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暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)

時(shí)間:2025-07-16 作者:溫柔雨

培訓(xùn)心得體會(huì)是對培訓(xùn)經(jīng)歷的一種提煉和歸納,可以幫助他人更好地了解培訓(xùn)的價(jià)值和意義。請大家閱讀以下培訓(xùn)心得體會(huì)樣文,并加以思考和分析,找出其中的閃光點(diǎn)和亮點(diǎn)。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇一

一年一度的暑假結(jié)束了,從2021年8月20日開始為期五天的暑假校本培訓(xùn)也落下了帷幕,此次校本培訓(xùn)學(xué)校精心制定培訓(xùn)方案,根據(jù)實(shí)際合理安排校本培訓(xùn),每天的培訓(xùn)內(nèi)容都精彩紛呈,有余先恩書記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——《做最好的老師》,有劉勇老師關(guān)于信息技術(shù)的專題培訓(xùn),有優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)交流,還有分教研組活動(dòng)學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀培訓(xùn),更是和八達(dá)小學(xué)、龍洲小學(xué)一起參加了市教科院的語文、數(shù)學(xué)、英語專家的講座等。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間雖然結(jié)束了,但我覺得還意猶未盡,由衷的覺得時(shí)間沒有白花,自己學(xué)到了很多。作為一名教師,深深感受到學(xué)校組織的校本培訓(xùn)體現(xiàn)了“以校本教研為載體,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的校本培訓(xùn)理念,不僅給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),更重要的是,讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的契機(jī)。今年的校本培訓(xùn)也是歷年來安排最合理,最充實(shí)的的一次。

在此次的培訓(xùn)中每一個(gè)講座都很精彩,在佩服校長、專家、老師等博學(xué)深思精神的同時(shí),我更關(guān)注講座的內(nèi)容現(xiàn)在我把我所學(xué)到的和大家共享一下:

今年的校本培訓(xùn)首先是由余先恩書記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——《做最好的老師》,在書記的講座中我們感受到了李鎮(zhèn)西教授那博大的教育情懷,李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者,他極力強(qiáng)調(diào)“沒有愛,便沒有教育”,“在教師素質(zhì)的諸多因素中,對學(xué)生的奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”“童心是師愛的源泉”,“其實(shí)老師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的”??傊皭邸?、“理解”、“尊重”、“平等”與“責(zé)任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致,這正是教師的氣度,教師的魅力。李鎮(zhèn)西教授說:“選擇一行,愛一行,我也是這樣,我不知道選擇教師這個(gè)職業(yè)對不對,但是當(dāng)我面對那幫學(xué)生時(shí),我覺得我應(yīng)該做最好的老師,至少對得起這幫孩子!不知道我將來會(huì)不會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師,至少我現(xiàn)在一直在努力,盡我心去做我做為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任”。培訓(xùn)完后我們都感到短短半天的培訓(xùn)還不能完全感受到李教授的那種教育思想、理念,只有培訓(xùn)完后再去細(xì)細(xì)的品讀李教授的那本《做最好的老師》,去把他的一些理念、做法當(dāng)做我們以后工作的航標(biāo)。

班主任工作是學(xué)校工作的中心,可見班主任的重要性。本次校本培訓(xùn)賓捷校長親自上陣,為我們做了《綻放心靈深處的美麗,彰顯潤物無聲的優(yōu)雅》的班主任工作專題講座,從校長的精彩發(fā)言中,我學(xué)到了很多。賓校長說道,教育生涯應(yīng)該是快樂的,我們在新形勢下要建立新型的師生關(guān)系,要學(xué)著做一個(gè)快樂幸福的班主任。要去學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,鼓勵(lì)他們?nèi)シe極面對人生,班主任應(yīng)該是智慧型的。要學(xué)會(huì)大愛潤物無聲,用愛心開啟希望,耐心收獲成功。要以德治班、育人先育己。要善于捕捉教育契機(jī),成就精彩班級(jí),重視學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)“三獨(dú)”人才。更要有一種放手也是一種美的胸懷,將激勵(lì)進(jìn)行到底的境界。賓玲老師更多的是用她的`班級(jí)管理過程中的小事和細(xì)節(jié)來講述她是如何做班主任的。雖然我不是班主任,但從培訓(xùn)中感受到班主任工作的難度,其實(shí)作為科任老師有些班主任的做法也能給我們以深深地啟示,對我們的班級(jí)管理、課堂秩序、學(xué)生常規(guī)等有很大的幫助。

此次校本培訓(xùn)學(xué)校安排到八達(dá)小學(xué)聽xx市教研員譚志麗老師的講座《如何上好數(shù)學(xué)課》,半天時(shí)間讓我們了解了一堂好客的基本要素和標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀及反思、和我們可以作為的空間等,譚老師實(shí)例與理論相結(jié)合、與聽課的老師互動(dòng)的講座,讓我們在輕松愉快中不知不覺的度過了半天的時(shí)間。

總之,通過這次校本培訓(xùn),我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,以及自己身上的不足,深深的體會(huì)到要做一名領(lǐng)導(dǎo)放心,學(xué)生滿意,家長信任的好教師就要以熱愛教育事業(yè)為核心,以熱愛學(xué)生為靈魂,在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇二

暑期,我又一次我參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn),特別是關(guān)于新課程改革下的課堂及教學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)的觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教育的意蘊(yùn)”,還是解讀“教育的靈魂”,無論是思考“完美的教學(xué)”,還是關(guān)注“教師的學(xué)習(xí)與成長”……都給我留下深刻的印象。

記得學(xué)校剛開始進(jìn)行校本培訓(xùn)時(shí),總覺不理解,也沒必要,而且培訓(xùn)內(nèi)容好像又比較繁雜,不僅涉及一些理論內(nèi)容,還涉及教師基本功方面的一些瑣碎活動(dòng),當(dāng)然更有自身專業(yè)方面的培訓(xùn)。一開始時(shí),我認(rèn)為這無非都是一些走過場的東西,應(yīng)付一下就可以了。后來覺得并非如此簡單,學(xué)校及各部門及老師們都非常重視,于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)和態(tài)度,把校本培訓(xùn)作為一件很重要的大事來對待。雖然作為一名小學(xué)語文教師教學(xué)工作非常繁忙,但卻從未放松過在這方面的學(xué)習(xí),一方面在時(shí)間上盡力爭取,集中學(xué)習(xí)時(shí)沒請過一次假。另一方面態(tài)度上可以說非常認(rèn)真。隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn),自身對此事的認(rèn)識(shí)也由被動(dòng)的迫于環(huán)境,不得不學(xué),轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動(dòng)的去學(xué)習(xí),認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。因?yàn)樵谂嘤?xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益匪淺。

偉大的教育思想形成教師的偉大,沒有教育思想,教師就成了一臺(tái)機(jī)器了。教育思想的最高境界是教育理念。理念是一種思想,一種觀念、一種理想、一種追求,一種信仰?!坝辛死砟畈庞行叛?,有了信仰才有追求,有了追求才有成功”。

課堂教學(xué)應(yīng)該充滿生活氣息——生活性教學(xué)。課堂教學(xué)應(yīng)該向生活回歸,雖然生活不等同與教學(xué),但教學(xué)一旦離開了生活,那就成了無源之水,無木之本了。一堂好課絕不應(yīng)該孤立與生活之外,與學(xué)生的成長無關(guān);一堂好課更應(yīng)該是學(xué)生探索現(xiàn)實(shí)和未來世界的窗口,是學(xué)生人生旅途中的加工廠和加油站;只有植根于生活世界并為生活世界服務(wù)的教學(xué),才具有深厚的生命力。我們的學(xué)生到底是怎么掌握知識(shí)的?一般認(rèn)為是我們教會(huì)的,我們不教他們怎么會(huì)呢?而事實(shí)上,學(xué)生并不是帶著空空的腦袋來我們的科學(xué)課堂,對于不少問題,他們心中早已有了自己的一套“理論”。最要緊的是,這些常常與科學(xué)理論相悖,同時(shí)也往往被我們想當(dāng)然地認(rèn)為不屑一顧或不堪一擊的“理論”,卻是學(xué)生長期經(jīng)驗(yàn)加智力活動(dòng)的產(chǎn)品,是他們“心中的科學(xué)”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,我們必須讓學(xué)生的智慧、思維、猜測、想象、情感、喜怒、哀樂都充分地參與到課堂教學(xué)中來;必須讓教學(xué)來自生活,回到生活,源于生活,高于生活,必須讓課堂與生活血肉相連。

課堂教學(xué)應(yīng)該充滿生命氣息——生命性教學(xué)。華東師大教授葉瀾指出:“教育是直面人的生命、提高人的生命、為了人的生命質(zhì)量而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng),是以人為本的社會(huì)中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的事業(yè)”。可以說,把教學(xué)提升到生命層次,使教學(xué)過程成為師生的一段生命歷程,一種生命體驗(yàn)(感悟),是新課程的最高境界。

在課堂上體現(xiàn)新的教學(xué)理論與策略的變革已經(jīng)成為事實(shí)。然而在新舊教學(xué)思想交替的過程中,我們必須反思課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些“活”而不“實(shí)”的傾向:

一是“對話”變成“問答”課堂提問是師生交流、對話,共同發(fā)現(xiàn)、理解知識(shí)的重要途徑和必備手段。課堂提問能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的問題情境,讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、探索問題,培養(yǎng)良好的問題意識(shí)。然而,事與愿違。如“知不知”、“是不是”、“對不對”、“怎么樣”、“好不好”之類的毫無啟發(fā)性問題充斥課堂,課堂上一問一答,表面上師生、生生在互動(dòng),實(shí)質(zhì)上是用提問的方式去“灌”,直到學(xué)生鉆進(jìn)教師預(yù)設(shè)好的套子里,使之“就范”才肯罷休。

二是“自主”變“自流”——為了體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的新理念,有的教師悄悄地退出教學(xué)的主導(dǎo)地位,學(xué)生說到哪,教師就跟到哪;學(xué)生匯報(bào)什么,老師就教什么。為了讓學(xué)生自主,教師沒了主見,教學(xué)無主次,不能正確把握教材的價(jià)值取向。有的被學(xué)生牽著鼻子走,有的跟在學(xué)生的后面,對學(xué)生百依百順,有的甚至退出了教學(xué)的舞臺(tái),成了一名旁觀者,把自主學(xué)習(xí)異化為放任自流,實(shí)屬新版的“放羊式”。

三是“小組合作”秀——不管問題有沒有被討論的價(jià)值,不管時(shí)間是否充裕,更不管學(xué)生是否有探究的欲望,是否真正圍繞問題展開研究,教師一聲令下,學(xué)生必須迅速加入學(xué)習(xí)小組,投入熱烈的討論之中。為了討老師的歡心,學(xué)生也總是“有模有樣”地合作探究。時(shí)間差不多了,即使學(xué)生正處于激烈的思想交鋒,正處于欲罷不能的探究狀態(tài),教師一個(gè)手勢,合作學(xué)習(xí)便戛然而止,每位學(xué)生迅速返回,端坐其位,準(zhǔn)備匯報(bào)。小組合作探究成了一種裝飾性的教具,學(xué)生則成了教師所謂的新的教學(xué)理念、教學(xué)方式的“小組合作”秀的道具。

四是為夸獎(jiǎng)而夸獎(jiǎng)——教師不管學(xué)生怎樣表達(dá)和表現(xiàn),一味給予表揚(yáng),課堂上“棒棒你真棒”、“行行你真行”之類的贊賞時(shí)起彼伏。這種不加思索、脫口而出的隨意性夸獎(jiǎng)不但不能對學(xué)生產(chǎn)生積極的價(jià)值導(dǎo)向,反而可能導(dǎo)致學(xué)生淺嘗輒止和隨意應(yīng)付。

作為一名課改的實(shí)施者、操作者,我們應(yīng)積極投身于課改的發(fā)展之中,成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者,在與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作與協(xié)商,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。同時(shí)為教師自身角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ),不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動(dòng)性,滿腔熱情地自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺(tái),走向成功。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇三

本學(xué)期我校用心推進(jìn)校本培訓(xùn),現(xiàn)將我的參訓(xùn)狀況小結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念。

