通過寫心得體會，我們可以更好地梳理出問題、解決問題的方法和經驗，進而提升自己的能力。小編為大家整理了一些優秀的心得體會范文，希望可以為大家的寫作提供一些參考和借鑒。

大量閱讀的心得體會（優質19篇）篇一

作為一種重要的知識獲取途徑和文化排毒方式，閱讀既能拓展我們的視野，提升我們的閱讀能力和思維深度，又能豐富我們的情感世界。無論是讀名著還是暢銷書，都能給我們帶來不同的收獲和啟發。在我多年的閱讀過程中，我深深體會到大量閱讀的重要性。下面我將從拓展視野、提升閱讀能力、豐富情感世界、增進人際交往和啟迪人生哲理等五個方面，總結并分享我對大量閱讀的心得體會。

首先，大量閱讀能夠拓展我們的視野。通過閱讀，我們不僅可以了解到各種各樣的事物和人物，還能夠體驗到不同的文化和價值觀念。例如，在讀《紅樓夢》時，我仿佛置身于大觀園的宏偉景色之中，感受到賈府的榮華富貴和賈府人物的世俗恩怨。在讀《老人與海》時，我跟隨著老人的腳步來到了美麗的海洋世界，感受到了生命的坎坷與頑強。這些感受不僅使我對文學充滿了熱愛，也拓寬了我的世界觀和人生觀。

其次，大量閱讀能夠提升我們的閱讀能力。與其他形式的娛樂相比，閱讀是一種較為復雜和深入的思維活動。通過大量閱讀，我們的閱讀速度、理解力和記憶力都會得到提高。閱讀是一種主動思考的過程，可以鍛煉我們的邏輯思維和創造力。在讀《《傲慢與偏見》時，我不僅領略到了簡·奧斯汀的聰明機智和對人性的深刻洞察，還學會了如何辨別潛臺詞和不同人物形象的多面性。這些技巧在實際生活中也能幫助我更好地理解他人的意圖和行為。

第三，大量閱讀能夠豐富我們的情感世界。通過閱讀，我們可以在不同的故事和人物中找到共鳴，體驗到不同的情感。有時候，我會因為小說中的悲劇場景而心痛，有時候我會因為小說中的喜劇情節而忍俊不禁。通過與書中人物的共情，我能夠更好地理解他人的情感和內心世界，并從中汲取力量和勇氣。比如，讀了《呼嘯山莊》后，我深深被希斯克利夫的堅持與奮斗精神所觸動，從而更加堅定了自己追求夢想的信念。

第四，大量閱讀能夠增進人際交往。閱讀不僅是一種獨立的思考和實踐活動，還是一種可以與他人分享和討論的話題。通過閱讀，我們可以和他人分享讀書心得和體會，探討不同的觀點和看法。這樣的經歷不僅能夠增進我們的友誼和溝通能力，還能夠培養我們的合作意識和團隊精神。在讀書會和讀書圈中，我結交到了許多志同道合的朋友，我們一起分享閱讀體驗，互相幫助和啟發。這些交流不僅豐富了我的閱讀體驗，也提供了與他人交流的平臺。

最后，大量閱讀能夠啟迪人生哲理。通過閱讀，我們可以了解到各種各樣的人生哲理和智慧。從古代的經典著作到現代的心靈與成長類書籍，我們都能從中找到人生的智慧和啟示。文學作品中的人物命運、成功與失敗，對我們自己的人生選擇以及對社會現象的分析與思考，都能給我們以深刻的啟示。通過讀《飄》這部小說，我深刻體會到了生活的復雜和人性的善惡，在我今后的人生中，我將更加明確自己的價值觀，成為一個真正的善良、堅強和有愛心的人。

總之，大量閱讀對于我們的成長和發展意義重大。它不僅拓展我們的視野，提升我們的閱讀能力，豐富我們的情感世界，增進人際交往，還能夠啟迪我們的人生哲理。閱讀是一扇窗戶，能夠帶我們走進一個嶄新而廣闊的世界。讓我們拿起一本書，開始我們的閱讀之旅，探索更加精彩和不可思議的世界。閱讀的力量是無限的，它能夠改變我們的思維方式，開啟我們的智慧，讓我們的心靈更加富有彈性。相信只要堅持大量閱讀，我們必將成為更有見識和品味的人。

大量閱讀的心得體會（優質19篇）篇二

在當今快節奏的現代社會中，人們的時間往往被瑣事所占據，很少有機會拿出時間來閱讀。然而，大量閱讀書對我們來說是非常重要的。下面我將從開闊眼界、擴大知識面、提高思維能力、增強語言表達能力以及培養個人修養五個方面來談談我對大量閱讀書的心得體會。

首先，大量閱讀書能夠幫助我們開闊眼界。閱讀可以把我們帶入一個浩瀚的世界，讓我們認識更多不同的人和事物。通過閱讀，我們能夠體驗到各種奇妙的情節和豐富的文化，了解到不同國家和民族的風土人情。這種開闊眼界的體驗不僅能夠幫助我們更好地適應社會，還能讓我們擁有更廣闊的視野和更深入的思考能力。

其次，大量閱讀書能夠擴大我們的知識面。閱讀是獲得知識的一種重要途徑。通過讀書，我們可以了解到各種各樣的學科和知識。無論是歷史、文學、科學還是人文藝術，都可以通過閱讀來學習和了解。通過大量的閱讀，我們能夠積累更多的知識儲備，這對我們的學業和工作都是非常有幫助的。

