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寬容話題初中題目(專業16篇)

時間:2025-07-25 作者:影墨

優秀作文需要有新穎的觀點和獨特的見解,能夠給人帶來思考和啟發。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。

寬容話題初中題目(專業16篇)篇一

以“街頭一幕”或“校園一幕”為話題寫一個記敘性片段。

要求:中心明確,文中不要出現真實的班名、人名等信息,不少于300字。

答案參考例文。

校園一幕。

人的一生什么是最珍貴的?是金錢,是利益。不,人生最珍貴的是純潔的友誼。可是正有人把這純潔的友誼一點點抹黑。那是一個晴朗的中午,陽光十分充足,我們盼了很久的微機課到了。大家都像被困了很久似的蜂擁而上,跑到微機室的門前站起了長龍。我們班有四十人,而微機只有三十臺,同學們都想自己擁有一臺電腦。就因為這,一場不該發生的事發生了。“看,老師來了!”不知是誰喊了一聲。同學們的議論嘎然而止,目標都集中在了老師身上。老師剛把門開了一個縫,就已經打開了所有同學的熱情,同學們如潮水般一擁而上,不可阻擋。恰好,魏嬙拌在了石頭上,摔倒了。可悲的一幕也就發生了,同學們都從弱小而又無助的魏嬙身上踏了過去,她掙扎著,是那么無助,可是卻沒有人把她扶起來……難道我們的友誼還不如一臺電腦重要嗎?陌生人我們都能去幫助了,為什么不能為我們相處兩年的同學伸出友誼的手呢?看著魏嬙的淚水沾濕了她的胸襟,眼里充滿了悲傷和痛苦,我們的心又做何感想呢?我們的人性道德又在哪呢?我多希望這不是真的呀!愿我們的校園寧靜而富有真情!

解析試題分析:寫作立意一定要求真,即作文的主題必須真實,必須是真情實感。另一方面立意一定要求深度,即作文的主題必須要能透視社會生活現象背后的本質意義,要能揭示事物的普遍規律,即弘揚一股正氣。這里應是“以小見大”。

寬容話題初中題目(專業16篇)篇二

有人說:“寬容,是一種美德。”有人說:“寬容是一筆財富。”也有人說:“寬容是一劑任何時候都有效的良藥。”是的,寬容,寬之為容,是出現率的字眼,是每個人所必備的一項生活法寶。學會寬容,人將受益無窮。

寬容,是人們智慧中一筆寶貴的精神財富。它能幫助人們走向事業成功之彼岸,能讓人品味出人間之美好所在,能叫人在任何時候都回味無窮。天空需要蔚藍的底色、潔白的云朵襯托起來才顯得廣袤;人間需要真誠的語言、坦蕩的寬容裝飾之下才會更加美妙!學會寬容,是巧妙運用精神財富的明智之舉。

寬容,是冰天雪地中及時送來的煤炭,是刺骨臘月中的一把火。當我們被人誤解、不得理解時,我們是不是需要寬容?當我們備受委屈、無人了解時,我們是不是需要寬容?當我們做事馬虎、盡惹麻煩時,我們是不是需要寬容?答案是不言而喻的。一句叮嚀,一個微笑,在大千世界里也許不算什么,但在冰天雪地的冬天,卻能給人帶去無限的希望。

雨果說:“世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬的東西是天空,而比天空更寬的卻是人的胸懷。”袒露大肚皮、一臉笑哈哈的彌勒大佛之所以備受人尊敬,就是人們對寬容忍讓處世之道的追求再現。在其永恒的微笑之中,洋溢著一種對未來的憧憬和對徹悟的愉悅。一個國家、一個民族的興旺發達更需要寬容。寬容自古以來就是中華民族的傳統美德。楚莊王因為在酒宴上的寬容而深得民心,東漢的劉寬向以寬厚著稱,孫中山以寬厚而為人稱道,彭德懷更是以寬容而部隊里的士兵誓死相效……人們常說:“論人之善,忘人之過。”幾千年來的歷史讓寬容得以成就,讓寬容得以證明。寬容,是民族,是個人屹立于民族之林的重要保證。

寬容,是一種美德,是一種財富,是一劑良藥。學會寬容,它將讓你受益匪淺,它將使你受人尊重,它將令你永遠得益。

寬容話題初中題目(專業16篇)篇三

寬容,是一種品質,更是一種美德。寬容不是膽小無能,而是一種海納百川的大度。做人要寬容,更要學會寬容。

歷史上有個叫藺相如的臣相,由于護駕有功,所以官職一路上升,引起了大將廉頗的忌妒與不滿,便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧,只是笑而避之,從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量,深感慚愧,從此兩人便聯手,一起為趙國奉命效勞。所以說,學會寬容,于人于已都有益處。

反觀歷史上那些善于妒忌的人,遇到一點不滿便怨天尤人,這些人縱然學問再好,也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家,才能出眾,足智多謀,把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是,當他得知了諸葛亮的神機妙算后,雖自知不如,但卻不甘落敗,于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮,發出了“既生瑜,何生亮”的凄嘆后,最終落得個吐血身亡的結局,唉,這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量,我想,他的結局肯定不會是這樣!

在生活中,我們難免會與別人發生摩擦,當別人不小心踩到你,你應該擺擺手,說聲沒關系;當別人弄壞了你的東西,向你道歉時,你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙,我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣,比天地更寬廣的應該是人的心!

