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勞動教育教育教案(專業20篇)

時間:2025-07-25 作者:雅蕊

勞動教育教育教案(專業20篇)篇一

《美味涼菜我調制》是初中勞動實踐課的第三課,該活動課主要介紹涼拌黃瓜的做法,同時告訴學生涼拌菜的飲食知識,通過涼拌菜的勞動過程,讓學生學會安全用刀、健康飲食等知識。涼菜是家庭菜肴中一種簡單易學的飲食,制作簡單,易于操作,且能體現各類菜品的自然巧妙搭配。學習制作涼菜對學生的勞動教育具有實踐意義,對培養學生的創造勞動能力具有實踐意義。因此在本課教學過程中,應發揮勞動教育在人才全面發展中的重大作用,加強創造性勞動教育,提高學生創造能力。

初中學生想象力豐富,對勞動課具有強烈的動手欲望和操作興趣,但由于學生年紀較小,實踐動手能力有待提高。因此針對學生的基本情況,課程設計應以學生興趣為基點,強調安全勞動的操作概念,在安全有趣的課堂氛圍中,引導形成學生健康飲食的概念,聯系實際,創設情景,培養學生的勞動創作力。

初步了解涼拌菜的概念及做法,會做簡單的涼拌菜。

養成安全使用廚房用具的習慣。

形成健康飲食的概念。

了解不同地域的涼拌菜文化。

會做簡單的涼拌菜,會安全使用廚房用具。

1.教師準備:課件、視頻等。

2.學生準備:制作涼拌菜的原材料、各式調味品、砧板、刀、碗、盤子、圍裙、手套等。

1、同學們好,我是來自深圳市福田區外國語學校的林桂娥老師,今天我們一起要學習的勞動課是《美味涼菜我調制》,正式上課前,我們來觀看一段夏天的視頻。

2、播放視頻:夏天的陽光、蟬鳴、荷花、孩子待在空調房、外出游玩、美食、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻,配上歡快的音樂。

3、同學們,炎炎盛夏,你是怎么度過的呢?

4、學生回答。

5、是啊,在炎熱的夏天,海邊、冰淇淋、空調,涼拌菜,一個都不能少,簡單又美味的涼拌菜,就是一道解暑良方,它能讓人食指大動,胃口大開。

6、什么是涼拌菜呢?我們一起來了解一下。

7、圖片展示,解說。

涼拌菜是將新鮮食材經過初步加工和焯水處理后,經過添加糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點是:選料精細、口感清爽、色澤艷麗、造型美觀、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品。在上餐次序上,它通常都放在最前面,故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱。

1、今天,我們也來學做涼拌菜,從最簡單的涼拌黃瓜開始,給家人“露一手”吧。

2、介紹材料和工具(圖片出示)。

這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。

播放視頻,涼拌黃瓜的制作過程。

下面我們一起觀看視頻,看看具體的制作過程。

同學們,看完視頻,針對涼拌黃瓜的制作,林老師有三點溫馨提示要告訴大家。

1、蒜頭的處理方法。可以請家長幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。

2、切菜的姿勢。左手指關節彎曲,用中指第一個突出的指關節頂住刀面,讓指尖和刀鋒有一定的距離;右手緊握刀柄,刀面向外傾斜。

3、黃瓜的切法。可將黃瓜切片狀、條狀、塊狀,也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里,用刀面拍扁后再切塊,既容易入味,又安全,更好吃。

涼拌菜的原材料。

林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識。美食界有句俗語:萬物皆涼拌,除了涼拌黃瓜,還有涼拌豆芽、涼拌牛肉、涼拌豆角等等。

涼拌菜的原材料是多種多樣的,一般可分為新鮮和熟料兩種。并且大部分原料都是熟料。同學們可以根據自己的飲食喜好,在家人的陪伴下自由選擇食物進行搭配制作。

涼拌汁的調配。

不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁、紅油汁。當然,你也可以根據自己的口味,自由搭配調味料。出示各種調味料的圖片。

沙拉也是涼拌菜。

前面我們介紹的涼拌菜,都是中國的涼拌菜,其實在西餐的飲食中,也有涼拌菜,那就是沙拉(出示圖片)。沙拉一般給食材添加沙拉醬。

4、隨著中外餐飲的不斷交融,我們可以充分發揮自己的創意,做出更多新穎、更美味的涼拌菜。

1、下面,我們一起來看看,林老師班上的同學都做出來了哪些美味的涼拌菜吧!

2、播放學生美食作品。

3、圖片出示書上的評價表。

同學們還可以根據書上的評價表,給自己的勞動成果打分哦。

1、在制作涼拌菜的過程中,大家都有哪些心得體會呢?我們一起來聽聽。

2、播放同學的錄音,文字顯示。

3、老師總結。

聽完同學們的分享,我們知道了:

小手洗凈要擦干,用刀切記要小心;

食材清潔要仔細,剩菜不留要倒掉;

生熟一定要分開,少鹽少糖更健康。

1、課后,同學們可以用今天學到的涼拌菜知識,動手給家人做一道涼拌菜,同時,還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動日記中,跟大家一起分享。

2、課件展示各類記錄方式:思維導圖,手抄報,純文字+圖片。

美味涼菜我調制。

造型美觀選料精細。

安全用刀生熟分開。

不留隔夜菜。

課程設置符合學情。

涼菜是一種簡單易學的飲食,制作簡單,易于操作,且能體現各類菜品的自然巧妙搭配,因此本節課在實踐教學中深受學生喜愛。從課后學生提交的各種趣味勞動作業中可以得知:本課的課程設計激發了學生濃厚的學習興趣和動手能力,學習制作涼菜對學生的勞動教育具有實踐意義,對培養學生的創造勞動能力具有實踐意義。

勞動教育教育教案(專業20篇)篇二

1、通過活動讓學生相識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂,從小培育愛勞動的習慣。

3、教化學生敬重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2、視察班上最愛勞動的同學有誰,用一句說話夸夸他。

(一)激趣導入:同學們,你們看看我們教室的環境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整齊、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創建出來的。勞動創建了美、創建了完備的生活,勞動是最光榮的!

(二)學會敬重勞動者。

勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得敬重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的'贊歌吧!

下面請觀賞詩朗誦《勞動之歌》。

勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創建出千般愉快,勞動使機器在飛速地動,

勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,

無論崗位是多么平凡,都是勞動創建新的生活。勞動是事業的根本,

勞動才能獲得新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。

(三)共享勞動的故事。

(四)表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平常是怎樣做的?讓我們向他豎起贊許的大拇指,說一句贊美他的話!

(四)點燃熱愛勞動之情。

(五)班長發起“愛勞動,惜成果”的倡議。

勞動光榮,懶散可恥。我們應從今刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的習慣體此刻日常的生活中,做一個優秀的學生吧!(班長宣讀“愛勞動,惜成果”倡議書)。

“愛勞動,惜成果”倡議書。

1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做,自己衣服自己洗,幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

2、在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成老師布置的作業,專心地參與班級勞動如掃地、拖樓梯,擦窗、揀公共場地的垃圾等,把教室和公共區打掃得干凈。

3、珍惜別人的勞動成果。比如,每當你奢侈一些飯菜時,你應當想到這是農夫伯伯的勞動成果,不就應奢侈,比如,你走出教室的時候,你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應奢侈電,就應把燈關掉,還比如,你洗好手后就應剛好把水龍頭關掉,不能奢侈水。

同學們,我們都有一雙靈活的手,讓我們用雙手學會服務,學會勞動,學會創建,都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的幻想,用雙手創建完備的將來!

