“優(yōu)秀作文是分享我們的思考和觀點(diǎn)的重要方式，它展示了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。”以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎大家一起來(lái)欣賞。

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇一

表達(dá)。

關(guān)注天下事巧解其中味。

――新聞素材作文立意技法點(diǎn)撥。

陜西韓延明。

新聞素材常常用作高考作文的命題材料。試題將社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題以材料的形式呈現(xiàn)出來(lái)，讓考生以時(shí)評(píng)的寫作方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)與看法。新聞素材進(jìn)入高考試題，不僅有利于考生將視野從學(xué)校擴(kuò)展到社會(huì)，提高敏銳觀察問(wèn)題的能力、深度分析問(wèn)題的能力和書面表達(dá)的能力，而且能使考生在關(guān)注社會(huì)時(shí)事的同時(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。所以，用新聞素材命制高考作文試題，引導(dǎo)考生寫作新聞時(shí)評(píng)，是高考作文命題的高頻考點(diǎn)之一。

新聞時(shí)評(píng)類材料作文的特征是“時(shí)”和“評(píng)”。“時(shí)”就是時(shí)事、時(shí)勢(shì)、時(shí)世、時(shí)政、時(shí)局、時(shí)弊，決定文章的內(nèi)容；“評(píng)”就是圍繞“時(shí)”字作文章，即針對(duì)國(guó)際或國(guó)內(nèi)某些社會(huì)事件或社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表評(píng)論，做到以理服人，警示后人。新聞時(shí)評(píng)要想評(píng)得準(zhǔn)，評(píng)得到位，前提條件是要吃透新聞素材，做到準(zhǔn)確立意，不偏不倚，命中“十環(huán)”。這就要求考生根據(jù)素材的'不同特點(diǎn)，尋求不同的立意方法，掌握不同的立意技巧。

根據(jù)新聞素材的內(nèi)容和表現(xiàn)形式的不同，可以運(yùn)用不同方法有針對(duì)性地審讀素材，進(jìn)而準(zhǔn)確立意，為構(gòu)思謀篇扣好“第一顆扣子”。

1.透過(guò)表象生發(fā)聯(lián)想這種審題方法，就是由素材展示的內(nèi)容入手，進(jìn)行由此及彼地合理聯(lián)想和想象，即透過(guò)材料的形式和表象，通過(guò)思維的遷移，將表象化的人物或事件與時(shí)代精神、社會(huì)焦點(diǎn)、價(jià)值引領(lǐng)等有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，從廣度和深度的不同側(cè)面挖掘材料的內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上確定立意。

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇二

幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空；溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨練，沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力又怎能成為國(guó)家真正的棟梁？為期五天的軍訓(xùn)，不僅是我們身體上的鍛煉，更是堅(jiān)持意志力上的考驗(yàn)與磨礪。

這幾天的軍訓(xùn)時(shí)間里，教官在訓(xùn)練中教我們?nèi)绾味ㄜ娮耍稣玖ⅲR步走……在飄著秋雨的陰暗天空下，寬敞的.走廊上我們抬著頭，挺著胸，一動(dòng)不動(dòng)地按照教官的標(biāo)準(zhǔn)站立著定軍姿。要知道，這定軍姿說(shuō)簡(jiǎn)單很容易，說(shuō)難，那可是太難了！一開(kāi)始我還覺(jué)得：“哎呀，不就是站立嗎！往那兒一站就行了！我肯定能行。”這一站可了不得，沒(méi)過(guò)一會(huì)我這腿又酸又痛，好幾次我都差點(diǎn)堅(jiān)持不住，想打“退堂鼓”。瞧！腳跟并攏，腳尖分開(kāi)，兩肩向后靠，兩眼平視前方，雙手緊貼褲縫線，脖子向后靠，大家像電線桿一樣挺立在操場(chǎng)上，汗水從臉頰流淌下來(lái)，不能擦拭。時(shí)間一長(zhǎng)，腳板發(fā)麻，腿抽筋，腰板痛，脖子疼……好希望能下大雨，刮大風(fēng)，這樣就能夠休息了……有時(shí)我忍不住想動(dòng)了，總會(huì)在心里默默地告訴自己：“堅(jiān)持就是勝利！”因?yàn)槊靼捉坦賹?duì)我們這樣的訓(xùn)練，看上去是在訓(xùn)練我們的體能，實(shí)際上也在訓(xùn)練我們的意志力。“再堅(jiān)持一會(huì)，再堅(jiān)持一會(huì)，一定可以堅(jiān)持住！”每一次想放棄每一次我都會(huì)給自己打氣鼓勵(lì)，每一天的軍訓(xùn)結(jié)束后我總是心情愉快，因?yàn)槊恳淮挝叶紙?jiān)持下來(lái)了。

我們每個(gè)人的努力，鑄就了一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)規(guī)范動(dòng)作，更讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。軍訓(xùn)令我學(xué)會(huì)了許多課本以外的東西，勇敢對(duì)待自己的錯(cuò)誤。或許學(xué)到的東西遠(yuǎn)不止這些，但是緊張而又愉快的軍訓(xùn)中的親身體驗(yàn)；親愛(ài)的班主任老師與我們同甘共苦、風(fēng)雨同舟；敬愛(ài)的教官對(duì)我們悉心教導(dǎo)、耐心糾錯(cuò)；可愛(ài)的同學(xué)們休憩時(shí)的歡聲笑語(yǔ)、相互問(wèn)候……在汗水的背后是無(wú)盡的收獲和快樂(lè)。

軍訓(xùn)增強(qiáng)了我們的體魄，鼓勵(lì)了我們自信迎接挑戰(zhàn)，教會(huì)了我們做任何事嚴(yán)格要求自己把握自由與紀(jì)律的尺度，更鍛煉了我們堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。初中生活已經(jīng)開(kāi)始，讓我們揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪吧！

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇三

下過(guò)幾場(chǎng)雨，空氣里便有了一層涼。夏的灼熱、明晃晃的日光，在秋風(fēng)秋雨里開(kāi)始收斂鋒芒，終于現(xiàn)出平和的神色。

像改朝換代的江山，舊主子保不住了，他的臣子也跟著受貶。對(duì)季節(jié)與流行異常敏感的服裝，似乎早就預(yù)感到秋雨欲來(lái)，早早地降了身價(jià)，趁著夏還在、秋還未來(lái)，趕緊找托身的主子。

通常，應(yīng)季的新裝上市，就像剛出籠的包子、時(shí)鮮的蔬菜水果、年華正好的姑娘一樣俏，熱騰騰、水靈靈的，手里攥著大把的'好時(shí)光，哪怕矜持著，也照樣受寵。

等新鮮勁慢慢淡下去，該熱乎的不再熱乎，該水靈的不再水靈，自然也就慢慢地失了底氣，不再高昂著頭，眼睛里只有公子王孫了，而是偷偷地降了身價(jià)，眼光一路低下去。行將過(guò)季的服裝，就像將要謝落的花、年華漸老的姑娘，趁著還有幾分顏色，趕緊把自己嫁出去！

然而，這時(shí)候的服裝，就算肯放下架子、低下頭來(lái)，也未必就入得了大眾的眼。畢竟，已被人一遍遍挑選過(guò)，被一雙雙手和眼睛嚴(yán)格地審查過(guò)，美滿的早被人三媒六聘地接走，剩下的總有這樣那樣缺憾的地方吧，要么模樣不合意，要么有瑕疵，就算什么毛病都沒(méi)有，也自有一種說(shuō)不清的心理在作祟。

哪怕是王孫貴族，不管有多么高貴的出身，一旦沒(méi)落到打折賤賣的份上，也就沒(méi)什么傲氣可談了，任人挑挑揀揀，仍有可能落滿遺棄的灰塵。

當(dāng)然，也見(jiàn)過(guò)真正驕傲的貴族。得勢(shì)時(shí)自然目中無(wú)人，高處不勝寒的樣子，身價(jià)高得離譜，店面堂皇，顧客寥落，平民簡(jiǎn)直不敢親近，見(jiàn)著都要繞道走。即便失了勢(shì)，骨子里依然是高傲的，過(guò)硬到換季都不打折，拒絕落入尋常百姓家。就算枯守一世，郁郁終老，也是皇家公主、落泊王孫，保持著高貴的血統(tǒng)。

而事實(shí)上，落魄的人多數(shù)難有這樣的骨氣。過(guò)季的服裝，哪怕再怎樣風(fēng)光得意過(guò)，也是昨日黃花了，神色黯淡，眉眼無(wú)光，在上市新裝的映襯下，失盡光彩，一臉幽怨。

往往，會(huì)過(guò)日子的人，早早地相中了一件衣裳，看也看過(guò)了，試也試過(guò)了，知道合適，喜歡得什么似的，卻只在心里盤算，過(guò)來(lái)過(guò)去都要深情地看一眼，就是不出手。終于等到打折了，這才鄭重地上門，歡歡喜喜抱得美人歸。

這樣的情形，類似于一個(gè)貧寒的青年，鐘情于一位富家小姐，日思夜想，因?yàn)槟貌怀鱿駱拥钠付Y，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地守望。終于等到那一天，小姐家道中落，抑或是高不成低不就之間，小姐空耗了好年華，成老姑娘了，仍待字閨中。那青年欣喜若狂，這才敢?guī)е缇蛡浜玫你y子，上門提親。

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇四

“誰(shuí)解水中昧”新材料作文導(dǎo)寫及例文。

文題。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

在烈日炎炎的正午，當(dāng)農(nóng)民們忙于耕種而大汗淋漓的時(shí)候，水對(duì)他們是寶貴的東西。

當(dāng)一個(gè)牧羊人從山上下來(lái)，口干舌燥的時(shí)候，要是能夠趴在河邊痛飲一頓，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，另外一個(gè)人，盡管他坐在綠陰下的靠椅上，身邊放著漂亮的水壺，拿著精致的茶杯喝上幾口，也仍然品不出這水的甜美來(lái)。

（選自[阿富汗]烏爾法特《生活》）。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

寫作指導(dǎo)。

材料有三段，第一段說(shuō)的是耕種的農(nóng)民才真正知曉水的寶貴，第二段說(shuō)的是放牧的牧民才能真正品味出水的甜美，第三段說(shuō)的是坐享其成的閑人品不出水的甜美。第三段與第一、二段形成了鮮明的對(duì)比。這則材料的現(xiàn)實(shí)意義與中國(guó)的一句古話“富不過(guò)三代”（第一代創(chuàng)業(yè)，第二代守業(yè)，第三代敗業(yè)）是一脈相通的。而“選自[阿富汗]烏爾法特《生活》”這一小注提醒我們，本文寫作的關(guān)鍵在于要揭示出經(jīng)歷“耕種”“放牧”之勞苦與知曉水之寶貴、品味出水之甜美之間，在生活事理邏輯上的內(nèi)在關(guān)系。所以說(shuō)，這道作文題是一道二元關(guān)系型文題，只有揭示出了二元內(nèi)在的關(guān)系，我們的寫作才能“由表及里”，否則，你寫的生活再怎么苦，寫的水再怎么甜，都是表層的，孤立的。這也將是評(píng)判你的作文立意高下、功力深淺的一把重要標(biāo)尺。你如果只能“感知”到水的寶貴，表明你還處于第一層次；你如果還能“感受”出水的甜美，表明你已提升到第二層次；你如果“感悟”出了水為什么這么寶貴、甜美，表明你已臻第三層次。因?yàn)榍皟蓚€(gè)層次還處于“知其然”階段，而第三個(gè)層次才達(dá)到“知其所以然”階段。你要想使自己的文章出彩，就首先必須把這個(gè)“所以然”想清、理順、寫透，所以它應(yīng)成為本文寫作的“重心”。從這個(gè)意義上來(lái)講，這道文題不僅能引導(dǎo)廣大中學(xué)生很好地“關(guān)注生活，關(guān)注人生，關(guān)注現(xiàn)實(shí)”，而且能啟迪他們深入地“思索生活，思考人生，思辨現(xiàn)實(shí)”。

