久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

一個小村莊的故事教案(通用17篇)

時間:2025-07-25 作者:念青松

教學工作計劃包括每周的教學計劃、每課的教學步驟和教學評價等內容。借助這些教學工作計劃的案例,我們可以更好地理解和掌握教學計劃的編制方法。

一個小村莊的故事教案(通用17篇)篇一

教學目標:。

1、認識“郁、澈”等9個宇,學會“林、郁”等13個字。正確讀寫“山谷、森林”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、體會亂砍伐樹給人類帶來的災難。

教學重難點:

教學重點是理解含義深刻的句子,了解小村莊變遷的過程和原因;教學難點是聯系生適實際理解本文所蘊涵的深刻道理。

教學準備:

1、小黑板(字詞)。

2、課前布置學生查找資料,了解我國的森林覆蓋率與森林的破壞情況、植物與水土流失、植物與環境保護等相關知識。

一、投影插圖,導入新課。

1、師:山谷中,有這樣一個小村莊,請同學們看一看,它給你留下怎樣丁怎岸的印象?

2、學生講述自己的感受,體會小村莊的環境之美。

3、今云,我們就讀一讀這個小村莊的故事。(出示課題)讓我們把時光倒回到許多年前開始。

二、自讀課文,完成以下要求。

1、把課文讀正確、流利。

2、認讀生字,指正字音。

3、邊讀邊思考:小村莊結果怎么樣了?

三、匯報交流思考的問題。

小結:一個美麗的小村莊最后在一場大雨中消失得無影無蹤,真令人痛心,這到底是誰造成的呢?我們下節課探究這個問題。

1、自己練習講述。

2、指名講述。評價讀音的準確,故事的完整。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

一個小村莊的故事教案(通用17篇)篇二

一.教學目標:

1.在讀中品詞析句,體會作者用詞準確,生動形象。讀懂課文主要內容,理解含義深刻的句子,并體會其中表達的效果。有感情地朗讀課文。

2.領會愛護家園,保護環境,愛護樹木,維護生態平衡的道理。

二.教學重點:理解小村莊變化的過程和原因。理解含義深刻的句子。

三.教學難點:聯系生活實際理解本文所蘊涵的深刻道理。

四.設計理念:

本文語言淺顯樸實,用娓娓道來方式向學生講述了一個小村莊從美麗的到毀滅的過程,但文中也有含義很深的句子,與學生的人生體驗有些距離,理解起來有一定的難度。為此,一方面引導學生自主、合作、探究,積極參與學習。另一方面老師在探究中有意地點悟,讓其走進課文,明白道理。

五.教學準備:小黑板、投影片等。

六.教學過程:

(一)、復習:

2.現在的小村莊怎樣啦?誰來說說。板書什么都沒有了。

(二)、繼續研讀課文。

1.自讀自悟要求:小村莊為什么會發生這么大的變化呢?帶著這個問題,自由讀課文第2自然段,把你找到的答案(詞句)用“————”畫下來。準備交流。

2.學生自讀自悟,老師巡回輔導。

3.交流平臺:找到答案了嗎?誰來說說。

預測,學生會找到:誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍下來。就這樣,山坡上出現了裸露的土地。

(1)、根據問題你讀懂了什么?從那些詞語中體會到的?

預測,學生會找到:兩個“誰”、“拎”

(2)、就這樣山坡上出現了什么?理解詞語:裸露。

(3)、小結:這里的人們沒有任何的限制,上山隨意砍樹。板書:隨意砍樹。

(4)、指導朗讀。

(過渡)人們在擁有了房子,犁之后,他們有沒有停止砍樹呢?

4.研讀第三自然段。

(1)、提出學習目標。

(2)、學生自讀自悟,老師巡回輔導。

(3)、交流平臺。(學生會找到:一年年、一代代,山坡上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴大、)。

(4)、(讀讀議議)你讀懂了什么?板書:不斷砍樹。

(5)、小結:人們還在不斷的砍樹,對森林的破壞還在繼續,環境在進一步惡化。

(6)、朗讀:兩個“不斷”語重些。

(7)、人們把這些樹木砍下后作什么用啦?

認識排比句:三個“變成了”,這句是排比句。語氣表達一個比一個強烈。

(8)、讀讀這個句子。

還有不懂的嗎?(估計“柴煙”)。

(9)、在我們生活中你有沒有遇到過把樹木用來燒飯啦?

5.學習第四自然段。

(1)、學習句子:不管怎樣,家家戶戶靠著鋒利的斧頭日子過得(還)都不錯。

這里的“還”能去掉嗎?

(2)、讀讀。“不管、還、”音稍重。

(3)、引述:終于,小村莊失去了樹木的保護之后,在一個、(接讀)。

讀了這段話你體會到了什么?(看插圖)你能用文中的話來說嗎?

(4)、“大雨沒喘氣兒”的意思,你能不能用句中的話來說?

(三)、總結全文,拓展延伸。

(1)、同學們,課文使我們很受啟發,你有什么啟發?四人小組交流一下。

(2)、學生交流。教師小結:我們要愛護家園,保護環境,愛護樹木,維護生態平衡和大自然和諧生活。(板書:保護環境)。

(同桌討論)。

(4)、說說。

師結:我想,你們的句句良言,小村莊的人們一定會聽到的。

(四)課外作業。

回家向大人了解家鄉動物、植物有無增減。如:蛇、青蛙、樹木、它們對環境有無影響。

附板書:

隨意砍樹。

美麗的??什么都沒有了。

不斷砍樹。

一個小村莊的故事教案(通用17篇)篇三

讀完這篇課文,我的感觸極深。課文中寫的不正是我們日常生活中的事嗎?那個小村莊就是我們可愛的地球,村莊里的村民就是愚昧無知的人類,村莊的命運也許就是地球的命運。現在,因為人們亂砍濫伐,大片大片的森林從地球上消失,而沙漠卻以瘋狂的速度不斷擴大。樹木能吸收大量的水分,能防止水土流失,還能抵擋風沙。可是森林被砍,山洪暴發,各種災難接鍾而至。再說,沒有了森林,動物也就沒有了家園,面臨滅絕,人類的末日也就快到了。

現在,許多人已經意識到了環境問題,可缺乏的是行動!

那么這一切能改變嗎?我可以肯定地說,能!

首先,要想使森林資源不缺乏就要種樹。可光種也沒用啊,人們砍的比種的還快呢,所以還要使人們意識到砍樹的危害——課文中的洪災不就為人們敲響了警鐘嗎?再有一點就是要節約用紙,因為紙的用途很廣,但因價格低廉,所以人們很不注意節約。別看一張紙不起眼,如果每個人一天浪費一張紙,全世界60億人,就是60億張紙,差不多有幾十棵樹,一年就要浪費掉一片森林,多么巨大的數字。所以我們要從現在開始,從每一個人做起,都來節約用紙。

為了可愛的地球不會有和小村莊一樣的命運,為了我們的子孫后代不會生活在荒漠中,請大家保護森林吧!

一個小村莊的故事教案(通用17篇)篇四

課文講述了一個小村莊的故事:山谷中有一座環境優美的小村莊,村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。人們靠著手頭鋒利的斧頭,將樹木一棵棵砍下來,建造房子、制造工具、打造家具,過上了不錯的“日子”。但是由于過度的砍伐樹木,致使土地裸露,極大地削弱了森林的防洪能力。終于在一場連續的大雨之后,咆哮的洪水將小村莊卷走了。這個故事講述的不僅僅是“一個小村莊的故事”,它揭示了生活在村莊里的人們錯誤的行為以及這種錯誤行為所引發的嚴重的后果--不愛護自然,必將受到大自然的懲罰。本文呼吁人們應該愛護樹木,保護周圍的環境,維護生態平衡。

知識目標:讀懂課文,理解課文

能力目標:有感情地朗讀課文。通過朗讀、交流,體會含義深刻的句子的意思,悟出課文中蘊含著蘊含著的道理。

讀懂課文,樹立環境保護意識

通過小村莊前后情景的的對比,揭示要愛護環境的道理。

師:同學們,這節課我們繼續來學習《一個小村莊的故事》。還記得那個小村莊嗎?再一次回到這個小村莊以前,讓我們先來看看這些故事里的詞語。

1、出示詞語:郁郁蔥蔥、清澈見底、湛藍深遠、清新甜潤

2、抽讀

1、標出自然段

2、想想課文寫了一件什么事?

(一)原來的村莊是什么樣子?(指名讀第一自然段)

1、村莊給你的印象是怎么樣?