勞動教育教育教案(專業20篇)篇三

家庭生活能力是一個人最基本的生存能力,它不僅可以培養孩子們的勞動觀念和習慣,還可以培養一個人的責任心——我愛我家,我是家庭一員,我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務,了解家庭生活的技能和技巧,養成自理、自立的生活習慣。通過本次活動,讓學生了解每個成員對家庭的責任和義務,學會自己的事情自己做,學習與家人進行交流和溝通,感受親情的溫馨,培養學生熱愛勞動、尊敬長輩、自立自強的品質。

1、每天設置家務作業。

2、開展“我愛勞動”主題班會活動。

1、以班級為陣地,開展“爭當家務勞動小能手”的活動。

2、以“家務勞動小能手”評比為動力、為龍頭,全面了解學生從事家務勞動的情況,從而更有針對性地采取各種有效的辦法提高學生的勞動積極性和勞動技能。

一周。

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓學生調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用中隊活動課進行交流,談感受,從而調動學生的激情,讓他們體會父母的辛苦,下決心為父母分擔家務勞動。

2、“家務勞動小能手,我能行!”家務勞動實踐活動。(為時一周)。

讓學生每天在家做一些家務勞動,并把當天所做的家務記錄下來,讓家長對在家的勞動進行評價。

3、評出“家務勞動小能手”。

4、總結。

勞動教育教育教案(專業20篇)篇四

1、在幼兒觀察動物的基礎上,通過幼兒自身的活動,模仿動物的行走方式。

2、引導幼兒觀察動物行走方式的興趣,擴展幼兒的思路,活躍幼兒的思維。

3、在游戲活動中感受快樂,并能快樂游戲。

各種動物頭飾,每人一個;森林音樂。

一、導出主題。

二、模仿動物行走。

1、個別幼兒模仿,大家學習。

2、猜一猜他們是什么小動物在行走。

教師:小動物行走的方式很多,有的會走、有的會跑、有的會跳、有的會飛、有的會爬、還有的會游。真的很有趣。

4、請相同方式行走的小動物走到一起。可不能走錯啊。(飛、跑、走、爬、跳、游字卡)讓幼兒各自走進字卡區。

三、比一比誰走的快。

1、請會爬的和會跳的比一比。

2、請走的和飛的比一比。

3、請跑的和游的比一比。

四、動物的家。

教師:小動物的行走方式很有意思,人是怎樣行走的呢?會飛的動物喜歡哪里呢?(藍天白云)那么我們就要呼吁那些毛黑煙的工廠要注意保護環境,給動物一片晴朗的天空。會游的動物喜歡哪里呢?(河流)如果水臟了,被污染了,小動物會怎樣呢?所以我們從小就要保護環境,去公園或大海邊就不能隨地亂扔東西。會跑會跳的動物喜歡哪里呢?(大山、樹林)小朋友要愛護小樹苗,讓小樹苗快快長大,變成動物們可愛的家園。

勞動教育教育教案(專業20篇)篇五

活動目的:

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂,從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。

班會過程。

(一)激趣導入:

同學們,你們看看我們教室的環境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了美好的生活,勞動是最光榮的!

(二)學會尊重勞動者。

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,當我們穿著干凈整潔的衣服,吃著美味可口的飯菜時,你是否會想到那些為我們創造美好生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,我們的生活會出現怎樣的情景?勞動只有分工不同,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。

(三)分享勞動的故事。

(四)表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!

(五)點燃熱愛勞動之情。

(六)總結:

同學們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學會服務,學會勞動,學會創造,都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的理想,用雙手創造美好的未來!

勞動教育教育教案(專業20篇)篇六

一、活動目標:

1、知道“五一”國際勞動節是勞動者的節日。

2、懂得勞動是最光榮的。

3、有參與勞動的熱情和興趣。

二、活動準備:

1、勞動工具或替代物品。

2、教學掛圖:《勞動最光榮》。

3、歌曲磁帶,錄音機。

三、活動過程:

1、幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。

(1)教師:歌曲里有誰?它們在干什么?

幼兒看教學掛圖,再次欣賞音樂。

(2)教師:你們想學習歌曲中的誰?為什么?

(3)我們一起來學一學它們是怎么樣勞動的。

幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。

2、了解"五一"國際勞動節的含義。

(2)教師:你們知道有哪些人在這一天過節呢?

(3)教師:為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節日呢?

3、游戲"我也來勞動"。

(1)教師:小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者,那么你想做什么呢?

幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。

(2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲,手拿勞動工具或替代物,根據自己對相應職業的想象隨音樂做動作。

勞動教育教育教案(專業20篇)篇七

1.通過故事,讓幼兒明白出去之前、回來之后都要告訴爸爸媽媽一聲。

2.知道遇到危險時應聲呼救。

3.練習:媽媽,我出去玩了;媽媽,我回來了。

1.改編故事:不聽話的小雞。

2.根據故事內容制作ppt。

3.頭飾人手一個,雞媽媽頭飾一個。

一天,雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子,吃著吃著,小雞看到一只飛蟲從頭上飛過,它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會兒飛得高,一會兒飛得低,小雞只顧了追飛蟲,一直追到樹下。忽然從樹后面傳來老貓的叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃,邊逃邊喊:"救命啊,救命啊,媽媽快來救我呀。"幼兒學習:聲呼救。

雞媽媽聽到小雞的喊叫,飛快地跑過來,救下了小雞。小雞說:"媽媽,我錯了,以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說:"是啊,多危險啊,以后出去一定要告訴媽媽,這樣媽媽才放心。"。

寶寶們,故事聽完了,你說小雞聽話嗎?

我們小雞要出去玩了,要跟雞媽媽怎么說:媽媽,我出去玩了。

現在我們玩好了,回到家我們要跟媽媽說:媽媽,我回來了。

雞媽媽:寶寶們真乖。

今天,寶寶們表現得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。

勞動教育教育教案(專業20篇)篇八

1、在特定情境中,通過動作表演來區分音樂的abc段。

2、學習用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現音樂。

3、嘗試合作表現音樂,體驗音樂活動的快樂。

4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。

5、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

1、情景導入,健身活動。

播放(波浪舞)音樂,幼兒跟隨老師走進場,穿過森林走過小橋繞過草地,來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀。可能小矮人們都去工作了,我們去房子里面休息一會兒吧!

