作文是一種情感的宣泄和思想的表達，優秀作文可以讓讀者感受到作者的情感和思考。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文，供大家學習和參考。

小學二年級我的未來（熱門18篇）篇一

我有一個好伙伴，她的名字叫燕春麗。她比我大一歲，個子居然沒有我高，我也覺得我長的挺高的。她的眼睛小小的，經常笑瞇瞇的，從不生氣。學習也不錯，她最喜歡穿粉紅色的的上衣和黃色的褲子。一年級的時候她一下課就和我玩，是我最知心的朋友。我現在一回想起她那笑瞇瞇的眼睛我就忍不住笑了。不知道她現在怎么樣了。

篇二：開心的下午。

今天下午四點半，我和表弟一起去找我們的好朋友董依靜和羅文凱一起玩。我們在操場找到了董依靜和羅文凱。我們玩了許多游戲，有：過家家、寫大字、警察抓小偷等等很多游戲。準備到六點了，我們該回家吃飯了。我們高高興興又陸陸續續的回到家中。今天下午真開心!

篇三：新班主任來家訪。

昨天晚上，我的新班主任王老師來到我家家訪。因為我家離學校比較遠，所以我和爸爸媽媽都感覺很過意不去，同時也感覺老師真的太辛苦了。告訴你，一開始我還在猜測王老師會不會兇啊?可是，見面以后，我就非常喜歡我的新老師了!當然我也很想念原來的戴老師!

小學二年級我的未來（熱門18篇）篇二

今天晚上本來我去上舞蹈課的時候不下雨，但下課的時候就象下過雨了一樣，因為我們發現電動車的座椅上有一塊塊的水，所以才做了上面寫的判斷。我用我的小手摸了一下，覺得有點濕，后來媽媽用我的襪子把座位擦干了，然后我們就回家了。

203月24日。

上午，我上完動漫卡通課之后，爸爸發現電動車的鑰匙不見，急得團團轉，最后我們終于找到了鑰匙。找到鑰匙的時候我覺得很好笑，因為鑰匙就插在坐椅的鎖里，所以我覺得很好笑。

今天我很開心。

年3月27日。

晚上，我準備彈琴的時候，看見電視里正在播放世界游泳錦標賽200米蝶泳半決賽。

半決賽分兩組，每組8個人，半決賽中每組都有一個中國選手，而且在每組中的成績都在前3名，他們都順利地進入了明天的決賽。我希望他們明天得第一，為中國爭光。

2012年3月28日。

今天我很高興，因為明天會有10個幼兒園的小朋友到我們班來和我們一起度過一個上午，這個上午不是一個普通的上午，而是一個充滿快樂的上午。

2012年3月31日。

下午，我、爸爸、妹妹和叔叔一起去挖竹筍。到了挖筍的地方之后我們就開始找筍了。很快，我們找到了一些筍，我們找到的都是有點冒尖的，我們把找到的筍挖都出來了。其中，我挖了一個筍，但沒有挖出來，因為鋤頭太重了。

2012年4月3日。

晚上，爸爸叫我讀英語，開始讀的時候我不是很熟，后來我就慢慢地熟起來了。但是，爸爸叫我不聽磁帶讀的時候又不熟了。后來，我反復地聽著磁帶，最后不聽磁帶我也能象聽著磁帶一樣讀得很熟了。

2012年4月5日。

上午，體育課上李老師上半節課叫我們女生玩游戲，叫男生跳繩。下半節課，李老師叫我們調換一下。

我們跳繩的時候沒有專心致致，但是我卻覺得時間過得飛快。

后來李老師叫我們集合的時候已經下課了。

今天我很開心。

2012年4月6日。

上個星期五我和衛澤雨一起在ef學英語的時候，衛澤雨不小心，結果，他把我的書都放進了他的書包里，但是我也沒有看見他在干什么。后來，我回到家的時候才發現書不見了，當時我急得團團轉，最后，我才想到會不會在衛澤雨那里。那天我很焦急。

