優秀作文就像一首美妙的音樂，能夠引導讀者進入作者的思維世界。接下來，讓我們一起來閱讀這些優秀作文范文，體會寫作的魅力和藝術之美。

媽媽教我做饅頭（專業18篇）篇一

本人心血來：決定下午自己做饅頭！

于是，買來自發粉，系上圍裙，穿上袖套，和著糖水。然后開始了我的“獨門”制面工——搓！

我把面放在盆子里，一會桌上搓，一會椅子上搓，一會到地上搓面，搓得我滿頭大汗。好容易將面揉成了團，就蓋上濕帕子，靜靜等待一節課的時間。

35分鐘過去了，但覺得過了很久很久。我迫不及待地拿出面團。之后拿上菜刀、水果刀、準備好的剪刀、長刀。你可能會問，這是刀子聚會啊？別急，一會你就知道了。

先拿菜刀，切一大團面下來，再拿長刀把邊描好，用水果刀刻好紋路，最后拿剪刀剪。

二十分鐘后，端出來了，“盡管吃吧！”

爺爺差點沒笑背氣：“這也太丑了吧”！

這是我第一次做饅頭。

媽媽教我做饅頭（專業18篇）篇二

“媽媽，你啥時候才開始做饅頭啊？”“快了，快了！”媽媽端著剛蒸好的老南瓜，一揚眉毛，神秘兮兮地答道，似乎想吊我的胃口：“今天，我可要做個新奇的——南瓜饅頭！”

老媽從一旁的抽出一個小勺子，猛地往南瓜里一叉，反手一挖，一塊楠瓜肉便已落入碗中。老媽又拿起一塊切好的南瓜，用勺子快速刮內層，不一會兒，一大碗南瓜肉在老媽的處理下，已散發著陣陣的香氣。她又抓了一小把酵母，均勻地灑在南瓜上，又用力攪拌，南瓜泥即將大功告成。

南瓜泥拌了面粉，便拿去發酵了。老媽這才長吁了一口氣，一直嚴肅的面孔放松下來。她笑著看著發酵箱里的.南瓜面團，不時來回踱著步，不住地念叨：“等做好了，一定超級美味！”嘴里說著要工作去了，不一會兒，又“蹬蹬蹬”地跑出來，面團大了一點，她的笑容就燦爛一點。有時，還翻著蓋子，輕輕地撫摸著深黃的面團，似乎想感受它在自己手掌下一點一點地變大。

幾輪發酵后，終于開做了！老媽小心翼翼地捧出面團，拿起搟面杖，輕輕地拉成一根長條，又抽出陶瓷小刀，在面“團”上一刀刀地劃著，將其搓成了小球狀，搟成一張張薄薄的圓餅。我腦袋上蹦出了三個問號：不是說做饅頭嗎？怎么壓成了餅？饅頭又不是包子，不用包餡。媽媽似乎看透了我的心思，微微一笑，目光中帶著神秘的氣息，說道：“我做好了便知！”

七張“面餅”，一個細細長長的面團，一疊一卷，攔腰一刀，嘿！竟然成了兩朵玫瑰花！我發出了一聲驚嘆，老媽卻皺起了眉頭。“這怎么行？太丑了！要做就要做漂亮！”她左打量一下，右欣賞一下，輕手輕腳地托起“玫瑰花”，把平底一點點抹圓，又一層層撥開了花瓣，“玫瑰”就在老媽的手中盛開！她細細端詳著，眉頭彎成了月牙，眼睛也瞇成了一條縫。

我湊近了腦袋，想象著蒸好的饅頭將會怎樣地美味。老媽卻再一次看穿了我的心思：“看什么？這是明天的早餐！”

媽媽教我做饅頭（專業18篇）篇三

放學回家，我撲到媽媽懷里撒嬌到“媽媽，我好想你”

“媽媽也想你，寶貝”媽媽抱著我親了親。

“好啊，第幾題”

