在寫總結時，我們需要回顧一段時間內的學習、工作或生活經歷，提取出其中的亮點和問題。接下來是一些優秀的總結范文，希望能給大家帶來一些靈感和思考。
最新小班保育員心得體會及總結范文（13篇）篇一
績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個早產兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得非常高興。
三、在衛生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。
我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。
當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結經驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質工作。
粗略總結，如有不妥之處，請領導和同事們批評與指導。
最新小班保育員心得體會及總結范文（13篇）篇二
近年來，保育員國培項目在我國得到迅速發展，為提升幼兒教育質量和培養優秀的保育員隊伍作出了重要貢獻。作為一名參與該項目的保育員，我不僅獲取了專業知識和技能，還深切感受到了這個項目的意義和價值。在這篇文章中，我將結合個人經歷和體會，總結出對保育員國培項目的心得體會。
首先，保育員國培項目提供了寶貴的學習機會。在傳統意義上，保育員往往只擔負照顧兒童的責任，缺乏系統的專業知識和教育素養。通過參與國培項目，我接觸到了一系列的培訓課程，包括幼教理論、教育心理學、教學策略等。這些課程不僅拓寬了我的知識面，也加強了我的教育素養。通過學習，我深刻認識到保育員的角色遠不止于“看護者”，更是孩子成長中的引導者、啟蒙者。這種專業角色的轉變無疑極大地提高了我在工作中的能力和水平。
其次，保育員國培項目促進了保育員之間的交流合作。在項目的學習過程中，我有幸結識了來自各地的眾多保育員同行。大家共同學習、交流經驗，分享工作中的樂趣和困惑。這些交流與合作不僅讓我受益匪淺，也讓我深感這是一種珍貴的成長方式。在國培項目結束后，我與一些同行保持著聯系，定期交流工作中的經驗和心得。這種良好的交流合作氛圍，不僅讓我感到備受鼓舞，更讓我充滿信心和動力，努力為孩子們提供更好的教育環境和服務。
再次，保育員國培項目提供了實踐機會和觀摩學習的平臺。在國培項目中，我們除了上課學習，還有機會參與到實際的幼教工作中，觀摩優秀的保育員的教學活動。這種實踐和觀摩的機會，讓我能夠親身體驗到教學中的挑戰和樂趣。通過實踐，我不僅鍛煉了自己的教學技能和應變能力，也從中汲取了寶貴的經驗教訓。而觀摩學習，則讓我有機會接觸到各種不同風格的教學模式，吸收他人的優點和經驗，不斷提升自己的教學水平。這種實踐與觀摩相結合的學習方式，對于我的成長和進步具有重要意義。
最后，保育員國培項目塑造了我的職業認同。在經歷了國培項目的培訓和實踐后，我深刻理解到保育員的職業意義和責任。保育員是社會的守護者，也是孩子們最早接觸到的教育者。我們的工作不僅是為了照顧兒童的生活，更是為了培養他們的品格、習慣和能力。這個意識和認同，讓我對自己的工作充滿了熱情和動力，也讓我深感自己的努力是有意義的。通過國培項目，我重新審視和理解了自己的職業，堅定了自己追求專業發展的決心。
綜上所述，保育員國培項目對于我們保育員的成長和發展具有重要意義。通過學習專業知識，交流合作，實踐觀摩，塑造職業認同，我們得以提高自身的專業素養，提升教育服務的質量。作為一名保育員，我將繼續努力，將所學所得轉化為教育實踐中的動力和行動，為孩子們的成長和幸福奉獻自己的力量。
最新小班保育員心得體會及總結范文（13篇）篇三
保育員這個職業是充滿挑戰性的，需要細心、耐心和愛心。在我作為一名保育員的初級階段，我深深體會到了這個職業的重要性和難度。下面我將總結我的體會和心得，希望能對其他初級保育員有所幫助。
第二段：理論知識與實踐的結合。
