范文范本是對某一類文體或語言形式的典型范例的統(tǒng)稱，可以作為學(xué)習和借鑒的樣本。以下是小編為大家整理和收集的范例文章，供大家參考和學(xué)習。

川大培訓(xùn)中心開設(shè)的課程（實用19篇）篇一

課程開設(shè)指南是每一個學(xué)生在開始新學(xué)期前必須翻閱的重要文件。這份指南詳細列出了學(xué)校所有開設(shè)的課程及其描述，供學(xué)生選擇適合自己的課程。在閱讀課程開設(shè)指南的過程中，我深深感受到了它的重要性，因為它不僅幫助我理解每門課程的內(nèi)容和目標，還給我提供了一些建議和選擇指南。

第二段：課程概述與目標。

課程開設(shè)指南清楚地介紹了每門課程的概述和目標。通過閱讀這些信息，我能夠知道每門課程的大致內(nèi)容和學(xué)習重點。例如，在閱讀英語課程的描述時，我了解到該課程旨在提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，并幫助學(xué)生更好地理解英語文化。這些信息對于我在選擇課程時起到了很大的幫助，因為我可以根據(jù)我自己的興趣和學(xué)習目標來確定哪些課程最適合我。

第三段：先修課程要求。

除了課程概述和目標，課程開設(shè)指南還列出了每門課程的先修課程要求。這些要求對于我來說非常重要，因為它們告訴我在選擇某門課程之前需要具備哪些基礎(chǔ)知識。例如，要修讀高級數(shù)學(xué)課程，課程開設(shè)指南明確指出需要先修讀基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程。通過閱讀課程開設(shè)指南，我明確了哪些課程是我必須修讀的，以便在更高層次的學(xué)習中取得成功。

第四段：選修課程建議。

在課程開設(shè)指南中，我還找到了一些選修課程的建議。這些建議是基于不同的興趣和學(xué)習目標而提供的，可以幫助我擴展自己的知識面和技能。通過看到這些建議，我認識到在培養(yǎng)自己興趣的同時，還可以學(xué)習一些與我主修專業(yè)相關(guān)或具有實際應(yīng)用意義的課程。這些選修課程建議的存在為我的學(xué)習路徑提供了更多的可能性，使我能夠在接下來的學(xué)習中更全面地發(fā)展自己。

第五段：結(jié)論與展望。

通過閱讀課程開設(shè)指南，我認識到了它對于規(guī)劃自己的學(xué)習路徑和選擇適合自己的課程的重要性。其中的概述、目標、先修課程要求以及選修課程建議等信息都讓我更加清楚地了解了每門課程的內(nèi)容和要求。在未來，我將更加仔細地閱讀課程開設(shè)指南，以便更好地規(guī)劃自己的學(xué)習，并選擇適合自己的課程。同時，我也希望在選擇課程時能夠更加開放和包容，參與一些與自己專業(yè)相關(guān)但不同尋常的選修課程，為自己的未來發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

通過課程開設(shè)指南的閱讀，我認識到了它的重要性和幫助之大。它為學(xué)生提供了詳細的課程信息，幫助我們理解每門課程的內(nèi)容和目標，同時給出了先修課程要求和選修課程建議。通過這些信息，我們能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習路徑，選擇適合自己的課程，從而為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

川大培訓(xùn)中心開設(shè)的課程（實用19篇）篇二

近年來,國內(nèi)外企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)大學(xué)的熱情日益高漲,多數(shù)企業(yè)在原有培訓(xùn)中心基礎(chǔ)上進一步將其發(fā)展為企業(yè)大學(xué)。下文是培訓(xùn)中心開設(shè)請示，歡迎閱讀!

市教育局：

根據(jù)20xx年第八屆全國政協(xié)會議第016號提案《建立幼年古典學(xué)校的緊急呼吁》和“兒童經(jīng)典誦讀工程”的教育理念，結(jié)合忻州實際，擬成立忻州市。

國學(xué)。

經(jīng)典教育培訓(xùn)機構(gòu)。

一、名稱：

忻州市國學(xué)經(jīng)典教育培訓(xùn)中心。

二、目的：

1、傳承中華民族文化。從小教導(dǎo)兒童讀誦經(jīng)典，接受中華五千年文化熏陶，奠定一生優(yōu)雅人格基礎(chǔ)。

2、利用節(jié)假日開設(shè)各類文化輔導(dǎo)班、興趣培訓(xùn)班，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康活潑的性格，幫助學(xué)生掌握豐富的知識和正確的學(xué)習方法，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、在各縣市區(qū)設(shè)立國學(xué)經(jīng)典誦讀推廣站，為各推廣站提供師資培訓(xùn)、示范教學(xué)、導(dǎo)讀教材和資料;在社區(qū)建設(shè)經(jīng)典圖書室;提供導(dǎo)讀咨詢;組織經(jīng)典誦讀成果展示、交流和表演。推動經(jīng)典誦讀工程落實在生活中，為和諧社會的建設(shè)探索道路。

三、辦學(xué)條件：

1、校舍：現(xiàn)有教室、宿舍、廚房、衛(wèi)生間、戶外活動場地等共計1100m2，能滿足80人住宿，300人學(xué)習。

2、師資：現(xiàn)有大專以上學(xué)歷的專職和兼職教師4人，專兼職教師都有國家教委頒發(fā)的《教師資格證書》，經(jīng)典誦讀教師同時獲得北京四海兒童經(jīng)典導(dǎo)讀教育中心頒發(fā)的師資結(jié)業(yè)證書，能分別勝任幼兒園、小學(xué)、初中的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、美術(shù)、經(jīng)典導(dǎo)讀等課程。另外，還特聘具備國家資質(zhì)認證的心理保健師為學(xué)生和家長提供心理咨詢服務(wù)。

3、投資：目前，共投資16.78萬元，其中：房租13.08萬元、課桌凳1萬元、床1萬元、教玩具1萬元、辦公用品0.5萬元、圖書0.2萬元。

四、辦學(xué)規(guī)模、層次及形式：

根據(jù)目前的辦學(xué)條件，可開辦短期經(jīng)典誦讀班、

作文。

輔導(dǎo)班、各類興趣班和輔導(dǎo)班6--10個，招收學(xué)前兒童、中小學(xué)生300人。

五、使用教材：

北京四海兒童經(jīng)典導(dǎo)讀教育中心編寫出版的“兒童經(jīng)典誦讀工程”統(tǒng)一教材、人民教育出版社出版的幼兒園、中小學(xué)校統(tǒng)一教材。

六、組織機構(gòu)：

忻州市國學(xué)經(jīng)典教育培訓(xùn)中心，屬民辦機構(gòu)，實行主任負責制。中心下設(shè)秀容國學(xué)館、秀容童子園、秀容國學(xué)俱樂部、培訓(xùn)部、經(jīng)典圖書室，做為忻州市國學(xué)經(jīng)典教育培訓(xùn)中心的實驗基地。

秀容國學(xué)館為學(xué)齡兒童提供經(jīng)典教育，秀容童子園為學(xué)齡前幼兒提供經(jīng)典教育及其它教育、秀容經(jīng)典教育俱樂部為成人提供經(jīng)典教育理念、展示經(jīng)典教育成果，國學(xué)培訓(xùn)部組織短期培,經(jīng)典圖書室為社區(qū)居民提供閱讀經(jīng)典書籍的場所。

以上請示妥否，請批示。

保山市人力資源與社會保障局：

保山學(xué)院及其前身保山師范高等專科學(xué)校，在30余年的辦學(xué)中，為我省特別是保山本地培養(yǎng)了大批教師和其他應(yīng)用型人才，積累了較為雄厚的師資、軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施條件及其它辦學(xué)資源。保山學(xué)院現(xiàn)有專任教師419人(教授、副教授155人，博士、碩士216人)，具備扎實的職業(yè)基礎(chǔ)、較強的職業(yè)技能培訓(xùn)能力以及教學(xué)科研能力;我院于20xx年6月經(jīng)云南省人力資源和社會保障廳批準成立云南省第267職業(yè)技能鑒定所，在13個學(xué)院中開設(shè)有會計、寶玉石鑒定與加工、化學(xué)、旅游管理、文秘、體育教育、藝術(shù)設(shè)計等42個與職業(yè)技能培訓(xùn)相關(guān)的高職高專類專業(yè)，且辦學(xué)設(shè)施和條件完善(其中辦公室20間，理論教室120間，實習實訓(xùn)基地20個),完全能夠保障相關(guān)培訓(xùn)及鑒定工作的順利實施。根據(jù)教育部教高[20xx]6號文件“有條件的高等職業(yè)院校都建立職業(yè)技能鑒定機構(gòu)，開展職業(yè)技能鑒定工作，推行‘雙證書’制度，強化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使有職業(yè)資格證書專業(yè)的畢業(yè)生取得‘雙證書’的人數(shù)達到80%以上”相關(guān)要求，我校8200多在校生中，每年近1500人的高職畢業(yè)生需要通過相關(guān)培訓(xùn)和職業(yè)鑒定獲得職業(yè)資格證書，近500人的其他專業(yè)畢業(yè)生中有相當一部分有此需求以增加就業(yè)途徑。此外，在保山和滇西地區(qū)，城鎮(zhèn)失業(yè)人口再就業(yè)、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移、大中專畢業(yè)生及其他新生勞動力進入勞動力市場前也需要通過勞動技能培訓(xùn)和職業(yè)鑒定獲得更好的就業(yè)條件。

為更好發(fā)揮地方高校服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的職能，充分發(fā)揮我院長期從事高等職業(yè)教育辦學(xué)所積累的人才、設(shè)備、場地和管理方面的優(yōu)勢，將我院的教育資源更直接地投入到保山乃至滇西地區(qū)的職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)鑒定工作中，同時擴大和提升保山職業(yè)鑒定的門類和層次，滿足我院高職學(xué)生實現(xiàn)國家教育部持“雙證”畢業(yè)的要求，根據(jù)教育部教高[20xx]6號文件以及教育部魯昕副部長在地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展座談會上的重要講話精神，我院經(jīng)過廣泛調(diào)研，聽取各方面人士和有關(guān)產(chǎn)業(yè)部門的意見，進行反復(fù)醞釀和討論，擬成立行知職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。具體內(nèi)容如下：

