教師心得體會的撰寫過程中，應注重實事求是，客觀公正，既要突出問題，又要強調解決方案，更要注重對學生的關愛和培養。我們來看看一些教師的心得感悟，相信對大家的教學工作會有很大的啟示。

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇一

隨著新冠疫情的肆虐，校園疫情防控成為全社會共同關注的焦點。作為一名教師，我們肩負著培養學生的任務，也是學校疫情防控的第一線工作人員。在這段特殊時期的工作中，我積累了一些心得體會，愿意與大家分享。

首先，校園疫情防控工作需要高度的責任心和使命感。疫情給整個社會帶來了沉重的負擔，而學校是每個孩子學習成長的搖籃，是他們安全的保障。作為一名教師，我們應當時刻牢記自己的職責和使命，將疫情防控工作作為自己的重要工作來完成。只有面對疫情，強化個人防護，做好學生防控，才能保障學生的健康和安全，為他們創造一個安全、和諧、有秩序的學習環境。

其次，校園疫情防控工作離不開團隊協作和溝通合作。在校園防控工作中，我們與校領導、其他教師、家長以及學生形成一個緊密的合作團隊。只有通過相互溝通，及時了解最新的疫情防控指引和政策，才能做到精確掌握、快速反應。在公布信息的時候，我們要注重準確性，盡可能避免產生恐慌情緒，同時指導學生和家長正確了解疫情情況和防控措施。在這樣的合作過程中，我們更應當尊重每個成員的意見，齊心協力地推進防控工作。

第三，校園疫情防控工作需要科學決策。疫情防控是一個復雜的系統工程，需要我們綜合考慮各個方面的因素。在做決策時，我們要尊重科學、聽取專業意見，不能盲目從眾或憑個人想法行事。尤其是在面對解封和復課的決策時，我們要嚴把關口，細致分析疫情形勢和學生的身心狀況，確保決策的科學性和合理性。同時，我們還要加強學生的心理疏導，幫助他們正確應對疫情帶來的心理壓力。

第四，校園疫情防控工作需要堅持繼續教育。疫情防控是全體學校成員的共同責任，我們要加強自己的防控知識和技能培訓，及時了解最新的疫情動態和防控措施。同時，我們還要指導學生和家長正確的防護知識，讓他們明白正確的科學防控措施的重要性。只有通過不斷學習和增加知識儲備，我們才能更好地應對疫情挑戰。

最后，校園疫情防控工作需要保持積極樂觀的心態。面對疫情，我們不能悲觀失望，更不能放松警惕。我們要相信科學，堅定信心，保持積極樂觀的心態，真實傳達給學生和家長。只有在我們樂觀向上的帶領下，學生才能保持積極樂觀的態度，更好地適應現實，健康地成長。

總之，校園疫情防控工作是一項重大的任務，需要全體師生員工的共同努力。作為一名教師，我們要以身作則，加強自身的防控能力，為學生的健康和安全作出努力。只有通過多方合作、科學決策和持續教育，我們才能有效防控疫情，為學子創造良好的學習成長環境。讓我們攜起手來，共同戰勝疫情，為明天的希望努力奮斗！

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇二

十六年的工作經歷，那段激情燃燒的歲月，曾經演繹的艱辛和痛苦竟然成了我人生的一筆巨大的財富，成為我記憶中的珍寶。

1994年8月，我從南寧市師范學校畢業分配到雙橋鎮中心小學任教。年少輕狂的我告訴自己：要用一顆感恩的心努力工作，回報所有關心過我的人。

雙橋中心小學坐落在雙橋鎮上的教育路，歷史悠久、底蘊深厚、成績斐然，能在這所學校任教我感到很自豪。學校當時分配給我的任務是執教二年級兩個班的數學。雙橋小學與雙橋二中僅一墻之隔，我每天的作息，就跟初中生一樣。而且當時，學校的設備還比較簡陋，沒有專門的備課室，每一天上完第一節課，回到房間里，我便拿起掃帚打掃衛生，給門口自己養的花淋水。接著，我便洗干凈手打開錄音機聽自己喜歡的流行歌曲，稍作休憩，小結調整第一節課的教學思路，再去上第三節課，生活充實而愜意。1995年的2月，為了提高學歷和教育教學理論水平，我和幾位教師報名參加了廣西廣播電視大學的漢語言文學專科自學考試。第一次考試，我只通過了一門，其他的兩門當時并沒有通過。這一成績，著實讓我嚇了一跳，可因為是父親幫我交了一半的學費，我不敢有放棄的念頭。7月份、10月份的考試，我不敢報得太多，僅報了兩門。但沒想到這一回給我的打擊更大，我一門課都沒有通過。其中《中學語文教學法》我僅考了38分，還居然是我們學校參加考試的8位老師中成績最高的！看著好幾個老師不再堅持，而選擇放棄，我心里也不禁打了退堂鼓。堅持還是放棄呢？我斗爭了好久，放棄的人在我耳邊說：“太難了，多累呀，別折磨自己了，放棄吧！”堅持的人也在我耳邊講：“別放棄呀，如果堅持下去，最快的一年半就能把專科的學業學完。如果放棄，等來年再參加成人高考，還要再讀三年。

雖然難，你不是也考過幾門功課了嗎？加油！”最后，我決定堅持！我也深深地知道，堅持就意味艱辛。特別是元月份的考試，正是學生們期末復習考試的緊張時刻。雙橋中心小學是整個雙橋鎮的小學教育的龍頭，學校的教學成績必須排在全鎮的第一名，作為年輕教師的我壓力自然不小。于是我每天見縫插針，不敢隨便地浪費一分一秒，每天晚上批改好學生的測試卷，備好了課，10點半后才開始拿起自己的書本復習備考。記不清有多少個這樣的夜晚，在不知不覺中，時間就到了深夜。實在太累了，我就撐一把雨傘，在深冬的寒夜漫步雙橋小學的校園，作暫時的休息，再重新回到房間復習。校園里靜悄悄，只有我房間里的一盞孤燈傳出微弱的光和著紛揚的冬雨。有時，坐著復習累了，我就躺在床鋪上看書，不知過了多久，醒來時才發現書本已經掉在地上了，看了一下時鐘，竟已是凌晨的4點了。一次又一次的堅持，一次又一次努力，也一次又一次地得到同事、朋友們的贊嘆。這樣的時候，我終于深刻體會到冰心老人的話：“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸滿了奮斗的血雨。”確實，掌聲的背后，所付出的心血只有親身經歷的人才能感受。

在堅持與艱辛中，我用了一年零八個月的時間，終于在1996年的10月份完成了漢語言文學的專科的自學考試，應該說那一年零八個月在那時、那地是我一段痛苦的經歷，是在煎熬與抱怨中度過的。但到今天，我發現在激情燃燒的歲月里，我的堅持與執著是對的！今天回憶起來，是甜蜜與幸福的感覺，是引以為榮的一段記憶，是人生旅途回憶中的珍寶！

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇三

2020年初，新型冠狀病毒疫情突然蔓延，給全國人民的生活帶來了巨大的沖擊。在這個特殊的時期，教師作為學校管理的重要一環，承擔著維持學校秩序和保障學生安全的責任。為了做好疫情防控工作，教師們必須做出相應的調整和努力。

第二段：認識到疫情的嚴重性。

作為教師，我們首先要認識到疫情的嚴重性，積極主動參與疫情防控工作。我們了解到新冠病毒的傳染性較強，而且潛伏期較長，這意味著病毒攜帶者可能并不具備明顯的癥狀，但依然具有傳染性。因此，我們需要高度警惕，時刻保持警覺，嚴格執行各項防控措施。

第三段：加強個人防護意識。

教師作為學校的主要組成部分，必須自覺加強個人防護意識。在疫情期間，我們認真履行教師職責的同時，做好自我的防控工作。首先，要保證自身身體健康，注意鍛煉，提高免疫力。其次，要勤洗手、戴口罩，避免接觸感染源，減少感染風險。最后，要保持良好的衛生習慣，保持室內通風，定期打掃和消毒教室。只有保護好自己，才能更好地保護學生和家長。

第四段：倡導科學防護理念。

教師在學校中不僅僅需要關心自己的身體健康，還要對學生和家長進行科學的防護指導。我們要倡導科學防護理念，教育學生正確佩戴口罩、勤洗手等基本防控常識。通過開展疫情防控教育，增強學生的自我保護意識和能力，使他們在疫情面前能夠更加從容地應對。同時，我們也要與家長保持密切溝通，共同教育孩子，共同營造安全的學習和生活環境。