保育員的工作并不僅僅是簡單地把孩子們看好。作為一名初級保育員，我意識到學習理論知識是非常重要的。通過理論知識的學習，我了解到了兒童心理發展的特點、相關的教育教學理論等。然而，僅僅掌握理論知識還不足以勝任保育員的工作。在實踐中，我意識到理論知識與實際情況之間存在差距。只有通過不斷地實踐，將理論知識與實際案例結合起來，才能真正發揮出所學的知識的作用。
第三段：與家長的溝通與合作。
作為保育員，與家長的溝通與合作是非常重要的。家長是孩子的第一任教育者，他們對孩子的了解和期望都需要被尊重。我在初級階段時很容易被家長的批評、抱怨所困擾，但后來我明白了與家長的積極溝通和合作是解決問題的關鍵。通過與家長的交流，我能更好地了解孩子在家中的情況，體會到家長們的期望。在與家長合作的過程中，我也能更好地向他們提供關于孩子教育的建議和幫助。
第四段：團隊合作與職業發展。
保育員工作是需要團隊合作的。作為一名初級保育員，我經常要與其他同事進行合作，共同照顧一群孩子。初級階段的工作并不總是容易的，常常會遇到一些問題，但經過團隊的合作，我逐漸學會了處理問題的技巧，同時也體會到了團隊的力量。除了對孩子的照顧，團隊合作也對我的職業發展產生了積極的影響。在與同事的互動和交流中，我學到了很多經驗和技巧，不斷提升自己的專業能力。
第五段：持續學習的重要性。
作為保育員，我們要持續學習，不斷提升自己的專業能力。在初級階段，我就深深體會到了學習的重要性。無論是參加相關培訓課程還是閱讀相關書籍，每一個學習機會都為我提供了新的思考和啟發。通過學習，我能更好地理解兒童的成長和發展，也能更好地應對工作中遇到的挑戰。只有持續學習，才能不斷提升自己的專業能力，為孩子們提供更好的照顧和教育。
總結：
在作為初級保育員的階段，我經歷了很多挑戰和困難，但也收獲了很多。掌握理論知識，與家長進行溝通與合作，團隊合作和持續學習，都是保育員工作中重要的方面。通過不斷的實踐和努力，我相信每一個初級保育員都能不斷進步，成為一名優秀的保育員。
最新小班保育員心得體會及總結范文（13篇）篇四
第一段：引言（150字）。
作為一名小班月保育員，我有幸參與了幼兒園的教育工作。在這個過程中，我不僅通過和孩子們的親密互動，學會了保育技巧，更對幼兒園教育的意義有了更深刻的認識。在與孩子們一起成長的過程中，我所獲得的經驗和感悟也讓我受益匪淺。
第二段：親近孩子，關愛每一位（250字）。
在與孩子們相處的過程中，我深切感受到每一位孩子都是獨一無二的個體。每個孩子都有自己的需求和特點，作為月保育員，我要學會耐心傾聽他們的需求，并且以溫暖的關愛回應他們。例如，有一位孩子膽子非常小，開始時非常害怕上幼兒園，我花了很多時間和她建立起信任關系，通過游戲和故事書，慢慢地讓她對幼兒園充滿信心。我發現，只有真心關心孩子們，才能夠建立起深厚的親密關系，讓他們感受到家一般的溫暖。
第三段：倡導獨立，培養自主能力（300字）。
作為月保育員，我相信培養孩子們的獨立性和自主能力是十分重要的。我始終尊重每個孩子的個性和想法，鼓勵他們主動參與活動并表達自己的意見。比如，每天早晨的洗手活動，我鼓勵孩子們自己動手洗手，并告訴他們這樣可以防止病菌傳播。當他們成功洗完手后，我會及時表揚他們，讓他們覺得自己能夠做到很多事情。我相信獨立和自主能力是孩子們成長過程中不可或缺的重要組成部分，通過日常生活和游戲中的培養，他們將逐漸成為獨立自主的個體。
第四段：激發創造力，培養興趣（300字）。
每個孩子都有自己的特長和興趣，作為月保育員，我應該幫助他們發掘和發展。我鼓勵孩子們參與各種各樣的活動，包括繪畫、音樂、舞蹈等，通過親身體驗不同的藝術形式，他們的創造力將得到極大的激發。比如，有一次我們組織了一次小型音樂會，每個孩子都可以選擇他們喜歡的樂器進行演奏。這不僅讓他們開闊了眼界，還培養了他們對音樂的興趣和熱愛。我相信通過培養孩子們的興趣，他們在未來的教育道路上將會更加積極主動。
第五段：感受幸福與成長（200字）。
作為一名小班月保育員，每天和孩子們在一起的時光都是我最幸福的時刻?？粗麄兊某砷L和進步，我感到非常驕傲。我曾經有一位孩子，剛來幼兒園時不善言辭，不愛交流。通過一段時間的陪伴和鼓勵，他逐漸變得開朗，善于表達自己?？吹矫總€孩子的成功和快樂，我深知自己在這個職業中獲得了無盡的成就感。幼兒園教育給予了我很多，我也將用我的真心和愛心，繼續為每個孩子的成長和幸福貢獻自己的力量。
