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防火防電安全教育教案小學(優秀14篇)

時間:2025-07-22 作者:書香墨

小學教案是一種規范的教學設計文檔,用于指導教師在一段時間內進行有效的教學活動。希望這些小學教案范文能夠給大家帶來一些啟發和思考,提高教學水平。

防火防電安全教育教案小學(優秀14篇)篇一

(一)物質的燃燒:

物質燃燒必須具備三個條件,即燃燒的“三要素”。

1.要有可燃物。有木才、紙張、汽油、酒精、煤氣、液化石油氣等。

2.要有助燃物。如空氣、氧氣、氯氣、硝酸鉀、過氧化鈉等。

3.要有著火源。覺火源有:明火、高溫物體、火星、電火花、強光等。

(二)滅火的基本知識:

根據物質燃燒的原理,要滅火就阻止“三要素”同時存在,互相結合、互相作用。通常滅火方法有以下幾種:

1.隔離法2.窒息法3.冷卻法。

(三)報警:

一旦發生火災,要迅速打電話“119”向消防隊報警,報火警注意以下幾點:

1.要說明失火地點的詳細地址,不要使用簡稱。

2.要說清是什么物質著火和火勢大小情況。

3.要說明報警人的姓名和所用電話號碼。

4.報警后,應由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道,提供水源位置等情況,便于指揮調動。

強調:不得假報火警。假報火警是擾亂公共秩序,妨礙公共安全的違法行為。

(四)樓房火場逃生:

1.要鎮靜分析,不要盲目行動。

2.要選好逃生辦法,不要心慌失措。

3.要盡量有秩序的迅速撤離火場,不要大聲喊叫,避免吸煙中毒。

1.不要亂插、私接電源,特別是不要用濕手去插電源插頭。

凡是金屬制品都是導電的,千萬不要用這些工具直接與電源接觸。

2.不要用濕的手巾擦電器,防止水滴進機殼內造成短路,以免觸電。

3.雷雨天氣,千萬不要站在樹底下避雨,以免遭到雷擊。

4.在放學、上學的路上,特別注意路邊的電線是否有脫落,見到一定要躲開。

5.不要私自玩電,特別是當家里沒有人時,一定要把所有的電源都關閉或拔掉。

防火防電安全教育教案小學(優秀14篇)篇二

火災的發生是現實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難,是直接關系到人民生命安全、財產安全的大問題,以下是百分網小編搜索整理的關于2017年防電防火安全教育教案,供參考借鑒,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

1、對學生進行用電、防火、防水等教育,提高學生的安全意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。

2、培養學生自我生存能力,使學生安全,健康地成長。

使學生樹立用電、防火、防水等自護、自救的觀念,增強安全意識。

資料準備:《安全教育讀本》

1、 學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣,因他們較熟識。)

但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現故障,應立即截斷電源。

1、 提出問題討論:如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見,說做法,對正確的肯定。)

2、 根據討論,結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故,結合當前天氣炎熱的情況,要求學生游泳要有大人陪同,不能私自到河灘、水庫游泳,即使是在游泳池也必須嚴守規則。

檢查自己有哪些不安全的事,寫下來,并說說如何注意。


防火防電安全教育教案小學(優秀14篇)篇三

1、通過對火災事件的了解提高學生的`防火意識。

2、認識各種滅火設備,牢記滅火方法。

3、學會背誦《兒童防火歌》。

4、制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

(一)火災事件介紹。

方法:運用多媒體展示各種火災現場,學生談觀后感受。

教師總結:“生命如此美麗,又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

(二)認識滅火設備,牢記滅火方法。

方法:運用多媒體介紹各種滅火設備,牢記各種滅火方法。

(三)學會背誦《兒童防火歌》。

小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。你拍一我拍一,拍完南北拍東西。你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。你拍四我拍四,用火不當會出事。你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。你拍六我拍六,風大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做游戲。你拍八我拍八,電線不能隨便拉。你拍九我拍九,火警電話一一九。你拍十我拍十,人人防火要落實。我拍你你拍我,大家都要來防火。

