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掛職月度總結報告（精選21篇）篇一

這段時間，最令我感悟的就是這種敬業愛崗的精神，這種兢兢業業的工作態度深深教育了我，處在這樣一種工作環境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣貌，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自我在單位里所學到的東西和在學校所學的理論有必須的差別，所以我領悟到：要想在日后工作生涯上有所發展，就必須理論和實踐必須緊密結合，使自我的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養自我各方面的本事。實踐鍛煉是培養“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業教育對教師有特殊的要求，它不僅僅要求教師具有較高的理論基礎知識，更重要的是要具有很強的實踐動手本事，以及對新知識、新技術的應用和開發本事。深入企業實踐，使我們的專業教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學本事和解決職業崗位實際工作本事得到極大的提高。

1.教師教學理念的突破。

下企業實踐，像企業人員一樣上下班，從事企業員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學理念上有了更深的知識。經過到企業實踐，教師的實踐工作本事得到了訓練和提升，經過與企業人員的交流，明確了職業教育教學改革的方向。

2.培訓形式、資料的突破。

職業學校教師下企業，腳踏實地地深入生產一線，將培養環境從傳統的教室、會場轉到企業的生產現場，把傳統的學科專家講學變為和企業行家的工作交流，傳統的就書論事轉為真實訓練，把傳統的以教學大綱、專業教師培訓為主轉達為以企業標準、技術標準、產品標準培訓為主。培訓的形式、資料有了很大的改變。在師資培訓的實效性、針對性、操作性方面實現了大的突破。

3.教師實踐本事的突破。

教師深入企業實踐，不僅僅使教師體驗了企業工作的艱辛，更重要的是熟悉企業相關崗位職責、管理制度，發現了教學資料和實際職業工作需求的脫節，了解了職業崗位（工種）對崗位工作人員的知識和本事的要求，為職業學校課程教學資料的改革，重構職業教育課程體系，建構以工作過程為導向的貼合職業本事構成規律高職教育新模式奠定了良好的基礎。

5.提高了對人才培養的認識。

下企業鍛煉學習，使我充分的收集了企業一線的相關資料并了解了企業對學生素質和技能等方面的要求，還經過企業鍛煉對教學改革進行了思考，對如何培養高素質高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，還了解到教學與企業之間的差距，了解到當前人才培養與社會需求的差距，為以后在專業建設、課程開發、教學的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎。更重要的是使我對于大力推行工學結合，突出實踐本事培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性有了進一步的思考。同時我也了解到企業的良好服務意識、心理素質與溝通本事、隨機應變本事，這些都是企業員工的基本要求，對我們下一步進行教學改革等都有很好的參考價值。

6.提高了專業實踐技能。

下企業鍛煉學習，增強了我對理論知識的感性認識，獲得了企業各方面的真實知識和技能，充分了解了該企業各方面的操作流程，異常是管理方面，營銷方面和倉儲配送方面。由于參與企業流程改造、技術更新的實踐操作，不僅僅提高了自我的實踐技能，也使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強，同時也提高了自身的實踐開發本事和指導學生解決難題的本事。實踐中發現，自我的理論知識雖然豐富，可是具體到企業中差距還是很大，同樣，這種情景也會發生在學生身上，所以要想提高學生的實踐技能，教師首先要提高自我。一個月的實踐時間固然不能深入熟練的進行實踐操作，可是重要的是為以后的實踐教學工作供給了很實用的參照，在實踐教學過程中做到融會貫通，能夠大大提高實踐教學本事。同時，為管理基礎教研室的管理類、營銷類課程的實踐教學改革開拓了思路。

7.提高了思維的靈活性。

性和應變本事。要把這種“變數”充分靈活的運用到學院相對穩定的教學環境中去，更好的培養能適應多變環境的人才。

8.提高了教書育人的職責感。

企業的每一道工序流程都是十分嚴謹的，不容出錯，現代化的生產線，不容許任何環節出錯，企業的決策更是需要萬無一失，僅有這樣才能生產出合格的產品，才能做出正確的決策。作為教師，學生的素質和專業水平就是我們的產品，僅有具有嚴謹的治學態度和高度的教書育人的職責感才能培養出合格的、能為社會所用的學生。經過實踐鍛煉，原先在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養合格人才的高度職責感和迫切性，同時要增強治學的嚴謹性。在以后的工作中要把在企業中所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去，同時，要把這種精神傳播給學生，以身作則培養學生良好的職業道德。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習期間，我經過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，可是應對新的領域、新的產品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才明白“學無止境”的道理。僅有把學院的理論知識和企業的實踐運用相結合，才能更完全的掌握專業技能。

在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結合、學院與社會的溝通，這樣不僅僅實際工作本事有所提高，進一步激發了自我對專業的興趣，并能夠結合生產實際，在專業領域進行更深入的學習，培養自我的環境適應本事及時的發現問題、分析問題、解決問題的實際本事，為今后的發展打下良好的基礎。

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掛職月度總結報告（精選21篇）篇二

8月16日星期五晴。

下午，和同事們一道到附近金逸影院看了來滬的第二場電影，片名為《驚天危機》，是一部美國反恐大片。這是街道武裝部開展的一項活動，街道干部職工前往觀看。

電影主要講述一名沒有獲聘白宮總統勤務官的美國游客及其女兒，在總統遇到身邊人員策劃的恐怖襲擊后，誓死成功保衛總統的故事。

影片跌宕起伏，扣人心弦，集思想性、故事性、科學性、現實性于一體，還涉及最近曝光的斯諾登的解密問題。

電影中兩點值得一提：一是美國的電影能夠受世人看重，有其現實生動的題材、氣勢恢宏的場面、匠心獨運的編導、出人意料的情節等原因。二是一個15歲的小女孩，在面對危險時，沉著冷靜，利用其身材矮小、穿梭利索的特點，躲藏、行走于槍林彈雨之間，及時向外傳遞信息，對總統和其父親最終逃命做出重大貢獻。

那個女孩的做法，值得贊譽，值得國內小孩子學習。

訪艦。

8月18日星期日晴。

上午，應唐兄的邀請，我來到一碼頭，登上一首登陸艦，領悟祖國海軍的威武。

作為老艦長，唐兄對這里的情況比較熟悉。剛上甲板，放棄休假的艦長就出來迎接。

在艦長的引導下，我們很快來到會議室。這是一室多用的房間，雖只有六七個平方大小，但里面會議桌、消毒柜等設備齊全。據艦長介紹，這不僅是會議室，還是戰士餐廳，戰時還可作指揮所。

聊了一會兒，艦長安排一位副航海長帶我到艦上走走。在并不寬敞的甲板上，一些似乎熟悉的名字在耳邊縈繞，如拋錨、雷達、坦克、纜繩等。還有一些我沒記下來的名字。

中午，我們在艦上進餐。雖然簡單，但氣氛熱烈，其樂融融。

離別前，我們合影留念。

虛實。

8月19日星期一晴。

上午，隨尤主任到市政科，參加市政管理調度會。

會后，唐祖勇老兄把我帶到蔣家浜走了一圈。這里是上海一個典型的老城區，約戶居民，居住在陳舊、破爛、臟亂的房子里，門外線路到處亂繞。走在里面，污水橫流，臭氣熏天。聽唐兄說，這里雨天容易受災，污水會從下水道冒出。而且，由于大部分居民來自外地，安全意識淡薄，加之亂搭亂建現象嚴重，線路老化，安全隱患突出。

這里，也一直是江浦街道的難點，長期困擾著街道領導和干部，區里有關衛生、市政、消防等檢查，都會令他們無奈受累。

據說，這里的居民極其盼望動遷，但因沒有納入規劃，無資金來源，一時實施不了。近幾年來，居民經常到市區上訪。最近，有關部門已經引起重視，著手蔣家浜動遷問題的處理。

暗訪完蔣家浜，回到辦事處。路上，手機響起，一位自稱是央視七頻道的記者張某打來電話，稱我鎮群眾多次打電話反映征拆問題。在電話中，我將縣鄉關于征地拆遷的程序和做法詳細作了介紹，得到張某的理解和贊許。

但張某下午的電話，讓我有些不解。開始，他說群眾反映的征拆問題，臺里表示理解，并認為沒有大問題，但可能有些小問題，決定派他率隊采訪。可由于路程遠，來一次不容易，是否可考慮在他們農業頻道做一個專題，時間一分鐘，金額4萬元。我一聽這話，有些不解，立即向張某表示，征拆問題，我們依法進行，歡迎監督，但做專題一事現在不具備條件，不愿做。

張某聽出我的意思，要求和我協調一下。我回答我這里無法協調，且現在外學習，與工作脫鉤，建議和在家領導聯系。他再三要求我表態，我堅決不同意。后來，在電話中，我表示對他有所懷疑，他也就更生氣。一氣之下，我掛斷了電話。

規范。

8月20日星期二晴。

上午，參加主任辦公會。

今天的會議共有三個議題。包括雙遼路200弄居民樓安裝進門樓梯扶手工程、社區老年學校標準化建設裝修工程資金問題和街道經營性房屋委托管理協議及租金收入返還問題。

第一個議題是居民區實事項目之一。根據居委會和居民反映，市政科擬對雙遼路200弄居民樓安裝進門樓梯扶手，此前街道工程評審小組進行了討論，擬委托某公司承建，工程款×元，擬從辦事處實事項目經費中列支。此議題獲得通過。

第二個議題是應市教委對社區老年學校標準化建設的規范化要求而提出。社發科擬對學員接待大廳、教室及活動場所進行裝修，需資金×萬元，并經第10次主任辦公會討論通過。通過兩家公司競標，擬委托其中一家公司承接，預算金額×元。此議題獲得通過。

第三個議題是針對遼源西路101號房屋二、三層和蔣家浜居委會自建房13套委托代管問題。101號房屋二、三層共3000平方米，擬委托代管3年，按房屋出租總收入的15%提取管理費，由上海某公司代管。蔣家浜居委會自建房，面積148.86平方米，擬按上述方式委托代管。但在討論時，101號房屋代管問題通過，結余資金歸街道社區公共服務中心帳戶，蔣家浜因其房屋是違法建筑，這一帶消防安全隱患大，暫不委托代管。

今天的會議僅用了50分鐘。

因果。

8月21日星期三晴。

上午，陪尤主任到市政科，參與研究遼昆居委會1280弄居民反映的住房受損處置問題。

因1280弄旁邊有開發商修建房屋，居民認為開發商的行為導致其住房受損，多次向上反映，要求予以處理。

會上，負責調查處理該問題的市政科張政介紹了工作開展情況，大家就如何依法按程序處置該問題展開了討論。有人認為，對居民反映的問題，市政科協調開發商小修小補，已經一年多，需要進一步掌握房屋受損情況；有人認為要進行結構鑒定，確定責任主體。

在聽取大家的意見后，尤主任要求，現在有一筆維修資金，可以用于居民樓的維修。但1280弄的問題，這筆資金遠遠不夠，需要協調開發商出資解決。如何能讓開發商出資，得有法定依據。所以，必須得對房屋進行全面鑒定。如果，事前有鑒定，事情好辦些。如果之前沒有鑒定，事情要復雜一些。

接著，尤主任還對解決這個問題的時間、責任人等進行了明確。我抽空了解了市政管理平臺建設和運行情況。

當我們走出市政科時，開發商告訴尤主任，他們事前對1280弄有過檢測報告，這讓尤主任非常高興。

警示。

8月27日星期二小雨。

上午，到街道文化中心多功能廳聽取講座。這堂講座是江浦街道“中國夢”主題系列宣傳活動之一，主要內容是“中國夢與中國特色社會主義”，主講人是上海理工大學教育長、教授，上海市“中國夢”宣講團成員、東方講壇特級講師蘇金發。

