優秀作文能夠展示作者的才華和個性，給人以深刻的藝術享受和心靈震撼。這幾篇優秀作文有著不同的風格和主題，它們用獨特的視角和感悟，展現了作者獨具匠心的文字魅力。

海底世界的美麗（熱門15篇）篇一

今天，我們學校組織去海底世界玩，我們很開心！

我們全班乘車來到海底世界，走進海洋館，映入眼簾的是蔚藍蔚藍的`海水，一會兒變成綠色，一會兒又變成藍色了，仿佛就是到了海的深處．如果你仔細聽，就能聽見海的各種聲音，有小魚兒說話的聲音，有魚游過的輕輕的波紋聲音，悅耳極了！

其中我最喜歡七彩魚，它有七種不同的顏色，黃色，青色，紅色，綠色，白色，藍色，它們成群結隊的，一會兒變成一個＂大＂字，五顏六色，一會兒變成一個＂小＂自真漂亮！

小學生作文（中國大學網）。

海底世界的美麗（熱門15篇）篇二

1、在欣賞音樂的基礎上，創編表演各種海底生物的動作，并能跟著音樂進行協調律動。

2、激發幼兒創編動作的興趣及參與音樂活動大膽表現的能力。

活動準備：[/b]錄音磁帶、錄音機；海底生物的vcd。

過程觀察：[/b]。

一、欣賞音樂（三遍）：你聽到了什么？覺得是誰來了？

二、幼兒觀看海底生物的vcd。

三、幼兒跟著音樂將看到的動作自由做出來。

1、幼兒自由做動作。

2、學習好看的動作。（如：螃蟹、魚、蝦、烏龜、章魚等）。

四、再次欣賞音樂：

1、討論：誰先來了，發生了什么事？

2、幼兒分組商量、創編故事及動作。

3、幼兒跟著音樂將創編出的故事用動作表現出來。

五、幼兒根據自己所創編的故事討論：需要什么道具可以表演得更有趣？

六、老師小結將在下次活動提供幼兒需要的材料讓幼兒選擇。

海底世界的美麗（熱門15篇）篇三

活動目標：

1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結構。

2、區分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法畫魚。

3、培養幼兒喜愛小動物的情感。

活動準備：

1、讓幼兒復習各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀2、各種顏色的蠟筆、記號筆，紙活動過程：

一、談話導入，激發興趣：

1，“前幾天我們看了海底世界，海底世界里都有哪些小動物住在里面呢？”（知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。）2，“他們長得一樣嗎？”

3，“你都看到了哪些形狀的魚？”

二、出示各種圖形，讓幼兒來說說用這些形狀怎樣來畫魚。

1、認識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。（魚身、魚尾和魚鰭）2、觀察認識材料。

1）請你們看看這里都有哪些形狀的材料？（出示四種形狀）2）分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上用小手學習畫魚。

3、嘗試畫各種形狀的魚。

1)、讓我們試試用這些圖形寶寶能不能造出新房子。（老師示范畫小魚）。

2)、幼兒操作，師指導幼兒拼搭三、幼兒作畫，教師進行指導。

1、讓幼兒來畫魚。教師進行個別指導。1）“我們畫好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。”

2）教師示范一條小魚畫的過程：魚身—魚尾—魚鰭2、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。”

四、幼兒自我介紹并欣賞作品：

1、“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢？”

2、讓幼兒為自己的小魚取名字。

3，表揚畫得好的幼兒和有創意的幼兒。

海底世界的美麗（熱門15篇）篇四

一個陽光燦爛的一天，海灘上熱鬧極了，人們在海灘上玩著，有的還在曬太陽呢。

海灘上的海底動物也很多，海星正和人們在海灘上曬著太陽，看著這美麗的風景，海灘上的貝殼也很多被太陽一曬美麗極了。

海面上也很美，海水清澈見底，都能看到海里的沙子；海水被太陽一曬；金光閃閃，讓人睜不開眼眼睛。

海里也傳來一陣吵鬧聲，原來是魚兒們正在玩耍，海里的小魚數都數不清，在水里游來游去，有烏龜，小丑魚，螃蟹等等。各種各樣。它們玩的非常開心，有的魚正玩著泡泡，有的在比賽看誰游得快，還有的在比誰爬得快。