(四)幾種逃生方法的總結:

1、關門求生。

2、測試門的溫度。

3、從窗戶逃生。

4、高層建筑火災逃生。

5、公共場所火災逃生。

6、安全出口逃生。

(五)教師介紹火災報警須知:

1、牢記火警電話“119”,事發時可用任何一部電話播打。

2、火災情況要報詳細:__x單位、__區__街__號發生火災,__x物質在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話是______x。

3、要派人在主要路口迎接消防車。

(六)在教師的帶領下分組疏散逃生。

(七)小結。

防火防電安全教育教案小學(優秀14篇)篇四

1、讓幼兒掌握用電的安全知識,培養幼兒安全意識。

2、養成幼兒良好的行為習慣。

“小心觸電”危險標志圖片、掛圖共三幅。

(一)導入活動。

1、談話:教師出示“小心觸電”的標志,請幼兒談一談,自己在什么地方看到過這樣的標志,為什么再有點的地方會貼有這樣的標志?2、引導幼兒舉例說明電的用處,并說一說自己家里都有哪些電器。

(二)關鍵步驟。

1、出示圖片,先請幼兒仔細看,再讓幼兒談一談自己的看法:畫面上的人做得對嗎?(參見《禮儀教育幼兒用書》第三冊第58頁的圖片。

——把手擦干,再開關電燈。

——請爸媽幫助插好插座——在空曠的地方放風箏。

——在房檐下或商店里避雨。

(三)組織幼兒討論。

1、引導幼兒討論如何幫助觸電的.人,并了解哪些物品不導電。

2、教師小結:不能用手去拉觸電的人,要用絕緣物(如木棍、橡膠等)將人與電源分開,告訴大人或打電話叫醫生。

(四)活動延伸。

1、請專家來園為幼兒講解安全用電的知識。

2、在娃娃家玩自救游戲。

3、在新聞角收集安全用電的圖片或相關信息。

4、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。

(五)家園共育。

1、家長在日常生活中要提醒幼兒安全用電。

2、家長應在家里危險地方貼上安全標志。

防火防電安全教育教案小學(優秀14篇)篇五

目的:

對學生進行用電、防火、防盜等教育,提高學生的安全意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。

教學過程:

一、用電安全。

1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣,因他們較熟識。)。

2、教師根據學生的回答及時教育:現代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現故障,應立即截斷電源。

1、提出問題討論:如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見,說做法,對正確的'肯定。)。

2、根據討論,結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

三、防溺水。

回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故,結合當前天氣炎熱的情況,要求學生游泳要有大人陪同,不能私自到河灘、水庫游泳,即使是在游泳池也必須嚴守規則。

四、課堂總結。

五、作業:檢查自己有哪些不安全的事,寫下來,并說說如何注意。

防火防電安全教育教案小學(優秀14篇)篇六

如何安全用電設計思路:

隨著自然環境的污染,自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也有發生。家居的危險用電事故也有發生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,特此設計了此活動。

安全知識,理性的東西比較強,我考慮到這一點之后,于是,在活動的前端,便設計了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發揮,老師在旁邊仔細地觀察、引導,讓幼兒通過親身經歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,更快、更好地掌握住所學的安全知識。

活動目標:

1、教育幼兒節約用電、安全用電。

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,增強幼兒的安全意識。

活動準備:

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶,掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習的準備:電燙斗一個,一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

活動過程:

一、活動的導入:今天,有一位小朋友邀請我們到她家去做客,現在,我們出發吧。

二、躲雷雨閃電的情景:

1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了,繼續走,來到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一起來看看她是怎樣做的?