今天我到他書包里一看，發現他的書包里多了一本書。后來我才知道那本書就是我丟的那本書，那時我的心情輕松多了。今天我很開心。

2012年4月8日。

上午，我在玩游戲，游戲的名字叫“連連看”。這個游戲有好幾關，這幾關都是有難度的。

“連連看”有諸多模式，有單人、名人……。這些模式都有簡單、普通和難的。我玩的是最簡單的，但是簡單的也有一定的難度的。但我已經可以打通關了。

2012年4月10日。

今天我很高興，因為今天龔老師叫我畫杠杠了，所以我很高興。而且，中午是魏老師管飯，所以我更加高興了。

2012年4月11日。

昨天，我發現我的毛巾破掉了。于是，我對媽媽說：“媽媽，我的毛巾要退休了。”媽媽問：“為什么?”我說：“因為我的毛巾破了。”媽媽說：“好，明天就給你換掉。”我說：“謝謝您，媽媽!”

(編者注：良好的閱讀習慣有助于學習者了解和掌握自己的學習狀況，其中閱讀筆記是培養良好閱讀習慣的方法。對于小學生來說，寫作并不容易，設計簡單、操作性強的閱讀筆記，能起到很好的引導作用。我們參考一下美國二年的小學生是怎么做的吧。)。