海里的植物也很多，海里的海草被波浪搖的在水里飄來飄去，那海草嫩綠嫩綠的，還有海里的珊瑚也很多，有藍色的，紅的，粉的各種各樣被套樣一曬閃閃發光，讓人就想摸一下。

我喜歡大海，更喜歡大海里的動物和植物。

海底世界的美麗（熱門15篇）篇五

在一個陽光明媚的周末，爸爸媽媽帶我坐火車去西安參觀海洋館。一路上，我開心極了！

到了海洋館，我就被那里的海洋生物深深地地吸引了，哇！那里有好多種魚類在自由地游著。有小丑魚、獅子魚、比目魚……還有好多叫不上名字的魚。最吸引我的就是獨眼鯊魚了，它雖然只有一只眼睛，但和大白鯊一樣兇猛，嘴巴一張就露出那鋒利的牙齒，一看都很厲害！還有一種龍魚，個頭很長，身上披著金黃色的鱗片，頭上長著龍須，就像一條飛舞的龍。它游的速度非常快每小時可以游幾十千米呢！

那里還有五顏六色的水母，一個個晶瑩剔透，就像透明的絨球，還像一把把降落傘，好可愛好漂亮啊！聽講解員說，水母還有毒呢，它的身體會分泌一種有毒的粘液，粘到人體皮膚上，就有一種被蟄的感覺。

那里還有顏色各異、形態萬千的珊瑚，它們有的像小樹苗，還有的像小腳丫呢！各種小魚兒在珊瑚叢里你追我趕，仿佛在捉迷藏呢！

海洋館里還有許許多多的生物，有溫順的白鯨，有聰明頑皮的'海豚，還有海獅等。最后，我們還觀看了海豚頂球的滑稽表演呢！

海底世界的美麗（熱門15篇）篇六

你去過海底世界嗎?下面是本站小編精心為您整理的美麗的海底世界隨筆，希望您喜歡!

暑假到了，許多同學都會去旅游。在我的央求下，媽媽決定帶我去南通海底世界，我開心的連覺也睡不著。

7月11日這一天，我們一大早就坐上了去南通的客車，40分鐘后我們在南通體育會展中心下了車。我一眼就看到體育館那優美的弧度造型，圍著欄桿走了一大圈我們才找到入口。會展中心真是大極了，里面有游泳館、愛瑪會體育俱樂部、體育館、還有一個很大的火炬模型立在會展中心。但是我們來的太早了，海底世界要8點半才開門，我焦急的等待著。

終于，海底世界開門了，媽媽剛買完票，我就迫不及待的沖了進去。一進海底世界，我們就看到一只“螳螂捉蟬”的模型，我告訴媽媽，那一定代表“螳螂撲蟬黃雀在后”，果不其然，我們很快在后面發現了一只黃雀。我們繼續向海底世界進軍，在一個個透明的玻璃窗里我看到了鉛筆魚、炮彈魚、鯨魚、還有身上印著字的發財魚、幸福魚……，還有一個聽起來很可怕的魚叫食人魚，這個魚池里還擺了一些白骨，看起來很是嚇人。

海底世界的中心有一條海底隧道，我們沿著它慢慢的走著，看著各種各樣的魚在我們身邊和頭頂游過，我真想變成一條魚和它們一起玩耍。雖然這條隧道很短，但是我們卻流連往返的來回走了許多次。我發現其中有一個龐然大物，原來它就是海底的霸王——大白鯊，它看起來像是沒有睡醒的樣子，還懶懶的趴在地面上。我們正在游逛，只聽到導游阿姨在喊，表演時間到了。我們來到一面很大的玻璃窗前，看見一層層水泡像巨浪拍岸似的往上飄，就像電影院里拉大幕一樣壯觀，水泡消失后，一個阿姨扮演的美人魚游入水里，一場精彩的美人魚表演開始了。幸運的是，美人魚表演后我們又看到了海獅表演。這個海底世界很小，比我在南京看到的海底世界小多了，但是里面的表演卻真的很精彩。

看完表演，我們上了二樓，那里有一個回音壁，我們說一句話就會有很長的回音在里面環繞，還有一個藝海拾貝的小屋，但是我蹲在那里翻了半天也沒有發現一個貝殼。

愉快的旅行總是結束的很快，我依依不舍的離開了海底世界，真希望有機會能到更大的海底世界去玩!