2、分段練習,熟悉音樂(小矮人家里很亂)。

(1)a段音樂,學習拖地板動作。

師:小矮人家的地板臟了,我們來他們拖一下吧。老師發現在拖地板的時候動作不規范,這樣是拖不干凈的,拖地要這樣拖。

(2)b段音樂,學習刷馬桶的動作。

師:看小矮人家的馬桶這么臟,還長滿了細菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷,圍著馬桶四周刷。

(3)c段音樂,學習擦窗戶的動作。

師:小矮人家的窗戶很臟了,我們來擦干凈吧,用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦,用雙面擦貼上去擦玻璃。

進行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結合的游戲。

3、師:小矮人家里有個的落地窗一個人時沒法擦干凈的,必須要兩個人合作才能擦干凈的(啟發孩子們相互合作的精神)。

4、在老師的指導下再次經音樂和動作相結合進行的綜合游戲。

結束:結束音樂起,小矮人回家了,我們藏起來,給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛干凈,愛勞動的人。

本次活動音樂分成三段,讓幼兒在情境中熟悉三段音樂,并愿意用動作表現,注重幼兒創造力的培養,鼓勵幼兒有創意地表現,教師及時給予應,強化幼兒行為。在活動中引導幼兒合音樂表現動作,幼兒有不同表現方式也可以,整個活動中,幼兒都積極膽表現自己,能夠合著音樂表現自己的理解。通過三段音樂讓幼兒表現出簡單動作,并通過讓幼兒小矮人打掃房間這個情境中,激發幼兒活動的興趣和表現欲望。

在打掃之前引導幼兒做好準備工作,系上小圍裙,帶上小手套,幼兒也很喜歡這樣的環節,可以跟隨音樂做準備工作。讓幼兒在完整的音樂中感受音樂的魅力,包括準備工作。讓幼兒打掃不同房間,進一步讓幼兒熟悉音樂,教師采用退位策略,適時引導,并注意個別幼兒的需要,及時給予鼓勵。通過出示客廳里的窗戶圖片,一個人沒法擦,需要兩個人合作,引導幼兒自由結合,兩個幼兒面對面站好,一起合作擦玻璃,增加活動的互動性和趣味性。

幼兒在自由結合的過程中可以促進幼兒人際關系的發展,也可以促進幼兒語言能力的發展。讓幼兒和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場,激發幼兒的成就感和滿足感,引導幼兒感受勞動后的快樂,愿意做一個愛勞動的人。整個活動幼兒都在一個愉快的情境中感受、表現、創作,展現自己對音樂活動的理解,從而領略音樂活動的特魅力。

勞動教育教育教案(專業20篇)篇九

1、通過語言講述與欣常活動,教育幼兒勤勞動的孩子人人愛。

2、通過調查活動,知道幼兒在家勞動的情況,鼓勵幼兒要積極參加勞動。

3、通過實踏活動,教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的.心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。

1、結合圖片講述,知道勤勞動的孩子人人愛。

2、圖片上的小朋友在干什么?結合圖片,引出中心:勤勞動的孩子人人愛。

3、老師提問:

(2)我們來看看明明在家是怎樣做的?老師引導幼兒看書。讓能力強的幼兒看書講述。

4、記錄自己愛勞動的事。

5、和同伴互相交流。

我會洗毛巾。

教師提供臟毛巾,請幼兒積極參與自己會做的事,提高幼兒勞動的積極性。

使幼兒懂得勞動是快樂的、光榮的,只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養成愛勞動的好習慣。

勞動教育教育教案(專業20篇)篇十

我們發現有相當一部分同學不愛勞動,勞動觀念差,甚至不會勞動,勞動技能低,勞動知識少,沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念。所以需要經過以下幾個方面來進行教導:勞動教育的重要性、勞動教育的資料、勞動教育的途徑和方法。

當前,隨著社會的提高和生活環境的改善,以及一些家長對孩子的百般寵愛,其中出現了不少嬌男嬌女,他們不懂得珍惜勞動成果,破壞公物較為嚴重,沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念。并且他們的心理素質較差,普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節儉、奮發向上的精神,這不能不令人感到擔憂!所以,我們認為對他們進行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習慣、勞動知識、勞動紀律和勞動技能的教育已是刻不容緩!

1、認清并懂得勞動的意義。(板書)。

2、要正確樹立熱愛勞動的觀念。(板書)。

3、學習一些基本的勞動知識和勞動技能。

a、開展公益勞動。

b、開展自我服務和家務勞動。

4、增長創造的才干。(板書)。

勞動教育一般經過勞動和勞動基地進行。要抓好“講、做、議”幾個環節:

“講”就是先由教師講有關的生產勞動、任務和要求,使學生做好勞動前的思想準備。同時,做好勞動組織和分工。

“做”就是組織學生親自參加勞動實踐過程,按要求完成勞動任務。根據不一樣勞動資料,提出不一樣的要求。

“議”就是每次勞動結束后,由教師簡要講評完成勞動任務情景和學生在勞動中的表現。

其形式也是多種多樣的,主要采用以下的方式:

1、經常性地開展勞動教育主題班會。

2、勞動教育要經常化、具體化。

雷鋒說:“不經風雨,長不成大樹;不經過百煉,難以成鋼。”在勞動過程中磨練堅強意志,在勞動實踐過程中培養良好的道德品質,在勞動實踐教學中豐富知識和發展創造思維,在勞動實踐中學習為人民服務的本領。讓同學們樹立熱愛勞動的思想,養成良好的勞動習慣和勞動態度,將來必須能成為一個德、技雙全的有用人才。

勞動教育教育教案(專業20篇)篇十一

《美味涼菜我調制》是二年級勞動實踐課的第三課,該活動課主要介紹涼拌黃瓜的做法,同時告訴學生涼拌菜的飲食知識,通過涼拌菜的勞動過程,讓學生學會安全用刀、健康飲食等知識。涼菜是家庭菜肴中一種簡單易學的飲食,制作簡單,易于操作,且能體現各類菜品的自然巧妙搭配。學習制作涼菜對學生的勞動教育具有實踐意義,對培養學生的創造勞動能力具有實踐意義。因此在本課教學過程中,應發揮勞動教育在人才全面發展中的重大作用,加強創造性勞動教育,提高學生創造能力。

二年級學生想象力豐富,對勞動課具有強烈的動手欲望和操作興趣,但由于學生年紀較小,實踐動手能力有待提高。因此針對學生的基本情況,課程設計應以學生興趣為基點,強調安全勞動的操作概念,在安全有趣的課堂氛圍中,引導形成學生健康飲食的概念,聯系實際,創設情景,培養學生的勞動創作力。

初步了解涼拌菜的概念及做法,會做簡單的涼拌菜。

養成安全使用廚房用具的習慣。

形成健康飲食的概念。

了解不同地域的涼拌菜文化。

會做簡單的涼拌菜,會安全使用廚房用具。

1.教師準備:課件、視頻等。

2.學生準備:制作涼拌菜的原材料、各式調味品、砧板、刀、碗、盤子、圍裙、手套等。

活動一:視頻導入。

1.同學們好,我是來自深圳市福田區外國語學校的林桂娥老師,今天我們一起要學習的勞動課是《美味涼菜我調制》,正式上課前,我們來觀看一段夏天的視頻。

2.播放視頻:夏天的陽光、蟬鳴、荷花、孩子待在空調房、外出游玩、美食、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻,配上歡快的音樂。

3.同學們,炎炎盛夏,你是怎么度過的呢?

