優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)單的文字表達(dá)出深刻的內(nèi)涵，啟發(fā)讀者思考人生的意義和價(jià)值。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

鉛筆和橡皮檫的故事（實(shí)用17篇）篇一

鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀是形影不離的朋友，可是，它們之間經(jīng)常會(huì)鬧出一些小矛盾。

一天，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀正在聊天，突然，鉛筆冷不丁地冒出來了一句：“咱們?nèi)齻€(gè)比一比，誰的用處最大，好嗎？”橡皮和轉(zhuǎn)筆刀異口同聲的回答道：“好啊！好啊!”鉛筆驕傲的說：“我先說吧。我們的小主人小紅寫作業(yè)肯定要先用上我。所以，我的用途最大。”橡皮焦急地說：“不對(duì)，不對(duì)。應(yīng)該是我的用途最大，因?yàn)?，你如果寫錯(cuò)了字，還不是要用我擦嗎？”轉(zhuǎn)筆刀立刻糾正道：“你們倆說的都不對(duì)，我才是用處最大的。你們沒仔細(xì)的想一想，鉛筆頭禿了，那不是我給你削呀？那橡皮，你擦什么去呀？”鉛筆和橡皮憤怒的說：“不對(duì)，不對(duì)?！鞭D(zhuǎn)筆刀說：“我說的是對(duì)的?！彼鼈兡銧?zhēng)我吵的，像三個(gè)多嘴的小百靈鳥。它們吵了好一會(huì)兒，終于停下來了，它們吵得口干舌燥，嗓子吵的都快啞了。這時(shí)，小紅對(duì)它們說：“你們都有用途，我在寫作業(yè)的時(shí)候，你們?nèi)币徊豢桑悄銈児餐瑸槲曳?wù)的，我才能有今天這樣好的成績(jī)?！彼鼈兟犃艘院蠓浅８吲d。小紅看它們又開始驕傲起來了，開玩笑說：“你們不要高興太早，我下學(xué)期就要用鋼筆了，我就用不著你們了。”它們聽了，很不高興，一個(gè)個(gè)低下了頭。看著它們沮喪的樣子，小紅又說：“不要灰心，我會(huì)把你們好好珍藏起來的?！彼鼈兟犃?，又蹦又跳。

聽了小紅的這番話，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀明白了一個(gè)道理：要想做一件大事，不僅要發(fā)揮個(gè)人的特長，還要互相配合，發(fā)揮集體作用，同心協(xié)力來完成。

鉛筆和橡皮檫的故事（實(shí)用17篇）篇二

挨挨擠擠的文具盒里，每天都在上演有趣的故事。這天，文具盒里來了一名新成員——一支鉛筆。

這支鉛筆細(xì)細(xì)長長的，穿了一件紅色花朵的衣裳，一頂有蝴蝶結(jié)的帽子戴在頭上，是小主人剛從國外帶來的。新鉛筆傲慢地環(huán)視文具盒里的伙伴們，看到那些鉛筆粗粗短短的，覺得難看極了。她洋洋得意地找到一個(gè)舒適的空位，躺了下來。然后，她又瞥見旁邊的橡皮圓不溜秋，灰灰的，已經(jīng)沒有任何棱角，邊上還留著臟兮兮的鉛筆屑。這支鉛筆嫌棄地對(duì)橡皮說：“丑八怪，離我遠(yuǎn)點(diǎn)，別把我的衣服弄臟了！”

小主人很喜歡這支鉛筆，上課的時(shí)候，經(jīng)常拿出來玩；下課了，還拿這支鉛筆跟同學(xué)們炫耀，引來大家的嘖嘖稱贊。下午第三節(jié)是考試課，小主人馬上拿出這支鉛筆開始快速地答題?？上ё龅阶詈笠坏李}，寫錯(cuò)了。鉛筆想找橡皮幫忙，可又不好意思開口，只好劃掉，但越劃越亂，最后都看不清了。眼看交卷的時(shí)間就要到了，鉛筆只好請(qǐng)求橡皮幫忙。橡皮毫不猶豫地就答應(yīng)了，它用力地把題目擦干凈，鉛筆趕緊寫上正確的答案。

