優(yōu)秀的作文能夠準(zhǔn)確地抓住問題的本質(zhì)，給出獨(dú)到的見解和解決方案。接下來，小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文，希望大家可以從中學(xué)習(xí)到一些有關(guān)寫作的技巧和方法。

天天好心情高中（實(shí)用18篇）篇一

2、能積極參與小組創(chuàng)編活動(dòng)，大膽地進(jìn)行即興歌表演。

3、能在活動(dòng)過程中，體驗(yàn)生活的快樂、學(xué)習(xí)的快樂和與人。

合作的快樂。

一、體會(huì)音樂。

播放cai，學(xué)生隨著《快樂小舞曲》的音樂，與老師一起律。

1、師生互動(dòng)。

讓學(xué)生用表情來表達(dá)愉快的心情。

1、引入歌曲內(nèi)容。

讓學(xué)生說出在何時(shí)、何地、遇到什么事情會(huì)開心。從而過渡到歌詞內(nèi)容之一：“校園生活”。

（提醒關(guān)鍵詞；書包、課本、伙伴等。）。

2、歸納、提示。

師生共同歸納歌詞，強(qiáng)調(diào)語氣襯詞（出示課件，由學(xué)生選擇）。（“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、賽羅賽”，由學(xué)生說出選擇的原因及道理。）。

3、隨樂模唱。

出示課件音樂，要求學(xué)生隨樂模唱，師生共同糾正錯(cuò)誤。

（設(shè)計(jì)意圖；從學(xué)生真實(shí)的生活入手，貼近他們的心靈，這時(shí)的學(xué)生感受才是最深的。也只有這樣，彩能使學(xué)生對(duì)新歌的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而加深歌詞的理解。）。

4、學(xué)唱歌曲。

分組歸納歌詞，并隨樂模唱，試著將歌詞唱出來，師生共同糾正錯(cuò)誤。應(yīng)以鼓勵(lì)為主，強(qiáng)調(diào)合作。

6、教師總結(jié)結(jié)（歌詞）校園——生活——學(xué)習(xí)生活——家庭生活。

引領(lǐng)：

每一件事都可以讓人擁有一份好心情，每一天都可以懷著好心情迎接陽光的到來，每一個(gè)人都可以讓好心情充滿整個(gè)生命，所以只要有好心情就可以讓復(fù)雜的問題變得簡(jiǎn)單，困難變得容易，生活才會(huì)更精彩。你們的生活有多精彩呢？請(qǐng)三個(gè)小組準(zhǔn)備幾分鐘，然后進(jìn)行展示和表演！

天天好心情高中（實(shí)用18篇）篇二

1.哪怕幸福只露出一根線頭，她有本事將它拽出來，織成一件毛衣。

2.把漂亮當(dāng)資本是愚蠢，把漂亮當(dāng)能能源是智慧。

3.每當(dāng)我找到了成功的鑰匙，就有人把所給換了。

4.你一出門，千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

5.今天心情不好，我只有四句話想說，包括這句和前面的兩句，我的話說完了。

6.好久沒有人把牛皮吹的這么清新脫俗了!

7.胖人當(dāng)然一樣可以自信，但如果你耿耿于體重不能釋懷，那么還是減肥吧。

8.多虧我是個(gè)胖子，傷心時(shí)我可以捏捏肚子。

9.那些說我不用減肥的人都是壞人。

10.不會(huì)到男裝店找適合自己的“女裝”。

11.本來準(zhǔn)備今年瘦成一道閃電，亮瞎你們的眼，不想竟然胖成了堅(jiān)果墻，擋住了你們的視線。

12.浪漫出游時(shí)，不會(huì)把男朋友自行車的后帶磨平。

13.穿別人的鞋，走自己的路，讓他們打的找去吧。

14.多多關(guān)注三峽在線，便可分享更多經(jīng)典盤點(diǎn)。

15.路見不平一聲吼，吼完繼續(xù)往前走。

16.你那么喜歡劈腿，怎么不去跳芭蕾舞。

17.女人先表現(xiàn)自己大方，男人就不敢小氣。

18.臥梅又聞花，臥枝傷恨低。邀聞臥石碎，臥濕達(dá)春綠。

19.人生不能像做菜、把所有的料都準(zhǔn)備好才下鍋。

20.如果你容不下我，不是你的心胸太狹小，就是我的人格太偉大。

21.鐵杵能磨成針，但木杵只能磨成牙簽，材料不對(duì)，再努力也沒用。

22.人生如戲，愛的是一個(gè)，結(jié)婚生子的又是另一個(gè)。很正常。

23.彪悍的人生是不需要解釋的。

24.好男人就是我我就是曾小賢。

25.你今天晚上必須給我上線，否則，我就把你名字寫到碑上去。

26.說愛你，不一定是真的愛;說不愛你，那是真的一定愛過。

28.我媽就生了我一個(gè)，你自己算算看我算老幾呢。

29.無聊對(duì)著電腦唱忐忑，唱完之后，電腦突然死機(jī)了。

30.聰明的女人對(duì)付男人，而笨女人對(duì)付女人。

31.我的未來不是夢(mèng)，我的未來是做惡夢(mèng)!

32.我覺得你真的不是個(gè)合格的朋友，你還是改行做我老婆吧!

33.哥臉上的那絕對(duì)不是痘，那叫青春。

34.如果你在大街上大吼一聲”賤人“絕對(duì)比叫一句美女回頭率來的高!

35.現(xiàn)在的花心，是因?yàn)楫?dāng)初的比任何人都用心。

36.上課可以治療同學(xué)們的失眠。

37.被傻子喜歡也是總炫耀。

38.似花似水似你媽，傾國(guó)傾城傾你爸。

39.我厭惡骨子里的優(yōu)柔寡斷。

40.私奔的縮寫是sb，av在鍵盤后面跟的還是sb。

41.今天吃飯前照常看了一下菜，天啊!今天沒有肉。

42.我算不算個(gè)性，當(dāng)然。

43.你抓著你的雞爪指著我干嘛知不知道我喜歡泡椒味的不喜歡人渣味的。

44.上學(xué)最開心聽到的一句話就是：今天班主任不在。

45.每次你說我不夠獨(dú)立的時(shí)候、我都選擇沉默。我很想告訴你、當(dāng)我不再依賴你、就是你該滾的時(shí)候了。

46.男人最大的本事，就是把自己的女朋友放縱到別的男人都受不了。

47.別要不要分白天黑夜的在我面前犯賤。

48.生活就像新聞聯(lián)播，不是換臺(tái)就能逃避的了的。

49.經(jīng)常會(huì)從夢(mèng)中驚醒，因?yàn)樽隽艘粋€(gè)餓夢(mèng)，好餓好餓的夢(mèng)。

50.男人被甩，金錢問題，女人被甩，面貌問題，我被甩，你他媽腦袋有問題。

51.如果你活著，早晚都會(huì)死，如果你死了，你就永遠(yuǎn)活著。

52.你玩你的自定義、我玩我的格式化。

53.小姐，對(duì)不起，我長(zhǎng)得不帥。但不是每個(gè)女人都有機(jī)會(huì)。

54.我覺得地球好危險(xiǎn)，我想火星了。

55.哪家的名門之后啊，你爹是天蓬元帥啊!