星期四，我和媽媽去海底世界玩。來到海底世界，我才知道海底世界很大很大的。啊!這里有好多人，我和媽媽買了票，來到檢票口，排隊檢票進入海底世界。

我們先來到海洋生物標本館。這里的標本真多啊!有鯨魚、鯊魚、珊瑚、龍蝦、蟹子、還有很多不同的貝殼。接著，我們來到了海底隧道，我看見活生生的鯊魚、海星、烏賊、兇猛的鱷魚，還有各種各樣的魚類。我好像來到了海底，身邊好像很過魚類在圍著我游來游去，有一種身歷其境的感覺。

我們出了隧道，來到了海底世界的中心位置——中央會場。在一個很大的玻璃瓶里，正在表演著龍鳳呈祥，只見潛水員舞著一條黃色的金龍，他們揮舞著金龍好像在給大家打招呼。這時，一只鳳凰出現在眼前，潛水員揮舞著鳳凰，它們是中國的象征。

接著的表演是人鯊共舞，只見潛水員手里拿著一個小筐，里面有許多小魚，鯊魚飛快的游了過去，紛紛吃起了美味的小魚。

最后一場表演是美人魚表演，美麗的美人魚在海里遇見了帥氣的王子，他們過著幸福快樂的生活。

今天真是有趣的一天，去了海底世界我學到了許多知識。

星期六，媽媽說要帶我們去海底世界玩。我特別高興。雖然天氣很炎熱，可我們卻毫不在意。

我們來到一個用很大的玻璃圍住的大魚，但我不知道它叫什么名字。我們又來到了一個用小玻璃圍住的水母，媽媽問我們水母像什么，我說像降落傘，弟弟說像一把水母形的雨傘，一百塊錢一把哦!我和媽媽聽了哈哈大笑。弟弟又說：“姐姐，這里有蜘蛛，難道蜘蛛也是在海里生活的?”我連忙裝成一位文質彬彬的說理員，說道：“這位先生，這是蜘蛛蟹，并不是蜘蛛。是因為它的腳像蜘蛛。明白了嗎?先生?”“哦，我其實早就知道了，只是想考驗你而已。”弟弟慢慢地說道。我們還看了企鵝、海豹、海龜、海馬、海龍、海星等，五花八門，應有盡有，讓人看了眼花繚亂。

最后，我們依依不舍地離開了海底世界。不過，我們玩的很開心，不知道媽媽什么時候還會帶我們去海底世界啊!我快等不及啦!

海底世界的美麗（熱門15篇）篇七

這次寒假我跟隨媽媽到海南島去旅游。去之前就聽人說去海南必須去潛水與大海來個親密接觸，所以到了海南以后我總是不斷地問導游什么時候帶我們去潛水，終于在第三天的時候導游帶我們去海南島最好的潛水地方――西島。

一到西島，根據我的身體狀況媽媽給我報了海底漫步。我穿好潛水服，潛水員叔叔給我們講了潛水時應該注意的問題和怎么樣用手勢表示上下左右和身體狀況。準備下海了，我心里很緊張。可一想到美麗的海底世界，我又十分興奮。

該我下海了，帶上頭罩，隨著潛水員叔叔來到了海底中層。一路上，看到了許許多多的`小魚在我身邊游來游去，好象都在列隊歡迎我這個從陸地上來的小客人，有一條小魚還游到我的臉前像是跟我打招呼說：“你好!歡迎你來到美麗的海底世界游玩。”我呢盡情地欣賞著這些美麗的熱帶小魚：它們有的布滿了彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著扇子，游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數也數不清，正像導游說得那西島的海里一半是水一半是魚。最讓我盡興的是第一次讓我看到了千姿百態的活珊瑚，美極了。有紅的、白的、黃的、紫的、綠的，它們在水里飄動著，還伸出千萬只“手”向我們問好，有的珊瑚的“手”還一張一合的，從里面出來一陣芬芳迷人的清香。我真想采一個回家，可不行。潛水員叔叔下海前對我們說過，我們要保護珊瑚。我還是忍不住摸了摸珊瑚，它軟軟的，滑滑的，摸起來很舒服。

時間過得很快，才短短的幾十分鐘就結束了海底之行。我真是戀戀不舍呀!