考試結(jié)束了，大家又回到文具盒里，鉛筆對(duì)自己以前的自以為是感到內(nèi)疚。她誠懇地對(duì)大家說：“對(duì)不起，我之前太傲慢了，請(qǐng)你們?cè)徫?，讓我們做好朋友吧！共同幫助我們的小主人，讓她成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。”大家都說：“好呀，好呀！”

小小的鉛筆盒里，又充滿了歡聲笑語，成為一個(gè)快樂的天堂。而有趣的故事仍在不斷地延續(xù)！

鉛筆和橡皮檫的故事（實(shí)用17篇）篇三

深夜，小明家里靜悄悄的，突然，在小明的書包里傳來一陣陣爭(zhēng)吵聲，仔細(xì)一聽，原來是鉛筆，尺子和橡皮的聲音。

鉛筆說：“我才是最最重要的，沒有我，主人怎能完成作業(yè)？”橡皮連忙反駁道：“要是你寫錯(cuò)字了，小主人就得用我來把你寫的字擦掉，所以，我才是小主人最最最重要的文具！”尺子聽了，傲慢地說：“你們都是次等的，要是沒我，主人畫的線就會(huì)一歪歪扭扭的，老師就會(huì)就會(huì)批評(píng)主人，所以，我的作用才是最大的.！”鉛筆和橡皮惱怒了，一起說：“我的作用就是比你大，只有我才是主人最重要的文具！”

他們你一言我一句，爭(zhēng)辯得不可開交，沒完沒了。這時(shí)，書包爺爺對(duì)他們說：“你們都很重要，停止?fàn)庌q吧！”可鉛筆，尺子，橡皮還是聽不進(jìn)去他的勸告。

第二天，他們跟著主人一起來到了學(xué)校，品德課上，老師說：“團(tuán)結(jié)合作的力量大于一切！”尺子，橡皮，鉛筆聽了，若有所思地低下了頭。

從此，他們和睦相處，齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。

鉛筆和橡皮檫的故事（實(shí)用17篇）篇四

橡皮和鉛筆是一對(duì)很友好的朋友。一天，不知道為什么橡皮和鉛筆就吵起來了。

鉛筆大聲嚷道說：“橡皮，你這個(gè)丑八怪、大胖子，把我寫的字都給擦掉了，我再也不跟你玩了！”原來他們是在為書寫的問題而爭(zhēng)吵，鉛筆責(zé)怪橡皮不分青紅皂白擦掉了他辛辛苦苦寫下的字。

橡皮聽了生氣地說：“你還說我是丑八怪，你看看你自己，你把主人的本子畫臟了，主人的媽媽本來就叮囑主人愛護(hù)書本，你不但沒幫到主人，還給主人增加煩惱，我才不和無用的人玩呢！”這時(shí)，鉛筆憤怒地說：“你才是給主人增加煩惱呢，你擦出來的那些臟兮兮的東西不也是給主人制造了垃圾嗎？”橡皮火冒三丈：“你沒有我這么美麗，你全身黑乎乎的，寫出來的字又丑，主人都拿不出手，怕其他同學(xué)笑話?！便U筆不甘示弱：“才不是，才不是……”

兩個(gè)人你一言我一語，爭(zhēng)執(zhí)了半個(gè)多小時(shí)都不休止。這讓一旁的桌子實(shí)在看不下去了，便站出來說：“你們倆說得都不對(duì)。”“為什么？”鉛筆和橡皮異口同聲地說。桌子嚴(yán)肅地說：“因?yàn)槟銈兌贾豢吹搅藙e人身上的缺點(diǎn)，而沒有發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，你們繼續(xù)這樣子的話，你們都只會(huì)給主人增加更多的煩惱?！眰z人聽完，羞愧地低下了頭。這一次他們終于明白：只有兩個(gè)人齊心合作，才能發(fā)揮最大的作用。

