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學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:碧墨

學(xué)習(xí)心得對(duì)于我們的個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步具有重要意義,它是我們學(xué)習(xí)過程中寶貴的財(cái)富。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇一

“實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),需要一大批忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的老師們精心育人,源源不斷培養(yǎng)和造就一代又一代社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。”習(xí)近平總書記的殷切期待,昭示當(dāng)代教師沉甸甸的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。全省廣大教育工作者要牢記責(zé)任,走在前列,不負(fù)時(shí)代重托,獻(xiàn)力復(fù)興偉業(yè)。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。民族復(fù)興的偉大征程,廣大教師責(zé)任重大。

改革不斷深化,時(shí)代迅速變遷,廣大教師更要牢記責(zé)任、不負(fù)重托,傳授知識(shí)、立德樹人、服務(wù)社會(huì)。只有立足講壇,傳承知識(shí),復(fù)興之路才能后繼有人;只有立德樹人,塑造青少年的理想信念,才能培養(yǎng)國(guó)之棟梁;只有把握國(guó)家戰(zhàn)略,積極服務(wù)社會(huì),才能完成教育的偉大使命。

不負(fù)重托,就要緊跟時(shí)代步伐、提升業(yè)務(wù)能力。身處信息時(shí)代,知識(shí)更新速度驚人。廣大教師只有不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備,站在知識(shí)發(fā)展最前沿,才能滿足學(xué)生的求知欲;只有緊跟國(guó)家發(fā)展和轉(zhuǎn)型需要,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的人才;只有注重創(chuàng)新能力培養(yǎng),才能為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供支撐;只有推進(jìn)教育理念和方法的改革創(chuàng)新,才能適應(yīng)科技進(jìn)步和學(xué)生特點(diǎn)的變化;只有勇敢站到改革的潮頭,才能推動(dòng)教育制度的改革,我國(guó)教育面臨的發(fā)展難題。

不負(fù)重托,就要堅(jiān)持立德樹人,塑造靈魂。“千教萬(wàn)教,教人求真”,當(dāng)今時(shí)代,社會(huì)轉(zhuǎn)型、利益多元,對(duì)人的價(jià)值觀帶來沖擊。廣大教師在傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí),要更加注重對(duì)青少年精神世界的涵養(yǎng)。要堅(jiān)決遏制那種片面注重考試成績(jī),片面注重技能傳授,忽視青少年理想信念塑造的不良傾向。

“師也者,教之以事而喻諸德者也。”廣大教師要努力成為一名“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師。要通過言傳身教、以身示范,用師德的人性光輝,廓清青少年學(xué)子價(jià)值觀的迷霧,引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要始終把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程,為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)一代又一代的合格建設(shè)者和可靠接班人。

浙江之今日,今日之浙江,是一個(gè)擔(dān)起歷史重任的最好時(shí)代,是一個(gè)實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之志的最佳機(jī)遇,是一個(gè)施展畢生才華的最大舞臺(tái)。廣大教師要牢記責(zé)任、不負(fù)重托,“干在實(shí)處永無止境、走在前列要謀新篇”,為“兩富”、“兩美”浙江建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)!

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇二

近日,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話》,在講話中回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨95年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以十個(gè)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為全黨邁向新的征程吹響號(hào)角。讀完《講話》全文,久久回味,思索,寫下此文,與同志們共勉。

“不忘初心”出自佛經(jīng)《華嚴(yán)經(jīng)》,原話“不忘初心,方得始終。”習(xí)在《講話》中,引申為“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”,告誡全黨同志“不忘初心”,號(hào)召全黨同志“繼續(xù)前進(jìn)”。“不忘初心”就是要我們不要忘記自己最初的本意,才能有始有終地去完成自己的夢(mèng)想。我們?cè)谌魏问虑榈臅r(shí)候,都要有“不忘初心”的意念,一絲不茍堅(jiān)持的初心,去除塵世間浮躁與誘惑,回歸本初之美,向善之美。

不忘初心。每一個(gè)共產(chǎn)黨人都不會(huì)忘記在黨旗下舉起右手宣誓的一刻,我們?cè)跓o數(shù)次遞交入黨申請(qǐng),在黨組織接納我們成為一名黨員時(shí),做為黨的“新鮮血液”,你的“初心”是什么?我想每一個(gè)滿懷激情,放飛理想的熱血青年,在了解共產(chǎn)黨的過程中,“初心”是被中國(guó)共產(chǎn)黨光輝歷史所感染,被無數(shù)革命先輩的事跡所感染,被共產(chǎn)主義繪制的偉大藍(lán)圖所感染。在靠近共產(chǎn)黨的過程中,“初心”是堅(jiān)定而又執(zhí)著的想要成為共產(chǎn)黨的一員,我們挑燈夜戰(zhàn),努力鉆研業(yè)務(wù);我們樂于助人,不求回報(bào);我們甘于吃苦,勇于拼搏。在成為一名共產(chǎn)黨員時(shí),“初心”是《入黨誓詞》的諍諍誓言:“為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨即準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”。“不忘初心”,每個(gè)共產(chǎn)黨人都應(yīng)牢記誓言,牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨毫不動(dòng)搖。

忠于初心。習(xí)在《講話》中引用了明代儒學(xué)家王陽(yáng)明的話說:“志不立,天下無可成之事。”如果沒有立志的明確,如果沒有志向的堅(jiān)定,那么就沒有任何成功的基礎(chǔ),就沒有任何成事的基石。每一個(gè)共產(chǎn)黨人在追求偉大共產(chǎn)主義的道路上,都有過迷茫、彷徨,那么如何去實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想,去忠于我們的“初心”?要忠于初心,我們首先要立志,志就是目標(biāo),中國(guó)共產(chǎn)黨的目標(biāo)是一定要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),每一個(gè)共產(chǎn)黨員都是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”一塊基石。立志更要有堅(jiān)定的信仰和信心,是對(duì)心志的始終自信,是對(duì)意志的堅(jiān)定不移。所以一再?gòu)?qiáng)調(diào),“不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)”。不忘初心,就是始終銘記緣何出發(fā)的信仰;繼續(xù)前進(jìn),就是不改堅(jiān)守志向的信心,所以說,每一名黨員都要忠于初心,不僅做實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”一塊基石,更要做堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”一塊磐石。

守住初心。改革開放以來,中國(guó)在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)生的變化可謂翻天覆地,巨大的社會(huì)變遷自然而然的反映到中國(guó)人的精神領(lǐng)域,各種不良思潮開始不斷蔓延,也影響和腐蝕著共產(chǎn)黨人的精神世界。正如詩(shī)人紀(jì)伯倫在《先知》里說的,“我們已經(jīng)走得很遠(yuǎn),以至于忘記了為什么出發(fā)”。不忘初心,守住初心,是每一個(gè)共產(chǎn)黨人所要面臨的精神考驗(yàn),對(duì)黨員干部來講甚至是人生決擇。如何面對(duì)考驗(yàn),做為共產(chǎn)黨人,要把好精神世界的“總開關(guān)”,做到心中有尺,心中有戒;要用先進(jìn)思想武裝自己,做到理論自信,制度自信;最后要多讀書,讀好書,做到心中有愛,常存善念。守住初心,通過不斷的自我凈化,自我完善,始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的純潔性,先進(jìn)性。

習(xí)在《講話》結(jié)尾特別引用了屈原的名作《離騷》“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”向我們指出了,中國(guó)特色的社會(huì)主義道路還很漫長(zhǎng),還面臨了很多考驗(yàn)和挫折,但中國(guó)共產(chǎn)黨都將百折不撓,不遺余力地去追求和探索。做為黨的一分子,我們都要不忘初心、忠于初心、守住初心,用行動(dòng)踐行入黨誓詞,將自己融入到偉大“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)踐中,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想而奮斗終身。

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇三

我是一名光榮的人民教師,我一直以自己的職業(yè)引以為傲,因?yàn)閺奶みM(jìn)師范學(xué)校起,老師就教育我們恪守“學(xué)高為師,德高為范”的信念。畢業(yè)任教后,我就記著這樣一句話——學(xué)是師之骨,德為師之魂。正人先正己,為師先為人。我相信,不忘初心,教師就是天底下最光輝的職業(yè)!

但時(shí)代進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),外面花花綠綠的世界充滿誘惑,又有多少老師還記得自己的初心呢?正如詩(shī)人紀(jì)伯倫所說,“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn),以至于忘記了為什么而出發(fā)”。

在別人看來,教師的生活是富足的,因?yàn)槲覀冇小按盒Q”“蠟燭”“靈魂工程師”等閃光的稱號(hào)。而我們自知,教師的生活是清苦的,所以,才有了“世界那么大,我想去看看”的辭職信風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。有時(shí)候我們也自嘲:“操著賣白粉的心,掙著賣白菜的錢。”“學(xué)生虐我千萬(wàn)遍,我待學(xué)生如初戀!”玩笑過后,我們不禁要問,難道這種狀況就是當(dāng)初我們投身教育事業(yè)的初心嗎?還是我們已經(jīng)在不知不覺中忘記了我們最初的情懷?不!我沒有!作為教育戰(zhàn)線上的一員,我始終沒有忘記我的初心,堅(jiān)持自己的教育夢(mèng)想,堅(jiān)守教師的職責(zé),牢記教育的宗旨,以德樹人!

剛畢業(yè)時(shí),我在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教。大概因?yàn)槟挲g相仿,學(xué)生們一直以朋友和我相處,和他們一起勞動(dòng),打籃球;周末和他們一起爬山,去釣魚,野炊燒烤等,雖然這樣,但他們依然敬畏我,因?yàn)樗麄兎稿e(cuò)的時(shí)候,我會(huì)嚴(yán)厲地教育他們,跟他們講人生道理,設(shè)想自己的人生等。雖然部分農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)不怎樣好,但還是挺懂事的。平時(shí)批評(píng)哪個(gè)學(xué)生時(shí),他總是恭恭敬敬地低頭站在面前聆聽,然后甜甜地笑著說:“我知道了”。漸漸地,學(xué)生們的純真讓我更加喜歡上了教師這個(gè)職業(yè),也更加努力工作了。現(xiàn)在,這批學(xué)生畢業(yè)工作了,每逢節(jié)假日都來電話或短信問候,回想當(dāng)年,令人一份感動(dòng):不忘初心,當(dāng)老師感覺真好!

