我校將以通知的形式，對下一階段的教育教學(xué)工作進(jìn)行布置。如果你正為如何撰寫一份合適的通知而困擾，不妨參考一下下面這些范文。

節(jié)約用水通知（通用19篇）篇一

自20xx年10月22日起，引黃濟(jì)津應(yīng)急調(diào)水正式開始。為進(jìn)一步加強節(jié)約用水管理，緩解本市用水的緊張狀況，以有限的水資源保障人民生活和城市用水需求，依據(jù)《_水法》、《天津市節(jié)約用水條例》等相關(guān)法律法規(guī)，特通告如下：

一、進(jìn)一步增強全社會節(jié)約用水意識。市人民政府各部門和各區(qū)、縣人民政府要加強對節(jié)約用水工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，堅決貫徹執(zhí)行國家關(guān)于節(jié)約用水的法律法規(guī)和方針政策，建立和落實節(jié)約用水責(zé)任制;加大節(jié)約用水宣傳力度，采取有效措施，珍惜和用好每一滴水;進(jìn)一步增強市民愛水、護(hù)水、節(jié)水的意識，形成科學(xué)用水、節(jié)約用水、文明用水的良好社會氛圍。

二、各級機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、學(xué)校、駐津部隊、駐津單位等非生活用水戶必須按照天津市節(jié)約用水辦公室核定的用水計劃指標(biāo)用水。

未按規(guī)定辦理用水計劃指標(biāo)或臨時用水計劃指標(biāo)的，自本通告發(fā)布之日起15日內(nèi)到天津市節(jié)約用水辦公室補辦相關(guān)手續(xù)。逾期未辦理的，要依法追究責(zé)任。

對未取得用水計劃指標(biāo)或臨時用水計劃指標(biāo)的非生活用水戶，供水企業(yè)不得供水。

三、在全市范圍內(nèi)加快淘汰非節(jié)水型產(chǎn)品，禁止生產(chǎn)和銷售不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的用水產(chǎn)品;新建、改建、擴(kuò)建的建設(shè)項目，禁止設(shè)計、采購不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的用水產(chǎn)品。

全市各級財政預(yù)算單位要選用政府采購名錄中的節(jié)水型產(chǎn)品。市各有關(guān)行政主管部門要依法加強對全市用水產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售和使用的監(jiān)督管理，加大執(zhí)法力度。

四、新建、改建、擴(kuò)建的建設(shè)項目，應(yīng)當(dāng)采用節(jié)水型工藝，安裝使用節(jié)水型設(shè)施和器具。為用水量大的建設(shè)項目配套的相應(yīng)節(jié)約用水設(shè)施應(yīng)當(dāng)與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時驗收，投產(chǎn)使用。配套的相應(yīng)節(jié)約用水設(shè)施未經(jīng)驗收合格的，該建設(shè)項目不得投入使用。

新建、改建、擴(kuò)建的建設(shè)項目，必須做到用水計劃到位、節(jié)水措施到位、管理制度到位、節(jié)水目標(biāo)到位。

五、相關(guān)部門和單位要制定相應(yīng)的鼓勵優(yōu)惠措施，積極推進(jìn)再生水、海水、微咸水、雨洪水等非常規(guī)水資源的開發(fā)和利用，加強海水淡化研究。

城市綠化、環(huán)境衛(wèi)生、建設(shè)施工、生態(tài)景觀、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等用水，在再生水供水區(qū)域內(nèi)、再生水水質(zhì)符合用水標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)使用再生水。

節(jié)約用水通知（通用19篇）篇二

水是大地的血脈，它滋潤著崇山峻嶺，灌溉著沃土良田；水是一切生命的源泉，它養(yǎng)育著飛禽走獸，哺育著花草樹木；水是人類文明的搖籃，奔騰不息的長江、黃河孕育了源遠(yuǎn)流長的`中華文明。

目前，我國也面臨著極大的用水危機，加上人數(shù)逐漸增多，水的供應(yīng)也隨之加大，加之近年來出現(xiàn)的嚴(yán)重旱災(zāi)，導(dǎo)致頻繁的停水情況，許多農(nóng)民種的菜田因得不到雨水的灌溉，大部分枯死，使國家蔬菜的生產(chǎn)量降到極點。可人們依然沒有意識到水的重要性，依然任意地浪費用水。

記得有一次，我無意中在電腦上看到了一則公益廣告，上面講了一個故事。故事里面講了當(dāng)時只有一滴水，大家都爭著要購買。因此有人就提議召開一次拍賣會來出賣這最后一滴水。在會上，人們紛紛出價購買，一個比一個高，有人出了天價，沒有一個人能夠比他出得多。這時全場觀眾全都一聲不吭，有的在直發(fā)抖，有的在哭，有的在傻笑因為沒有水，他們都將死亡。我對這個公益廣告非常感興趣。我真佩服做這個廣告的人，真是別出心裁，讓我們都知道了水是一種無價之寶。

保護(hù)藍(lán)天碧海，共創(chuàng)美好家園，讓我們動起手來，為保護(hù)水資源出一分力，為國家的建設(shè)伸出援手。

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

節(jié)約用水通知（通用19篇）篇三

2.每天節(jié)約一滴水，難時擁有太平洋。

3.浪水費水之舉不可有，節(jié)水儉水之心不可無。

4.節(jié)約水資源，是我們的責(zé)任。

5.人人護(hù)水，保護(hù)環(huán)境。

8.節(jié)約每滴水，造福全人類。

9.淡水在減少，浪費可不好。如果不節(jié)約，后果可不校。

11.節(jié)約用水光榮，浪費清水可恥。

12.人人節(jié)水，共抗缺水。

13.流”水無情，青山綠水會成為奢望。

文檔為doc格式。

節(jié)約用水通知（通用19篇）篇四

為確保正常的工作、生活秩序和用電支出成本控制，公司要求住宿員工形成節(jié)約用電，合理用電，安全用電的良好氛圍，從我做起，從身邊做起，養(yǎng)成節(jié)約用電的良好習(xí)慣。結(jié)合實際情況，現(xiàn)通知如下：

一、工作區(qū)和生活區(qū)所有電器設(shè)備、電源、開關(guān)、插座，除專業(yè)維修人員外，任何人不得私自變動、亂接、亂拉，確保生命及財產(chǎn)安全。

二、合理使用燈光照明。自然光線充足和人員較少時，盡量不開燈，做到人走關(guān)燈，杜絕長明燈現(xiàn)象。

三、合理使用空調(diào)、電風(fēng)扇。使用空調(diào)時，應(yīng)關(guān)閉門窗，阻斷冷氣外泄。當(dāng)氣溫低于28℃時，應(yīng)利用所配置的風(fēng)扇降溫，減少開放空調(diào)時間；當(dāng)氣溫低于26℃時，禁止使用空調(diào)。空調(diào)使用時，應(yīng)將制冷溫度設(shè)置在26℃以上經(jīng)濟(jì)運行狀態(tài)。四、每間宿舍額定用電度數(shù)為200度/月。超出200度以外產(chǎn)生的度數(shù)電費由每間宿舍成員據(jù)實際費用分擔(dān)。