本堂講座由宣傳科主辦，來自部分居民區黨員、居委會干部聆聽了講座。一些耄耋老人堅持到場學習，并認真聽、認真記，受到蘇教授的高度贊揚。

按照規劃，街道26個居委會的黨員、干部分期分批參與這樣的學習，以豐富大家的文化生活，幫助大家理解“中國夢”及相關理論知識。

講座時，差一個月就退休的蘇教授，精神飽滿，鏗鏘悅耳，用上海活和普通話，旁征博引，生動形象地進行講解。雖然只有一小時二十分鐘，但包涵的信息非常多。

蘇教授重點從追夢、解夢和圓夢三個方面分析，列舉了古今中外大量關于夢想和現實的事例，突出中國夢的實現就是中華民族的偉大復興，即國家富強、民族復興和人民幸福。

其中，有兩個現實的例子，蘇教育提醒大家值得思考：一個是今年他陪李源潮副主席訪問朝鮮，看到的朝鮮雖然還是我們80年代初的水平，但朝鮮實行國家負責治病、就學和婚后住房費用的計劃經濟，從下到上，沒有雜音，執行力很強。另一個是越南實現西方式的發展，他認為有點過右。

蘇教授還透露，金正恩當時請李源潮轉達習近平總書記，要向中國學習，搞改革開放。

在中國現實生活中，蘇教授舉了他身邊的一個例子：說小兩口要結婚了，總共就只一套房子，但小的不愿和老的住，說讓他們鍛煉鍛煉。在爭論中，小的給老的三個方案，一是老的另外買房，首付由老的負責，貸款各還一半，老小分單雙月負責。第二個方案是老的在外租房子住，待以后小的買了房子，再還給老的。第三個方案是老的進敬老院。三個方案中，都是小的住房子，老的走人。

這是個反應住房困難的問題，同時也反應出年輕一代的自我意識問題。這是在上海，其他地方也許也不乏其人。

講授中，蘇教授擔心，現在的年輕人，能否承擔起建設祖國的重任？！從很多事例可以看出，是不能的。人們的拜錢主義，唯利是圖，缺乏愛國熱情，沒有集體觀念，非常危險，所以要用“中國夢”來警醒國人。

他說，總書記要求廳局級領導干部“要把本領學好”，因為他們是未來十年國家建設的主要領導力量。

蘇教授說，當蘇聯國旗從克里姆林宮降落時，美國人說“我們政治上和蘇聯已經結婚了”，接著美國人又說“我們政治上可以和中國人可以談戀愛了”。冷戰思維的滲透，不得不讓國人引起重視和反思。

蘇教授還透露，鄧小平去世前，病情加重時，專門給江澤民交待，要注意中國可能出現的十大問題。如今，很多問題已經和正在出現，包括貧富差距、教育和腐敗等問題。本屆中央正務實地解決這些問題。

對接。

8月28日星期三晴。

接張冰通知，我驅車普陀區，參加習水（上海）商會成立暨授牌儀式和習水招商引資推介會。

根據中央安排，自20起，上海市對口掛幫遵義市，普陀區結對掛幫習水縣。

為完成本次活動，區縣有關部門充分準備。習水抓住這次機會，選派了由書記縣長帶隊、四家班子部分成員和部分科局主要負責人參加的黨政代表團。活動歷時一天半，內容豐富，收到了預期效果。

商會成立之前，普陀區政府和習水縣政府簽署了戰略合作框架協議，明確了今后合作方向。

前沿。

8月29日星期四晴轉雨。

上午，繼續在普陀區，和習水黨政代表團一起考察。在普陀區相關領導的帶領和協調下，代表團分別來到長風生態商務區和上海火花博物館。

在長風生態商務區，代表團首先在一樓參觀了規劃展館，又上二十二樓鳥瞰區容區貌，觀看了規劃宣傳片，聽取了區有關領導的介紹，回答了縣委書記曾瑜和縣長周舟的疑問。

據介紹，長風生態商務區位于普陀南部，介于內環和中環線之間，與華東師大、蘇州河相鄰，占地2.2平方公里，是上海市首批推進的現代服務業集聚區之一，也是上海市首批服務業綜合改革試點區域之一。

商務區以國際水準、海派風格、生態效益為目標，規劃辦公樓和商業娛樂設施200萬平方米，酒店式公寓、高檔住宅70萬平方米，社區中心、學校、幼兒園、醫院、體育館等各種配套設施20萬平方米。

項目分為商貿會展、文化旅游、金融服務、高新技術服務四大板塊，已有億康（納科爾）、施耐德電氣、iff、維氏鋼刀、索迪斯、美國博通、中國電通、勁霸男裝、興達國際、安防科技等一批國內外知名企業入駐，成為上海國際大都市生態環境優美、文化特色鮮明、服務設施先進的總部型、龍頭型、外向型的現代服務業集聚區。

離開長風生態商務區，代表團來到上海火花博物館。在工作人員的解說下，大家參觀了國內外各個時期的火花商標，將大家的思緒帶到不同的年代。在那些幾乎快要忘記而又似曾相識的陳舊商標面前，大家不禁感慨：歲月如此崢嶸！

下午，掛友涂正暉特意給我送來水果，讓我感受到一股濃濃的故鄉情。

記憶。

9月5日星期四陰轉雨。

按照既定時間，我隨楊麗娟大姐上午九點自辦事處出發，到楊浦區規劃館、中國煙草博物館和遼昆居委會參觀學習。

在楊浦區規劃館，一幅幅珍貴的照片，記錄著楊浦區的發展歷史。這些照片中，有領導人照片，有普通工人照片，有新舊對比照片，有新城照片……從這些照片可以看到楊浦自新中國成立以后，從一個老工業基地發展成現代新城的足跡。楊樹浦發電廠、十七棉紡織廠等規模宏大的企業，為中國老百姓的生活變化發揮了重大作用。同濟、復旦、理工等中國著名大學齊聚楊浦，為楊浦的發展積淀了濃郁的文化氛圍。五角場、國際歌等廣場和大連路總部集聚區等經濟旗艦，散發出楊浦創新驅動、轉型升級的經濟氣息。

在眾多照片中，夏衍和他考察的車間，以及配有包身工名作的照片，讓我最為興奮。因為，曾經在中學時學過的'課文，在這里見到了故事的發生地和夏衍當年的生活。

辭別規劃館，我們步行來到中國煙草博物館。經過登記并在工作人員的示意下，我們從三樓開始參觀，到負一樓結束。這是80年代由全國煙草企業捐建的博物館，展示了自明代引進煙草以后，我國煙草的發展歷程。那些有關煙草的檔案資料、實景雕塑、加工機具、工藝流程、品牌香煙、各式煙斗等，讓我這個不抽煙的人，也有幾分感觸。

在所有的照片和實物中，我印象最深的是用于卷煙的烤煙和長柄煙斗。種烤煙是我小時候參與的生產勞動之一。在大人們的帶領下，從種煙到烘煙再到賣煙，整個過程清楚而熟悉。煙斗是當年奶奶和父親抽煙的輔助工具，兩代老人由于有抽土煙的因素較早地離開了人世。

離開了博物館，我隨楊大姐來到遼昆居委會。在一幢三層小樓，計生督導室、警務室、閱覽室、編織室等各種功能辦公室分列其中，七八位居委會干部在同一間辦公室忙個不停，活動室里五六位居民正在那里接受織毛衣技術培訓。一幅幅圖文并茂的照片，展示了居委會和轄區企業與區直共建單位一起活動的情景。在一塊不大的展板上，還有一個由小紙片貼成的中國地圖居民心語圖。

在三樓，我們認真觀看了由居委會制作的ppt。在居委會的組織下，居民健身、文化、衛生整治等活動歷歷在目，展示了居民共建美好家園的過程。

這是一個各項工作都非常不錯的居委會，被評為街道一等獎。

在我們要離開時，主任葉利特意趕回來了。我們在歡快的氛圍中合影留念。

榜樣。

9月9日星期一陰。

下午，遼昆黨總支書記李愛珠在楊麗娟大姐的帶領下，來到我辦公室。因為5號我去她們居委會時，她有事外出了。

在歡快的氣氛中，李書記向我介紹了她以及她的工作。

接近六旬的李書記個頭不高，穿著一件黃色的外套，就像一位環衛工人，談吐間洋溢著青春和幸福。其實，她丈夫已經去世，女兒安家另居，家里就只有她一個人。按照李愛珠的話說，她早已把居委會當成自己的家了。

退休前，李愛珠是上海一家農場的工人。退休后，通過考試被區人社部門錄取為勞動監管員，在居委會工作，這一年是。從此，李愛珠走上了社區工作崗位。

從勞動監管員到書記，一干就是，期間還生過兩次不輕的病。在自己的努力和組織的關心下，憑借科學的醫療技術和民間秘方，李愛珠恢復了健康，并在街道領導和居民的挽留下，當起了中國最低領導人。

據李愛珠介紹，遼昆居有6000多人口，其中孤寡老人18位，獨居老人89位，80至90歲老人280多位，黨員130多名。

特別是孤寡老人，他們有的還能勞動，不愿到敬老院生活，但有時候又不太方便，畢竟年紀大了，這就需要居委會干部給予更多關心。

李愛珠給我舉了一例，最近有一位孤寡老人給她打電話，說沒辦法洗澡，主要是沒有場地。李愛珠立即通過街道社發科，獲得幫助，在居民區一塊閑置空地上建了一個洗澡間，她親自把老人接來洗澡。在老人洗澡的時候，她就給老人洗衣服。

這事不知怎么被一家報社知道了，進行了報道。一個不愿透露姓名的老板主動來電，表示愿意提供幫助。很快，這個老板派來了兩個人，把洗澡間沒有完善的事宜全部完善了。電視臺知道了，幾次給李愛珠打電話，要求采訪。就是我們交談的過程中，還有記者打來電話，約定采訪事宜。

像這樣做一些居民看得著、又實在的工作，對于李愛珠來說，簡直是家常便飯。比如，改造居民區下水道、硬化小區道路、建健身活動場所、逢年過節慰問居民等，讓居民感受到了組織的溫暖，拉近了干部和居民的距離。

在管理方面，李愛珠告訴我，他們嚴格執行制度。按規定，他們每月20日召開黨員大會，組織黨員過組織生活，向黨員報告工作，征求黨員對黨總支居委會工作的意見和建議；他們每月開一次支委會。對居民入黨問題，也非常嚴格，必須經過居民滿意這一關。

由于工作出色，效果良好，李愛珠時常被區民政局安排為云南等地社區干部授課，她還為上海市教育電視臺“幫女郎”欄目做過現場調解員，組織過東方電視臺“萬人幫”募捐活動。

當我問起她們的工資時，她說每月只有2000元多一點。這在上海來說，工資不算高，但為了居民的幸福生活，只要組織和群眾需要，她就要堅持做下去。

作為基層社區書記，李愛珠太忙了。幾個電話的催促，讓我們不得不早些結束今天的交流。短暫的交流，一位敬業、愛民、機智的巾幗書記形像在我心中打下了深刻烙印。

結束語：58篇經整理發表的日記中，25篇為大連掛職日記，33篇上海掛職日記。上海的日記，記錄著我在上海33天的學習和生活情況。這33天，也是我90天掛職鍛煉經歷中最值得回憶、最值得懷念的日子。點滴經歷，展示了上海眾多經典發展事例中的部分內容，諸多都是值得我和我的同事學習和借鑒的。相信這些點滴故事，能給網友以新的啟迪和幫助。

掛職日記一至四標題：感動、觀點、汲取、穿越、思念、陪同、突訪、思維、效率、學習、富足、整理、誤會、訪賢、先鋒、會風、遠行、到任、喜事、激動、賞景、交流、串門、參觀、冤枉。

掛職日記五至十標題：到崗、價值、為民、洪災、簡短、修改、觸摸、精神、買書、拜訪、赴宴、慈善、創新、議題、走訪、啟航、平臺、上山、體驗、互動、下山、瞻仰、管城、懇談、鄉情、電影、鼓勁、點評、訪艦、高端、虛實、規范、因果、對接、前沿、記憶、榜樣。

掛職月度總結報告（精選21篇）篇三

20xx年9月，我有幸成為泰州市教育局組織的中小學干部赴蘇錫常掛職學習鍛煉的一員。根據教育局安排，我和泰州市寺巷中心小學吳校長在常州市局前街小學進行了為期兩個月的學習。