教育教學(xué)務(wù)必要有先進(jìn)的教育理論引導(dǎo),要想獲得這些理論的方法很多,而校本培訓(xùn)就是其中重要的方法。以往我校的校本培訓(xùn)主要以基本功和基本技能為主,這對教師基本素質(zhì)的提高起了用心的促進(jìn)作用。但隨著新課程的深入,對校本培訓(xùn)提出了更高的要求。因此,本學(xué)期學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了深入的理論學(xué)習(xí),使我的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變。“教師不再只是知識(shí)的傳授者,更應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、活動(dòng)的參與者、良好習(xí)慣的促進(jìn)者、思想進(jìn)步的引路人。”這都為我親身實(shí)踐新課改要求奠定了理論基礎(chǔ)。

二、實(shí)踐研討,提高課堂效率。

在校本培訓(xùn)中,學(xué)校不但帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式的相關(guān)理論,而且要求教師將所學(xué)理論付諸于實(shí)踐,指導(dǎo)課堂教學(xué),提高了課堂教學(xué)效率。具體做法是:

1、堅(jiān)持以點(diǎn)帶面,進(jìn)行教學(xué)資源共享。我校一方面加大外出聽課力度,鼓勵(lì)和支持多聽課、聽好課,并要求聽課教師回來后,把聽課感受和好的經(jīng)驗(yàn)帶回來及時(shí)在教師會(huì)上和大家分享;另一方面鼓勵(lì)年輕教師多上交流課、匯報(bào)課或研討課,并及時(shí)組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課議課,指出優(yōu)點(diǎn),提出自己不同的見解和意見,真正做到互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

2、為了提高校本培訓(xùn)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,我校還鼓勵(lì)教師在博客上撰寫教學(xué)反思和教育敘事。運(yùn)用這種辦法,把聽講式培訓(xùn)改變?yōu)閰⑴c式培訓(xùn),教師在博文中暢談所得所失,其他教師能夠跟帖參與討論,既能分享自己或他人的成功經(jīng)驗(yàn),又提高了自我反思潛力,并在實(shí)踐中自覺調(diào)整課堂教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)效率。

3、鼓勵(lì)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文。一方面,使我們能夠及時(shí)捕捉教學(xué)中的靈感或閃光點(diǎn),把自己的收獲與人分享;另一方面,也為上級(jí)舉辦的各類論文比賽積累了素材,做好的準(zhǔn)備,大大提高了獲獎(jiǎng)的可能性。

三、反思和不足。

校本培訓(xùn)目的是提高教師的素質(zhì),學(xué)生要成為真正的受益者,校本培訓(xùn)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。我們更要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),致力于新課程的研究與探索,并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),大膽創(chuàng)新,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入課堂教學(xué),使學(xué)生各方面的潛力真正得到提高。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇四

為期3天的校本訓(xùn)練落下帷幕,但扣人心弦的話一直在腦海中回響。捕捉一兩個(gè)共振共生。

只有教師和學(xué)生之間的互動(dòng)才能提高教學(xué)效率,達(dá)到效果?;屎蠛咏處煹摹肮采淌凇敝鲝埡蛥侵柦處熕f的“教學(xué)共振效果”,是教生們作為教材的研究開發(fā)者和學(xué)習(xí)的合作者,在教室里唱一首歌,引起感情共鳴,使國語教室成為師生感情共振的磁場,享受著生活的舞臺(tái)。

教育是教師教、學(xué)學(xué)生學(xué)、師生共同參與、相互合作的雙邊腦力勞動(dòng)過程。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,也是學(xué)生享受學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)、成長的地方。當(dāng)時(shí)去學(xué)習(xí)的時(shí)候,學(xué)生們沒有教材,肖皮東老師展示了有趣又感情的《雨巷》。在閱讀中感受感情,在閱讀中想象圖片,在閱讀中品味生活,用自己的詩讀別人的詩。賈玲老師評(píng)價(jià)說,這節(jié)課以文本感受到美,體驗(yàn)到閱讀經(jīng)驗(yàn)的美后,語言課的美將依靠這些細(xì)節(jié),讓學(xué)生們綻放華麗的花朵,長出幾片新鮮的綠葉?!吧l(fā)”“成長”是學(xué)生們的共鳴和共生。同樣,肖老師從《外國詩兩首》到《未選擇的路》讀了《假如生活欺騙了你》,學(xué)生們說“你”,學(xué)生們在肖老師的啟發(fā)下,一個(gè)答案從嘴里蹦出來了。相信我,暴風(fēng)雨后會(huì)有彩虹。通過這樣的學(xué)習(xí),學(xué)生們一輩子都忘不了那門語文課。

共振和共生也強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主、學(xué)生為主的體驗(yàn),因此在語文教育中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生對文本的主動(dòng)感悟、品位和理解,讓學(xué)生自己體驗(yàn),學(xué)生才能真正成為教室的主人,成為構(gòu)建新知識(shí)的主體?!都偃缟钇垓_了你》整個(gè)閱讀過程中設(shè)置的幾個(gè)閱讀任務(wù)旨在引導(dǎo)學(xué)生思考,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀進(jìn)取心,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度、功能方面的和諧發(fā)展。威廉莎士比亞,讀書,讀書,讀書,讀書,讀書,讀書,讀書,讀書,讀書,讀書,讀書,讀書。

設(shè)計(jì)深度學(xué)習(xí),使實(shí)際學(xué)習(xí)真正發(fā)生?!吧疃葘W(xué)習(xí)”通過對教育資料的感情處理,設(shè)定加強(qiáng)教育資料情感因素的情況,以教師進(jìn)取的主導(dǎo)感情激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,引起感情共鳴,讓所有學(xué)生都在現(xiàn)場,感受課堂之美。胡俊老師用又高又厚的北方方言說:“呼,呼!”說。強(qiáng)調(diào)的時(shí)候,眼前似乎露出了不能高高在上的觸覺。這就是共振和共振,恢復(fù)場景,加強(qiáng)體驗(yàn)。

作為語文教師,不僅是把關(guān),還是演講者,擅長說一部作品,給學(xué)生和作家注入心靈共鳴,真的很不容易。在語文教學(xué)中,可以參考共振效果,掌握學(xué)生的“特定頻率”。如果勢利導(dǎo)和學(xué)生同時(shí)和諧相處,課堂教學(xué)自然會(huì)提高到新的水平。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇五

校本培訓(xùn)是以學(xué)校為主體開展的教學(xué)研究與教育科研融合在一起的培訓(xùn)活動(dòng)。這種基于學(xué)校的培訓(xùn),能切合教師實(shí)際發(fā)展的需要,有針對性地解決教師教學(xué)中的困惑,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

在實(shí)踐中,我校開展了形式多樣的校本培訓(xùn),這些培訓(xùn)猶如一道道色香味俱全的上等快餐,供不同口味的教師挑選,我們將之稱為“快餐式校本培訓(xùn)”??觳褪叫1九嘤?xùn)定位在普學(xué)與自選相結(jié)合,研究與反思相結(jié)合,專家引領(lǐng)與學(xué)校自身個(gè)性化、特色化的發(fā)展。

沙龍式教研:在新穎、快樂中促進(jìn)教師專業(yè)成長。

沙龍式教研把重心放在課堂教學(xué)上,重點(diǎn)把握教師在課堂中的真實(shí)表現(xiàn),介入現(xiàn)代信息技術(shù),讓每位教師都能在螺旋前進(jìn)中輕松地獲得專業(yè)成長。

1、集體備課。

為了加強(qiáng)對校本教研的管理,學(xué)校設(shè)立了教研組、課題組、備課組和學(xué)年組等。平時(shí)備課由各教研組長負(fù)責(zé),要求每周進(jìn)行一次集體備課,每一個(gè)單元的內(nèi)容,根據(jù)給教師的特長及自己申報(bào)的情況,由教研組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),確定每一位教師備課內(nèi)容,寫出或打印出操作性較強(qiáng)的預(yù)案。拿到預(yù)案后,教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際,適當(dāng)進(jìn)行修改。上課后,每一位教師必須對此進(jìn)行反思,寫出教后感。

年級(jí)教研組內(nèi)每學(xué)期每位老師還要求上一節(jié)觀摩課。先確定一位老師上課,重點(diǎn)圍繞一個(gè)主題展開,如人文性教育,組內(nèi)圍繞相關(guān)課題通過各種途徑尋找各類教學(xué)資料,追求“眾人拾柴”的效果。然后再組內(nèi)有針對性的“辯論”共同探討,取長補(bǔ)短,達(dá)成共識(shí),再撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,組內(nèi)教師根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特長進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。

2、課堂抓拍。

課堂上的許多事件往往一瞬即逝,這就是需要多個(gè)老師的指導(dǎo),用敏捷的思維把它緊緊抓住,及時(shí)獲取課堂中的各種信息。課外,教師圍坐一起,在輕松民主的氛圍中暢談聽課感受,并匯集各種想法,進(jìn)行深入探尋。教師針對自己課堂動(dòng)態(tài)生成的資源,就相互研究的結(jié)果,撰寫教學(xué)隨筆和案例。

3、重新教學(xué)。

調(diào)整后的實(shí)踐與前一次實(shí)踐對比,是一次提升,是優(yōu)化后的方案,在實(shí)踐中要進(jìn)行綜合分析、歸納整理,形成形式各樣的總結(jié)性文字。

師徒結(jié)對,使新教師在備課、聽課、反思中成長。新教師開始從事教學(xué)工作后總會(huì)遇到一些問題和困難,需要適當(dāng)?shù)膸椭?。因此,學(xué)校組織了市級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等擔(dān)任新教師的指導(dǎo)教師,實(shí)行師徒“雙向選擇”。

指導(dǎo)教師根據(jù)新教師個(gè)人的情況,制定適應(yīng)新教師專業(yè)成長的目標(biāo)和計(jì)劃,并據(jù)此展開指導(dǎo)工作。對新教師實(shí)施輔助包括明確新教師的基本需求、制定發(fā)展目標(biāo)、對新教的教學(xué)進(jìn)行課堂實(shí)錄等。

主動(dòng)發(fā)揮指導(dǎo)教師的榜樣示范作用,每學(xué)期為青年教師開設(shè)示范課不少于1次,同時(shí)聽他們上課并及時(shí)評(píng)點(diǎn)不少于3次。青年教師為了更好更快的發(fā)展,每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的示范課不少于3次,主動(dòng)向指導(dǎo)老師匯報(bào)、反映自己的工作狀況及遇到的困惑,邀請指導(dǎo)老師聽課指導(dǎo),及時(shí)將教學(xué)設(shè)計(jì)。教后感、教學(xué)論文、測評(píng)卷等交指導(dǎo)老師,聽取意見并修改。

沒有專家引領(lǐng)的培訓(xùn)活動(dòng),教師對新課改的認(rèn)識(shí)很難上升到一定的高度,或者至少要消耗比較多的時(shí)間。因此,學(xué)校對外界進(jìn)行了橫向交流,取得專家的精心試點(diǎn)和引導(dǎo),充分利用了專家資源、效應(yīng),引領(lǐng)教師專業(yè)成長。如邀請外來專家作理論講座,并挑選骨干教師與專家進(jìn)行面對面的交流。同時(shí)派教師外出聽教改名家的專題報(bào)告,看課堂教學(xué)改革錄像,指導(dǎo)教師教研的方法,從而為教師不斷注入新思想、新內(nèi)容。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇六

20xx年8月1日至5日學(xué)校組織了校本培訓(xùn),非常榮幸能夠在這短暫的五天里聆聽到校領(lǐng)導(dǎo)、專家和有經(jīng)驗(yàn)的老師做報(bào)告。他們給以精湛的理論論述、豐富的經(jīng)驗(yàn)以及鮮活的實(shí)例,給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中反思了自己以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我收獲頗多,感受頗深?,F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

在這次培訓(xùn)的開幕式上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)苗校長做了熱情洋溢的講話,對我們加入到這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我對泰安奧校的前途充滿了信心,對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,也堅(jiān)定了自己扎根于泰安奧校這片充滿希望的熱土的信心。

同時(shí)在本次培訓(xùn)中,通過有幸聆聽張白白、范新瑞和王文華等幾位教師的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn),讓我獲得了更多的工作方法,這對自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)了我要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)了我要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)了我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問題、新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)了我要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較廣博的知識(shí),更要有崇高的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,作為青年教師的我要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石。”我不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長時(shí)間的積累和摸索。陳淑艷老師和孫青老師以她們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為我們做了關(guān)于閱讀和寫作教學(xué)的報(bào)告。她們從學(xué)生心理特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)方法等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對語文閱讀和寫作教學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。

