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他給了我力量（實(shí)用19篇）篇一

當(dāng)前，世界上流行這樣一種說法：看一個(gè)國家、一個(gè)民族是否繁榮、富強(qiáng)，就看這個(gè)國家、這個(gè)民族的人民文化知識水平。我認(rèn)為這種說法不無道理。即使一個(gè)國家暫時(shí)還不夠富裕，但只要它有智慧的人民，有重視知識的傳統(tǒng)，那就可以斷言：這個(gè)國家是有前途的。而如果一個(gè)國家、一個(gè)民族目前很富裕，卻供養(yǎng)著一群“不學(xué)無術(shù)”之徒，其結(jié)果必然是可悲的。它一定會(huì)漸漸地衰落下去。

歷史上的唐朝之所以形成“開元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當(dāng)時(shí)各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以充分發(fā)展。國內(nèi)人才濟(jì)濟(jì)，國家力量強(qiáng)大、威震四海。

古時(shí)候，風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒有知識而導(dǎo)致的必然結(jié)果。現(xiàn)在我們有了科學(xué)知識，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長得很好。“老天”也不能卡我們的脖子了。人定勝天，就是因?yàn)槿藗冇辛酥R。

由此可見，國家的繁榮、富強(qiáng)是離不開知識的。

從遠(yuǎn)古開始，人們不斷豐富自己的知識：從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到**，從熱氣球到飛機(jī)到火箭……正因人們不斷豐富知識，掌握技能，才讓人們在自然中生存。我們沒有猛犸象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有致命的毒液;沒有尖銳的牙齒……是什么讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓(xùn)服野獸;飛機(jī)讓我們在天空中翱翔;船只讓我們在海洋中暢游……話說諸葛亮草船借箭，巧借東風(fēng)，不過是將知識運(yùn)用到戰(zhàn)略上，其實(shí)諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什么時(shí)候下霧，什么時(shí)候刮東風(fēng)……可見，知識的力量多么偉大!我們用知識挽救生命，用知識治理環(huán)境……知識無處不在!

現(xiàn)在，我們能做的，就是豐富自己的知識，為祖國的繁榮昌盛而學(xué)習(xí)知識!

有一句老古話說得好：“知識就是力量!”的確，知識也給我力量。

現(xiàn)在我從網(wǎng)上獲取信息。我在網(wǎng)上查資料、問問題、看新聞、寫博客……。

我獲取知識的渠道越來越多，知識面也越來越豐富。

失敗時(shí)，書上主人公們的至理名言時(shí)刻激勵(lì)著我，不要灰心;成功時(shí)，一條條因驕傲而失敗的例子一直提醒著我，不要自大;孤單時(shí)，一個(gè)個(gè)故事陪伴著我，忘記孤獨(dú)……沖動(dòng)時(shí)，讓我冷靜;失望時(shí)，讓我充滿希望;害怕時(shí)，讓我鼓起勇氣;自卑時(shí)，讓我恢復(fù)自信……這都是獲取來的知識給我的。

給我最多力量的還是《飄》中是斯佳麗，雖然她有很多缺點(diǎn)，但是我就是欣賞她那種不向命運(yùn)低頭的精神，它陪我從學(xué)習(xí)中的低谷爬了出來。“我要用他們的方式打敗他們!”這句話也給了我很多啟迪。

知識是一切力量的源泉，是文人騷客抒發(fā)豪情壯志的資本;是國家興旺發(fā)達(dá)，科學(xué)發(fā)展的力量源泉;是人們獨(dú)立于世界文化之林的基石。因?yàn)橹R就是力量。

“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”是文人墨客對知識的渴望，是文人抒展才華，是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)人的渴望。《滕王閣序》讓王勃一舉成名，盡情抒發(fā)沉郁頓挫的感慨之情。十年苦讀只為一朝的他成功了，如今是他壯志得以抒發(fā)的時(shí)刻，然而他命運(yùn)多舛，英年早逝，讓人倍感惋惜。可侯蒙卻與眾不同，一首《臨江仙》便讓他對未來充滿了希望，也借機(jī)回?fù)袅四切┏靶λ娜恕Ｒ院笏僭紫唷Ｊ侵R給了他機(jī)會(huì)，是知識充實(shí)了自己。因?yàn)橹R就是力量。

“科學(xué)是第一生產(chǎn)力，知識就是科學(xué)發(fā)展的源泉。”是國家對知識的重視，因?yàn)閲业陌l(fā)達(dá)離不開知識。它是國家繁榮昌盛，獨(dú)立于世界之林的基礎(chǔ)。曹公對賢才如饑似渴，對關(guān)羽的重視表現(xiàn)得淋漓盡致。溫酒斬雄華，過五關(guān)斬六將，無一不是曹公對關(guān)羽的賞識之舉，才有了關(guān)于義釋曹操華容道。周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因?yàn)閲业陌l(fā)展需要人才，需要人才治國之邦。

而知識也是人們獨(dú)立于世界文化之林的基石。諾貝爾獎(jiǎng)就是對擁有知識的人的贊揚(yáng)。魯迅，矛盾，莫言無一不是知識的擁有者，知識給他們帶來了力量，帶來了生命價(jià)值的氣息。因?yàn)樗麄儓?jiān)信：知識就是力量。

也許有人困惑：擁有許多知識的人怎么變成書呆子?有些人讀書不多在事業(yè)上卻取得了成功?在我看來：變成書呆子的人是因?yàn)樗麄儾恢缹⒅R得以運(yùn)用。而讀書少的卻取得成功是他們善于動(dòng)腦艱苦奮斗罷了。

知識就是力量，讓你對人生充滿了希望。

他給了我力量（實(shí)用19篇）篇二

書是一場綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的塵埃；書是一陣和煦的春風(fēng)，吹散積聚在人們心上的烏云；書是一縷燦爛的陽光，融化凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰……書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的.方向盤，書給了我無窮無盡的力量。

每每在明媚的午后，倚在窗前，捧上一本書，讓陽光照耀著我，照耀著書上的每個(gè)字符，那跳動(dòng)的光斑似乎更加絢麗奪目；每每在寧靜的夜晚，坐在椅上，拿起一本書，細(xì)細(xì)咀嚼那一句或美妙，或深?yuàn)W，或妙趣橫生，或催人淚下的字眼，那臺(tái)燈的光線似乎更加柔和了。

曾經(jīng)，書教會(huì)了我許多知識，如今，我卻發(fā)現(xiàn)書給了我力量，它讓我正確對待挫折，讓我在謬論面前堅(jiān)持自己，讓我再發(fā)現(xiàn)別人錯(cuò)誤時(shí)勇敢指出……我一定還會(huì)在書中發(fā)現(xiàn)更多的力量！

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他給了我力量（實(shí)用19篇）篇三

微笑，是犯錯(cuò)之后得到的原諒；微笑，是努力之后換來的成果；微笑，是成功之后得到的肯定。這些微笑，帶給我無窮無盡的力量。

一次，在與家人爭吵過后，我情緒十分低落。巷里巷外，也顯得毫無昔日的風(fēng)采，花兒不再笑，樹也不再搖，周圍的一切都變得死氣沉沉，使我失去了抬頭往前大步走的勇氣，我低著頭，拖著沉重的腳步漫無目的地前行。頭重重地撞在了什么東西上，我一抬頭，慌忙地還沒來得及道歉，你卻給了我一個(gè)微笑，如同陽光照到我身上那溫暖的感覺，你的微笑里包含著寬容與理解。我也回了你一個(gè)傳遞著我感激之情的笑容。這束陽光，照亮了這小巷，也使周圍的萬物恢復(fù)了原樣，又如一陣風(fēng)，瞧，那樹又舞蹈了起來。你的微笑，給了我勇往直前的力量。