在短短兩個月的時間里，我們通過列席全校教師會議，走進課堂聽課，參加備課組的教研活動，翻閱學校教育教學管理方面的有關資料，與管理人員、教師、學生座談，對學校的發展歷程、辦學理念、學校文化建設、管理模式有了較為深刻的認識，他們超前的教育教學理念、先進精細的常規管理方法、個性化鮮明的辦學特色、科學完備的教師評價機制和有效多樣的教師培養，對我們今后的教育教學工作具有很大的指導意義，值得學習借鑒，現就掛職學習情況簡要小結如下：

學校領導班子是團結的、專業的、管理有序的。目前，班子成員有15人，李偉平校長和姜明紅副校長都是江蘇省語文特級教師，李校長還是江蘇省首屆“人民教育家”。班子成員中也幾乎都是市級骨干教師或學科帶頭人。他們樂學善思、勤于鉆研，已具備獨擋一面的工作能力。他們效率高、成效好，具有較強的改革意識和開拓意識。他們團結、務實、求真、精干、高效，做到了分工合作、職責明確，保證了政令暢通，具有較強的凝聚力和戰斗力。

學校教師是敬業的。他們樂于奉獻、忘我工作，從7：20左右到校直至下午5：00左右離校，始終恪盡職守，承擔著教師的一份責任。語數英老師每周任課12—13節，術科教師每周任課達16節及以上，除六年級外數學老師都教雙班，因此每位教師都顯得比較忙碌。再加上學校活動多，教研組、年級組活動經常化、序列化，俱樂部活動的正常開展，因此教師除上課，大量的聽課、課后交流以及學生管理和教育，幾乎占了課余的大部分時間，所以上班期間，你絕對看不到閑聊、無所事事的現象。

學生是天真快樂的。在安全責任重于泰山的前提下，學校一直組織開展春、秋游，讓學生親近自然豐富閱歷；固定開展科技節、藝術節、體育節、讀書節菜單式活動并形成序列，讓學生在自主的氛圍里主動發展；利用課余時間組建各類學科俱樂部活動，為學生個性發展、精英道路創設平臺；開展“班級十星”、“感動局小”學生評選，開展學科免考評選等等，通過評價制度的改革為學生樹立榜樣，讓學生在榜樣的標桿下前行。我們常說“俯下身子和學生說話”，這只是強調平等、尊重的對待學生，其實我們的工作更要“俯下身子”，局小正是從“學生需要”的立場開展各項教育教學工作，即便是一些應景式、政治式活動。

在學期教育教學考核中，同樣以質量考核與評價部牽頭，在個人填寫自評表前提下，以教研組、備課組為單位對本學科教師進行綜合評價（月度考核結果、其他工作等作為參考，學期期末考試成績有一定參考，但不完全以此為準，重在平時工作），按照學校劃定的等級比率（優秀、良好、合格設立一定的比率）確定個人等級。

學校教育教學研究工作是有序高效的，而這一切得益于局小參加的“新基礎教育”研究。“新基礎教育”是由華東師范大學葉瀾教授主持的國家級教育研究課題。該研究從起進入探索性研究，xx年起進入發展性研究，xx年起進入成形性研究階段。李偉平校長從常州市第二實驗小學開始就參加了五年的“新基礎教育”研究，自xx年暑假到局前街小學擔任校長后，又為局前街小學謀劃爭取成為了“新基礎教育”研究基地學校。通過學校領導與管理改革，語文、數學、外語三門學科的教學改革，學生發展教育與班級集體建設等兩個層次、四個方面的研究，形成了融改革理念、理論研究與學校實踐改革領域研究為一體的指導綱要系統。

掛職月度總結報告（精選21篇）篇四

雖說掛職是鍛煉干部的有效途徑，但是，對于黨校老師而言，卻是學習和鍛煉的好機會。根據學校的安排，我于年9月到12月到市政府政策研究室進行掛職鍛煉工作，在此期間，我嚴格的按照學校領導的要求，認真遵守掛職單位的相關規章制度，在處室領導及有關同志的關心和幫助下，我通過認真學習、主動參與、深入思考，得到了較為全面的鍛煉，無論在政治素質、思維方式，還是在知識積累、能力提高等方面都有了不少的收獲。現將掛職工作以來的心得體會匯報如下：

一、掛職鍛煉期間的主要工作。

1、認真學習，進入角色。

到政策研究室掛職鍛煉，是一個難得的自我學習、提高、發展的機會。因此，我時時提醒自己，一定要珍惜機遇，認真學習。政策研究室的工作對我而言是個全新的領域，雖說以前有在人事處工作的經歷，但是這和政策研究室的工作還是有區別的，政研室主要都是圍繞政府主要目標和中心工作以及政府主要領導所關心的重大問題進行調查研究，為領導科學決策和指導工作提供依據和政策措施建議，組織研究或參與起草政府綜合性重要文件和有關大型會議文件，負責起草《政府工作報告》和政府主要領導同志的綜合性講話等主要文稿等等，如果想要很快融入到這個集體中，只有真誠和熱心是遠遠不夠的，還需要加強自身學習，熟悉和掌握相關的政策法規和業務實務。為此，在掛職鍛煉期間，我在學好政治理論和業務知識的同時，自覺學習與業務密切相關的報告的撰寫，文書的寫作等等。我認真閱讀翻看了大量的市里重要領導講話、年度工作報告等文獻資料并做好摘記，在學習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向處室同志請教。此外，我也注重學習有關調研寫作方面的知識，努力增強自己的寫作能力，提高自己的寫作效率，讓自己更勝任工作。

2、嚴格要求、塑造形象。

先做人，再做事。由于在學校時間比較長，對學校的工作方式方法比較熟悉。但由于工作性質不一樣，機關部門考勤、學習、會議、公文處理等內部規章制度落實都比較到位，上班紀律也比較嚴格，對于工作環境的變化，我積極進行調整，使自己較快地適應工作角色的轉變和工作環境的轉變。在掛職三個月，我嚴格遵守所在單位的各項規章制度，按照機關作息時間，不遲到，不早退，有事請假打招呼，自覺參加組織的各種集體活動，參加處室每二周一次的學習會。尊重領導，團結同志，隨時和有關科室溝通交流。

3、愛崗敬業，勤奮工作。

在政研室掛職期間，我始終自覺遵守和認真學習辦公室的工作紀律，腳踏實地，一絲不茍地嚴格要求自己，高標準完成各項工作任務。

在掛職期間，我除了協助做好政策研究室的日常工作以外，還參與了幾次調研工作，比如，陪同市長去師專和技師學院去調研本科院校的申請和創辦情況，去山鷹紙業調研，去文化委調研我市文化產業的發展情況等等，通過這幾次的調研，我不僅學習了調研組認真的工作態度和務實的工作作風，也在調研中不斷學習調研技巧，為我今后的科研工作有很大的幫助。此外，我還經常主動參加市委有關會議，讓我明白召開會議不僅注重會議期間的任務，更注重會議前期充分的材料準備工作，也讓我更加貼切的了解市情，為今后教學積累素材。同時，我參與了關于我市名校辦學集團化研究方案的寫作，從材料的搜集，相關會議的籌備，以及去周邊地市的調研，到方案的撰寫，我都全程參與，學習到了很多平時在學校里學不到的知識，另外，由我獨立撰寫的《關于創辦馬鞍山市應用型本科院校前期工作的研究報告》也得到相關領導的肯定，對我更是一次鼓勵和促進。

二、體會與收獲。

總之，經過三個月的親自實踐，自己既感受到了學校與機關的差距，也看到了希望。進一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認識、拓寬了視野、豐富了知識。實際工作能力、政策理論水平等都得到了較大提高。并且豐富了我的人生閱歷，開闊了視野；提高了理論聯系實際、解決復雜問題的能力。通過掛職鍛煉，我基本實現了“三個適應”的轉變，即：適應了從學校教學人員向機關工作人員角色的轉變；適應了從處理簡單直接的工作問題向更深層次的考慮和處理問題的方式的轉變；適應了對過去熟悉的工作環境和人際關系向新環境下人際關系和對自己認識的轉變。

三、存在不足。

掛職鍛煉的三個月，雖然在思想覺悟和工作能力上有了較大提高，但是還存在許多問題與不足，總結起來，有三多三少：

一是學習得多，實踐得少。作為一名黨校教師一直以來都是向書本學習，很少能夠向實踐學習，因此在政研室掛職鍛煉的工作期間，我有意識的、積極主動地向周圍同志學習，在工作實踐中學習。雖說端正、豐富了對政府工作的認識，各項能力提高較快，但是做的工作還不夠多，特別是能將自己的知識有效地運用到工作中去，打開工作新局面這方面做的還遠遠不夠。

二是思考得多，總結得少。記得正式去政研室上班的第一天，當時的秘書長就告訴我，在工作中，既要勤于思考，更要善于總結，要結合自己工作實際，寫一些調研理論文章，這樣可以使自己的進步成長更快。遺憾的是，雖然我在工作中基本做到了在實踐中勤于思考，但是對工作中的一些想法并沒做到及時總結，腿勤腦勤手不勤，僅僅只寫了一篇調研文章，而且也不夠深刻和全面。我想在今后工作中要進行好好地回顧和思考，補上這一課。

三是執行得多，創新得少。掛職鍛煉期間，我對領導交給的各項工作能夠做到認真完成，但是在工作中的獨立性、開拓性還不夠。這一點也是我在工作中的不足之處。

總之，掛職鍛煉雖然只有三個月的時間，但收獲很大，不僅增強了大局意識、服務意識，而且在政治思想素質、組織協調能力、宏觀思維能力等方面都有了一定的提高。在今后的工作中我將以對工作、對事業高度負責的精神，一如既往地嚴格要求自己，不斷加強學習，立足崗位，將理論和實踐更好的結合起來，努力提高自己的教學和科研水平，爭做一名合格的黨校教師。

掛職月度總結報告（精選21篇）篇五

今年3月，我由縣委組織部選派到信訪局掛職鍛煉。根據縣委的統一安排，我于3月18日到信訪局報道并被信訪局分配擔任信訪督查員，在縣委、政府門房進行輪換主要承擔信訪接待工作。在掛職半年的時間里，我十分珍惜這次鍛煉機會，我抱著努力學習業務知識，拓寬思想領域，不斷提高自身的政策理論水平和處理解決各方面問題的態度。工作期間，嚴格遵守信訪工作制度，認真學習了《信訪條例》和相關法規、方針、政策。在信訪局各位領導的精心指導和掛職同事們的幫助下，使我迅速的進入了工作角色，盡快適應新的工作環境，獨來開展工作。通過這段時間的學習和工作，使我受益匪淺，學到了方方面面的知識和應對突發事件的能力，現將一年的掛職情況總結匯報如下：

一、認真學習，盡快適應，迅速進入新環境工作。

來到信訪局的第一天，局里的主要領導和全體職工就信訪工作給我們掛職的五人進行了系統的培訓和工作任務的分配，面對新的工作崗位和工作任務，我認真學習了《中華人民共和國信訪條例》、《省信訪條例》和其它相關法律法規。撰寫學習筆記1.5萬余字。

在學習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向局里工作時間長的老同志們進行請教，對棘手的突發上訪件及時請示和匯報帶班領導。加之長期的一線工作經驗，很快適應了信訪工作，進入了信訪工作角色。記得剛到信訪局工作的第四天，就遇到一起集體上訪事件，安口鎮廣電站8名職工因為機構改革，半年單位沒有發放工資報酬，養老保險待遇長期得不到落實，面臨退休的一位職工因為單位沒有繳納養老保險無法退休，對政府得不到處理極為不滿，作為上有小下有老的他們情緒激動，怨言滿腹，請求縣委、政府予以解決。

二、認真接待，耐心傾聽群眾反映，協調辦理具體信訪件。

半年來，信訪接待室就是我的辦公室，不管是炎熱的晴天還是雨露的陰天，我每天都堅守在門房接待室面對上訪的每一位群眾，經常都會看到許多弱勢群體，他們有的身體傷殘，有的家庭貧困，有的打工工資拿不到手、有的精神失常風言風語形形色色，真是什么問題都能碰到。