56.水壺啊，你為什么哭泣，是因?yàn)槠ü商珷C了嗎?

57.風(fēng)刮的真大，把我移動(dòng)的手機(jī)信號(hào)都刮成聯(lián)通的啦!

58.熬夜，是因?yàn)闆]有勇氣結(jié)束這一天，賴床，是因?yàn)闆]有勇氣開始這一天。

59.我不但手氣好，腳氣也不錯(cuò)。

60.每次臨時(shí)抱佛腳的時(shí)候，佛總是給我一腳。

61、我們總認(rèn)為，大腦是人體最聰明的器官，然而你想想，這個(gè)判斷是大腦做出的。

62、特別喜歡我的人都彌留了，喜歡我的人都是病人，不喜歡我的人都病輕了，討厭我的都特么出院了，完美的人都不是人人都喜歡更何況你，沒事趕緊洗洗睡了吧!

63、很多時(shí)侯，你覺得自己長(zhǎng)得丑又矮矬，很惡心，跟畜牲沒什么區(qū)別!不要埋怨不要灰心!畢竟你的判斷非常準(zhǔn)確!

64、聽說第一胎是男孩說明母親智商高，是女孩說明父親智商高，敢不敢和我拼一回智商。

65、如何委婉地形容一個(gè)人臉大?遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你的臉，仿佛你近在眼前。

66、每當(dāng)我找到成功的鑰匙，就有人偷偷把鎖給換了。

67、每段青春都會(huì)蒼老，但我希望記憶里的你一直都好。

68、不要老想著天上會(huì)掉餡餅，根本不現(xiàn)實(shí)，一定要腳踏實(shí)地，也許地上會(huì)撿到錢呢。

69、無論什么事情，習(xí)慣了就好，就連傷痛也一樣。

70、像我這種連名牌都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)的人，有時(shí)候連別人在炫富我都感覺不到。

71、現(xiàn)在你罵我，是因?yàn)槟氵€不了解我，等你以后了解了我，你一定會(huì)動(dòng)手打我的。

72、我把10086改成了男朋友，這樣總能感受到來自男朋友的關(guān)心。

73、累一天了，來一杯奶茶吧，放心，只要沒人看見，你可以當(dāng)它是零卡路里。

74、很多人覺得自己活得太累，實(shí)際上他們可能只是睡得太晚。

75、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過，反正明天也一樣。

77、知道為什么多數(shù)手機(jī)前置攝像頭像素都不高嗎?因?yàn)椴幌胱屇愠蟮锰黠@。

78、媽媽說筷子拿的高嫁的就遠(yuǎn)，那我不是要嫁到國(guó)外去吧!

79、我本來以為空氣是免費(fèi)的，直到我買了包薯片。

80、瘋瘋癲癲的小傻瓜，表面快樂只為掩蓋內(nèi)心傷痛。

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天天好心情高中（實(shí)用18篇）篇三

創(chuàng)設(shè)一種愉悅、和諧的教學(xué)氛圍，伴隨著富有動(dòng)感、節(jié)奏輕快的音樂，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感。倡導(dǎo)完整而充分地聆聽音樂作品，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)，這正是新課標(biāo)提倡的“體驗(yàn)”式學(xué)習(xí)方法。天天好心情這首歌歌詞涉及到了學(xué)生的校園生活——學(xué)習(xí)生活——家庭生活。

在教學(xué)的過程當(dāng)中注重引領(lǐng)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，生活，創(chuàng)編關(guān)于自己的歌詞，告訴學(xué)生每一件事都可以讓人擁有一份好心情，每一天都可以懷著好心情迎接陽光的到來，每一個(gè)人都可以讓好心情充滿整個(gè)生命，所以只要有好心情就可以讓復(fù)雜的問題變得簡(jiǎn)單，困難變得容易，生活才會(huì)更精彩。就比如自己積極創(chuàng)編，大膽的表演。都是快樂的。這節(jié)課學(xué)生熱情高漲，參與性強(qiáng)，能夠流利的演唱《天天好心情》，并能為歌曲準(zhǔn)確的伴奏。

天天好心情高中（實(shí)用18篇）篇四

1)你之所以感到孤獨(dú)，并不是沒有人關(guān)心你，而是你在乎的那個(gè)人沒有關(guān)心你。

2)生命是一束純凈的火焰，我們要依靠自己的內(nèi)心那看不見的太陽而存在。

3)人活在世上，無非是面對(duì)兩大世界，身外的大千世界和自己的內(nèi)心世界。

4)有些人，一旦遇見，便一眼萬年;有些心動(dòng)，一旦開始，便覆水難收。

5)生活不是一場(chǎng)賽跑，生活是一場(chǎng)旅行，要懂得好好欣賞每一段的風(fēng)景。

6)得到了就好好珍惜，得不到就不要;怎么開心怎么過，怎么瀟灑怎么活。

7)男人在結(jié)婚前覺得適合自己的女人很少，結(jié)婚后覺得適合自己的女人很多。

8)人活著，就是一種心態(tài)：用情感看世界是一場(chǎng)悲劇，有理智看才是一場(chǎng)喜劇!

9)夢(mèng)想總是考驗(yàn)寂寞，當(dāng)一片一片夢(mèng)落下，卻來不及救起，那就只能自己默默忍受。

10)再也無法回到那揮臂吶喊的年紀(jì)，彼時(shí)你笑靨如花，張揚(yáng)得漫山遍野又旁若無人。

11)如果人生是一段旅途，快樂與悲傷就是那兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌，在我身后緊緊跟隨。

12)只要是你說的我都相信，只要是你的決定我都支持，只要是你需要的我都愿意做。

13)當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。

14)若無其事，就是最好的報(bào)復(fù)。何必向不值得的人證明什么，你生活得更好，是為了自己。

15)路再遠(yuǎn)，再荊棘滿途，只要去走，勇敢的披荊斬棘，就一定能走到目的地。

16)坦然，其實(shí)就是平淡中的一份自信，也是平靜中的一份快樂，更是一種瀟灑。

17)絆倒我的人，我讓他永遠(yuǎn)起不來，扶起我的人，我讓他永遠(yuǎn)不會(huì)摔倒。

18)從小我就懂得保護(hù)自已，我知道想要不被人拒絕，最好的辦法就是先拒絕別人。

19)放棄了，就不該后悔。失去了，就不該回憶。放下該放下的你，退出沒結(jié)局的劇。

20)世界上有兩種東西是怎樣都無法挽回的，一種是過去的時(shí)間;另一種就是說過的話。

天天好心情高中（實(shí)用18篇）篇五

1、天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽光。

2、微笑擁抱每一天，做像向日葵般溫暖的女子。

3、別小看任何人，越不起眼的人。往往會(huì)做些讓人想不到的事。

4、沒有傘的孩子必須努力奔跑!

5、我們什么都沒有，唯一的本錢就是青春。夢(mèng)想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運(yùn)!

