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這堂課讓我記憶深刻（專業19篇）篇一

實在這只是件小事罷了，不外這件事卻讓我記憶深入。

那是去年的事了，那天我正在家里看電視的時候，“俏皮”的忽然呈現在我的身后，嚇了我一大跳。我正想發性格的時候，看見身后的一樣貨色，轉而高興的叫了起來：“哇，游龍板！”。你可曉得，這是我夢寐以求的東西呀。每當和爸爸到公園漫步時，看見良多小友人踩著游龍板在咱們身邊滑來滑去，我愛慕極了！

于是我急不可待地拿起游龍板，拉著爸爸的手到公園里學了起來。本來看見同窗們踩游龍板那輕松的樣子，讓我認為似乎很容易似的，不過真正想學會卻不是那么簡單。我用雙手握緊爸爸抻過來的雙手，想像著別的小在游龍板上動搖的樣子，拼命地搖了起來。可是不論我再怎么努力，游龍板還是動不了，只有在爸爸的牽扶下才勉強向前，然而爸爸一撒手我立刻失去了均衡。我累得渾身無力，滿頭大汗仍是學不會，終于我失去了信心。

“我不學了！”我負氣地踢開游龍板坐在公園的石凳上。爸爸笑著陪我坐了一會兒，突然問道：“你會不會騎自行車？”“當然會。”我覺得奇異，爸爸怎么突然問這個問題。爸爸又問：“當時你學騎自行車時會不會感到很輕易？”我搖了搖頭。“那么你當初還不是騎得十分熟了，所以說世上無難事，只怕有心人”，爸爸扶著我的肩膀說：“只有你盡力，不什么會難倒你的！”。我點了點頭，和爸爸總結了教訓教訓，又開始了我的學習過程。

這堂課讓我記憶深刻（專業19篇）篇二

今天在新學風的課堂上，付老師帶我們上了一節與眾不同的作文課———做彩虹雨實驗。

老師先問我們有沒有見過彩虹，喜不喜歡彩虹，然后老師神神秘秘地說：“今天我們就一起在教室里做一下彩虹吧！”同學們有的開始站起來歡呼，有的對老師的話半信半疑，有的卻對老師的話堅信不疑，相信老師一定能夠做到。

老師首先準備好了做實驗的材料，只見老師拿出一個塑料袋，把實驗工具一件一件拿出來，有食用油、好幾個顏色的色素、還有一根筷子和透明的玻璃杯子。

開始做實驗了，只見老師首先小心翼翼地往一個量杯倒入20毫升食用油，找了幾名同學分別滴入橙紅色、深綠色、黃色、藍色和黃綠色的色素，只見這些色素在油里慢慢下沉，像一個個小珍珠，悠閑地躺在那里。可是并沒有出現老師說的彩虹雨啊，我心想：是不是實驗失敗了。

接著老師拿起了攪拌棒把色素和油開始攪拌，一滴滴色素像一個個小魚，歡快地游來游去。然后老師往透明杯子中倒入約150毫升清水，再把混有色素的食用油全部倒入透明瓶子中，靜置10秒。這時，同學們都屏息凝神，一個個眼睛瞪得大大的，仔細地觀察著杯子里的情況，突然，奇跡出現了，原本浮在水面上，和油混在一起的各種色素像雨絲般穿過了油層，像降落傘一樣緩緩降落水底。藍色、紅色的小球爆開，紛紛落下，美麗極了！同學們高興地連聲叫：“彩虹雨！快看彩虹雨！”同學們迫不及待地涌上講桌觀看著奇跡般的彩虹雨。

實驗做完了，通過實驗，我也學到一個新知識：因為水不溶于油，且水比油重，顏料在油中會沉下，下沉到水油交界面時顏料溶于水，于是就看到了彩虹雨。這次的小實驗不僅讓我收獲了自己動手的樂趣，更讓我收獲了知識，真是受益匪淺啊！

這堂課讓我記憶深刻（專業19篇）篇三

我家有個老爺子，脾氣大得很，猶如一枚定時炸彈，三天兩頭就爆炸。但他是位釀酒高手，釀出的酒分外醇香，喝下一口回味悠長，全身熱騰騰的。喝過的人都這么說。

老爺子釀的酒在春夏秋冬這時節里都不能隨便打開，唯獨除夕那天才能感受它的魅力，這使愛喝酒的伯伯、爸爸都很饞，無法抵抗的那種深深的誘惑。日子一天一天的走，大家都盼著、盼著那天的到來，連我也不一例外，我喜歡那酒橙黃里透著粽的顏色，好似琥珀般分外深遂，那迷人的醉香時那樣“熱氣騰騰”很香，很暖。我還喜歡觀賞那釀酒桶里面那稀奇古怪的鹿茸、紅彤彤的枸杞、歲月滄桑的冬蟲夏草……大有不同卻分外漂亮，是一種神奇、靜謐的美。而酒本身對我來說卻有種“可遠觀而不可褻玩焉”的敬畏感。