我認(rèn)識(shí)到,小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。要想成為真正合格的小學(xué)教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,還給孩子一個(gè)開放、個(gè)性、民主的空間,在教學(xué)中還要善于積累和大膽探索,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),只有付出艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),才能收獲豐厚的回報(bào)。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會(huì)有教育。通過此次培訓(xùn)讓我更深刻地領(lǐng)會(huì)了在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性。讓學(xué)生在感受愛的過程中,理解愛,學(xué)會(huì)愛。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點(diǎn),只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我在今后的工作中要細(xì)心,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),夸獎(jiǎng)學(xué)生,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。以平等的心靈善待學(xué)生,用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,可是留給我的思考卻沒有停滯,我知道在激烈的競爭和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,用一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。作為一名青年教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,不斷獲取新知識(shí),增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,我一定會(huì)更加努力,增強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完美自己,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱,成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇七

時(shí)間飛逝,歲月流轉(zhuǎn)。本年度的校本培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。做為一名教師,需要不斷地學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期我努力工作,為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。本著實(shí)事求是、一分為二的原則,為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):

一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。

1、開展課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展高效課堂活動(dòng),嚴(yán)格要求自我,在每聽一節(jié)課之后,會(huì)與其他老師共同討論分析,取長補(bǔ)短,發(fā)表自我的見解。使自我不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

2、同伴互助,在共享經(jīng)驗(yàn)中成長。同伴互助是研修的標(biāo)志和靈魂,在研修活動(dòng)中,我們在反思的同時(shí),開放自我,加強(qiáng)教師與教師之間進(jìn)行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、共同分享經(jīng)驗(yàn)。

3、用心聽評(píng)課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高,使自我不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)。

1、用心參與各種研修活動(dòng),認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對自我感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位溝通交流,增長自我的見識(shí),開拓自我的視野,使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自我在某一方面的不足,然后制定計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身潛力。

3、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修,做到課前反思新舊教材有哪些不一樣、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等。

三、研修資料豐富多彩。

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人,師德為本,我能夠做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,用心進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,盡量使自我成為學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的好教師。

2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

校本培訓(xùn)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

總之,在工作中,有收獲的喜悅,也有困惑的苦惱。透過個(gè)人研修,使我的業(yè)務(wù)潛力和工作經(jīng)驗(yàn)得到很大提高。在今后的工作中,我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),為這最光輝的教育事業(yè)奉獻(xiàn)無悔的人生。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇八

本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級(jí)的要求,結(jié)合我校的實(shí)際,著重教師的師德培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)、分散研討與自學(xué)反思相結(jié)合的方式,從提高教師教書育人的水平為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)一步挖掘教師適應(yīng)新課改的潛力。下面從以下各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、抓師德教育,樹立師表形象。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,我校教師認(rèn)為自身素質(zhì)是為人師表的基礎(chǔ),尤其是自身的師德素質(zhì)。除了學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)法律法規(guī),還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強(qiáng)改善德育工作實(shí)施意見的通知》。要求學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在每一次的政治學(xué)習(xí)中,我校教師都能端正態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí),并在工作中嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生、為家長、為社會(huì)樹立了良好的師德形象。

二、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)。

根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),使教師具有較高的教育理論修養(yǎng),不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。為促使教師教育理論水平的提高,在校本培訓(xùn)中,我校除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評(píng)外,還用心舉辦各類專題教育理論講座、組織群眾聽輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師務(wù)必完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定后,存入教師培訓(xùn)個(gè)人檔案。

三、開展新課程的培訓(xùn)。

主要抓好四方面的工作:一是明確培訓(xùn)目的,掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程,為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間,用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是構(gòu)成培訓(xùn)系列,重點(diǎn)圍繞說課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng),在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流。

1、采取“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,務(wù)必寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。

2、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用,透過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。

3、做好“請進(jìn)來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,我們邀請教研員努恩吉雅、和平老師來校開展專題講座,進(jìn)行“臨床會(huì)診,現(xiàn)場診斷”,找出問題及原因,制訂對策措施,幫忙教師解答疑難。

四、課堂教學(xué)潛力的培訓(xùn):

以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題,開展以下培訓(xùn)活動(dòng):

1、加強(qiáng)指導(dǎo)工作。領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課,深入教學(xué)一線,完成聽評(píng)課任務(wù),并及時(shí)與教師交換意見,共同研討,解決實(shí)施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)指導(dǎo)工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用,各年級(jí)教研工作按計(jì)劃進(jìn)行,既豐富多彩又均衡發(fā)展。

2、調(diào)整培訓(xùn)格局。本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際,開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng),教研組為單位,把備課、聽課、上課、評(píng)課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處,不走過場,把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì),互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。為保證研究質(zhì)量,我們將提出做好加減法,即有針對性地減少教研課的數(shù)量,提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與,真實(shí)評(píng)價(jià),提出有建設(shè)性的意見,提高活動(dòng)的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動(dòng)的狀況列入教師的年度考核。

3、開展專題研討。本學(xué)期,我們針對各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問題,組織開展語文(注重準(zhǔn)確把握教材資料,提高閱讀教學(xué)效率)、數(shù)學(xué)(注重把握“問題解決”特點(diǎn),有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo))、品德與生活(社會(huì))(注重體驗(yàn),提高品德教學(xué)實(shí)效)、科學(xué)(注重在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念)、英語(注重小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成)等學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng),并繼續(xù)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的有效實(shí)施開展研討活動(dòng)。

4、強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究。為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施,我們強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究。針對新教材改革中的疑難問題,我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課,領(lǐng)導(dǎo)的示范課。在評(píng)課過程中,著重對綱要精神的落實(shí),課程理念的把握、新教材的認(rèn)識(shí)和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了平等、民主的交流。評(píng)課以教師的反思為主,共同探討在新的課程改革中,教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的途徑。

5、利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源進(jìn)行校本培訓(xùn)。以課題實(shí)驗(yàn)為突破口,用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式,推動(dòng)校本培訓(xùn)的開展,力爭在理論上及實(shí)踐上取得必須突破,構(gòu)成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心,加強(qiáng)以校為本的小課題研究,引導(dǎo)教師把從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究,讓課題從教學(xué)中來,到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,發(fā)現(xiàn)研究資源,支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。經(jīng)過教師的共同努力,教師的教學(xué)潛力有了明顯提高。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇九

九月是開學(xué)季,金秋九月,我們在學(xué)校通過集中會(huì)議進(jìn)行《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然是短短的半天,但是對我們教師來說,應(yīng)該是收獲頗豐的。此次培訓(xùn)使我對新課標(biāo)的新理念有了更深一層的理解,感受到新課程洋溢著時(shí)代的氣息,體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念,令人耳目一新。對于教材的改革也有了一個(gè)明確的方向,它不僅讓我們對學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)抓好加強(qiáng)外,最終讓學(xué)生享受學(xué)習(xí),自主性終身學(xué)習(xí)。“兩基”變“四基”,“六個(gè)核心詞”變“十個(gè)核心詞”。利用圖文并茂,詳實(shí)例子說明,案例分析的方式,幫助我們了解和記下了,“四基”就是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);“十個(gè)核心詞”就是數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間概念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。教研員老師對新課標(biāo)的進(jìn)一步解釋,是我們了解到新舊教材的產(chǎn)生對比,新課標(biāo)完成實(shí)施一輪改革的總結(jié)情況,以及新一輪的新課標(biāo)教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí),我們又以新的姿態(tài)站在教育前沿。暑假為參加技能考試,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了一遍《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,但有很多不甚理解的地方。通過學(xué)習(xí)更加使我認(rèn)識(shí)到我們教師必須更新原有的教學(xué)觀念,改變原有的教學(xué)模式,不斷鉆研教材,學(xué)習(xí)新理念、新方法,全面了解自己的學(xué)生,切實(shí)地完成好教學(xué)任務(wù),把自己的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的層次,只有這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。因此,本人通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí),有以下的認(rèn)識(shí):

一、變“備教材”為“備學(xué)生”教師在備課過程中備教的方法很多,備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法少。

老師的備課要探討學(xué)生如何學(xué),要根據(jù)不同的內(nèi)容確定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo);要根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生指導(dǎo)如何進(jìn)行預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、做復(fù)習(xí)、做作業(yè)等;要考慮到觀察能力、想象能力、思維能力、推理能力及總結(jié)歸納能力的培養(yǎng)。一位老師教學(xué)水平的高低,不僅僅表現(xiàn)他對知識(shí)的傳授,更主要表現(xiàn)在他對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)確把握上。

二、對比理解新課程的基本理念,靈活使用教學(xué)方法。

我認(rèn)為正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是教好學(xué)的關(guān)鍵,因?yàn)榛纠砟钍墙虒W(xué)的導(dǎo)航。例如,原標(biāo)準(zhǔn):義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性。普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)“?人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),?人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。修訂后的標(biāo)準(zhǔn):?數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo),體現(xiàn)基礎(chǔ)性.普及性和發(fā)展性。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生,適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,使得“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。兩者都強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。但后者注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感態(tài)度和思想教育。這就更加要求教師注意學(xué)生學(xué)習(xí)的情感態(tài)度,靈活采用有效的教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上不同的發(fā)展。

三、抓好“四基”是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

我覺得抓好“四基”是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維去思考問題,在實(shí)際操作中去體會(huì)數(shù)學(xué),積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),為應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、注意培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)來源實(shí)際生活,教師要培養(yǎng)學(xué)生從生活實(shí)際中出發(fā),從平時(shí)看得見、摸得著的周圍事物開始,在具體、形象中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。教師除了讓學(xué)生將書本中的知識(shí)與生活聯(lián)系外,還要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué),記下身邊的數(shù)學(xué),靈活利用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)去思考問題,養(yǎng)成應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。今天的學(xué)習(xí)中,教研員用豐富的影像資料,告訴我們?nèi)绾紊虾靡还?jié)課,受益匪淺??傊?,面對新課程改革的挑戰(zhàn),任重而道遠(yuǎn),我必須正確、深入理解新課標(biāo)思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,多動(dòng)腦筋,多想辦法,密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中享受數(shù)學(xué)的樂趣。讓孩子們真正的樂學(xué),做學(xué)習(xí)的主人。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇十

剛剛來的學(xué)校的時(shí)候,我根本不懂,什么叫做校本經(jīng)過整整一學(xué)期的校本培訓(xùn),我對校本有了更多的認(rèn)識(shí)和學(xué)校。拿到校本培訓(xùn)內(nèi)容的那天,我首先看到的就是讓我們學(xué)習(xí)學(xué)校的三年規(guī)劃,我給了自己一個(gè)新的起點(diǎn),首先我要從認(rèn)識(shí)杜來提鄉(xiāng)中學(xué)開始。

首先,我認(rèn)真的閱讀了學(xué)校的規(guī)劃,我明白了,我校三年中的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)以及集體工作措施。對學(xué)校的發(fā)展有了更大的信心。因?yàn)槲抑?,我校有著科學(xué)化的管理規(guī)章制度。

其次,我的職業(yè)是一位老師,當(dāng)然我們必須要對《教師職業(yè)道德》有一個(gè)系統(tǒng)化的了解,作為教師,應(yīng)該要做的就是愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。我想老師對學(xué)生總有一種“恨鐵不成鋼”的態(tài)度,我懂得他們那是對學(xué)生的愛,就像自己的孩子一樣對待,我覺得這是我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

再次,還是從關(guān)注孩子的角度去考慮,現(xiàn)實(shí)中存在的問題,為了孩子的學(xué)習(xí)教育要考慮,為了孩子的思想教育要考慮,更要為孩子的安全教育要考慮。

我認(rèn)為我們必須要做到認(rèn)真去學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)的內(nèi)容,只有你學(xué)習(xí)了它,你才能更好的運(yùn)用與實(shí)際工作中去,教育你的孩子,給你孩子一個(gè)好的榜樣,當(dāng)他把你當(dāng)作“偶像”時(shí),你已經(jīng)離優(yōu)秀教師的行列不遠(yuǎn)了。

當(dāng)我學(xué)習(xí)到,蘇霍姆林斯的《給教師的建議》時(shí),我想我不僅僅是老師,同時(shí)我也是學(xué)生,我必須加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí),因?yàn)槲腋虢o孩子一個(gè)發(fā)散思維的空間,我更想讓孩子的想象力更豐富。我還明白我給孩子的每一次說話,都要謹(jǐn)慎而小心,我的錯(cuò)誤,也將是孩子們一輩子的錯(cuò)誤。