4.學生回答。

5.是啊,在炎熱的夏天,海邊、冰淇淋、空調,涼拌菜,一個都不能少,簡單又美味的涼拌菜,就是一道解暑良方,它能讓人食指大動,胃口大開。

6.什么是涼拌菜呢?我們一起來了解一下。

7.圖片展示,解說。

涼拌菜是將新鮮食材經過初步加工和焯水處理后,經過添加糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點是:選料精細、口感清爽、色澤艷麗、造型美觀、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品。在上餐次序上,它通常都放在最前面,故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱。

活動二:介紹涼拌黃瓜。

1.今天,我們也來學做涼拌菜,從最簡單的涼拌黃瓜開始,給家人“露一手”吧。

2.介紹材料和工具(圖片出示)。

這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。

播放視頻,涼拌黃瓜的制作過程。

下面我們一起觀看視頻,看看具體的制作過程。

活動三:溫馨提示。

同學們,看完視頻,針對涼拌黃瓜的制作,林老師有三點溫馨提示要告訴大家。

1.蒜頭的處理方法。可以請家長幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。

2.切菜的姿勢。左手指關節彎曲,用中指第一個突出的指關節頂住刀面,讓指尖和刀鋒有一定的距離;右手緊握刀柄,刀面向外傾斜。

3.黃瓜的切法。可將黃瓜切片狀、條狀、塊狀,也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里,用刀面拍扁后再切塊,既容易入味,又安全,更好吃。

活動四:涼拌菜小知識。

涼拌菜的原材料。

林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識。美食界有句俗語:萬物皆涼拌,除了涼拌黃瓜,還有涼拌豆芽、涼拌牛肉、涼拌豆角等等。

涼拌菜的原材料是多種多樣的,一般可分為新鮮和熟料兩種。并且大部分原料都是熟料。同學們可以根據自己的飲食喜好,在家人的陪伴下自由選擇食物進行搭配制作。

涼拌汁的調配。

不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁、紅油汁。當然,你也可以根據自己的口味,自由搭配調味料。出示各種調味料的圖片。

沙拉也是涼拌菜。

前面我們介紹的涼拌菜,都是中國的涼拌菜,其實在西餐的飲食中,也有涼拌菜,那就是沙拉(出示圖片)。沙拉一般給食材添加沙拉醬。

4.隨著中外餐飲的不斷交融,我們可以充分發揮自己的創意,做出更多新穎、更美味的涼拌菜。

活動五:勞動評價。

1.下面,我們一起來看看,林老師班上的同學都做出來了哪些美味的涼拌菜吧!

2.播放學生美食作品。

3.圖片出示書上的評價表。

同學們還可以根據書上的評價表,給自己的勞動成果打分哦。

活動六:安全注意事項。

1.在制作涼拌菜的'過程中,大家都有哪些心得體會呢?我們一起來聽聽。

2.播放同學的錄音,文字顯示。

3.老師總結。

聽完同學們的分享,我們知道了:

小手洗凈要擦干,用刀切記要小心;

食材清潔要仔細,剩菜不留要倒掉;

生熟一定要分開,少鹽少糖更健康。

1.課后,同學們可以用今天學到的涼拌菜知識,動手給家人做一道涼拌菜,同時,還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動日記中,跟大家一起分享。

2.課件展示各類記錄方式:思維導圖,手抄報,純文字+圖片。

美味涼菜我調制。

造型美觀選料精細。

安全用刀生熟分開。

不留隔夜菜。

課程設置符合學情。

涼菜是一種簡單易學的飲食,制作簡單,易于操作,且能體現各類菜品的自然巧妙搭配,因此本節課在實踐教學中深受學生喜愛。從課后學生提交的各種趣味勞動作業中可以得知:本課的課程設計激發了學生濃厚的學習興趣和動手能力,學習制作涼菜對學生的勞動教育具有實踐意義,對培養學生的創造勞動能力具有實踐意義。

勞動教育教育教案(專業20篇)篇十二

1、學生產生愛勞動的`愿望。

2、了解各行各業人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。

3、知道五月一日式國際勞動節,是所有勞動人民的節日。

知道五一勞動節的含義。

體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。

各行各業的圖片,音樂《勞動最光榮》、多媒體課件

一、開始部分:

1、欣賞歌曲《勞動最光榮》,引發學生活動的興趣。

“今天老師請你們聽一首歌曲,你們聽聽里面講了什么事?”

二、基本部分:

1、通過歌曲介紹“五一勞動節”,“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動,為人們采花蜜,人們都喜歡他,我們也愛勞動,過幾天就是一個節日,你們知道是什么節日嗎?”

2、教師出示五月一日的日歷,引導學生觀察。

“你會讀這個日期嗎?為什么這個字是紅色的?它是什么節日?是誰的節日?”

3、觀看課件,認識勞動人民,說一說身邊的勞動者。

“他們是誰?他們都是干什么的?他們為什么干這個?誰是最大的受益人?你還知道哪些勞動者?”

“你什么有勞動者嗎?他們是誰?他們都做了什么事?”

“他們是如何勞動的?你的父母是做什么工作的?”

4、學生討論,幫助學生進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。

“理發店的叔叔阿姨在干什么?沒有他們會怎么辦?他們每天勞動累嗎?”

“既然累為什么還要做?你覺得他們的心情怎么樣?為什么?”

“你做過勞動者嗎?做過什么事情?心情怎么?為什么?”

“勞動者那么辛苦,我們要怎么對待他們?”

三、結束部分:

1、帶領學生在班級內參加勞動,進一步勞動的快樂。

“平時都是保育員阿姨幫助我們,今天讓我們也來幫助他們吧!”

2、教師小結,活動結束。

勞動教育教育教案(專業20篇)篇十三

1、進一步拓展對勞動工具的認識。

2、體驗勞動的快樂。

進一步拓展對勞動工具的認識。

體驗勞動的快樂。

益智區:投放生活中各種各樣的勞動工具圖片。圖書角:將幼兒用書放在語言角。娃娃家:做飯的炊具一套,打掃衛生的工具若干樣。

出示勞動用具的圖片:小朋友你們還記得這些圖片嗎?這些都是一些什么用具呢?(幼兒回答)這些用具都是我們在勞動的時候要用到的東西,今天我們的區域活動就跟這些東西有關,我們的區域主題是:勞動真快樂!

1、手工區。

既然我們認識了這么多的勞動用具,那么在手工區的小朋友就來裝飾這些勞動用具吧!

2、娃娃家。

老師在娃娃家投放了做飯的炊具一套,打掃衛生的'工具若干樣。請你們分角色分別在廚房做飯和打掃娃娃家。

3、圖書區。

今天老師在圖書角準備了《勞動樂翻天》的圖書和勞動用具的圖片,小朋友可以到里面去圖書里找找,看看都有哪些勞動用具!