6、你不勇敢，沒人替你堅(jiān)強(qiáng)!

7、自信的生命最美麗!

8、學(xué)會(huì)寬容，要有一顆寬容的愛心!

9、心有多大，舞臺(tái)就有多大。

10、如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。

天天好心情高中（實(shí)用18篇）篇六

一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過的分分秒秒!老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您!

也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的!節(jié)日快樂，老師!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李蓓蕾紅。祝您教師節(jié)快樂。

今年過節(jié)不俗套，借助科技送賀詞;祝老師再青春，賀老師桃李滿人間，希望老師有空到學(xué)生家里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

節(jié)日快樂!我辛苦的老師，沒有你的教導(dǎo)就沒有我的今天，謝謝您!

祝您事事順意，每天都有一份好的心情.教師節(jié)快樂!祝您事事順意，每天都有一份好的心情!

祝您教師節(jié)快樂!祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，愿您堆滿燦爛的笑容，豐收累累的滿足。愛您的每個(gè)人都想看到您笑!

微笑是一條曲線，它能使許多東西變直。祝您節(jié)日快樂!忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。

一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!

天天好心情高中（實(shí)用18篇）篇七

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生情緒發(fā)展很不穩(wěn)定，心理發(fā)展很不成熟，自控能力較差，引導(dǎo)他們合理宣泄不良情緒，主動(dòng)調(diào)控情緒，保持積極良好的狀態(tài)，克服消極的情緒，是十分重要和必要的。隨著高年級(jí)的學(xué)生社會(huì)生活范圍逐漸擴(kuò)大，學(xué)生獨(dú)立與人交往活動(dòng)日益頻繁，自我肯定，渴望被他人認(rèn)可的需求不斷增強(qiáng)，情緒教育是對(duì)他們進(jìn)行心理教育的重要內(nèi)容。情緒是學(xué)生每時(shí)每刻都能體會(huì)到的一種比較深刻的心理活動(dòng)，它和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，無時(shí)無刻影響著學(xué)生的生活。良好的情緒對(duì)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格具有重要意義。

【說設(shè)計(jì)】。

在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注重依據(jù)課程設(shè)計(jì)理念，全面把握課程目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生采用觀察、記錄、歸納、體驗(yàn)、感悟、整理等方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)注重關(guān)注學(xué)生生活實(shí)際，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的有機(jī)融合，努力促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。

【說目標(biāo)】。

1.知道煩惱人人都有，煩惱是我們生活中的一部分。

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的實(shí)例，嘗試分析、思考造成煩惱的主客觀原因。使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到，有些煩惱是客觀原因造成的，自己無法回避。面對(duì)這樣的煩惱，應(yīng)該在接受現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并尋求排解的方法。有些煩惱則是“自尋煩惱”，如果改變一下思考問題的角度和心理狀態(tài)就可以緩解情緒，解決困惑。

3、引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心，用積極的心態(tài)看待自己的生活，感受生活的美好。主動(dòng)為自己選擇并創(chuàng)造好心情，尋求積極的情緒體驗(yàn)。同時(shí)了解自己的情緒特點(diǎn)，悅納自己。

【說教法】本課重點(diǎn)是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的情緒，主動(dòng)尋求積極的情緒體驗(yàn)。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)看待生活，主動(dòng)為自己選擇并創(chuàng)造好心情。在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意營(yíng)造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，積極幫助學(xué)生關(guān)注不同情緒產(chǎn)生的原因，讓他們用平常的心情看待自己情緒的變化；通過自我對(duì)話、角色互換等形式，引導(dǎo)他們站在不同的.角度獲得不同的情緒體驗(yàn)；以他們碰到的實(shí)際問題為案例，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)選擇、創(chuàng)造好心情。

【說過程】。

第一環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)《多變的情緒》。

生活中，我們常常會(huì)為快樂的事開心不已，也常常會(huì)為一些煩惱而傷心、難過，人的情緒常常會(huì)發(fā)生變化。通過交流一周心情變化故事讓學(xué)生感受到人都有喜怒哀樂，不同的情緒體驗(yàn)是我們對(duì)所經(jīng)歷的不同事件的正常反應(yīng)，人的情緒是極易受到影響和變化的。

第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)《捕捉好心情》。

只要大家善于發(fā)現(xiàn)、去捕捉、去感受，好心情就就會(huì)不斷灑落在我們們的心田。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活事件，體會(huì)、感受快樂的事對(duì)情緒的影響，獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。

活動(dòng)三快樂共分享。

把你感受到的好心情說出來與大家共同分享，能傳遞你的快樂，讓更多的人獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)快樂、感受快樂、傳遞快樂、分享快樂！通過引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的快樂感受讓大家互相分享快樂的情緒體驗(yàn)，讓學(xué)生明白分享也是一種快樂，學(xué)會(huì)通過正確、積極的方式傳遞、表現(xiàn)自己快樂的情緒體驗(yàn)。

【說板書】。

我的心情我知道。

情緒多變化。

快樂常分享。

通過這個(gè)簡(jiǎn)易的板書，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)：生活就像是一面鏡子，你對(duì)它笑，它也朝你笑；你對(duì)它哭，它也朝你哭。在我們漫漫的人生道路上，我們有兩種方法來對(duì)待生活給予我們的考驗(yàn)：一是悲觀的態(tài)度，二是樂觀的態(tài)度。如果你真的是選擇了悲觀的人生態(tài)度，那么在你以后的生活日子里只能有失敗、挫折、困難來陪伴著你。但是，如果你選擇了樂觀的人生態(tài)度，在你生活的日子里每天都有著成功、歡笑、自信陪伴著，希望大家能笑對(duì)生活、笑對(duì)人生，天天快樂。

《天天都有好心情》教學(xué)反思品德課堂中的活動(dòng)應(yīng)是教師在指導(dǎo)或參與下的學(xué)生的自主活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的情感，指導(dǎo)其行為，給學(xué)生更多的思考和自我感悟的空間，教師真正地成為引導(dǎo)者，學(xué)生成為教學(xué)過程的主體。

課程改革后教學(xué)不僅僅局限于課堂內(nèi)的教與學(xué)，而是體現(xiàn)在課前任務(wù)、課堂的活動(dòng)、課后的延續(xù)和知識(shí)的連續(xù)這樣一個(gè)完整過程。強(qiáng)調(diào)學(xué)生從日常生活中的小事入手，從班集體中的小事入手，緊抓集體中常見的不良現(xiàn)象，將學(xué)生置身于社會(huì)生活中，認(rèn)識(shí)社會(huì)了解社會(huì)，同時(shí)形成良好的習(xí)慣品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。

《天天擁有好心情》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課。本課以“我是陽光少年”為主線，將快樂好心情貫徹課堂始終。