學會寬容吧!做人如果能夠寬容一點,那么我們的生活便會變得更加和諧美好!學會寬容。

寬容是陽光。

哲學家康德說:“生氣,是拿別人的錯誤懲罰自己。”優雅的康德大概是不會有暴風驟雨的,心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了,我們為此雷霆萬鈞,那犯錯的該是我們自己了。

現代的戴爾·卡內基不主張以牙還牙,他說:“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個,即發揮對方的長處。”憎惡對方,狠不得食肉寢皮敲骨吸髓,結果只能使自己焦頭爛額,心力盡瘁。卡內基說的“憎惡”是另一種形式的“寬容”,憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手,而是吸取對方的長處化為自己強身壯體的鈣質。

狼再怎么扮演“慈祥的外婆”,發“從此吃素”的毒誓,也難改吃羊的本性,但如果捕殺凈盡,羊群反而容易產生瘟疫;兩虎共斗,其勢不俱生,但一旦英雄寂寞,不用關進柵欄,兇猛的老虎也會退化成病貓。把對手看做朋友,這是更高境界的寬容。

林肯總統對政敵素以寬容著稱,后來終于引起一議員的不滿,議員說:“你不應該試圖和那些人交朋友,而應該消滅他們。”林肯微笑著回答:“當他們變成我的朋友,難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語中的,多一些寬容,公開的對手或許就是我們潛在的朋友。

三峽工程大江截流成功,誰對三峽工程的貢獻最大?著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問:“那些反對三峽過程的人對三峽工程的貢獻最大。”反對者的存在,可讓保持清醒理智的頭腦,做事更周全;可激發你接受挑戰的勇氣,迸發出生命的潛能。這不是簡單的寬容,這寬容如硎,磨礪著你意志,磨亮了你生命的鋒芒。

雖然我不同意你的觀點,但我有義務捍衛您說話的權利。這句話很多人都知道,它包含了寬容的民主性內核。良言一句三冬暖,寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽;惡語傷人六月寒,如果你有了寬容之心,炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調吧。

學會寬容。

寬容是一種修養,更是一種美德。寬容不是膽小怕事,而是海納百川的大度。做人要學會寬容。

寬容如水。寬容,即原諒他人的過錯,不耿耿于懷,不錙銖必較,和和氣氣,做個大方的人。寬容如水般的溫柔,在遇到矛盾時,往往比過激的報復更有效。它似一泓清泉,款款抹去彼此一時的敵視,使人冷靜、清醒。

寬容似火。因為更進一層的寬容,不僅意味著不計較個人得失,還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容,已是難得;雪中送炭的寬容,更可貴,更令人感動。寬容,能融化彼此心中的冰凍,更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代,人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容,也就是選擇了關愛和溫暖,同時也選擇了人生的海闊天空。

寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容,不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上,而且升華為一種待人處事的人生態度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關愛,而是對天地間所有生命的包容與博愛。

寬容是門學問。對于小過失,小錯誤,你可以快樂地寬容對方。但對于大過失,大錯誤,就要考慮清楚。寬容并非包庇,隱瞞,而是幫助。

當然,寬容更應是“嚴于律己,寬以待人”。輕易原諒自己,那不是寬容,是懦弱。“寬以待人”,也要看對象,寬容不珍惜寬容的人,是濫情;寬容不值得寬容的人,是姑息;寬容不可饒恕的人,是放縱。所以,寬容本身也是一門學問。

因為寬容,紛繁的生活才變得純凈;因為寬容,單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!

天地如此寬廣,但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學會寬容吧!

寬容話題初中題目(專業16篇)篇四

寬容是什么?寬容是中華民族的一種美德,是一種人與人相處的最大氣量。

寬容,世界變得更加和諧、美好。和大家分享一個故事。

在一個風和日麗的下午,溫暖的陽光正撫摸著鮮艷的花朵。我急匆匆地去同學家。突然,“砰——”的一聲在我耳旁響起,我一看,原來是發生了車禍。一個喝醉酒的小伙子走錯路線駕駛摩托車不小心撞倒了一個正在開著摩托車的中年人。當我看到這一幕時,我眼前不禁浮現出每當車禍的一幕:被撞者一定會把撞人者數落一頓,然后就讓撞人者賠醫藥費,而因為撞人者不服氣,兩個人就會在馬路上大吵大鬧。最后,還是要交警來處理這件事。

但是,這次卻例外,令人想不到的一幕發生了。開車撞到人的是個二十多歲的年輕人,他知道自己撞到人后,就急切地跑到中年人那里,誠懇地說:“對不起,大叔,我喝酒有點暈暈的,我……我不是故意的。對不起,請你不要報警好嗎?”圍觀者聽到年輕人對中年人說的話,都說:“不行,我們要替這位大叔報警,你撞傷了人,就要負責任”話還沒說完,年輕人就當著所有人跪在中年人面前。在場的人都大吃一驚。年輕人哭泣的說“求求你,大叔你別報警,我上有老下有幼,我以后一定會遵守交通規則,請你原諒我,好嗎?”中年人被年輕人的知錯能改的行為打動就說:“年輕人,你起來吧,沒事的,我原諒你,我只不過是手擦傷了點傷。你以后一定要遵守交通規則了。”

學會寬容,學會用寬容的態度待人處事,生活將會大不同。

寬容話題初中題目(專業16篇)篇五

1、青春。

閱讀下則材料,然后按要求作文。

雨后,大自然送給人間一件別致的禮物--七彩虹,清晰地折射出陽光的迷人顏色,很令人喜愛。青春恰如這雨后的彩虹,充滿了豐富的色彩。

“青春恰如這雨后的彩虹,充滿了豐富的色彩”你同意嗎?寫一篇文章,或談認識,或描述經歷,或編述故事,或抒發感慨,總之,要與“青春”這個話題相關。文體不限,題目自擬,不少于600字。

2、童年。

請以為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

3、

我想變成一只在天空中飛行的小鳥,我想變成一只在原野上奔馳的小鹿……,你呢?