第五段：團結合作，共克時艱。

面對疫情，教師們要保持團結合作的精神，共克時艱。作為學校的管理者，我們要加強學校與相關機構的合作，充分利用各項資源，共同制定和執行疫情防控方案。同時，還需要積極與同事們分享心得體會，互相支持和鼓勵，提高整個學校團隊的抗疫能力。只有團結一心，才能戰勝困難，創造一個安全、健康的學習環境。

總結：

教師入園疫情防控工作具有重要的意義和責任。通過認識疫情嚴重性，加強個人防護意識，倡導科學防護理念，團結合作共同抗疫，我們能夠為學校的正常運行和學生的安全保駕護航。在這個特殊時期，教師的堅守和奉獻無疑將成為學校和社會的力量源泉。

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇四

2月12日，中共中央政治局常務委員會召開會議，分析當前新冠疫情形勢，研究加強疫情防控工作。習近平總書記主持會議并發表重要講話。他強調，當前疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點工作，加強疫情特別嚴重或風險較大的地區防控，切實把各項工作抓實、抓細、抓落地，堅決打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰。

武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國勝。當前，湖北省特別是武漢市依然是疫情防控的重中之重，床位和醫務人員等醫療資源依然存在著不能滿足大量新增患者的問題，疫情防控形勢依然嚴峻，要根據疫情動態變化趨勢，匯聚力量、凝聚民心，實行“三量管控”，有針對性地謀劃對策，對疫情發起總攻，堅決打好武漢保衛戰。

嚴格控增量，堅持應收盡收。應收盡收的關鍵在于要籌足病床，堅決做到“病床等人”，不能“病人等床”。面對每日大量新增確診數據，要做到提前謀劃，加大力度建設方艙醫院、加快改造黨校、大學等隔離點，確保每日應收盡收“清零”和疑似患者收治隔離“清零”。同時，要發揮基層網格力量，推動防控力量向社區下沉，嚴格實行小區出入管控，限度控制人員流動，堅決切斷傳播鏈，限度減少新增病例。

努力減存量，全力救治病患。我們黨始終堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，在這場全民健康戰中，提高收治率和治愈率是疫情防控的重點環節。當前，中央部署調配了更充足的醫療資源、更多的醫學專家到武漢，幫助優化患者診療方案，前移治療端口，重視輕癥治療，降低重癥的發生率，對重癥、危重癥患者采取“一人一方案”，幫助病患抵抗疫魔、恢復健康，想方設法提高出院率、治愈率，盡努力減少患者總量。

依法防變量，確保大局穩定。突如其來的疫情是我們應對突發事件的一次大考。習總書記指出，疫情防控越是到最吃勁的時候，越要堅持依法防控。在做好“應急防控”向“依法防控”轉變之際，務必保持清醒頭腦、堅持底線思維、堅持穩字當頭，樹立疫情防控整體安全觀，統籌兼顧安全生產、社會穩定、網絡輿情應對等各項工作，嚴防疫情風險向社會風險的傳導和演化，切實做到思想不亂、精力不散、工作不斷，確保社會大局穩定。

黃鶴樓前，江水洶涌奔騰東流去;病毒肆虐，疫情如火膠著對壘中!在打贏疫情防控阻擊戰的決勝之地，一場命運攸關的艱苦卓絕斗爭正在進行，英雄的城市、英雄的人民在習近平總書記鏗鏘有力的號召下，積極實行“三量管控”，確保早日打贏武漢保衛戰，繼而取得疫情防控斗爭的全面勝利。

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇五

隨著新冠疫情的全球蔓延，校園疫情防控成為當務之急。疫情期間，作為一名教師，我親身經歷了校園疫情防控的各個方面，積累了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對校園疫情防控的見解和思考。

首先，校園疫情防控需要全面而細致的策劃。在開展校園疫情防控工作之前，學校需要制定詳細的預案和方案，明確各項工作具體要求和流程。在這個過程中，我意識到，在預案的制定中，需要廣泛聽取各方面的意見和建議，充分考慮到學生、教職員工、家長的需求和安全。同時，加強科學宣傳，向全校師生普及相關知識和疫情防控要點，提高大家的自我保護意識。

其次，校園疫情防控需要積極主動的行動。教師在疫情期間擔負著許多重要的職責，我們不僅需要對學生進行嚴格的個人防護，還需要積極主動地指導學生掌握正確的防控措施。例如，我們可以通過開展線上課程，教導學生正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，使他們從小培養好習慣。此外，為了保證學生的身體健康，我還積極組織線上體育課程和健康促進活動，幫助學生保持鍛煉和調節情緒。

第三，校園疫情防控需要疫情數據的監測和分析。在疫情期間，我們必須密切關注學校內外的疫情動態，以便及時采取相應措施。我發現，通過建立監測機制和數據統計系統，可以更好地掌握疫情發展的脈絡，及時發現和報告異常情況。我們可以在每天上報人數、體溫，以及每周做核酸檢測等方式來監測學生、教職員工的健康狀況，為疫情防控提供科學依據和參考。

第四，校園疫情防控需要靈活適應多變的情況。疫情的發展具有很大的不確定性，我們必須隨時調整和優化校園疫情防控措施。可能需要調整學生的上課方式，如采取分層次、錯峰上課模式，以保證學生的安全。同時，我們還要靈活應對疫情可能造成的學生心理壓力和焦慮情緒，及時開展心理疏導工作，幫助學生克服困難，積極應對。

最后，校園疫情防控需要積極與家長和社區合作。家長是學生的第一責任人，他們的配合和支持對于校園疫情防控至關重要。我們應該與家長們保持密切的溝通和合作，及時傳達相關政策和要求，共同關心孩子的身心健康。同時，與社區合作，互通信息，相互支持，共同推動疫情防控工作的順利進行。

總之，在校園疫情防控中，教師具有重要的角色和作用。我們需要全面深入地了解防控工作的每個環節和細節，發揮模范帶頭作用，為學生和社區做好服務。只有全校上下的共同努力，我們才能有效地控制疫情，保障學生和全體師生的安全和健康。

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇六

近日，中組部召開電視電話會議，中共中央政治局委員、中組部部長陳希出席會議并講話，強調組織部門要在打贏疫情防控狙擊戰中積極主動履職、有效發揮作用。關鍵時刻，關鍵在黨。面對來勢洶洶的疫情，做好防控工作必須堅持黨的領導，把黨的政治優勢、組織優勢、密切聯系群眾優勢當做重要的“制勝法寶”，將“三大優勢”轉化為“阻擊動力”，為堅決打贏疫情防控阻擊戰提供有力保障。

化“組”為“阻”當堅持黨的領導不動搖。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，黨中央高度重視，迅速成立應對疫情工作領導小組，并向湖北等疫情嚴重地區派出指導組，有力推動了疫情防控工作的各項協同配合，有力推動了疫情防控全面部署的系統落實。堅持黨對疫情防控工作的領導，各級黨組織和廣大黨員必須增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅決把思想和行動統一到習近平總書記重要指示精神上來，把打贏疫情防控阻擊戰作為當前最重大的政治任務來抓，確保黨中央重大決策部署貫徹落實。要切實提高政治站位，樹牢大局意識，牢記人民利益高于一切，維護人民群眾切身利益。

化“組”為“阻”當發揮組織優勢不松勁。透過歷史規律的望遠鏡細心觀望，我們黨始終堅持“正確的政治路線要靠正確的組織路線來保證”，堅持組織路線服務政治路線，為實現黨的政治任務提供堅強組織保障，為深刻解答“中國共產黨為什么能”提供了一把關鍵鑰匙。當前，在疫情防控的關鍵階段，我們更要充分發揮黨的組織優勢，把各級黨組織和廣大黨員牢固凝聚起來，把全國人民緊緊團結起來，嚴密黨的組織，嚴明黨的紀律，形成萬眾一心、無堅不摧的磅礴力量。以清醒的頭腦、堅定的立場，牢牢把握正確的斗爭方向，以“不畏浮云遮望眼”“亂云飛渡仍從容”的態度，堅定站在疫情防控第一線。

化“組”為“阻”當密切聯系群眾不偏離。一切為了群眾，一切依靠群眾。疫情發生后，習近平總書記多次強調，要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。疾風知勁草，烈火見真金。情況越是危急，任務越是緊迫，越需要防控疫情各條戰線上的黨員干部沖鋒在前，做到哪里任務險重哪里就有黨組織堅強有力的工作、哪里就有黨員先鋒作表率。廣大黨員要聽從指揮，服從安排，深入基層群眾，把責任扛起來，把標桿立起來，做好宣傳引導、完成摸排任務、消除群眾恐慌，在群中需要的時候挺身而出，當好群眾的貼心人和主心骨，緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰。

建黨近百年風華正茂，治國七十載春華秋實。中華民族的偉大復興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情只是一個陡坡，在前進的道路上我們面對的風險考驗只會越來越復雜。面對驚濤駭浪，我們要毫不動搖地把黨的政治優勢、組織優勢、密切聯系群眾優勢轉化為攻堅克難的強大動力，確保黨中央重大決策部署貫徹落實，堅決打贏疫情防控阻擊戰，取得防控疫情斗爭的偉大勝利!