第三，大量閱讀書能夠提高我們的思維能力。閱讀是一種思維活動，通過閱讀我們能夠鍛煉和提高我們的思維能力。閱讀需要我們進行分析、歸納、推理等思維活動，能夠培養我們的邏輯思維和理解能力。而且，閱讀還能培養我們的想象力和創造力。通過閱讀，我們能夠接觸到各種不同的想法和觀點，這對我們的思維方式和思考問題的能力都能起到積極的促進作用。

第四，大量閱讀書能夠增強我們的語言表達能力。閱讀是語言訓練的一種重要方式。通過閱讀，我們能夠學習到各類詞匯和句型結構，提高我們的語言水平。同時，閱讀也能夠拓展我們的想法和表達方式。通過閱讀好書，我們能夠學習到優秀作家的寫作風格和表達技巧，提高我們的寫作水平和語言表達能力。

最后，大量閱讀書能夠培養我們的個人修養。好的書籍能夠塑造我們的品格和人格。通過閱讀，我們能夠接觸到優秀的人文精神和道德修養，提高我們的道德觀念和價值觀念。閱讀可以使我們更加善于思考、更加理性和更加有修養。通過閱讀，我們也能夠找到自己的人生目標和價值追求，成為一個更好的人。

總之，大量閱讀書對我們來說是非常重要的。通過閱讀，我們能夠開闊眼界、擴大知識面、提高思維能力、增強語言表達能力以及培養個人修養。因此，我們應該拿出時間來多讀一些好書，讓閱讀成為我們生活的一部分。正如培根所說：“閱讀使人完善，交流使人聰明，經歷令人圓滿，而老化使人莊重。”

大量閱讀的心得體會（優質19篇）篇三

閱讀是一種強大的武器，它能夠啟迪我們的思維，拓寬我們的視野，培養我們的語言表達能力。我一直堅信，大量的閱讀不僅能幫助我們獲取知識，還能為我們的成長之路增添不可磨滅的色彩。通過長時間的閱讀，我更加深刻地意識到了這一點。在我看過的許多書中，不僅有讓我陶醉于文學的瑰寶，還有讓我著迷于科學的力量。下面我將通過五個方面展開論述：閱讀提高思維能力、閱讀開闊視野、閱讀提高寫作水平、閱讀增強人生智慧、閱讀培養健康興趣。

首先，閱讀可以提高一個人的思維能力。通過讀書，我們不僅可以了解作者的觀點、思考方式，還能夠學會運用邏輯思維去分析問題。閱讀的過程中，我們需要不斷思考作者的觀點，分析、比較不同的觀點，進而形成自己的獨立思考。這種思維訓練可以幫助我們鍛煉大腦，提高我們解決問題的能力。同時，閱讀還能夠開闊我們的思維廣度，讓我們更加靈活地運用所學知識。

其次，閱讀能夠開闊我們的視野。書中的內容豐富多樣，不僅有文學作品中的各式人物，還有歷史故事、科學知識等等。通過閱讀，我們可以了解到各個領域的知識和觀點。當我們在閱讀中獲取到這些信息時，我們的視野也會隨之擴大。這樣的開闊視野不僅能夠讓我們更好地理解世界，還能夠激發我們的好奇心和學習欲望。

第三，閱讀能夠提高我們的寫作水平。通過閱讀優秀的文學作品，我們能夠學習到大師們的寫作技巧和表達方式。在閱讀中，我們可以觀察到作者如何運用語言來刻畫人物、描繪場景，如何運用修辭手法來增強文章的藝術性。這些技巧和方法可以幫助我們提高自己的寫作水平，使我們的文字更加富有表現力和感染力。

第四，閱讀能夠增強我們的人生智慧。在書中，我們能夠找到作者多年的思考和智慧的結晶。通過閱讀這些作品，不僅可以學到世界上各種智慧的集大成，還能夠通過作者的觀點來反思自己的生活和處事之道。閱讀能夠讓我們從眾多的智者之言中，尋找到適合自己的人生智慧。

最后，閱讀可以培養健康的興趣。通過讀書，我們可以發現自己喜歡的領域，找到對自己有意義的書籍。當我們讀到一本與自己興趣相關的書時，我們會感到非常開心和滿足。這樣的興趣可以讓我們更加專注于閱讀，提高我們的閱讀效率和樂趣。

綜上所述，大量的閱讀能夠帶給我們許多好處。它能夠提高我們的思維能力、開闊我們的視野、提高我們的寫作水平、增強我們的人生智慧，同時也能培養健康的興趣。因此，我鼓勵每個人都要培養閱讀的習慣，通過閱讀去感受到書籍的魅力，享受閱讀帶來的快樂與成長。

大量閱讀的心得體會（優質19篇）篇四

20xx年10月24日上午第三節課，我上了“單元整合”五年級上冊第六組“父母的愛”的組內研究課。這是人教版五年級上冊的第六組，本組教材以“父母之愛”為主題。教材中編排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學會看病》，一個“口語交際習作”和“回顧拓展”。這幾篇課文，從不同的角度來反映父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，讓人感動，引人思考。

本次教研課，我主要選取《地震中的父與子》作為主要講解的課文內容，抓住父親語言、外貌、動作體會課文表達的深深的父愛之情，同時指導朗讀，通過朗讀更深刻地認識偉大的父親形象。再以精讀文的方法帶略讀課文，讓學生學以致用，通過小組合作學習得到學習能力的提升。