請以“向往”話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

4、愛。

世界是因為有愛的存在才變得和諧而美好。

請以為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

5、困惑。

社會生活中有不少令人費解的事情,讓人困惑。

請以為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

6、欣賞。

欣賞包含著贊美和肯定,滲透著喜愛和尊敬。

請以為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

7、我們這一代。

有關的調查又說我們這一代是溫室里的花朵。而我們自己怎么說呢?

請以為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

8、日子。

日子是時間的流逝,是已成回憶的過去,是末開啟的未來……。

請以為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

9、駕馭自己。

駕馭自己首先要控制自己,駕馭自己是堅強、成熟的表現。

請以為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

10、責任。

英國王子查爾斯曾經說過:“這個世界上有許多你可能不喜歡做的但你不得不去做的事,這就是責任。”

請以為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

11、誠實。

我要祭奠他老人家。”顏回說:“不行,剛才煙塵掉進鍋中,弄臟了飯,我想丟掉不好,所以抓來吃了。”事后,孔子十分感慨地對弟子說:“知人可真不容易啊!”

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

12、習慣成自然,習慣有好習慣壞習慣之分,好習慣使人受益終生,壞習慣卻會讓人墜入深淵。

請以為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于600字。

牛想了想說:“也許是因為我是在生前奉獻的。”

牛的回答很巧妙,身前奉獻是針對豬的評論而言的,實際上牛的奉獻更徹底。

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

14、勇敢是千百年來為人們所傳頌和推崇的一種精神,關于“勇敢”你有什么看法?

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

自然與社會方方面面文化背景的制約。創新是現代人必需的素質和人生的姿態,創新教育是素質教育的核心。

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

16、奮斗是艱辛的,也是幸福的,因為奮斗是人生前進的過程。

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

17、自信就是相信自己,它是建筑在對自己、對前途充滿必勝信念基礎上的。

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

18、一個衣裳襤褸的老者,向你哭訴說,他有好幾天沒吃飯了,你于是心軟了,你給了他錢。可后來你聽人說,他是個騙子!

同情心怎么了?

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

20、風度是一種寬容、大度的處世態度,風度是一種大氣的美麗。

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

但一篇文章應當只有一個寫作中心。

22、從小到大我們經歷了一次次的考驗,在這些考驗中我們成長起來。請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

革命導師列寧同志也說過:“只要向前再多走一步--看來仿佛依然向同一方向前進的一小步--真理就會成為錯誤。“這話又是多么辨證,多么精到啊!它告訴我們錯誤與真理之間沒有天然鴻溝,錯誤與真理只一步之遙。

請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

24、在繁忙的工作和學習之余,人們也不忘享受一下生活和人生。請以為話題寫一篇文章,不少于600字多角度地分析問題,文體不限,可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。

1、我的學習生活。

2、我的業余生活。

3、我的假日生活。

4、我的朋友。

5、我尊敬的人。

6、我的成長之路。

7、我的愿望(理想)。

8、我的家鄉(或熟悉的地方)。

9、我喜愛的動物(或植物)。

10、我喜愛的職業。

11、我喜愛的文字(或其他藝術形式)。

12、我喜歡的季節(天氣)。

13、我喜歡的節日。

14、我喜歡的明星(或其他知名人士)。

15、我喜愛的書刊。

16、我知道的風俗。

17、我所在的集體。

18、我向往的地方。

19、我和體育。

20、談談服飾。

21、談談科技發展和社會生活。

22、談談美食。

23、談談社會公德(或職業道德)。

24、談談個人修養。

25、談談那環境保護的認識。

26、談談衛生與健康。

27、童年的回憶。

28、難忘的旅行。

29、學習普通話的體會。

30、購物(消費)的感受。

一.閱讀下面的文字,根據要求作文。(60分)。

在似是而非之間力圖發現什么。

[注意]1.所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料,考生在文章中可用可不用。2.立意自定。3.文體自選。4.標題自擬。5.不少于800字。6.不得抄襲。

二.閱讀下面的文字,根據要求任選一組作文。(70分)。

第一組:。

(1)介紹一本你讀過的好書。(10分)。

要求:簡明扼要寫出這本書的主要內容和主要特點,200字左右。

(2)寫一篇有關閱讀的議論文。(60分20+20+20)。

要求:立意自定,題目自擬,700字以上,所寫內容必須與閱讀有關。

第二組:。

(1)條理清楚地介紹你自己的閱讀習慣。(10分)。

要求:寫出你閱讀的一般性習慣,200字左右。

(2)描述你自己有關閱讀的故事或敘寫有關閱讀的情感體驗。(60分20+20+20)。

要求:立意自定,題目自擬,700字以上。所寫內容必須與閱讀有關。

三.閱讀下面文字,根據要求文。

往往有這樣的情況:經歷過的一些事情,忘記了,而某個細節,如一句話、一個動作、甚至一個眼神卻記得很清楚;讀過的一些文學作品,記不清了,而作品中的某個細節,或語言、或動作、或某個人物的肖像卻記得很清楚。