四季交替,寒來暑往,現(xiàn)在的我已經(jīng)工作了,年輕不再,但初心依然赤誠(chéng)。

每當(dāng)早上走到學(xué)校大門,聽到學(xué)生的一聲聲的問候,我都是責(zé)任感和使命感溢滿心間。我要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學(xué)生,使他們健康成長(zhǎng)。作為老師、級(jí)長(zhǎng)的我,以身作則,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,儀表端莊、舉止文雅,以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。教學(xué)上,不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法,去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí),做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。如果學(xué)生學(xué)而不厭,自己就要誨人不倦。

同時(shí),在工作中,看到許多兢兢業(yè)業(yè)的戰(zhàn)友們備課授課時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,課后作業(yè)講解時(shí)的誨人不倦,對(duì)待工作中方方面面的精益求精。這些,我目睹著,我感受著,我無數(shù)次的提醒自己,他們都是你的榜樣,他們就是帶領(lǐng)你前行的力量。

于是,我懷揣著我的教育初心,銘記著榜樣們向我詮釋的師德,堅(jiān)定地行走在教育之路上。我用我的真知去教誨我的學(xué)生,我用我的師德去培育我的學(xué)生。

春的播種,終會(huì)換來秋的收獲。“學(xué)校優(yōu)秀班主任”、“陽(yáng)春市優(yōu)秀教師”、“陽(yáng)江市優(yōu)秀教師”,以及“廣東省英語(yǔ)骨干教師”等,都是自己不忘初心,勇往直前的收獲。面對(duì)自己所謂的成績(jī),我經(jīng)常靜心沉思:大千世界,孩子們想去看看,我又能教予他們什么?我唯有堅(jiān)守那份本真的初心,秉承以德立身、以德施教的教育理念,昂首闊步地并肩前行!也許我保證不了我所教出的孩子們將來功成名就達(dá)官顯赫,至少在他們的人生起點(diǎn)上,我教給了他們,做人一定要光明磊落!

詩(shī)人泰戈?duì)栒f過:“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我們做葉的事業(yè)罷,葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”在三尺講臺(tái)上,如今我已經(jīng)奉獻(xiàn)了16年的青春和熱血,默默地做著“葉的事業(yè)”,雖然華發(fā)早生,但我仍然不忘初心,依然愛著我的舞臺(tái),愛著我的學(xué)生們!

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇四

不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)是“七一”重要講話的主題和紅線,用“七一”重要講話精神統(tǒng)一思想、武裝頭腦是當(dāng)前每個(gè)黨員干部的重要政治任務(wù)。實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義是我們黨的奮斗綱領(lǐng),也是我們的理想和信念。“七一”重要講話圍繞如何在理想信念上不忘初心繼續(xù)前進(jìn)展開論述,為我們指明了新形勢(shì)下加強(qiáng)理想信念教育的前進(jìn)方向,為每一個(gè)黨員干部指出了堅(jiān)定理想信念的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

高度重視是基本前提。

以為的黨中央,針對(duì)當(dāng)前一些黨員干部在理想信念上存在的突出問題,特別強(qiáng)調(diào)理想信念的極端重要性。指出,理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”,缺“鈣”就會(huì)得軟骨病。在確定新形勢(shì)下好干部的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)時(shí),有理想被確定為好干部的第一條標(biāo)準(zhǔn)。在“七一”重要講話中又進(jìn)一步指出,我們黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起,歸根到底是因?yàn)槲覀凕h有遠(yuǎn)大理想和崇高追求。一個(gè)政黨的衰落,往往從理想信念的喪失或缺失開始。我們一定要銘記烈士們的遺愿,永志不忘他們?yōu)橹餮獱奚膫ゴ罄硐搿S纱丝梢姡诶硐胄拍顔栴}上,不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的前提是充分認(rèn)識(shí)理想信念的巨大作用,從思想深處真正認(rèn)識(shí)到筑牢信念之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵的重大意義。

從黨員干部理想信念的現(xiàn)狀來看,有的認(rèn)為共產(chǎn)主義虛無縹緲,開始不信真理信金錢,不信馬列信鬼神;有的認(rèn)為理想是空的、信念是假的、權(quán)力是硬的、金錢是實(shí)的,世界觀人生觀價(jià)值觀出現(xiàn)了嚴(yán)重扭曲。這些現(xiàn)象充分說明,必須把理想信念教育作為黨的思想建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好,必須把堅(jiān)定理想信念作為固本培元、凝魂聚氣的戰(zhàn)略工程抓緊抓好。只有高度重視理想信念教育,才能在理想信念上不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。

不斷學(xué)習(xí)是重要途徑。

堅(jiān)定理想信念是黨的思想建設(shè)的艱巨任務(wù),完成好這個(gè)艱巨任務(wù),必須研究好方法問題。“七一”重要講話不僅指明了在理想信念上不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的重大意義,而且進(jìn)一步指明了如何做的方法問題。指出:“堅(jiān)定的理想信念,必須建立在對(duì)馬克思主義的深刻理解之上,建立在對(duì)歷史規(guī)律的深刻把握之上。全黨要深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、_思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,深入學(xué)習(xí)黨的以來治國(guó)理政的新理念新思想新戰(zhàn)略。”

從黨員干部的學(xué)習(xí)情況來看,不學(xué)習(xí)、假學(xué)習(xí)、淺學(xué)習(xí)等問題不容忽視。忽視學(xué)習(xí),理想信念就無從建立。列寧曾經(jīng)指出,只有了解人類創(chuàng)造的一切財(cái)富以豐富自己的頭腦,才能成為共產(chǎn)主義者。建立牢固的理想信念,必須從學(xué)習(xí)做起,首先要認(rèn)真鉆研馬克思主義的經(jīng)典著作,在掌握其基本原理上下功夫。特別是要學(xué)深悟透關(guān)于人類社會(huì)形態(tài)由低級(jí)向高級(jí)演進(jìn)及其發(fā)展規(guī)律的原理、關(guān)于人民群眾是歷史主體和歷史創(chuàng)造者的原理、關(guān)于社會(huì)主義歷史必然性和工人階級(jí)歷史使命的原理等。_思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是發(fā)展著的馬克思主義,是馬克思主義與中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合的理論結(jié)晶。因此,建立牢固的理想信念,既要刻苦鉆研馬克思主義經(jīng)典著作,又要努力學(xué)習(xí)中國(guó)化的馬克思主義成果,特別是中國(guó)化的最新理論成果,即黨的以來的新理念新思想新戰(zhàn)略。在學(xué)習(xí)中,充分認(rèn)識(shí)人類歷史發(fā)展的規(guī)律,充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的歷史和國(guó)情,從而把理想信念真正建立在理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上。

努力轉(zhuǎn)化是根本要求。

在“七一”重要講話中指出:“我們要教育引導(dǎo)廣大黨員、干部把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神營(yíng)養(yǎng),做到真學(xué)真懂真信真用,在勝利和順境時(shí)不驕傲不急躁,在困難和逆境時(shí)不消沉不動(dòng)搖,牢牢占據(jù)推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人類美好理想的道義制高點(diǎn)。“習(xí)的這段講話,指明了新形勢(shì)下對(duì)理想信念不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的根本要求。

執(zhí)政為民”。

“公”指的是國(guó)家、民族;所謂立黨為公,就是以國(guó)家和民族的興旺為己任,心系國(guó)家安危和民族的命運(yùn),而非謀一黨之私;“民”指的是人民,所謂執(zhí)政為民,就是全心全意為人民服務(wù),而非謀一己之私。說,打鐵還需自身硬。“自身硬”首先是“硬”在“立黨為公,執(zhí)政為民”的本質(zhì)上。如果本質(zhì)變了、被顛覆了,那么一切“硬”都無從談起。20_年10月,在黨的_屆五中全會(huì)第二次全體會(huì)議上,引用中國(guó)傳統(tǒng)文化中“治天下也,必先公,公則天下平矣”,“天地之大,黎元為先”治國(guó)思想,再一次表明中國(guó)共產(chǎn)黨必須堅(jiān)持“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念。

西方學(xué)者亨廷頓曾說:“如果政府制度只代表利益集團(tuán)的利益,只代表社會(huì)組織的利益,那么政府行為就只有局部的合法性,而不可能有普遍的合法性。”中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的合法地位是人民賦予的,以人民為執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ),代表著最廣大人民群眾的根本利益。“衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的,那就要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨”。20_年2月,在索契冬奧會(huì)接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)莊嚴(yán)宣布:“中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持執(zhí)政為民,人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。我的執(zhí)政理念,概括起來說就是:為人民服務(wù),擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。”

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇五

擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識(shí),是立黨為公和執(zhí)政為民理念的必然要求。把“有沒有責(zé)任感、有沒有擔(dān)當(dāng)精神”作為衡量共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。

在浙江省時(shí)指出:“權(quán)力不是一種榮耀,而是一副擔(dān)子,意味著領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。”20_年11月剛剛結(jié)束,莊嚴(yán)地表示,他領(lǐng)導(dǎo)的中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體將不負(fù)重托,擔(dān)負(fù)對(duì)民族的責(zé)任、對(duì)人民的責(zé)任、對(duì)黨的責(zé)任。他情真意切地說,“作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,人民把我放在這樣的工作崗位上,我就要始終把人民放在心中最高的位置,牢記責(zé)任重于泰山,時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上,兢兢業(yè)業(yè),夙夜在公,始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗。”他在多種場(chǎng)合多次表示,牢記人民重托,牢記責(zé)任重于泰山。

要求共產(chǎn)黨人在執(zhí)政的過程中必須“算好三筆帳,堅(jiān)持三原則”。一是算好“利益帳”,堅(jiān)持正確的利益原則;二是算好“法紀(jì)帳”,堅(jiān)持法紀(jì)原則;三是算好“良心帳”,堅(jiān)持良知原則。他要求領(lǐng)導(dǎo)干部把焦裕祿精神作為一面鏡子,經(jīng)常照一照自己,查擺自己的思想境界、素質(zhì)能力、工作作風(fēng);像焦裕祿那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己;像焦裕祿那樣生命不息、奮斗不止,努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。中共以來,特別要求共產(chǎn)黨人向人民負(fù)責(zé):

其一,要時(shí)刻把群眾安危冷暖放在心上,及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急,把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透;其二,要正確處理最廣大人民根本利益、現(xiàn)階段群眾共同利益、不同群體特殊利益的關(guān)系,切實(shí)把人民利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好;其三,要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央各項(xiàng)惠民政策,把好事辦好、實(shí)事辦實(shí),讓群眾時(shí)刻感受到黨和政府的關(guān)懷。

中共以后,以為核心的新的中央集體,領(lǐng)導(dǎo)全黨開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),就是要共產(chǎn)黨人繼承和發(fā)揚(yáng)黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),更好地向人民負(fù)責(zé)。

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇六

我們不妨重溫一下20_年9月9日在第30個(gè)教師節(jié)來臨之際同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話《做黨和人民滿意的好老師》(內(nèi)容有刪減),看看對(duì)“好老師”有哪些期望和要求:

做好老師,要有理想信念。

好老師心中要有國(guó)家和民族,要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。廣大教師要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

做好老師,要有道德情操。

廣大教師必須率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。好老師要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。

好老師應(yīng)該是智慧型的老師,具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,既授人以魚,又授人以漁,能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。老師始終要處于學(xué)習(xí)狀態(tài),站在知識(shí)發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實(shí)、拓展、提高自己。

做好老師,要有仁愛之心。

老師的愛,既包括愛崗位、愛學(xué)生,也包括愛一切美好的事物。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

作為教師時(shí)刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,發(fā)揮先鋒模范作用,在教育這塊沃土上耕耘、播種、收獲。正因?yàn)橛兴麄冞@樣一群鞠躬盡瘁、默默奉獻(xiàn)的教師,莘莘學(xué)子才得以茁壯成長(zhǎng)。

關(guān)懷呵護(hù)青少年兒童,堅(jiān)守鄉(xiāng)村學(xué)校傳道授業(yè),義務(wù)教學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差,走近社區(qū)免費(fèi)導(dǎo)學(xué),他們做著這世間最尋常最平凡的小事,也感動(dòng)著一顆顆稚嫩鮮活的心靈。

我們雖是普普通通的人民教師,卻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

在黨的95歲生日這天,讓我們一起,以他們?yōu)榘駱樱瑘?jiān)守理想信念,提高道德修養(yǎng),豐富專業(yè)知識(shí),培育仁愛之心,在教育這條點(diǎn)亮他人希望與智慧之燈的光明坦途上,不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)!