首先，我以回顧導讀入手，讓學生明確本堂課的學習任務。再出示四篇課文的插圖，通過做游戲：考考你的反應力，說說每一幅圖是那篇課文的插圖。學生的興趣一下子提高了，為活躍課堂氛圍打下了基礎。接著，請一個學生回憶了四篇課文的主要內容，然后進入本堂新授課的學習。

1、教學設計的整個結構清晰，以精讀課文帶略讀課文，抓住主要人物語言、外貌、動作體會課文表達的父母之愛，以此為主線，任務明確，思路清楚。

2、學生勾出第十七課的第十二自然段時，由外貌描寫入手，引導學生抓關鍵詞體會父親的辛苦、勞累。通過創設情境：如果你是阿曼達，當你看見滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服……時，你的心情怎樣？當你是旁人，看見這樣一個父親，你的心里會有什么想法？讓孩子入情入境，從而指導朗讀，效果特別好。在學習羅列幾個時間詞的那句話時，同樣引導學生展開想象，當他挖了八小時，可能會發生什么？當他挖了十二小時，可能會發生什么……讓孩子們展開豐富的想象，培養了孩子們的閱讀能力和聯系上下文展開想象體會句子表達的情感。

3、抓了兒子的語言，引導學生體會為什么兒子會說：無論發生什么，你總會跟我在一起。學生體會到了是兒子對父親的信任，這樣的信任源于父親對兒子的愛，讓學生容易理解通過兒子的語言描寫側面烘托了父親對兒子的愛，始終圍繞本課的主線索展開。

4、《慈母情深》這篇略讀課文，主要是在總結上篇課文的學習方法后采用小組合作學習，抓了兩個排比句（母親的動作描寫）進行交流。理解句子容易，主要讓學生學會這兩個句子的表達方法，運用于以后的作文中，提升學生的語文能力。就這一點，學生有所獲。

5、能認真制作課件和鉆研教材。

1、老師的個別問題還應更準確一些，比如：勾畫人物語言、動作、外貌的句子，我應該提勾畫主要人物語言、動作、外貌的句子，這樣交流時才不會東拉西扯，耽擱了時間，以至于后面就有點兒自亂陣腳，重點句（八小時、十二小時、二十四小時、三十六小時）講得不夠透徹、深入。

2、指導朗讀時，抽的第一個學生帶著體會已經讀得很好了，還在抽其他學生讀，反而效果不好，以至于有偃張息鼓的感覺，其實應該表揚她讓其他孩子跟著讀。這樣，既省時又達到了效果。

3、我對于課堂的掌控力不夠強，尤其是對于學生精彩的發言沒有給予及時的鼓勵，在其他孩子心理沒有留下深刻的印象。評價語貧乏、缺少指向性，太多重復學生的話，以后還要加強學習呀。

4、小組合作學習后的交流環節有點兒亂，沒有充分發揮小組合作學習的長處，生生之間沒有互動起來。老師說得多，老想牽著孩子走，說到自己想要的東西，禁錮了學生的思維和語言的表達能力的發展。

作為單元整合的教學，這只是一種嘗試。在今后的教學中，我會繼續努力，發揚自己認真、踏實、虛心的優點，多向優秀的老師學習彌補自己的不足。

大量閱讀的心得體會（優質19篇）篇五

翻閱，一如既往，被他深深震撼。他機智聰明;他堅強勇敢;他重視情感和正義。他，一只狗，是一個特殊的物種。他，叫巴克;他比人類更好。

“古欲在心中洶涌，習慣的束縛使心不安;再一次，從冬天的沉睡中，喚醒春天原始野性的愛。”這是小說的開頭，給人無數的思考和遐想。

因為人類的欲望，巴克從一只受到全世界尊重的高貴的狗淪落為拉雪橇的奴狗。他在北方艱苦的條件下過著與眾不同的生活，但他沒有灰心。他以自己超強的常德適應能力和血液中不可否認的原始野性活了下來。在自然法則——弱肉強食的控制下，巴克學會了狡猾和欺詐，他徹底墮落成了一個像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蠻狀態。

“這次失竊標志著巴克適合生活在危險的北國環境中。它標志著它強大的適應性和適應環境變化的能力。缺乏這種能力意味著迅速而悲慘的死亡。而且，它也標志著它的道德本性的衰落或瓦解，已經成為一種虛榮，成為無情的生存競爭的障礙。”讀這段話的時候，心里還是有些感觸的。道德其實是“一種虛榮，一種障礙”。可想而知這是一個什么樣的社會，殘酷，險惡，不道德，還是黑暗!