海底世界的美麗（熱門15篇）篇八

國慶節放假的一天，媽媽帶我去曲江海洋世界。那里的景色很美，里面還有國家一類水生保護動物布氏鯨的標本，它身長13.5米，活體重約5000噸呢！但是最吸引我的還是在海底隧道觀看的美人魚和人魚表演。

人魚表演池中水的重量約3噸多，水中有魚200―300余只。美人魚之所以吸引我，是因為我的好奇心，在觀看人魚表演時，我邊看邊想：這是真的美人魚嗎？！如果是真的，他們又是從哪里來的呢？這個問題在我的腦海中一閃而過，因為美人魚的精彩表演吸引了我，我目不轉睛地盯著美人魚看，當美人魚橫著游動時，她的身體像一個人在睡覺；當美人魚浮上水面上喘氣時，她的身體又像一個長方體。

那天去海洋館，我不僅學到了一點海洋科普知識，而且還解開了我心中的一個謎：美人魚是人類對大海、對生活的美好向往！

海底世界的美麗（熱門15篇）篇九

2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板。

3、印有水草等裝飾的畫紙。

4、各種顏色的蠟筆、漿糊。

一、談話導入，激發興趣：

“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動物住在里面呢？”（知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。）。

“他們長得一樣嗎？”“你都看到了哪些形狀的魚？”

二、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認識魚。

1、認識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。（魚身、魚尾和魚鰭）。

2、觀察認識材料。

1）請你們看看這里都有哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）。

2）分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上找出圖形。

3、嘗試拼搭各種形狀的魚。

1)、材料準備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。（老師示范模板拼搭小魚）。

2)、幼兒操作，師指導幼兒拼搭。

三、幼兒作畫，教師進行指導。

1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。

1）“我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。”

2）教師示范一條小魚的粘貼過程：魚身—魚尾—魚鰭。

2、添畫魚的各種花紋。

“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。”

四、幼兒自我介紹并欣賞作品：

1、“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢？”

2、為自己的小魚取名字。

“你為它們取什么名字？”

1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結構。

2、區分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

3、培養幼兒喜愛小動物的情感。

海底世界的美麗（熱門15篇）篇十

你知道在“我到海邊撿浪花”夏令營中，我最喜歡的景點是哪一個嗎？沒錯，就是大名鼎鼎的青島海底世界。

一進大門，我就被各種各樣的海洋生物的標本吸引住了：有各式各樣的貝殼，有身披“鎧甲”的螃蟹，還有一些駝背彎腰的蝦。在一個拐角處，我看到了一幅大大的抹香鯨骨架：它大約有二十米長，兩米多高，可以想象，它在海里時，能吃多少東西，是多么的所向披靡！

我們又到了鯨館，看了各種鯨的標本，就來到了真正的海底世界。

海底世界的門口有一道道水流，從海底隧道入口的兩側流下。難道這就是傳說中的水簾洞？

走進海底隧道后，我們看到幾條魚在歡快的游著，仿佛在歡迎我們。

一條似鰈魚又非鰈魚的魚，從我們頭上游過。它在沖我們微笑呢！想必其他魚歡迎我們，它也不甘落后吧！

我們來到了表演區，看到了精彩的表演：一名潛水員身穿潛水服，在水下與魚嬉戲，讓它們爭搶食物。真有趣！

我們游覽完了海底世界，可我還想再進去一次。海底世界，下次見吧！

今年寒假媽媽帶我去美麗的南海明珠——海南島的三亞去旅游，我去了很多景點，但讓我印象最深的，還是去海底世界的一次潛水。

下午我們穿好了潛水衣就上船出發了。過了五分鐘，我們到達了目的地——一個小島邊，船停了下來。下水后我感覺海水涼涼的，像有很多冰在圍著我。教練先教我們怎么潛水，怎么呼吸。于是自己試了一下。哇！我居然成功了！