記敘文。

甜美的汗水。

江蘇省阜寧縣第一高級(jí)中學(xué)高三（16）班杜天天。

盛夏正午的太陽(yáng)炙烤著大地，麥地里的父親汗流浹背，父親說(shuō)汗水的味道是甜美的。

收獲的時(shí)節(jié)快過(guò)了，別人家早已用收割機(jī)收完了麥子，可我們家的麥子卻依然佇立在地里，我曾問(wèn)父親為什么咱家不用收割機(jī)，父親回答很堅(jiān)定，無(wú)論怎樣也不用，收割機(jī)太糟蹋糧食了，這可是我辛苦勞作了幾個(gè)月的成果，怎能浪費(fèi)？我無(wú)言以對(duì)。

前幾天，我剛棄學(xué)回家，因?yàn)槲沂懿涣饲髮W(xué)的那份苦。因車禍癱瘓?jiān)诖驳哪赣H嘮叨了幾天，也流了幾天的淚。父親倒沒(méi)說(shuō)什么，他只讓我跟他一起下地。

父親拿了一把鐮刀給我，教我動(dòng)作。在火熱的陽(yáng)光下，我不斷地彎腰起身，不一會(huì)兒就感到又累又渴。剛準(zhǔn)備到田壟上休息一會(huì)兒，在前面只顧埋頭揮鐮的父親突然站起身，斷喝一聲：“回來(lái)，割這一會(huì)兒就累，那這塊麥子要割到猴年馬月啊！”我只得轉(zhuǎn)身繼續(xù)重復(fù)著那令人肢體麻木的動(dòng)作，頂著烈日緩慢地向前移動(dòng)。

不知過(guò)了多久，父親的那片麥子割完了，他坐在地上，倒了一荼缸自帶的涼開(kāi)水暢快地喝著，我不時(shí)地向他瞟一眼，他卻絲毫沒(méi)有叫我停下的意思。這時(shí)的我全身像是淋了雨一般，汗珠不住地從發(fā)梢上滴下來(lái)，額頭的汗水滾到眼睛里，鉆心的疼。（本文出自范文先.生網(wǎng)）最終，我割完了我的那片麥子，抱起茶缸就往嘴里灌，汗珠滾落到缸子中也懶得管了，可讓我感到驚奇的是，滴入汗珠的水喝起來(lái)竟是如此的甘甜。

喝完水，我一下子癱倒在地上，四肢都麻木了，只想躺在那，任由太陽(yáng)炙烤，任由汗珠從發(fā)梢滴落。鼻尖的汗水滑到嘴邊，用舌頭一舔，那汗水竟不再苦澀，反而有一絲泉水的甘甜。

父親走到我身邊坐下，一句話也沒(méi)說(shuō)。他看著自己的麥子，嘴唇彎成了弧，可我從他的眼神中也看出了失落。我知道他不用收割機(jī)是舍不得自己的麥子，可有一株麥子他無(wú)論怎樣也無(wú)法收獲了。

我從地上爬起來(lái)，走到父親面前，一下子跪在了有硬麥茬的地上，啜泣著說(shuō)：“我還要去上學(xué)，我要用汗水去收割自己的那片麥地。”

汗水雖苦澀，但只要你付出，那么它也會(huì)變得甜美，這就是人生。

評(píng)析。

麥地?fù)]鐮，是一次男人的對(duì)話。父親不言而威，割倒的那片麥子，勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言，他讓“我”懂得了一個(gè)能流自己的汗，喝自己“水”的男人才算得上真正的男人，一個(gè)能忍受所有的痛，把苦汗化作甘泉的人才算得上真正的男人！文章從棄學(xué)到復(fù)學(xué)，情節(jié)急轉(zhuǎn)直下，但因?yàn)橛辛搜岜惩础⑺闹槟镜那猩眢w驗(yàn)，有了汗水滾到眼中、滑到嘴邊的真切感受，故而顯得既在意料之外，更在情理之中。本文給我們的寫作啟示是：從敘事上來(lái)說(shuō)，身教比言教不僅更能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，而且推動(dòng)得更讓人信服。

散文。

歷經(jīng)苦難方知水之甘甜。

江蘇省阜寧縣第一高級(jí)中學(xué)高三（12）班呂云麗。

那一刻我才知道水是甘甜的。

去過(guò)大昭寺的人告訴我，大昭寺內(nèi)沒(méi)意思，只有一些破舊的廟舍，如千萬(wàn)寺院一樣，供著幾個(gè)佛像，和尚們整日念著無(wú)聊的經(jīng)文。

但懷著敬畏之心，我還是約了朋友去看看。

從云南麗江驅(qū)車沿著214國(guó)道北上，遠(yuǎn)處是直插云霄的雪峰，頭頂上最湛藍(lán)的天空中飄浮著最無(wú)瑕的白云。敬畏、虔誠(chéng)之情油然而生。

驅(qū)車不久，就見(jiàn)到路旁有一隊(duì)行人，他們每行一步，便跪下來(lái)，磕三個(gè)頭。我好奇，便問(wèn)朋友這是在干什么。朋友說(shuō)他們是朝圣者，我以前也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但未曾親眼見(jiàn)過(guò)。心中的敬意慢慢升騰，我忍不住想和他們一道前行。

“讓我下來(lái)，我要和他們一道走。”

“你瘋了！這可不是鬧著玩的。”

“誰(shuí)說(shuō)鬧著玩了？”朋友拗不過(guò)我，便允了，但叮囑我車就跟在后面，實(shí)在堅(jiān)持不住就上來(lái)。

我走上前，對(duì)一額吉說(shuō)：“讓我加入到你們的行列吧！”額吉抬起頭，虔誠(chéng)的眼睛望著我，無(wú)語(yǔ)，只點(diǎn)點(diǎn)頭。我跟在后面，走一步，跪下，好疼！路上的沙礫噬咬著膝蓋，手掌觸地，頓生針刺的痛楚，連續(xù)幾次，便后悔了。上車嗎？朋友會(huì)嘲笑我。繼續(xù)吧，估摸又堅(jiān)持不住。正迷茫間，一眼瞥見(jiàn)朝圣者鮮紅的膝蓋。是血，沒(méi)錯(cuò)！我堅(jiān)定了信念：不能放棄！

一個(gè)小時(shí)后，我的雙手變得通紅，隱隱滲著血絲，膝蓋像一個(gè)生了銹的軸承，轉(zhuǎn)動(dòng)異常疼痛。最慷慨的陽(yáng)光照耀著最虔誠(chéng)的人們，我的汗水滑過(guò)臉龐，滴落在前人的血跡上，瞬間蒸騰，像一朵祥云。

時(shí)已下午，太陽(yáng)的威力依舊不減。我口中干燥，舌頭像一張粗糙的砂紙，有一種窒息的感覺(jué)，汗水在身上四溢，像一個(gè)巨大的繭包縛著我。朋友跑下來(lái)，問(wèn)：“你要不要喝口水？”我猶豫不決，但最終還是拒絕了。俯仰之間，我看見(jiàn)大昭寺佛塔頂正閃耀著光芒，一陣激動(dòng)過(guò)后，步伐也快了起來(lái)。

到大昭寺，我是在朋友的攙扶下站起來(lái)的，朋友遞給我水壺，我搖頭：“來(lái)大昭寺，就應(yīng)當(dāng)喝大昭寺的水。”朋友遲疑了一會(huì)兒，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們各捧起一捧水喝下去。水順著我的喉管下去，如甘露珍泉，清冽甘甜，仿佛開(kāi)七竅，通肺腑，頓生佛意。而朋友喝下一口就吐了：“太苦了！…是甜的呀！”我們面面相覷，隨后大笑。

我懂，朋友也懂：你水我水，本為一水，只有歷經(jīng)苦難才知水之甘甜，安逸之水并不甘甜。

牙柱里塞滿朝圣者的牙，我捧起一捧水灑去。朋友笑了，我也笑了。

夜晚。伴著鐘聲睡去，口中仍留有水的余甘。

評(píng)析。

時(shí)下有一個(gè)熱詞叫“幸福感”，但“感”是一個(gè)看不見(jiàn)、摸不著的東西，而本文的機(jī)智就在于將它寫得那么真切、可感。，為此，本文生發(fā)出了四感：“我”因受到朝圣者的“感染”而下車跪行，因下車跪行而“感受”到了朝圣者的艱辛，因備嘗艱辛而“感覺(jué)”出了寺水的甘甜，因品出了寺水的甘甜而“感悟”出了生活的真諦――吃得苦中苦，“苦水”也能喝出甜味；不吃苦中苦，“身在福中”也“不知福”。“四感”只是作者的“小智”，作者的“大智”在于用“我”與朋友的'較量，展開(kāi)了一場(chǎng)“豐贍的精神”與“昌明的物質(zhì)”之間的博弈，作者雖然沒(méi)有作出最終的判決，但“捧喝寺水”之間，高下已明。這就將全文的主旨推向了一個(gè)峭拔的高度――肉身之“苦”并非“真苦”，精神之“甜”方是“真甜”。正因?yàn)樽髡叩倪@一“大智”，本文主旨雖然厚重，卻帶給讀者一種“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的空靈、輕盈之感。

議論文。

用汗水收獲甘甜。

江蘇省阜寧縣第一高級(jí)中學(xué)高三（5）班袁書章。

只有辛勤勞作之后，方知水之甘甜；只有大汗淋漓之后，方得心中快樂(lè)；只有經(jīng)歷一番徹骨寒，方可聞見(jiàn)梅花撲鼻香。

想要品嘗生活的甘甜，就必須用最辛勤的勞動(dòng)去換取。

舍不得綠蔭下安逸的生活，就不能知曉水的甘甜；離不開(kāi)溫室的庇護(hù)，就不能明了外界生活的精彩；抬不起流汗的臂膀，就永遠(yuǎn)不會(huì)感受到成功的喜悅！

袁隆平之所以能夠笑得那么開(kāi)心，是因?yàn)樗砗蟮牡咎锢镉兴簧男难皇疯F生之所以能夠保持快樂(lè)，是因?yàn)樗P下的文字中有他戰(zhàn)勝病魔的歷程。蘇格拉底讓前來(lái)尋找快樂(lè)的青年造一條船，是想讓他們明白，快樂(lè)源于勞動(dòng)。青年們經(jīng)過(guò)四十九天的合力奮斗后，終于造出了船，他們快樂(lè)地行舟水中，放聲歌唱。

一分耕耘，一分收獲。你收獲的不只是糧食，還有甜美的水與無(wú)盡的快樂(lè)。

百度總裁李彥宏在公司中提出“呼吁狼性，拒絕安逸”，他讓自己的員工要像狼一樣，不懈奮斗，不懈拼搏，拒絕那坐在樹(shù)蔭下品茶的安逸生活，讓人生過(guò)得更有意義。

如果你想了解水的甜美，那就請(qǐng)你行動(dòng)起來(lái)，因?yàn)槟懔鞯暮箤⒏嬖V你水有多甜；如果你想了解生活的快樂(lè)，那就請(qǐng)你行動(dòng)起來(lái)，因?yàn)槟愕呐^斗將告訴你生活有多快樂(lè)。

張潔在《我的四季》中寫道：“我已經(jīng)愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)……細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴曰多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)。人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。”

只要你愿意無(wú)愧地付出，那么你流下的汗定能換來(lái)水的甘甜。

評(píng)析。

本文是一篇中規(guī)中矩的議論文，分論點(diǎn)一“想要品嘗生活的甘甜，就必須用最辛勤的勞動(dòng)去換+取”，由果尋因；分論點(diǎn)二“一分耕耘，一分收獲。你收獲的不只是糧食，還有甜美的水與無(wú)盡的快樂(lè)”，由因推果。在交互的論證中，透徹地揭示出“汗之苦”“水之甜”之間事理邏輯上的因果關(guān)系。本文的論證功力還體現(xiàn)在舉例之后的生發(fā)上。“舍不得綠蔭下安逸的生活……就永遠(yuǎn)不會(huì)感受到成功的喜悅”“如果你想了解水的甜美……將告訴你生活有多快樂(lè)”兩組排比句，不僅將例子中的理淋漓盡致地揭示了出來(lái)，而且推而廣之，由個(gè)別而及一般，這就使得揭示出來(lái)的理帶上了很強(qiáng)的普適性。本文啟迪我們，議論文寫作的牛鼻子在“理”，你要想抓牢這個(gè)牛鼻子，就必須把“理”想透徹，說(shuō)透徹。

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇五

秋天是個(gè)收獲但忙碌的季節(jié)，它使農(nóng)民體驗(yàn)到了收獲的暢快與欣喜，也使他們體驗(yàn)了一年中揮灑過(guò)的艱辛與勞苦。去年“十一”放假，姥姥姥爺種得玉米正值收獲期，我決定回家大干一場(chǎng)。

