寫讀后感是提高寫作水平和思考能力的有效方式之一，同時也有助于提高閱讀理解能力和表達能力。接下來是一些小編為大家整理的讀后感范文，既有對經典文學作品的評述，也有對時事熱點的反思。

教育知識讀后感（優秀19篇）篇一

看到了《地球》，因為它封面圖畫非常精美。我翻看了其中幾篇文章，就趕忙央求爸爸買給我，爸爸也就得不錯，爽快的答應了。

這本書主要是說地球上的自然現象。它有精彩的內容：高山磅礴，湖泊多姿，峽谷幽深……超精彩的主題，近千個知識點，全新揭秘不為人知的地球奧秘。科學的主題式分類講解，源于當今世界最權威的知識體系，并吸取國際最新研究發現成果。這本書還有精美豐富的圖片：珍貴的航拍精品，使用的原理圖片，清晰地場景照片……近千幅精美圖片奉獻一場視覺盛宴。這正是我和爸爸買這本書一起讀的原因。

這本書每篇文章都寫得非常精彩具體。其中的《大陸漂移》讓我更多的了解了地球：大陸居然是漂浮著的，不停移動的。首先，它告訴我們第一次全面、系統地大陸漂移假說的是德國氣象學家和地球物理學家魏格納。并清楚、詳細地寫出了魏格納提出的觀點，還解釋了地殼運動、海陸分布及其演變規律，并在文字旁插了三幅原理圖片。第一幅是2億年前，大陸大部分都連在一起，第二幅大陸稍稍分開一些，那是大約1億8000萬年前的大陸，最后一幅是距今6500萬年的。三幅圖生動體現了地球大陸的漂移、演變。一旁還有用計算機把大陸拼接后的圖片，這有力地支持了所有大陸原來曾是一個整體的觀點。

在讀這本書時，許多篇文章我和爸爸的觀點不一樣，引起了許多的爭論，其中的一次讓我很是得意。

那是我們看到《太陽篇》時，上面有一個問題：一天中，什么時候是最熱的？沒看下面的文章，我自己思考了一會兒，有了一點想法。突然，靈機一動，不如來考考爸爸，“爸爸，你覺得這題怎么解釋？”

他低頭思索了一會兒說道：“我覺得是中午12時左右最熱。”

我又問：“為什么？”

“因為中午太陽光直射地面，光線最強，熱量上升最快，自然是溫度最高的時候。你認為呢，丁陽。”

“我覺得下午2點鐘左右時最熱。因為雖然12點時，溫度上升快，但不能立刻到達最高，下午的陽光雖弱，但加上地面溫度的反射，下午2點左右地面溫度達到最高。”

我看見在我說的時候，爸爸聽得一愣一愣的，似乎不太明白，剛說完，他就說：“什么亂七八糟的，你說的不對！”

無謂的爭辯沒用，還是書中見分曉吧！哈哈！書上居然和我說的差不多，這下爸爸啞巴了，沖我一通傻笑。

這本書不僅讓我和爸爸知道了許多地球的奧秘，也多了很多共同的話題。與老爸一起讀書，其樂無窮。

教育知識讀后感（優秀19篇）篇二

在我三年級的時候，無意間在家里發現了幾本《少兒百科知識大全》，一問媽媽才知道，原來是二年級媽媽幫我們買的，一共有五本。《少兒百科知識大全》是一個知識“豐富”的書。從那以后，我只要一有空或做完作業后就會讀這些書。

“為什么白熊只生活在北極？”這個問題也是我在書中看見的，如果不是看了這本書，也許我還不知道白熊為什么只生活在北極，而不生活在其他地方呢？看了《少兒百科知識大全》之后我才得到了答案。原來并不是白熊只能在北極居住，它們是因為分布在各個大陸上你的猛獸，白熊才會選擇在北極定居的。但是在北極居住也要有條件，一般的動物是不能再寒冷的北極生存下去的，而白熊的皮下脂肪層極厚，能夠耐寒，它又是“游泳健將”，能潛入水中捕捉食物。在這些條件下白熊才能在北極定居的。

《少兒百科知識大全》是一本知識豐富的書，五本里一共包含著動物世界、昆蟲王國、仿生科學、人體生理、日常科學、地理異象……相信這些你應該都不知道吧！那趕快去看《少兒百科知識大全》吧！

教育知識讀后感（優秀19篇）篇三

近日，拜讀了我國現代著名教育家、現代幼兒教育的奠基人陳鶴琴先生的《家庭教育》一書。此書分十三章，以淺顯平實的語言，闡述了兒童的心理特點以及為人父母者如何對孩子進行家庭教育。書中陳鶴琴先生運用了一百多個案例，而其中絕大多數案例都是有關兒子一鳴的。從所舉事例可以感受到，陳鶴琴先生在教育子女上，非常用心、細心而有耐心，其程度超過許多的母親。陳鶴琴先生對自己的子女進行了長期的觀察試驗，探索出了一條科學的家庭教育道路。

陳鶴琴先生指出，“對于教育小孩子，做父母的應當在小孩子面前取同一態度。”此話說得不無道理。在不少家庭里，在教育孩子的問題上，大多采取的是這樣的作法：一個唱紅臉，一個唱白臉。一個對孩子怒氣沖天，大發雷霆，一個卻對孩子好言相勸，哄騙利誘。如此一來，孩子便可能會得寸進尺，甚至對父母之言產生輕視之感，教育的效果自然是大打折扣。不僅如此，年輕父母與爺爺奶奶輩之間，在教育孩子的問題上，也必須采取統一的態度。此外，學校教育與家庭教育之間，也同樣如此。作為教師，不管是學習習慣還是生活習慣，一旦發現了問題，都會嚴肅對待，認真教育。可現在很多家庭，要么是稱沒時間管教孩子，要么是過于溺愛孩子，對于孩子身上出現的問題極不重視，聽之任之，放任自流；更有甚者，家長所教的，完全跟學校教師所教的.背道而馳。結果呢，老師辛辛苦苦的學校教育與家庭教育相抵消，造成了1+1=0的后果。這豈不令人難過？因此，在孩子的教育問題上，學校教育、家庭教育、社會教育，方方面面都應該達成一致，這樣才能形成教育合力，從而取得良好的教育效果。

