學期工作計劃可以幫助我們對自己的學習和工作進行監督和評估,及時調整和改進。范文四:學期工作計劃的制定讓我更加有秩序地進行學習和工作,取得了不錯的成績。
初中數學教研組工作計劃上學期大全(17篇)篇一
以金壇區教育局教師發展中心有關精神為指導,按照區教研室和《學校教導處工作計劃》要求,以“輕負擔、高質量,進一步推進課堂教學改革精神”為工作目標,以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手,以教學規范制度建設為保障,強化課堂教學管理,豐富課堂教學的內涵,努力實現有效教學。堅持因材施教,分層教學,提優補差,努力實現學校教育教學質量的穩步提高。
二、工作思路。
(一)構建一個團結、和諧的工作團隊。
營造一個相互理解、團結互助、和睦友愛、協調溝通、寬容謙讓、取長補短的和諧人際氛圍。以情凝聚人心,用一個誠摯的微笑、一個風趣的幽默、一句溫暖的問候、一份應有的尊重、一聲發自內心的感謝使全組團結起來,為完成學校的教學工作而努力。
(二)建立一種有序、高效的工作次序。
要保證教學工作有序、高效的開展,用制度來約束是關鍵。要加強教研組制度建設,保證教育教學工作有序、高效、科學的順利開展。進一步規范和完善教研組、備課組活動制度,堅持教研“雙四”常規制度等。
(三)、樹立一種把常規工作做細、做實的意識。
樹立效率意識――提高課堂教學的效率,盡量減輕學生的課業負擔;。
樹立質量意識――要增強教學工作的針對性和有效性,樹立以質量求生存的思想,以成就學生,完善自我為目標,努力提高我校數學教學成績。
三、主要工作。
(一)加強理論學習,提升教師素質。
本學期我們的所有工作將圍繞校長室的中心工作來開展,具體按學校教導處統一部署,組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論,圍繞新教材認真討論,制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃,將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用,根據各年級教材、學生年齡特點,制定教材的教法,相互交流經驗,互相學習,取長補短,共同提高。
(二)加強教研組的常規管理。
1、向常態工作要質量,以課堂教學和作業規范為抓手,進一步規范教學行為和學生學習行為,強化常態工作的質量意識。
(1)要求做到:
1、教學目標明確2、精心選擇例題3、要精選與分層,要有針對性。
(2)繼續加強課外補缺補差,要體現有效性:
2、加強備課組教研活動,備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃,內容要根據各組的實際(學科的實際、年級的實際等),細化教導處、教研組工作計劃的各項要求,以求有效的落實。對所制定的計劃,要有執行、檢查、評價的過程和機制,備課組活動記錄齊全。備課組的活動要強化教研功能,要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內容,通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。
3、教研組長要加強得組內教學工作的管理,經常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查,以便及時發現問題、解決問題。
4、加強畢業班教學研究,
(1)要研究考題,把握考試方向;。
(2)加強分層教學和練習,強化雙基,確保合格率、優秀率;。
(3)考試分析要以自查為主,落實基礎知識點。
(三)加強教研教改,開展校本教研。
(1)以教研組、備課組為單位,積極參加學校的“課題研究”,初步形成我校數學組的校本教材,形成我校教學配套資料。
(2)切實組織好常規教研,講究實效,積極參加市里的教研活動,堅持每兩周一次校內教研活動,提倡集體備課,強化個人備課,充分發揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數學教學課件,資源共享。
(3)加強相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節數按學校要求每位教師聽課8節以上。
(4)鼓勵和幫助教師總結經驗,積極創新,使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識,逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。
(5)組織好學生參加“數學提高班”、“xx杯”數學競賽,做好輔導,力爭取得好成績。各備課組教師要上一至二堂主題公開課,聽課后全組認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。
(6)、利用數學興趣小組,培養學生的學習興趣。
為了提高學生學習數學的興趣,培養學生的實踐能力,培養學生的創新意識和創新能力,在初一、初二年級建立數學興趣小組,由專人負責。活動時間為每周二、四的第八節,活動做到有計劃、有準備、有記錄,利用數學興趣小組輔助數學課堂教學。
(1)各備課組要編寫或選用符合我校實際、適應課堂教學特點的上課資料和訓練檢測資料,掛在數學組的博客網頁上,以利于教師們交流學習。
(2)在研究和教學的實踐中不斷地總結經驗,收集資料,整理成文,形成教研成果。要求每學期、每位任課教師圍繞課堂教學和教研課題,寫一份課堂教學體會或教改論文。
(3)繼續充實初中數學組博客內容,把有利于教學工作的資料、信息、教案上網公布,電腦備份,以便選用,資源共享。
希望通過我們教研組全體教師的努力,讓學生對數學學科多一分興趣,多一分熱愛,與教師形成教學相長的合力,為進一步提高數學教學水平而努力。
四、具體安排。
1、積極配合學校教導處做好各項常規工作;。
2、組織教師參加市、區、片數學教研活動;。
3、組織教師開展聽課、評課和議課活動;。
5、課題研究;。
初中數學教研組工作計劃上學期大全(17篇)篇二
認真貫徹教育局和學校的關于全面提高教學質量的精神,緊緊圍繞新課程改革,優化課堂教學,提高課堂效益。在學校教導處工作計劃的指導下,以深化初中課堂變革為重點,面向全體學生。繼續探索開展初中數學“以學定教”為核心,開展“‘學、做、教”學習型課堂”模式(“自分教學”)的教學實踐和研究,全面提升初中數學教學質量。立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。
結合本校學生學情,教研活動繼續以細化分解課程標準,重構教學目標,重組教學內容,提高課堂教學的適切性和有效性,實現國家課程的校本化落實。認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,讓教師更加明確對課程標準要求的把握程度,保證課堂教學的針對性,強化教師課堂教學的方向感,提升教師的課程實施能力,促進教師、學生共同發展,努力提高數學教學質量。
1、本學期依據課改的需求,以研究課堂教學變革為核心,加強課堂教學——“自分教學”課堂模式研討,促進教師“逢學教學”課堂把控能力的提升,“自學教學”常態化。
2、課堂變革目標:教師深刻解讀文本,建構深度教學,通過培養學生數學學習興趣,加強“自分”教學課堂建設、抓教學落實,使課堂教學更靈動,引導學生從知識的學習中提煉出數學方法,在方法的基礎上凝聚出數學思想,使數學課堂充滿思想與智慧。
3、教研目標:組織進行校內外的教學研究活動,在專家引領下,組織老師進行聽課交流,通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體教師積極參加市級、學校的教科研活動,并積極開展各項活動,本學期有效落實課后問題跟蹤指導操作。
扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據學校的要求定期組織教學研究活動,以“問題跟蹤”為主題,設計有效方案,結合備課、聽課、評課研修環節,要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。
4、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動(每位老師一學期聽課、評課達到20節以上)。及時更新教研組校本博客。
5、加強各備課組集體備課。落實地點,內容,中心發言人,做好記錄,做到教學四統一:教學進度、教學要求、基本作業和練習考核,活動記錄按時上傳校本博客。集體備課群策群力,提高備課質量以落實教學常規,提高課堂教學效率。
6、及時落實教育局的研修培訓活動矣,鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動、和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。積極參加學校、市級組織的各項比賽。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。
四月份:初中各學科老師命題競賽;初中數學課改聯盟活動;八年級市直備課會。
六月份:九年級中考,七、八年級期末考前磨題活動。
初中數學教研組工作計劃上學期大全(17篇)篇三
1、加強組風建設,狠抓教學常規,更新教學觀念,提高教師實踐能力。
2、構建“自主學習”課堂教學模式,努力改善教與學的方式。
3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。
4、抓好培優補差工作,努力解決厭學問題。
5、繼續抓好培養青年教師工作。
6、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想。
三、工作重點及主要措施。
1、加強組風建設,把數學組建設成師孕蝸蠛茫教研風氣濃,協作意識和團體凝聚力強,特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論,與領導交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強教師的責任感和使命感,同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理,以抓“課堂常規”為突破口,抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。
2、切實做好備課過程中的各環節:即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優化教學;省課,反思教學。充分發揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格,備課組長要把好本組的教學質量關,每位教師都要明確樹立集體質量意識。
3、發動教師積極參加聽課活動,集思廣益,向學校推出多堂校級公開課。
4、初一、初二年級要抓好基礎教學,要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進生的補差工作。
5、認真組織老師學習教學常規,提高本組教師的理論素養,召開兩次中考研究會,研究中考試題的特征,預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學培訓。
6、要求各教師根據自身專長,加強學習,努力實踐,善于總結,積極參與科研,提高科研能力。
7、加強信息技術學習,不斷提升數學教師的信息技術素養,增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源,提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。各年級備課組充分利用遠程教育資源備好每一節課,搞好自編資料的積累和整理,做到分工協作,共同收益,逐步完善本組的教學資料庫。
8、繼續抓好培養青年教師工作。
加強對新、青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,通過參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助他熟悉教學業務,提高教學業務水平。
9、抓好常規管理,認真落實教導處的各項常規要求。
認真落實教導處的各項常規要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業面批和個別輔導。
10、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想。
進一步加強教科研力度,樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐,加強教學研究,積累撰寫教學論文,提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學經驗,期末每人上交一篇論文。
四、工作具體安排。
二月份下旬:
3.理論學習,組織討論有關問題。
1.新教師公開課與評課活動。
2.學習、討論新課標的有關教育理念;學習教改經驗,教改課堂試行;。
3.找差距,查原因,落實整改措施;。
1.組織觀摩課,教改課堂聽課情況反饋、討論、小結;。
2.課堂教改模式確定推廣實施。
3.參加九年級數學學科總復習研討會。
1.期中質量分析后分析回顧。
2.學期中期教師備課檢查與交流。
3.九年級適應性考試分析及后階段復習建議;。
1.教學設計比賽。
2.教學常規檢查,各項指標驗收量化計分統計。
3.會考、中考;。
七月份上旬:
1.七、八年級制定復習計劃,并著手思考假期作業、假期的研究性學習等內容。
3.期末考試及試卷分析;工作總結。
初中數學教研組工作計劃上學期大全(17篇)篇四
本學期,本教研組將認真貫徹教育局和學校的.工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
我們組認真貫徹執行我校教學工作會議精神,認真做好備、教、改、導、考、析等各個環節的工作。充分發揮備課組的作用,規范備課組活動制度。各備課組定期(每周一次)開展團體備課活動,做到統一教學資料、進度、練習、考核。提高課堂教學質量的根本出路在于深化課堂教學改革,提高課堂教學效益。在教學中,我們根據學生實際,準確地確定教學的目標,適度地提高了教學起點和難度。要堅持貫徹啟發式教學的原則,堅持以學生為主體,以本事訓練為主線,不斷激發學生學習的興趣,培養學生的應用意識、創新意識和實踐本事。以備課組為單位設立資料庫,如電子教案庫、習題庫、試題庫、課件庫、教學論文集錦等,從而逐步建立起科組的資料庫。落實聽課制度。按學校規定,每學期每位教師聽課15節。我組教師全部都能按照學校的要求,完成15節的聽課任務。進取開展第二課堂活動,加強補差輔導,全面提高學科教學質量。