在今后的校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中,我將更加認(rèn)真,不僅僅是讀與寫,更是我進(jìn)行反思的機(jī)會(huì)。

通過一年的校本培訓(xùn),我收獲很多,感受很深。逆水行舟不進(jìn)則退,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,學(xué)習(xí)才是的路!我以前一向認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo),幾乎每一天都在重復(fù)這樣的五步曲。所以回到課堂后,我會(huì)更加努力,仍不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快到達(dá)真正提高自己的目的。

通過校本培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整自己,通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),在讀書活動(dòng)中,我曾看到了這樣的話:沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識(shí)。他說,如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,那么,即使是有10年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作的10次重復(fù)。這句話我十分喜歡,它讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究,不斷地思考,對那些習(xí)以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),對那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究。

我要以這年培訓(xùn)為契機(jī),找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿,在今后工作中向智慧型發(fā)展,做一個(gè)勤學(xué)習(xí)、善總結(jié)的教育工作者?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,成功需要更多的前期準(zhǔn)備。這次的學(xué)習(xí)正是一種準(zhǔn)備,就像南極的企鵝將要上岸時(shí),它會(huì)猛地扎進(jìn)海里,奮力沉潛。這種沉潛是為了積聚上岸的力量。為了下一代的未來,讓我們不斷前行吧。

學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,在信息化時(shí)代,只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要而不致于落伍,教師尤其就應(yīng)如此。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇十一

在推進(jìn)課程改革和實(shí)現(xiàn)“和美教育”的前提下,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,我校利用培訓(xùn)、聽課和聽專家講座的機(jī)會(huì),提供平臺(tái),讓我們努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),以豐富自己,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用,關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

在本次校本培訓(xùn)里,我受益匪淺!以下我就本次培訓(xùn)簡要談?wù)勛约旱某砷L收獲:

一.我對“和美教育”的理解。

“和美教育”理念,就是要求以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)心每個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展,尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。為了不斷提高自身的專業(yè)水平,促進(jìn)自身專業(yè)水平進(jìn)一步發(fā)展,成為學(xué)生喜愛的教師。

二.通過培訓(xùn),促使自身成長。

1、在學(xué)習(xí)中成長。

我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書籍,做好讀書筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,讀好書,用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。例外利用周六日休息時(shí)間到進(jìn)修學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)最新的教學(xué)技術(shù)。

2、在反思中成長。

沒有反思就不會(huì)有成長,堅(jiān)持寫教學(xué)后記反思,在一節(jié)課后,及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂教學(xué)錄像,學(xué)習(xí)他人的長處,反思自己的教學(xué)活動(dòng)。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)長處。例如聽取了校本培訓(xùn)課堂-陳秀敏老師的數(shù)學(xué)課,縱然學(xué)科不同,但是在陳老師精彩的課堂中,我可以吸收其長處,不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、在實(shí)踐中成長。

積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)上好公開課,給自己展示的舞臺(tái),為教學(xué)研究提供載體。

4、在總結(jié)中成長。

爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié),理清得失。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇十二

暑假是學(xué)校教師備課、休息和提升自我素質(zhì)的重要階段之一。與以往不同的是,越來越多的學(xué)校開始將暑假時(shí)間用于組織校本培訓(xùn)活動(dòng),旨在提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素養(yǎng)。作為一名教師,我也有幸參加了這樣的培訓(xùn)活動(dòng),并從中受益良多。下面我將就我的學(xué)習(xí)體會(huì)談一談。

第二段:分享我參加的培訓(xùn)課程和內(nèi)容。

我參加的校本培訓(xùn)活動(dòng)是由學(xué)校教研組組織的,內(nèi)容主要涉及教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等方面的知識(shí)。在這期間,我學(xué)習(xí)了許多新的理念和方法,比如探究式教學(xué)、情境教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)等。同時(shí),我也了解到了一些現(xiàn)實(shí)問題,如學(xué)生心理健康問題、家長教育觀念問題等。

第三段:談?wù)勎覍π1九嘤?xùn)活動(dòng)的影響和啟示。

校本培訓(xùn)活動(dòng)不僅讓我掌握了更多的教學(xué)知識(shí),也讓我增進(jìn)了對教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到,教師是教育事業(yè)的靈魂,只有不斷學(xué)習(xí)和提高,才能更好地發(fā)揮自己的作用。此外,校本培訓(xùn)活動(dòng)也為我提供了一個(gè)思考教育問題的平臺(tái),讓我更加理性地認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)狀和未來。

第四段:感謝校本培訓(xùn)活動(dòng)帶給我的成就和收獲。

在校本培訓(xùn)活動(dòng)中,我不僅學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能,還結(jié)識(shí)了許多志同道合的同事。我們共同探討教育問題、分享教學(xué)心得,互相促進(jìn)成長。我為自己所能取得的成就和收獲感到自豪和滿足,同時(shí)也要感謝組織者和老師們的辛勤付出和支持。

第五段:展望和期待未來的校本培訓(xùn)活動(dòng)和教育事業(yè)。

作為一名教師,我相信未來的校本培訓(xùn)活動(dòng)和教育事業(yè)會(huì)更加靈活、多元和富有創(chuàng)新。我們教師應(yīng)該緊跟教育發(fā)展的步伐,不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和觀念,開拓教育的新局面。相信在未來的日子里,我們會(huì)共同努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量和智慧。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇十三

為了進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平,本學(xué)年,我校在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下,利用了一星期的時(shí)間進(jìn)行了校本培訓(xùn)。在此次活動(dòng)中,我們不僅學(xué)習(xí)了縣委王書記的講話、多位老師的先進(jìn)教育理論,還有我縣數(shù)校的中青年教師的精彩演講〔主題“我是人民教師我光榮”〕,可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。既有知識(shí)上的積累,也有教學(xué)技藝的增長。既使觀念更新了,也將理論有所提高,現(xiàn)對整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下:

一、更新教育觀念。

這次校本的培訓(xùn),給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、課后總結(jié),幾乎每天都在重復(fù)這樣的三步曲。隨著培訓(xùn)的深入,我深深地意識(shí)到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名優(yōu)秀教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。

所以在以后的教學(xué)中,我要更加努力,不斷的搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識(shí)。一定要注重更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。作為一名中學(xué)教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)中學(xué)的教學(xué)工作。通過培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整自己;以后每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。

二、做好新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威。在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生才是主人,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),教師要放權(quán)給學(xué)生,給他們想、做、說的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利,讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了,學(xué)生自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來,參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,個(gè)體才能得到發(fā)展。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇十四

今天上午,河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的徐艷霞老師為我們做了講座《行走在追夢的路上》。她以教師成長的七個(gè)關(guān)鍵詞,闡述了自己從鄉(xiāng)村學(xué)校走到省城學(xué)校的成長歷程。

當(dāng)我事后進(jìn)行梳理時(shí),說句實(shí)在話,有很多東西已經(jīng)記不清楚了。我聽講座,向來不記報(bào)告者的條條框框和具體內(nèi)容,只記一些對自己觸動(dòng)較深的“點(diǎn)”。我想,這場長達(dá)近四個(gè)小時(shí)的講座,與其說是在教我們成長之道,不如說更是在向我們傳達(dá)一種做事的態(tài)度,那就是:夢想不忘,腳步不歇,永遠(yuǎn)向上、向陽、向光生長!

要有準(zhǔn)確的自我定位。一個(gè)人能做什么,能做成什么,會(huì)被很多因素左右。有人豁達(dá)開朗,善管理;有人熱情陽光,善溝通;有人木訥,善鉆研;有人寡言,善書寫……除此之外,還有身體的因素、個(gè)人素質(zhì)的因素等等,都決定了人各有道。但,無論是哪條“道”,只要堅(jiān)持去做,都能風(fēng)生水起,別有洞天。徐艷霞在管理這條路上走得游刃有余,也做出了讓人驚艷的成績。

我想,我呢?

回首從教19年,不得不說,我真正的有生命有溫度的執(zhí)教生活是從20xx年開始的。13個(gè)年頭的中學(xué)語文教師生涯,幾乎沒有給我鋪墊任何東西,完全一派散養(yǎng)的狀態(tài)。而當(dāng)我走進(jìn)小學(xué),卻覺得自己如魚得水。我可以慢慢打磨課堂,可以一點(diǎn)點(diǎn)研習(xí)寫作,可以帶著學(xué)生讀喜歡的文學(xué)作品……盡管疲累,卻收獲著幸福。所以我的定位就是要做一名語文教師,一名會(huì)帶著孩子寫作的優(yōu)秀的語文教師。

要有明晰的成長規(guī)劃。徐艷霞說,一個(gè)人,一定要基于現(xiàn)狀,讓自己努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小愿望,小目標(biāo)。小目標(biāo)雖然小,但它會(huì)給你一種信仰,而信仰的力量是無窮的。結(jié)果怎樣并不重要,重要的是在這個(gè)過程中,你一直在朝著一個(gè)夢想努力,在不停地思考,在沉淀自我,歷練自我。這于自己,于學(xué)生,都是一種無形的榜樣的力量。徐艷霞這樣說:每年一個(gè)目標(biāo),每五年一個(gè)規(guī)劃,自覺完善人格。

在這個(gè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中,一定要審視自己的劣勢,把它挖掘出來,然后擊敗它,你就可以讓自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。是啊,無論是對學(xué)生,還是對自己,莫不如此。當(dāng)我們一點(diǎn)點(diǎn)做下去,所有的短板都可以在用進(jìn)廢退中拉長或者被超越,生命中的某個(gè)亮點(diǎn)帶動(dòng)整個(gè)生命蓬勃的機(jī)會(huì)也就會(huì)大增。

我也悄悄給自己定個(gè)成長規(guī)劃吧,明年的這個(gè)時(shí)候再回首看看,自己究竟能收獲多少。

要苦練基本功。這個(gè)基本功包括普通話、寫字、演講、寫作、備課。其中徐艷霞老師對“備課”的要求讓我受益匪淺。首先,要走進(jìn)文本,明晰作者是誰,為何要寫這篇文章,寫作的背景是什么;然后,關(guān)閉一切外源,像學(xué)生一樣走進(jìn)文本,探索文本要表達(dá)什么,怎樣表達(dá)的,語言特點(diǎn)是什么等等;接下來,打開教參,思考編者的意圖,印證自己制定的教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確性,補(bǔ)充其不足;最后,在一張白紙上生成簡案。

作為一名一線老師,他的根應(yīng)該在課堂,他的生長應(yīng)該以課堂為依托,講臺(tái)就是他人生最大的舞臺(tái)。那么,備課,就是必須習(xí)得并練好的硬功夫。在以后的日子里,這項(xiàng)基本功應(yīng)該當(dāng)做重點(diǎn)中的重點(diǎn)來苦練。

堅(jiān)持閱讀。這一點(diǎn)上,于我,自不必說,但我只有摘抄做得還好,也說不上什么堅(jiān)持,只是從中學(xué)開始就養(yǎng)成了摘抄的習(xí)慣。對比徐艷霞提出的具體要求,我覺得自己做得還不夠。她提到,要批書,要把思考批在書旁;讀完書,一定要主動(dòng)完成一篇讀書心得。這一點(diǎn),兩年前一直在做,可后來耽于養(yǎng)病,竟是把這些東西都丟了。如今,也是要重新啟程的時(shí)候了。

下午濮陽開發(fā)區(qū)教研室的楊玉民老師做了《在反思中成長》的講座,專業(yè)性較強(qiáng),我記下的東西并不多,但其中兩個(gè)觀點(diǎn)深得我心。

一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)通過工作實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值,要用工作來滋養(yǎng)生命,而不是損耗生命。

一個(gè)教師的專業(yè)成長,別人搭建平臺(tái)也好,同伴互助也好,歸根結(jié)底,自我反思是最核心的一環(huán)。一個(gè)人要想成長,必須自己努力,才能像種子一樣拱出地面!

