優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的創(chuàng)意和構(gòu)思，不拘泥于傳統(tǒng)的模式，能夠給讀者帶來新的思考和感受。下面是一篇優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)，希望能給你們帶來啟發(fā)和靈感。

小學(xué)五年級(jí)生活的啟示（優(yōu)秀18篇）篇一

啟示有很多，有從拾金不昧中得到的啟示，有從助人為樂中得到的啟示……我在生活中得到了啟示。

有一天晚上，在打乒乓球下學(xué)的路上，我去公廁上廁所，準(zhǔn)備出去時(shí)，發(fā)現(xiàn)公廁的門被別人鎖上了。我首先想到電視上的人被鎖上都會(huì)呼救，我喊了半天也沒有人給我開門。于是，我想到了哥哥上次被鎖到廁所里，他用書包里的文具救出了自己。我學(xué)著哥哥那樣先找了一張紙，然后，拿出鉛筆在紙上寫上救命，最后，用紙包著橡皮丟了出去，等待有人發(fā)現(xiàn)，過了一會(huì)兒還沒用。我又想到爸爸上一次在家把車庫鑰匙丟了，用鐵絲把門打開了，于是，我把鑰匙上的鐵環(huán)取下來，捅進(jìn)鎖眼，就輕而易舉的把門打開逃了出來。

還有一次，我和呂陽騎車去濱河公園玩。在路上，我摔倒了，車鏈掉了，我們左安安右安安，卻怎么也安不上去。于是，我想到叔叔的自行車鏈掉了，用一根木棒支撐著，再用另一只手輕松的把車鏈安上了。于是，我學(xué)著叔叔安了又安，還是沒有安上。最后，呂陽說，我們可以把鏈子先全部取掉，然后，先安后鏈，再安前鏈就行了。于是，我照著他說的，很輕松的就把鏈子安上了。

這兩件事給我?guī)砹藘蓚€(gè)啟示：通往廣場的路不只一條，干什么事情都要聯(lián)系到生活實(shí)際。

小學(xué)五年級(jí)生活的啟示（優(yōu)秀18篇）篇二

優(yōu)秀作文推薦:那是上一年暑假的時(shí)候，我在小區(qū)里散步，看見了一位身穿橘紅色衣服的清潔工。

她面容呈淡黃色，一頭純黑色的頭發(fā)，一雙手非常粗糙。她正在掃著樓前的垃圾。她把這邊掃干凈了，那邊又被風(fēng)吹來許多垃圾，她又過來掃，結(jié)果剛過來，那邊又被風(fēng)給吹來了許多垃圾。就這樣過了幾個(gè)來回后，她也許是累了，走到旁邊的公共座椅上，拿出一瓶礦泉水，擰開蓋子就喝了起來，一邊喝一邊長嘆口氣說：“哎，累死我了，我都快找了一個(gè)上午了，怎么還有這么多垃圾呀?什么時(shí)候是個(gè)頭啊!”說著她還扭過頭看了一眼旁邊的垃圾山，又長嘆了一口氣，坐著休息了一會(huì)兒，又拿起掃把，對(duì)著那座“垃圾山”掃了起來。半小時(shí)后，我覺得太無聊了，就回家拿起一本書看了起來，就這樣又過了一個(gè)半小時(shí)，她也許是餓了就又坐到座椅上，拿出一盒盒飯，我也聽見媽媽在叫我吃飯，我又看了一眼她就走出房間去吃飯了。回來后我看見她已經(jīng)吃完飯，拿起掃帚開始掃了，我也依舊拿起書看，大約又過了一個(gè)小時(shí)，終于掃完了，坐到座椅上說“：哎呀，累死我了，終于掃完了，終于可以休息了。

她走了我的心久久不能平靜，是啊，我們太不講衛(wèi)生了，如果我們講衛(wèi)生的話，她就不會(huì)這樣累，也不會(huì)發(fā)生這樣的事，所以讓我們愛護(hù)環(huán)境吧。

小學(xué)五年級(jí)生活的啟示（優(yōu)秀18篇）篇三

“同學(xué)們，昨天的家庭作業(yè)有誰不會(huì)做呀？不會(huì)做的請舉手。”教室里傳出蔣老師洪亮的聲音。我昨天的家庭作業(yè)有兩題不會(huì)做，正準(zhǔn)備舉手，可一看，教室里靜悄悄的，昨天的家作同學(xué)們都會(huì)做，就我不會(huì)，豈不是要給同學(xué)們笑話？所以我沒有舉手。

第2節(jié)課，蔣老師捧著厚厚的試卷來到了班級(jí)，他把考卷發(fā)了下來，頓時(shí)我傻了眼。原來，應(yīng)用題的最后兩題就是我不會(huì)又沒敢舉手的那兩題。“一道6分，兩道則是12分呀！”我忐忑不安地想著。“好了，同學(xué)們認(rèn)真些，這張考卷是要算平時(shí)成績的！”蔣老師說道。還要算平時(shí)成績？這可怎么辦呀？我一邊胡思亂想，一邊做著考卷。

怎么做？怎么做？只見時(shí)間一分一秒地過去了，我還是沒有想出來。我很著急，只顧想題目，連會(huì)做的題目也沒檢查。“丁零零！”下課了，我顧不得那么多，在考卷上瞎填了幾個(gè)數(shù)字就交了考卷。

中午，考卷發(fā)了下來。哎！別說了，79分，我非常難過。不知什么時(shí)候，蔣老師來到了我的身旁，他指著考卷的最后兩道題問我：“這不是昨天的家作嗎？怎么沒做？”“我——”“為什么不問老師？”“我——”“老師告訴你，做人呀，不要不懂裝懂，否則會(huì)吃大虧的。”我看著蔣老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

雖然這次考試我沒有考好，但我從這件事中明白了一個(gè)道理，做人不能不懂裝懂、圖虛榮、愛面子，否則會(huì)吃大虧的。

小學(xué)五年級(jí)生活的啟示（優(yōu)秀18篇）篇四

孔子曰：“人非圣賢，熟能無過？過而能改，善莫大焉！”孔子的意思是說我們每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤的，但是只要能認(rèn)識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤并且努力改正它就值得稱贊。今天我就講兩個(gè)我的錯(cuò)事吧！

有一天，星期六的時(shí)候。爸爸媽媽都要出門做事情，爸爸媽媽十分的嚴(yán)肅的說：“在家里寫作業(yè)，哪都別去，也不可以看電視，有人進(jìn)來讓他們出去，聽見了沒有，“聽見了”我冷冷的叫啦一聲。