1、提出區域規則。

在進區的時候,你先要想好來你要進什么區角。當老師放音樂時候,小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好,放回原處。在區域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

2、教師巡回指導幼兒進行區域活動。

小朋友進區觀看的情況,表揚有序進區的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

勞動教育教育教案(專業20篇)篇十四

教學目標:

1、通過本課的學習,使學生感受人物在勞動中的動態美,激發熱愛勞動的情感。

2、了解勞動時的動態規律,初步學習畫人物動態的方法。

3、在創作中進一步提高學生的觀察、表現能力。

教材分析:

生活中的人物動態千變萬化,在勞動時則會按一定的規律重復動作。各項勞動都有各自的運動規律,身體各部分之間為保持平衡也會發生相關動態。因此,在勞動時常產生最典型和最美麗的動作瞬間。許多畫家就是捕捉那最美的片刻,創作出了充滿勞動激情和快樂的繪畫作品,讓人感受到勞動時的動態美。比如畫家王文彬的油畫《夯歌》是描繪一群姑娘在打夯。在夯懸于半空,若起若落的最緊張的瞬間,表現了年輕姑娘蓬勃的朝氣和建設新農村的崇高理想。畫面構圖以傾斜的不穩定形式來加強打夯的動勢,生動地表現出勞動的美感。

本課的學習可以使學生感受勞動動態美,樹立熱愛勞動的情感。通過描繪勞動中最典型的動作、工具以及周圍環境,不僅可以提高造型表現能力,還能培養敏銳的觀察能力,這也是美術課程的學習價值之一。教材還重點展示了法國畫家米勒的油畫作品《拾穗》,目的是使學生在中外畫家對勞動動態美的不同風格的描繪作品中進行比較、欣賞。同時還選擇了一些素描、速寫和版畫作品,為的是引導學生觀察、回憶、思考、體驗和想象人體活動時各部位的變化,體會各種勞動的動態。教材還演示了不同動作的動態線,讓學生對人體的動態有直觀的感悟。“試一試”和“提示”將本課的重點和難點問題一一化解。“學生作業”的展示和“學習建議”都提示了對學生創作的要求。

重點、難點:

重點:學習人物動態的畫法。

難點:勞動場景的美感表現。

第一課時。

課前準備:

(學生)記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等。

(教師)有關勞動場景的課件資料等。

教學過程:

1、情境引入。

(2)學生回憶并交流。

2、欣賞感受。

(2)教師小結:人在勞動時產生了有規律、有節奏的優美動態。

(3)小組活動:在小組內欣賞其他繪畫作品,分析交流作品中各種勞動動態及特點。

3、研究體驗。

(1)設問:人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的?

(2)體驗:同桌互相模擬動態并觀察分析身體各部位的變化,尋找規律。

(3)展示:教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協調、平衡關系。

(4)小結:任何動態都有他的動態特點,頭、軀干和四肢之間相互配合,發生位置關系。人在活動時都有身體的活動趨向,從而身體產生了不同趨向的線,這就是動態線。繪畫時抓住表現出動態趨向的動態線,就很容易表達動態。

4、嘗試練習。

(1)作業要求:用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態。

(2)提出建議:人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,可以參考書中的動態線范例。

5、作品交流。

6、課外拓展。

觀察各種勞動的場景,用速寫的形式記錄各種勞動動態。

第二課時。

課前準備:

(學生)記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等。

(教師)有關勞動場景的課件資料等。

教學過程:

1、欣賞體會。

(1)欣賞作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之間的關系。

(2)教師小結:選擇勞動中最典型的動作和周圍的環境可以使畫面達到傳神的效果。

2、討論研究。

(2)匯報交流,教師小結。

3、創作表現。

(1)提出要求:畫一畫自己從事過的某種勞動。

(2)教師建議:除畫出自己勞動時最典型的動態外,還要畫出當時使用的工具以及周圍的環境等。色彩的使用也應突出主題。

4、展示評價。

(1)學生展示作品,交流介紹自己的創作思路。

(2)同學互評,教師小結。

勞動教育教育教案(專業20篇)篇十五

數學——放風箏(學習感知4的數量)。

1、引導幼兒學習手口一致點數數量為4的物體,并能說出總數。

2、學習排除干擾根據顏色尋找一定的。路徑,發展觀察力。

3、培養幼兒良好的學習和操作習慣。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、發展幼兒的觀察比較能力。

1、教學掛圖。

2、4的數字卡一張。

(出示教學掛圖,引導幼兒看圖)。

(引導幼兒點數)。

老師:來,我們一起來數吧,1,2,3,4我們數到幾了呢?對!數到4了!廣場上有4朵花!

老師:我們再來數一遍吧!

(引導幼兒再次集體點數并說出總數)。

老師:剛剛我們是大家一起來數的`,現在哪個小朋友自己到前面來數一數呢?

(請個別幼兒到黑板前點數,注意引導幼兒要手口一致地點數)。

老師:現在我們再來看看草地上還有什么呀?哦,有小朋友,廣場上有幾個小朋友呀?我們一起來數一數吧!哦,廣場上有四個小朋友。

老師:還有什么呢?

(引導幼兒觀察掛圖找出風箏。)。

老師:有風箏!有幾只風箏呢?我們一起來數一數吧!原來啊廣場上開了4朵花,還有4個小朋友,有4只風箏呢。一個蘋果可以用數字1來表示,兩根香蕉可以用數字2來表示,那四朵花用數字幾表示呢?對啦用數字4來表示,小朋友們看一看數字4,跟它打個招呼吧。

1、引導幼兒學習排除干擾,根據顏色尋找一定的路徑。

(引導幼兒觀察圖片,并回答。如果幼兒回答出了是貓頭鷹風箏,可以繼續追問你是怎么知道的?并幫助幼兒總結)。

老師:這節課我們學習了新的數字4,請小朋友們要記住它跟它做好伙伴哦!

本次活動我從幼兒喜歡的活動xx放風箏貫穿始終,環節清晰,由淺入深,循序漸進。從目標來看:目標表述角度一致,都是從幼兒的角度出發。

勞動教育教育教案(專業20篇)篇十六

1、知道自己的事情應該自己做,知道做值日是愛勞動的表現。

2、初步養成良好的勞動習慣。

3、激發學生熱愛勞動的情感,培養學生料理自己生活的能力。

教學重點。

使學生懂得當好值日生是愛勞動、愛集體的表現。

教學難點。

激發學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。

教學準備。

有關課件。

教學過程。

一、導入新課。

1、同學們,老師今天要檢查咱們班的衛生狀況。

觀察教室,根據情況,點評教室衛生。

情況一:干凈的教室,這是誰的貢獻呢?

這多虧了值日生認真做值日,夸夸今天的值日生。

情況二:教室衛生不太好,值日生辛苦打掃,也要靠大家維持好。

2、同學們打開課本第53頁,第14課《熱愛勞動》(板書),我們認真看看圖中同學們的教室,整潔嗎?它們的值日生做得真不錯!