“對不起，我忘記了”

“那我怎么教你，好好想想”

“我想起來了，是識字4”

媽媽拿過我的語文書，翻到識字4。

媽媽告訴我詞語是：觀察；采集；昆蟲；田野；樹林；花叢；螳螂；螞蟻；蟋蟀；蝴蝶；天牛；蜻蜓。媽媽教一句，我跟一句。

“謝謝你媽媽”

“不客氣”

一年級:精靈小淘氣。

媽媽教我做饅頭（專業18篇）篇四

早就聽媽媽說過，《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部著作，是我國傳統文化中的經典，也是了解中國古代社會的一把鑰匙。最近媽媽專門為我買了一本適合兒童閱讀的拼音版《論語》，這本書里面配有許多小故事和活潑生動的彩色插圖，閱讀起來非常有趣。

每天晚上睡覺前，媽媽都要教我背一段《論語》中的話。其中我印象最深的'一句話是：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”媽媽告訴我，看見賢人，就要向他看齊：看見不賢的人，就應該自己從內心反省一下，看有沒有犯跟他一樣的錯誤。哦，我明白了：只有虛心向品德高尚的人學習，這樣才能使自己各方面不斷進步，成為有修養的人。

媽媽還教我重點誦讀了“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”媽媽教育我說，把學習看成生活的一部分，把它當成一種樂趣，學習也就非常容易了。如果善待朋友，與他們和睦相處，心情也就舒暢了。在學校里，被別人誤解是經常出現的事，我們遇事要多為他人著想，努力創造一個和諧、融洽的學習環境。

媽媽知道得可真多！《論語》里面還有許多經典名句，我要反復誦讀，勤向媽媽請教，獲得更多的人生啟迪。讓我們共同進步，一起閱讀《論語》，繼承和發揚我國的傳統經典文化吧。

指導老師呂保梅。

媽媽教我做饅頭（專業18篇）篇五

自從我懂事開始，媽媽就讓我懂得了人間真情。

小時候在幼兒園被欺負時，我經常找媽媽。媽媽會撫摸著我的頭，語重心長地說：“冰冰，你要學會像媽媽愛你那樣去關心同學，這樣，人家也就不會欺負你了。你還要記住：大的是哥哥姐姐，小的是弟弟妹妹，你一樣要去關愛周圍的小伙伴兒。”聽著媽媽的話，我似懂非懂地點了點頭。從那以后，我就經常回來給媽媽講幼兒園里發生的新鮮事，媽媽也很樂意聽，還會給我講一些窗外發生的事。

春天，媽媽愛講柳樹發芽，百花齊放，百鳥爭鳴的美麗景象；夏天，媽媽愛講那出污泥而不染的荷花，那在樹上不停地鳴叫的蟬和那嬌陽似火的太陽；秋天，媽媽愛講秋風掃落葉，那開得五顏六色的'菊花，那田野里金燦燦的稻谷和那紅彤彤的蘋果；冬天，媽媽會和我講像白被子一般的雪，那些四季長青的樹，還有那被白雪覆蓋著的世界！

從媽媽那里，我學到了很多大自然的知識，了解了我未知的世界，但我更多地學到了一個字――“愛”。

媽媽教我做饅頭（專業18篇）篇六

一個星期六上午，我一人在家不情不愿的寫著作業，因為作業特別多所以還有最恐怖的作業“作文”（因為那時候我不會寫作文）。

正在我冥思苦想時，媽媽走了進來，見我想不出來就過來教我寫作文“我問你，如果我炒菜什么都不放，菜會好吃嗎？”媽媽說，“當然不好吃啦！”我回答道“那就對了，寫作文就像炒菜一樣，要加一些‘比喻句、夸張句、好詞、好句......’才行啊！這些東西就相當于菜里的‘鹽、味精、雞精、胡椒......’只有加了這些東西菜才好吃，作文才好看呀！”我聽了媽媽的話似懂非懂地點點頭，想了一會兒，一篇好的文章在我腦中浮現，我吧它“印”在了作文本上并照媽媽的話修改了一遍，我看了看走出門給了媽媽，媽媽看了點頭應了聲：“不錯嘛！”