有的反映問題尋求幫助，也有的氣勢洶洶蠻不講理。但不管他反映的問題有道理，或者有一部分道理，甚至有些問題他根本就沒有道理，這些情況都是存在的，但只要走進信訪接待室，我們都會熱情對待，群眾不明白的地方我們耐心解釋，有道理的部分要熱心辦理。無理訴求我們耐心細致的講政策，做工作，讓他們心服口服不再無理取鬧。遇到群眾的難心事，我亦心情沉重，自己總是這樣想：將心比心，百姓遇到的事如果是我們遇到了又會是怎樣的心情。

三、認真工作，扎實干事，廉潔做人。

在這段時間里，信訪局這個集體的凝聚力、戰斗力和向心力使我深受感染，也從他們當中學到了好的傳統和作風，在工作中，我向老同志學習他們長期積累的工作經驗，向來掛職的年輕同志學習他們創新和積極進取的工作精神，嚴格要求自己。

記得6月19日，西華鎮龔陽村近百群眾集體為征地低價低，兌現征地面積和實際土地面積不符上訪，局里全體同志齊心協力，面對群眾要闖縣委和政府辦公室，首先，穩住群眾激動心情，引導群眾進入會議室就坐，為了不讓眾多群眾七嘴八舌，讓上訪群眾選出訴求代表，收集群眾反映問題，針對具體實際問題，信訪局領導及時協調國土，規劃，發改，西華鎮政府，讓各單位主要負責人按照國家土地征用辦法和補償標準為群眾做耐心細致的工作，直到中午1點多鐘才穩定了群眾情緒，讓激動的群眾了解了土地補償和土地征用的有關政策，疏散了群眾，讓群眾滿意而歸，沒有讓激動的群眾事態進一步擴散。針對每一上訪件，我們都慎重接待，妥善答復和處理。

還有廉潔忘我的干事工作精神在信訪局實際工作中體現尤為明顯，記得5月31日，和局主要負責人在北京接上訪人胡志岳時，局長為了節約經費開支，和上訪人及時溝通，進行銜接，耐心做好信訪人思想工作后，及時返回，兩天半時間里餓了吃方便面，渴了喝礦泉水，就自己兩天的正常的出差費都頂替了接訪人的來回開支，作為局里一把手，更作為女同志，廉潔和忘我的工作精神值得我們學習和發揚。

經過半年的工作錘煉和學習，我對信訪工作有了更加全面的了解和深刻的認識。進一步提高了對各類信訪事件和突發事件的處置能力。在工作和學習期間，縣信訪局和選派掛職鍛煉的工作人員嚴謹、負責、務實的工作作風，為我樹立了學習榜樣。回到單位，我將學到的知識應用與推動具體的實際工作當中。

掛職月度總結報告（精選21篇）篇六

一是政府投入足。閔行區委建立從搖籃到拐杖的服務體系，對教育傾其所能，盡其所職。區鎮兩級政府認真履職，營造良好教育環境。保證了學校的硬件投入和設施設備的配套，滿足學校的發展需求，提升學校的品位檔次。二是部門支持多。閔行區始終把教育放在優先發展的戰略地位。財政局，保證教育經費的投入力度，排除學校教育發展的后顧之憂；人保部，搭建教育人才的交流平臺，各取所需，保證教師管理的流動性，促進了教師、校長隊伍的共享與流動。建立“一校多區”；建設局以項目為契機，內強教育內涵，外樹教育品牌；政府設立“閩建”基金會，獎勵教育，支持教育。在社會中形成條塊結合，齊抓共管，協調推進的教育發展機制。

二、學校小環境。

提示牌意味深長，極其符合孩子心理。真是綠色的校園、花香的校園、果樹的校園、書香的校園、藝術特色的校園。三是縱橫發展快。南校區的發展僅有五年時間，在五年里學校由原來的18個班增擴到45個教學班，走內涵發展之道。以二次課改為推動力，教學科研穩中求進，體育、音樂特色鮮明。辦學水平家喻戶曉！

聆聽報告，接受思想洗禮。

一、聽領導報告，轉換觀念、豐富閱歷、啟迪思維、完善智慧。孫潮書記的《怎樣做好校長》精彩講座，讓我們從心底受到強烈的震撼，引發深層的思考。他告訴我們：校長要有領袖的氣質、雄心和風范。不能掌控的事情要盡心去做，能掌控的事情要全心的去做。校長應該永不停歇的學習，還要具備一定的學習能力。校長是生命的愛好者，理想的塑造者和責任的承擔者。他的報告使我們明確做個好校長的艱難，感悟出許多人生哲理。

二、聽專家講座，提升理念、加強反思、形成策略、轉化行為。

特級教師于漪在上海“教師教育創新峰會”點評校長論壇中提出，辦教育的核心是“育人”！每個人有兩個世界：物質世界、精神世界。最高的境界是精神世界。我們所追求的是理想教育！校長既要志存高遠，又要腳踏實地。課堂教學質量關系到學生的生命質量。課堂是時間和空間的聚焦點，傳承和文明的交匯點，師生之間交流的交流點。“以人為本”是教育本質的回歸！今日的教育質量就是明天的國民素質。她的報告為我們指名了方向，做一個腳踏實地的校長。

多彩的培訓報告讓我們大開眼界，受益匪淺！

走進課堂，與教師共同成長。

一、聽專家上課，反思教法。多次與莘莊鎮小老師去周邊學校參加教學研究活動，研訓員的深刻干練、遠見卓識、干凈利落的工作作風讓老師心服口服，讓我們深有感觸。尤其是研訓員能聽課并親自指導老師上課，發現問題，解決問題，為老師現場示范，給我們留下了深刻的印象。課堂上研訓員不拘謹，不慌張，手到擒來，得心應手的教學技藝，不僅激發了學生的興趣，也觸動了教師的教學反思。同樣是課堂，為什么專家的指導更貼近學生？為此我們專門寫了一篇《專家是這樣上課的》的反思文章。

二、聽教師講課，增長技藝。顧校長選擇從安徽來上海工作的語文老師徐中強作為我們了解青年教師教學的窗口，共同探討教學藝術，共同切磋教學方法。王國維在《人間詞話》中指出“人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外，入乎其內故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內，固有生氣；出乎其外，固有高致”。我們認為，教師鉆研教材，首先要能深入文章，入乎其內，因為入乎其內，故能和作者心心相印，息息相關，同呼吸，共命運，成為作者的知音。處理教材要淺出，要出乎其外，惟有出乎其外才能循循善誘，才能吸引學生，才能符合學生學習的規律。因此在與徐中強老師探討《葡萄是酸的》一課時，我們力求從教學過程的設計——備課上下功夫，大處著眼，小處著手，既尊重教材，又超越教材。反復走進教材，反復以教師的角度、作者的角度、學生的角度去理解教材，解讀教材。上課中及時發現問題，現場解決問題，共同執教。收到了比較滿意的效果。

在培訓中我們聽評了南校老師15節課、北校老師5節課，到北鶴小學、羅陽小學聽課6節。深入課堂，關注學生，真正感受與教師共同成長的快樂！

勤學管理，提升專業素養。

一、學干部管理藝術：在我們眼里，顧校長是以專家的眼光審視教育，思想家的理念指導行為，藝術家的智慧創造特色。我們從他那里學習他的人格魅力，教育藝術，學習他的管理經驗。

（一）以人為本，做好公仆。

校長服務意識強，沒有領導居高臨下的架子。顧校長說：學校是生命賴以生存的載體，沒有理由不熱愛工作。正是因為這句樸素的語言，教師的團隊意識很強。常看見校長親自為老師打開車門，主動問老師好，主動對老師說你們辛苦，主動對后勤管理人員說，讓你麻煩了，受累了。類似這樣的話我們幾乎每一天都能聽見。面對學校出現的問題，顧校長對我們說，存在的都是合理的，要用陽光的心態解決實際的'問題。他培養教師的學習精神,假期推薦老師讀幾本好書.讓書籍伴隨教師假期生活.共同享受學習帶給的愉悅。領導們時間觀念特別強，準時開會，準時結束，從不拖沓，做事干凈利落，決不拖泥帶水。在他身上我們感受到做一個校長不容易，做一個好校長更不簡單。

（二）層級管理，做好細節。

以顧校長為核心的領導集體團結、進娶創新、實干。副校級干部身先士卒，既做管理又執教課堂；主任級干部明確職責，踏實肯干，科研教學都首當其沖，是業務上的領頭雁，確實起到示范輻射引領作用。每一處管理都具有特點，每一位干部都任勞任怨。是高素質人才。大是大非面前表現的非常沉著、機智，以大局利益為重，不惜犧牲個人利益。大到做什么事情，怎么做？小到做的時候考慮哪些具體環節，如何處理好細節。

二、學教學管理方法。

（一）強化內功，打造隊伍。

學校提出“師德優秀，業務強手”的師訓，狠抓教師的素質。在校本研修中，把“教學、科研、培訓”三項工作有機地結合起來；在促進教師專業發展方面，從學校和教研組二個不同層面確立研究課題，尋求“低負高效”的策略和途徑，教研組內開展同課異構的教學研討，開展學校層面課堂教學大比武，組織全校大研討的骨干教師引領課，堅持人人參與網上說課評課，堅持每月一篇課后反思，邀請專家來校培訓和講座，學校還借助外力，每學期開學第一天邀請區教研室各門學科研訓員來校聽隨堂課等豐富多彩的教學研究活動。促使教師不斷更新自己的教學觀念，改進自己的教學方法，提升自己的文化底蘊。以活動促教師專業成長，以活動搭建教師成長平臺，提升教師素質。每周一談，內練教師水平；國旗下講話，增強教師榮譽感，使命感。在學校的規范管理下，教師站在課改的前沿，適應新課程改革的需要，形成了學校教師發展的可持續性。

（二）真抓實干，提升質量。

學校以二次課改為契機，開設三門課程。基礎性課程、拓展性課程、探究性課程，形成了鮮明的辦學特色。編寫《果香校園》校本教材，編制課程實施方案；引進社會組織培養學生的藝術興趣，實現資源共享，優勢互補的愿景；學校建立課外閱讀管理網絡，拓寬課外閱讀活動的時間，激發學生的而興趣，制定閱讀序列；引進路勝乒乓球俱樂部。基礎型課程是促進學生基本素質的形成和發展，體現國家對公民素質的最基本要求，而校本拓展型探究型課程的地位在課改中也無法取代，它是促進學生個性發展和辦學特色形成、體現不同基礎要求，具有開放性的課程。學校正是把三種課程有機融合起來，為學生成長儲備了無限潛能。學校教學質量連續七年在全區奪冠。

三、學德育管理經驗。

（一）德育活動，和風細雨。

升旗開始前，學生排著整齊的隊伍，按照樂曲的節奏，步調一致的踏步走。沒有嘈雜的聲音，沒有高聲喧嘩的聲音，沒有厚重的腳步的聲音。如果穿上軍服，一定會讓人產生錯覺，以為是部隊的小戰士。操場上的孩子隊形筆直，分班站立，不需要老師督促。各個精神抖擻，英姿颯爽。簡直一道美麗的風景。升旗是這樣，讀書活動是這樣，中午的學歌活動、早上的集體舞活動都是如此。長期的訓練、馴化，讓莘莊鎮小的習慣培養成為一種常態。比較分析，調查研究，深入反思.....值得學習的太多，尤其是在細節上。上海教育能走在全國前列，是因為他們在學校管理的每一個環節上追求實、細、精，“以人為本”的理念無處不在。