讀書筆記一：評星式筆記。

主要內容：

日期：

書名：

作者名：

評價：

一星到五星，你有多喜歡這本書。

感想：

你喜歡這本書，理由;或者，你不喜歡這本書，理由。

讀書筆記二：復述式筆記。

1)任務一：

記錄每天所讀的書名(如果一天沒讀完，可以記下頁碼)和作者名，以及所花的閱讀時間，目標是每天15分鐘，自由選擇書本，多少本書不限。

一張表格是一周7天的記錄(從上周五到這周四)，一周評估一次。

評估標準分為兩個部分：

a)學生自我評估(在選項前打勾)：

我保證了功課的質量：書寫整齊，拼寫正確(因為是抄寫而已)，資料完整，進行檢查。

我有合作性：我和家長一起回顧了以上的功課。

b)老師評估(rubricscore，一種描述過程指標的評分標準，在教育中廣泛用在閱讀和寫作的評估上)。

“+”達成7天閱讀6到7本書的目標，以及完整準確地記錄所要求的資料。

“v+”達成7天閱讀4到5本書的目標，以及/或沒有完整準確地記錄所要求的資料。

“v”達成7天閱讀0到3本書的目標，以及/或沒有完整準確地記錄所要求的資料。

2)任務二：

選取一本書進行故事復述，分別用3句話概括故事的開始，發展和結局，還提供了一個詳細的示范例子。也是一周完成一次，星期五上交。

評估標準也分為兩個部分：

a)學生自我評估(在選項前打勾)：

我保證了功課的質量：書寫整齊，使用二年級水平的拼寫，資料完整，進行檢查。

我有合作性：我和家長一起回顧了以上的功課。

b)老師評估(也是用rubricscore)。

“+”達到要求：完整地復述故事，書寫整齊，使用二年級水平的拼寫。每部分有三個句子描述該部分的主要意思。

“v+”快要達到要求：復述故事稍欠完整，以及/或書寫不很整齊，不能完全使用二年級水平的拼寫。每部分沒有三個句子描述該部分的主要意思，或者未能描述清楚主要意思。

“v”需要提高：不能完整地復述故事，以及/或書寫不整齊。每部分沒有三個句子描述該部分的主要意思，或者未能描述/描述清楚主要意思。

讀書筆記三：聯系實際式筆記。

這種筆記頭一個任務和復述式筆記的相同。第二個任務則是紀錄在文章讀到某個段落或情節時的聯想：

當我讀到什么內容，我聯想起什么內容，這兩種情形是相似的，理由是什么，這樣的聯系讓我明白了什么。

為了幫助孩子完成這個任務，表格背面有“聯系實際”的指引：

1)在你本周讀的書里，找一本你能夠聯系實際的。注意在有些書里比較容易找，另一些則不然。

2)注意你所作的聯系是適當的，能夠幫助你在某種程度上更好地理解故事的某個方面。

3)注意你所作的聯系要前后呼應，使讀你筆記的人一目了然。

評估標準也分為兩個部分：

a)學生自我評估(在選項前打勾)：

我保證了功課的質量：書寫整齊，使用二年級水平的拼寫，資料完整，進行檢查。

我有合作性：我和家長一起回顧了以上的功課。

b)老師評估(也是用rubricscore)。

“+”達到要求：筆記中“聯系實際”的四個部份前后呼應而恰當，幫助更好地理解故事的某個方面。書寫整齊，使用二年級水平的拼寫。

“v+”快要達到要求：筆記中“聯系實際”的四個部份中，大部份能夠做到前后呼應而恰當，幫助較好地理解故事的某個方面以及/或書寫不很整齊，不能完全使用二年級水平的拼寫。

“v”需要提高：不能做到前后呼應而恰當地做出“聯系實際”的筆記，以及/或書寫不整齊，不能使用二年級水平的拼寫。

讀書筆記四：判斷重點式筆記。

這種筆記頭一個任務也和復述式筆記的相同。第二個任務則是紀錄所讀故事的幾大要素：

人物：

場景：

沖突：

解決方法：

作者想表達的意思：

為了幫助孩子完成這個任務，表格背面有“判斷重點”的指引：

1)在你本周讀的書里，找一本敘述性的故事書。有些書比較容易幫我們完成這個練習，另一些則不然。

2)注意用整齊的字體，完整的句子來表述你閱讀故事后所判斷的重點。

3)注意你只需要紀錄最重要的信息，比如，你不需要把所有的人物都羅列出來，但要把起重要作用的主要人物列出來。

評估標準也分為兩個部分：

a)學生自我評估(在選項前打勾)：

我有合作性：我和家長一起回顧了以上的功課。

b)老師評估(也是用rubricscore)。

“+”達到要求：使用完整的句子清晰地完成了對所有要素的判斷。書寫整齊，使用二年級水平的拼寫。

“v+”快要達到要求：對大部份要素能夠做出完整和清晰的判斷以及/或書寫不很整齊，不能完全使用二年級水平的拼寫。

“v”需要提高：不能對幾大要素做出完整和清晰的判斷，以及/或書寫不整齊，不能使用二年級水平的拼寫。

下面兩種筆記更偏向于增加閱讀活動的興趣：

讀書筆記五：評星+推薦式筆記。

美式足球賽季，老師們推出的是足球式的“readinglog“。

孩子的任務是紀錄一周內所讀書的題目和作者名，在小頭盔上涂色，評出最喜歡的書來，然后把要推薦給同學看的書信息摘錄在一張畫著美式足球的畫上，涂好自己喜歡的顏色。老師會將這一個個的“小足球”掛在教室里。

讀書筆記六：紀錄時間式。

在執行上述任務一段時間后，最近孩子們投入了一個名為”ozzie'sreadingprogram”的讀書活動，這個活動是由一個本地棒球隊贊助的。活動會持續8周，孩子們紀錄自己的課外讀書時間，目標是每周200分鐘，每兩周進展的象征就是在無形的棒球場上的一壘。