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇七

指出:“我們黨已經(jīng)走過了95年的歷程,但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神,永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心。一切向前走,都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來,也不能忘記走過的過去,不能忘記為什么出發(fā)。面向未來,面對(duì)挑戰(zhàn),全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。”“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”是在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話的一條主線。

在講到第六個(gè)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”時(shí),指出:“堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn),就要堅(jiān)信黨的根基在人民、黨的力量在人民,堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民,充分發(fā)揮廣大人民群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。”“不忘初心”就是不要忘記“為何建黨和為誰(shuí)建黨”,體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。

立黨為公、執(zhí)政為民是治國(guó)理政思想的核心和一貫主張。早在20_年9月,在中央黨校秋季開學(xué)典禮上的講話《關(guān)于新中國(guó)60年黨的建設(shè)的幾點(diǎn)思考》中指出,中國(guó)共產(chǎn)黨必須堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。20_年3月,黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體完成新老交替后不久,明確宣布:“中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的核心力量,肩負(fù)著歷史重任,經(jīng)受著時(shí)代考驗(yàn),必須堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民”。

“公”指的是國(guó)家、民族;所謂立黨為公,就是以國(guó)家和民族的興旺為己任,心系國(guó)家安危和民族的命運(yùn),而非謀一黨之私;“民”指的是人民,所謂執(zhí)政為民,就是全心全意為人民服務(wù),而非謀一己之私。說,打鐵還需自身硬。“自身硬”首先是“硬”在“立黨為公,執(zhí)政為民”的本質(zhì)上。如果本質(zhì)變了、被顛覆了,那么一切“硬”都無從談起。20_年10月,在黨的_屆五中全會(huì)第二次全體會(huì)議上,引用中國(guó)傳統(tǒng)文化中“治天下也,必先公,公則天下平矣”,“天地之大,黎元為先”治國(guó)思想,再一次表明中國(guó)共產(chǎn)黨必須堅(jiān)持“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念。

西方學(xué)者亨廷頓曾說:“如果政府制度只代表利益集團(tuán)的利益,只代表社會(huì)組織的利益,那么政府行為就只有局部的合法性,而不可能有普遍的合法性。”中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的合法地位是人民賦予的,以人民為執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ),代表著最廣大人民群眾的根本利益。“衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的,那就要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨”。20_年2月,在索契冬奧會(huì)接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)莊嚴(yán)宣布:“中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持執(zhí)政為民,人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。我的執(zhí)政理念,概括起來說就是:為人民服務(wù),擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。”

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇八

20_年3月29日,吉林毓文中學(xué)文綜黨支部在毓才樓四樓召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育會(huì)議,會(huì)議主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”相關(guān)內(nèi)容,通過學(xué)習(xí),我收獲頗豐,現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)過程中,我深有感觸的一點(diǎn)就是,目前黨員教師隊(duì)伍中的大多數(shù)同志有著比較強(qiáng)烈的理想信念,他們依然在不斷的追求身為一名黨員教師的自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值,這是一件令人欣慰的事情。然而不同的是,現(xiàn)階段的一些黨員教師,出現(xiàn)了缺乏共產(chǎn)主義信仰,對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心的情況,他們精神世界比較空虛,難以找到身為黨員教師的價(jià)值與信仰,并不熱衷于教書育人。這對(duì)于我這樣一名剛剛?cè)肼毜那嗄杲處燑h員來說,有著非常大的觸動(dòng)。陶行知老先生曾說過:“老師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂,是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。”作為一名黨員教師,培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感、高素質(zhì)、高智能的新世紀(jì)的人才是我們的天職,學(xué)生的進(jìn)步就是我們的成功。教書育人,是我們的人生座右銘。在教育教學(xué)實(shí)踐中,作為一名黨員教師,們不僅要具有先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教學(xué)功底,更重要的是要愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,理解學(xué)生,真正成為學(xué)生的良師益友。

黨規(guī)為基本要求,進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣,更加嚴(yán)格的遵守政治紀(jì)律政治規(guī)矩。身為一名黨員教師不可或缺的就是高度的政治敏銳感與政治覺悟性,所以,在今后的教師生涯中,我一定要不忘初心,扎扎實(shí)實(shí)的做一名優(yōu)秀的黨員教師。

古人云:“不積跬步,無以致千里;不積細(xì)流,無以成江海。”黨員教師只有寵辱不驚,扎下身子從小事做起,從點(diǎn)滴做起,勿以事小而不謀,勿以事瑣而不為,發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神,才能做出一番業(yè)績(jī)來。一要對(duì)自己認(rèn)得清,正確地認(rèn)識(shí)自己,關(guān)鍵是要敢于自我剖析、自我批評(píng),能夠經(jīng)常地自省、自責(zé),品德就會(huì)愈高尚,人格就愈顯偉大,我們要加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),必須在這方面下功夫。二要對(duì)工作干得實(shí),要知實(shí)情,說實(shí)話,想實(shí)招,求實(shí)效。堅(jiān)持干一件事情就要成功一件事情,養(yǎng)成一絲不茍、腳踏實(shí)地的好習(xí)慣。三要對(duì)重?fù)?dān)挑得起。要發(fā)揚(yáng)老黃牛精神,經(jīng)受住考驗(yàn),勇于挑重?fù)?dān),敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作,以儉為榮,以苦為樂,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。

最后,我想說的就是,在未來的道路上,我一定會(huì)不忘初心,堅(jiān)定信仰,踏踏實(shí)實(shí)的走出一條屬于自己的黨員教師之路!

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇九

教育人要以“踐行教育精神永遠(yuǎn)在路上”的精神,“不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)”,始終銘記教師的定位和要求,努力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)、迎接教育工作新任務(wù)、執(zhí)行黨和政府新要求、順應(yīng)人民群眾新期盼,以更高的使命擔(dān)當(dāng)和更高的事業(yè)追求獻(xiàn)身教育,為打造教育強(qiáng)國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第一,不忘初心,就要有傳承歷史的擔(dān)當(dāng)。韓愈《師說》有言:師者,傳道授業(yè)解惑也。作為教師,首要任務(wù)是傳道。什么是道?就是國(guó)家和民族的厚重歷史、優(yōu)秀文化、意識(shí)形態(tài)。教師是知識(shí)的化身、智慧的化身、力量的化身,負(fù)有傳承歷史、開啟未來的神圣使命,任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都必須做到政治立場(chǎng)堅(jiān)定,具備與教師身份相符合的意識(shí)和覺悟,旗幟鮮明地同一切有悖黨的方針政策、有損黨和政府形象的行為作斗爭(zhēng),無論在任何場(chǎng)合,尤其是課堂上,絕不允許散布違背黨的重大方針的厥詞,絕不允許發(fā)表有損黨和國(guó)家形象的言論,絕不允許向?qū)W生傳遞腐朽思想。中央電視臺(tái)原主持人畢福劍,在私人聚會(huì)場(chǎng)合抵毀黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的形象,其教訓(xùn)不可謂不深刻。尤其是在國(guó)際形勢(shì)紛繁復(fù)雜的當(dāng)今時(shí)代,更要站在講政治的高度,時(shí)刻牢記自己的特殊身份和神圣責(zé)任,做到耳聰目明,大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,向?qū)W生傳遞正能量,將中華民族的優(yōu)秀文化和社會(huì)主義“四個(gè)自信”根植于學(xué)生頭腦,培養(yǎng)出理想信念堅(jiān)定的高素質(zhì)人才。并通過“小手拉大手”,影響家長(zhǎng)、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì),使中華民族的悠久歷史和燦爛文化薪火相傳,入腦入心。

第二,不忘初心,就要有為人師表的形象。教師就是學(xué)生的榜樣,一舉手一投足、一言一行作用于學(xué)生心靈,對(duì)塑造學(xué)生的性格和品質(zhì)都將產(chǎn)生直接影響。教師如果行為不端,至少會(huì)造成三個(gè)方面的影響,一是影響自己的圣潔形象,二是影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)甚至“三觀”的形成,三是影響國(guó)家教育整體形象。因此,大家要站在對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)、對(duì)未來負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度,自覺規(guī)范一言一行,以實(shí)際行動(dòng)樹立人民教師光輝形象。一要做政治堅(jiān)定的表率。在事關(guān)國(guó)家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上,敢于亮明觀點(diǎn)、表明立場(chǎng),絕不做“兩面人”“老好人”,用自己的一言一行感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生;二要做教書育人的楷模。以身作則、行為世范,引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子,把握好人生方向,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂成長(zhǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。三要做修身立德的榜樣。自覺培養(yǎng)和塑造健康高雅的愛好,自覺抵制不文明行為,遠(yuǎn)離賭博、毒品、酒駕等違紀(jì)違法行為,以良好的師風(fēng)影響班風(fēng)、端正校風(fēng),用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生。

第三,不忘初心,就要有立德樹人的使命。教師是立教之本、興教之源。孔子曰,以身立教,為人師表,就是說,教師不僅要教好書,更要育好人,這是廣大教師的天職。因此,教師不是“教書匠”,而是“工程師”,要始終堅(jiān)持立德樹人。堅(jiān)持立德樹人,就要教育學(xué)生守法明禮。大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識(shí),從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守公共秩序等點(diǎn)滴平常事做起,養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習(xí)慣。堅(jiān)持立德樹人,就要培育學(xué)生科學(xué)精神。要堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng),大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、反對(duì)迷信、遠(yuǎn)離極端。堅(jiān)持立德樹人,就要鍛造學(xué)生意志品質(zhì)。要著力培養(yǎng)學(xué)生懷揣夢(mèng)想、堅(jiān)守夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想的良好品質(zhì),始終把熱愛祖國(guó)、忠于祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)作為自己的畢生追求,以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”為己任,做胸懷遠(yuǎn)大志向的時(shí)代先鋒。

第四,不忘初心,就要有業(yè)精于勤的素養(yǎng)。國(guó)家、社會(huì)、家長(zhǎng)可能記不住一所學(xué)校的校長(zhǎng),但一定知道有名氣的教師,魏書生、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等家喻戶曉的全國(guó)名師,都是從業(yè)以后勤于鉆研、善于鉆研,從一位普通教師成長(zhǎng)起來的。要想成為教育行家,甚至教育專家,首先,要做到學(xué)無止境。要樹立終身學(xué)習(xí)理念,時(shí)刻保持知識(shí)恐慌、能力恐慌的危機(jī)感,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù),拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),改進(jìn)教學(xué)方法和手段,增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng),用自己的知識(shí)學(xué)問、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門。其次,要注重學(xué)術(shù)研究。教育科研,是推動(dòng)教育發(fā)展,促進(jìn)教育改革的重要手段,也是教師成長(zhǎng)、成才的重要途徑,學(xué)術(shù)研究的精髓在于從實(shí)踐中提煉,又作用于實(shí)踐,促進(jìn)教學(xué)、提高效率。每一位教師,都應(yīng)該把教育教學(xué)的問題當(dāng)課題,把教學(xué)研究當(dāng)作一種學(xué)習(xí)、一種引領(lǐng),不斷解決課程實(shí)施中、課堂教學(xué)中、課改實(shí)踐中出現(xiàn)的各種問題,通過總結(jié)反思、梳理提煉,多出成果。再次,要堅(jiān)持聚焦課堂。課堂是提高質(zhì)量的主陣地,廣大教師要牢固樹立“成功教育在課堂、個(gè)人價(jià)值在課堂”的教育理念,把功夫用在課前,充分備課;把精力用在課內(nèi),把成效用在課外,全身心聚焦課堂,做到因材施教、分類施教,善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,著力打造有效課堂、高效課堂、卓越課堂,有效提高教育質(zhì)量。