五、中途離職員工，將合理分擔(dān)之前住宿期間所用的電費。因工作崗位特殊性，如守夜樣板房的員工，夜間沒有居住宿舍，不進(jìn)行電費的分擔(dān)。

六、每間宿舍，核定開放空調(diào)使用時間約為6小時/天，合理分配使用各類用電行為，避免同時開放空調(diào)和電扇以及無人時空調(diào)、電扇空轉(zhuǎn)。進(jìn)出房間時，要隨手關(guān)好空調(diào)電源器開關(guān)、關(guān)上門，控制好每月額定用電度數(shù)（200度/月）。

七、宿舍如有員工不同意對超出200度/月用電數(shù)后所產(chǎn)生的電費度數(shù)按共同分擔(dān)的規(guī)定，全體沒有達(dá)成一致的將取消使用空調(diào)，但是會給予另外增加風(fēng)扇的降溫方案。

請各宿舍員工自覺遵守本通知要求，相互監(jiān)督。對日常用電的檢查過程中，隨意、故意浪費用電、違規(guī)用電的，對主管人員連同違規(guī)當(dāng)事人一并處罰。秩序維護(hù)部部長及各宿舍舍長要認(rèn)真抓好、管好，監(jiān)督好本部門的安全用電、節(jié)約用電，以節(jié)約每一度電的實際行動為企業(yè)開源節(jié)流出一份力。

半山名苑物業(yè)服務(wù)中心。

xxxx年xx月xx日。

節(jié)約用水通知（通用19篇）篇五

據(jù)新華網(wǎng)報道“連日來，長江中下游地區(qū)的干旱以成為了大家較為關(guān)注的熱點，湖北、江西、江蘇、浙江、湖南、安徽、上海等地均出現(xiàn)了不同程度的旱象，對人畜飲水、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)等造成了多方面的損失……”

而5月21日，干涸已久的湖南省迎來一次降雨過程，特別是受旱嚴(yán)重的湘西和湘北部分地區(qū)還降了暴雨。久違甘霖促使湘北地區(qū)旱情得到暫時的緩解。但至23日左右，由于高溫天氣卷土重來，湖南抗旱形勢卻依然嚴(yán)峻。并且據(jù)中央氣象臺預(yù)計，在25日之后長江中下游地區(qū)將以晴熱少雨天氣為主，這對旱區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)十分不利。

在黨中央堅持以人民利益為主的號召下，5月23日，國家減災(zāi)委、民政部緊急啟動了旱災(zāi)四級救災(zāi)應(yīng)急響應(yīng)，并且同財政部派出聯(lián)合工作救災(zāi)小組，分別趕赴當(dāng)前受旱災(zāi)影響比較嚴(yán)重的湖北、湖南兩省，協(xié)助當(dāng)?shù)卣_展旱災(zāi)救災(zāi)工作。國家防汛抗旱總指揮部辦公室決定，“5月25日-6月10日，將三峽水庫日均下泄流量加大至每秒1.1-1.2萬立方米，進(jìn)一步抬升長江中下游干流水位”，幫助滿足湖北、湖南兩省抗旱用水需求，緩解沿江城鄉(xiāng)供水、灌溉引水和航運方面的壓力，努力保障長江中下游地區(qū)抗旱用水及航運設(shè)施的安全。攜手共進(jìn)抗旱救災(zāi)，堅持一方有難，八方支援的團(tuán)結(jié)互助思想。

我們所處天府之地，我們生于天府之都。我們無法理解因干旱而無法栽種的稻田上那一雙雙充滿渴望的眼睛，我們不會懂得那瘦骨嶙峋的雙手撫摸那干涸土地的無奈。我們理所當(dāng)然的享受著水的滋潤，毫無顧忌的揮灑水的芬芳。

一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。希望即將來臨的這場雨能夠幫助緩解并解決長江中下游的旱情。

行動遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于華麗的語言，實踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于赤裸裸的認(rèn)知。在這個充滿挑戰(zhàn)的時代里，面對自然災(zāi)害，我們在黨的領(lǐng)導(dǎo)下從容應(yīng)對，互幫互助。所以，請節(jié)約用水，善于用水。

匯報人：xxx。

節(jié)約用水通知（通用19篇）篇六

全體員工：

1、昨晚市區(qū)一公司，員工宿舍區(qū)內(nèi)亂拉、亂接電線，排插電流過大導(dǎo)致高溫起火，共燒毀四棟員工宿舍，宿舍內(nèi)所有財產(chǎn)毀于一旦。上午項目部組織相關(guān)人員進(jìn)行員工宿舍檢查，二樓靠配電房最后一個房間(鐵工班員工宿舍)，沒有亂拉、亂接電源線，插座等，在此項目部給予該宿舍員工表揚一次，其他宿舍員工應(yīng)向他們學(xué)習(xí)。

2、其他宿舍都存在用電安全隱患，亂拉、亂接電源線、插座。插排上盡是插頭、電風(fēng)扇、吊扇，充電器等。相當(dāng)一部分的插座屬于不合格產(chǎn)品，一旦漏電或者電流過大高溫起火，損失是不可估量的。為確保員工人身安全和避免財產(chǎn)損失，項目部從今天起嚴(yán)抓安全用電，希望各員工上班前，將宿舍內(nèi)亂拉、亂接的電線、插排拔除。下班后需要用電時再將排插插上使用。

3、嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)使用電飯煲、電熱棒、電熱杯、電熱毯、電磁爐、電冰箱等;如發(fā)現(xiàn)一次罰款200元并沒收處理。嚴(yán)禁使用“三無”、不合格、劣質(zhì)、自制和所有純阻性違章電器。

4、現(xiàn)給予一天時間整改。從四月二十一日起，員工宿舍上班后必須把相關(guān)排插拆除。項目部會隨時抽查各宿舍。若整改后再發(fā)現(xiàn)有違規(guī)電器我們將沒收處理。

5、希望全體員工認(rèn)真執(zhí)行。

20xx年5月3日。

節(jié)約用水通知（通用19篇）篇七

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，區(qū)各委辦局，區(qū)各直屬單位：

為深入推動全區(qū)公共機構(gòu)節(jié)能工作的開展，根據(jù)國家、省市的統(tǒng)一部署，定于6月15日至21日開展20xx年全區(qū)公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動。現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

今年全區(qū)公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周的主題是“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要深入貫徹落實上級關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的有關(guān)要求，認(rèn)真做好節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧等宣傳工作，積極倡導(dǎo)綠色辦公和綠色出行，大力宣傳節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位創(chuàng)建活動。

（二）開展“低碳日”能源緊缺體驗活動。6月17日“全國低碳日”當(dāng)天，全區(qū)各公共機構(gòu)要開展能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動，辦公區(qū)域要進(jìn)行能源緊缺體驗，工作人員通過減少辦公設(shè)備待機能耗和一次性辦公用品消耗，乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班等形式，以綠色低碳的辦公模式和出行方式支持節(jié)能減排。醫(yī)療機構(gòu)和其他面向城鄉(xiāng)居民服務(wù)機構(gòu)的便民設(shè)施，在保持正常運行的同時要采取措施加強節(jié)能宣傳和節(jié)能管理。