天天好心情高中（實(shí)用18篇）篇八

想把陰云埋在看不見的天際里，想把發(fā)霉的食物埋在土里，想把壓抑日久的壞心情拋到九霄云外。

七月的太陽就像一把刀，插在骨子里，拔都拔不出；嵌在骨子里，悶熱的，煩躁極了。

那年，剛升入初中，無形的熱像鬼一樣緊緊抓著人的四肢，不能脫身、無能為力。

被當(dāng)堂老師半小時(shí)的自我演講弄亂了心情？還是被不愛干凈、不愛聽課的新同學(xué)打亂了思想？具體的事我早就忘了，只好跟著太陽一起，發(fā)瘋、發(fā)火、生氣。像一座火山一樣——隨時(shí)會(huì)爆發(fā)。慢慢不停地壓抑著，把自己悶在心里。熱啊、悶啊，糟糕極了，要炸了！

可老天在這時(shí)總會(huì)給你帶來“驚喜”的。回家的路上走到一半，天忽然下起了雨，這不是千里送鵝毛，這明擺了火上澆油嘛！此時(shí)，一朵朵水花迎面而來，都澆成落湯雞了還怕什么大水花，只能躲到商店底下。忽然，一個(gè)女生把傘遞給了我，轉(zhuǎn)身進(jìn)到商店里面去，她隔著窗沖我比手勢(shì)，時(shí)不時(shí)地沖我笑，隨后讓我拿傘回去吧。

我沉默了，給她比了個(gè)再見的手勢(shì)，我看著傘，看著窗。

謝謝你，我的好同桌，心中的烏云散了。

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天天好心情高中（實(shí)用18篇）篇九

教學(xué)過程:。

一、體會(huì)音樂、交流引入。

1、導(dǎo)入。

隨《快樂小舞曲》音樂律動(dòng)進(jìn)教室。

2、師生交流各自的心情。

二、加深體會(huì)，進(jìn)入主題。

1、深入引導(dǎo)。

請(qǐng)學(xué)生說出何時(shí)何地遇到什么事情會(huì)開心。從而過渡到歌詞內(nèi)容之一：“校園生活”

2、歸納提示。

師生共同歸納歌詞，強(qiáng)調(diào)語氣襯詞，如“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、賽羅賽”。由學(xué)生說出選擇的原因及道理。

3、隨樂模唱。

出示音樂，要求學(xué)生隨樂模唱，師生共同糾正錯(cuò)誤。

4、學(xué)唱歌曲。

分組歸納歌詞，并隨樂模唱，試著將歌曲唱出來，師生共同糾正錯(cuò)誤。以鼓勵(lì)為主，強(qiáng)調(diào)合作。

5、小結(jié)：校園生活---學(xué)習(xí)生活---家庭生活。

三、自主表現(xiàn)升華主題。

1、分組創(chuàng)編。

2、分組表演。

學(xué)生根據(jù)本隊(duì)的表現(xiàn)內(nèi)容自由發(fā)揮，可自帶道具或運(yùn)用身體語言進(jìn)行表演展示。

3、全班表演唱。

綜合三組及全班學(xué)生的展示情況，共同表現(xiàn)與演唱全歌。

4、總結(jié)歸納。

教師小結(jié)，點(diǎn)明中心，升華主題。

四、結(jié)束全課。

學(xué)生隨音樂出教室。

天天好心情高中（實(shí)用18篇）篇十

2.溫馨的祝福，蘊(yùn)涵著暖暖的感動(dòng);珍藏的回憶，是永不褪色的色彩;心靈的快樂，是因?yàn)橛薪o你的留言。春天到來，傳遞關(guān)懷，愿你保重身體，心情愉快。

3.有時(shí)的一聲問候，我感到了幸福;有時(shí)的一個(gè)擁抱，我感到了幸福;有時(shí)的一個(gè)輕吻，同樣讓我感到了幸福。幸福無處不在，有了當(dāng)初的山盟海誓，我的等待，永遠(yuǎn)是一種幸福。

4.今天是4月1日，4月的第一天！祝福你在新的一月，擁有美麗好心情。

5.平靜的湖面只有呆板的倒映，奔騰的激流才有美麗的浪花！幸福不是靠別人來布施，而是要自己去贏取！生命的意義在不斷挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己！

7.坦然，其實(shí)就是平淡中的一份自信，也是平靜中的一份快樂，更是一種瀟灑。

8.雨，該下的時(shí)候自然會(huì)下，該停的時(shí)候也自然會(huì)停。我們的內(nèi)心也應(yīng)如此，任憑東西南北風(fēng)，不必為了有所感受而刻意做什么。

9.我們會(huì)因?yàn)橐咔槎械杰P躇，但不會(huì)停下生活的腳步，因?yàn)闀r(shí)間從來不會(huì)為你的人生按下暫停鍵。

10.問候至，福來到，好運(yùn)把你抱；樂不停，笑翻天，煩惱全跑掉；夢(mèng)悠悠，甜蜜蜜，吉祥把你找；明月照，身體壯，事業(yè)步步高；愿你幸福多，周末咧嘴笑！

11.人生不如意的事十之七八，夕陽雖然西下，但在某個(gè)國(guó)家卻是日出。

12.遠(yuǎn)處巍峨的群山,在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。

13.人生不如意常八九，靣對(duì)煩惱，常想一二，不思八九。人生遺憾事常八九，靣對(duì)遺憾，常想一二，不思八九！

14.一棵一棵的油菜，連成一片一片的，那油菜花的顏色好象是被精靈的畫筆渲染過的一樣。

15.漫漫人生路，修行和風(fēng)險(xiǎn)管理是一輩子的旅程，就像這次疫情，就像突然的噩耗，都在告誡我們，做好自己！希望疫情早點(diǎn)過去！

16.疫情讓我明白的事，我吧，要好好過日子，說不準(zhǔn)哪天我就沒了。如果心情不好，就塞上耳機(jī)呆在音樂里，喝喝小酒來個(gè)奶浴蹦蹦迪，沒什么過不去的。還有，我喜歡被陽光照著的感覺，喜歡濕漉漉的空氣，喜歡四季分明，就……很舒服了。

17.人生的意義不在于拿一手好牌，而在于打好一手壞牌。所以我們一定要把握好每一次機(jī)會(huì)，珍惜好每一次重生，這樣才會(huì)越來越完美，也會(huì)距離成功越來越近。

18.最最無情的永遠(yuǎn)是時(shí)間，他永遠(yuǎn)不會(huì)因任何人停下腳步，不屑地瞟過這個(gè)世界的所有多端而迅速的變化。人生言漫長(zhǎng)亦短暫，屈指可數(shù)幾十載，愁也一天樂也一天，生活并沒有欠誰什么，與其愁容堆面不如笑顏對(duì)人。微笑是一個(gè)暖心的字眼養(yǎng)眼的符號(hào)，微笑是一個(gè)最能給人信心和力量的招牌動(dòng)作，微笑是一張給人溫馨能感染人幸福的笑臉。

19.當(dāng)一個(gè)人孤傲狂放的時(shí)候，別忘了感恩惜福是一種習(xí)慣。

20.歲月靜好是因?yàn)橛嗅t(yī)護(hù)人員替我們負(fù)重前行!加油!

21.如果不幸福，不快樂，那就放手吧；如果舍不得，放不下，那就痛苦吧！

22.點(diǎn)點(diǎn)燈火后都是一個(gè)家庭，是不屈的生命在吶喊。加油，。我們終將戰(zhàn)勝!