不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。數學的教學就是要不斷提高學生數學思維的本事,學習態度的好壞,關系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關系到學習是否有成效,教師既要向學生教方法,又要指導學生自我總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上,九年級主要從提高學生的數學素養和應試本事上進行教學研究和教學改革,重點是把學生盡快地引上正軌,同時進行培養學生自學本事的實驗。以培養優生和縮小后進生作為教改的突破口,關注農民工子女教育問題,用鼓勵去激發學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花,鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際,確立自我的教改課題。對于較好的年段三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時、定資料。對于學困生,各班根據每次小單元考情景,及時對學困生進行補缺漏,細水長流。總之我們教研組要多進行合作交流,發揮整體效能。教師間要建立進取互助的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,構成教研合力,以便盡快提高教研組整體教學水平。
教研活動要求:
(1)我組根據學科和年級段特定制定研究課題,每周開展一次團體備課,確定資料和中心發言人。
(2)認真組織開展好教研活動。團體備課要注意三個結合:要與學習新的教學理念相結合;要與專題研究相結合;要與上課、評課相結合。
(3)本學期每個備課組教師都要圍繞專題,按計劃上好一節教研課。具體安排見計劃安排表。
(4)認真執行學校制定的《教學工作考核方案》。認真組織配合教務處備課、作業的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業批改工作。
活動安排。
1、傳達學科教學計劃;教師制定各種計劃、備課。
2、各備課組長談本學期教學計劃。
3、進行寒假作業展評,教師期末總結評比。
4、推門聽課、組織骨干教師示范課。
5、參加區教研室優質課比賽復賽。
1、數學各個領域分版塊整合教學研究。
2、參加區教研室優質課比賽決賽。
3、規范落實教學常規并進行抽查。
4、數學觀摩課進行研究匯報。
1、組織階段教學質量監測,并結合監測結果搞好質量分析。
2、期中常規檢查、優秀教學常規展評。
1、進行全校解決問題本事比賽。
2、組織第二輪課堂教學過關達標課。
1、組織我校各組長召開教學研討會。
2、教師基本功比武。
3、期末復習研討會。
4、期末檢測、考核有關工作。
5、組織教師做好學期工作總結,探尋下學期教學改善措施。
初中數學教研組工作計劃上學期大全(17篇)篇五
工作計劃網發布初中數學第二學期教研組工作計劃范文,更多初中數學第二學期教研組工作計劃范文相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
新學期伊始,根據學校各方面的工作要求與學校舉辦的會議精神,特制定本學期教研組工作計劃如下:
一.指導思想。
根據學校整體安排,以教師課堂教學為抓手,立足導學案模式下的“學生自主發展小組”活動為為主體的這一主陣地。以“追求教學,質量優化”為宗旨,常規教學各環節,力爭精細化,全力打造適合的數學高效課堂。教研組建設,以爭創先進教研組為動力,總結經驗,優勢,改進,聚集全組教師的工作力和力,努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二.情況。
共有11位數學教師,22個教學班。其中一位初中數學首席,一名教學骨干。各教師之間互相學習取長補短,和睦相處。本學期繼續發揚嚴謹、求實的精神搞好本職工作。
三.工作及措施。
1.加強理論學習。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。教研組校本教研,狠抓理論學習,學習《課程標準》、關注《中考考試大綱》,教研教改信息,使“善學才能善研,善研才能善教”全組教師的共識,更新教師的教學觀念,以先進的教學理念武裝,日常的教學工作。及時認真地填好《教研活動記錄》、《備課組活動記錄》。
2.加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮學科首席、教學骨干的示范作用,力爭更多的教師成為教學骨干。
3.加強教學常規管理,常規常抓,常抓常新。
向常態工作要質量,以作業規范為抓手,進一步規范教學行為,強化常態工作的質量意識。加強組內教學工作的管理,經常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學工作情況。以檢查和抽查方式對各教師的備課、講課、批改作業的情況進行了解,使問題在萌芽中得到解決。
4.聚焦教學,關注課堂教學質量。以學生為主體,嚴格按照要求應用導學案課堂教學,充分利用“學生自主發展小組”活動,使學生參與課堂,學有所成。提倡教師上好每一節課,課堂教學質量。做好導學案修訂和審核工作。
5.認真開展集體備課課和課題研究活動,加強教研組團隊合作意識。備課組研究作業種類、批改形式、批改次數。做好導學案修訂工作的研討活動和收集情況。
6.繼續開展對青年教師的“磨課”活動,幫助青年教師快速成長,提高本組教師的課堂教學能力。
7.深化數學課題研究,提升數學教師科研素養,積極撰寫教改論文并參加各級的評比。初二承擔的課題及時結題。
8.配合學校,抓好xx年中考的數學復習教學工作。深入初三備課組,抓好常規教學,每個月堅持對初三教師備課、上課、批改作業的情況進行檢查,以便及時發現問題,解決問題。
9.加強質量監測,及時反饋,提高教學質量。做好學校常規考試的命題、審題工作。及時了解各備課組的成績情況,做到各備課組的`成績心中有數。
四.研組活動計劃:
學習各工作意見,數學教研組、備課組、教師個人工作計劃制定。備課組制定作業計劃。
1.第一次三輪觀課議課及聽課階段反思、總結。
2.做好初一、初二月考試題的命題工作。
3.聽取初三模考(2)的學情分析。
4.進行第一次全組的教學常規檢查。
5.導學案修訂及審訂工作。
組織好期末考試的試題命制及閱卷、學情分析工作。組織好教學開放周的示范課。進行第二次教學常規檢查及抽查。了解初三模考(3)(4)的考試情況。理論學習和鉆寫論文。
1.深入初三,了解復習及學生的學情情況。
2.第二次月考的命題及閱卷工作。
3.進行第3次全組的教學常規檢查。
4.做好課題結題工作。
備課組長做好期末復習計劃工作。關注初三學生考前狀態。填寫各種工作總結。進行教學常規全面檢查。做好期末考試各項工作。
初中數學教研組工作計劃上學期大全(17篇)篇六
認真學習、貫徹上級教育工作會議精神,結合學校實際,體現“以學生發展為本”教育理念,為學生提供優質的教育服務,讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”。
圍繞“追求有效教學,促進質量優化。”的宗旨。繼續深入貫徹“課改”精神,改善學生的學習方式;以提高教師課堂教學有效性為抓手,認真落實常規教學各環節,力爭做到精細化,全力打造適合我校的數學高效課堂。
加強教研組建設,以繼續爭創先進教研組為動力,總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
我校共有十五位數學教師,二十一個教學班。教師年齡結構比較合理,學歷達標率100%。各年級以學科組長牽頭統一安排進度,練習,考試及評價。各教師之間相互學習取長補短,和睦相處,和衷共濟,和諧發展。本學期繼續發揚這種“三和”精神搞好本職工作。
1.“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。教研組落實校本教研,狠抓理論學習,認真學習《《課程標準》,學習學科刊物,了解教研教改信息,使“善學才能善研,善研才能善教,”成為全組教師的共識,更新教師的教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,指導日常的教學工作。