我一直對巴克有一種崇拜和敬佩。他太強大，生活太悲慘。他一次又一次面對你要去哪里，尤其是最后一次，他打獵回來，看到了主人和伙伴的尸體，殘忍。還原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(兇手)的喉嚨，這是他第一次殺人。之后他徹底成了野之王，令人膽戰心驚。我非常同情和憐憫巴克，他是一個孤獨的國王，一個驕傲的國王。

巴克帶領狼群在無邊的月光下穿梭，蒼涼的月亮下嚎叫的幻覺一直在我腦海里閃現。我也開始向往最原始的生活，拋棄道德的束縛，追隨“野性的呼喚”。

大量閱讀的心得體會（優質19篇）篇六

第一段：介紹課余閱讀的重要性和目的（約200字）。

課外書閱讀是指在課余時間自愿選擇并閱讀的書籍。它與課本教學的區別在于，它不受學校布置，更多地是根據個人興趣與需求而自主選擇。大量閱讀課外書對于學生來說，具有豐富知識，培養興趣，提高閱讀及批判思維能力等多種好處。通過讀書，學生可以拓寬知識面，增加詞匯量，提高表達能力。同時，課外書閱讀也能開發學生的創造力和邏輯思維能力，培養批判性思維和獨立思考能力。

第二段：具體闡述大量閱讀對課業學習的幫助（約200字）。

大量閱讀課外書對于學生的課業學習有著積極的積極影響。首先，課外書的閱讀能夠加深對課本知識的理解和掌握。通過對相關科目的深入閱讀，學生可以從不同的角度和廣度了解和探索知識內容，提高對知識的把握能力，提升學習成績。其次，課外書的閱讀能夠提供豐富的案例和素材，幫助學生更好地理解和應用所學知識。再者，通過閱讀不同類型的書籍，學生的文學素養和閱讀能力也會得到提高，有助于學生理解文學作品、更好地寫作和表達。

第三段：探討大量閱讀對個人興趣培養的作用（約200字）。

大量閱讀課外書還能夠培養學生的個人興趣。在學校中，由于教學進度緊張和課程內容固定，很多學生無法接觸到自己真正感興趣的領域。而通過課外閱讀，學生可以自主選擇自己喜歡的書籍，深入了解感興趣的領域，培養興趣愛好。閱讀可以拓寬學生的視野，幫助他們了解不同的文化、國家和人物。同時，課外閱讀也能促使學生發現自己的潛在能力和興趣，為未來的選擇提供參考。

第四段：強調大量閱讀對思維能力提高的影響（約200字）。

大量閱讀課外書還能夠提高學生的閱讀能力和思維能力。長時間的閱讀訓練可以提高學生的閱讀速度和理解能力，培養學生的略讀和快速考察的能力。同時，大量閱讀還能夠培養學生的思辨和判斷能力，鍛煉學生的邏輯思維能力。在閱讀過程中，學生需要根據所閱讀內容進行分析和判斷，從而培養出較強的批判性思維。這種批判性思維能力不僅在學術上有幫助，也能夠在生活中幫助學生更明智地作出決策。

第五段：總結文章內容，強調大量閱讀課外書的重要性（約200字）。

綜上所述，大量閱讀課外書對學生的好處是多方面的。它不僅能夠提高學生的課業成績，還能夠培養學生的興趣愛好，提高閱讀能力和思維能力。因此，學生應該充分利用課余時間，讀更多豐富多樣的課外書，從中學到更多的知識和智慧，為自己的學習和成長奠定堅實的基礎。

大量閱讀的心得體會（優質19篇）篇七

閱讀是人類進步的一種方式，通過大量閱讀，人們可以獲得更多的知識和經驗。閱讀可以開拓我們的眼界，讓我們深入了解各個領域的前沿知識。然而，閱讀也需要一定的技巧和方法，只有掌握了正確的閱讀方法，我們才能真正享受閱讀的樂趣，并從中獲得更多的收獲。以下是我通過大量閱讀的心得體會。

首先，大量閱讀可以拓寬我們的視野。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以了解到各個領域的最新發展和研究成果。比如，我曾經大量閱讀了有關科學和技術的書籍，在這些書籍中，我了解到了關于新材料、人工智能和生物科技的最新進展。這些知識幫助我更好地理解世界的變化和發展，從而更好地適應和應對日常生活和工作中的變革。

其次，大量閱讀可以提高我們的思維能力。閱讀不僅僅是獲取知識的過程，更是一種思考的過程。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的觀點和思想，從而激發我們的思考和想象力。例如，在閱讀歷史書籍時，我常常思考歷史事件的原因和后果，從而更好地理解歷史的發展脈絡。通過思考和分析，我學會了從不同的角度去看待問題，擁有了更為全面和深入的思考能力。

第三，大量閱讀可以培養我們的閱讀習慣。閱讀需要一定的時間和耐心，而只有通過大量的閱讀，我們才能慢慢培養起良好的閱讀習慣。例如，在初開始閱讀時，我總是容易分心，不能持續集中注意力。但是，通過每天堅持閱讀半小時以上，我逐漸克服了這個問題，現在已經養成了每天閱讀一定時間的習慣。這樣的習慣不僅能夠讓我享受閱讀的樂趣，還提高了我的專注力和思考能力。

第四，大量閱讀可以提高我們的寫作能力。閱讀和寫作是相輔相成的，只有通過大量閱讀，我們才能獲得更多的素材和啟發，從而提高我們的寫作水平。通過閱讀，我們可以學習到不同的寫作技巧和表達方式，比如修辭手法、段落結構和邏輯推理等。同時，閱讀也可以讓我們了解到不同類型的文章，從而提高我們的寫作的多樣性和靈活性。例如，在閱讀小說時，我會注意作者的敘事風格和人物形象的塑造，從中吸取自己寫作的借鑒和啟示。

最后，大量閱讀可以培養我們的情感和品味。通過閱讀優秀的文學作品，我們可以感受到作者的情感和思想，進一步提升自己的情感和審美境界。閱讀使我體會到了不同文化的魅力，激發了我對人性和生活的思考。例如，在閱讀經典名著《紅樓夢》時，我深深地感受到了作者對家族衰落的悲切之情，與作者一同經歷了人生的起伏和沉浮。這樣的閱讀經歷猶如一次心靈的洗禮，讓我更加珍惜和感悟生活的意義和價值。