（五）組織節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位宣傳活動。通過年省級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位考核驗收及申報20xx年省級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位的有關(guān)單位，要主動聯(lián)系相關(guān)媒體對本單位近年來公共機構(gòu)節(jié)能工作開展情況、典型做法及創(chuàng)建活動進(jìn)行宣傳報道。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要加強組織協(xié)調(diào)，統(tǒng)一安排，周密部署，確保取得良好宣傳效果。各單位主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，以身作則，積級參加能源緊缺體驗日等宣傳活動，充分發(fā)揮模范帶頭作用。科教文衛(wèi)體系統(tǒng)主管部門要針對本系統(tǒng)工作特點，組織系統(tǒng)內(nèi)各公共機構(gòu)開展節(jié)能宣傳活動。

（二）檢查活動情況。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門及時將宣傳活動的文字、圖片資料等報送至區(qū)公共機構(gòu)節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室電子郵箱。區(qū)公共機構(gòu)節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在節(jié)能宣傳周活動期間將抽查區(qū)級機關(guān)各單位開展節(jié)能宣傳周和能源緊缺體驗日活動的情況。

（三）總結(jié)活動情況。節(jié)能宣傳周結(jié)束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要認(rèn)真總結(jié)開展節(jié)能宣傳周活動情況，并將活動總結(jié)及相關(guān)資料、圖片于6月21日前報送區(qū)政府辦公室。

節(jié)約用水通知（通用19篇）篇八

一、教學(xué)活動設(shè)計要求：

通過教學(xué)讓學(xué)知道水是生命之源，地球上的淡水資源是有限的，我國也是水資源非常缺乏的國家，人均占有量少。懂得節(jié)約用水，珍惜、愛護(hù)水源，糾正不良的用水習(xí)慣并能自覺督促他人節(jié)約用水，保護(hù)水資源。

二、活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對生命之源的認(rèn)識，產(chǎn)生熱愛自然，保護(hù)家鄉(xiāng)水資源的情感。

2、養(yǎng)成成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。

3、通過實踐培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題能力，學(xué)會探究知識的方法。

4、通過小組合作，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，分享勞動成果、鍛煉歸納能力。

三、活動重點：通過學(xué)習(xí)實踐，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。

四、活動準(zhǔn)備：

教師：各種缺水圖片，宣傳節(jié)約用水標(biāo)語，調(diào)查活動卡片、水污染資料、玻璃盆、廢機油。

學(xué)生：一杯水、量杯。

第一階段：

活動目標(biāo)：認(rèn)識生活中不良的用水習(xí)慣，形成糾正不良習(xí)慣的意識，認(rèn)識水的對生命的重要性。

活動內(nèi)容：了解哪些是不良的用水習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：水對生命的重要性圖片、世界各地干旱引發(fā)的災(zāi)難圖片。

活動過程：

1、引入新課。

教師講解水的重要性：據(jù)科學(xué)家研究，人10天不吃飯不會死亡，3至5天不喝水就會死亡，植物體內(nèi)水份占70％。自人類進(jìn)入21世紀(jì)以來，由于人口的增加、水資源浪費嚴(yán)重、水被嚴(yán)重污染等，造成全球水危機。目前有80個國家嚴(yán)重缺水，有的國家缺到“滴水貴如油”程度。其中，我國被聯(lián)合國列為最缺水的國家之一。展示干旱引發(fā)的各種災(zāi)難圖片（尼日利亞旱災(zāi)360萬人挨餓、美國得克薩斯州大旱等），看了這些圖片，我們應(yīng)怎樣對待用水？學(xué)生回答，教師板書課題：

2、教學(xué)過程：

（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中導(dǎo)言部分，認(rèn)識水的重要性和我們對用水應(yīng)持的態(tài)度。提出問。

題：想想我們口渴時有什么感受？沒有水植物、動物會怎樣？每停一次水我們的感覺怎樣？

（2）組織學(xué)生學(xué)習(xí)“萬花筒”部分內(nèi)容。

要求學(xué)生自讀相關(guān)部分內(nèi)容。

抽學(xué)生復(fù)述自讀內(nèi)容的大概意思。

（3）設(shè)問：輝輝和軍軍發(fā)生了什么事情？是軍軍小氣嗎？軍軍為什么被稱為環(huán)保小衛(wèi)。

士？引導(dǎo)學(xué)生討論完成這些問題。

（4）體驗：每個學(xué)生將所帶來的一杯水倒入教師準(zhǔn)備的玻璃盆中。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并。

及時小結(jié)：每個學(xué)生如果浪費一杯水，全校、全鎮(zhèn)乃至全國要浪費多少？

（5）教師小結(jié)：沒有水，就沒有生命。水已不是一種“取之不盡，用之不竭”的自然。

資源。水已越來越少。我國淡水資源總量為2.7萬億立方米,居世界第六位,但人均水量只相當(dāng)世界人均占有量的1/4,居世界第110位.目前，我國有200多個城市缺水。北京每年缺水10多億立方米，地下水位有的地方已降到30多米。深圳每天至少缺水10萬立方米，曾經(jīng)出現(xiàn)過“水荒”。江河也缺水，黃河連年出現(xiàn)斷流。樓蘭古城因為缺水，只剩下幾處斷垣殘壁。羅布泊因為干涸，成為生命禁區(qū)。

中國七大水系中日前極大部分河段污染嚴(yán)重，86%的城市河段普遍超標(biāo)，全國7億多人飲用大腸桿菌超標(biāo)的水，1.64億人飲用有機污染嚴(yán)重的水，3500萬人飲用硝酸鹽超標(biāo)的水。珍惜水，就是珍惜生命。

（6）自我檢討：教師提出問題：說說大家平時在家里、在學(xué)校有哪些浪費水的例子？

（7）學(xué)生分組討論并記錄，請小組代表集中發(fā)言。

3、教師評價：教師對小組舉出的事例、現(xiàn)象進(jìn)行分析，評價。做得好的要及時加以肯定，對所列出例子不能辯別的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“為什么這樣做不對的原因”。

4、小結(jié)：小結(jié)水的重要性及節(jié)約用水的重要意義。

第二階段：

教學(xué)準(zhǔn)備：將全班分為四個小組，每組選一名小組長。

活動內(nèi)容：確定主題，設(shè)計方案。

1、調(diào)查平時班上打掃衛(wèi)生時哪些現(xiàn)象是浪費水的行為？

2、進(jìn)行廁所衛(wèi)生時用水不合理的地方？

3、收集學(xué)校公共場所哪些地方浪費水？

4、調(diào)查學(xué)校食堂哪些水可以第二次利用？

活動步驟：

1、明確四個組對上述問題時行輪流調(diào)查。

2、明確本次調(diào)查的主題是什么？調(diào)查什么？確定調(diào)查主題，設(shè)計調(diào)查方案。人員分工（測量、記錄、）。

3、通過調(diào)查，集中小組進(jìn)行討論。

4、抽小組代表發(fā)言，把各組調(diào)查、討論情況進(jìn)行匯總。把涉及到學(xué)校用水浪費現(xiàn)象的提交學(xué)校處理，本班有浪費現(xiàn)象的經(jīng)討論，定出節(jié)約用水公約后在教室內(nèi)張貼。