2.聚焦教學,關注課堂教學,提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念,堅持以學生為主體,運用啟發式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權威,而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者,被動學習,而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節課,提高課堂教學質量。
3.加強集體備課,集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,提高教師的備課質量。其一,備教學大綱,備教材、教法,備學生的學習心理和學習方法,備知識和能力的'檢測方法。其二,備教師的指導,備學生的學習活動。做到:個人主備形成個案,集體研討形成共案,個性修改形成特案,課后反思形成定案。
4.教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。組內教師每學期聽、評至少15節課。組織教師外出聽課,博采眾長。
5.狠抓二0一一年度畢業班數學教學,及時落實輔優補差。九。
年級在原有基礎上確保數學質量在縣農村中學中上水平,充分調動學生和教師的積極性,認真復習,提高質量,確保數學質量地位。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法,以新的教學理念為指導,根據學生的思想實際、知識實際,設計最理想的教學方案,力求使教學由淺入深,由易而難,形象、生動,使學生樂學、愛學。抓好差生,做好后進生的轉化工作,給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異,抓好輔優補差工作,使每一個學生都能學有所長,大面積提高教學質量。
6.為促使青年教師盡快成長起來,早日挑起大梁,教研組加強對青年數學教師的培養。繼續實施新、老教師結對子,為青年教師搭建施展才華的平臺,使青年教師由稚嫩走向成熟,使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發揮,迅速成長為市、學校的骨干。
7.認真抓好教科研,提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究,積累素材,期末爭取每人擬出一篇教學論文。
8.雖然學生學習基礎比較差,始終抓緊各個年級的數學月考工作。首先是起始年級,七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會,訓練、發散學生數學創造性思維,以激發學生數學學習的興趣,提高學生數學學習的積極性,力爭出佳績。
量要“高”。
10.認真落實“數學高效課堂實施方案”,真正實現“先學后教,當堂達標”教學模式。摒棄三個形式二個未能:活動流于形式,教案流于形式,評價流于形式。未能準確把握新課標要求,未能面向全體學生。
2通過計劃與活動安排。學習“數學達標課實施方案”
1學習“發揮合作學習優勢,實施有效教學”的經驗。
2八年級數學教師主講“教改示范課”
1各年級數學教師以各自任教的教科書中“數學活動”
和“課題學習”為突破口,初步嘗試合作學習,落實課題研究。
2.九年級組組織中考復習計劃。
1期中數學質量分析。
2.達標課小結及數學高效課堂探討。
1.數學整改課2.撰寫教研論文3.九年級參加中考七、八年級組織期末質量檢測。
初中數學教研組工作計劃上學期大全(17篇)篇七
1.制定新學期教研組的工作計劃,制定個人教學計劃。讀一本好書,做好學習筆記,完成不少于600字左右的學習筆記。反思主題:如何做好培優?(從哪幾方面做的,有什么效果)。
4.積極參與聽課,做好記錄與分析,同學科聽課不少于4節。
1.通過九月份月考成績,各備課組總結不足,制定教學策略,以便提高課堂教學效益。
2.主題研究活動一:如何做好培優?
3.積極參與聽課,做好記錄與分析,同學科聽課不少于4節。
4.讀一本好書,做好學習筆記,完成不少于600字左右的學習筆記。
5.研討期中考試復習方法與考試對策,制定復習計劃,提高數學成績。
6.反思主題:培優工作的不足在哪里?
1。研究學生學習數學的興趣,對學困生研究。
2.讀一本好書,做好學習筆記,完成不少于600字左右的學習筆記。
3.反思主題:如何促進學生自主學習的教學?
4..積極參與聽課,做好記錄與分析,同學科聽課不少于4節。
1.反思主題:如何做好學困生的輔導工作?
2.積極參與聽課,做好記錄與分析,同學科聽課不少于4節。
3.讀一本好書,做好學習筆記,完成不少于600字左右的學習筆記。
4.主題研究活動二:如何做好培優?
1.制定復習計劃,研討期末考試復習方法與考試對策。
2.教研組對學期工作進行總結與反思。
4.匯總上交教研組各類資料,
初中數學教研組工作計劃上學期大全(17篇)篇八
新學期伊始,根據學校各方面的工作要求與學校舉辦的會議精神,特制定本學期教研組工作計劃如下:
一.指導思想。
根據學校整體安排,以教師課堂教學為抓手,立足導學案模式下的“學生自主發展小組”活動為為主體的這一主陣地。以“追求教學,質量優化”為宗旨,常規教學各環節,力爭精細化,全力打造適合的數學高效課堂。教研組建設,以爭創先進教研組為動力,總結經驗,優勢,改進,聚集全組教師的工作力和力,努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二.情況。
共有11位數學教師,22個教學班。其中一位初中數學首席,一名教學骨干。各教師之間互相學習取長補短,和睦相處。本學期繼續發揚嚴謹、求實的精神搞好本職工作。
三.工作及措施。
1.加強理論學習。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。教研組校本教研,狠抓理論學習,學習《課程標準》、關注《中考考試大綱》,教研教改信息,使“善學才能善研,善研才能善教”全組教師的共識,更新教師的教學觀念,以先進的教學理念武裝,日常的教學工作。及時認真地填好《教研活動記錄》、《備課組活動記錄》。
2.加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮學科首席、教學骨干的示范作用,力爭更多的教師成為教學骨干。
3.加強教學常規管理,常規常抓,常抓常新。
向常態工作要質量,以作業規范為抓手,進一步規范教學行為,強化常態工作的質量意識。加強組內教學工作的管理,經常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學工作情況。以檢查和抽查方式對各教師的備課、講課、批改作業的情況進行了解,使問題在萌芽中得到解決。
4.聚焦教學,關注課堂教學質量。以學生為主體,嚴格按照要求應用導學案課堂教學,充分利用“學生自主發展小組”活動,使學生參與課堂,學有所成。提倡教師上好每一節課,課堂教學質量。做好導學案修訂和審核工作。
5.認真開展集體備課課和課題研究活動,加強教研組團隊合作意識。備課組研究作業種類、批改形式、批改次數。做好導學案修訂工作的研討活動和收集情況。
6.繼續開展對青年教師的“磨課”活動,幫助青年教師快速成長,提高本組教師的課堂教學能力。
7.深化數學課題研究,提升數學教師科研素養,積極撰寫教改論文并參加各級的評比。初二承擔的課題及時結題。
8.配合學校,抓好xx年中考的數學復習教學工作。深入初三備課組,抓好常規教學,每個月堅持對初三教師備課、上課、批改作業的`情況進行檢查,以便及時發現問題,解決問題。
9.加強質量監測,及時反饋,提高教學質量。做好學校常規考試的命題、審題工作。及時了解各備課組的成績情況,做到各備課組的成績心中有數。
四.研組活動計劃:
學習各工作意見,數學教研組、備課組、教師個人工作計劃制定。備課組制定作業計劃。
1.第一次三輪觀課議課及聽課階段反思、總結。
2.做好初一、初二月考試題的命題工作。
3.聽取初三模考(2)的學情分析。
4.進行第一次全組的教學常規檢查。
5.導學案修訂及審訂工作。
組織好期末考試的試題命制及閱卷、學情分析工作。組織好教學開放周的示范課。進行第二次教學常規檢查及抽查。了解初三模考(3)(4)的考試情況。理論學習和鉆寫論文。
1.深入初三,了解復習及學生的學情情況。
2.第二次月考的命題及閱卷工作。
3.進行第3次全組的教學常規檢查。
4.做好課題結題工作。
備課組長做好期末復習計劃工作。關注初三學生考前狀態。填寫各種工作總結。進行教學常規全面檢查。做好期末考試各項工作。
初中數學教研組工作計劃上學期大全(17篇)篇九
以金壇區教育局教師發展中心有關精神為指導,按照區教研室和《學校教導處工作計劃》要求,以“輕負擔、高質量,進一步推進課堂教學改革精神”為工作目標,以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手,以教學規范制度建設為保障,強化課堂教學管理,豐富課堂教學的內涵,努力實現有效教學。堅持因材施教,分層教學,提優補差,努力實現學校教育教學質量的穩步提高。
(一)構建一個團結、和諧的工作團隊。
營造一個相互理解、團結互助、和睦友愛、協調溝通、寬容謙讓、取長補短的和諧人際氛圍。以情凝聚人心,用一個誠摯的微笑、一個風趣的幽默、一句溫暖的問候、一份應有的尊重、一聲發自內心的感謝使全組團結起來,為完成學校的教學工作而努力。
(二)建立一種有序、高效的工作次序。
要保證教學工作有序、高效的開展,用制度來約束是關鍵。要加強教研組制度建設,保證教育教學工作有序、高效、科學的順利開展。進一步規范和完善教研組、備課組活動制度,堅持教研“雙四”常規制度等。
(三)、樹立一種把常規工作做細、做實的意識。
樹立效率意識——提高課堂教學的效率,盡量減輕學生的課業負擔;。
樹立質量意識——要增強教學工作的針對性和有效性,樹立以質量求生存的思想,以成就學生,完善自我為目標,努力提高我校數學教學成績。
(一)加強理論學習,提升教師素質。
本學期我們的所有工作將圍繞校長室的中心工作來開展,具體按學校教導處統一部署,組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論,圍繞新教材認真討論,制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃,將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用,根據各年級教材、學生年齡特點,制定教材的教法,相互交流經驗,互相學習,取長補短,共同提高。
(二)加強教研組的常規管理。
1、向常態工作要質量,以課堂教學和作業規范為抓手,進一步規范教學行為和學生學習行為,強化常態工作的質量意識。
(1)要求做到:
1、教學目標明確2、精心選擇例題3、要精選與分層,要有針對性。
(2)繼續加強課外補缺補差,要體現有效性:
2、加強備課組教研活動,備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃,內容要根據各組的實際(學科的實際、年級的實際等),細化教導處、教研組工作計劃的各項要求,以求有效的落實。對所制定的計劃,要有執行、檢查、評價的過程和機制,備課組活動記錄齊全。備課組的活動要強化教研功能,要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的'主要內容,通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。
3、教研組長要加強得組內教學工作的管理,經常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查,以便及時發現問題、解決問題。
4、加強畢業班教學研究,
(1)要研究考題,把握考試方向;。
(2)加強分層教學和練習,強化雙基,確保合格率、優秀率;。
(3)考試分析要以自查為主,落實基礎知識點。
(三)加強教研教改,開展校本教研。
(1)以教研組、備課組為單位,積極參加學校的“課題研究”,初步形成我校數學組的校本教材,形成我校教學配套資料。
(2)切實組織好常規教研,講究實效,積極參加市里的教研活動,堅持每兩周一次校內教研活動,提倡集體備課,強化個人備課,充分發揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數學教學課件,資源共享。
(3)加強相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節數按學校要求每位教師聽課8節以上。
(4)鼓勵和幫助教師總結經驗,積極創新,使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識,逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。
(5)組織好學生參加“數學提高班”、“xx杯”數學競賽,做好輔導,力爭取得好成績。各備課組教師要上一至二堂主題公開課,聽課后全組認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。
(6)、利用數學興趣小組,培養學生的學習興趣。
為了提高學生學習數學的興趣,培養學生的實踐能力,培養學生的創新意識和創新能力,在初一、初二年級建立數學興趣小組,由專人負責。活動時間為每周二、四的第八節,活動做到有計劃、有準備、有記錄,利用數學興趣小組輔助數學課堂教學。
(1)各備課組要編寫或選用符合我校實際、適應課堂教學特點的上課資料和訓練檢測資料,掛在數學組的博客網頁上,以利于教師們交流學習。
(2)在研究和教學的實踐中不斷地總結經驗,收集資料,整理成文,形成教研成果。要求每學期、每位任課教師圍繞課堂教學和教研課題,寫一份課堂教學體會或教改論文。
(3)繼續充實初中數學組博客內容,把有利于教學工作的資料、信息、教案上網公布,電腦備份,以便選用,資源共享。
希望通過我們教研組全體教師的努力,讓學生對數學學科多一分興趣,多一分熱愛,與教師形成教學相長的合力,為進一步提高數學教學水平而努力。
本學期中心工作。
1、積極配合學校教導處做好各項常規工作;。
2、組織教師參加市、區、片數學教研活動;。
3、組織教師開展聽課、評課和議課活動;。
5、課題研究;。
初中數學教研組工作計劃上學期大全(17篇)篇十
堅持“常規教研課題化,課題研究常規化”的教育科研原則,重點突出新課程改革實驗的校本研究,努力探索校本研究新模式,努力打造具有站前特色的教育科研品牌。
目標:深化課堂教學改革,積極開展數學實踐活動;積極開展課題研究,努力提高教師課堂教學設計能力。
(1)通過學習《課程標準》,明確加強數學實踐活動是數學課程改革的一個重大舉措,不斷更新數學觀和教學觀。
(2)每位數學教師都參與到實踐活動的探索和研究中來。根據《課程標準》的要求,將實踐活動的課題列入學期教學計劃,認真上好實踐活動課。
(3)每個年級都要開設實踐活動研究課,交流經驗體會,并重視搜集與篩選實踐活動課設計方案,作為學校教學資源,為逐步形成具有學校特色的數學實踐活動校本教材打下基礎。
(4)組織教師學習教學大綱與《課程標準》的精神,開學初爭取組織一次有關實踐活動課的專題講座。
(5)組織老師認真鉆研教材,收集資料,了解學生喜愛的活動形式,精心設計實踐活動方案。教學時要按《標準》提出的:“應該首先關注學生參與活動的情況,引導學生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流,使學生增進運用數學解決簡單實際問題的信心,同時意識到自己在集體中的作用。”