書中124頁，有這樣一句話：“做父母的對待子女應當有相當的禮貌。”陳鶴琴先生的話，促人深思。是啊，不管是父母，還是教師，我們面對的都是孩子。雖然他們年齡小，但同樣是獨立的有個性的完整的“人”。因此，我們在與孩子相處時，就應該遵守這樣一個原則，把他們看做一個真正的“人”！既為真正的“人”，就應當享有作為“人”的尊嚴。我們就應當同樣給予他們尊重，而不能因為是他們的父母或教師，就任意的訓斥，或時整天板著臉孔，做出一副威嚴無比的樣子。這樣，有可能表面上讓孩子馴服了，但孩子的內心呢，卻不見得信服。甚至，還會在父子、母子或師生之間，出現一條不可逾越的鴻溝，導致彼此的隔膜。此舉，實在是百害而無一利啊！但如若尊重孩子，則孩子會心悅誠服地接受父母或老師的教誨，教育效果自然很好。同時，有了尊重作基礎，孩子與父母或教師之間的關系則會顯得和諧、和睦而快樂。這種良好的親子關系、師生關系，則是用金錢也買不回來的。同時，孩子是善于模仿的。父母或教師的言行會在耳濡目染中影響孩子，潛移默化地教會孩子怎樣與人相處，怎樣尊重他人。

陳鶴琴先生在書中還提到，“做父母的應當教育小孩子愛人”。看到此處，不禁想起了一位學生家長曾經愁容滿面地對我說起的一句話：“真不知道現在的孩子怎么了，一點兒都不曉得關心父母！”其內心的憂慮，溢于言表。我想，有此煩惱的肯定不止她一人。其實，這怨不得孩子。孩子不是生下來就什么都懂得，需要后天的培養。為人父母者，肯定都非常愛孩子，給孩子吃最好的，穿最好的，用最好的……掏心掏肺地為孩子操勞，為了孩子，再苦再累都在所不辭。但可憐的父母們忘記了一件頂重要的事，忘記在愛孩子的同時，教會孩子關愛他人。于是，培養出了一大批自私自利的小皇帝和小公主。于是，父母們無奈地發出上述的感慨。其實，教會孩子關愛他人，并不難。關鍵在于，為人父母者要有高度的教育意識，要善于抓住生活中一個個轉瞬即逝的教育契機，有意識地對孩子進行愛心培養。比如，家人生病時，可讓孩子端水拿藥，噓寒問暖；吃飯時，教孩子把好吃的飯菜夾給長輩吃；出門購物時，讓孩子幫著拎東西；家人生日時，自制或選購小禮物，并送上幾句祝福的話語；遇上自然災害，引導孩子用零花錢為災區捐款……事不在大小，但只要父母有意識地長期進行訓練與培養，那孩子必定會成為一個富有愛心、關愛他人的人，而不會成為為世人所不齒的自私自利之徒。

沉浸在字里行間，聽陳鶴琴先生娓娓道來，真的是受益匪淺。陶行知先生曾贊道：“這本書是兒童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。”因此，真心希望有更多的為人父母者能捧起此書，認真拜讀，這樣，“小孩子可以多發些笑聲，父母也可以少受些煩惱了”，多好！

文檔為doc格式。

教育知識讀后感（優秀19篇）篇四

《恐龍百科》不僅呈現了種類繁多的恐龍，長42米的超龍，海洋霸主滄龍，天空的翼龍等等，而且還了解到它們的近親鄧氏魚和巨齒鯊等。讓你一目了然的了解到恐龍的各種知識。

你知道世界上最長的恐龍是什么嗎？是馬門溪龍？巨龍？還是雷龍？都不對，是超龍！超龍平均體長為42米，是兩條馬門溪龍的長度，不過超龍去海邊喝水時，可要特別小心啦，因為滄龍隨時會躍起來把它吃掉，一條超龍可以讓滄龍享用三五天呢！說到滄龍，這是我最喜歡的恐龍之一。

先來說一下各種恐龍的習性，如：暴龍一般隔幾天捕食一次食草恐龍；滄龍怎么生產小滄龍；超龍怎么吃樹葉等，另外還寫了各種恐龍的平均體長，如：滄龍的平均體長是21米；暴龍的平均體長是12米；梁龍的平均體長是27米等。還寫了各種恐龍生活在哪個大洲，如：陸地上最大的肉食恐龍棘背龍，生活在非洲；最寬的恐龍甲龍，生活在北美洲；最兇猛的肉食恐龍南方巨獸龍，生活在南美洲的。這些東西這本書里都有寫。

現在我要介紹一下我最喜歡的恐龍滄龍。滄龍發現于荷蘭的默茲地區，因此滄龍的學名為“默茲的蜥蜴”，據古生物學家推測，滄龍原來是岸上的蜥蜴，后來在白堊紀中期，演變成滄龍的。滄龍是白堊紀中期到晚期的海洋霸主，它捕食海洋里的任何生物，最常捕食的獵物是蛇頸龍等大型海洋生物。

它與巨齒鯊，鄧氏魚，薄片龍等海洋生物，被認為是古代海洋前十的捕食者（還有幻龍，蛇頸龍上龍，白堊頜鯊，滑齒龍，魚龍和海王龍）。《恐龍百科》是我從小到大都很喜歡的書，為什么我百看不厭呢，推薦你看看吧！