第二天清晨，我們便趕往姥姥家。村中路邊，都是大無(wú)際的金黃，象征著付出和揮灑的可貴。很快，我們就到了姥姥家。剛放下行李，正遇上姥爺舅舅開(kāi)車去地里收玉米，我拽著媽媽上了三輪車。行在鄉(xiāng)間的小路上，感受著早晨秋風(fēng)的沐浴，欣賞著路邊溢香的`玉米田，一陣稍猛的風(fēng)掠過(guò)，玉米禁不住地倒來(lái)，氣勢(shì)洶涌，不知不覺(jué)就到了姥姥家的玉米地里。

這塊地還沒(méi)開(kāi)始收，我跳下車沖入田中。身邊逆流的空氣沖散了他們對(duì)我的呼喊，興奮充滿了整個(gè)身軀，不斷沖擊著大腦，我動(dòng)手就干，可那些玉米竟與我較起勁來(lái)，就是掰不下來(lái)，粗糙而鋒利的葉片劃破我的手腕。他們笑著走來(lái)，都動(dòng)手掰玉米，看上去很輕松。我不服氣，偷學(xué)著你們的技巧。看了許久，稍有所悟，便自己學(xué)著干活。

我用右手抓緊玉米尾部，左手將玉米桿兒拉低些，向反向一用力，手被咯了一下，但玉米也落在手中我向地上一放，又去掰第二顆玉米。我用右手抓在玉米頭部，左手在秸稈的分枝處使勁，一掰，發(fā)現(xiàn)省勁多了，高興地放下玉米，將秸稈從根部踩折，才走向第二株玉米桿。我在不斷的實(shí)踐中慢慢發(fā)現(xiàn)了適合且高效的方法，加快掰玉米的工作。

時(shí)間在隨汗水而流動(dòng)，頭頂上高溫的太陽(yáng)漸漸攀高，配合著勞動(dòng)的熱量，汗水加劇地落下，落入成堆的玉米中，滋養(yǎng)了它們，泛出更耀眼的金光。我仍然還在重復(fù)著之前的動(dòng)作，我站起身，回頭看看我掰下的一大堆玉米，擦了一把汗，笑著，轉(zhuǎn)過(guò)了身，繼續(xù)干活。田間各種困難也不能阻擋我的腳步。不知何時(shí)，右手食指被劃破，滲出的血染紅了一粒粒玉米。我就是不做理會(huì)，不僅為了收秋，更是為了體驗(yàn)。

中午已經(jīng)到來(lái)，我們把一堆堆玉米拾入車上，上車前，我擦了擦汗，再望望這一片已經(jīng)空曠的土地，笑了。我不僅幫助姥姥家收秋，更體驗(yàn)了工作的辛勞，也體驗(yàn)了在揮灑汗水過(guò)程中收獲的滿足。回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)到了姥姥家。

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇六

陽(yáng)光灑滿大地，天空蔚藍(lán)無(wú)云，我們正值最繁花年華的季節(jié)，我們正處在法制健全的社會(huì)，我們正生活在無(wú)數(shù)人寵愛(ài)的家庭里，但我們卻仿佛永遠(yuǎn)不知足般的一味向別人索取著，一味的享受著，卻不知如何運(yùn)用自我這錦繡年華，更不知如何綻放自我這青春的色彩。

如今的我們，擁有著大把的青春，無(wú)法感受時(shí)間由指尖溜走的感覺(jué)，亦無(wú)法感受流年飛雪的喘息，我們盤桓在青春的時(shí)光里，肆意的踐踏著生活，不去想象以后的時(shí)光，不去理會(huì)時(shí)間的流逝，但最終這不是我們想要的。所以又如何甘心我們的青春這樣流逝；如何甘心我們的時(shí)光如同流星。所以，我們奮起、我們展翅，只為我們不甘愿虛度光陰，放棄生活，埋沒(méi)擁有著青春活力的自我。

青春，是一個(gè)人一生中最幸福的時(shí)光，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，有著令人艷羨的花樣繁華、有著不盡的力量、有著每一天掛在嘴邊的微笑，更有著不服輸?shù)尿湴痢Ｎ覀兪菆?jiān)強(qiáng)的、是勇敢的，我們將青春攥在手里，將世界踩在腳下，將幸福放在心里，在放肆的青春中做著自我。

我們，如同那美麗的童話，又如同那天邊的彩虹。人們都說(shuō)這兩樣?xùn)|西不真實(shí)、虛無(wú)縹緲，但我卻認(rèn)為他們并不虛無(wú)，天空有七色的彩虹，大地有七色的菜圃，我們，亦有七色的世界來(lái)點(diǎn)綴著我們的青春。七彩的顏色，給人以許多的遐想，亦代表著我們青春的顏色：粉色是可愛(ài)的、紫色是高貴的、紅色是艷麗的、白色是雅致的、藍(lán)色是寬廣的、黑色是神秘的、綠色是舒適的，我們，是青春靚麗的。

我們，有著自我喜歡的事物，有些人喜歡藝術(shù)、有些人喜歡運(yùn)動(dòng)、有些人喜歡學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@些自我喜歡的事情上，綻放自我的色彩，釋放自我的歡樂(lè)。

青春的歡樂(lè)，是會(huì)感染的，以至于，宇宙中的每一粒塵土都為我們歡呼、雀躍。

我們點(diǎn)燃焰火，它綻放出美麗的花朵；我們點(diǎn)燃火把，它在黑夜中燃起一絲期望；我們點(diǎn)燃青春，它便綻放出青春的色彩，點(diǎn)亮我們的一生。

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇七

“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消逝的無(wú)影無(wú)蹤”。

——莎士比亞。

雛鷹起飛。

青春，是每個(gè)人的特權(quán)。漸漸地，我們擺脫了幼稚與無(wú)知，走向了成熟與理性。或許，有人認(rèn)為青春是青澀的。沒(méi)有了兒時(shí)的那種蹦蹦跳跳，沒(méi)有了兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮。進(jìn)入了青春，有的只是為理想而奮斗的身影，有的只是為前途拼搏而留下的足跡……但是，我要說(shuō)：“青春無(wú)比美好！”或許是你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，擁有著青春的我們是多么幸福！我們有著“初生牛犢不怕虎”的勇氣；我們有著“書生意氣，揮斥方遒”的豪邁；我們有著“天生我材必有用”的自信；我們有著“退一步海闊天空”的豁達(dá)；我們更有著自已獨(dú)特而又鮮明的個(gè)性。啊！青春，你是一首喜悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，你是一幅色彩斑瓓的畫！

有心，就有翼；有翼，就能飛翔！讓我們站在青春的門檻上，帶著夢(mèng)想，鼓足勇氣，放飛希望！

青春的活力。

在操場(chǎng)上飛奔、追逐，摔倒了，立馬就爬起來(lái)連眉頭都不皺一下，還會(huì)幽默地說(shuō)：“連大地也愛(ài)親吻我”；有的同學(xué)為球員們吶喊，加油，把喉嚨尖叫到沙啞了，也全然不顧……我總覺(jué)得，青春是非常精彩的。我們可以和同伴們毫無(wú)顧忌的暢談人生理想，可以肆無(wú)忌憚的開(kāi)懷大笑，青春給了我們太多太多的專利，在青春里，我們也留下了最美好的回憶，一次激情的演講，一次精彩的表演，一次歡快的聚會(huì)。

我們常把“我的青春我做主”掛在嘴邊，我們是最幸福的一代，是最有朝氣！最有活力的一代！愿我們用快樂(lè)填滿整個(gè)青春！

舞動(dòng)青春。

“青春如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄盡折腰，”我們正年輕著！我們應(yīng)有理想，應(yīng)有抱負(fù)。一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天，但是，你很重要，因?yàn)槭澜缫蚰愣剩“盐蘸们啻海屒啻簾o(wú)悔；把握好青春，讓青春絢爛！

——“問(wèn)世間什么最美？”

答曰：“青春最美。”

讓我們緊跟青春的步伐，伴著青春的旋律，在人生的舞臺(tái)上，盡情綻放青春之美！

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇八

又是一年秋風(fēng)起，又是一個(gè)豐收至。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺(tái)燈前，你堅(jiān)強(qiáng)地扛著一切一切，只為同學(xué)們的期待眼神。

老師，是您不顧自己的勞累，一遍又一遍地教我們識(shí)字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng)；夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航……我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)你們的教誨和無(wú)私心腸。

作為一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，我一直能為能受到這么多優(yōu)秀教師的教育而感到無(wú)比榮幸。在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我感受到了文化課老師們的誨人不倦，體育老師們的春風(fēng)化雨。每一位老師都可以讓我感受到家的溫馨。在課堂，是你們用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀。在校園，是你們用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。在生活中，是你們用真愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望，用汗水編織美麗的.花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲。這一切的點(diǎn)點(diǎn)滴滴承載著老師們心血、汗水和智慧，更承載著你們的期待與祝愿。是老師們感染著我們，用自己的學(xué)識(shí)與人格書寫著我們壯麗的人生，塑造著我們健全的靈魂。

加減乘除，算不盡你們的卓越奉獻(xiàn)！詩(shī)辭歌賦，頌不完你們的博大情懷！我將努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我的老師。

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇九

于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，那也沒(méi)有別的話可說(shuō)，唯有輕輕地問(wèn)一聲：“噢，你也在這里嗎？”張愛(ài)玲如是說(shuō)。

千萬(wàn)人的距離，千萬(wàn)年的緣分，卻被淡淡一語(yǔ)輕輕道破，旋即將一段蘊(yùn)藏萬(wàn)年的波瀾化作平湖如鏡。波瀾是夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)則是平湖。

很久以前，人們依然相信：嫦娥還在廣寒宮癡癡地等著后羿的到來(lái)，后羿則在世間某個(gè)角落苦思冥想著如何上天。夢(mèng)荒蕪了，那鑄就無(wú)數(shù)輝煌和榮耀的弓箭被人們所遺忘了，后羿的心在躲過(guò)九個(gè)太陽(yáng)的暴曬之后，被一輪柔月鋪成一片沙漠。神話破滅了，嫦娥已失，后羿已死。

請(qǐng)不要將神話刺破，那些維持了幾千年的美好祝愿，經(jīng)不起輕輕一拈。

“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸消，多情卻被無(wú)情惱。”愜意的笑，勾得行人住腳，紛紛側(cè)耳，笑聲戛然而止。行人向上窺去，那綁在樹(shù)枝上的秋千早已停止了晃動(dòng)。心還在波動(dòng)，還有一點(diǎn)點(diǎn)溫存。

這一刻的'感覺(jué)多美？“日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水”。心中還有思念，更有回味。回味不可深究，經(jīng)不起次次挖掘。

武陵人最終找到桃花源沒(méi)有？我們不得而知，但我想也許桃源不該被找到吧！當(dāng)武陵人闖入桃源的那一刻，桃源就不再是世外的。那一句“不足為外人道也！”隱藏了多少深意？因?yàn)樗粚儆诂F(xiàn)實(shí)生活，所以一旦與世接觸，它便會(huì)灰飛煙滅。

那只是一段距離，一面墻隔著一個(gè)世界，雖有一點(diǎn)接觸，薄如紙，但真的不可看破。

古人結(jié)親，父母之命，媒妁之言。不知新郎官在掀蓋頭的時(shí)候，心中是何種滋味？期待，歡喜，幸福……掀開(kāi)蓋頭之后，一切都明白了，無(wú)論則里那樣，這個(gè)就是發(fā)妻了，一輩子的。

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇十

生活，像泥沼一樣將我們團(tuán)團(tuán)困住。命運(yùn)的大手翻云覆雨，不斷地捉弄。生命，薄如紙屑，倔強(qiáng)如山巖中的小草。我們平凡、卑微地活著，活在時(shí)光中的每一個(gè)日升月落，活在親人的牽掛與思念中，活成別人眼中看見(jiàn)或者根本就不在意的風(fēng)景。

——題記。

一、游子歸。

年底，打工的人兒像離巢的鳥(niǎo)，從全國(guó)各地都陸陸續(xù)續(xù)往家里趕。多年沒(méi)有回家的我，早已經(jīng)辜負(fù)了太多的牽掛，鄉(xiāng)音依舊，很多東西早已經(jīng)物是人非。