（二）常規訓練，堅持不懈。

學校把“愛祖國、學做人”的校訓落實在平常使的教育實際中。上課前，低年級學生背誦“常規”兒歌。像每天唱歌一樣熟練，高低起伏，婉轉動聽。中高年級背誦唐詩宋詞，搖頭晃腦別有一翻滋味。課堂中，學生回答問題大膽、創新，有個人主見，不隨波逐流。課間，孩子在走廊輕輕的走動，不影響老師辦公，遇見老師，總會伸出小手，禮貌的問好，不厭其煩。這些都得益于學校德育工作的常抓不懈。少先隊工作充分發揮學生的作用，讓學生管理學生，校門口值勤員、樓梯口值勤員、兩操檢查員、衛生領巾檢查員、流動檢查員....分工明確,職責到人。輔導員間周一次訓話，面向全體學生宣講。表揚與批評相結合，不包屁，不留情，實事求是說表現。有效遏制學生不良行為的滋生蔓延，引起班主任對學生工作的高度重視。

誦讀經典，學習伴隨始終。

培訓期間，我們大量閱讀經典書籍，讀管理書《超越自我》、《致加細亞的信》、《教師的幸福人生與專業成長》、《教師的智慧與真情》反思提升管理能力，明確怎樣做一名好教師，好校長，好助手；讀業務書《名師備課指導》，與教育教學名家對話，反思自己的教學行為，提高今后指導教學藝術；讀文學書，注入思想文化底蘊......書籍伴隨著我們培訓的始終。

掛職月度總結報告（精選21篇）篇七

20_年9月，在市委組織部的統一安排下，我被選派到__縣__鎮進行為期兩年的掛職黨委副書記。近兩年來，在市、縣兩級組織部的親切指導下，在__鎮黨委政府的大力幫助下，我虛心學習，沉下身子，扎實工作，使掛職鍛煉工作取得了較好的成績，現簡要匯報如下：

一、虛心學習，盡快完成角色大轉換。

剛到任時，鎮黨委安排我協助副書記分管黨建、后勤工作。后來根據工作需要，結合我本人的工作特點，讓我協助副鎮長分管工業、財稅、招商引資、企業安全生產和節能減排等工作。

成員不僅經常向我介紹鄉村工作，而且還帶我參加一些實踐活動，最大限度地讓我熟知情況。分管工業、財政的副鎮長帶我跑遍鎮所管轄的每個企業，財政所長還多次講解財稅有關政策要求，都使我很快知道一些工作的基本情況。第三方面，是在實踐中學習。緊跟有關領導和同事，參與跑資金、洽談、簽約、報稅、基層黨建等具體工作，弄清楚每項工作的流程和來龍去脈等細節。做到在工作中學習，在學習中實踐，從而在較短時間內適應了新的工作崗位，實現了市級機關工作者向鄉鎮工作者的角色轉換。

二、遵紀守法，保持廉潔自律好形象。

掛職期間，我們積極參加當前開展的創先爭優等學習實踐活動，認真貫徹落實黨風廉政建設有關規定和中央三部委關于掛職鍛煉的紀律要求，自覺樹立和維護--掛職干部的良好形象。堅持做到“慎權、慎言、慎友、慎獨、慎行、慎微、慎欲”，嚴格按照“八不準”要求，始終堅持按標準就餐，不用公款參與高消費娛樂活動，反對用公款大吃大喝等規定等等。做到自重、自警、自省、自勵，切實做到堂堂正正做人，清清白白為政，扎扎實實干事，勤勤懇懇為民。

三、全心全意，努力做好本職工作。

1、協助抓好安全生產、環境保護工作，防微杜漸，營。

照上級安全管理、環保部門的要求做好規范動作，結合各企業、各部門、各村、各時期不同情況，認真做好定期和不定期安全檢查，扎實搞好我鎮的安全生產、環保工作。

2、協助抓好鎮企業和招商引資工作，努力實現鎮經濟。

持續增長。對企業的服務實行全程跟蹤，積極為企業排憂解難，保駕護航。深入企業調查了解，傾聽投資者的意見和想法，為老板出謀劃策，促進企業做大做強。

四、實踐鍛煉，自身得到提高。

1、工作能力有了進一步的提高。在__鎮這兩年，我深深感覺到這是一個干事業的集體，他們的敬業精神和工作的認真態度很讓我欽佩。鎮黨委、政府、人大的班子成員經常給我傳授鄉鎮的工作程序、工作方法、寶貴經驗傳授給我。通過向他們學習，使我的工作能力有了進一步的提升。

2、對基層工作有了更深刻的認識。鄉鎮工作難做，身。

處其中之后，自己也對鄉鎮工作的方方面面有了進一步的認識，處在新的工作崗位上，我一方面多聽多看多思考，了解組織架構、機構運轉以及工作方式方法，特別是站在基層領導干部的角度開展工作以來，自己也對如何成為一名稱職的鄉鎮領導有了更加深刻的體會，對基層工作有了更深刻的認識。

五、四個到位，保證掛職整體效果。

一要認識到位。實踐出真知，鍛煉長才干。切實增強年輕干部掛職鍛煉的針對性和實效性，是在新形勢下推進年輕干部掛職鍛煉工作的一個重要課題，如何拓寬渠道，創新形式，健全制度，強化管理，為年輕干部提供鍛煉平臺;如何探索一條推進年輕干部掛職鍛煉工作科學化、規范化、合理化、制度化的好路子，我們掛職干部身擔重任，不可懈怠，一定要有強烈的使命感。

二要學習到位。掛職干部要把學習作為首要任務來抓，做到勤動腦、勤動口、勤動手、勤動腿，虛心向基層、向群眾學習，主動向基層工作經驗豐富的同志請教，在干中學，在學中干，不斷提高自己的工作能力。通過學習，盡快掌握基層工作必需的政策法規和其他知識，在實踐中學會做群眾工作的方法和本領，使自己的綜合素質和綜合能力得到全面提高。

工作，不搞空中樓閣，做基層的知情人;深入群眾，切實解決農民群眾生產、生活上的困難，保障農民群眾的切身利益，做群眾滿意的貼心人。

四要守紀到位。要牢固樹立宗旨觀念，堅持群眾路線，把增進與農民群眾的感情作為履行職責的重要基礎，想群眾之所想，急群眾之所急，真正做到情為民所系、權為民所用、利為民所謀。要擺正位置，遵守紀律，自覺服從鄉鎮黨委的統一領導，甘于吃苦，樂于奉獻，充分尊重基層干部和群眾，努力用自己的一舉一動樹好掛職干部的良好形象。

總之，兩年的掛職鍛煉時間讓我收獲很多，開闊了視野，增強了大局意識，服務意識，在今后的工作中我將一如既往的嚴格要求自己，不斷加強學習，深入基層，立足崗位，多做貢獻，樹立好掛職干部的形象。

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掛職月度總結報告（精選21篇）篇八

2012年9月4日，是非凡的日子，是令我終生難忘的日子。因為，這一天我有幸踏上區赴浙江省、市文明學校――杭州市賣魚橋小學教育集團為期半年掛職學習的旅程。這半年的掛職學習，是我人生中重要的一次歷練。我真真切切地感受到賣小“讓每個兒童個性化地發展”的辦學目標，體會到“尊重差異賞識個體開放教育多元發展”的教育理念。對教育的高投入，給人一種大辦教育、辦大教育、辦現代教育的輝煌氣勢。賣魚橋小學的先進教育和先進的教育理念，給我以強烈的心靈震撼。

之前，我在學校擔任少先隊輔導員職務，因此這次來到賣魚橋小學，針對我的實際情況，校長將我安排在德育處學習鍛煉。可以說賣小的德育工作開展的繪聲繪色，教師非常注重學生的禮儀養成教育，這在拱墅區乃至整個杭州市都是很有名氣的。這半年來關于德育處大大小小的活動我參加了很多，從中也學到了很多，更有很多是我從未想到的。現靜心梳理，談談本人這次掛職學習的一些心得體會：

一、想不到學生的行為習慣那么規范。

剛來賣小的時候，不管是在課間的走廊上還是在課外活動的小操場上，學生都會很熱情地和陌生的我打招呼，“老師好！”“老師好！”……聲聲問候不絕于耳。孓然一身，初來乍到杭州大都市的陌生的學校的我，一句句發自學生內心的甜甜的問候如甘甜的精神營養，頓時沖淡了心頭的孤寂，感覺是那么的親切，那么的溫暖。“老師好！”多么普通的字眼，多么平凡的問候，但這點點滴滴卻浸潤著學校教師的平日里辛勤的付出。學校德育處對學生禮儀這一塊就有相應而細致的活動，如每周都會有學生志愿者對各班的學生進行行為習慣的檢查，其中包括學生的背書包禮儀、進出校禮儀、進餐禮儀、眼保健操禮儀等等，每種禮儀都有相對應的實施方案。學生志愿者根據各年級各班進行檢查，每天由大隊委員反饋到大隊輔導員處，輔導員再對上報的結果進行及時地梳理反饋，對學生進行有效地提醒教育。學校教育潤物無聲，春風化雨，深入學生心靈，促使行為習慣的規范養成。

二、想不到學生對大隊部的工作這么熱情。

現在的孩子學習壓力特別大，很多家長也都只在乎孩子的學習成績，只要學習成績好，其他的都可以忽略不談，有種“一好遮百丑”之感。這樣做很大程度上阻礙了學生的全面發展，乃至終身發展，同時，也阻礙了大隊部工作的開展。這點我之前深有體會，但是在賣小我卻從沒有看到這樣的現象。孩子們都是積極主動要加入大隊部，而且每次都是由于想加入的學生人數過多而設立初選，復選，最后再競爭上崗，呈現出全心全意為他人服務的喜人現象。其實這和學校領導對德育的重視以及德育處老師對學生的教育有著密不可分的關系。

三、想不到學校大隊部年活動開展的如此有聲有色。

一個學校如果缺少學生活動，那這個學校將沒有活力，學生就得不到全面的發展，教師也不能全面的了解一個學生，因此學生活動對一個學校的發展起著關鍵作用。賣魚橋小學特別注重學生的活動，努力實現讓每個學生都能積極的參與到活動中去，并在活動中鍛煉自己，提高自己。學校的特色活動也很多，經過梳理，我將其中一部分特色活動邏列如下：

（一）人人都在為成為光譜明星少年而努力。

杭州市賣魚橋小學教育集團努力打造適合兒童個性發展的學校文化品牌，實施光譜教育。光譜教育的學生評價淡化傳統學業評價中的“甄別”與“篩選”功能，根據學生的“個性”，采用“揚長”與“保底”相結合的評價手段，突出個體的“亮點”與“進步”，張揚個性，彰顯亮點，有效促進學生個性化的發展。“多彩光譜星”評比以學校光譜教育理念為指導，針對學生在校發展情況引進激勵機制，以更廣闊的視野來評價學生，建立多元評價制度，營造和諧校園文化，促進學生個性化發展，給學校注入生命的活力。

“多彩光譜星”即八種顏色的星星，這里的八彩代表多元智能提出的八種智能，教師根據學生的智能發展中呈現出來的具體行為表現，頒發相應的“光譜星”，并每周記錄在“”學生手冊中，語言言語智能好的用紅色星進行獎勵，音樂節奏智能好的用橙色星進行獎勵，邏輯數理智能好的用黃色星進行獎勵，視覺空間智能好的用綠色星進行獎勵，自知自省智能好的用靛色星進行獎勵，身體動覺智能好的用藍色星進行獎勵，人際交往智能好的用紫色星進行獎勵，自然觀察智能好的用銀色星進行獎勵。

原則上教師每班每節課主評星頒發不超過班級人數的五分之一。經累計各“單色光譜星”到一定顆數的學生，可獲得一顆“多彩光譜星”。（八種單色光譜星必須齊全）期末各班“單色光譜星”累計顆數在班級前列的同學，該智能被認定為優秀智能，可申報該星級的“陽光少年”，由班主任上報學校，學校審核通過后進行獎勵。

這項活動已經成為賣魚橋小學的常規性活動，課堂上學生的發言都很積極，課堂氣氛也很好，每位同學都在為了讓自己成為本月的光譜少年而不懈努力。

（二）光譜舞臺，絢麗多彩。

為了豐富校園文化，活躍校園氛圍，賣魚橋小學每月都會針對一個年級舉辦一次光譜舞臺展示活動。活動由德育處大隊輔導員向各個年級組發放活動方案，再由各年級組長進行組織，每個班級推選出2―3個節目進行表演。每月圍繞著一個年級進行排練表演，這樣不僅減少了班主任的工作量，而且還保證了節目的質量。在活動中，每位老師都積極配合，學生的參與熱情也很高漲，家長也積極配合學校的這項活動，有不少家長還參與到其中，因而每次光譜舞臺都給人不一樣的驚喜。

