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中班美術(shù)有趣的動物教案反思(模板13篇)

時間:2025-07-24 作者:雨中梧

中班教案主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式等要素。小編為大家收集了一些中班教案,希望能夠為教師們提供一些教學(xué)參考。

中班美術(shù)有趣的動物教案反思(模板13篇)篇一

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)線條畫,知道線條畫的一些特征和表現(xiàn)手法。

2.學(xué)畫流暢的長線條,提高幼兒借形想象和創(chuàng)造的能力。

3.發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和裝飾畫面的能力。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

教學(xué)重難點:

幼兒能夠通過自己的想象力裝飾畫面。

活動準(zhǔn)備:

花蝴蝶的圖片;黑色水彩筆人手一支;。

活動過程:

一、故事導(dǎo)入,示范畫出線路圖。

1.教師出示花蝴蝶這是一只喜歡畫畫的漂亮的花蝴蝶。

2.教師講述故事:(導(dǎo)春天來了,草綠了,花開了。有一只美麗的花蝴蝶每天在花叢中飛來飛去,有一天,入)花蝴蝶聽說我們班的小朋友特別喜歡畫畫兒,而且畫得都很棒,它也想過來看一看。于部分是,它悄悄地飛來了。它飛呀飛呀,飛呀飛呀,看到黑板上有一張雪白雪白的紙,它在紙上繞呀繞呀,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,變出了一副美麗的圖畫。(教師邊講述故事邊在白紙上畫出蝴蝶飛過的線路圖)。

二、教師引導(dǎo)幼兒觀察白紙上的線路圖。

1.看看,花蝴蝶飛過在白紙上留下了什么?

2.這副圖畫其實就是花蝴蝶留下的線路圖。這是一條長長的、優(yōu)美的曲線。小朋友們看一看,它是從哪兒飛到哪兒的?請小朋友拿出食指跟老師在空中畫一畫。

三、引導(dǎo)幼兒想象。

四、教師示范一部分,用線描畫的裝飾手法進(jìn)行裝飾,并鼓勵幼兒創(chuàng)造出更多的線條和圖案。

1.張老師覺得這兒像個小帽子,我們就把它裝飾成漂亮的小帽子吧。請小朋友認(rèn)真看老師是怎樣裝飾的?教師示范畫出花紋(波浪線、橫線和豎線)。

2.我們再把這兒變成魚吧。然后示范畫出魚的樣子。

3.一會兒請小朋友好好動腦筋想一想,看看還能想出哪些線條?還能變出哪些圖案?爭取畫的比老師的還要漂亮。

五、幼兒自己操作,教師巡視幼兒,觀察指導(dǎo),并隨時點評。

六、集體欣賞作品,進(jìn)行評價活動。

將畫的好的作品貼到黑板上,讓幼兒自己講述。部分活動。

七、看一看,在同伴的作品上,你看到了什么?下課后,也可以試著將同伴的想法延伸畫到自己的畫本上吧。

活動反思:

在幼兒的眼中,每一根線條都充滿了生命。如他們看到一根直線,會說那是一條爬動的蚯蚓,看到一條彎線,會說那是媽媽笑瞇瞇的眼睛。線條是最幼稚的造型語匯,所有孩子的第一筆都是由線條來表現(xiàn)的。對幼兒進(jìn)行線條畫教學(xué),不但可以培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。學(xué)畫流暢的長線條是我定的其中一條目標(biāo),為了吸引幼兒的興趣,我設(shè)計為喜歡畫畫的花蝴蝶在白紙上留下了一條長長的、優(yōu)美的曲線。之后,教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶留下的線路圖,讓幼兒知道這條長線條的特點,彎彎曲曲的,有幾個大大小小的圈。為了發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,教師引導(dǎo)幼兒想象大大小小的圈像什么,可以把他變成什么更加漂亮的圖案,活動中,教師啟發(fā)幼兒想象更多的圖案,比如氣球,帽子,魚兒,烏龜?shù)取_^程中,教師根據(jù)幼兒的回答示范繪畫,這樣,教師不必用更多的語言解釋該如何操作,幼兒通過觀察就可以知道。活動中有很多不足的地方,課后,通過反思還有老教師的意見,總結(jié)。

中班美術(shù)有趣的動物教案反思(模板13篇)篇二

活動目標(biāo):

通過剪剪貼貼活動讓幼兒初步理解二等分。

喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動準(zhǔn)備:各種形式的手工紙(正方形、長方形、三角形、圓形)。剪刀、膠水。

活動過程:

1、老師這里有各種形式的手工紙,誰能把它分成兩張一樣大小的紙?(幼兒自由操作)2、分享交流:

(1)互相介紹交流各種各樣的方法?

1、平時還有什么時候需要二等分?

2、找一找教室里有沒有二等分的東西?(窗、門等)三、剪剪貼貼有趣的畫:

老師這里還有許多各種圖形的手工紙,請小朋友把它進(jìn)行二等分貼成有趣的圖,好嗎?