打贏疫情防控阻擊戰是當前的重大政治任務，廣大黨員干部要不忘初心、牢記使命，不斷增強戰勝疫情的政治自覺、思想自覺和行動自覺，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現責任擔當的試金石和磨刀石，挺身而出、英勇奮斗、扎實工作。

要增強“生命重于泰山”的政治自覺。“生命重于泰山”，在當前防疫斗爭中，廣大黨員干部必須堅持以人民為中心，時刻牢記人民利益高于一切，自覺把思想和行動統一到習近平總書記重要指示精神上來，服從黨組織安排。要以“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”的情懷與廣大群眾并肩作戰，以“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的擔當和無畏沖鋒在“疫”線，堅決貫徹落實黨中央各項決策部署，全面貫徹堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的要求，不斷樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。

要增強“疫情就是命令”的思想自覺。“疫情就是命令”，廣大黨員干部要聞“疫”而動，要充分認識到嚴峻疫情就是對黨性的考驗、對初心的考問，要將疫情防控工作作為重中之重，要以“我是黨員我帶頭”的積極性主動投身到這場嚴峻斗爭中去，以“若有戰，召必回，戰必勝”的決心真抓實干，以“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣攻堅克難。既要敢于斗爭，更要善于斗爭，在抗“疫”斗爭中練膽魄、磨意志、長才干，真正做到在大是大非面前不含糊、在矛盾沖突面前不躲避、在危機困難面前不懼怕、在歪風邪氣面前不退縮。

要增強“防控就是責任”的行動自覺。“防控就是責任”，廣大黨員干部要主動扛起責任，以“功成不必在我，功成必定有我”的擔當和實干抓好抓實抓細疫情防控各項工作，以“草搖葉響知鹿過”“一葉易色而知天下秋”的細心想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所憂，以“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”從容面對各種棘手問題、處理各種突發事件，以“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”定力消除群眾顧慮、堅定群眾信心，在“疫”線當先鋒、作表率，團結一切可以團結的力量，調動一切積極因素，發揮人民智慧，凝聚群眾力量，新時代的“人民斗爭”一定能夠劈波斬浪、勇往直前，戰勝一個個“婁山關”“臘子口”，取得疫情防控阻擊戰的勝利。

伊始，一場突如其來的疫情在中華大地上肆虐。九省通衢的交通樞紐武漢“生病了”，為了不讓疫情進一步擴散，原本車水馬龍、繁華似錦的“他”變成了一座“空城”。在這場沒有硝煙的戰爭中，“一方有難八方支援”的精神再一次將中華兒女緊密團結在一起，無論是前線的“戰士”，還是普通的百姓，在疫情面前，戰“疫”就是他們唯一的使命。雖面戴口罩，看不清你們是誰，但從你們溫暖而有力量的話語中，我知道，你們是為了誰。

“救治病患有我，有我必勝!”

疫情當前，醫院成為救治患者、疫情防控的主戰場，醫護人員成為人民群眾生命安全的“守護神”，但他們跟我們一樣，也扮演著父母、子女、丈夫、妻子的角色，面對未知的疫情，他們也心懷恐懼。但疫情就是命令，他們沒有退縮，義無反顧選擇“逆行”：84歲高齡的鐘南山院士，臨危受命、披掛上陣;74歲高齡的李蘭娟院士每天只睡3個小時，只為了能有更多時間研究抗病毒解決方案;武漢金銀潭醫院院長張定宇自己身患絕癥，妻子感染肺炎病毒，但仍與時間賽跑搶救患者;90后年輕護士單霞為避免交叉感染，節約穿防護服時間，將一頭長發剃成光頭……因為他們，病患戰勝疾病的信心更加堅定，老百姓盼望疫情解除更有信心，他們誓死不退的“兜底式”救護，他們“救治病患有我，有我必勝”的錚錚誓言，如一粒粒“定心丸”，成為每一位中華兒女的健康所系、性命所托。

您好，請您配合接受體溫檢測!

疫情爆發以來，他們當中有的人奔走在大街小巷，有的人堅守著社區大門，在這凜冽的寒冬里，基層的黨員干部和志愿者們，沒有一個人退縮。支部吹響“集結號”，黨員干部來報道。一聲動員，火速聚集;一聲令下，全員到崗;一聲召喚，迎難而上。測量體溫、出入登記、入戶摸排，這些看似瑣碎的小事，卻為老百姓構筑起阻擋病毒的堅強屏障。當前處在非常時期，打的是一場沒有硝煙的隱形硬仗，基層工作者們拉網式排查防控、串戶式宣傳引導，傾聽百姓聲音，滿足百姓需求，凝聚起群防群治的強大力量，構筑起共建共聯的嚴密防線，無論是城市的大街小道，還是鄉村的田間巷陌，到處都有他們走訪的身影，親切而寬厚，偉岸而堅強。這是億萬人民的同心協力、是眾志成城的中國人民、是不懼風浪的黨員干部、是始終為民的中國溫度。

“我剛從外地回來，申請自我居家隔離!”

連日來，因故意隱瞞自身病情或疫情接觸史而造成疫情擴散傳播的例子在新聞中時有報道。殊不知，你們的“隱瞞”是對大家的“野蠻”。疫情當前，您的如實報告、主動隔離、嚴格遵循“公眾預防指南”，不僅是對自己負責，對家人負責，也是對社會負責。故意隱瞞病情和個人行程，自己可能錯失對癥的診斷治療，是讓自己陷入危險境地;對家人朋友來說，隱瞞病情是對他們最大的傷害。當前，醫護人員十分辛苦，各地人手緊缺，在這個時候因為故意隱瞞，造成他們被隔離無法工作，還會嚴重影響疫情防控的大局。“不怕你生病，不怕辛苦，不怕加班，就怕你不誠實!”一個人的隱瞞，往往讓無數人的努力付諸東流。疫情是我們共同的敵人。如果故意隱瞞病情，就是敵我不分，有意無意地當了病毒的幫兇。為了您和家人的安全，為了盡早打贏這場戰“疫”，我們真誠地期望從外地歸家的您，如實報告，配合隔離。

戰“疫”的種.種淚水滋養著初心，鏗鏘誓言見證著使命。堅如磐石的初心正在造就一批批如潮水般的戰“疫”先鋒。國有難，9千多萬名黨員同14億中華兒女一道同呼吸、共命運，鏖戰前行。待到春暖花開日，陰霾散盡，河山得復，我們相約武漢，共赴櫻花之約。

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇七

一場突如其來的疫情防控之戰打破了平靜的寒假。一瞬間，九州閉關，舉國防，閉萬戶。我校黨支部積極響應黨中央號令，嚴格執行《貴州省教育廳關于春季學期延期開學的緊急通知》要求。加強黨的領導，為打贏疫情防控阻擊戰提供堅強政治保證，完善傳染病防控制度和應急預案，按照學校突發公共衛生事件應急預案要求，一旦發現傳染病或疑似傳染病病人，及時報告、妥善處置，做到傳染病病例的早發現、早報告、早隔離、早處置。讓全體教職員工充分認識疫情嚴峻性和復雜性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作，絕不能存在僥幸心理，確保各項制度貫徹落實執行。