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論:

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4、老師小結應該怎樣防雷電。

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不可以躲在電線桿下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習:突然在家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關掉電源,把衣服燒焦了)。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見,這時候,要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結該如何安全用電:

(1)、不玩弄電器的插頭,需要時請大家幫忙插和拔。

(2)、不用濕手觸摸電源開關。

(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動。

(4)、注意節約用電,要隨手關燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關掉。

八、表演游戲:《下雨啦》。

情景設計:播放音樂《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動評價:

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經驗,這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒,應該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動中,要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性,更能發揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進性。

防火防電安全教育教案小學(優秀14篇)篇七

1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2.知道森林防火的重要性,要愛護森林。

3.嘗試根據學校、家庭環境,學習設計森林防火措施。

1.出示各類標志圖案。這是什么?板書課題。

2.師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

1.出示小黑板:標志分類。

1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設備的'標志:滅火器、消防栓等。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等。

5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

2.投影標志。

說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)。

3.師簡介消防栓。

2、大家認真觀察表演后討論:。

1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)。

四.小組討論設計森林防火措施。

1.分組討論:設計消防安全標志的意義。

2.小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案,也可以用橫寫的文字輔助標志,以圖形與方向標志連用,醒目地指示文字所示的意義)。

3.發揮自己的想象,創造性的設計一個消防標志。

4.交流點評。

火災無情,所以我們要盡量避免火災,萬一發生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。最后,祝大家永遠都平安幸福。

防火防電安全教育教案小學(優秀14篇)篇八

樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育,培養正確的安全防衛心理。掌握緊急情況下的逃生策略。

解有關知識;明確危害安全的.行為。通過學習,時刻提高警惕,自覺做好防范工作。掌握自救方法,提高自護能力。認識安全的必要性,樹立安全意識;增強安全的責任感。危害安全的行為,及自救措施。

冬季來臨了,為確保學生冬季安全,結合季節特點,進行以下方面的安全教育:

1、當前,在中學生中,有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理,他們中有人被敲詐,有人被欺負,甚至有人被殺害,此類案件比比皆是,甚至有上升的趨勢。因此,對我們中學生加強安全防衛意識教育,培養正確的安全防衛心理非常重要。

2、“害人之心不可有,防人之心不可無。”:水火無情,人所共知。來自世界衛生組織的統計說,近5年來,全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生,受傷的就更難以計數了。在面對大火肆虐的危急時刻,必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則,才能夠化險為夷,絕處逢生。

用電安全:隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些的用電常識。

(1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

(4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

冬季氣候較干燥,嚴禁玩火,嚴防火災事故發生。易燃物一點即著,防火尤為重要,強調以下幾點:

(1)任何同學不準攜帶火柴火機等火種進校,實驗室里的火種也不得帶出室外。

(2)不得帶等進校園,在校外,走親訪友時也要小心,遠離這些危險物品。

(3)要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。

(4)一旦身受火災的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。

(5)逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。八是加強家校聯系。通過家訪、家長會等方式,提醒家長注意學生的校外安全,為學生提供一個安全、健康成長的家庭環境。

把衣服穿暖和,被子蓋暖和,寢室常開窗通風,毛巾衣被在晴天要晾曬,不與別人共用餐具,跑步后用毛巾隔背。發現有頭昏、厭食,四肢無力、咳嗽發熱等癥狀,要及時就醫。個人要勤洗澡,勤換衣,不與他人共用盆桶等洗漱用品,特別要勤洗手,勤通風,勤換衣。

在我們的生活中,有時可能會發生我們意想不到的事故,如何緊急處理,剛才我們已經知道了一些。在以后的班會中,我將陸續了解,讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育主題班會吧。總之,我們青少年要樹立安全意識,掌握自護方法,提高自護能力,才能在各種意外情況發生時從容應對。

防火防電安全教育教案小學(優秀14篇)篇九

通過這次班會,學生可以在快樂的活動中掌握消防安全知識,增強學生的消防安全意識,提高學生的自我保護和自救能力,減少火災事故的發生,促進青少年的健康成長。

1、讓學生收集火災事故的新聞。

2、組織學生排練節目。

3、選擇并主持培訓班會議。

4、了解一些消防安全知識。

班長:各位同學,火是人類的朋友。它給我們帶來光明,推動人類社會走向文明。然而,一旦火勢失去控制,就會造成災難。古往今來,有無數無情之火。為了增強學生的安全意識,提高學生的自理和自救能力,我們準備了這次消防安全主題班會。在這次班會上,我們將掌握各種形式的消防安全知識,以減少火災事故的發生。祝班會圓滿成功!