老爺子如今又在給別人斟酒了，大家的目光都聚在那一小桶酒上。酒總是不夠分，一人也只分得小半杯，看著那一縷小酒傾入杯中，就像一股熱流注進我的心房。但我也不禁有一絲淡淡的憂傷，過了今天，一盼又是一年呀！

新的一年來了，老爺子的酒又釀上了，那天己是初秋，我的伯伯終于忍不住了，提了個不情之請，要提早打開這酒嘗嘗。我早發現，最近他那眼珠子幾乎都離不開那酒桶。我家老爺子那脾氣又誰敢惹？可今天伯伯吃了豹子膽，定要嘗嘗。兩人提起嗓門爭了個面紅耳赤，唾沫星子滿天飛，老爺子竟退讓了一步，這可是史無前例的。伯伯氣趾高揚的打開那一小桶酒，臉上閃現出不可遮掩的貪婪，眼睛瞇成了一條縫兒。他小心的倒了一杯，得意的雙手把酒杯托到鼻下，狠狠嗅了嗅酒味，其實那酒氣我早就聞到了，但今天的酒味卻不同尋常了。

伯伯嗅了好一會兒，將酒杯輕輕搖晃了好一陣兒才端到嘴邊，臉上那個陶醉。喝到了終于喝到了，但他突然眉頭緊皺，五官緊緊扭曲在一起，神色大變，嘴巴下垂了老長。老爺子終于說話了，“你啊，你啊，不聽我的話。唉！以后做啥事兒都別太急，只有時機成熟了，才能有好的結果，心急吃不了熱豆腐。”

如今老爺子的話總能在我的耳邊回放。時時刻刻的提醒著我，遇事兒沉著氣，穩住神，使我不慌張，不忙亂。這就是我家老爺子那個讓我記憶深刻的人。

這堂課讓我記憶深刻（專業19篇）篇四

國慶節放假，爸爸媽媽安排了其中的一天帶我去“滑草場”玩。

“滑草”是一個很危險刺激的項目。從五十多米長的陡坡上滑下來，速度極快，令人膽戰心驚。

初生的牛犢不怕虎，我先沖上去試了幾把，感覺非常好玩。就想讓爸爸媽媽也試一下。爸爸是男子漢，說上就上，極速沖下去以后直呼過癮。媽媽膽小，說什么也不肯上，急得我在旁邊直拍胸脯，連連保證：“不怕，我來保護你！”

好說歹說，媽媽才壯著膽子上了車。我蹲下身子，幫媽媽推一下車子，只聽“刷”的一聲，車快速滑了下去，媽媽也開始叫起來。我一躍而起，像一只大鳥一樣飛速向下奔去，很快追上了媽媽坐的“滑草車”。我害怕媽媽跌跤，緊緊貼著媽媽的車子，保持在車左前方的位置。

不好，坡面不平整，媽媽的車有點轉向，直向我沖來。“子昱，快閃開，快閃開！”媽媽急得大叫。我趕緊橫向急跑幾步，閃在一邊。媽媽的車從我跟前擦身而過，迅速向坡底沖去。好驚險的一幕啊！我暗自捏了一把汗。

等我再次追上媽媽的車時，車子已經到達坡底。媽媽正從車上下來。我趕緊跑過去，問媽媽：“怎么樣？刺激吧！”媽媽的臉色因受剛才的驚嚇，還是白的.，一個勁地埋怨我：“你怎么能跑在我的車前面，萬一撞到你怎么辦？坐車沒嚇到我，你嚇死我了！”“沒事，我不是敏捷地閃開了嗎？”我安慰著媽媽，并幫媽媽拉起車，艱難地向坡頂“出發”。

車很重，但是我咬緊牙關，拼足力氣，和媽媽把車拉到坡頂。破頂上，其他在休息的大人們都向我豎起了大拇指，夸獎我像個大小伙子，會保護媽媽了。爸爸看著我，微笑著，向我豎起了大拇指！

忽然間，我感覺不好意思，但心里充滿了幸福和自豪！我將會記住這美好的一刻，記住這美好的一天。因為它讓我在成長的路上又邁進了一步！

這堂課讓我記憶深刻（專業19篇）篇五

人的一生不是完美的，也難免會犯一些錯誤。

在這個寧靜的晚上，我細細地回憶著過去的酸、甜、苦、辣。那是一個明媚的中午，火紅的太陽還是拼盡全力給大地一縷縷金光，在學校里，卻還可以聽見學生陣陣的.讀書聲，但我們班上卻無一點讀書聲，這是因為我們正在做思考題，不一會，老師見同學們思考得差不多了，便講起題來。可我卻發現老師說的解題方法有一點不對勁，于是我便順藤摸瓜，發現老師說的方法錯了，便在老師問：“對不對”時，大聲說：“不對”。我的同桌聽見后，對我的意見表示不同意，我們倆爭論起來，我知道和她說不明白，便舉手要告訴老師，老師見我舉手，批評我說：“剛才不是在吵嗎？現在來舉手！”我一聽氣得火冒三丈，一氣之下在桌子上趴著，心中好似有一團烈火，一節課一言不發，在那呆坐著，心中想著，明明我是向老師指出錯誤，是好事，卻受了老師的批評，真想大呼冤枉。老師講的課我一句也沒聽見。不久之后，老師卻想到題的這個錯誤，并當眾向我道歉，可我心中全是對老師的不滿，這些話根本沒用，老師問我上課時應不應該爭論問題，我雖然口頭上答應了，可心里卻還是不服氣，心想：“你這是在為你的錯誤找借口罷了。”