俗話說：“君子一言，四馬難追。”可是我不聽。等爸爸媽媽走后，寫了幾個(gè)字，我就興致勃勃地看起電視來。我看得津津有味的時(shí)候，我聽見了爸爸的車子聲，我提心吊膽的裝模作樣的寫起作業(yè)來了。爸爸說：“有沒有看電視。”這時(shí)我頭上飛來了一個(gè)小天使和一個(gè)小惡魔，“小天使”說：“要誠實(shí)不能撒謊！”“小惡魔”說：“不要聽小天使的，你爸爸又不知道，可以瞞天過海的！”最后小天使被打敗了！我說：“沒看”爸爸高興的說：“沒看就好。”可是爸爸不相信，半信半疑地打開電視后看見了動(dòng)畫片，大發(fā)雷霆，我被訓(xùn)了一頓，還吃了一頓“竹筍炒肉。”爸爸我錯(cuò)了，對(duì)不起！

還有一次，媽媽讓我寫完作業(yè)就可以吃大餐啦！可是我卻玩了游戲，沒有寫作業(yè)，媽媽就不讓我吃了，我真?zhèn)摹寢屛义e(cuò)了，對(duì)不起！

爸爸媽媽如果不是你們，我就不會(huì)明白一個(gè)啟示：在以后的學(xué)習(xí)生活的道路上，馬上改正錯(cuò)誤，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)更上一層樓，爸爸媽媽為我們加油吧！謝謝親愛的爸爸媽媽。

小學(xué)五年級(jí)生活的啟示（優(yōu)秀18篇）篇五

生活，宛如一部情節(jié)曲折的電視劇，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。而“電視劇”又是生活的凝練，它能使我受到教育，受到啟示。我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)個(gè)小鏡頭，現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起生活中那個(gè)令人難忘的事。

兩個(gè)星期以后，成績公布了。我急切地在一班的入選名單里一遍遍仔細(xì)地尋找著自己的名字，但卻沒有找到。霎時(shí)，我變得異常失落。我不信!這么簡單的題目我竟然……不、不可能。最后，我不情愿地打開了二班的名單才看到自己的名字。整整一天，我都在沉默中度過。無論爸爸媽媽怎么安慰，我還是有些心灰意冷。夜晚，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡。我反省為什么會(huì)是這樣的結(jié)果?回想這一階段的學(xué)習(xí)狀況，我好像找到了答案——“一份辛苦，一份收獲”。由于我的松懈才導(dǎo)致了退步。這時(shí)，電視劇《微笑百事達(dá)》中的成曉詩浮現(xiàn)在我的腦海中，她是一個(gè)天真、直率，永不言敗的少女。她覺得，縱使有挫折，只要努力奮斗，就會(huì)撥云見日。想到這里，我知道自己應(yīng)該怎么做了。

從此我上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)。為了目標(biāo)，在假期里我放棄了旅游，專心致志地學(xué)習(xí)奧數(shù)。當(dāng)一道道難題被攻克時(shí)，我的心情無比喜悅，好像離夢想越來越近了。……時(shí)間飛逝，經(jīng)過一年多的努力，經(jīng)過一次又一次的選拔，讓我圓夢的機(jī)會(huì)終于來臨了!今年我終于考進(jìn)了夢寐以求的班級(jí)——五年級(jí)種子班!

這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，它使我明白了：我們要勇敢地面對(duì)失敗和挫折，不輕言放棄，越挫越勇，只要努力爭取，成功就在你的前方!

風(fēng)和日麗，又是一個(gè)明媚的早晨，我伸了個(gè)懶腰，穿好衣服準(zhǔn)備起床。洗漱完畢，吃過早飯，我暗自心想：“今天是周一，我要努力學(xué)習(xí)了。”給自己加油打氣之后，我便拿起書包飛奔向?qū)W校。

剛來到教室，就看到同學(xué)們都已經(jīng)整齊的坐在教室，就差我一個(gè)了，我趕緊坐到位置上，等待老師的到來。就在這時(shí)，我看到桌子上有一本作業(yè)本，咦?這是誰的作業(yè)本呢?我仔細(xì)一看，呀!原來是我的課堂作業(yè)本，不過這是誰幫我寫的名字呢?還寫的龍飛鳳舞，亂七八糟的。我看到把我的名字寫的這么難看，我有點(diǎn)生氣而且覺得很丟臉，一項(xiàng)書寫工整的我，名字居然被別人寫的這么難看，真是讓我名聲掃地啊，我便大聲的問道：“誰干的?”“是我呀。”我的同桌張宇軒回答道，“你寫的字這么難看，為什么在沒經(jīng)過我的同意的情況下要幫我寫名字呢?”我大聲的吼道。張宇軒聽了我的質(zhì)問后立刻解釋道：“剛剛老師來把這一學(xué)期的課堂作業(yè)本發(fā)了下來，并且還要求作業(yè)本上一定要寫上自己的名字，我看你還沒有來到，怕你因?yàn)闆]有收到老師的信息而沒寫名字，會(huì)被老師懲罰，就擅自做主幫你寫了名字。”我看到張宇軒滿臉委屈的樣子，還哭出了聲音，怕被別人誤以為我在欺負(fù)他，我就更加的火冒三丈。

晚上，我匆匆忙忙的寫完了作業(yè)。躺在沙發(fā)上想：這件事到底是我不對(duì)還是他的錯(cuò)呢?一連串的問題讓我的大腦頓時(shí)亂了方寸，這時(shí)，弟弟跑了出來，手里還拿著一張紙，放進(jìn)了爸爸的皮包里，我很好奇，“弟弟這是要干什么呢?”于是，我跑過去一探究竟，哦!原來是爸爸的文件呀，弟弟竟然還在上面畫了畫，要是讓爸爸看到了，肯定會(huì)批評(píng)弟弟的，這下弟弟可就要遭殃了。可是結(jié)果卻讓我大吃一驚，爸爸居然表揚(yáng)了弟弟，我去問爸爸：“爸爸，弟弟在你的文件上亂寫亂畫，你為什么還要表揚(yáng)他呢?”“他雖然在我的文件上亂寫亂畫，可他也幫我拿了文件啊，如果不是弟弟，我就會(huì)忘記拿文件去上班了。”爸爸語重心長的說道。

聽完，我感到有些羞愧，心想：昨天，同桌幫我在本子上寫名字，是為了不讓我受到老師的懲罰，我還那樣當(dāng)眾吼他，真是不應(yīng)該。第二天到了學(xué)校，我臉紅的像張宇軒說了聲“對(duì)不起，昨天是我的錯(cuò)，不應(yīng)該向你發(fā)火。”“沒關(guān)系!”張宇軒笑著說，事后，我們倆又成了以往的好朋友。

通過這件事，我明白了做事要三思而后行，不能誤會(huì)別人，做事情更不能憑一時(shí)沖動(dòng)，在自己將要爆發(fā)之前應(yīng)先調(diào)整好自己的情緒，再處理問題，否則將會(huì)傷害到別人也會(huì)傷害到自己。