微笑，也是一門藝術(shù)。譬如名人中的托爾斯泰，他那永不逝去的微笑，感染著每一個(gè)人，出身名門的他卻喜歡和平民百姓在一起，與他們交朋友，用自己平和的笑帶給他們力量。在最混亂、最受傷的時(shí)候，總有一些微笑讓人感動(dòng)。雅安地震中那個(gè)“一笑便是真?zhèn)€滄海”的女孩，在全國人民心中擦不掉抹不去。她的堅(jiān)強(qiáng)，令無數(shù)人感動(dòng)不已，她用她甜美的微笑，給了我一股強(qiáng)有力的力量。那都是最美的微笑。

他給了我力量（實(shí)用19篇）篇四

我站在跑道口，向前望去是無盡的紅白跑道。這是錯(cuò)覺嗎？不，我就站在這里。這是我史無前例的第一次，站在1500米的跑道上。我站在這里，純屬是陰差陽錯(cuò)，我耐力不行，只擅長跑短道。我站在這里，被風(fēng)吹得凄涼，在我看來，我純屬是個(gè)充數(shù)的。

對于沒有參加過1500米的我來說，沒有經(jīng)驗(yàn)又沒有實(shí)力，于是傻乎乎的我一開始故意放慢腳步，排在了后面。可是，很快我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，對于我這種耐力不好的人來說，應(yīng)該是先跑在前面的。跑了一圈以后，我就落在了后面，同時(shí)，我的耐力也相當(dāng)?shù)臏p弱了。我開始放慢速度了，想先歇一會(huì)兒，但是我突然感到后面有人追了上來，于是我又奮力向前沖了幾大步，然后又慢了下來。

我想，我也許就是在這樣的幾次徘徊下跑下來的吧！看那時(shí)的情況，爭個(gè)前6都成問題的，我告訴自己，只要能夠沖過線，并且保持現(xiàn)在的位置就可以了。

最后100米，我使出了渾身解數(shù)，奮力向前。可是我卻怎么也跑不起來了。于是，我對自己說：“就還剩最后100米了，加油啊，你過了終點(diǎn)線，你就是英雄了！加油！”我硬著頭皮，蹦跑著沖了過去。我成功了！

大老遠(yuǎn)的，我就看見了一大群人都堵在終點(diǎn)上，為自己的好朋友遞來了水。于是，我就跟這茫茫人海，走出了紅色跑道。出來時(shí)，看見有兩個(gè)逆著人流的身影，在向里面張望著，臉上露出焦急的神態(tài)。我看了一眼，原來是和我一同玩耍的好朋友啊。我上去跟她們打了聲招呼，她們邊扶著我，邊安慰我說：“不拿名次沒關(guān)系的，跑過終點(diǎn)就是成功。”我很感動(dòng)——在我滿身疲憊時(shí)，竟然還有同學(xué)來關(guān)心我。

人生就像一個(gè)1500米，甚至更長。在你精疲力盡的時(shí)候，有人向你呼喊，甚至只是簡單的一個(gè)名字，一個(gè)“加油”，或許過于簡單的字眼，但那會(huì)成為你鼓起勇氣，重新振作的力量。相信，這句話可以帶給你無限力量。

直到現(xiàn)在，我仍會(huì)把這句話寫在心里，無時(shí)不刻提醒自己：落后了沒有關(guān)系，知道盡力去做，沒有什么難不倒自己。

他給了我力量（實(shí)用19篇）篇五

人生不如意之事十有八九。恍一艘船航行海面，時(shí)有風(fēng)浪席卷，絕不可能一帆風(fēng)順。而當(dāng)不幸觸礁瀕臨沉船時(shí)，一份及時(shí)的救援就顯得這般難能可貴。生活中一聲由衷的鼓勵(lì)即如同這樣一份救援，鼓舞我們穩(wěn)步向前。如身處冰窟中的一束暖陽，灑遍心田每一個(gè)角落。

回想數(shù)日前軍訓(xùn)時(shí)的“急救技能課”，我這艘航行一直平順自如的船只，遭受了罕見的“狂風(fēng)驟浪”。

課上，老師教我們包扎頭部，心里頭不以為然，不過小事一樁。于是只專注于示范同學(xué)豐富的面部表情，完全忽視了包扎的步驟與方法。

很快，就輪到我們自己親手實(shí)踐，這讓適才還信心滿滿的我頓時(shí)如泄了氣的皮球般一蹶不振——我耗時(shí)許久為同學(xué)“量身訂做”而成的“阿拉伯頭巾”不僅并不美觀，還讓老師一把扯掉，痛罵了一頓。

這讓本就敏感脆弱的我頓時(shí)淚落如注。而那個(gè)被包扎的同學(xué)不僅沒有埋怨我，反是出言鼓勵(lì)道“沒關(guān)系，再試一次，你一定可以做好的”這看似簡短的一句話，卻散發(fā)出了無窮的力量——讓那個(gè)墮入“冰窟”的我消卻了心中陰霾，只鼓起勁來，再包一次。

因?yàn)橛辛诉@束及時(shí)的暖陽，讓洶涌的海浪靜止，又復(fù)平靜，不起波瀾……。

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他給了我力量（實(shí)用19篇）篇六

在成長的道路上，總有一些困難和挫折，使我們灰心、失望，讓我們看不到陽光與方向，而親人就是那撥開云霧，使我們重新振作的人，是親人，給了我力量。

與父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，數(shù)也數(shù)不清，幼時(shí)的許多回憶都很模糊，但有一次患病，我卻記憶猶新。

那是我九歲那年，我患了一場大病，手腳都失去了知覺，生活的一切事務(wù)都不能自理。那時(shí)大大小小的醫(yī)院都不能診斷出我到底得了什么病，醫(yī)生說可能一輩子就這樣子了。父親聽了不相信，說：“我女兒會(huì)好起來的，一定會(huì)好起來的。”接著，爸爸想盡一切辦法，到處尋醫(yī)問藥，找來各種土方法，這種藥不見療效就換另一種。記憶中的童年就是終日與各種中草藥為伍，現(xiàn)在想來，真有點(diǎn)“談藥色變”了。

除了吃藥，爸爸媽媽每天還陪我練習(xí)走路，摔倒了就把我扶起來，鼓勵(lì)我再繼續(xù)前進(jìn)……就這樣我一直反復(fù)不停地走路，摔倒了父親扶起再走。而最讓我感動(dòng)的是練習(xí)寫字的那次。

那天，我突然心血來潮，想學(xué)寫字，就自己嘗試從旁邊拿起筆和紙，但這似乎沒有那么容易，我連握筆都十分困難，筆好像有千斤重一樣，怎么都提不起。頓時(shí)，我感到全世界都是灰色的，我第一次感到萬分地?zé)o助和痛苦，再也無法壓抑內(nèi)心的苦悶，眼淚簌簌地往下掉。爸爸見狀，一把將我摟在懷里，竟也失聲痛哭起來。都說男兒有淚不輕彈，可是爸爸看到我被病痛折磨地害怕了，他害怕失去我，害怕失去他這個(gè)心疼的女兒。但事后，爸爸卻變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，嘴里總掛著一句話：我女兒一定會(huì)好起來的。

是，讓我有戰(zhàn)勝病魔的勇氣，是爸爸給了我第二次生命，讓我有活下去的理由。

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他給了我力量（實(shí)用19篇）篇七

友誼是什么？在我的字典中，友誼就是人與人之間最真摯的情感。它是純真美好的，它擁有神奇的力量，能在炎炎夏日中帶給我們清涼。

學(xué)校最近開展了跳繩比賽。四、五、六年級要跳大繩，所以我們都要練習(xí)。星期五上午，有一節(jié)體育課，老師給了我們一些時(shí)間自由活動(dòng)，盡管天氣已經(jīng)很熱了，我們還是繼續(xù)刻苦練習(xí)。大家齊心協(xié)力，一次又一次地跳，一次又一次地卡住，但是誰都沒有氣餒，也沒有責(zé)怪絆到繩子的人，只是一次又一次地重新開始。

