班級工作計劃的質量和執行力直接影響著班級的成績和聲譽，要謹慎制定并全力以赴去執行。小編為大家整理了一些班級工作計劃的案例，希望能對大家有所啟發和參考。

班級工作計劃錦集（優質15篇）篇一

（一）明確一日常規細則，做到人人知曉。

（二）制定并培養學生養成5個在校的好習慣、5個在家的好習慣。

※學校。

1、按時上學不遲到。

2、見到老師主動問好，友愛同學不吵鬧。

3、課前準備好，上課遵守紀律。

4、課堂專心聽講，大膽發言。

5、讀寫姿勢正確，課堂作業認真。

※在家。

1、早睡早起休息好。（十小時左右的睡眠時間）。

2、能聽取父母長輩的正確教導。

3、每天朗讀（或聽故事）不少于15分鐘。

4、自己的事情能自己做。

5、讀寫姿勢正確，回家作業認真。

（三）在環境布置上力求讓每塊版面說話，與行為規范評比相結合，達到教育的目的，而且教育和童趣統一。

1、“碩果累累”：記錄的是學生的日常的表現情況。

2、“心語心愿”：只要學生有進步，他就能摘到一顆五角星。

3、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

4、每月進行班級行為規范的階段小結。

5、創作兒童歌謠，寓教育于童趣中。

如：晨讀歌：早上一來進教室，拿出書本早自習，認真讀書聲聲亮，天天練習長知識。

課前歌：鈴聲響，把嘴閉，快步走到座位上。腰挺直，手扶膝，兩腳平平放在地。

向前看，頭抬起，看誰坐得最神氣。

上課歌：上課時，向前看，腦子跟著問題轉，想發言時先舉手，回答聲音要響亮；

同學發言仔細聽，糾正錯誤要勇敢。

下課歌：高高興興下課了，下節用具先備好，再去方便不要跑，回來文明做游戲。

班級工作計劃錦集（優質15篇）篇二

無論是家長還是教師，誰都不愿意讓自己的孩子受到傷害。為了讓家長放心的把孩子交給我們，頁為了把我們班的安全工作開展地更加扎實有效，我們特制訂初中班級安全工作計劃，內容如下：

一、提高安全意識，加強班級管理。

牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養學生的安全意識;動之以情，在小事中提高學生自我保護能力;導之以行，引導學生遠離安全事故。

二、具體措施。

1、帶領學生學習《學生守則》、《學生日常行為規范》及學校有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。

2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生自覺遵守交通規則，路上車輛穿梭，街上人多擁擠時，要提高警惕，及時避讓，不在馬路上停留和玩耍，過馬路要走人行橫道。不打鬧玩耍。

3、強調課間文明休息，教育學生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進出教室;沒有老師允許不隨便上下樓，不攀爬窗戶等危險的高處;不可從高處隨便跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校。

5、在運動或游戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞;不做危險性游戲。教育好身體有不適的學生，要及時向任課教師請假。

6、教育學生不在學校內外玩水、玩火。不隨意觸碰電源插座和開關。

7、上課時教育學生正確使用鉛筆及學習用具，不用筆戳同學;教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。

8、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。

9、提醒學生們講衛生，講安全，特別是在雨雪天氣。

以上各項要點經常在學生放學前，安全課等一切需要的地方講，認真做到時時講，天天講。

此外，在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發現問題及時處理，發現安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的中心環境中學習，讓家長放心，更好的完成教育教學任務。

班級工作計劃錦集（優質15篇）篇三

石頭，剪刀，布。

小動物和大石頭。

包餃子。

一二三四五。

寶寶的小手出現了。

你拍一我拍一。

我們的小手真靈巧。

王老先生有塊地。

猴子蕩秋千。

目的：

1、鍛煉小肌肉，發展手部的精細動作。

2、初步培養幼兒的樂感，能隨著節奏的快慢、旋律的高低，做出相應的動作。

班級工作計劃錦集（優質15篇）篇四

1、加強學生的好習慣養成教育，促進良好的學風、班風和校風的形成。

加強文明禮貌養成教育，重點用《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《三陽港鎮中學學生紀律衛生考評辦法》嚴格要求學生，教育學生遵守紀律，養成遵守紀律、講究衛生、勤奮學習的良好習慣。