“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”是人們常常說的一句話，也是我從平凡的生活中得到的啟示，給我人生的道路中增添了一些色彩。

那一次，我看見媽媽在廚房準(zhǔn)備包餃子。我急忙沖上前去說：“媽媽，我想學(xué)!”媽媽高興地答應(yīng)了。

媽媽先讓我從和面開始，我先放一點(diǎn)面粉在盆里，再放一點(diǎn)水，和一和，面粉放太多了，我又加一點(diǎn)水才把面做好。

和好面團(tuán)后要搟餃子皮了。我輕輕地?fù){了一下，可是一用力，餃子皮就破了，我又搟了一面，可還是破了。我又搟了幾面都破了。而媽媽搟的餃子皮，不僅不破皮還特別的均勻。我開始不耐煩了，我不想做了，洗完手就一屁股坐在沙發(fā)上看電視。媽媽看見了嚴(yán)肅地說：“你不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小失敗而放棄，若是全世界都像你這樣就不會(huì)有成功的人了。”我聽完媽媽的話害羞地低下頭，收拾了壞心情又重新?lián){起面來。我最后把餃子皮越搟越好。

搟完餃子皮后包餃子。媽媽讓我用手托著餃子皮，放一勺肉。我按照媽媽的話，興奮地放了一大勺肉餡。當(dāng)我要把餃子皮合上，就是合不上，我靈機(jī)一動(dòng)，點(diǎn)一點(diǎn)水在餃子皮的邊緣，合上了。可是，剛一合上，另一邊的肉餡露出來了。我把餃子皮使勁拉緊，好不容易貼緊了，可“肚皮”又被撐破了!第二個(gè)餃子我只放一點(diǎn)點(diǎn)肉，餃子看上去扁扁的，東倒西歪，感覺它也在嘲笑我似的。我以為包餃子是件容易的事情，可原來，普通的小事都隱藏著許多困難。我想到做什么事情不是隨隨便便就能成功的，想收獲，就得努力!于是堅(jiān)持學(xué)下來。媽媽也在身邊支持著我、鼓勵(lì)著我。我認(rèn)真地包餃子，吸取前面的教訓(xùn)，把餃子包得飽滿又結(jié)實(shí)，花紋捏得很漂亮。連媽媽看見我這樣認(rèn)真地練著，都不由夸獎(jiǎng)：“學(xué)東西就得這樣。”我驚訝地說：“這是我第一次包這么漂亮的餃子!”我越包越熟練，把每個(gè)餃子都包得很好看。

媽媽把餃子放下鍋煮，煮熟后，我把餃子分給大家吃，我嘴里吃著自己包的餃子，心里美滋滋的。

這次包餃子的情景，深深地印在我的心上，這件事讓我明白了“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”的道理，做任何事一定要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。

有人說：“生活就是一本書，里面包含著許多學(xué)問。”還有人說：“生活就是一位老師，能教給我們許多為人處世的道理。”而我說：“生活處處有啟示!”

提到生活的啟示，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出那次圍棋比賽的情景。

記得當(dāng)時(shí)我七歲，因?yàn)槠綍r(shí)勤加練習(xí)，連續(xù)考過了圍棋五級(jí)和二級(jí)。在暑假里的一天，圍棋李老師通知我兩個(gè)星期以后可以去考圍棋一級(jí)，我高興地跳了起來，心里想：“我這么容易就連續(xù)過了兩級(jí)，還用擔(dān)心考一級(jí)嗎?一級(jí)對(duì)我來說簡直就是小菜一碟!”這時(shí)，站在旁邊的一位已經(jīng)考過一級(jí)的大哥哥對(duì)我說：“同學(xué)，千萬不要小看一級(jí)的考試!這兩個(gè)星期一定要多加練習(xí)呢!”但是，當(dāng)時(shí)的我有點(diǎn)得意忘形，只是表面上敷衍了幾句就回家了。

之后的兩個(gè)星期，每次媽媽提醒我要練練棋時(shí)，我都不耐煩地說：“我都會(huì)了，一定會(huì)考過一級(jí)的。”到了比賽的前一天，我感覺自己有一陣沒怎么練棋了，才慌慌張張地做了幾道練習(xí)題，就上床睡覺了。

比賽開始了!我與一位同學(xué)開始了“殊死地搏斗”。比賽剛開始不久，我就吃了對(duì)方一大片子，覺得這局棋我十分有把握了，因而一邊下自己的棋一邊看旁邊的比賽。沒想到，幾步之后，我的對(duì)手開始“反撲”。我漸漸的有一些力不從心了，一連下錯(cuò)了幾步棋。俗話說。一招不慎，滿盤皆輸，我這幾招不慎，結(jié)果可想而知。

下了一上午的棋，一盤也沒有贏。直到這時(shí)，我不禁想起考前那位大哥哥的話。深深地感受到自己驕傲的有些過頭了。

下午，我不敢再掉以輕心，拼了命地下棋。但是，沒練終歸是沒練。下了五盤，只贏了一盤。這樣算下來，整整一天的比賽，我一共下了十七盤棋，卻只贏了一盤。我不禁想到之前考二級(jí)時(shí)的情景，下了二十盤，只輸了一盤。前后如此鮮明的對(duì)比讓我深刻意識(shí)到，驕傲帶來的惡果。

這次比賽，雖然讓我名落孫山，但也給了我很大的啟示：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后!也深深地體會(huì)到，這不只是書本中的名言，也是生活中的哲理!

我情不自禁地將驕傲和失敗掛鉤，虛心與進(jìn)步交友，以此來時(shí)刻提醒自己!

有這樣一本書——書中沒有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問。書上也沒有作者的姓名，但大家都是書的作者。善于讀這本書的人，不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，還會(huì)得到很多的啟示。

在我舞蹈五級(jí)的時(shí)候，我們班考試學(xué)習(xí)“后橋”了。“后橋”是一個(gè)舞蹈動(dòng)作，下腰后再翻跟斗。對(duì)于我們五級(jí)的學(xué)生來說，似乎還比較難的。這么困難的一個(gè)動(dòng)作，看了老師做的示范后，我有點(diǎn)害怕了，畢竟，我是這個(gè)班級(jí)最厲害的學(xué)生了額，如果要壓腿，大家不用壓到最底，可我一定要壓到底，別人壓五秒，我就必須壓十秒。他們做的事，我做得必須是他們的兩倍。老師一定會(huì)先來我這兒先讓我做一個(gè)示范。

只見徐老師“大步流星”地向我這邊走來，我非常驚慌，我想：“如果我成功做出了這個(gè)動(dòng)作，那同學(xué)們肯定都會(huì)大吃一驚，并且為我鼓掌的。但是，如果沒有一次成功的話，大家肯定會(huì)哄堂大笑的。”我想入非非，沒發(fā)現(xiàn)徐老師已經(jīng)站在了我的面前，旁邊的同學(xué)碰了我一下，我才如大夢初醒般回過神來。老師已經(jīng)把手放在了輔助的位置。