二、認真做值日(板書)。

1、為什么要做值日。

師:我們為什么要那么認真地做值日呢?同學們討論一下,然后說一說。

(值日既是為集體服務,為大家創造一個整潔的學習環境,同時也有利于個人在良好的環境里學習。因為在干凈、整潔的教室里學習、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學習,所以需要大家認真地值日。)。

2、怎樣做值日。

大家打開課本第54頁,我們看看圖中的同學是怎樣做值日的。

師:在值日時要進行合理的分工,然后分次序(先灑水,再掃地,擺齊課桌椅,收拾值日工具,然后關窗。)來完成值日,這樣才能又快又好的完成值日。

給同學們講“還是這樣分工好”和“值日的學問”,見文本資源。

師:下面請今天的值日生說一說,你們是怎么做的?怎樣使我們的教室整潔呢?

值日生回答。

全班夸一夸今天的值日生。

采訪值日生,聽了大家的表揚,有什么感受呢?

師:做值日是愛勞動、愛集體的表現,應有責任感,是光榮的事情。但有的同學沒有認識到做值日的意義。

(一起欣賞圖片“家長替值日”、“這樣值日好嗎”。)。

大家說一說,圖中同學這樣值日好嗎?為什么?

(可先請明天值日的同學說一說,再舉手發言。)。

師:看來,大家都想做一個愛勞動、愛集體的好同學,這很好,現在大家來完成55頁下方的評一評欄目吧!看看你哪一項做得好,哪一項需要改進。

三、熱愛勞動(板書)。

師:我們不僅要在學校值日勞動好,還要在生活中從小養成愛勞動的習慣,在家里也要做個愛勞動的好孩子。

同學們打開課本56頁,分別看一看幾幅圖中的同學在做什么?然后舉手說一說。

圖中的同學在家里做自己力所能及的家務勞動,我們不僅要在學校熱愛勞動,在家里或其它場合也要熱愛勞動,從小做個熱愛勞動的好孩子。

同學們一起說說,今后打算怎么做。

小結:希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動,積極主動做家務活,都能成為愛勞動的好孩子。

四、讀兒歌(課件出示)。

值日生。

太陽出來瞇瞇笑,

值日生們來得早。

先把桌椅擦干凈,

再把它們都擺好,

粉筆、圖書放整齊,

還給花兒把水澆。

老師、同學齊稱贊:

“值日生們真是好!”

教學反思。

本節課,通過讓學生觀察“我們的教室”的漂亮與整潔,從中體會到勞動能夠創造美,勞動的成果能使人產生愉快的心情,從而產生對勞動的熱愛之情。通過采訪值日生,懂得了值日的合理分工,使他們做得又快又干凈。最后,討論自己在家中好力所能及的家務活,也是生活中愛勞動的體現。

勞動教育教育教案(專業20篇)篇十七

1.學習做生活的小主人,能運用學到的操作要領學習拖地板,從小養成良好的勞動習慣。

2.注意節約用水,保護水資源。

3、注意安全,不損壞家具。

能運用學到的操作要領學習拖地板,從小養成良好的.勞動習慣。

課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場觀察改進后的拖把樣式,了解其先進性。

一、觀察圖片,了解拖地板的一般過程。

組織學生看拖地板的正確方法圖片,辨別哪種是正確的,哪種錯誤的。

二、討論。

平時看到父母拖地板時是怎樣做的?然后進行交流。交流一些先進的,便捷的,有創新意識的好方法。還可以放手讓學生回家進行勞動實踐,在勞動中獲得情感體驗,在勞動中培養合作探究精神,早勞動中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領。明確地板清潔是家庭衛生的重要標志,懂得只有家人共同努力,才能創造良好的家庭環境。

三、教學評價。

介紹勞動過程,展示家長評價記錄,從認真實踐,掌握要領,拖地實效,拖地要領、拖地效果,綜合評價等方面完成評價表。

勞動教育教育教案(專業20篇)篇十八

1.通過本課教學與實踐,使學生們了解紐扣的有關知識,宏揚傳統文化。

2.通過本課實踐了解紉針、打線結、釘紐扣的方法,學會利用合適的針和線釘紐扣。

1.在勞動實踐中培養學生仔細觀察身邊事物的能力。

2.培養學生能根據老師要求收集資料進行探究性學習的能力和做事認真的好習慣。

3.增強學生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。

1.初步培養學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。

2.使學生逐步養成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關心他人的良好品質。

重點:

1.通過學生收集和匯報資料使學生理解紐扣中的文化。

2.學會紉針、打結、釘紐扣的方法。

難點:掌握不同紐扣的不同釘法。

教師準備:各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。

學生準備:各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。

1、激趣導入:

師:同學們,首先我們一起看大屏幕。

師:請同學們觀察這兩幅圖,找出不同的地方?看看誰的觀察能力強?(自由答)。

師:那就讓我們幫他把扣子釘上。(學生操作)(出示課題)。

2、激發學生探究。

師:同學們你們準備了什么樣的扣子?(自由答)。

師:哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的`扣子?

師:好,老師這還有這樣的一些扣子,請同學們看一看。

師:你能說出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么?(出示實物)。

師:紐扣有這么多的作用,誰來說一說釘扣子需要什么工具?(出示板書)工具:針、線。

師:下面我們先來看一看針,哪位同學到前面匯報一下你們收集到的針。

師:下面我們再來看一下同學們準備好的線,請大家把它舉起來。

(學生展示)。

師:釘扣子選擇線時要注意線不能太粗,線的顏色也要與扣子搭配好。

師:下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的,大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步?

(錄像演示)。

(1)紉針:

(2)打線結:

(3)釘紐扣。

師:誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書)。

師:同學們今天帶來了很多種紐扣,可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法,如果給你一個不是兩個眼的扣子,你能釘好嗎?(生答)。

師:為了保證同學們在釘紐扣比賽中能安全操作,請大家注意以下幾點。(課件演示)。

3、學生研究實踐:

師:希望同學在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘?(學生研究實踐,老師輔助指導)。

4、師生共評:

師:請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。

師:誰來匯報一下你釘了幾個紐扣?都是幾個眼的?(學生匯報展示)。

師:誰能說說通過這節課的學習你都學到了什么?

5、師生共結:

師:同學們表現非常出色。今天我們學會了釘紐扣的步驟,希望同學們從今天養成自己的事情自己做的良好習慣。

勞動教育教育教案(專業20篇)篇十九

1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的歡樂,從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2、觀察班上最愛勞動的同學有誰,用一句說話夸夸他。

(一)激趣導入:同學們,你們看看我們教室的環境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了完美的生活,勞動是最光榮的!

(二)學會尊重勞動者。

勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。

勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創造出千般快活,勞動使機器在飛速地動,

勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,

無論崗位是多么平凡,都是勞動創造新的.生活。勞動是事業的根本,

勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。

(三)分享勞動的故事。

(四)表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!

(四)點燃熱愛勞動之情。

(五)班長發起愛勞動,惜成果的倡議。

勞動光榮,懶惰可恥。我們應從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現到日常的生活中,做一個優秀的學生吧!