潛水開始了，我拼命地游，還發現了很多有趣的事呢！這里真是一個五彩斑斕的世界！我還看見了美麗的、奇形怪狀的石頭、珊瑚、珊瑚礁……還有各種各樣的成群結隊的小魚，有熱帶魚；有的背上有很多條條花紋，由白色和紅色的條紋組成；有的頭上帶著一頂燈似的紅帽子。

最后我還看到了導游說的“小丑魚”了，它全身黃黃的，有白色和黃色的條紋。別人覺得它很丑，我卻覺得它很漂亮。還有我們常吃的海帶在水里像一條條綠色的飄帶在水里飄動。到五米后，我看見的東西更多了，可光線也更暗了。

在一個陽光明媚的早晨，我懷著激動的心情，來到了北京海底世界。

一進大門，我們看見了很多人正在觀看鯊魚和潛水員的表演。潛水員冒著生命危險和鯊魚嬉戲、逗留，時不時地潛水員在上方，鯊魚也跟了過去，好像在和潛水員玩耍。我聽媽媽說：“這些鯊魚都是經過訓練的，不會有什么危險。”我想：這些訓練員真了不起，還能讓大鯊魚這么聽話。看到這么精彩的表演，觀眾們不時發出熱烈的掌聲。

我也想和潛水員叔叔一樣能和魚兒們一起玩耍……。

今天，陽光明媚，爸爸媽媽要帶我到海底世界玩，我聽到消息后，高興地一蹦三尺高。我們很快就到了目的地，我迫不及待地奔向海底世界。

我看見了各種各樣的魚：有圓的、方的……五顏六色的魚，在海底自由地游來游去，十分引人注目。

下午，我觀看了我最期待的海豚表演。只見四只小海豚，一搖一擺地來到臺上，一上場就鼓掌歡迎我們的到來。它們向我們展示了三節課。第一節課是數學課，老師出了一道數學題是：三加二等于？倫藝先舉起了手，老師讓倫藝回答，倫藝不慌不忙地走到數字排面前，從中選出了一個“5”，觀眾們響起了熱烈的掌聲。第二節課是體育課，它們用嘴把球靈活地傳來傳去，它們打得非常激烈。第三節課是音樂課，一只漂亮的“小女生”在臺前唱歌，其余三只每一只手里都拿了一種樂器，有的敲鑼，有的打鼓，還有的彈琴，它們都是為唱歌的“小女生”伴奏。上完了三節課，它們自由活動了一會兒，就排著整齊的隊伍放學回家了。臺下又響起了熱烈的掌聲。我驚嘆海豚的精彩表演，更佩服訓練海豚的叔叔阿姨。

海底世界實在太美了，真是讓我流連忘返。

記得有一次爸爸媽媽帶我去杭州海洋公園參觀，我興高采烈地來到海洋公園，看到了美麗的蝴蝶魚，像是一只只蝴蝶展開美麗的翅膀在海底快活地游來游去；可怕的大鯊魚在海底游來游去像是在尋找食物；一群胖乎乎的金魚在海底里自由自在地游來游去，像是一群調皮的小朋友在玩耍；鮮艷的天使魚在湛藍湛藍的海底里翩翩起舞，像是一位天使在云層里舞蹈……突然我看見水里有一位潛水員叔叔在跟魚兒們玩耍，還把一條兇猛的大鯊魚的身體圍成了一個大圓圈，我覺得很驚訝，游客們都響起了一片片熱烈的掌聲，小朋友們都歡呼起來，潛水員叔叔還跟我們打招呼呢！

時間過的可真快呀，這些五彩繽紛，形狀各異的魚兒真讓我喜歡，我和爸爸媽媽依依不舍地離開了海洋公園。

海底世界的美麗（熱門15篇）篇十一

美麗的海底世界星期五，我們全校師生去了美麗的海底世界。海底世界真大呀，我們進入海底世界的通道，看見各式各樣、五顏六色、大大小小的魚在我們頭頂上游來游去，有石斑魚、有電鰻、有掃把魚、有兇猛的大白鯊，還有一種很長很大的魚，解說的叔叔告訴我們，它的名字叫海象。最可愛的是那只大海龜，它的背上騎著一個穿著潛水衣在水里喂魚的叔叔，大海龜馱著他在水里游來游去，真有意思。我最喜歡的是水下芭蕾，四位漂亮的阿姨，身穿粉紅色的泳衣在水中跳舞，許多魚圍在她們身邊游來游去，就好象在和阿姨們一起跳舞一樣，真好看。最后，我們還觀看了海豹表演，海豹表演了水下接圈，學人跳踢踏舞，也非常精彩。三（2）班金成250字。