我回到家，立刻把這件事憤憤不平地告訴了媽媽，媽媽聽了，告訴我：“誰沒有犯錯的時候？當別人犯錯的時候，我們一定要寬容，當我們犯錯誤的時候別人才會對我們寬容，更何況那是老師，圣人道：‘一日為師終身為父’，你能對父母犯的錯斤斤計較嗎？當然不能，對老師也一樣，要對老師的錯不予計較，先從自身找原因，更何況老師還向你道歉了，就應該把心平靜下來……”我聽了媽媽的一番教誨就立刻后悔了，真想馬上對老師說一聲“老師，對不起！上課是學習的時間，我不應該生老師的氣，這讓我失去了寶貴的學習時間。”

這是個沉重的教訓，這也是一次對道德品質的考驗。

這堂課讓我記憶深刻（專業19篇）篇六

在童年里，有很多讓自己心情緊張的事。如第一次做飯、第一次自己睡覺、第一次過馬路但是第一次考試讓我記憶最深刻。

六歲時我終于可以上小學了，我心里別提多高興了。可是聽媽媽說上小學就有期中和期末考試了。這讓我原本高興的心情變得有些沮喪。開學第一天的早上我在學校門口磨蹭半天，媽媽對我說：“沒事的，只要你上課認真聽講，課后多做復習，考試就不會有任何問題了。”我問媽媽：“不是天天考試嗎？”“當然不是了！”聽了媽媽的話，我這才松了口氣。進了學校，我上課認真聽講，課后努力復習。終于要期中考試了，我變得更加緊張，同時也加倍努力的復習功課。到了期中考試的前一天，我早上早早起床做了一些題就上學了。老師在課上讓我們做了一張去年的考試卷，結果我答了“98分”我高興極了，這給了我很大的信心。下午老師給我們分了考場我被分到一年三班。晚上我發了瘋似的復習功課直到很晚。到了睡覺的時候我依然緊張的難以入眠。媽媽安慰我說：“不用緊張，寶貝是最棒的！”我聽了媽媽的鼓勵很快就放松了心情甜甜的進入了夢鄉。期中考試的早上我信心滿滿走進考場，但坐下開考的`一刻我的心臟還是砰砰砰的跳個不停，手心里全是緊張的汗水。但考試已經開始我只好硬著頭皮打了起來。做完后我檢查一遍又一遍直到考試結束的鈴聲響起我才依依不舍的交了考卷。兩天后當老師公布考試成績的時候我的心情再一次緊張了起來，甚至比考試時還要緊張。當老師讀到：“曹璐瑤數學100、語文97”啊！我都不敢相信我自己的分數。

通過這件事我知道了：一分耕耘，一分收獲。爭取下次考試拿個雙百分。

這堂課讓我記憶深刻（專業19篇）篇七

今天真是一個特別的一天，那平日里上課最吵的我們班卻不像往日一樣吵鬧，可安靜了。

原來那位可怕的老師發火了，平時可怕就別說，再加上老師發火，這比死還痛苦。平日老師就讓我們抄本學期最多字的課文，還加上每天都要拿作文書去背誦一百五十字的作文或一小段，抄得手快廢了，腦子要爆開了。

這堂課是那么的難過，好像有人調了下課鈴聲一樣，好像在想好久沒有這樣安靜，這次一定要上課上久一點，因為好景不長，難得啊！老師一節課都在講地上很臟，學校老師跟他講了，還有……還沒到下課，每個人都領到了老師給他的“禮物”。有的人領了幾個，有的人只有一個“禮物”，都是值日幾個星期，抄第幾課幾遍，背誦幾百字幾遍。

時間一點一點地過去，我們終于等到了期待已久的下課。同學們都有一個愿望，那就是變成跟我們班上一位一問三不知的同學，因為他什么都不知道，所以不用，可這個愿望是不可能實現的。

下課了，同學們都沒有放松，都在急急忙忙的做老師發給我們的“小禮物”。哪還有時間玩啊！

這是我班過得最慘的一節課，我們不會忘記。

這堂課讓我記憶深刻（專業19篇）篇八

正月里，我們一家去走親戚――拜年，這給了我與雞親近的機會。

首先，來到大姨家。剛下車就看到院子里優哉游哉的雞群：或黑或白、或花或紅，想一朵朵走動的大花朵，我便想離近點欣賞。可是當我靠近，它們就跑的很快，像落荒而逃的士兵似的，這種速度，恐怕，它們恨不得飛起來！我卻緊隨其后，追追追，而雞們卻堅持不懈地跑跑跑。我想：跑那么快，不累嗎？不一會，我累的都快趴下了，院子里一地雞毛，雞還在滿院子地跑，這可真是雞堅強！還沒追到一只雞，就要離開了。