開學前師生摸底及醫用物資采購。由學校黨政辦牽頭，多渠道摸清寒假期間學生每天學習生活情況，通過qq群、微信群、電話等網絡方式開展宣傳教育，做好學生防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病工作。與此同時，學校要求教師每天上報個人情況，內容包括姓名，現所在地和身體狀況，對外出旅游回來的教師要求其向所在社區報備，并自我隔離14天。與此同時支部要求部門負責人在開學前做好食堂、飲用水的安全監管。嚴格落實食堂從業人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業人員的健康體檢和晨檢工作；食堂進貨嚴格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜或野生動物。專人負責儲備足量的個人防護用品（如外科口罩1.5萬個、手套100雙、洗手液10件）和消毒劑（漂、醫用酒精等）、體溫計（20套），洗手間必須配備肥皂或洗手液。

“離校不離教，停課不停學”。學校要求教師根據“空中黔課”進行適當輔導、布置作業，作好聽課記錄，每日上傳聽課記錄和學生作業檢查情況到工作群中，務必保證義務教育階段學生都能接受教育，保持學校、學生及家長的密切聯系，做好“兩不愁三保障”特別是義務教育有保障，不能因為疫情造成學生流失。聚焦控輟保學這個核心指標，緊盯每一名學生，確保正式開學時不漏一戶、不落一人。

疫情期間干部值守，我校黨支部書記王慶平，校長劉勇，副校長周敏率先垂范。身先士卒，帶領值班干部準時到崗值守，對全校疫情防控統一指揮，統一調度，確保學校打贏新冠狀肺炎疫情防控阻擊戰。

除此之外，我校積極開展愛國衛生專項行動。在假期科學開展校園內環境清潔整治行動，每天做好值班室、廁所等重點部位的消殺工作，重點做好滅鼠、清除越冬蚊卵的專項行動。尤其在師生返校前，務必要持續、深入開展環境衛生整治，徹底清除各類病媒生物孳生環境，推進教室、宿舍、食堂、圖書室、廁所等重點區域和場所環境衛生向好發展，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，全力營造一個干凈衛生的環境迎接師生返校。

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇八

疫情防控形勢嚴峻，作為一名教師，我始終將疫情防控工作作為重中之重，深入學習并貫徹落實上級文件和校方的各項要求，以確保學生和自身的安全。在這個特殊的時期，我積累了一些心得體會，感悟到了疫情防控給教學工作帶來的新挑戰和新機遇。

首先，疫情防控要做到科學、合理規劃，穩定情緒。在疫情初期，由于信息不對稱，不少人曾陷入恐慌之中。教師作為學生的引路人，需要發揮積極的作用，對學生們進行宣傳教育，傳播正確的疫情防控知識，力圖減少恐慌情緒的傳播。同時，科學合理地規劃教學活動，做好備課、課堂授課等各個方面的準備工作，以提高教學效果。通過制定合理的學習計劃，我們著力提高學生自主學習的能力，培養學生積極的學習態度，幫助他們克服困難，取得更好的學習成績。

其次，疫情防控的特殊環境要求教師有較強的自我管理能力。在這個特殊時期，由于受到疫情的影響，學校對教職工的考勤等管理措施也有所調整。因此，作為一名教師，我們需要在工作和個人生活方面做好自我管理。我們需要合理安排學習和工作時間，遵守規章制度，嚴格遵循疫情防控措施。此外，我們還要保持良好的心理狀態，要多關心自己的身心健康，并建立正確的價值觀和人際關系，以便更好地適應疫情防控的要求，保持高效的工作狀態。

再次，疫情防控時期要注重線上教學。在疫情防控期間，線上教學成為學校開展教育教學工作的主要方式。在線上教學的過程中，作為一名教師，我們需要加強自身信息技術的學習和掌握，熟悉各種教學平臺和工具，提高自己在線上教學的實踐能力。同時，我們還要充分發揮線上教學的優勢，靈活運用多媒體手段，設計生動有趣的課堂內容，激發學生的學習興趣和主動性。在互動環節，我們要積極參與學生的討論和解答問題，及時對學生的學習過程進行跟蹤和評價，幫助學生解決問題，提高教學效果。

最后，疫情防控期間要加強家校合作。在疫情防控期間，家長承擔了更多的家庭教育職責。我們要積極主動地與家長溝通，建立起良好的家校溝通橋梁，共同關心、培養、教育孩子。每周定期與家長進行線上會談，了解孩子的學習和生活情況，及時解答家長的疑惑和問題，給予他們具體的指導和建議。同時，我們還要加強與家長的協作，互相配合，共同為孩子的健康成長提供支持。

總之，疫情防控是全社會面臨的共同挑戰，作為一名教師，我積極投入其中，不斷總結經驗、提高水平。通過科學合理的規劃、良好的自我管理、注重線上教學和加強家校合作，我相信疫情會過去，而我們也會在這個特殊的歷程中，收獲更多的成長和進步。我希望借此機會與全校師生一起同心協力，共同跨過疫情這道坎，為實現教育事業的健康持續發展做出更多貢獻。

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇九

隨著新冠疫情的肆虐，各地都在進行積極有力的防控工作。西安作為中國歷史文化名城，也發揮了重要作用。作為西安地區的一名教師，在這段艱難的時期，我深刻體會到了控制疫情的重要性和必要性。下面從多個方面分享我在西安防控疫情中的心得體會。

首先，我認為社區的團結合作是西安成功防控疫情的重要因素。在這段時間里，社區起到了重要的防控作用，通過密切的聯系和合作，有效地防止了病毒的傳播。社區成立了防控小組，制定了嚴格的措施和流程，確保居民的健康和安全。居民也能夠積極配合社區的工作，主動報告病情，盡量避免聚集和不必要的外出。這種團結合作的精神在西安防控疫情中起到了至關重要的作用。

其次，西安政府采取的果斷措施也是成功防控疫情的關鍵。在疫情初期，西安政府就迅速采取了各種措施來控制病毒的傳播。他們迅速建設了臨時醫院，加大了市民的體溫檢測力度，并限制了居民的出行和聚集。這些措施雖然給人們的生活帶來了一定的困擾，但在防止病毒蔓延方面起到了關鍵性的作用。在這個過程中，西安政府展示了強大的組織能力和領導力，為控制疫情樹立了榜樣。

再次，我認為西安防控疫情的成功離不開醫護人員的辛勤工作和付出。在這場疫情中，醫護人員是最受影響的群體，他們日以繼夜地奮戰在防控的一線。他們冒著極高的感染風險，用自己的專業知識和技能，挽救了許多生命。我們應該由衷地向他們致敬，感謝他們的辛勤工作和付出。他們的努力為我們打下了安全的基礎，讓我們可以在一個相對安全的環境中生活和工作。

此外，我還要說一下我個人在西安疫情防控工作中的體會。在這段時間里，我更加強化了自己的個人衛生意識，嚴格遵守疫情防控措施。我戴口罩、勤洗手、保持社交距離，盡量避免去人員密集的地方。我也積極向家人、朋友和學生宣傳防控知識，提醒他們注意個人衛生和防控措施。我認為通過個人的自覺行動，每個人都可以為疫情的防控做出自己的貢獻。

綜上所述，西安作為一個重要的城市，在防控疫情方面付出了巨大努力。社區的團結合作、政府的果斷措施、醫護人員的辛勤工作以及每個人的個人努力，都為西安成功防控疫情打下了堅實的基礎。我們應該珍惜這段經歷，汲取經驗教訓，在今后的工作和生活中繼續保持高度的警惕性和防控意識。只有這樣，我們才能更好地應對未來可能出現的疫情，守護我們自己的健康和安全。

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇十

自2020年初以來，新冠疫情席卷全球，給人們的生活和工作帶來了巨大的沖擊。作為教師，我們應該意識到宣傳防控疫情的重要性，幫助學生和家長增強自我保護意識，做好預防措施，共同抗擊疫情。

第二段：加強宣傳教育，提高學生防護意識。

在校園內，我們要加強對學生的宣傳教育。通過課堂上的宣講、主題班會、公示欄的張貼等方式，向學生傳達疫情防控的知識和方法。我們可以從簡單易懂的疫情科普開始，讓學生了解病毒的傳播途徑、預防措施等。在宣傳的過程中，可以利用圖片、視頻、互動游戲等多種形式，讓學生更好地理解和記憶相關知識。同時，我們還要加強對學生的個人衛生習慣培養，如勤洗手、咳嗽禮儀等，以及公共場所的防護措施，如佩戴口罩、保持社交距離等。