沒有辦法，不可能讓徐老師出糗一次吧。我只好硬著頭皮上了。只見我緩緩地開始下腰，突然，動(dòng)作就快了起來，我似乎已經(jīng)控制不住自己了。“碰!”我摔了個(gè)狗啃泥。

只見徐老師怒氣沖天，“你沒有聽過心急吃不了熱豆腐和欲速則不達(dá)一類的話嗎?你是這個(gè)班最好的學(xué)生了額，可你在翻后橋時(shí)怎么能有一個(gè)這么大的失誤呢?你平常可不是這樣的!”說完，徐老師才發(fā)現(xiàn)自己說的有一點(diǎn)兒過了，又調(diào)整了一下心態(tài)，心平氣和地對(duì)我講道：“小瑜，你是可以做到的，你不是想做一個(gè)厲害的舞蹈家嗎?這個(gè)動(dòng)作對(duì)你來說不值一提，加油，相信你!”我低著頭，委屈的眼淚一滴一滴地從眼角流下來，滴到了練舞毯上，一瞬間，斗轉(zhuǎn)星移，白駒過隙，我回憶起了許多事，遇到過的挫折和成功難道不是我自信心的源泉嗎?我從三歲學(xué)到了現(xiàn)在，經(jīng)歷過那么多事情我可都是牢記于心的，我的自信心仿佛又回來了。我擦干眼淚。只見老師又把手放在了輔助的地方，我卻把老師的手挪開，開始翻后橋，沒有任何輔助。我又開始緩緩地下腰了。到了那一環(huán)節(jié)了，我的手也已經(jīng)牢牢地?fù)卧诹说厣稀Ｎ疑钗艘豢跉猓_用力一蹬，在空中旋轉(zhuǎn)了一百八十度后，又是雙腳著地。我緩緩立起身，又深吸一口氣。我成功了，我是班上第一個(gè)獨(dú)立成功的。大家對(duì)我表示了祝賀，掌聲也是非常響亮。我沉浸在了成功的喜悅之中。

這本書的名字是“生活，”我愿意在上面寫上，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹。我更愿意，帶你去看看我的天地，一個(gè)屬于我的地盤!

小學(xué)五年級(jí)生活的啟示（優(yōu)秀18篇）篇六

記得有一次，我下定決心每天跑步。可第五天時(shí)，我不小心摔了一跤，血不斷地涌出來，于是我發(fā)誓再也不跑步了。我回到家中，坐在地上正生著悶氣，心里想“我的腿好酸，腰也很疼，腿也受傷了，早知道就不跑了。”家里人來勸告我叫我繼續(xù)跑步我也并沒有聽，這時(shí)，我家的門框上有一只鍋牛，它慢慢地爬著，并沒有放棄，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那只小蝸牛，它每爬中會(huì)兒，就會(huì)掉下來一些，它在門框上努力地爬著，卻絲毫沒有放棄，好像在說：“我一定會(huì)爬到上面的。”

第二天，我又去門框看那只堅(jiān)特不懈的小蝸牛，小蝸牛已經(jīng)爬到門框頂上，似乎十分高興，在門框上呼呼來大睡起來。我看了看它，再看了看我，多么明顯的對(duì)此啊!它堅(jiān)持不懈的.努力，爬到了門框頂上，而我只因?yàn)榱艘患∈拢头艞壛宋业闹鞠颉Ｎ矣珠_始了我之前的奔跑，在草坪上不停地奔跑著人，微風(fēng)歡過我的臉龐，襲來了陣陣花香，這時(shí)我才知道，奔跑是多么快樂的事情。之后，我每天堅(jiān)持跑步，學(xué)習(xí)那只小蝸牛的精神，永不放棄。

人生就像航行在茫茫大海的船只，等待我們將是驚濤駭浪，但只要我們用堅(jiān)持做桅桿，用意志當(dāng)船槳，就能乘風(fēng)破浪，勇往直前。

小學(xué)五年級(jí)生活的啟示（優(yōu)秀18篇）篇七

生活永遠(yuǎn)是精彩的，可以說我是生活的一位受益者，因?yàn)槲业玫搅松畹膯⑹荆淖兞宋易约骸Ｔ诜陉栁遗c舅舅最親，他在太谷讀書，每年的假期才能回來一次。相聚總是短暫的，總會(huì)有分離的日子，記得每次送哥哥去太谷時(shí)，以前總是哭著拽著他的手，不讓他走，每當(dāng)此時(shí)，哥哥會(huì)愛撫著我說：“什么時(shí)候才長大呢？”現(xiàn)在我長大了，不再是“淚眼相送”，我會(huì)向哥哥露出一個(gè)可愛的笑臉，離別時(shí)瀟灑地說聲“再見”或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學(xué)會(huì)了離別時(shí)露出一個(gè)微笑，瀟灑地說聲“再見”。

曾經(jīng)很在乎別人的評(píng)價(jià)，對(duì)于別人的無禮、謾罵，會(huì)固執(zhí)地?fù)?jù)理力爭，而現(xiàn)在呢？在經(jīng)過了多少年生活的洗禮后，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)自己有多可笑。我完全可以不去理會(huì)，現(xiàn)在的`我已經(jīng)能夠?qū)δ切袄涑盁嶂S，無禮謾罵”，像灰塵一樣輕輕抹去，走自己的路，讓別人去說吧！我覺得自己變得好灑脫！面對(duì)困難我變得更堅(jiān)強(qiáng)；而面對(duì)成功，我變得更冷靜；面對(duì)選擇我變得更果斷。

生活真得很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地說：“我的改變是對(duì)生活最精彩的選擇！”

小學(xué)五年級(jí)生活的啟示（優(yōu)秀18篇）篇八

常認(rèn)真地做著這件事。上個(gè)星期，我把袋子拿出來，準(zhǔn)備算一下錢數(shù)，可是當(dāng)我拿出來的時(shí)候，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)里面的十元錢不見了，我很傷心，雖然是元錢是個(gè)小數(shù)目，可它關(guān)系到我這個(gè)干部是否盡職呀!我想，如果對(duì)老師說，老師肯定會(huì)批評(píng)我的，而且還有可能把我給撤掉呢!于是我一直不敢開口對(duì)老師訴說事實(shí)的真相。