(一)學(xué)校名稱：保山市行知職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校;地址：保山市隆陽區(qū)遠征路保山學(xué)院。

(二)法人代表：趙周。

(三)培訓(xùn)工種：寶石琢磨工、貴金屬首飾手工制作工、貴金屬首飾機制工、工藝品雕刻工、裝飾美工、計算機操作員、計算機文字錄入處理員、汽車駕駛員、汽車維修工、維修電工、焊工、餐廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、前廳服務(wù)員、育嬰員、廣告設(shè)計員、陶瓷產(chǎn)品設(shè)計師、陶瓷工藝師、玉寶石鑒別工、珠寶首飾評估師、建筑設(shè)計工程技術(shù)人員、土木建筑工程技術(shù)人員、文字記者、秘書、公關(guān)員、營業(yè)員、心理咨詢師、禮儀主持人。

(四)辦學(xué)層次：初級、中級、高級。

(五)辦學(xué)形式：全日制、半日制、業(yè)余。

(六)招生對象：在校生、社會人員。

當否，請批示。

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

隨著我國經(jīng)濟發(fā)展的城市居民生活水平的不斷提高，家政服務(wù)已成為城市居民生活中必不可少的一種需求，家政服務(wù)業(yè)作為一種新興的“朝陽行業(yè)”，在我國大中城市發(fā)展較快。但在我縣家政服務(wù)業(yè)還是一個空白。為擴大我縣勞務(wù)輸出范圍，加快推進家政服務(wù)體系建設(shè)，幫助廣大適齡人口，特別是女性勞動力實現(xiàn)就來，增加收入。為規(guī)范家政服務(wù)行為，提高家政服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)人員素質(zhì)，就我縣成立家政服務(wù)培訓(xùn)中心提出以下實施意見：

一、家政服務(wù)是指將部分家庭事務(wù)社會化，職業(yè)化，由社會專業(yè)機構(gòu)，社區(qū)機構(gòu)，非盈利組織，家政服務(wù)公司和專業(yè)家政服務(wù)人員來承擔，幫助家庭與社會互動，構(gòu)建家庭規(guī)范，提高家庭生活質(zhì)量，以此促進整個社會的發(fā)展。家政服務(wù)是一項“雙贏”工程。一方面，它為廣大家庭提供了保姆、護理、保潔、物流配送、家庭管理等全方位的服務(wù)體系;另一方面，它也是解決再就業(yè)問題的主要渠道之一。

二、加強政策扶持，推動行業(yè)較快發(fā)展。隨著社會的進步，對家政服務(wù)的需求越來越多，要求也是越來越高，而目前家政服務(wù)業(yè)的仍處于初始階段，如無政策扶持，僅靠家政服務(wù)培訓(xùn)中心自身發(fā)展，難以真正走向社會化和市場化，也無法適應(yīng)社會發(fā)展的需要。政府應(yīng)根據(jù)家政服務(wù)業(yè)的特點，出臺相應(yīng)的扶持政策同，大力扶持家政服務(wù)培訓(xùn)中心的發(fā)展。同時，還要建立家政從業(yè)人員的社會保障制度，解決家政服務(wù)人員后顧之憂，保證家政服務(wù)隊伍相對穩(wěn)定，加快家政服務(wù)培訓(xùn)中心的快速發(fā)展。

三、應(yīng)該加強輿論導(dǎo)向，提高家政行業(yè)的社會地位。從事家政服務(wù)工作的大多為女性，應(yīng)當充分發(fā)揮婦聯(lián)的工會的組織優(yōu)勢，在家政業(yè)上謀事、做事。還要充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢，積極宣傳家政服務(wù)培訓(xùn)中心的作用，提高家政服務(wù)行業(yè)的社會認知度，消除社會對家政服務(wù)的偏見的歧視，引導(dǎo)群眾樹立正確的擇業(yè)觀，鼓勵農(nóng)村富余勞動力和下崗失業(yè)人員積極投身家政服務(wù)業(yè)。

四、我縣家政市場處于起步階段，潛力巨大。據(jù)統(tǒng)計，在我縣市場存在為數(shù)不少未經(jīng)注冊登記的非法家政中介機構(gòu)，從業(yè)人員多數(shù)憑傳統(tǒng)經(jīng)驗，基本沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的家政服務(wù)員，家政服務(wù)員是素質(zhì)良莠不齊，服務(wù)質(zhì)量難以保證。家政服務(wù)市場管理混亂，呈無序狀態(tài)。由于目前家政服務(wù)行業(yè)沒有明確的主管部門，沒有統(tǒng)一的行業(yè)標準，沒有法律法規(guī)的保護和制約，使得家政服務(wù)市場良莠混雜，從業(yè)人員的可靠性和誠信度被大打折扣。嚴重特約著家政服務(wù)業(yè)的健康有序發(fā)展。

根據(jù)我縣的市場需求，壺關(guān)縣家政服務(wù)培訓(xùn)中心的成立是大勢所趨。我中心全根據(jù)市場需求和從業(yè)者的特點，開展不同層次、不同內(nèi)容，不同職級的家政服務(wù)技能培訓(xùn)，強化家政從業(yè)人員的專業(yè)化程度和綜合素質(zhì)，有效提高家政服務(wù)水平，使更多的家政服務(wù)人員都持證上崗。使家政中介、家政服務(wù)人員和雇主三者之間能形成具有法律效力的契約關(guān)系，切實維護雇主和家政服務(wù)人員雙方的合法權(quán)益。

我中心立足我縣、面向全國，一方面為我縣提供高質(zhì)量的家政服務(wù)人才，另一方面爭取成為全國性知名家政服務(wù)公司的家政人才培訓(xùn)基地。中心設(shè)在縣人社局，承擔全縣家政服務(wù)人員的培訓(xùn)、輸送。中心設(shè)培訓(xùn)部聯(lián)絡(luò)部，人員由人社局內(nèi)部調(diào)整。

川大培訓(xùn)中心開設(shè)的課程（實用19篇）篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

隨著我國經(jīng)濟發(fā)展的城市居民生活水平的不斷提高，家政服務(wù)已成為城市居民生活中必不可少的一種需求，家政服務(wù)業(yè)作為一種新興的“朝陽行業(yè)”，在我國大中城市發(fā)展較快。但在我縣家政服務(wù)業(yè)還是一個空白。為擴大我縣勞務(wù)輸出范圍，加快推進家政服務(wù)體系建設(shè)，幫助廣大適齡人口，特別是女性勞動力實現(xiàn)就來，增加收入。為規(guī)范家政服務(wù)行為，提高家政服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)人員素質(zhì)，就我縣成立家政服務(wù)培訓(xùn)中心提出以下實施意見：

一、家政服務(wù)是指將部分家庭事務(wù)社會化，職業(yè)化，由社會專業(yè)機構(gòu)，社區(qū)機構(gòu)，非盈利組織，家政服務(wù)公司和專業(yè)家政服務(wù)人員來承擔，幫助家庭與社會互動，構(gòu)建家庭規(guī)范，提高家庭生活質(zhì)量，以此促進整個社會的發(fā)展。家政服務(wù)是一項“雙贏”工程。一方面，它為廣大家庭提供了保姆、護理、保潔、物流配送、家庭管理等全方位的服務(wù)體系;另一方面，它也是解決再就業(yè)問題的主要渠道之一。

二、加強政策扶持，推動行業(yè)較快發(fā)展。隨著社會的進步，對家政服務(wù)的需求越來越多，要求也是越來越高，而目前家政服務(wù)業(yè)的仍處于初始階段，如無政策扶持，僅靠家政服務(wù)培訓(xùn)中心自身發(fā)展，難以真正走向社會化和市場化，也無法適應(yīng)社會發(fā)展的需要。政府應(yīng)根據(jù)家政服務(wù)業(yè)的特點，出臺相應(yīng)的扶持政策同，大力扶持家政服務(wù)培訓(xùn)中心的發(fā)展。同時，還要建立家政從業(yè)人員的社會保障制度，解決家政服務(wù)人員后顧之憂，保證家政服務(wù)隊伍相對穩(wěn)定，加快家政服務(wù)培訓(xùn)中心的快速發(fā)展。

三、應(yīng)該加強輿論導(dǎo)向，提高家政行業(yè)的社會地位。從事家政服務(wù)工作的大多為女性，應(yīng)當充分發(fā)揮婦聯(lián)的工會的組織優(yōu)勢，在家政業(yè)上謀事、做事。還要充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢，積極宣傳家政服務(wù)培訓(xùn)中心的作用，提高家政服務(wù)行業(yè)的社會認知度，消除社會對家政服務(wù)的偏見的歧視，引導(dǎo)群眾樹立正確的擇業(yè)觀，鼓勵農(nóng)村富余勞動力和下崗失業(yè)人員積極投身家政服務(wù)業(yè)。

四、我縣家政市場處于起步階段，潛力巨大。據(jù)統(tǒng)計，在我縣市場存在為數(shù)不少未經(jīng)注冊登記的非法家政中介機構(gòu)，從業(yè)人員多數(shù)憑傳統(tǒng)經(jīng)驗，基本沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的家政服務(wù)員，家政服務(wù)員是素質(zhì)良莠不齊，服務(wù)質(zhì)量難以保證。家政服務(wù)市場管理混亂，呈無序狀態(tài)。由于目前家政服務(wù)行業(yè)沒有明確的主管部門，沒有統(tǒng)一的行業(yè)標準，沒有法律法規(guī)的保護和制約，使得家政服務(wù)市場良莠混雜，從業(yè)人員的可靠性和誠信度被大打折扣。嚴重特約著家政服務(wù)業(yè)的健康有序發(fā)展。

根據(jù)我縣的市場需求，壺關(guān)縣家政服務(wù)培訓(xùn)中心的成立是大勢所趨。我中心全根據(jù)市場需求和從業(yè)者的特點，開展不同層次、不同內(nèi)容，不同職級的家政服務(wù)技能培訓(xùn)，強化家政從業(yè)人員的專業(yè)化程度和綜合素質(zhì)，有效提高家政服務(wù)水平，使更多的家政服務(wù)人員都持證上崗。使家政中介、家政服務(wù)人員和雇主三者之間能形成具有法律效力的契約關(guān)系，切實維護雇主和家政服務(wù)人員雙方的合法權(quán)益。