第三段：加強與家長的溝通，攜手共同抗疫。

與學生的宣傳教育相比，與家長的溝通途徑更加多樣化，也更加重要。我們可以通過微信群、電話、短信等方式，向家長傳達宣傳防控疫情的相關信息。可以及時告知家長學校的疫情防控措施、校內疫情的通報、學生的個別情況等。同時，還可以向家長普及一些針對家庭的疫情防控知識，例如家庭成員如何進行自我防護。

第四段：積極參與社區宣傳活動，貢獻社會力量。

作為教師，我們還應積極參與社區的宣傳活動，發揮我們的專業優勢和社會影響力，為更多人提供相關知識和幫助。我們可以主動聯系社區組織，申請參與疫情防控宣傳的義務服務，例如為社區居民主持講座、承擔答疑等。在宣傳活動中，我們可以結合實際情況，向居民介紹當地的疫情防控政策、防護措施等，提供專業建議和解答疑惑。

第五段：總結體會，展望未來。

通過宣傳防控疫情工作，我認識到疫情防控非常重要，需要全社會共同努力。作為教師，我們有責任也有義務將疫情防控知識傳播給更多的人，為打贏這場疫情防控的戰爭做出自己的貢獻。同時，我們也要不斷學習和更新疫情防控的最新知識，提高自身的專業素質和科學指導能力。展望未來，希望可以早日戰勝疫情，重返平靜的校園和社會。

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇十一

疫情席卷全球，校園成為防控疫情的重要一環。教師作為校園的管理者和引領者，肩負著重要的責任和使命。在校園疫情防控工作中，教師們積極投入，深入思考，不斷總結經驗和教訓。本文將從洞見角度、責任擔當、團隊合作、靈活應對和感悟成長這五個方面進行討論，探討教師在疫情防控中的心得體會。

首先，教師們通過疫情防控工作深刻洞見了自身職責與使命。教師作為校園的引導者，必須時刻關注學生的健康與安全。疫情無情人有情，教師們意識到校園疫情防控事關學生和社區的安危，不僅要保證自身健康，還要傾心照料學生的健康和成長。他們紛紛主動了解疫情防控知識、參與防疫培訓、掌握疫情防控常識，為防控工作付出了巨大努力。教師們在洞見自身責任與使命的過程中，進一步樹立了教師的社會責任感和公民意識。

其次，教師們擔當起在疫情防控工作中的責任。面對嚴峻形勢，教師們積極履行監督檢查、宣傳引導、防疫措施落實等職責。他們不僅自覺遵守疫情防控的各項規定與制度，還督促學生和家長嚴格遵守，保持社交距離、勤洗手、佩戴口罩等。教師們作為榜樣，率先垂范，并時刻保持對學生和家長的監督和追蹤，確保每一位學生都能健康安全地上學。他們犧牲自己的休息時間，加強學生和家長的教育與引導，為疫情防控工作做出了積極的貢獻。

第三，團隊合作是疫情防控工作中至關重要的一環。教師們緊密團結在一起，通過良好的團隊合作互補不足，共同應對挑戰。在防控工作中，教師們相互配合，互相支持，共同制定工作計劃，并定期召開會議，完善工作方案。他們充分發揮各自的優勢，共同推動疫情防控工作的順利進行。團隊合作不僅提高了工作效率，也增強了教師之間的凝聚力，形成經驗的交流與分享，為疫情防控工作積累了寶貴的經驗。

第四，教師們在疫情防控工作中體現出靈活應對的能力。疫情蔓延速度快，防疫措施不斷更新，教師們需要快速調整工作方式和教學方法。他們積極創新教學模式，用網絡教學、錄播課程等靈活的方式保證學生繼續學習。教師們通過疫情防控工作的實踐，提高了自身對信息技術與網絡教學平臺的應用能力，為未來的教育教學打下了堅實的基礎。

最后，教師們在校園疫情防控工作中收獲了成長與感悟。這場疫情是一次嚴峻的考驗，也是一次教育的契機。教師們通過與疫情的斗爭，增強了自身的堅韌和勇氣，增進了對學生的了解與關愛。他們在教學過程中深入思考，總結經驗，吸取教訓，提高了教學質量和效果。教師們深刻認識到教育的意義和價值，明白了教師應該成為學生健康成長的引領者和支持者。

總之，校園疫情防控教師心得體會包括了洞見角度、責任擔當、團隊合作、靈活應對和感悟成長五個方面。教師在疫情防控中發揮著重要的作用，他們肩負著引導學生和家長的責任，必須不斷學習和創新，為學生的健康與成長負責，為校園疫情防控工作做出積極貢獻。通過這場疫情的考驗，教師們迎難而上，體現出了堅韌的意志和承擔的責任，同時也獲得了自身的成長與提升。

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇十二

疫情期間，手語作為一種重要的溝通方式，被廣泛應用于疫情防控中。作為一名手語教師，我深刻地感受到了手語在疫情防控中的重要性。以下是我的心得體會。

第一段：手語在疫情防控中的重要性。

疫情期間，社交距離的保持和口罩的遮擋，使得我們和他人的溝通變得更加困難。這時，手語便成了一種有力的工具。通過手語，人們可以迅速地了解他人的意圖和需求，從而更好地保護自己和他人。由此可見，手語在疫情防控中的重要性不可忽視。

第二段：教授手語的難點。

然而，手語作為一種非語言交流方式，其教授也面臨著一些難點。學習者需要學習和掌握大量的手勢，并且要注意一些細節，如手勢的大小、速度、力度等。同時，不同地區的手語也存在差異，這也是需要學習者注意的一個問題。

第三段：教授手語的方法。

在教授手語時，我通常采取多種方法，包括視頻教學、在線直播和線下授課等。同時，我也鼓勵學習者在日常生活中多加練習，通過模擬真實的場景來提高自己的實際應用能力。在教授手語時，我也會鼓勵學習者互相交流，并在交流中不斷學習和注重改進。

第四段：手語教學的意義。

手語教學對于疫情防控來說意義重大。通過手語的傳播，疫情信息得以更加快捷地傳遞，從而提高了公眾的應對能力。此外，手語也可以提供給視障人群更為便利的溝通方式。因此，手語教學不僅是一項傳統文化的傳承，同時也是一種重要的社會責任。

第五段：總結。

通過這段時間的手語教學，我學到了很多，也收獲頗豐。盡管手語的教學難點較多，但是通過教授手語，我認識到手語的美妙之處，也更加深入地了解到手語在疫情防控中的重要性。我相信，在未來的教學和疫情防控中，手語將會發揮更加重要的作用。

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇十三

疫情防控是當前全球性的重要任務，而教師作為社會主義接班人，肩負著培養學生身心健康的使命，疫情對于教師的影響更為深刻。在過去的一年中，我作為一名教師，親身經歷了防控措施的實施和疫情處置的過程，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在疫情防控中的一些體會和思考。

二、提高危機意識。

疫情的爆發，讓我們意識到了威脅的嚴重性和不可預測性。作為一名教師，我深刻認識到提高自身的危機意識的重要性。只有時刻保持對疫情的高度警惕，并始終做好防護措施，才能有效減少疫情傳播的風險。在日常工作中，我不僅加強了個人防護的意識，嚴格執行各項措施，還積極參與學校組織的疫情防控培訓，提高自身的專業素養和衛生意識。通過這些努力，我能夠更好地應對疫情，保障學生的健康安全。

三、靈活調整教學方式。

在疫情期間，線下教學受到了較大的限制，我們教師不得不迅速調整教學方式，采用線上教學方法。對于我來說，線上教學是一次全新的嘗試和挑戰，但我相信，只要心里明確教學目標，充分利用在線學習平臺的資源，采用多元化的教學手段，就能夠讓學生在家里依然保持學習的積極性。在線上教學的過程中，我注重與學生的互動，鼓勵學生提問、討論和分享，保持學生的參與度和學習興趣。同時，及時收集學生的反饋意見，不斷優化教學內容和方式，提高教學效果。通過靈活調整教學方式，我發現線上教學也能夠取得出色的效果。

四、加強心理疏導和關懷。

疫情對于學生的心理影響不可忽視，作為教師，我們有責任關心和疏導學生的情緒。在疫情期間，我積極與學生進行心理溝通，鼓勵他們表達自己的感受，分享困惑和憂慮。我關注學生的心理變化，通過電話、網絡和線下面談等方式，提供及時的心理支持和疏導。同時，我也加強了與家長的溝通，了解學生在家庭環境中的情況，以更好地幫助他們解決問題。通過關懷和疏導，我發現學生的心理狀態得到了有效的緩解，學習成績也有所提升。