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術(shù)有趣的動物教案反思(模板13篇)篇三

通過有層次的訓(xùn)練,達(dá)到交際的目的。從個人訓(xùn)練到兩人合作,再到多向交流。

一、巧入情境,快樂投入交際實踐。

1、文明用語,自我介紹。

(1)個別介紹。

(2)教師示范。

(3)前后桌交流。

(4)集體交流。

明確交際的基本禮儀(文明用語,聲音洪亮,態(tài)度大方,介紹內(nèi)容要清楚,聽的同學(xué)插話也要有禮貌)和基本方法(介紹名稱,讓對方認(rèn)識你),激發(fā)積極主動展現(xiàn)自我的欲望。

2、兩人合作,雙向交際。

(1)示范交際,明確方法。(師生示范-----生生示范)。

(2)找朋友,對話交際。

(3)交際展示,點評提高。

師生示范這一設(shè)計意在為生生示范做鋪墊,而雙向交際是為學(xué)生發(fā)表見解,解疑、請教創(chuàng)造更大的空間,同時更是對學(xué)生傾聽的檢測,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真傾聽,聽有所感,有感而發(fā)。通過他們感興趣的話題的討論,培養(yǎng)他們發(fā)表見解,傾聽發(fā)言、收集資料等多方面的能力和口語交際的能力。

3、重組小組,多向交際。

(1)自愿組合,開展活動。重組學(xué)習(xí)小組--自編自演,開展活動。

(2)選派代表,活動展示。

(3)評比總結(jié),鼓勵優(yōu)勝。

重組小組,給了學(xué)生自主選擇的寬松環(huán)境,比賽式的多向交際,讓課堂煥發(fā)無限生機(jī)與活力,讓學(xué)生在和諧平等的氛圍中交流,每一組同學(xué)在交際中享受了無窮的快樂,在激烈的競爭中獲取了動物的有關(guān)知識,鍛煉了口語交際能力,變得能言善變。并通過大量的口語交際實踐活動,內(nèi)化為口語交際能力。

精彩片段。

師:聽了小朋友的介紹,我想大家都希望交到自己喜歡的動物朋友,小白兔(老師)也不例外哦!(走到一位扮演公雞的學(xué)生跟前)。

師:公雞,你好!我是小白兔,能和你交朋友嗎?讓我們擁抱一下吧!

生:做擁抱動作。

師:(小白兔):我愛在野外奔跑,愛吃青草、蘿卜,我特別怕孤獨,請問你呢?

生:(公雞):我天剛蒙蒙亮,就起床打鳴,白天,忙著為一家找食物,沒了蟲子,孩子們可不答應(yīng)呢。

師:(小白兔):我知道你既守時,又勤勞,令人佩服;你英俊瀟灑,令人羨慕。你真了不起!我們已是朋友,你還可以去找更多的朋友,快去找吧!再見!

師生示范這一設(shè)計意在為生生示范做鋪墊,也是為營造平等和諧、輕松愉快的交流氛圍,師生互動交際活動中,老師做普通的一員,認(rèn)真聽取學(xué)生的發(fā)言,坦誠發(fā)表自己的看法,才能使學(xué)生暢所欲言。

生:公雞找朋友,繼續(xù)雙向交際。

師:小朋友,你想和大家交朋友嗎?那我們怎樣才能找到好朋友呢?

生:說話有禮貌,態(tài)度要大方……。

師:小朋友的好建議真多,快快離開座位去找吧!

生:在《找朋友》的音樂聲中自由尋找朋友,進(jìn)行對話交際。

師:你和誰成為了好朋友呀?

生:和小狗、小鴨……。

師:你們是怎么成為好朋友的,上來再說給大家聽,好嗎?

生:兩位學(xué)生上臺展示找朋友的交際過程。

生:集體評議。

生生互動是給學(xué)生發(fā)表見解、解疑、請教創(chuàng)造更大的自由空間。

“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備素質(zhì)”,它既是一個人智慧的反映,也是一個人隨身攜帶的永不過時的魅力。口語交際能力的強(qiáng)弱,對一個人的發(fā)展與成功起著至關(guān)重要的作用。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的口語發(fā)展實際,我想,一堂好的口語交際課,應(yīng)該達(dá)到讓學(xué)生敢說、會說、樂說的境界。

一.教學(xué)效果:口語交際的核心就是雙向互動。我在這堂課的教學(xué)活動中,想方設(shè)法實現(xiàn)課堂教學(xué)中的雙向互動。首先是師生互動,教師必須轉(zhuǎn)變角色與學(xué)生進(jìn)行平等的交流。這次口語課中,我以動植物的一員——大象阿姨的身份參加這次聚會,從一開始和孩子們的相互問好,活動中大象的示范介紹,課堂中對學(xué)生發(fā)言的評價,老師與學(xué)生互交朋友,無不體現(xiàn)了老師與學(xué)生的雙向互動。

二.成功之處:本著這樣的理念,我設(shè)計了這次口語交際課的教學(xué)方案。教學(xué)過程中大部分學(xué)生都積極參與課堂,愿意與別人交流,并能認(rèn)真聽別人說,然后作出評價。這堂課也讓我收獲了很多,原來我很怕上口語交際課,通過這次的實踐,我覺得口語交際不再那么遙遠(yuǎn)、那么神秘,其實也能讓老師喜歡教,讓孩子們喜歡上。綜合自己整堂課的教學(xué),我覺得有以下幾點比較成功:

1、情境的創(chuàng)設(shè)。

這一堂口語交際課上,我為學(xué)生的交流創(chuàng)設(shè)了情境,把教室變成動物園,讓孩子們扮演自己喜歡的動物,一起參加在動物園舉行的“有趣的動物大聚會”,我則扮演大象阿姨受獅子大王之托來當(dāng)這次聚會的主持人和評委,準(zhǔn)備評選有趣的動物。大象阿姨主動向動物精靈大聲打招呼,孩子們很快進(jìn)入情境,大方地介紹自己的名字,并向身邊的“小動物”打招呼問好。通過大象阿姨的自我介紹,引導(dǎo)動物從名字、樣子、特點等方面進(jìn)行自我風(fēng)采展示。然后進(jìn)入快樂的交朋友活動,最后評選、頒獎。通過這些有意思的活動把學(xué)生帶入到情境中去,在生動逼真的情景中展開交際,大大激發(fā)了孩子們的表達(dá)欲望,孩子們都能暢所欲言。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽。