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇十

立德樹人是教育之本。在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿在教育教學(xué)全過程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。習(xí)近平總書記的重要講話,讓我們深刻領(lǐng)會(huì)到立德樹人是教育的根本問題和永恒主題。

立德樹人,“立”字為先。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),我國(guó)高等教育發(fā)展方向要同我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起,為人民服務(wù),為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù),為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù),為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。習(xí)近平總書記的講話為我們確立了扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校的方向,必須走自己的高等教育發(fā)展道路。

辦好高校教育,必須堅(jiān)持正確的政治方向,幫助學(xué)生掌握正確的世界觀和科學(xué)的方法論,用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育學(xué)生,為他們的人生點(diǎn)亮前行之路,奠定思想基礎(chǔ)。培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng),高校發(fā)展就會(huì)風(fēng)清氣正,學(xué)生成長(zhǎng)就有了好的人文環(huán)境。健康的思想、健康的心態(tài)、健康的觀念必將形成健康的人生和健康的社會(huì)。

立德樹人,“德”字為本。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一,堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一,堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一,堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

高校教師思想政治觀念具有很強(qiáng)的示范性,只有成為先進(jìn)思想文化的傳播者,才能更好地承擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。在新疆,高校教師還肩負(fù)著民族團(tuán)結(jié)的教育工作,引導(dǎo)新疆各族學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中,愛護(hù)民族團(tuán)結(jié),珍視民族團(tuán)結(jié)。目前,我區(qū)各高校正在深入開展的“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng),在校園里就具有很好的示范性,讓各族學(xué)生感受到民族團(tuán)結(jié)就像空氣和水,是生活中不可或缺的重要部分。

立德樹人,“人”字為要。立德樹人,最終是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。習(xí)近平總書記指明了高校思想政治工作一定要以學(xué)生為中心,圍繞學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。

新疆各高校正在深入開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng),高校領(lǐng)導(dǎo)、教師紛紛走進(jìn)班級(jí)、宿舍、食堂,與學(xué)生交流談心,關(guān)心幫助學(xué)生,和學(xué)生交朋友,引導(dǎo)他們刻苦學(xué)習(xí),樹立人生目標(biāo),追逐人生夢(mèng)想。今后,在“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)中,高校領(lǐng)導(dǎo)和教師還要像習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的那樣,激勵(lì)學(xué)生自覺把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中,勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者。

高等教育是社會(huì)精神的一座燈塔,高校師生是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生力軍。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神,不斷加強(qiáng)高校思想政治工作,我區(qū)高等教育事業(yè)必將凝聚起更多智慧與力量,激發(fā)更大創(chuàng)造力,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)更多一流的人才。

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇十一

師德是教師之魂,古往今來,一代代身正學(xué)高的師者丹心育才,撒播文明,推動(dòng)著國(guó)家和民族不斷進(jìn)步,贏得了全社會(huì)的尊重和稱贊。可以說,教師是一個(gè)社會(huì)文明的引領(lǐng)者,是一個(gè)社會(huì)的道德榜樣。“俯首甘為孺子牛”、“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,這就是我們每一個(gè)教師的真實(shí)寫照。

不忘初心,立德樹人,需要教師自尊自愛,加強(qiáng)個(gè)人道德學(xué)識(shí)修養(yǎng)。其身正,不令則行。其身不正,雖令不從。面對(duì)形形色色的各種誘惑,教師要始終秉持高潔的操守,安心三尺講臺(tái)潛心育人;志存高遠(yuǎn),用正確的價(jià)值觀和人生信念凈化學(xué)生的心靈,唯有如此,才能為人師表,不辱師道尊嚴(yán)。在教學(xué)中,我不僅僅僅去傳授學(xué)生知識(shí)、教授他們本領(lǐng),更去以身示范如何立德,所立何德以及如何樹人。

立德先立師,樹人先正己,做好老師,要有理想信念。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,自己首先得是什么樣的人。對(duì)于馬克思主義、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義道路,我們自己首先要真學(xué)、真懂、真信、真用,才能讓學(xué)生去接受。所以我們要不斷加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的黨性。這不是說說而已的空話,日常的學(xué)習(xí)培訓(xùn)十分必要,而結(jié)合實(shí)際的思考和實(shí)踐才能將理論落到實(shí)處。

今天我們的孩子生活在多元價(jià)值觀共存、海量信息包圍、發(fā)展日新月異的社會(huì),更開放、更包容、更自由,也更危險(xiǎn)。這讓我們的德育工作很艱難,但我們卻責(zé)無旁貸。做好老師,還要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和仁愛之心。照本宣科式的德育教育,是無法將“德”字鐫刻在孩子們心頭的。因此不僅要講授理論,還要講究方法,投入感情,切實(shí)增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和親和力、感染力,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正入腦入心。

教師是立教之本、興教之源,承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。每位教師應(yīng)自覺增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),牢記教書育人神圣使命,切實(shí)做到“不忘初心,立德樹人”,嚴(yán)守師道尊嚴(yán),成為全社會(huì)最受尊重的人。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過,“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡而又謙遜的。”讓我們教師做葉的事業(yè),立德樹人,不忘初心,成為一名真正的教師!

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇十二

中共中央辦公廳7月2日發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的重要講話精神。

通知指出,“七一”重要講話,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面回顧了我們黨95年來團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不懈奮斗走過的光輝歷程和作出的偉大歷史貢獻(xiàn),深刻闡明了近代以來我國(guó)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí),深刻闡明了我們黨的執(zhí)政理念和執(zhí)政方略,深刻闡明了我們黨對(duì)重大國(guó)內(nèi)外問題的原則立場(chǎng),以不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)為主題,明確提出了面向未來、面對(duì)挑戰(zhàn),做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)自身建設(shè)的要求,科學(xué)展望了黨和人民事業(yè)發(fā)展的光明前景,是全黨在新的歷史條件下進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)的政治宣言,是指引我們黨奮力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“七一”重要講話精神,對(duì)團(tuán)結(jié)動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民在以同志為的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,滿懷信心為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗具有重大理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

通知強(qiáng)調(diào),要把學(xué)習(xí)講話同學(xué)習(xí)黨的理論特別【】是系列重要講話精神結(jié)合起來,深刻理解精髓要義,尤其要深刻理解不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的重大意義,進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí);同學(xué)習(xí)中國(guó)近代以來的歷史,學(xué)習(xí)黨史、中華人民共和國(guó)史、改革開放史結(jié)合起來,進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;同的實(shí)踐難題結(jié)合起來,統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局,協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局;同加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)結(jié)合起來,確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心;同各地區(qū)各部門的具體實(shí)際結(jié)合起來,貫穿“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全過程,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇十三

_在黨的十九大報(bào)告中指出:“要全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進(jìn)教育公平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,深化產(chǎn)教融合、校企合作。”我們要認(rèn)真落實(shí)黨的十九大對(duì)教育工作特別是對(duì)職業(yè)教育提出的新要求、新任務(wù),不忘立德樹人初心,牢記人才培養(yǎng)使命,在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代展現(xiàn)新作為、譜寫新篇章。

百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作,要有“育才造士,為國(guó)之本”的自覺擔(dān)當(dāng),要有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神,要有“得天下英才而教育之”的人生追求。近年來,學(xué)院始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心任務(wù),大力弘揚(yáng)樂教善育、精益求精的教風(fēng),組織開展“最美教師”評(píng)選表彰等活動(dòng),充分激發(fā)了廣大教師加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性和主動(dòng)性。

面對(duì)新時(shí)代教育的新要求、新任務(wù),我們要?jiǎng)?chuàng)新師德教育,引導(dǎo)廣大教師自覺樹立“立德樹人是第一責(zé)任”意識(shí),以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以德立身,以德立學(xué),以德施教,著力傳播先進(jìn)思想、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng);要強(qiáng)化師德監(jiān)督,引導(dǎo)廣大教師把師德規(guī)范融入教育教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的實(shí)踐之中,在細(xì)微處見師德,在日常中守師德,養(yǎng)成師德自律習(xí)慣,提高師德踐行能力;要注重師德激勵(lì),引導(dǎo)廣大教師立足三尺講臺(tái)、潛心教書育人,以自己的德、才、情給學(xué)生終身受益的影響和感化,當(dāng)好學(xué)生成人成才的引路人和守護(hù)者。

高校是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要陣地,也是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域各種思想文化交流交融交鋒的前沿陣地,必須把正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向貫穿于辦學(xué)育人的全過程。近年來,學(xué)院緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù),把意識(shí)形態(tài)建設(shè)貫穿于教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作之中。

面對(duì)新時(shí)代教育的新要求、新任務(wù),我們要把握理論武裝這一關(guān)鍵所在,深入學(xué)_習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,扎實(shí)推進(jìn)_習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,提高廣大師生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同和路徑認(rèn)同,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信;要堅(jiān)持正面引導(dǎo)這一主要方式,把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于立德樹人全過程,不斷提高優(yōu)質(zhì)精神文化產(chǎn)品的策劃、供給和傳播能力,打造貼近校園、貼近師生、貼近生活的話語(yǔ)體系,用主流思想輿論占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)陣地;要突出陣地管理這一基本依托,管好課堂講壇、校園媒體、學(xué)生社團(tuán)等意識(shí)形態(tài)陣地,充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用,深入挖掘微信群、qq群等新媒體的意識(shí)形態(tài)功能,積極營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境,確保校園始終成為向上向善、風(fēng)清氣正的精神高地。

高校承擔(dān)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的神圣使命,承載著國(guó)家和民族的希望,其全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是立德樹人。對(duì)于高校而言,堅(jiān)持立德樹人不是抽象的,必須體現(xiàn)到全面提高人才培養(yǎng)能力這一核心點(diǎn)上。近年來,學(xué)院堅(jiān)持教學(xué)中心地位,扎實(shí)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革,教學(xué)質(zhì)量得到提升,教學(xué)水平得到提高,教學(xué)內(nèi)涵得到提質(zhì),教與學(xué)的精神狀態(tài)得到提振,為社會(huì)培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