終于到了星期五，老師說下午讓我把班費(fèi)帶來，因?yàn)槿脤W(xué)生的'名單馬上就出來了，我們班要利用班費(fèi)買獎(jiǎng)品，我懷著不安的心情回家了。到家了，我不得不把事情告訴爸爸，爸爸聽后，迅速從腰包里拿出十元錢，對(duì)我說：這件事情我可以幫你擔(dān)責(zé)任，我先借你十元錢墊著，下午給老師說一聲，以后可要當(dāng)心呀!到了下午，我吞吞吐吐地事情一五一十地告訴了老師，老師先是說：這是你的責(zé)任呀!然后又笑了笑說：這件事你是誠實(shí)的，你先給自己升一格!以后要當(dāng)心呀。

我提了一番話后，有時(shí)高興又是驚奇，沒想到老師還讓我升一格!于是，我拿起筆，升了這一格。在回家的路上，我把老師對(duì)我說的每一句話一字不漏的說給爸爸聽，爸爸對(duì)我說：老是讓你升這一格是因?yàn)槔蠋熛矚g誠實(shí)、敢于承擔(dān)責(zé)任的孩子!在路上，爸爸還給我買了個(gè)冰淇淋，我覺得這個(gè)比平常的都好吃，因?yàn)檫@是爸爸對(duì)我這次行為的肯定，雖然這是一件小事，但它讓我覺得如果你是一個(gè)誠實(shí)、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，你一定會(huì)受到其他人的喜愛。

小學(xué)五年級(jí)生活的啟示（優(yōu)秀18篇）篇九

一個(gè)陽光燦爛，風(fēng)和日麗的下午，我和爸爸去空氣新鮮，風(fēng)景如畫的西溪濕地去垂釣。說起垂釣，我可是“經(jīng)驗(yàn)”豐富，有生以來，釣到過一條2斤的魚和4條小魚。

最后送大家一句話：魚不如人，而實(shí)際上人不如魚！

生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走出浩瀚的書海，大自然就是一位無聲地老師。下面，我就來講講我從螞蟻身上得到的啟示。

有一次我在小區(qū)的草地里發(fā)現(xiàn)了一窩螞蟻。只見它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，搬運(yùn)著米飯粒，餅干渣等食物。其中幾只個(gè)頭較大的竟然搬著一只馬蜂，但是馬蜂的個(gè)頭太大，洞口太小，怎么辦呢？我急忙找來放大鏡，想觀察它是怎樣把這樣大的食物運(yùn)進(jìn)洞的。

只見它用腿上的小刺，把食物割成和洞口一樣大小，在把分割后的食物一一搬進(jìn)洞。我仔細(xì)觀察了螞蟻的腿。原來螞蟻的腿上有許多小刺，非常的鋒利，就像挎著一把“瑞士軍刀”便于切割食物。

突然，我有個(gè)奇思妙想，如果有像螞蟻一樣的工具，可以非常容易的切割材料，可以算出物體的面積、體積、那工程師造房、修路會(huì)省多少時(shí)間、精力啊！它看似像一根金屬棒，打開蓋子可以看見一個(gè)直徑約5厘米的低壓水刀，使用起來非常安全。另一端是探照燈，和微型電腦連接，可以把物體的樣子擬化出來，并計(jì)算出來各需要多少材料，會(huì)損失多少，完工后的樣子是什么，把它廣泛應(yīng)用于建筑、雕刻、還可用于鉆探、研磨、等尖端技術(shù)。雖然這一切只是海市蜃樓，但總有一天，我會(huì)把它研制出來的。

同學(xué)們，讓我們一起走出室內(nèi)，去聆聽大自然的聲音。追隨著大自然的腳步，你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

那天晚上，我正準(zhǔn)備休息，忽然，一只小飛蟲落在了我的作業(yè)本，我心里頗為不舒服，想把它拍死。

我拿起筆，用筆尖在他的周圍晃來晃去，拖動(dòng)著他左右移動(dòng)，這突如其來的“攻擊”使他惶恐不已，它被嚇得像無頭蒼蠅一樣，四處逃竄。忽然，我的手和它的翅膀粘在一起，出于厭惡，我狠狠地把手一甩，企圖能和它分開，不知道被一只手抓起并甩出是何等滋味。

看著它驚慌而顫抖的身體，我才發(fā)現(xiàn)我是這麼殘忍，我連忙把它放在桌子上，而這奄奄一息的小東西卻就此一命嗚呼！

透過我自己，我看到了人類的殘酷之處，有多少人為了一飽口福而吃那些野生珍貴的動(dòng)物？

鯊魚的身體流出絲絲血跡，熊掌也成為盤中餐，大雁，海豹，也難逃厄運(yùn)，就連那美麗的孔雀，也被粘上了標(biāo)簽，出現(xiàn)在飯店中！

我為人類感到可悲，羞愧。

我們總認(rèn)為自己是高高在上的，不把其他生命體放在眼里，而這個(gè)小飛蟲卻讓我知道了：人類不是地球唯一的主人，所有的生物在生命面前同樣可貴，偉大，更是平等的，缺少了種種生物，我們的地球就會(huì)黯然失色！

小飛蟲死了，可它帶給我的啟示卻珍藏在我心中。

小學(xué)五年級(jí)生活的啟示（優(yōu)秀18篇）篇十

我覺得做什么事情都要有一個(gè)度。就比如說吃早飯吧，吃了一個(gè)包子，很香很好吃，吃了之后就很想再吃第二個(gè)，但是真的要給你吃第二個(gè)呢?反而吃不下了。而且會(huì)覺得很惡心。這就給我們做事情敲響了警鐘!——做事情一定要適可而止，過了一定的度就會(huì)適得其反。

但是，很多事情又是這樣的，你不下到一定的工夫，就絕對(duì)不會(huì)產(chǎn)生你想要的結(jié)果。就比如說挖井和司法考試這兩個(gè)事情。前者，如果你事事淺嘗輒止，就絕對(duì)不會(huì)打出一眼井來;后者，如果你工夫下不到家，就只能復(fù)習(xí)的象一鍋粥，稀里糊涂的過去，還給自己留下無比的傷痛。這是把握好“度”的另一個(gè)方面。

生活處處皆學(xué)問，只要我們多留心，就能發(fā)現(xiàn)許多的道理是相通的。一旦一達(dá)到觸類旁通，許多的難題就會(huì)迎刃而解了!