主持人:我宣布“消防安全”班會現在開始!

一、首先主持人看關于火災事故的新聞介紹主題。

1、主持人a看新聞。

2、主持人b:聽了這個消息,你怎么看?

3、學生討論并表達自己的觀點。

4、主持總結。

二、欣賞圖畫“美麗的大自然”

三、看草圖并討論它們:

1.著火了怎么辦?萬一發生火災,學生必須保持冷靜。火災初期,一般是燃燒面積小,熱量少的`小點。這時候只要用沙子、干土、浸濕的毛巾、被子、麻袋等蓋住就行了。,可以撲滅最初的大火。如果火勢非常猛烈,正在蔓延或可能蔓延,不要試圖滅火。你應該立即逃離火災,撥打119火警,并通知消防隊滅火。

2.如何報火警?

(1)記住火警號碼119。在沒有電話和消防隊的地方,比如農村和偏遠山區,可以鳴鑼打鈴,吹口哨,四處報警,動員鄰居一起滅火。

(2)報警時,告知消防單位、區(縣)、街道、小巷、門牌號或村地址。

(3)說明什么東西著火了,怎么著火的。

(4)告知報警人的姓名、電話號碼和地址。

(5)報警后,應安排人在路口等消防車,引導消防車到達火災現場。

(6)發生火災時,不要觀看。出于好奇,一些學生喜歡看消防車,這妨礙了消防員的工作和學生的安全。注意:不要隨意撥打火警電話。虛驚是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如果發現有人謊報火警,應該制止。

3.使用灶具需要注意什么?

(1)安裝火爐時,學生應提醒家長,火爐應安裝在離床、紙天花板、木窗框等可燃物一定距離的地方。農村使用的磚爐和土爐應遠離木柴。

(2)不要將廢紙、刨花等易燃材料放在爐旁。

(3)烘衣應有專人看守。

(4)爐渣完全熄滅后,倒入安全的地方。特別注意不要用紅火倒渣。

4.點蚊香需要注意什么?夏天的晚上,蚊子經常使人難以入睡,人們經常用蚊香驅蚊。蚊香雖然小,但是使用不當容易引起火災,所以睡覺前一定要檢查一下。

(1)蚊香應放在支架上。不要把支架放在紙箱桌上或木地板上。如果放在金屬板、瓷板、混凝土地板、磚地板上就安全多了。

(2)不要在窗臺等容易被風吹的地方放蚊香。

(3)使用電蚊香時,應放置在遠離紙、木桌等易燃材料的地面上。不使用時,應拔掉塞子,不要用汽油、煤油、柴油助燃,以免燃燒劇烈而引起火災。

四、講故事《看不見的火中黑仔》

5.快板《報警謠》預警,損失小。記住“119”這個電話。社會主義制度好,救火不需要一分錢。明確門牌號和編號,表示火勢有大有小。跑到路口等公交車,消防時間可以提前。

“你對消防安全了解多少?”主持人:比賽是緊急回答。全班分為四個隊,每個隊基本分為100分。第一個舉手的會回答,對的給團隊10分,錯的扣10分。

五、班主任致辭:

火是人類的朋友,它給人帶來光明和溫暖,給人類帶來文明和社會進步。但是,如果火勢失控,成為火災,會給人民生命財產造成巨大損失。有些學生有玩火的壞習慣。有的在野外點火燒紙燒柴堆燒廢輪胎廢塑料,有的在黑暗中劃火柴點油燈,或者打火柴棍燒馬蜂窩...學生要充分認識玩火的危害和可能產生的嚴重后果,堅決不要在任何時候玩火。學生要互相督促,互相提醒。如果發現學生玩火,應立即制止,并報告老師和家長進行批評教育。同學們,美麗的大自然需要我們的呵護,讓我們一起努力吧!