面對(duì)新時(shí)代教育的新要求、新任務(wù),我們要把立德樹人落實(shí)到教育教學(xué)改革上,堅(jiān)持“立足地方、貼近社會(huì)、產(chǎn)教融合、服務(wù)發(fā)展”辦學(xué)宗旨和“質(zhì)量立校、特色興校、品牌強(qiáng)校”辦學(xué)理念,推進(jìn)專業(yè)優(yōu)化、課程實(shí)用、科研創(chuàng)新、質(zhì)量提升“四大工程”,開展多層面多維度的診斷與改進(jìn)工作,完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系,進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性;把立德樹人落實(shí)到思想政治教育上,認(rèn)真貫徹《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》,把握師生思想特點(diǎn)和發(fā)展需求,全面統(tǒng)籌育人資源和育人力量,構(gòu)建全員全過程全方位育人格局,進(jìn)一步提高思想政治教育的親和力和感染力;把立德樹人落實(shí)到提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力上,健全省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)功能,建設(shè)一批富有專業(yè)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群,設(shè)立學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)專項(xiàng)資金,進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

_在黨的十九大報(bào)告中指出:“黨政軍民學(xué),東西南北中,黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。”堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育的根本保證。我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校,是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。只有牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),才能保證高校正確辦學(xué)方向,才能保證高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。近年來,學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署,牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí),不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)院黨的建設(shè),為學(xué)院事業(yè)持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。

面對(duì)新時(shí)代教育的新要求、新任務(wù),我們要切實(shí)履行管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任,全面推進(jìn)學(xué)院黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè),把制度建設(shè)貫穿其中,堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,不斷強(qiáng)化理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新,全面提高學(xué)院黨建科學(xué)化水平,更好地把黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)、把組織活力轉(zhuǎn)化為發(fā)展活力;要加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持黨管干部原則,堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋瑘?jiān)持五湖四海、任人唯賢,堅(jiān)持事業(yè)為上、公道正派,打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍,切實(shí)增強(qiáng)廣大干部服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)院、服務(wù)發(fā)展的意識(shí)和能力;要加強(qiáng)基層組織建設(shè),健全基層黨建工作常態(tài)化考核機(jī)制,創(chuàng)新基層黨組織活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度,推進(jìn)教師黨支部“雙帶頭人”培育工程,充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

不忘初心,方得始終;牢記使命,方顯擔(dān)當(dāng)。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代,學(xué)院將深刻認(rèn)識(shí)“為誰(shuí)培養(yǎng)人”、深入探索“如何培養(yǎng)人”、深度聚焦“培養(yǎng)什么樣的人”,始終保持昂揚(yáng)競(jìng)進(jìn)的奮斗姿態(tài)和一往無前的精神狀態(tài),潛心靜氣,埋頭苦干,一以貫之,真抓實(shí)干,一件事情接著一件事情辦,一年接著一年奮斗,把學(xué)院辦優(yōu)辦強(qiáng)、辦出特色、辦出品位,向著全省一流全國(guó)知名優(yōu)質(zhì)高職院校目標(biāo)奮力前行,培養(yǎng)更多更好的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇十四

勇于擔(dān)當(dāng)。要不斷創(chuàng)新工作方法,不斷完善本職工作。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ),自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)越豐富,越能有效地選擇工作中適合創(chuàng)新的角度,提出的見解也就越容易拓寬思路,找到解決問題的新方法,開拓工作的新局面,所以,在今后的工作中,我要不斷增強(qiáng)自身創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,不斷提高自身工作水平;我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè)、不斷發(fā)展、積極奉獻(xiàn),在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,傳遞正能量,牢記心中的責(zé)任。守住初心,不忘初心,始終做到“任其職,盡其責(zé)”。結(jié)合我校實(shí)際工作,吃透報(bào)告,完整、深刻領(lǐng)會(huì)十九大精神,確實(shí)將黨的十九大精神落到實(shí)處,以學(xué)生為本,做有理想信念、道德情操、豐富知識(shí)、仁愛之心的教育工作者,辦好人民滿意的教育。

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇十五

指出:“我們黨已經(jīng)走過了95年的歷程,但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神,永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心。一切向前走,都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來,也不能忘記走過的過去,不能忘記為什么出發(fā)。面向未來,面對(duì)挑戰(zhàn),全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。”“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”是在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話的一條主線。

在講到第六個(gè)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”時(shí),指出:“堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn),就要堅(jiān)信黨的根基在人民、黨的力量在人民,堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民,充分發(fā)揮廣大人民群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。”“不忘初心”就是不要忘記“為何建黨和為誰(shuí)建黨”,體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇十六

在人們的心目中,教師被賦予神圣的使命,絕大多數(shù)教師工作認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè),責(zé)任感強(qiáng),用自己的行動(dòng)詮釋著教師的內(nèi)在涵義。但是,現(xiàn)在教師隊(duì)伍中也出現(xiàn)了一些不和諧的音符,如教師體罰學(xué)生,校園冷暴力等令人觸目驚心的事件,范跑跑事件在社會(huì)造成很大的不良影響,這也是值得我們教育者深思的。師德建設(shè)順應(yīng)潮流,勢(shì)在必行。通過幾個(gè)月的深入學(xué)習(xí),我認(rèn)為教育者應(yīng)該做到:立德樹人,以德立教。

一、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。

社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。只有熱愛學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),才能去教書育人,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。

二、熱愛學(xué)生,教書育人。

“熱愛學(xué)生,教書育人”是教學(xué)人員職業(yè)道德的核心。教學(xué)人員這一職業(yè)的神圣性在于,他不僅是知識(shí)的傳播者,更是文明的傳播者;他不僅要教書,還要育人。只有熱愛學(xué)生,搭建起教育教學(xué)的橋梁,得到學(xué)生的尊敬和信任,教學(xué)人員才能在教育過程中充分發(fā)揮自身的作用和力量。只有熱愛學(xué)生,才能教育學(xué)生,感染學(xué)生,推動(dòng)教育走向成功。

三、言傳身教,為人師表。

作為教學(xué)人員,最基本的條件是學(xué)識(shí)淵博,道德高尚。而道德品質(zhì)道德修養(yǎng)的作用地位更大更高。首先,教師要以身作則,為人表率。老師作為“人類靈魂的工程師”,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。因此,教師要注意自己的一言一行對(duì)學(xué)生的教育示范作用。其次,教師要做到舉止文明,莊重自持。教師的禮儀是師德規(guī)范的重要內(nèi)容。教師要規(guī)范在工作、待人接物、為人處事等方面的良好做法。最后,教師的要加強(qiáng)自律。教師的道德示范作用不止在學(xué)校,也在學(xué)校之外的社會(huì)。這就要求教師在學(xué)校之外也要時(shí)刻注意自己的言行,加強(qiáng)自律,以自己畢生的道德實(shí)踐維護(hù)教師的高尚職業(yè)形象和榮譽(yù)。

四、教師應(yīng)充實(shí)自身教學(xué)知識(shí)。

曾經(jīng)有位學(xué)生在周記里這樣寫:教師總是用自己已學(xué)的固定的知識(shí)來教一屆又一屆的學(xué)生,不思進(jìn)取。他的話引起了我極大的思考,沒錯(cuò),教師不應(yīng)該只滿足自身所學(xué)的知識(shí),應(yīng)該利用空余的時(shí)間多看一些有用的書,多參加一些培訓(xùn)來提高自己的教學(xué)水平,豐富自己的教學(xué)手段。我相信,我們教育者的積極進(jìn)取,勇于探索,勇于拼搏,一定會(huì)給學(xué)生起一個(gè)良好的道德示范作用的。

四、具備崇高的奉獻(xiàn)精神。

教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說,社會(huì)的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下,教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,無私奉獻(xiàn)。否則,如果以待遇對(duì)待工作,那么,就可能在知識(shí)傳授、教書育人中,難當(dāng)重任。我們要學(xué)習(xí)孟二冬老師這種無私奉獻(xiàn)的精神,用這種可貴的精神來勉勵(lì)自己。

“立德樹人”是育人為本、德育為先的目標(biāo)指向,“育人”是要通過人(教師)去進(jìn)行的,但在教師自身的“靈魂”遭到社會(huì)普遍質(zhì)疑、“補(bǔ)課經(jīng)濟(jì)”盛行的今天,“立德”:要先立教師之‘德’、立“人類的靈魂”之‘德’,立作為教育主體之‘德’。即教師要:以‘德’立身、以‘德’執(zhí)教、以‘德’上崗。也即要——以‘德’立教。只有做到立德樹人,以德為本,才能更好地完成社會(huì)賦予我們的神圣使命,才能更好地培養(yǎng)一代又一代對(duì)祖國(guó)有用的人才。

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學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇十七

高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上,教育部陳寶生部長(zhǎng)提出了“堅(jiān)持以本為本,推進(jìn)四個(gè)回歸”。他指出,高教大計(jì)、本科為本,本科不牢、地動(dòng)山搖。人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能,本科教育是大學(xué)的根和本,在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育。高等教育戰(zhàn)線要樹立“不抓本科教育的高校不是合格的高校”“不重視本科教育的校長(zhǎng)不是合格的校長(zhǎng)”“不參與本科教育的教授不是合格的教授”的理念,堅(jiān)持“以本為本”,把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位、新時(shí)代教育發(fā)展的前沿地位。高校領(lǐng)導(dǎo)注意力要首先在本科聚焦,教師精力要首先在本科集中,學(xué)校資源要首先在本科配置,教學(xué)條件要首先在本科使用,教學(xué)方法和激勵(lì)機(jī)制要首先在本科創(chuàng)新,核心競(jìng)爭(zhēng)力和教學(xué)質(zhì)量要首先在本科顯現(xiàn),發(fā)展戰(zhàn)略和辦學(xué)理念要首先在本科實(shí)踐,核心價(jià)值體系要首先在本科確立。

陳寶生部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),要推進(jìn)“四個(gè)回歸”,把人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。一是回歸常識(shí)。要圍繞學(xué)生刻苦讀書來辦教育,引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問、練真本領(lǐng)。對(duì)大學(xué)生要合理“增負(fù)”,提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和專業(yè)志趣,改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況,真正把內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果上。二是回歸本分。要引導(dǎo)教師熱愛教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué),潛心教書育人。堅(jiān)持以師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn),在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中實(shí)行本科教學(xué)工作考評(píng)一票否決制。三是回歸初心。要堅(jiān)持正確政治方向,促進(jìn)專業(yè)知識(shí)教育與思想政治教育相結(jié)合,用知識(shí)體系教、價(jià)值體系育、創(chuàng)新體系做,傾心培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。四是回歸夢(mèng)想。要推動(dòng)辦學(xué)理念創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新,傾力實(shí)現(xiàn)教育報(bào)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。

“以本為本,四個(gè)回歸”是新時(shí)代高等教育戰(zhàn)線主動(dòng)糾偏的自覺行動(dòng),彰顯高等教育的自覺自信自強(qiáng),將開啟我國(guó)高等教育發(fā)展新篇章,加快推進(jìn)從高等教育大國(guó)邁向高等教育強(qiáng)國(guó)。

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇十八

黨的十八大報(bào)告指出,“把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”,同時(shí)也將“立德樹人”首次確立為教育的根本任務(wù)。這是對(duì)十七大“堅(jiān)持育人為本、德育為先”教育理念的深化,也為今后教育改革發(fā)展指明了方向。