五、積極參與社區服務。

疫情防控是一項集體的戰斗，我們教師不僅要關注學生的安全和學習，更應積極參與社區的疫情防控工作。在過去的一年中，我參加了社區開展的志愿服務活動，為疫情防控工作貢獻自己的力量。我幫助組織宣傳活動，向居民普及防護知識；我參與社區排查工作，協助核對社區居民的健康碼和出入登記；我還為居民提供心理支持和咨詢服務，幫助他們度過困難時期。通過積極參與社區服務，我不僅增強了社會責任感和團隊合作意識，也更好地理解了疫情防控的重要性和復雜性。

盡管疫情給我們帶來了很多困擾和挑戰，但我堅信，在共同努力下，我們一定能夠戰勝疫情。作為一名教師，我將繼續加強自身的專業知識和能力，為學生的健康成長貢獻自己的力量。同時，我也希望通過我的努力和實踐，激勵更多的教師關注疫情防控，為社會的穩定和發展作出貢獻。讓我們攜手共進，守護好每個孩子的健康與安全。

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇十四

前幾天，在微信群里有家長吐槽，曬出了家中念小學三年級孩子的寒假作業圖——一天中要完成的僅語文一門學科就有5項作業，聽、說、讀、寫、背一樣都沒落下，并要求家長督促，按時完成。孩子對媽媽抱怨道：“這是啥新年嘛!說好的出游計劃取消了，還沒開學就有作業了!”解讀這一信息，不難看出，在疫情“兵臨城下”的現在，在廣大民眾對疫情心理負擔普遍較重的情況下，已經有一些學校在悄然給學生施加學業負擔了，而壓給學生的各科作業帶來的實際作用是：家長煩，學生怨!并且，從微信群跟帖，以及一直以來教育競爭“劇場效應”特點判斷，上述這種情況并非孤例。

時下，正是抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的關鍵時刻，疫情當前，全國人民眾志成城，認真做到“宅”“戴”“洗”

三字經。

以盡到自己的一份責任。同時教育部發文延遲開學以阻斷疫情向校園蔓延便是教育系統應對疫情的不二之策。然而不知何故在原本正常的開學時間尚未到來之際“學生停課不停學教師離校不離教”的。

口號。

聲已經漸次響起，并且迅速升溫。社會上許多網絡教育機構以強大的心理攻勢，敲打著心存焦慮的家長，鼓動家長抓緊給孩子添置在線課程;一些地方和學校或許是出于教育者的責任心，抑或是出于考試競爭的種種原因，擔心學生長期宅在家中可能荒廢學業，降低成績排名，而讓教師早早準備配合網絡教學，抓緊對學生學業的督促輔導。于是乎，“停課不停學”的口號一經喊出，一不小心便成了某些商家的難得商機，也成了某些地方和學校企圖在考試競爭中實現“彎道超越”的良機。

還是先來看一下現實生活吧。其實，在疫情總體得到控制，但仍不容樂觀大意的當下，家長們大多是“宅”而無“閑”的，更不用說還有無數家長每天不知疲憊地奮戰在抗疫工作一線，連家庭生活都照顧不到，更何談督促孩子的“作業”?而對于孩子而言，由于疫情的原因，這個特殊的冬天，已經讓他們失去了走向社會、走進大自然、和小伙伴一起玩耍的機會和條件。如果此時，在他們的寒假原本已經過得足夠枯燥乏味，想要透一口氣的時候，再讓他們“宅”在家里整天忙碌著在線看直播上課、刷題做作業的話，其精神狀態的郁悶和不適是可以預料的。

因此，教育工作者必須放大格局，站在兒童的立場，從促進少年兒童身心全面健康發展的視角，完整正確地理解“停課不停學”的策略部署。應當積極引導家長和孩子向生活學習，把正在進行的這場全民動員抗擊病疫的、沒有硝煙的戰爭當成是一部活的教科書，幫助孩子積極地參與生活，樂觀地面對生活，認真地思考生活;讓孩子懂一點責任擔當，學一種科學精神，會一些閑暇本領。這應該是“停課不停學”的真正含義所在。

竊以為，那種一味讓學生在線上課與刷題，甚至規定教師、家長和學生每天在線打卡的做法，其實是對“停課不停學”的曲解甚至歪解。尤其一些社會在線教育機構，實在應以全民抗疫的大局為重，積極利用自身的網絡平臺優勢，為優化億萬家庭的宅居生活，提升全民休閑生活質量奉獻出自己的智慧，切勿將疫情當商機或是噱頭，為一己一時之利而誤導了家長，傷害了孩子。

近日，教育部已經明令禁止披著“停課不停學”外衣的變相補課行為，明確規定在各地原計劃的正式開學日之前，不要提前開始新學期課程網上教學，并要求學校和家長在防控疫情嚴峻形勢下，把孩子身心健康放在第一位，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛煉，確保學生度過愉快的假期。各培訓機構也要堅決落實中央決策部署，同舟共濟，共克時艱。

期待教育部的這些意見能在各地真正落實到位，以避免在抗擊新冠肺炎疫情的艱難時日里，引發另一種教育的“疫情”!須慎之又慎之。

根據國家教育局發的《關于切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學，堅決執行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學生們的學習。我們鄢城潭垴村小學全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學的準備工作之中。

教師們一邊通知每位家長為學生準備網絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，每位教師想盡一切辦法聯系沒有給老師回復信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個電話，才聯系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復。為了讓家長徹底明白需要給學生準備些什么，學校給每位家長發送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。

為了能夠順利開展線上教學，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰斗在一線給我們全體教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們全體教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己制作知識膠囊，或尋找好的資源。姜燕老師在外地網上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。

通過四天的線上教學，我們潭垴小學學生參學率100%。教師們每天忙碌在教學一線。給學生講課，幫助學生理解;聽學生讀書，指出錯誤的讀音;批改學生作業，指出學生錯誤的地方;提醒學生認真學習，鼓勵學困生，堅持完成各項作業;教師們看著手機一一統計學生完成作業情況、學習反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學生有問題，家長們有要求，教師們馬上進行回復。

而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、統計，在操控大局的情況下，解決大家的實際困難。

為了早日戰勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們全體教師也在行動，共同為戰勝疫情這場戰斗出一份力，盡一份責。

停課不停學，我們在行動;抗病毒戰疫情，園丁們責無旁貸!武漢——加油!祖國——加油!!

新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節奏，各行各業都受到疫情的影響。教育行業的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學生是祖國的希望，為了保障師生的生命財產安全，教育部發聲，學校要延期開學，并提出停課不停學。

但在執行停課不停學這個概念中一些學校師生卻出現了偏差，出現了必須老師開通直播課、寫生、學生在家看的情況，姑且先不說效果如何。寒假本來就是讓學生和老師在假期之際調養生息，更好的備戰下一個學期的學習，正值新春佳節，同樣也是讓學生學習中華傳統文化的好時機，我們不能因為疫情延期開學，打亂師生的寒假節奏，把假期搞得比在校學習還緊張。

停課不停學，不僅是上網課，更應是保障學生正常學習的方式，強行網上直播課，一方面會增加師生負擔，另一方面對家長的生活和工作的節奏也是一種打亂，因此我認為更好的執行停課不停學需要學校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學生保駕護航。

學校層面，應根據校方自身實際制定出比較科學的學習方案，能起到總的指導作用，讓老師和學生都有一個明確的教學與學習方法，而不是上網課，開直播。

老師自身層面，更應肩負起社會的責任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學生要每位學生都考慮到，及時與家長進行溝通，在疫情期間做好傳道受業解惑。

家長層面更應該，戒驕戒躁，聽從學校合理安排，不盲目的為學生增加負擔，對孩子的心靈健康成長進行開導，為孩子的健康生活保駕護航。

本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩。恍然，是疫情讓這一切延期了。

疫情就是命令，防控就是關鍵，值班就是保證。為進一步貫徹省應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學校為確保學校能盡早恢復開學，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。

黨員教師李建忠細心地落實學校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴格執行漳平市防控指揮部十一個“一律”的要求。學校密切關注學校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發現異常及時報告。

為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區集資建房的宿舍樓住戶進行每家每戶摸底，并傳達樓區住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，告示如下：1.勤洗手;2.戴好口罩;3.保持居室通風;4.做好消毒殺菌工作;5.不與他人聚集聊天、打撲克、聚餐、打麻將等活動;6.做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現異常及時報告學校、社區，做到不隱瞞，并到醫院就診。

書記肖友三嚴抓校園管控、封校管理工作，切實落實好學校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進入校園。通過電話、工作群等形式嚴肅強調不允許任何校外培訓機構或教師進行聚集補課，落實停課不停學等工作。

“沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來。”有了全國各行各業眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險的醫務人員和公安干警的無私奉獻，同時也感謝我支部辛勤的黨員教師們。

我們堅信等花兒開好了的時候，整個中華大地會重新繽紛絢爛!是的，我相信!

隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開展停課不停學的工作，但有些人不僅歪解停課不停學甚至進行偷換概念。

首先，有些家長認為停課不停學就是網上上課，網上直播。教育部相關有關負責人也回應了：“停課不停學”不是指單純意義上的網上上課，其實只要是有助于學生身心發展的的內容和方式都可以。而我們通過這幾天的實踐也可以看到，我們網絡平臺上有很多豐富的課程內容供我們學生學習，這也是對我們學生興趣愛好的一個提升。而現在進行的網絡授課，只是一個初步認識，是讓孩子們有一個接受的過程，加深印象。

其次，有些老師也是很茫然，認為自己不會直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關負責人也在11號做出了相關回應：沒有要求每個教師都去錄課，可以共享相關優秀資源。確實這種方式沒有課堂教育具有約束力，但這確實也是家長和老師引導孩子提升自控力的一種方式啊!

最后，孩子們感覺這樣自己的學習時間太長了，又成了學習的機器了。對此教育部也規定合理安排孩子們學習的時間，不要讓孩子們整體忙碌在上網課與刷題做作業之間，相反，我們更應該從生活和情感上教育孩子從這場戰“疫”中學習怎樣去對待社會，對待生活，對待自己!同時，我們也應該把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康快樂的度過這個有非常意義的假期。

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇十五

當前，全球正經歷著一場前所未有的疫情大流行。新冠病毒的傳播速度異常迅速，所帶來的全球性危機也空前嚴峻。這種疫情對于社會、經濟、政治、文化以及個人生活乃至思想都帶來了極大的影響。在這樣的背景下，各行各業都在盡力防控。在教育行業中，教師們也是在艱難的疫情防控中工作和生活著，他們的體會也是值得關注的。

防控疫情是當前最重要的任務，以保護生命為第一要務。對于教學來說，疫情防控肯定會帶來一定的影響，但是阻擋不了教育的正常發展。隨著新一代科技的普及，通過網絡教學等遠程教育課程安排，教師們在授課時可以采用嶄新的教學形式。雖然與傳統的教學相比可能存在某些限制，但教師們已經在相應的教學環境中積極發掘新的課程豐富知識，讓學生們在家中可以得到較好的教育。

教師一直是學生求知與成長的引路人，而在此次疫情中，教師的角色更為重要。他們需要在災難時期為學生們帶來支持與幫助，通過各種途徑讓學生們盡快適應遠程教學的模式，同時及時回應學生們的焦慮和困惑。教師需要盡可能地給學生提供更有價值、有細節的教學信息，加強與學生的溝通，建立更好的信任關系，為學生提供更專業、更貼心的教育服務。

第四段：疫情讓教師意識到的問題。

這場疫情給了教師們很多啟示和思考。例如，在遠程教學和在線學習的條件下，普適性的教育資源更加重要。與此同時，教師們也應不斷地去學習、積累新的知識和經驗，以及更好地與新一代科技相融合，發掘和創新更加適合于遠程教學的教學方法，持續提高教學質量。另外，疫情還讓教師們認識到生活工作中的協調與安排能力更為重要，因為這些能力在這種特殊時刻顯得尤為重要。

第五段：結論以及教師今后的展望。

本次疫情防控期間，教師們都能夠體會到，防疫措施對教育工作的影響相對較小。即便有許多限制與挑戰，教師們依然會讓教育順利進行下去。可以預見的是，從這次疫情中我們能夠看到，教師們將更愛自己的工作，也更愛他們的學生，他們將依然堅持并繼續提供最好的教育服務。同時，我們相信，防控疫情的方法將會不斷衍生和完善，教師們也將在此基礎上持續務實創新，教育故事將會繼續發展。

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇十六

第一段：引言（字數：100字）。

新冠疫情的爆發改變了我們的生活方式，也對教學工作提出了新的挑戰。作為一名教師，我們承擔著重要的責任去防控疫情，保護學生的安全和健康。通過在疫情期間的實踐，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。

第二段：加強防控意識與措施（字數：250字）。

防控疫情的第一步是加強防控意識。我們教師應該時刻關注疫情的最新情況，了解病毒的傳播方式和防護知識。在學校，我們要組織開展關于疫情防控的宣傳教育活動，讓學生增強自我保護意識。此外，我們還要采取一系列有效的防控措施，如定期清潔和消毒教室、配備充足的消毒用品、為學生提供洗手和佩戴口罩的必要設施等，以降低病毒傳播的風險。

第三段：靈活調整教學方法（字數：250字）。

疫情期間，教師也需要相應調整教學方法，保證教學質量。我們可以通過線上教學的方式進行課程教學，利用現代技術手段開展網絡直播、錄制視頻等教學活動。此外，我們要善于運用多媒體教學工具，豐富教學內容，提高教學效果。為了確保學生的學習效果，我們可以采用小班授課、錯時上課等方式，保持學生與教師的安全距離。

第四段：關心學生的身心健康（字數：250字）。

疫情對學生的身心健康造成了一定的壓力，作為教師，我們要關心學生的身心健康，給予他們必要的支持與幫助。我們可以開展心理健康教育活動，通過心理咨詢、課堂討論等方式，引導學生正確應對疫情帶來的負面情緒。在學生的課余時間，我們可以組織一些豐富多彩的體育活動，讓學生鍛煉身體，增強免疫力，減少疫情的傳播風險。

第五段：積極參與社區合作（字數：250字）。

疫情防控是全社會的責任，作為教師，我們也應積極參與到社區的防控工作中。我們可以與社區開展合作，開展疫情防控知識的培訓和宣傳，為孩子們及家長提供必要的防護措施和指導。此外，我們還可以利用網絡平臺和社區資源，組織線上講座和研討會，分享教學經驗和防疫心得，共同應對疫情挑戰。

總結（字數：100字）。

在當前疫情嚴峻的情況下，教師承擔著重要的責任去防控疫情、保護學生的安全和健康。靈活調整教學方法，加強防控意識與措施，關心學生的身心健康，積極參與社區合作，是我們教師應該做到的。通過我們的共同努力，相信我們一定能夠有效抵抗疫情，保護我們的學生和社會的大家庭。

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇十七

近日，疫情防控工作進一步加強，廊坊市成為疫情的重點關注地區。作為一名在廊坊的教師，我深感責任重大，積極參與到疫情防控工作中。在這個過程中，我有了許多心得和體會。以下是我對廊坊疫情防控的個人思考和建議。

第一段：關注健康，落實防控措施。

疫情對每個人都是一個巨大的威脅，而作為教師更是承擔著保護學生健康的責任。因此，我們必須高度關注自己的健康，嚴格按照防控措施落實。我每天早上都要測量體溫，并且在學校、家中都要保持良好的通風狀態，勤洗手、戴口罩，避免出現交叉感染的風險。在課堂上，我鼓勵學生們勤洗手，不握手、不擁抱，盡量減少人與人之間的接觸，做到防控措施的全面落實。

第二段：宣傳教育，提高防控意識。

作為一名教師，我認為宣傳教育在疫情防控中起著至關重要的作用。我利用課余時間，組織學生觀看有關疫情防控的視頻，進行講解和討論，提高學生的防控意識。同時，我也通過微信、QQ群等社交平臺向家長們發布相關的宣傳資料，幫助家長和學生更好地了解疫情防控知識。通過宣傳教育，讓學生和家長們形成共同的防控意識，共同參與到疫情防控中來。

第三段：疫情排查，做好學生的健康管理。

為了確保學生的安全和健康，學校開展了全面的疫情排查工作。作為一名教師，我積極參與到此次排查工作中。每天早上，我與其他老師一起對學生進行體溫測量，并且填寫相關的健康登記表。一旦發現體溫異常或出現相關癥狀的學生，我們會及時報告學校和家長，并采取相應的隔離措施。通過這種方式，我們能夠迅速發現潛在的感染者，減少疫情的傳播風險。