小學(xué)五年級(jí)生活的啟示（優(yōu)秀18篇）篇十一

我們常會(huì)從生活中獲得啟示。一件小事，一句格言，一顆植物，一次不經(jīng)意的觀察和發(fā)現(xiàn)，都有可能引起我們的思考。在一次陶藝活動(dòng)中，讓我得到一個(gè)啟示。

當(dāng)看到廣告紙上寫著免費(fèi)體驗(yàn)陶藝活動(dòng)時(shí)，我的媽媽欣喜若狂地對(duì)我說：“兒子明天下午我送你去體驗(yàn)一下吧！”我雖然嘴上勉強(qiáng)答應(yīng)，但我的心里卻有一百個(gè)不愿意。

下午我來到陶藝教室，坐到了是二十三號(hào)的座位上，過了一會(huì)兒，一位大姐姐走過來開心地對(duì)我們說：“大家好，我姓李，你們可以叫我李老師，希望今天可以和大家度過一節(jié)開心的課程。”說完，她穿上圍裙坐在椅子上，對(duì)我們說：“你們每個(gè)人抓一把粘土放到轉(zhuǎn)盤上，然后開啟轉(zhuǎn)盤。”只見她慢慢地轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)盤，那塊粘土也漸漸變成一個(gè)圓圓的盤子，她再把手放到粘土中間，粘土的中心開始慢慢垂入，最后，一個(gè)杯子做好了，我一看，不以為然，說：“不就是一直轉(zhuǎn)嘛！太簡單了！”

正當(dāng)我得意的想得時(shí)候，大姐姐讓我上來給大家示范一下。我坐在座位上，熟練地抓了一把粘土，快速啟動(dòng)了轉(zhuǎn)盤，一開始我慢慢地抓著粘土，開始將粘土疊平整，哈哈，這下子，是我一展身手的機(jī)會(huì)來了！正當(dāng)我優(yōu)美的姿勢展示給大家看的時(shí)候，轉(zhuǎn)盤一下子加快了速度，粘土一下子全部飛了出來，同學(xué)們“哄”地都笑了起來，有的還笑得倒在地上爬不起來了，頓時(shí)，我的臉火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆出去。

雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但是現(xiàn)在回想起來，讓我得到一個(gè)終生的啟示，看似簡單的事情做起來卻不容易，就像看似很容易做成的陶器做起來真的非常困難，所以不要小看任何簡單的事情，因?yàn)榘押唵蔚氖虑樽龊镁筒缓唵瘟恕?/p>

小學(xué)五年級(jí)生活的啟示（優(yōu)秀18篇）篇十二

在我成長的過程中，發(fā)生過許許多多的事，但有一件小事至今讓我記憶猶新。

那是暑假的一天，上完鋼琴課，楊老師拿給我一張曲譜，讓我回家自己先練習(xí)一下，我瞟了一眼，上面的音符不是很多。心想：這么簡單，小菜一碟，我愉快地將譜子收進(jìn)包里。

回到家后，我從包里拿出那張曲譜，放在鋼琴上，開始練了起來，可練了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了：間間斷斷的聲音，好似在擠一條快用完的牙膏，時(shí)不時(shí)還會(huì)感覺手忙不過來而按錯(cuò)一個(gè)琴鍵。天啊！這是我彈出來的么？好歹我也是學(xué)了幾年鋼琴的人啊，卻彈得如此”不堪入耳“。整個(gè)下午，我都對(duì)著這張曲譜生悶氣。可是，我還是一次次逼著自己繼續(xù)堅(jiān)持彈琴，去面對(duì)這張曲譜。

時(shí)間就這樣分分秒秒地過去著，我堅(jiān)持下來了，進(jìn)行了無數(shù)次的練習(xí)和糾正，整首曲子漸漸變得流暢起來。一個(gè)星期后的鋼琴課前，我終于學(xué)會(huì)了這首曲子。再去見楊老師時(shí)，我是帶著成功者的喜悅，彈奏這首曲子時(shí)：抑揚(yáng)頓挫的聲音，跌宕起伏的情緒，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符從我的指尖飛躍而出，我都被自己深深地陶醉了。

現(xiàn)在回想起這件事，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)和生活其實(shí)就像一碗中藥，只要咬牙把這碗中藥喝下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)苦的背后就是甘甜的美；一個(gè)人想要取得成就，就要能吃苦，不怕困難，勇敢直前，這也應(yīng)中國的一句古話：吃得苦中苦，方為人上人。

小學(xué)五年級(jí)生活的啟示（優(yōu)秀18篇）篇十三

以前，我總是干一些可笑的傻事，現(xiàn)在回想起來，有時(shí)都能笑翻了。如今我長大了，但是一些很小的孩子，卻跟我當(dāng)年一樣的“可笑”。曾經(jīng)看到過的一件事，一直在我腦海里閃動(dòng)。

記得有一次，我一個(gè)人在廣場上玩，見一個(gè)小弟弟跑進(jìn)廣場，他的個(gè)子比我矮一個(gè)頭還多，看起來很小，差不多4歲左右，他面帶微笑，顯得十分可愛，手里拿著一個(gè)紙飛機(jī)。看他的飛機(jī)，沒有撕破的地方，也沒有折壞的痕跡，左右兩邊差不多完全對(duì)稱，一看就知道他的手工很好。他開始放飛機(jī)了，飛機(jī)安全地從他的手里緩緩駛出，在沒有落到地面時(shí)根本沒有左偏右倒的現(xiàn)象，過了一會(huì)兒，飛機(jī)平穩(wěn)著地。就這樣他反復(fù)地扔，反復(fù)地?fù)欤粎捚錈┑赝嬷Ｎ铱粗@么單調(diào)的玩法，不由得想起自己小時(shí)候玩飛機(jī)的情景，覺得幼稚又好笑。直到有一次，他扔出飛機(jī)時(shí)，突然來了一陣風(fēng)，把飛機(jī)刮了回來。這時(shí)他大喊了一聲：“我要往前扔！”他的聲音是那么響亮和堅(jiān)定，好像要讓全世界都聽見似的。接著，他又撿起來往前扔，飛機(jī)又被風(fēng)刮了回來。他又扔，飛機(jī)又飛回來......

看到這樣的情景，我不再認(rèn)為他可笑了，因?yàn)樗且粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。其實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)就是這架紙飛機(jī)，無論經(jīng)受多少風(fēng)吹雨打，無論有多少困難，都是勇敢地向前，再向前！從此，我懂得了這樣一個(gè)道理：無論遇到怎樣的挫折，無論遇到怎樣的磨難，只要向前沖，你就會(huì)遇到一扇為你所打開的成功之門。

俗話說：“虛心萬事能成，自滿十事九空”。是的，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，通過四年級(jí)那件事后，我的感觸更深了，這是那是四年級(jí)期末考試的事了。（奧數(shù)）那次考試由于我的全面發(fā)揮，考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，幸而登上了第一的寶座。我很興奮，爸爸媽媽也很高興。我聽了這些話后便開始自大起來。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間半學(xué)期就這樣稀里糊涂的過去了，同學(xué)也不再理我。又到期中考試了。因?yàn)榍皫状涡y試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，考試完全不放在心上，自認(rèn)為一定事高分，結(jié)果一下來沒我數(shù)學(xué)只考了86分，老師叫我去辦公室談話。一進(jìn)辦公室，老師便開口了：“辛辛，你怎么了，你以前不是這樣的呀，是不時(shí)有什么事啊，告訴老師好嗎？”聽了老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的啊。于是，我把半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況一五一十的.說了出來。老師聽了，意味深長的說：“老師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它。這句話你應(yīng)該聽說過，就是：‘虛心萬事能成，自滿十事九空。’你知道它的意思嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開口說：“只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會(huì)成功。”老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“虛心萬事能成，自滿十事九空”這句話將伴隨我一生，使我從中受益匪淺。