總結起來，大量閱讀不僅可以拓寬我們的視野，提高我們的思維能力，還能夠培養我們的閱讀習慣，提高我們的寫作能力，培養我們的情感和品味。通過閱讀，我們不僅能夠獲取知識，還能夠得到成長。因此，我鼓勵每個人都要養成閱讀的好習慣，通過大量閱讀，讓自己變得更加優秀、更加有深度。

大量閱讀的心得體會（優質19篇）篇八

美國教育家霍力斯·曼曾說：一個沒有書的家，就像一間沒有窗的房子。塑造閱讀的環境，在家中（如床邊、客廳、桌子等）隨處可拿到書，隨處可看到書，讓寶寶習慣與書為伴，讓書成為寶寶生活中不可缺少的元素。在這方面，爸爸媽媽更應該身體力行，做孩子的榜樣。

閱讀無論是對孩子還是對父母來說，都是一件很美好很有意義的一件事情。以繪本閱讀為媒介，讓作為媽媽的我陪孩子更好的一起成長。我與兒子的每日讀書時間，選擇睡前，這個時期他相對安靜，到了這個時間就進行親子閱讀，閱讀讓我與兒子都受益匪淺，閱讀培養了兒子人格樹立，培養情商，繪本的顏色讓他感受到色彩的沖擊，文字讓他豐富語言，故事內容讓他學會自我認知，提高閱讀興趣。

記得在他兩歲多的時候，奶奶給他買了一本[媽媽講故事]里面的故事小羊過河教會了他相互謙讓；狼來了，讓他知道了，撒謊是不對的，說話要誠實；在兒子再大一些的時候就讓他接觸繪本，繪本[大嗓門的媽媽]讓他知道大嗓門媽媽也有溫柔體貼的以一面，有時候，罵也是一種愛；[我的爸爸是軍人]讓他明白爸爸的很少回家的原因，懂得學會理解；[死了100萬次的貓]讓他知道生命與死亡，學會好好的去愛每一個人。

兒子三歲時候，第一次他完整的給我講了一個小貓釣魚的故事，奶聲奶氣的對我說，媽媽我不做小貓，我要做老貓，一心一意的釣魚。在他四歲的時候他給我講了一個《小公雞饞嘴巴》的故事，告訴我說：媽媽我以后不要做花花，見到吃的就流口水，如果陌生人給點吃的就會被騙走。同時也會帶他一起看一些有關安全意識方面的繪本和交通知識，也帶他看一些情緒管理方面的繪本，引導他去認識自己的情緒并克服情緒，正面引導共同成長。這就是來自堅持不懈陪伴他閱讀獲取的知識力量。

親子閱讀讓我和兒子共同學到知識，明白道理，增進我與孩子之間的情感交流，也讓兒子感受到爸爸媽媽對他的愛，我和兒子閱讀從來都是大聲朗讀，父母的聲音會帶動孩子投入，我們也會就書里的內容會隨時進行交流和閱讀之后交流，讓他感受到故事的樂趣，感受到被關愛的溫馨。無論孩子多大，讀書和聽書，對孩子的語言表達能力和理解力的培養，閱讀對任何年齡的人來說，都是一種非常快樂的體驗。不要因為孩子大了，就讓他失去了獲得這種快樂的機會。

成長需要的不僅是知識和時間，還需要我們父母與孩子學會相處的距離與溫度，堅持與耐心。學會感恩，不斷長大，讓他做一個有愛的孩子，讓我做一個及格的家長。

以下是閱讀帶來的知識力量：

1、親子閱讀可以培養孩子濃厚的閱讀興趣，鍛煉他們的口才和溝通表達能力。更可以讓孩子見多識廣，讓孩子從閱讀中找到屬于自己的那份小快樂。

2、可以培養孩子獨立思考的能力。鍛煉孩子舉一反三的思維，有利于孩子以后的學習，甚至對于孩子的性格和好習慣的養成大有裨益。

3、增加與父母之間的感情。平時父母工作忙，沒多少時間陪孩子，可是父母利用親子閱讀的時間與孩子多接觸多交流。讓孩子從親子閱讀中感受到父母的濃濃的愛意，對孩子的身心發展絕對有好處。

4、提高各方面的閱歷。親子閱讀可以讓孩子了解掌握更多的知識，讓孩子輕松學到課堂上學不到的知識。

5、親子閱讀可以化的利用好時間。讓孩子可以充分的利用時間閱讀，不讓孩子有過多的時間沉迷于玩游戲或者是看電視。

大量閱讀的心得體會（優質19篇）篇九

《》是一本關于人類行為和思考的心理學經典著作。作者通過多年的研究和觀察，深入探討了人類行為和思考的本質，以及情感、動機、價值觀等方面對人類行為的影響。

在閱讀這本書的過程中，我深刻地認識到了人類行為和思考的本質。作者通過生動的案例和深入的分析，讓我更加清晰地理解了人類行為和思考的復雜性和多樣性。同時，我也深刻地認識到了情感、動機、價值觀等方面對人類行為和思考的重要性。