之后爸爸開著車，又來到了小姨家，我發現他們家也養雞。大眼一掃，大致有十幾只雞。其中那只大公雞特別好看――大紅冠子，花外衣；油亮的羽毛，金黃腳；要比漂亮它第一。我決定去逗逗那只公雞，可是，我邁開步子追它，它扭頭走了幾步；我拍手嚇它，它只把頭歪了歪，幾乎沒反應。我生氣了，撿起一塊小石頭，往它身上一扔，"啪"，砸到它的翅膀上。這下好像惹到它了，它挺胸站直，伸直脖子，連脖子上的毛都炸開了，就像帶了一個羽毛花環，頭一抖一抖地往前夠，邁開步子逼近我，一副要打架的樣子。我嚇得連連后退，可還是被追上了。于是，我伸腳使勁一踢，把它踢歪了身子，那只公雞可被惹急了，展開翅膀，忽地跳起，向我臉上飛來。那威武的雄姿，把我的氣勢碾壓為零，嚇得我心都懸了起來，轉頭就跑！跑了一會兒，以為沒事兒了，扭頭一看，那只公雞正緊追不舍。這一停頓，給了它可乘之機，只見，它用尖尖的喙啄著我的鞋，勁還挺大。我慌忙用左腳神功踢它，一腳把它踹到旁邊。可它不甘示弱，翻身爬起，又向我沖來，像發了瘋似的啄我。

我和這只雞打起架來，它啄我踢、它撲我打。我踢他，它敏捷地反身一跳，我沒踢著，它返身一跳，要飛上我頭，我忙用手護著自己，沒想到它的爪子在我的手上留下了一道口子，血流出來了，我也感覺火燒般的疼，只有投降――逃回車里。

在車里翻出備用的創可貼，趕快貼住傷口。經歷過這件事后，我再也不敢招惹雞了。

這堂課讓我記憶深刻（專業19篇）篇九

還記得那天是期末考試，也是考最后一科，考完后就可以回家休息。所以很多人都不在意，總盼望快點考完。

“叮鈴鈴”，同學們急急忙忙的進教室，準備考試。霎時，校園靜得連樹葉在動也能聽得見。老師們也進了考試場。拿到試卷，我一看。哎呀！這么簡單，就快速的拿起筆做了起來。還不到半個小時，我整張試卷已經做好了。我看看還在緊張地埋頭做題的同學們，不由得笑了起來：這么容易的題還用做這么久！我拿起試卷檢查起來，可看了幾題，就覺得不耐煩了，心想：算了，還是不用檢查了，這么容易的題肯定不會差錯的！

星期一，老師把試卷發了下來。一看，怎么考得這么少，我本以為是老師算錯了呢！可仔細一看，才知道這些題都全錯在了粗心大意上。早知道這樣，為何當初不細心做題，認真檢查呢。可惜這世界上是沒有后悔藥的。錯已經錯了，不會再給你一次機會的。

這次考試，給我帶來了一個很深刻的記憶：不管做什么事情都要認真，絕不能粗心大意。如果馬虎的話，會給自己帶來不可挽回的損失。

這堂課讓我記憶深刻（專業19篇）篇十

我看到班級好多人有電話手表，我很羨慕有手表的人。從那以后我就反復的跟爸爸媽媽說，我爸爸媽媽說：“你學習不好，還要手表。”我聽了這句話后很傷心。

后來，我下定決心要努力學習，我終于成績有所進步，可是我把考試卷給爸爸媽媽看了之后，他們很不開心，因為我沒有考到前5名，考到了第八名，他們不同意幫我買。這次，我已經失去了信心，我坐在門前大聲哭。后來，我的朋友慢慢走來對我說：“你還知道一句讓已經失去信心的人重新站起來的話嗎？”我說：“我不知道。”她就說了：“功夫不負有心人。”我就站了起來，說：“謝謝你提醒我。”我就重新開始努力學習，我刻苦學習不久，期末考試到了我進入了考場，我坐在座位上細心答題。考試結束后我走出考場，在自己的座位上很緊張。

沒想到的事，這一次考試我考到了第五名。我高高興興的回家了，把試卷拿給爸爸媽媽，媽媽一把把我手上的試卷拿去了，看到了分數高興的帶我去了街上買了電話手表。這件事真讓我高興！

這堂課讓我記憶深刻（專業19篇）篇十一

在懵懂時期，我剛好遇見你。你十分可愛，笑時，會有兩個梨渦，個兒不高，倒是挺瘦。就是你，陪我從陰雨到艷陽，路過泥濘路過風。

你教會我的。

在生活中，我有許多不會的、不懂的，都是你教會我的。

那時，我學騎自行車，什么都不懂、什么都不會。你站在我旁邊，嚴厲地說：“你覺得別人不努力就會成功嗎？別人努力的時候你不一定會知道，但你有沒有努力過，只有你自己才知道！”就這樣，我在你的指導下學會了騎自行車，并且學會了很多。