在口語交際中,傾聽是一項非常重要的技巧。在本節(jié)課上,我特別強(qiáng)調(diào)對學(xué)生“聽”的要求。在老師示范自我介紹和豬籠草介紹的時候,我都先對學(xué)生的聽提出明確的要求:“認(rèn)真聽,邊聽邊記;如果有問題可以禮貌插話。”聚會結(jié)束還會評選出幾名“最佳聽眾”。孩子們很認(rèn)真地傾聽,并禮貌地質(zhì)疑,比如:只有“手指”大的“絨猴”喜歡捉“虱子”吃,這“虱子”是什么東西呀?這么小的“絨猴”怎么敢吃那么大的獅子呢?孩子你一言,我一語地問開了,把課堂引向高潮。孩子們都聽得很認(rèn)真,在評價他人時也能從語言和介紹的內(nèi)容有趣在哪兒進(jìn)行評價,并能對同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充。

三.不足之處:有一部分學(xué)生交流水平有待提高,還不能比較詳細(xì)地介紹“自己”。在今后的口語交際中還要注重從字到詞,從詞到句子,從連貫的句子到一段話的練習(xí),這樣孩子們就會循序漸進(jìn),步步跟上,為今后更好地進(jìn)行口語交際打下堅實的基礎(chǔ)。

四.改進(jìn)措施:發(fā)揮多媒體課件與課堂的整合作用,讓學(xué)生在口語交際的同時感受到了圖、文、音、動、色等多種信息的綜合刺激,如一石激起千層浪,使整個課堂形成了充滿活力、愉快而有成效的交流氛圍。

中班美術(shù)有趣的動物教案反思(模板13篇)篇四

活動目標(biāo):

1、了解幾種動物以及人的腳印的一些特征。

2、嘗試用手印顏料的方法畫畫。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

1、課件《小小腳印真有趣》。

2、每個小組一份用水稀釋好的各色顏料、一張宣紙。

活動過程:

1、播放課件《歌曲欣賞》,請幼兒仔細(xì)聽歌詞。

教師:這首歌唱了什么?提到了誰?它的腳是怎么樣的?它的腳印像什么?

小結(jié):原來小雞的腳是尖尖的,腳印像竹葉;小狗的腳是圓圓的,腳印像梅花;小鴨的腳是扁扁的,腳印像小扇;小孩的腳是胖胖的,腳印像小樹。

2、打開課件《互動游戲》,請幼兒集體回答,教師操作。

教師:下面我們來做個游戲,游戲的名字叫連連看,猜猜這是誰的腳印。

1、請幼兒想想,怎么用手蘸顏料來畫自己的腳印,并試一試。

2、介紹一種畫腳印的方法。

教師:手握拳后在小手指的一邊蘸上顏料,在紙上印出腳掌的圖案,然后用大手指在“腳掌”上方點出“大腳趾”,用食指點出其余“腳趾”。

3、觀察腳印,發(fā)現(xiàn)腳印的特征。

教師:我們看看腳印中腳掌在哪啊?他的五個腳趾是怎么排列的呢?(緊密排列)。

4、請幼兒跟著試一試:《畫腳印》。

教師:我們也來試一試,記得我們的五個腳趾可是好兄弟,總是一個緊挨著一個。

5、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)畫手印畫,用不同的顏色自由作畫,看還能用手畫出什么圖案。

教師:畫好了腳印,我們再想想還能用手畫出什么圖案。

6、教師展示幼兒作品,稍作交流。

延伸活動:

教師:我也帶來了一些手印畫,我們一起來看一看,好看嗎,我們下次再嘗試用手印來作畫。

活動反思:

1、選材好。

本次活動是在主題“夏天真熱啊”背景下開展的,結(jié)合了主題式課程軟件內(nèi)的內(nèi)容。雖然本次活動對于中班下學(xué)期的幼兒來說,可能過于簡單,但是這正是本班幼兒目前需要的。由于已到夏天,小腳都出來自由的活動了,幼兒關(guān)注到了自己的腳,而且我班的孩子更是對色彩充滿了好奇與興趣,所以孩子對用手印畫腳印興趣很濃,也愿意去操作。

2、方式好。

這次活動對孩子們來說是一次有趣的美術(shù)活動,活動以歌曲《小小腳印真有趣》導(dǎo)入,幫助幼兒理解幾種動物及人的腳印的特征,知道不同的腳印是不一樣的。整個活動中,充分調(diào)動了孩子們的手、眼、耳等多種感官,讓孩子們聽聽、說說、看看、猜猜、動動,使幼兒始終保持參與的熱情,積極地投入到活動中。

不足之處:

在活動中,我對腳印的結(jié)構(gòu)沒有講解清楚,孩子在探索操作中有一定的影響。一開始孩子們得腳趾都畫到腳掌旁邊去了。通過我的提示,五個腳趾可是好兄弟,總是一個緊挨著一個,以及幼兒自己的探索操作,孩子們自己發(fā)現(xiàn)了手印腳掌時需要充分沾滿顏料,小拳頭左右晃一晃,將腳印印得大些,五個腳趾就會全都在腳掌上面了。

中班美術(shù)有趣的動物教案反思(模板13篇)篇五

活動目標(biāo):

1、任意彎曲毛線,大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

2、能夠利用多余的線頭裝飾圖畫。

3、養(yǎng)成大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。

4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、粗細(xì)、長短不同的彩色毛線若干。

2、固體膠、白紙、剪刀。

活動過程:

2、小朋友猜了這么多,口袋里到底是什么呢?

3、請幼兒從口袋里摸出毛線,提問:這是什么?毛線有什么用?

二、看一看,引導(dǎo)觀察想象1、毛線可以織毛衣、毛褲、毛毯,有了這些可以讓我們抵御寒冷的天氣,可是今天老師要用毛線來變魔術(shù)呢,請小朋友閉上眼睛,我們一起數(shù)"一、二、三"。

2、教師將毛線彎曲成"8"形,問:看看它變成了什么形狀?像什么?

