在教研過程中，教師們可以相互交流心得、分享教學經驗，從而不斷提升自己的教學水平。接下來是一些經典教研論文的摘要，希望能夠對大家的教研工作有所啟發。

美術學科教研組工作計劃（實用18篇）篇一

本學期音樂學科教學研究的工作思路是：組織和引導我組音樂教師認真學習《藝術教育工作工程規程》，以課題研究和教研組建設為突破口，充分發揮音樂學科組的功能，加強音樂教師師資隊伍建設，強化課程意識，課標、教材、學生三位一體，和諧發展。同時把握好音樂學科特質，構建音樂新課堂教學新模式，尤其注重音樂雙基與情感的融通，提高學生的音樂表現能力和感受能力，注重音樂素養的培養提升，同時搞好課外興趣小組和各項藝術活動，努力促進我校音樂教育教學質量的穩步提高,用音樂文化豐富孩子的童年。

（一）加強教學研究，推進課程改革。

1、繼續認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準，針對中小學音樂學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力。

2、組織全體教師分年級段、定專題進行集體備課，開設研究課，進一步提高課堂教學的質量，研究提高小學音樂課堂教學質量的策略與方法。

（二）加強校本培訓，提高實施能力。

1進一步加強對教材的深入研究。

2．開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有學科特色的課堂教學新模式。

3．不定期進行交流活動，探討教育教學的經驗。

（三）搞好課題研究，促進教師專業發展。

1．繼續加強課題研究:小學音樂課堂教學如何關注學生音樂基礎知識的學習和基本技能的形成，關注學生在音樂活動中的音樂表現，將基礎知識和基本技能融入學生的音樂活動之中。

2．重視音樂教師在音樂專業技能方面的提高與進修，對每位音樂教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供學校領導參考。

1、召開全體音樂教師會議，布置新學期教研工作。

2、各校本課程常規訓練的安排與落實。

3、配合區教研組進行第一次專職教師自彈自唱考核。

4、“博愛吉尼斯”活動的延續工作。

1、音樂教師集體備課。

2、“博愛吉尼斯”六一展演活動的準備工作。

3、專職教師自彈自唱考核。

1、“博愛吉尼斯”六一展演活動的籌劃工作。

2、專職教師自彈自唱考核。

3、配合市局體衛藝處搞好市藝術節舞蹈比賽。五月份。

1、音樂教師集體備課。

2、專職教師自彈自唱考核。

3、“博愛吉尼斯”六一展演專場演出。

1、組織音樂教師學術沙龍活動。

2、“班班有歌聲”班級歌唱水平錄像展評交流會。

美術學科教研組工作計劃（實用18篇）篇二

以新課程的實施為重點，切實做好初中起始年級新教材的培訓工作，聚集課堂教學工作，組織有效的.教學實踐活動，努力提高教師實施新課程的能力，促進教師教育觀念的轉變并靈活地把新理念轉化為具體的課堂教學操作行為。

一、做好初中起始年級新教材的培訓工作。加強教師的學習、組織好教師的實踐和交流活動。

二、建立初中起始年級新教材實施中心組，人數5—6名左右。全面負責初中起始年級美術學科的新教材實施工作。

三、組織好新教材的各種觀摩、學習、交流和研討活動。中心組成員和青年教師起帶頭作用。中心組成員教學展示和經驗交流。青年教師教學展示和經驗交流。

四、做好新教材課堂教學經驗交流、總結及新教材課堂教學案例匯編的工作。

五、聘請專家作上海市中小學美術課程標準解讀和解讀新教材體系、結構和編寫新理念的專題報告。

六、組織好上海市“大場杯”中小學生書法、中國畫展覽的工作。

美術學科教研組工作計劃（實用18篇）篇三

堅持以馬克思列寧主義為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進和實施素質教育，為學生全面發展、為國家輸送合格人才奠定堅實基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高了教師的專業素質和教學水平，提高了學生的知識水平，培養了學生發現美、欣賞美、創造美的能力。

目前我們學校有4位美術老師，都是兼職老師，其中一位是專業畢業的，其他的都是邊教邊學。他們雖然有一定的專業素養，但并不是那么精通，又因為工作多、事務忙，在美術教學上的時間和精力都非常有限，這必然會給美術教學和教研活動的開展帶來一定的困難。

全校9個班，400多名學生。雖然我們學校一直非常重視體育、聲音教育、美學的教學，但是由于地域和經濟條件的限制，學生的知識面比較窄，尤其是很多來自鄉村學校的學生，對藝術的基礎知識知之甚少，對基本功的掌握也比較少，缺乏必要的學習用品，這將會讓今后的藝術教學更加艱巨和繁重。