第三階段：

一、活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、辯別是非能力、語言組織能力。加。

二、活動內(nèi)容：完成課文“討論與分享”。

三、活動步驟：

1、完成課文中相關(guān)內(nèi)容：下列做法哪些做法正確、哪些不正確？

用完水，隨手?jǐn)Q緊水龍頭。

洗手、洗臉、擦肥皂時，一直開著不龍頭讓清水長流。

洗澡的時候，我在浴盆里泡著洗。

洗菜、淘米的水供家畜、寵物飲用或澆灌花木。

洗衣后用的水用于拖地、沖洗馬桶。

在衛(wèi)生間、廚房這些常用水的地方備一只小水桶，把用過一次的、還可以再用的水?dāng)€下來再利用。

開頭水龍頭，用長流水洗碗、洗衣服。

2、拓展、討論。

看節(jié)約用圖片（教師用多媒體展示節(jié)約用水的做法、漫畫、）邊看邊引導(dǎo)學(xué)生討論。

3、學(xué)習(xí)“聰明屋”中的相關(guān)內(nèi)容。

再認(rèn)識水的重要性（水是生命的源泉）。

水對人體的作用（排除體內(nèi)有害物質(zhì)）。

認(rèn)識節(jié)水標(biāo)志，綠色的園形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施，標(biāo)志留白的部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母js的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水江成江河。

了解世界節(jié)水日：國家把每年的3月22日定為世界節(jié)水日，希望大家積極參與到節(jié)水活動中來，人人爭做節(jié)水衛(wèi)士。

保護(hù)水源采取的措施是：1保護(hù)自然環(huán)境，2防止亂砍濫伐。3節(jié)約用水。

最后教師指出節(jié)約用水不能光在口號上，還要看實際行動。

第四階段。

一、活動目標(biāo)：對節(jié)約用水習(xí)慣進(jìn)行強化，鍛煉學(xué)生文字組織能力、寫作能力，調(diào)。

查能力。

二、活動內(nèi)容：調(diào)查村寨、河道受污染情況及產(chǎn)生后果。

三、活動步驟：

1、分組調(diào)查工廠排放污水對河道生物的影響（調(diào)查市化肥廠）。

2、煤水污染水源后果（調(diào)查兩個大型煤廠）。

3、交流調(diào)查結(jié)果。各小組自行討論分析。

4、實驗：用廢機油滴在玻璃盆的清水中看到什么現(xiàn)象。老師結(jié)合當(dāng)今油輪漏油對海洋生物的影響啊并出示水污染畫面。看了這些畫面同學(xué)們心里有什么感受？（板書：痛心）。

5、結(jié)合實驗、調(diào)查及討論結(jié)果對照課文中“實踐島”漫畫講故事。

6、教師要求學(xué)生編、找節(jié)約用水的標(biāo)語并寫出來進(jìn)行評比。（教師板書節(jié)水標(biāo)語：水是生。

命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。為了人類和你的生命，請節(jié)約每一滴水。要象愛護(hù)眼睛一樣，珍惜水源。人人關(guān)心節(jié)水、時時注意節(jié)水。節(jié)水光榮、浪費水可恥。珍惜水，就是珍惜生命。)。

7、要求學(xué)生說說生活中怎樣做才能節(jié)約水？學(xué)生展開討論（主要圍繞生活中可以進(jìn)行的二次用水）。

8、要求學(xué)生就調(diào)查、討論、學(xué)習(xí)本課情況組織材料以組為單位辦四份手抄報。

四、活動總結(jié)，收集歸類資料，存檔。

五、注意事項：

1、調(diào)查注意安全。

2、調(diào)查問題能按一定順序，涉及到找人進(jìn)行核實時要有禮貌、文明。

3、分析匯總及時、相關(guān)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

4、及時寫心得體會。

節(jié)約用水通知（通用19篇）篇九

一、蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅節(jié)約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥;家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等;將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)水近3升，按家庭每天使用4次算，一年可節(jié)約水4380升;水龍頭使用時間長有漏水現(xiàn)象，用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴水不漏。

二、如果坐便器的水箱過大，可換裝兩擋式水箱配件;坐便器的水箱漏水時，進(jìn)水閥失效，水會從溢流口源源不斷地流走。排水閥失效，會造成坐便器長流水，且進(jìn)水管不停地向水箱供水;使用家庭中較干凈的棄水沖刷廁所，做到一水多用;垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要通過坐便器用水沖掉。

三、解決馬桶漏水小竅門：水箱漏水的主要原因是把手連接皮碗用的銅絲經(jīng)常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死下水管，而導(dǎo)致漏水。可用塑料帶搓成塑料細(xì)繩，把塑料繩穿過皮碗上的鐵環(huán)，連在把手搖臂上即可。塑料繩既結(jié)實又不怕水泡，半年換一次。水箱漏水的用戶不妨一試。

四、洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所;家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量;淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水;養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長。廢水利用雖然說起來容易做起來麻煩，但節(jié)水效果明顯。據(jù)測算，將洗衣、洗澡、洗漱等生活廢水收集起來，用做沖廁、拖地等，一個三口之家每月可節(jié)水1噸左右。

五、洗手、洗臉、刷牙時不要將龍頭始終打開，應(yīng)該間斷性放水。如：洗手、洗臉時應(yīng)在打肥皂時關(guān)閉龍頭，刷牙時，應(yīng)在杯子接滿水后，關(guān)閉龍頭。

六、減少盆浴次數(shù)，每次盆浴時，控制放水量，約三分之一浴盆的水即可。

七、沐浴時，站立在一個收集容器中，收集使用過的水，用于沖洗馬桶或擦地。不要長時間開啟噴頭，應(yīng)先打濕身體和頭發(fā)，然后關(guān)閉噴頭，并使用浴液和洗發(fā)水，最后一次清洗。

八、過于頻繁洗澡并不對皮膚健康有好處,每月以2～4次最為適宜。淋浴比缸浴洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多。間斷放水淋浴,搓洗時不要怕麻煩,及時關(guān)閉水流;盆浴后的水可洗衣、沖廁所和拖地等等。使用噴頭洗淋浴時，掌握調(diào)節(jié)冷熱水比例;不要將噴頭始終地開著，更不應(yīng)敞開用水。洗澡要抓緊時間，頭腳淋濕即關(guān)噴頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗干凈;洗澡時不要“順便”洗衣物;澡盆洗澡水不要放滿，1/3—1/4盆足夠用。