回來(lái)時(shí)沒(méi)有提前給家里打電話，想著給父母一個(gè)驚喜。進(jìn)村的時(shí)候已經(jīng)是下午四點(diǎn)左右，太陽(yáng)在山頭眺望著，仿佛母親遙望的目光。

幾年的光陰，村子已經(jīng)變了模樣。記憶中的村莊，就是一幅水墨畫，涇渭分明，自然樸實(shí)中，流露出一份最真實(shí)的煙火的味道。如今的村莊，更像是一幅油彩，多了一絲端莊與現(xiàn)代化的氣息，不經(jīng)意流露出一絲時(shí)代的繁華。曾經(jīng)的泥巴路鋪上了水泥，小道也加寬了。村口那棵攥下了太多童年記憶的老柿子樹(shù)，卻不見(jiàn)了蹤影。李嬸兒家后面的橘園，也變成了一幢嶄新的平房。倒是那時(shí)不時(shí)傳來(lái)的一聲聲狗吠，就像是鄉(xiāng)村的一個(gè)個(gè)音符，帶著往昔的記憶，在心中噴涌而出，分外親切。田地里，蘿卜像一個(gè)個(gè)胖娃娃正在好奇地四處打量。白菜包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這里一棵那里一棵，煞是可愛(ài)。這些隨處可見(jiàn)的風(fēng)景，不由得勾起了一份親切與熟悉。

一路走來(lái)，許多人家的院子里都圍坐著左鄰右舍的鄉(xiāng)親。他們磕著瓜子，聊著家常，與陽(yáng)光親密接觸。

一步步，我細(xì)細(xì)丈量著腳下這條熟悉的小道。歲月深處的我，背著書包，一路小跑，不知不覺(jué)時(shí)光遠(yuǎn)去，而我也早已經(jīng)不是那個(gè)在村口眺望，對(duì)著家門口那道炊煙呼喊的小子了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見(jiàn)自家院子里圍坐著許多人。許久沒(méi)有回家，那一聲聲鄉(xiāng)音傳來(lái)，分外親切，一下子便勾起了心中涌動(dòng)的'潛藏了許久的思念。心雀躍著，又有些膽怯，這似乎就是人們所說(shuō)的“近鄉(xiāng)情更怯”。

院子里的笑聲，帶著那一份故鄉(xiāng)獨(dú)特的氣息與親切感竄入我的耳朵。院子里的人見(jiàn)是我都開(kāi)心地叫了起來(lái)。

張嬸、劉伯伯喚著我兒時(shí)的小名，輝伢兒回來(lái)了。瞧瞧，個(gè)子長(zhǎng)這么高了，都成帥小伙兒了。

院子里一個(gè)四十來(lái)歲的漢子，引起了我的注意。只見(jiàn)他穿著一件灰撲撲的藍(lán)色棉衣，正逗弄著隔壁家張嬸的孫子。陽(yáng)光透過(guò)那棵老杏樹(shù)，投下一道道光圈，映照在他那張黑黝黝的臉上。見(jiàn)到我，他用手不斷地比劃著，嘴里發(fā)出咿咿呀呀的聲音，看樣子很高興。

是個(gè)啞巴，我心里咯噔了一下。搜索著記憶，怎么也記不起這個(gè)人。這在思索間，母親已經(jīng)出來(lái)了，只見(jiàn)她系著一條花色的圍腰，上面還沾著許多油漬。她急匆匆地跑了出來(lái)，看見(jiàn)我她眉頭一下子舒展開(kāi)了，臉上掛著掩飾不住的笑意。她用手將額頭前的一縷發(fā)往后捋了捋，喚道，輝伢兒，回來(lái)咋也不說(shuō)一聲。嘴里像是在責(zé)怪著，但卻掩飾不住那份內(nèi)心的那份驚喜。

二、布鞋情。

我?guī)撞阶呦蚯埃熳×怂母觳玻曇羲坪跻幌伦涌ㄔ诹撕韲道铮棠獭?/p>

那雙枯木一般的手，凹凸處只剩下一張皮與骨頭，她的皮膚早已經(jīng)失去了色彩，余下歲月的暗黃。她的手顫巍巍地摸索著，摸摸我的頭、鼻梁，她用這樣的方式告訴著我，這些年她的等待，她的思念。我握住奶奶的手，一時(shí)間，無(wú)語(yǔ)凝噎。這些年，我辜負(fù)太多可以陪伴她的光陰，辜負(fù)了她太多的等待。

邁過(guò)門檻，似乎是感受到了陽(yáng)光的氣息，奶奶抬了抬了抬頭。那雙的渾濁的眼睛，努力地想要看一看，可是她什么都看不見(jiàn)。那道木質(zhì)的門檻，似乎矮了許多。木頭已經(jīng)稀疏，猶如失去了水分給養(yǎng)的植物，時(shí)不時(shí)還會(huì)有木屑掉落，成為小螞蟻游玩的樂(lè)園。兒時(shí)，高高的門檻似乎帶來(lái)諸多不便。如今，長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了，門檻就低了。就像兒時(shí)總是奶奶牽著我，而今，我只能攙扶著她一樣。被歲月洗禮后的門檻，伴隨著奶奶飽經(jīng)著歲月的風(fēng)霜。

院子里，奶奶不斷地和張嬸他們說(shuō)著我兒時(shí)的趣事兒，笑聲落滿了庭院。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，斑駁了太多的回憶。有一種愛(ài)，叫做千層底布鞋，一針一線，密密匝匝皆是奶奶的疼愛(ài)。布鞋，透氣、舒適，不管走多遠(yuǎn)的路腳都不會(huì)疼，村子里老一輩的奶奶們幾乎都會(huì)做，這是他們愛(ài)的一種方式。

那時(shí)的歲月，人們不打牌也沒(méi)有手機(jī)電腦。遇見(jiàn)好天氣，搬幾把椅子圍坐在院子里，納鞋底、話家常，一針一線密密縫。

奶奶手巧在村子里是出了名的，她除了會(huì)做各種小吃，最讓人羨慕的是她納的一手好鞋底。每年，奶奶都會(huì)做兩雙步鞋給我。一雙棉鞋，一雙單鞋。每次都會(huì)先給我量腳，做鞋樣。量腳時(shí)，奶奶總會(huì)笑著說(shuō)，喲，輝伢兒腳又長(zhǎng)了。那語(yǔ)氣里滿滿的都是奶奶的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。歲月，在奶奶的丈量中不經(jīng)意地溜走，年復(fù)一年。

春秋兩季，奶奶就會(huì)去割棕，割下來(lái)的棕與棉布一起，刷上漿糊，曬干，然后照著鞋樣裁剪。這樣的布鞋是全手工的，鞋底是一針一線扎出來(lái)的。一雙鞋底，千針萬(wàn)線，這樣的說(shuō)法是毫不夸張的。再巧的手，每納一雙鞋底也不知道會(huì)被針扎傷了多少次。

每當(dāng)夜幕來(lái)臨，忙碌了一天后的奶奶就在煤油燈下，低著頭納鞋底。她右手的中指上帶著一個(gè)銅制的頂針，舞動(dòng)著手中的針線，時(shí)不時(shí)還會(huì)用針在自己的發(fā)間劃一下。起初，我以為是奶奶頭皮癢，笑著要幫奶奶撓。奶奶見(jiàn)了笑呵呵地說(shuō)，傻伢兒，頭發(fā)有發(fā)油，鞋底扎久了扎不動(dòng)了，在頭發(fā)里沾些發(fā)油，就好多了。針線在奶奶的手中，仿佛有了靈魂一般，跳躍著，舞動(dòng)著，最后被我定格成一張黑白底片，永遠(yuǎn)地鐫刻在我的腦海中。

棉布鞋的里子里會(huì)塞上一層厚厚的棉花，因?yàn)槿狭嗣藁ǎ诤闲娴臅r(shí)候，就顯得更加的困難，而且鞋型也不好把握。做鞋我不懂太多，但是我知道那需要一份耐心。奶奶做的布鞋不大不小，穿上剛剛好。那些年月，家家戶戶的孩子少有多余的錢買球鞋，偶爾看見(jiàn)同學(xué)穿球鞋就羨慕不已。直到后來(lái)，有了球鞋，才更加明白布鞋的舒適。

布鞋，是一種愛(ài)的方式，奶奶用這樣的方式呵護(hù)著我成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。愛(ài)，若涓涓細(xì)流，流淌在成長(zhǎng)的歲月中。那一年，懷揣著讀書的夢(mèng)想，遠(yuǎn)離。臨行前，背包里放著奶奶做好的布鞋，踏著晨曦中的第一縷曙光，帶著母親與奶奶的叮囑，踏上了尋夢(mèng)的道路。那一年，為了生活，選擇了遠(yuǎn)方的城市，然后，將一次次的“謊言”說(shuō)給奶奶聽(tīng)。

思念，守候，日復(fù)一日。最后，歲月老了，奶奶也老了……。

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇十一

題目。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

在烈日炎炎的正午，當(dāng)農(nóng)民們忙于耕種而大汗淋漓的時(shí)候，水對(duì)他們來(lái)說(shuō)是寶貴的東西。

當(dāng)一個(gè)牧羊人從山上下來(lái)，口干舌燥的時(shí)候，要是能夠趴在河邊痛飲一頓，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，另外一個(gè)人，盡管他坐在綠陰下的靠椅上，身邊放著漂亮的水壺，拿著精致的茶杯喝上幾口，也仍然品不出這水的甜美來(lái)。

（選自[阿富汗]爾法特《生活》）。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

題解。

材料有三段，第一段說(shuō)的是耕田的農(nóng)民才真正知曉水的寶貴，第二段說(shuō)的是放牧的牧民才能真正品味出水的甜美，第三段說(shuō)的是坐享其成的閑人品不出水的甜美。第三段與第一、二段形成了鮮明的對(duì)比。這則材料的現(xiàn)實(shí)意義與中國(guó)的一句古話“富不過(guò)三代”（第一代創(chuàng)業(yè)，第二代守業(yè)，第三代敗業(yè)）是一脈相通的。而“選自阿富汗的烏爾法特《生活》”這一小注提醒我們，本文寫作的關(guān)鍵在于要揭示出經(jīng)歷“耕種”“放牧”之勞苦與知曉水之寶貴、品味出水之甜美之間，在生活事理邏輯上的內(nèi)在關(guān)系。所以說(shuō)，這道作文題是一道二元關(guān)系型文題，只有揭示出二元內(nèi)在的關(guān)系，我們的作文才能“由表及里”，否則，你寫的生活再怎么苦，寫的水再怎么甜，都是表層的、孤立的。這也將是評(píng)判你的作文立意高下、功力深淺的一把重要標(biāo)尺。你如果只能“感知”到水的寶貴，表明你還處于第一層次；你如果還能“感受”出水的甜美，表明你已提升到第二層次；你如果“感悟”出了水為什么這么寶貴、甜美，表明你已升華至第三層次了。因?yàn)榍皟蓚€(gè)層次還處于“知其然”階段，而第三個(gè)層次才達(dá)到“知其所以然”階段。你要想使自己的文章出彩，首先必須把這個(gè)“所以然”想清、理順、寫透，所以它應(yīng)成為本文寫作的“重心”。從這個(gè)意義上講，這道文題不僅能引導(dǎo)廣大中學(xué)生很好地“關(guān)注生活，關(guān)注人生，關(guān)注現(xiàn)實(shí)”，而且能啟迪大家深入地“思索生活，思考人生，思辨現(xiàn)實(shí)”。

甜美的汗水。

江蘇阜寧中學(xué)杜天天。

盛夏正午的太陽(yáng)炙烤著大地，麥地里的父親汗流浹背，父親說(shuō)汗水的味道是甜美的。

收獲的時(shí)節(jié)快過(guò)了，別人家早已用收割機(jī)收完了麥子，可我們家的麥子卻依然佇立在地里，我曾問(wèn)父親為什么咱家不用收割機(jī)，父親回答很堅(jiān)定，無(wú)論怎樣也不用，收割機(jī)太糟蹋糧食了，這可是我辛苦勞作了幾個(gè)月的成果，怎能浪費(fèi)？我無(wú)言以對(duì)。