進到一壘，孩子們就能在學校用一種開心的形式進行慶賀，棒球隊贊助小禮物，熱狗，飲料和球賽門票。這是他們的時間表：

一壘：2月5日ozzieday-穿球隊的顏色或球隊的服裝上學。

二壘：2月19日p.j.day-穿你的睡衣上學!(兒子說，一整天喔!)。

三壘：3月5日spiritday-穿學校顏色的服裝上學。

本壘：3月19日crazyhairday-整最瘋狂的發型上學(還可以噴顏色-平時不可以)。

讀書筆記七：檔案式筆記。

老師設計了一份作業指引，內容是這樣的：

你這周的工作是就你讀過的一本書做一份漂亮的檔案，請你在本周末把你的項目拿到學校來，和同學一同分享。

材料：

1)一個紙質文件夾(學校會提供給孩子，在文具店也可以輕易買到同樣的)。

2)有分行和沒有分行的紙張。

3)蠟筆和彩色鉛筆。

4)膠水。

指引：

1)在文件夾的封面寫上書的標題，作者，你的名字，然后畫上關于這本書的彩色的畫。

2)在有分行的紙上寫(或打字)出這本書的內容摘要，控制在一個段落以內;然后把紙貼在文件夾內面的左側。

3)在沒有分行的半張紙上，畫出書中你認為重要的一個事件或情節，寫上標題;然后貼在文件夾里面的右上方。

4)在沒有分行的半張紙上，寫出你對這本書的看法;然后貼在文件夾里面的右下方。

5)在文件夾的封底上畫出書中的主要角色或物體(如果不是小說故事的話)，標注名稱。

小學二年級我的未來（熱門18篇）篇三

今天是我們班陳一銘的7歲生日，她和我們都非常高興。

午覺過后，我們全班同學來到了教室里。我們唱著歡快的生日歌歡迎。

陳一銘。開始吃蛋糕了，吳老師幫著分蛋糕，陳一銘先把蛋糕給周老。

師送去，然后把另一塊蛋糕給了我，又拿另一塊給了阮青雨蛋糕。

分來只有兩塊了，吳老師把這兩塊給了陳一銘。她高興地笑了。

我覺得這件事很難忘。同學們，你說呢?

今天，爸爸帶我去街上買菜，在買魚的時候，一只螃蟹突然從一邊爬出來，我輕聲地對爸爸說：“爸爸，這里有只螃蟹爬出來了。”爸爸對我說：“螃蟹行走和我們人行走一樣嗎?”我回答道：“是一樣的。”“為什么?”“因為螃蟹行走時是向著一個方向運動，它本身的方向沒有發生改變，和我們人走路一樣，都是平移現象。”說完，爸爸買下了魚，回家了。

回到家里，我就和小貓花花玩。我還沒靠近它，它就咬住自己的尾巴直旋轉，可愛極了。爸爸殺了魚，花花一口就把魚泡泡吞了下去。

今天，爸爸給我買了一盒鞭炮，名字叫“三響炮”。我想，9個鞭炮會響幾聲呢?用乘法口訣來算特別簡便：三九二十七嘛!真沒想到，買了一盒鞭炮，還能用上學過的乘法知識。

小學二年級我的未來（熱門18篇）篇四

今天，我們學校發了新校服，我非常喜歡它。

新校服是由紅白相間的顏色組成的，衣領和正身是紅色，肩和袖子是白色的，中間鑲著黃色的線條。在前胸繡著東華二小的校徽，褲子是黑色的，并鑲有黃色的線條。總體來看衣服色彩鮮亮明快，讓我十分喜愛。

我迫不及待地把校服穿在身上，鏡子里的我立刻煥然一新。美中不足的是衣服稍微大了一點，媽媽對我說：“以后要穿三年呢，沒關系，過段時間就合身了。”

我喜歡這套校服，你呢?

小學二年級我的未來（熱門18篇）篇五

我未來想當一名設計師，把我們的學校設計成一所現代化、多功能、花園似的學校。

一進我們的校園，一個彩色的大屏幕出現在你的眼前，當你還沒有弄明白它是什么東西時，里面就會出現一個又帥氣、又漂亮、還戴著一副黑墨鏡的人，他就是這所學校的校長，熱情的說：“郝仕釗，你好”。你還會看見我設計的鍛煉身體場地，有足球場、籃球場、乒乓球場，賽跑場……，校園的周圍有色彩繽紛的鮮花四季常開，歡快的小魚無憂無慮游的著。

走進教室，你會發現我設計的桌椅與現在的桌椅是截然不同，按照你的身高來調換，如果你太高，他就會把你放到后面，如果你太矮，他就會把你放到前面。而且，教室的東南西北面都有一個黑板，每節課都變換黑板講課，這樣的話，同學們就不用總是調換座位了。黑板也不用擦，會自動變得干干凈凈。老師的工作室也是多功能的，老師批改作業累了，坐椅子會自動伸出兩只手給老師按摩。