進入初中后，我才知道，面對自己想要或喜歡的東西，如果認輸和順從一次，那將永遠對生活妥協下去。

你說給我的。

你給我講過許多故事，有一個故事至今我仍記憶猶新：“從前魚和水相處得很好。有一天，魚發現自己的事，水一點兒都不知道，魚開始落淚。終于有一天，魚對水說：‘你看不到我的眼淚，因為我在你的懷里。’水摸著魚的頭，說：‘我能感覺到你的眼淚，因為你在我的心里。’經過這一次的訴說，魚和水的關系比以前更好了。”我問：“為什么水能感覺到魚的眼淚呢？”你說：“因為水總在背后幫助魚，只是魚沒有發現而已。”

在我翻《同學錄》的時候，才知道你早就把我當作最好的朋友了。

你讓我做的。

小時候，我對老師布置的作業不感興趣，所以作業總是一塌糊涂。你說：“作業得用心做，哪怕結果差強人意，至少你努力過。”就這樣，我認真地對待每一科的作業，用心地做每一科的作業。你讓我做過許多事，次次我都會有收獲。

時光一刻不息地流逝。你說：“認識的人放在眼里，重要的人放在心里，這樣，一個人就不會輕易被忘掉。”我說：“我會將你放在心里，因為我們在彼此的生命里都閃著光。”

人類是所有動物中，擁有最長壽青春期的動物，這個時期的很多記憶，會讓我們永生銘記，包括你。

這堂課讓我記憶深刻（專業19篇）篇十二

每個人都有自己的童年，童年的事情往往充滿稚趣，使人回味無窮。而我也不例外，也有那么一件趣事讓我記憶深刻。

記得那是個陽光明媚，風和日麗且適合郊游的好天氣！那天我心情特別好，因為我家附近沒有同齡或比我稍大的小朋友，平常都是一個人玩，只有雙休日時伯父家的孫女們來看望他二老，就可以去找她們玩了，所以我特別期待這天。沒過多久她們來了，看見她們手上提著一個大籃子，里面裝了碗、筷、米……我很好奇她們拿著這些是去干嘛？便問這是做什么？她們說：我們去野炊，你去嗎？我連忙說：去！于是我興高采烈地去做準備，還到菜園里摘了豆角、白菜……一切準備完畢就出發了，我們一行人有說有笑地走在這條崎嶇的山路上，沿途邊欣賞風景邊趕路，來到一棵野果樹下我們伸手去摘野果；看到漂亮的野花我們停下了腳步嗅一嗅香味，玩耍一番再前進。一路上走走停停玩玩鬧鬧很快地就到了目的地，首先映入眼簾的是一塊寬闊地綠草坪，草坪的上方有一塊大巖石，站在巖石上閉著眼睛呼吸著大自然的新鮮空氣，忽然一陣微風吹來，就像媽媽的手溫柔撫摸著我的臉頰一樣！睜開眼低頭向下瞻望，村莊的面貌盡收眼底，那些房子；田地里辛勤勞動的農民伯伯們；還有行駛在馬路上的車都顯得很渺小，所謂“高處不勝寒”是不說的這個意思呢？呵呵！而周圍全部是高大挺拔的樅樹，茂密的樹葉里還時不時得傳來幾聲鳥叫聲。稍微瀏覽了一圈，我們也開始分配任務了，年齡稍大的幾個就開始砌灶臺、煮飯與炒菜，而我們這些小鬼就負責在附近撿柴和折菜，分配好后我們立刻行動起來，忙活了一陣，一股香噴噴的飯菜味撲鼻而來，引得我們口水直流！看著大家一起勞動而來的成果，心里就特別的開心。我們圍在一起享受著這美味的午餐，記得當時有一盤菜炒得半生半熟，不過并沒有影響大家的食欲，我們只是互相笑笑繼續津津有味地吃起來，不一會兒，飯菜被我們一掃而光，只覺得今天的飯菜比平時的都要香、都要好吃，大家都撐得飽飽的！休息了一會，我們一起清理餐具和收拾殘局，弄好后她們提議去觀看石頭門，我們又往石頭門出發了，其實我一直都想看看石頭門是什么樣子？我只聽媽媽講過，還聽過很多關于它的傳聞，今天終于有機會看見它的廬山真面目啦！看看它是不是跟媽媽描述的一樣，想著心里就很激動。當親眼看到時還是使我驚訝了一回，它的外形跟媽媽描述地差不多，可是不知道它到底有多寬有多深，我們只看到露出外面的一截像座小房子，中間像一扇門，其它都被泥土牢牢的覆蓋住了，門上面還有黑色的字，不過已經看不清寫的啥。我好奇的透著門縫往里面看，黑漆漆一片，全身雞皮疙瘩都出來了，怕突然有個什么怪東西出來，想著蠻恐怖滴。

參觀完石頭門我們回到了原地，有的在聊天，有的在玩游戲，而我就在綠油油的草地上打滾，玩累了就躺在軟綿綿地草坪上曬太陽，聆聽小鳥們歌唱；微風和著花香撲鼻而來；漸漸地我已進入了夢鄉！等我醒來時，天空快接近黃昏了，我們也高高興興地回家了。