勞動教育教育教案(專業20篇)篇二十

1、知道5月1日是國際勞動節。

2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作圖片。

5月1日是國際勞動節,讓幼兒知道身邊的人都是勞動者,有尊敬和熱愛他們情感。

1、介紹“五一”國際勞動節。

(2)講解“五一”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

2、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。

3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活,更調動了教師職工和幼兒參與活動的積極性,加強了團結,增進友誼,增強了幼兒的合作交往能力,體現了和諧校園的理念。

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實踐報告的寫作不僅能夠幫助自己更好地理解和吸收所學知識,還能夠向他人展示自己的實踐能力和專業素養。以下是小編為大家收集的實踐報告范文,僅供參考,希望對大家寫實踐
寫月工作總結的過程本身也是對我們工作價值和意義的反思和沉淀,可以提升我們的職業素養和發展潛力。范文五:在本月的工作中,我提出了一些創新性的想法,并得到了領導的認
應急預案的編制需要全面考慮各種可能發生的危險情況,以便能夠及時有效地做出應對。這里推薦一些應急預案書籍,由專業人士撰寫,內容詳實全面,對于編寫你自己的預案有所幫
月工作總結還可以幫助我們審視自己的工作態度和工作方法,是否符合公司的要求和自己的職業發展需求。小編為大家整理了一些成功的月工作總結范文,希望能夠給大家以啟迪和動
在就職后,我們要時刻保持對工作的熱情和積極的工作態度。以下是小編為大家收集的就職經驗分享,希望對大家有所啟發。各位領導,同事們:大家好!我是今天剛剛上任并負責_
在工作中遇到復雜問題時,工作方案可以幫助我們分析和解決,提供具體的操作方案。我們從不同領域和行業收集了一些精選的工作方案,供大家參考和學習。學生減負的問題是當今
轉讓涉及到的法律法規較多,需要有專業人士提供指導和幫助。轉讓案例中涉及的合同和協議范本可以幫助我們規范和簡化轉讓手續。甲方______現將______車轉讓于乙
通過社會實踐報告,我們可以將實踐的體驗和感悟轉化為文字,分享給他人,啟發他人對社會問題的思考。接下來是一份精選的社會實踐報告范文,希望能對大家的寫作有所幫助。
個人總結是我們聚焦個人成長與發展的過程中不可或缺的一環,它能夠幫助我們更好地了解自己的優勢和劣勢。為了幫助大家更好地寫好個人總結,以下是一些具有參考價值的范文,
講話稿的語言風格應該簡潔明了,避免使用過于復雜的詞匯和句式。不同場合需要不同風格的講話稿,以下是幾種常見場合的講話稿范文,希望能為大家提供一些靈感。
教學工作總結可以讓教師反思教學過程中的不足之處,以便及時進行改進。隨著教育改革的不斷深入,教師的教學工作總結愈發重要,希望以下范文能給大家提供一些參考和借鑒。
自我介紹要有條理、簡潔明了,避免冗長和啰嗦,突出重點和亮點。借鑒以下自我介紹范文,相信大家可以更好地寫好自己的自我介紹。首先,面試前要有充足的準備。在參加面試之
演講稿是一種講述故事和傳遞信息的形式,可以通過演講來傳達社會問題和個人經歷。這是一篇經典的演講稿范文,希望對大家的演講寫作有所啟發和幫助。尊敬的老師、親愛的同學
黨員思想匯報是黨內監督的重要形式之一,可以促使黨員保持清醒的頭腦和正確的方向。以下是小編整理的一些黨員思想匯報案例,希望能夠對大家的寫作有所幫助。尊敬的黨組織:
領導講話稿的語言應該簡練明了,內容要有重點,能夠引起聽眾的共鳴和思考。以下是一些成功領導者在重要場合發表的出色講話稿,大家不妨借鑒一下。同志們:大家晚上好!今
在每個月結束時進行工作總結,可以幫助我們及時發現存在的問題并作出改進。范文一:通過本月的努力,我成功完成了所有的工作任務,并取得了相應的結果。尊敬的領導:您好!
民主生活會是黨的基層組織的一項重要制度安排,是推進黨的建設的重要方式之一。接下來是一些關于民主生活會的注意事項和經驗總結,供大家參考。下面是小編為大家整理的,供
在幼兒園小班中,孩子們通過游戲和互動學習,培養了自己的社交能力和團隊合作精神。下面是一些幼兒園小班的家長溝通和教育指導的實例,希望能對大家有所幫助。
隨著一個月的工作結束,我們需要寫一份月工作總結來評估自己的工作表現。附上一些月工作總結范文,供大家參考借鑒,希望對大家的寫作有所幫助。禁毒是指預防和懲治毒品違法
在作文中,要運用豐富的語言表達方式,使作文更具表現力。掌握優秀作文的寫作技巧,需要多讀多寫,多欣賞經典的優秀作品。世界上的人,都有自己的夢想,而我也有一個夢想,
尊敬的各位領導、親愛的同事們,大家好!很高興今天能與大家共同出席這次會議。以下是小編為大家精心整理的主持詞范本,希望能夠給大家一些靈感。合:大家好!a:夏觀碧荷
感恩是一種修身養性的方式,它可以讓我們更加明白自己的幸運和幸福,并以此為動力去幫助他人。在這里,還有一些關于感恩的文章和觀點,供大家一起參考和分享。
黨員思想匯報是黨員對自己在一段時間內的思想工作和學習情況進行總結和反思的一種方式,有助于提高自身政治理論水平。在這里,我們為大家整理了一些黨員思想匯報的經典范例
制定大班教案有助于教師發現和解決教學中的問題,提高自身的教學水平和專業素養。大班教案的編寫需要教師們花費大量的時間和精力,為了提高效率,我們整理了一些范文,供大
在個人總結中,我們可以總結自己在不同方面的經驗和體會,為未來的學習和工作提供借鑒。以下是一些來自各行各業的個人總結范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考。
計劃生育政策的實施需要加強宣傳教育,提高人們的計劃生育意識和技能。以下是小編為大家收集的計劃生育政策相關文獻,供大家參考。在公司領導班子的領導下,一年來我分公司
醫院工作總結是醫護人員了解自己在工作中所取得的成績和經驗的一種方式。以下是小編整理的一些醫院工作總結范文,供大家參考和借鑒,希望對大家的寫作有所幫助。
寫好一篇安全演講稿需要充實的安全知識和流暢的表達能力。請大家仔細閱讀以下的安全技巧和防范措施,這些都是為了保護我們自身和他人的安全。同志們:這是一個令人深思的問
心得體會是對個人經歷和感悟進行總結和概括的一種文字表達方式。這些心得體會或許不盡相同,但它們都是對生活中某個方面的深入思考和總結。大學安全教育心得體會要怎么寫,
對于這段經歷,我感受到了自己的進步和成長,總結是對這段經歷的呈現和總結。這是一些作者撰寫的心得體會,希望對大家的寫作有所幫助。最近閑暇時間我重新看了一次周星馳的
用具體案例說明自己在工作中的創新思維和解決問題的能力。接下來,我們一起來看看一些實用的述職報告范文,以供參考。尊敬的領導:20xx年,xx縣審計局黨支部在縣委和