小學(xué)五年級(jí)生活的啟示（優(yōu)秀18篇）篇十四

我們振太鄉(xiāng)中心完小五年級(jí)組四位語文教師，即王萍、李曉芳、李其賢、周愛萍采用集體備課的教學(xué)模式，進(jìn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文五年級(jí)上冊第四單元“生活的啟示”的教學(xué)后，我們分別對(duì)自己教學(xué)的情況作了反思，在各抒己見中，很好的體現(xiàn)了“集體智囊”的作用，使集體備課不是流于形式，而是實(shí)實(shí)在在的“以學(xué)生為中心”的現(xiàn)代教育教學(xué)理念的落實(shí)，且對(duì)單元主題的領(lǐng)悟有了較好體現(xiàn)，現(xiàn)將本單元的教學(xué)反思概述如下。

一、單元主題教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生步入小學(xué)高年級(jí)初始階段的成長。

在實(shí)施了“我愛閱讀”、“月是故鄉(xiāng)明”、“學(xué)習(xí)說明性文章”三個(gè)單元的教學(xué)后，我們學(xué)生領(lǐng)悟了一些從年級(jí)段到單元組再到具體課文學(xué)習(xí)的整體認(rèn)知，感悟出單元把握與具體落實(shí)訓(xùn)練的必要性、重要性和有效性，也就較好地完成了第四單元“生活的啟示”的教學(xué)，且收獲頗豐。

語文源于生活的需要，又在生活中還原語文的本真，從而更好地服務(wù)于生活。有這樣一本書――書中沒有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問；書上沒有作者的姓名，但每個(gè)人都是書的作者。這本書的名字叫“生活”。善于讀這本書的人，不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示，還會(huì)為這本書增添更新更美的篇章。這就要求教師以學(xué)生為中心，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生充分調(diào)動(dòng)各種感覺器官從生活中獲取語文素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到處處留心皆學(xué)問的道理。

在“生活的啟示”這一個(gè)單元，文本以《釣魚的啟示》、《通往廣場的路不止一條》、《落花生》、《珍珠鳥》和口語交際、習(xí)作、回顧、拓展四為課例進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。教學(xué)本組內(nèi)容，我們認(rèn)為只要從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生先認(rèn)真觀察生活和社會(huì)，從校本資源中學(xué)生耳聞能熟的釣魚、到達(dá)某個(gè)地方的不同線路、鳥等入手，引發(fā)學(xué)生的'興趣，進(jìn)而在興趣的氛圍中，滲透生活的啟示，體味生活與學(xué)習(xí)語文的密切聯(lián)系，而后在利用多媒體資源向?qū)W生展示羅馬、珍珠鳥等本校不熟悉的東西，才會(huì)事倍功半，而且可以把相對(duì)來說較為乍熟還生的文章內(nèi)涵襯托得熠熠生輝。

本單元有兩大特點(diǎn)，首先是每篇文章都包含著深刻的如何做人的哲理，如，道德判斷也許很簡單，實(shí)踐起來卻很難；通往廣場的路不止一條，生活也是這樣；做人不能只講體面，而對(duì)別人沒有好處；信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。其次是因?yàn)檎n文的情節(jié)性強(qiáng)，所以學(xué)生愛讀，讀得出真情實(shí)感；因?yàn)檎Z言質(zhì)樸簡潔，所以學(xué)生能讀，讀得懂字里行間的靈動(dòng)主題；因?yàn)楹x深刻，所以即便學(xué)生一時(shí)無法全部消化吸收，也會(huì)在師生的互動(dòng)中，領(lǐng)悟出生活的諸多啟示。總體來說，學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)出融哲理于文本又在文本中詮釋哲理的雙向互動(dòng)，在這種有機(jī)互動(dòng)中啟迪學(xué)生要在生活中有所啟示，在啟示中有所感悟，在感悟中生成文本與道理、哲理。

三、學(xué)以致用激活學(xué)生對(duì)生活的啟示文章的思維。

語文的本質(zhì)就是源于生活而高于生活，在學(xué)習(xí)生活的啟示文章的教學(xué)過程中，我們幾位教師就因勢利導(dǎo)的展開了相應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。如，搜集座右銘――健康是幸福的源泉；與朋友交，言而有信；善待小動(dòng)物的孩子，長大后成為有用的人的概率較大……座右銘可以根據(jù)自己的需要引用別人的話，也可以理解性的解讀名人名言，還可以自己撰寫，如我在讀中學(xué)時(shí)，生怕自己誤了自己，所以寫了句座右銘“我將來會(huì)后悔自己現(xiàn)在沒有好好讀書”，言中之意就是珍惜今天，成就明天。這里，教師要注意在“具體生活中”引導(dǎo)學(xué)生互相幫助、啟示，在互幫互助、互學(xué)互進(jìn)中，玩味生活的啟示文章的價(jià)值。

通過本單元文本的學(xué)習(xí)，學(xué)生具體弄懂了兩點(diǎn)，一是把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者從生活中得到了哪些啟示；二是學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)這些詞句的含義及表達(dá)效果。如，學(xué)生從《通往廣場的路不止一條》領(lǐng)會(huì)到，遇到任何困難，只要多想辦法，總能克服，走向成功的，這廣場好比取得的成功，通往廣場的路路上的阻礙好比前進(jìn)時(shí)遇到的困難。又能從《珍珠鳥》領(lǐng)悟出人與動(dòng)物和諧相處是人類美好生活的來源之一，得從小培養(yǎng)這種熱愛動(dòng)物，以人類的親和力熏陶小動(dòng)物的美好情感。

總之，“生活的啟示”是教師教的范本，不是唯一的就事論事的藍(lán)本，是學(xué)生學(xué)習(xí)的范本，不是生活的全部，而生活的全部，均飽含著人類進(jìn)步的哲理，其價(jià)值在于你是否善于開動(dòng)腦筋，睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)生活，獲取有用的啟示，進(jìn)而指導(dǎo)自己的生活。

10月于振太鄉(xiāng)中心小學(xué)。

小學(xué)五年級(jí)生活的啟示（優(yōu)秀18篇）篇十五

許多真理都在生活中得到體現(xiàn)，一件不起眼的小事，也能讓我們從中獲得啟示：如“一粒沙子和一片沙漠”告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量；“滴水可以穿石”告訴我們堅(jiān)持就是勝利。