這時(shí)許莉萍抽出一張濕紙巾，遞給我說：“快敷敷，雖然不能消腫，但至少可以消除火辣辣的痛感。”我接過紙巾貼在臉上。果然一陣愜意的冰涼讓我感受到了朋友的關(guān)心，立刻痛意全消。我又和大家一起練習(xí)跳大繩，一起大聲報(bào)數(shù)。

下課鈴聲的響起讓我們中止了練習(xí)。許莉萍抓緊了我的手悄悄問我：“還疼嗎？”我裝作很疼的樣子故意說：“很疼的，不過你請我喝冰鎮(zhèn)飲料就不疼了。”許莉萍也調(diào)皮地說：“沒事啦，還沒毀容啦！”“討厭！”她躲在章睿后面調(diào)皮地說：“嘻嘻，抓不到我哦。”歡樂的氣氛彌漫在操場上空。

此時(shí)，看著操場邊綠意越來越濃的樹葉，我知道，夏天已悄悄來臨，天氣會(huì)越來越熱，而我們的友誼也會(huì)隨著氣溫的上升變得更加堅(jiān)固，這個(gè)夏天，炎熱之中必會(huì)有清新和涼爽。

他給了我力量（實(shí)用19篇）篇八

友誼是一朵純潔的花，沁人心脾，是一首蕩氣回腸的詩，攝人心魄，是一支歡快愉悅的交響曲，動(dòng)人心弦，是一段永不褪色的記憶，日久彌新，她溫暖你的心房，激發(fā)你的力量，璀璨你的流年。

遇見你，真好。

秋葉穿著紅妝踏著風(fēng)梯，它落地歸宿的季節(jié)是我們相遇的時(shí)間。那是個(gè)周日，街上的人分外地多。我可謂是一心二用，既要看好自己腳下的路，又不能撞到身邊的人。正當(dāng)我找到空子鉆出，只見一個(gè)紅影飛速閃過，不巧，撞在一起了。一個(gè)踉蹌，我好不容易穩(wěn)住了。“紅影”也迅速反應(yīng)過來，正關(guān)切地望著我，一雙水靈靈的大眼睛帶有幾分擔(dān)心，幾分歉意。我只笑了笑：“我沒事。”她似乎還是有點(diǎn)過意不去，瞪大眼睛堅(jiān)定地說：“不行，我得賠償你，要不，我請客，你想吃什么隨便說。”“不了，就當(dāng)認(rèn)識了，以后我們就是朋友，嘻嘻。”于是我們相視一笑。

從此，秋季就是我最愛的季節(jié)。每逢落葉，總會(huì)想起那個(gè)友善、真切的女孩。

她叫葉子。

有她，我不孤單。

我是個(gè)怕冷的人，一到冬季，只想待在溫暖的家里。記得那天，家里人都出去了，只留我一人縮在家里冬眠。葉子知道后，來到我家，硬拉我出門，拗不過她，只得跟著她出去。剛出門，一個(gè)雪球正中臉蛋，打得我措手不及，冷得我打了個(gè)激靈。她大笑著說：“打雪仗吧，不要像懶熊一樣縮著，一個(gè)人在家，會(huì)有點(diǎn)孤獨(dú)的。”趁她說話，我將偷偷揉好的雪球向她扔去。準(zhǔn)確無誤地打中了。我沖她眨眨眼睛，說道：“我怎么會(huì)孤獨(dú)，不是還有你嗎？”她笑了，笑得那般燦爛，那般美麗，像春風(fēng)拂過。

是她，給予了我陪伴與愛。

大不了，從頭再來。

最難忘的期中考試，結(jié)果不盡人意。讓我的心情再次跌入深淵，有種萬劫不復(fù)的感覺。但慶幸的是，期末考試因天氣原因推遲到明年。多了一個(gè)月的時(shí)間，我能行嗎？我還能站進(jìn)來嗎？一次又一次的失敗已讓我無法抬頭。是她，拍拍我的肩，說：“和我說說吧，遇到什么事了。”她耐心地聽我訴說，接著，她跟我說了很多，有一句話我一直記得：“……心態(tài)有時(shí)很關(guān)鍵，失敗了再多次，也不可輕易放棄，大不了，從頭再來。放心，我會(huì)一直支持你！”

“我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降”葉子輕輕唱著。

人生在世，除了為數(shù)不多的親人可以說是很孤獨(dú)的，但是面對這陌生的世界和不可預(yù)測的未來，我們又是多么的無助，多一個(gè)朋友就多一分支持，多一分力量。“一棵小樹弱不經(jīng)風(fēng)雨，百里森林并肩耐歲寒”這句歌詞真是唱出了我的心聲。

人生路漫漫，我還會(huì)遇到更多的人，交更多的朋友，可葉子，永遠(yuǎn)是我生命中最給我力量的女孩，是記憶里最美麗的那道風(fēng)景。

他給了我力量（實(shí)用19篇）篇九

一個(gè)星期五的下午，我上完課后就去學(xué)校訓(xùn)練了。我邊走邊愁眉苦臉的沉思著，心里忐忑不安，我就像一只悶悶不樂的小鹿，低著頭走著。

到了操場，我放下背上的書包，就皺著眉頭，去站隊(duì)去了。我們整完隊(duì)后，便去做準(zhǔn)備活動(dòng)，做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，我也一言不發(fā)的做著，就當(dāng)隊(duì)友們覺得氣氛不對時(shí)，突然看見平時(shí)樂呵呵的我在今天卻變得十分沉悶，像是一只呆板的木雞。于是，一名隊(duì)友便重重的拍了我的肩，問我：“你今天是怎么了？怎么悶悶不樂的？”我沒有回答，便繼續(xù)做準(zhǔn)備活動(dòng)去了。突然，隊(duì)友猛地把我的手一抓，嚴(yán)肅地問道：“你今天到底是怎么了？說呀！”我也猛地把他的手?jǐn)[開，便不耐煩地喊道：“我的事不用你管！”于是，隊(duì)友就走開了。做完準(zhǔn)備活動(dòng)，意料到的事還是發(fā)生了，盧老師今天果然要我練欄，我就心不甘，情不愿地去搬欄桿了。我把欄搬過來，并且做完起跨腿和擺動(dòng)腿后，就開始練欄了，盧老師叫我練欄，我就說我要去上廁所，盧老師等了半天還沒等到我，就跑去找我，并對我喊到：“你上廁所怎么要這么半天呢？”我答到：“我在上大號。”于是他叫我快點(diǎn)，他就走了。我上完廁所出來時(shí)，他似乎知道我心里在想什么，就叫比我高一級的對友先跨，演示給我看，我看了之后，可還是不敢跨，心里很沮喪。

這時(shí)，曾誠走過來了，叫我過去看他跳高。他一跳就把欄桿碰掉了，我說這有什么好看的，他走過來把褲子拉起來，我看到他那傷痕累累的腿，便問他：“你都摔成那樣了還跳，你不怕再摔嗎？”他變意味深長地說道：“害怕是解決不了問題的，只要你勇于嘗試，不怕困難，就一定能成功。”聽了他的這番話和看到他的傷，我心想：我怎么能比一個(gè)受傷的人還脆弱呢？于是我鼓起勇氣，一鼓作氣，終于跨過了欄。