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇十五

這次培訓(xùn)課程設(shè)置內(nèi)容非常豐富,如宏觀經(jīng)濟(jì)走勢分析,公務(wù)禮儀講座,社會(huì)保障講座等等,對于我們的生活和工作都非常實(shí)用;在課程形式的設(shè)置上也體現(xiàn)出組織以及黨校老師們的關(guān)懷以及重視,教學(xué)方式多樣化,從理論學(xué)習(xí)到中山小鎮(zhèn)實(shí)地參觀調(diào)研,從老師講解到全體學(xué)員參與的情景模擬,讓我們真正開闊了視野,填補(bǔ)了知識(shí)空白。通過理論與實(shí)踐的相互融合,第一,進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀。守得住清苦,耐得住寂寞,擋得住誘惑,頂?shù)米毫?,把從事艱苦工作的經(jīng)歷作為磨練自己提高自己的過程;第二,要有強(qiáng)烈的事業(yè)心。始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài),積極開展各項(xiàng)工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),任勞任怨,無私奉獻(xiàn);第三要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。敢于講真話講公道話,敢于得罪人,要時(shí)刻警醒自己,嚴(yán)格自律,防微杜漸,增強(qiáng)拒腐防變的能力。

二、拓寬思路,樹立創(chuàng)新精神。

此次去中山黃圃鎮(zhèn)實(shí)地參觀調(diào)研,通過現(xiàn)場情景模擬,切實(shí)地感受到青年干部創(chuàng)造性思維對處理復(fù)雜多變的疑難問題時(shí)的作用?;仡櫼郧?,我只是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排開展工作,按部就班;而現(xiàn)在,我充分認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)新時(shí)代的年輕干部,必須建立創(chuàng)新的意識(shí),跳出固有的思維模式,要有敢想,敢闖,敢為天下先的理念。展望未來,我必須根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要,及時(shí)調(diào)整自己的思想觀念,思維方式和工作方法,以積極主動(dòng)的姿態(tài)適應(yīng)新形勢和新任務(wù)。首先,思維活躍,勇當(dāng)創(chuàng)新的先鋒和模范。這種創(chuàng)新,不是一般意義上的落實(shí),也不是上行下效、照抄照搬的模仿,而是要敢于向傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn),敢于另辟蹊徑,探索和嘗試前人和別人沒有走過的路;其次,善于打破習(xí)慣思維定勢,樹立多向思維、逆向思維和辯證思維,突破條條框框的束縛,勇于提出新設(shè)想、新觀點(diǎn)、新方法;再次,善于繼承、吸收和借鑒前人和別人創(chuàng)造的一切先進(jìn)的、有益的成果,去偽存真、去粗取精,揚(yáng)長避短,實(shí)現(xiàn)超越和發(fā)展。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。

此次培訓(xùn)還設(shè)置了小組籃球賽、模擬新聞發(fā)布會(huì)等內(nèi)容,目的就是為了增強(qiáng)學(xué)員團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神?,F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì),知識(shí)和信息正在迅速改變著人們的生活方式,思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中,大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下,才能高效率地圓滿完成;而一個(gè)缺乏工作策略,不善于團(tuán)結(jié)協(xié)作的人,往往會(huì)事倍功半,其最終也會(huì)被時(shí)代和團(tuán)隊(duì)所拋棄。我們知道,沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)組織、一個(gè)班子、一個(gè)單位就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),才有強(qiáng)大的執(zhí)行力,只有執(zhí)行力得到不斷提升,才能打造出高績效團(tuán)隊(duì)。青年干部應(yīng)注意培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的政治和情感氛圍,更應(yīng)注意以身作則,率先垂范,身體力行。所以在工作中我也要做到從大局出發(fā),以集體利益為重,加強(qiáng)溝通,團(tuán)結(jié)協(xié)作,全身心投入到工作中去。

四、加強(qiáng)溝通交流,增進(jìn)彼此友誼。

有緣才能相聚,盡心才會(huì)珍惜,這是我對此次培訓(xùn)班最深刻的回憶。培訓(xùn)期間除了理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí),收獲最大的是認(rèn)識(shí)了分布在全市各部門、各行業(yè)、各戰(zhàn)線的同學(xué)們,他們有的從事綜合部門、有的從事經(jīng)濟(jì)工作,有的是技術(shù)骨干,有的是領(lǐng)導(dǎo)人才,有的是從事基層農(nóng)村工作,通過相互接觸,從他們的身上學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。通過日常的交流和各個(gè)課題的集中討論,他們許多的新觀點(diǎn)、新理念、新見解、新對策都深深的豐富和感染了我,通過互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,提高了各自的能力,拉近了彼此間的關(guān)系,增進(jìn)彼此友誼,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、熱情互助、講感情、講大局、講奉獻(xiàn)的優(yōu)秀團(tuán)體。我們深切地感受到,x2年二班就是一個(gè)和諧大家庭,70名學(xué)員都是兄弟姐妹,我堅(jiān)信:六天的共同學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷是一筆寶貴的人生財(cái)富,必將成為我們每個(gè)人心中永遠(yuǎn)珍藏的美好記憶!

為期六天的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的,而每天的學(xué)習(xí)是充實(shí)的,生活是精彩的,收獲是豐厚的,影響是深遠(yuǎn)的。通過培訓(xùn)我堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信仰,思想成熟了,意志堅(jiān)定了,今后的工作方向更加明確了,思路更清晰了。在今后的學(xué)習(xí)工作中,我會(huì)以這次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),用新學(xué)的理論知識(shí)來推動(dòng)工作創(chuàng)新,努力提升自己的理論素養(yǎng),不斷提高自己業(yè)務(wù)水平,緊跟形勢發(fā)展的需要,盡心盡力做好本職工作,為x市的科學(xué)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇十六

在這個(gè)暑假,我參加了學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)課程,這讓我有機(jī)會(huì)與其他教師一起學(xué)習(xí),交流教育理念和經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中,我獲益匪淺,收獲了許多寶貴的啟示和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,我將與讀者分享我的心得體會(huì)。

第二段:學(xué)習(xí)與交流。

在培訓(xùn)的過程中,我認(rèn)識(shí)了很多新朋友,與他們分享他們的教育經(jīng)驗(yàn),分享我的教育思考和觀點(diǎn)。這讓我受益匪淺。我們一起討論教師的責(zé)任和使命,探討利用現(xiàn)代科技教學(xué),注意學(xué)生心理健康和探索學(xué)生個(gè)性化的教學(xué)模式。

第三段:探索自己的教學(xué)風(fēng)格。

通過參加校本培訓(xùn)這個(gè)項(xiàng)目,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我會(huì)越來越關(guān)注學(xué)生的思考能力而不是知識(shí)的灌輸,會(huì)盡量使用互動(dòng)課堂和探究式教學(xué)法以及多種教學(xué)技巧。還有改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格,不斷研究新的教學(xué)理念,找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

第四段:激勵(lì)。

在培訓(xùn)過程中,我深深感受到了教育者的責(zé)任,作為一名教師,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索,不斷完善自己的教學(xué)方法,為學(xué)生們打造更優(yōu)秀的教育體系。這種意識(shí)進(jìn)一步激勵(lì)我,我會(huì)更加投入到教學(xué)的事業(yè)中,不斷提高自己,推動(dòng)學(xué)生的成長。

第五段:總結(jié)。

總之,參加校本培訓(xùn)是一次非常有意義和豐富的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和交流,我得到了很多寶貴的啟示和經(jīng)驗(yàn),讓我更加深入地了解了教育的本質(zhì),并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在未來的教育工作中,我會(huì)以更為積極的態(tài)度,不斷學(xué)習(xí)和探索,提升自己的教學(xué)技能,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇十七

我參加了從x月x日到x日的校本培訓(xùn),短短三天,聽了陳書記的《傳遞正能量》、觀看了記錄片《弟子規(guī)》、聽了親子教育專家何虹潔老師的《內(nèi)外兼修好老師》,他們的講座或視頻深深吸引了我,雖然沒有大談什么高深的理論,也沒有宣教什么時(shí)髦的觀點(diǎn),卻使我受益匪淺,也引發(fā)了我的一些感想。

我對正能量發(fā)生了興趣,所以又上網(wǎng)查閱了一些相關(guān)資料,真是開了眼界,長了知識(shí)?!罢芰俊北臼俏锢韺W(xué)名詞,而“正能量”的流行源于英國心理學(xué)家理查德·懷斯曼的專著《正能量》,其中將人體比作一個(gè)能量場,通過激發(fā)內(nèi)在潛能,可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我,從而更加自信、更加充滿活力。“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下,中國人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事,貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào),與我們的情感深深相系,表達(dá)著我們的渴望,我們的期待。正能量,既可以是一種處事或處世的心態(tài),亦可以是處事或處世的方法。只要是為著好的結(jié)果,好的方向,有益于公眾,集體利益的行為,都是有正能量的行為。我想我現(xiàn)在迫切需要這種正能量,因?yàn)槲矣龅搅撕芏嗟睦Щ?,找不到好的解決方法。我也希望能給我的學(xué)生帶來更多的正能量,使他們能更加健康和快樂地成長。

當(dāng)我們悲傷時(shí)、委屈時(shí)、挫敗時(shí)、憤怒時(shí)、急躁時(shí),正能量顯得尤為重要。沒有了同伴的依靠,要學(xué)會(huì)尋找讓自己感到快樂的能量,一首歌、一只寵物、或是一句話,用正能量替代負(fù)能量,甚至用正能量去引導(dǎo)他人:啥都不算事。

何虹潔老師做了兩個(gè)小時(shí)的講座《內(nèi)外兼修好老師》。何老師通過鮮活真實(shí)的案例,幽默風(fēng)趣的語言,生動(dòng)的現(xiàn)場互動(dòng)吸引著大家,引發(fā)了我思考:如何才能做一名快樂的教師。我為何老師的敬業(yè)精神感動(dòng),也被她所講的成為好老師的三個(gè)條件(通曉人性、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、教學(xué)方法)所觸動(dòng)。通曉人性才能讓我們更深刻地理解當(dāng)下的學(xué)生的各種行為,才能更好地與學(xué)生交流,讓學(xué)生感受到被尊重、被需要、被愛著,才能使學(xué)生更加積極向上;不斷提高自己的修養(yǎng),從觀念、語態(tài)、神態(tài)、心態(tài)、狀態(tài)等全方位來改變自己,才能使自己幸福也使他人快樂。教師要做智慧的人,要懂得了解、溝通、寬容,寬容。

通過培訓(xùn),我深切的感到自己需要不斷的學(xué)習(xí),不斷地提高自身素養(yǎng),為周圍的人們傳遞正能量,力爭做一個(gè)內(nèi)外兼修的好老師。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇十八

為期5天的暑期培訓(xùn)結(jié)束了,這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、如何對待特殊學(xué)生等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和年輕教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)如下:

在這次培訓(xùn)的初始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們重新回到金海這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

教務(wù)處的周勇軍校長、李明波主任,學(xué)生處的周勇軍校長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教育教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識(shí)到,作為中學(xué)教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。郭勝亮、蔡小年等老師以他們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告,讓我知道初中生的教育需要更多的是耐心、愛心、責(zé)任心。

這次培訓(xùn)又安排了6堂觀摩課。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

總之,這次教師培訓(xùn)雖然是暑假,時(shí)間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),但我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們金海中學(xué)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇十九

期待已久的一年一度集中培訓(xùn)終于在8月19日在定安快樂寶島拉開了序幕,本次參加的團(tuán)隊(duì)比之前壯大了很多。本次參加暑假培訓(xùn)的標(biāo)題《敬畏專業(yè)打造團(tuán)隊(duì)提升素養(yǎng)》,從培訓(xùn)的菜單來看就很吸引人,每天安排的培訓(xùn)內(nèi)容和點(diǎn)評(píng)都能證明和告訴了我們,不進(jìn)步都不行,因?yàn)檎麄€(gè)流程都是我們?nèi)粘5囊恍┏R?guī)動(dòng)作,又有專家現(xiàn)場點(diǎn)評(píng),那可真是暑假的大餐。

從培訓(xùn)的宣言到各團(tuán)隊(duì)的口號(hào),都能看到各團(tuán)隊(duì)的老師們滿腔熱情,個(gè)個(gè)就如是一塊干的海綿,做好了準(zhǔn)備,從這次的培訓(xùn)中好好的吸足水分。

通過這次培訓(xùn),我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作所需的是什么,用什么樣的狀態(tài)去面對以后的教育,從這次的培訓(xùn),看到年輕教師的課堂教育互相滲透,遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,合理組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中。充分發(fā)揮各種教育相適應(yīng)的良好環(huán)境為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。更讓我培訓(xùn)的是這幫年輕的老師敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神。

短短的兩天半學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)其中講到的每一點(diǎn)內(nèi)容都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學(xué)、所研究的事情,只有將每件事情真正的落實(shí)到位、認(rèn)真負(fù)責(zé)完成,才能使得我們的自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)有所提高,教學(xué)效果更好。

邢校長的點(diǎn)評(píng)更是精彩之極,用一句俗話來說就是一針見血,一點(diǎn)就通。邢校長說到:歌有歌神,舞有舞神、上課有課神。教師要做到四點(diǎn):要有組織能力、做一個(gè)善良的人、有文化、會(huì)思考和學(xué)習(xí)。教師要想上好課,就得去看別人的課,看名師的課,名師的課在光盤上,在名師的課堂實(shí)錄里。課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和完成要從易到難,從簡單到復(fù)雜。幼兒一日皆課程,課堂是教育最關(guān)鍵的部分,老師該教什么?來自教材。驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn):全員、輕松。如果有效果那就是手法在起作用。

本次培訓(xùn)我們除了觀看示范課,也實(shí)實(shí)在在的對《指南》來了一次檢測,更好的幫組我們老師們再一次鞏固復(fù)習(xí)《指南》,我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心,對每個(gè)年齡段每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心,也讓我們教師教育不同年齡段幼兒的不同方式方法有據(jù)可循。

沒有理想的平臺(tái),只有實(shí)現(xiàn)理想的平臺(tái)。沒有理想的人生,只有實(shí)現(xiàn)理想的人生。最后我對本次的培訓(xùn)感言:培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。培訓(xùn)是什么?培訓(xùn)是一種福利!