1、通過每月定期檢查督促教師開展正常的教學工作，做到照表進行，不使美術教學成為虛設，并使美術教學落到實處。

2.通過聽課和評課，督促教師做好每節課的準備和教學，努力提高教學藝術水平。

3.通過組織藝術研討會和交流活動，全體美術教師可以取長補短，取長補短，不斷提高自己的專業素質。

4.通過各種藝術比賽激發學生學習美術的興趣，讓他們學習知識，陶冶情操，提高品味，讓校園充滿生機和活力，營造濃厚的文化藝術氛圍。

5.通過課內教學活動和有組織的課外興趣小組活動，可以培養一批美術特長生，帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

1、根據教學部門的教學要求，結合學科特點，安排和組織教研活動。

2.按時進行每月定期檢查，不定時隨機檢查，杜絕不備課就上課的現象，使美術教學能夠正常進行。

3.通過聽課、評課、研討等方式，促進全體美術教師之間的經驗和信息交流，提高教師的專業水平。

4.鼓勵美術教師充分利用美術室現有的模具和自制教具，發揮直觀教學的作用。

5.根據我校實際情況，組織開展各種藝術活動，激發全體師生藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

6.成立藝術興趣小組，積極開展好活動，培養和發展學生的特長。

"九月份：

1、制訂、收繳美術教學計劃。

2、成立美術興趣小組。

3、常規月查。

十月份：

1、舉辦國慶書畫展。

2、出一期國慶專刊和知識窗。

3、常規月查。

十一月份：

1、聽美術示范課。

2、常規月查。

十二月份：

1、舉辦元旦書畫展。

2、常規月查。

元月份：

1、組織美術期末考核。

2、撰寫美術教學工作總結。

美術學科教研組工作計劃（實用18篇）篇四

圍繞市教研室提出的工作要點，結合新一輪課程改革，以觀念轉變為先導，組織美術學科教師學習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀念。

１、加強課題研究的理論學習和實踐，繼續本學科省級立項課題《美術課程標準階段目標實施的研究》。

２、繼續進行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學觀摩研討，于實驗區、學校共同做好階段性成果的總結。

１、組織全市美術教師學習解讀新美術課程標準。

２、結合新教材的使用，開設中小學美術研究課，通過開研究課，明確課程標準倡導的三種學習方式，加強教學中的師生雙邊關系，體現師生“交往、互動”的教學方法和教學過程。

３、繼續加強對本學科骨干教師的培養，發揮名、特、優教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。

４、圍繞市美術學科課題，市青優教師教學研討組開展活動。

５、繼續小學“精彩十五分鐘”的美術教學實講活動，本學期由雨花區主辦。

６、組織市美術學科優秀教師到縣，進行送教交流活動。

７、舉辦市美術教師基本功比賽。

美術學科教研組工作計劃（實用18篇）篇五

認真貫徹國家課程改革的重要精神，以我校的教學工作計劃為指導，以抓好常規教學管理為重點，以實施新課程改革為載體，認真開展好美術學科的教學工作，扎實搞好“教育質量年”活動。

二、學生狀況分析:。

我任初一至初三，三個年級的美術教學。學生狀況參差不齊。主要存在如下問題：

1.對學生思維的激發，問題探討重視不夠。

2.有囫圇吞棗現象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。

3.部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調動其主動性、積極性是關鍵。

三、教學的主要任務和要求:。

聯系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術素養，養成學習美術的良好習慣；在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神，提高文化品位和審美情趣，培養社會主義道德品質，有利于發展健康個性，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。

四、教學的重點和難點:。

聯系生活培養學生良好的美術學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創作能力。認識美術與生活的聯系，良好的學習和創作習慣。

五、提高教學質量的措施:。

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯系。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

3、不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰，認知上的沖實，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。

4、欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。

5、技能技法課部分，本學期將著重培養學生的動手能力和創新能力。為了達到這一目地，將采用啟發式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作，充分發揮學生的自主性。