謝謝你，曾誠，你讓我勇敢起來，最重要的是，你讓我明白：只要勇敢起來，堅(jiān)強(qiáng)起來，一切困難都可以戰(zhàn)勝。

雨過天晴，久違的太陽露出了溫和的面孔，明媚的陽光透過窗戶照了進(jìn)來。我抬起頭向窗外看去，一道絢麗的彩虹掛在天邊，多么令人向往與憧憬啊！

但是我的心情卻沒有天氣這么美好，因?yàn)樽蛱炜荚囄抑坏玫?0分，郁悶到了極點(diǎn)，“不行！一定得出去散散心！”我這么想。

來到了外面，呼吸到了新鮮空氣，我的腦袋頓時(shí)清醒了許多。

走到公園的中心，因?yàn)樯厦驿佒纱u塊，又剛下完雨，地面又濕又滑，很容易打滑導(dǎo)致摔跤，連我這么防滑，摩擦力極強(qiáng)的鞋子都打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

這時(shí)，突然看見了一個(gè)小朋友在媽媽的指導(dǎo)下學(xué)走路，我出于好奇與看笑話的心理驅(qū)使，站到了旁邊觀看。

我仔細(xì)地看著，只見那個(gè)小寶寶朝著媽媽走了過去，他兩手張開，身體向前傾，步履蹣跚的蠕動(dòng)著。她的媽媽蹲在他面前，也張開雙手，一個(gè)勁的說：“寶寶好棒，乖，朝媽媽這邊走，來。”小寶寶努力讓自己保持平衡，朝媽媽移去。

“嗯！真是我的乖寶寶，慢點(diǎn)……”話還沒說完，只聽”啪“的一聲，小寶寶摔倒在濕滑的地面上，“哇”的一聲哭了出來，媽媽的身體微微一顫，正想要去扶，可猶豫片刻之后，又收住了腳步，“快起來，到媽媽這邊來，寶寶乖。”媽媽鼓勵(lì)著他。小寶寶抽泣著，隨之又爬了起來，吃力地向媽媽走來，最終投入媽媽的懷里，緊緊的抱在一起。我似乎見媽媽激動(dòng)地流下了眼淚。

看到這里，我似乎明白些什么，轉(zhuǎn)身快步朝家走去……。

人生總會(huì)遇到許多困難，有些人的選擇是放棄、退縮，而有些人是選擇去戰(zhàn)勝它。

一個(gè)陽光明媚的早晨，我正在家里做剪貼畫，我找了許許多多的材料，貼也貼好了，就差畫點(diǎn)裝飾了。裝飾也是必不可少的。我先畫好了邊框，可是一些動(dòng)漫人物的發(fā)型，我畫得并不好，我已經(jīng)畫了五六遍了，紙都快擦破了，心情十分郁悶，放下筆，我決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

早晨，小區(qū)公園里的人并不多，只有幾個(gè)晨練的人在鍛煉。

我走進(jìn)小公園，一個(gè)小妹妹映入眼簾。她正在學(xué)輪滑，看她輪滑的姿勢就知道，她是初學(xué)者。

兩只手僵硬地?cái)[動(dòng)著，兩只腳張得好大好大，好像隨時(shí)都會(huì)摔下去。

我瞪大眼睛看著，生怕她突然摔了下去，那一定很疼。

“啪”的一聲打破了我的思緒，果然不出我所料，小妹妹重重摔在了地上。

我趕緊走上前去，想扶她一把。小妹妹大大的眼睛看著我，然后笑著擺了擺手，自己手上用力一撐，她艱難地站起來了，然后拍了拍身上的灰塵，準(zhǔn)備繼續(xù)練習(xí)。

我被眼前的一幕驚呆了。

小妹妹笨拙地繼續(xù)練習(xí)，我看著她，她左腳一滑，右腳緊跟上來，手和腳的配合慢慢越來越協(xié)調(diào)。她不停練習(xí)，漸漸地，動(dòng)作優(yōu)美起來，而且速度越滑越快，我看著看著，情不自禁地鼓起掌來。

“姐姐，我相信我可以的！”小妹妹開心向我說。我笑著回答：“對，你一定行”。

我記起了什么，飛快地跑回家去……。

誰沒遇到過困難呢？我相信咱們都遇到過，但能有力量去戰(zhàn)勝它的人，卻是少數(shù)，大多數(shù)人的力量都源自他人的鼓舞，而我也屬于其中的一個(gè)。

在學(xué)校里，很少有學(xué)科會(huì)讓我討厭，但唯獨(dú)那體育課，讓我厭惡又讓我害怕。因?yàn)樽约荷聿牡脑颍屛颐鎸α藷o數(shù)的冷嘲熱諷，我自卑地抬不起頭來，只有紅著臉，低著頭站在操場上。

星期五的第四堂課是體育課，我就像一塊大年糕一樣趴在桌子上，可是我必須要去上課，但我還是不情愿地趴在桌子上，不想動(dòng)。

體育委員看著我還趴在桌子上，立刻拍了拍我的背，讓我去上課，他不停地嘮叨著，我拿他沒辦法，只好不情愿地走下了樓梯。

體育老師是一個(gè)對我們要求很嚴(yán)格的老師，他讓我們所有項(xiàng)目盡力做到優(yōu)秀，他讓體育委員整好隊(duì)后，讓兩個(gè)男生去搬今天活動(dòng)要用的東西。

男生搬來兩個(gè)大墊子，一個(gè)很像跳馬的東西，一個(gè)助跑后的跳板。老師說：“這項(xiàng)活動(dòng)很有難度，大家要認(rèn)真聽好使用的規(guī)則，首先我們要助跑，用跳板跳到跳馬上，再跳下跳馬。”

接下來，我們?nèi)啾阏归_了第一輪的練習(xí)。眼看著快要到我了，我的心“撲通”“撲通”地跳著。到我了，我助跑后用跳板跳上跳馬，可是我卻不敢從跳馬上跳下來。我再看看同學(xué)們，他們都在嘲笑我“跳呀，跳呀！”那使我更加恐懼，我只好從馬上下來，我決定去一下衛(wèi)生間，在里面等到下課好了。

正走在路上我突然聽到了一個(gè)班傳來嘈雜的聲音，我一看，原來是一個(gè)一年級的女生在用撲克牌搭三角形的塔，一旁的同學(xué)都說她不會(huì)成功的，有的甚至還偷偷對著塔吹氣！“啪”，牌應(yīng)聲倒下，我原以為她會(huì)哭，會(huì)放棄，但她去笑著說：“沒事，再來一次！”我突然明白了什么，向同學(xué)們走去。

我鼓起勇氣，跳上跳馬，醞釀了一下，勇敢地跳了下去！同學(xué)們和老師都給了我掌聲！

鼓舞的力量多么偉大，它讓人鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難超越自己！

每個(gè)人都會(huì)遇到挫折、困難，你們也肯定會(huì)退縮，但是“他”讓我戰(zhàn)勝了困難，讓我沒有退縮，“他”給了我力量。

放假了，老師給我們布置了很多作業(yè)，我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)我有很多題都不會(huì)做。我想了半天，什么都沒有想出來，這卻讓我想到了星期一上學(xué)的時(shí)候去早點(diǎn)，把別人的作業(yè)拿過來一抄，不就解決問題了嗎？我又想到如果空著，老師布置了這么多作業(yè)，其它同學(xué)不可能每題都會(huì)做，每題不可能都做得對。這少寫幾題又不是不行。我想一上學(xué)肯定有很多同學(xué)沒有寫完作業(yè)的。就這樣，我放棄了，退縮了。我把本子收起來扔到了一邊，不寫了，出去找同學(xué)玩去了。