總結：通過與孩子們的親密互動，我學會了如何去傾聽他們的需求，同時也培養了他們的獨立自主能力和創造力。小班月保育員的工作雖然充滿了挑戰，但在與孩子們一起成長的過程中，我感受到了無盡的幸福和成就感。我相信每一位小班月保育員都能夠通過自己的努力和愛心，為孩子們的成長和幸福貢獻力量。
最新小班保育員心得體會及總結范文（13篇）篇五
第一段：介紹月保育員工作的背景和意義（200字）。
作為一名小班月保育員，我有幸參與了幼兒園小班的日常管理和教育工作。在這個過程中，我不僅學習到了很多保育知識和技巧，還感受到了自己的成長和進步。小班月保育員是幼兒園中負責照顧2-3歲兒童的工作人員，他們的工作包括日常生活照料、情感溝通、安全保障等。這份工作意義重大，我們既是幼兒園和家長的橋梁，也是孩子們健康成長的有力支持者。
小班月保育員的工作責任重大，需要具備專業的知識和技能。首先，我們需要了解幼兒的生理和心理特點，能夠應對他們可能出現的各種問題和需求。其次，我們需要具備基本的醫療和急救知識，能夠及時處理幼兒可能出現的身體不適和突發情況。此外，我們還需要與幼兒建立良好的親子關系，促進他們的社交和情感發展。然而，與幼兒一起工作也面臨一些挑戰，例如，幼兒的情緒波動大，情感管理困難，需要我們有耐心和情感支持。
盡管小班月保育員的工作充滿了責任和挑戰，但它也帶來了許多樂趣和收獲。首先，每天與孩子們一起度過的時光是非常愉快的。和他們玩耍、聽故事、唱歌，我們可以感受到他們純真的笑容和無盡的活力，這給予我們無限的動力和快樂。其次，我們的工作能夠為孩子們的成長和發展提供有力的支持。通過與他們的親密接觸，我們可以觀察到他們的成長變化，分享他們的進步和成功，見證他們由一個個可愛的寶貝逐漸成長為有個性和能力的幼兒。
作為一名小班月保育員，我不僅感受到了孩子們的成長，也體驗到了自己的成長和進步。首先，我的觀察力和溝通能力得到了極大的提升。通過與孩子們的交流和觀察，我能更加準確地判斷他們的需求和心理狀態，更好地引導他們的行為和情緒。其次，我的耐心和情感支持能力得到了鍛煉和提高。與孩子們相處的過程中，我學會了保持冷靜和耐心，以理解和接納他們的情緒和行為，并給予他們必要的支持和鼓勵。
小班月保育員這份工作給予了我很多的成長和進步，也讓我認識到自己的不足和需要提升的地方。在未來的工作中，我希望能夠繼續學習和提高自己的專業知識和技能，為孩子們的成長和發展提供更好的支持。同時，我也希望能和家長保持有效的合作和溝通，共同為孩子們創造良好的成長環境和條件。我相信，只有不斷努力和學習，才能成為一名更好的小班月保育員，為孩子們帶來更多的快樂和成長。
總結（回顧全文，用一兩句話概括文章中的主旨觀點）：小班月保育員的工作責任重大，既面臨挑戰，又帶來樂趣和成長，但只有不斷學習和提高，才能成為更好的保育者。
最新小班保育員心得體會及總結范文（13篇）篇六
幼兒園員勝任力是老師能夠有效的或出色的完成工作，保育員在工作上會有怎樣的心得呢下面是帶來的小班保育員工作心得，希望對大家有幫助。
隨著社會的發展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經驗，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環境中成長。
每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后，我還會協助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規工作。
時間過得真快啊，一眨眼，學期歲末到了，回顧這學期的保育工作，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前表現……在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎當然也離不開家長的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，許多家長說:"老師你們真辛苦"聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值!