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇二十

新課程理念要求我們做一個(gè)學(xué)習(xí)型的研究型的老師,并樹立終身學(xué)習(xí)的理念。我們教師不斷學(xué)習(xí),增加儲(chǔ)備,才有實(shí)力去迎接新的挑戰(zhàn)。

已有十六年教齡的我,只有不斷的給自己充電,才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)。知識(shí)的更新如此迅速,教育教學(xué)信息化,信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用日益頻繁,雖是一名中老年教師,也不能落伍,也要關(guān)注新事物,也要想辦法不斷“充電”,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

在今后的工作中,我應(yīng)不斷總結(jié)反思,有反思才有進(jìn)步,只有教師也是創(chuàng)造者,才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。對于電腦的操作,相當(dāng)不熟練,心里想學(xué)會(huì),但每次都心存依賴,有老公幫忙,需要什么課件,就找他弄,反正他弄得挺好,久而久之,對電腦的操作越發(fā)生疏。

這個(gè)假期第一次培訓(xùn)時(shí),因?yàn)榧夹g(shù)操作問題,我沒有安裝好思維導(dǎo)圖,作業(yè)也無法完成,感覺很痛苦。直到15號(hào)又培訓(xùn),老公請教專家弄清了操作問題所在,才幫我安裝好所需軟件,心里這才敞亮起來。

于我而言,兩期的培訓(xùn)明天就要結(jié)束,回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),看視頻,聽講座;寫評(píng)論,做作業(yè),寫感悟;提問題,聽專家答疑;瀏覽簡報(bào),跟貼。緊張、繁忙,勞累,憑著一個(gè)信念堅(jiān)持著,既然學(xué)了就好好學(xué),一次學(xué)不會(huì),就學(xué)兩次,不能落后丟人。

每次培訓(xùn)都看到自己的落后,渴望改變,也堅(jiān)信行動(dòng)才能改變,付出就有收獲,于是從不會(huì)到會(huì),從慌亂到從容,這次真是學(xué)到東西了。因此倍加珍惜這次機(jī)會(huì),更何況在日常教學(xué)中,根本沒有機(jī)會(huì)接觸這么多的專家、學(xué)者,更無法得到如此高層次的,對新課標(biāo)的解讀。同時(shí)還能夠邊學(xué)邊問,得到指導(dǎo)的老師的幫助與解答。雖然時(shí)間不長,但收獲卻不少。

雖然第一次作業(yè)受到批評(píng),但反思后,我會(huì)了,又重新編輯了,以后就可以試著應(yīng)用到教學(xué)上了。培訓(xùn)不是目的,如何將本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念,融入到日常教學(xué),通過課堂展現(xiàn)出來,才是我們追求的目標(biāo),要學(xué)習(xí)的東西太多太多,任重道遠(yuǎn),堅(jiān)持不放棄就行。堅(jiān)持學(xué)習(xí),不被淘汰就好。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇二十一

xx年暑假,我校的校本培訓(xùn)工作以進(jìn)一步落實(shí)好“三項(xiàng)活動(dòng)”這一思路開展。放假前夕,學(xué)校組織了為期五天的校本培訓(xùn)。培訓(xùn)工作達(dá)到了預(yù)期的效果?,F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視目標(biāo)明確。

本次校本培訓(xùn)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)十分重視,成了以校長為組長的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。從計(jì)劃的制定、培訓(xùn)過程的組織、參與和考核,校領(lǐng)導(dǎo)親自制定,親自帶頭,親臨現(xiàn)場,親自主講,有始有終。五天的培訓(xùn)中,校長領(lǐng)學(xué)了《xx學(xué)校課堂效益年活動(dòng)方案》、《讀書年活動(dòng)方案》等六項(xiàng)制度,做了《談?wù)劤R?guī)管理與非常規(guī)管理的體會(huì)》報(bào)告;兩副校長分別做了《如何進(jìn)行二次備課》《什么是校本培訓(xùn)》的報(bào)告;參加中考閱卷的xx老師做了《圍繞中考改卷談如何指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)》的報(bào)告;組織了讀書筆記、教學(xué)反思展覽。目的就是通過校本培訓(xùn),重溫課堂教學(xué)效益年、讀書年有關(guān)方案、制度,引導(dǎo)教師把工作的重心放在三項(xiàng)活動(dòng)之中,通過不斷提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)藝術(shù),從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效益。從培訓(xùn)過程來看,計(jì)劃能結(jié)合本校實(shí)際,切實(shí)可行,總體目標(biāo)具體明確。從培訓(xùn)內(nèi)容和日程安排來看,科學(xué)合理,集體學(xué)習(xí)于個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,張弛有度,收放自如,即有統(tǒng)一,又有靈活。使培訓(xùn)的各項(xiàng)內(nèi)容落到了實(shí)處。

二、嚴(yán)格管理,措施得力。

沒有紀(jì)律的約束,任何團(tuán)隊(duì)是散煥的,是沒有戰(zhàn)斗力的,活動(dòng)也是沒有效率的。為了保證培訓(xùn)工作的'實(shí)效性,培訓(xùn)時(shí)學(xué)校采取了從嚴(yán)考勤,抽查、通報(bào)等措施,每天培訓(xùn)情況在校園網(wǎng)上通報(bào),既點(diǎn)事又點(diǎn)人,既肯定又批評(píng)。另外要求每個(gè)教師培訓(xùn)后寫出1000字以上的培訓(xùn)心得。培訓(xùn)結(jié)束后上交。這種有效的監(jiān)督為此次培訓(xùn)的順利完成提供了保障。

精心準(zhǔn)備,認(rèn)真講解。

本次培訓(xùn)的授課者都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),講解內(nèi)容需要自己撰寫。這就為講授者提出了一個(gè)很大挑戰(zhàn),要結(jié)合主題,有內(nèi)容的新穎和深度,又要有語言吸引力,還要有情緒的感染力等。授課者精心準(zhǔn)備講解內(nèi)容,反復(fù)練習(xí),力爭得到教師的認(rèn)可。從另一個(gè)角度講也是校領(lǐng)導(dǎo)在接受著教師的考評(píng),因此培訓(xùn)取得了極佳的效果。

四、仔細(xì)聆聽,反復(fù)回味,達(dá)到內(nèi)化。

教師們在仔細(xì)聽講的基礎(chǔ)上不斷辨別,反復(fù)回味,做到了自我理解和他人觀點(diǎn)的有機(jī)融合,達(dá)到了自我提升,保證了這次培訓(xùn)工作的圓滿完成。不少老師說,通過本次培訓(xùn),對三項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)和意義,二次備課的形式、目的有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),這種認(rèn)識(shí)上的內(nèi)化將會(huì)在以后的工作中形成一種理念。這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可。

實(shí)踐證明,結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)新方法的校本培訓(xùn)不僅能取得實(shí)效,而且受到了教師的歡迎。本次培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念,提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),滿足了學(xué)校每個(gè)教師工作需要,解決了學(xué)校存在的各種問題,彌補(bǔ)了繼續(xù)教育的資源不足。也為建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型組織打下了基礎(chǔ)。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇二十二

暑假校本培訓(xùn)項(xiàng)目中,我參與了數(shù)學(xué)課程《生活中的數(shù)學(xué)》。在課程中,我們通過研究生活中不同方面的現(xiàn)象,將數(shù)學(xué)概念運(yùn)用到實(shí)際生活中,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性。此外,我也認(rèn)識(shí)到了在教育中創(chuàng)新教學(xué)的重要性,這不僅使課堂更有趣,更可以提高教學(xué)效果。

首先,我認(rèn)為創(chuàng)新教學(xué)可以幫助學(xué)生更好地理解課程。在教授《生活中的數(shù)學(xué)》時(shí),我們通過生活中的實(shí)例向?qū)W生闡述數(shù)學(xué)的應(yīng)用。例如,在講解測量物體體積時(shí),我們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生測量自己課桌上化學(xué)玻璃瓶的體積,來了解容積這個(gè)概念。學(xué)生們發(fā)現(xiàn),實(shí)際運(yùn)用數(shù)學(xué)的效果要比單純地討論概念更加生動(dòng)、直觀。通過這種真實(shí)的體驗(yàn),學(xué)生們更易于理解并掌握知識(shí)點(diǎn)。

其次,創(chuàng)新教學(xué)也可以增強(qiáng)班級(jí)互動(dòng)與合作。在課程中,我們通過小組活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的合作與互動(dòng)。例如,在測量物體質(zhì)量時(shí),我們安排學(xué)生分成小組,設(shè)計(jì)稱重實(shí)驗(yàn),然后在小組討論中梳理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。這樣的方式不僅可以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生在小組中的溝通、合作和解決問題的能力。我們也會(huì)通過小組討論來評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn),以便及時(shí)糾正錯(cuò)誤和指導(dǎo)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生能夠得到全方位的成長。

最后,創(chuàng)新教學(xué)可以提高學(xué)生積極性和參與度。我們在課程中使用不同的教學(xué)方法來保證學(xué)生們的參與與激勵(lì)。課堂上,我們允許學(xué)生提問和發(fā)言,并鼓勵(lì)他們在做練習(xí)時(shí)自由表達(dá)并相互學(xué)習(xí)。我們也會(huì)通過密碼鎖把教學(xué)內(nèi)容固定在平板電腦上,并讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)拼圖,讓學(xué)生們參與其中,并通過競爭和合作的方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

綜上所述,創(chuàng)新教學(xué)不僅可以增強(qiáng)教育實(shí)效性,更重要是可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。因此,在日常教學(xué)中,我們應(yīng)該尋找更多的教學(xué)方式,不斷尋求技術(shù)與教學(xué)的結(jié)合點(diǎn),利用現(xiàn)代科技手段促進(jìn)教育創(chuàng)新,為學(xué)生的成長提供更好的保障。

暑假校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(熱門23篇)篇二十三

一年一度的暑假結(jié)束了,從20xx年x月x日開始為期五天的暑假校本培訓(xùn)也落下了帷幕,此次校本培訓(xùn)學(xué)校精心制定培訓(xùn)方案,根據(jù)實(shí)際合理安排校本培訓(xùn),每天的培訓(xùn)內(nèi)容都精彩紛呈,有余先恩書記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——《做最好的老師》,有劉勇老師關(guān)于信息技術(shù)的專題培訓(xùn),有優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)交流,還有分教研組活動(dòng)學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀培訓(xùn),更是和八達(dá)小學(xué)、龍洲小學(xué)一起參加了市教科院的語文、數(shù)學(xué)、英語專家的講座等。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間雖然結(jié)束了,但我覺得還意猶未盡,由衷的覺得時(shí)間沒有白花,自己學(xué)到了很多。作為一名教師,深深感受到學(xué)校組織的校本培訓(xùn)體現(xiàn)了“以校本教研為載體,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的校本培訓(xùn)理念,不僅給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),更重要的是,讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的契機(jī)。今年的校本培訓(xùn)也是歷年來安排最合理,最充實(shí)的的一次。

在此次的培訓(xùn)中每一個(gè)講座都很精彩,在佩服校長、專家、老師等博學(xué)深思精神的同時(shí),我更關(guān)注講座的內(nèi)容。現(xiàn)在我把我所學(xué)到的和大家共享一下:

今年的校本培訓(xùn)首先是由余先恩書記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——《做最好的老師》,在書記的講座中我們感受到了李鎮(zhèn)西教授那博大的教育情懷,李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者,他極力強(qiáng)調(diào)“沒有愛,便沒有教育”,“在教師素質(zhì)的諸多因素中,對學(xué)生的奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”“童心是師愛的源泉”,“其實(shí)老師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的”。總之,“愛”、“理解”、“尊重”、“平等”與“責(zé)任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致,這正是教師的氣度,教師的魅力。李鎮(zhèn)西教授說:“選擇一行,愛一行,我也是這樣,我不知道選擇教師這個(gè)職業(yè)對不對,但是當(dāng)我面對那幫學(xué)生時(shí),我覺得我應(yīng)該做最好的老師,至少對得起這幫孩子!不知道我將來會(huì)不會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師,至少我現(xiàn)在一直在努力,盡我心去做我做為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任”。培訓(xùn)完后我們都感到短短半天的培訓(xùn)還不能完全感受到李教授的那種教育思想、理念,只有培訓(xùn)完后再去細(xì)細(xì)的品讀李教授的那本《做最好的老師》,去把他的一些理念、做法當(dāng)做我們以后工作的航標(biāo)。

班主任工作是學(xué)校工作的中心,可見班主任的重要性。本次校本培訓(xùn)賓捷校長親自上陣,為我們做了《綻放心靈深處的美麗,彰顯潤物無聲的優(yōu)雅》的班主任工作專題講座,從校長的精彩發(fā)言中,我學(xué)到了很多。賓校長說道,教育生涯應(yīng)該是快樂的,我們在新形勢下要建立新型的師生關(guān)系,要學(xué)著做一個(gè)快樂幸福的班主任。要去學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,鼓勵(lì)他們?nèi)シe極面對人生,班主任應(yīng)該是智慧型的。要學(xué)會(huì)大愛潤物無聲,用愛心開啟希望,耐心收獲成功。要以德治班、育人先育己。要善于捕捉教育契機(jī),成就精彩班級(jí),重視學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)“三獨(dú)”人才。更要有一種放手也是一種美的胸懷,將激勵(lì)進(jìn)行到底的境界。賓玲老師更多的是用她的班級(jí)管理過程中的小事和細(xì)節(jié)來講述她是如何做班主任的。雖然我不是班主任,但從培訓(xùn)中感受到班主任工作的難度,其實(shí)作為科任老師有些班主任的做法也能給我們以深深地啟示,對我們的班級(jí)管理、課堂秩序、學(xué)生常規(guī)等有很大的幫助。

此次校本培訓(xùn)學(xué)校安排到八達(dá)小學(xué)聽株洲市教研員譚志麗老師的講座《如何上好數(shù)學(xué)課》,半天時(shí)間讓我們了解了一堂好客的基本要素和標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀及反思、和我們可以作為的空間等,譚老師實(shí)例與理論相結(jié)合、與聽課的老師互動(dòng)的講座,讓我們在輕松愉快中不知不覺的度過了半天的時(shí)間。

總之,通過這次校本培訓(xùn),我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,以及自己身上的不足,深深的體會(huì)到要做一名領(lǐng)導(dǎo)放心,學(xué)生滿意,家長信任的好教師就要以熱愛教育事業(yè)為核心,以熱愛學(xué)生為靈魂,在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。