第二天，我來了我表弟的家，表弟現(xiàn)在很小，只有4歲，也是一個(gè)調(diào)皮鬼，但做起事來那個(gè)認(rèn)真勁我還真有點(diǎn)佩服。我在外面到處找都沒找到他。這不，他一個(gè)人躲在房間的角落里正玩著呢！你看他那如醉如癡的樣子，我喊他好像沒有聽見似的，我就彎著腰，輕手輕腳慢慢地湊了過去，看了看。他正在玩“樂高”積木，看他一只手扶著快要堆好的積木，另一只手在地上摸來摸去，拿上來一塊紅色積木，小心翼翼往即將堆好的積木上放，我也就不好意思打擾他，這種積木有很多小伙伴都喜歡玩，我也愛玩，我慢慢蹲下來，手不知不覺也拿起積木堆放了起來，不一會(huì)我就堆好了，我看了看，說圓不圓，說方不方，有點(diǎn)四不像，管它呢！我搭完了。看著表弟還沒搭完，我便催了起來，我一催表弟好像受到了驚嚇?biāo)频模徊恍⌒木桶逊e木弄倒了，我一看這架勢，感覺不對，也不玩了，我就跑了出來，過了一會(huì)兒，表弟還沒有出來，就想，他肯定等我進(jìn)去再打我。我才不上你的當(dāng)呢！便在外面又等了一會(huì)。我一想這不對，就進(jìn)去看了看，卻沒想到，他在里面又重新搭建了他的積木，我就問他為什么還要搭呢？他告訴我說：“我不會(huì)輕易放棄的，做一件事，一定要認(rèn)真的把它做完。”

聽到表弟的一番話，我便臉紅了，馬上轉(zhuǎn)身離去。跟家長說我的作業(yè)還沒有做完，就這樣急匆匆回家了。

經(jīng)歷了這件事，我發(fā)現(xiàn)我克服了困難，戰(zhàn)勝了退縮，勇往前進(jìn)。

每個(gè)人需要力量，而這些力量來自許多地方，因而這些力量也就有所不同。我就得到過種力量。

學(xué)校里經(jīng)常舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，而每次運(yùn)動(dòng)會(huì)我都會(huì)報(bào)名參加400米跑。因?yàn)椋艺J(rèn)為我自己是可以跑得過的。但情況并沒有像我想的那樣去發(fā)展，雖然前幾次跑了幾個(gè)名次，可越到后面，我的速度就會(huì)比之前慢了許多，名次也從前3名滑落到了后幾名，比之前差了許多，連接力賽也沒有讓我參加，但是，我想之前我能跑這么快，現(xiàn)在也一定能，于是我就更加勤奮的練習(xí)，可我還是沒有超越我自己，還是和之前一樣。我慢慢的放棄了，最后連跑都不想跑了，比賽我也不報(bào)名了。但我沒有想到，有一件事改變了我。

回到家后，我被她的這種做法十分感到，于是我下定決心，為什么她能這樣我不能，所以我也一定要努力。

到了學(xué)校，我每天早上上課之前，課間和放學(xué)之后的時(shí)候，我都在學(xué)校的400米跑道上練習(xí)，每當(dāng)放假休息的時(shí)候，我和我的爸爸就在一些廣闊的地方練習(xí)跑步，放署假的時(shí)候也努力鍛煉，增強(qiáng)自己的體力。就這樣，慢慢的過了一年，我終于又跑出了前幾名，學(xué)校里的跑步比賽，我都又全部參加了，為自己的班級增加了無限的榮譽(yù)，也使我十分的驕傲。而這些，都是她，我的妹妹給了我無限的力量。

謝謝你，妹妹，你給我了堅(jiān)強(qiáng)的力量，你給了我堅(jiān)持不懈的力量，你讓我找回了自我，謝謝你。

他給了我力量（實(shí)用19篇）篇十

書是一場綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的'塵埃;書是一陣和煦的春風(fēng)，吹散積聚在人們心上的烏云;書是一縷燦爛的陽光，融化凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰……書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤，書給了我無窮無盡的力量。

每每在明媚的午后，倚在窗前，捧上一本書，讓陽光照耀著我，照耀著書上的每個(gè)字符，那跳動(dòng)的光斑似乎更加絢麗奪目;每每在寧靜的夜晚，坐在椅上，拿起一本書，細(xì)細(xì)咀嚼那一句或美妙，或深?yuàn)W，或妙趣橫生，或催人淚下的字眼，那臺(tái)燈的光線似乎更加柔和了。

曾經(jīng)，書教會(huì)了我許多知識，如今，我卻發(fā)現(xiàn)書給了我力量，它讓我正確對待挫折，讓我在謬論面前堅(jiān)持自己，讓我再發(fā)現(xiàn)別人錯(cuò)誤時(shí)勇敢指出……我一定還會(huì)在書中發(fā)現(xiàn)更多的力量!

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他給了我力量（實(shí)用19篇）篇十一

朋友是你在傷心的時(shí)候第一個(gè)給予你擁抱的人，朋友是你在開心的時(shí)候第一個(gè)想要擁抱并分享的人，朋友是你在孤獨(dú)無助的時(shí)候賜予你幫助的人，朋友是一種偉大的力量，而那一次，我的好朋友——她給我的力量，令我難以忘懷。

記得那一次，金秋十月，桂花飄香，學(xué)校即將舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目很多，而我只參加了長跑，因?yàn)槲蚁胩魬?zhàn)一下，那雖然對我來說很不容易，但我不會(huì)放棄的，我的好朋友對我說：“加油哦，一定要拿第一，我會(huì)給你陪跑，我不參加項(xiàng)目了。”我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，我沒有想過她會(huì)為了我不參加任何項(xiàng)目，但也正因?yàn)檫@樣我決不能放棄，絕對不讓她失望。

離運(yùn)動(dòng)會(huì)開始還有整整一個(gè)月，這一個(gè)月里她每天都拉著我去跑步，我也漸漸的自信起來，她無時(shí)無刻都在為我加油。一個(gè)星期過得很快，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始只剩一天了，我們都匆忙的準(zhǔn)備著。

運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)開始，場面好不熱鬧，人生鼎沸。長跑選手們都在熱身，我也不例外，我們都準(zhǔn)備好了，隨時(shí)準(zhǔn)備沖鋒。都隨著裁判的哨聲令下，選手們像“弓箭”一樣，一個(gè)個(gè)快速的“彈出”都向“靶子”沖去。我的好朋友一直在我旁邊，一直在為我加油，我努力著，沖到了最前面，她沖我笑了，我也笑了。我和后面的`選手拉開了半圈的距離。但是我不小心摔倒了，膝蓋擦破了點(diǎn)皮，刺痛和麻木突然向我襲來，我想放棄了，她卻對我說：“站起來啊，不要放棄，你可以拿第一的，加油！”我猛的清醒，對啊，我不能半途而廢，不然這一個(gè)月的努力白費(fèi)了，我重新站起來了，提起受傷的腳，不管不顧的向終點(diǎn)跑去，終于跑到了終點(diǎn)，在我碰到那塊“長布”的時(shí)候，我重重的倒下。

在我倒下的那一刻，她迅速的跑過來，抱著我，激動(dòng)地說：“太棒了，我們贏了！”我也很激動(dòng)，是我的朋友，是她的鼓勵(lì)，讓我重新站了起來，贏得了第一名，是她給了我力量。

朋友讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)起來，讓我們不再孤單，不再弱小，是朋友給了我們力量。

他給了我力量（實(shí)用19篇）篇十二

我馬上查閱了他的事跡，忽然間，我發(fā)現(xiàn)了“茅以升勵(lì)志建橋”的小故事10歲那年的端午節(jié)，秦淮河賽龍舟，觀者擠塌文德橋，溺死多人。那時(shí)在讀書的茅以升聽到后，心中萌生建橋的愿望。當(dāng)時(shí)橋梁專家茅以升博士是錢塘江大橋的設(shè)計(jì)、建造主持者。為了完成建橋重任，茅以升毅然辭去北洋大學(xué)教席，他來到了杭州。首次采用氣壓沉箱法掘泥打樁獲得成功，打破了外國人認(rèn)為“錢塘江水深流急，不可能建橋”的預(yù)言。為中國人民長了志氣。正是他的勤奮，努力，和堅(jiān)持不懈讓他完成了這一項(xiàng)偉大的工程。