我中心立足我縣、面向全國，一方面為我縣提供高質(zhì)量的家政服務(wù)人才，另一方面爭取成為全國性知名家政服務(wù)公司的家政人才培訓(xùn)基地。中心設(shè)在縣人社局，承擔全縣家政服務(wù)人員的培訓(xùn)、輸送。中心設(shè)培訓(xùn)部聯(lián)絡(luò)部，人員由人社局內(nèi)部調(diào)整。

川大培訓(xùn)中心開設(shè)的課程（實用19篇）篇四

根據(jù)山西省人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于對我省中小學(xué)開設(shè)國家課程情況進行專項督導(dǎo)檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關(guān)通知精神，結(jié)合我聯(lián)區(qū)實際情況，現(xiàn)就課程開設(shè)情況匯報如下：

在市、區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，我聯(lián)區(qū)根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學(xué)國家課程設(shè)置標準，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)聯(lián)區(qū)根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準備。

在學(xué)科課程中，有關(guān)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科本著既開足課時，又不加重學(xué)生負擔的原則。特別是課改課程中的小學(xué)科，在開齊并開足課時的同時，還加強這些學(xué)科的建設(shè)。比如：科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實驗場地等都給予了相應(yīng)的力所能及的調(diào)整。特別是體藝與科學(xué)等學(xué)科我聯(lián)區(qū)還設(shè)立了專門的分管領(lǐng)導(dǎo)。

活動課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂、體育、美術(shù)等項目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅持開設(shè)田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項目。同時在以往開設(shè)項目的基礎(chǔ)上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。

我聯(lián)區(qū)對隱形課程的開發(fā)每學(xué)期都納入學(xué)校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅持每學(xué)期的主題教育月活動。本學(xué)期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術(shù)少年；講方法，爭做勤學(xué)少年。同時，學(xué)校還開設(shè)圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。各教室的室內(nèi)宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學(xué)活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。

我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開設(shè)已經(jīng)有四年時間，現(xiàn)在已經(jīng)初步取得不錯的效果。課時的安排是一、二年級每班每周為兩課時，其余年級每班每周為三課時，之后就由學(xué)生通過個體或小組為單位開展研究。

根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進行課時分配，由聯(lián)區(qū)教研室負責教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進行。每月底，由教研組責統(tǒng)計上報教師代課與調(diào)課情況，納入學(xué)校量化管理中。

我聯(lián)區(qū)歷來重視教學(xué)過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細則》，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學(xué)生輔導(dǎo)、教研活動等各六方面實行量化管理。每學(xué)期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進行評比。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對教師進行不定期的推門聽課，并結(jié)合學(xué)生的評價進行登記劃分。對教學(xué)效果結(jié)合年級段的考試考察進行目標責任管理。

確實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，是我聯(lián)區(qū)一項長期的工作，我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，切實執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學(xué)生減負規(guī)定認真執(zhí)行。

課程改革工作已經(jīng)逐步走向深入，我聯(lián)區(qū)的所有年級全部采用人教版的實驗教材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并認真落實。不僅落實師資、落實實驗教具、落實教研活動場地，還把課題的研究與教學(xué)研究進行整合。

由于我聯(lián)區(qū)地處農(nóng)村，在管理體系和學(xué)校資源等方面都與兄弟學(xué)校存在一定差距。在執(zhí)行課程計劃的過程中，如個別學(xué)科師資不配套，專職教師的配備不足，教學(xué)的質(zhì)量等方面受到一定影響。還有硬件設(shè)施還不盡完善，特別是各學(xué)校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進行。

以后，我們一定會在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行課程計劃，讓學(xué)校的所有硬件與軟件設(shè)施，都能為執(zhí)行課程計劃服務(wù)。爭取達到與建設(shè)星級學(xué)校要求嚴格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)做出不懈努力。

川大培訓(xùn)中心開設(shè)的課程（實用19篇）篇五

根據(jù)xxx小學(xué)教育督導(dǎo)室《關(guān)于對我省中小學(xué)開設(shè)國家課程情況進行專項督導(dǎo)檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關(guān)通知精神，結(jié)合我聯(lián)區(qū)實際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程計劃的情況匯報如下：

1、開齊開足學(xué)科課程。

在市、區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，我聯(lián)區(qū)根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學(xué)國家課程設(shè)置標準，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)聯(lián)區(qū)根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準備。

在學(xué)科課程中，有關(guān)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科本著既開足課時，又不加重學(xué)生負擔的原則。特別是課改課程中的小學(xué)科，在開齊并開足課時的同時，還加強這些學(xué)科的建設(shè)。比如：科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實驗場地等都給予了相應(yīng)的力所能及的調(diào)整。特別是體藝與科學(xué)等學(xué)科我聯(lián)區(qū)還設(shè)立了專門的分管領(lǐng)導(dǎo)。

2、強化活動課程與地方課程。

活動課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂、體育、美術(shù)等項目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅持開設(shè)田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項目。同時在以往開設(shè)項目的基礎(chǔ)上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。

3、開發(fā)隱形課程。

我聯(lián)區(qū)對隱形課程的開發(fā)每學(xué)期都納入學(xué)校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅持每學(xué)期的主題教育月活動。本學(xué)期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術(shù)少年；講方法，爭做勤學(xué)少年。同時，學(xué)校還開設(shè)圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。各教室的室內(nèi)宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學(xué)活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。

4、努力建設(shè)校本課程。

我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開設(shè)已經(jīng)有四年時間，現(xiàn)在已經(jīng)初步取得不錯的效果。課時的安排是一、二年級每班每周為兩課時，其余年級每班每周為三課時，之后就由學(xué)生通過個體或小組為單位開展研究。

1、常規(guī)教務(wù)管理。

根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進行課時分配，由聯(lián)區(qū)教研室負責教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進行。每月底，由教研組責統(tǒng)計上報教師代課與調(diào)課情況，納入學(xué)校量化管理中。

2、教學(xué)過程管理。

我聯(lián)區(qū)歷來重視教學(xué)過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細則》，從教師的`備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學(xué)生輔導(dǎo)、教研活動等各六方面實行量化管理。每學(xué)期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進行評比。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對教師進行不定期的推門聽課，并結(jié)合學(xué)生的評價進行登記劃分。對教學(xué)效果結(jié)合年級段的考試考察進行目標責任管理。

3、課業(yè)負擔管理。

確實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，是我聯(lián)區(qū)一項長期的工作，我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，切實執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學(xué)生減負規(guī)定認真執(zhí)行。

4、課改課程管理。

課程改革工作已經(jīng)逐步走向深入，我聯(lián)區(qū)的所有年級全部采用人教版的實驗教材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并認真落實。不僅落實師資、落實實驗教具、落實教研活動場地，還把課題的研究與教學(xué)研究進行整合。

由于我聯(lián)區(qū)地處農(nóng)村，在管理體系和學(xué)校資源等方面都與兄弟學(xué)校存在一定差距。在執(zhí)行課程計劃的過程中，如個別學(xué)科師資不配套，專職教師的配備不足，教學(xué)的質(zhì)量等方面受到一定影響。還有硬件設(shè)施還不盡完善，特別是各學(xué)校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進行。

以后，我們一定會在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行課程計劃，讓學(xué)校的所有硬件與軟件設(shè)施，都能為執(zhí)行課程計劃服務(wù)。爭取達到與建設(shè)星級學(xué)校要求嚴格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)做出不懈努力。

川大培訓(xùn)中心開設(shè)的課程（實用19篇）篇六

我們城內(nèi)小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有24個教學(xué)班，在校學(xué)生1100余名，教職工63名，學(xué)校各教室都配有多媒體設(shè)備，設(shè)有電腦室、遠教室、圖書閱覽室、音、體、美室、儀器室等十個室，并設(shè)有教師集體辦公室。近年來，我校依據(jù)國家和《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標準表》的基本要求，加大對課程開設(shè)的落實力度，堅持開足開全各類課程，尤其是對科學(xué)、品德、音、體、美、綜合實踐等課程，加大師資協(xié)調(diào)力度，充分挖掘?qū)W校現(xiàn)有教師資源，動員有相應(yīng)特長的教師兼任相關(guān)科目，限度地確保學(xué)校相應(yīng)科目的教學(xué)力度，認真安排好各學(xué)科的教學(xué)進度，并不定時進行督察，使相關(guān)計劃和進度得到充分落實，現(xiàn)將我校課程開設(shè)的具體情況匯報如下：

1、課程設(shè)置。一直以來，我校在開足開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，又結(jié)合我校實際情況，設(shè)置了地方課程和校本課程，分別為健法、安全、信息技術(shù)、英語口語表達。一、二年級共開設(shè)7門課，周課時共26節(jié)；三、四、五、六年級共開設(shè)13門課，周課時共30節(jié)。音、體、美、英語基本有專職任課老師，品社、科學(xué)、綜合實踐、讀書、寫字、健法、安全、綜合實踐均為語數(shù)老師兼帶。學(xué)校依據(jù)教師特長和課時量均衡安排授課，各任課老師在開學(xué)初依據(jù)學(xué)情制定好教學(xué)計劃，嚴格按課表上課，不隨意調(diào)課，不隨意增減課時，不隨意提高或降低教學(xué)難度，堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程或搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。在每學(xué)期都對音、體、美、綜合實踐活動、校本課程的開設(shè)情況進行重點督查。

2、作息時間安排。我校每周上課5天，學(xué)生每日在校學(xué)習時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補課或上新課，周托生晚8點準時休息，學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時，早上、下午分別安排課間操和大課間活動。確保每天體育鍛煉時間累積達1小時。

3、作業(yè)量。我校規(guī)定一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)不準超過半個小時，五、六年級書面作業(yè)不準超過45分鐘。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能把握課改內(nèi)容精選作業(yè)，不布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，不給家長加負擔，保證學(xué)生輕松痛快地完成家庭作業(yè)。