3、毛線真好玩,可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。

你們想不想來變魔術(shù)呢?

三、玩一玩,鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)1、師:今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既好看又好玩的毛線,下面小朋友也可以用毛線來變魔術(shù)。

2、幼兒自由彎曲毛線,將造型好的毛線擺在地板上。教師觀察指導(dǎo)。

3、師:你把毛線變成了什么?

四、做一做,啟發(fā)思考探索1、師:我們的小手真能干,把毛線彎一彎、繞一繞,做出了許多有趣的東西。可毛線悄悄地告訴我,它還有很多朋友,看看他們是誰。

他們在一起可以變出一副美麗的畫。老師這就有一副,一起來看看吧。

2、師:誰能告訴我毛線和他的朋友是怎么變出這幅畫的?

3、幼兒討論并嘗試操作。

五、評一評,保持探索興趣1、幼兒介紹自己的作品。

2、師:今天小朋友真聰明,用毛線和它的朋友們創(chuàng)造出了各種美麗的毛線畫,除了今天小朋友變的各種美麗的毛線畫外,還可以變更多有趣的毛線圖案、圖畫呢。小朋友回去以后還可以再試一試,變一變。

活動反思。

用毛線軟軟的,用來裝飾會發(fā)生什么樣的情況呢?孩子帶著疑問開始了嘗試。大家都笑了,作品中大多都是線條組合的,也有個別幼兒有色塊。呈現(xiàn)的作品很有現(xiàn)代元素的感覺。

中班美術(shù)有趣的動物教案反思(模板13篇)篇六

活動目標(biāo):

1.嘗試選擇自己喜歡的材料進(jìn)行蛋殼裝飾活動,體驗創(chuàng)造藝術(shù)活動的樂趣。

2.通過大膽操作,提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備:

裝飾好的兩個蛋殼、輕音樂小舞臺。

沒有裝飾過的完整蛋殼若干,彩紙、雙面膠、剪刀,橡皮泥,水彩筆、記號筆。

活動過程:

(一)導(dǎo)入活動:

1.出示蛋殼先生和蛋殼小姐:小朋友,瞧瞧,是誰來我們班做客啦?[快思老師.教案網(wǎng)出處](他們是蛋殼先生和蛋殼小姐)。

(二)欣賞不同造型的蛋殼圖片:

這些蛋殼是怎樣裝扮自己的?用了什么材料?(逐張欣賞并分析)。

(三)幼兒分享交流自己的想法:

你想怎樣裝扮你的蛋殼朋友?

(四)幼兒操作:

1.介紹材料:在每張桌子上有橡皮泥、彩紙、雙面膠、剪刀、水彩筆和記號筆,小朋友們選擇自己喜歡的材料給蛋殼朋友設(shè)計造型。

2.小朋友在給蛋殼造型的時候小手要輕一點,別弄疼了蛋殼朋友哦。

3.幼兒自主操作。(播放輕音樂)教師對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)或幫助。

(五)作品展示:

1.幼兒將自己的作品放在小舞臺上,相互欣賞。

2.幼兒相互介紹自己是怎樣給蛋殼朋友造型的。

教學(xué)反思:

《綱要》中說到:活動的取材要是孩子所熟悉的,要來源于生活。蛋,就是孩子們非常熟悉的,也是生活中隨處可見的。孩子們喜歡吃蛋,也對蛋有著濃厚的興趣。

在評價中,孩子們的情感得到了進(jìn)一步的升華,同時感受到了幫助別人的快樂,也感受到了成功的喜悅。

中班美術(shù)有趣的動物教案反思(模板13篇)篇七

作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)有趣的圓教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

1.指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1.各種顏色、各種大小的圓。

2.由圓變成的物體范例。

3.一位大班幼兒。

重點:指導(dǎo)幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體

難點:引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,制作和別人不同的作品

1.引起興趣

教師:“小朋友,今天我們班里來了一位小客人,(請出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元問好)元元特別喜歡圓的東西,請他來說說他喜歡什么圓圓的東西?(大班幼兒說:我喜歡玩圓圓的皮球,愛照圓圓的鏡子,愛吃圓圓的餅干,還會變圓的魔術(shù)!)

教師:什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們中一班小朋友看嗎?

2.元元表演變圓魔術(shù)

教師:小朋友你們知道,元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會了。

教師:元元,你還會變什么?元元:我還會變兩個圓,三個圓,四個圓,許多圓呢。

元元表演(把兩個圓變成了小雞,三個圓變成了小花,四個圓變成了蝴蝶。)小朋友,你能把兩個圓,三個圓,四個圓,許多的圓變成什么呢?請幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。

3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

(1)交代任務(wù):我們今天也來學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料(老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色,各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,撕去圓后面的雙面膠的外面一層,粘在紙上,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請客人來參觀,告訴客人,你把幾個圓變成什么東西了。現(xiàn)在請小朋友去找一個好朋友一起去變圓。

(2)教師巡回指導(dǎo):

要求幼兒把廢紙仍在紙簍里。變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽變圓。

4. 評價:鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和客人,你用幾個圓變成了什么東西。

1、將幼兒的興趣與活動內(nèi)容有機(jī)整合起來。在活動中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,是我們教師實施教育的基礎(chǔ),幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的。幼兒的好奇心強(qiáng),常常對這件事感興趣,對那件事感興趣,有的孩子個性差異不同會產(chǎn)生不同關(guān)注點,同時根據(jù)課程的需要不斷提煉和分析有價值的內(nèi)容。在我觀察幼兒的興趣和學(xué)習(xí)需要,生成了有關(guān)圓方面的'活動。在創(chuàng)設(shè)過程中為滿足不同幼兒的需求,讓預(yù)想內(nèi)容和生成內(nèi)容有機(jī)整合起來,鼓勵幼兒充滿自信參與活動,創(chuàng)設(shè)和諧、平等、自由的氛圍,發(fā)展了幼兒動手動腦的能力。

