老狐貍開始咬木樁了。終有一天他們解救出了小狐貍。

讀了這篇文章，我覺得狐貍一家非常有愛，他們為了小狐貍，不顧牙齒要斷的風險，咬斷鐵鏈和木樁，不顧會被人抓住的風險，在地板下做巢，就是為了解救小狐貍。

生活中逃生時，人們總是爭先恐后。上公交車時擠上擠下，爸爸媽媽吵架更是家常便飯。我們的社會友愛度在小狐貍一家的面前是多么渺小啊！如果我們的社會有狐貍一家那樣友愛，那么會有多么美好啊！

愛的力量讀后感（通用15篇）篇七

今天我讀了一篇文章，題目是——《熱愛的力量》。

文章主要向我們講述了：在美國有一個酷愛籃球的孩子，可就是這個孩子，中學時居然沒被籃球隊選上，但他并沒有放棄自己的夢想。在窮途未路之時，他軟磨硬纏使教練讓他當了個別人不屑于顧的、上不了球場的“球員”——專為球員撿球、搬運行李、整理救衣。這個人就是——邁克爾·喬丹。

讀到這我不禁想起：去年一個夏天，媽媽帶我去報英語班。開始，我對英語很感興趣，便認真地學起來，可是慢慢地我覺得英語很費勁，我對媽媽說：“媽媽，我不想學了。”媽媽卻回答：“做事不能半途而廢”。聽了媽媽的話，我非常慚愧。

現在，我知道了：縱使命運讓我跌倒100次，但我也要從101次坑爭中站起來。

愛的力量讀后感（通用15篇）篇八

今天，我看完了《熱愛的力量》最后一章，合上書，眼前就浮現了一個男子正大汗淋漓，可他還在堅持的練這籃球，拍球、過人、轉身、上籃、灌籃、進球。

一個未成年的孩子竟把籃球看得比生命更重要，可就因為他中學是沒被籃球隊選上，他生命中有個飛揚激越的籃球隊，那取代了他對整個生命的熱愛。窮途末路時，他的硬纏使教練讓他當了個不能上場的“球員”——專為球員撿球搬運行李整理球衣。他這樣接近了他因熱愛而致死不悔的目標。

這以后，他率領的芝加哥公牛隊連續兩年高舉nba皇冠寶座，他個人享有“空中飛人”和“籃球皇帝”的美譽，并五次榮獲“最有價值的球員”稱號，他，就是享譽世界的邁克爾·喬丹。

他曾經說過：總是讓我跌倒100次，我也要在第101次抗爭中站起來——這就是熱愛的力量。

愛的力量讀后感（通用15篇）篇九

我讀過的所有作品中，如果要選出一部在我閱讀過程中帶給我的震撼，并且在讀完之后給我深刻的思索，讓我久久不能忘懷的作品，那無疑是余華先生的`小說《活著》。

《活著》主要講述了中國舊社會一個地主少爺富貴悲慘的人生遭遇。富貴嗜賭如命，終于賭光了家業，一貧如洗，他的父親被他活活氣死，母親則在窮困中患了重病，富貴前去求藥，卻在途中被抓去當壯丁。經過幾番波折回到家了，卻發現母親早已去世，妻子家珍含辛茹苦的養大兩個兒女，此后更加悲慘的命運一次又一次降臨到富貴身上，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，最后只剩富貴和一頭老牛相依為命，孤獨的活在這個世界上。

《活著》這部小說所講述的，是一個荒誕卻又真實的故事。說它荒誕，是因為這部小說內容是在一段精簡化了的歷史階段里將社會的各種問題夸張化地集中到一個家庭中來表現；說它真實，是因為它所反映的是真實存在的社會問題。這部小說的許多內容還充滿黑色幽默的意味，如富貴的兒子給縣長老婆獻血卻被抽血過量而死等內容，然而這種諷刺卻是絕望的、無奈的、令人心酸的。

至于這部小說的主題與內涵，一直是一個很有爭議的話題，許多人都認為這部小說太過于消極，過于沉重，對讀者可能會產生負面的影響。會有這樣的評論也是難免的，因為的確，這部小說從頭至尾都浸沒在一種悲劇的氣氛中，主人公富貴的一生是痛苦的，悲慘的，他的親人一個個的離他而去，他生命中那些難得的溫情一次次的被死亡撕扯地粉碎。

主人公的生命如此悲慘，但他從未放棄，一直堅持活下去，無論或者是多么辛苦。因此我認為作者想要告訴我們的，是這樣一個道理：活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去。余華在書中寫道：“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的責任。”責任，是活著的意義，也許生命有些事你無法預料，無法改變，但是更多的是需要你去負責，去擔當。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人，活著這件事本身也是你的責任。

我認為我們年輕人也都該去認真讀一讀這部作品，讓它來教會這些“少年不識愁滋味”的年輕人生命的厚重與沉痛，讓它來給我們深刻的反思，去思索活著的價值，去擔當生命的責任。