作為人民教師,我對(duì)立德樹人的理解為:教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力,還要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育體系之中,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。教育學(xué)生不僅要傳授知識(shí)技能,更要憑借良好的價(jià)值觀、德行、信念來感染、影響、教育學(xué)生。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,在飛速發(fā)展的21世紀(jì),我們要讓莘莘學(xué)子深知,使一個(gè)公民立足于社會(huì)的不僅是專業(yè)能力,更是個(gè)人的品德。無數(shù)個(gè)事實(shí)告訴我們,以德服人才是立足于社會(huì);長(zhǎng)期服務(wù)社會(huì);得到社會(huì)認(rèn)可的重要因素。

作為人民教師,我堅(jiān)信“學(xué)高為師,身正為范”。回想我的學(xué)生時(shí)代,鼓舞我、影響我人生最大的;我記憶最為深刻的,是那些擁有迷人人格魅力;彰顯以身作則原則;愛學(xué)生如愛己的德育兼優(yōu)的老師們。

因此,當(dāng)代教師更應(yīng)該徹底貫徹嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)的觀念,培養(yǎng)高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”原則,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,努力挖掘每一個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中,做到具體情況具體分析,利用學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。以良好的師德,肩負(fù)起“立德樹人”的使命,共同撐起教育的藍(lán)天。

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇十九

“立德樹人,不忘初心”是一位老師熱衷于教育事業(yè),并把學(xué)生培養(yǎng)成才作為終極目標(biāo)的重要精神,下面是本站小編精心整理的關(guān)于教師立德樹人不忘初心心得范文,供大家學(xué)習(xí)和參閱。

高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù),而立德樹人是高校的立身之本。雅思貝爾斯認(rèn)為:“人類的將來,取決于本真教育的成功。”德育就是一種本真的教育,是對(duì)人靈魂的教育。縱觀現(xiàn)今的高等教育,大多將關(guān)注重點(diǎn)放在知識(shí)教育、技藝傳授之上,而忽視了德育的育人功能,教書而不育人、授業(yè)而不傳道,這對(duì)社會(huì)的未來發(fā)展十分不利。高校應(yīng)該把“培養(yǎng)什么樣的人”“如何培養(yǎng)人”和“為誰(shuí)培養(yǎng)人”作為教育之本,作為教育工作開展的標(biāo)尺。

要因事而化。思想政治工作歸根結(jié)底是做人的工作,“人”是教育的最終落腳點(diǎn),要順應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,了解個(gè)體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、個(gè)體差異性,以便調(diào)整施教手段,有的放矢;要將思想政治教育作為德育的重要突破口,既適應(yīng)受教育者的思想品德狀況,又超越受教育者的思想品德現(xiàn)狀,對(duì)受教育者進(jìn)行合理引導(dǎo)。因事而化,就是要高校德育根據(jù)德育的相關(guān)“規(guī)律”做出調(diào)整,不斷提高工作能力和水平,達(dá)到成風(fēng)化人的效果。

要因時(shí)而進(jìn)。教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,不能一成不變,唯有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容,才能因時(shí)而變與時(shí)俱進(jìn)。教育依靠外在的教學(xué)工具將客觀的知識(shí)外顯于人內(nèi)化于心,課堂教學(xué)是實(shí)施教育的一種重要方式,要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,開設(shè)專門的思想政治理論課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性教育;要從教學(xué)實(shí)踐中探索規(guī)律,不斷總結(jié)凝練,提高思想政治理論課的實(shí)戰(zhàn)能力;要重視抓好德育的輔助渠道,廣泛開展形式多樣的文化活動(dòng),營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍,以文化人以文育人。

要因勢(shì)而新。縱觀中外德育史的發(fā)展,我們不難看出,德育既有持續(xù)的生命力又有強(qiáng)烈的時(shí)代感,每個(gè)階段的德育都有著鮮明的時(shí)代意義。如漢代董仲舒就是其中的典型代表,他提出“天人合一”思想,主張由王者承天意對(duì)人們實(shí)施道德教育,這種提法契合當(dāng)時(shí)的時(shí)代需要,一方面既維護(hù)了封建王朝的統(tǒng)治,另一方面又維持了安定的社會(huì)秩序,試圖讓人民過上安居樂業(yè)的生活。這種思想主張不僅對(duì)西漢王朝的發(fā)展產(chǎn)生了巨大作用,也深刻地影響了中國(guó)古代道德教育思想的發(fā)展。在新的時(shí)代背景下,我們應(yīng)該不斷更新德育內(nèi)容,把馬克思主義科學(xué)理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容融入其中,賦予德育更加鮮活的生命力。同時(shí),要運(yùn)用新媒體新技術(shù),推動(dòng)思想政治工作與信息技術(shù)高度融合,賦予德育更新的時(shí)代氣息。

高校德育不是德育整個(gè)階段的終點(diǎn),而是一個(gè)新的起點(diǎn),要打破分段式教育觀念,將德育與個(gè)人成長(zhǎng)的各個(gè)階段有機(jī)融合,實(shí)現(xiàn)德育終身化,從而構(gòu)建良好的社會(huì)道德系統(tǒng)。

黨的xx大以來,從確保黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略高度,多次就落實(shí)立德樹人根本任務(wù)作出重要指示,4月22日在致信祝賀清華大學(xué)建校105周年的賀信中,再次強(qiáng)調(diào)希望清華大學(xué)要“堅(jiān)持立德樹人”。落實(shí)立德樹人根本任務(wù),是新時(shí)期貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代要求,也是“十三五”時(shí)期提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

落實(shí)立德樹人根本任務(wù),要從確保黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略高度出發(fā),堅(jiān)持和把握好正確方向。落實(shí)這一根本任務(wù),必須全面貫徹黨的教育方針,必須和加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育緊密結(jié)合。堅(jiān)持立德樹人,高校當(dāng)時(shí)刻牢記強(qiáng)化政治意識(shí),把握政治方向,教育引導(dǎo)青年學(xué)生經(jīng)常主動(dòng)向黨的理論和路線方針政策看齊,引導(dǎo)更多青年學(xué)生保持政治定力,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)凝聚青春力量。

落實(shí)立德樹人根本任務(wù),就要從青年學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)際出發(fā),突出教育創(chuàng)新。一個(gè)精神上“缺鈣”的人,是不可能承擔(dān)時(shí)代所賦予的歷史重任的。有理想就有人生的精神動(dòng)力,有信念就能開辟美好未來。堅(jiān)持立德樹人,高校要主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài),把握青年學(xué)生思想認(rèn)知規(guī)律,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教育內(nèi)容和教育方法,用深入淺出、貼近生活的鮮活事例化育青年,感染青年。當(dāng)前,要緊密結(jié)合“。

兩學(xué)一做。

”學(xué)習(xí)教育,通過多種途徑和方式解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓要義,推動(dòng)思想教育入耳入腦入心,教育引導(dǎo)青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)家前途命運(yùn)和自身社會(huì)責(zé)任,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

落實(shí)立德樹人根本任務(wù),就要突出師德建設(shè),加強(qiáng)示范引領(lǐng)。按照做“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn),我們要引領(lǐng)青年學(xué)生,自己首先就要有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心,否則,我們就會(huì)失去對(duì)青年人的感召力。其實(shí),全社會(huì)對(duì)教師的期望不僅包含淵博的學(xué)識(shí),還要求教師以高尚的情操、純凈的人格去影響下一代的成長(zhǎng)。立德樹人是教師責(zé)無旁貸的任務(wù),優(yōu)秀教師是幫助青年學(xué)生系好人生第一粒扣子的引路人,是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推動(dòng)高等教育事業(yè)發(fā)展的主力軍。每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)成為示范楷模,關(guān)鍵是如何充分發(fā)揮積極影響,承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任。

落實(shí)立德樹人根本任務(wù),必須把增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力作為工作重點(diǎn)。人才培養(yǎng)的質(zhì)量,不應(yīng)只看考試分?jǐn)?shù),更根本的還要看我們培養(yǎng)的學(xué)生是否具備服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。要不斷更新我們的教育理念和價(jià)值,要面向全體學(xué)生,牢固樹立人人成才觀念、多樣化人才觀念、終身學(xué)習(xí)觀念和系統(tǒng)培養(yǎng)觀念,更加注重教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合,更加注重學(xué)校之間、校企之間、學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)之間協(xié)同育人,努力形成體系開放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。要適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要,遵循教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律,更加注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教,為黨和人民事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

落實(shí)立德樹人根本任務(wù),要不斷創(chuàng)新方式方法,既要落實(shí)到教材課堂中,落實(shí)到文化育人中,也要落實(shí)到實(shí)踐活動(dòng)中,落實(shí)到政策制度中,更要同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,同公民思想道德建設(shè)和社會(huì)誠(chéng)信建設(shè),同民族團(tuán)結(jié)教育,同提高法治意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、國(guó)防意識(shí)等緊密結(jié)合,形成全員全過程全方位育人的強(qiáng)大合力。思想文化陣地,優(yōu)秀的文化不去占領(lǐng),錯(cuò)誤的思想就會(huì)去占領(lǐng)。因此,堅(jiān)守立德樹人主陣地,高校要從戰(zhàn)略和全局高度增強(qiáng)文化自信,壯大主流思想輿論,提升輿論引導(dǎo)能力,打好物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、環(huán)境文化育人的“組合拳”,激發(fā)青年學(xué)生的民族自豪感和自信心,堅(jiān)定青年學(xué)生振興中華、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信心和決心。

立德樹人是事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大問題,也是我黨對(duì)人民教育事業(yè)的一貫主張。高校作為教書育人重地,肩負(fù)著科教興國(guó)的重任,立德樹人是高校崇高使命所在。

在20xx年12月召開的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):“高校思想政治工作,關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”講話,高瞻遠(yuǎn)矚,站在時(shí)代的制高點(diǎn)上,對(duì)高校思想政治工作提出新希望新要求,為加強(qiáng)改高校進(jìn)思想政治工作指明了發(fā)展方向,進(jìn)一步增強(qiáng)了高校思想政治工作的緊迫感責(zé)任感。

一、立德樹人,語(yǔ)意深遠(yuǎn)。

立德的“德”,就是德行品德,是積極進(jìn)取健康向上的品性與操守。所謂立德,就是以德育為先,用積極的正面教育激勵(lì)人,人生最高境界是立德有德,實(shí)現(xiàn)道德理想。其次是事業(yè)追求,建功立業(yè)。再次是有知識(shí)有理想,著書立說。樹人的“人”,就是要樹中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。俗語(yǔ)說,十年樹木,百年樹人。培養(yǎng)接班人的事是百年大計(jì),并不是件容易的事。立德樹人,就是要作為人民謀福祉的人,做高尚的人,做全心全意為人民謀利益的人。這是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的接班人的本質(zhì)要求,體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。立德是樹人的前提和基礎(chǔ),樹人是立德的根本目的。百年大計(jì),立德樹人,培養(yǎng)什么樣的人,怎樣培養(yǎng)人,是教育的永恒主題,國(guó)無德不興,人無德不立,立德樹人不僅是成才立業(yè)之本,更是治國(guó)安邦之道。