于是，倆人互相道了歉，又合好了。從那以后，橡皮和鉛筆的關(guān)系更加密切了。

鉛筆和橡皮檫的故事（實(shí)用17篇）篇五

有一天，小明的媽媽給他買了一盒新的彩色鉛筆，。小非常高興的拿起筆，動(dòng)手花了一只小白兔。“叮咚、叮咚”小鳥鐘報(bào)時(shí)了“現(xiàn)在是北京時(shí)間9點(diǎn)整，小朋友要睡覺了?！薄靶∶?，睡覺吧”媽媽說“小鳥鐘已報(bào)時(shí)9點(diǎn)了。”小明連忙說：“好的”。“叮鈴、叮鈴，現(xiàn)在是北京時(shí)間20點(diǎn)整”。小鳥鐘又報(bào)時(shí)了。

房子里靜悄悄的，突然發(fā)出小小的聲音。是鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在說話。鉛筆說：“你們睡了嗎？”橡皮和轉(zhuǎn)筆刀回答說：“沒有”。鉛筆驕傲的說：你們我的身體多漂亮呀！而且，小主人每天都把我握在手里，畫出美麗的畫，寫出好看的字。不象你們一點(diǎn)用也沒有，還那么丑，真是兩個(gè)沒用的東西?！跋鹌ず娃D(zhuǎn)筆刀生氣了。橡皮爭(zhēng)辯說：”鉛筆你是離不開我的，你如果畫錯(cuò)一筆，寫錯(cuò)一個(gè)字，你都要用我?guī)湍惆彦e(cuò)字改掉“。“你胡說，小主人帶我到哪里，我就到那里，我怎么會(huì)出錯(cuò)呢?！鞭D(zhuǎn)筆刀接著鉛筆的話說：“鉛筆你也是離不開我，因?yàn)橹灰愕墓P芯用完了，就要我把你削好”。鉛筆說：“我才不會(huì)用完哩，你的身體胖胖的，丑丑的，一點(diǎn)都不漂亮。如果撞到我，我都會(huì)感到羞恥”“鉛筆，你是離不開我們的，只有你一個(gè)人是不能給小主人方便的`，”橡皮和轉(zhuǎn)筆刀異口同聲的說?！白∽臁保°U筆惱怒了，：你們倆怎么敢和我相提并論?！跋鹌ず娃D(zhuǎn)筆刀聽了不講理的鉛筆的話，不在理鉛筆了。

第二天早上，小主人在畫畫的時(shí)候，一不小心畫錯(cuò)了一筆，“橡皮、橡皮“小主人用橡皮改了過來?！保哼^了一會(huì)兒筆芯用完了，小主人又喊：“我的轉(zhuǎn)筆刀呢？”小主人把鉛筆削好了。夜晚，鉛筆說：“橡皮、轉(zhuǎn)筆刀，你們睡了嗎？作晚是我小看了你們。沒有看到自己的短處，只看到自己的長處，對(duì)不起”橡皮和轉(zhuǎn)筆刀點(diǎn)點(diǎn)頭說：“沒關(guān)系，我們?cè)從悖妥屛覀儓F(tuán)結(jié)一心吧！”

鉛筆和橡皮檫的故事（實(shí)用17篇）篇六

鉛筆和橡皮是一對(duì)好朋友，他們各自都有自己的本領(lǐng)，鉛筆能寫字，橡皮能把錯(cuò)的字擦掉。他們總是形影不離，互相幫助。

可是有一天，他們發(fā)生了爭(zhēng)吵，鉛筆在橡皮身上畫了條裙子，橡皮把鉛筆的畫擦掉了，鉛筆說：“你把我的畫弄沒了?！毕鹌ふf：“是你在先我身上畫了條裙子的?！眱蓚€(gè)人你爭(zhēng)我吵，最后，他們倆都暗暗發(fā)誓，再也不會(huì)把對(duì)方當(dāng)成是自己的朋友了。