教育知識讀后感（優秀19篇）篇五

當你方便的使用鐘表時，你可想到古人是怎樣看時間的嗎？古人很聰明，他們發明了日晷與圭表來觀察影子并測定時間。而更早的人們則用一根木桿插在地上測定時間。

聲音傳播的過程中遇到障礙物會反射而產生回聲，回聲時會影響聲音的效果，所以有必要減少或消除它。但你們知道怎么消除嗎？不知道吧！那就是以聲消聲。以聲消聲的材料就是吸聲材料、吸聲板和消音室。同學們去過電影院吧！你們在電影院里聽到過回聲嗎？為什么聽不到回聲？那是因為電影院的墻壁可以吸聲，讓你安安靜靜的看電影。

水，是我們的生命之源，然而你將一杯不純凈的水喝下去，你舒服嗎？如果是純凈水，你會喝嗎？其實，你們不知道，即使是純凈水，有的也是“披著羊皮的狼”。

同學們，以上的知識你們了解嗎？

其實，這些知識都能從《青少年百科知識探究》中獲得，讀了這本書，我還知道了青蛙的秘密，電磁鐵的作用，知道了什么叫視覺暫留……同時也讓我懂得了發明、創造并不難，也并非只有大人才能做，只要多觀察、多思考、多動手，我們就是小發明家。

這本書不僅教人知識，也會提醒你持之以恒。水能滴穿石頭，繩子能鋸斷木頭，就連那山洞里的石灰質沉淀，一滴一滴，也會成為奇妙的鐘乳石，我們只要堅持不也能成功嗎？俗話說的好“堅持就是勝利”。

書是人類文明的結晶！讓我們一起在閱讀中健康、快樂的成長，我們青少年是祖國的未來，積累知識、了解科學，未來掌握在我們手中。

教育知識讀后感（優秀19篇）篇六

《中小學生安全教育與產染病防治》。

觀后感。

星期天的上午，我觀看了江蘇教育頻道播放的《中小學生安全教育與產染病防治》，感觸很多。

學生是祖國的未來和希望，安全知識教育對于學生非常重要。通過安全知識教育，能使學生樹立安全意識，了解安全常識，學會自我保護，提高應變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發生。這次講座，使我又懂得了很多的安全知識：

中小學生游泳不能在沒有家長的帶領下獨自去游泳，還不能去不知水情的地方游泳。游泳前要做好下水準備，不能馬上下水，下水后不能嬉戲打鬧。未成年人發現有人溺水，應該大聲呼喊成人相救。

用救生器材或竹竿、木板等工具營救。

溺水者不要驚慌，盡量讓口鼻露出水面。當地震發生時，學生在教室上課應該迅速抱頭、閉眼、蹲到課桌下面、地震一停迅速撤離教室到外邊空曠地面。如果我們在家里時，應該選擇衛生間或廚房等跨度較小的房間避震。

面對火災我們應該要盡量使身體貼近地面，有濃煙時，用濕毛巾捂住口鼻，身上著火時可就地打滾壓滅火苗，大火來時要迅速從安全通道脫離險境，不要貪戀財物。在道路上行走應該要走人行道，注意紅燈停、綠燈行，不在汽車臨行時或車輛前后橫穿馬路。不在道路上嬉戲打鬧，不越護欄，不追扒攔車輛。

俗話說的好：安全第一。在任何一件事情中，安全永遠是第一位的。它就像我們的朋友，日日夜夜守候在大家身邊，教育著我們，時時刻刻為我們敲響警鐘。

我們要加強自身的安全防范意識,以安全的行為在安全的環境中學習，生活，成長!

這篇，是一篇值得大家參考的文章。

教育知識讀后感（優秀19篇）篇七

[2010]177號）和《吳忠市人民政府辦公室關于印發打擊侵權知識產權和制售假冒偽劣商品專項行動實施方案的通知》（吳政辦[２０１０]159號）的統一安排和部署，結合我局實際，制定本實施方案。

一、指導思想。

貫徹執行國務院和省政府關于打擊侵犯知識產權和制售假冒偽劣商品專項行動工作部署。緊緊圍繞大力實施知識產權戰略，加大知識產權保護力度，全面推進創新型蕪湖建設。以打擊制售假冒偽劣食品、藥品、工業品為重點，規范市場秩序，為全市經濟社會又好又快發展提供有力支撐。加強知識產權行政執法，服務于社會主義市場經濟，服務于營造良好的投資與技術創新環境，服務于提高社會各界知識產權法律意識，維護公平有序的市場環境。

二、工作目標。

分發揮知識產權行政保護和司法保護的作用，健全和完善保護知識產權監管體系；全面提高各部門保護知識產權和規范市場秩序的水平，進一步增強我縣在知識產權保護領域的信譽和社會滿意度。

三、工作重點。

我縣開展專項行動要按區政府和市政府的部署和要求，堅持整體推進、突出重點、打防結合、務求實效。以保護著作權、商標權以及專利權和植物新品種權等為重點內容，以產品制造集中地、商品集散地、侵犯知識產權和制售假冒偽劣商品案件高發地為重點整治地區，以新聞出版業、文化娛樂業、高新技術產業、農業為重點整治領域，以圖書、音像、軟件、汽車配件、手機、藥品、種子等為重點查處產品，遏制規模性侵犯知識產權行為，凈化市場環境。

四、工作任務。

要以各類商品流通集散地為重點環節，以高新技術產品、農產品、食品、藥品、工業設計產品等為重點產品，以權利人反映強烈、社會影響大、社會關注度高的案件為重點案件，加大主動查處力度，組織開展集中檢查和整治行動，加大執法辦案力度，提高執法辦案效率。