請以“細節”為話題,自擬題目,寫一篇文章。除詩歌外,其他文體不限。不少于800字。

寬容話題初中題目(專業16篇)篇六

孔子的學生貢曾問孔子:“老師有沒有一個字可以作為終身奉行的原則呢?”孔子說:“那大概就是‘恕’吧。”何為恕?恕是寬容。寬容是一種良好的修養,寬容是一種高貴的品質,寬容是一種非凡的氣度。

寬容是一種良好的修養。理發師正在給周總理刮胡須時,總理突然咳嗽了一聲,刀子立即把臉給刮破了。理發師十分緊張,不知所措,但令他驚訝的是,周總理并沒有責怪他,反而和藹地對他說:“這并不怪你,我咳嗽前沒有向你打招呼,你怎么知道我要動呢?”意大利著名作家賈尼羅大里說的一句話“人心只有拳頭那么大,可一個了不起的人的心可以容得下全世界。”也正是這種良好的修養使得周恩來的名字家喻戶曉,令世人敬佩!乃至在他去世時,聯合國都降半旗哀悼。

寬容是一種高貴的品質。有一位姑娘要開演唱會,并聲稱自己是李斯特的學生,演出的前一天,李斯特奇跡般地出現在她的面前,姑娘抽泣著說自己是出于生計,并請求他原諒。李斯特聽了她彈的曲子,并對她加以指點,隨后說:“你已成為我的學生,并且你可以會場宣布,最后一首曲子是老師送給學生的。”李斯特果真彈奏了音樂會的最后一曲子。雷鳴般的掌聲爆滿了會場,這掌聲既為李斯特精彩的演出,更為他寬容的品質。

寬容是一種非凡的氣度。公元前279年,藺相如完璧歸趙,立了大功,拜為上卿,地位在大將軍廉頗之上。廉頗自恃功高,十分不服,揚言要羞辱藺相如。藺相如知道以后,常常請病假不上朝,有時坐車遇見廉頗都會調轉車頭避讓他,藺相如的房客十分不解,認為他膽小怕事,藺相如說:“我連秦王都不怕,難道會怕他么?我認為強大的秦國之所以不會攻打我們趙國,說是因為有我和廉頗啊!如今我們二人相斗,必有一傷,到那時,趙國就保不住了啊!”這話傳入廉頗耳中,廉頗十分慚愧,于是脫下衣服,背上荊條去負荊請罪,藺相如也原諒了他,從此二人成為刎頸之交。藺相如憑借這種寬容的氣度容納了別人,更拯救了一個國家。

寬容的人如此之多,然而這世上還不乏一些心胸狹隘的人。戰國時期,孫臏和龐涓兩人同時向一位老師學習,但龐涓擔心孫臏超過他,于是想法陷害他,但孫臏被齊國人救走,后來得到重用,在他的帶領下數次打敗龐涓帶領的魏國軍隊,最后在馬陵將龐涓射死。心胸狹隘的人缺乏大局觀,凡事只顧自己,不顧他人。他們攀比心里重,只能比他人強,不能比他人差。他們總覺得成績和功勞總是自己的,而失誤和錯誤總是別人的。心胸狹隘會使人情緒不佳,無法結交更多知心朋友,缺乏朋友間的友誼與快樂。他們把:“拔一毛而利天下,不為也”、“各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜”作為人生信條,唯我獨尊,固執己見,時時處處都從自己的利益出發,最終落得了悲慘的后果。如果你是一個肚量不大的人,為了你幸福的生活,為了自己的健康長壽,就要趕緊改變一下吧!因為你改變不了這個世界,唯一可以改變的只有你自己。

同學們,讓我們學會寬容吧,寬容是消除彼此之間積雪的太陽。讓我們像海一樣包容浪花,像天一樣包容萬吧!如果人人都能擁有一顆寬容的心,世界將變的更加美好!

寬容話題初中題目(專業16篇)篇七

寬容是芬芳的花朵,友誼便是它的果實。

寬容是理解的橋梁,真誠便是它的基石。

寬容是清涼的甘露,澆灌了干涸的心靈。

寬容是一葉扁舟,帶你渡過危險的河流。

寬容是一把鑰匙,用于開啟成功之門。

世界上沒有寬容,就如沒有空氣,是活不下去的。

寬容有很多的表達方式。當他人無意對你造成傷害時,你可以置之一笑,甚至于他人曾經故意使你受傷,你不去報復,反而以德報怨,這也是一種高尚的品格。俗話說:“退讓一步,海闊天空。”只要不是違反原則的寬容,對大家都是有益的。或許有人會問,我寬容別人,我又能獲得什么呢?其實,寬容別人獲得的東西遠遠大于被寬容的所得。你寬容別人,不但心中舒坦,而且獲得了一份堅固而且深厚的友誼,和他人的贊揚。人就像氣球,容量大的人,充再多的氣也安然無恙。心胸狹窄的人,只要給他一點刺激就會爆裂。

寬容是仇恨的天敵,成功的摯友。當年齊桓公若不原諒想要刺殺他的人管仲并予以重用,也不會創造一個太平盛世。人不可能沒有仇恨,但是所有仇恨都能被寬容化解。當我們受到傷害時,不妨試想,若我們無意對他人造成傷害后,不也需要他人的寬容嗎?海納百川,有容乃大,懂得寬容的人,就是一個成功的人。

友誼的法寶其實并不復雜,它就是寬容,任何友誼都會遭受挑戰,只要有人經受不住挑戰,友誼就會煙消云散。合理地寬容,對你我都是有益無害的,希望大家都能夠盡量地寬容他人,為建設一個美好、世界獻出自己的那一份力!