有一天，鉛筆正在寫很重要的日記，一時(shí)疏忽把自己的“己”寫成了“已”，他想：如果橡皮在就好了，他可以把已字擦掉毫無痕跡。就在這個(gè)時(shí)候，橡皮在外面游玩，看見一處非常漂亮的風(fēng)景，他想：如果鉛筆在就好了，他可以把這么美的風(fēng)景全部畫出來。兩個(gè)人這時(shí)候都有一點(diǎn)后悔，后悔當(dāng)時(shí)不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就爭(zhēng)吵。他們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，各自給對(duì)方道了歉，并且也說出了自己的想法，最后他們又成了一對(duì)形影不離的好朋友。

是呀！好朋友就應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能在人生的路上獲得更多更大的收獲。

鉛筆和橡皮檫的故事（實(shí)用17篇）篇七

鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀一天夜里，文具盒里發(fā)出了一陣陣爭(zhēng)吵聲。鉛筆驕傲地說：“我不但長得又高又瘦，滿身都是花衣服，而且我還能幫助小主人學(xué)習(xí)、寫字。我是最強(qiáng)的，沒人能比得上我。”鉛筆的話剛落音，橡皮傲慢地說：“你把字寫錯(cuò)了，還不都是靠我神奇的身體給你的字一蹭，把你寫錯(cuò)的字給抹掉。我是最強(qiáng)大的。”轉(zhuǎn)筆刀瞧不起地看了他們一眼，用輕蔑的'語氣說：“你們算什么東西，文具世界里只有我是最強(qiáng)大的。當(dāng)鉛筆寫不出字的時(shí)候，還不是靠我的身體一轉(zhuǎn)，把鉛筆頭變得又尖又長。”他們?cè)匠吃絽柡?。忽然，小主人聽見了，用溫和的語氣說：“別吵了，別吵了，文具世界里你們一個(gè)都不能少，而且要互相幫助、和睦相處。只有團(tuán)結(jié)才是力量?！蔽木邆兌疾患s而同地低下了頭。從此，他們都互相幫助，和睦相處了。鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀作文300字。

小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。

鉛筆和橡皮檫的故事（實(shí)用17篇）篇八

一天早上，天氣晴朗。一個(gè)活潑可愛的女孩來到文具商店，買走了住在這里的鉛筆大哥和橡皮二哥。鉛筆大哥和橡皮二哥高興極了，對(duì)著商店里的小伙伴說：“我們有新主人了!”

第二天，小主人在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備考試。小主人拿來抹布，給鉛筆大哥和橡皮二哥擦去身上的灰塵，足足擦了2分鐘。然后小主人帶著鉛筆大哥和橡皮二哥去參加考試。兩天后，考試的分?jǐn)?shù)下來，小主人的心亂蹦亂跳，生怕考試分?jǐn)?shù)低，沒有臉面跟爸爸媽媽匯報(bào)。組長把考試卷發(fā)到小主人的手里。小主人迫不及待打開一看，噢!96分。他高興得不得了，回到家里，他對(duì)鉛筆大哥和橡皮二哥各親了一口。

鉛筆大哥和橡皮二哥，實(shí)在太高興了，雖然小主人有一點(diǎn)調(diào)皮，但他長得可愛，學(xué)習(xí)很好，討人喜歡。在這里生活，鉛筆大哥和橡皮二哥都感到很充實(shí)，很快樂。

鉛筆和橡皮檫的故事（實(shí)用17篇）篇九

我的文具盒里有兩個(gè)文具，一個(gè)是鉛筆，一個(gè)是橡皮。鉛筆細(xì)細(xì)的，長長的，很好看。橡皮腰扁扁的，長長的'，很難看。驕傲的鉛筆看不起橡皮還常常嘲笑他。

鉛筆對(duì)橡皮說：“你看我，用處多大!我能幫助主人獲得好多獎(jiǎng)勵(lì)。而你有什么用呢?”