這才是“一盤色香味俱全的美味佳肴”。

媽媽教我做饅頭（專業18篇）篇七

今天是姥姥蒸饅頭的日子。姥姥說要蒸“棗花、花糕、包子、豆沙餡饅頭”好幾樣呢，要我和姐姐早早起來，幫她揉面。

姥爺分給我和姐姐一人一團面，面團軟軟的，要把干面加在里面使勁揉，然后才能按花樣再蒸。沒想到蒸個饅頭，還要費這么大的力氣，我倆甩開胳膊干起來，把面放在面板上，再放上些干面粉，一會兒干面就進了面團里，看不出來了，姥爺提醒我們，干面要放在面板上，如果不小心的話，面團就會粘在面板上。姐姐沒我手勁大，一會兒，姥爺就說我的面可以干活了，姥姥再把他們揪成小面團，先蒸“棗花”，姥姥把面團揉揉，捏捏，在合適的地放上一顆棗，就類變成了一個漂亮的小棗花，原來這不叫“棗花”，真好看，我和姐姐都眼饞起來，想學著蒸蒸，姥姥說，先教你倆蒸個小刺猬吧。

姥姥給我倆一人分了一塊面團，為了小刺猬硬實，在面團中間放一顆棗，然后把面團捏勻了，成一個橢圓形，拿起小前刀把刺剪出來，揪一點棗皮當小刺猬的眼睛，再在眼睛下面擔一個小鼻子，嗯，象模象樣的小刺猬就做好了，自己看看，很滿意啊，正好媽媽回來了，立刻給小刺猬照了張相，不錯呢，等蒸熟了，媽媽讓我看看，基本上沒變樣，看著自己的“作品”真開心。

媽媽教我做饅頭（專業18篇）篇八

放學回家，我撲到媽媽懷里撒嬌到“媽媽，我好想你”

“媽媽也想你，寶貝”媽媽抱著我親了親。

“好啊，第幾題”

“對不起，我忘記了”

“那我怎么教你，好好想想”

“我想起來了，是識字4”

媽媽拿過我的語文書，翻到識字4。

媽媽告訴我詞語是：小學生作文大全媽媽教一句，我跟一句。

“謝謝你媽媽”

“不客氣”

一年級:精靈小淘氣。

媽媽教我做饅頭（專業18篇）篇九

不知從什么時候開始，我的母親斗嘴已經斗不過我了。

我們只要一吵架，母親總會數落起我的`各種不是。而我只要一說出她的年齡，她準會嘆一口氣，不再說話。

我的母親像老豆角一樣，硬邦邦的，不聽人勸。

那天，母親正嘗試腌一點咸菜，她照著菜譜上的說明，放了兩勺鹽。我嘲笑她：“腌咸菜只用兩勺鹽?您還是把一袋鹽都倒進去吧!”母親搖頭：“我相信菜譜上說的。”結果可想而知，咸菜沒有腌成功，菜譜上寫的是每一百克用兩勺鹽，母親想腌一盆，竟然也用兩勺鹽，我勸說她還不聽，母親變得越來越頑固了。

母親老了，早起也是一個費力的事了，因為她半夜總會被樓下的狗叫聲吵醒。而我則完全沒有聽到狗叫聲。也許是母親為我操勞了太多，太累了吧。

母親總會在我需要時來幫我，當我早起嘟嘟囔囔時，母親會燒一壺熱水，催促我去洗臉，吃飯，刷牙然后上學去。每次我下樓時，門都不會馬上關上，母親總會在門后聽著我離開家去學校，等到我走到了一樓，才輕輕關上門。當我聽到身后那一聲“咔噠”，真的感到很幸福。