2、品讀句子

山上的森林郁郁蔥蔥,村前河水清澈見底,天空湛藍深遠,空氣清新甜潤。(自由讀、指名讀)

(1)品讀,讀出小村莊的美麗。教師相機板書:美麗、森林、村前、天空、空氣。

(2)閉上眼睛想象:這么美麗的除了文中所描寫的景物外,還會有什么?(青草、白云、小魚、白云等等)

(3)師:聽了你的朗讀,我們仿佛已經看到了那個美麗的小村莊,看到了郁郁蔥蔥的樹林,呼吸到了清新甜潤的空氣。

(二)小村莊后來怎么樣了?

1、就是這樣美麗的小村莊,后來怎么樣了?

生1:小村莊被咆哮的洪水沖走了。

生2:小村莊最后什么都沒有了。

2、如此美麗的小村莊沒有了,此時此刻你心里有何感受?

(三)小村莊消失的原因

1、如此美麗的小村莊為什么會沒有了呢?請你帶著這個問題仔細讀讀2-4自然段,然后和小組內的同學說一說,最后形成本組的觀點。(小組合作學習)

2、品讀2-4自然段(匯報交流)

(1)村民是怎么對待這一片郁郁蔥蔥的樹林的?

“誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍下來。”

自由讀句,問:你讀懂了什么?(讀懂了人們想砍樹就去砍了,很隨便。)

問:你從哪兒看出來的?

a、“拎”:

a)如學生直接講明原因,則:你抓住了這個“拎”字,體會得多么細膩!

b)如學生未能講到“拎”:則教師引導:你能給它換個詞嗎?(“拿、抓、撿”等等)

c)這么多詞都可以,為什么偏偏作者要用一個“拎”呢?

d)“拎”起斧頭更能說明村民想都不想就去了。

e)指名讀。

b、“誰……誰”:你能給這些“誰”取取名字嗎?(指導品讀,加深體會:不論是誰都可以上山砍樹,而且砍樹的數量不限)

a)村東頭的王叔要建房,他就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍下來。

b)隔壁的張大伯想造犁,他就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍下來。

c)老李頭的小兒子結婚要做家具,他就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍下來。

c、“一棵一棵”:指名讀(師:是啊,抓住重點的詞語去理解句子,進而體會作者所要表達的情感是我們品讀句子的一種好方法,你這“一棵一棵”仿佛砍在老師的心上!)

(2)村民們靠著鋒利的斧頭得到了什么?

“樹木變成了一棟棟房子,變成了各式各樣的`工具,變成了應有盡有的家具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。”

自由讀:你讀懂了什么?

讀懂了“砍掉了許多樹”或者“多”,從哪里看出來?

“一棟棟、各式各樣、應有盡有、大量”、指名讀

這“各式各樣”的工具和“應有盡有”的家具都是些什么呢?(桌子、椅子、斧頭、犁)

這么多的東西,誰來讀一讀?指名讀

樹木變成了房子、工具、家具和柴煙,還會變成什么呢?(變成了……變成了……)

(學生可能回答:變成了木橋、小船、等等)

讓我們最后來讀讀這個句子吧!齊讀

(3)大量的樹木變成了房子、工具、家具,大量的樹木被村民手中鋒利的斧頭砍伐,山坡變成了什么樣子?山坡上出現了裸露的土地。

“一年年,一代代,山坡上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴大……”

指名讀,生評:你覺得他什么地方讀得最好?(可能為“一年年一代代”、“不斷”、“裸露”等)

a從兩個“不斷”中你體會到什么?“樹木隨著時間不停地減少”、“裸露的土地不停地擴大”。

一個小村莊的故事教案(通用17篇)篇五

1.認識本課3個生字,語文教案-24*昨天,這兒是一座村莊。

2.感悟詩歌評語言,了解深圳經濟特區的發展變化,感受祖國建設事業的飛速發展。

投影儀。

1課時。

一、導入新課,板書課題。

二、范讀課文。

思考:深圳的昨天和今天各是什么樣子?從書中找出有關語句說一說。

三、指導學生自學,小學六年級語文教案《語文教案-24*昨天,這兒是一座村莊》。

1.小聲讀課文,要求:正確、通順。看看詩歌共有幾個小節,每小節講了什么。

2.一邊讀,一邊想。

四、檢查自學情況。

1.詩歌共有幾個小節?

(1)它與我們平時學的課文分節有什么不同?

(2)教師小結:一般來講,詩歌是以空行自然分節的。

2.指名分節朗讀,檢查是否達到正確、通順。

3.每小節講了什么?

(1)題目中的“昨天”指的是什么?

(2)哪幾小節講深圳的昨天?哪幾小節講深圳的今天?

五、小組討論學習。

一個小村莊的故事教案(通用17篇)篇六

教學目標:

1、學會本課15個生字,正確讀寫并理解16個新詞語。

2、照樣子,用“不但……而且……”把兩句話合成一句話。

3、能找出重點詞句,正確理解第2和第3自然段的主要意思。

4、知道趙州橋是世界聞名的石拱橋,是我國寶貴的歷史遺產,它的設計,在建橋史上是一個創舉,為我國古代勞動人民的智慧和才干而驕傲。

教學重點:

1、能正確概括各段的段落大意。

2、體會中國古代勞動人民的聰明而偉大。

教學難點:對文章段意的概括。

教學時數:3課時。

第一課時。

教學目標:

1、明確單元閱讀訓練的重點及操作步驟。

2、自學課文,讀寫、理解生字新詞,知道課文大致內容。

教學過程:

一、談話引入課題。

1、你們看見過哪些橋?

2、你所知道的,我國有哪些非常著名的橋?

(教師舉例:南京長江大橋、錢塘江大橋、上海南浦大橋等)。

3、教師板書:趙州橋(教學生字“趙”、“州”)。

師:今天我們要學習的是趙州橋。它雖然沒有南京長江大橋那樣高大,但卻是一座世界有名的大橋。為什么這座橋如此有名呢?我們學了課文就一定知道了。

二、聽課文錄音,自學課文。

1、教師布置自學要求:

(1)看清生字,會讀生字。

(2)劃出帶生字的新詞,理解部分詞語的意思。

(3)了解課文大意。

2、學生自學,教師巡堂。

3、檢查自學情況。

(1)指名讀生字,你是如何記住這些生字的?

(2)齊讀新詞,你已經理解了哪些詞語的意思?請說說看。

三、初讀課文,理清文章層次。

1、自由輕聲讀課文。

要求正確地讀,即不加字、不減字、不錯字。

2、默讀課文,邊讀邊思考:課文主要講介紹了什么?

每個自然段各講了什么內容?

3、學生可同桌交流。師生共同小結。

四、課堂作業。

1、完成課堂作業本中的第1、2小題。

2、正確、流利地朗讀課文。

板書:

趙州橋。

是世界聞名的石拱橋。

非常雄偉、堅固。

趙州橋不但堅固,而且美觀。

是我國寶貴的歷史遺產。

第二課時。

教學目標:

抓住重點詞語、句子,講讀課文1、2段,弄清趙州橋設計上的兩個特點。

教學過程:

一、復習檢查。

1、認讀生字、新詞,你知道哪些詞語的意思?

2、課文講了什么?分哪幾個方面講?

二、講讀課文第1段。

1、默讀第1段。

思考:這一段共有幾句話?主要告訴我們什么?還告訴我們什么?

討論:共2句話,主要講趙州橋是世界聞名的石拱橋,還告訴我們趙州橋的地點、設計者和建造的年代。

2、“聞名”是什么意思?它的近義詞是什么?

3、指名朗讀。

三、講讀課文第2段。

1、自由讀第2段。

思考:

(1)趙州橋聞名于世,它在設計上有什么特點?

(2)課文中哪些句子是描寫趙州橋雄偉、堅固的?

2、出示兩幅投影,讓學生觀察、比較。

3、大橋沒有橋墩有什么好處?

a、減少了沖擊力。

b、節省了石料。

4、四個小橋洞有什么好處?

5、李春為什么要設計成拱形的石橋?

(1)“設計”是什么意思?

(2)“這種設計”指哪種設計?

(3)用“設計”說一句話。

(4)你找到了這種設計的優點在哪里嗎?能否用課文中的話來說一說。

結合練習:用“既……又……、”造句。

6、齊讀第2段回答,為什么說“這種設計”在建橋史上是一個創舉?