合同是以書面形式訂立的、對合同雙方有約束力的協議,它承載了雙方的意愿和權利義務。合同的簽訂對于保障交易雙方的合法權益至關重要。下面是小編為大家整理的一些優秀合同
總結心得體會可以讓我們對過去的經歷進行反思,從而為將來的行動提供指導和借鑒。小編搜集了一些有關心得體會的文章,供大家參考和閱讀。第一段(引言):黨紀黨章黨規是中
三分鐘是一種時間的度量單位,它雖然很短暫,但卻足夠我們做很多事情。以下是小編為大家整理的三分鐘決策模型,希望能幫助大家做出明智的決策。尊敬的老師,親愛的同學們:
范文范本是積累和積極借鑒的結果,它們是經過反復修改和完善的,具有較高的參考價值。以下是小編為大家搜集整理的一些獨特范文范本,希望對大家的寫作能力有所幫助。
心得體會可以是歷練工作中的感悟,也可以是學習過程中的體驗和體會。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。20xx年11月我有幸參加了集團
心得體會是一種對自己的告誡和鞭策,幫助我們更加努力地改進和提高自己。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,希望能給大家一些寫作的啟示。讀完這些范文,你可
學生演講稿在結尾部分應給予讀者或聽眾一個積極的啟示或思考。接下來是一些關于科技創新的學生演講稿,他們對未來的展望和對科技的熱愛讓人耳目一新。敬愛的教師們,親愛的
在學習過程中,及時總結心得體會可以幫助我們鞏固所學的知識,并提高學習效果。心得體會是我們在學習和工作中對自身經驗和感悟的總結和歸納。在寫心得體會時,可以采用自己
這是一份評估自己在工作崗位上的表現和貢獻的重要文檔。以下是小編為大家整理的幾篇精彩的述職報告范文,歡迎大家一起來探討和學習。點的磨練,在工作中與客戶的接觸使我對
在個人總結中,我們可以通過對自己過去的經驗和教訓進行總結,來改進自己的學習和工作方法,提高效率和成果。以下是一些行業領域的個人總結范文,希望能給大家提供一些思路
活動策劃是指根據特定的目標和需求,制定組織和實施各類活動的計劃和方案。感興趣的朋友不妨繼續閱讀下面這些與活動策劃相關的實例和經驗分享。:未定。利用報紙、電臺、網
述職報告是一種對個人工作表現進行總結和概括的一種書面材料。以下是一些經典的述職報告樣本,可以幫助你更好地撰寫自己的述職報告。員代表、組長、村民代表:。本人在。第
教師心得體會可以幫助教育者發現問題、總結經驗、改進方法,推動自身專業發展。以下是小編為大家收集的教師心得體會范文,供大家參考和借鑒,希望能對大家的教育教學工作有
通過致辭,人們可以向聽眾傳遞自己對特定事件或話題的態度和觀點,有助于激發聽眾的共鳴和思考。下面是一些成功的致辭范文,希望能給您帶來一些靈感和參考。。尊敬的各位嘉
教學計劃可以幫助教師預測和解決可能出現的教學問題,提前做好備課準備工作。以下是一些經過反復論證和實踐驗證的教學計劃范本,希望能給大家提供一些參考。1、讓學生經歷
心得體會是對過去一段時間的回顧,并從中汲取教訓和啟示。小編為大家搜集了一些有關心得體會的實用資料,希望對大家有所幫助。管理心理學是在管理學科與心理學科的基礎上產
社會實踐是一種能夠讓學生接觸社會實際、增長社會見識的重要途徑,它能夠幫助學生更好地發現自己的興趣愛好和未來的職業方向。以下是一些社會實踐過程中遇到的問題和解決方
總結能幫助我們發現自己的優點和不足,進而改進自己的工作和學習方法。以下是小編為大家收集的個人總結范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和思路。
安全工作總結是對過去安全工作的回顧和總結,可以為今后的工作提供經驗和教訓。在下面,小編為大家整理了一些關于安全工作總結的范文,希望能夠引起大家的思考和共鳴。
“發言稿是在演講活動中用來進行口頭表達的一種文稿,它可以幫助我們更好地組織思路,提升演講的效果。”以下是小編為大家收集的優秀發言稿范文,供大家參考,共同提升口頭
我們應該在述職報告中突出自己的亮點和特色,展示個人在工作中的創新和實踐能力。小編為大家收集了一些成功的述職報告參考,希望對大家有所幫助。尊敬的領導:您好!本人自
一個月的工作總結可以讓我們清晰地了解自己在工作上的優勢和不足之處,為下一個月的工作制定更加合理的計劃。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,希望能夠給大家提供一
辭職申請書需要在離職前適當時間提交,以便公司做出相應的安排。接下來是一些辭職申請書的案例,希望能給大家提供一些靈感。尊敬的領導:您好!我是xx,做保育工作也有幾
教師的師德師風與學生的發展密切相關,它不僅影響著學生的學習成績,更關系到學生的未來發展。探索教育改革中的師德師風建設,需要我們共同努力和思考。教育事業是神圣的,
心得體會是個人的思考和感悟的結晶,體現了個體對經歷和困惑的理解和思考。一起來看看以下是小編為大家收集的心得體會范文,是否有些觀點和思考可以借鑒。狼王是一種生活在
閱讀范文范本可以開闊我們的寫作視野,拓展我們的表達方式,使作品更具個性和魅力。范文范本是我們寫作之路上的指南,為我們規劃了寫作的思路和方向。大學是一個新的環境,
活動總結可以促進團隊成員之間的交流和共享,通過總結可以發現團隊中不同成員的優勢和不足,實現優勢互補。我們整理了一些精選的活動總結范文,希望能為你們的活動總結提供
教案模板的編寫需要符合教學大綱和教材要求,注重教學目標的設置和達成。以下是一些經驗豐富的教師們精心編寫的教案模板,希望能為你的教學提供一些借鑒和思路。
心得體會是我們學習和工作過程中不可或缺的一環,它可以幫助我們更全面地認識自己和提升自己。下面是一些關于寫心得體會的技巧和要點,希望對大家的寫作有所幫助。
作為主持人,我希望通過我的努力,為大家帶來一場充滿活力的活動。下面是一些值得借鑒的主持詞范例,希望能對大家的主持工作有所啟發。合:大家好!女:在這柳絮飄飛,滿目
心得體會是一種對自己在學習和工作生活中的經歷、感悟和收獲進行總結和概括的文字材料,通過寫心得體會可以幫助我們更好地反思和總結自己的成長和經驗。通過總結心得體會,
通過編寫計劃書,我們可以有計劃地推進工作,避免臨時抱佛腳的被動狀態。以下是小編為大家整理的計劃書范文,希望能夠對大家的計劃書寫作有所幫助。國慶節歷來是餐廳酒店做
申請書是一份嚴肅而正式的文件,需要我們認真對待并精心準備。掌握優秀的更多申請書范文,可以提升自己的寫作水平和思考能力。小額貸款中心:我叫xxx,現年42歲,xx
在每個月結束之際,我們應該及時進行工作總結,看看自己在這個月里的表現和成果如何。為了幫助大家更好地完成月工作總結,小編特意整理了一些精選的范文,供大家參考。
畢業典禮是學生們和老師們共同回顧學校時光并共同慶祝的盛大活動。小編為大家整理了一些膾炙人口的畢業典禮演講,讓我們一同感受那些激勵與感動。尊敬的領導、老師,各位家
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