從今以后，我一定要好好學習，為我的理想而努力。

未來20年后的我小學作文

我的未來高中英語作文

小學二年級我的未來（熱門18篇）篇六

這段時間天氣真熱，氣溫都在35度以上，這么熱的天，游泳是的選擇了。星期四下午，爸爸終于有時間帶我去游泳了，我開心地向小區的游泳池跑去。

到了游泳池一看，好多小朋友已經在游泳池里快活地游了，我聽到好朋友松松在游泳池里喊我，我趕快跳到池子里和他玩起了拋球的游戲。過了一會兒，爸爸說要教我蛙泳，他給我講了基本的動作，我看爸爸在水里游起來真像一只青蛙，可我只會在水里撲騰，我更喜歡和小朋友在游泳池里玩拋球的游戲。

時間過得可真快，我覺得還沒玩夠，可天已經快黑了，姥姥來喊我們回去吃晚飯了，我們就開開心心地回家了。

小學二年級我的未來（熱門18篇）篇七

今天是我十歲生日，我約了十幾個好朋友一起到肯德基過生日會。

我們一進門，歡迎我們的是一個短發的阿姨。同學們都迫不及待地戴上了阿姨拿來的花冠，而我戴的則是一頂金色皇冠，因為我是小壽星嘛!朋友們看著我頭上的金色皇冠都非常羨慕，有的說：“凌云，你真漂亮!”有的說：“真的，我好喜歡!”還有的說：“我也好想戴哦??”

過了一會兒，我的十歲生日會開始了，阿姨先組織我們玩了一些動腦筋的小游戲，其中，我覺得“貼羊毛”的游戲最好玩。我們拿到制片，就聽見阿姨的命令“開始貼羊毛!”我想：是哪知羊要我們貼羊毛呢?正疑惑間，我發現阿姨發下來的紙片上的羊沒有毛，是要我們幫它貼的，于是，我趕緊去貼。最后阿姨說，我這個小壽星貼得最好，我真高興!

吃完了蛋糕，就是我接收禮物的時候了。朋友們有的給我送了一個音樂盒，有的送給了我一個漂亮的娃娃，還有我最喜歡的一串鈴鐺。看著眼前的禮物，我心里十分高興，一直說著：“謝謝，謝謝!”這次生日會，我真高興!

小學二年級我的未來（熱門18篇）篇八

我家有一個天真可愛的表姐，她雖然性格暴躁，但是她也有善良的一面。

記得有一次，我和表姐在街上散步時，我和表姐發現一位老爺爺正在彎著身體，對我們說：“求求你們給我一點錢吧，我現在太餓了。”這時，我發現老爺爺的碗里有別人捐給他的錢和一些面包。我的表姐就毫不猶豫的從衣兜里拿出20元。我當時問表姐：“你為什么捐給老爺爺20元呢?”而表姐說：“我們應該多多幫助這些貧困人”我聽了眼眶里情不自禁的裝滿了眼淚。

這就是我的表姐，你們認識她了嗎?

篇七：曬太陽。

今天下午，爸爸帶我到市民廣場去玩。不過，爸爸說要先到打字店去辦點事。等爸爸辦好事，我們就到河西市民廣場上，主要是為了讓我曬太陽。爸爸媽媽說，因為我這段時間咳嗽，曬下太陽會好些。

今天的太陽太厲害了!不一會兒我就大汗淋漓了。

爸爸見我出汗多，就陪我到一個小商店買了一瓶酸奶喝。在外面曬了一個多小時，我和爸爸就回來了。

小學二年級我的未來（熱門18篇）篇九

今天下午第一節下課后，我的背腫起來了。不是自己摔的，而是被陸禮偉推的。

事情是這樣的：那時，我正在和陸禮偉玩，突然，他推了我一把，我就摔在墻上，他說了幾聲對不起就玩去了。我的.背就腫起來了一個大包，有一個大拇指那么大。

我揉了揉傷口，可那腫起來的地方越來越疼，痛得我哇哇大叫、亂蹦亂跳。

我只能挺著，到放學時已經沒那么痛了。我回到家里照樣開始寫作業。

小學二年級我的未來（熱門18篇）篇十

轉眼間，飛速逝去，到了20xx年。

那時的我，已經是一個小有名氣的科學家，由于現在的學校的設備太陳舊，教學方法也不新穎，校園里還經常烏煙瘴氣的，所以我決定建設個學校，那里的空氣非常清新，一眼望去，那蔥蘢的樹木，那盛開的花兒，顯示出一片生機勃勃！