討論后小結:這座橋大橋洞沒有橋墩,洞頂上的左右兩邊各有兩個小橋洞。它既減少沖擊力,又減輕了橋身的重量,節省了石料。這種設計,在建橋史上來沒有,所以說是一個創舉。

四、看投影系統地說說趙州橋在設計上的特點。

五、作業。

1、完成作業本第3、4、5小題。

2、熟讀課文第二段。

一個小村莊的故事教案(通用17篇)篇七

斧頭使樹木變成了房屋、家具、工具等,而由于洪水的來臨,使這一切以及他們的幸福和生命消失得無影無蹤。

五、讀了這篇課文你想說些什么?

可以談體會,也可以說說手中的資料。

六、作業。

1.讀課文。

2.寫一寫你讀此文之后的感受。

一個小村莊的故事教案(通用17篇)篇八

一。教學目標:

1.在讀中品詞析句,體會作者用詞準確,生動形象。讀懂課文主要內容,理解含義深刻的句子,并體會其中表達的效果。有感情地朗讀課文。

2.領會愛護家園,保護環境,愛護樹木,維護生態平衡的道理。

二。教學重點:理解小村莊變化的過程和原因。理解含義深刻的句子。

三。教學難點:聯系生活實際理解本文所蘊涵的深刻道理。

四。設計理念:

本文語言淺顯樸實,用娓娓道來方式向學生講述了一個小村莊從美麗的到毀滅的過程,但文中也有含義很深的句子,與學生的人生體驗有些距離,理解起來有一定的難度。為此,一方面引導學生自主、合作、探究,積極參與學習。另一方面老師在探究中有意地點悟,讓其走進課文,明白道理。

五。教學準備:小黑板、投影片等。

六。教學過程:

(一)、復習:

2.現在的小村莊怎樣啦?誰來說說。板書什么都沒有了。

(二)、繼續研讀課文。

1.自讀自悟要求:小村莊為什么會發生這么大的變化呢?帶著這個問題,自由讀課文第2自然段,把你找到的答案(詞句)用“————”畫下來。準備交流。

2.學生自讀自悟,老師巡回輔導。

3.交流平臺:找到答案了嗎?誰來說說。

預測,學生會找到:誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍下來。就這樣,山坡上出現了裸露的土地。

(1)、根據問題你讀懂了什么?從那些詞語中體會到的?

預測,學生會找到:兩個“誰”、“拎”

(2)、就這樣山坡上出現了什么?理解詞語:裸露。

(3)、小結:這里的人們沒有任何的限制,上山隨意砍樹。板書:隨意砍樹。

(4)、指導朗讀。

(過渡)人們在擁有了房子,犁之后,他們有沒有停止砍樹呢?

4.研讀第三自然段。

(1)、提出學習目標。

(2)、學生自讀自悟,老師巡回輔導。

(3)、交流平臺。(學生會找到:一年年、一代代,山坡上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴大、)。

(4)、(讀讀議議)你讀懂了什么?板書:不斷砍樹。

(5)、小結:人們還在不斷的砍樹,對森林的破壞還在繼續,環境在進一步惡化。

(6)、朗讀:兩個“不斷”語重些。

(7)、人們把這些樹木砍下后作什么用啦?

認識排比句:三個“變成了”,這句是排比句。語氣表達一個比一個強烈。

(8)、讀讀這個句子。

還有不懂的嗎?(估計“柴煙”)。

(9)、在我們生活中你有沒有遇到過把樹木用來燒飯啦?

5.學習第四自然段。

(1)、學習句子:不管怎樣,家家戶戶靠著鋒利的斧頭日子過得(還)都不錯。

這里的“還”能去掉嗎?

(2)、讀讀。“不管、還、”音稍重。

(3)、引述:終于,小村莊失去了樹木的保護之后,在一個、(接讀)。

讀了這段話你體會到了什么?(看插圖)你能用文中的話來說嗎?

(4)、“大雨沒喘氣兒”的意思,你能不能用句中的話來說?

(三)、總結全文,拓展延伸。

(1)、同學們,課文使我們很受啟發,你有什么啟發?四人小組交流一下。

(2)、學生交流。教師小結:我們要愛護家園,保護環境,愛護樹木,維護生態平衡和大自然和諧生活。(板書:保護環境)。

(同桌討論)。

(4)、說說。

師結:我想,你們的句句良言,小村莊的人們一定會聽到的。

(四)課外作業。

回家向大人了解家鄉動物、植物有無增減。如:蛇、青蛙、樹木、它們對環境有無影響。

附板書:

隨意砍樹。

美麗的什么都沒有了。

不斷砍樹。

一個小村莊的故事教案(通用17篇)篇九

1、認識15個生字新詞,重點指導“冒”

2、有感情地朗讀課文,通過朗讀、交流、體會、含義深刻句子的意思,悟出其中蘊含的道理。

3、培養學生從小愛護樹木,保護大。

一、激趣導入課題。

1、示多媒體,讓學生欣賞“美麗的村莊”用自己話簡要敘述出來,并用一個詞說說你的感受?(美麗),就是這么美麗的村莊卻在多少年多少代以后發生了翻天覆地的變化,想知道為什么嗎?板書“一個小村莊的故事”。

2、讀課題,讀了課題,你想知道什么?

二、帶著問題自讀課文,把課文讀通讀順,認識生字新詞。

出示生字卡,學生找出書上相應的詞,重點指導“冒”是“曰”字頭不是“日”字頭;區別“犁”與筏“黎”、“擴”與“括”意、形、義。

三、過度,我們看看課文是怎樣具體介紹小村莊的,學習1-4自然段。

1、自由讀1-4自然段,邊讀、邊想、邊畫,把你知道的`用“——”畫出來或作上批注。

2、小組交流,把你的收獲同你的組員共同分享。

3、學生匯報,知道了什么?還知道了什么?……。

板書:美麗的村莊、裸露。

圍繞“裸露”展開學習,老師引導,什么地方裸露了,為什么裸露了,這些樹木都到哪兒去了?學生找出相應的句子讀出來,并談談體會。

4、你們認為他們這樣做對嗎?你想對這里砍樹的叔叔阿姨說些什么?

過渡,一棵棵高大的樹木被人們白白地砍了,美麗的村莊到處變得裸露,你們心里是什么滋味(可惜)。

5、有感情地朗讀1-4自然段。

四、過渡:小村莊的樹被人們白白地砍掉多可惜呀,不僅如此,而且多少年、多少代以后又怎樣呢?學習5-6自然段。

1、默讀5、6自然段,邊讀邊想邊畫,用你喜歡的方式把你知道的表示出來。

2、學生匯報(聯系我縣9·4洪災進行體會)、板書:洪水卷走。

板書:什么都沒有了。

看多媒體,“洪水卷走的村莊”想象哪些沒有了?(房子、家具、斧頭……甚至人也沒有了)。

3、看到這種情景,你們心里是什么滋味?(難過,痛苦)。

4、有感情地朗讀5-6自然段。

五、回顧板書,進行對比,整體感知全文,并板書“變”。

六、學了這篇課文,你們有什么想說的嗎?,我們今后應該怎么做?

七、拓展練習:以每一個組為單位辦一份“保護綠色家園”的手抄報。

美麗的村莊。

裸露。

板書。

什么都沒有了。

洪水卷。

一個小村莊的故事教案(通用17篇)篇十

詞語:

好詞:

【郁郁蔥蔥】形容草木蒼翠茂盛的樣子。

【湛藍】深藍(多用來形容天空,湖海等)。

【鋒利】(工具、武器等)頭尖或刃薄,容易刺入或切入物體。

【_露】露出,沒有遮蓋。

【咆哮】野獸的吼聲,這里形容河流的波濤聲。

【清澈】(水)清而透明。

【應有盡有】應該有的都有了。形容非常齊全。

一個小村莊的故事教案(通用17篇)篇十一

山中,早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥,村前河水清澈見底,天空湛藍深遠,空氣清新甜潤......

這是我們學的《一個小村莊的故事》,我們學習了課文的內容后,我便認識到不要破壞大自然,否則,它會破壞我們美好的生活。

我很想對小村莊里的人們說:你們只是覺得樹木能給你們帶來金錢,其實它不僅可以給你們帶來金錢,而且可以凈化空氣,頂風遮雨,你們這樣消滅你們的朋友,你們不被洪水沖走,可能嗎?這是你們得到的報應,請你們反省反省吧!