4、教學(xué)設(shè)施配備。教學(xué)設(shè)施是開足開全課程的基本保證。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率，我校陸續(xù)投資20余萬元，不僅為每個教師辦公室安裝了電腦，還給每個教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬了學(xué)生的知識視野。為活躍校園文化生活，鼓勵學(xué)生從事健康文明的課間活動，我校投資近5萬元，購置了乒乓球案、籃球、羽毛球、跳繩等多種體育器材，使學(xué)生在游戲娛樂的同時加強了鍛煉，增強了體質(zhì)。為保證校本課程的順利開展，我校又投資近2萬元，給每位學(xué)生購置了一本課外讀物，并通過開展豐富多彩的讀書匯報活動來檢測讀書效果，極大地提高了學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習慣，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

在執(zhí)行課程計劃的過程中，由于專職教師缺乏，我校還有個別學(xué)科師資不配套，教學(xué)效果不太令人滿意，希望上級能配備專職教師，或為教師提供學(xué)習培訓(xùn)的機會，以提高教學(xué)質(zhì)量。

川大培訓(xùn)中心開設(shè)的課程（實用19篇）篇七

xxx市人力資源與社會保障局：

保山學(xué)院及其前身保山師范高等專科學(xué)校，在30余年的辦學(xué)中，為我省特別是保山本地培養(yǎng)了大批教師和其他應(yīng)用型人才，積累了較為雄厚的師資、軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施條件及其它辦學(xué)資源。保山學(xué)院現(xiàn)有專任教師419人(教授、副教授155人，博士、碩士216人)，具備扎實的職業(yè)基礎(chǔ)、較強的職業(yè)技能培訓(xùn)能力以及教學(xué)科研能力;我院于20xx年6月經(jīng)云南省人力資源和社會保障廳批準成立云南省第267職業(yè)技能鑒定所，在13個學(xué)院中開設(shè)有會計、寶玉石鑒定與加工、化學(xué)、旅游管理、文秘、體育教育、藝術(shù)設(shè)計等42個與職業(yè)技能培訓(xùn)相關(guān)的高職高專類專業(yè)，且辦學(xué)設(shè)施和條件完善(其中辦公室20間，理論教室120間，實習實訓(xùn)基地20個),完全能夠保障相關(guān)培訓(xùn)及鑒定工作的順利實施。根據(jù)教育部教高[20xx]6號文件“有條件的高等職業(yè)院校都建立職業(yè)技能鑒定機構(gòu)，開展職業(yè)技能鑒定工作，推行‘雙證書’制度，強化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使有職業(yè)資格證書專業(yè)的畢業(yè)生取得‘雙證書’的人數(shù)達到80%以上”相關(guān)要求，我校8200多在校生中，每年近1500人的高職畢業(yè)生需要通過相關(guān)培訓(xùn)和職業(yè)鑒定獲得職業(yè)資格證書，近500人的其他專業(yè)畢業(yè)生中有相當一部分有此需求以增加就業(yè)途徑。此外，在保山和滇西地區(qū)，城鎮(zhèn)失業(yè)人口再就業(yè)、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移、大中專畢業(yè)生及其他新生勞動力進入勞動力市場前也需要通過勞動技能培訓(xùn)和職業(yè)鑒定獲得更好的就業(yè)條件。

為更好發(fā)揮地方高校服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的職能，充分發(fā)揮我院長期從事高等職業(yè)教育辦學(xué)所積累的人才、設(shè)備、場地和管理方面的優(yōu)勢，將我院的教育資源更直接地投入到保山乃至滇西地區(qū)的職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)鑒定工作中，同時擴大和提升保山職業(yè)鑒定的門類和層次，滿足我院高職學(xué)生實現(xiàn)國家教育部持“雙證”畢業(yè)的要求，根據(jù)教育部教高[20xx]6號文件以及教育部魯昕副部長在地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展座談會上的重要講話精神，我院經(jīng)過廣泛調(diào)研，聽取各方面人士和有關(guān)產(chǎn)業(yè)部門的意見，進行反復(fù)醞釀和討論，擬成立行知職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。具體內(nèi)容如下：

(一)學(xué)校名稱：保山市行知職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校;地址：保山市隆陽區(qū)遠征路保山學(xué)院。

(二)法人代表：趙周。

(三)培訓(xùn)工種：寶石琢磨工、貴金屬首飾手工制作工、貴金屬首飾機制工、工藝品雕刻工、裝飾美工、計算機操作員、計算機文字錄入處理員、汽車駕駛員、汽車維修工、維修電工、焊工、餐廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、前廳服務(wù)員、育嬰員、廣告設(shè)計員、陶瓷產(chǎn)品設(shè)計師、陶瓷工藝師、玉寶石鑒別工、珠寶首飾評估師、建筑設(shè)計工程技術(shù)人員、土木建筑工程技術(shù)人員、文字記者、秘書、公關(guān)員、營業(yè)員、心理咨詢師、禮儀主持人。

(四)辦學(xué)層次：初級、中級、高級。

(五)辦學(xué)形式：全日制、半日制、業(yè)余。

(六)招生對象：在校生、社會人員。

當否，請批示。

xxx學(xué)院。

20xx年4月14日。

川大培訓(xùn)中心開設(shè)的課程（實用19篇）篇八

我校現(xiàn)有18個教學(xué)班，582名學(xué)生，編制教職工總數(shù)47人（其中民辦教師3人，正式公辦教師44人），編制專任教師總數(shù)46人（其中品社教師3人、語文教師18人、數(shù)學(xué)教師15人、英語教師4人、科學(xué)教師2人、音樂教師1人、體育教師2人、美術(shù)教師1人），承擔著我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔著學(xué)生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標準》和《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，開全了課程，開足了課時，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。

1、開齊開足學(xué)科課程。

在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認真貫徹落實學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學(xué)校課程總表、班級課表和教師課表，為學(xué)期開學(xué)工作做好準備。

在學(xué)科課程的開設(shè)中，我校嚴格執(zhí)行《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標準表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學(xué)生負擔的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程，對于一些薄弱學(xué)科，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個教師都能夠邊學(xué)邊教，盡職盡責，遇到問題共同研究，每個學(xué)期都能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

2、嚴格控制課時量和教學(xué)進度。

在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴格按照《國家義務(wù)教育課程標準》中的要求落實工作，嚴格執(zhí)行學(xué)生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學(xué)生課業(yè)負擔，不增加學(xué)生在校時間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標準不增不減，同時教導(dǎo)處統(tǒng)一把握教學(xué)進度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過程的全程管理。

3、確保每天一小時體育活動。

陽光體育是為了切實提高學(xué)生的健康水平，鼓勵學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。它既能提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，又能更好地學(xué)習和生活，這樣才能有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)上級教育部門的要求，每學(xué)期一、二年級每周開設(shè)體育課4節(jié)，三至六年級每周開設(shè)體育課3節(jié)，同時每天上午安排30分鐘固定時間進行兩操訓(xùn)練，每天下午三節(jié)課后安排30分鐘課外活動時間進行花樣跳繩、健身操、呼啦圈等項目的訓(xùn)練，確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。

盡管我們以嚴肅、認真、務(wù)實、高效的工作作風對待《國家課程標準》，但是還存在一些問題：

1、專任教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導(dǎo)致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3、專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學(xué)質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學(xué)效果。

總之，在今后的教育教學(xué)過程中，我們要力求教師參加所任學(xué)科的各種學(xué)習、培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì)，進一步細化教師考核方案，完善教師評價機制，加大教科研力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將以更加嚴格、規(guī)范、科學(xué)的管理方式，進一步落實《國家課程標準》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。

川大培訓(xùn)中心開設(shè)的課程（實用19篇）篇九

現(xiàn)如今，閱讀已經(jīng)成為了每個人生活中的必要活動。然而，閱讀習慣的養(yǎng)成需要時間和耐心，所以閱讀課程也變得越來越重要。而在開設(shè)閱讀課程時，也需要想出一些切實可行的方式來吸引學(xué)生的注意力、提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。作為一名語文教師，我在教學(xué)過程中逐漸總結(jié)出了一些心得體會，經(jīng)過實踐證明，這些方法是行之有效的。

第二段：創(chuàng)新教育，培養(yǎng)興趣。

為了吸引學(xué)生的注意力，我們需要在教學(xué)中引入一些創(chuàng)新的元素。可以通過多媒體、游戲、互動等方式，創(chuàng)設(shè)具有趣味性的課堂環(huán)境。例如，在課堂開始，可以通過播放音樂或者唱一首與主題相關(guān)的歌曲來引起學(xué)生的興趣。還可以創(chuàng)設(shè)一些游戲模式來引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，例如一個小組搶讀競賽，這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感投入，還可以提高學(xué)生的競爭意識，從而達到提高閱讀興趣的目的。

第三段：閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)閱讀。

當學(xué)生在閱讀中遇到難以理解或者閱讀障礙時，需要有教師在一旁進行指導(dǎo)。針對性地進行閱讀指導(dǎo)可以解決學(xué)生在閱讀過程中的種種問題，從而達到提高閱讀能力的目的。例如，在閱讀文章時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行問題探究，分析文章，理清脈絡(luò)，找到關(guān)鍵點，從而讓學(xué)生深入了解文章的內(nèi)容和意義。

第四段：互動交流，培養(yǎng)思辨能力。

閱讀不僅僅是一種個人活動，也是一個充滿交流和互動的過程。教師可以引導(dǎo)學(xué)生互相討論、交換意見，或組織小組座談，讓學(xué)生在交流中得到更多的學(xué)習機會。這樣的互動交流不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，還可以增強學(xué)生的合作意識和表達能力。在討論中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考文章的不同角度和層面，激發(fā)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維，從而達到提高閱讀能力的目的。

第五段：細節(jié)把握，精益求精。

在閱讀教學(xué)中，教師需要對每一個環(huán)節(jié)進行精細化把握。例如，進行詞匯教學(xué)時，需要多加強化生動形象的展示方式，例如相似詞比較、搭配示例、幽默趣味等方式，讓學(xué)生記憶更加深入。在進行文本閱讀時，需要注重細節(jié)的捕捉和分析，例如文章的文體、語言特點、句式表現(xiàn)等。通過這樣的細節(jié)把握，可以達到逐步精益求精的目的，配置更加完整和廣泛的閱讀素材，讓閱讀的效果更加顯著。