(7)本學期每個備課組老師都要上一節實踐活動課,并重視活動后的反思實踐活動課的研究,要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。
(8)每位老師一學期至少交一篇課題論文或小結體會,教研組要及時整理材料,總結出學校數學實踐活動的經驗、成果。
初中數學教研組工作計劃上學期大全(17篇)篇十一
本學期數學組工作的指導思想是:以鉆研新教材、學習新課程標準為動力,把探索“生本理念”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,并結合學校“電子白板”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規建設和課題研究,積極開展校本研究,進一步提高我校數學整體的教學水平。
1、切實加強教學常規管理,積極實踐課改的.新理念、新思路,提高課堂教學效率。
2、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。
3、認真開展集體備課課和課題研究活動,加強教研組團隊合作意識。
4、繼續開展對青年教師的“老帶新”活動,幫助中青年教師快速成長,提高本組教師的課堂教學能力。
5、認真組織師徒結對活動,充分發揮本組老教師的帶頭作用。
6、深化數學課題研究提升數學教師科研素養,積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
7、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
8、立足課堂,在有效教學策略上深入實踐與研究。
9、加強資料建設,資源共享
1、加強理論學習,提升教師素質。
動,各位教師要加強學習,努力實踐,善于總結,積極參與校本教材的研發工作,提高教科研能力。
2、加強教學常規管理,常規常抓,常抓常新。
向常態工作要質量,以作業規范為抓手,進一步規范教學行為,強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理,經常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查,以便及時發現問題、解決問題。
3、加大課堂教學改革力度,做到“有效教學”。
課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨,探索適合學生實際的教育教學方式方法,把“先學后教,當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。
4、加強備課組教研活動,強化教研功能。
各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制,備課組長要把好本組的教學質量關,每位教師應明確樹立集體質量意識,切實做好備課過程中的各個細節,充分發揮備課組的集體智慧,備出優質課,特色課,全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。
5、加強質量監測,及時反饋,提高教學質量。
學校安排的常規考試,試卷命題、批改等工作,由各年級組長負責工作安排,全組教師齊心協力完成任務,并認真地做好試卷分析,為下一步教學工作做好充分的準備。
6、認真開展課題研究,不斷深化教學改革。
進一步發揮教研組功能,組內教師積極參與小課題研究,并協助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內,開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人,主題的確定切忌大而虛,倡導小而實,真正起到為教學服務的作用;中心發言人要做精心的準備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學水平。
初中數學教研組工作計劃上學期大全(17篇)篇十二
一、指導思想:
本學期我校數學教研組工作將認真貫徹學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,立足課堂,轉變教研理念,改善教研方法。以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點。教研活動繼續深入開展導案導學研究,以案例分析為載體,以問題為核心,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究和教學服務。扎實有效開展教研活動,努力提高數學教學質量。促進教師、學生共同發展。
二、主要工作思路。
本學期繼續加強學習《數學課程標準》,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發,從教材資料的特點出發,落實學生務必掌握的知識和技能,注重提高課堂教學的水準。繼續加大對數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,課后反思等基本資料的教學常規管理。
三、主要工作。
(一)加強數學教學的常規工作,提高教學實效。
抓好“備課”、“上課”、“作業的布置、批改”、“課后輔導”、“聽評課”等主要環節。
1、備課:每位教師應切實做好備課過程中的各個細節,備出優質課,特色課。全力打造實用課。用心深入探討“導案導學”的教學模式,注重發揮各自的教學特色和風格。教研組每一個月將組織進行教學設計的展示交流活動,互相借鑒,共同促進,共同提高。
2、上課。教師在課前應熟悉備課教案,做好課前準備工作。在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,充分調動學生學習數學的用心性。上課中注重動態生成,及時調整教學策略,提高課堂效率。
3、作業。數學作業布置要有針對性,份量、難易要適中。作業布置應有明確要求,批改及時規范,使用激勵性評語,激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學生強調作業書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業進行檢查。
4、輔導。教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要透過各種途徑和方式,繼續做好“輔優補差”工作,努力使輔優補差工作落到實處,全面提高數學教學質量。
5、加強聽評課研究,加強課堂教學的研究力度。組織全組教師進行聽評課活動,共同研究,共同成長。聽課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。透過相互借鑒,取長補短;構成更為濃厚的教研風氣,來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。
(二)扎實有效的開展多樣化教研活動。
1、繼續切實做好一周一次的教研交流活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作,給教師搭建學習、切磋、成長和展示自我的平臺。
2、開展網絡教研,創教研特色。
網絡改變了傳統的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。我們數學教研組將充分利用博客、qq交流等平臺,對備課和課堂教學及教研活動進行大膽的探索和嘗試,為數學教研工作注入勃勃的生機和活力。在本學期,我們仍將發揮網絡教研的優勢,繼續把網絡教研作為校本教研的主要任務,讓網絡教研成為數學教研組的一大特色。教研組將努力建立“數學教學資源庫”,實現網絡資源共享,發揮網絡信息交互作用,為教師打造優質課堂教學服務。