（三）人人爭當紅領巾志愿者。

圍繞“服務同學，快樂你我”志愿口號，在2011年3月15日賣魚橋小學教育集團成立了紅領巾志愿者。三校區共計90余位學生活躍在志愿服務的第一線，他們服務的足跡遍布了校園內外，有講解校園景觀的講解服務隊，有管理門廳書架的圖書管理隊，有美化校園的綠色小隊，還有參與紅領巾義賣的愛心小隊。紅領巾校園志愿者隊伍成為賣魚橋小學一道靚麗的風景線。

（四）“童心伴隨夕陽紅”感恩主題活動感人至深。

為了鼓勵全體隊員找找祖輩家長的閃光點，以此為契機增進祖孫之間的`情感，讓隊員們明白尊老、愛老是中華民族的傳統美德。賣魚橋小學每一學年都會舉辦一次“童心伴隨夕陽紅”感恩主題活動，活動首先由大隊部老師向每一位同學發放一張活動實踐單，內容可以是誦讀敬老愛老經典詩詞，感受中華傳統敬老美德；也可以為爺爺捶捶背，幫奶奶洗洗碗，用自己的實際行動來感恩長輩；并且以文字的形式描述出自己的爺爺奶奶，附上照片，先由班主任在各班選取五名同學上交至大隊部，再由大隊輔導員以及大隊干部選出其中最好的十位同學的祖輩家長開展“童心伴隨夕陽紅”感恩主題活動頒獎典禮。

（五）明星中隊“你爭我搶”。

走進賣魚橋小學，你就會發現中央花園前立著三根旗桿，中間的旗桿上懸掛著的是五星紅旗，左邊旗桿上懸掛的是賣魚橋小學的校旗，而右邊還有一根旗桿上懸掛著的是明星中隊旗。可能很多人會疑惑，什么是明星中隊呢？賣魚橋小學一共有三個校區，（霞灣校區、湖墅校區、文瀾校區）我所在的文瀾校區是三個校區中最大的一個校區，一共有24個中隊，大隊部根據各項檢查的結果每周評選出一個分數最高的班級成為明星中隊，在每周一早上的創新晨會上大隊輔導員對獲得明星中隊的班級進行授旗表彰儀式，并在全校師生面前對其進行表揚。

正是這些“想不到”，使我在掛職學習的這些日子里，心靈常常為之震撼，也正是這些“想不到”，促使我睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取，讓我努力去比較、去分析、去挖掘，從而不斷地豐盈我的心靈，不斷地豐富我的思想，不斷地指引我的行動，不斷促使我全面提升。

文檔為doc格式。

掛職月度總結報告（精選21篇）篇九

今年九月，我參加了區委組織部舉辦的“**區青年干部培訓班”。經過一個月內容豐富、形式多樣的緊張學習后，10月16日我和其他五名青年干部被安排到蘇州市相城區工作鍛煉。到這里后，按照對口安排的原則，我分到相城區建設局工作，通過一個多月的學習鍛煉，我對相城區建設局各方面工作有了初步的了解，學到了一些好的經驗，在這里做一總結。

一、相城區建設局的基本情況。

相城區建設局成立于20xx年3月，主要負責相城區轄區范圍內的城鎮建設、人防工程建設、房地產開發、房屋拆遷、建筑業、旅游業等管理工作。全局共有干部職工44人，其中行政事業性23人，合同制21人。按照工作分為：辦公室、建筑業管理科、人防事業科、開發建設科、市政管理科、旅游管理科等六個科室，直屬單位有：招標投標管理站、拆遷管理服務中心、建設工程質量安全監督站、城建檔案館等四個單位。

相城區建設局成立五年來，認真貫徹建設、管理、服務的方針，開展了機關效能和精神文明建設，抓好了領導、中層和職工三支隊伍建設；建立了較為完善的規章制度，實現了政務公開，管理工作走上了圍繞中心、規范有序、與時具進的`軌道。全區建設市場秩序逐步好轉，建設工程質量穩步上升，文明施工水平不斷提高；城市基礎設施建設速度加快；人防建設目標提前完成；村鎮建設、房地產開發蓬勃發展；拆遷工作穩步推進；清欠工作規范有效，為加快相城區建設發展提供了有力保障。

二、工作鍛煉情況。

在相城區建設局工作鍛煉期間，我主要在建設局行政審批窗口工作。為了盡快的進入工作角色，我首先閱讀了建設局近些年的文件，詳細了解相城區建設局辦理施工許可證、合同備案、竣工備案、人防管理等窗口業務的程序，虛心向窗口主管領導和窗口工作人員請教。經過一段時間的學習，我熟悉了相城區建設局的窗口審批業務后，積極投入到工作中，協助窗口工作人員辦理審批、備案業務。鍛煉期間，建設局行政審批窗口共辦理施工許可證35項，合同備案32項，竣工備案120項。

為了全面了解相城區建設局的工作，我在工作之余堅持多走訪、多調查、多研究，分別到建設局所屬的六個科室和四各單位了解情況，與這些科室、單位的工作人員廣泛而深入的探討，從而詳細了解了他們的工作情況和工作方法，學到了一些好的做法。另外，為了增加感性認識，我跟隨質檢站工作人員深入到施工現場，實地參觀學習。由于我在**從事的是規劃管理工作，為了了解相城區規劃工作，我在建設局鍛煉期間，多次到相城區規劃分局走訪，與規劃分局的工作人員座談，相互交流經驗、探討問題、尋找差距。

在鍛煉學習期間，我除了積極工作、走訪調查外，還利用一切機會宣傳我區。主動向相城區建設局、規劃分局的工作人員以及接觸過的房地產開發商、施工單位介紹我區的情況，宣傳我區各方面的優勢和招商引資的優惠政策，竭力使他們了解我區，吸引他們到我區投資創業。

三、工作鍛煉的體會。

（一）相城區城市建設速度令人驚訝。

相城區建區僅僅5年時間，這個曾經相對落后的地方崛起了一座現代化新城，樓宇林立、綠樹成蔭、路連林隔、林水一體。建區前，相城除了一條國道、一條省道、一條高速公路穿境而過外，境內沒有一條像樣的城市等級道路。建區后，相城人以“每星期筑路1公里”的速度開展“六縱六橫兩聯”路網框架建設，5年新增公路255公里。五年來，綠化投資14億元，全區建成了62只公園，面積最大的生態園超過了1萬畝；新增綠化面積84000畝，建成區人均擁有公共綠地16平方米，是國家生態園林城市標準的1.5倍。

基礎設施和綠化建設的高投入，給相城的發展注入了活力。100多個外資項目沖著良好的生態環境和完善的基礎設施相繼落戶相城，使春申湖畔成了一個新興的現代工業集聚區。40多家房地產公司進駐相城，使這個原來的房地產空白區5年間矗起了300多萬平方米別墅、商品房，成了蘇州城北的優美人居副中心。

（二）行政審批中心規范而高效。

由于我一直在相城區行政審批中心建設局窗口工作，因而行政審批中心給我留下了深刻的印象。

首先，相城區行政審批中心規模大，審批事項全。審批大廳近平方米，目前有28個區級行政部門在審批大廳設立窗口，進駐審批事項271項，窗口服務人員65名。由于規模大、審批事項全，極大的方便了服務對象。比如建設局的窗口旁邊是規劃局的窗口，規劃局的窗口旁邊是土地局的窗口，這就避免了建設單位來回在幾個局委之間奔波，方便了建設單位，提高了辦事效率。

極大的提高了審批效率和辦事力度。據統計，20xx年審批中心平均辦件時限為2.77天。審批中心服務意識很強，實行承諾服務，承諾期到主動通知服務對象領證；審批事項的辦事程序、表格、收費依據統一裝訂成冊，一次性發給服務對象；大廳內設有兩臺復印機，免費為服務對象提供復印。

（三）充分發揮政策和管理的引導作用，推動城市合理建設。

相城區為了節約土地，提高品位，出臺政策規定，建設一層廠房每平方米收取配套費105元，兩層廠房減半征收，三層以上（含三層）廠房免收。這樣，相城區大部分工業廠房都是三層或更高，不僅提高了工業區的品位，更提高了土地利用率。另外，為提高城市品位，相城區規劃分局增加了設計方案審批環節，所有住宅和商業項目必須拿出兩個以上設計方案，經過審查選擇，核發《建設項目設計方案審查意見書》后，才能辦理下步手續。這強化了設計方案的審查，起到了優勝劣汰的作用，為建設高品位城市奠定了基礎。

總之，通過一個多月的外派鍛煉，我收益非淺，深感與相城區相比我區在很多方面存在差距。回來后，我將在自己力所能及的范圍內改進工作，奮發努力，為我區城市建設做出自己應有的貢獻。

掛職月度總結報告（精選21篇）篇十

來到xx小學掛職學習已經兩周，學校在4日召開xx區教育家辦學思想實踐研討會，這一段集中的工作確實很多，忙碌而充實。自本周四，學校開始進入apec會議放假，學習告一段落。

通過和學校領導接觸，參加各項教育教學活動，回顧這一段學習的經歷，對有些工作有了新的認識，也對學校管理有了新的思考。

1、學校管理措施處處體現以人為本的理念。

現如今以人為本是一個流行的詞匯。在各種條幅、屏幕和大墻上隨處可見。但是如何把以人為本放在心里，落實在行動上，從以人為本的視角出發考慮問題，確實還不容易。

每天早晨七點左右，北京的天剛剛蒙蒙亮，學校門口五個穿戴整齊的保安一字排開，面朝校外，表情嚴肅，護衛著到校的孩子。大概在七點十分左右，陸續有孩子到校，學校也沒有組織學生站隊，也沒有發班牌，孩子們三三兩兩，有說有笑，走進校園。上學的孩子持續到七點四十五分左右，期間有學校行政人員在門口值班，對孩子們打招呼，也有身披綬帶的值周生，拿著記錄單，記錄孩子的違紀情況，主要是哪個班級的孩子沒系領巾，沒穿校服等瑣事。孩子們來到班級，很少有在樓道里閑逛的，大部分都在教室里說話，聊天兒或看書，也有的班級有小班長組織學生統一讀書。很輕松，很愜意，很像個學校。大概七點二十左右，有學生到校園里打掃衛生，操場上也開始熱鬧起來，體育老師組織學生分組訓練，口號此起彼伏。

從什么時候起，學校和家庭的對立造成了大家都在為自己的利益考慮，所以就出現了很多大家都不肯讓一步，但是卻由學生承擔后果的事情。比如上學前每個學校的校門口都會聚集大量學生，負責的學校由值班教師組織學生排隊進校，很多的時候是大量學生聚集在門口，等待學校開門，一擁而入，像大爺大媽們在超市門前等著開門搶購特價大白菜一樣。

這樣的措施，雖然堅強了學校過早讓學生進校安全無法保障的問題，但是大量的孩子在學校門前聚集也不能保證安全，只不過一旦發生安全問題，地點不同罷了。

這便不是從以人為本的角度考慮問題。五一小學的教學樓設計無一不體現以人為本的視角。學校樓道寬敞，能容納下兩個班級的隊伍通過，學校每個樓層專門設計了飲水間，能為學生提供飲用水，學校沒有設計在一個樓道里相對的教室，完全保證了樓道學生的通過。學校上下樓樓梯很多，不熟悉情況還真容易走錯，但是卻保證了學生上下樓的方便，可以同時進出。

學校文化建設同樣體現以人為本。現在很多學校文化是校長的文化，是領導層的'文化，冰冷且脫離學生。五一小學的校園文化溫馨，大氣，整潔中不失溫暖。最為突出的特點是展示了學生的成績，有數學小報，書法展覽，以及美術、手工等作品。還有大量的學生演出、比賽等獲獎的照片。這樣能展示學生，給學生以自豪感和榮譽感的舞臺隨處可見。李希貴校長說學生第一。一個以人為本，充分展示學生魅力的校園才是學生的校園。