前幾天，我棄學(xué)回家，因?yàn)槲沂懿涣松蠈W(xué)的那份苦。因車禍癱瘓?jiān)诖驳哪赣H嘮叨了幾天，也流了幾天的淚。父親倒沒(méi)說(shuō)什么，他只讓我跟他一起下地。

父親拿了一把鐮刀給我，教我割麥的動(dòng)作。在火熱的陽(yáng)光下，我不斷地彎腰起身，不一會(huì)兒就感到又累又渴。剛準(zhǔn)備到田壟上歇一會(huì)兒，在前面只顧埋頭揮鐮的父親突然站起身，斷喝一聲：“回來(lái)！割這一會(huì)兒就累，那這塊麥地要割到猴年馬月啊？！”我只得轉(zhuǎn)身繼續(xù)重復(fù)著那令人肢體麻木的動(dòng)作，頭頂烈日緩慢地向前移動(dòng)。

不知過(guò)了多久，父親的那片麥子割完了，他坐在地上，倒了一茶缸帶來(lái)的涼開(kāi)水暢快地喝著，我不時(shí)地向他瞟一眼，他卻絲毫沒(méi)有叫我停下的意思。這時(shí)的我全身像淋了雨一般，汗珠不住地從發(fā)梢上滴下來(lái)，額頭的汗水滾到眼睛里，鉆心地疼。最終，我割完了我的那片麥子，抱起茶缸就往嘴里灌，汗珠滾落到茶缸中也懶得管了，可讓我感到驚奇的是，滴入汗珠的水喝起來(lái)竟如此甘甜。

喝完水，我一下子癱倒在地上，四肢都麻木了，只想躺在那兒，任由太陽(yáng)炙烤，任由汗珠從發(fā)梢滴落。鼻尖的汗水滑到嘴邊，用舌尖一舔，那汗水竟不再苦澀，反而有一絲泉水的甘甜。

父親走到我身邊坐下，一句話也沒(méi)說(shuō)。他看著自己的麥子，嘴唇彎成了弧，可我從他的眼神中也看出了失落。我知道他不用收割機(jī)是舍不得自己的麥子，可有一株麥子他無(wú)論怎樣也無(wú)法收獲了。

我從地上爬起來(lái)，走到父親面前，一下子跪在了有硬麥茬的'地上，啜泣著說(shuō)：“我還要去上學(xué)，我要用汗水去收割自己的那片麥地。”

汗水雖苦澀，但只要你付出，那么它也會(huì)變得甜美，這就是人生。

佳作點(diǎn)評(píng)。

麥地?fù)]鐮，是一次男人的對(duì)話。父親不怒自威，割倒的那片麥子，勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言，他讓“我”懂得了一個(gè)能流自己的汗，喝自己的“水”的男人才算得上真正的男人，一個(gè)能忍受所有的痛，把苦汗化作甘泉的人才算得上真正的男人！文章從棄學(xué)到復(fù)學(xué)，情節(jié)急轉(zhuǎn)直下，但因?yàn)橛辛搜岜惩础⑺闹槟镜那猩眢w驗(yàn)，有了汗水滾到眼中、滑到嘴邊的真切感受，故而顯得既在意料之外，更在情理之中。本文給我們的寫作啟迪是：從敘事上來(lái)說(shuō)，身教比言教不僅更能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，而且推動(dòng)得更讓人信服。

（姜有榮）。

歷盡苦難的方知水之甘甜。

江蘇阜寧中學(xué)呂云麗。

那一刻我才知道水是甘甜的。

去過(guò)大昭寺的人告訴我，大昭寺內(nèi)沒(méi)意思，只有一些破舊的廟舍，如其他千萬(wàn)寺院一樣，供著幾尊佛像，和尚們整日念著無(wú)聊的經(jīng)文。

但懷著敬畏之心，我還是約了朋友去看看。

從云南麗江驅(qū)車沿著214國(guó)道北上，遠(yuǎn)處是直插云霄的雪峰，頭頂上最湛藍(lán)天空中飄浮著最無(wú)瑕的白云。敬畏、虔誠(chéng)之心油然而生。

驅(qū)車不久，就見(jiàn)到路旁有一行人，他們每行一步，便跪下來(lái)，磕三個(gè)頭。我好奇，便問(wèn)朋友這是在于什么。朋友說(shuō)他們是朝圣者，我以前也聽(tīng)說(shuō)過(guò)；但未曾親眼見(jiàn)過(guò)。心中的敬意慢慢升騰，我忍不住想和他們一道前行。

“讓我下來(lái)，我要和他們一道走。”

“你瘋了！這可不是鬧著玩的。”

“誰(shuí)說(shuō)鬧著玩了？”朋友拗不過(guò)我，應(yīng)允了，但叮囑我車就跟在后面，實(shí)在堅(jiān)持不住就上來(lái)。

我走上前，對(duì)一額吉說(shuō)：“讓我加入你們的行列吧！”額吉抬起頭，虔誠(chéng)的眼睛望著我，無(wú)語(yǔ)，只點(diǎn)點(diǎn)頭。我跟在后面，走一步，跪下，好疼！路上的沙礫噬咬著膝蓋，手掌觸地，頓生針刺般的痛楚，連續(xù)幾次，便后悔了。上車嗎？朋友會(huì)嘲笑我。繼續(xù)吧，估摸又堅(jiān)持不住。正迷茫間，一眼瞥見(jiàn)朝圣者鮮紅的膝蓋。是血，沒(méi)錯(cuò)！我堅(jiān)定了信念：不能放棄！

一個(gè)小時(shí)后，我的雙手變得通紅，隱隱滲著血絲，膝蓋像一個(gè)生了銹的軸承，轉(zhuǎn)動(dòng)都異常疼痛。最慷慨的陽(yáng)光照耀著最虔誠(chéng)的人們，我的汗水滑過(guò)臉龐，滴落在前人的血跡上，瞬間蒸騰，像一朵祥云。

時(shí)近下午，太陽(yáng)的威力依舊不減。我口中干燥，舌頭像一張粗糙的砂紙，有一種窒息的感覺(jué)，汗水在身上四溢，像一個(gè)巨大的繭包纏縛著我。朋友跑下來(lái)，問(wèn)：“你要不要喝口水？”我猶豫不決，但最終還是拒絕了。俯仰之間，我看見(jiàn)大昭寺佛塔頂正閃耀著光芒，一陣激動(dòng)過(guò)后，步伐也快了起來(lái)。

來(lái)到大昭寺，我是在朋友的攙扶下站起來(lái)的，朋友遞給我水壺，我搖頭：“來(lái)大昭寺，就應(yīng)當(dāng)喝大昭寺的水。”朋友遲疑了一會(huì)兒，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們各捧起一捧水喝下去。水順著我的喉管流下去，如甘露珍泉，清冽甘甜，仿佛開(kāi)七竅，通肺腑，頓生禪意。而朋友喝下一口就吐了：“太苦了！”“是甜的呀！”我們面面相覷，隨后大笑。

我懂，朋友也懂：你水我水，本為一水，只有歷盡苦難才知水之甘甜，安逸之水并不甘甜。

牙柱里塞滿朝圣者的牙，我捧起一捧水灑去。朋友笑了，我也笑了。

夜晚，伴著鐘聲睡去，口中仍留有水的余甘。

佳作點(diǎn)評(píng)。

時(shí)下有一個(gè)熱詞叫“幸福感”，但“感”是一個(gè)看不見(jiàn)、摸不著的東西，而本文的機(jī)智就在于將它寫得那么真切、可感。為此，本文生發(fā)出了四感：“我”因受到朝圣者的“感染”而下車跪行，因下車跪行而“感受”到了朝圣者備嘗的艱辛，因備嘗了艱辛而“感覺(jué)”出了寺里水的甘甜，因品出了寺水的甘甜而“感悟”出了生活的真諦――吃得苦中苦，“苦水”也能喝出甜味；不吃苦中苦，“身在福中”也“不知福”。“四感”只是作者的“小智”，作者的“大智”在于用“我”與朋友的較量，展開(kāi)了一場(chǎng)“豐贍的精神”與“昌明的物質(zhì)”之間的博弈，作者雖然沒(méi)有作出最終的判決，但“捧喝寺水”之間，高下已明。這就將全文的主旨推向了一個(gè)峭拔的高度――肉身之“苦”并非“真苦”，精神之“甜”方是“真甜”。正因?yàn)樽髡叩倪@一“大智”，本文主旨雖然厚重，卻帶給讀者一種“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的空靈、輕盈之感。

（姜有榮）。

用汗水收獲甘甜。

江蘇阜寧中學(xué)袁書章。

只有辛勤勞作之后，方知水之甘甜；只有大汗淋漓之后，方得心中快樂(lè)；只有經(jīng)歷一番徹骨寒，方可聞見(jiàn)梅花撲鼻香。

想要品嘗生活的甘甜，就必須用最辛勤的勞動(dòng)換取。

舍不得綠陰下安逸的生活，就不能知曉水的甘甜；離不開(kāi)溫室的庇護(hù)，就不能明了外界生活的精彩；抬不起流汗的臂膀，就永遠(yuǎn)不會(huì)感受到成功的喜悅！

袁隆平之所以能夠笑得那么開(kāi)心，是因?yàn)樗砗蟮牡咎锢镉兴簧男难皇疯F生之所以能夠保持快樂(lè)，是因?yàn)樗P下的文字中有他戰(zhàn)勝病魔的歷程。蘇格拉底讓前來(lái)尋找快樂(lè)的青年造一條船，是想讓他們明白，快樂(lè)源于勞動(dòng)。青年們經(jīng)過(guò)四十九天的合力奮斗后，終于造出了船，他們快樂(lè)地行舟水中，放聲歌唱。

一分耕耘，一分收獲。你收獲的不只是糧食，還有甜美的水與無(wú)盡的快樂(lè)。

如果你想品嘗水的甜美，那就請(qǐng)你行動(dòng)起來(lái)，因?yàn)槟懔鞯暮箤⒏嬖V你水有多甜；如果你想了解生活的快樂(lè)，那就請(qǐng)你行動(dòng)起來(lái)，因?yàn)槟愕呐^斗將告訴你生活有多快樂(lè)。張潔在《我的四季》中寫道：“我已經(jīng)愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)……細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)。人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。”

只要你愿意無(wú)愧地付出，那么你流下的汗定能換來(lái)水的甘甜。

佳作點(diǎn)評(píng)。

本文是一篇中規(guī)中矩的議論文，分論點(diǎn)一“想要品嘗生活的甘甜，就必須用最辛勤的勞動(dòng)換取”，由果尋因；分論點(diǎn)二“一分耕耘，一分收獲。你收獲的不只是糧食，還有甜美的水與無(wú)盡的快樂(lè)”，由因推果。在交互的論證中，透徹地揭示出“汗之苦”“水之甜”之間事理邏輯上的因果關(guān)系。本文的論證功力還體現(xiàn)在舉例之后的生發(fā)上。“舍不得綠陰下安逸的生活……就永遠(yuǎn)不會(huì)感受到成功的喜悅”“如果你想了解水的甜美……將告訴你生活有多快樂(lè)”兩組排比句，不僅將例子中的理淋漓盡致地揭示出來(lái)，而且推而廣之，由個(gè)案而及一般，這就使得揭示出來(lái)的理帶上了很強(qiáng)的普適性。本文啟迪我們，議論文寫作的牛鼻子在“理”，你要想抓牢這個(gè)牛鼻子，就必須把“理”想透徹，說(shuō)透徹。

（姜有榮）。

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇十二

十五的我，比起往年多了煩惱，多了眼淚，多了叛逆。向往自由自在只屬于自己的那片藍(lán)天，沒(méi)有堆積如山的作業(yè)，沒(méi)有父母嘮嘮叨叨的批評(píng)。這，或許就是正步入青春的我們吧。

一如既往的清晨，一如既往的藍(lán)天，一如既往的光芒被綠葉折射，無(wú)與倫比的清新。而我，卻還是一如既往的懶睡在床，太陽(yáng)好似格外耀眼，即使在睡夢(mèng)中的我也感覺(jué)得到些許溫暖的陽(yáng)光照射。

微微瞇眼，卻不知外頭已是春意盎然。極不情愿的起了床，卻依然還是睡意朦朧。青春便是這樣吧，明明朝氣蓬勃，卻還是自由散漫。即便外頭的陽(yáng)光再怎么刺眼，我卻依然無(wú)法抵擋住自己那不倦的睡意。