2、加強法制紀律安全教育，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

利用班會和班團會等時機，對學生進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防踩塌等事故的教育，加強學生的安全自我保護意識，避免不安全事情的發生。

3、構建好學校、社會、家庭這一強有力的德育橋梁。

經常性地與家長進行聯系，通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進行家訪等方式，在教育學生上與家長達成觀點一致，共同教育好學生。

班級工作計劃錦集（優質15篇）篇五

手指活動與人腦的發育有著極為重要的密切關系，在做手指游戲活動時，大腦、眼、手同時協調運動。長期堅持做手指運動能開發幼兒的大腦潛能，促進大腦與手指間的信息傳遞，鍛煉幼兒手部肌肉的發展。為此，我班本學期開展了以手指游戲為主的班級特色活動，通過做手指游戲活動，以手促進心靈，使幼兒的手指更加靈活，觸覺更加敏感，頭腦更加聰明，更加富有創造性，思維也會更加寬闊。

班級工作計劃錦集（優質15篇）篇六

要求每一位學生嚴格遵守校規校紀，讓良好的習慣內化為自身的素質，以良好的行為營造文明的校園環境。組織學生利用班會時間深入學習好習慣條例，切實抓實學生好習慣的培養。

2、加強班集體建設，每天由值日班長記錄班級學生課堂表現，進行學生日常行為日量化管理。堅持一日三掃的衛生制度，重視培養學生衛生保持的好習慣。

3、加強對全體學生的安全教育。充分利用一切陣地加強對學生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，提高學生的自我保護和自我救治的能力。

4、組織學生積極參加課外活動。鼓勵學生積極參加縣級以上、縣級以及學校組織的各項文體活動，提高學生的競爭意識與參與意識。

5、組織學生參加社區所開展的與環保、衛生、美化等有關的公益勞動，增強學生的公民意識和責任感。

6、養成良好的衛生習慣。教育學生不在班級、走廊、室內外亂扔垃圾，并教育他們能夠隨手撿起地面上的垃圾，提高學生的美化校園環境的意識。

7、開好家長會。按照學校的規定，定期召開家長會議，或請個別學生的家長到校，從而加強對個別學生的教育。做好家訪工作，每個學年要對本班的學生家庭普訪一次，特殊學生不少于兩次家訪。幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，引導家長以自身良好的思想道德修養引導教育子女，提高家庭教育水平，從而家、校配合，形成教育合力。

8、加強學生的心理健康教育。經常性地與學生進行思想交流，給學生提供及時的個別或團體心理的輸導。

班級工作計劃錦集（優質15篇）篇七

2、特殊情況：

婁建敏、應永佳、王學勤、王偉林（紀律觀念較差）。

應耶波（曾沉迷于上網、玩游戲）。

婁建敏、吳敏（外校轉入）。

徐福偉、應秀燕（身體不好，經常生病）。

余江飛、徐福偉（要逃課）。

3、特長生調查：

徐福偉：體育特長、籃球特長、曾破縣高中組跳高比賽紀錄。但身體不太好。

楊巧巧、楊麗麗：乒乓特長。

班級工作計劃錦集（優質15篇）篇八

1、促進幼兒身體的正常發育和機體的和諧展開，增強體質，培育杰出的日子習氣、衛生習氣和參加體育活動的愛好。

2、展開幼兒智力，培育正確運用感官和運用言語往來的根本才干，增進對環境的知道，培育有利的愛好和求知x培育開始的著手才干。

3、萌生幼兒愛家鄉、愛祖國、愛團體、愛勞動、愛科學的情感，培育誠篤、自傲、好問、和睦、英勇、維護公物、戰勝困難、講禮貌、守紀律等杰出的道德行為和習氣，以及生動開暢的性情。

4、鼓舞幼兒堅持自己能做的作業自己做，不依賴他人，一日日子的各個環節都能有規矩、自覺地進行活動。

辦法：

首要，依據中班幼兒年紀特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手法進行教育。

其次，重視單個差異，教育中量體裁衣，因人施教，對不同才干的幼兒提出不同要求。

再次，持續以預成課程與生成課程相結合的辦法進行教育活動，測驗方案教育，充沛發掘運用天然資源,豐厚幼兒知識，充沛幼兒的理性經歷，然后前進幼兒的生動性，促進每個幼兒的特性展開。