水資源日益緊缺，水費持續(xù)上漲，這讓大家不得不在節(jié)水上多花點心思了。除了使用新型的節(jié)水龍頭等產(chǎn)品外，還有一些節(jié)水的小竅門也需要掌握。如此一來，咱們不僅可以省下一筆生活開銷，同時也響應(yīng)了國家號召，可謂是一舉兩得。當(dāng)然，節(jié)水用具和方法其實都是次要的，關(guān)鍵還是意識，如果您真正有了節(jié)水意識，自然就能“開源節(jié)流”，并做到一人帶動全家。

節(jié)約用水通知（通用19篇）篇十

“我一路走來，從我的水瓶中漏出水來。只剩下極少極少的水供我回家使用了。”讀著泰戈爾的詩，我覺得這正是我們生活的真實寫照。

水是生命之源，沒有水既有生命也會消亡，人為萬物之靈，創(chuàng)造了這美好世界，卻忽略了這淺顯道理，我們生活中浪費水的現(xiàn)象比比皆是。

一次，我和媽媽經(jīng)過一家餐館時，看見一位阿姨正在沖洗拖把。她把水龍頭開得很大，水像瀑布一樣流了下來。而那位阿姨怕水濺到身上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲在一邊，想要水流把拖把沖洗干凈。她自己呢，仿佛正“享受”這美麗“風(fēng)景”。“這得浪費多少水啊？”我實在看不下去了，沖過去把水龍頭給關(guān)了。“小姑娘，小姑娘，干什么？”那阿姨著急了。“阿姨，請節(jié)約用水。”我激動地說。阿姨瞟了我一眼：“你，誰家的孩子，我用水關(guān)你什么事了，花你家一毛錢了嗎？真是‘狗拿耗子——多管閑事。’”我竟一時無語。那家餐館的名號我早已忘卻，可那阿姨那天在我臨走時的一番話卻教人難以忘懷：“蠢家伙，看看天上的云，看看河里的水，你就知道水是取之不盡用之不竭的了，這一點算什么啊！”

你們千萬不要責(zé)怪這位阿姨，因為她只是說出了隨意浪費水資源人們的心聲。公共利益平均到每個社會成員仿佛已成了事不關(guān)己，社會公德除以公民竟成了缺德。

如果水資源繼續(xù)這樣浪費下去，地球僅占百分之二點五三的淡水資源將會枯竭。

還有，我在公園散步看見一位小朋友正在用塑料瓶裝水做游戲。水灑得到處都是，一些水被浪費了，他裝滿后匆匆地關(guān)上水龍頭便離去了。他絲毫沒有注意到水龍頭正在一秒一滴地流逝，可能他根本沒看見水龍頭上的告示牌—“節(jié)約用水”。也許你們根本不會在意，但是水龍頭一秒一滴流三百六十五天，流逝的水資源數(shù)目是一個非常讓人吃驚的—三百六十噸。

很多慘痛的歷史悲劇已經(jīng)說明，水污染給人類和許多生物的生存帶來了巨大的威脅。人類也想出了各種各樣的方法來防治水污染。但是加大治理力度的同時，有些方面的污染也越來越嚴(yán)重。

因此，我們在進(jìn)行治理的同時，還必須讓更多的人意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，讓大家都從小事做起。

水是一切生命的起源。水是生命源泉、工業(yè)血液、城市的血脈！節(jié)約用水，我們都應(yīng)該從日常生活的點點滴滴做起，比如：

淘米：淘米的用途最大，淘米水可以用來洗碗、洗菜、澆花，且能去污、解毒，如將蔬菜，瓜果等泡在水中幾分鐘，就能去除大部分或全部毒性，有益健康。

水是不可替代的寶貴資源！珍惜水就是珍惜您的生命！節(jié)約用水，請從身邊做起！請不要讓地球上最后一滴水變成我們的眼淚！

節(jié)約用水通知（通用19篇）篇十一

1．在綜合性學(xué)習(xí)活動中，深刻認(rèn)識節(jié)約用水的意義、方法，積極宣傳節(jié)約用水的社會活動。讓學(xué)生初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，了解我國是嚴(yán)重缺水的國家之一，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂意宣傳。

2．學(xué)做社會調(diào)查，學(xué)寫公益廣告，提高語文素養(yǎng)和實踐能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

1.制作標(biāo)語用的彩紙。

2.做調(diào)查：調(diào)查生活中浪費水資源的現(xiàn)象。

3.利用雙休日訪問有關(guān)人員。

【教學(xué)過程】。

一、談話導(dǎo)入。

2．學(xué)生交流。

（洗臉、刷牙、洗衣服、淘米、洗菜等）。

3．除了生活用水，還有其它的地方用到水嗎？比如在工業(yè)、農(nóng)業(yè)方面的。（發(fā)電、造紙、種田、蓋樓房、生產(chǎn)鋼、鐵、洗衣粉、奶粉）。

4．這水的用處可真大呀！我們的生活真的離不開水，也是因為有了水，我們才有了這豐富多彩的生活，才有如詩如畫的美麗景色。

5．可現(xiàn)實生活中，還是有大量浪費水的現(xiàn)象。不信，我們來看看大家的調(diào)查。

二、小小調(diào)查。

1．調(diào)查家庭中浪費水的不良現(xiàn)象的同學(xué)作介紹。

2．訪問有經(jīng)驗的農(nóng)民或水利技術(shù)人員的同學(xué)介紹如何在農(nóng)田灌溉時減少水的浪費。

3．把調(diào)查結(jié)果用圖表形式表示出來。

4．學(xué)生設(shè)計一個有關(guān)節(jié)水的調(diào)查方案。

5，交流節(jié)水方案。

三、談節(jié)水，學(xué)成語。

1．打開水龍頭，清潔甘冽的水便嘩嘩流淌。你知道自來水從哪里來的嗎？（有的取之幾百米深的地下；有的引自幾十千米外的某條江河、某座水庫，還要經(jīng)過水廠的凈化、沉淀、殺菌……）。

2．看來我們生活中所說的自來水并非“自來”，而是來自不易！我們生活中的自來水需要許多道工序，許多人辛勤勞動才來的。所以我們要牢記古訓(xùn)――“細(xì)水長流”、“飲水思源”。

3．出示成語：滴水成河積水成淵細(xì)水長流飲水思源。

4．學(xué)生讀背成語。

5．說說與水有關(guān)的成語。

四、介紹節(jié)水小竅門。

2．你生活中也有類似的節(jié)水小竅門嗎？

3．學(xué)生交流。

4．交流，選出優(yōu)秀廣告貼出來。

六、知識競賽。

1．同學(xué)們，現(xiàn)在你們對水是否有了更多的了解，下面我們來做一次小競賽。

2．完成150頁上搶答題。

3．評分。

七、總結(jié)鼓動。

同學(xué)們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！在我們這個藍(lán)色星球上，盡管70%的面積覆蓋著水，但是大部分都是不能直接利用的海水，淡水僅占水資源總量的3.5%，剩下的96.5%全部都是海水。而地球上所有的淡水資源大部分是不可以直接利用的。因為大部分淡水資源都以固體形式存在于北極和南極，我們?nèi)祟悓嶋H可以利用的淡水資源少得可憐，而在我們身邊的水又有一大部分被污染了。特別像我們中國人口眾多，可以利用的淡水資源極少，污染又特別嚴(yán)重，目前已面臨嚴(yán)重的缺水問題。節(jié)約用水已成為刻不容緩的大事。希望大家拿出行動來！不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護(hù)環(huán)境。最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的家園更美好！”

節(jié)約用水（語文綜合性學(xué)習(xí)）來自費爾教育。點這里回到頂部。

節(jié)約用水通知（通用19篇）篇十二

水是我們生命的源泉，我們不能沒有水，沒有生命，沒有源泉。在《開學(xué)第一課》的課堂上，也是這樣的。我們要保護(hù)水，愛護(hù)水，不要隨便浪費水，糟蹋水,因為水沒有多少了!