在書中，作者還提出了一些實用的方法和技巧，幫助我更好地應對生活中的挑戰和困境。例如，他提出的“abc情緒理論”，讓我更加清晰地認識到了情緒的本質和作用，以及如何通過情緒調節來改善自己的行為和思考。

總之，這本書讓我更加深入地了解了人類行為和思考的本質，以及情感、動機、價值觀等方面對人類行為和思考的重要性。同時，也讓我掌握了一些實用的方法和技巧，幫助我更好地應對生活中的挑戰和困境。

大量閱讀的心得體會（優質19篇）篇十

書，不是枯燥的，呆板的。而是如同一個人一樣生動，有趣。一本好書是良師，是益友，是伴侶。世界文豪高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”

因為這樣，我喜歡讀書，它讓我的寫作水平提高了許多，給了我許多收獲。

愛書吧！它會讓你有許多收獲。

我讀了一個故事，它非常的有教育意義，使我懂得了一個深刻的道理。

故事是說：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見一側的情況，而對另一側的情況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉，想了一個辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對著草地，把壞的眼睛對著大海，就不會有危險了。起初，這只鹿是很幸運的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦！終于有一天，有人乘船從海邊駛過，發現了這頭鹿，然而鹿卻沒有發現人，對于人的.逼近，一點兒反應都沒有，結果船上的人射死了鹿。可憐的鹿到死也不會明白，原本以為危險會來自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價。這個故事告訴我們：世界上的事情是復雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會付出慘痛的代價。

大量閱讀的心得體會（優質19篇）篇十一

《某某某》是一本我近期閱讀的書，它是英國作家某某某所寫的一本自傳體小說，講述了作者在其青年時期的生活經歷。這本書給我留下了深刻的印象，讓我對生活和人性有了更深入的理解。

閱讀這本書，我深深感受到了作者對生活的熱愛和對人性的探索。作者在書中所描繪的生活經歷和情感，讓我仿佛置身于那個時代，感受到作者所經歷的挫折和喜悅。同時，作者通過對自己內心世界的描繪，讓我對人性有了更深入的思考。

在閱讀過程中，我特別被書中的人物所吸引。他們都是有血有肉的人，有著自己的思想和情感。他們的生活經歷和情感體驗，讓我對生活和人性有了更深刻的思考。同時，我也從書中的人物身上學到了很多，比如勇敢面對生活的挑戰，堅持自己的信念和追求。

除此之外，這本書的語言也非常優美，讓我沉浸在其中。作者用簡潔明了的語言，表達了自己對生活的理解和感悟。同時，作者也通過自己的經歷，讓我對生活有了更深入的思考。

總的來說，我非常喜歡這本書。它讓我對生活和人性有了更深入的思考，也讓我從中學到了很多。這本書給了我很多啟示，讓我對生活和人性有了更深刻的理解。我相信，這本書對于我來說，將是一份寶貴的財富，它將一直伴隨著我。

大量閱讀的心得體會（優質19篇）篇十二

《紅樓夢》，作為中國古代四大名著之一，是清代作家曹雪芹創作的長篇小說。該作品以賈寶玉及其家族的興衰為主線，展現了人性的矛盾和復雜，同時也反映出了封建社會的腐敗和衰敗。閱讀《紅樓夢》，讓我對人性和社會現實有了更深入的理解。

在閱讀過程中，我被作品中的角色和情節深深吸引。寶黛的愛情故事，讓我深感其命運無常和人生苦短。寶玉的率真和黛玉的敏感，在他們各自內心深處的矛盾和掙扎中，我感受到了人性的復雜和矛盾。而最后的抄家和家族的衰落，更是讓我對封建社會的腐敗和衰敗有了深刻的認識。

此外，我也注意到，《紅樓夢》中的語言和風格獨特，充滿了豐富的文化內涵。從語言風格來看，它兼具文言文的簡潔和古白話的平易，使得讀者在閱讀過程中能夠感受到古代漢語的魅力和韻味。而從文化內涵來看，它既包含了豐富的詩詞歌賦，又融入了民俗風情和藝術繪畫，使得作品具有了極高的藝術價值和人文精神。

總的來說，閱讀《紅樓夢》是一次深刻而有意義的體驗。它讓我對人性和社會現實有了更深入的理解，也讓我對古代文學有了更全面的認識。我相信，《紅樓夢》作為中國古代文學的瑰寶，將會對我未來的學習和生活產生深遠的影響。

大量閱讀的心得體會（優質19篇）篇十三

其實大森林里的新聞并不比城市里少。森林里也在進行著工作，也有愉快的節日和可悲的事件，森林也有森林里的英雄和強盜。現在所有這些，在《森林報》上都可以看到！

因此，我才會喜歡上這本書。

這本書讓我了解了更多的動物，也使我更清楚它們的生活方式和生活習慣。

這本書以童話、幽默的寫作方式，寫出了大自然與動、植物們相依相隨，如：把潔白明亮的雪地比作一頁干凈的書，有動物走過，書面就會留下痕跡，寫下一行：某某來過此地。當有下過一場雪后，大地就像翻了一頁，又是干干凈凈的一面。

森林中的趣事真是數不勝數、生機勃勃呀！

“知識未必能改變一個人的命運，卻能改變一個人。”我長大一定要當一位動物作家，寫出更多更好的動物小說，要人們更加了解、并善待大自然中的動、植物！

大量閱讀的心得體會（優質19篇）篇十四

《紅樓夢》是清代作家曹雪芹創作的一部長篇小說，也是中國四大名著之一。這部作品以賈、史、王、薛四大家族的興衰變遷為背景，通過描繪賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等眾多人物形象，展現了封建社會的腐朽和殘酷。