最終，經過日常日子及教育活動引導幼兒養成杰出的日子衛生習氣，每周有要點在日子活動中以故事、情形扮演、說話及請幼兒演示，團體學習等辦法進行。

(二)家鄉共育方面。

1、把日常日子教育與家長教育親近聯絡，讓家長生動協作引導幼兒，使家長成為日常日子教育的'參加者。家鄉互動，一起培育幼兒杰出的日子衛生習氣和行為習氣。

2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀辦法了解幼兒園的教育內容及教育辦法，直接看到幼兒在園的體現，了解教師作業狀況，增強與教師的彼此了解，增進情感聯絡，也為擴展幼兒的社會接觸供給了條件。

辦法：

1、經過“家鄉聯絡欄”，向家長介紹一些保教知識以及班級作業組織、教育活動內容等等，鼓舞家長多多提好的主張，充沛發揮家鄉的互動效果。

2、舉辦班級家長會，與家長溝通信息。

3、發掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深化的參加到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間構成彼此評論、溝通、學習的杰出家鄉互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養心情，家鄉協作，一起教育好孩子。信任經過我和周教師的盡力，咱們中二班的各項作業都將會順暢的完結的。

班級工作計劃錦集（優質15篇）篇九

活動目的：動員全體學生從我做起，從小事做起，學習禮儀規范，踐行文明知識，做文明禮儀的小先鋒，做愛德、求真的實小人，培養人格魅力。

活動內容：

1禮儀知識大淘寶。

知是行之首，只有了解了什么是文明禮儀，才能做文明禮儀的人。所以，我們要充分利用晨會、班會時間，向學生進行正規的文明禮儀知識的宣傳和講解。在綜合實踐活動課或黑板報上進行“稱謂禮儀、問候禮儀、餐桌禮儀、待客禮儀、做客禮儀、穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、購物禮儀、賽場禮儀、網絡禮儀、假日旅游禮儀”等一系列禮儀知識的學習。利用課外活動深入開展日常規范指導，大力推行禮儀之風，讓禮儀知識深入人心。

2、禮儀知識大練兵。

在“禮儀兒歌大擂臺、禮儀知識競賽、向不文明行為告別、出禮儀小報、禮儀小隊手拉手”等活動的大練兵中，使學生們學以致用，真正將文明之風落實到行動之中，成為尊敬師長、孝敬父母、團結同學、誠實守信、服務他人的文明實小人。

3、禮儀知識大比評。

通過評比“禮儀標兵”、歌頌身邊的禮儀事跡、成立“禮儀偵察組”，

推薦“禮儀形象大使”等方式，激勵、鼓舞學生將文明之風進行到底。活動過程分四步：

第一步：

1、發動宣傳，在教室一角進行“行禮儀規范風，做文明實小人”的宣誓和簽名。

2、進行“稱謂禮儀、問候禮儀、餐桌禮儀、待客禮儀、做客禮儀、穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、購物禮儀、賽場禮儀、網絡禮儀、假日旅游禮儀”等一系列禮儀知識的學習。

3、進行一次禮儀知識競賽。

第二步：

1、成立“禮儀偵察組”，記錄、糾正班級中的不文明行為。

2、收集班中十大不文明現象，并舉行儀式向它們告別。

3、與低年級小朋友結成禮儀對子，針對“用餐禮儀”進行現場指導。

第三步：

1、開展“禮儀兒歌大擂臺”活動。

2、收集講文明禮儀的典型例子，出好一期黑板報。

3、制作精美的禮儀小報，進行校內宣傳。

第四步：

1、發放“禮儀”儲蓄卡，評比禮儀之星，推薦禮儀形象大使。

2、看一場電影或參觀博物館，注意在公共場所的禮儀。

3、到各公交車站點進行文明乘車宣傳。

4、活動階段總結，頒發獎項證書。

班級工作計劃錦集（優質15篇）篇十

學校成立以劉澤勇為組長，吳永剛為副組長，彭永慶、葉忠華、婁秀紅、董登斌、丁瓊、胡生龍、顧安文、吳月明、葉忠智、羅濤、董汝平、齊慶友為組員的學校安全工作領導小組。領導全體成員本著對學校負責的思想和高度的事業心和責任感，各施其職，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