我的母親曾說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”這是為了讓不愛吃飯的我多吃飯。

我的母親曾說：“世上無難事，只怕有心人。”這是為了鼓勵遭受挫折的我重拾信心。

我的母親曾說：“長江后浪推前浪，世上后人超前人。”這是為了讓我趕超前方的人。

我的母親用她的時光來愛我，我漸漸長大，她卻在慢慢變老。

寫作文評語的方法。

媽媽教我做饅頭（專業18篇）篇十

俗話說：“媽媽是孩子的第一任老師”，因為從我們呱呱落地開始，母親就用那潔白的奶水哺育我們，美味的食物喂養我們。除此以外，母親教會我們說話，教會我們做人，教會我們生活……這一切，都是媽媽所賜。

我媽媽是一位人類靈魂的工程師，是給予人知識的神。所以，我的媽媽又比一般的媽媽給予給孩子的東西多一些。特別是在我的學習方面。

從小學二年級上冊的第一篇日記開始，媽媽就著手教我寫作文。媽媽說：“文章要有語言美”“語言美就是要使用修辭方法”這是經常掛在媽媽嘴邊的兩句話。記得我的第一篇日記里我用了一個比喻句，博得了大家伙的一片掌聲，其實這個比喻句還是媽媽教我寫的。現在想起來覺得有些幼稚，但那是媽媽教我寫作的第一步呀！

在漫長而又艱苦的學習中，媽媽總是嚴格而又悉心地要求我，教育我，如同老師一樣的指導我。幾年以后的今天，我的作文已經有了長足的進步，但母親還是沒有放任我的寫作，在每一次實踐練筆之中，我有什么不好的或者好的地方都給我指出來，讓我從每次的作文中都獲益匪淺。記得我前幾天寫了一篇關于夏天天氣變化快得文章，我的原文是這樣的：“夏天天氣真熱，但一會又是雷雨交加，狂風大作”媽媽看了以后，對我說：“孩子，你看看你的前后兩句是對比關系嗎？對比是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現手法。天熱，是說溫度；雷雨交加，狂風大作，是天氣現象。它們能形成對比嗎？”于是媽媽就幫我改成了：“夏天的天氣像一個娃娃的臉，說變就變。剛才還是太陽高照，白云朵朵，這時就變成了狂風大作，雷雨交加”我還是有些疑惑不解，便問：“那我就只要最后一句話，這樣就要簡潔一些，何必畫蛇添足的說那么多？”媽媽教導我說：“每一個句子除了要表達必要的意思外，還要力求優美，優美就要用這種類比來體現，你說，對嗎？”聽了媽媽媽的教誨，我點了點頭，真有一種醍醐灌頂的感覺。

我媽媽既是一名普通的老師，也是我的引領我找到寶貴知識的指路標。

媽媽教我做饅頭（專業18篇）篇十一

拋饅頭是農村里房子上梁時一個隆重的儀式。上梁這一天，家里的親戚給東家送去糖果和饅頭，然后在上梁這一天把親戚送來的饅頭拋下來，讓大家來搶。據說來搶的人越多，這戶人家將來越發，所以上梁這一天的主人家，一定要把饅頭拋得越多越好。今天我們村里就有一戶人家要上梁，所以，我肯定要去搶饅頭了。

不過今天這家人拋饅頭的時間太遲了，在十一點*分拋饅頭，這正是我吃午飯的時間，也許他們是想等吃午飯的時候，那時候人都已經到家了，吃了午飯后人都比較空，來搶饅頭的人肯定很多。我一吃好午飯就到了那里去等了。到了那戶人家，他們已經把火*、*火都放在門口，一個個排好，就等那個吉時。時間一到，他們就開始放火*了。轟隆隆的火*聲，震得我的耳朵都快聾了。我把自己帶來的紅桶套在頭上，真像是鴻運當頭。這火*的聲音就是告訴大家，搶饅頭的時間快到了，不一會兒，我看到大家一個個拎著桶，拎著籃子朝這里走來了，老老小小，男男女女都向這邊涌來。