主持人:同學們,今天的主題班會到此結束!消防安全口號天天宣傳安全,防火一天比一天好。每個人都應該做好防火措施,保持安全。搞好防火,全家人都會幸福。遠離家的火,幸福平安的生活。防火裝在心里,一生平安。火是無情的,防火第一。如果你不采取防火措施,你就會遭受火災。火災不可避免,注意逃生最重要。用火安全,你我幸福。千萬不要忘記消防常識,遇火不要驚慌。

防火防電安全教育教案小學(優秀14篇)篇十

執教班級:六(1)班執教教師:蘇東教學目的:

對學生進行用電、防火等教育,提高學生的安全意識,引領學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。資料準備:課件教學過程:

一、用電安全。

1.學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣,因他們較熟識。)。

2.用電過程中需要注意哪些安全?

3.不當的使用會導致什么后果?

教師根據學生的回答及時教育:現代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現故障,應立即截斷電源。

1.生活中,有哪些環境中,用到火?2.出現過的一些火災是怎樣引起的?3.提出問題討論:如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見,說做法,對正確的肯定。)。

4.根據討論,結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

三、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物、食物中毒等教育。

四、課堂總結。

五、自主作業:

檢查自己有哪些不安全的事,寫下來,并說說如何注意。

防火防電安全教育教案小學(優秀14篇)篇十一

1、認識森林的重要作用。

2、了解森林火災的危害。

3、懂得一些基本的防火知識。

4、了解火警電話以及報火警的方法。

森林圖片;火災后的圖片。

(一)、看圖導入新課。

出示美麗的森林圖片。

(二)、森林的重要作用。(生暢所欲言,師加以點撥,總結)

1、森林是空氣的凈化物。

2、森林有自然防疫作用。

3、森林是天然制氧廠。

4、森林是天然的消聲器。

5、森林對氣候有調節作用。

6、森林改變低空氣流,有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。

7、森林有除塵和對污水的過濾作用。

8、森林是多種動物的棲息地,也是多類植物的生長地,是地球生物繁衍最為活躍的區域。

(三)、森林火災的危害。(生就課前搜集的資料說一說,師總結)

1、森林火災不僅能燒死許多樹木,降低林分密度,破壞森林結構;同時還樹種演替,由低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。

2、由于森林燒毀,造成林地裸露,失去森林涵養水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

3、被火燒傷的林木,生長衰退,為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境,加速了林 木 的死亡。森林火災后,促使森林環境發生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

4、森林火災能燒毀林區各種生產設施和建筑物,威脅森林附近的村鎮,危及林區人民生命財產的安全,同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧,污染空氣環境。此外,撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力,影響工農業生產。有時還造成人身傷亡,影響社會的安定。

師:森林火災是森林災害中危害最大的一種,根據聯合國糧農組織和歐洲經濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》,80年代以來,全世界有統計的森林火災每年約25、5萬次,年均危害的森林或其他林地面積636.7萬公頃。該數據還未包括未統計的國家(如東南亞、非洲的一些國家),實際的森林火災次數和面積要遠遠高出上述數據,其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半,占全球森林總面積0.2%—0.3%。由于氣候變化的影響,近些年來,世界范圍大火不斷,森林火災成上升趨勢,并且90年代后期隨著長期干旱的到來,火災從非洲東移,從北南移,從歐亞陸轉向海島地區——東南亞,使數百萬公頃熱帶林遭到破壞,嚴重損害這一地區乃至全球的.生態平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災,1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火,尤其是始于1997年6月底,延續了10個月的印度尼西亞大火,已造成了巨大的災難,引起了國際社會的廣泛關注。

我國也是森林火災嚴重的國家,據統計,建國以來,全國共發生森林火災70.5萬次,受害森林面積3874萬公頃,燒死燒傷3.3萬人,直接經濟損失數千億元。1987年大興安嶺特大森林火災,燃燒了27個晝夜,過火面積133萬公頃,燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積,造成213人死亡,226人受傷,5.6萬多災民無家可歸。1986年3月28日至4月3日,云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發生兩場森林大火,過火面積3.2萬畝,參加撲火人員達一萬五千多人,傷亡179人,其中犧牲80人。