結(jié)語：

閱讀課程的開設(shè)需要不斷地摸索實踐和反思總結(jié)，只有不斷創(chuàng)新和嘗試，才能使閱讀教學(xué)越來越好。通過以上五個方面的方法，我們可以幫助學(xué)生增強閱讀興趣，提高閱讀理解能力，讓學(xué)生在閱讀中收獲更多的知識和價值。閱讀能力的提高不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，還可以幫助學(xué)生在未來實現(xiàn)自我價值的成長，所以，閱讀課程的開設(shè)是一項非常重要的教育工作。

川大培訓(xùn)中心開設(shè)的課程（實用19篇）篇十

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹教育新理念，立足校情、生情、學(xué)情，著眼于促進學(xué)生個性化發(fā)展，著眼于促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，以相關(guān)課程、課外活動及校園文化建設(shè)為載體和平臺，積極實施“中華誦·經(jīng)典誦讀”，真正體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念和“重基礎(chǔ)、激潛能、育特長、促成才”的辦學(xué)理念，努力實現(xiàn)“為了每個學(xué)生的終身發(fā)展”以及“成長、成人、成功”的教育目標，為建設(shè)書香校園、推進素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展并形成元莊二初中語文教研組“一組一品”特色做出積極貢獻。

二．課程建設(shè)的原則。

1．基礎(chǔ)課、拓展課、研究型課相統(tǒng)一原則；

2．立足于校情、生情、學(xué)情原則；

3．“兩綱”教育統(tǒng)領(lǐng)課程“三維目標”的原則；

4．校內(nèi)、校外資源有機整合原則。

三．課程建設(shè)的目標。

總體目標：激發(fā)師生潛能，發(fā)揮學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。

近期目標：通過多種形式組織指導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生熱愛中華經(jīng)典。

中期目標：在誦讀的基礎(chǔ)之上，引領(lǐng)學(xué)生解讀和傳承中華民族的精神和品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習感悟經(jīng)典文化的內(nèi)涵及精髓的情趣。

遠期目標：在誦經(jīng)典、激情趣基礎(chǔ)之上，進一步指導(dǎo)學(xué)生思辨?zhèn)鞒兄腥A經(jīng)典的哲理美，從而切實提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

四．課程基本要求。

1、豐富人文素養(yǎng)，傳承民族文化，促進個性發(fā)展；

2、注重誦讀，強化體悟，內(nèi)外兼修。

五、課程教學(xué)方法。

本課程采用的方法有：教、化、悟、行。

教，就是教師對學(xué)生的直接教育和引導(dǎo)，就是堅持教師在教育中的主導(dǎo)作用。

化，就是通過教育教學(xué)活動，以及教師的日常言行和教育教學(xué)環(huán)境諸因素，對學(xué)生的熏陶、磨礪、感召，使學(xué)生心靈深處發(fā)生轉(zhuǎn)化。

悟，就是學(xué)生在學(xué)習過程中的感悟，就是突出學(xué)生在學(xué)習過程中的主體地位和學(xué)習的能動性。

行，就是學(xué)生的實踐活動，就是突出實踐活動在學(xué)生成長過程中的重要作用。

本課程倡導(dǎo)自主、感悟、合作、探究的學(xué)習方式。

六．課程組織形式。

課程的教育教學(xué)組織形式主要包括課堂教學(xué)形式和課程活動形式兩大類。

課堂教學(xué)形式即兩課，指合并課和拓展課。合并課是將校本課程合并在蘇教版語文課程的課時中教學(xué)，即在蘇教版語文課程教學(xué)過程中插入相關(guān)校本課程的內(nèi)容。拓展課是將校本課程中拓展延伸部分安排在蘇教版語文課程的拓展課程中進行，即在蘇教版語文課程教學(xué)拓展課程中開展相關(guān)校本課程的教育教學(xué)活動。

課程活動即根據(jù)校本課程計劃和要求開展的校內(nèi)外教育教學(xué)活動。課程活動形式可分為兩大類，一是學(xué)校日常教育活動，二是學(xué)校主題教育。日常教育活動形式即利用早讀課、班隊活動、課外活動等日常活動實施校本課程教育教學(xué)。主題教育形式即利用學(xué)校主題活動，如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)或?qū)ｎ}參觀訪問、調(diào)查、采風等活動實施校本課程的教育活動。課程活動可充分利用校園閉路電視系統(tǒng)、校園電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、學(xué)校攝錄播教室、校園廣播、宣傳專欄、階梯教室等進行教育活動。

七．課程評價。

本課程評價的性質(zhì)屬于考查，遵循“輕橫向、重縱向”的評價原則，鼓勵學(xué)生加強自身的縱向比較，鼓勵通過誦讀提高自身素養(yǎng)。本課程評價主要包括課程學(xué)習評價和課程活動評價兩方面。課程學(xué)習評價主要考查合并課和拓展課的`學(xué)習態(tài)度、過程及成果，課程活動評價主要考查學(xué)生參加各類實踐活動及相關(guān)評比、競賽活動中的表現(xiàn)。考查總分為100分，60分以上為及格，80分以上為優(yōu)秀。