（一）堅決打擊反復、群體、惡意專利侵權行為及假冒專利行為。

本次專項行動中，要加大工作力度，防范和打擊專利領域反復、群體、惡意侵權及假冒專利行為。對群眾反映大、影響壞的專利侵權假冒產品生產銷售點，要協調有關部門，堅決打擊，對問題嚴重的，依法予以取締。

（二）切實發揮“12330”公益服務電話和知識產權維權援助中心的作用。

要注重發揮“12330”知識產權維權援助與舉報投訴公益服務電話和知識產權維權援助中心的作用。通過“12330”公益服務電話接受社會公眾和權利人的知識產權舉報投訴，及時向相關行政執法部門轉交案件線索，注意追蹤案件辦理情況，及時向舉報投訴人反饋案件信息，充分發揮方便快捷、業務寬泛的優勢，為專項行動的深入開展做好各項支撐服務工作，努力打造專項行動中接受知識產權舉報投訴和社會監督的主要平臺。

（三）切實加強跨縣（區）跨部門執法協作。

我局根據協調保護知識產權工作的職責，積極協調各知識產權相關部門，協同配合，形成合力，有效開展執法專項行動，建立健全打擊侵犯知識產權違法犯罪行為的長效機制。

要深化與商務、公安、工商、版權、質檢、農業、林業等部門的執法協作機制。對其他部門移交的案件，要依法及時辦理；對于執法檢查中發現的涉嫌侵犯其他類型知識產權的違法線索，要及時向有關職能部門移送。

（四）切實推進行政執法與司法保護的協調配合我局要做好行政執法與司法保護的協調配合工作。要按照中央省、市關于構建多方聯動大調解工作機制的精神，積極開展好行政調解工作，探索推動行政調解與司法調解相銜接，滿足權利人與社會的需求，提高辦案效率。

對涉嫌觸犯刑法的行為要立即移送公安機關，必要時可商請公安機關提前介入，切實做好行政執法與刑事司法銜接工作。

（五）切實開展專項行動宣傳工作。

識產權保護的信心。要廣泛宣傳“12330”知識產權維權援助與舉報投訴公益服務電話，引導公眾充分運用這一資源，為權利人與社會各界的維權和監督提供便利。

五、工作步驟與時間安排。

專項行動分三個階段進行：

（一）動員部署階段（2010年12月20日）。我局按照本方案制定打擊侵犯知識產權和制售假冒偽劣商品專項行動實施方案，全面部署專項行動。

（二）集中整治階段（2010年1月9日至2月28日）。我局按照專項行動和具體實施方案組織開展專項行動。

（三）總結驗收階段（2011年3月1日-3月10日）。我局對專項行動情況進行總結。

教育知識讀后感（優秀19篇）篇八

媽媽說，我從小就是汽車迷，在剛剛學會走路的時候最喜歡干的事就拉著媽媽的手，在小區停車場欣賞各種各樣的汽車。哈哈……這不，和媽媽一起逛書店，我發現了一本《汽車百科》圖書，于是迫不急待的把它抱回家，認真的閱讀起來。

書中以汽車制造國家將汽車進行分類，分別有“中國”、“德國”、“意大利”、“美國”、“英國”、“日本”、“韓國”、“法國”。世界上大部份的汽車都是由這幾個國家生產出來的。我最喜歡的是德國的品牌，在我們國家最常見的德國品牌有“奧迪”“大眾”“寶馬”“奔馳”等。其中我對大眾汽車最感興趣，大眾汽車公司是德國最大的汽車生產商。它的車標特別有意思，是德文volkswagen中v和w的疊合，形狀像三個v字，表示大眾公司和它的產品“必勝-必勝-必勝”。

我國常見的還有日本品牌的汽車，像“豐田”、“本田”、“馬自達”、“英菲尼迪”、“三菱”等，日本車因為價位適中，經濟省油，在我們國家也很受歡迎。其中，豐田汽車可是世界第一大汽車生產商哦，豐田汽車的名稱來由于它的創始人豐田喜一朗，自從1933年豐田品牌創立到現在，豐田的產品已經涉及到汽車，鋼鐵，機床，電子，建筑業等等，在世界汽車產業中有著舉足輕重的作用。

最后我們再看看國產車吧，中國的汽車行業起步的比較晚。但是，隨著國家的強大，經濟的發展，汽車制造與研發也越來越向世界靠攏。我國的第一輛汽車是紅旗牌轎車，于1958年5月12日試制成功，這代表著我國已經走上了汽車制造的新征程。目前，我們國家最大的兩個國產品牌為吉利汽車和奇瑞汽車，吉利汽車是中國汽車工業50年來發展速度最快，成長最好的企業，而奇瑞汽車則是國內轎車行業的前八強。他們都有自己的先進的核心技術和研發人員，汽車的銷量也很棒，還出口到很多國家。

看完了這本書，我對汽車了解的更多了，不光是認識車，還知道各種車的歷史，以及各種品牌車之間的區別，德國車用料飽滿，安全性能好，使用壽命長；日本車在燃油經濟性上出盡了風頭，國產汽車則有著較高的性價比并且維護費用低，是家庭用車一種較為經濟實用的選擇。如果有一天，我能成為汽車設計師的話，我會研發出更先進的技術，設計出更漂亮的車型，讓我們國家的汽車在世界汽車行業中占有一席之地。

教育知識讀后感（優秀19篇）篇九

中秋佳節飲桂花酒。

那么中秋節又怎么會和桂花酒搭上邊呢?