我國就是世界上13個貧水國家之一,淡水資源還不到世界人均水量的1/4。全國600多個大城市中60%左右的城市缺水。我們石家莊就是一個缺水的城市，小時候聽爸爸說，他們小時候用的都是甘甜的“地下水”，而我們現(xiàn)在則用的都是帶有腥味的水庫里的水。我們已經(jīng)把水資源破壞成這樣了，難道還不夠嗎?可是有一些人到現(xiàn)在還沒有醒悟，還在可恥的浪費，例如：我們有喝不完的水倒掉；把瓶子扔到干凈的大河流；剩飯殘渣拿出來扔到河里喂魚；自己洗手打香皂時不關(guān)水龍頭；大人洗菜忘記關(guān)水；洗碗時一瓶洗潔凈都倒進(jìn)去用水“嘩啦啦”的沖個沒完沒了；還用流動的水洗菜……這些都是在浪費水資源。其實，珍惜水資源并不難，難的是控制好自己，不去浪費。如果一個人每天珍惜一滴水，那一年就是365滴水；如果每個人一年節(jié)約365滴水，那整個中國就節(jié)約了4745億滴水，這可不是一個小數(shù)。也就是說，你珍惜愛護(hù)水資源，就會得到你想不到的財富。

節(jié)約用水通知（通用19篇）篇十三

祥和小學(xué)三（1）班。

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是三（1）班的韋小明，今天，我講話的主題是—-節(jié)約用水。大家都知道，水，對于人類來說，是十分寶貴的。從早晨到晚上，我們洗臉、刷牙、喝水、吃飯、洗澡，都離不開水，如果沒有水，人們的生活就將面臨著災(zāi)難！如果沒有水，動物就將面臨生存危機！

目前，我國水資源總量為2.8萬億立方米，位居世界第六位，但人均占有量僅居世界第88位，屬世界貧水國之一。而在我們周圍，隨處可見肆意排放的工業(yè)廢水，未經(jīng)處理的生活污水等等，水資源已經(jīng)遭到嚴(yán)重的威脅。

缺水的警鐘已經(jīng)敲響，節(jié)約用水的共識深入人心。說到節(jié)約用水，同學(xué)們，你們是否發(fā)現(xiàn)生活中有很多浪費水的現(xiàn)象呢？比如：一面刷牙一面開水龍頭讓水嘩嘩流；出門或睡覺前沒有擰緊水龍頭；停水期間忘記關(guān)水龍頭；自來水管發(fā)生漏水不及時修理等等。

親愛的同學(xué)們，你們知道嗎？聯(lián)合國有關(guān)機構(gòu)經(jīng)過多年的調(diào)查，得出這樣的結(jié)果：每沖一次馬桶所用的水，相當(dāng)于發(fā)展中國家人均日用水量；夏天洗個澡所用的水相當(dāng)于缺水國家?guī)资畟€人的日用水量；當(dāng)水龍頭沒有擰緊，一個晚上流失的水，相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個村莊的居民日飲用水總量。由此可見，節(jié)約用水是多么重要！

親愛的同學(xué)們，我們是國家的小主人，從小要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想，好習(xí)慣。在3月22日“世界水日”來臨之際，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，隨手關(guān)緊水龍頭，做一個節(jié)約用水的好學(xué)生！我的演講完畢，謝謝大家！

節(jié)約用水通知（通用19篇）篇十四

1、刷牙：用口杯接水,用剩下的水來洗刷衣物.

2、洗衣：衣物集中洗滌,減少洗衣次數(shù);小件、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量.

3、洗浴：間斷放水淋浴,搓洗時及時關(guān)水,避免過長時間沖淋.盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等.

4、炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污,再洗滌;控制水龍頭流量,改不間斷沖洗為間斷沖洗.

5、洗車：用水桶盛水洗車;使用洗滌水、洗衣水洗車;使用節(jié)水噴霧水槍沖洗;利用機械自動洗車.洗車水處理后循環(huán)使用.

6、馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個裝滿水的500毫升水瓶,每次沖水就可以減少水量.

1、玩具是兒童的親密伙伴.但是有的玩具(如噴水槍)需用水,浪費水源,就不值得推薦,特別在水資源稀缺的地方,更不宜使用了.還有一些頑皮的青少年,在自來水的龍頭下邊互相用水打水仗,水花四濺,十分開心,不知不覺之間,干凈的地面弄濕了,過往的行人被嚇得躲躲閃閃,大量的水也浪費了.十分不值.

2、洗餐具節(jié)水在家里洗餐具,最好先用紙把餐具上的油污擦去,再用熱水洗一遍,最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈.

3、洗完衣服或者是涮完拖把的水,可以在便后沖馬桶.

介紹一個最實用的節(jié)水小竅門：先用清水淘米,淘完米后用淘米的水洗菜,洗完以后用洗菜的水涮拖把,涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶.

三、節(jié)水的經(jīng)驗。

節(jié)水型社會：在水量不變的情況下,要保證工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水、居民生活用水和良好的水環(huán)境,必須建立節(jié)水型社會.其中包括合理開發(fā)利用水資源,在工農(nóng)業(yè)用水和城市生活用水的方方面面,大力提高水的利用率,要使水危機的意識深入人心,養(yǎng)成人人愛護(hù)水,時時、處處節(jié)水的局面.

節(jié)水不是不用水：不明白“節(jié)水”二字真正含義的人,總是錯誤地認(rèn)為,節(jié)水是限制用水,甚至是不讓用水.其實,節(jié)水是讓人合理地用水,高效率地用水,不會隨意地浪費.專家們指出,就目前到處存在浪費的情況來說,運用今天的技術(shù)和方法,農(nóng)業(yè)可以減少10%-50%的需水,工業(yè)可以減少40%-90%的需水,城市減少30%需水,都絲毫不會影響經(jīng)濟(jì)和生活質(zhì)量的水平.