“何必這樣說呢?”橡皮謙虛地說。

“你等著吧，其實(shí)你一點(diǎn)用處都沒有?！便U筆說。

又是一個(gè)星期一，我背著書包去上學(xué)了。他一來到學(xué)校，就開始寫生字。

過了好大一會(huì)兒，我把字寫錯(cuò)了，鉛筆沒辦法，只好請(qǐng)橡皮來。

下課了，鉛筆看看橡皮，她想：“從前我說橡皮沒用，這回她該說我啦!”可是，過了一天又一天，橡皮什么也沒說。鉛筆實(shí)在忍不住了，她問橡皮：“你怎么不說我呀?”

橡皮不明白，問道：“說你什么呀?”

鉛筆低下頭，說：“說我不能擦寫錯(cuò)的字?！?/p>

橡皮溫和地說：“你雖然不能擦寫錯(cuò)的字，可是你可以寫字。如果你寫得好還可以得100分呢!”

鉛筆聽了，恍然大悟。心想：原來尺有所短，寸有所長啊!有自己的長處，也有自己的短處。于是，連忙向橡皮道歉。

“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣做。”鉛筆真心地回答。

“沒關(guān)系，我們是朋友嗎?！毕鹌みB忙說。

鉛筆聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭。他不僅再也不說橡皮，而且和橡皮和睦相處。

鉛筆和橡皮檫的故事（實(shí)用17篇）篇十

從前，在一家文具店里住著一只鉛筆和一塊橡皮。那只鉛筆長得又細(xì)又長，皮包著骨頭，像一根細(xì)長的釘子。而那塊橡皮，長得又矮又胖，一雙小豬眼，兩片癟嘴唇，松弛而蒼白的臉蛋，像一棵煮爛的濕漉漉大白菜。

它們兩個(gè)經(jīng)常為了比美而吵架。常?？床黄鹑思?，覺得自己是世界最美麗的。上個(gè)星期六，它們又開始吵架了。激烈的火花在它們之間閃耀著。又矮又胖的橡皮先開了口，驕傲地說：“我像玫瑰那樣美來那樣香！我的鼻子樣兒好，臉蛋把你眼睛來犒賞！我一頭青絲賽天仙，脫下襪子您再看，腳趾個(gè)個(gè)真漂亮?！边@時(shí)又細(xì)又長的鉛筆反駁說：“你的肚子圓滾滾，這件事兒可別忘！”橡皮脹紅了臉，頭上直冒火苗。鉛筆還不讓說：“你可比不上我漂亮。瞧！我的身體有線條，牙齒一露叫人神往！”橡皮大聲嚷：“你這個(gè)丑陋的老鮭魚，除了皮包骨頭沒分量，我長得這么美麗和端莊，到了好萊塢才出光?！便U筆接著說：“依我看，演個(gè)大頭鬼才相當(dāng)?！?/p>

日子一天一天過去了，有一天，一位小男孩和一位小女孩來到文具店里買走了那塊橡皮和那塊鉛筆。經(jīng)過年長日久，橡皮變得臟兮兮黑乎乎的；而鉛筆變得又短又細(xì)。最后，由于都不能用了，就把它們?nèi)拥搅死袄?。只能躲在垃圾桶里偷偷流淚！

鉛筆和橡皮檫的故事（實(shí)用17篇）篇十一

1、學(xué)習(xí)的分類。

2、了解的作用，并能正確使用。

3、初步學(xué)習(xí)握筆和書寫姿勢(shì)。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。