學校的設備變了，學習只要打開電腦，就可以出現老師的面孔。當然啦，并不是真人老師，而是——機器人老師！每個人都有自己的機器老師，而真人老師是教給學生們一些做人的道理。

好了，不說啦，我要去建設學校去啦！

小學二年級我的未來（熱門18篇）篇十一

校園里，到處是漂亮的花和粗壯的'大樹，蝴蝶在花叢中起舞，小鳥在樹枝上歌唱，校園如同小樹林，同學們在探索著大自然的奧妙，感受著大自然的勃勃生機。

看，樹木中那一棟顏色艷麗的教學樓，是我們學習的天地。教學樓梯被“卡通電梯”取代了，下課時，教學樓里傳來了歡聲笑語，同學們乘坐“卡通電梯”時都被電梯上的卡通圖案逗笑了。原來，這種電梯不但很安全，而且屏幕上不停地更換著消除同學們上課疲勞的逗笑圖案。它們都成了同學們的好朋友！每間教室的布置都各有特色：低年級的像童話王國，中年級的像海底世界，高年級的像銀河系，真令人大開眼界。美妙的上課音樂響起，同學們紛紛回到教室。上課了，同學們都全神貫注地看著自己桌子上的一臺外型像液晶電腦的機器。

未來的學校真是同學們的“天堂”呀！同學們臉上總是掛著陽光般的笑臉。

小學二年級我的未來（熱門18篇）篇十二

換作是我，我也會這么想。可是你們有沒有想過，由于樹木的大量減少，世界沒有了綠色，就沒有生機。沙塵暴可能叫我們卷走，那我們的一切就什么也沒有了。如果我們沒有死，也會因缺少氧氣而死亡。樹木是我們的朋友，我們應該保護它。我希望我們能夠保護環境，再造一片藍天，那美好的世界就會比我們想像的更美麗！

我的家鄉就有一棵柳樹被砍了。那棵柳樹非常高大，它的枝條很粗，大得像一個巨人。在它的世界里你只能算一個小螞蟻。天氣熱的時候，人們可以在樹蔭下乘涼。可是，不知道什么原因，他被砍了，我很傷心。

人類把樹木砍光了，是把樹木傷害了嗎？其實不是，樹沒有了，人類這是把自己害了。沒有樹木，空氣中的二氧化碳就會越來越多，人類需要的氧氣就會供不應求。樹木是人類的守護神。預言家曾經預言2020年世界末日，如果我們注意保護環境，這個預言就不會實現。

讓我們多植樹，少砍樹，那美好的世界就會更加美麗！

小學二年級我的未來（熱門18篇）篇十三

在50年后我會造一座房子，這座房子有很多功能。

這座房子里面有一個聲控系統，還有一個紅色按鈕，黃色按鈕，藍色按鈕。要是工作回來的人們感到疲勞時可以按一下紅色的按鈕，這時墻上的擴音器就會唱出專門消解疲勞的歌，要是你感到無聊就按一下黃色的按鈕，這樣墻上的擴音器就會說出非常好笑的笑話逗你開心。