解釋二：神話傳說中，吳剛和嫦娥共處在月宮之上，嫦娥天天與月兔為伴，吳剛則天天砍樹，這個大家都知道，其實吳剛砍的那棵樹，就是桂花樹。更有傳說就是吳剛把桂花子灑落人間，人間才有桂花樹的。所以民間就有了在中秋節喝桂花酒助興的習俗。

中秋節的歷史簡介。

中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。

根據中國的歷法，農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。中秋節有許多別稱：因節期在八月十五，所以稱“八月節”、“八月半”;因中秋節的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節”“月夕”;中秋節月亮圓滿，象征團圓，因而又叫“團圓節”。在唐朝，中秋節還被稱為“端正月”。關于“團圓節”的記載最早見于明代。《西湖游覽志余》中說：“八月十五謂中秋，民間以月餅相送，取團圓之意”。《帝京景物略》中也說：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯，瓣刻如蓮花。……其有婦歸寧者，是日必返夫家，曰團圓節”中秋晚上，中國大部分地區還有烙“團圓”的習俗，即烙一種象征團圓、類似月餅的小餅子，餅內包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外壓月亮、桂樹、兔子等圖案。祭月之后，由家中長者將餅按人數分切成塊，每人一塊，如有人不在家即為其留下一份，示團圓。

教育知識讀后感（優秀19篇）篇十

雖然人們喜歡閱讀把文本分為相對較窄的專欄式的文章，但當文本的寬度以頁數為單位時人的閱讀速度會大大加快。更有趣的是，人們以為寬距較窄的專欄排版會增加閱讀速度，但這增加的只是視覺上的愉悅感。

2、七加減二。

也許你也聽過“七加減二”原則。心理學表明，人類的短時記憶一次只能儲存5至9個信息塊。但一個信息塊包括好幾個相關數據點。比如電話號碼包括國家編碼、區域編號以及好幾串數字。它可能超過14個數字，但我們卻能輕易地把這些信息組記下來。

3、人們的想像角度為上傾斜角。

如果讓一個人畫一個玻璃杯，他大有可能從左方位取角。至于是什么讓他把杯子的圖像建立起來呢？是一個由上往下的高空視角。原因是人類本身的大腦機制就是這么處理物體圖像的。

4、潛意識造就了人類的大部分決定。

盡管人們認為每個的決定都是通過有力控制而做來的，但研究表明人類大多數決定實際上是在潛意識的作用下產生。這是有根有據的，人類大腦每秒由超過1100萬的獨立數據片轟炸，這些數據無法被有意識地篩選處理，于是潛意識根據特定的“拇指法則”幫忙解決問題。

5、記憶重組。

人類把自己的體驗當作一部迷你電影，常常在腦海里對此進行回味。他們總以為人類對記憶的處理就像電腦硬盤儲存視頻一樣，以完整的獨立文件為單位。事實并非如此。每次回憶三年級的事情時，人的大腦都會對此回憶進行重組。這解釋了為什么沒有兩個一模一樣的的記憶。事實上，人類的記憶隨著時間而改變，并且會受別的記憶影響。

6、人類不是多任務處理者。

我知道，你自認為是一個專業的多任務處理能手。很遺憾地告訴你，這未免太過自信了。事實證明人類不是多任務處理者，至少不是我們所認為的那樣。當你一邊走路一邊和朋友講話時，你的大腦一次只能專注于具有高級功能的動作上，也就是說你無法同時把注意力集中到兩件事上。

7、紅藍搭配傷眼。

雖然許多國家的國旗喜歡紅綠搭配，但這個搭配是十分傷眼的。這種效果被稱為“色彩實體視覺”，這種效果會使某個顏色在另一個顏色的影響下顯得特別突出或模糊。紅藍搭配最為明顯，同時還有別的搭配比如紅色和綠色，也是非常沖突的。

8、人們喜歡做出超出自己解決能力的選擇。

不久前研究人員在超市外做了一個實驗。他們首先在試味桌上放了六種果醬，后來他們換成了24種。后來研究者發現，雖然24種的口味吸引更多客人，但購買6種口味的人數幾乎是24種的6倍。這是因為人們往往追求數量，但人的大腦一次只能處理一定數量的任務。

9、欲望控制能力從小開始。

顯然，幼兒時期對欲望的優秀控制能力使孩子在將來學業上更成功，也使孩子能夠更好地應對壓力和挫折。好消息是，研究人員很快就有方法幫助那些缺少欲望控制能力的人們轉移注意力，從而培養他們的欲望控制能力。

10、人類百分之三十的時間處于走神狀態。

你經常白日里魂不守舍嗎？科學家說，人類至少百分之三十的時間處于走神狀態。有的人情況更為嚴重。但這不一定是壞事，研究者指出通常越容易走神的人越具創造力，也更擅于解決問題。

11、人們認為別人比自己更容易受外界影響。

那只是個人的想法。這種心理學現象被稱為“第三方影響”，它表明人們習慣于認可廣告及其他事物對他人的影響，往往否認這些事物對自己的影響。這種效果是復雜的，特別是影響的源頭不是我們自身感興趣的事情的時候（比如一個電視的廣告，而你已經買了一臺一樣的電視）。然而，事實上許多廣告無意識地影響你的心情、態度和欲望。

12、你看到的和你所想的不一樣。

劍橋大學的一項研究表明，單詞中字母的排列順序不會影響閱讀。只要單詞的首字母和尾字母不變，別的盡管亂成一團你也能理解。這是因為大腦閱讀并非以字母為單位，而是以單詞為整體。人類大腦不停地處理來自于感知器官的信息，并且大腦處理這些信息（比如單詞）的方式跟感知到的（比如草字）很不一樣。

13、人入睡后大腦依然忙碌。

如果你已經看了那篇名為“有關睡眠你所不知道的25件事”的文章，那你應該已經非常了解這個領域了。至于那些沒看過的，我要告訴你，熟睡時你的大腦和清醒時一樣，都是非常活躍的。既然大腦在人們熟睡時并不休息，那么它到底在干嘛呢？嗯，科學家猜測，大腦在夜間應該在進行信息鞏固以及聯想功能。