2、在主題活動中為幼兒提供了充足的時間、空間。改變以往的教學(xué)方式,而且鼓勵幼兒更多的嘗試。體驗不同的教學(xué)策略,使幼兒更積極更關(guān)注自我實踐獲得的過程。

3、在集體中每位幼兒在主題實踐過程中,他們都是活動的主人、都是參與者設(shè)計者、收益者,通過實踐我們感到主題活動中對于能力強(qiáng)的孩子,鼓勵他們動腦用各種材料制作來實現(xiàn)自己的目的,對于中等水平的幼兒,我啟發(fā)引導(dǎo)他們畫出貼出簡單的作品,而相對能力弱的幼兒降低難度,讓他們隨意貼貼玩玩,主要激發(fā)他們參與活動的興趣,這樣有利于教師對幼兒的觀察和指導(dǎo),大大提高了師幼互動的質(zhì)量。

中班美術(shù)有趣的動物教案反思(模板13篇)篇八

1、嘗試用手影表現(xiàn)動物形象。

2、根據(jù)故事情節(jié),恰當(dāng)?shù)倪\用形容詞、動詞等較生動的續(xù)編、表演故事。

3、在手影表演中體驗合作的快樂。

手電若干、幕布4個、白紙若干、課件ppt。

一、自主探索,嘗試用手影表現(xiàn)動物形象。

1、請小朋友看看老師給大家準(zhǔn)備了什么?

2、請你們2人一組用手電、白紙和小手玩游戲,看看你們會有什么發(fā)現(xiàn)?(幼兒合作探索)。

3、小結(jié):光源照射在手上,在手下面的白紙上就會出現(xiàn)影子,這種影子叫做手影。

4、請大家來看一組手影圖片(出示ppt)。

5、請你嘗試用你的.小手表演手影動物。

二、欣賞手影故事。

1、我們的小手做了這么多有趣的手影,它還會講故事呢!

(教師幕后表演手影故事)。

2、手影故事里都講了些什么?(幼兒自主發(fā)言)。

三、續(xù)編故事。

1、還有哪些小動物去參加運動會?它們遇到大石頭會用什么辦法過去呢?接下來我們就用手影表演故事。

2、幼兒分組討論,嘗試三人一組分工合作表演。

3、集體展示小組的表演。

四、欣賞視頻,拓展經(jīng)驗。

老師帶來一段精彩視頻,我們一起來欣賞,看一看與我們的表演有什么不同?

中班美術(shù)有趣的動物教案反思(模板13篇)篇九

2、學(xué)習(xí)動物的叫聲。

1、五種動物的圖片、掛件。

2、錄有動物叫聲的磁帶。

3、圖譜一張。

一、放動物錄音,激發(fā)幼兒的興趣。

“你們想去森林里玩嗎?”那我們就坐著火車一起去吧。幼兒坐到位置。“森林晨的小動物聽到小朋友來玩,非常高興,聽,它們來歡迎我們了。”放錄音一遍。“你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?”幼兒自由說。小結(jié):小朋友真能干,都聽出來了,它們是小貓,小狗,小鴨,公雞,青蛙。

二、學(xué)小動物的叫聲。

小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

1)放錄音“你聽到是誰的聲音呢?”“那我們就把它請出來吧。(出示圖片)”“它是怎么叫的呢?”“我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧。”“誰愿意把你學(xué)的叫聲,來叫給大家聽一聽呢?”每次叫四五個幼兒。

2)、依次學(xué)習(xí)以下幾種動物的叫聲。

三、游戲。

2)、開始游戲現(xiàn)在你們都到了小動物家里了,都成了動物寶寶了,老師就請動物寶寶們來做游戲,當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。放錄音,游戲一遍。現(xiàn)在,小動物都聽到自己的聲音站起來,那我們再來聽一聽這回錄音機(jī)里放的是誰的聲音,聽到是誰的聲音,就請這個小動物一邊發(fā)出聲音一邊做動作,坐回自己的家。放錄音游戲一遍。

中班美術(shù)有趣的動物教案反思(模板13篇)篇十

活動目標(biāo):

1、輔導(dǎo)材料和你表現(xiàn)動物或人物。

2、初步嘗試自己的泥塑動物及人物上色。

3、喜歡泥塑活動。

4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、玩具小動物,動物圖片、泥、泥工板、輔助材料(雪花片,牙簽、小珠子等)油畫筆,顏料。

2、幼兒已有使用油畫筆的經(jīng)驗。

3、參觀動物觀,對一些常見的小動物的外形有所了解。

活動過程:

一:和幼兒一起回憶參觀動物園的經(jīng)驗。提問:

1、你喜歡哪個小動物?、2、它是什么樣子的?

3、身上的花紋是什么顏色的?