第四段：在線教學，確保學業進度。

為了不影響學生的正常學習進程，學校開展了在線教學活動。作為一名教師，我積極配合，利用網絡平臺向學生們進行教學。通過線上聽課、視頻授課等形式，確保學生們能夠按時完成教學任務。同時，我也利用線上平臺與學生們進行互動，答疑解惑，幫助他們理解和掌握知識。通過在線教學，我不僅能夠保證學生的學習進度，還能夠減少學生們外出的風險，起到了疫情防控的雙重作用。

第五段：積極投身，共同戰勝疫情。

面對疫情，我們每個人都要積極參與到防控工作中來。作為一名教師，我們有著特殊的職責和使命，更應該發揮自己的積極作用。除了做好自身的防控工作，我們還要加強與學校和家長的溝通，不斷了解學生和家庭的情況，及時提供幫助和支持。同時，我們還要積極參與到社區的防控工作中來，為共同戰勝疫情貢獻自己的力量。只有我們每個人團結一心，共同努力，才能最終戰勝疫情，實現社會的穩定和和諧。

以上是我個人對于廊坊疫情防控的心得和體會。在這個特殊的時期，我們每個人都要以高度的責任感和使命感，積極參與到疫情防控中，為保護自己和他人的健康貢獻力量。相信通過大家的共同努力，我們一定能夠克服困難，早日實現疫情的全面控制和消除。

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇十八

2020年突如其來的新冠疫情，給全球帶來了前所未有的挑戰，也讓我們重新認識到健康的重要性。在這場攸關人民生命安全的戰疫中，教師作為社會的中堅力量，承載著重大的責任和使命，積極參與疫情防控工作，展現出了優秀的師德風采。下面，我將簡要談談我作為一名教師參加疫情防控的心得體會。

第二段：堅持不懈的宣傳教育。

在疫情防控期間，宣傳教育是非常關鍵的一環。作為學校教師，我們在疫情期間常常通過QQ群、微博、微信等多種方式，靈活地發布最新的疫情信息、預防方法、匯總各大媒體疫情的報道等，不斷強化師生的防控意識。同時，我們也要注重對學生的思想引導和教育，鼓勵他們積極參與社會公益活動，自覺做好疫情防控工作。

第三段：政策執行的效果與反饋。

在疫情防控中，各地政府推出了一系列的防控措施，如封城、隔離、交通管制等措施。以我校為例，在政府的要求下，我們第一時間停課教學，通過網絡直播和網絡授課等方式，保證學生的學習不受干擾。同時，學校也積極配合疾控中心進行各項防控工作，未出現任何校內疫情。可以說我們的政策執行取得了較好的效果，贏得了家長們的信任和肯定，同時也讓學生和家屬更安心。

第四段：全員保障及心理疏導。

在疫情防控期間，我們注意到保障全體教職員工的健康和生命安全至關重要。因此，我們根據情況采取了一些必要的措施，如配備個人防護用品，加強宿舍、餐廳、教室等公共場所消毒以及嚴格進出控制等。并且，我們和學生及家長保持密切聯系，積極情緒突出時及時進行心理疏導，確保心態穩定，建立良好的抗疫心理，相信所有的安排和努力都將取得成功。

第五段：總結。

總之，在疫情防控期間，我們能夠充分發揚教師的使命感使，廣泛動員師生積極參與疫情防控工作，并成為一名引領管理、教育、服務和支持學校疫情防控的“主陣地”，貢獻了我們自己的力量。我希望疫情早日過去并且我們也要珍惜生命、保持警惕，勇往直前，為實現中華民族偉大復興做出貢獻。

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇十九

在2020年爆發的新冠疫情中，我作為一名教師，深深地意識到了自己在疫情防控中的責任重大。由于疫情嚴重，我們學校決定關閉，學生們被迫轉為線上學習。在這個過程中，我的工作不僅僅是教授知識，更重要的是指導學生如何進行疫情預防和防控。在這一過程中，我收獲了很多經驗和感悟。

第二段：加強學生的疫情防控意識。

作為一名教師，我們需要不斷地提醒學生，建立正確的疫情防控意識。在課堂上，我經常使用科普知識，詳細介紹病毒傳播路徑，以及如何避免感染。同時，在教學過程中，我經常強調“戴口罩、勤洗手、保持距離”的保護措施，鼓勵學生高度重視個人衛生。

第三段：加強學生的自我調節能力。

在線上學習的環境下，學生們需要更多的自我調節能力。由于無法像在校內一樣集中學習，很多學生可能很難保持好的學習狀態。在這種情況下，我通過線上交流，給學生們建議，如如何改變學習環境，如何合理安排自己的學習計劃等。同時，我也鼓勵學生們對課程內容提出自己的想法和看法，提升自己學習的興趣和積極性。

第四段：加強家長的疫情防控意識。

家長的疫情防控意識同樣非常關鍵。因此，我在在線教學的過程中，經常會向家長們傳遞有關防疫的知識和建議。同時，我也會適時地與家長溝通，了解學生在學習和疫情防控方面的情況，讓家長對學生的學習和防控工作進行監督和指導。

第五段：總結。

在疫情防控中，作為一名教師，我們不能僅僅關心學生們的學習，還要對他們的健康和安全負責。通過線上教學，我們需要加強學生的疫情防控意識、提高學生的自我調節能力，以及加強家長的疫情防控意識，這樣才能讓學生在家中學習的同時保持健康和平安。疫情使我們更深刻地認識到教育的重要性，正是因為重要才顯得重任在肩。

防控疫情教師心得體會（精選20篇）篇二十

疫情的到來，讓每一個人都深刻感受到了生命的脆弱。在這場沒有硝煙的戰爭中，全國各地的人們積極投入到防控工作中，而作為教育工作者的我們，也主動扛起了應有的責任，為學生們提供了一種必要的安全保障。下面，我想分享一下自己在疫情防控故事中的心得體會。

首先，作為一名教師，我深切體會到了責任的重量。在疫情期間，我充分認識到了作為學校管理人員的責任重大。作為一個教育工作者，不僅要關心學生的學業，更要關心他們的健康和生命。因此，我們要做好各方面的準備工作，確保學校的運行安全。我們安排學生定期測溫、佩戴口罩、勤洗手等，營造出一個安全的校園環境。

其次，我認為，在疫情防控中，我們需要主動擔當起社會責任。作為一名教育工作者，我們要以身作則，積極參與到社區疫情防控工作中。我曾參與社區的志愿者活動，幫助居民發放口罩，宣傳疫情防控知識。通過這樣的參與，我能夠更好地了解社區居民的需求，積極引導他們正確的防控行為。

第三，我認為在疫情防控中，我們應該注重與學生的溝通。疫情期間，學生們面臨著很多的不確定性和焦慮。作為教師，我們要與學生保持密切的聯系，了解學生的情緒和需要，為他們提供必要的支持和幫助。我通過微信、電話等方式與學生保持聯系，耐心傾聽他們的困惑和焦慮，幫助他們樹立正確的心態，積極面對困難。

第四，我認為在疫情防控中，我們應該加強教育宣傳工作。疫情是一個社會問題，而教育是改變社會、培養人才的重要途徑。在疫情防控中，我們可以通過教育工作來增強學生們的防控意識。我曾組織學生們參加線上疫情防控知識競賽，舉辦疫情防控主題班會等。這些活動不僅能夠增強學生們的防控知識，還能夠培養他們的責任感和團隊合作精神。

最后，我認為在疫情防控中，我們要時刻保持冷靜和樂觀的態度。疫情帶來的困擾和挑戰無疑是巨大的，但我們不能被困擾所吞噬。我們要保持冷靜的頭腦，科學應對疫情，相信我們一定能夠打贏這場沒有硝煙的戰爭。同時，我們也要保持樂觀的心態，相信未來會更好。面對疫情，我們不能氣餒，要堅持信心和希望，共同度過難關。

總之，疫情防控故事讓我深刻認識到了教育工作者的責任和使命。我們要主動擔當起社會責任，與學生保持密切的溝通，并加強教育宣傳工作。同時，我們也要保持冷靜和樂觀的態度，相信我們一定能夠戰勝疫情，共同迎來美好的未來。讓我們一起努力，為疫情防控做出更大的貢獻。