14、集體不利于決策。

心理學家稱之為“群體思維”，這個現象告訴我們人多不一定力量大，因為集體決策很容易受“情感主義”影響。

15、集體還容易動搖。

集體不僅不利于決策，還容易受主導地位的自私人格影響，這些人往往想要利用集體精神來達到自己的目的。盡管這樣，研究表明人多總比人少好。

16、期望大于實際。

不巧的是，人們對未來的認知通常遠沒有想像中那么好，這使得人們對未來的期盼遠比未來本身要高。

17、習慣的養成通常需要66天。

每個人既有好習慣也有壞習慣，但記住，下次新年開始，只要堅持到第67天，你的新年決心就要成功了。

18、人多欲望少。

科學家在一項有趣的研究中發現，學生在人數少的考場中獲得的分數也高。這明顯是因為競爭人數越少獲勝機會越大，因此人們更努力。

19、信息接收改變大腦物理機能。

每次接受儲存信息時，大腦的電脈沖會在神經元之間交織升級，同時增強舊聯系和鑄造新聯系。正是在這些新的交織回路的影響下，大腦機能進行了轉變升級。

20、高強度的注意力大約只有十分鐘。

你也許覺得你的注意力很好，能一整節課都認真聽講，但事實上人的注意力持續時間一般只有十分鐘，即使是非常吸引人的話題。十分鐘后注意力一般也會消退。

21、最鮮明的記憶往往是錯的。

“閃光記憶”就是當人遭遇痛苦時，大腦對當時的含有緊張情緒的情景進行深刻的刻畫。比如經歷過“9?11”和“挑戰者災難”的人能夠清晰地描述他們當時的地點位置以及手里的事務。問題是他們所說的那些細節往往都是錯誤的。研究表明，帶有強烈的情感的記憶往往會歪曲事實。

22、名單上的第一個名字將成為人們選擇和投票的對象。

當然，我知道這不常發生，但人們的確習慣于選擇名單上的首個對象，無論是菜單還是候選人名單。事實證明，把名字排在候選名單的中間會使選舉率下降百分之二點五。

23、人們容易高估了自己對未來事物的反應。

沒有人能準確知道未來的走向。更準確來說，沒有人能夠知道自己對未來事件的反應，無論是消極的還是積極的。人們把好事情比如好工作和幸福婚姻對自己的影響看得過高，不好的事情也是如此。然而，事實證明幸福指數會和原來差不多并且慢慢恢復到原來水平。

24、每個人的朋友數量有限。

也許你是一名社交媒體能手，擁有4000個好友，事實上你并沒有這么多朋友，至少沒那么多親密好友。心理學家和人類學家表明，人類的親密好友的上限在50和150之間。

教育知識讀后感（優秀19篇）篇十一

讀了這本居民，我知道了很多關于安全的知識。

我知道了出門過馬路的時候要遵守交通法規，不能亂闖紅燈，綠燈可以再等，生命不能重來。行人要過馬路時要走人行橫道。開車前不能喝酒。學生騎自行車去學校時，不能把手從自行車的手把上拿下來。

我也知道了消防的安全知識。小孩子不能玩火，因為容易被火燒傷。家用電器著火時，不能用水滅火，防止觸電或電器爆炸傷人，應先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火。萬一有火災應立即出門逃走不要貪財，出門后不能乘坐電梯，而應該走安全通道。

我還知道了食品的安全知識。在外用餐時，應到正規的餐廳吃，不能用地溝油。不能到無證攤位買東西。

教育知識讀后感（優秀19篇）篇十二

隨著科技的發展，我國航天事業也有了長足的發展和全新的突破。

20xx年6月16日18時37分，神舟九號飛船在甘肅省酒泉衛星發射中心，成功發射升空。翻開了我國航天事業的又一新篇。此次神舟九號一飛沖天，肩負著中國正一步一個腳印地實現著自己的太空夢。神舟九號是我國首個宇宙實驗項目的組成部分。實現航天手動對接，航天員進入天空一號工作，也是在宇宙世界探索體驗時間最長的一次。這次的三位航天員分別是，46歲的景海鵬，43歲的劉旺，還有一位女航天員：34歲的劉洋。這是我國第一位飛上太空的女航天員。也是我國航天史上又一重大的突破。

從20xx年神舟五號的發射，到神六、神七，又到嫦娥一號、天宮一號，再到今天的神舟九號載人飛船。可以說幾年來的變化與技術是突飛猛進，日新月異。中國航天事業創造了一個又一個輝煌。

我相信，在未來的時間里，也許在20xx年前后，中國將在宇宙建造國際空間站。我們中國人可以在太空任何一個星球行走，也許在太空漫步，如履平地，輕而易舉。在中國航天事業一個又一個的突破中，祝福我們祖國的明天越來越強大。

內蒙古烏蘭察布集寧區民建路小學六年級:苜蓿花開。

點評：本文反映出作者對祖國航天事業的發展既了解又倍感自豪，語言鏗鏘有力，很有節奏感，比較適合做講稿。如果能夠運用一些舉例子、作比較、列數字等的說明方法的話，更能具體準確地說明中國航天事業的突飛猛進，會更有說服力。

教育知識讀后感（優秀19篇）篇十三

今天上午大約8：15分左右的時候，我觀看了山東農科頻道的《中小學生安全知識講座》，看完之后是我學到了很多很多的安全自救的方法。畢竟天災不由人，我們要防患于未然。

當發生地震時，如果我們正在教室上課那我們應該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的'指揮下秩序的撤離。

在發生火災時，我們要學會自救，而自救得方法就是在火災時要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，而且要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