我曾經(jīng)自己種過香菜，當(dāng)香菜種子在土里遭到妹妹的破壞后，我以為它們不會(huì)發(fā)芽了，然而幾天后竟然冒出了綠芽。我從中看到了小種子的那種不屈向上的精神，它告訴我：生活中沒有做不到的事情，只要用心。

20xx年10月13日建隊(duì)日，我們學(xué)校在市少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)比賽中榮得了第一名。但是今天的成績卻離不開往日的付出。記得那段時(shí)間我們每天早上、中午都在學(xué)校小方院里訓(xùn)練，我的耳朵被風(fēng)吹的好冷，還因此耽誤了好幾節(jié)課。但是媽媽告訴我：有得必有失，生活讓你擁有了一些東西，必定也會(huì)讓你失去一些東西。

孔子窮乎陳蔡之間，許多名人在生活中也會(huì)有許多啟示。孔子的一位學(xué)生在煮粥時(shí)，發(fā)現(xiàn)有骯臟的東西掉進(jìn)鍋里去了，他連忙用湯匙把它撈起來，正想倒掉，想起一粥一飯的來之不易便吃了。孔子剛巧走進(jìn)廚房看到這一幕，以為他在偷食，便訓(xùn)斥了那位學(xué)生。最后經(jīng)過解釋真相大白，孔子感慨地說：“我親眼見的事情也不確實(shí)，何況道聽呢？”

還有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。我每次寫作業(yè)都會(huì)錯(cuò)一大堆，因?yàn)樗俣群芸欤绻俣嚷恍蜁?huì)幾乎全能做對(duì)。這個(gè)事也說明：欲速則不達(dá)，慢中出細(xì)活。

生活中處處都有哲理，一些小事就會(huì)讓你有所收獲，只要我們平日里多留一點(diǎn)心去發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)得到更多的啟示。

小學(xué)五年級(jí)生活的啟示（優(yōu)秀18篇）篇十六

在生活中會(huì)發(fā)生許多的事情，有難忘的、快樂的，也有讓你從中獲得啟示的。

記得有一次，我約好了跟同學(xué)出去玩，我還帶了二十元去，以免餓了或者渴了，沒東西吃。我和同學(xué)們都穿了相同顏色的衣服，有六個(gè)同學(xué)穿了白衣服，有五個(gè)同學(xué)和我穿了橙色衣服，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)游戲，正好他們正愁玩什么游戲呢！我跟他們說：“我想到了一個(gè)游戲，大家先回家把各自的水彈槍拿下來吧，待會(huì)再到大樹那集合。”他們問我是什么游戲，我跟他們說：“待會(huì)你們就知道了。”

我們紛紛像火箭般地飛回家，我把水彈槍拿下樓之后，用獵豹般的速度沖向了大樹那邊。耶！我又是第一個(gè)到的。現(xiàn)在趕快去買點(diǎn)吃的和喝的，我跑向了小賣部，買了12瓶水、一包薯片和四包干脆面，還買了兩包雞翅，我正準(zhǔn)備付錢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我還差五毛錢。糟了，該怎么辦啊！回家拿錢？不行，同學(xué)會(huì)等我很久的，我正在著急的時(shí)候，老板走了過來，說：“怎么了？”我說：“我還差五毛錢。”老板說：“沒關(guān)系，你下次再來給我吧。”“真的嗎？”我激動(dòng)地問。老板說：“真的。”我抱著一堆零食走出了小賣部，和同學(xué)們玩了起來，但我玩得一點(diǎn)也不盡興，心里總惦記著那五毛錢還沒有給老板。第二天，我拿了五毛錢還給了老板，他說：“你真是一個(gè)好孩子。”

通過這件事，我懂得了一個(gè)道理，誠信是無形的力量，是無窮的財(cái)富，我們做人一定要講誠信。

小學(xué)五年級(jí)生活的啟示（優(yōu)秀18篇）篇十七

小時(shí)候，我比較貪睡，總是很晚起床。而外婆卻和我相反，她總是第一個(gè)起床，燒好早飯，再輕輕地對(duì)我說：“騏騏，你多睡會(huì)兒。”就去廠里上班了。

后來，我上學(xué)了。每天，我都早早地起床，從來不會(huì)賴床，就連雙休日，也是如此。一個(gè)星期天，我和外婆一起早早起床，去了廠里。廠里已經(jīng)有兩三個(gè)人了。一進(jìn)廠房，外婆立刻坐下，立刻拿起還沒有縫好的鞋子，立刻把頭埋下去，立刻陷入忙碌中……望著外婆忙碌的背影，我突然想起她曾經(jīng)告訴我的那句話“早起的鳥兒有蟲吃”。似乎有一點(diǎn)明白，卻又表達(dá)不清楚，一知半解的。于是，我想在自己的學(xué)習(xí)生活中將那句意味深長的話語化作濃濃的湯，徹徹底底地悟出它的真諦。

時(shí)間如風(fēng)般地過去，現(xiàn)在我是一名優(yōu)秀少先隊(duì)員了。這幾年來，外婆的話給了我無窮的益處，它一直浮現(xiàn)在我腦海中，一直激勵(lì)著我勤讀早學(xué)。

有一次，我和往常一樣很早來到學(xué)校。一放下書包，便捧起語文書，認(rèn)真地讀起剛學(xué)完的課文。讀著讀著，不知不覺我會(huì)背誦了，而且一字不漏。開始上課了，老師進(jìn)門就問：“昨天學(xué)的課文有誰會(huì)背了?”我自信滿滿地舉起了手，向四周一環(huán)視，咦!只有我一人!老師見了，皺了皺眉頭，表示不滿：“課文學(xué)完了，就要自覺地背下來。”隨后，老師又表揚(yáng)了我。

就在那一刻，我又想起外婆的話，突然明白了它的道理。原來，外婆每天堅(jiān)持早起，是為了多縫好一雙鞋子，多做完一份工作;而我是為了能多讀一篇課文，多背一首古詩，多記一些好句好段，……僅此而已。可是，只要天天堅(jiān)持，我們就會(huì)比別人多一點(diǎn)成績，多一些收獲，多一份成功，更會(huì)比別人多一絲智慧。

外婆的話讓我一生受益不盡!自從那以后，我早上起得更早了。

小學(xué)五年級(jí)生活的啟示（優(yōu)秀18篇）篇十八

每一天，遇到的每一件事，都有可能對(duì)我們產(chǎn)生啟示。一位同學(xué)在其作文中寫道：“小水滴竟然在這塊大石頭上滴出小洞來，是多么神奇啊!想想我自己，總是三心二意真慚愧啊!我要像小水滴學(xué)習(xí)，做一個(gè)有恒心的人。”這是水滴石穿帶給他的啟示。

同學(xué)們，在生活中，有哪些事情對(duì)你產(chǎn)生了啟示呢?寫成作文與我們一起分享吧。