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們三位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養他們良好的生活衛生習慣。
通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食浪費的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如:孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
說起來我在幼兒園工作也已經有半年多的時間了，通過這半年多來的學習、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細。
我一直以為孩子思維很簡單，只要哄哄或是騙騙就過去了，但是有一件發生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發現我班的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時候總是喜歡把肉類食物吃完，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法，來達到老師喜歡他的目的。剛開始我還批評其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個清楚。
于是在今天中午吃飯的時候我便特別注意了他，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢”“我吃完了”彪彪說。我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了”“不是的，高老師，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她?！北氡胝f?！笆菃崮窃蹅儊韱枂柖苟拱?，豆豆是彪彪說的那樣的嗎”我問豆豆。豆豆很委屈地說：“不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由，但我并沒有立即去批評彪彪，而是告訴他趕快把別的飯吃完。
我決定和他的家長談談，針對此件事情我利用晚上接園的時間和芮熙麟的媽媽進行了交談。原來他在家里也是從來都不吃青菜的。
第二天來幼兒園的時候我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師，讓她們兩個人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動、自尊心好強很愛面子的孩子，為了保護他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的教學活動我們做了些改動，一節是語言課《誰是不挑食的孩子》，還有一節課是談話《我在幼兒園的表現》，我們重點是以點帶動面推進他的思想有所活躍?？斓匠灾形顼埖臅r候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時很棒的樣子，但是最近你的臉色不是很好黃黃的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且長大的時候也不象解放軍叔叔了，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣，比比誰的個子高好嗎彪彪很高興地說：“行，看誰最厲害”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好，而且一點也沒有剩下的痕跡。
通過此件事情后，我想了很多很多：幼兒雖然年紀小，但是對事情已經具備了初步的分析和判斷的能力，如果經常和孩子談心，他們會對老師產生信任的承度更深厚的，教育還是就是把握生活中的點點滴滴，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨立地思考，有自己的思想。我希望師生都是“太陽”，都閃爍著思想的“光芒”。