要是房間不干凈就按一下藍色的按鈕，左房角的凈化吸塵機會1秒鐘的時間把房間里所有的灰塵和垃圾都吸走變成新鮮的空氣釋放出來。

這座房子下面有輪子，你想去旅游可以對著房子里的聲控系統說出你想去的地方，房子就會開動，要是馬路上堵車了，它就會飛起來前進。當發生地震時房子就會變的比鋼鐵還硬。

在未來2062年，我一定會發明出這樣的房子，相信我吧。

小學二年級我的未來（熱門18篇）篇十四

地球的氣溫變得越來越熱了，北極的冰川已經開始融化了，人們的家鄉也已經被水淹沒了。

人類想出了個辦法就是把房子安在水面上。

怎么把房子安在水面上呢？對，人們把房子安在鯨魚和鯊魚的身上。

住在鯨魚和鯊魚的身上后，人類可以在大魚身上看見世界各地了，還能在水里遨游，只要開啟保護罩就行了。

小學二年級我的未來（熱門18篇）篇十五

現在人們很會破壞環境，人們把大量的樹木造成了紙張，走進森林，看到六分之二的樹木被砍掉。小河里面什么都有，比如說垃圾、菜葉、雞毛、鴨毛看起來死氣沉沉，走進山里，看見大量的樹木被燒成黑色的了。

晚上，我夢見我穿越時光隧道來到了未來的家鄉。

來到河邊，我看見河水清澈見底，有很多鴨子在河里游來游去，一邊游著，一邊呱呱地叫著，好像在說：好快活，好快活！

走進森林，我看見了許多不同顏色的花，有紅的、黃的、藍的、紫的、粉的看見了很多大樹，大樹茂密的枝葉像一把把大傘似的，給人們乘涼。

走進山里，我聽見了小鳥的叫聲，看見許多小鳥飛來飛去，那些小鳥羽毛五顏六色，好看極了。

我希望這個夢可以成為現實。

小學二年級我的未來（熱門18篇）篇十六

我看見過一條標語：節約一寸土，留給后人耕。我就想，我們現在的學校都是很大的面積，占據著許多土地，再加上許多其他的高樓大廈，我們的地球簡直成了水泥“森林”。我想，如果讓我制造學校的話，我會向天空發展，向地下發展，向海底發展。

我會建一種埋在地下的學校，如果你進去的話，你就會驚奇地說：“哇，這是什么學校？教學樓這么小，沒有操場，沒有辦公室？!”“是的，”那時，我會面帶微笑地給你解釋：“當然的操場，也有辦公室啦。不信？請跟我來。”然后，我們坐著轉移車來到時間隧道屋，乘著時空隧道車來到海底操場，那里不比地面差。氣候不熱不冷，有花有草。走進海底辦公室，好氣魄呀!你會看到一排排現代化的辦公室，室內物件齊全。我相信，你肯定會贊嘆不已的!

怎么樣，還行吧!小朋友們，我們從小要好好學習，長大一定會建造不占地的學校，不占用后人的一寸土地!

小學二年級我的未來（熱門18篇）篇十七

每一個人都想有一個自己的世界，而我最想有一幢屬于自己的小房子。一天晚上，我夢見我已經有了自己的房子，不，他簡直就是一座大城堡，我歡喜的跑過去抱住大城堡。城堡里有紅黃藍綠粉紫六種顏色的按鈕，紅色按鈕是打開大門，按兩下紅色按鈕是關上大門。按黃色按鈕它就會把我要的東西拿過來。當藍色按鈕亮起時，就說明有人來了。按綠色按鈕城堡就會飛起來，粉色按鈕會幫你整理，紫色按鈕會幫你梳理頭發。

那里的空氣很清新，門口有美麗的蝴蝶和蜻蜓，還有玫瑰花、桃花、蘭花……別忘了還有可口的水果，只要你說一下你要什么水果，水果就會自動飛過來。

我的大城堡真是多姿多彩。

小學二年級我的未來（熱門18篇）篇十八

早晨，我一起床，機器人保姆瑪麗就端著一條連衣裙來要我更衣。我換好衣服，刷牙洗臉，吃完早餐，我就乘坐氣墊車來到學校上班。

我一進501班，看見同學們已經拿起書本在讀書了，我很滿意。這時，保姆瑪麗告訴我今天要上的課文，我只需輕輕一點黑板，課文的內容就會出現，在上課時，父母在外面可以看見孩子們在上課的時候，是否專心、認真，而孩子在教室往外望，什么都看不見，放學的鈴聲響了，瑪麗提醒我該讓同學們回家了，我說了一聲下課，孩子們就背上書包在外面排好隊，整齊而有順序的回家了。我也乘著氣墊車回家了。

以后的學校是不是很好呢？那可期待著你去發明啊！