他身上的韌性正是我所缺乏的，在我人生中就有一個(gè)困難，正因?yàn)槊┮陨窆奈柽@我激勵(lì)著我。有一次閑暇之余，我打算學(xué)習(xí)書法。覺得中國的書法大氣恢弘。有了這個(gè)想法就有了動(dòng)力，家長也非常支持我，并叮囑我：“要想寫好又不吃苦是不可能的。”我不禁想到茅以升的成功正是源于勤奮、努力和堅(jiān)持不懈。想到他，我渾身就充滿了力量，感覺學(xué)習(xí)也有了動(dòng)力。學(xué)習(xí)之前我下定決心地說：“就算比登天還難我也要學(xué)習(xí)學(xué)好，我一定會(huì)堅(jiān)持下來的！”我請家長給我報(bào)一個(gè)書法班。起初就是練習(xí)握筆姿勢，我拿起毛筆看向老師，一點(diǎn)一點(diǎn)模仿老師的動(dòng)作。老師教的認(rèn)真，我學(xué)的也不含糊，我一邊練習(xí)握筆，一邊觀察，很快就掌握了要領(lǐng)。

有時(shí)寫的字失敗了，我也會(huì)失去耐心，都準(zhǔn)備打退堂鼓之時(shí)，老師、家長鼓勵(lì)我說：沒事慢慢來，你可以的。此時(shí)，我不由地想起茅以升的故事。茅以升的話語猶在耳：困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。是啊，一點(diǎn)困難就退縮，將一事無成。想到茅以升，我仿佛又有了力量，我咬咬牙關(guān)堅(jiān)持了下來。如今已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾年了，榮獲過學(xué)校多種獎(jiǎng)項(xiàng)如：百人筆繪二等獎(jiǎng)是茅以升給了我奮斗的勇氣。

從一本書中認(rèn)識了一個(gè)令我敬佩的人，茅以升就是一本厚重的內(nèi)涵深厚的書，不僅僅是因?yàn)樗膹V博的專業(yè)知識，更因?yàn)樗念B強(qiáng)的精神和崇高的品質(zhì)，激勵(lì)著我，給予了我生命成長的力量，才讓我有動(dòng)力，懂得了堅(jiān)持不懈的道理。茅以升就是我前進(jìn)的動(dòng)力源泉。

他給了我力量（實(shí)用19篇）篇十三

在失敗的海洋中，哪怕是一個(gè)微笑，都會(huì)幫你找到振作的力量，找到前進(jìn)的方向。有時(shí)候，一個(gè)溫暖的眼神，一句鼓勵(lì)的話，會(huì)給一個(gè)人力量，改變一個(gè)人的一生。而她也許沒有改變我的生活，但她在我黑暗的日子里給了我陽光。她給了我力量、希望和方向。她是z小姐，我的語文老師。

初一第一節(jié)語文課，是我黑暗時(shí)代的開始。那個(gè)班評論語文初試，我考了85分，全班第二。所以，當(dāng)z先生堅(jiān)毅而美麗的黑眼睛嚴(yán)厲地盯著我們的時(shí)候，我沒有同意。因?yàn)榈谝淮纬晒Γ惨驗(yàn)樵谛W(xué)能輕松拿到語文拔尖成績的經(jīng)歷，對z老師的話充耳不聞。每天晚上，我都不注意日常工作。所以后來我平時(shí)成績一直不及格。“考試”“煩”“又考砸了”，這些詞大概成了當(dāng)年的代名詞，一次次的失敗漸漸把我推向了放棄的深淵。悲傷漸漸變成絕望和麻木，包裹著我受傷的心。我把痛苦和無助埋在moo的表象下。而那一百次測試，讓我徹底爆發(fā)了，當(dāng)我得知結(jié)果的時(shí)候，我的心像針一樣抽筋。為什么？盯著醒目的分?jǐn)?shù)，我沉默了。回到家，眼淚就出來了，再也忍不住了。幾周的悲傷和絕望組成了無盡的淚水，我身邊的媽媽無奈。

第二天，我去找z老師改正錯(cuò)誤。出來的時(shí)候z老師跟在我后面，胳膊輕輕搭在我肩膀上，輕輕撫摸我的后背。她看著我，用很溫柔的語氣說：“小s，你的作文這么好，怎么就不能晚起呢？”z老師的聲音里充滿了深深的關(guān)心和些微的失望，話語像春風(fēng)一樣輕柔溫暖，打開了我的心扉。她的笑容淡淡的，卻充滿了愛意。她美麗的黑眼睛明澈而堅(jiān)毅，但此刻卻閃著柔和的光芒。平時(shí)那雙眼睛里的嚴(yán)厲一掃而空，只留下無限的溫柔和些微的失望。那雙眼睛仿佛融化了我心中的冰雪。第一次感受到老師對我的期待和失望，也就是一個(gè)老師對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的`期待和學(xué)生失敗后的失望。那次失望刺痛了我。我突然感到一股向前推進(jìn)的力量。我達(dá)不到老師的期望。

努力，拼搏，我開始追趕。風(fēng)景寫作專項(xiàng)測試，全班第二。老師笑著宣布成績的時(shí)候，我看著老師晶瑩的黑眼睛，微微笑了笑。z先生，這也是你的功勞！

我把這個(gè)寫進(jìn)作文的時(shí)候，z老師在后面寫了“繼續(xù)努力”。我仿佛看到老師那雙美麗而堅(jiān)毅的黑眼睛在微笑，仿佛聽到一個(gè)柔和的“小s”在耳邊縈繞。就四個(gè)字，卻讓我感受到了無限的溫暖。這四個(gè)字包含了老師對一個(gè)學(xué)生的期望有多高！我想到了一個(gè)故事：“一個(gè)孩子完全沒有自信，但是老師第一次在作文里認(rèn)可了“繼續(xù)努力”這個(gè)詞，但是這四個(gè)字卻讓他成為了一個(gè)作家。”有時(shí)候，我覺得自己像那個(gè)孩子，在老師的鼓勵(lì)下，找到了自信。每當(dāng)z老師溫柔地看著我，用溫柔溫暖的話語說“小s”的時(shí)候，我都能感到溫暖。z老師依舊轟轟烈烈，但是在堅(jiān)毅的黑眼睛后面，我看到了隱藏的師愛。這學(xué)期的說明文考試，我和另外兩個(gè)同學(xué)考了全班第一。我再一次把我的成績記錄在我的作文里，我得到了“繼續(xù)努力”這幾個(gè)字。“繼續(xù)努力”，就四個(gè)字，鼓勵(lì)我前進(jìn)，給我前進(jìn)的力量。

z老師曾在我的短文中評論道：“親愛的s，感謝你一年來的支持和理解。我難過的時(shí)候，你安慰我；當(dāng)我被批評時(shí)，你為我辯護(hù)。因?yàn)檫@個(gè)世界上有你，我覺得人生還是那么美好。”而我想說：“親愛的z先生，感謝您一年來的鼓勵(lì)和幫助。我失敗的時(shí)候你鼓勵(lì)我；當(dāng)我感到絕望的時(shí)候，你給了我力量……因?yàn)檫@個(gè)世界上有你，我覺得生活還是那么美好！

是的，有時(shí)候，一個(gè)溫暖的眼神，幾句鼓勵(lì)的話，會(huì)給人力量。她給了我力量，給了我希望和方向。她帶給我的不僅僅是幾個(gè)優(yōu)秀的成績。她在黎明明之前給我?guī)砹耸锕狻Ｒ驗(yàn)樗业纳钊绱嗣篮茫錆M希望。她給了我力量。