*聲剛停，就看見一個個紅袋子，從天而降。搶饅頭的時間到了，現場是一片混亂，大家也不顧什么顏面，不顧照顧誰了。只要看見饅頭就往自己的帶來的工具里裝，看到有袋子掉下來人就往前沖。大人小孩都是如此。我此時心中也只是想著多搶一點，多搶一點，看到一個饅頭朝我砸來，我連忙沖過去，一步跨到饅頭前面，一伸手，可還沒有等我彎下腰撿如到桶中，一位奶奶眼睛更快，伸手更是快，把我一擠，地上的那袋饅頭被她搶去了。奶奶還對著我笑笑說：“知道嗎？搶饅頭就是這樣搶的。”搶了我的饅頭還好意思笑呢，不過那種場面，這樣搶了才有意思。

搶饅頭結束了，也不會真跟她計較。接下來是拋糖果了，可能是大家對糖果不大感興趣，所以也不會像搶饅頭那樣精*，那樣激動，大家只是站在一旁靜靜看著，有糖拋下來了，才去撿上幾顆，我也一樣，跟著大人撿了幾顆糖，拎著滿滿的一大桶饅頭回家了。

今天，我可是滿載而歸，下次如果有人家上梁，你也來玩玩吧。

指導教師：胡雪萍。

媽媽教我做饅頭（專業18篇）篇十二

瞧，一只可愛的小貓正在朝你“喵喵”叫呢！別動，一只小蝸牛正慢慢地向你爬過來。啊！前方有一輛南瓜戰車怎么“突突”向你開來呢！咦？不對啊！咱們班里怎么會出現這些東西呢？想知道嗎？那就跟我去看看吧！

一上課，老師就告訴我們：“今天我們要學‘制作花樣饅頭’。”這下，教室炸開了鍋，同學們我一言你一語地議論起來：“什么！天哪！我是在做夢嗎！”“有吃的？”有些同學簡直不敢相信是真的；有的“饞貓”已經口水流得滿“大河”了；“上美食課！n爽了！”有些同學在一旁手舞足蹈，臉上一副笑嘻嘻的饞模樣。

還沒等我們緩過神來，葉老師早已經忙開了．只見她麻利地鋪上了紅桌布，桌上還分別放上白面團、紫薯面團、南瓜面團、面粉、胡蘿卜塊兒、香腸片兒，還有菊花與許多五顏六色的糖果。

好豐富的食材！看得我們眼花繚亂。老師率先給大家做了示范，只見她先把紫薯面團揉成了一個小球，又抓了一些白面團，把兩個面團“合二為一”再使勁壓了壓，緊接著從身后拿出了一把水果刀．我心頭一緊：呀！莫非葉老師就是傳說中“防不勝防，拔一刀，身后神補刀”的“機器貓”！

嘻嘻！別急，接下來葉老師馬上就給我們“露了一刀”。她把和好的面團切了四刀，又把每一瓣“花片”給扭了一扭，把胡蘿卜片接在花瓣中心妝成“花芯”——天哪，一朵美不勝收的“饅頭四葉花”就這樣映入我們的眼簾！

輪到我們大顯神手了，不等老師下令，我們已經躍躍欲試。我搶先拿了一些白面團。啊！怎么這么黏啊！這面團是涂上了“狗皮膏藥”嗎？怎么都甩不掉呀！這時“救星”——葉老師發話了：“如果大家覺得很黏的話，可以撒上一些干面粉。”我試了一下，哇！老師的秘方可真靈啊！我把面團揉成一個小球，再壓扁變成“面紙”，把“面紙”捏起五個角。捏角可是個技術活哦，我費了九牛二虎之力才完成了這五個角，之后再把一小點紫薯面團擠到中心。啊！五角星饅頭大功告成啊！