一個小村莊的故事教案(通用17篇)篇十二

山谷中,早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥,村前河水清澈見底,天空湛藍深遠,空氣清新甜潤。

村里住著幾十戶人家。不知從什么時候起,家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍下來。就這樣,山坡上出現了裸露的土地。

一年年,一代代,山坡上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,變成了應有盡有的家具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣,家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子過得還都不錯。然而,不知過了多少年,多少代,在一個雨水奇多的八月,大雨沒喘氣兒,一連下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下來。可是,那個小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。

一個小村莊的故事教案(通用17篇)篇十三

什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。?。

課堂實錄。

課前談話:我們昨天已經是朋友了,你們這個班是個充滿自信的班級,你看他們的眼睛大大的,腰板挺得直直的。(生眼睛睜大,腰挺直)。

師:準備好了嗎?

生:好了。

師:上課。?。

師:小朋友們好!

生:老師好!

師:我不太喜歡這種稱呼。小朋友們好!

生:大朋友好。

師:好,孩子們,咱們今天學習一個新的課文,齊讀課題:一個小村莊的故事(生齊讀)。

師:這是一個什么樣的小村莊呢,我們一起去看看吧!

放錄像:小村莊原來的面貌。

師:這就是村前的那條小河,小河的水唱著歌向遠方流去,一棵大樹伸展著茂密的枝葉,濃濃的綠蔭之中,就是這美麗的小村莊。這個美麗的小村莊有著什么樣的故事呢,就在課文里呢!請打開書,自讀課文,讀準字音,開始吧!

生自由讀。

師:講了什么故事呢?生字都認識了嗎?

生:認識。

師:我們把生字都勾劃出來,和同桌讀。借助拼音把它們讀準,讀給同桌聽,趕快行動。

生讀。

師:不少孩子都劃好了,別忘了讀給你的同桌聽啊。都讀好了嗎?回答我的問題時聲音要大一點。剛才,我發現同學們讀得都很認真,誰來讀一讀本課的詞語。

出示詞語:斧頭。

指名讀。

師:請大家跟著他讀。下一個——。

生:蓋房。

師:會讀的一起讀這個詞。這個詞可不好讀,讀什么?

生讀:造犁。

師:我不喜歡你們齊讀,誰來讀一讀?

指名讀。

師:非常好,平翹舌都讀得很準。咱們城市的孩子沒見過犁,我們一定要記住這個詞,一起讀。

生讀:造犁。

師:下面這個詞又不好念。

生讀:裸露。

師:是這樣讀嗎?你來讀。誰來教他讀。

生教讀。

師:大家一起讀這個詞。

生讀。

師:下面一個詞誰愿意讀。

生:柴煙。

開小火車讀。

不斷?減少?擴大??家具??隨著??冒出??柴煙?。

師:誰來提醒大家寫這個字,應該注意些什么?

生:千萬不要把上面的日字寫成目字。

師:是日字嗎?

生:不是。

生:上面那個日字下邊不用封口。

師:日字是扁的嗎?

生:不是。

師:這個字寫時注意什么?

生:下邊的目字要寫得窄窄的。

師:再仔細看,第三筆和第四筆寫時注意什么。我在黑板上寫,你們在本子上寫。你寫一個不滿意就再寫一個。

指導書寫。

投影出示學生寫的生字。

師:好了,咱們繼續往下讀。你會讀你要搶著讀。

搶讀:洪水?何處?包括……。

師:真不簡單,全都讀對了,這么多生字都認識了,了不起!這回再讀課文我們就不怕了。讀課文,待會兒選擇你最熟的段落,讀給每個老師聽。

師:誰來讀讀。

生讀。

師:來,我們男女生賽讀。

女生讀。

師:咱們女孩子讀得真好。來,男孩子讀。

男生讀。

師:咱們男女同學都讀得很好,我們一起讀第五自然段。

生齊讀。

師:我們已經迫不及待的想聽第六自然段了。來,我們一起來讀第六自然段。

生齊讀。

師板書:什么都沒有。

師:指的是哪些東西呀,愛讀書的孩子,細心的孩子趕快在書中找答案。

生:指那個小村莊,外面下著雨,下了五天五夜,把小村莊沒了,

師:他說小村莊沒了,誰來補充,所以靠斧頭得到的一切是哪些?

生:這些房子和樹木都被樹木沖走了。

師:你是說用斧頭砍下的樹變成了房子。

生:就是砍下的樹家具都被沖走了。

生:小村莊為什么被洪水沖走?

師:你善于提問題,是聰明的小朋友。

生:樹木減少會造成如此惡劣的環境嗎?

師:你很會提問題,說明你認真讀書了。我覺得剛才那個孩子提得問題非常有意思,為什么小村莊被洪水沖走了,這個問題我們仔細讀課文就可以知道,大家仔細讀課文,把和這個問題有關的句子找出來讀一讀。開始!

生讀。

師:好,不少孩子已經找到答案。下面小組交流討論一下。

小組交流。

師:因為什么呀!

生:他們把樹都砍掉了,所以得到了懲罰。

生:他們把樹砍掉了,變成一片草地所以得到了處罰。

師:說得真好,把書中的語句讀一讀。

生讀相關句子。

師:一棵棵?是嗎?看看。

生:不是,二三棵,五六棵。

師:家家都這樣砍行嗎?

生:不行。

生:很長。

師:這樣不停的吹下去,土地就怎樣——。

生:裸露。

師:一起看看這。

出示:山坡上的樹不斷減少,裸露的土地不斷擴大。(板書:裸露)。

師:我們一起來讀一讀。土地在悄悄地變化。

師:樹砍了,土地變化了,小村莊就沒了嗎?你說。

生:因為蓋房。

師:還有嗎?

生:把樹全砍了。如果有樹,小村莊就不會被沖走了。

師:第幾自然段寫的是小村莊被沖走了。

生:第五自然段。

師:一起讀,讓我們一起感受那洪水中的小村莊。

生齊讀。

師:我們一起來看看。

放錄像:不幸降臨到那曾經美麗的小村莊。滾滾洪水(課件臨時有點問題,沒能放完。)。

師:遺憾的是我們沒有看到那洪水中飄搖的小村莊,我們只能到課文中去看看。

生讀。

師:聽老師讀一遍。

師讀。

師:再一起讀。

生齊讀。

師:多美的小村莊啊,就這樣被洪水卷走,什么都沒有了。一起讀最后一個自然段。

生齊讀。

生:小村莊就這樣被咆哮的洪水卷走了,此時此刻你們的心情怎么樣?你來說。

生:我覺得小村莊這樣做對環境很不好。

師:你的心情怎么樣?

生:我心里不好受。

師:讀出你的心里感受,讀吧。

生讀。

師:請坐,想讀的一起讀,讀出你們各自的感受。

生齊讀。

師:親愛的小朋友,先前那個小村莊的故事結果是那么令人遺憾,引人痛惜,但給人們留下的是更深的思考,我們下節課再思考,好嗎?下節課老師要檢查你們課外搜集的環保的資料。

結束。

一個小村莊的故事教案(通用17篇)篇十四

一、教材分析:

這篇精讀課文語言樸實,含義深刻。課文通過寫一個小村莊的人們無節制地亂砍濫伐樹木,周圍環境遭到了嚴重的破壞,最后受到了大自然嚴厲的懲罰——整個小村莊都被咆哮的洪水卷走了,告誡人們要愛護樹木,保護大自然的生態平衡,否則,就會受到大自然的懲罰。

這篇課文篇幅短小,以一把斧頭為貫穿全文的線索。就是這把斧頭,砍掉了原本“美麗的小村莊”的一切。寓意深刻,讀后耐人尋味。課文把小村莊的人們在山上砍樹建房,制造工具和家具,用樹木當柴燒等行為一一列舉出來,表面上看小村莊的人們好像是得益不小,但正因為他們的這些行為,造成了對周圍環境的破壞,最終受到大自然的懲罰,由此可以看出保護環境的重要性。

這篇課文的學習重點是了解小村莊變遷的原因。體會課文中所蘊含的道理是學習上的難點。

二、學情分析:

教學這篇課文應教育學生從小熱愛大自然,保護大自然,同時指導學生聯系上下文和生活實際,理解含義深刻的句子,并體會其表達效果,提高閱讀能力。教學應以理解含義深刻的句子,了解小村莊變遷的過程和原因為重點,聯系生活實際體會課文中蘊含的道理是教學上的難點。這篇課文篇幅短小,學生閱讀起來困難不是很大,在教學中,還是以“讀”為主,通過讀加強對課文內容的理解,同時強調學生學習的自主性、合作性及探究性,培養學生創新精神和實踐能力。當然,小學生的生活經驗有限,學習理解、質疑探索能力都處于開發、培養階段,他們不可能完全主動地去探究、學習。因此,學生的主體地位必須在教師的主導作用恰到好處的發揮下才能得以真正體現,。所以,教師應注意充分發揮主導作用,并在關鍵之處給予點拔,把學生的思維和認識進一步引向深處。