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入團(tuán)申請書是初中生表達(dá)自己對團(tuán)組織的認(rèn)同和支持的一種方式,它需要申請者全面總結(jié)自己的整體發(fā)展。在下方為大家提供一份初中生入團(tuán)申請書范文,希望能對申請書的寫作有所
在制定活動(dòng)方案時(shí),需要充分考慮到活動(dòng)的目標(biāo)受眾、主題特點(diǎn)、場地條件等因素,以保證活動(dòng)的成功開展。我們特地收集了一些活動(dòng)方案的模板和樣例,供大家參考和使用。
實(shí)踐報(bào)告是將理論知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合的重要環(huán)節(jié),它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告的寫作技巧和范例。
寫工作計(jì)劃范文可以讓我們更好地掌握自己在工作中的進(jìn)度和成果,及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示和參考。
如果想要升職加薪,寫一份高質(zhì)量的述職報(bào)告真的是必不可少的,我覺得我需要下手了。接下來,小編就為大家分享一些寫述職報(bào)告的技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對大家的報(bào)告寫作有所幫助。
深入思考自己的個(gè)人成長路徑,才能寫出一份真正有吸引力的更多申請書。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀的申請書寫作技巧和套路。申請書。項(xiàng)目名稱:青海省小微企業(yè)核
一個(gè)完善的策劃方案應(yīng)該包括項(xiàng)目的目標(biāo)、目標(biāo)達(dá)成的步驟和方法、所需資源和預(yù)算等方面的詳細(xì)規(guī)劃。以下是一些策劃方案范文的案例,它們展示了如何根據(jù)實(shí)際情況制定出切實(shí)可
通過學(xué)習(xí)范文,我們可以了解到不同層次和風(fēng)格的寫作作品,提高自己的寫作水平。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo):1、新學(xué)期伊始
年終總結(jié)是對自己努力和付出的一種肯定和鼓勵(lì),能夠激勵(lì)我們在新的一年中繼續(xù)追求更好的自己。接下來,我們將一起來看幾個(gè)優(yōu)秀的年終總結(jié)寫作案例,希望能夠給大家一些靈感
生產(chǎn)是指通過人類勞動(dòng)將自然界的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為具有使用價(jià)值的產(chǎn)品或者服務(wù)的過程,它是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力之一。我們每天都在面對各種各樣的生產(chǎn)工作,它們對我們的生活和社
通過少先隊(duì)工作計(jì)劃的實(shí)施,可以進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)才能。最后,請大家結(jié)合自身實(shí)際,根據(jù)范文的思路和方法,制定出符合實(shí)際的少先隊(duì)工作計(jì)劃。
教學(xué)計(jì)劃能夠提前預(yù)設(shè)教學(xué)步驟和時(shí)間安排,為教師和學(xué)生提供有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。接下來請大家看一下小編收集的一些實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能對大家有所幫助。新學(xué)期又開始了
通過寫培訓(xùn)心得體會(huì)可以鞏固所學(xué)的知識(shí),并加深對培訓(xùn)內(nèi)容的理解與應(yīng)用。以下是一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的真實(shí)故事,他們展示了學(xué)習(xí)和成長的重要性和影響力。在短暫的三天崗前
良好的購銷策略能夠幫助企業(yè)增加銷售額,提升市場份額,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。購銷管理不僅僅關(guān)乎企業(yè)的盈利,也關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展。甲方:乙方:依照《民法典》及其他有關(guān)
活動(dòng)方案的制定需要充分調(diào)研和了解目標(biāo)群體的需求和興趣,以確?;顒?dòng)的吸引力和參與度。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。為深入宣傳貫徹食品安全法
幼兒園工作總結(jié)可以幫助我提升工作能力,同時(shí)也是對我工作成果的一種檢驗(yàn)。請大家關(guān)注下面的幼兒園工作總結(jié)范文,通過對比和學(xué)習(xí),可以提高寫作水平和表達(dá)能力。
自我評(píng)價(jià)是對自己在學(xué)習(xí)、工作、人際交往等方面進(jìn)行全面回顧和反思的重要手段。以下是一些經(jīng)過篩選的自我評(píng)價(jià)范文,希望對大家有所幫助。如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我和6班,
活動(dòng)方案不僅僅是一個(gè)計(jì)劃,更是對活動(dòng)進(jìn)行全面思考和規(guī)劃的重要工具。文化交流晚會(huì):通過歌舞、音樂等形式,展示不同文化的魅力,增進(jìn)參與者之間的相互了解和交流。
婚禮是一次愛的交融,是新人們展示自己個(gè)性和喜好的絕佳時(shí)刻。讓我們一起來看看下面這些婚禮策劃案例,希望能給你一些靈感。各位領(lǐng)導(dǎo),各位嘉賓,女士們,先生們,朋友們:
計(jì)劃書可以提供對工作進(jìn)度和效果的監(jiān)控和評(píng)估,讓我們能夠及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)計(jì)劃。閱讀一些成功的計(jì)劃書范文可以啟發(fā)我們的思維,提供一些新的創(chuàng)意和靈感。百度百科是一部內(nèi)容
參加社團(tuán)活動(dòng)可以拓寬學(xué)生的視野,增加他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。社團(tuán)活動(dòng)是參加社團(tuán)活動(dòng)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。參加社團(tuán)活動(dòng)要有積極主動(dòng)的態(tài)度,主動(dòng)參與組織、
開學(xué)典禮是學(xué)生們展示自己的機(jī)會(huì),他們可以通過表演或演講展示自己的才藝和成長。讓我們一起分享來自不同學(xué)校的開學(xué)典禮故事,感受校園的溫暖和生機(jī)。尊敬的老師們、親愛的
進(jìn)行司法工作總結(jié)有助于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善工作機(jī)制,提升司法公正的實(shí)踐。以下是小編為大家收集的司法工作總結(jié)范文,供大家參考。按照《xx市人民政府全面推行依法行政五年規(guī)
在撰寫演講稿時(shí),我們需要明確自己的目的和主題,然后有針對性地選取材料和組織思路。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。很普通,普通得一走進(jìn)人群
教研可以幫助教師掌握教育教學(xué)科研的方法和技巧,提高自身教學(xué)效果。以下是一些優(yōu)秀教師的教研心得體會(huì),供大家參考和學(xué)習(xí)。繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指
心得體會(huì)的寫作不僅是對自己的思考梳理,也是與他人分享學(xué)習(xí)和成長的過程。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家借鑒和參考。。我們?nèi)?shí)踐的地方是南方的
在進(jìn)行策劃方案時(shí),需要充分了解任務(wù)的需求和背景,細(xì)致地考慮可能遇到的問題和風(fēng)險(xiǎn)。掌握一份好的策劃方案范文,可以提高我們的策劃能力和競爭力,為自己的職業(yè)發(fā)展打下良
在買賣中,商家需要注重產(chǎn)品的差異化和品牌建設(shè),以吸引消費(fèi)者的注意并獲取競爭優(yōu)勢。以下是小編為大家整理的買賣范例,供大家了解買賣活動(dòng)的經(jīng)典案例。買方(以下簡稱乙方
報(bào)告范文是對特定主題或事件進(jìn)行概括和闡述的一種書面形式,它可以幫助讀者更好地了解和理解所報(bào)告的內(nèi)容。以下是一些實(shí)用的報(bào)告范文,希望能幫助大家提升寫作水平。
工作計(jì)劃表是一種記錄和安排工作任務(wù)的表格,可以幫助我們合理分配時(shí)間和資源。小編為大家準(zhǔn)備了一些工作計(jì)劃表的實(shí)用范文,希望能夠給大家?guī)盱`感和啟示。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),
三分鐘對于一個(gè)會(huì)議來說,是一個(gè)短暫的報(bào)告時(shí)間,可以簡要概括主要內(nèi)容。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的三分鐘總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們
中班教案是園所教師為方便孩子們教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行而編寫的一種教學(xué)輔助材料,有助于教師有效組織和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。以下是小編整理的中班教案范文,供廣大教師們參考和借鑒。
月工作總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)工作過程中的問題和不足,從而提高工作效率。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。xx年,我縣勞動(dòng)和社會(huì)保障工作緊緊圍繞市黨
月工作總結(jié)可以幫助我們梳理思路,以更清晰的方式表達(dá)工作過程和成果。接下來是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)樣本,希望能給大家提供一些寫作上的思路。今年以來,xx路
活動(dòng)總結(jié)是對一次活動(dòng)的回顧和總結(jié),幫助我們從中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些活動(dòng)總結(jié)的典型樣本,通過閱讀這些樣本可以學(xué)習(xí)到一些總結(jié)的方法和技巧,提高總結(jié)的質(zhì)量。
月工作總結(jié)是一個(gè)對自己工作表現(xiàn)的全面回顧,可以幫助我們提高工作效率和質(zhì)量。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,可以作為參考和學(xué)習(xí)的對象。2011年對于客服部而言可說
生產(chǎn)是人類對于自然界的改造和利用的過程,需要不斷探索和創(chuàng)新。最后,祝愿大家在生產(chǎn)管理方面取得更好的成果,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長足發(fā)展。乙方:依據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《消防法》
合作是一種相互理解與包容的方式,通過尊重他人的觀點(diǎn)和意見,達(dá)成共識(shí)。在下面的范文中,我們可以看到不同場景下的合作方式和效果,希望對大家有所借鑒和啟示。
年度總結(jié)是對自己或團(tuán)隊(duì)在過去一年中所取得的成績和不足進(jìn)行客觀、全面、深入的分析和總結(jié)的過程。如果你對年度總結(jié)范文感興趣,那么請繼續(xù)往下閱讀,小編為大家搜集整理了
在教學(xué)計(jì)劃中,教師需要考慮學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力和個(gè)性特點(diǎn)等方面的因素。小編整理了一些實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃模板,希望對大家的教學(xué)有所幫助。一、班級(jí)分析:本班同學(xué)共3
工作計(jì)劃表中的任務(wù)可以進(jìn)行細(xì)化和拆分,更易于實(shí)施和掌控。以下是小編為大家搜集的工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒,希望能對大家的工作有所啟發(fā)。為了加強(qiáng)我園與幼教學(xué)校
學(xué)校是學(xué)生們?nèi)松缆飞系牡谝徽荆彩撬麄兂砷L的重要舞臺(tái)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的學(xué)??偨Y(jié)樣本,希望能夠給大家提供一些靈感。近年來知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,推動(dòng)著教
活動(dòng)方案的目的是為了使活動(dòng)的參與者對活動(dòng)有一個(gè)全面的了解,并能夠按照計(jì)劃進(jìn)行安排和組織。在這些活動(dòng)方案范文中,我們可以看到各種不同類型活動(dòng)的具體安排和步驟。
生產(chǎn)是人類實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和滿足物質(zhì)需求的重要途徑,也是社會(huì)進(jìn)步和繁榮的基石。以下是小編為大家收集的生產(chǎn)范例,僅供參考,希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。
社區(qū)工作計(jì)劃是一項(xiàng)綜合性的任務(wù),需要考慮到社區(qū)的資源、環(huán)境和人口特點(diǎn)等因素。以下是一份較為完整和詳細(xì)的社區(qū)工作計(jì)劃,希望能為大家提供一些思路和靈感。
發(fā)言稿的撰寫是一項(xiàng)需要磨練和提高的技巧,通過積極思考和實(shí)踐,不斷提高自己的表達(dá)能力。通過閱讀以下的發(fā)言稿范文,我們可以了解到一些常見的發(fā)言技巧和寫作技巧。
在學(xué)術(shù)研究中,調(diào)查報(bào)告經(jīng)常用于探索性研究、描述性研究和實(shí)證研究等不同類型的研究目標(biāo)。最后,提醒大家在參考他人的調(diào)查報(bào)告范文時(shí)要注明出處,遵守學(xué)術(shù)道德和規(guī)范。
自查報(bào)告不僅是對自己的一次梳理和總結(jié),更是對自身能力和發(fā)展的一次全方位的審視。在這里,小編為大家分享了一些撰寫自查報(bào)告的技巧和經(jīng)驗(yàn),供大家參考和學(xué)習(xí)。
護(hù)士需要具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,以便有效地幫助醫(yī)生治療病患。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中重要的成員,負(fù)責(zé)照顧病人的身體和心理需求,是醫(yī)院中不可或缺的角色之一。護(hù)士的工作內(nèi)
年終總結(jié)是對自己職業(yè)生涯發(fā)展的一次總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和方向。以下是小編為大家收集的年終總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
月工作總結(jié)是對自己工作的回顧和總結(jié),可以讓我們對自己的工作有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。以下是小編為大家整理的幾篇月工作總結(jié)范文,供大家參考。大家可以從中借鑒經(jīng)驗(yàn)和方法
通過教師工作總結(jié),我們可以對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和沉淀,形成寶貴的教學(xué)資料。在這里,我們將分享幾篇關(guān)于教師工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。時(shí)光荏苒,忙碌中時(shí)間腳步
活動(dòng)方案可以幫助我們在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。制定活動(dòng)方案并不容易,以下是一些經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對你有所幫助。為突出“我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂”的健康理念,在
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過程,可以幫助我們找到自己的問題和提升的空間。個(gè)人總結(jié)可以注重提煉出關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),幫助自己更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。當(dāng)然,我可以幫助您撰
個(gè)人總結(jié)是對自己學(xué)習(xí)和工作中的成果進(jìn)行檢驗(yàn)和回顧,以期在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的潛力。如果你正在為寫個(gè)人總結(jié)而苦惱,不妨看看下面這些范文,或許可以給你一些啟
辭職報(bào)告是對自己職業(yè)生涯中重要階段的總結(jié)和評(píng)估,同時(shí)也是對領(lǐng)導(dǎo)和同事們的感謝和告別。如果你正在準(zhǔn)備寫一份辭職報(bào)告,以下是一些經(jīng)典的范文供你參考,希望能幫助你更好
銷售合同是一種法律文件,用于規(guī)范買賣雙方的權(quán)利和義務(wù)。以下是一些銷售合同的案例分析,我們將從不同維度為您解讀這些合同的要點(diǎn)和特點(diǎn)。甲方(發(fā)包人):乙方(承包人)
通過總結(jié)范文可以更好地反思自己的表現(xiàn),促進(jìn)個(gè)人的成長與進(jìn)步。下面是一些實(shí)用的總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家總結(jié)寫作的靈感。今年暑假,作為大學(xué)里的最后一個(gè)暑假,我尤為
租房是一種臨時(shí)的解決辦法,但在某些情況下也可以成為長期居住的選擇。以下是一些租房注意事項(xiàng)和常見問題解答,希望能夠幫助大家避免租房過程中的困擾。福州軟件園產(chǎn)業(yè)基地
調(diào)研報(bào)告的精確和全面性對于保證調(diào)研結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性至關(guān)重要。在參考他人的調(diào)研報(bào)告時(shí),需要結(jié)合自身研究主題進(jìn)行綜合分析。衡水市愛心聯(lián)合會(huì)創(chuàng)辦于20xx年,起源
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)調(diào)整工作策略,優(yōu)化工作流程,提升工作質(zhì)量和效果。在這里,小編為大家推薦了一份完整的月工作總結(jié)模板,供大家使用和參考。首席財(cái)務(wù)官或財(cái)務(wù)
在寫低保申請書時(shí),要客觀地陳述自己及家庭的收入狀況、資產(chǎn)情況、生活困難等,力求真實(shí)、詳盡,以便有關(guān)部門能夠準(zhǔn)確評(píng)估你的申請。在寫低保申請書之前,先來看看一些成功
三分鐘,是指時(shí)間的短暫,我們需要在短短的三分鐘內(nèi)做出決策。以下是一些精心挑選的三分鐘作品,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:大家好!你喜歡自
開學(xué)典禮是學(xué)校幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方式的重要支持。接下來是幾篇寫給開學(xué)典禮的總結(jié),大家一起來閱讀一下。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:大家好!我是
通過撰寫述職報(bào)告,我們可以及時(shí)總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),不斷提高工作水平,使自己能夠更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的要求。各種范文中所呈現(xiàn)出的工作成果和挑戰(zhàn)都能夠給我們帶來一些思
新年是人們進(jìn)行祈福和祝愿的時(shí)候,希望來年能夠更加幸福和順利。借助以下的新年范文,我們可以更好地理解如何寫一篇優(yōu)秀的新年總結(jié)。各位員工、各位主管:大家上午好!在這
報(bào)告通常包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分,每個(gè)部分都有其特定的寫作方法和格式要求。為了讓大家更好地了解報(bào)告范文的寫作規(guī)范,下面我們列舉了一些典型范例。xx區(qū)土地管理
通過寫檢討書,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的過錯(cuò),反思自己的行為,并找到改進(jìn)的方向。通過閱讀一些優(yōu)秀的檢討范文,我們可以不斷提高自己的寫作水平和思考能力。
工作總結(jié)不僅是對自己的一種激勵(lì),也是對團(tuán)隊(duì)的一種鞭策和督促。想要寫一份出色的月工作總結(jié)?這里有一些范文,希望能夠給你一些啟示和幫助。通過總結(jié),人們可以把零散的、
演講稿范文的撰寫需要充分的思考和準(zhǔn)備,才能呈現(xiàn)出較為完美的效果。歡迎大家閱讀以下演講稿范文,相信它們會(huì)給您帶來很多啟示和靈感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:大家好!
心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和工作中的得與失、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),對于我們的成長和進(jìn)步具有非常重要的意義。下面是一些關(guān)于人生感悟和價(jià)值觀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家一些
調(diào)查報(bào)告是一種詳細(xì)記錄和分析某一特定問題或現(xiàn)象的書面材料。以下是小編為大家整理的調(diào)查報(bào)告示例,希望能夠?yàn)榇蠹业淖珜懱峁┮恍┓独齾⒖?。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展,我們
通過大班教案的實(shí)施,可以提高孩子們的學(xué)習(xí)效果和綜合能力。這些大班教案的范例展示了幼兒在學(xué)習(xí)過程中的多樣性和個(gè)體差異,為我們提供了更多思考和探索的空間。
工作計(jì)劃書應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的文檔,需要根據(jù)工作的實(shí)際情況進(jìn)行修訂和調(diào)整,以確保工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和持續(xù)改進(jìn)。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,供大家參考,一起來學(xué)
勞動(dòng)合同是保障勞動(dòng)者權(quán)益、維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系穩(wěn)定的重要法律依據(jù)。針對勞動(dòng)合同的常見問題,小編為大家整理了一些解決方案,希望能幫助到大家。一、雙方在簽訂本合同前,應(yīng)認(rèn)真
加油稿可以喚起人們內(nèi)心深處的潛能和斗志,讓人們在困境中找到解決問題的辦法和策略。我們可以從這些加油稿范文中學(xué)習(xí)到很多積極向上的思考和行動(dòng)方式,讓我們不斷成長和進(jìn)
教師總結(jié)是反思與總結(jié)一段時(shí)間內(nèi)自己教學(xué)工作表現(xiàn)的一種重要方式,它能夠幫助我們進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師總結(jié)可以有不同的寫作形式和載體,以下是一些創(chuàng)意的教師總結(jié)
述廉報(bào)告是公務(wù)員廉政建設(shè)工作的重要組成部分,通過對工作情況的總結(jié)和分析,有利于改進(jìn)工作方式和方法。將范文中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)應(yīng)用到自己的述廉報(bào)告中,可以使報(bào)告更加生動(dòng)
寫個(gè)人總結(jié)可以讓我們更清晰地了解自己在某一方面的成長和進(jìn)步,同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)空間。如果你對個(gè)人總結(jié)的寫作方法感到困惑,不妨參考一下小編為大家準(zhǔn)備的總
合同協(xié)議一旦簽訂,雙方必須履行約定的義務(wù),并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀合同協(xié)議范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。安全無小事,抓好安全工作是維護(hù)學(xué)校正常
教學(xué)計(jì)劃的持續(xù)更新和改進(jìn)是教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。以下是一些經(jīng)過實(shí)際驗(yàn)證的教學(xué)計(jì)劃,希望可以給您提供一些實(shí)際操作上的指導(dǎo)。本學(xué)期本人擔(dān)任年級(jí)道德與法治教
崗位職責(zé)需要與績效考核和薪酬體系相結(jié)合,以激勵(lì)員工更好地完成工作任務(wù)。崗位職責(zé)范文如下,希望能夠幫助大家更好地理解和落實(shí)自己的崗位職責(zé)。3.及時(shí)掌握房地產(chǎn)市場動(dòng)
總結(jié)是對自己工作和學(xué)習(xí)的一種自我檢視,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來。以下是一些來自各行各業(yè)的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些思路和參考。為認(rèn)真落實(shí)**市小學(xué)教學(xué)工作
檢討書需要真誠地表達(dá)我們對自己過失的反思和悔過之意。隨后,我們將給大家分享一些成功的檢討書樣本,希望能為大家提供一些寫作上的參考。尊敬的老師:您好!很抱歉我作為
演講稿要求演講者有較強(qiáng)的口頭表達(dá)和語言組織能力,同時(shí)還要注重肢體語言和聲音的運(yùn)用。以下是一些動(dòng)人的演講稿范文,它們通過精妙的措辭和深遠(yuǎn)的思考觸動(dòng)人心。
社區(qū)工作總結(jié)是對在社區(qū)工作中所取得的成績和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。以下是小編為大家搜集整理的一些典型的社區(qū)工作總結(jié),希望能給大家一些啟示。
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