閱讀《紅樓夢》，我被作品中所描繪的人性之惡深深震撼。例如，賈寶玉的哥哥賈璉出軌，王熙鳳卻因為家族榮譽而不敢言說，這一切都讓人感到悲哀。另外，賈寶玉和林黛玉之間的愛情故事更是讓人感到心痛。林黛玉因為自己的聰明才智和美麗，被封建社會視為威脅，最終悲劇收場。

其次，我對《紅樓夢》的藝術成就深感贊嘆。曹雪芹對人物的刻畫栩栩如生，如賈寶玉、林黛玉等形象，通過語言、行為、心理等多個方面，深入挖掘出了人物的性格特點，使得人物形象立體、飽滿。此外，曹雪芹在寫作技巧上也非常高超，他運用了大量的隱喻、暗示和象征，使得作品充滿了深度和內涵。

從個人角度來說，閱讀《紅樓夢》讓我更深入地理解了封建社會的殘酷和無情，也讓我更深刻地認識到了人性的脆弱和無奈。這部作品讓我深刻地認識到，無論在什么樣的社會環境下，人的善良和美好都是值得我們去珍惜和保護的。

總之，《紅樓夢》是一部具有深刻社會意義的文學巨作，它揭示了封建社會的腐朽和人性的悲劇。閱讀這部作品，讓我深刻感受到了封建社會的殘酷和人性的復雜，也讓我更加珍惜今天的幸福生活。

大量閱讀的心得體會（優質19篇）篇十五

記得兒時入學時候，從語文書上學唐詩宋詞，那個時候從老師口中知道了有“文學”這個詞，但是一直不知道文學的含義，因為文學一詞太過抽象，不如數理化這些學科那么具體。當時常聽到老師們評價一個人寫的文章寫得好的時候，常常說其文筆功底深厚，但對當時的我來說是一頭霧水。后面漸漸長大，逐漸知道文學不過是語言的一種藝術形式。據百度百科所描述：“文學是語言文字的藝術，是社會文化的一種重要表現形式，是對美的體現。文學作品是作家用獨特的語言藝術表現其獨特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個極具個性特點的獨特性就沒有真正的.文學作品。一個杰出的文學家就是一個民族心靈世界的英雄。文學代表一個民族的藝術和智慧。文學，是一種將語言文字用于表達社會生活和心理活動的學科，屬社會意識形態范疇。”

這次收到《雪窗簾》這本書就是這樣一本高水品的文學作品，在閱讀的過程中不僅僅可以體會故事背后的含義，還能從作者的文筆中感受到美的氣息。例如，大多數人相信聽過恐怖故事或者看過一些講述鬼魂之類的電影吧，對這些的感受估計是害怕與好奇相結合吧，估計沒有人想自己碰到這類‘不好的事物’吧。

然而這類事物(之所以這樣稱呼，是因為與我們的人類不是相同的存在形式，不認同的還請勿噴哈)在作者的筆下卻變得一點都不可怕，甚至還有那么一點點憂傷。在《格里格海的細雨黃昏》一文中，在寫到夜晚屋內出現異響時，雖然表現出害怕驚恐，但是在其用蠟燭照亮廚房后，居然還能回房安然入睡：“我依然將燃燒的蠟燭放在灶房，回到睡房安然睡下。

天明時去看那蠟燭，它不是杳無蹤影了，而是苗條地直立著，一如我把它放在燭臺時的身姿。那燭火是誰吹熄的呢?”還能有這樣的疑問，也是好奇心重......而后面之所以要驅鬼不是因為害怕，而是因為灶房的響聲讓其沒有寫作的靈感。經過后面的種.種事情，作者最后還為自己的驅鬼行為感到后悔，原因是認為那聲音“那是一種真正的天籟之音，是一個人靈魂的歌唱，是一個往生者抒發的對人間的綿綿情懷。

我為什么要拒絕它?在喧嘩浮躁的人間，能聽到這樣的聲音，只應感到幸運才是啊。在格里格的故居，我聽著四周發出的奇妙聲音，更加懷戀曾籠罩過我的深夜的叮當響聲。我相信，一個熱愛音樂的人，他的靈魂是會發音的。”我想通過這些文字，閱讀這本書的讀者也可能會對鬼魂有不一樣的看法了吧，作者能夠用自己的文筆將常人談之色變的事物講的如此平常，甚至有一點親近。

雪窗簾，如果從字面意思上講應該是很美麗的。然而本書的標題性文章《雪窗簾》某種程度上可以說是一個拷問本心拷問人性的故事。我們在生活中能碰到各種事不關己高高掛起的事情，可能我們自己就是那些旁觀者中的一員。例如：馬路上老人倒地無人扶，遇到有人欺負弱者無人上前幫忙......大部分人碰到這樣的事情基本已經麻木，事后可能只是一件飯間談資甚至過后便忘。作者卻從一件火車上的老太太有臥鋪票卻不知換票流程而導致自己的鋪位眼睜睜讓給一位中年男人。