最新小班保育員心得體會及總結范文（13篇）篇七
近年來，隨著人們對兒童保育的需求日益增長，保育員的培訓變得尤為重要。為了提高保育員的專業素質和工作技能，國家組織了一系列的培訓班，以全面提升保育員的服務水平。我有幸參加了其中一期的保育員國培班，并積累了一些寶貴的經驗和體會。
首先，培訓班給我提供了一個學習交流的平臺。在培訓期間，我結識了來自全國各地的保育員同行。他們都有著豐富的工作經驗和獨特的教育理念。我們在課堂上互相學習，相互啟發，使我受益匪淺。通過與他們的交流，我了解到不同地區的兒童保育工作存在的共同問題，并從中汲取經驗教訓。
其次，培訓班提供了一系列的專業知識和技能培訓。在這個培訓班中，我們系統學習了兒童心理學、兒童教育學、兒童保健學等相關理論知識。同時，我們也接受了一系列的實踐技能培訓，如兒童護理、兒童安全防護、兒童衛生保健等。這些知識和技能的掌握，使我更好地了解兒童的需求和行為規律，并能夠有效地應對各種兒童保育情境。
第三，培訓班加強了我對家庭的理解和關懷。一個學生的成長不僅僅依賴于學校教育，更要依靠家庭教育。在課堂上，我們學習了如何與家長有效溝通，了解他們的期望和需求，并提供相應的建議和支持。培訓班還組織了一些實踐活動，讓我們走進社區和家庭，與家長面對面交流，進一步加深了對家庭的理解和關懷。
第四，培訓班幫助我形成了良好的職業素養和團隊意識。在培訓過程中，我們學習了如何與同事合作，如何與孩子建立積極的關系，以及如何處理工作中的矛盾和問題。通過不斷的討論和練習，我逐漸形成了團隊合作的意識，并意識到一個團隊的成功離不開每一個成員的積極貢獻。
最后，培訓班對我的專業發展產生了積極的影響。通過培訓，我獲得了專業證書，并成為了專業保育員。這不僅提升了我的專業認可度，也為我今后的職業發展打下了堅實的基礎。同時，培訓班也為我提供了進一步學習的機會，我可以選擇繼續深造，提高自身的專業水平。
保育員國培班是我人生中的一次寶貴的體驗。通過這個培訓班，我學到了很多理論知識和實踐經驗，提高了自身的專業素質和工作能力。我相信，這些寶貴的經驗和體會將會在我的工作中發光發熱，為兒童的健康成長和幸福奉獻一份力量。感謝國家的支持和培訓班的付出，讓我有機會成為一名更好的保育員。
最新小班保育員心得體會及總結范文（13篇）篇八
作為一名職業保育員，我有幸參與和見證了許多兒童的成長過程。這個職業既充滿了挑戰，又令人充實滿足。在這個職業中，我深刻體會到了兒童的天真可愛以及他們對世界的好奇心和求知欲。同時，我也意識到作為一名保育員，我們肩負著重大的責任，我們不僅要提供安全和健康的環境，還必須為兒童提供最好的教育和關懷。在這篇文章中，我將總結自己在職業保育員工作中的心得體會。
首先，對于保育員來說，建立穩定的關系是至關重要的。在我的工作經驗中，我發現建立穩定的與兒童的關系是培養他們信任和安全感的基石。每個兒童都需要一個穩定、可靠的成年人來引導他們的成長和發展。我盡力去成為每個孩子生活中的這個人，無論是在日常護理中還是在教育活動中。通過建立親密的關系，我可以更好地了解每個孩子的需求和興趣，并為他們提供合適的支持。
其次，作為一名保育員，我深知早期教育的重要性。在孩子的早期成長階段，他們的大腦發育迅猛，對于學習和經驗的吸收能力也非常強。因此，我在工作中注重提供適應兒童年齡和能力的教育活動。我努力創造一個富有創造力和多樣化的學習環境，通過活動和游戲來激發孩子的好奇心和想象力。我相信通過早期教育的培養，可以幫助孩子建立自信、掌握基本的學習技能，為他們以后的發展奠定堅實的基礎。
另外，我也意識到作為一名保育員，我們必須注重兒童的安全和健康。兒童是社會的未來和希望，我們必須確保他們在保育中心內的安全和健康。在我的工作中，我時刻保持警惕，確保兒童的身體安全和心理健康。我定期檢查學習環境的衛生和安全情況，確保兒童的食品安全和衛生習慣。同時，我也注重兒童的心理健康，關注他們的情緒變化，提供適當的支持和安慰。