5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。。

1、幼兒每人1—2支鉛筆和1塊橡皮，最好也能帶卷筆刀。

2、人手一張白紙。

一、欣賞，并學(xué)習(xí)按特征分類。

1、談話導(dǎo)入：你們讀小學(xué)后，剛開始寫字要用到什么工具呢？

2、請(qǐng)部分幼兒介紹展示自己的，說說不同點(diǎn)。（顏色、形狀、長短、大小、氣味、頭上有無橡皮）。

3、集中一部分鉛筆、橡皮，教師出示某一特征讓幼兒進(jìn)行分類。

鉛筆按顏色、形狀、頭上有無橡皮等分類。

橡皮按顏色形狀有無氣味等分類。

二、初步了解鉛筆、橡皮的特點(diǎn)和作用。

1、自由討論鉛筆特點(diǎn)。

說說在使用鉛筆時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么情況？（用力過猛，鉛筆會(huì)斷掉；削得太尖，鉛筆也容易斷掉。）。

2、了解鉛筆正確的使用方法。

在使用鉛筆時(shí)要注意安全，鉛筆的鉛芯有毒，不能用舌頭舔；

鉛筆筆頭斷了或粗了，可以用卷筆刀卷一卷。

鉛筆的筆尖太尖，不要傷了自己和別人。

3、了解橡皮的作用。

如果用鉛筆寫錯(cuò)了字，那怎么來糾正呢？

橡皮有什么作用？應(yīng)該怎么擦才能干凈？

三、我會(huì)用鉛筆、橡皮和卷筆刀。

1、幼兒嘗試用鉛筆寫名字，教師引導(dǎo)幼兒如何正確握筆和書寫姿勢(shì)。

哪位小朋友知道怎么握筆？我請(qǐng)他來講一下，大家聽聽對(duì)不對(duì)。

正確的握筆：大拇指和食指握住筆桿，中指托住筆桿，筆桿躺在虎口上，其余兩指自然彎曲。

書寫姿勢(shì)：背挺直，身體距離桌子一拳的距離，眼睛距離桌子一尺（一胳膊肘）的距離，手到筆尖一寸（兩個(gè)手指頭寬）的距離。

2、對(duì)寫錯(cuò)的幼兒，指導(dǎo)正確擦橡皮。

正確擦橡皮：一手按著紙，一手輕輕對(duì)準(zhǔn)擦干凈。

橡皮被擦臟了怎么辦：在干凈的紙上再輕輕擦幾下，橡皮就干凈了。

我要看看誰的橡皮干凈了，舉起來讓我比比看。

3、初步使用卷筆刀，教師示范如何正確使用卷筆刀。

正確使用卷筆刀：一手握住卷筆刀，一手轉(zhuǎn)動(dòng)鉛筆。

鉛筆屑要扔到垃圾桶去，不能把它們?nèi)釉诘厣稀?/p>

在分類環(huán)節(jié)，我選取了幾種不同的先讓幼兒找特征，再總結(jié)。之后我說特征請(qǐng)幼兒來分類。整個(gè)過程持續(xù)了很久，有些特征幼兒重復(fù)說，有些特征幼兒容易遺忘。

1、講得多容易遺忘，絕大多數(shù)幼兒沒有過目不忘的能力，單靠老師說是不清晰的。

2、幼兒的分類能力還不全面，需要老師教給他們方法。

1、在幼兒找出特征時(shí)讓幼兒在表格里畫上相應(yīng)的特征，這樣分類特征就很清晰了。

2、時(shí)間允許的話，可以讓每個(gè)小組合作分類。小組把找到的特征都畫在表格里，然后全班一起交流。

小百科：鉛筆名叫鉛筆，常常會(huì)被人認(rèn)為筆芯是鉛做的。其實(shí)，鉛筆芯主要的材料是石墨。雖然說咬鉛筆會(huì)有鉛的攝入，但是它的來源不是鉛筆芯。