隨著時間的流逝，我們都已長大各奔東西，也有了變化，而我還是很懷念以前無憂無慮的日子，和朋友們有趣的故事。想再去看看那個地方是否變樣，感受那時的愉快心情！然而那條路已經被草木樹枝給掩蓋住走不通了，就像我們再也回不到從前，而那個曾經帶給我歡樂的地方成了我最美好的回憶！

這堂課讓我記憶深刻（專業19篇）篇十三

隨著年齡的增長，我們上的課越來越多，接觸的老師也漸漸增多。在我的印象中最深刻的課應該是文老師給我們上的一堂作文課。

“這節課，我送你們一輛車，不是“奔馳”也不是“寶馬”，是比“勞斯萊斯”更好的車……”文老師走上講臺，神秘地對我們說。

聽說這話，大家七嘴八舌議論著。文老師又神秘兮兮地說：“記憶快車”，說完，文老師轉身在黑板上寫下了一組數字“5181891813148”。這與車有什么關系？同學們疑惑的望著笑嘻嘻的文老師。

你看“518”代表“我要發”；“18918”表示“要發就要發”；“13148”表示“一生一世發”。原來，文老師是用能使我們記住一輩子的諧音法，把它們刻在我們心里，記在我們腦海里。

文老師又在黑板上寫出了幾組電話號碼讓我們用諧音法訓練。“5201314”大家讀著數字，讀著讀著就來了靈感：“我愛你一生一世”。那“5741741”又是個啥意思呢？“我氣死你，氣死你”有人默默地回答。哈哈、嘿嘿……大家都陶醉在有趣的諧音法里面了。

記憶快車確實是一輛不錯的車，夠我們享用一輩子。這堂課真是有趣啊，讓我們在玩中知道要多動腦筋，這樣才能變得更聰明。你說這堂課給我的印象有多深刻啊！

這堂課讓我記憶深刻（專業19篇）篇十四

每個人都會經歷許多大大小小的活動，而這些活動如天上的繁星一樣，都那么耀眼，那么璀璨。而那次去湘府英才小學參加少先隊的實踐活動，它將會成為我記憶中最耀眼的星星，最無法忘記、記憶最深刻的一次。

那一天，我們梨塘小學所有參加實踐活動的師生早早地都來到了學校，我就是其中的一員，因為要去市里，興奮得睡不著覺，很早就來到了學校，在學校里我努力記熟稿子，生怕自己到時候做不好，影響學校聲譽。七點我們就上大巴前往湘府英才小學去實踐啦。在車上我異常激動，也十分期待，期待著今天活動中我的表現。

“下車啦！下車啦！”校長發話了，我們陸續下了車，排隊進了湘府英才小學，只見操場上有許多學校的活動地點，“生活街區”、“創意街區”、“藝術街區”、“長龍飛舞”……這令我目不暇接、眼花繚亂。因為我們學校也參與其中，所以就直接來到早已布置好的現場，等待著活動的開始！

活動開始了，我和另外兩個同學整齊地站好，就像隨時準備著的戰士。有同學來，陳鏡羽就發話了：“各位同學，來來來，體驗一下，猜對了可以抽獎的！”同學們聽了，立馬趕來了。我不甘示弱，開始跟同學們互動起來，很多的人都非常厲害，一下就答對了，抽到的獎品也非常地豐富。我們的體驗持續了2個小時。后來，我問了問林老師，可不可以讓我們也去玩一玩、體驗一下，林老師笑了笑，說：“去吧！”

我非常開心，跑到其他的街區去。首先我玩了五子棋，一上場就給對手一個下馬威，從心理上讓對手膽怯，幾個回合下來，我用“雙三”下贏了對手，不但蓋了章，還領了一個紀念品。心里甭提有多么的開心。接著我還玩了許多游戲，蓋了許多章，當我回來再給林老師看的時候，林老師十分的驚訝，催促我趕快去兌獎品，兌完獎，我又開始和同學們猜起謎語來，因為人太多，抽獎箱里面的獎品已經所剩無幾了，我們就只能拿種子來當獎品啦！忙碌了一上午，既當了主持，又玩了游戲抽了獎，更重要的是學到了很多很多……。后來我們要走了，我把蓋章的那冊本給留在了身上，給自己做個紀念吧，也許它今后會不斷鞭策鼓勵我的。最后我們上了大巴回到了學校。

這次活動讓我領悟到了社會上競爭的殘酷、可怕，沒有實力是不行的，所以我要努力學習，多學特長，只有這樣才能立足于社會，不會被淘汰。真是一次特殊的記憶深刻的活動。

這堂課讓我記憶深刻（專業19篇）篇十五

事后，爸爸語重心長地給我講了一個故事：一個指揮中心由于檢查時疏忽了一個小數點，導致飛船偏離了航線，墜毀在太空中。爸爸嚴肅地對我說，做事要認真，像你這樣馬馬虎虎，長大以后會吃大虧的。聽了爸爸的話，我臉紅了，我暗暗下定決心：一定要做一個認真的孩子。