23.清晨，街上是靜謐的。當(dāng)?shù)谝豢|晨光射穿薄霧，街上便迎來了一個(gè)溫馨的晨。

24.聰明人變成了癡愚，是一條最容易上鉤的游魚；因?yàn)樗麘{恃才高學(xué)廣，看不見自己的狂妄。

25.每個(gè)人都會(huì)累，沒人能為你承擔(dān)所有的傷悲和疲憊，所以人總有那么一段時(shí)間要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。

26.有種心情，天天傳遞，卻依然純樸；有種問候，清清淡淡，卻尤其真誠(chéng)；有種情誼，無須牽掛，卻心領(lǐng)神會(huì)。周末快樂！

27.永遠(yuǎn)都不要停止微笑，即使在是你難過的時(shí)候，說不定有人會(huì)因?yàn)槟愕奈⑿Χ鴲凵夏恪?/p>

28.你夢(mèng)想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人。你今時(shí)今日所處的位置，都是基于你所信賴和夢(mèng)想的一切。

29.有理想，就算失敗，也不迷茫;有理想，即使勞累，心懷希望;有理想，哪怕辛苦，幸福飛揚(yáng)。祝你：樹立遠(yuǎn)大理想，揚(yáng)帆駛向遠(yuǎn)方!

30.不是因?yàn)榧拍畔肽悖且驗(yàn)橄肽悴偶拍９陋?dú)的感覺之所以如此之重，只是因?yàn)橄氲锰睢?/p>

31.不管你貓?jiān)谀膫€(gè)旮旯；俺都要找到你；不管你記不記得俺；俺都要想著你；不管俺的這條信息你能不能收到；俺都經(jīng)常發(fā)；俺就不信都到周末了，你還不回！

32.快樂要有悲傷作陪，雨過應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷。請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別。微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你!

33.為人民加油，讓我們齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝疫情!

34.于千萬人之中，遇見你所遇見的人;于千萬年之中，時(shí)間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。

35.陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。

36.美麗是屬于自信者的，從容是屬于有備者的，奇跡是執(zhí)著者造成的，成功是頑強(qiáng)者鑄成的!

37.誰眼角朱紅的淚痣成全了你的繁華一世、你金戈鐵馬的江山贈(zèng)與誰一場(chǎng)石破驚天的空歡喜。

38.我希望你不要總是活在自己的世界里，不能躲在那里不出來，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去感受每一個(gè)人對(duì)你的愛，即使這愛是微不足道的，是極其渺小的。

39.有一種戒不掉的癮叫做寂寞。

40.簡(jiǎn)便度周末，送你可持續(xù)的發(fā)展與幸福！

41.溫暖的陽光穿梭于微隙的氣息。舒倘，漫長(zhǎng)。紫檀的香味，彌漫在春日，把天地間一切空虛盈滿，陽光下，是一道纖絕的塵陌，呢喃著天真，充盈著那抹曾經(jīng)深不可測(cè)的孤清而飄逸的影。

44.能夠讓你快樂的方法：放下過去;少擔(dān)心;簡(jiǎn)單生活;期望少;多付出;經(jīng)常笑;找一個(gè)真正愛的人;認(rèn)識(shí)舉世無雙的我。

45.感恩是愛和善的基礎(chǔ)，我們雖然不可能變成完人，但常懷著感恩的情懷，至少可以讓自己活的更加美麗，更加充實(shí)。

46.愛是我豎起防備，你卻還是擁抱我。

47.如果你獨(dú)自一人笑了，那是真心的笑。

48.有人尊重你，你要清楚，他是尊重你的人品，還是你的位置。有人喜歡你，你要清楚，他是喜歡你的才華，還是你的財(cái)富。有人佩服你，你要清楚，他是佩服你的能力，還是你的權(quán)力。有人羨慕你，你要清楚，他是羨慕你的幸福，還是你的運(yùn)氣。人品、才能、幸福是屬于你的，可以主宰，其余都是浮云，不足炫耀。

49.我希望我用我自己的腳步去走我自己的人生。不管這條道路是泥濘還是平地，這是我自己的選擇。

50.最美好的祝福送給大家，小朋友們一定要勤洗手，出門戴口罩喔~。

51.拖過一次你的手我已滿足。

52.清晨，淡藍(lán)色的天空飄浮著朵朵白云，微風(fēng)吹拂著路旁的樹葉，小鳥在樹上嘰嘰喳喳來回地蹦跳著，仿佛在告訴人們新的一天開始了。

53.他急的滿房子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，急得像熱鍋上的螞蟻。

54.只是生病了!我們一定會(huì)治好它!

55.我相信你回做到的，我也確信你很快心情會(huì)平靜下來，不再生活在自己那個(gè)小小的世界里。

56.我喜歡你的名字，還有你愛笑的樣子。

57.一場(chǎng)疫情，讓我們明白：人性的真善美，不是傳言，無私奉獻(xiàn)的人，真的存在。國(guó)難當(dāng)頭，充滿危險(xiǎn)，醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前，沒有這些偉大的逆行者守護(hù)，哪有我們今日的健康和平安。希望疫情早點(diǎn)過去！

58.陽光心情，人見人愛。擁有它，仿佛步入天上人間。它似乎有一層神秘的面紗，一股魔力。它讓你自信讓你堅(jiān)強(qiáng)讓你樂觀。它讓你找回真實(shí)的自我，褪去神秘的面紗，讓你慷慨，讓你做一個(gè)完美的你。

59.記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。

天天好心情高中（實(shí)用18篇）篇十一

天天好心情高中（實(shí)用18篇）篇十二

2、能隨音樂模仿進(jìn)行律動(dòng)表演快樂小舞曲。

教學(xué)設(shè)想。

本課我設(shè)計(jì)以“快快樂樂上學(xué)去”為主題,讓學(xué)生模仿想象自己來上學(xué)的情景,將天天好心情與快樂小舞曲巧妙的結(jié)合在一起,讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)和表演好這兩首歌曲.

教學(xué)難點(diǎn)：表演《快樂小舞曲》。

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴磁帶獎(jiǎng)品。

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入。

今天是開學(xué)的第一天,你們開心嗎?我們一起來聽聽小朋友是怎么說的?

(1)?你喜歡學(xué)校嗎?你喜歡來上學(xué)嗎?

(2)?說說你現(xiàn)在的心情。

(3)?小組討論。

3、學(xué)唱歌曲。

(1)?講解歌詞大意。

(2)?輕聲朗讀歌詞。

(3)?歌曲介紹:。

(4)?聽老師范唱。

(5)?隨琴模唱。

(6)?加歌詞進(jìn)行演唱。

二、集體舞《快樂小舞曲》。

(1)?同學(xué)們,我們來到了操場(chǎng)上，那么下面我們就來跳一段集體舞吧。

(2)?學(xué)生邊聽音樂邊自己想象的動(dòng)作。

(3)?指導(dǎo)學(xué)生編新動(dòng)作。

(4)?小組討論。

(5)?派代表上臺(tái)來表演。

(6)?自己設(shè)計(jì)道具和動(dòng)作。

(7)?請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。

(8)?評(píng)價(jià)表揚(yáng)。

三、課堂小結(jié)。

第二課時(shí)。

一、????????導(dǎo)入。

(1)?全班齊唱整首歌曲。

(2)?你們看到的小朋友他們的心情怎么樣?