這是一節多么快樂的課啊！我把快樂定格在紙上。

媽媽教我做饅頭（專業18篇）篇十三

我喜歡語文，但是不喜歡讀唐詩宋詞，可媽媽說讀宋詞，可以進而隨著詩人的心情去追尋歷史的足跡，還可以提高文學素養和陶冶情操。于是媽媽買了一本《宋詞選》和我一起學起了宋詞。

在學習宋詞的道路上也不是一帆風順的，首先我遇到了許多生字，其次是那拗口的句子真不好對付，總覺得跟我們現在的白話文相距甚遠，有一些讀了很多遍仍然讀不懂的真讓我想放棄，當時心里想這古人的玩意怎么能陶冶情操呢簡直就是逼人瘋狂嘛！后來媽媽感覺我有想放棄的想法，于是語重心長地對我說：“孩子，你不是學過《滴水穿石的啟示》這篇課文嗎？你要學習滴水穿石的精神，面對學習上的困難要勇敢地面對和積極地解決。不可半途而廢。”媽媽的話雖然有道理，但是學這東西太難了，我還是不愿意學，但不想媽媽生氣只好硬著頭皮學，在媽媽的引導和解說下我發現這宋詞還是挺有意思的。如范大成的《清平樂。村居》，漸漸地我開始喜歡上了讀宋詞。

我比較喜歡蘇東坡的'《水調歌頭》詞中蘇東坡孤身一人在中秋佳節，喝酒賞月，恐怕也只有他這樣豪放的詞人才能看輕一切，才能以積極的心態去面對，才能在大醉后寫出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這樣富有哲理的詞句，才能發出“但愿人長久，千里共嬋娟”這樣深切的祝福。我想，這是一位多么才華橫溢的詞人啊！

媽媽說不管是讀詞還是讀詩都要先了解詩詞的含義和它的社會背景，這樣才能讀出意境和領略其中風采。這樣因為讀宋詞，我又了解蘇軾、李清照、辛棄疾、岳飛等很多名詞人的生平事跡，從他們身上學到了許多做人的道理，受到了愛國主義教育，思想情操也得到了陶冶。

不知不覺中，我已走入了宋詞的世界，現在我讀了上百詞，會背幾十首，在平常的談話和作文中，時不時就會出口成“詞”。宋詞對我來說，不知不覺充滿著吸引力。啊，讀宋詞我真快樂！

媽媽教我做饅頭（專業18篇）篇十四

要問我有什么嗜好？那肯定是吃啦。

可是關于怎么做？我可就是個“門外漢”了。不過，就在幾天前的那節語文課，讓我受益匪淺。

那天上課前，我們移好桌子，鋪好桌布，放好廚具，戴好小廚帽，系好小圍裙，就等上課了！

悅耳的鈴聲很快響了起來。關老師先簡單介紹了花饃的來歷，接著又欣賞了栩栩如生的“十二生肖”，我已經迫不及待了！

終于等到發食材了，我一馬當先，“搶”到了面團兒。然后我就想了好多方法，可做出來的花饃就是不好看，只好“回爐重做”了。當我正急得直跺腳時，突然靈光一現：別的我做不好，但可以做一條蛇呀，這個簡單，我為什么不試試呢？于是，我把面團搓成上粗下細的條條，用剪刀在“蛇嘴”的位置上剪一下，嘴就出來了。我又往“蛇嘴”里塞了一顆紅豆，又拿出兩顆綠豆給蛇當眼睛。再把它的身子盤起來，一只活靈活現的面蛇就呼之而出了！你看它仰著頭，一雙綠眼睛直勾勾地盯著你，嘴巴半張著，紅色的“芯子”時隱時現。瞧它那樣子，好像下一秒就會猛地跳起，一口咬住你的鼻子，讓你疼得哇哇大叫。看著這么逼真的作品，我真是愛不釋手。后來我又做了幾條小蛇。看著它們可愛的樣子，真是開心極了！