(四)、森林火災的預防。

每年的10月1日至翌年5月1日為我區重點防火期。作為小學生怎樣做呢?生分組討論,匯報交流。

1、要當好義務宣傳員,大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業法規,提高家長和周圍群眾的認識,做到有法必依、違法必究、執法必嚴,以法治林。

2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等,不燃放煙花爆竹。

3、不帶明火進入林區。

遇到火災怎么辦?首先要冷靜、沉著,不要慌張,迅速地撤離火場,不要去救火。然后撥打火警電話“119”,讓專業人員來撲救,記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置,火情的大小,以及有無有毒有害物質,有無人員被困或傷亡。

(五)、回顧總結。

這節課你有什么收獲,向同學們說說!

防火防電安全教育教案小學(優秀14篇)篇十二

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養幼兒的安全意識。

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

2、討論:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內,人就會觸電,會有生命危險。)

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內。

4、組織幼兒討論:用電時要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么?

散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠離高壓電。

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經驗,這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒,應該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動中,要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性,更能發揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進性。

防火防電安全教育教案小學(優秀14篇)篇十三

對學生進行用電、防火、防盜等教育,提高學生的安全意識,使學生學會一些自救的.方法,讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。

1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣,因他們較熟識。)。

2、教師根據學生的回答及時教育:

現代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現故障,應立即截斷電源。

1、提出問題討論:

如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見,說做法,對正確的肯定。)。

2、根據討論,結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

首先:自己不能玩火。其次:發現火災要想辦法自救。再次:要知道報火警電話:119。還要注意有電的要及時切斷電源,同時要聽從救火組織統一安排。

三、防溺水。

結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故,結合我們這些地方的天氣和地域情況,要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳,即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時,發現有溺水事件發生要及時報告大人,不能自行下河、水庫等救人,因為你們還不具有救人的能力。

四、課堂總結。

這節課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育,今后我們還會學更多安全知識,這樣對你們有很多的好處。

六、作業:

檢查自己有哪些不安全的事,寫下來,并說說如何注意。

防火防電安全教育教案小學(優秀14篇)篇十四

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、學習詞匯:插頭、插座、觸電。

3、初步了解用電的小常識。

4、樂于探索、交流與分享。

5、加強幼兒的安全意識。

1、幼兒操作卡片

2、電線若干、插座若干。

1、通過提問,引起幼兒談話興趣,啟發幼兒講述電的用途。

(1)天黑了,什么都看不見,這時候我想看書怎么辦?

(2)天氣非常熱,我想在一個涼爽的環境里工作,怎么辦?

(3)房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃干凈,用什么?

(4)燈、電風扇、空調、吸塵器,要讓它們工作起來,都需要用什么?

(5)在我們生活中,還有哪些東西也需要用電?

小結:電有這么多的用處,它給我們帶來了許多方便,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好朋友,但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、請幼兒取出操作卡片,引導幼兒觀察、討論,幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。

(1)提問:這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?

出示一段電線,讓幼兒觀察它的基本結構和作用,讓幼兒知道電線的內層是一根銅線,可以傳電,外層是塑料,包裹著銅線,是保護層,它沒有電。如果電線的保護層被損壞,人們就可能碰到電,電就會給我們帶來危險。

(2)提問:這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發生什么問題?

出示一個插座,讓幼兒觀察插座的基本結構和作用,讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔,接觸到銅片,電就會傳到我們身上,傷害我們。

(3)提問:這位小朋友在干什么?這樣做會發生什么事?

小結:水是可以傳電的,如果將電器放在潮濕的地方使用,會發生漏電。

3、總結:

電給我們帶來了許多好處,但如果不正確使用電器,就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電,還要提醒周圍的人也要安全用電。

在本次活動中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,看見電線段落在路上,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

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