今天升旗儀式的時候發現一個細節。學校在上周五全區的課間操評比中獲得一等獎，學校被評為課間操組織優秀示范學校。學校把參與展示的三四五年級學生每班的代表請到主席臺，把學校獲得的獎牌和證書由所有上臺的同學傳遞，留影。這樣的榮譽是同學們努力所獲得的，應該讓學生感受到付出帶來的收獲。這也是以人為本。

2、學校十分重視體育、科技、藝術工作。

體育、科技和藝術方面的工作是素質教育不能回避的內容，也是學校提升辦學內涵，提高辦學檔次的重要組成部分，更是學校綜合課程建設，給學生完整教育生活的前提和保障。

五一小學的體育工作很扎實，學校也有很好的體育傳統。學生體育鍛煉的時間充足。早晨七點十分開始，操場上陸續有學生開始活動，訓練隊能保證一個小時的時間。課間操一般做三套操，國家統一要求的廣播操，海淀區推廣的武術操以及學校排練的韻律操。中午各班級按安排有專門的體育鍛煉時間。學校體育活動類社團豐富，籃球、田徑、標槍、跨欄等項目應有盡有。學校還有乒乓球、羽毛球、籃球、游泳等專項訓練的場地和設施，保證了學生有效的體育鍛煉。

學校的科技工作也很出色。科技功能室齊全，除了能保證學生正常上科學課，還承擔著社團課程的上課。學校科技方面社團有機器人、單晶片測向、木工制作等等，每周二、周四放學后，每個教室都擠滿了學生，活動熱火朝天，每個學生都忙得不亦樂乎，而輔導老師卻成了配角。留下深刻印象的是機器人社團，學生們用樂高機器人的配件，組裝可以運動的機器人，用電腦軟件不斷調整數據，輸入給機器人，調整機器人的靈敏性。從實際完成看，學生們能熟練的操作，一個個像著了魔一樣，心無旁騖。這才是真正的創新與創造。

掛職月度總結報告（精選21篇）篇十一

9月4日，是非凡的日子，是令我終生難忘的日子。因為，這一天我有幸踏上區赴浙江省、市文明學校――杭州市賣魚橋小學教育集團為期半年掛職學習的旅程。這半年的掛職學習，是我人生中重要的一次歷練。我真真切切地感受到賣小“讓每個兒童個性化地發展”的辦學目標，體會到“尊重差異賞識個體開放教育多元發展”的教育理念。對教育的高投入，給人一種大辦教育、辦大教育、辦現代教育的輝煌氣勢。賣魚橋小學的先進教育和先進的教育理念，給我以強烈的心靈震撼。

之前，我在學校擔任少先隊輔導員職務，因此這次來到賣魚橋小學，針對我的實際情況，校長將我安排在德育處學習鍛煉。可以說賣小的德育工作開展的繪聲繪色，教師非常注重學生的禮儀養成教育，這在拱墅區乃至整個杭州市都是很有名氣的。這半年來關于德育處大大小小的活動我參加了很多，從中也學到了很多，更有很多是我從未想到的。現靜心梳理，談談本人這次掛職學習的一些心得體會：

一、想不到學生的行為習慣那么規范。

剛來賣小的時候，不管是在課間的走廊上還是在課外活動的小操場上，學生都會很熱情地和陌生的我打招呼，“老師好！”“老師好！”……聲聲問候不絕于耳。孓然一身，初來乍到杭州大都市的陌生的學校的我，一句句發自學生內心的甜甜的問候如甘甜的精神營養，頓時沖淡了心頭的孤寂，感覺是那么的親切，那么的溫暖。“老師好！”多么普通的字眼，多么平凡的問候，但這點點滴滴卻浸潤著學校教師的平日里辛勤的付出。學校德育處對學生禮儀這一塊就有相應而細致的活動，如每周都會有學生志愿者對各班的學生進行行為習慣的檢查，其中包括學生的背書包禮儀、進出校禮儀、進餐禮儀、眼保健操禮儀等等，每種禮儀都有相對應的實施方案。學生志愿者根據各年級各班進行檢查，每天由大隊委員反饋到大隊輔導員處，輔導員再對上報的結果進行及時地梳理反饋，對學生進行有效地提醒教育。學校教育潤物無聲，春風化雨，深入學生心靈，促使行為習慣的規范養成。

二、想不到學生對大隊部的工作這么熱情。

現在的孩子學習壓力特別大，很多家長也都只在乎孩子的學習成績，只要學習成績好，其他的都可以忽略不談，有種“一好遮百丑”之感。這樣做很大程度上阻礙了學生的全面發展，乃至終身發展，同時，也阻礙了大隊部工作的開展。這點我之前深有體會，但是在賣小我卻從沒有看到這樣的現象。孩子們都是積極主動要加入大隊部，而且每次都是由于想加入的學生人數過多而設立初選，復選，最后再競爭上崗，呈現出全心全意為他人服務的喜人現象。其實這和學校領導對德育的重視以及德育處老師對學生的教育有著密不可分的關系。

三、想不到學校大隊部年活動開展的如此有聲有色。

一個學校如果缺少學生活動，那這個學校將沒有活力，學生就得不到全面的發展，教師也不能全面的了解一個學生，因此學生活動對一個學校的發展起著關鍵作用。賣魚橋小學特別注重學生的活動，努力實現讓每個學生都能積極的參與到活動中去，并在活動中鍛煉自己，提高自己。學校的特色活動也很多，經過梳理，我將其中一部分特色活動邏列如下：

（一）人人都在為成為光譜明星少年而努力。

杭州市賣魚橋小學教育集團努力打造適合兒童個性發展的學校文化品牌，實施光譜教育。光譜教育的學生評價淡化傳統學業評價中的“甄別”與“篩選”功能，根據學生的“個性”，采用“揚長”與“保底”相結合的評價手段，突出個體的“亮點”與“進步”，張揚個性，彰顯亮點，有效促進學生個性化的發展。“多彩光譜星”評比以學校光譜教育理念為指導，針對學生在校發展情況引進激勵機制，以更廣闊的視野來評價學生，建立多元評價制度，營造和諧校園文化，促進學生個性化發展，給學校注入生命的活力。

“多彩光譜星”即八種顏色的星星，這里的八彩代表多元智能提出的八種智能，教師根據學生的智能發展中呈現出來的具體行為表現，頒發相應的“光譜星”，并每周記錄在“”學生手冊中，語言言語智能好的用紅色星進行獎勵，音樂節奏智能好的用橙色星進行獎勵，邏輯數理智能好的用黃色星進行獎勵，視覺空間智能好的用綠色星進行獎勵，自知自省智能好的用靛色星進行獎勵，身體動覺智能好的用藍色星進行獎勵，人際交往智能好的用紫色星進行獎勵，自然觀察智能好的用銀色星進行獎勵。

原則上教師每班每節課主評星頒發不超過班級人數的五分之一。經累計各“單色光譜星”到一定顆數的學生，可獲得一顆“多彩光譜星”。（八種單色光譜星必須齊全）期末各班“單色光譜星”累計顆數在班級前列的同學，該智能被認定為優秀智能，可申報該星級的“陽光少年”，由班主任上報學校，學校審核通過后進行獎勵。

這項活動已經成為賣魚橋小學的常規性活動，課堂上學生的發言都很積極，課堂氣氛也很好，每位同學都在為了讓自己成為本月的光譜少年而不懈努力。

（二）光譜舞臺，絢麗多彩。

為了豐富校園文化，活躍校園氛圍，賣魚橋小學每月都會針對一個年級舉辦一次光譜舞臺展示活動。活動由德育處大隊輔導員向各個年級組發放活動方案，再由各年級組長進行組織，每個班級推選出2―3個節目進行表演。每月圍繞著一個年級進行排練表演，這樣不僅減少了班主任的工作量，而且還保證了節目的質量。在活動中，每位老師都積極配合，學生的參與熱情也很高漲，家長也積極配合學校的這項活動，有不少家長還參與到其中，因而每次光譜舞臺都給人不一樣的驚喜。

（三）人人爭當紅領巾志愿者。

圍繞“服務同學，快樂你我”志愿口號，在3月15日賣魚橋小學教育集團成立了紅領巾志愿者。三校區共計90余位學生活躍在志愿服務的第一線，他們服務的足跡遍布了校園內外，有講解校園景觀的講解服務隊，有管理門廳書架的圖書管理隊，有美化校園的綠色小隊，還有參與紅領巾義賣的愛心小隊。紅領巾校園志愿者隊伍成為賣魚橋小學一道靚麗的風景線。

（四）“童心伴隨夕陽紅”感恩主題活動感人至深。

為了鼓勵全體隊員找找祖輩家長的閃光點，以此為契機增進祖孫之間的`情感，讓隊員們明白尊老、愛老是中華民族的傳統美德。賣魚橋小學每一學年都會舉辦一次“童心伴隨夕陽紅”感恩主題活動，活動首先由大隊部老師向每一位同學發放一張活動實踐單，內容可以是誦讀敬老愛老經典詩詞，感受中華傳統敬老美德；也可以為爺爺捶捶背，幫奶奶洗洗碗，用自己的實際行動來感恩長輩；并且以文字的形式描述出自己的爺爺奶奶，附上照片，先由班主任在各班選取五名同學上交至大隊部，再由大隊輔導員以及大隊干部選出其中最好的十位同學的祖輩家長開展“童心伴隨夕陽紅”感恩主題活動頒獎典禮。

（五）明星中隊“你爭我搶”。

走進賣魚橋小學，你就會發現中央花園前立著三根旗桿，中間的旗桿上懸掛著的是五星紅旗，左邊旗桿上懸掛的是賣魚橋小學的校旗，而右邊還有一根旗桿上懸掛著的是明星中隊旗。可能很多人會疑惑，什么是明星中隊呢？賣魚橋小學一共有三個校區，（霞灣校區、湖墅校區、文瀾校區）我所在的文瀾校區是三個校區中最大的一個校區，一共有24個中隊，大隊部根據各項檢查的結果每周評選出一個分數最高的班級成為明星中隊，在每周一早上的創新晨會上大隊輔導員對獲得明星中隊的班級進行授旗表彰儀式，并在全校師生面前對其進行表揚。

正是這些“想不到”，使我在掛職學習的這些日子里，心靈常常為之震撼，也正是這些“想不到”，促使我睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取，讓我努力去比較、去分析、去挖掘，從而不斷地豐盈我的心靈，不斷地豐富我的思想，不斷地指引我的行動，不斷促使我全面提升。

掛職月度總結報告（精選21篇）篇十二

20xx年x月x日集成廚房精益辦依據6s檢查工作方案及標準，對公司制造中心各車間及倉庫進行第二次6s工作檢查，具體檢查情況按照得分高低排列如下：

分析總結：

一定的領悟，各車間、單位對6s的推進工作也是非常的配合，個別單位在6s執行力度和工作配合上還需加強。

2.經過這一個月的努力，各車間、單位的現場管理雖然取得了一定的成效，但離我們6s標準還存在一定的差距，表現為：a.有些單位純粹是為了應付檢查而改善，不能長久保持清爽的工作現場。b.各車間、單位的整理、整頓、清掃方面的細節(即死角)還需加強完善。

c.各車間的安全消防裝置不完整，臟、爛、過期的等都在現場,在安全方面還需加強改善。

3.通過這次檢查我們發現各車間、單位對公司6s工作的配合總體較好，希望各車間單位繼續努力完善我們的現場管理工作，并不是應付檢查而改善，應養成良好工作習慣，為員工塑造干凈、清爽的工作現場，體現我們管理者的工作責任。

掛職月度總結報告（精選21篇）篇十三

電子商務主要負責網絡營銷和宣傳推廣，包括問答平臺、論壇、百度谷歌貼吧、百度谷歌百科、網站、博客的信息監看以及網站日常維護、文章的每日上傳更新、網站數據備份、根據網站或產品寫出推廣方案、seo搜索引擎優化技術和廣告投放、利用網站推廣的常用方法進行推廣等工作。結合本公司情況，電子商務工作如下!