走下樓，春天的氣息仍然透著些許清涼，卻不再是冬天的寒冷了。時(shí)而有微風(fēng)拂面，倍感舒心。春日的校園多了一抹綠色，顯得更加生氣勃勃。

上課鈴匆匆響起，然而稱職的老師們?cè)缫颜驹谥v臺(tái)，蓄勢(shì)待發(fā)，精神十足。有點(diǎn)無(wú)奈，對(duì)吧。即使課堂多么精彩，卻依然抵不住外面花花世界的誘惑。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)會(huì)偷偷地走下神，神往另一個(gè)興趣盎然的天地。然而，在剛剛開(kāi)小差不久的我會(huì)繼續(xù)走神。你猜的沒(méi)錯(cuò)，如果哪天你也可以在自己走神的時(shí)候走了神。那真的可以好好聽(tīng)課而且成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)了。

青春便是如此吧，即使自由散漫，仍想努力克制。

陽(yáng)光明媚，春風(fēng)蕩漾的時(shí)候，我們要努力；烈日炎炎，酷暑難耐的時(shí)候，我們要努力；滿樹(shù)金黃，落葉紛飛的時(shí)候，我們要努力；北風(fēng)呼嘯，大雪飄飄的時(shí)候我們要努力。不管何時(shí)何地，我們一直在努力。終于試卷上是勾而不是叉，老師的話語(yǔ)是鼓勵(lì)而不是批評(píng)，父母的眼神是欣慰而不是失望。

青春似驚鴻，花季若流星。正值青春的我們，無(wú)法預(yù)料未來(lái)，無(wú)法改變過(guò)往，我們期盼未來(lái)，我們留戀過(guò)去，青春的滋味如此微妙，如此使人捉摸不透，它美好，它心酸，它糾結(jié)，甚至傷痛。我只知道現(xiàn)在的我們還有太多路要走，太多夢(mèng)沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)充滿無(wú)窮正能量的時(shí)代中，我們需要踏準(zhǔn)發(fā)展進(jìn)取的主旋律，向著屬于自己的夢(mèng)前進(jìn)，越來(lái)越近，越來(lái)越明晰。

青春無(wú)悔，我們的青春屬于我們自己，我們的青春同樣屬于我們這個(gè)偉大的時(shí)代！

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇十三

若說(shuō)奇跡是久旱后的一場(chǎng)甘雨，那么暴曬下苦痛蒸發(fā)的水汽便是努力的付出。若說(shuō)奇跡是千鈞一發(fā)的力挽狂瀾，那么不屈服生命的拼搏便是成功的付出；若說(shuō)奇跡是將一種不可能變?yōu)榭赡埽敲床⒉皇巧系蹃?lái)過(guò)而是你生命的付出。喬丹說(shuō)過(guò)：有付出，才有奇跡。

于授命之際生命的付出，氫彈轟天，天憾地動(dòng)。那一聲轟響，天疑不是個(gè)奇跡。余敏老人，在中國(guó)一窮二白的年代里，用生命承載一個(gè)民族的驕傲與自豪。在外人看中國(guó)那多奇跡的蘑菇云騰升而起，肖后卻是一個(gè)老人用生命的付出。夜以繼日，成堆的計(jì)算稿紙，日漸佝僂的身形顫抖，余敏老人用自己生命的付出，創(chuàng)造了中國(guó)氫彈的奇跡。沒(méi)有什么奇跡！我看來(lái)，只要我們付出，中國(guó)的氫彈是一定得搞出來(lái)的嘛！于老最后爽朗的笑聲，詮釋了奇跡的含義。

于為國(guó)爭(zhēng)光的流汗的付出，亞洲第一，一鳴驚人。在錦川亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)選手寧澤濤在男子400游泳項(xiàng)目中奇跡般獲得第一。這項(xiàng)第一，打破了有色人種的硬件限制論，寧澤濤成為亞洲第一的奇跡。奇跡后面的故事必然是苦澀的。寧澤濤在入選國(guó)家隊(duì)后發(fā)狠刻苦的訓(xùn)練，甚至終日泡在泳池里也不足為奇。試問(wèn)，若寧澤濤沒(méi)有流淚流汗的訓(xùn)練，沒(méi)有全身因過(guò)度訓(xùn)練的浮腫，若沒(méi)有堅(jiān)持發(fā)狠不畏付出的精神，它還能有那舉世矚目的第一嗎？答案自然是否定的。沒(méi)有付出，便沒(méi)有奇跡。當(dāng)歷經(jīng)了一切雖痛苦但已然走過(guò)的路后，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，路的盡頭有掌聲與鮮花在等候。可在這條路上有太多的行百里著五十而止。而那堅(jiān)持下來(lái)的，不知不覺(jué)中，自己在曾經(jīng)奮斗的時(shí)光里所綻放的微茫，已被人們稱做那遙不可及的奇跡在很多人堅(jiān)持不下來(lái)的折磨中，寧澤濤堅(jiān)持下來(lái)了，亞洲小飛魚以剛毅的形象，向世人證明了那奇跡的來(lái)源。

于人生失意堅(jiān)持的'付出，紐約鐘響，響徹全球。自從紐約證卷所馬云那一錘落下，阿里集團(tuán)震驚世界。馬云。一個(gè)財(cái)富，成功，奇跡的代名詞，我的成功不是奇跡，我一個(gè)三次高考在考上一個(gè)專科的人為什么有今天？堅(jiān)持罷了！那如今身在名牌大學(xué)的你們有什么理由不創(chuàng)造奇跡？是啊，正是馬云不放棄人生敢于堅(jiān)持敢于闖，敢于放開(kāi)來(lái)步伐，才有了如今的財(cái)富。人生的奇跡，在于付出，在于每一次堅(jiān)持堅(jiān)定的付出。付出的過(guò)程是一種積累，在積累中慢慢成長(zhǎng)，不斷蛻變。有了經(jīng)歷，有了付出，而莫大的成就就在遠(yuǎn)處等待。奇跡，是伴隨付出的兩生花。

人生的彳亍而行里，奇跡無(wú)處不在。或現(xiàn)于落花翩，或隱于衰草盤桓，而付出，便是用來(lái)發(fā)現(xiàn)奇跡最好的眼睛。奇跡本不存在，只不過(guò)是在一生付出的舟車勞頓里抵一個(gè)明媚的春顏，用付出澆灌，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇十四

蘇格拉底曾說(shuō)：“未經(jīng)思考的人生是不值得過(guò)的。”那么，我想說(shuō)，未經(jīng)規(guī)劃過(guò)的人生也是不值得過(guò)的。唯有規(guī)劃人生，才能充分發(fā)揮自己潛力，爭(zhēng)分奪秒中超越自己并成就非凡的自己。

規(guī)劃人生，可點(diǎn)燃青春的希望。人生如一張白紙，如何畫，如何走，將決定人生最終的去向。如果只是放任不管，即興發(fā)揮，那么你的人生將可能會(huì)與目標(biāo)背道而馳;如果你能在出發(fā)前，稍作一下休整，畫一張圖紙，明確階段性的目標(biāo)，步步實(shí)現(xiàn)，最終將攀登理想的高峰。京都動(dòng)畫公司的一位動(dòng)畫監(jiān)作人最初也是從一位平凡的畫手做起，但她對(duì)自己的人生有著明確的規(guī)劃。因?yàn)樵谒淖雷由希涗浟艘徊讲匠砷L(zhǎng)的印記：24歲創(chuàng)作出三部主筆動(dòng)畫，25歲成為分鏡渲染主管，27歲成為動(dòng)畫監(jiān)作人，28歲買下自己的房子，30歲成為動(dòng)畫總監(jiān)。她的朋友們?cè)诨貞浰龝r(shí)說(shuō)：“她是我見(jiàn)過(guò)最有規(guī)劃和行動(dòng)力的人，她已經(jīng)向云端沖刺，我們卻還在底部團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。”可見(jiàn)，有效的規(guī)劃能使人生變得充實(shí)，有目的性。如果目標(biāo)太遠(yuǎn)大，就將它拆成一個(gè)個(gè)通過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)的小目標(biāo)，不僅能給自己希望，而且能在不斷積少成多的小目標(biāo)中最終成就大目標(biāo)。

規(guī)劃人生，需設(shè)計(jì)青春的藍(lán)圖。有人不喜歡規(guī)劃的原因是自己的目標(biāo)太過(guò)于遠(yuǎn)大，寫出來(lái)怕被人嘲笑。其實(shí)，規(guī)劃不一定要寫出來(lái)，在心中規(guī)劃也是一種好方法。從小到大，老師和家長(zhǎng)讓我們寫過(guò)各種規(guī)劃，但寫是寫了，有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)很難說(shuō)。規(guī)劃作出來(lái)了卻不實(shí)踐，等于浪費(fèi)時(shí)間。我們?cè)谛蕾p書法作品時(shí)，或驚異于其筆勢(shì)遒勁，或感慨于其端莊方正，殊不知其背后隱藏書法家的多少努力，才能有今天展示在我們眼前這般的“飄若浮云，矯若驚龍”。

規(guī)劃人生，規(guī)的.是我們的行為，劃的是我們的內(nèi)心，規(guī)劃過(guò)的人生是值得過(guò)的。過(guò)好規(guī)劃的人生，我們的生活也就可以循序漸進(jìn)中不斷完善自己，綻放出萬(wàn)花爭(zhēng)艷的絢麗青春和無(wú)價(jià)人生！

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇十五

春去春來(lái)，花落花開(kāi)。青春的腳步慢慢遠(yuǎn)去，一對(duì)對(duì)戀人的臉上留下了歲月的痕跡。由稚嫩變成熟，由光滑變粗糙。唯一沒(méi)有改變的是臉上的笑容，代表幸福的笑容，如沐春風(fēng)般的溫暖怡人！

青春不是年齡的代名詞，而是舒發(fā)情感的體現(xiàn)。年齡雖已老去，卻帶不走人們的精氣神。廣場(chǎng)上的大爺大媽們踩著青春的步伐，跟隨著音樂(lè)的節(jié)拍歡快地起舞，每個(gè)人的臉上都蕩漾著幸福快樂(lè)的笑容。

這....就是青春，由內(nèi)而外的散發(fā)的青春。

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇十六

尊敬的老師、叔叔、阿姨：

你們好！

我是高一（5）班的侯宇萱，能夠在寧江高級(jí)中學(xué)級(jí)高一新生首次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我深感榮幸。謝謝你們?cè)谌绱搜谉岬奶鞖庀聟⒓游覀兊募议L(zhǎng)會(huì)，今天，就由我來(lái)向你們匯報(bào)我們短暫而深刻的軍訓(xùn)生活。我發(fā)言的題目是《青春在汗水中飛揚(yáng)》。

為時(shí)9天的軍訓(xùn)即將落下帷幕，我相信，過(guò)去9天，很多家長(zhǎng)都是在焦急的等待中度過(guò)。就拿我的爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，每天都不停地抱怨：“這么熱的天，為什么還要軍訓(xùn)？這樣子考驗(yàn)孩子，有必要嗎？”說(shuō)實(shí)話，對(duì)于軍訓(xùn)，一開(kāi)始，我是抱者畏懼和抵觸的心理。我的體育不好，從小就比較懶，不喜歡運(yùn)動(dòng)，再說(shuō)，作為女生，愛(ài)美是天性，從來(lái)不會(huì)站在太陽(yáng)底下暴曬，出門走到哪兒都離不開(kāi)遮陽(yáng)傘，但是軍訓(xùn)的要求卻是如此的苛刻。因此，我在焦慮中迎來(lái)了我的軍訓(xùn)。然而，當(dāng)我真正投身軍訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)，我的態(tài)度和想法一天天都在發(fā)生著改變。原來(lái)，軍訓(xùn)并不可怕。原來(lái)，軍訓(xùn)是如此得令人難忘。