小學生作文（中國大學網/）。

海底世界的美麗（熱門15篇）篇十二

在美麗的海底世界，魚兒們正在歡樂地嬉戲。

這天是個天氣晴朗的早晨，天上飄浮著幾朵悠閑自在的云，好像雪一樣。它是那么千奇百怪、各種各樣。海底有一棵棵水草，它們一個個頻頻點頭。旁邊有一株株紅色的閃閃發亮的珊瑚，紅色珊瑚掩映著幾棵隱隱約約的水草。海面十分平靜，越往東越寬。

忽然，海面開始狂風大作，從東邊水天相接的地方閃出了一個黑色的身影。一眨眼的功夫，一只沒有見過世面的小鯊魚出現在他們跟前，大家嚇得頭也不回，抱頭鼠竄一溜煙的逃得無影無蹤。只有小草在搖晃，水波在蕩漾，還有一只膽大包天又經驗豐富的烏龜在游來游去。這時，那只鯊魚問烏龜：“你的綠殼是干什么用的？”“這是用來裝鯊魚肉的。”那只鯊魚有些吃驚又問：“那你的眼睛為什么那么大呀？”“這是因為我努力地尋找鯊魚，眼睛給瞪大了。”海龜說。它一邊說，一邊游向小鯊魚。小鯊魚以為海龜要吃它，就逃去了。

海洋又充滿了歡樂和生機。

海洋真是個美麗的地方！

海底世界的美麗（熱門15篇）篇十三

進入22世紀，科學家們發現陸地的面積太小了，遠遠不夠人類居住。他們花了五十年時間，開發了另一個區域——海底，建成了一座海底城市。這可是個奇妙而美麗的海底世界呢。

你一定想到了人類必不可缺的生存條件——空氣。哈哈，你想到的科學家們早就想到了。這里的城市是用純天然玻璃制成的，這種玻璃則是用人們廢棄的報紙、塑料制成的，非常堅固。在它的上方有一個超長的管子通向海面吸取空氣，管子的另一種功能就是凈化空氣。它還可以把過濾出來的雜質收集在一起，再轉化為電能，節能又環保。

在海底城市出行那就更有意思了。這里沒有公路鐵路，只有一些像過山車軌道一樣的管道，需要出行時只要在選擇處點擊一下目的地，換上泳裝，就可以既刺激又快捷地到達你想去的地方。如果患有心臟病和高血壓是不適合坐這種管道的，可以選擇“安全模式”出行，同樣可以平穩安全地到達任何一個地方。

這里的玻璃可以調節溫度，一年四季都能把溫度控制在26度左右。所以，人們生活的環境始終花團錦簇，郁郁蔥蔥。

最享受的要數在海底吃飯了。想必大家都玩過“捕魚達人”吧，在這里吃飯就像玩“捕魚達人”一樣，想吃什么就自己捕撈什么。如果想吃陸地土的食物可以轉換到“陸地模式”，這樣就可以抓（挖）到自己想吃的東西。可能有人說：“我對海里的東西過敏，怎么辦？”沒關系，科學家們又研發出了“海鮮過敏都趕走”膠囊，吃兩粒即可十年不過敏。

這些都是我對未來的幻想。我相信未來人類的科學發展一定是不可估量的，一定比我想象的更加先進！

海底世界的美麗（熱門15篇）篇十四

星期一，我隨著媽媽和媽媽的幾個朋友一起坐著輪船來到了惠東的三角洲，三角洲處處都是美麗的風景，但是讓我最念念不忘的還是那美麗的海底世界！

我們迫不及待地來到了大海準備潛水，哇！這里的景色真是讓人意想不到的美。大海特別藍，天空特別晴朗，水天一色，無邊無際；海風習習吹來，讓人有說不出的舒服；海浪還隨著海風忽高忽低，旁邊的椰子樹也仿佛在跟著“旋律”搖頭，好像在上演一曲“海上奏鳴曲”！