(1)：導航網站鏈接。

(2)：網絡廣告投放。

(3)：seo搜索引擎優化。

(4)：公司網站內容更新，月度不少于十篇文章;友情鏈接優化。

(5)：定時在百度、谷歌搜索等大型門戶和行業網站搜索公司負面信息。

(6)：在百度問答、文庫，谷歌搜索、新浪、天涯等大型門戶和行業網站論壇投放關于宣傳公司正面形象信息，每天不低于5份。

(7)：在淘寶，阿里巴巴等電商平臺網站檢查我公司產品等信息。

(8)：協助市場部處理網站客戶信息回復、垃圾信息處理等客訴問題。

(9)：協助市場部進行公司新產品網絡宣傳推廣，展會宣傳等。

(10)：與市場部，企業文化部，信息部進行交流學習，確定每月工作重心。

掛職月度總結報告（精選21篇）篇十四

結回想起6s推進工作，感覺時間就像脫韁的野馬，轉瞬間11個月過去了，在生產廠區處處都留下了6s的足跡。

一、定制管理從公司6s管理項目啟動至今我們接觸最多的也就是定制管理了。

在定制管理中，我們共完成了包括物料、工具、衣柜、消防器材、桌面、抽屜、取樣桶等在內的8余項工作。

在此過程中，我分廠員工緊跟公司6s精神，在分廠領導的帶領下，通過物資分類，整齊擺放，遵循取用便捷，賬、物、卡相符的原則進行改善。

在大家的共同努力下，我們共清理不要物40余種，回庫物品400余件，節約空間70多平米;劃分區域39個，增加區域線89米，增加通道線314米，對259個滅火器定位;制作區域標識39個，物品標識793個，隱形標識114個，滅火器標識牌184個，其余標識133個，共計1130個。

付出才有回報，通過大家不懈的努力，分廠上下煥然一新，特別是廠區環境和員工的工作環境有了很大改變，工作效率也隨之得到提高，這是全體員工持之以恒，共同努力的結果。

二、現場目視化管理在現場目視化管理中我們共做了四項改善：閥門標識、壓力表標識、管道流向標識、罐體注字。

完成5892個閥門標識,469個儀表標識，管道注字6341個，大罐噴字137個。

在制作閥門及壓力表標識前，我們面臨的問題是閥門及壓力表數量多，種類多，如果采用組建小組成員專門進行此項改善，則需要相當長的時間;經過分廠內部協商，我們召開全體工段長會議，在會議上我們向大伙介紹了閥門及壓力表標識的制作方法，并要求各工段抽調專人進行本工段閥門及壓力表標識制作，工段長帶隊并為第一責任人。

分別經過一周的努力，所有閥門及壓力表標識全部完成。

由于管道及罐體噴字的特殊性和重要性我們采用組建噴字小組的方式開展此項工作。

管道注字伊始，因為有了標準書，似乎注字應該是一件水到渠成的事，然而，由于個別標準在現場并不適用，且部分在室外的管道雖然同室內規格相同然而效果與室內的確有天壤之別，在所有的事前計劃沒有做好情況下，形成了各分廠各自為戰互不統一的局面，造成了有標準沒有執行標準，有的根本就沒有標準也沒有形成統一的認識，導致在隨后的領導巡查當中出現了一個個互相不理解的矛盾。

好事多磨，經過一段時間的實踐和商討現在在注字規格及注字位臵上已經有了統一的標準和共識;同時，我們采用水平尺，水平管，拐角尺等工具打中線，劃水平，現在的噴字越來越規范。

如今，我們的管道注字基本結束正在進行罐體噴字。

在經過了管道噴字之后，由一次鹽水盧強、一期合成李建利、二期處理范文軍組成的噴字小組不但噴字經驗豐富，相互之間也更加默契起來……三、安全隱患的排查和現場改善在6s平推第二階段由李明老師導入了6s安全隱患識別項目。

在查找隱患過程中，我們將隱患的發生時間(曾經發生、正在發生、可能發生)、存在狀態(正常、異常、緊急)、影響對象、是否重大隱患分別做了記錄。

共識別隱患56項，整改48項，8項正在實施中;在現場改善中，針對員工水杯、清潔用品隨意放臵的問題，我們利用廢舊物資為全分廠統一制作了拖把池、掃把插筒、水杯架等物品;針對墻壁張貼物張貼不規范的問題我們設計制作了墻壁張貼欄將張貼物統一管理。

如今，水杯上架;掃把插進插筒;拖把整齊的放臵在拖把池內;通知、通報、通訊錄整潔規范;舊貌換新顏。

隨著工作的逐漸深入，經過對液氯包裝實地考察，我們發現現場存在的問題有以下幾點：應急抽氣管道在地面放臵，由于笨重而不易取拿;裝鋼瓶的車輛進入車間后隨意停放，造成操作不便且遇緊急情況不利于人員疏散和實施搶修;充裝臺前使用工具、墊片隨意放臵，不但做操不便且影響環境。

針對以上問題我們做出以下改善：將應急抽氣管道固定在墻上，使用方便易清掃;制作停車線便于車輛管理;制作墊片放臵臺，工具、墊片放臵合理，取用便捷。

經過積極主動的改善，我們共提出改善提案43項，其中電解廢水回收改善提案，每臺電槽每次水洗一次，可回收再利用廢水量為一期18.2噸，二期20.9噸;機封水每年可回收利用水約200噸;合成酸循環泵加變頻改善，每年可節省10000余元;氯氫處理氫氣安全水封溢流水回收提案每年可回收利用水300余噸;液氯充裝工具放臵架的制作每年可為公司節約5616元。

現在我們取得了階段性的勝利，這只是我們走在新世紀為做好企業管理所邁出的第一步，我們所做出的工作是值得我們驕傲的。

在以后的日子里，我們不但要珍惜已經取得的勞動成果，我們更要走好以后的路，我們要積極發揚我們的優點，同時也要勇于直面我們的不足。

“沒有最好，只有更好”，我們一定要“走出去，引進來”，使落后的經常接觸到先進的，不太注意的時時看到注意的，不太堅持的看到永遠堅持的，形成良好的心理督促氛圍，共同實現分廠6s管理工作“永爭一流”的目標。

掛職月度總結報告（精選21篇）篇十五

班級是幼兒園教育教學工作的基層組織，班主任作為班級工作的組織者、領導者，是班級治理工作的靈魂，其治理水平的高低，對學生健康全面的發展，對完成保育和教育教學的各項任務起著舉足輕重的作用。為促進班主任工作的順利開展，我園將班主任工作與班級考核成績掛鉤，在這個學期中，我園各年級組各班級之間依然保持著團結協作、共同努力的良好風氣，圓滿的完成了本學期的工作，現總結如下：

三月份制定了工作計劃，組織學習班主任工作職責；四月份抽查班級各項記錄及班級環境布置的落實情況；五月份班主任與本班教師協調，與本教研組教師協調，為六一匯演精心準備，通過與班級教師及保育員的了解，調查班主任的協調與管理能力；六月份通過家長調查班主任的責任心及溝通能力；舉行班主任工作經驗交流。在本學期各項活動中，各班班主任都能嚴格遵守各項規章制度及幼兒園教師行為規范，為本班的老師、孩子、家長做出榜樣。全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求及每學期園務工作的安排，結合本班實際，制定班主任工作計劃，并認真執行。對幼兒態度和藹可親，做到耐心、關心、細心、熱心，并與本班教師、教育助理團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與教師和教育助理共同搞好班內的工作。堅持各項教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，沒有體罰和變相體罰幼兒事件發生。努力鉆研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，制作教具，不斷提高自身素質及業務水平。

做好家長工作，向家長宣傳正確的教育方法，每周向家長公布本周及下周的教育內容，以便家長心中有數，積極配合。認真完成家庭教育指導課程，做好家園聯系，經常與家長保持聯系，及時與家長溝通，做好家長育兒中的困惑解答。認真做好班主任會議記錄，并及時傳達到班內各位老師，讓每位老師做到心中有數。協調好班級的各項工作，并及時上繳每月的各項表格。

注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫交接-班記錄及幼兒跟蹤記錄。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。

我園家長工作常抓不懈，這需要班主任努力，我們班主任老師與家長的關系處理得非常好，我們的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，這樣所有工作的開展就會得心應手。正是有了班主任老師的努力，我園的工作才取得了令人欣喜的成就。。

掛職月度總結報告（精選21篇）篇十六

78起，總改善率為100%，各部門6s不符合項次數及改善情況如下說明：

三.6s不符合類別分析圖：

四.相關說明：

1.20xx年10月份某公司廠區共發生3起輕微工傷事故，其中二次加工部1起，壓鑄部2起。

壓鑄部1個、廠房設備及維修1個、裝配部1個。每個nc項扣5分。

3.消防設施未按時檢查,消防器材上放有雜物和被堵塞時有發生。4.各部門都有個別員工未按要求正確佩戴勞動防護用品。5物品或物料擺放凌亂，未作標識的情況比較嚴重。

6.藥箱里的藥品用完未及時補充，個別部門員工領用藥品未登記。

7.個別種類化學品沒有防泄漏措施和無標識現象，少數部門用完化學品后未封蓋。

8.個別部門的電源插座被燒毀后仍然在繼續使用，有電線裸露現象發生，經巡查小組跟進后現已改善。五.20xx年10月份各部門6s計分明細(10月份iway內審共6個nc項，未進行iway外審)：

掛職月度總結報告（精選21篇）篇十七

掛職月度總結報告（精選21篇）篇十八

――是所有童樂人團結奮進的一年，這一年我園在登封市教育局、石道鄉中心學校的正確領導下，以“督導評估”工作為導向，以“第一園長工作室”活動為契機；加強內部管理，深入學習《3――6歲兒童學習與發展指南》，不斷提高管理水平、提升教師業務素質；在管理上注重真誠用心交流，以人為本促發展。

“心靈交流零距離”，這是我園提出的人際交往的口號，也是我們在工作中踐行的諾言。心的交流是要全方位的，這其中包括了領導與職工，同事與同事，教師和孩子，教師與家長等；只要是和園務管理有關的人，都要敞開心扉真誠的溝通。心的交流是要近距離的，大家長時間的在一起工作、生活，難免會有一些不愉快的事情發生，發生了不可怕，可怕的是心里的結打不開。所以心與心的交流必須是近距離的，大家都要試著去換位思考，去理解對方，勇于發現自己的錯誤、弱點，敢于承認，坦誠面對。這樣當發生矛盾以后，不僅不會讓大家越來越遠，反而讓大家的心越來越近。

剛開始的時候，大家即便發現了自己的不對，心里也愿意道歉，可就是磨不開面子。園領導就帶頭開展自我批評，給職工做了榜樣。時間長了，大家就放下了包袱，敢于說真話、實話，愿意接受批評和開展自我批評。就這樣大家的心在不知不覺中近了。

現在大家伙在一起開心得不得了，大家沒有人叫對方名字，也沒人叫職務，都姐姐妹妹叫個不停，親得不得了。這樣的關系，工作怎么會配合不好呢？。

“以人為本促發展”，人是萬物的主宰，也是任何工作的軸心，幼兒園工作更是如此。幼兒園服務的主體是人，進行服務的還是人，因此幼兒園的所有工作必須是以人為本。“以人為本”首先體現在對待教職工管理方面；其次要體現在對待幼兒保教方面；再次還要體現在家長工作方面。

對待幼兒更要以人為本。孩子是每個家庭的希望，更是民族的未來。孩子的世界是美好的，我們要走進他們的世界，才能了解他們，才能更好的服務孩子并進行更科學的保教。首先，凡事要從孩子的角度去思考一下，考慮一下孩子是怎么想的，又會怎么做，我們的沒一個舉動都要考慮孩子的感受。再者要愛護孩子，把每一個孩子都視同己出。

掛職月度總結報告（精選21篇）篇十九

掛職月度總結報告（精選21篇）篇二十

掛職月度總結報告（精選21篇）篇二十一