(3)?你們?cè)谘莩臅r(shí)候也要把這種高興表現(xiàn)出來!

(4)?邊唱歌曲邊表演。

三、快樂小舞曲。

上節(jié)課你們學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈,但你們還不會(huì)唱這首歌曲我們今天就來學(xué)。

(1)?初聽全曲,感受旋律。

(2)?老師范唱。

(3)?整體朗讀歌詞。

(4)?好下面讓我們加上自己的動(dòng)作來邊朗讀邊表演。

(5)?選擇樂器來演奏。

(6)?指導(dǎo)學(xué)生編排隊(duì)形。

(7)?自編自演表現(xiàn)。

(8)?全班演唱。

(9)?評(píng)出最佳表演的小歌手和小舞星。

四、課堂小結(jié)。

天天好心情高中（實(shí)用18篇）篇十三

《天天好心情》是湘教版二年級(jí)下冊(cè)音樂第一課，本課一開始通過感受《快樂小舞曲》的旋律，讓學(xué)生隨音樂用身體動(dòng)作自主表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格，培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂節(jié)奏的感受能力。本課以“快樂”為主線，分為四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了教學(xué)：

一、體驗(yàn)音樂。通過律動(dòng)激趣，喚起學(xué)生快樂的心情。

二、體會(huì)歌曲的情感。教師提問學(xué)生你在開心的時(shí)候會(huì)怎么樣？孩子們回答是“大聲笑”、“大聲唱”等等。

三、學(xué)唱歌曲《天天好心情》。教師通過前面一系列的教學(xué)鋪墊，這時(shí)候孩子們已經(jīng)基本會(huì)唱了。教師再啟發(fā)學(xué)生應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱本首歌曲。

四、學(xué)習(xí)跑跳步。“愛動(dòng)、愛玩”是孩子們的天性，抓住這一特點(diǎn)，我教孩子們學(xué)習(xí)跑跳步，通過形體動(dòng)作來表達(dá)快樂的心情，將愉悅、歡樂的氣氛貫穿于學(xué)習(xí)《天天好心情》這首歌的過程中。

本堂課的閃光點(diǎn)：師生以相互談話、交流為主要形式、參與表演，自主學(xué)習(xí)新歌，使學(xué)生感受到愛同學(xué)、愛朋友、愛家人、愛學(xué)校的情感；體會(huì)生活的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗、積極向上、熱愛生命與大自然的美好情操與品質(zhì)。

本堂課的不足之處：就是學(xué)生在學(xué)跳的過程當(dāng)中，由于沒有完全領(lǐng)會(huì)了老師的精神，或由于太激動(dòng)的緣故，紀(jì)律方面顯得混亂，這是值得我以后注意的地方。

天天好心情高中（實(shí)用18篇）篇十四

放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能；不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。

如果人生是一段旅途，快樂與悲傷就是那兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌，在我身后緊緊跟隨。

把別人當(dāng)成自己。也就是說如果別人是自己的話，別人會(huì)不會(huì)和自己一樣。這是一種自省的方法。

于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之中，

時(shí)間。

的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。

把彎路走直是聰明的，因?yàn)檎业搅私輳剑话阎甭纷邚澥腔磉_(dá)的，因?yàn)榭梢远嗫戳藥椎里L(fēng)景。

不要期待，不要假想，不要強(qiáng)求，順其自然，如果注定，便一定會(huì)發(fā)生。

我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好待著老死。

路再遠(yuǎn)，再荊棘滿途，只要去走，勇敢的披荊斬棘，就一定能走到目的地。

有時(shí)候，你問的問題，如果對(duì)方一直在閃躲，其實(shí)那是在委婉的告訴你，真實(shí)的回答很殘忍。

眼淚的溫度有530℃，只是因?yàn)橥饷娴氖澜缣洌鞒鰜淼臅r(shí)候才會(huì)降到53℃。

生命。

是一束純凈的火焰，我們要依靠自己的內(nèi)心那看不見的太陽而存在。

曾經(jīng)有一份真誠(chéng)的。

愛情。

擺在我的面前，但是我沒有珍惜，等到了失去的時(shí)候才后悔莫及，塵世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠給我一個(gè)再來一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)那個(gè)女孩子說三個(gè)字：我愛你。如果非要在這份愛上加個(gè)期限，我希望是一萬年！

男人在結(jié)婚前覺得適合自己的女人很少，結(jié)婚后覺得適合自己的女人很多。

人生似樹，只有刪除了遺憾與悔恨的繁枝蔓節(jié)，才有屬于自己的天空。

喜歡的就爭(zhēng)取，得到的就珍惜，錯(cuò)過的就忘記。生活就是如此簡(jiǎn)單，何必作賤自己讓自己那么累。

學(xué)會(huì)。

寬容。

要有一顆寬容的愛心！

會(huì)過去的，就會(huì)過去的。我們的痛苦，我們的悲傷，我們的負(fù)罪。

你不勇敢，沒人替你堅(jiān)強(qiáng)！

哪里有愛，哪里就有盼望。那些美麗的小魚，它們睡覺的時(shí)候也睜著眼睛。不需要愛情，亦從不哭泣。它們是我的榜樣。

天天好心情高中（實(shí)用18篇）篇十五

教學(xué)目標(biāo)：

2、能積極參與小組創(chuàng)編活動(dòng)，大膽地進(jìn)行即興歌表演。

3、能在活動(dòng)過程中，體驗(yàn)生活的快樂、學(xué)習(xí)的快樂和與人。

合作的快樂。

教具：教學(xué)用琴一臺(tái)、多媒體操作平臺(tái)、cai、實(shí)物等。

教學(xué)過程：

一、體會(huì)音樂。

導(dǎo)入：

播放cai，學(xué)生隨著《快樂小舞曲》的音樂，與老師一起律。

動(dòng)，踩著節(jié)奏點(diǎn)進(jìn)教室。

1、師生互動(dòng)。

師問：“大家現(xiàn)在心情怎么樣？”

師：“那就用你們臉上的表情表達(dá)出來看一看！”

讓學(xué)生用表情來表達(dá)愉快的心情。

師：“看來大家的心情真不錯(cuò)，大家天天都要擁有一份好心情！”

（設(shè)計(jì)意圖：通過師生之間平等、融合的交流，直接點(diǎn)出課堂的主題，將“開心、快樂”環(huán)繞在學(xué)生周圍，師生相互受到感染，師生一起昌盛共鳴。）。

二、體會(huì)歌曲情感。

1、引入歌曲內(nèi)容。

讓學(xué)生說出在何時(shí)、何地、遇到什么事情會(huì)開心。從而過渡到歌詞內(nèi)容之一：“校園生活”。

（提醒關(guān)鍵詞；書包、課本、伙伴等。）。

2、歸納、提示。

師生共同歸納歌詞，強(qiáng)調(diào)語氣襯詞（出示課件，由學(xué)生選擇）。（“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、賽羅賽”，由學(xué)生說出選擇的原因及道理。）。