節(jié)約用水通知（通用19篇）篇十五

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。

2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。

2、搜集、制定一些節(jié)水措施。

教學(xué)過程：

一、利用謎語揭示課題。

主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”

二、從生活經(jīng)驗入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？

3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？

4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。

三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是！）。

第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）。

第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）。

第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）看著這一片，你的心情怎樣？）。

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲后的體會。

4、認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？

四、小記者調(diào)查行動。

學(xué)生匯報：生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象？說說你的感受。

五、制定節(jié)水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？

討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水？

2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水？

3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設(shè)計廣告用語。

主持人：節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學(xué)們設(shè)計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

七、總結(jié)延伸。

主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。

節(jié)約用水通知（通用19篇）篇十六

1經(jīng)歷實驗、預(yù)測、調(diào)查、訪談、比較等過程，了解預(yù)測一個滴水的水龍頭滴水會浪費多少水的辦法。

2從數(shù)學(xué)的角度（如調(diào)查、計算）分析一個滴水的水龍頭所漏掉的水的價值，體驗節(jié)約用水的重要性。

3通過上網(wǎng)、查閱報刊、專訪等方式搜集水資源、節(jié)約用水等方面的信息，體驗到珍惜水，就是珍愛生活的教育。

4經(jīng)歷綜合運用知識和多種方法解決問題的過程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

【教學(xué)重點】。

經(jīng)歷滴水實驗的過程，初步感受研究問題的基本方法，學(xué)習(xí)從數(shù)學(xué)的角度分析生活中的很多常見問題。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

學(xué)生準(zhǔn)備：利用課外時間進(jìn)行上網(wǎng)、查閱報刊、專訪等方式搜集水資源、節(jié)約用水等方面的信息(數(shù)據(jù)、文字材料、統(tǒng)計圖表)，并寫在紙上。

教師準(zhǔn)備：天平、裝有水的紙杯、大頭針、計算器、課件。

(包括教師自己調(diào)查的水資源、節(jié)約用水等方面的信息)。

【教學(xué)過程】。

一、引入課件：滴水的聲音。

聽，你想到了什么？課件：一滴水下滴的情形。

教師：小朋友很會聯(lián)想，說的都是關(guān)于滴水的情況。

今天我們就一起來研究關(guān)于“一滴水”的一些問題。

（板書：一滴水）。

二、實驗：1分滴水多少克。

小朋友，在生活中都見過滴水的現(xiàn)象吧。

但是，你們有沒有調(diào)查過1分滴水有多少克呢？課件出示問題：1分滴水有多少克？

漏水實驗：請2個小朋友來做實驗給大家看。

在杯底打孔；接水1分；天平稱重量。

教師：通過這個實驗我們知道了什么？板書：1分大約滴水3克。

三、預(yù)測：1年浪費多少水。

剛上課時小朋友們介紹了生活中有水龍頭漏水的現(xiàn)象。

如果1個沒擰緊的水龍頭漏水速度與實驗相同，也就是說1個水龍頭1分滴漏3克水，那么1時、1天、1月、1年大約各浪費多少水？(課件呈現(xiàn)問題)。

解決這些問題，關(guān)鍵要弄清楚什么？(進(jìn)率)請具體說說這幾個時間單位之間的進(jìn)率？根據(jù)學(xué)生回答課件出示：每兩個時間單位間的進(jìn)率。

學(xué)生計算，可以使用計算器。

展示計算的情況。

根據(jù)學(xué)生回答，板書：1年大約漏水1555200g。

教師：先把這個多位數(shù)分級，再讀出來。

算出的數(shù)目大不大？

四、計算：1年漏掉的水的價值。

解決這個問題，只用這一個信息1400g行嗎？為什么？學(xué)生在本子列式，計算可借助計算器。

根據(jù)學(xué)生匯報板書：大約可供1個人飲水1111天。

教師：學(xué)校每個水龍頭都這樣漏水，1年浪費的水可供多少人飲1天？根據(jù)學(xué)生匯報板書：大約可供83325人飲1天。

教師：如果全校按2000人計算，1年漏掉的水大約可供全校師生飲多少天？（根據(jù)學(xué)生匯報板書：大約可供全校師生飲水42天）。

五、展示：調(diào)查的水資源信息，感受環(huán)保的重要。

教師：這是小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù)，如果聯(lián)想到全國，浪費就會更大。

是不是地球的水資源很豐富？我國的水資源很富裕？請看這些圖表和數(shù)據(jù)。（課件：水資源的扇形統(tǒng)計圖和學(xué)生小組收集材料的情景圖）。

教師：誰來解釋一下這個關(guān)于水資源的統(tǒng)計圖。

(老師解釋：我們休養(yǎng)生息的地球雖然有７1％的面積為水所覆蓋，但其中97％的水是咸水，是無法飲用的。

在余下的3％的淡水中，僅有5?可飲用。可以打這樣一個比方，如果地球是個裝滿水的大水缸，那么這個大水缸里我們?nèi)祟惪梢燥嬘玫乃挥幸粶住?請一位小朋友讀出有關(guān)水資源的信息。

教師：課前，同學(xué)們收集了很多有關(guān)水資源、節(jié)約用水等方面的信息。請拿出來，在小組內(nèi)展示，說一說。

六、總結(jié)。

教師：今天，我們通過數(shù)學(xué)實驗、計算器綜合運用了數(shù)學(xué)知識，解決了身邊的一些實際問題。

同時，我們也體會到小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù)觸目驚心。

那么，這節(jié)課給你留下最深的印象是什么？

教師：今后，我們怎樣節(jié)約一滴水呢？

欣賞動漫課件：節(jié)約一滴水。

七、作業(yè)。

設(shè)計數(shù)學(xué)小報。

板書節(jié)約一滴水一個水龍頭1分大約漏水3g。

1年大約漏水1555200g。

(大約可供1個人飲水1111天)學(xué)校75個水龍頭這樣漏水大約可供83325人飲1天。

大約可供全校師生飲水42天。

水，天上、地下、江湖海里都有。對于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學(xué)一喝開水，而是嘴對著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點也不心疼。

水，真的不值線嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點八的淡水，看，水多可貴呀！

人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節(jié)約用水是何等的重要。

那我們每天用的自來水是怎么來的呢？是自來水廠的工人叔叔將江河水或地下水引進(jìn)工廠，把水放在沉淀池，加入藥物消毒殺菌，除掉有害萬分和雜質(zhì)，這樣道道把關(guān)，地下還埋了許多管子。這些管子是一根根結(jié)起來的，它是許多水廠工人叔叔日夜辛勤勞動的成果。當(dāng)我們擰開水龍頭的時候，就應(yīng)該想到，流出來的水里面包含著多少工人叔叔的辛勤勞動啊！

同學(xué)們，你們知道節(jié)約用水的意義嗎？請看一筆帳：一噸水大約可供煉鋼150千克，發(fā)電每小時一千度，生產(chǎn)化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋。“滴水成河”，如果人人節(jié)約用水，積累起來，就可以派上多在的用處啊！

同學(xué)們，我們是國家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實際行動做一個節(jié)約用水的好孩子。