（具體見表格中的評價細則）。

項目。

評分細則。

得分。

合并課程學(xué)習。

（40分）。

課前預(yù)習（5分）。

課前熟知所學(xué)內(nèi)容，明確學(xué)習目標，借助工具書或網(wǎng)絡(luò)認真完成預(yù)習。

課堂表現(xiàn)。

（25分）。

在導(dǎo)學(xué)案或老師的指引下獨立自主學(xué)習，求知欲強。學(xué)習過程中善于傾聽、敢于質(zhì)疑。

課后作業(yè)（10分）。

按時保質(zhì)保量獨立完成，字跡工整，有自己的見解。

拓展課程學(xué)習。

（20分）。

課堂表現(xiàn)（10分）。

積極與他人合作，動手、動口、動腦能力強，主動提出設(shè)想、建議。

學(xué)習成果（10分）。

善于思考、積極探索、能撰寫有一定質(zhì)量的學(xué)習小論文。

活動課程學(xué)習（40）。

活動準備。

（10分）。

明確活動主題，積極搜集相關(guān)資料為活動做準備。

活動表現(xiàn)。

（20分）。

以積極的態(tài)度、飽滿的熱情參加各項活動。

活動收獲。

（10分）。

能及時將活動收獲用清晰流暢語言整理成緊扣主題的文字或?qū)懗稣{(diào)查報告。

1.各年級誦讀內(nèi)容和要求。

七年級：誦讀中華經(jīng)典詩詞，感悟領(lǐng)略中華經(jīng)典詩詞的智慧美。

八年級：誦讀中華經(jīng)典散文，品味鑒賞中華經(jīng)典散文的哲理美。

九年級：誦讀中華經(jīng)典小說，思辨?zhèn)鞒兄腥A經(jīng)典小說的內(nèi)涵美。

2.各年級的誦讀活動的開展形式。

七年級：

結(jié)合教材中的經(jīng)典詩歌進行詩歌誦讀指導(dǎo)。

利用早讀課（每次十五分鐘，每周兩次）組織指導(dǎo)學(xué)生開展經(jīng)典詩詞誦讀活動。

利用課前五分鐘指導(dǎo)學(xué)生進行詩歌鑒賞交流。

利用社團（萌芽文學(xué)社、朗誦社）組織學(xué)生開展詩歌朗誦比賽。

開設(shè)拓展課《古詩詞鑒賞》對中國詩歌進行系統(tǒng)介紹。

結(jié)合鄧州市愛國主義教育活動進行詩歌創(chuàng)作及朗誦比賽。

八年級：

結(jié)合教材中的古代散文單元及現(xiàn)代散文單元進行散文鑒賞活動。

利用早讀課（每次十五分鐘，每周兩次）選擇課內(nèi)外優(yōu)秀散文指導(dǎo)學(xué)生誦讀。

指導(dǎo)學(xué)生利用隨筆形式對誦讀的散文進行點評并在課前五分鐘進行交流。

利用研究課開展作家作品的專題研究。

結(jié)合鄧州人文主義教育活動進行“我心目中的鄧州”演講比賽以及“鄧州一日游”散文創(chuàng)作比賽。

開展“品味經(jīng)典光亮人生”語文學(xué)科智慧大擂臺活動。

在《作文指導(dǎo)報》中刊登優(yōu)秀學(xué)生作品并進行宣傳。

九年級：

結(jié)合教材中的古代小說單元及現(xiàn)代小說單元進行小說鑒賞活動。

利用早讀課（每次十五分鐘，每周兩次）選擇課內(nèi)外優(yōu)秀小說指導(dǎo)學(xué)生誦讀。

指導(dǎo)學(xué)生利用隨筆形式對誦讀的小說進行點評并在課前五分鐘進行交流，并進行師生以及生生間的互動點評。

利用研究課開展作家作品的專題研究。

教師每周選擇《小說月報》、《小小說》上的優(yōu)秀小說供學(xué)生閱讀并指導(dǎo)學(xué)生進行點評。

舉行小型的演講比賽或辯論賽以提高學(xué)生的思辨能力與語言表達能力。

指導(dǎo)學(xué)生進行自己作品的匯編工作，以此來反思自身的成長足跡，為學(xué)生的初中生活打造一筆健康快樂的財富。

合并課程（5課時）。

七年級：

《沁園春·長沙》導(dǎo)學(xué)案………………………………………………………。

《夢游天姥吟留別》導(dǎo)學(xué)案……………………………………………………。

八年級：

《我與地壇》導(dǎo)學(xué)案………………………………………………………………。

《荷塘月色》導(dǎo)學(xué)案………………………………………………………………。

九年級：

《林黛玉進賈府》導(dǎo)學(xué)案……………………………………………………。

《藥》導(dǎo)學(xué)案…………………………………………………………。

拓展課程（60課時）。

七年級：

《中華經(jīng)典詩詞鑒賞》教學(xué)計劃……………………………………………。

《中華經(jīng)典詩詞鑒賞》教學(xué)內(nèi)容…………………………………………。

《中華經(jīng)典詩詞鑒賞》教學(xué)小結(jié)……………………………………………。

《中華經(jīng)典詩詞鑒賞》師生小論文匯編………………………………………。

八年級：

《中華經(jīng)典散文鑒賞》教學(xué)計劃………………………………………………。

《中華經(jīng)典散文鑒賞》教學(xué)內(nèi)容………………………………………………。

《中華經(jīng)典散文鑒賞》教學(xué)小結(jié)………………………………………………。

《中華經(jīng)典散文鑒賞》師生小論文匯編………………………………………。

九年級：

《中華經(jīng)典小說鑒賞》教學(xué)計劃………………………………………………。

《中華經(jīng)典小說鑒賞》教學(xué)內(nèi)容………………………………………………。

《中華經(jīng)典小說鑒賞》教學(xué)小結(jié)………………………………………………。

《中華經(jīng)典小說鑒賞》師生小論文匯編………………………………………。

主題活動課程（20課時）。

元莊二初中“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動方案………………………………。

鄧州市愛國主義教育活動散文創(chuàng)作比賽活動方案…………………………。

鄧州市愛國主義教育活動詩歌朗誦比賽活動方案…………………………。

“鄧州一日游”征文比賽活動方案………………………………………………。

“我心目中的鄧州”演講比賽活動方案……………………………………。

“品味經(jīng)典光亮人生”語文學(xué)科智慧大擂臺活動方案…………………。

心韻朗誦社活動計劃……………………………………………………。

心韻朗誦社章程……………………………………………………………。

萌芽文學(xué)社活動計劃…………………………………………………………。

萌芽文學(xué)社社規(guī)………………………………………………………………。

萌芽文學(xué)社部分社員發(fā)表作品展示………………………………………………。

七年級中華經(jīng)典詩詞鑒賞教學(xué)計劃。

課程名稱：《中華經(jīng)典詩詞鑒賞》。

教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生對于古詩詞的興趣和閱讀鑒賞能力。

課時安排：2課時/周。

教學(xué)內(nèi)容：第一講緒言。

第二講《詩經(jīng)》鑒賞。

第三講《楚辭》鑒賞。

第四講李白詩歌鑒賞。

第五講杜甫詩歌鑒賞。

第六講白居易詩歌鑒賞。

第七講山水田園詩鑒賞。

第八講邊塞詩鑒賞。

第九講宋代詩歌鑒賞。

第十講宋詞鑒賞。

八年級中華經(jīng)典散文鑒賞教學(xué)計劃。

課程名稱：《中華經(jīng)典散文鑒賞》。

教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生對于散文的興趣和閱讀鑒賞能力。

課時安排：2課時/周。

教學(xué)內(nèi)容：第一講緒言。

第二講《孟子》、《莊子》鑒賞。

第三講王勃《滕王閣序》鑒賞。

第四講王羲之《蘭亭集序》鑒賞。

第五講蘇軾《前赤壁賦》鑒賞。

第六講司馬遷《項羽本紀》鑒賞。

第七講朱自清散文鑒賞。

第八講魯迅散文鑒賞。

第九講冰心散文鑒賞。

第十講余秋雨散文鑒賞。

九年級中華經(jīng)典小說鑒賞教學(xué)計劃。

課程名稱：《中華經(jīng)典小說鑒賞》。

教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生對于小說的興趣和閱讀鑒賞能力。

課時安排：2課時/周。

教學(xué)內(nèi)容：第一講緒言。

第二講《世說新語》鑒賞。

第三講《水滸傳》鑒賞。

第四講《三國演義》鑒賞。

第五講《紅樓夢》鑒賞。

第六講蒲松齡小說鑒賞。

第七講沈從文小說鑒賞。

第八講錢鐘書小說鑒賞。

第九講茅盾小說鑒賞。

第十講莫言小說鑒賞。

川大培訓(xùn)中心開設(shè)的課程（實用19篇）篇十一

我校認真落實國家課程標準，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開全課程，開足課時。現(xiàn)就我校課程開設(shè)自查情況報告如下：

我校現(xiàn)有6個教學(xué)班，58名學(xué)生，編制教職工總數(shù)10人，承擔著我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔著學(xué)生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標準》的要求，開全了課程，開足了課時，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。

1.開齊開足學(xué)科課程。

在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認真貫徹落實學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學(xué)校課程總表、班級課表和教師課表，為學(xué)期開學(xué)工作做好準備。在學(xué)科課程的開設(shè)中，我校嚴格執(zhí)行《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標準表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學(xué)生負擔的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程，對于一些薄弱學(xué)科，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個教師都能夠邊學(xué)邊教，盡職盡責，遇到問題共同研究，每個學(xué)期都能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

2.嚴格控制課時量和教學(xué)進度。

在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴格按照《國家義務(wù)教育課程標準》中的'要求落實工作，嚴格執(zhí)行學(xué)生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學(xué)生課業(yè)負擔，不增加學(xué)生在校時間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標準不增不減，同時教導(dǎo)處統(tǒng)一把握教學(xué)進度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過程的全程管理。

盡管我們以嚴肅、認真、務(wù)實、高效的工作作風對待《國家課程標準》，但是還存在一些問題：

1.專教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導(dǎo)致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣。

2.教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3.專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學(xué)質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學(xué)效果。

總之，在今后的教育教學(xué)過程中，我們要力求教師參加所任學(xué)科的各種學(xué)習、培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì)，進一步細化教師考核方案，完善教師評價機制，加大教科研力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將以更加嚴格、規(guī)范、科學(xué)的管理方式，進一步落實《國家課程標準》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。

川大培訓(xùn)中心開設(shè)的課程（實用19篇）篇十二

學(xué)校提供全面的學(xué)術(shù)英語準備課程（esl課程），包括中高級esl結(jié)構(gòu)及詞匯課程，中高級esl文學(xué)及寫作課程；美國歷史及生物學(xué)esl課程。傳統(tǒng)的esl課程的`課堂有學(xué)生6-12人。所有學(xué)科都有老師向?qū)W生提供幫助。esl學(xué)生第一學(xué)年初必須參加6天的迎新培訓(xùn)。

榮譽課程及ap課程。

ap課程包括：英語，美國歷史，微積分ab，微積分bc，統(tǒng)計學(xué)，生物學(xué)，物理學(xué)，環(huán)境科學(xué)，第四及第五年的拉丁語，第五年的法語及西班牙語，工作室藝術(shù)。

特色學(xué)術(shù)課程。

高中生國際文憑課程，廣泛的藝術(shù)課程，包括視覺藝術(shù)，舞蹈，戲劇，音樂，音樂劇，管弦樂，編劇，電視，木工及設(shè)計，藝術(shù)作品選集準備。

以上是美國高中課程內(nèi)容的簡要介紹，希望能對有意申請美國高中留學(xué)的中國學(xué)生有所幫助。如有更多美國留學(xué)問題，歡迎咨詢育路出國留學(xué)專家。

川大培訓(xùn)中心開設(shè)的課程（實用19篇）篇十三

為貫徹落實全國教育大會精神，發(fā)揮好課程在落實立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育，樹立“健康第一”的教育理念，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，全面開齊開足課程，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，我校根據(jù)近日下發(fā)的'《xx市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)xx市中小學(xué)、幼兒園課程開設(shè)專項排查整改工作方案的通知》xx教辦發(fā)（〔20xx〕xx號）文件要求，在接到通知后馬上開展課程開設(shè)專項排查整改工作。

根據(jù)《xx省義務(wù)教育五四分段課程設(shè)置方案（試行）等相關(guān)政策要求，我校首先對班級張貼課程表進行嚴密自查，確保嚴格按照基教科要求開設(shè)課程，經(jīng)自查，未發(fā)現(xiàn)問題。并對局要求的課程開設(shè)進行調(diào)整，制定新課程表，并加蓋學(xué)校公章，各級部各班級在要求時間內(nèi)全部進行更換張貼。

其次，為保障音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等課程的正常開設(shè)實施，不以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時。我校為保證實踐課程不但能按規(guī)上課，且出彩有效，規(guī)定周三下午三四節(jié)進行出彩課程；為確保心理健康教育，傳統(tǒng)文化等課程有序展開，排課之初，分管領(lǐng)導(dǎo)及各級部主任便進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，對課程合理安排，杜絕空課、重課現(xiàn)象發(fā)生；為杜絕實際開設(shè)課程與課程表上的課程設(shè)置不符及"陰陽課程表"現(xiàn)象，分管人員進行了不定時抽查與調(diào)查詢問學(xué)生等一系列活動，經(jīng)過一段時間的突擊檢查，未發(fā)現(xiàn)任何教學(xué)違規(guī)行為。

再次，為確保起始年級全面執(zhí)行"零起點"教學(xué)要求，我校各教研組每周按時進行教研活動，嚴禁超前教學(xué)、禁超綱教學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生；嚴禁用校本課程代替國家或地方課程。

最后，我校于開學(xué)兩周內(nèi)通過校外公示欄、校內(nèi)宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等渠道公開全校總課程表，并利用致家長一封信、班級微信群、qq群等渠道告知學(xué)生家長。經(jīng)家長反饋，效果良好。

以上為我校自查的全部舉措。

川大培訓(xùn)中心開設(shè)的課程（實用19篇）篇十四

新人對于單位情況的了解幾乎是一片空白，在入職培訓(xùn)上，應(yīng)當邀請單位領(lǐng)導(dǎo)或是資深前輩給新人講解單位的歷史與過往、未來與展望，讓新人知道單位的基本情況，原是從哪里來，將向何處去。

管理新人，莫過于在入職培訓(xùn)上就組織新人學(xué)習單位的規(guī)章制度，包括基本的業(yè)務(wù)制度、財務(wù)制度、人事制度、廉潔制度、企業(yè)文化等，并讓新人牢記在心。這比以后再強調(diào)員工要遵守規(guī)章制度所取得的效果要好得多。

新人進入單位后，對于自己的職業(yè)通道、發(fā)展前景往往比較關(guān)注，人事部門應(yīng)該結(jié)合單位的實際情況，從政策層面、具體操作上分門別類地給新人講解成長發(fā)展通道，可以從管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、工勤人員三個類別分別展開。