三、教學目標:

知識目標:有感情的朗讀課文,通過朗讀,交流、體會含義深刻的句子,悟出課文中蘊含的道理。

技能目標:培養學生結合句子聯系上下文理解詞語的能力。

情感目標:教育學生從小熱愛大自然、保護大自然。培養學生愛護家園、保護環境、為后人造福的憂患意識。

教學重點:理解含義深刻的句子,了解小村莊變遷的過程和原因。

教學難點:聯系生活實際理解本文所蘊涵的深刻道理。

四、設計理念和思路。

一讀,疏通字詞,讀通課文;

二讀,初步了解課文大意;

三讀,引導學生質疑;

四讀,突出重點,品味詞句;(在這個教學步驟中,始終以“自學”為先導,立足“討論式”,教師給予啟發、重點提示-和點撥歸納,為學生營造一個積極活躍的課堂氛圍。)。

五讀,暢談體會,深化主題。

閱讀要求明確、具體,循序漸進,學生不但由此理解了課文內容,還學到了閱讀課文的方法,提高了閱讀能力。

五、教學過程:

一、看圖說話,導入新課。

師:同學們,在一個幽靜的山谷中,有這樣一個小村莊,誰來說說你看到的景色?有段優美的文字描寫了這個小村莊的景色,讀一讀。出示課文第一自然段的內容:山谷中,早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥,村前河水清澈見底,天空湛藍深遠,空氣清新甜潤。

2、可是,就是這樣一個美麗的小村莊,許多年以后卻被一場洪水沖得無影無蹤。讓我們走進今天的故事,去探尋其中的原因吧。

二、初讀課文:

1、讀準生字的讀音,聯系上下文理解詞語的意思。

2、把課文讀準確,讀流利。

3、思考:那個美麗的小村莊發生了什么樣的變化?變化的原因是什么?

三、匯報交流:

1、認讀詞語:

各式各樣??應有盡有?雨水奇多??沒喘氣兒。

開火車讀??齊讀。

2、指名回答剛才的兩個問題,說出大意即可。

四、深入文本,探究原因。

1、好,就讓我們細細讀課文,找找到底是什么原因使小村莊發生了那么大的變化。請同學們默讀課文,找到造成小村莊變化原因的句子,用橫線劃下來。

2、學生交流:

a、誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍下來。就這樣,山坡上出現了裸露的土地。

(1)、請同學們自由讀句子,你讀了后有什么想法?

(2)、補充句子:誰家想蓋房,誰家想造犁,誰家想(??),誰家想(???)就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍下來。就這樣,山坡上出現了裸露的土地。引導學生從“誰家、誰家”感受人們砍樹非常隨意。

(3)、引導學生抓住“拎”這個詞與“拿、帶”作比較,思考作者這樣用詞的目的:突出人們沒把砍樹當成一回事情,非常隨心所欲。

(4)、引導學生從“一棵一棵”體會肆意的砍伐,給森林造成的破壞。

(5)、指導朗讀。

b、一年年,一代代,山坡上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴大……。

(1)、你能說說讀了這句話以后的感受嗎?

(2)、你能把省略號省略的文字說出來嗎?

c、樹木變成了一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,變成了應有盡有的家具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。

(1)、“還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。”這句話是什么意思?為什么不直接寫“還有大量的樹木被人們當成柴火燒掉了”?引導學生感受這是多么大的浪費,這是多么低效的利用,這是多么令人痛惜的愚蠢舉動啊!

(2)、這句話該怎么讀?讓學生通過思考體會到,雖然樹木改善了人們的生活,但是同時對森林造成的破壞和存在的隱患是令人擔憂的。

d、然而,不知過了多少年,多少代,在一個雨水奇多的八月,大雨沒喘氣兒,一連下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下來。可是,小村莊,卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

(1)、這句話中“大雨沒喘氣兒”你能聯系上下文說說你的理解嗎?

(2)、學到這兒,你能告訴我小村子最終消失的原因了嗎?

是呀,正如文章結尾所說的那樣——(出示句子)在這場災難過后,什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切,引——一棟棟的房子、各式各樣的工具、應有盡有的家具等等都沒有了,包括那些曾經給人們帶來好處可最終害了人們自己的鋒利的斧頭。

結語:美麗的小村莊在人們勤勞的雙手下誕生,最終還是在人們過度的砍伐下消失,面對那被洪水沖刷過的荒涼的土地,我想同學們肯定有許多話想說。現在請大家把自己最想說的話寫在警示牌上吧!

六、課后反思:

《新課程標準》提出,小學語文教學,應立足于促進學生的發展,使他們成為語文學習的主人。課堂要充分體現了民主,和諧的合作氛圍,在學生自主探究的學習過程中,強化自主意識,發揮主體作用。本著這個教學理念,我努力從教課文中跳了出來,樹立了為學生而教的新觀念,課堂上學生的學習熱情高,參與率高,課堂氣氛活躍,教學中抓住主線“小村莊發生了怎樣的變化?變化的原因是什么”引導學生自主探究學習。師生合作,激發學生自主學習,是本堂課的中心環節。師生合作相互啟發誘導,體現了一種和諧的自主探究過程,在學生找出所要說明是誰毀掉村莊的理由時,達到訓練學生自主的思維能力,如:一年年,一代代,山坡上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴大……你能說說讀了這句話以后的感受嗎?從句子中你體會到了什么?讓學生站在被說話者的角度去思考,去品味,換位思考,發展學生的口語表達能力。在這一教學環節,我引導學生以語言材料為載體,樂學善思,明理悟情,談體會說見解,不人云亦云,從多方面,多角度去思考問題,讓學生的個性得到充分的展示,充分體現學生的自主性,從過去的重視教學結果轉變到重視教學的過程。在結課時,我作了一個課文的延伸:你想對哪些亂砍亂伐的人說些什么?這一環節的設計使學生的理解能力,想象能力,多角度的思維能力,得到提高。

遺憾的是,由于前半節課的節奏有些緩慢,造成后面的諸多問題:朗讀訓練的時間不夠充分,訓練的面也不夠廣;對于小村莊消失的理由也沒有足夠的時間讓學生暢所欲言;課文結尾一段的含義也來不及討論;學生警示牌的內容也沒有當堂完成反饋……教學永遠是門遺憾的藝術,有待我在日后的教學實踐中不斷探索、改進。

一個小村莊的故事教案(通用17篇)篇十五

早先,有過一個美麗的的小村莊,山坡上的森林郁郁蔥蔥,村前的河水清澈見底,空氣清新甜潤。

村里住著幾十戶人家,不知從什么時候起,家家有了鋒利的斧頭,誰家想蓋房子,誰家想造犁,就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵的砍下來,就這樣,山坡上出現了裸露的土地,一年年,一代代,山坡上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴大,樹木便成了一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,變成了應有盡有的家具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。

家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子還都過的不錯。不知過了多少年,在一個雨水奇多的八月,大雨沒喘氣,一連下了五天五夜,到第六天黎明,大雨才歇了口氣,可是,小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

什么都沒有了——所有靠鋒利的斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。

這就是人們破壞大自然所受到的報應,我們應該愛護大自然,愛護我們的家園!