1、提問:如果你在制作的過程中遇到了困難可以怎么解決?(可以看看玩具,圖片也可以請老師幫忙)。

2、鼓勵幼兒大膽使用輔助材料。

3、幼兒完全制作好了再上色。

4提醒幼兒上色時,注意保持小動物形象特征的清新。

4、鼓勵幼兒捏一個以上的泥塑作品。

2、幼兒能用顏色給自己的泥塑小動物或人物。

活動反思:

孩子能根據(jù)我的引導(dǎo)進(jìn)行各種猜想,能結(jié)合手指印的形狀想象出類似的物體特征,并且對一些常見的物體也能進(jìn)行添畫。但是,由于我在活動中過少強(qiáng)調(diào)整體畫面的構(gòu)圖,孩子一味地印出各個物體,而不結(jié)合物體、畫面進(jìn)行一定的構(gòu)圖添畫,這是我應(yīng)該改進(jìn)的。孩子對印畫很感興趣,能說出自己構(gòu)思的作品,能發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點,并且相互學(xué)習(xí)。

中班美術(shù)有趣的動物教案反思(模板13篇)篇十一

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)線條畫,知道線條畫的一些特征和表現(xiàn)手法。

2、學(xué)畫流暢的長線條,提高幼兒借想象和創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備:

花蝴蝶的圖片,黑色水彩筆等。

活動過程:

一、教師出示花蝴蝶,講述故事:春天來了,有一只美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去,它聽說小朋友們提別喜歡它,于是它悄悄的飛來了,看到黑板上有一張白白的紙,它就在紙上一直繞,然后變出了一幅美麗的圖畫。(老師邊講,邊畫出蝴蝶飛行的路線,然后畫除一幅圖。)。

二、教師引導(dǎo)幼兒觀察白紙上的路線圖。

1、看看花蝴蝶在白紙上留下了什么?

2、這幅圖其實就是花蝴蝶留下的線路圖,請小朋友們看一看,它是從哪飛到哪的?請小朋友抬起手跟老師一起畫!

三、引導(dǎo)幼兒想象,看看畫出的大小不一樣的'圓圈像什么?能變成什么樣的圖案?鼓勵幼兒說出不一樣的東西。

四、教師示范一遍,用線描畫的裝飾手法進(jìn)行裝飾,并鼓勵幼兒創(chuàng)造出更多的線條和圖案。(老師覺得這個圖特別像一頂小帽子,那么我們就把它裝飾成一頂漂亮的小帽子吧!請小朋友們認(rèn)真看,老師是這么畫的?)教師示范出花紋,比如:波浪線,橫線,豎線。

五、幼兒自己操作,教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

活動結(jié)束:集體欣賞作品,進(jìn)行評價活動。將畫的好的作品貼到黑板上,讓幼兒自己講述。

活動反思:

美術(shù)是人類情感的溫床,是情感交流的場所,美術(shù)中的形、色、質(zhì)是人類情感的載體,是作用于人的感官的直觀形象與符號,容易喚起人的情感體驗。“情中有趣”是美術(shù)課激發(fā)了幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,不斷延伸到學(xué)習(xí)活動中去。在某種程度上來說,在美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的推動下,引入新的教學(xué)理念之外,還注意保留傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,給新美術(shù)課程賦予了新的時代意義。

中班美術(shù)有趣的動物教案反思(模板13篇)篇十二

1、學(xué)習(xí)線條畫,知道線條畫的一些特征和表現(xiàn)手法。

2、學(xué)畫流暢的長線條,提高幼兒借想象和創(chuàng)造的能力。

3、發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力和裝飾畫面的能力。

4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

花蝴蝶的圖片,黑色水彩筆等。

一、教師出示花蝴蝶,講述故事:春天來了,有一只美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去,它聽說小朋友們提別喜歡它,于是它悄悄的飛來了,看到黑板上有一張白白的紙,它就在紙上一直繞,然后變出了一幅美麗的圖畫。(老師邊講,邊畫出蝴蝶飛行的路線,然后畫除一幅圖。)。

二、教師引導(dǎo)幼兒觀察白紙上的路線圖。

1、看看花蝴蝶在白紙上留下了什么?

2、這幅圖其實就是花蝴蝶留下的線路圖,請小朋友們看一看,它是從哪飛到哪的?請小朋友抬起手跟老師一起畫!

三、引導(dǎo)幼兒想象,看看畫出的大小不一樣的圓圈像什么?能變成什么樣的圖案?鼓勵幼兒說出不一樣的東西。

四、教師示范一遍,用線描畫的裝飾手法進(jìn)行裝飾,并鼓勵幼兒創(chuàng)造出更多的線條和圖案。(老師覺得這個圖特別像一頂小帽子,那么我們就把它裝飾成一頂漂亮的小帽子吧!請小朋友們認(rèn)真看,老師是這么畫的?)教師示范出花紋,比如:波浪線,橫線,豎線。

五、幼兒自己操作,教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

活動結(jié)束:集體欣賞作品,進(jìn)行評價活動。將畫的好的作品貼到黑板上,讓幼兒自己講述。

美術(shù)是人類情感的溫床,是情感交流的.場所,美術(shù)中的形、色、質(zhì)是人類情感的載體,是作用于人的感官的直觀形象與符號,容易喚起人的情感體驗。“情中有趣”是美術(shù)課激發(fā)了幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,不斷延伸到學(xué)習(xí)活動中去。在某種程度上來說,在美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的推動下,引入新的教學(xué)理念之外,還注意保留傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,給新美術(shù)課程賦予了新的時代意義。

中班美術(shù)有趣的動物教案反思(模板13篇)篇十三

1、會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出車的基本特征。

2、學(xué)畫多種車,并會大膽地進(jìn)行裝飾。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的車多樣性及特征。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

1、課前認(rèn)識小汽車,幼兒自帶玩具小汽車,在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

2、幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

大家都很喜歡小汽車,今天老師要叫你們來畫小汽車。

引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車,或結(jié)合玩具小汽車示范。

1、畫一個扁扁的長方形做車身,上面靠后面畫一個梯形做窗,在車身上畫上車門,下面畫上兩個車輪,一輛小汽車就畫好了。

2、給小汽車涂上漂亮的顏色,車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上,以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。

1、鼓勵幼兒畫出小汽車的'基本結(jié)構(gòu),顏色涂得漂亮,并能添加有關(guān)人、物。

2、啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

幼兒互相參觀、評議。看看、說說,誰畫的小汽車樣子多,顏色涂得漂亮。

這次的活動設(shè)計流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理,設(shè)計了各種形狀的汽車外形。點評這個環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,活動始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。