他給了我力量（實(shí)用19篇）篇十四

人們說書到用時(shí)方恨少，大都是走入社會(huì)以后才能體會(huì)到，但是親歷過一次賣菜，我深深體會(huì)到了這句話的含義。

我的奶奶有一個(gè)菜園，每當(dāng)蔬菜大量成熟的時(shí)候，她就把吃不完的新鮮蔬菜拿去菜市場賣。

去年暑假我跟著奶奶到菜場賣菜，奶奶正在給顧客稱菜，一個(gè)老外停留在奶奶的攤前，指著西紅柿說tomato。老外也買菜啦！他是一個(gè)三十歲左右的白人小伙子，白白的皮膚比旁邊的豆腐還顯眼，金黃略帶卷曲的頭發(fā)緊貼著頭皮，眼睛深邃，瞳孔里閃著藍(lán)光，鼻梁高而挺拔，他的著裝比較隨意，深藍(lán)色的t恤和一條黑色短褲，大約一米八幾的身高，往旁邊一站顯得奶奶和我非常的矮。

奶奶給他撐著袋子。他拿起一個(gè)鮮紅的西紅柿，翻來覆去地看了看，嘴里還在碎碎念，確認(rèn)后便放進(jìn)了袋子里。老外一共調(diào)選了四個(gè)西紅柿，奶奶用秤稱了稱，然后伸出兩個(gè)手指頭。老外微笑著點(diǎn)頭，他好像聽懂了，便掏出一張黃色的20元遞給奶奶。奶奶正翻包要給他找零錢，他卻提著西紅柿轉(zhuǎn)頭就走了。奶奶急得連攤都不顧了，追上老外，用手比劃著，而老外一臉懵圈地看著奶奶。在一旁的我比奶奶更急，便跑上前去說：nottwenty！nottwenty！it’stwo。好不容易擠出這幾個(gè)單詞，我憋得上氣不接下氣。老外終于明白了，他接過錢，伸出大拇指說：thanks！youareagoodboy！notatall。我微笑著回答。

原來買菜也要用到英語！從那以后，本不喜歡英語的我變得重視了起來，要是不會(huì)英語怎么在社會(huì)上立足？一股前所未有的力量支撐著我，英語成績也逐步提升。

他給了我力量（實(shí)用19篇）篇十五

夜深了，無邊的黑暗籠罩著大地。黯淡的星辰若隱若現(xiàn)，在漆黑的夜幕表演著一出靜默的舞臺(tái)劇。？狹小的臥室里，寂靜無聲。我能夠親切地感受到時(shí)而急促時(shí)而緩慢的呼吸聲，恐懼的氣氛悄然蔓延。不知何時(shí)，開始害怕黑暗，它就像一雙無形的大手，殘忍的掐著我的喉嚨讓我窒息。我裹在被子里，一雙驚恐的眼睛警惕的防范著四周。窗簾被風(fēng)吹揚(yáng)起來，發(fā)出“沙沙”的響音，仿佛一只來自地獄的惡魔，睜著猩紅的眼睛，發(fā)出令人心顫的叫聲。我的神情就像一曲忐忑不安的驚魂曲到了高潮，琴弦突然地崩壞了一樣。“啊”一聲尖利刺耳的聲音還是劃破了寂靜的夜空。

媽媽急促的跑來，推開臥室的門，看到蜷縮在角落瑟瑟發(fā)抖的我，她靠近我，把我圈在懷里，聲音輕柔的道：“乖，不怕，媽媽在這里。”溫暖的體溫觸及到我內(nèi)心深處柔軟的地方，我“肆無忌憚”地哭了起來，這樣的夜晚，這樣的情景不知有過多少回了。媽媽摟著我輕輕地?fù)崦业念^，用輕柔的語氣念叨著。我緊緊抱著她，嗅著熟悉的體香，心中的恐懼在媽媽的陪伴下消失在平靜的鼾息中。爸爸曾經(jīng)告訴我，“你已經(jīng)長大了，不應(yīng)該再畏懼黑暗了。總有一天，你還是會(huì)獨(dú)自面臨黑暗的。”爸爸，你說的我都明白，可是一到晚上，白天的勇氣就消失殆盡，因?yàn)閿橙颂^強(qiáng)大了。

還記得又一次，我睜開眼看到趴在床沿邊睡著的媽媽，我悄悄地坐起身，仔細(xì)的端詳著她的面容。啊，時(shí)光的流逝終還是在母親的眼角留下歲月的滄桑，也不知何時(shí)，昔日那烏黑的頭發(fā)多了幾縷銀絲，這都在告訴我媽媽老了。疲倦的神情伴著安詳?shù)乃荨寢尠。∧忝刻鞛槲也傩膭诶郏砩线€要陪著任性不懂事的我，你一定沒有休息好。

已經(jīng)褪了色的心墻上，浮現(xiàn)出來的畫面。你牽著我的小手走在去學(xué)校的青石階上；你在床邊無微不至的照顧生病的我；在大雨滂沱時(shí)等待歸家的我……一切的一切，由每一滴水匯聚而成的江河，澎湃洶涌的波濤拍在我心底的礁石上，揚(yáng)起的浪花幻化成了晶瑩剔透的淚珠，還有深深地自責(zé)。還是那個(gè)寂靜的夜幕，還是在那狹小的臥室。皎潔的月光透過窗戶揮灑在房間，我靜靜的睡著了。溫暖而愜意，我的心里回蕩著一首溫暖的歌。在黑暗之夜給我慰藉。我的心里有這樣一幅畫，我和媽媽幸福地依偎在一起，她的手依舊撫摸著我的頭。因?yàn)橛H情給了我戰(zhàn)勝黑夜恐懼的力量，我不再害怕，不會(huì)再害怕得要媽媽陪伴。夜已深了，晚安，全世界；晚安，媽媽！

他給了我力量（實(shí)用19篇）篇十六

人生，總會(huì)遇到無助的時(shí)刻，會(huì)遇到上坡時(shí)，走兩步滑一步的時(shí)候。在這些困難時(shí)刻，總會(huì)奇跡般地出現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻推了你一把給予你無窮的力量，這股力量可能是一個(gè)動(dòng)作，一件小小的物品，甚至是一句微不足道的話語。

在記憶的長河中搜尋著像星星一般多的事情。使我記憶深刻的是那個(gè)下午。

那是一個(gè)愜意的下午，老師，老師在講臺(tái)上講課，臺(tái)下的同學(xué)都在認(rèn)真地聽課、做筆記。而我卻在下面和同學(xué)竊竊私語，講的.正熱火沖天，最后聲音越講越大，忽然一聲“不”蓋過了老師講課的聲音，老師寫板書的手忽然停下來，狐疑地看著全班，我看著老師怒目圓睜，便知道現(xiàn)在一根導(dǎo)火索越燒越短，但我仍然鎮(zhèn)定自若，一動(dòng)不動(dòng)，老師大聲地問著：“剛才是誰說‘不’的，站起來！”我心中像十五個(gè)吊桶打水——七上八下：站起來吧，老師會(huì)懲罰；不站起來，說不定罰的更慘。火藥桶即將引爆，老師使出殺手锏了！“3！”“2！”“老師！是我！”我唰的站起來，老師頓了頓說：“你是個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的男子漢，不過死罪可免，活罪難逃！去后面站著去，面壁思過！”我小跑著過去，立定站好，傾聽著老師所講的內(nèi)容。

“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們聚在一起有說有笑，而站了一節(jié)課的我頭昏腦漲，趴在桌子上休息。可老師又叫我去辦公室，這可真是“倒了八輩子霉了！”我抱怨道。我拖著沉重的身體邁進(jìn)了辦公室，老師的舉動(dòng)讓我出乎意料，她示意我做到離她最近的一個(gè)凳子上，語氣竟和前面來了一個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎，她溫和地對我說：“你學(xué)習(xí)很努力，但是上課竊竊私語是個(gè)壞習(xí)慣，你必須拋棄這個(gè)習(xí)慣，才能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生”，說完，您又撤掉了我班長的職務(wù)，我再也忍不住心中的委屈了，在眼眶里不停打轉(zhuǎn)的淚水，潮濕地劃過我的臉頰，在干燥的皮膚上留下一道曲折的線。