直到今天，這件事我一直銘記在心中。這真是一次難忘的教訓。

這堂課讓我記憶深刻（專業19篇）篇十六

這周二第三四節課是美術課，我和小剛覺得美術課有些無聊，打算逃課，我們上美術課前排隊向美術教室走時，小剛走上前來拍了拍我的肩膀，偷著笑了笑，對我說：“要不然……”“要干什么？”我皺著眉頭問。“咱倆逃課打球吧，”他拉著我的衣服，“怎么樣，你覺得這樣好嗎？反正美術課也沒意思，操場上也沒人問題不大。”我點了點頭，“好。”我和小剛慢慢退到隊伍后面，接著又互相傳遞一個眼神，開始假裝系鞋帶，等到同學們上樓了，我們又偷偷躲到樓梯口下方。一會兒哈哈，同學們都不見啦，我們又溜到籃球筐前拿了一個籃球開始盡情玩起來。半節課后下課鈴響了，我們相互遞了一個手勢，覺得沒有意思，又偷著悄悄地走進三樓琴廊彈琴了。第四節課的上課鈴響了，一位矮個子男同學找到了我們走上前來，緊皺眉頭問：“你們不上課，出去干什么了？”“這個……”我卡殼了，小剛趁機藏到美術教室前的畫板后，以為能僥幸逃脫這場災難。我頓時驚慌失措，嚇得汗毛倒豎，不知該干什么。那位同學把這個消息告訴了美術老師。三四分鐘后一大幫同學氣勢洶洶的追過來，同時發現了我和小剛。大叫道：“你們，你們為什么逃課？”“我們……”“別說了，老師叫你們。”這些同學是綁架一樣，把我們扯進美術教室。一路上，我的臉像燒著的火爐一般，火辣辣的感到十分恐懼，想到后果很嚴重。美術老師見了瞪著眼，喘著粗氣大吼：“為什么要逃課？”我低著頭什么也沒說，仿佛要鉆進無底洞。“你快說！”美術老師更惱火了，“是不喜歡畫畫嗎？不想上美術課嗎？”“是。”我和小剛點了點頭，低聲嘆道。美術老師拉著我的衣領，揪著小剛的耳朵，走出了美術教室，把我們推進班主任的辦公室。我們這才知道懊悔，但是太遲了，班主任見了哀嘆道：“這孩子真不讓人省心，你們倆干什么去了？”他皺著眉大喊，“知道逃課了，你們好大膽！”說著就連打帶踢地把我們送進教室，隨之砰關上門，班主任像渾身著了火一樣，“再這樣美術課干脆不上，一直在班級坐到放學。”說完，又兇殘的暴打了我們倆。小剛趴在桌上，哭泣的淚水如頓珠般流下。我的眼里也含著淚水，后悔不應該逃課，想著想著眼淚就如毛毛蟲般流下。

逃課是錯誤的，我吸取了這次教訓，知道了逃課噩夢似的后果，不敢再干這樣的事。

這堂課讓我記憶深刻（專業19篇）篇十七

總在某些時候，看到某處風景，眼前便會斷斷續續的浮現你的面孔；總在某些時候，聽到某陣嘈雜，耳邊便會飄飄散散的涌現你的話語；總在某些時候，想到某件瑣事，腦海便會零零碎碎的涉現你的樣子。

“人會死亡，書卻無朽，沒有任何人可以丟棄記憶。”就像拂蘭克林·羅斯福說的一樣，沒有任何人可以丟棄記憶，我也一樣。

你是一名老師，是我見過最可親、最可愛的老師，也是最相信我、激勵我走向遠方，揚起我理想風帆的老師，更是我記憶最深刻的老師。在你的課上，你總是臉帶笑容，在你的眼睛里，總能透露出慈祥的深情。這讓我及班上大部分同學都很喜歡你，也是因此，你的每一節課我都很認真的聽講。可是你的笑還有副作用，偶爾會有幾個同學，在你的課上竊竊私語。對此，你從未發過脾氣，只是很溫和的對犯錯的同學進行批評教育，諒解了犯錯同學的不懂事。

也許是因為每個女孩天生都喜歡折折疊疊的吧！那段時間很緊的日子，我竟很反常的在你的課上折起了千紙鶴。當時你正在講練習冊，面帶笑容的你，似乎沒有發現我，這便大大的加強了我囂張的氣焰，我拉攏同桌也折。頭緊低的我和同桌你終于發現了，你也終于發怒了。你的聲音很大，此時班上也靜的出奇、靜的可怕，你大聲斥責我和同桌，就又繼續講題了，只是你臉上那長掛的笑容，消失了。