此外，作為一名保育員，我體會到了團隊合作的重要性。在保育中心中，保育員們需要密切合作，共同為兒童提供最好的教育和保育。每個保育員都有自己的專長和優勢，通過團隊合作，我們可以充分發揮每個人的潛力，為兒童提供更全面的關懷和教育。同時，團隊合作也能夠幫助保育員們相互支持和成長，共同面對工作中的挑戰和問題。
最后，我想說的是，作為一名職業保育員，我深感幸福和滿足。每天與孩子們一起度過，我感受到了他們純真、無邪的愛和快樂。每個孩子都是獨一無二的，他們給予我無盡的力量和動力，讓我更加熱愛自己的工作。盡管職業保育員面臨工作壓力和挑戰，但我相信，只要我們熱愛兒童，專注于他們的成長和發展，我們的努力和付出終將得到回報。
總之，作為一名職業保育員，我深刻體會到了自己的職責和使命。建立穩定的關系、關注早期教育、確保安全和健康、開展團隊合作和熱愛自己的工作是我在這個職業中的心得和體會。無論工作中遇到怎樣的困難和挑戰，我都將始終秉持著對兒童的熱愛和關心，為他們提供最好的保育和教育。
最新小班保育員心得體會及總結范文（13篇）篇九
前幾年我調入幼兒園工作，成為了一名保育員，剛調入幼兒園那會兒，我以為保育員就是做好班級的衛生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經過一段時間的觀察，我發現教師的工作壓力非常大，有些工作需要保育員的配合，而保育員的日常工作也需要教師的協助才能完成。通過學習，我知道了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教配合，保教共育。
我所在的班級是中班，我園中班的幼兒年齡比較小，多為三歲半的幼兒，因此，幼兒新入園時不是很適應，需要老師耐心細致的關心和愛護。以前，接待新生都是老師的事，通過一段時間的觀察，我發現孩子對我這個保育員也非常依賴與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來，并且，把接待工作記錄下來，總結成敗做成筆記，讓自己的工作再遇到類似的問題能夠得心應手，提高了個人的工作效率，也正是因為細致的工作，受到了家長和園領導的一致好評。
下面將自己在工作中的保育筆記總結如下：
新生入園第一天，大部分幼兒表現為情緒緊張、害怕、哭鬧，不愿意上幼兒園，拉著家長的手不放，要回家。但當家長離開后，多數幼兒在老師的說服下能停止哭鬧，個別幼兒會表現激烈，不聽勸說，哭鬧不止，更有甚者會耍賴，踢打是老師或咬人等不受控行為。這時一定不能生人探望，這樣會讓他們更加想起自己的親人，會重新哭鬧。有些家長能與老師很好的配合，放心的將孩子交到老師手中，有些家長則表現為放心不下，跑來偷看，這樣一旦孩子看到會加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來時并不哭鬧，他們會對幼兒園的一切都感興趣，第二天就會醒悟過來，不再想上幼兒園。其實，把孩子放到一個陌生的環境，孩子用哭鬧來表現自己的情感是一件很正常的事情，孩子的表現為分離焦慮，隨著時間的推移，孩子會漸漸的適應新的環境，只要家長能夠配合，孩子會適應得更快。我們班有一個小朋友只用了一周就適應了幼兒園丁生活。
孩子的情緒稍許穩定，老師就要及時的與他們建立情感。讓他們覺得老師也是親人，也是媽媽?；顒又袑⒆虞p言細語，經常抱抱孩子，讓他們有安全感，教孩子的學習方法，讓孩子有成功感和滿足感，對做得不對的要及時糾正教育，不能放任。組織活動要豐富多彩，吸引孩子的'注意力，讓孩子喜歡老師，依戀老師。特別對適應能力差的孩子要多關心，避免他們的情緒影響到其他有所好轉孩子。
孩子在哭鬧時并不能一味的遷就滿足。幼兒雖然年齡小，但他們很會看大人的眼色行事。如果一次通過哭鬧達到了目的，那么下次他還會故伎重演。因此，老師和家長要配合默契，通過正確的引導，讓孩子盡快適應新的環境。
意大利著名的教育學家蒙臺梭利曾經說過這樣一句話：“唯有通過觀察和分析，方能真正了解孩子的內在需求和個別差異，以決定如何協調環境，并采取應有的態度來配合幼兒成長的需要?！币虼?，觀察是教師專業成長的重要因素，不同的孩子會有不同的反應，教師應該采取相應的措施穩定孩子的情緒，讓孩子盡快適應新環境，在幼兒園里健康、快樂的成長!