班級工作計劃錦集（優質15篇）篇十一

首先根據班上所有的幼兒個人情況進行挑選任命小組長，小組長的任命人，必須滿足以下三點要求：

1、能夠很好的完成自己的生活，吃飯、睡覺、穿衣服等等。只有這種不太需要老師多費心的幼兒才能勝任這個組長，自己做的好，才有資格言傳身教的管束別人。

2、個人非常的自律，十分的遵守上課的秩序和規矩，從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯的，才有資格去管束其他的幼兒不犯錯，不然是完全沒有說服力。

3、學習也是要十分的優秀，每個開設的課程要能達到優秀的程度，再不濟放低要求也必須都能跟的上老師的進展，這樣才能帶領組員一起進步。組員們也有看齊的對象，進步的目標。

其次就是要重點抓那些課程知識薄弱的幼兒，比如說有些幼兒算術能力很強，但是拼音寫字的能力很差，那么這將是我這個學期重點抓的對象，我要保證每一個幼兒都能全面的發展，不有任何的短板，這樣他們在晉升小學的時候，才不至于有比其他幼兒差的地方，在學習方面，我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當然我是絕對不會做強制學習的，我會根據每個幼兒的個性，從他們的'興趣方面去引導他們學習，一旦讓他們喜歡上自己的暫時弱勢的學科，進步起來也會是事半功倍的。

班級工作計劃錦集（優質15篇）篇十二

優秀作文推薦！新學期終于到來了，這個學期是特殊的，所以我們每一個人的工作都是嚴峻的，學生的學習任務是嚴峻的，我們教師的教學工部也是嚴峻的。情況的變化是我們每一個人都沒有想到的，所以給予我們的影響也是空前的，因此現在開學了，我們的工作也必須要做出相應的改變才行。

班級工作計劃錦集（優質15篇）篇十三

一年級的學生剛剛走進一個新的環境，對他們來說，整個世界都變了。新的世界既有新鮮刺激，也有疑問困惑。因此，一年級的工作，尤其是第一學期的工作，主要以讓學生更快更好地適應學習環境及培養良好的學習習慣為主要目的和出發點。

班級工作計劃錦集（優質15篇）篇十四

1、行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但由于身處普通班，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，違紀現象時有發生，特別是爬墻、外出上網等，經常要老師同學提醒。

2、學習情況：大部分學生基礎較差，學習興趣不濃，相當一部份同學作業也不能按時完成，沒有良好的學習習慣。但還有一部份正在努力追趕，希望能把成績趕一點上去，精神可嘉。

3、品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于相當一部份同學都是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

班級工作計劃錦集（優質15篇）篇十五

本學期我繼續擔任三年一班的班主任，我沒有帶過高年級，怕帶不好，耽誤了孩子們，深感到肩上的擔子更重了，心里壓力更大了，但我把壓力變為了動力，不斷超越了自己。現將本學期的工作總結如下：

1、繼續加強班風建設，以培養學生良好的行為習慣為主。充分利用班隊會及晨會的時間學習了《汪清四小學生行為養成教育細則》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《108個好習慣》等。學生逐步形成了良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，每一個學生沒有掉隊，稍差的孩子有了不同的進步。

2、在平時的學習活動中，注重學生的文明習慣教育。經過一學期的強化學生達到了“三別”“四帶”“五無”“五有”要求，使學生將文明習慣內化為自身的需求，從而規范自己的行為。我還利用“每周一教育主題”對學生進行良好學習習慣的培養。“坐如鐘，站如松”“學會傾聽”“學會思考”“學會回答”“學會舉手”“學會書寫”“學會讀書”等這些都是本學期的教育主題，每一周進行一主題，不斷循環，直到學生養成習慣為止。您現在閱覽的是，謝謝您的支持和鼓勵!!!