節(jié)約用水通知（通用19篇）篇十七

親愛的同學(xué)們：

我國是一個水資源稀缺的國家，全國600多座城市中已經(jīng)有400多個城市存在供水不足的問題。水是我們寶貴的資源，可是我們浪費了過多資源，在此，我提出以下建議：

1、認(rèn)識水的重要性，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

2、加強節(jié)約用水的宣傳，提高節(jié)約用水的意識。

3、洗臉、洗手等用水時，用完記得及時關(guān)好水龍頭。

4、用水洗東西時，把水放盆里，如：洗拖把。

5、請做到一水多用，如洗菜的水可以澆花或清潔衛(wèi)生等。

6、見到他人浪費水的行為，請及時制止。

7、發(fā)現(xiàn)水管有問題，請及時修理。

保護(hù)水資源，人人有責(zé)。讓我們一起行動起來吧！

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

關(guān)于停課通知。

節(jié)約用水通知（通用19篇）篇十八

活動目的：

1.通過考察活動，使學(xué)生認(rèn)識到水是生命之源，增強珍惜每一滴水的意識。

2.使學(xué)生意識到越來越嚴(yán)重的水污染是造成水資源短缺的重要原因。

3.學(xué)習(xí)從不同角度認(rèn)真分析水資源短缺問題，嘗試合理的、有意識地探究和解決水資源短缺問題，養(yǎng)成科學(xué)用水的習(xí)慣。

4.通過調(diào)查訪問、搜集資料等方式的運用，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。

5.在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實踐能力。

活動準(zhǔn)備：

教師可根據(jù)學(xué)生的需要設(shè)計一份小組《課題研究計劃表》。表中欄目可設(shè)：研究課題、研究目的、研究方法、研究步驟等。

活動過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

1、教師提問。

師：同學(xué)們，水是我們最熟悉的東西，誰能說一說我們的生活中哪些地方需要水。（學(xué)生踴躍發(fā)言）。

師：從同學(xué)們的發(fā)言中可以看出，我們天天用水，我們的生活中離不開水。今天，我們就來專門研究一下與我們的生活息息相關(guān)的水。

2、了解教材，選定課題。

師：請同學(xué)們自由瀏覽課文內(nèi)容。

（學(xué)生自讀課文，教師巡回察看，隨時解決學(xué)生遇到的問題。）。

全班交流，說說你想研究什么問題。

（例）：“為什么我們的生活離不開水”

“我們喝的水合格不合格？”

“不合格的水是怎樣被污染的？”

“地球上的水會用完嗎？”

二、討論分析。

師：同學(xué)們提出的問題很有價值，值得大家去研究。下面，請同學(xué)們根據(jù)自己的實際情況，確定自己感興趣的問題，或者是自己比較了解的問題作為研究課題，興趣相同的同學(xué)可以組成一個研究小組。

學(xué)生或讀書思考，或相互討論。

師：請同學(xué)們說說自己感興趣的問題，與大家交流一下。

三、匯報辨析。

師：有了課題，就有了一個良好的開端。各小組要選出小組長，組織小組成員制定出具體的研究計劃，確定研究的方法和步驟，對研究工作進(jìn)行分工，以保證研究工作順利完成。這里有一個簡單的課題研究計劃表供大家參考。

（出示課題研究計劃表，并發(fā)給各小組。）。

各小組內(nèi)同學(xué)認(rèn)真討論，制定出自己的研究計劃。

師：各小組都做完了嗎？請做完的小組給大家展示一下。

（例）?生：我們小組的研究課題是《水被污染了》。研究目的是了解水污染的原因，，呼吁人們都來愛護(hù)我們的家園。我們研究的方法是實地考察、訪問，收集資料。第一部先考察訪問，收集資料；第二步，對資料進(jìn)行分析研究，寫出研究報告。

師：你們有沒有設(shè)想過調(diào)查防衛(wèi)的過程中可能遇到的問題？

生：有，可能有的家長不讓自己的孩子去，怕有危險。

師：如果是這樣，你們打算怎么辦？

生：我們想請有時間的家長陪我們一起去。

師：這是解決問題的好辦法。

活動過程。

一、情境激趣。

在上節(jié)課，我們圍繞課文內(nèi)容確定了各自的研究課題，各小組又在認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上，制定了比較具體的研究計劃，并且已經(jīng)開始按計劃實施。今天，我們相互交流一下，看看還有什么問題，大家來共同討論解決。

二、討論分析。

（例1）生：我們小組研究的課題是《生活中的水》。我們采用的是調(diào)查的方法。到現(xiàn)在，我們已經(jīng)掌握了本小組各個家庭的用水情況，我們學(xué)校的用水量，我們每個小組成員所在小區(qū)的用水情況，只剩下寫分析報告了。

師：你們在研究過程中遇到什么困難了嗎？你們是怎樣解決的？

……。

（例2）生：我們小組研究的是《水源的污染》。我們實現(xiàn)按照教科書中“方法角”中的提示，做了周密的準(zhǔn)備，明確了各自的分工。在考察過程中，我們不僅照相，做記錄，而且還準(zhǔn)備了實物對比。遇到不明白的問題，我們積極查書，向大人請教，所以到現(xiàn)在，我們還沒遇到解決不了的問題。

（例3）我們小組研究的課題是《怎樣節(jié)約用水》。……。

三、活動拓展.

同學(xué)們，通過我們的調(diào)查活動，我們知道水是生命之源，我們?nèi)祟悾ㄋ猩铮繒r每刻都離不開水，也許有的同學(xué)認(rèn)為：地球上有的是水，水是用不完的，我們沒有必要節(jié)約用水。這種想法是錯誤的。請同學(xué)們看看這些資料。

教師出示從網(wǎng)上、課外書上搜集的（或教參書資料庫中的）資料。

形式或課件或投影或畫片或宣讀。

內(nèi)容如：

“淡水的缺乏。”

“海水雖多，淡化技術(shù)落后，造價高，產(chǎn)量低且遠(yuǎn)水不解近渴。”

“我國水源污染的現(xiàn)狀。”

“生活中浪費水的現(xiàn)象。”

教后反思：

節(jié)約用水通知（通用19篇）篇十九

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂意做宣傳，明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、八只蘋果，八把小刀。

2、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。

3、制定一些節(jié)水措施。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，揭示課題。

同學(xué)們，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這節(jié)班會課上，老師就和大家一起——話說節(jié)約用水。（齊讀課題）。

二、從生活經(jīng)驗入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….？

3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？

4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。

三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

2、游戲：第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是！）第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）（你忍心再切嗎？為什么？）。

第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）。

（看著這一片，你的心情怎樣？）。

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲后的體會。

4、認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

四、小記者調(diào)查行動。

學(xué)生匯報：生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象？說說你的感受。

五、制定節(jié)水措施。

師：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？

討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水？

2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水？

3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設(shè)計廣告用語。

師：節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們號召全校同學(xué)一起來行動，請同學(xué)們設(shè)計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

七、總結(jié)延伸。

師：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，為我們上海爭創(chuàng)節(jié)約型城市做一份小小的貢獻(xiàn)。