最新小班保育員心得體會及總結范文（13篇）篇十
時間過得真快啊，一刺眼，學期歲末到了，回顧這學期的保育工作，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽從不愿上幼兒園到高愉快而興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參與活動到爭著要在集風光前表現在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？當然也離不開家長的支持、協作。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，很多家長說：老師你們真辛苦聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值！
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環境中生活和學習，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園心情上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們三位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的.種。種不適應，我們設法轉移他們的留意力安撫了那些心情不穩定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒心情穩定的狀況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規訓練，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛生習慣。通過這一學期的訓練和關心，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的關心和鼓舞下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活力量，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食鋪張的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養成了寧靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務；在集體的訓練下，幼兒也知道了應當做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。訓練幼兒讓幼兒明白口渴時應準時補充水分。
回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小寶寶洗手、擦嘴常常遺忘，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。
最新小班保育員心得體會及總結范文（13篇）篇十一
沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平尋常常、普通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻給每一位幼兒！
作為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們，去對他們好，他們是能夠感覺到的。由于真心地對待別人的同時你也能感受到他人的真心。在工作中，時刻提示自我：“用飽滿的熱忱和微笑效勞每一個孩子、接待每一位家長，用我的愛心、細心、急躁去澆灌他們、感染他們”。
愛是與孩子溝通必不行少并貫穿著整個教育的始終！張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想：“要蹲下來和孩子說話”。這一細小的'動作足以說明孩子需要教師賜予最多的是愛。
二十一世紀的保育教師，應從促進幼兒共性進展和社會適應潛力的提高來進展教育，在這種新的教育理念根底上，保育不僅僅要表達全面進展的教育觀，更要表達以科學為主的實際需求；要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結合起來。這就要求我們在工作中要仔細做到以下幾點：
首先，整理好本班教室的衛生，削減幼兒與細菌接觸的時機。教室的地面隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。為幼兒制造一個清潔、潔凈的環境，同時留意培育幼兒良好的生活習慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證幼兒安全的重要工作。早上拿藥時，保育員應將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時間一一跟家長登記的的核對清晰，如有家長表述不清晰或有異議，準時與家長聯系，待的確以后再給孩子服藥。同時加大幼兒的飲水量，增加反抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會教師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還就應從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個能夠夠得著的目標。開心工作，體驗勝利的歡樂，應對世界上最純潔的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
最新小班保育員心得體會及總結范文（13篇）篇十二
作為小班保育員，我有幸參與了許多可愛的幼兒的成長和教育。小班保育員工作是一項充滿挑戰和忙碌的工作，在日常工作中與家長緊密合作，為幼兒們提供一個安全、愉快的成長環境。這項工作需要耐心、愛心和責任心，要時刻關注每個孩子的需求和成長情況。在我的工作中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