作者是以一名旁觀者的角度來描述這件事的，在寫到中年男人對老女人交流溝通中，我們看到了一幅不太和諧的畫面。當讀到老人讓出鋪位時有打抱不平的年輕人“客氣”的說讓座，結果被另一位老人揭穿時的一幕時，不得不感嘆一下什么叫口是心非。最后老人一個人在臥鋪車廂整整坐了一宿，作為旁觀者的我的感受：“而我所坐的座位，還殘存著她的體溫，那么的熱，可我卻覺得周身寒冷，從未有過的寒冷。”相信這樣的雪窗簾不是我們心中想要的雪窗簾，也希望這樣的‘雪窗簾’能夠少一些。

本書的每篇文章的文字都是相當精煉優美的，相信每一位讀者在這里面都能有所收獲。

大量閱讀的心得體會（優質19篇）篇十六

《某某某》是一本我近期閱讀的書，它是英國作家某某某所寫的一本自傳體小說，講述了他從小到大的人生經歷。閱讀這本書，讓我有了很多感觸和思考。

閱讀《某某某》讓我印象深刻的是作者某某某的成長經歷。他出生在一個普通的家庭，但是他通過自己的努力和堅持，最終成為了一個成功的人。他的成長歷程讓我深受啟發，讓我明白了成功需要付出努力和堅持。

此外，我也被書中描述的某某某與其他人之間的關系所吸引。他與父母、老師、朋友之間的互動，讓我感受到了人與人之間的情感交流和相互依存的重要性。

閱讀《某某某》也讓我思考了一些自己的問題。比如說，我曾經覺得自己很孤獨，但是通過閱讀這本書，我意識到每個人都有自己的成長歷程和經歷，我們應該學會接受和尊重彼此的差異。

總的來說，閱讀《某某某》讓我有了很多思考和啟示。它讓我重新審視了自己的人生和價值觀，也讓我認識到了人與人之間的關系和情感交流的重要性。我相信，這本書將會對我未來的成長和發展產生積極的影響。

大量閱讀的心得體會（優質19篇）篇十七

從生命周期的循環上看，人從出生時的柔弱到青年時的健壯，再輪回到體弱多病的老年人，又回到了孩子般的柔弱狀態。此時，他常常一動不動，希望周圍的一切也是同樣的平靜。為什么同樣的軟弱卻在老人和小孩之間會產生完全相反的結果呢？其根源在于，孩子正在向上發展、在成長，老人在向下衰退、趨向死亡。可以說，孩子的生命足以使周圍的一切活躍起來。所有的改變都是一種活動，即使破壞的成分較多，但這并非出自于邪惡，只是破壞更適合孩子活潑的性格。但是，一旦孩子把周圍的人都看做工具，利用他們去追求自己的欲望，并逐漸形成依賴心理，就會感覺到奴役他人的幸福與舒適。一旦這種感覺扎下了根，即使長大之后也不會消亡。

大量閱讀的心得體會（優質19篇）篇十八

當然，我很樂意幫助你撰寫一篇關于《》閱讀心得體會的文章。這篇文章將包括背景介紹、深入分析、個人觀點、創作風格和結論。

背景介紹：

《》是一部于____年出版的書籍，作者是__。該書主要探討了__主題，通過豐富的實例和深入的研究，展示了__的方方面面。

深入分析：

這本書讓我對__有了更深入的理解。作者通過對__的全面探討，展示了這個領域的復雜性和多元性。作者對__的剖析讓我對它有了全新的認識，也讓我對作者的研究能力深感敬佩。

個人觀點：

我個人認為，這本書的亮點在于其對__的全面探討和深入分析。它不僅提供了豐富的背景知識，還引導讀者思考__在不同情境下的應用和影響。同時，作者的語言清晰、邏輯性強，使得閱讀起來更加輕松。

創作風格：

作者的寫作風格使我非常享受這次閱讀經歷。他的文字既嚴謹又富有啟發性，讓人在閱讀過程中不斷產生新的思考和發現。此外，作者的行文結構也使得這本書充滿了吸引力，讓我一直保持著閱讀的熱情。

結論：

總的來說，《》是一本非常值得一讀的書籍。它不僅提供了對__的深入理解，還啟發了我對__的新思考。我強烈推薦這本書給所有對__感興趣的人。

以上就是關于《》的閱讀心得體會。當然，這只是一個基本的框架，你可以根據實際情況進行修改和補充。

大量閱讀的心得體會（優質19篇）篇十九

讓孩子多讀書、讀好書日益成為每個家長的共識。近期班級以激發孩子的讀書興趣、培養孩子讀書習慣為目的，開展愛閱讀活動，使全班同學受益匪淺。

閱讀活動剛開展時，家長們在微信群里溝通，說有部分孩子是為了完成任務，只為拍照片發群里。但是開展一段時間后，大家一致認為，孩子們已經漸漸養成閱讀的習慣了，每天做完作業后，他們把以前看電視的時間都用來讀書。在閱讀中，我們家長不斷總結經驗，形成了一些適合家庭閱讀的方法。

首先，盡量找到孩子的興趣點，適合他們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，對培養孩子思想道德品質、交際技巧都大有益處，慢慢地孩子的知識面會變得開闊，思路變得活躍。我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀，讓他們發現閱讀是一件有趣、愉快的事情。其次，為孩子創造良好的閱讀環境。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經常看書，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

再次，閱讀需要做到持之以恒。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務。但是孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他們閱讀15至30分鐘就已經足夠了！與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規則與平等”的環境。

作為家長的我能有這些收獲，要感謝老師開展的愛閱讀活動，你們不止給予了孩子們關愛，更為家庭教育搭建了良好的平臺。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。