學會寬容,世界會變得更加廣闊,忘卻計較,人生才會永遠快樂。?。

寬容話題初中題目(專業16篇)篇八

寬容是一種豁達的心態,寬容是一種理解,也是一種美德,更是一種對他人的一種尊敬,寬容是一種高尚的品德可以無私無畏,無塵污染。

記得有一次,我和妹妹在一起玩,她發現了我上次買的貼畫,就要搶,可是我并不想給她,于是就跟她搶,可是我還是讓著了他,因為我的心不知怎么平靜了起來,給了她玩,他對我說了聲謝謝。那個時候我就火氣沒有那么大了,而是跟她說:你用一下在還給我,不要全部貼掉了,妹妹說我等一下還給你可以嗎?那個時候我讓步了,還得到了一句謝謝,那樣反而讓我無地自容,感到慚愧。非常簡單的謙讓就化解了,而不是爭吵,我想如果我和她搶的話還會發生一場悲劇,或許這就是寬容的力量吧。

學會寬容,就是要學會一種有益的做人責任感、就學會了一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因為批評會讓人不服,謾罵會讓人厭惡,羞怒會讓人惱火,威脅會讓人憤怒。在學校我和同學一起玩,那個時候是玩一個游戲,因為我破壞了游戲規則贏了,但是同學們都指責我,說我犯規,我們就在那里爭論,只有一個同學為我辯護,她說我這一盤不算,我們重新來過,這樣誰都沒有贏也沒有輸,是她替我解圍,讓我們沒有傷害各自,不然就得爭吵。后來我就問她,她為什么替我解圍,她說我們都應該學會忍讓,忍讓會讓讓人變的心態平和,我們不應該為了這一點小事而傷害了朋友之間的友誼,這句話震撼了我,讓我銘記在心。是啊,唯有寬容讓人無法躲避,無法退卻,無法阻擋,無法反抗,一個文明的社會都離不開寬容。假如沒有了寬容,國家就不會沒有戰爭。

有些人很有才、但卻在名利、地位面前斤斤計較,自私自利;有些人對別人地不好習慣、見解不能容納,這并不意味著維護真理,只能叫心胸狹窄;有些人對他人的行為口頭上吵吵鬧鬧,行為上卻不做出任何努力,這只能叫虛偽。然而,我們每個人都應該重審自己,以寬容的心靈面對生活,用寬容的心回報社會。

當然,寬容,也不是無原則地放縱、也不是忍氣吞聲,聽使與別。寬容是一種有益的生活態度、是一種大人不記小人過的君子之風。學會寬容,就會善于發現事物的美好,感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心靈、開闊的胸懷來應對生活,來吧讓我們學會寬容,讓你我的生活充滿精彩吧。

寬容話題初中題目(專業16篇)篇九

海納百川,有容乃大大海不會比起任何一條小河流,甚至是一條小溪,它都會張開雙手,擁抱它,親吻它,微笑著歡迎它的到來。

或許這就是寬容吧,大海都能如此,更何況人呢?

寬容是對人格的尊重,或許身邊的朋友對你做過些錯事,說過些得罪你的話,請不要放在心上,或許他是出于無意,又或許他是故意而為之,你都應該選擇去相信他,信任他并沒騙過你,相信他是你真正的朋友,去諒解他的過失。這就是寬容,簡簡單單。

也許身邊的朋友有不同的缺點,請不要嫌棄他,用一種寬容的心去包容那些缺點,間接,委婉的去勸說,總有一日會明白你的用心良苦,他在得到了尊重的同時,也得到了他人的信任。寬容的力量是無限的,寬容別人的同時也要寬容自己。

生活中,許多事情都是需要寬容的,比如家庭中爸爸媽媽之間的寬容,社會上商城上生意伙伴間的寬容,學校里同學之間的寬容。再譬如,男女朋友間,如果一方沒有一顆寬容的心,那就沒有永遠的愛,可想而知,寬容這個詞在人與人之間的作用是多么大的啊!它可以化解人們的誤會,讓人們變得美好起來。

寬容也是一種學問,要分清小過失和大過錯,不可一概而論,對于小過失,小錯誤,我們應該快樂地寬容對方,寬容并非是包庇,對于大過失,大錯誤,我們不要對此包庇,否則會害人欺人的!當然,當自己做錯了事后,不應該輕易原諒自己,因為那不是寬容,而是種懦弱的行為。所以說,寬容也是一門學問。

因為寬容,單調的生活才顯得絢麗多彩,因為寬容,復雜的生活才變得純潔!寬容他人也是釋放自己!擁有了寬容的美德,就擁有了愛心和人生的碧海藍天!