第二段：注重交流與聯系，建立良好的師生關系。
作為小班保育員，與幼兒及其家長的交流和聯系至關重要。我始終堅信，與幼兒和家長建立良好的師生關系是促進幼兒成長的關鍵。我會定期與家長溝通，了解孩子在家中的情況和進展，與家長合作解決問題。同時，我也與孩子建立了深厚的感情，每天與他們親切交流，傾聽他們的心聲，關注他們的需求，讓他們感受到溫暖和關愛。
第三段：關注每個孩子的個體發展，提供個性化的教育。
每個孩子都是獨一無二的個體，擁有不同的興趣、天賦和發展需求。作為小班保育員，我始終關注每個孩子的個體發展，努力為他們提供個性化的教育。我會觀察孩子的興趣愛好，根據他們的特點設計不同的教育活動，促進他們的全面發展。在教育過程中，我注重培養孩子的獨立性和創造力，鼓勵他們去嘗試新事物，培養自信心和解決問題的能力。
第四段：注重團隊合作，共同促進幼兒發展。
在小班保育員的工作中，團隊合作是至關重要的。與其他同事密切合作，相互支持和幫助，共同推動幼兒發展。我們定期組織研討會和交流活動，分享經驗和教育理念，互相啟發和提高。在團隊合作中，我學到了很多，也收獲了許多。只有保育員之間的密切合作，才能為幼兒提供更好的教育資源和支持。
第五段：總結工作體會，展望未來。
回顧這些年來作為小班保育員的工作，我深感自豪和滿足。在與幼兒們相處的過程中，我收獲了許多歡笑和淚水，也培養了更強的責任心和愛心。小班保育員的工作雖然忙碌，但是每一次看到幼兒們快樂地成長，每一次看到他們的進步和成就，我都覺得這是最有價值的工作。未來，我將不斷提高自己的教育水平，積極學習先進的保育方法，為更多孩子的成長和發展做出貢獻。
在這篇文章中，我分享了我作為小班保育員的工作心得體會。通過與幼兒及其家長密切交流、關注個體發展、注重團隊合作，我不斷提高自己的專業素養，為幼兒的成長和發展做出了積極的貢獻。我將持續努力，提供更好的教育環境和支持，幫助幼兒們在快樂中成長。
最新小班保育員心得體會及總結范文（13篇）篇十三
我是保育員崗位上的新手，我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點學問的書籍，漸漸地在保育員崗位上琢磨出了門道，那要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為要做”，這件事我做的對“等等，經常反思一下的工作，以便在以后的工作中，改良，進步。
在遇到不懂的地方就準時地請教有豐富閱歷的老教師。在工作中發覺缺乏的地方準時的訂正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，協作班中教師培育幼兒的日常生活常規。以下是我對這個學期以來在各方面工作的一些體會：
在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，喜愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領導的安排，愿意承受各項任務，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的教師共同商議解決。同時制造新的好的方法傳授給大家，積極仔細的參與保育員及其他的各種學習，每次學習都仔細的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發覺早解決，主悅耳取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的缺乏和錯誤；常常與保健醫生溝通。
為了做好“手足口病”的預防工作，本人特別注意教室的通風，搞好教室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項預備工作。保持衛生區地面潔凈、無污物、無積水、墻飾干凈、畫框無塵土；盥洗室地面干凈枯燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物；盥洗室地面堅持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的.活留到其次天再做；廁所保持無異味、地面枯燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發覺有異味準時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到常常消毒；活動室地面干凈枯燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內空氣清爽無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待；嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在這學期工作過程中我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園全部的班級中；各種資料記錄清楚，時間精確，按時上交。
本人能夠喜愛幼兒、關懷、急躁、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照看幼兒的生活，依據天氣的變化，準時為幼兒穿、脫衣服。留意護理體弱多病的幼兒，認真觀看有不適的幼兒全天的狀況，準時與家長溝通。午睡時，留意巡察，做到準時發覺問題準時處理。戶外活時對幼兒進展安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；協作教師培育幼兒的一日生活常規。
本人能夠積極協作，任勞任怨。在活動前能依據教師的教學規劃，為教師預備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參加一些簡潔玩具的制作。協作好教師急躁的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。
以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著很多缺乏之處，今后肯定會更加努力，把保育工作做得更好！