六、在德育教育方面。

1、德育工作堅持以課堂教學為陣地，寓德育于課堂教學之中，正確落實情感態度價值觀的教學目標，針對教學內容滲透德育內容。

2、以“北京奧運”為契機，認真開展以宏揚“奧運精神”為主題的書畫等系列活動。

七、在教科研方面：

認真做好本學期的美術教研課題的結題工作，積極組織參與課題研究的教師認真進行課題交流、總結、做好結題報告。

八、在崗位練功方面。

在崗位練功中，堅持每周寫好一篇鋼筆字，寫好粉筆字；畫好簡筆畫；說好普通話；做好教學用具。及時整理教學后記；定期進行總結分析得與失。認真做好摘記，寫好教學體會；并認真整理一篇最佳教案，進行組內交流。完成一篇提高課堂教學效果的經驗材料，認真學習《成功教育》、《給教師的建議》、《中小學美術教育》等這幾本有關教育教學方面的書籍，并認真做好摘記。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

美術學科教研組工作計劃（實用18篇）篇六

新的學期開始了，美術教研工作將以更加務實的姿態、創新的精神開展工作。提高教研工作室的活力和服務全區的職能、提高教師教學基本功將是本學期美術工作的重點。

1、在集體調研中認真落實“四個精致”

集體調研是我們教研員與學校直接接觸的重要途徑，在美術學科的調研中，我將與教師認真落實“四個精致”的具體要求。在有條件的學校，我們要積極推行集體備課制度，并做好指導。在課堂精致方面，我們在抓實教學常規的基礎上，大力倡導電教手段在課堂上的使用。我們提倡精講多練的原則，并要求教師靈活地安排課堂上的一至兩個練習。作業的講評要做好課上總評和課下精評。

2、抓實教研工作室建設。

面對全區的美術教研工作，教研員親歷親為固然重要，但建立一個合理有效的教研組織模式會發揮更大的作用。教研工作室是教研員的重要助手，在實現小學美術教學整體水平的提高的過程中，必然發揮重要作用。特別是本學期，我們有參加市優課評比的任務，教研工作室的緊密配合是不可缺少的。我們要做好教研工作室的聽課、評課工作。通過活動，使上課教師得到鍛煉。同時，聽課教師也會從中受益。

3、做好區內的觀摩課活動。

在活動中，我們將選取骨干的年輕教師上課，務必做到千錘百煉、精益求精。使做課教師得到真正鍛煉。我們要做到每節課都要經過這樣的過程：教師先自己上課——教研工作室評課——全區觀摩課。年輕教師經過這樣的錘煉，教學水平一定會有大的提高。

4、大力加強美術教師的美術素養。

我區美術教師有三分之二是非美術專業畢業的教師，他們的美術素養的水平還比較低，這就大大阻礙了他們美術教學能力的提高。提高他們的藝術修養和美術表現力是艱巨卻又不能回避的事。這學期我們將一如既往的開展美術教師的專業培訓。在培訓中，活動以片區劃分，專業與非專業教師同時集中的方法。這樣可以充分發揮專業教師的示范作用。基本功培訓除了美術基本功培訓之外，還包括教師處理教材的能力培養。

5、根據市里規范教案書寫的要求，在集體調研過程中，我們將加強這方面的檢查和指導。我們將在本學期期末把教師的美術教案全部收上來，并從中優選10%送交市教研室參加評比。

6、我們將鼓勵教師在日常工作之余撰寫論文，提高研究教學的熱情，培養教研能力。根據區內的總體要求，我們制定了專題研究的幾個方向：（1）美育教育與德育和智育同行，（2）提高學生美術素養的具體方法，（3）美術教學與電教手段的結合、（4）如何改善學生的學習方式。

劉柏濤2009、2、21。

美術學科教研組工作計劃（實用18篇）篇七

美術課程評價是促進學生全面發展，改進教師的教學，促進美術課程不斷發展的重要環節。通過科學的發展性評價有利于發揮學生主體性作用，促進學生個性的發展，強化評價的發展功能及內在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能，積極改善課程設計、完善教學過程，從而有效地促進學生的發展，激勵教師進取。