那天放學，你留下了我和同桌，想要回家吃飯的你，十分淡定的坐了下來。你檢查我們的練習冊，同時對我和同桌進行批評教育。你說的我都記得，盡管你的話語間充塞著失望，但你還鼓勵同桌、鼓勵我繼續努力。因為我是帶頭的，所以你特別聲明、特別批評我沒有起帶頭作用，還帶頭違反紀律。最后你又提知識點讓我背，我卻答的磕磕巴巴，你卻特別的鼓勵我，給我講大道理，還說了很多激勵我們上進的話，就放我們回家了。在我的眼里，看起來你和別的老師是那樣與眾不同。

從那以后，你的課，我聽的很認真，你布置的作業，我完成的也很認真。后來你調走了，我很失落。最后是想起了你的話，我才又振作了起來，樂觀的面對你不在的日子，因為我不想再讓你失望了。因為我很慶幸，你留給我很多快樂的回憶和勵志的話語，我會將它們永遠珍藏。從那以后，當我因遭遇失敗而不開心時，你的面孔、你的話語、你的樣子就會不約而同的出現在我身邊，給我最大的鼓勵和支持；幫我揚起理想的風帆；激勵我勇敢的向前沖；帶我走上豐富多彩的道路。

沉淀在我腦海中的那些記憶，無論時間走了多久、記憶又加了多厚，哪怕早已落滿塵埃，你的諄諄教誨，也永遠無法抹去，也永遠放在第一位。

你給的激勵和支持，就像受傷后的疤痕，抹之不去；你給的歡聲和笑語，就像一副永恒的畫面，揮之不去。它們將一直存印在我腦海，陪我慢慢的走那漫漫的人生路。我將永不會丟下它們，我的老師，就像永不會忘記你一樣。

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這堂課讓我記憶深刻（專業19篇）篇十八

一件讓我記憶深刻的小事作文。最記憶猶新[注:過去的事，至今印象還非常清楚，就象剛才發生的一樣。]的事，還要屬我記得那是四年級剛剛做完作業的我，正準備下樓去玩，可沒想到被媽媽搶了個先，把我給叫了過去。媽媽神神秘秘地對我說：“玲兒，媽媽今天要送給你一個禮物！你猜猜。”咦，這位調皮的媽媽今天又是唱的哪出戲啊？我啊真是丈二和尚摸不著頭腦[注:指弄不清是怎么回事。]。這時，媽媽對我說：“嘻嘻，讓我來告訴你吧！這個surprise（驚喜）就是教你做蛋炒飯！“蛋炒飯！切，小事一樁！根本不用學！”我大聲地說，用力甩了甩頭發，便胸有成竹[注:原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經拿定主意。]地走進了廚房。

這堂課讓我記憶深刻（專業19篇）篇十九

在人的一生中，有許多深刻的回憶。也許只是一個瞬間，卻可以刻骨銘心，讓我們終身銘記。它也許是一個甜美的微笑，也許是一句關切的話語，也許是一句嚴厲的批評，也許是一份善意的提醒。它也許是人們最不經意的一個動作或一句話，但是它卻深深的烙在我們的腦海里，觸動了我們心中最柔軟的地方。

曾記得，我對父親有太多太多的抱怨。抱怨他總是嘮嘮叨叨，抱怨他沒有本事，沒有文化。

那天晚上，我正在寫作業，父親坐在我的旁邊一直嘮嘮叨叨，囑咐我要好好努力，考上好大學，找個好工作，以后才能不吃苦。這些話我已經聽過無數遍了，所以實在是難以忍受他的嘮叨，對他大吼大叫：“你總是嘮叨什么，煩不煩啊，能不能不說話。”這是父親像犯了錯的小孩子，表情尷尬，欲言又止，不停的搓著手。見父親這個樣子，我還不肯罷休，情緒激動地說：“如果你要是有本事，我還用手這份罪嗎？都是你沒文化，沒本事。別老在我身邊嘮叨，嘮叨管用嗎？”父親徹底被我的話激怒了，“噌”的一下站起來，怒目圓睜的他舉起右手向要打我，但是他又緩緩的把手放了下去。這是我才注意到他的手上布滿了老繭，他的手是那么粗糙，手上布滿了滄桑，我偷偷憋了父親一眼，他的頭抵著，但是我分明看到他的眼里噙滿了淚水，父親沒有說話，嘆了一口氣，出去了。可是我仍然很激動，“砰”的一聲關上了門，父親走后，我也寫不下去作業，帶著深深的愧疚。

入夜，月光悄悄地灑在地板上，給地板鋪上一層薄而透明的銀紗。我躺在床上，輾轉反側，想起了父親怒目圓睜的臉，想起了父親那雙布滿老繭的手，想起了父親嘆氣時的樣子。曾經父親那雙滄桑的大手抱著我，撫摸著我，牽著我，伴隨著我一點點長大。我長大了，父親老了。父親用無數的愛和時光換取了我的青春。

或許，我會漸漸明白父親的苦衷，先前的怨尤，總會在博大的父愛中，日漸隕去。我看到父親每天早出晚歸，風塵仆仆，看到父親的頭發在歲月的風霜中日漸漂白，看到父親的身軀在時光的蹉跎中日漸勞損……無論怎樣，我都是最愛他的，無論怎樣，血濃于水的親情，都會雋永流年，讓我銘記一生。