二、立德樹人,責(zé)任重大。

立德樹人就是說在教育中以人為本,把人放在第一位,以人作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),順應(yīng)人的稟賦,提升人的本能,關(guān)照人的發(fā)展,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性和主動(dòng)精神,把人的智慧潛能挖掘出來,成為一個(gè)理智健全的人。培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)、樂觀向上的精神,學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福,分享快樂,關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界,塑造學(xué)生純真完美的心靈。培育學(xué)生健康的人格、美好的心靈,讓學(xué)生擁有終身學(xué)習(xí)發(fā)展的能力。學(xué)生從學(xué)校門走出時(shí),能夠擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的使命和責(zé)任。因而堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù),教師要以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生,精心培養(yǎng)學(xué)生,信任每一個(gè)心靈,善待每一名學(xué)生。大學(xué)生是有思維有感情有知識(shí)的群體,他們渴望得到教師的關(guān)愛體貼與熱情幫助,心情舒暢地接受教育教學(xué),實(shí)現(xiàn)教育心靈溝通、靈魂交融、人格對(duì)話的目標(biāo)。

德為才之帥,德是做人的根本,成長(zhǎng)的根基。要做到讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂,用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝學(xué)生的頭腦,使學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。道德是以“實(shí)踐—精神”的方式掌握世界的,脫離實(shí)踐空談道德,只能是水中撈月。道德是養(yǎng)成的教育,要把核心價(jià)值觀內(nèi)化為學(xué)生自身的價(jià)值觀,就要做到發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,全面深化課程新理念,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)體系之中,融入到各學(xué)科課堂教育教學(xué)之中。把理想信念教育作為教育教學(xué)的重中之重,弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神,以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,對(duì)于高校思想政治理論教育和德育教育具有重要意義和價(jià)值。高校作為青少年學(xué)生培養(yǎng)的重要陣地,把學(xué)生的思想政治教育放在首位,不但有正確的理論指導(dǎo),還需要思想政治教育的配合,思想政治課既是一門社會(huì)科學(xué)教育課,也是一門德育課,它的地位和任務(wù)是任何課程無法取代的,思想政治課是我。

國(guó)學(xué)。

校教育和資本主義學(xué)校自由發(fā)展的本質(zhì)區(qū)別。

四、立德樹人,教師是關(guān)鍵。

高水平的教師隊(duì)伍是培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取苯影嗳说年P(guān)鍵。教師不僅是知識(shí)的傳遞者,也是道德的引領(lǐng)者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者,情感意志的塑造者。作為教師,要以身作則,為人師表,教育別人自己要先受教育。高校教師思想政治狀況具有很強(qiáng)的示范性,打鐵還要自身硬,只有教師自身成為先進(jìn)思想文化的傳播者,才能更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。教師要按照要求,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),教書育人,言傳身教相統(tǒng)一,潛心問道,關(guān)注社會(huì),學(xué)術(shù)規(guī)范,做到以德立身,以德立學(xué),以德施教,成為立德樹人的先鋒和楷模。

五、立德樹人,狠抓落實(shí)。

一是課程是教育的核心,是學(xué)校教育活動(dòng)的主要形式,將立德樹人貫穿于各科課程改革各個(gè)環(huán)節(jié)之中,把黨的教育方針細(xì)化到各科課程改革各個(gè)細(xì)節(jié)之中,將學(xué)科育和教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,挖掘?qū)W科教育中的文化內(nèi)涵、德育因素,人文精神,真正做到教書育人。大學(xué)德育課程要關(guān)注社會(huì)價(jià)值取向,堅(jiān)持科學(xué)性,具有針對(duì)性,符合時(shí)代性,不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),把德育教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中,使學(xué)生學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科知識(shí)時(shí),潛移默化受到德育教育,體現(xiàn)全過程育人,這就要求創(chuàng)新課堂教學(xué)形式,大力推行學(xué)科教育,改變只教書不育人問題,讓教育回歸本質(zhì),實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力培養(yǎng)與價(jià)值觀培育有機(jī)統(tǒng)一,把德育寓于智育體育美育之中,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二是吸收傳統(tǒng)優(yōu)秀道德文化,立德樹人。中華文明傳統(tǒng)文化博大精深,立德樹人體現(xiàn)了傳統(tǒng)道德文化的優(yōu)秀精粹,要學(xué)會(huì)道德修身,仁者愛人,己所不欲,勿施于人,處理好孝、悌、忠、信、禮、義、廉恥等處世之道,以天下興亡、匹夫有責(zé)的責(zé)任感,先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的救世情懷,天行健、君子自強(qiáng)不息的精神品質(zhì),教育感化學(xué)生,用傳統(tǒng)道德文化價(jià)值觀念反思自我,感召體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生自我教育,將這些優(yōu)秀道德傳統(tǒng)融入學(xué)生思想中,增強(qiáng)教育效果。

三是在德育實(shí)踐中認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)社會(huì),體悟人生,正確對(duì)待自然,正確對(duì)待社會(huì),正確對(duì)待他人,正確對(duì)待自己,在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨見世面,磨煉意志,適應(yīng)瞬息變化的世界,提升自己的道德修養(yǎng)。學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)是德育教育的載體,吸引學(xué)生參加豐富有趣的德育實(shí)踐活動(dòng),德育實(shí)踐活動(dòng)具有明確的目的性,教師圍繞一定的目標(biāo)組織活動(dòng),學(xué)生在活動(dòng)中增加情感體驗(yàn),逐漸規(guī)范自己的行為,把課程學(xué)到的德知,形成德識(shí),有了一定的德行,在生活學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己,逐漸形成自己的德行習(xí)慣,使德育走向生活,走向社會(huì)公益活動(dòng),成為生活化德育的有效途徑。社會(huì)公益活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛,真誠(chéng)互助,關(guān)心他人,關(guān)愛社會(huì),在與他人交流中學(xué)會(huì)文明有禮,有責(zé)任心,內(nèi)化德識(shí),外化德行,從德行升華為德性,德性是一種發(fā)乎心、行乎外的道德素養(yǎng),它與生命融于一體,需要學(xué)生去體驗(yàn)感悟反思而自主構(gòu)建。

四是道德教育要利用一切資源,包括家長(zhǎng)資源,社區(qū)資源,社會(huì)各種文博資源,社會(huì)媒體資源,全社會(huì)齊抓共管,多管齊下。

五是立德樹人,做培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。在大學(xué)生中廣泛開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”主題教育活動(dòng),以節(jié)糧節(jié)水節(jié)電為榮,以浪費(fèi)資源為恥,發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神,繼承優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng),講文明,懂禮節(jié),樹新風(fēng),創(chuàng)建優(yōu)秀校園文化,形成良好校園文化環(huán)境。為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家努力學(xué)習(xí),為樹立自由、平等、公正、法治的核心價(jià)值理念不懈奮斗,為踐行愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的道德規(guī)范從我做起,嚴(yán)格要求,做到所要求的,要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要堅(jiān)持不懈促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定,培育理性平和的健康心態(tài),加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),把高校建設(shè)成為安定團(tuán)結(jié)的模范之地。要堅(jiān)持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng),使高校發(fā)展做到治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正。

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇二十

不忘初心,縮小差距是基本。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的完美生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我們要深刻認(rèn)識(shí)到這種矛盾,認(rèn)識(shí)到國(guó)家進(jìn)入新時(shí)代后城市與農(nóng)村之間的差距,努力使城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民生活水平差距顯著縮小,為全體人民共同富裕邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

牢記使命,脫貧攻堅(jiān)是保障。共產(chǎn)黨人堅(jiān)持在脫貧攻堅(jiān)的第一線,走村入戶,精準(zhǔn)扶貧,全面貫徹黨中央的重要部署,就是在為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量,就是在為全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量,就是在為中國(guó)人民謀幸福。

努力奮斗,實(shí)現(xiàn)共贏是目標(biāo)。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。全黨同志必須要永久與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心,永久把人民對(duì)完美生活的向往作為奮斗目標(biāo),以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài),繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

黨是在全面建設(shè)小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)。承擔(dān)著謀劃決勝全面建成小康社會(huì)、深入推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù),事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)繼往開來,事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義前途命運(yùn),事關(guān)最廣大人民根本利益。

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇二十一

我們學(xué)習(xí)不忘立德樹人初心,牢記為黨育人為國(guó)育才使命致辭,通過學(xué)習(xí),我們深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師,不僅要具備廣博的學(xué)識(shí),更要有高尚的道德。

我們認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。要樹立崇高職業(yè)理想和堅(jiān)定職業(yè)信念,靜下心來教書、潛下心來育人,做愛崗敬業(yè)的模范。把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生的樂趣,甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),在平凡中成就偉大。

好教師要勤于學(xué)習(xí)。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

總之,作為教師,要從思想上嚴(yán)格要求自己、從行動(dòng)上不斷規(guī)范自己,樹立“一切為了學(xué)生”的大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信、創(chuàng)新進(jìn)取的新型人才。

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇二十二

在第三十六個(gè)教師節(jié)前夕,習(xí)近平總書記來到北京師范大學(xué),與師生代表座談并發(fā)表重要講話。他在講話中指出,“教育是提升人民綜合素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定意義的事業(yè)”。同時(shí),他又強(qiáng)調(diào),“教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一”。“長(zhǎng)期以來,廣大教師自覺貫徹黨的教育方針,教書育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn),贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。”總書記的講話,充分肯定了教育的崇高地位和教師的重要作用,字里行間充滿著對(duì)廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷和殷切期望。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的講話,倍感親切,深受鼓舞。

我長(zhǎng)期從事學(xué)生思想政治教育工作。多年的工作經(jīng)歷使我對(duì)于學(xué)生需要什么樣的好老師以及我們?cè)鯓映蔀楹美蠋熡辛艘欢ǖ睦斫狻?倳浽谥v話中提出的四點(diǎn)要求應(yīng)當(dāng)成為廣大教師的基本遵循。如何成為一名好老師?這是我一直思考的問題。下面,我就這一問題談四點(diǎn)看法。

做一名好老師,就要嚴(yán)于言傳身教。北宋著名理學(xué)家張載以“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開太平”作為古代知識(shí)分子的責(zé)任,革命先驅(qū)李大釗用“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”來闡述共產(chǎn)黨人的使命。作為教師,自古至今一直承擔(dān)著弘揚(yáng)道義、教化黎民的職責(zé)。當(dāng)前,作為廣大高校教師而言,就是要自覺成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者、推動(dòng)者和引領(lǐng)者,就是要幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,引導(dǎo)他們“從現(xiàn)在做起、從自己做起,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循,并身體力行大力將其推廣到全社會(huì)去”。行勝于言,廣大教師應(yīng)以“立德樹人”為目標(biāo)追求,不斷提高認(rèn)識(shí)水平,強(qiáng)化道德修養(yǎng),筑牢思想基礎(chǔ),以身作則、率先垂范,為學(xué)生樹立人格標(biāo)桿和道德典范。