鉛筆和橡皮檫的故事（實(shí)用17篇）篇十二

在很久很久以前，有一對(duì)形影不離的好朋友，它們就是?？捎幸惶?，它們爭(zhēng)論起來，它們爭(zhēng)論什么呢？哦，原來是在比誰的本領(lǐng)大。事情是這樣的。

到了晚上，主人睡熟了。兩個(gè)小東西就吵了起來。鉛筆說；“為什么，主人就只說你的本領(lǐng)大，而不說我的本領(lǐng)大呢？”橡皮說；“因?yàn)槲业谋绢I(lǐng)在主人眼里就是最大的，而你沒我的本領(lǐng)總沒我大，我是最重要的，”說完，就把頭扭朝了另一邊，顯出一副很驕傲的樣子。鉛筆又說；“我能讓主人寫出漂亮的字，讓老師夸他，在全班同學(xué)面前做榜樣，而你呢，整天就只會(huì)跟在我后面檫這檫那的，很像一只跟屁蟲?！毕鹌び终f；“如果沒我，主人寫錯(cuò)了字，怎么改正呢？到最后，還不是要給老師批評(píng)一頓。所以啊，還是我的本領(lǐng)大?！?/p>

就這樣，它們吵了一晚上，可還沒吵出個(gè)結(jié)果來。其實(shí)，它們都各有所長，各有所短。

鉛筆和橡皮檫的故事（實(shí)用17篇）篇十三

開學(xué)了，我買了新鉛筆、橡皮和尺子放在文具盒里。從此它們形影不離，成為了好朋友。時(shí)間日復(fù)一日地過著，漸漸地不知為什么，鉛筆和橡皮之間經(jīng)過時(shí)間的洗禮有了一些小摩擦，出現(xiàn)了一些隔閡。就在這天它們之間爆發(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

橡皮趾高氣昂地對(duì)鉛筆說：“你為什么做錯(cuò)了事情總是讓我?guī)湍愠袚?dān)?”鉛筆說：“哼，如果沒有我，你會(huì)有工作嗎?小老弟你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩”。橡皮不甘示弱地說：“還不知道誰應(yīng)該感恩呢!沒有我，你寫錯(cuò)了字怎么辦?”它們就這樣你一言，我一語各不相讓。就在這時(shí)，熟睡的尺子阿姨被它們的吵鬧聲驚醒了。尺子阿姨問：“怎么了孩子們?”橡皮搶先一步說：“尺子阿姨，你來評(píng)論一下，是不是鉛筆做錯(cuò)了事情總是由我來承擔(dān)?”鉛筆剛想反擊，就被尺子阿姨阻止了。

尺子阿姨語重心長地說：“你們各有各的長處和短處，又都是彼此依賴對(duì)方而存在，所以就應(yīng)該相互尊重，和睦相處啊!”鉛筆和橡皮聽了尺子阿姨的話，都深受啟發(fā)，羞愧地低下了頭，決定同心協(xié)力為主人服務(wù)。

鉛筆和橡皮檫的故事（實(shí)用17篇）篇十四

明明的鉛筆盒里真熱鬧啊！原來是在對(duì)話呢。他們正在討論結(jié)拜兄弟，誰是哥哥，誰是弟弟而煩惱呢。他們都很謙虛，最后決定鉛筆是哥哥，橡皮是弟弟。

接下來的日子里，兩個(gè)人互相幫助，成了一對(duì)真的好兄弟。

可是好景不長，明明只喜歡奶油香味的橡皮，經(jīng)常在同學(xué)面前夸橡皮，卻忽視了鉛筆。鉛筆很嫉妒橡皮。他覺得一定是橡皮搞的鬼，于是就決定打擊報(bào)復(fù)自己的兄弟，橡皮。