我們換上泳衣，穿上“裝備”，興奮得三步并作兩步走向前去。在我們的潛水教練的指導下小心翼翼的下了水，海底世界也是讓我們出乎意料，驚嘆不已，大開眼界啊！

我們清晰可見，海底有各種奇形怪狀的珊瑚，珊瑚里還有許許多多的小洞，每個小洞里都有一條條小小的魚兒，這可能就是所說的珊瑚蟲吧！我跟著教練來到了更深的海底，這時一群群小魚在我們眼前自由自在地游來游去，嚇得我的心怦怦直跳，每群小魚的前面都有一條“領頭魚”；我們還看見好幾個像“地雷”一樣的海膽，大膽的教練一伸手把海膽抓了過來；繼續游著，我們還看見了幾簇海草，雖然不是很長，但是也像一位婀娜多姿的少女，亭亭玉立。

我們潛完水后，換上了舒適的衣服，還吃了新鮮美味的海膽，讓我們開心極了！海底世界的美景真是多姿多彩，令人大飽眼福，讓人流連忘返！

海底世界的美麗（熱門15篇）篇十五

2、積極觀察和聯想，大膽表現海底世界的各種奇觀。

3、初步建立保護大海的意識。

4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

一、談話引入活動。

師：小朋友你們看過海底世界嗎？那你們能說一說海底世界里都有什么嗎？（幼兒自由回答）。

小結：小朋友說了那么多動物，那現在我們就一起來看看海底世界里到底有什么吧。

二、播放視頻及圖片，組織幼兒觀看讓幼兒進一步感受海底世界。

1、組織幼兒觀看視頻。

師：在美麗的海底世界里你看到了什么？你能說出它的形狀和顏色嗎？（結合圖片引導幼兒說出海底動物、植物的形狀和顏色）。

2、單獨出示圖片引導幼兒欣賞。

師：小朋友觀察得真仔細，在美麗的海底世界里有這么多動植物，劉老師也特別喜歡，我們一起來看看吧！（播放蝴蝶魚、蝠鲼、珊瑚等圖片）。

提問：你們認識這些動物嗎？它的外形是怎樣的？它是什么顏色的呢？（幼兒回答）。

三、思品教育。

師：在美麗的海底世界里生活著許多形狀不同、顏色鮮艷的動物和植物，那我們要怎么做才能保護它們的美好家園？（幼兒回答）。

小結：對了，作為小朋友我們能做到的就是去海邊游玩時，不要把垃圾扔進海里或留在沙灘上。只有保證了海水的干凈，海底的這些動物和植物才能快樂、健康地生活在美麗的大海里。

四、幼兒發揮想象，大膽作畫。

1、出示材料，師提出繪畫要求。

師：今天我們認識了這么多的海底動物和植物，小朋友你們想不想自己也來設計一幅美麗的海底世界呢？今天老師給小朋友準備了一張畫有海草背景的畫紙，等等請小朋友在紙上畫上自己最喜歡的海底動物和植物，在畫之前你們要先想好它的形狀和顏色，畫的時候還要注意畫面的布局要合理。

2、幼兒作畫師巡回指導。

五、活動結束。

師：現在請小朋友輕輕地把畫筆和畫紙收好，我們回到班上繼續涂色，讓我們的海底世界變得更加美麗。

《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，均對幼兒園美術教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的創造，引導幼兒用自己喜歡的方式去表現美、創造美。且新《綱要》中又明確規定：“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，寓教于各種活動之中”。新鮮好奇，好動、好玩、愛做游戲是幼兒的年齡特征，也是幼兒的天性。

讓幼兒體驗了合作的快樂，最后我把海底世界連城一片，帶領幼兒參觀海底世界，讓幼兒談談自己的海底世界里發生了什么有趣的事，從而使幼兒始終保持著興趣和向往。這次活動孩子們都能表現出豐富多彩的海底生物，但由于是第一次進行小組合作用大張紙繪畫，所以有些孩子畫的魚比較小，合作表現的比較少，不會和別的孩子一起配合完成一個故事，繪畫時孩子還是自己畫自己的，以后可以多采取這種形式活動，讓孩子學會和別人合作。