每天清晨，迎著朝陽(yáng)，我們開(kāi)始了一上午的軍訓(xùn)。當(dāng)最初的陽(yáng)光普照著大地，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，夏天，是如此的生機(jī)。似乎早已習(xí)慣了空調(diào)房里的清涼和安逸，我們辜負(fù)了夏天的熱情。太陽(yáng)漸漸升高，空氣中也涌動(dòng)著青春的激情，我第一次體會(huì)到了大汗淋漓的痛快和盡興。操場(chǎng)上，我們邁著軍人的步伐，鏗鏘有力，氣宇軒昂，踏出了高中的第一步。不以規(guī)矩，不成方圓。流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)。過(guò)去9天，教官的嚴(yán)格要求和班主任老師的殷切關(guān)懷不僅讓我們學(xué)會(huì)了站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，更學(xué)會(huì)了生活。再年幼的人總有一天也要離開(kāi)父母的庇護(hù)，學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。軍訓(xùn)，讓我們學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，同時(shí)，也讓我們這些獨(dú)生子女感受到了集體生活的溫馨和團(tuán)隊(duì)的力量。

軍訓(xùn)，是對(duì)我們的考驗(yàn)。然而考驗(yàn)，是成長(zhǎng)的洗禮，是生命的饋贈(zèng)。所以，我們欣然接受這考驗(yàn)。不會(huì)畏懼，不會(huì)退縮，因?yàn)椋覀兪且粋€(gè)集體，團(tuán)結(jié)就是力量。我們互相鼓勵(lì)，并肩作戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了酷暑，戰(zhàn)勝了疲憊，戰(zhàn)勝了環(huán)境，也戰(zhàn)勝了我們自己。

成長(zhǎng)，是一場(chǎng)傷痛的'盛宴；疼痛，是青春的第一步，三年的長(zhǎng)征已經(jīng)啟程，比起高中三年，軍訓(xùn)的苦，算得了什么？相信有了這次的軍訓(xùn)，以后的人生道路上，遇到困難，我們一定會(huì)勇往直前，拼搏到底。

今天，當(dāng)我們?cè)俅魏桶职謰寢屜嘁?jiàn)，我們依然是你們的寶貝，只是比起9天來(lái)，離開(kāi)家時(shí)，我們白皙的皮膚曬得黝黑而健康，稚嫩的臉上多了份堅(jiān)強(qiáng)，年輕的身姿將更加挺拔。如果說(shuō)，能吃苦是一種品質(zhì)，那么，吃過(guò)苦則是一筆財(cái)富。今天，我們終于通過(guò)自己的努力換來(lái)了人生的又一筆財(cái)富。那么，叔叔阿姨，為我們的成長(zhǎng)喝彩吧！

成為寧江高中學(xué)子是我初中的愿望，如今，我終于自豪地走進(jìn)寧江高級(jí)中學(xué)。在這座環(huán)境優(yōu)美的校園，我和1170名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下更加努力，用汗水澆灌明天，續(xù)寫人生的華麗篇章。我們刻苦，我們求實(shí)，我們嚴(yán)謹(jǐn)，我們創(chuàng)新，我們，是寧江高中學(xué)子。十年寒窗苦將在這里換來(lái)成果。勝利的曙光已將成功的大門照的熠熠生輝。雛鷹的羽翼日益豐滿，讓我們飛吧，飛向更高更遠(yuǎn)的天空，那里，才是我們的天堂。安心地等待吧，等待不久后的將來(lái)，我們成為你們的驕傲。

崇德、勵(lì)志、篤學(xué)、博智、力行，寧江高級(jí)中學(xué)，我們共勉！

我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇十七

]的事！

暑假的某一天中午，驕陽(yáng)似火，媽媽抱著一大疊衣服拿出去曬，我把媽媽手上的衣服搶了過(guò)來(lái)，讓他去好好做午飯，我很快的就把衣服一件件地給曬了上去，回到房間里一摸，我已經(jīng)滿頭大汗了。

我把媽媽的功勞搶了過(guò)來(lái)，其實(shí)平時(shí)都是媽媽手把手的教我怎樣才能把地給拖干凈，

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇十八

一年一度的六一的到來(lái)，而這一天是屬于我們的天地。那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都是充滿幸福和快樂(lè)的。但一到14歲后，六一將對(duì)我們沒(méi)有任何意義了。而今年的六一，給我的印象特別深刻。我和吳泳儀、詹楚珠、羅玉婷四位同學(xué)一起來(lái)到康康（一位殘疾人）家，為他慶祝六一。

當(dāng)我們一來(lái)到康康家時(shí)，他趴在一張墊子上做鍛煉。康康一看到們，馬上起來(lái)，吃力的挪動(dòng)著腳，走到椅子上坐下。康康驚奇地問(wèn)道：“你……你們?cè)趺椿貋?lái)了？怎么不通知我一聲？”“我們是想給你一個(gè)驚喜啊！”我們異口同聲地回答道。頓時(shí)，康康笑了，我們也笑了。

我們圍著康康坐下了，將我們送給康康的六一禮物都交到了他手里。他手里捧著禮物，眼睛凝視著，眼淚不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)，并說(shuō)了一聲：“謝謝你們！”那一聲，讓我的心都憔悴了，他的聲音是那么沙啞。

“不如我們來(lái)玩游戲咯！”不知是那位同學(xué)提議，我們都同意了，覺(jué)得這個(gè)提議不錯(cuò)。康康也微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑。就這樣，我們的六一“活動(dòng)”拉開(kāi)了序幕。

首先，是“詞語(yǔ)接龍”，一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的詞語(yǔ)從我們的口中吐出，顯得我們很有“文化”似的。接著，是猜謎語(yǔ)，一個(gè)個(gè)難題，堵住了我們的“大門”，讓我們左思右想，絞盡腦汁，但都不知道謎底。然后，笑話登場(chǎng)，一個(gè)希奇古怪的笑話，笑得我們前俯后仰。

當(dāng)我看到康康臉上露出了開(kāi)心的笑容，我不禁也跟著笑了，而且笑得比任何事情都要開(kāi)心。當(dāng)我看到康康的心敞開(kāi)了，我也就欣慰了。

這時(shí)，我看到了康康好強(qiáng)，勇敢的一面。我被這種情景感動(dòng)了，眼睛里的水龍頭又壞了。

雙腿，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，根本不會(huì)在乎，他們也不知道應(yīng)該要如何去愛(ài)護(hù)、保護(hù)自己的雙腿。因?yàn)樗麄冇X(jué)得，人一生下來(lái)就應(yīng)該擁有雙腿，就應(yīng)該去隨意的使用它。但是，雙腿，對(duì)康康來(lái)說(shuō)，重要過(guò)一切，他比任何人都懂得該如何去愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，不讓他收到傷害。從康康身上，讓我想起了這句名言：身體有缺陷者往往有一種遭人輕蔑的自卑但這種自卑也可以是一種奮勇向上的激勵(lì)！而這一次的六一，讓我體會(huì)深刻，也讓我領(lǐng)略到了康康的那中堅(jiān)強(qiáng)！

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇十九

給別人一份愛(ài)，給自己快樂(lè)！做一個(gè)天使！

――題記。

“春色滿園關(guān)不住”！春姑娘愛(ài)游蕩，走到哪兒都不安分，這不，她又走了，哪兒去了呢？

我輕輕的走在田間的小路上，生怕她在這兒然而會(huì)被我的腳步驚走，田野的清香隨風(fēng)飄散，草兒又從地下鉆了出來(lái)，呀！她來(lái)過(guò)！你看，草上的露珠互相在草芽上嬉戲，她也不怕掉下去！一眼望去，一片清純的綠色，看一眼就沁人心脾！這般生機(jī)勃勃的景象，不是她――春姑娘所為，還有誰(shuí)呢？我彎下腰，對(duì)著正眨著調(diào)皮眼睛的小草問(wèn)：“春姑娘呢？她在哪里呢？”“不知道，她給了我們生命，給了我們快樂(lè)，就走了，在我們的心中已留下了她美麗的笑！”唉！她又走了！哪兒去了？這個(gè)調(diào)皮鬼！

我不再抱有任何希望的往前走，走到了大街上，大街上一片繁榮，“唉！這種地方怎么會(huì)有春姑娘呢？”正當(dāng)我轉(zhuǎn)頭之時(shí)，一個(gè)中學(xué)生將自己的零花錢放進(jìn)了一個(gè)乞丐的碗里，我很震驚：那個(gè)乞丐又臟又臭，而且很老了，以前沒(méi)有人給他錢！然而那個(gè)小女孩放進(jìn)去的不是幾塊錢，而是幾十塊！！在我思考這件奇異的事時(shí)，那個(gè)小女孩對(duì)著老乞丐莞爾一笑，便走了！在那一刻，我看見(jiàn)她身上散發(fā)著春天的光，在人群中閃閃發(fā)光，啊！她就是“春天”啊！我跑過(guò)去，捂著鼻子問(wèn)那個(gè)老乞丐：“那個(gè)女孩去哪了？”“不知道，她給了我重新生活的希望，就走了，在我的心中已留下了她美麗的笑！”我愣在那里，捂著鼻子的手也放開(kāi)了，因?yàn)檫@句話我在什么地方聽(tīng)過(guò)！而那幾十塊錢，不再平凡，她是一顆高尚的心！

我走著細(xì)步返回，我不再尋找春天，她無(wú)聲的播撒生命的種子，她是天使，是人間的天使！我不再期望能找到她，因?yàn)槲乙阎溃捍禾鞜o(wú)處不在，她并不是隨著四季的輪回來(lái)去，而是永久地停留在我們的身邊！我應(yīng)變?yōu)橐粋€(gè)天使，來(lái)保留自己最愛(ài)的春天！

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇二十

上幼兒園時(shí)，由于我特愛(ài)吃，不愛(ài)動(dòng)，體重直線增長(zhǎng)。媽媽看在眼里，急在心里。于是，媽媽給我制定了一個(gè)“減肥計(jì)劃”。

“從今天開(kāi)始，我跟你約法三章”，媽媽對(duì)正在吃烤紅薯的我說(shuō)，“一、只能在媽媽允許下吃零食。二、多運(yùn)動(dòng)，少吃葷，多吃瓜果蔬菜。三、每個(gè)星期天下午必須進(jìn)行高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)！”“抗議，抗議，強(qiáng)烈抗議！”我大聲喊著。“你的抗議無(wú)效，”媽媽說(shuō)。“而且你如果不執(zhí)行減肥計(jì)劃的話，你會(huì)變成一個(gè)大胖墩，會(huì)因?yàn)樘趾吞恐兀荒芨∨笥褌円黄鹜媪耍　薄鞍Γ惺裁崔k法？”我只能同意。

星期天下午，我在媽媽的“威逼利誘”下，出了門，學(xué)起了自行車。我推著自行車搖搖晃晃地上路了，幾次險(xiǎn)些摔倒，幸好媽媽一直扶著我，沒(méi)多久，我就累得筋疲力盡了，又怕摔，不想學(xué)了。媽媽就鼓勵(lì)我，說(shuō)：“寶貝，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹？你騎得很好，就是沒(méi)掌握要領(lǐng)，來(lái)，媽媽扶著你騎。”

然后，媽媽扶著我騎自行車。騎著騎著，我漸漸掌握了技巧，不經(jīng)意間一拐彎，才發(fā)現(xiàn)媽媽正拿著相機(jī)拍視頻，不斷說(shuō)“加油，加油！”我看著大汗淋漓的媽媽和她手里的相機(jī)，忽然覺(jué)得鼻子酸酸的。是啊，媽媽總是這樣，用手里的相機(jī)記錄我童年的點(diǎn)滴，并把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴視若珍寶。在我開(kāi)心的時(shí)候同我一起快樂(lè)，在我傷心的時(shí)候安慰我，在我疑惑的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)我，她叫我做高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，是為了讓我更健康！想到這里，我更賣力地騎起來(lái)，我不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的希望！

堅(jiān)持了幾個(gè)月后，體重終于正常了，我知道，是媽媽讓我瘦下來(lái)的，沒(méi)有她，我可能早就放棄了，或者根本就沒(méi)有開(kāi)始，媽媽，謝謝你！

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇二十一

學(xué)會(huì)了在淚水中綻放笑容，在怯懦時(shí)還要假裝堅(jiān)強(qiáng)。喜歡上了被黑夜吞噬的孤獨(dú)，習(xí)慣了在午夜憑窗而望的憂傷。我們的青春悄然綻放，我們的故事靜靜流淌。

（一）。

覺(jué)得自己，更像一株雜草，沒(méi)有花兒一樣的多嬌。拼命努力地向上瘋長(zhǎng)，掙扎著挺立，孤獨(dú)的在風(fēng)中搖曳，有時(shí)又錯(cuò)亂的支離破碎，冗雜，卻更加頑強(qiáng)。