3、隨樂模唱。

出示課件音樂，要求學(xué)生隨樂模唱，師生共同糾正錯(cuò)誤。

（設(shè)計(jì)意圖；從學(xué)生真實(shí)的生活入手，貼近他們的心靈，這時(shí)的學(xué)生感受才是最深的。也只有這樣，彩能使學(xué)生對(duì)新歌的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而加深歌詞的理解。）。

4、學(xué)唱歌曲。

分組歸納歌詞，并隨樂模唱，試著將歌詞唱出來，師生共同糾正錯(cuò)誤。應(yīng)以鼓勵(lì)為主，強(qiáng)調(diào)合作。

6、教師總結(jié)結(jié)（歌詞）校園——生活——學(xué)習(xí)生活——家庭生活。

引領(lǐng)：

每一件事都可以讓人擁有一份好心情，每一天都可以懷著好心情迎接陽光的到來，每一個(gè)人都可以讓好心情充滿整個(gè)生命，所以只要有好心情就可以讓復(fù)雜的問題變得簡(jiǎn)單，困難變得容易，生活才會(huì)更精彩。你們的生活有多精彩呢？請(qǐng)三個(gè)小組準(zhǔn)備幾分鐘，然后進(jìn)行展示和表演！

三、自主表現(xiàn)分組創(chuàng)編。

根據(jù)學(xué)生愿望，分組準(zhǔn)備歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

一組——校園生活；二組——學(xué)習(xí)生活；三組——家庭生活。

（出示課件；三種不同場(chǎng)景的生活圖片。）。

1、分組表演。

生可根據(jù)本隊(duì)的表現(xiàn)內(nèi)容自由發(fā)揮，可自帶道具（實(shí)物）或運(yùn)用身體語言進(jìn)行表演展示。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的每一次積極而主動(dòng)的表現(xiàn)，都是他的進(jìn)步，都說明他在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地追求知識(shí)。這里的展示和表演是讓學(xué)生加深對(duì)新歌的印象，是衡量他們體會(huì)這首歌曲情緒的標(biāo)準(zhǔn)。也許他們不能將整首歌準(zhǔn)確無誤地唱出來，但分的精彩表演，以即興式自由發(fā)揮為主要目的就是讓學(xué)生去感受和體驗(yàn)。）。

1、全班表演唱。

出示全歌課件，綜合三組及全體學(xué)生的展示情況，共同表現(xiàn)與演唱全歌。

小結(jié)：?jiǎn)枺骸按蠹椰F(xiàn)在的心情怎么樣？真不錯(cuò)，我們這么開心，這么快樂，是因?yàn)槲覀兲焯煊泻眯那椤！?/p>

天天好心情高中（實(shí)用18篇）篇十六

教學(xué)目標(biāo)：

1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2、能積極參與小組創(chuàng)編活動(dòng)，大膽地進(jìn)行即興歌表演。

3、能在活動(dòng)過程中，體驗(yàn)生活的快樂、學(xué)習(xí)的快樂和與人。

合作的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱。

教具：教學(xué)用琴一臺(tái)、多媒體操作平臺(tái)、cai、實(shí)物等。

教學(xué)過程：

一、體會(huì)音樂。

導(dǎo)入：

播放cai，學(xué)生隨著《快樂小舞曲》的音樂，與老師一起律。

動(dòng)，踩著節(jié)奏點(diǎn)進(jìn)教室。

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一種愉悅、和諧的教學(xué)氛圍，伴隨著富有動(dòng)感、節(jié)奏輕快的音樂，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感。倡導(dǎo)完整而充分地聆聽音樂作品，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)，這正是新課標(biāo)提倡的“體驗(yàn)”式學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，拉近師生距離，融合師生關(guān)系，使學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中去。）。

1、師生互動(dòng)。

師問：“大家現(xiàn)在心情怎么樣？”

師：“那就用你們臉上的表情表達(dá)出來看一看！”

讓學(xué)生用表情來表達(dá)愉快的心情。

師：“看來大家的心情真不錯(cuò)，大家天天都要擁有一份好心情！”

（設(shè)計(jì)意圖：通過師生之間平等、融合的交流，直接點(diǎn)出課堂的主題，將“開心、快樂”環(huán)繞在學(xué)生周圍，師生相互受到感染，師生一起昌盛共鳴。）。

二、體會(huì)歌曲情感。

1、引入歌曲內(nèi)容。

讓學(xué)生說出在何時(shí)、何地、遇到什么事情會(huì)開心。從而過渡到歌詞內(nèi)容之一：“校園生活”。

（提醒關(guān)鍵詞；書包、課本、伙伴等。）。

2、歸納、提示。

師生共同歸納歌詞，強(qiáng)調(diào)語氣襯詞（出示課件，由學(xué)生選擇）。（“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、賽羅賽”，由學(xué)生說出選擇的原因及道理。）。

3、隨樂模唱。

出示課件音樂，要求學(xué)生隨樂模唱，師生共同糾正錯(cuò)誤。

（設(shè)計(jì)意圖；從學(xué)生真實(shí)的生活入手，貼近他們的心靈，這時(shí)的學(xué)生感受才是最深的。也只有這樣，彩能使學(xué)生對(duì)新歌的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而加深歌詞的理解。）。

4、學(xué)唱歌曲。

分組歸納歌詞，并隨樂模唱，試著將歌詞唱出來，師生共同糾正錯(cuò)誤。應(yīng)以鼓勵(lì)為主，強(qiáng)調(diào)合作。

6、教師總結(jié)結(jié)（歌詞）校園——生活——學(xué)習(xí)生活——家庭生活。

引領(lǐng)：

每一件事都可以讓人擁有一份好心情，每一天都可以懷著好心情迎接陽光的到來，每一個(gè)人都可以讓好心情充滿整個(gè)生命，所以只要有好心情就可以讓復(fù)雜的問題變得簡(jiǎn)單，困難變得容易，生活才會(huì)更精彩。你們的生活有多精彩呢？請(qǐng)三個(gè)小組準(zhǔn)備幾分鐘，然后進(jìn)行展示和表演！

天天好心情高中（實(shí)用18篇）篇十七

教學(xué)目標(biāo)?：

1、???????????能學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2、???????????能積極參與小組創(chuàng)編活動(dòng)，大膽地進(jìn)行即興歌表演。

合作的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱。

教???具：教學(xué)用琴一臺(tái)、多媒體操作平臺(tái)、cai、實(shí)物等。

教學(xué)過程?：

一、體會(huì)音樂???。

導(dǎo)???入：

播放cai，學(xué)生隨著《快樂小舞曲》的音樂，與老師一起律。

動(dòng)，踩著節(jié)奏點(diǎn)進(jìn)教室。

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一種愉悅、和諧的教學(xué)氛圍，伴隨著富有動(dòng)感、節(jié)奏輕快的音樂，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感。倡導(dǎo)完整而充分地聆聽音樂作品，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)，這正是新課標(biāo)提倡的“體驗(yàn)”式學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，拉近師生距離，融合師生關(guān)系，使學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中去。）。