聽著窗外落葉的“唰唰”聲，我心如刀割。

不知什么時(shí)候，喧鬧聲沒了，耳畔邊只剩下老師溫柔的話語：“孩子，別哭了，我撤掉你班長的職務(wù)是希望你重新做回那只優(yōu)秀的領(lǐng)頭羊。振作起來吧，孩子”

聽完老師意味深長的話語，我靜靜地反思學(xué)習(xí)，感悟著老師所講的每一句話，每一個(gè)字。

她便是我的老師盧老師，是她給予了我學(xué)習(xí)的力量，是她指引我在黑暗的世界中走向光明的前程。謝謝您！

金秋十月，銀杏葉灑滿校園，是您，給予了我力量！

他給了我力量（實(shí)用19篇）篇十七

你喜歡讀書嗎？你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會(huì)過遨游在知識的海洋中那無窮的樂趣嗎？朋友，讀書吧！你會(huì)受益終生的。

我很小就開始讀書了，先是父母要求我讀，后來我被書中的世界迷住了，慢慢地喜歡上了讀書。讀了書中的至理名言后，我掌握了不少知識，懂得了不少做人的道理。

你先看看我書桌上的名言吧：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這是《論語》中的一句話，它告訴我，時(shí)間不停地流逝，一去不復(fù)返，必須珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就是珍惜今天，珍惜現(xiàn)在；“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事皆蹉跎。”要緊緊抓住現(xiàn)在，不讓光陰虛度。

書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的詩句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為；孫臏修兵法、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛，力爭上游，不甘落后。這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮。

書籍給我力量，書籍伴我成長，人類積累起來的一切經(jīng)驗(yàn)與智慧，在知識的彼岸在等待著我們，等待我們?nèi)ゲ烧ノ铡６竭_(dá)彼岸的航船就是讀書。

開卷有益，讓這些名人名言作為我們心中的燈塔，為生命之舟導(dǎo)航，讓我們在生活的波濤中不畏困難，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。

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他給了我力量（實(shí)用19篇）篇十八

很多人會(huì)非常的迷茫：自信是什么呢？自信不是自滿，不是驕傲自滿，不能滿目自大；自信也不是自卑，不是害怕，不能對自己失去信心。自信我們手中是戰(zhàn)勝困難的寶劍，自信是我們腳下通向理想彼岸的舟楫，自信是我們天空茫茫迷霧中的燈塔。

在這個(gè)廣大的世界中，有許多相貌平平的人，他們的工資收入并不高，家里也沒有錢。但是他們卻有如天空中一顆最耀眼的小星星等不起眼但對自己國家有用的人。這是為什么呢？是因?yàn)樽孕拧Ｗ孕诺牧α坑卸啻竽兀肯旅孢@個(gè)故事就會(huì)告訴大家答案。

玲玲是我們小區(qū)新搬來的鄰居。她長得跟丑，在瘦瘦的四方臉上，長著小小的眼睛，大大的鼻子，就剩嘴巴還不錯(cuò)。她皮膚也很黑。大家都很討厭她，不喜歡跟她玩，有些孩子還叫她“丑小鴨”。所以，在我們眼中，她總是孤孤單單一個(gè)人。玲玲雖然長得不漂亮，但是她也有可愛的一面。

有一天，一個(gè)安靜而神秘的早晨，我遇見了她。玲玲穿著白色的連衣裙，坐在長椅上，手里拿著一朵金黃的小野花，正開心地聞著。小鳥在離她遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方愉快地“歌唱”。我輕輕地湊到她身邊，小聲地問：“大家都不喜歡你，為什么你還那么開心呢，難道你不為此擔(dān)憂嗎？”她笑著說：“不會(huì)呀，他們不喜歡我，但至少我喜歡自己還有爸爸媽媽喜歡我呀！”聽了她的話后，一直自以為是的我慚愧地想：原來玲玲也很可憐啊，虧我還冷落她，真對不起她。沉默一陣后，她又天真地說：“姐姐，告訴你個(gè)秘密吧。媽媽說我雖然長得很丑，但是我只要自信，只要時(shí)刻自信地昂起我的頭，還要自己喜歡自己，別人就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)我也很美。我一定能做到的.，姐姐你說對嗎？”我認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們兩個(gè)笑了起來，自信的笑聲充滿整個(gè)寧靜的早晨。從此，我開始慢慢接近玲玲，漸漸的發(fā)現(xiàn)她也有很多優(yōu)點(diǎn)。不久，小區(qū)里的孩子都開始理會(huì)她了。

自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的那種人。是啊，“時(shí)刻昂起頭，自己喜歡自己”這不正是自信的含義嗎？玲玲她雖然長得丑，可是她身上卻有美麗者難以企及的美，是因?yàn)樽孕诺木壒剩孕诺牧α空娲蟀。?/p>

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他給了我力量（實(shí)用19篇）篇十九

當(dāng)歲月的華光再次照耀曾經(jīng)的執(zhí)著，當(dāng)時(shí)間的流水再次流經(jīng)彼時(shí)的心田，當(dāng)萬物的星輝再次點(diǎn)亮其時(shí)的榮光，總有一人在月華星輝中徘徊，吹著一曲悠揚(yáng)，當(dāng)他轉(zhuǎn)過身，仿佛又墜入那記憶星河中，那是一股力量，能將希望與信念注入和影響另一個(gè)人的一生。

"日輝爬輕簾，滿目光明處。"早晨的太陽總是美好的，我跟著日輝去向商場買東西。剛進(jìn)商場，便人潮涌動(dòng)，耳邊只有講價(jià)聲和爭論聲，這商場，不過是個(gè)菜市場罷了，出現(xiàn)這樣的情況，我早已司空見慣，卻承受不住其喧鬧，索性人少了再來。

我走出大門，卻依然有門內(nèi)的喧囂，于是，拿出耳機(jī)，想用音樂來驅(qū)散自己的不滿，剛拿出一只戴在耳朵上，便傳來一曲悠揚(yáng)，在半空的手停下了。那聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，我心想，究竟是誰？能在這喧鬧之處另辟一方心靈的凈土。

我前去尋覓，我想，這一定是某場演唱會(huì)，再不濟(jì)，也應(yīng)是一場街頭藝唱。

幅"靜影沉璧，浮光躍水。"。

我走上前去，說："這葫蘆絲怎么賣呀？"老人停止了演奏，對我說："十塊錢一個(gè)。"我感到很驚訝，拿起一支葫蘆絲看了看，做工精細(xì)，十塊錢的價(jià)值之于它，也太便宜了吧。于是我便問了老人，他只說："唉，如果不是迫于生計(jì)，又怎會(huì)賣得這么便宜呢？我老伴病了，花了很多錢才治好，卻腿腳不便，我想為她買個(gè)那種帶輪的椅子，讓她去外面看看。可惜，東西賣不出去，這玩意兒在我年輕時(shí)可是很新奇的。"我同情地看著老人，說：“為什么不賣其他東西呢？”“如果不賣，這東西就不會(huì)再有人聆聽了。”他說著，便要落下淚來。

最后，我買了幾支，盡管不會(huì)吹。當(dāng)我問老人他會(huì)賣多么久時(shí)，他只言："這個(gè)世界上總會(huì)有生生不息的希望和不期而遇的溫暖。我會(huì)一直賣下去。"。

我被老人感動(dòng)了，他讓我認(rèn)識到做人要有擔(dān)當(dāng)，有希望，有信念，而非不經(jīng)幾刻便放棄了。從此，無論做事，我總會(huì)想到他，做事也越發(fā)認(rèn)真了。

當(dāng)時(shí)間擦拭歲月駐足留下的風(fēng)塵，心靈也變了模樣。在星輝斑斕中，我與老人共同前行！