愛的力量讀后感（通用15篇）篇十

這篇文章寫了民工余小柱在工地上施工的時候，被六樓飛馳而下的3米長的鋼筋刺穿胸膛，當時，鮮紅的血液嘩啦啦地流了一地，不省人事。后來，公安消防大隊想用液壓剪來完成任務，但是考慮到傷口緊緊挨著余小柱的心臟，鋼筋一旦錯位就回產生不可挽回的后果。之后，他們又想采用等離子切割機，但是被醫生們否決了……時間在一分一秒地流逝，此時的余小柱已經失血過多而出現了休克，死亡在一步一步地向他逼近。

最后，大家決定用最原始的機器來切割，成千上萬的人們都屏住呼吸，心一下子提到了嗓子眼兒，無數的眼睛一眨不眨地盯著那個瞬間……萬幸的是老天保佑----成功了!一顆顆懸著的心終于放了下來。手術后，記者問他：“您覺得是什么讓您從危險中挺過來的?”“我有個9個月大的女兒，我不能讓她沒有了爸爸!”

好一句“我不能讓她沒有了爸爸!”最簡單的'愿望，最樸素的情感，卻成了能戰勝死神的最強大的力量。因為，愛是一種神奇的力量，一個年輕父親的愛，更是誕生奇跡的力量!

親情也是一種愛，更是一股強大的力量，它把瀕臨死亡的余小柱拉回了生!

愛的力量讀后感（通用15篇）篇十一

今天，我讀了一個故事，叫《母愛的力量》。故事的內容是這樣的：有一天，一個婦女下班回來，她的孩子到陽臺上迎接她，但是沒站穩掉了下來，她的媽媽像飛一樣跑了過去，把她接住了。有人讓世界跑步冠軍跑也沒那么快，再讓那位婦女跑也沒那么快了。

讀了這個故事，我知道了母愛的力量是巨大的，它能克服一切困難，無論是刀山還是火海，只要是為了自己的孩子，母親都會義無反顧地、堅強地走下去，為孩子驅散來自各方的危險和困難，為孩子撐起一片藍天。在生活中，我們要主動幫媽媽分擔家務，好好學習，不讓媽媽操心，用成績作為對媽媽的回報。

愛的力量讀后感（通用15篇）篇十二

《力量》是《秘密》的作者朗達拜恩的又一本新書。每看這本書，總有一些情感涌在心頭，感悟、感觸多多。

“愛不只是一種感覺，而是一股正面的力量”“它的力量遠超過大自然的任何一種力”。是啊，愛的力量是無法估量的，尤其在教師身上，愛，更是一種永恒的教育力量！

海倫·凱勒從小就生活在黑暗而又寂寞的世界里，她在家庭教師安妮沙·莉文小姐以特有的堅強、耐心、毅力，特別是愛心的陪伴和引導下，海倫竟然學會了讀書和說話，并以優異的成績考入美國第一流高等學府一一哈佛大學，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家、教育家和社會活動家。海倫·凱勒的成就，離不開安妮沙·莉文老師的辛勤培育，是老師無私奉獻的大愛造就了她。沒有人能把海倫·凱勒的成就和安妮沙·莉文老師的辛勤培育分開。安妮沙·莉文老師的愛心創造了海倫·凱勒的奇跡，有力地詮釋了愛的力量。

2008年5月12日汶川地震，德陽市東汽中學教導主任譚千秋老師，胸懷著對學生真摯的愛，用母雞張開翅膀保衛小雞那樣堅定有力的姿勢，使這個瞬間成為永恒的記憶。汶川大地震，一群默默無聞的老師們臨危不懼的風范，給了我們力量，給了我們感動，更讓我們看到了愛的力量！

愛，有時轟轟烈烈，但更多時候是“潤物細無聲”。

作為班主任，每天總有操心不完的事，心也煩、身也累：為什么又有學生上課玩卡片了，為什么他又欺負同學了？為什么連眼保健操也不好好做，偷睜著眼，讓班級的“兩操”又扣分了??太多的為什么，太多的事情要處理。而往往采取的措施就是叫過來好好教育一頓，講一大堆道理，而效果卻甚微。總是忘記了他們還只是孩子，他們天真懵懂。我應該低下身去平視他們，用心去體會孩子，用一個孩子的心態去看待這些事情，在愛的心境里，理解和體諒就不期而至了。愛學生，這是一種崇高的境界，我認為更應該是教師的本能，這樣，愛的力量會放射出耀眼的、永恒的光芒！