1、???????????師生互動(dòng)。

師問：“大家現(xiàn)在心情怎么樣？”

師?：“那就用你們臉上的表情表達(dá)出來看一看！”

讓學(xué)生用表情來表達(dá)愉快的心情。

師?：“看來大家的心情真不錯(cuò)，大家天天都要擁有一份好心情！”

（設(shè)計(jì)意圖：通過師生之間平等、融合的交流，直接點(diǎn)出課堂的主題，將“開心、快樂”環(huán)繞在學(xué)生周圍，師生相互受到感染，師生一起昌盛共鳴。）。

二、體會(huì)歌曲情感。

1、?????????????引入歌曲內(nèi)容。

讓學(xué)生說出在何時(shí)、何地、遇到什么事情會(huì)開心。從而過渡到歌詞內(nèi)容之一：“校園生活”。

（提醒關(guān)鍵詞；書包、課本、伙伴等。）。

2、?????????????歸納、提示。

師生共同歸納歌詞，強(qiáng)調(diào)語氣襯詞（出示課件，由學(xué)生選擇）。（“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、賽羅賽”，由學(xué)生說出選擇的原因及道理。）。

3、?????????????隨樂模唱。

出示課件音樂，要求學(xué)生隨樂模唱，師生共同糾正錯(cuò)誤。

（設(shè)計(jì)意圖；從學(xué)生真實(shí)的生活入手，貼近他們的心靈，這時(shí)的學(xué)生感受才是最深的。也只有這樣，彩能使學(xué)生對(duì)新歌的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而加深歌詞的理解。）。

4、?????????????學(xué)唱歌曲。

分組歸納歌詞，并隨樂模唱，試著將歌詞唱出來，師生共同糾正錯(cuò)誤。應(yīng)以鼓勵(lì)為主，強(qiáng)調(diào)合作。

6、教師總結(jié)結(jié)（歌詞）校園——生活——學(xué)習(xí)生活——家庭生活。

引領(lǐng)：

每一件事都可以讓人擁有一份好心情，每一天都可以懷著好心情迎接陽光的到來，每一個(gè)人都可以讓好心情充滿整個(gè)生命，所以只要有好心情就可以讓復(fù)雜的問題變得簡(jiǎn)單，困難變得容易，生活才會(huì)更精彩。你們的生活有多精彩呢？請(qǐng)三個(gè)小組準(zhǔn)備幾分鐘，然后進(jìn)行展示和表演！

天天好心情高中（實(shí)用18篇）篇十八

1.九一八日，風(fēng)雨瀟瀟，慘痛記憶，仇恨刻骨，日月同悲，全國(guó)哀悼。

2.有一天我們可不可以這樣相愛。

3.九一八紀(jì)念日，警鐘長(zhǎng)鳴，勿忘國(guó)恥，努力奮斗，保衛(wèi)中華!

4.人生就像刷牙，既有悲劇（杯具），也有喜劇（洗具）。

6.每個(gè)人心中都有道傷，那是天曾經(jīng)塌下的地方。四月你好！

7.感恩是人之常情，事之長(zhǎng)理，懂得感恩也是做人的基本條件之一。不會(huì)感恩，從某種角度講，就是對(duì)人類神圣感情的褻瀆。

8.兩個(gè)人在一起，更多的不是改變了對(duì)方，而是接受了，所以說包容呢，如果光想著改變，那不是生活，那是戰(zhàn)爭(zhēng)。

9.周末，一早陪孩子去喝茶、看書，然后順道撿兩根樹枝、野草回來，搭配昨天傍晚到的鮮花。與花有約，用花點(diǎn)亮生活。

10.美好的一天開始了，每天給自己一個(gè)希望，試著不為明天而煩惱，不為昨天而嘆息，只為今天更美好。

11.人生沒有如果，只有后果和結(jié)果。少問別人為什么，多問自己憑什么。。

12.生命是一種過程而不是一個(gè)目的。苦和甜來自外界，體味幸福則來自內(nèi)心。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)滿足，讓快樂溢滿生命的花籃。只要心是晴朗的就沒有雨天!

13.為國(guó)捐軀，雖死優(yōu)榮。

14.當(dāng)你能飛的時(shí)候就不要放棄飛，當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)，當(dāng)你能愛的時(shí)候就不要放棄愛。生命太過短暫，今天放棄了明天就不一定能得到!

15.你若無憂，就會(huì)一路快樂；你若善良，就會(huì)一路陽光；你若懂得感恩，就會(huì)一路順風(fēng)順?biāo)ㄏ銖浡?/p>

16.一葉落而知秋，一信至而知朋友思念。一日不見如隔三秋，一周不見如隔三紀(jì)。有閑的時(shí)候養(yǎng)養(yǎng)身，有空的時(shí)候敘敘舊，沒閑沒空，也要加強(qiáng)聯(lián)系。周末快樂！

17.夜美夢(mèng)伴君醒，我祝你有好心情。一路綠燈待你行，一帆風(fēng)順你準(zhǔn)能。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。親愛的，早安！

18.把醉了的明天寄托在潘多拉的琴弦、浮沉余生虛偽地歌詠天上人間。

19.平靜的湖面只有呆板的倒映，奔騰的激流才有美麗的浪花!幸福不是靠別人來布施，而是要自己去贏取!生命的意義在不斷挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己!

20.天天工作不斷，不以往常見面，彼此心中掛念，無需過多贅言，適逢周末時(shí)刻，窗外春景明媚，一齊出游踏春，不知意下如何祝福送到，請(qǐng)君定奪。

21.周末了，愿你臉上增添一抹微笑，愿你快樂每一天。

22.忙忙碌碌要停歇，生活就要開心些，周末祝福就要準(zhǔn)時(shí)些：快樂送給開心的人，音樂送給收聽的人，幸福送給有情的人，希望送給等待的人，成功送給奮斗的人，我最真誠(chéng)的祝福送給擁有這些的人！周末了記得開心哦！

23.周末依舊站在邊緣上，等你的笑容把它點(diǎn)亮，一周的工作先放一旁，盡情把那歡快的歌唱，周末是個(gè)美麗的姑娘，讓你溫柔甜美入夢(mèng)鄉(xiāng)。

26.我們要感恩時(shí)代，同過去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時(shí)代的賜予，在意現(xiàn)在的擁有，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

27.火紅的太陽終于掙開白云的糾纏，露出半個(gè)笑臉。天空中幾小朵白云，像鑲了金邊的茉莉花，從云縫中沖出來。晨紗漸漸地碎了，繚繞著，盤旋著，像一縷縷輕煙裊裊升起，把金色的陽光灑在山坡上，照在勤勞的人們的笑臉上。

28.周末是心靈的港灣，多休息！

29.噓聽，心碎的聲音。

30.牽掛是靈魂絮語，是心靈對(duì)話。問一聲早上好，道一聲晚安，是表達(dá)牽掛;發(fā)一條短信，送一份祝愿，是體現(xiàn)牽掛。愿你工作舒心，生活順心，一切開心!