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大學(xué)生演講稿是大學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù),對于他們的學(xué)術(shù)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃具有重要影響。下面是一些備受好評的大學(xué)生演講稿,希望能夠給大家提供一些靈感。
匯報工作是展示個人能力和價值的機(jī)會,它可以讓我們在職場中獲得更多的認(rèn)可和機(jī)遇。這幾份工作匯報范文都采用了不同的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,希望可以激發(fā)大家的創(chuàng)造力,使自己的
銀行是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心組成部分,對個人和企業(yè)來說都扮演著重要的角色。最近幾年銀行業(yè)對員工的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會有了很大改善,下面是一些培訓(xùn)計劃和課程介紹。各位領(lǐng)導(dǎo):您們
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足,為下一個月的工作做出改進(jìn)和調(diào)整。下面是一些寫作月工作總結(jié)的范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。在這新的一年到來之際,根
通過寫培訓(xùn)心得體會可以促進(jìn)對所學(xué)知識的掌握和運用能力的提升。下面是一些學(xué)員們在培訓(xùn)過程中總結(jié)的經(jīng)驗和體會,值得我們借鑒和思考。20xx年xx月4日,我有幸參加了
在月工作總結(jié)中,我們可以對達(dá)成的目標(biāo)和未完成的任務(wù)進(jìn)行評估,為下一個工作周期的計劃和安排提供依據(jù)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些
心得體會是我們對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷、感受和收獲的總結(jié)和概括。繼續(xù)往后翻閱,小編為大家收集了一些獨特的心得體會,或許能給你一些新的思路和啟發(fā)。為了全面貫徹黨的教育方
優(yōu)秀作文運用恰當(dāng)?shù)男揶o、強(qiáng)烈的感染力和生動的想象力,讓讀者沉浸其中,感受到作者的真情實感。優(yōu)秀作文是一座價值的燈塔,指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。作文
編寫計劃書可以更好地明確工作目標(biāo)和任務(wù)的重要性和緊迫性。下面是一些精選的計劃書樣本,希望能給大家提供一些構(gòu)思和思路。活動內(nèi)容:主持人:兩個美女。活動具體安排:一
通過心得體會,我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)自己的方法和策略。以下是一些個人心得體會的分享,希望能給大家在類似情境中提供一些幫助。“家風(fēng)是一代傳一代的財富”,這句話
現(xiàn)在的學(xué)生們經(jīng)常需要寫作文,但很多人不知道該從何處下手,此時范文范本就能提供一些建議和借鑒。以下是小編為大家選取的范文范本,希望能對大家的寫作提供一些參考和借鑒
國旗下是我們的希望和夢想,我們應(yīng)當(dāng)不斷奮斗,為實現(xiàn)自己和國家的目標(biāo)而努力。接下來,讓我們一起來看看由小編精心挑選的國旗下總結(jié)范文。。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大
會計是一門需要不斷學(xué)習(xí)和更新的領(lǐng)域,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和法律的變化,會計準(zhǔn)則也在不斷演進(jìn)。這些范文還提供了一些創(chuàng)新的觀點和方法,可以幫助你開拓思路和提高工作效率。
培訓(xùn)心得體會既是對自身成長的總結(jié),也是對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的反饋和建議。接下來是一些培訓(xùn)心得體會的分享,希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。9月27日到29日,我開始參加國培計劃教
教學(xué)工作計劃應(yīng)該貫徹育人為本的教育目標(biāo),注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。小編為大家準(zhǔn)備了一些教學(xué)工作計劃的范文,希望對大家有所啟發(fā)。1、認(rèn)識9個生字,會寫8個生字。2
活動方案的制定應(yīng)該充分調(diào)動參與者的積極性和主動性,使活動更具吸引力和參與性。以下是小編為大家整理的成功活動方案范例,供大家參考和借鑒。以下是由本站pq小編為大家
通過工作報告,我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題。希望下面這些工作報告的范文能夠?qū)δ愕膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo),使你的工作報告更加出色。大家好!20xx——2
每次寫月工作總結(jié)都像是給自己的工作打個補(bǔ)丁,我們能從中學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。小編為大家整理了一些精選的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭椭笇?dǎo)
轉(zhuǎn)正自我鑒定是一個認(rèn)識自己、提高自己、展示自己的過程,它可以幫助我們更好地認(rèn)清自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)正自我鑒定范文,希望對大家進(jìn)行寫
描述是一種對自己在一段時間內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一份書面材料,它可以幫助我們反思、改進(jìn)和提升。通過閱讀這些范文,我們可以了解到寫述職報告時的注意事項和技巧
三分鐘的時間,讓我們能夠集中注意力,完成一些簡單的任務(wù)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的三分鐘演講稿,希望對大家有所幫助。節(jié)約乃中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該弘揚
每個人都需要一個嚴(yán)密的工作計劃,它能讓我們更有計劃地完成工作任務(wù),并提高工作效率。以下是小編為大家收集的工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。新的學(xué)期,新的
檢討書是一種自我反省的方式,對于過去的錯誤和不足進(jìn)行反思與悔過。9.以下是小編為大家整理的一些典型的檢討書樣稿,供大家參考借鑒,希望對大家有所幫助。