具體工作安排。
1、做好學期初的準備工作。
2、教研組制訂計劃并開展活動。
3、教研組聽評課活動開始。
1、開展群眾備課。
2、初步進行課題研究。
3、聯片教研系列活動。
1、導學案設計展示交流。
2、教研組聽課、評課活動。
3、作業展示評比活動。
4、數學競賽活動。
1、期中檢測(進行試卷質量分析交流)。
2、繼續做好聯片教研系列活動。
3、組織數學示范課觀摩研討活動(由學校優秀骨干數學教師作課)。
1、進入復習階段,做好復習交流探討活動。
2、期末考試、試卷分析。
3、教研組總結。
初中數學教研組工作計劃上學期大全(17篇)篇十三
計劃是管理的一項重要職能,任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。以下是本站整理的20xx-20xx第一學期初中數學教研組。
工作計劃。
范例,僅供大家參考。
一、指導思想。
(3)科學總結復習;合理科學地評價學生。(適應當前高考改革的要求)。
二、工作目標和思路。
在教學中努力做到“三主”、“三自”、“三有”:
三主:學生為主體、教師為主導、探究性訓練為主線;
三自:在教師引導下盡可能讓學生自已提出問題、自已分析問題、自已解決問題;
三有:在教師引導下讓學生有進步、有發現、有創新。
在教學研究中努力做到“二法”、“三主”、“三有”:
二法:教學研究要研究教學方法、學習方法;
三主:教學研究以學習理論為主導、大綱教材課程標準為主體、探索教學模。
式為主線;
三有:教學研究要對教學實踐有指導、對教學質量有促進、對教師業務能力。
的水平有提高。
三、工作重點與措施。
8.加強對《201x年江蘇省高考數學說明》的研究,力爭在201x年高考中取得好成績。
初中數學教研組工作計劃上學期大全(17篇)篇十四
新學期的來臨,讓我們數學教研組更加有信心做好本職工作,將我們學校數學成績提高到一個新的臺階,本學期數學教研組工作計劃:
本組有18名教師,組員中,工作滿一年的年青教師3位,五十歲以上教師共10人。
指導思想:在學校教務處和教科處的指導下,以提高課堂教學的有效性為目標,以落實教學常規為重點,精心營造有利于學生健康成長的學習環境,不斷提高教師的專業水平、教學能力、科研水平。
工作目標:加強學習,落實常規,優化課堂,有效加強備課組建設;落實教學五認真檢查;加強課件資源的共享;促進新教師的成長;提高教師的研究水平;加強中考試題和中考走向的研究。
1、指導本組成員認真研讀數學新課程標準(修訂稿),尤其是變化部分。
2、有計劃進行專題理論學習,用新課程的思想指導自己的教學實踐,不斷提高本組成員的教育教學技能。
3、認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動,探索注重實效的備課組活動方法。
4、積極參與學校課題研究,不斷地搞高本組教師的教研的能力。加強中考試題和中考走向的研究。
5、創設條件,提供機會促進新教師的迅速成長。
6、通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。
7、認真組織期中期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。
8、指導本組教師積極撰寫教育教學論文。
本學期除了做好常規教學外,要認真落實學校教務處、教科室的教學工作計劃,以“積極探索有效課堂”和“關注學生學習方式”為抓手,進一步積極地推進課堂改革,努力提高課堂學習效率。
本學期著重抓好兩件工作,首先是規范導學案,各備課組將導學案編寫工作當做一件重要的工作來來認真落實,在編寫過程中,一定要根據新課程標準對各章節內容增添、刪減情況做認真了解,避免內容繁雜,題型偏難、偏怪,依照新課程標準編寫,即要符合我們學生的具體情況和特點,還要緊扣教材,環節齊全而且簡單易于上課實施,不能每一章每一節課千篇一律,要有每節課的特點,讓導學案真正起到補充課本內容,歸納知識點,輔助教學的作用,形成我們數學學科的特色,利用每周備課組活動,商議下周教學內容,認真斟酌每一道例題、檢測題是否合適,一人執稿,全員修改定稿,做到內容祥而實,不要太多,給學生留有足夠的課堂時間,以老師教得快樂、學生學得自主、課堂效率、潛能開發為目標;根據各班學生情況可將例題進行靈活變式或增減,即每個教師都要進行“二次備課”,上完課后要認真反思,不僅從導學案,還要從教法、教學效果等方面進行反思總結。
綜上所述,我們的課堂教學主要是在教師引導學生自學,教師點撥,學生討論,互相幫助下進行的,最關鍵的是在保證良好的課堂紀律條件下,充分調動學生的學習自主性,以培育學生健康向上的心理品質為基礎;以引導學生自主學習為主要方法;以培養學生學習興趣為主要手段;以鼓勵創新精神,培養創造能力為核心;進行深入探討和研究,全面致力于學生學習習慣的養成和學習能力的培養,尊重學生學習主體的地位,關注學生的發展,讓課堂教學發揮效益。
除此之外,還要做好日常教學常規管理工作,每月檢查各備課組導學案,要求每一位教師在課堂上嚴格管理,力爭讓每個學生都要動起來,不能讓課堂亂,讓部分學生無所事事,甚至搗亂課堂,影響其他學生學習,甚至影響老師上課,讓提高課堂效率真正落在實處,至少不浪費時間。
認真關注課堂上學生的表現,不能追求表面上熱熱鬧鬧,而是要讓學生靜下來認真思考并積極動手練習,牢固樹立“我要教會你,我必須把你教會”的想法,同時也要讓學生有一種必須學會,一定能學會,每節課都要有收獲的意識和態度,對于某些基礎弱、能力低的學生可適當降低要求,要求他們學會最簡單、最基本的概念、運算,要經常鼓勵他們,決不能輕易放棄他們。
關注青年教師的培養,各備課組長、教研組長隨時推門聽課,同時也要要求他們主動聽老教師的課,吸取可取之處,師徒之間多溝通多交流,使他們更快成長起來,相信在我們全體教師的努力下,一定會圓滿完成本學期的教育教學任務。
初中數學教研組工作計劃上學期大全(17篇)篇十五
新學期的來臨,讓我們數學教研組更加有信心做好本職工作,將我們學校數學成績提高到一個新的臺階,本學期數學教研組工作計劃:
本組有18名教師,組員中,工作滿一年的年青教師3位,五十歲以上教師共10人。
指導思想:在學校教務處和教科處的指導下,以提高課堂教學的有效性為目標,以落實教學常規為重點,精心營造有利于學生健康成長的學習環境,不斷提高教師的專業水平、教學能力、科研水平。
工作目標:加強學習,落實常規,優化課堂,有效加強備課組建設;落實教學五認真檢查;加強課件資源的共享;促進新教師的成長;提高教師的研究水平;加強中考試題和中考走向的研究。
1、指導本組成員認真研讀數學新課程標準(修訂稿),尤其是變化部分。
2、有計劃進行專題理論學習,用新課程的思想指導自己的教學實踐,不斷提高本組成員的教育教學技能。
3、認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動,探索注重實效的備課組活動方法。
4、積極參與學校課題研究,不斷地搞高本組教師的教研的能力。加強中考試題和中考走向的研究。
5、創設條件,提供機會促進新教師的迅速成長。
6、通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。
7、認真組織期中期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。
初中數學教研組工作計劃上學期大全(17篇)篇十六
堅持“常規教研課題化,課題研究常規化”的教育科研原則,重點突出新課程改革實驗的校本研究,努力探索校本研究新模式,努力打造具有站前特色的教育科研品牌。
目標:深化課堂教學改革,積極開展數學實踐活動;積極開展課題研究,努力提高教師課堂教學設計能力。