彬縣實驗小學三年級:閆紫儀。

一個小村莊的故事教案(通用17篇)篇十六

《一個小村莊的故事》講的是一個小村莊原來是很美很美的,鮮花盛開,綠樹成蔭,但是由于后來人們亂砍樹木,導致小村莊被洪水吞沒的故事。

我讀著讀著,眼前仿佛出現了小村莊美麗的風景,綠蔭蔭的草地像一塊巨大的地毯,牛羊成群結隊地在草地上奔跑,一望無際的大森林像綠色的海洋。轉眼間我又仿佛看見了美麗的小村莊被兇猛的洪水淹沒了。

我從這篇課文中體會到了樹對我們來說,有多么重要啊!如果不保護樹木,洪水就會泛濫;如果不保護樹木,沙漠將會一天天擴大;如果不保護樹木,太陽中的紫外線將會破壞人體機構;如果不保護樹木,植物就會消失了。如果樹木消失了,就等于動物的天然基因庫消失了,也等于破壞了植物的保護傘。世界上沒有了植物和動物,就會變得寂靜無比。到時候,人類就會從地球上消失了,再也不可能復生了。

讀著讀著,我不由得想起我昨天看的一份資料:現在,全世界的森林正以每分鐘消失一塊足球場那么大的森林的速度遞減著。雖然我國森林覆蓋率不到14%,可我國卻有大約84%的動物生存在森林里。如果森林全部消失了,等于物種滅絕了大約1萬到3萬多的物種。

這篇課文教育我們不要亂砍樹,不要亂破壞植物,亂捕殺動物。否則人類就會自取滅亡。

人類啊!救救森林!拯救自己,保護地球吧!——這是地球在呼吁。

一個小村莊的故事教案(通用17篇)篇十七

這篇精讀課文語言樸實,含義深刻。課文通過寫一個小村莊的人們無節制地亂砍濫伐樹木,周圍環境遭到了嚴重的破壞,最后受到了大自然嚴厲的懲罰――整個小村莊都被咆哮的洪水卷走了,告誡人們要愛護樹木,保護大自然的生態平衡,否則,就會受到大自然的懲罰。

這篇課文篇幅短小,以一把斧頭為貫穿全文的線索。就是這把斧頭,砍掉了原本“美麗的小村莊”的一切。寓意深刻,讀后耐人尋味。課文把小村莊的人們在山上砍樹建房,制造工具和家具,用樹木當柴燒等行為一一列舉出來,表面上看小村莊的人們好像是得益不小,但正因為他們的這些行為,造成了對周圍環境的破壞,最終受到大自然的懲罰,由此可以看出保護環境的重要性。

這篇課文的學習重點是了解小村莊變遷的原因。體會課文中所蘊含的道理是學習上的難點。

教法建議。

1、課前,組織學生通過查閱資料、收集圖片了解環境保護的重要意義。

2、這篇課文中有不少含義深刻的句子,教學時要注意引導學生在讀中去理解,在讀中去體會課文所要告訴人們的道理。如:

“山坡上出現了裸露的土地。”這一句,可讓學生通過,結合課文中的插圖或聯系生活實際理解“裸露”的意思,再理解整句話的意思。從這句話體會到,小村莊的環境已經開始惡化。

3、這篇課文語言樸實,讀后耐人尋味。教學中要重視朗讀,讓學生通過多種形式的讀來體會文章中所蘊含的深刻道理。可以要求學生邊讀邊想象小村莊的人們肆意破壞環境的行為和小村莊被咆哮的洪水沖毀的慘狀,并通過讀把一些含義深刻的詞句表現出來,增強學生的環保意識。

在朗讀時,無論采取哪種方式,都要提醒學生注意把前后所敘述的內容聯系起來,不可孤立地去讀一段。即使是分組讀,也要注意課文的整體性,把課文所描述的前因后果作為一個整體。