3、加強班級衛生，開學初設立了許多崗位。如：板長、水利部長、臺長等。讓每位學生都有自己的崗位，要求是“我是班級小主人，我的崗位，我負責。”

4、加強班級的紀律教育。我利用了開學前二周的時間好好整頓了班級的紀律，并在班干部的帶領下民主地制定出了“班級公約”。并在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“表現獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

在課堂上，我多使用贊揚的語言，樹立了孩子較強的自信心，形成了良好的班風。現在人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。曾多次獲得“紀錄流動紅旗”，也被評為“溫馨班級”和“文明班級”。

5、合理利用升旗儀式、讀課外書、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用了婦女節、清明節、端午節、五一節日、影視教育和六一節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會。使學生懂得做人的道理，培養了愛國主義情感。6月16日帶領全體學生到“西崴子教育基地”進行了體驗、實踐了一天，學生回來后寫出了自己活動的真實感受。學生寫到：如果每天都這樣上課該有多好鴨!同時，讓學生在各種活動和勞動中學會了合作，學會了生活。

6、充分利用了“校園之星”的評比的活動，激勵了學生的競爭意識，增強了學生的自信心，鼓勵學生不斷上進。本學期評出了5位“校園之星”，她們都起了模范帶頭作用。

7、繼續培養班干部。本學期改變以往讓優生當值日班長，從同學當中選出了五名調皮生，來擔任值日班長，帶領得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報當天班上發生的事情，并要求班干部要發揮模范作用，與老師一起把班級管理好。

二、抓好讀書教育活動。

1、繼續開展“書香班級”主題教育活動。鼓勵學生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動。激發孩子讀課外書的興趣，逐漸培養讀書的好習慣。本學期人均讀了4本書，至少寫了4篇讀書筆記。學生在博覽群書中提高了語文能力。

2、充分發揮了班上“天高任我飛”、“讀萬倦書，行萬里路”評比欄的作用。針對學生的學習、紀律、衛生等方面進行了評比，并每周都評出了“班級之最”和“先進小組”。由于學生好勝心強，這樣充分調動起了他們的積極進取之心。現在已經是一片紅彤彤的豐收景像。

三、做好了尖子生的培養工作。

教學中，我既要培養優生，又考慮到了學困生，著重培育學生的學習興趣，側重于補缺補漏，培養學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學活用。

盡力挖掘了學生的課外興趣，并培養學生的特長，使學生的個性得到了充分的發展，積極組織學生參加學校、舉辦的各種競賽，在活動中都取得了好成績。在校“藝術展”上獲得“美展”總分第一名，“文藝展演”獲得第二名，“我健康，我快樂”獲得第二名的好成績。

四、做好了學困生轉化的工作。

對待學生，原諒他們之間的差異性，善于發現他們的閃光點，及時進行表揚和鼓勵。每天都抽出休息時間(中午和放學后的時間)來“補差”。并開展了“一幫一”活動，讓優生幫助學困生，促進了學困生的進步。使每個學生都瀟灑，快樂地度過了每一天并能把知識都牢固的掌握住了。

五、認真做了好家訪工作。

我與家長經常溝通，建立了密切聯系，還增進了情感的交流。我班莊佳悅同學因年齡小、個子小，學習非常吃力，我接班后，平時注重多鼓勵和自信心的培養，并與家長取得聯系。雙方面幫助，孩子有很大進步，家長也來表示致謝：我應該向李老師學習教育孩子的方法。我對學生的教育不僅贏得學生對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。班上的勞動工具壞了，家長主動捐獻勞動工具;班級的設備沒了，家長主動買;班級的評比欄，也是家長主動重做的。以上事實說明，家訪是教育過程中不可缺少的環節。

六、繼續精彩，展其特色。

1、每周五的“班級之星”是同學們所期待的。您現在閱覽的是，謝謝您的支持和鼓勵!!!

2、本學期繼續創設“書香班級”進行多積累多讀書，注重了讀書法的引導和指導。孩子們都漸漸地“愛上了讀書”。

3、繼續進行了以培養學生的好習慣為主的“每周的教育主題”本學期教育主題有：學會傾聽，學會思考，學會，坐如鐘，站如松等。

一學期的工作使我認識到作為班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,每位孩子都在不同程度上向前邁進了一步在各項活動中表現突出。還是那句話：用心把工作做好，用心去愛每一位學生，不拋棄、不放棄每一位學生。