寬容話題初中題目(專業16篇)篇十

“宰相肚里能撐船”這句俗語告訴我們:一個人的心胸應該寬廣,應能包容他人。

寬容他人能給他人以臺階,使他人免受尷尬的痛苦。當一個人無意之中冒犯了我們的時候,我們一般的做法就是不停地抱怨。其實,這是一種不理智的做法。我們抱怨了他人,又能怎么樣呢?對方無意的過失能夠彌補嗎?你的心情會愉悅嗎?你得到了什么補償嗎?你會搖頭說:“沒有!”面對這種情況,我們應學會換位思考,多站在對方的立場上想一想。這樣,我們就會微笑著對他說:“沒關系!”他也就不會因此尷尬、愧疚,也會打心眼里感激你。

有這樣一個故事:兩戶人家,臨道而居,張家由于擴建房子,占用了李家的三尺宅基地,兩戶人家因此鬧得不可開交。后來,李家給在朝為官的兒子寫了一封信,希望他幫助自家解決土地糾紛問題。兒子接到信后,看罷,揮筆寫道:“千里修書只為墻,再讓三尺又何妨,萬里長城今猶在,不見當年秦始皇。”家人接到信后,主動讓出了三尺地方,鄰居深為感動,也將宅基地讓出了三尺。這樣,中間就形成了一條六尺寬的過道,稱之為“六尺巷”。這兩家人互相謙讓、寬容的故事就這樣被傳為美談。

在生活中,我們難免會與他人產生一些誤會,只要我們有一顆寬容的心,就一定能擺脫心結的枷鎖,能與人和諧相處,能讓我們活得更瀟灑,朋友們,讓我們學會寬容他人吧!

寬容話題初中題目(專業16篇)篇十一

在生活中,無論和朋友、家人或者是同學之間發生過許多不愉快的事情。如果因為一點小事而爭吵,這樣即破壞了友誼,而且心情也不愉快。今天,我想說的并不是我寬容別人的事,而是別人對我的寬容。

下課后,我向小董道了歉,可沒想到,他似乎早已把這事拋到腦后了,大度地說:“沒關系,難道我們的友誼還不如這10分嗎?”說完,我們不約而同地大笑起來。

如果你在生活中與他人鬧起了矛盾,有了誤會,那就請懷揣著一顆寬容的心去對待他們吧!因為寬容可以得到更多珍貴的東西!

寬容話題初中題目(專業16篇)篇十二

愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。

寬容的意思就是包容,寬容別人,你也就可以得到別人的寬容。其實寬容別人就等于善待我們自己,我們應該對給別人一些寬容,這樣或許可以轉化一些矛盾,可以讓兩個人成為要好的朋友。有了朋友,他會在你困難時伸出援手,幫助你度過難關。多了一個朋友,就等于多了一點溫暖和陽光。那么,寬容其實是一片晴天。

又一次,我坐在公交車上看到了這樣的一幕。公交車到站后,上來了一個中年婦女,身后跟著一個六十多歲的男人,我想那應該是她的爸爸吧。那名婦女在車上四處張望,似乎在尋找座位。她的目光掃了一圈之后,發現沒有空座位,眉頭立刻低了下來,嘴里還念念有詞。不一會兒,她將目光落在一位年邁的老太太身上。她轉過身對那位老太太說:“你快給我起來,把座位給我爸爸坐!”車上的乘客都吃了一驚,沒有想到那名婦女居然會叫一位八十幾歲的老太太給自己六十多歲的父親讓座。老太太剛要起身,那位婦女重達兩百多斤的父親馬上便要坐下去,老太太只能慢慢地挪出來。我們本以為那婦女會就此罷休,沒想到她還大罵出口,而且很難聽。接下來老太太的一句話是我們感到詫異,老太太說:“別生氣了,氣壞了身體可就不好了哦!”

那位老太太用寬容化解了這一場矛盾,值得我們學習,要忍讓一點。要是那位老太太的脾氣硬一些的話,這件事可能就沒有那么簡單了。但是那位婦女的行為也太過惡劣了,要是換做我,直接就打下去了。

寬容就在我們的身邊,處處可以發現它,我們也學過不少關于寬容的文章,如藺相如三讓廉頗,和諸葛亮七擒孟獲,還有蔣琬理解楊戲……等都表現了古人的大度寬容,可謂“海納百川有容乃大,山高萬仞無欲則剛。”

寬容別人多一點,人與人之間的距離就接近了。所以在生活中,我們要學會寬容,多忍讓一點,那么,這個世界將會很和諧。

寬容話題初中題目(專業16篇)篇十三

今天是星期日,家人都不在家,我終于得到了自己的天地。我想賴被窩,但是有好多作業沒有做,下午還有一個聚會,怎么辦?我向寬容征求意見,他說:“沒事,你昨天那么用功學習,你媽又沒做好吃的犒勞你,你慰勞一下你自己吧,多睡一會,就一會!”我同意了。接著我便進入了甜蜜的夢鄉。大約十點鐘的樣子我才蠢蠢欲動,用幾塊餅干墊了墊肚子便開始寫作業。(中國作文網)。

到了中午,同學來找我參加聚會,可是手頭的作業還沒完成,我又焦急起來,我問寬容該不該去,他說:“去吧!一個星期才玩一次,作業大不了回來再寫。完不成今晚熬夜,反正青春正是瘋狂時代,今天何不瘋狂一回?”嗯,有道理。我終于找到了讓自己出去的理由,勞逸結合嗎!然而玩時的心情卻帶有一絲后悔。