中午我就吃到了我的“蛇”。我在蒸盤里找到了它們并帶到了座位上細細觀賞。與之前相比，它們變“胖”了，好像剛剛吃了一頓極其豐富的大餐一樣。有幾個同學還在找自己的“魚”。我走上前去，大笑道：“不用找了，你們的魚恐怕早就被我的蛇吃了，你看，都吃撐著啦！”

那幾條“小蛇”被我這么一說，似乎害羞了，把頭往后縮了縮。呀，那樣子比真蛇還要像呢！

這節課讓語文生活化，真的是太有趣了！

媽媽教我做饅頭（專業18篇）篇十五

每當面對廚房的燃氣灶，心里便有一種說不出的成就感，眼前仿佛又浮現出了幾年前的那一幕，浮現出了我第一次做飯的情景，至今仍記憶猶新。同時也重新領悟了媽媽“狠心”的真正用意。

那時的我還是一個懵懂，不諳事理的小男孩。一個晴空萬里的星期天，媽媽溫柔地對我說：“兒子，今天你來當家，給我們做一頓“最好做”的飯，來鍛煉一下你的自理能力。”媽媽故意把“最好做”三個字強調了一下。一聽說讓我學做飯，心中有些不快，立刻反駁道：“我現在還小，萬一燙著怎么辦？您忍心嗎？”誰知一向嬌我慣我的媽媽似乎鐵定了心，打定主意要讓我做飯，根本不理會我的話。任憑我怎么狡辯，媽媽就是雷打不動。

這計不行，咱再來一計，我故作輕松地對媽媽說：“不就是做方便面嗎？我早會了，在熱水里一泡不就行了嗎？”正當我還在為自己的計謀洋洋得意時，媽媽嚴肅地對我說：“我讓你學煮方便面，不是泡方便面。什么也別說了，快做飯去，否則，中午沒你的飯吃。”哎，我真是命苦呀，攤上了一個這么“狠心”的媽媽。民以食為天，誰讓咱這么沒囊氣呢？我只好乖乖地就范了。

按照媽媽的指點，第一步先往鍋里放水。我拿起水瓢往水桶里舀水，可能是第一次和水瓢打交道的緣故吧，我的手不住地打顫，瓢里的水像淘氣的小精靈一樣直往外灑，我的心也跟著忽上忽下。從水池到灶臺也就兩三步的距離，可我卻覺著比登天還難。當端到第二瓢水的時候，由于端得不穩，再加上心里緊張，水瓢一下子摔在了地板上。我趕緊找了塊抹布把地板擦了擦。

接下來該進行我自認為是最困難和最害怕的一步了，那就是點火。我一直很懼怕點火，生怕會燒到我。但現在不點也不行，該怎么辦呢？我靈機一動，俗話說：瘦死的駱駝比馬大。便不懷好意地對媽媽說：“媽媽，燃氣灶好像壞了。”媽媽聽了信以為真，驚奇地說：“不可能呀，今天早上還好好的。”我心中暗暗得意，以為這樣有媽媽代勞，就可以不用點火了。誰知媽媽打開火之后，緊接著就把火關掉了。我的心立刻如墜谷底，像有千斤的石頭壓在上面。沒辦法，只好拼一把了。我做了個深呼吸，盡量平定那顆“怦怦”直跳的心，然后用顫抖的手伸向燃氣灶的開關，先往下摁了摁，猛地一轉，“哄”，大火一下子冒了出來，我嚇了一跳，趕緊把手伸了回來。媽媽看我成功地點著了火，臉上露出了滿意的神色，我這才長長地吁了口氣，心里頓感輕松了許多。