近幾年來隨著經濟的不斷發展和經濟狀況的不斷提升，幾乎家家都有了私家車。而交通事故也是越來越多。在道路上行走時應該注意以下幾點：1、要走人行橫道，如果沒有人行橫道，要靠路邊走。2、做做到紅燈停，綠燈行。3、不在汽車臨近時候車輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過馬路。司機應該注意不要酒后駕車，要遵守交通規則，做到人讓車、車讓人、車讓車，這樣才會更安全。

通過看了這次安全知識講座是我們以后不管是遇到地震或火災時，都不用慌慌張張的。有了自救逃生的犯法就可以保證自己的安全了。再過馬路時只要遵守交通規則那交通事故發生的可能性就會越來越少。

文檔為doc格式。

教育知識讀后感（優秀19篇）篇十四

我有一本《少年百科知識問答》，它是媽媽送給我的禮物，我非常喜歡這本書。

這本書封面很漂亮，天藍色的底色上畫著九個打著“?”的盒子，盒子上有動物、植物、昆蟲、機器人、機械、星體等九種物體;反面，畫有一只裝著鯨的盒子。內容分為日常生活科學、動物科學、植物科學、昆蟲科學、地球科學、人體科學等，內容涉及到天文、地理、物理、化學、生物、醫學等各個領域。它具有兒童情趣，每一個問題答完后就有一幅漫畫，叫人想看，愛看。在看書的同時，不知不覺就能把知識記住了。書的形式有點像一場“聯歡會”。在每幅漫畫上都有一只小老鼠、一只小豬和一個小男孩。讀書時，就仿佛在看節目。

這本書還幫了我不少忙呢!有一回，我對鄰居家的小朋友們說：“雌蚊只有在產卵之前才吸人的血。”他們誰也不相信，說我是“吹牛大王”。回家后，我在書柜里找這方面的資料，終于在《少年百科知識問答》這本書上找到了關于蚊子的一篇。我拿去給小朋友們看，證實了我的說法，他們都夸我知識豐富。

《少年百科知識問答》豐富了我的知識，開闊了我的視野，幫助我更好地學習和生活，是我的“良師益友”。

教育知識讀后感（優秀19篇）篇十五

讀了這本居民安全知識讀后感，我知道了很多關于安全的知識。我知道了出門過馬路的時候要遵守交通法規，不能亂闖紅燈，綠燈可以再等，生命不能重來。行人要過馬路時要走人行橫道。開車前不能喝酒。學生騎自行車去學校時，不能把手從自行車的手把上拿下來。

我也知道了消防的安全知識。小孩子不能玩火，因為容易被火燒傷。家用電器著火時，不能用水滅火，防止觸電或電器爆炸傷人，應先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火。萬一有火災應立即出門逃走不要貪財，出門后不能乘坐電梯，而應該走安全通道。

我還知道了食品的安全知識。在外用餐時，應到正規的餐廳吃，不能用地溝油。不能到無證攤位買東西。

《安全知識宣傳手冊》共分成了五冊，分別是事故災難篇、自然災害篇、公共衛生篇、社會安全篇和應急常識篇。這些宣傳手冊列舉了日常生活中可能會遇到的一些突發事件，讓我們在遇到突發事件的時候不至于手忙腳亂。

1有人觸電，應立即切斷電源，若無法及時斷開電源時，可用干燥木棒等絕緣物挑開電線，使觸電者迅速脫離電源。切勿用潮濕工具或金屬物撥電線或者直接觸及帶電者。將脫離電源的觸電者迅速移至通風干燥處仰臥，觀察觸電者身體狀況，若無心跳，應實施心肺復蘇搶救并及時撥打120電話呼救。還例如道路交通事故、火災事故等等，從中學到了很多事故的處理方法。

今天晚上，我和媽媽一起去電業文化宮觀看《安全知識》講座。給我留下最深印象的是：一個小男孩自己在家，有一個陌生人敲門，這個陌生人先把他家的電閘拉下來，然后說他是修電閘的，小男孩給小虎打了電話說：“你家停電了嗎？”小虎說：“沒有。”小男孩已經想到他是個壞蛋，電話來了，小男孩大聲說：“爸爸，來了個修電閘的，”那個壞蛋聽見了馬上就逃走了。

2要向他一樣，不慌張，冷靜。

在生活中，要把安全意識放在第一位，提高防范意識，這樣我們的生活才更幸福、快樂、美好！

教育知識讀后感（優秀19篇）篇十六

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剛這個處所否是旅游團曾經沒有正在本位了，爾便站正在這面沒有動，爾媽媽也即刻找到爾了，能夠說是有驚無險啊，另有這原書模板上說：“小李果為用飯經常常饑不擇食的，招致消化沒有良，住入了病院爾也那樣，以是當前爾要細嚼急吐的吃，能夠更孬的排泄養分。

從此，爾要邪確的操縱那原書模板上的常識去防身。

看了《外中小學熟安齊常識講座》，看完之后是爾教到了不少不少的安齊自。

當領熟地動時，若是咱們在學室上課這咱們應該正在教師的指揮高疾速的蹲到課桌高，比及地動一停，正在教師的指揮高次序的撤退。

正在領熟火警時，咱們要教會自救，而自救失方式便是正在火警時要披上漫濕的衣物、被褥等背安齊沒心標的目的沖進來，并且要只管即便使身材揭遠空中，并用干毛巾捂開口鼻。

要走人止豎敘，若是出有人止豎敘，要靠路邊走。二、作作到紅燈停，綠燈止。

三、

沒有正在汽車鄰近時分車輛先后豎脫馬路，沒有正在馬路上追趕猛跑、嬉戲、挨鬧、看書模板。四、夜間步止要脫摘淺顏色的衣帽安在有路燈之處豎過馬路。

司機應該留意沒有要酒后駕車，要恪守交通劃定規矩，作到人讓車、車讓人、車讓車，那樣才會更安齊。

經由過程看了此次安齊常識講座是咱們當前不論是逢到地動或火警時，皆不消從容不迫的。有了自救追熟的犯法便能夠包管本人的安齊了。再過馬路時只有恪守交通劃定規矩這交通事故領熟的否能性便會愈來愈長。