晚上回家后又開始了挑燈夜戰,從八點一直寫到十點多,天早已涼了,凍得我直哆嗦,我只好又披上被子。但是無論蓋多厚,也捂不熱早已涼透的心。由于我對自己的.寬容、放縱,以至于耽誤了我的一天,而這一天確實是這三百六十五天中微不足道的一天,卻也是難忘的一天,后悔的一天。

假如我不睡懶覺我會把作業寫完,而不至于挑燈夜戰;假如我不睡懶覺我下午會有充足的時間,而不至于玩的那樣心驚膽戰;假如我不寬容自己,我也不會一而再,再而三的犯錯。

寬容話題初中題目(專業16篇)篇十四

寬容是幽深古井中一滴晶瑩剔透的露珠;寬容是倒映在大海中的那一碧萬頃的藍天;寬容是中華民族的傳統美德。

走過歷史的長河,歷史上那些成就了大事的人,他們無一不是擁有寬容而博大胸懷的人,也正是因為擁有了寬容的胸懷,才使得他們成就了各自的事業,才使得他們可以在歷史的長河中名流千古。唐太宗,他對魏征寬容,魏征因此敢于直諫,他開創了"貞觀之治"的盛唐局面;藺相如,他對廉頗寬容,廉頗負荊請罪造就了“將相和”的一段佳話,他促成了趙國固若金湯的強盛時期;齊桓公,他對管仲寬容,管仲感恩而忠心輔佐他,他成就了齊國強極一時的霸主地位。相反,不少人也因喪失了寬容的胸心而遺臭萬年,世代遭人唾罵。秦王子嬰“身死人手,為天下人笑。”何也,仁義不施而攻守之勢異也。商紂王“履絕路而自焚”,何也,暴戾恣睢,草菅人命,仁政不施。西楚霸王項羽“四面楚歌而自刎于烏江”,何也,仁義不施而眾叛親離。

寬容,可以化干戈為玉帛,變暴戾為祥和;寬容,可以撫平受傷的心,溝通心靈的隔閡;寬容,他使世界變得更加溫暖。時間可以帶走一切,卻沖不斷感激的心情。用一顆寬容的心去善待一切,你會發現人生會變得更加精彩。

寬容話題初中題目(專業16篇)篇十五

鳳凰臺上憶吹簫。

易安居士李清照,一代才女。她起身,慵自梳頭,任那寶奩塵滿,日上簾鉤。她倚窗,眸子里蓄滿了淚,不是悲秋,多少事,欲說還休。她凝眸,今武陵人遠,煙銷秦樓。

窗外盈盈秋水,淡淡春山,她想起了他,想起了他的好、他的壞,他熟悉的笑容和緊鎖的眉頭,她也想起了那段“卻把青梅嗅”的日子。

夢里花落知多少。

她在等一個男人從樹后跳出來蒙住她的眼,那都是從前的事了。那時,她固執得像個小孩子,說:“數三聲,再不出來,我就來抓你了!”那是漫長的三聲,她轉頭的速度很慢,好像一用力夢境就要破掉,但她身后始終是空的。她總在等待的那個男人叫荷西。

風吹亂了她的頭發,拂去了她的淚水。當她再次轉頭時,眸子里依然閃著星星般的光芒。她對著那個不存在的人,俏皮地笑道:“我就知道你在這里呢!”可回應她的,只有盤旋在樹林上方空寂的鳥鳴。

她最后用一雙絲襪結束了自己的生命,回憶碎成了亮晶晶的星星,引她走向天堂。卻不知在這紅塵中,還有多少人心系于她,她帶給太多人不可忘卻的回憶。

習慣回憶。

那些記憶終究會消失。消失,是遺忘的`笑聲,是不再有的勇氣,是丟棄了的紙張,是兒時的夢想。它們平淡地回轉,被塵世淹沒。

回憶作為一種習慣,讓你記得恥辱,揭開傷疤。但每一次痛苦,都是一次羽化,如鳳凰涅,浴火重生。

我相信,今后還有更多的人,更多的事,浩浩蕩蕩闖入我們的生命。誰都不是弱者,誰也無法替代誰。而我會堅持,執著地讓回憶成為一種習慣。

讓回憶成為一種習慣,讓我們成長,讓我們完美!

點評:詩意的語言,淡淡的憂傷,不管是李清照還是三毛,在作者心中總是神秘的,讓人忍不住好奇,想去探究她們的一切。小作者同情兩位才女所經歷的磨難,又深深地被她們的堅強和與眾不同所吸引,正如文中所說,我們“誰都不是弱者,誰也無法替代誰”。雖然回憶可能會是痛苦的,但“每一次痛苦,都是一次羽化,如鳳凰涅,浴火重生。”“讓我們成長,讓我們完美!”小作者說得多好!他深深領悟“前事不忘,后事之師”的哲理。

寬容話題初中題目(專業16篇)篇十六

“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空”這是一句多么著名的名言。可我們的生活中有多少事能大度豁達?對于我們90后來說,寬容在我們之間就是一件非常不容易的事情。但我們必須要學會寬容,因為寬容是一種美德,是為人處事的標準,是體現一個人內涵的表現。我們在學校的學習生活中,和同學和朋友,難免會發生一點小的矛盾,可這些矛盾就是衡量一個人寬容的表現,可我們因這些小矛盾想、小誤解而不肯退讓,矛盾就會慢慢加大。其實這些小矛盾、小誤解都是可以避免的,只要你做到寬容,這些小事就不會發生,讓步是一種堅定而不是一種妥協。