接下來的日子里，不管在家里，還是在學(xué)校里，鉛筆都故意寫錯(cuò)字，讓明明多用橡皮，使橡皮消弱，甚至消失。這樣，他就可以受到主人的疼愛了。

又是一個(gè)寧靜的晚上，橡皮很虛弱。鉛筆看到橡皮這么虛弱，心里甭提多高興了，說：“我們?nèi)フ照甄R子把！”橡皮無力的跟在鉛筆后面，吃力的走到了鏡子的面前。

橡皮一照，長嘆了口氣說：“唉！我老了……”然后默默的坐在旁邊。鉛筆說：“瞧我……”語氣剛落，發(fā)現(xiàn)自己好矮呀！橡皮說：“你在消弱我的同時(shí)，也在消弱你自己呀！。”橡皮語氣重心地說。

鉛筆這才恍然大悟。

鉛筆和橡皮檫的故事（實(shí)用17篇）篇十五

一天,鉛筆盒里傳來了一陣吵鬧聲,我仔細(xì)一聽,原來是在爭(zhēng)論.鉛筆說:“我才是最重要的，你才不重要，小主人考試取得好成績(jī)，全是我的功勞，是我?guī)托≈魅藢懗稣_的答案，工整的字體和優(yōu)美的詞句，而你卻是什么也沒有做。”橡皮聽了火冒三丈，說到：“要不是我把錯(cuò)誤的答案擦掉，讓你寫上正確的答案，小主人也不會(huì)取得好成績(jī)。”鉛筆聽了哈哈大笑，說：“沒有你照樣能取得好成績(jī)?！彼鼈?cè)匠吃郊?，最后，一氣之下，橡皮跳出來躲了起來。在沒有橡皮陪伴的日子里，鉛筆也不好過，因?yàn)樾≈魅藢戝e(cuò)了字，找不到橡皮去擦掉改正，作業(yè)變得一塌糊涂，還經(jīng)常受到老師的批評(píng)，鉛筆知道自己錯(cuò)了，它很想讓橡皮回來。

一天，小主人找到了橡皮，高興的把它放進(jìn)了鉛筆盒，鉛筆見了橡皮高興極了，說：“歡迎你回家，當(dāng)時(shí)我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)脾氣，更不應(yīng)該瞧不起你，以后我們一塊幫小主人學(xué)習(xí)吧！”橡皮說：“好的?！睆拇?，它們又變成了一對(duì)好朋友。在這件事中，它們明白了，缺少誰也不行！

鉛筆和橡皮檫的故事（實(shí)用17篇）篇十六

一天，在吵架。

鉛筆對(duì)橡皮大聲地說：“我的本領(lǐng)比你大，主人要寫作文一定離不開我?！毕鹌を湴恋卣f：“主人寫了錯(cuò)字不是必須用我嗎？”這時(shí)尺子出來了說：“你們倆都不對(duì)，我才是本領(lǐng)最大的！”橡皮和鉛筆異口同聲地問：“你有什么證據(jù)？”尺子得意地說：“當(dāng)然有了！比如，上次主人做連線題，不是用我嗎？如果不用我，連線曲曲彎彎，就要受到批評(píng)！”都不服氣，尺子呢，心里還在美滋滋地想：“你們倆這回斗不過我了吧！”

其實(shí)，所有同學(xué)都離不開鉛筆、橡皮和尺子，它們的功勞都不小。

鉛筆和橡皮檫的故事（實(shí)用17篇）篇十七

鉛筆和橡皮是一對(duì)形影不離的好朋友，他們相互依存，相互幫助，一起快樂的過了一天又一天。

鉛筆再也沒有請(qǐng)橡皮處理錯(cuò)誤，橡皮除了幫助改正錯(cuò)誤其它的什么事都不會(huì)做，感到自己很無用傷心地哭了。這時(shí)，他聽到了鉛筆叫它的聲音，他連忙跑過去，緊緊的抱住了鉛筆。

經(jīng)過這場(chǎng)小風(fēng)波，鉛筆再也沒有劃大花臉，他們的關(guān)系比原來更好了。