(1)通過學習《課程標準》,明確加強數學實踐活動是數學課程改革的一個重大舉措,不斷更新數學觀和教學觀。
(2)每位數學教師都參與到實踐活動的探索和研究中來。根據《課程標準》的要求,將實踐活動的課題列入學期教學計劃,認真上好實踐活動課。
(3)每個年級都要開設實踐活動研究課,交流經驗體會,并重視搜集與篩選實踐活動課設計方案,作為學校教學資源,為逐步形成具有學校特色的數學實踐活動校本教材打下基礎。
(4)組織教師學習教學大綱與《課程標準》的精神,開學初爭取組織一次有關實踐活動課的專題講座。
(5)組織老師認真鉆研教材,收集資料,了解學生喜愛的活動形式,精心設計實踐活動方案。教學時要按《標準》提出的:“應該首先關注學生參與活動的情況,引導學生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流,使學生增進運用數學解決簡單實際問題的信心,同時意識到自己在集體中的作用。”
(6)本期組織實踐活動課的研究活動,交流經驗體會;組織教師觀看優秀實踐活動課的錄象;組織教師外出學習;組織教師上網學習交流等等活動。
(7)本學期每個備課組老師都要上一節實踐活動課,并重視活動后的反思實踐活動課的研究,要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。
(8)每位老師一學期至少交一篇課題論文或小結體會,教研組要及時整理材料,總結出學校數學實踐活動的經驗、成果。
(9)建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力,大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源。同時,把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力的工具,致力于改變學生的學習方式,使學生樂意并更多精力投入到現實的,探索性的數學教學活動中去。使我校的教學改革深入的發展。
(1)我組根據學科和年級段特定制定研究課題,每周開展一次集體備課,確定內容和中心發言人。
(2)認真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結合:要與學習新的教學理念相結合;要與專題研究相結合;要與上課、評課相結合。
(3)本學期每個備課組老師都要圍繞專題,按計劃上好一節教研課。具體安排見計劃安排表。
(4)認真執行學校制定的《教學工作考核方案》。認真組織配合教務處備課、作業的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業批改工作。教師每學期聽課不少于15節,教研組長每學期不得少聽課20節。
(5)認真抓扶優輔后的工作,和競賽輔導工作。
九月份:
1、制訂數學教學計劃及備課組活動計劃。
2、繼續學習新課程標準,研究新教材。
3、確定以后教研活動的中心,各個備課組準備教研課活動,安排好各年級活動時間。
十月份:
1、初一年級專題教研課。
2、初二年級專題教研課。
3、初三年級做好省數學競賽輔導計劃。
十一月份:
1、組織初三年級學生數學競賽輔導,初一、初二年級準備組織學校舉行的數學競賽。
2、初三年級專題教研課。
十二月份:
1、組織初三年級學生進行數學能力競賽。
2、教師攥寫論文或教育心得。
一月份:
1、制訂初一、初二年級期末復習計劃。
2、教研組工作總結。
3、教師收集有關資料及教學心得,并上交論文或案例。
初中數學教研組工作計劃上學期大全(17篇)篇十七
認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐反饋調整再實踐為基本模式,深入常態課堂,跟蹤質量,加強組內教師的再學習、再提高。
強調團隊合作精神,切實抓好校本培訓,加強傳、幫、帶作用,從而促進全體教師的業務水平。認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展,努力提高數學教學質量。
1、本學期依據課改的需求,以研究課堂教學變革為核心,加強課堂教學自分教學課堂模式研討,不斷提高教師的學科素養和教學水平;以解決教育實踐問題的常態教研為重點;提高教研活動實效性,提高教師專業意識和本事,提高數學教學質量。
2、教學目標:培養學生數學學習興趣,加強自分教學課堂建設、抓教學落實,穩固提高初中數學教學質量,在原先的基礎上更上一層樓。
七年級:在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養興趣,強化基礎;。
八年級:在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差,進一步提升質量;。
九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學習自學指導和本事培養,為實現20xx年中考的新突破打好基礎。
3、教研目標:組織進行校內外的教學研究活動,組織教師上研究課、示范課,經過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體教師積極參加市級、學校的教科研活動,并積極開展各項活動,尤其是全校的自分教學課改活動。
1、在教研組建設方面,大家逐步構成了共同的價值觀、職責感和團隊意識,同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化課改研究,在教師成長和教學研究方面經過合作交流使全組得到提升。
2、在隊伍建設方面,本學年初數組有較多青年教師新加入,青年教師提高較快,創新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修,以老帶新、以新促進,經過多種活動來促進不一樣層面教師的的專業成長。
3、在教研資料上,從制定教研計劃入手,以研究教學策略為抓手,將教研工作指向真問題,提高了教研的實效性。
扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、要定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,采用靈活多樣的'教研活動方式,組織相應的公開課、研究課、示范課,并要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。經過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體教師共同提高,人人受益。
4、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位教師一學期聽課、評課到達20節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
5、加強團體備課。落實地點,常規,中心發言人,做好記錄,做到四個統一。團體備課發揮群體優勢,提高備課質量以落實教學常規,提高課堂教學效率。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動、和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。積極參加學校、市級組織的各項比賽。經過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。
7、本著以在借鑒中成長,在探索中提高,在發展中完善的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法。
九月份:學科素養技能考核任務完成;浙江名師課堂組織學習;暑假作業上交;團體備課;各項工作計劃上交。