做一名好老師,就要勤于授業(yè)育人。做好授業(yè)育人這門功課,就要正確處理好“授人以魚”和“授人以漁”的關(guān)系。作為老師,不僅要幫助學(xué)生打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和培養(yǎng)精湛的專業(yè)技能,更要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力,幫助他們掌握獲取知識(shí)的方法,提高運(yùn)用知識(shí)的能力。做好授業(yè)育人這門功課,就要明白“一碗水”和“一桶水”的關(guān)系。尤其是在知識(shí)更新?lián)Q代日益加速的信息化時(shí)代,更要始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的態(tài)度,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升自我,使自己浩瀚的知識(shí)海洋成為學(xué)生獲取知識(shí)的不竭之源。做好授業(yè)育人這門功課,就要擺正教學(xué)和科研的關(guān)系。教不嚴(yán),師之惰。作為教師,要自覺把教書育人作為教師的根本職責(zé),在工作中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng),主動(dòng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深化教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。作為高校,應(yīng)當(dāng)改變考核評(píng)價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn),提高對(duì)教學(xué)的重視程度,從而從根本上提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。

做一名好老師,就要善于解疑釋惑。對(duì)于學(xué)生來說,他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中難免會(huì)遇到各種煩擾和挫折,難免會(huì)對(duì)一些社會(huì)問題產(chǎn)生疑惑。作為一名好老師,就要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問題,并且能夠用自己所學(xué)的各種知識(shí)和積累的人生經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、理性看待挫折、積極面對(duì)人生。作為一名好老師,就要用自己的仁愛和關(guān)懷,溫暖學(xué)生心田、感化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧。作為思想教育工作者,就要主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo),幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中遇到的困難,使他們都具有健全的人格和陽(yáng)光的心態(tài),都能享受到成長(zhǎng)的快樂和成功的喜悅。

做一名好老師,就要樂于平等待人。好的老師,能夠正確對(duì)待自己與學(xué)生的關(guān)系。他們謙虛地對(duì)待每一位學(xué)生,把學(xué)生放在與自己平等的位置上進(jìn)行對(duì)話。他們從不高高在上、俯視學(xué)生,更不會(huì)把學(xué)生當(dāng)作自己的跟班隨從、下屬員工。好的老師,能夠尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的心情,寬容學(xué)生的不足,體諒學(xué)生的難處,支持學(xué)生的選擇。他們親近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,用自己的人格、學(xué)識(shí)和修養(yǎng)潛移默化地影響著學(xué)生。尤其是作為與學(xué)生朝夕相伴的輔導(dǎo)員老師,更應(yīng)該用熱情和善良護(hù)佑學(xué)生成長(zhǎng)成才。好的老師,不僅是學(xué)生的良師,更是他們的益友。我經(jīng)常對(duì)我院的輔導(dǎo)員老師講,我們輔導(dǎo)員老師要對(duì)學(xué)生有愛心和責(zé)任心,大家對(duì)學(xué)生付出多少,學(xué)生就會(huì)回報(bào)多少,這個(gè)回報(bào)就是學(xué)生用自己的成功對(duì)老師辛勤付出的回報(bào),是一種充滿崇敬和愛戴的回報(bào)。作為老師,自然會(huì)為學(xué)生的成長(zhǎng)成才感到幸福和快樂,為學(xué)生作出的有益于社會(huì)的貢獻(xiàn)感到驕傲和自豪,這是作為老師的價(jià)值所在。

做黨和人民滿意的好老師,是廣大教師的崇高追求。廣大教師要以習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神為指引,在教書育人的道路上不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,忠實(shí)履行好黨和人民賦予的神圣使命,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)教師不忘立德樹人初心心得感想(熱門23篇)篇二十三

在第三十六個(gè)教師節(jié)到來之際,中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平代表黨中央,向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的慰問。

習(xí)近平總書記指出,面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情,全國(guó)廣大教師迎難而上,奮戰(zhàn)在抗擊疫情和“停課不停學(xué)、不停教”兩條戰(zhàn)線上,守護(hù)億萬(wàn)學(xué)生身心健康,支撐起世界上最大規(guī)模的在線教育,為抗擊疫情作出了重要貢獻(xiàn)。今年是決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)之年,全國(guó)廣大教師用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞,點(diǎn)亮萬(wàn)千鄉(xiāng)村孩子的人生夢(mèng)想,展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。希望廣大教師不忘立德樹人初心,牢記為黨育人、為國(guó)育才使命,積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法,不斷提升教書育人本領(lǐng),為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),各級(jí)黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師,讓教師真正成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè),在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚。要統(tǒng)籌做好常態(tài)化疫情防控和教育教學(xué)工作,確保全面復(fù)學(xué)、正常復(fù)學(xué)、安全復(fù)學(xué)。

我國(guó)現(xiàn)有各級(jí)各類專任教師1732萬(wàn)人。廣大教師疫情期間通過大規(guī)模在線教學(xué),滿足了全國(guó)2.8億學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求,推進(jìn)了教育教學(xué)方式革命性變革。數(shù)百萬(wàn)鄉(xiāng)村教師、近百萬(wàn)特崗教師、數(shù)十萬(wàn)支教教師堅(jiān)守在最邊遠(yuǎn)、最貧困、最艱苦的地區(qū),為確保如期完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù),全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

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讀書是一種提高自身修養(yǎng)和拓展知識(shí)面的有效途徑,所以我們應(yīng)該多讀書才能不斷增長(zhǎng)見識(shí)。讀書心得是我們?cè)谧x書過程中對(duì)書籍內(nèi)容和體會(huì)的總結(jié)和反思,可以幫助我們更好地理解
優(yōu)秀作文能夠通過巧妙的結(jié)構(gòu)安排和邏輯推理,使文章層次清晰,條理分明。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。通過
作為一種公共信息傳遞方式,通知的內(nèi)容需要經(jīng)過組織者的審核和審定,確保信息的準(zhǔn)確性。以下是一些通知范文的摘錄,希望能夠給大家一些啟示和幫助。各位親愛的小朋友、家長(zhǎng)
教案是教師和幼兒園管理者交流、評(píng)估教學(xué)工作的重要依據(jù)。為了幫助大家更好地理解幼兒園教案的編寫,以下是一些成功的教案案例供大家參考。在畫畫、做做、玩玩、跳跳中去感
優(yōu)秀作文能夠通過深入的思考和獨(dú)到的見解,引起讀者的思考和共鳴。在閱讀這些優(yōu)秀作文范文時(shí),可以思考作者的寫作技巧和表達(dá)方式。綠綠的草地、藍(lán)藍(lán)的天。我和我那顆充滿好
讀后感是讀完一本書或一篇文章后,對(duì)自己的感悟和思考的總結(jié)。在下面,小編為大家整理了一些有關(guān)讀后感的范文,希望能對(duì)大家有所幫助。主角令狐沖,他總是彬彬有禮、以禮待
優(yōu)秀作文是寫作者深入思考、準(zhǔn)確表達(dá)和巧妙運(yùn)用語(yǔ)言的產(chǎn)物。現(xiàn)在,請(qǐng)大家一起閱讀一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠提高大家的寫作水平。金秋時(shí)節(jié),丹桂飄香,我們迎來了一個(gè)美
當(dāng)前工作中出現(xiàn)的問題如果不及時(shí)整改,將對(duì)工作進(jìn)展和效果產(chǎn)生嚴(yán)重的影響,因此編寫整改報(bào)告顯得尤為重要。接下來是一些優(yōu)秀整改報(bào)告的案例分享,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁?/div>
讀后感可以培養(yǎng)我們的綜合分析和評(píng)價(jià)能力,使我們?cè)诿鎸?duì)文學(xué)作品時(shí)更有自己的見解和觀點(diǎn)。以下是一些膾炙人口的讀后感范文,通過閱讀可以了解到不同作品的不同解讀和思考角
優(yōu)秀作文常常能夠通過生動(dòng)的描寫和豐富的細(xì)節(jié)使人物形象鮮明,情節(jié)生動(dòng)。下面是幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀和吸取其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。兩個(gè)鄉(xiāng)下人在酒店里,對(duì)打獵大擂
范文可以用作學(xué)習(xí)和參考的標(biāo)桿,幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧。這是一些優(yōu)秀范文范本的精選,希望能夠給大家提供一些參考和指導(dǎo)。近期,我鎮(zhèn)深刻汲取“4?29”湖南
通過月工作總結(jié),我們可以了解自己在工作中遇到的問題,從而不斷提升個(gè)人能力和工作質(zhì)量。以下是一些案例性的月工作總結(jié)范文,希望能為大家提供一些實(shí)踐上的參考和借鑒。
讀后感是讀完一本書或一篇文章后,根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行的一種綜合性評(píng)價(jià)。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望可以給大家提供一些啟發(fā)。在某個(gè)書店中,
教師心得體會(huì)不僅可以反思教學(xué)過程中的不足,也能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。教師心得體會(huì)是教師在教育實(shí)踐中的重要收獲,以下是小編為大家整理的一些教育教學(xué)心得,希望能
好的作文不僅能展現(xiàn)作者的才華,還能傳遞積極向上的價(jià)值觀和情感。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。希望這些范文能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
自查報(bào)告有助于發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,進(jìn)一步改進(jìn)和提高自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的自查報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。學(xué)校召開了年級(jí)組長(zhǎng)、班主任安全工作會(huì)議,要求
他們主動(dòng)參加各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽和活動(dòng),鍛煉了自己的綜合素質(zhì)。在下面的范文中,我們可以看到優(yōu)秀學(xué)生是如何在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中克服各種困難并取得成功的。每一個(gè)人,在成長(zhǎng)的路途上
讀后感可以是一種對(duì)作者和作品的致敬,是對(duì)閱讀經(jīng)歷的反思和總結(jié)。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。看了這部影片,我印象最深的的是開
讀后感有助于提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力,培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。以下是一些讀者們對(duì)不同類型書籍的讀后感,它們?yōu)槲覀兲峁┝烁嗟乃伎冀嵌取=裉欤易x了肖定麗阿姨寫的
2.優(yōu)秀的作文往往能夠打動(dòng)人心,引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家在寫作方面的思路和方法。導(dǎo)語(yǔ):喝茶,雅稱品茗。
范文范本是對(duì)某一類文章或作品的一種典型示范,通過學(xué)習(xí)范文范本可以提高我們的寫作水平和表達(dá)能力。如果你正在苦惱如何寫一篇出色的總結(jié),那就趕快閱讀以下小編為大家整理
讀后感是讀書后對(duì)書中故事情節(jié)、人物形象、情感表達(dá)等方面進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)的一種寫作形式。以下是一些讀者對(duì)科普書籍的讀后感,他們通過寫讀后感來幫助他人更好地理解和應(yīng)用
競(jìng)聘是為了爭(zhēng)取更好的機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展,我們應(yīng)該珍惜每一次機(jī)會(huì)。我們可以從這些競(jìng)聘范文中看到成功者的努力和奮斗,也可以找到自己的不足和改進(jìn)之處。今年以來,xxxx的
食品是人們?nèi)粘o嬍车闹匾M成部分,它直接關(guān)系到人們的健康和生活質(zhì)量。以下是小編為大家收集的食品總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
年度回顧是一個(gè)反思與思考的過程,它有助于我們找到自身的不足之處,推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)。年度總結(jié)不僅是一種記錄工作和生活的方式,更是一個(gè)反思和自我提升的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)方案中的時(shí)間安排要合理,充分考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間消耗和依賴關(guān)系。學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)是編寫活動(dòng)方案的有效方法,以下是一些值得參考的活動(dòng)方案范文。
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