4、本課可挖掘的地方很多,教師可以挖掘利用教材的空白處,拓展學生的思維,培養學生的想象力,鍛煉學生的口頭表達能力。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
優秀作文不僅能展現學生的才思和創造力,還需要有良好的結構和邏輯推理能力。小編為大家精心挑選了一些優秀作文的范文,希望能夠給大家帶來一些寫作思路和靈感。
作文是一種對語言能力和思維能力的鍛煉,通過寫作可以提高自己的表達和思考能力。以下是一些經典優秀作文的片段摘錄,希望能夠給大家的寫作帶來一些新的思路和靈感。
活動總結可以幫助我們認清活動的目標和任務,進一步明確下一步的工作方向。以下是小編為大家整理的活動總結范文,供大家參考和學習。在“五一”假期中,我校政教處組織學生
讀后感的寫作可以幫助自己提升對文學作品欣賞的能力和水平。我們一起來閱讀一些優秀的讀后感范文,感受不同人的觀點和情感表達。曾幾何時,故人與我共感春華秋實;曾幾何時
培訓心得的撰寫可以幫助我們梳理所學知識的框架,加深對學習內容的理解和記憶。在參加培訓的過程中,許多學員都積極寫下了自己的培訓心得,共享給大家,希望對大家的學習和
通過總結心得體會,我們可以更好地發現自己的優勢和不足,從而實現自身的進一步提升。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。餃子是中國美食中
心得體會是我們個人對某個事物或事件進行思考和歸納的結果。小編特意搜集了一些經典的心得體會范文,希望大家能夠從中獲得一些啟發和指導。和平與發展是當今世界的主題,也
優秀作文是作者對于某個主題或者事件深入思考后所創造出來的一種文學表達形式。馬上就要展示給大家的是一些具有一定水平的優秀作文,希翼大家會喜歡。有一次,有一次周總理
愛國不僅僅是愛國旗、愛國歌,更是對祖國的尊重和熱愛。以下是一些愛國人士的感人事跡,讓我們一起來感受他們的愛國精神。尊敬的老師,親愛的同學們:大家好。今天,我給大
職工應該努力提升自己的職業素養,不斷學習和進步,以適應快速變化的工作環境。以下是小編為大家整理的一些職工工作心態和情緒管理的建議,希望能夠幫助大家更好地面對工作
通過撰寫述職報告,可以幫助我們發現工作中存在的問題和不足,為今后的工作改進提供參考。我們精心挑選了一些優秀的述職報告范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示。
在培訓中,我學到了很多實用的技巧和方法,對我的工作和生活都有很大的幫助。以下是小編為大家整理的培訓心得體會范文,希望對大家寫作有所幫助。這次培訓對我來說意義重大
優秀作文要有扎實的基礎知識和廣博的閱讀背景,能夠展現作者的學識水平。以下是一些經典的優秀作文例文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和素材。繁殖多采用高壓和嫁接法。
競選需要候選人制定明確的目標和計劃,并付諸實踐來實現自己的競選綱領。小編為大家整理了一些競選的注意事項和禁忌,希望能幫助大家避免一些常見錯誤。尊敬的老師、親愛的
租賃合同能夠規范租賃雙方的行為,保護雙方的合法權益。下面是一些優秀的租賃合同范本,可作為撰寫和審查合同時的參考和借鑒。出租方:(簡稱甲方)。地址:。電話:。承租
通過撰寫培訓心得,我們可以把學到的知識與實際工作相結合,將培訓成果轉化為實際成果。接下來分享幾篇優秀的培訓心得,希望能夠對大家的學習和工作有所啟發。
優秀作文要注重細節描寫,通過細膩的描寫能夠讓讀者更好地體驗文章所傳達的情感。如果你正在苦惱如何寫一篇優秀的作文,不妨參考一下這些優秀范文。如果讓我說我最喜歡哪一
社會實踐報告是學生在實踐中對所學知識的運用和拓展的一種反映,對個人的綜合素質有很大的促進作用。在下面的范文中,你將看到一些優秀的社會實踐報告樣本,相信能夠對你的
優秀作文是對所學知識進行運用和鞏固的重要途徑,它能夠加深對知識的理解和記憶。小編特意為大家準備了幾篇優秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。人生路上艱難曲折
誠信是一種重要的道德品質,體現了一個人的誠實守信和守約守法的態度。誠信是一種可貴的品質,以下是一些有關誠信的名人事跡和經典案例,希望能夠鼓勵大家秉持誠信的原則。
一個好的教學計劃應該具備明確的教學目標,合理的教學步驟和有趣的教學活動。這里整理了一些優秀的教學計劃范文,希望能為您的教學提供一些參考和借鑒。1、有感情地朗讀課
培訓心得體會可以幫助我們反思自己的學習方法和學習態度。這次培訓激發了我的學習熱情和求知欲,使我對未來的發展充滿了信心和期待。近年來,隨著教育事業的快速發展,幼兒
優秀作文是一首詩,以感動人心的語言喚起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。秋天的色彩秋天是藍色的,你看
教學工作計劃的執行需要教師與學生的積極配合和參與,共同營造良好的教學氛圍。對于制定教學工作計劃可能會遇到的困惑和疑問,以下是一些建議和解決方案。1.理解文章內容
6.個人簡歷是求職者與雇主之間的橋梁,通過它,求職者能夠展示自己的專業能力和個人素質。這里有一些來自頂尖企業的招聘人員推薦的個人簡歷范文,希望能為大家提供一些贏
優秀的作文除了要有獨特的觀點和見解,還要有合理的結構和流暢的表達。下面是一些優秀作文的范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和幫助。比起“蘇翊鳴”這個本名,人們更習慣
調查報告不僅可以應用于學術研究,也可以用于市場調研、社會調查等多個領域。報告范文中所展現的數據和分析方法,可以幫助我們更好地理解調查報告的撰寫過程和內容要點。
畢業典禮是對畢業生們勤奮學習和辛勤付出的肯定和褒獎。下面是一些畢業典禮總結的范文,希望能夠給大家帶來些許靈感和啟示。尊敬的老師、親愛的同學們:大家好!非常榮幸能
幼兒園小班是幼兒教育的起點,為幼兒的全面發展奠定了基礎,培養了他們的自信心和獨立性。小編精選的這些幼兒園小班總結范文,通過生動的語言和具體的例子展示了孩子們的學
活動方案是為了滿足參與者的需求和期望而制定的,它可以提供清晰的指導和組織。活動方案的精心制定是活動成功的關鍵所在,以下是一些優秀范例,供大家參考。。一、時間:2
寫心得體會可以使我們更好地反思和回顧自己的成長過程,感受到自己的成長和進步。接下來是小編為大家準備的心得體會范文,希望能夠給大家帶來一些觸動和思考。
寫心得體會可以幫助我們更好地總結經驗,為以后的學習和工作提供指導和借鑒。以下是小編為大家準備的一些經典心得體會,希望對大家的寫作能夠有所幫助。社區居民安全生產是
優秀作文在語言運用上富有變化和創意,采用準確、美觀、生動的語言,讓人眼前一亮。小編為大家整理了一些優秀作文的精選范文,供大家欣賞和學習。我從小就愛幻想,愛做夢。
在寫轉專業申請書之前,要詳細了解目標專業的課程設置和就業前景。如果你正在準備寫轉專業申請書,那么以下的范文將為你提供一些寫作思路和參考詞匯。尊敬的領導:你好!首
單位的發展需要注重管理和創新,以適應不斷變化的外部環境。以下是小編為大家搜集的單位工作技巧總結,希望能夠提升大家的工作效率。本人于20××年在市文化館擔任出納工
申請書是一種書面材料,用于向相關機構或組織提交申請,表達個人或團體的意愿和需求。這些更多申請書范文展示了申請者對自身能力和發展的準確定位,以及對未來的規劃和目標
合同協議在各行各業都有廣泛的應用,確保交易的公平和合理性,維護市場的穩定。合同協議范文中的有效條款和表達方式可以幫助我們更好地起草自己的合同。立約人:王全巨,男
培訓心得體會是對培訓內容、教學方法和學習效果的一個評估和總結。接下來,小編將為大家提供一些優秀的培訓心得體會范文,希望對大家有所啟發和幫助。經歷了報名、筆試、面
優秀作文應該在表達個人觀點的同時,也要尊重他人的觀點。以下是一些優秀作文的范文,希望能夠給大家帶來一些寫作上的啟發和指導。它有圓圓的肚皮,短短的尾巴,身體像一個
計劃書是一個詳細的計劃安排,幫助我們達成目標和實現計劃。最后,我們整理了一些寫作計劃書的常見問題和解決方案,供大家參考和學習。一、:金秋佳節是中國傳統的節日,
每個人都應該為自己的工作做一份總結,這就是我們撰寫述職報告的意義所在。下面是一些行業內優秀員工的述職報告,他們的經驗和故事或許能給我們帶來一些新的思考和啟示。
在這里,我代表全體工作人員向各位嘉賓表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。以下是我整理的一些總結樣例,希望能夠為大家提供一些參考和借鑒。您用它染濃了黑板牐。當課業多的讓
教學工作計劃的制定需要充分考慮學校的教學管理要求,確保教學工作的順利進行。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文,供大家參考和借鑒。江南水鄉的四月和別的地方一樣
軍訓心得是對軍事訓練中所遇到問題和困惑進行總結和反思的一種方式,它可以幫助我們更好地改進和提升訓練水平。在軍訓期間,要自覺加強鍛煉,合理安排作息時間,保持良好的
自我介紹是一個展示自己特點和能力的機會,也是展示自信和親和力的途徑。下面是一些值得借鑒的自我介紹樣本,希望能給大家提供一些思路。尊敬的老師、親愛的同學們:大家好
優秀作文能夠引發讀者共鳴,讓讀者重新思考自己的經歷和觀念,并進一步拓寬眼界。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考借鑒。清脆的課外活動鈴聲響后,操場上頓
讀后感可以是對文學作品情節、人物形象、語言表達等方面進行評論和感受的總結。為了幫助大家更好地寫讀后感,小編整理了一些優秀的范文供大家參考。知識分子閱讀,不僅是指
心得體會是對人生經驗的總結和總結,可以幫助我們更好地應對類似的情況和問題。下面,小編為大家推薦了一些優秀的心得體會范文,希望能給大家寫作提供一些幫助和指導。
寫心得體會可以幫助我們發現自己的優勢和不足,為個人成長提供指導。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家參考和借鑒。第一段:引言(100字)。勞動是人類社會中
通過寫心得體會,我們可以反思自己的不足,尋找改進的方法。下面是一些傳統行業和新興行業的心得體會,希望可以給大家的工作和學習帶來一些啟示和思考。大秦鐵路是一條連接
通過總結自己的心得體會,可以更好地認識自己的優點與不足,從而提高自身素質。以下是一些關于心得體會的范文,供大家參考和學習,希望能幫助到大家寫出更優秀的文章。