坦率來講，有些剛參加工作的新人，在禮儀修養(yǎng)上確實不太注意，需要在入職培訓(xùn)上就加以培訓(xùn)、強調(diào)。對于職業(yè)禮儀、職業(yè)道德、個人修養(yǎng)、行為舉止、說話談吐等方面，加以集中培訓(xùn)。

新人好比一張白紙，可以進行很好的塑造，對于員工忠誠更是如此。要對入職新人進行員工忠誠方面的教育，可以結(jié)合實際，以例說教，也可以循循善誘，春風化雨。忠誠是單位對入職員工的基本要求。

不少新人剛參加工作，缺乏社會閱歷和人際交往經(jīng)驗，再加上對于工作的不熟悉，會有或多或少的壓力。入職培訓(xùn)時需要對新人開設(shè)心理調(diào)適方面的課程，幫助新人盡快度過職場適應(yīng)期，并學(xué)會為人處事的方法、技巧。

這里講的素質(zhì)拓展并非就是外包或是組織大型的戶外拓展活動，這里主要是考慮到新人互相都不太熟悉，會有些拘謹和放不開，而組織一些需要多人參加、共同完成的小游戲、小活動，能迅速讓大家互相熟悉，并能迅速拉近彼此的距離。

川大培訓(xùn)中心開設(shè)的課程（實用19篇）篇十五

段一：引言（200字）。

作為一名大學(xué)生，選擇課程對我們的學(xué)習生活有著重要的影響。學(xué)校為了幫助我們更好地規(guī)劃和選擇課程，通常會提供課程開設(shè)指南。本文將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，就課程開設(shè)指南給予我們的幫助和啟發(fā)進行探討。

段二：指南帶來的啟示（200字）。

課程開設(shè)指南通常會列舉出各個專業(yè)的必修課、選修課和核心課程。通過閱讀這些指南，我們可以對某個專業(yè)的課程體系有一個大致的了解，以便更好地規(guī)劃自己的學(xué)習計劃。在我的本科生涯里，課程開設(shè)指南就扮演了一位導(dǎo)師的角色，讓我對自己所學(xué)專業(yè)的深度和廣度有了更清晰的認識。同時，它還讓我了解到了一些我之前從未考慮過的領(lǐng)域，為我的未來發(fā)展提供了更多可能性。

段三：指南對個人規(guī)劃的幫助（200字）。

課程開設(shè)指南除了提供課程信息外，還會對每門課程的內(nèi)容、教學(xué)方式和評估方式做出簡單的介紹。通過這些信息，我們可以更好地選擇適合自己的課程，并在選擇某個課程時對于教學(xué)方式和評估方式的要求有一個清晰的認識。在我的個人經(jīng)歷中，課程開設(shè)指南幫助我選擇了一些既鍛煉了我的實際操作能力又提高了我的理論素養(yǎng)的課程。在課程開設(shè)指南的引導(dǎo)下，我有機會接觸到了不同領(lǐng)域的知識，提高了自己的綜合素質(zhì)。

段四：指南對專業(yè)選擇的建議（200字）。

對于學(xué)生來說，課程開設(shè)指南提供了一個更好地了解專業(yè)的途徑。通過閱讀指南提供的信息，我們可以對各個專業(yè)的課程要求、培養(yǎng)目標和就業(yè)前景有一個大致的了解。這對于我們選擇專業(yè)，確定自己的未來發(fā)展方向非常有幫助。在我的經(jīng)歷中，課程開設(shè)指南讓我對自己所學(xué)專業(yè)的深度有了更深刻的認識，并且啟發(fā)我在課外自主學(xué)習相關(guān)領(lǐng)域的知識，拓寬了我的專業(yè)視野。

段五：結(jié)語（200字）。

通過對課程開設(shè)指南的閱讀與分析，我們可以更好地規(guī)劃我們的學(xué)習計劃、選擇適合自己的課程、提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)，以及確定自己的專業(yè)選擇和未來發(fā)展方向。課程開設(shè)指南是我們的學(xué)業(yè)導(dǎo)航員，為我們的學(xué)習道路指引方向。我們應(yīng)該學(xué)會充分利用這一重要資源，從中獲得更多的幫助和啟發(fā)，并不斷完善自己的學(xué)習計劃和個人發(fā)展規(guī)劃。

總結(jié)：

本文主要討論了課程開設(shè)指南給予我們的幫助和啟發(fā)。通過課程開設(shè)指南，我們可以對專業(yè)課程有更清晰的認識，幫助我們規(guī)劃學(xué)習，選擇適合自己的課程，并提高自己的綜合素質(zhì)。同時，課程開設(shè)指南還為我們選擇專業(yè)提供了幫助和建議，讓我們更好地確定自己的未來發(fā)展方向。因此，我們應(yīng)該積極利用課程開設(shè)指南這一重要資源，為自己的學(xué)習和職業(yè)規(guī)劃提供更好的支持。

川大培訓(xùn)中心開設(shè)的課程（實用19篇）篇十六

近年來，校本課程在我國的教育領(lǐng)域中正逐漸受到關(guān)注和重視。作為一種以學(xué)校為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心的課程設(shè)計方式，校本課程旨在貼近學(xué)生的發(fā)展需求，培養(yǎng)其獨立思考和創(chuàng)新實踐能力。我有幸參與了學(xué)校開設(shè)的一門校本課程，通過一學(xué)期的學(xué)習與體驗，我對校本課程有了深刻的理解和體會。

我們學(xué)校開設(shè)的校本課程是關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的，通過講解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論和實踐案例，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)意識。在課程設(shè)計上，我們注重理論與實踐的結(jié)合，通過小組合作和實踐項目，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和問題解決能力。此外，我們邀請了一些企業(yè)家和專業(yè)人士來講課，加入真實案例和經(jīng)驗分享，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。

通過參與校本課程的學(xué)習，我獲益匪淺。首先，我學(xué)到了創(chuàng)新的思維方式。在課程中，我們經(jīng)常進行頭腦風暴和小組討論，這鍛煉了我們的創(chuàng)造力和思辨能力。其次，實踐項目讓我更好地理解了創(chuàng)業(yè)過程，并且培養(yǎng)了我的團隊合作和解決問題的能力。在一個小組的項目中，我們從創(chuàng)意到實踐，經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難，但最終取得了成功。最后，校外專業(yè)人士的講課和分享，讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，也為我以后的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。

然而，校本課程也存在一些不足之處。首先，由于校本課程是新興的課程形式，在教材編寫和評估方面還存在一定的困難。其次，課程時間較短，無法涵蓋所有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識點和實踐案例。此外，因為課程需要學(xué)生的積極參與和合作，個別學(xué)生的消極態(tài)度和團隊合作問題也會影響課程效果。為了改進校本課程的問題，我們建議加強對教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提供更多的教學(xué)資源和案例分析，同時加強學(xué)生的課程參與和合作意識，提高課程的質(zhì)量和效果。

第五段：結(jié)語（300字）。

總的來說，校本課程為學(xué)生提供了一個更加貼近實際和個性化的學(xué)習機會。通過參與校本課程，我更加深刻地理解了知識與實踐的關(guān)系，培養(yǎng)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維方式和實踐能力。同時，我也認識到了校本課程仍需作為一個發(fā)展性的課程形式來不斷探索和改進。我相信，在各個學(xué)校和教育機構(gòu)的共同努力下，校本課程將會為學(xué)生的發(fā)展和未來的職業(yè)規(guī)劃帶來更多的機遇和挑戰(zhàn)。

川大培訓(xùn)中心開設(shè)的課程（實用19篇）篇十七

留學(xué)國家：加拿大。

北京第二外國語學(xué)院加拿大航空飛行專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)分課程是北京第二外國語學(xué)院國際教育學(xué)院與加拿大公立大學(xué)聯(lián)合開辦航空飛行轉(zhuǎn)學(xué)分課程。本專業(yè)旨在讓學(xué)生學(xué)會航空飛行領(lǐng)域的基本學(xué)術(shù)管理課程，培養(yǎng)學(xué)生在該領(lǐng)域的管理技能，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀商用航空事業(yè)需求的復(fù)合型航空飛行及航空管理人才。主要培訓(xùn)有：合格的國際飛行員、航空技師、領(lǐng)航員、航空工程師及航空管理人員等。

北京第二外國語學(xué)院與加拿大菲沙河谷等公立大學(xué)聯(lián)合開辦航空飛行專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)分課程。學(xué)生在二外完成菲沙河谷大學(xué)承認的21個通識學(xué)分課程并達到加拿大大學(xué)規(guī)定的英語能力入學(xué)標準，升入該大學(xué)繼續(xù)攻讀航空飛行本科專業(yè)，完成本科學(xué)業(yè)后，獲得菲沙河谷大學(xué)航空飛行專業(yè)學(xué)士學(xué)位。

在北京第二外國語學(xué)院完成一年21個轉(zhuǎn)學(xué)分通識課程，成績合格，學(xué)生所獲學(xué)分被菲沙河谷大學(xué)認可并升入該大學(xué)學(xué)習航空飛行專業(yè)。學(xué)生完成全部專業(yè)課程可獲得菲沙河谷大學(xué)大學(xué)頒發(fā)的航空飛行專業(yè)本科學(xué)士學(xué)位，并可以選擇在加拿大移民或回國工作。

北京第二外國語學(xué)院加拿大航空飛行專業(yè)一年轉(zhuǎn)學(xué)分課程特色。

通識課程，轉(zhuǎn)移學(xué)分。

開設(shè)的大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分通識課程涵蓋人文、理學(xué)、語言、歷史、社會科學(xué)五個領(lǐng)域，包括英語、數(shù)學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、美國歷史、it等課程，所修通識課程學(xué)分都被菲沙河谷大學(xué)認可。

降低出國留學(xué)成本。

在北美學(xué)習航空飛行專業(yè)學(xué)費昂貴，學(xué)費近100萬人民幣。通過轉(zhuǎn)換學(xué)分從經(jīng)濟上和時間上為學(xué)生大幅降低了留學(xué)成本。