頭幾天，咱們正在看了《校園安齊學育》的影像后，教到了許許多多的安齊常識。

這一幕幕驚心動魄的局面，這一個個血淋淋的數字，讓爾愈加感觸熟命的否賤，安齊的重要。

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齊常識，教會自爾掩護。當咱們逢到苦難時，不克不及張皇，必然要連結岑寂，用適量的方式自救或背別人供救。

正在咱們糊口的每個角落面，其真時時刻刻城市有驚險，只有您略不注意，它便會逢到驚險，遭到威逼。要知敘，天天果為事故身歿的中小學熟便有上百個了，那沾謙血腥的數字，不僅是數字這么簡略，這是一條條有血肉的熟命啊！那血的學訓時辰警覺著咱們：安齊是熟命的條件，要珍視本人的熟命。

熟命只要一次，對付誰皆是貴重的，而人熟的花季只要一次，芳華的焰水夜只綻開一次，咱們怎樣能沒有珍惜那段美妙的光陰呢？以是，咱們要以安齊為尾，敲響安齊的警鐘，酷愛熟命，奏響熟命的樂章，讓熟命之花愈加燦艷！

附件附件附件。

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教育知識讀后感（優秀19篇）篇十七

從“神舟”二號開始，我們就成功進行了航天員系統和環控生保系統試驗，取得了很大成果。后面的試驗，主要是圍繞航天員能否上天，增加了沖擊測量設備和天地音話的模擬設備等。我們主要的問題就是怎樣在無人的情況下證明有人情況下有效，所以必須增加擬人載荷、擬人生理設備、人體代謝模擬裝置來對載人環境進行驗證。從已完成的無人飛行試驗看，飛船載人環境是滿足醫學要求的。

隨著我國載人航天工程的發展，將來航天員訓練還面臨著很大的挑戰。

第三步，完成載人航天的最終目標，建造大型空間實驗室。

人長期處于太空的失重環境中對人身體素質提出了更高的要求，目前，我國已經開始這方面的訓練。另外，現在飛船內供航天員使用的氧氣、飲用水都要帶上去，將來就需要在太空中進行再生，把呼出的二氧化碳變成氧氣，小便能凈化成飲用水，這些都是環控生保的工作。我國搞載人航天這項工程，開發利用空間資源，中國很高，是關系國計民生的大事。我們通過正在進行的載人航天工程，建立起一支航天科技隊伍，為將來建造太空站打下堅實的基礎。將來搞長期有人照料的空間站，中國的載人航天將大有希望。

教育知識讀后感（優秀19篇）篇十八

教育知識讀后感（優秀19篇）篇十九

機動車遇到有前方交叉路口交通阻塞時，應當依次停在路口以外等候，不得進入路口。

2、罰款不繳，滯納金不會超過本金。

《道路交通安全法》第109條規定，當事人到期不繳納罰款的，每日按罰款數額的3%加處罰款。根據《中華人民共和國行政強制法》第45條，滯納金不能超過本金。

3、交通事故“逃逸”并非一定全責。

發生交通事故后，當事人逃逸的，逃逸的當事人承擔全部責任。但是，有證據證明對方當事人也有過錯的，可以減輕責任。

4、孩子獨自過馬路是自立?no!

學齡前兒童以及不能辨認或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應當由其監護人、監護人委托的人或者對其負有管理、保護職責的人帶領。

5、出租車左側車門不能下車，私家車也不例外。

根據規定，在機動車道上乘客不得從機動車左側上下車。

6、不得一次性變更兩條以上和不能變線的機動車道。

一次性變更兩條以上車道，駕駛員會出現視覺盲點，尤其是變換到第二條車道時，很容易發生危險。在立交高架橋上或者隧道內的實線路段禁止變線，是因為這些地段本身比較偏狹窄，并線容易造成危險。

7、休息不夠也可能被扣12分。

現在一次性扣除12分的違法行為還比較多，這些行為是開車過程中萬萬不可犯的禁忌。比如，連續駕駛中型以上載客汽車、危險物品運輸車輛超過4小時未停車休息或者停車休息時間少于20分鐘的等行為。

8、很羨慕電影里站在汽車天窗里兜風的畫面?

汽車行駛過程中，身體任何部位都是不能伸出車外的，換句話說，只要伸出車外的都是違法的。

9、左右車道同時變中間時，左讓右。

左右兩側車道的機動車向中間車道變更時，左側車道的機動車讓右側車道的機動車先予變更。

10、馬路真的可以走馬!

馬路馬路，馬可以上路，牛羊可以嗎?牛可以，羊也可以。根據規定，只要在允許通行的道路上，牽、趕、騎牲畜靠道路右邊通行，不得影響其他車輛、行人的正常通行。

11、發現事故要主動施救。

過往車輛駕乘人員、行人以及其他有關人員發現交通事故受傷人員，應當主動協助當事人實施救援，并及時報告醫療急救機構和公安機關交通管理部門。

12、駕駛證考不過下次再考就行了?考試次數也是有限制的!

在駕駛技能準考證明有效期內，科目二和科目三道路駕駛技能考試預約考試的次數不得超過5次，第五次預約考試仍不合格的，已考試合格的其他科目成績作廢。

13、僅根據限速標志調整車速，還不行。

沒有限速標志的道路上，其實也有限速規定。比如，沒有道路中心線的城市(參配、圖片、詢價)道路，最高行駛速度是每小時30公里。另外，一些特別的車輛比如摩托車和公交車，無論限速是多少，最快也只能開到60km/h。