記得上小學六年級的時候,那天下著大雪,早上起來我的心情無故的糟,一路埋怨走道學校,到了教室,我一腳踹開門,把書包一甩氣呼呼的坐在凳子上,又因我的同桌不小心把水灑在我桌子上面,我的氣憤猶如洶涌的浪濤在鬧前徘徊,最終還是爆發了,我開始漫罵我的同桌,可是我們雙方都沒有做到互相寬容,一場戰爭開始了,我們起初只是口舌戰,可是矛盾一天天加大,我們的口舌戰又升級為拳腳戰,我們雙方都不肯讓步,就這樣,矛盾一天天激化這我倆的關系,時間一天天的走過。

到了我小學生活的最后一天,他羞答答的來給我道歉,可我心里一直只記得仇恨,我狠狠的說了一句:早知今日,何必當初呀,就這樣刺傷著他的心,我確在一旁洋洋得意,每當想起這件事,心里總是充滿著愧疚和后悔,可一切都晚了。

人生匆匆,有多少事情是過不去的呢?希望大家不要像我一樣,為了一點雞毛蒜皮的小事,成為永遠的包袱。寬容不是為自己懦弱找理由,寬容是一種高尚的品格,是一種堅定不移的信念。

寬容是一場春雨,它凈化這人的心靈;寬容是寬廣的大海,它能讓你的.心胸更加開;:寬容是一縷陽光,它能照亮我們的未來;學會寬容,讓你的人生更加精彩!

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尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。在我小的時候,父母都很忙,沒有時間來陪我,因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學生時,膽
心得體會是在自己經歷某個事件或完成某項任務之后,對所得到的經驗和教訓進行總結和思考的一種表達方式。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能給大家提供一些啟示和
策劃方案的編寫需要全面考慮各種因素,同時要切實可行。如果你正在制定策劃方案,可以參考以下范文,獲取靈感和啟示。1、活動主題:“捐一縷書香,獻一片真情”。2、活動
范文范本是以某一個具體篇章為樣本,可以作為其他類似篇章的寫作參考。請大家閱讀以下這些范文范本,可以幫助大家更好地理解寫作的要求和技巧。禮儀是人們在相互交往過程中
單位與員工、供應商、客戶等利益相關方之間的合作與共贏關系,是單位發展的重要基礎。接下來,我們將為大家分享一些單位提高工作效率的方法和經驗。甲方:身份證號:乙方:
發言稿的內容必須真實可信,同時還要具備一定的情感和感染力,讓聽眾對演講內容產生共鳴。在大會上進行發言是每個領導人都需要掌握的重要技能,以下是一些優秀的發言稿供您
制定策劃方案時,需要充分考慮實施的可行性和可持續性,以確保方案能夠有效執行。小編整理了一些精選的策劃方案,希望能夠給大家的工作帶來一些啟示和指導。(二)內勤聯歡
幼兒園工作計劃的落實需要教師與家長的密切合作和有效溝通。在這里,我們分享一些高質量的幼兒園工作計劃,希望能夠給大家提供一些實用的參考。家庭是人們接受教育最早,教
演講稿可以幫助中學生更好地組織語言,提升溝通能力和說服力。以下是小編為大家收集的中學生演講稿范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。老師同學們:。大
心得體會是對自己在某個領域經驗、認識和感悟的總結和歸納。接下來是一些關于心得體會的范文,讓我們一起來欣賞和學習。時代是出卷人,我們是答卷人,人民是閱卷人。服務人
我非常珍惜接受教育的機會,希望通過助學金的申請能夠順利完成我的學業。助學金申請書的寫作不僅是表達自己的需求,更是展示個人潛力和未來發展的機會,希望大家能夠充分發
撰寫檢討書是一種向他人道歉和表示悔過的方式,能夠修復人際關系和重建信任。下面是一些經過精心篩選的檢討書范文,希望對大家的寫作有所幫助。尊敬的護士長:針對12月1
通過月工作總結,可以發現自己在工作中的長處和短處,進一步提升工作效率。下面是一些值得閱讀的月工作總結范文,供大家學習和借鑒。。建始縣環境衛生管理所20__年度在
無論是工作中的成功還是失敗,都可以在月工作總結中找到有益的啟示和改進的方向。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,僅供參考,一起來看看吧。1、需協調的維修方面不
優秀作文通過精妙的敘述和條理清晰的結構展現了作者的文筆之高超。小編為大家收集了一些在各個領域具有影響力的優秀作品,值得一讀。吃過午飯,又馬不停蹄的跑到了醫院,醫
合作可以培養人們的合群意識和相互理解,有助于建立和諧的人際關系。以下是小編為大家準備的合作指南,希望對大家的工作和學習有所幫助。乙方:合作目的為了擴大_____
寫日記可以讓我們更加專注于當下,關注自己的內心世界。隨著社會的發展,寫日記的人越來越多,以下是一些網絡紅人的日記范文,讓我們一起欣賞。我記得有個男孩一直默默地關
教師演講稿是教師展示自己教學理念、教育智慧和專業素養的重要方式,它可以提升教師的形象和影響力。通過閱讀他人的教師演講稿,我們可以借鑒他們的優點和經驗,提升自己的
不同人對同一本書的理解和感受可能會有所差異,寫讀后感可以讓我們互相交流、分享,拓展自己的視野和思考。接下來的范文描繪了作者閱讀某本書后的思考和感受,或許能夠給大
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