單位的任務(wù)是為了滿足人們的需求,提供各種產(chǎn)品和服務(wù)。這里有一些關(guān)于單位團(tuán)隊管理的專業(yè)書籍,值得大家一讀。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我
團(tuán)日活動是團(tuán)隊成員在一定時間內(nèi)組織并參與的各種集體活動,通過團(tuán)日活動可以增進(jìn)團(tuán)隊成員的凝聚力和合作精神,提升整體工作效率和團(tuán)隊氛圍。下面是一些具有創(chuàng)意和互動性的
工作計劃書的編寫過程需要我們注重細(xì)節(jié)和全面性,確保每個工作任務(wù)都被充分考慮和安排,避免遺漏和疏忽。如果你對工作計劃書的寫作有所困惑,不妨參考下面這些范文,或許能
食品是由各種天然或人工原料制成的,包括谷物、蔬菜、肉類、水果等。美食不僅是滿足味蕾的享受,更是人們交流和團(tuán)聚的重要方式。一、你單位法人代表為食品安全第一責(zé)任人,
報告范文是根據(jù)特定的事件或活動撰寫的一種具體敘述性文章,它是對此次事件或活動全面總結(jié)和分析的結(jié)果。通過學(xué)習(xí)這些范文,我們可以提高自己的報告寫作能力,從而更好地展
幼兒園小班的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的社交能力、觀察力和表達(dá)能力等基礎(chǔ)素養(yǎng)。以下是小編為幼兒園小班家長們準(zhǔn)備的關(guān)于培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維的建議和指導(dǎo)。活動目標(biāo):1、知道水能
發(fā)言稿可以提前排版打印,以便在演講時隨時參考,避免遺漏重要內(nèi)容。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒。各位老師:及同事們的認(rèn)可,我這榮譽(yù)也是離
在寫述職報告時,需要準(zhǔn)確客觀地反映自己的業(yè)績和貢獻(xiàn)。遵循以下述職報告范文,可以幫助我們寫出一份令人滿意的述職報告。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):一年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下,在全體
在工作計劃書中,我們可以明確工作的目的、內(nèi)容、時間安排和責(zé)任分工,確保工作按計劃有序地進(jìn)行。通過閱讀以下工作計劃書的示例,我們可以進(jìn)一步理解如何將工作目標(biāo)轉(zhuǎn)化為
發(fā)言稿可以幫助演講者在緊張的演講環(huán)境中更好地掌握自己的發(fā)言節(jié)奏和內(nèi)容,增強(qiáng)演講的說服力和效果。在演講時,可以根據(jù)發(fā)言稿的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和轉(zhuǎn)折,以配合實際場合
活動策劃要根據(jù)目標(biāo)受眾的需求和偏好來制定相應(yīng)的計劃。當(dāng)然,這些范文只是供參考,每個活動策劃都需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,“加強(qiáng)中華
想要寫好一篇作文,首先要讀多讀范文范本,擴(kuò)大自己的寫作視野。以下是小編為大家收集的范文范本,希望對大家有所幫助。金工實習(xí)是一門實踐基礎(chǔ)課,是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)
高年級學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會發(fā)現(xiàn)自己對當(dāng)前專業(yè)不感興趣或者對另一門專業(yè)更感興趣。祝各位申請者轉(zhuǎn)專業(yè)申請書寫作順利,希望你們都能成功實現(xiàn)對新專業(yè)的追求和發(fā)展。
范文范本是我們學(xué)習(xí)文學(xué)知識和閱讀欣賞的重要參考資料。下面是一些著名作家的范文片段,希望能夠啟發(fā)大家的寫作思維。本文提出的加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)思想管理,應(yīng)該是學(xué)校教育思
承攬的一方需要具備相應(yīng)的技能和經(jīng)驗,以確保任務(wù)的順利完成。請大家認(rèn)真閱讀下面的承攬案例,了解一下如何成功完成一項承攬任務(wù)。承攬方:_____________。2
它是一種向他人傳達(dá)自己意愿和決心的方式,表達(dá)了對錯誤的認(rèn)識和內(nèi)心的誠意。以下是一些精選的檢討書范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。親愛的媳婦:罪民xx
合同協(xié)議可以為商業(yè)合作提供明確的法律依據(jù),防止雙方出現(xiàn)糾紛和爭議。以下合同協(xié)議范文是根據(jù)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的特點進(jìn)行編寫的,有一定的實用性。甲方(雇主):乙方(雇員):身
銷售工作計劃是銷售人員為實現(xiàn)銷售目標(biāo)所制定的詳細(xì)計劃和具體措施,可以提高銷售人員的銷售業(yè)績和市場競爭力。以下是一些銷售工作計劃的模板和格式,供大家參考和使用。
貧困申請書的撰寫需要考慮申請人的文化程度和表達(dá)能力,適當(dāng)進(jìn)行輔助和修改,以提高申請的成功率。在這里,我們向大家分享了一些讓人動容的貧困申請書范文,希望能夠引起共
優(yōu)秀作文具備深刻的主題和豐富的內(nèi)容,給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。1、我成功因為我志在成功!2、成功者具有強(qiáng)烈的
范文范本是一種學(xué)習(xí)的工具,通過模仿優(yōu)秀的范例,可以提高我們的寫作水平。接下來,小編為大家分享了一些經(jīng)典的范文范本,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽.?dāng)今社會人們的生活節(jié)
通過編寫教案,可以系統(tǒng)地規(guī)劃和安排小班教學(xué)的內(nèi)容和過程。在小班教案范文中,教師充分發(fā)揮了幼兒的主動性和創(chuàng)造力。2、進(jìn)一步感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛;。3、能大方說
培訓(xùn)心得體會的撰寫,可以幫助我們鞏固已學(xué)知識,進(jìn)一步把握培訓(xùn)內(nèi)容的要點和核心。為了幫助大家更好地理解和掌握培訓(xùn)心得體會的寫作技巧,特別整理了一些范文供大家參考。
在教學(xué)計劃中,我們需要明確學(xué)科的核心概念和基本能力,以及教學(xué)的時序、內(nèi)容和方法。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教學(xué)計劃范文,希望能給大家提供一些啟示。一、學(xué)情分析:
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