在等待鍋開的時間里，我拿了兩袋方便面，把它們掰碎，做好準備工作。大約五分鐘之后，鍋開了，我把方便面放到了鍋里，蓋上蓋，等鍋再次開了以后，把調料撒進了鍋里，等火候差不多的時候，我滿懷期待關上了火，然后迫不及待地掀開鍋蓋，一股濃香的氣味立刻撲鼻而來，一直香到了我的心里。吃著自己通過勞動做好的飯，味道就是非同一般。看來媽媽的“狠心”還是大有收獲的！

生活離不開實踐，實踐方可出真知。只要肯做敢做，一切事情皆有可能！

媽媽教我做饅頭（專業18篇）篇十六

今天，又到了媽媽蒸饅頭的時間了。我在一邊靜靜地看著媽媽是怎么蒸饅頭的。

首先，媽媽把盆和手洗干凈；然后；媽媽對了一碗溫水倒進盆里，拿來一袋酵母粉，倒了半袋，用手攪勻；最后，用一個小碗往盆里加面粉，一邊加，一加揉。不一會兒功夫，就揉成一個大面團，光光的，就像我的小肚皮，媽媽在面團上蓋了一層薄膜，然后加了一個蓋子，就把盆放在了太陽底下，發面完成了。

過了差不多一個小時，媽媽揭開蓋子。我過去一看，哇！盆里滿滿的.。我發現面團上都是小蜂窩。媽媽說：“這是面發好了，該蒸饅頭了。”媽媽把面團放在面板上，又加了干面，使勁揉，揉成長長的一條，用刀切開，揉成一個個小小的饅頭。揉完后，媽媽在饅頭上蓋了一塊毛巾，大約十分鐘，媽媽就把它們請到了鍋里，放到了火爐上，說：“再過半個小時就可以跟白饅頭見面了。”

媽媽熄火后，過了一會兒，揭開鍋蓋。這時的饅頭擠滿了鍋比生饅頭大多了，我迫不及待的拿了個饅頭跑了。

媽媽教我做饅頭（專業18篇）篇十七

在現實生活中，在很多父母望子成龍，望女成鳳心切，為了讓孩子學習、生活絞盡腦汁，“不擇手段”。

我的父母也不例外，尤其是媽媽。

記得四歲時，媽媽就把硬硬的筆塞進我的手里。“逼”著我學寫阿拉伯數字，我受不了這種“囚禁”的生活，就向爸爸求援，但您硬把爸爸那只支援的手“拋”出了十萬八千里，毫無情面！

再大一點時，您又把“石磨”般重的大算盤推到我的小手上，硬逼著我學撥百子。有時，我手撥得發紫，向您投去乞求的目光，可您瞧也不瞧，把我那乞求的目光“拒之門外”。

小學，您仍不肯放松那只長滿厚繭的手，一次次“邀”我的爸爸去買數學語文練習本，使我整天忙得頭暈目眩。還不時向老師、同學打聽我的學習成績。

當時的我，無數次地暗暗怪你，甚至罵你……。

現在的我，看著自己一手清秀的鋼筆字，一墻的獎狀，我要對您說：“媽媽，謝謝你！”

媽媽教我做饅頭（專業18篇）篇十八

今天是臘月二十六，俗話說二十六蒸饅頭，我今天看見媽媽在家里蒸包子，就跟媽媽說：“我也想學包包子”，媽媽同意了，于是我就學著媽媽包的樣子開始包起來，不一會就包好了一個，和媽媽包的比起來簡直是太丑了，媽媽說沒關系慢慢來熟練了就會包了。

開始上鍋蒸了，半個小時之后，我期待已久的作品終于出爐了，只見一個個造型饅頭就像一個個面包一樣，胖嘟嘟的很可愛，盡管他們胖的沒了形狀，我拿起一個吃起來，感覺太好吃了，松松軟軟的'比面包還好吃，因為這是我親手做的，好幸福的感覺，很有成就感的。

我打算下次做的更好更多，好給奶奶送去嘗一嘗。