工作匯報是對一段時間內的工作情況進行總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們了解工作的進展和問題,我覺得我們需要進行一次工作匯報了吧。閱讀這些工作匯報范文,我們
作文是語文學習中重要的一環,寫一篇優秀的作文需要一定的技巧和積累。通過閱讀優秀作文范文,可以提升自己的寫作素材和觀點的積累。親愛的父母:很久沒有給您們寫信,您們
幼兒園小班的教育目標是培養孩子們良好的習慣和品格,引導他們積極向上地成長。幼兒園小班的家長們在教育孩子過程中積累了很多經驗,一起來看看他們的總結吧。
五一,是勞動人民共同的節日。讓我們贊美勤勞、勇敢的每一個勞動者吧!因為勞動最光榮,是勞動使我們走向繁榮富強、蒸蒸日上的新生活;是勞動創造了幸福;是勞動創造了未來
競選是一種通過競爭來爭取某種職位或榮譽的活動,在這個過程中,我們可以展示自己的能力和特點。小編整理了一些競選中常見的錯誤和教訓,希望能引起候選人們的注意和警惕。
優秀作文是一種才華的展示,它不僅要有深入的思考,還要有獨特的表達方式。如果你想了解如何寫一篇出色的優秀作文,不妨參考以下小編為大家推薦的范文。從小我就跟著姥姥一
寫好作文是一項需要長期積累和不斷努力的過程,我們應該保持堅持和耐心。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。今天,我給大家推薦一本楊鵬的幻想小說,
寫心得體會可以促使我們思考和深化對某個問題的理解,提升自己的思維能力。我們特地整理了一些頗有價值的心得體會范例,大家一起來分享學習吧。2012年的開學第一課以“
通過思想匯報,我們可以反思自己的過去,總結經驗教訓,為今后的工作和學習提供指導和借鑒。下面是一些鮮活的思想匯報范文,希望能夠給大家的寫作注入一些新的思維和思路。
青春是學習和實踐的時刻,我們應該努力提升自己的專業能力。下面是一些青春勵志的電影推薦,讓我們一同尋找生命的意義。大江東去,浪淘盡,千古風流人物。數風流人物,還看
優秀作文的背后離不開作者的用心和努力,每個學生都有寫出優秀作文的潛力。在這里,小編為大家整理了一些經典的優秀作文,希望能給大家帶來一些啟示。我多么渴望能飛,在那
通過總結心得體會,我們可以更好地掌握自己的優勢和不足,以便更好地發揮個人潛能。以下是一些經典的心得體會樣文,歡迎大家一起探討和分享。。《家》,巴金《愛情三部曲》
編寫好的大班教案能夠有效引導教師進行教學活動,提高教學質量和幼兒的學習效果。包含了不同主題和內容的大班教案范文,希望能夠給教師們提供一些建議和啟發。
教案的編寫需要教師具備豐富的教學經驗和深入的學科知識。以下是一些已經驗證過實用性和有效性的高中教案范文,供大家參考。【教材選擇】普通高中課程標準(人教版)必修2
教學工作計劃是教師完成教學任務的基本依據和具體措施。以下是小編為大家搜集的優秀教學工作計劃范文,歡迎大家借鑒參考。張潔1937年生于北京。1978年發表第一篇小
計劃書是在開始實施某項計劃之前對計劃目標、步驟和措施進行詳細規劃的文稿。對于不同類型和領域的項目,我們整理了一些相關的計劃書范文,希望能夠滿足各種需求。
通過教學工作總結,我們可以發現學生的需要和問題,提供更好的教育服務。以下是一些優秀教學工作總結的范文,通過閱讀可以了解到其他教師的教學心得和經驗。本學期期末考試
通過寫讀后感,我們可以更深入地思考書中的觀點和人物,加深對故事情節的理解。為了幫助大家更好地寫作,以下是一些精選的讀后感范文,供大家進行參考和思考。
在工作心得體會中,我們可以總結出一些成功的經驗方法,為今后的工作提供借鑒和參考。以下是小編為大家收集的一些優秀的工作心得范文,供大家參考借鑒。。選擇了就是為了更
實習心得是在實習過程中對所學知識和在職場中遇到問題的總結和反思,它可以幫助我們進一步提升自己的能力和經驗,我想我們需要寫一份實習心得了吧。下面是一些實習生們撰寫
優秀的作文可以展現作者的思維深度和語言表達能力,給人以啟示和思考。大家可以在下面的范文中找到一些優秀作文的寫作特點和亮點。又到了這座橋。又看到了這一幕風景。此刻
規章制度的制定應該根據組織的具體情況和需求,有針對性地建立相應的規范和準則。以下是小編為大家收集的規章制度范文,僅供參考,希望能夠對大家制定規章制度有所幫助。
我有一個夢想——當一名作家。我知道要實現這個夢想光靠老師和家長是遠遠不夠的。我需要自己學習,廣泛讀書。我曾經聽過一句名言—-書自有黃金屋。書能幫我實現夢想,好好
優秀作文需要具備獨特的思考角度和深刻的見解,能夠引起讀者的思考。優秀作文是在寫作過程中充分展現自己的思想、情感和觀點的。優秀作文通過生動的描寫和深入的思考讓讀者
在生活和學習中,每個人都會有各種各樣的心得體會,這些體會可以幫助我們更好地認識自己,提高自己。接下來是一些寫心得體會的范文,供大家參考和借鑒,希望對大家有所幫助
心得體會是一種對過去經驗的總結和回顧,對于我們來說,這是一個很好的學習和成長機會。接下來是一些關于學習、生活等方面的心得體會范文,供大家參考和學習。
通過總結心得體會,我們可以更好地理解自己的行為和決策,避免犯同樣的錯誤。以下是小編為大家整理的一些優秀心得體會范文,供大家參考。黨的紀檢工作是保證黨風廉政建設的
通過寫心得體會,我們可以激勵和鼓勵自己,增強自信和積極性。這些心得體會范文可以讓你了解別人的思考和感悟,幫助你更好地展開自己的寫作。近年來,我在學習和工作中一直
培訓心得體會需要關注培訓的知識點、方法和實踐經驗等方面,全面總結。這里整理了一些優秀的培訓心得體會范文,希望能為大家提供一些參考和思考的方向。。為認真貫徹落實國
教學工作計劃的編寫過程需要與實際的教學場景相結合,因地制宜地做出相應調整和安排。教學工作計劃的寫作方法有很多種,以下是一些常用的撰寫教學工作計劃的技巧和步驟。
月工作總結是一個重要的工作職責,只有通過總結才能不斷提高自己的工作水平和績效。看看其他人的月工作總結范文可以幫助我們更好地寫出自己的總結,下面是一些范文供你參考
隨著時間的推移,我們或許會有更多的職業規劃,那么辭職信便會成為我們進行轉換的必備工具。"尊敬的公司高層:經過仔細思考和權衡,我認為自己需要一個新的挑戰和機遇,決
寫心得體會可以培養我們的觀察力和思考能力,使我們能更好地認識和理解所學知識。通過閱讀以下的心得體會范文,我們可以了解到不同人對同一問題的不同見解和態度。
演講稿需要注意語言的簡練性和邏輯性,避免啰嗦和廢話。掌握范文中的語言表達和句型結構,有助于提升自己的表達能力和演講效果。各位老師,各位家長,親愛的小朋友們:大家
優秀作文要有深度,要有獨特的觀點,能夠引發讀者的思考,并且對問題進行全面的分析。接下來是一些優秀作文的賞析,希望能夠給大家帶來一些啟發。《夏洛的網》里,小豬威爾
發言稿的撰寫不僅需要考慮內容的豐富和可信度,還需要注意語言的準確性和表達的流暢性。參考以下的發言稿,可以了解到不同場合下的發言稿寫作要點和技巧,以此提高自己的發
自我評價是一個理性審視自己的過程,只有認識到自己的不足,才能更好地做出改進。以下是一些相關的自我評價范文,供大家參考。希望能夠為大家提供一些思路和啟示,幫助大家
優秀作文要求作者具備良好的文化素養和廣泛的知識儲備,以便能夠深入展開主題,并豐富文章的內涵。通過閱讀以下優秀作文范文,我們可以學到很多關于寫作的技巧和方法,希望
教學工作計劃是教師對教學內容、方法、手段等進行科學規劃和設計的重要工具。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,供大家參考和借鑒。教材分析:《一幅名揚中外的畫》
情況匯報可以起到交流、溝通、激發思考和改進的作用,對于個人和團隊的發展都具有重要意義。情況匯報是一個廣泛應用的技能,下面是一些來自不同職場的情況匯報范例,希望能
在制定活動方案時,我們要充分考慮到資源的利用和風險的控制。活動方案是指在特定時間和空間中為實現特定目標而制定的一系列具體操作措施,它可以幫助我們合理安排每個環節
教師工作總結的目的是對教育教學工作進行回顧和總結,為今后的工作提供借鑒和改進的方向。下面是一些近年來優秀教師的工作總結范文,希望能夠對您的寫作起到一些啟發作用。
范文范本的存在可以提高我們的寫作水平,讓我們更加自信地面對寫作任務。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能夠激發大家的寫作靈感。為保障煤礦安全生產和職工人身安全
教案的編寫過程需要注重教學內容的系統性和邏輯性,保證教學的連貫性和完整性。充分利用各種教學資源,提高教學效益是教師的職責所在。1分角色朗讀、聽音樂朗讀,用自己的
發言稿的應對變化要靈活,可以根據實際情況即興發揮,與聽眾進行互動。邀請大家共同閱讀以下優秀發言稿,感受語言的力量和魅力。敬愛的黨組織:20xx年xx月xx日,經
合同協議一旦簽署,雙方應當遵守約定,不得隨意修改或違反協議內容。閱讀這些合同協議范文,可以提升您的合同撰寫和審查的能力。轉讓方:(公司)(以下簡稱甲方)。受讓方
每一年的總結都是一個機會,它能讓我們更加全面地了解自己,在不斷總結的基礎上不斷提升自己。如果你還在為寫年度總結而苦惱,不妨看看小編為大家找來的這些范文,或許會給
一篇優秀的作文不僅在內容上要有深度,還要在表達上有亮點,給人一種耳目一新的感覺。下面是一些優秀作文的片段,希望能夠給你一些寫作的靈感。談到美麗,不禁讓人想起色彩
在培訓過程中,我們不僅學到了知識和技能,更重要的是培養了自己的思考能力和解決問題的能力。下面是一些值得借鑒的培訓心得體會范文,可以給大家提供一些建議和思路。
主站蜘蛛池模板: 日韩精品视频美在线精品视频 | 亚洲一二三区视频 | 一区二区三区视频 | 97国产精品人妻无码久久久 | 热99在线| 日日夜夜免费精品视频 | 污网站在线看 | 天天噜日日噜夜夜噜 | 亚洲不卡视频在线 | av在线一区二区三区 | 国产成人精品高清在线观看99 | 五月天激情视频在线观看 | 国产综合成色在线视频 | 一区二区三区日韩视频在线观看 | wankzhd| 国产免费午夜 | www.伊人| 欧美成人精品激情在线观看 | 精品一区二区高清在线观看 | 精品国产成人在线 | 91精品天美精东蜜桃传媒入口 | 久久久久国产一区二区三区 | 国产综合久久久久 | 精品成人免费 | 免费中文视频 | 天天影院成人免费观看 | 亚洲高清一区二区三区 | 成人国产精品 | 中国欧美日韩一区二区三区 | 国精品一区 | 久久久久久久一区二区 | 奇米影视4444| 亚洲视频免费在线 | 成人免费视频观看 | 91久久国产 | 久久精品欧美 | 亚洲www在线| 新97人人模人人爽人人喊 | 成人网18网站 | 久久一日本道色综合久久m 亚洲三级视频 | 特黄a级片 |