變得那樣的莫名其妙，淚腺似乎異常發(fā)達(dá)。不再有地動(dòng)山搖的嚎啕，卻懂得了欣賞那晶亮的珠子從臉頰上滑落的哀傷。

（二）。

突然感到了語(yǔ)言的貧乏，不在喧嚷，戀上了靜靜佇立在不起眼的角落，欣賞那輕輕的風(fēng)過(guò)，柔弱的小樹(shù)葉露新芽。會(huì)因感動(dòng)而潸然淚下，會(huì)因傷痛而淚流滿面，在一切的無(wú)聲無(wú)息中，情不自禁，感悟到了此時(shí)無(wú)聲勝有聲的深長(zhǎng)。

變得脆弱敏感，總是小心翼翼地將自己包裹起來(lái)，在驚恐與彷徨中面對(duì)一切未知，一邊逃避，一邊絕望，一邊受傷。

（三）。

越發(fā)像只刺猬，總是用自己滿身的刺去傷害自己最愛(ài)的人，總是一副玩世不恭，經(jīng)常以愛(ài)自己的人歇撕底里，終一日，徹悟自己給他們帶來(lái)的刺痛，于是在夜的掩飾下狠狠拔掉自己的'刺，留給自己滿身的傷，卻又小聲告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。

青春，就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)，沒(méi)有想象中的華美與繽紛，卻有那銘記的傷與痛，淚與笑。

也許，我們都一樣，都不懂得逃過(guò)悲傷，過(guò)與錯(cuò)，像是擺在天平的兩側(cè)，怎么走都會(huì)迷惘。

也許，這就是成長(zhǎng)。

當(dāng)我們學(xué)會(huì)在孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我們努力用小小的心去承載更多的痛，學(xué)會(huì)用微笑詮釋自己的遍體鱗傷。我們最終化繭成蝶，學(xué)會(huì)飛翔！回頭望望，身后留下一串腳印，那是曾經(jīng)的傷痛在向我們微笑與歌唱！

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇二十二

天氣陰沉，天空似乎快要托不住那厚重的云層，寒風(fēng)如同利刃般割著我的皮膚。我的心境也如同天氣一樣凝重，一次又一次的考試失利，讓我感到煩惱和痛苦。

天氣似乎漸漸地在變化，沉悶在無(wú)聲地消解，雨輕輕地灑落，像絹絲一般，又輕又細(xì)，只覺(jué)得像是一種濕漉漉的煙霧，沒(méi)有形狀，也沒(méi)有聲響，輕柔地滋潤(rùn)著大地，也浸透著人心。雨瀟瀟地下著，樹(shù)木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著樹(shù)尖滴下來(lái)，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤(rùn)了許多，散發(fā)出一種沁人心脾的芳香氣息。

我漫無(wú)目的地行走，借助著雨來(lái)滌清淤積在心中的愁緒，內(nèi)心的苦悶在這絲絲柔柔的細(xì)雨中融化，不明白什么時(shí)候走進(jìn)了附近的公園里，以前黑黝黝的土地上鉆出了幾朵小花，嫩嫩的，軟軟的，有點(diǎn)弱不禁風(fēng)的樣貌，但它依然頑強(qiáng)地在風(fēng)雨中搖曳，試圖站得更穩(wěn)，挺得更牢。盡管僅有那么幾朵，但它們努力地綻放著。雨水浸濕了泥土，讓準(zhǔn)備破土而出的小草也早早地探出了腦袋。

雨下的大了些。雨滴變得越來(lái)越有力量，它像軍人那般勇敢，應(yīng)對(duì)堅(jiān)硬的石頭，毫無(wú)懼色，勇往直前，一個(gè)炸開(kāi)了水花，另一個(gè)頂上去，前赴后繼、鍥而不舍，如同一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，即便粉身碎骨也渾然不怕。

有意無(wú)意之間，為生命的誕生，化作養(yǎng)分，助力新生的花草茁壯成長(zhǎng)。點(diǎn)點(diǎn)雨滴仿佛變成了一個(gè)個(gè)花苞，當(dāng)它綻放的那一瞬間，便是自我生命消逝的一刻……一朵朵水花，用自我的生命演繹著最美麗的綻放。

就像海倫凱勒說(shuō)過(guò)的：“自信是命運(yùn)的主宰”。像雨中的小花，像自然界的雨花一樣綻放吧！要開(kāi)得熾熱，開(kāi)得旺盛。生命本身賦予了我們太多的意義，熾烈的生命需要噴發(fā)，青春的活力需要綻放。

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汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇二十三

青蟲需結(jié)繭，在破繭而出的那一刻，它蛻變成了一只美麗的蝴蝶；老鷹需試飛，在騰空展翅的那一霎，它蛻變成了一只真正的雄鷹。

在這個(gè)星期，我們進(jìn)行了五天軍訓(xùn)，在訓(xùn)練過(guò)程中，我們得到了磨煉；與青蟲、老鷹不同的是，它們?cè)谝凰查g蛻變，而我們，卻是在汗水中浸泡，慢慢地蛻變。

站軍姿，是第一個(gè)挑戰(zhàn)。我們?cè)?：45到操場(chǎng)上集合，迎著刺眼的陽(yáng)光，忍受著逐漸上升的溫度，過(guò)不了十五分鐘，醞釀許久的汗水迫不及待地從毛孔里冒出頭來(lái)，好像集合成一個(gè)個(gè)連隊(duì)，隨后不一地發(fā)起“沖鋒”。臉頰兩側(cè)出現(xiàn)了一條條發(fā)亮的痕跡，好像貼著極細(xì)的透明膠帶。臉頰中間一個(gè)隆起的“丘陵”（鼻子）也駐扎著大大小小的“營(yíng)地”，“丘陵”下的極軟的草地（絨毛）中，也“埋伏”著“隊(duì)伍”……“人馬”越聚越多，頗像一幅黃巾軍起義的縮影，十分壯觀。雖然熱，但我們沒(méi)有一個(gè)人伸手擦汗，如果這點(diǎn)小事都沒(méi)有忍耐力，我們?nèi)绾文艹惺車?yán)格訓(xùn)練的苦與累？全年級(jí)肅立著，沒(méi)有一絲聲響，好像全年級(jí)都沉浸在無(wú)聲世界中，在這種氣氛中，我們?nèi)套×讼胍梁沟臎_動(dòng)，在之前，我們可是有地方騷癢都會(huì)忍不住，非要撓個(gè)痛快才行的。我們?cè)诤顾校赝懽儯瑢W(xué)會(huì)了忍耐。

接下來(lái)，教官帶領(lǐng)我們到體育館訓(xùn)練動(dòng)作。幾遍齊步走與跑步走下來(lái)，我們沒(méi)有一個(gè)人不是喘著氣，雙手撐膝蓋，俯下身來(lái)休息。而這時(shí)，汗水軍隊(duì)發(fā)起了大沖鋒，喊著沖殺的.口號(hào)，占領(lǐng)了一片又一片領(lǐng)地。此時(shí)，不只是臉和頭，大腿、小腿、手臂，幾乎每個(gè)地域都被毫無(wú)懸念地攻占。我們被曬得黝黑的皮膚上泛著一層油光，真像剛淋了一場(chǎng)暴雨，衣服全都濕透了。在剛才的訓(xùn)練中，我們時(shí)不時(shí)用余光觀察左右隊(duì)伍行走的動(dòng)態(tài)，每一個(gè)抬手的速度、角度，都是微小細(xì)節(jié)，但是“細(xì)節(jié)決定成敗”。我們是一個(gè)新集體，合作中，細(xì)節(jié)與默契簡(jiǎn)直太重要了。排面從一開(kāi)始的參差不齊到后面的極小差異，我們培養(yǎng)了一種無(wú)形的默契，做好了細(xì)節(jié)，整個(gè)隊(duì)列在先進(jìn)中好像真的只是一個(gè)移動(dòng)的巨方塊。我們?cè)诤顾新懽儯囵B(yǎng)了默契，注意了細(xì)節(jié)。

一個(gè)上午的艱苦訓(xùn)練結(jié)束了，我們排著整齊的隊(duì)列進(jìn)了食堂。就在美味的飯菜即將到嘴時(shí)，隊(duì)列里的一位男生講了話！我們立刻被正在嚴(yán)肅地維持紀(jì)律的教官轟出了食堂。在外面原地踏步了十分鐘，得到準(zhǔn)許才進(jìn)了飯廳。這短短的十分鐘，是何等難熬！我們心里充滿了羞愧與懊悔，汗水奔流而下，一條條軌道，好像是這次教訓(xùn)對(duì)我們鞭撻過(guò)后的鞭痕，外面烈日的曝曬與內(nèi)心的煎熬，雙重夾擊，使汗水飛快賽跑，同時(shí)又好像是對(duì)我們嚴(yán)厲的呵斥：“一個(gè)人影響整個(gè)集體，8個(gè)班就你們一個(gè)班進(jìn)去又出來(lái)，不丟人嗎？”再次進(jìn)去后，班里再?zèng)]一個(gè)人隨便說(shuō)話。我們?cè)诤顾新懽儯靼琢思w利益高于個(gè)人利益，不能因個(gè)人得失損害集體利益，要管好自己的一舉一動(dòng)。

今天是閉營(yíng)儀式，軍訓(xùn)結(jié)束了，教官走了，卻教會(huì)了我們很多，留下了很多難忘記憶與優(yōu)秀品質(zhì)。我們?cè)谲娪?xùn)中，在汗水里經(jīng)歷了很多次蛻變，蛻變成了一個(gè)嶄新的自己。我希望在以后的人生中一次又一次地蛻變，變得越來(lái)越成熟，越來(lái)越堅(jiān)韌。蛻變，在汗水中蛻變，將會(huì)是走向更好自我的必經(jīng)之路！

汗水誰(shuí)解水中味范文（24篇）篇二十四

抓住中學(xué)這段黃金時(shí)期，讓青春綻放勝利之花，點(diǎn)綴生活。

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生就開(kāi)始放松了，這是個(gè)大錯(cuò)誤，進(jìn)入中學(xué)我們應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)們因?yàn)樽鳂I(yè)多而垂頭喪氣，于是便不寫作業(yè)，這就讓教師為難了，因?yàn)榻處煵贾玫淖鳂I(yè)是一星期當(dāng)中所學(xué)的重中之重。所以我們應(yīng)當(dāng)全力完成作業(yè)。

青春期的我們正是活潑的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)多了解一下外面的人，物和事情。這樣也有助于我們成長(zhǎng)。

朋友是我們必不可缺的一部分，在我們的生命中除了家人之外，就屬朋友最重要，我們的成長(zhǎng)也一樣離不開(kāi)朋友的陪伴。我經(jīng)常和朋友出去玩，我和朋友們到一片草地里，做在上頭玩著紙牌，那時(shí)候感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，我們沉浸在里面，我們雖然正處于青春期，但我們那時(shí)是長(zhǎng)不大的孩子，人也總是會(huì)變的我們慢慢變得成熟，理解家人們的苦心，青春期是我們成長(zhǎng)的重要時(shí)期，我們把夢(mèng)想畫在青春的年華中，渴望著有一天迎來(lái)青春的怒放。

小學(xué)生活已經(jīng)離我而去，昔日的成功，都將成為歷史。而我將要站在一個(gè)新的起點(diǎn)，開(kāi)啟我盼望已久的初中生涯，眼下我要把初中課程學(xué)好，不給自我留遺憾。有時(shí)我會(huì)想，三年后的一天，我們都會(huì)站在考場(chǎng)，為自我的未來(lái)奮力一搏。初中，一個(gè)新的開(kāi)始，那里充滿了競(jìng)爭(zhēng)與拼搏，也到處洋溢著青春與歡笑，讓青春之花綻放。

青春，我們年輕，我們精力充沛。我們對(duì)任何事情都充滿了好奇，這是很正常的，青春往往都在于自我，你想把它畫成圓形它就變圓，想讓它變成方它就變成方。青春說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。在這個(gè)時(shí)光中，正是我們的求學(xué)階段，與書為伴，在學(xué)海中遨游。想要青春之花綻放出最閃亮的光芒，就不要吝嗇汗水，只要奮斗，總有一天，它會(huì)悄然綻放，讓別人望而不及。

讓青春綻放吧！三年后，我要走向勝利的遠(yuǎn)方。