國際飛行員精品課程推薦：北京航空航天大學(xué)國際飛行員課程。

留學(xué)國家：美國、澳大利亞、新西蘭。

北京航空航天大學(xué)國際飛行員課程分為美國和澳洲兩個方向。北京航空航天大學(xué)國際飛行員課程為國外學(xué)校專門定制的飛行訓(xùn)練課程，小班教學(xué)以確保教學(xué)質(zhì)量，一旦學(xué)員完成地面理論課程，隨即開始時間飛行訓(xùn)練，飛行教官和學(xué)員一對一培訓(xùn)，通過面對面的討論與每位學(xué)生制定獨立的飛行訓(xùn)練時間表。合作院校均為師資力量雄厚、歷史悠久的名校，擁有多架單引擎和雙引擎飛機，為學(xué)生提供更多實訓(xùn)的機會。學(xué)校配備先進的飛行模擬器，教官可利用模擬器模擬各種天氣情況，對學(xué)生進行多方面、綜合性的訓(xùn)練，提高學(xué)生的飛行經(jīng)驗。學(xué)員培訓(xùn)獲得國際商用飛行駕駛執(zhí)照的資格，同時學(xué)校建立完善的教育培訓(xùn)管理體系和學(xué)員就業(yè)保障體系，為學(xué)員未來的職業(yè)生涯規(guī)劃奠定了堅實的基礎(chǔ)，北航的學(xué)習結(jié)束后，可獲得北航專科畢業(yè)證。

北航國際飛行員項目特色。

（1）專業(yè)性優(yōu)勢。

北航是新中國第一所具有航空航天特色和工程技術(shù)優(yōu)勢的多科性、開放式、研究型高等學(xué)府。現(xiàn)已開設(shè)飛行技術(shù)、機務(wù)維修、民航管理、民航運輸管理等本科專業(yè)多年，與各大航空企業(yè)有良好的.合作關(guān)系，每年為國內(nèi)航空企業(yè)輸送大量的專業(yè)人才。北航選擇與全球知名大學(xué)和飛行學(xué)校進行合作，皆在培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的航空人才，為學(xué)生提供良好的職業(yè)前景。

（2）教學(xué)優(yōu)勢。

國內(nèi)預(yù)科：在北航打下堅實的語言和專業(yè)基礎(chǔ)后，可與國外課程更好的銜接，同時縮短國外學(xué)習時間，降低國外學(xué)習難度，減輕學(xué)生在外學(xué)習的壓力。

（3）費用優(yōu)勢。

國內(nèi)學(xué)習階段，學(xué)生的學(xué)費、生活費僅為國外的四分之一；

學(xué)生在國外學(xué)習期間每周有合法的打工時間；

北京理工大學(xué)國際飛行員。

留學(xué)國家：美國。

北京理工大學(xué)國際飛行員課程是北京理工大學(xué)與北京通用航空產(chǎn)業(yè)基地投資控股有限公司聯(lián)合打造國際飛行員項目，現(xiàn)面向社會招收自費飛行學(xué)員。學(xué)員在享受國內(nèi)高等教育的同時亦可獲得國際商用飛行駕駛執(zhí)照的資格，項目設(shè)有完善的教育培訓(xùn)管理體系和學(xué)員就業(yè)保障體系，為學(xué)員提供理想的工作崗位，使學(xué)員的飛行職業(yè)生涯擁有良好的開端。

北京理工大學(xué)國際飛行員優(yōu)勢特色。

就業(yè)優(yōu)勢。

培養(yǎng)社會高素質(zhì)、高質(zhì)量的飛行技術(shù)人才，為學(xué)員飛行職業(yè)生涯提供廣泛專業(yè)的指導(dǎo)和建議，為學(xué)員提供適合工作崗位。注重實踐的教學(xué)模式和訂單式培養(yǎng)、航空企業(yè)聯(lián)合體等的多種人才培養(yǎng)模式，并聯(lián)合國際知名航空公司和國際知名飛行員獵頭公司實現(xiàn)了無縫對接，確保畢業(yè)學(xué)生100%高就業(yè)率。

服務(wù)優(yōu)勢。

為每個學(xué)員提供全程服務(wù)（面試-體檢-申請簽證-預(yù)定機票-接機-住宿-安排入學(xué)-全程管理-轉(zhuǎn)換執(zhí)照-回國就業(yè)）。教學(xué)方面：為學(xué)員量身定制學(xué)習計劃，定期向?qū)W生及家長提供學(xué)習進度報告，針對性突破學(xué)生在地面課程和飛行課程中所遇到的瓶頸。畢業(yè)可獲得國際民航組織認可的商用飛行員執(zhí)照，全球190個國家認可。

師資優(yōu)勢。

全職faa認證的資深飛行教官，為您制定專業(yè)的飛行計劃，提供最貼心的指導(dǎo)和幫助。

設(shè)備優(yōu)勢。

世界領(lǐng)先的訓(xùn)練機型和嚴謹?shù)牡孛娣?wù)體系為學(xué)員順利取得商用飛行執(zhí)照奠定堅實的基礎(chǔ)。

助學(xué)基金。

對于通過面試、體檢的部分學(xué)員可提供無抵押助學(xué)貸款，減輕學(xué)員經(jīng)濟壓力，助推飛行夢想。

學(xué)員生活。

為學(xué)員提供環(huán)境優(yōu)美、交通便利、安全舒適的學(xué)生公寓。海外公寓不僅配備基礎(chǔ)的廚房、淋浴、自動售貨機等生活設(shè)施，還有專業(yè)的健身房和游泳池等運動設(shè)施。學(xué)校定期組織豐富的課余活動，比如社區(qū)活動以及參觀專業(yè)的飛行表演大會等。

以上是國內(nèi)精品國際飛行員課程的簡要介紹，希望能對有意申請國際飛行員課程的學(xué)生有所幫助。如有更多出國留學(xué)問題，歡迎咨詢育路出國留學(xué)專家。

川大培訓(xùn)中心開設(shè)的課程（實用19篇）篇十八

我校位于侯村鄉(xiāng)東邊，學(xué)校始建于1965年，于1997年重建。村文化歷史悠久：有文明久遠的迎春鑼鼓和熱鬧的正月二十六社火；我校以寫字為特色，每人都能寫一手漂亮的字。為優(yōu)化整合教育資源，20xx年撤并后的一個教學(xué)點。現(xiàn)有四個教學(xué)班，教職工7名，在校生39名。為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，努力提高我校義務(wù)教育辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。按教育督導(dǎo)計劃，我校對義務(wù)教育課程開設(shè)情況進行了自查自糾。

組長：

成員：

1、開學(xué)時學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習了義務(wù)教育課程計劃的內(nèi)容。從而讓教師明確義務(wù)教育課程計劃內(nèi)容，提高對義務(wù)教育課程計劃的認識。

2、我校認真貫徹《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的有關(guān)要求，開全課程，開足課時。目前我校一—四年級共開設(shè)的課程有：品德與生活、品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、寫字、綜合實踐、地方課程等。其中一、二年級每周課時數(shù)為每周26節(jié)，三—四年級每周課時數(shù)為30節(jié)。

教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達到理想的效果。

加強教師對所任學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，力爭成為一名多面手教師。

川大培訓(xùn)中心開設(shè)的課程（實用19篇）篇十九

根據(jù)山西省人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于對我省中小學(xué)開設(shè)國家課程情況進行專項督導(dǎo)檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關(guān)通知精神，結(jié)合我聯(lián)區(qū)實際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程計劃的情況匯報如下：

1、開齊開足學(xué)科課程。

在市、區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，我聯(lián)區(qū)根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學(xué)國家課程設(shè)置標準，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)聯(lián)區(qū)根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準備。

在學(xué)科課程中，有關(guān)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科本著既開足課時，又不加重學(xué)生負擔的原則。特別是課改課程中的小學(xué)科，在開齊并開足課時的同時，還加強這些學(xué)科的建設(shè)。比如：科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實驗場地等都給予了相應(yīng)的力所能及的調(diào)整。特別是體藝與科學(xué)等學(xué)科我聯(lián)區(qū)還設(shè)立了專門的分管領(lǐng)導(dǎo)。

2、強化活動課程與地方課程。

活動課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂、體育、美術(shù)等項目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅持開設(shè)田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項目。同時在以往開設(shè)項目的基礎(chǔ)上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。

3、開發(fā)隱形課程。

我聯(lián)區(qū)對隱形課程的開發(fā)每學(xué)期都納入學(xué)校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅持每學(xué)期的主題教育月活動。本學(xué)期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術(shù)少年；講方法，爭做勤學(xué)少年。同時，學(xué)校還開設(shè)圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。各教室的室內(nèi)宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學(xué)活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。

4、努力建設(shè)校本課程。

我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開設(shè)已經(jīng)有四年時間，現(xiàn)在已經(jīng)初步取得不錯的效果。課時的安排是一、二年級每班每周為兩課時，其余年級每班每周為三課時，之后就由學(xué)生通過個體或小組為單位開展研究。

1、常規(guī)教務(wù)管理。

根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進行課時分配，由聯(lián)區(qū)教研室負責教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進行。每月底，由教研組責統(tǒng)計上報教師代課與調(diào)課情況，納入學(xué)校量化管理中。

2、教學(xué)過程管理。

我聯(lián)區(qū)歷來重視教學(xué)過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細則》，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學(xué)生輔導(dǎo)、教研活動等各六方面實行量化管理。每學(xué)期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進行評比。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對教師進行不定期的推門聽課，并結(jié)合學(xué)生的評價進行登記劃分。對教學(xué)效果結(jié)合年級段的考試考察進行目標責任管理。

3、課業(yè)負擔管理。

確實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，是我聯(lián)區(qū)一項長期的工作，我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，切實執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學(xué)生減負規(guī)定認真執(zhí)行。

4、課改課程管理。

課程改革工作已經(jīng)逐步走向深入，我聯(lián)區(qū)的所有年級全部采用人教版的實驗教材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并認真落實。不僅落實師資、落實實驗教具、落實教研活動場地，還把課題的研究與教學(xué)研究進行整合。

專職教師的配備不足，教學(xué)的質(zhì)量等方面受到一定影響。還有硬件設(shè)施還不盡完善，特別是各學(xué)校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進行。

以后，我們一定會在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行課程計劃，讓學(xué)校的所有硬件與軟件設(shè)施，都能為執(zhí)行課程計劃服務(wù)。爭取達到與建設(shè)星級學(xué)校要求嚴格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)做出不懈努力。