愛的力量讀后感（通用15篇）篇十三

海倫·凱勒在1880年出生于美國亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的小城鎮的，在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力。接著，她又喪失了語言表達能力，與一般孩子相比，海倫·凱勒的天賦資質被一場重病幾乎被剝奪得一干二凈，所剩無幾。然而，就在這黑暗而又寂寞的世界里，她在家庭教師安妮沙·莉文小姐以特有的堅強、耐心、毅力，特別是愛心的陪伴和引導下，竟然學會了讀書和說話，并以優異的成績考入美國第一流高等學府一一哈佛大學，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉盯希臘五種文字的著名作家、教育家和社會活動家。海倫小時候出生在富貴家庭，從小就嬌生慣養，是蘇利文老師使她成為一個懂禮貌、懂規矩的好孩子，更是蘇利文老師教導她成才的。蘇利文老師和梅西先生結婚的時候，海倫怕蘇利文老師會從此離開她、不管她，但蘇利文老師不僅沒有放棄她，還讓她住到了自己家中，蘇利文老師對海倫的一生都有著很重要的`影響。海倫的父母亞瑟先生和凱勒女士也一直呵護著海倫的成長。海倫從父母和蘇利文老師那里學到了許多做人的道理，以至于她在生命的最后一刻，還在為發展殘疾人事業而奔波。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，從而贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多政府的嘉獎。

為了讓學習能力較差的同學趕上來，老師犧牲了多少睡眠時間，為他們補習，教他們做作業，師生之間的情感，已經超越了師生的界限。

人們說得對，老師是一支蠟燭，點燃了自己，卻照亮了別人。在這里我想對普天之下的所有老師道一聲謝謝。

愛的力量讀后感（通用15篇）篇十四

我們常常說：“母親很愛我們，我們也很愛母親。”可是，母親對我們的愛是大海，我們對母親的愛最多算上是一條透明的小溪，跟大海的浩瀚相比，根本微不足道。母愛無邊。

我曾讀過一篇名為《母愛的力量》的文章，講的是在春秋時代，一進臘月，人們就開始捕捉黃鼬，那時的黃鼬皮相當值錢。“我”的父親捕捉到了一個相當大的黃鼬。天剛亮“我”就去看。可只有一塊皮，卻不見黃鼬的身影。突然，“我”看見了一條血色的痕跡，“我”順著走去，“我”驚呆了，原來……讀到這里，我眼睛濕潤了。這是一只產后不久的母黃鼬，那天晚上它被鐵夾子夾著，它不斷地向前跑去，想掙脫開鐵夾子，但都無濟于事。但是它不放棄，還是不斷地向前掙脫。它早已把撕皮裂肉的痛苦拋到九霄云外，心里只有一個念頭：盡快哺育剛出生不久還在嗷嗷叫的孩子。是什么驅使它這樣做呢？是母親的天職，因為是一位母親，母愛無邊！

媽媽，她不像科學家那樣博學多才；也不像戰場上的戰士一樣英勇奮戰；她不像醫生那樣救死扶傷；也不像運動場上的體育健將那樣為祖國爭光，但是，平平凡凡的她給予了我們偉大的母愛。

愛的力量讀后感（通用15篇）篇十五

讀著《狼王夢》這部動物小說，我仿佛親眼見證了狼族的傳奇，母性的偉大......

身為狼母的紫嵐，在我心中烙下了深深的痕跡。她為了完成丈夫黑桑的遺愿，將希望寄托于四個孩子，并嘔心瀝血地教導。在紫嵐心中，最欣賞長子黑仔，但由于黑仔野心勃勃，不幸被金雕抓走，紫嵐痛苦不已。于是她又開始培養次子藍魂兒，但不幸又陷入了人類的圈套，紫嵐又一次傷心欲絕。當她把目光轉向唯一的孩子雙毛時，發現他瘦骨嶙峋，但紫嵐為了心中未了的心愿，仍然開始了艱苦卓越的訓練。可上帝并沒有眷顧她，厄運再次降臨，雙毛與狼王斗爭時被咬死，紫嵐的心一下子墜入谷底。可厄運一直追隨著她，唯一的孩子狼女媚媚與公狼卡魯魯產下一窩狼崽，紫嵐卻又在與老鷹的搏斗中犧牲了......

這是一個多么悲涼的故事，但同時也透漏著人性中濃濃的愛。最令我難忘的仍是紫嵐培育雙毛的情景。為了訓練雙毛的野心，紫嵐陪伴他走遍草原，踏過雪山，不惜犧牲自身的安危。惡劣的環境，殘酷的手段，讓雙毛飽經風霜，歷經千辛萬苦，紫嵐看在心里，眼淚卻留在心底。每每讀到這一情景，我也會想到我的媽媽。平日，我的書房雜亂時，媽媽總是用冰冷的口氣批評我。其實，我心里明白，媽媽是在培養我，成長我，感謝媽媽的良苦用心。

《狼王夢》留下了太多的啟示，一書一人生，一書一世界，讓我在品讀中，感悟到了人性的光輝，母愛的偉大！

作者：陸貝爾。