通過對學生學習效果的評價、使學生了解自己的進步以及不足的地方、激發學生的學習興趣、進一步培養學生的動手能力和想象創造能力。

時間：隨堂評價（4課時）。

地點：本班教室。

采取學生自評、互評、家長評、教師評價四方面相結合的綜合評價方式。

平時的課堂表現。

學習態度。

1、對美術課感興趣。

2、美術用品準備齊全。

課堂紀律。

1、專心聽課，不講小話。

2、認真思考問題，積極舉手發言。

3、創作時安靜有序，不影響同學。

綜合技能。

1、認識常用顏色10種以上。

2、能用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。

設計應用。

1、作業表現出大膽的想象和創新。

2、作業能按時完成，效果良好。

3、能安全正確地使用材料和工具。

交往與合作。

1、和同學積極參與欣賞或游戲活動。

2、在活動中互相幫助，團結合作。

在家里的表現。

1、喜歡美術，經常在家自己涂涂畫畫。

2、自己能整理好美術用具，按時帶來學校上課。

3、經常和家長交流學習心得及感受。

自評小組評教師評。

美術學科教研組工作計劃（實用18篇）篇八

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、階段目標。

造型·表現。

運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。

設計·應用。

運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

欣賞·評述。

欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

綜合·探索。

結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。

二、全冊教材簡析。

第十冊：

本冊教材共19課，其中造型·表現學習領域有9課，設計·應用學習領域有4課，欣賞·評述學習領域有3課，綜合·探索學習領域有3課。本冊教材學習簡單的中國傳統繪畫方法，體驗筆墨趣味；初步學習計算機輔助繪畫的方法；學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用；以討論、比較等方式欣賞中外優秀美術作品，領略不同的藝術風格；運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計并制作出簡單而有創意的立體造型或生活用品。

第十二冊：

本冊教材共19課，其中造型·表現學習領域有10課，設計·應用學習領域有3課，欣賞·評述學習領域有3課，綜合·探索學習領域有3課。本冊教材學習用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形；學習漫畫和卡通的表現方法，進行繪制實踐；學習泥塑、紙雕等方法，制作作品；學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用；以討論、比較等方式欣賞中外優秀美術作品，領略不同的藝術風格；結合傳統節日，創作、設計和制作平面或立體的美術作品，體會美術與傳統文化的關系。

：之前沒想通的問題好像有了答案。

美術學科教研組工作計劃（實用18篇）篇九

又迎來一個春季，盡管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲，也會使人更清醒。

播種吧——就在這個季節!

一、教學指導思想：

在教學實踐中，繼續推行新課程改革，結合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學習貫徹《美術課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學年里制定符合學校、教師自身特長的整體教學方案。本學期教學重點以抓常規教學為基礎，探討具有學校特色、教師自身特色的教學模式;建立以學生為中心的教學機制;養成課前思考、課后反思的工作習慣。做到大處著眼、小處著手。

小學：小學年級多、跨度大。從一年級到六年級學生心理、生理、情感有較大的變化，對美術學習的興趣點也呈跳躍發展，由于小學美術教師跨多個年級教學，容易麻木學段的教學特性或忽視學生在小學期間學習美術的整體性。因而，教師對所教的學段有個清晰地認識，無論教那個學段都要從整體出發。如：學生認知美術的特點;學生學習美術的規律;教師教學科知識技能的'連貫性;避免盲目被動教學。在教學中注重學生情感與教學內容的結合，注重學科知識技能與學生學習興趣地結合。注重學生學業評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。

初中：因目前各學校的教學結構都有側重，學生學習的側重點也不同，以及高考的風向標都會影響到學生學習的志向，這些都無疑給中學美術教學造成明顯困境。這就要求美術教師以高度的責任感來從事教學，不自卑自棄矮化美術學科。

在教學中以教科書為基礎，根據學校條件、教師自身特長、學生興趣大膽創設具有新意的教學內容。

把趣味性、知識性融入到每一節課堂中。初中美術教學，最大的困難是課堂紀律與帶學習用具，這就要老師學會運用多種課堂管理方式管理課堂教學。

起初老師培訓學生養成良好學習習慣事關重要;多方位多角度評價學生學業也會起到一定作用。如把學生帶用具、課堂表現、作業效果等一并記入學生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學分制理念，為學生升入高中學習美術打好基礎。

高中：根據高中課程改革精神，高中美術學科模塊學習制度和學分管理制度即將在教學中逐步實施。這就要求全體高中美術教師更新課堂教學理念、學業管理理念以及自身知識結構。

市、區教研室將有組織有計劃指導高中美術教師深入學習《普通高中美術課程標準》和《廣州市普通高中美術教學指導意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。根據目前天河區情況，高中美術教師缺少，要求高中美術教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。

(以下為建議)現高一為過渡年級，考慮到他們兩年后畢業將要有學分成績，建議現在高一就實施模塊學習和學分管理。把目前選修美術課的學時劃分三段，學三個模塊，必選一個自選兩個。有條件的學校可向學生提供校本課程。美術課模塊由教師、學校共同制定，目前不宜多，學校根據自身情況制定3——5個模塊供學生選修。根據目前教師情況，建議開設以下模塊：

1、作品欣賞(必選)，

2、國畫或水彩或素描(自選)。

3、硬、軟書法、工藝設計、陶藝、攝影(自選)。

必選課：作品欣賞(中外美術史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、

具有代表性的美術作品)學時：14課時學分：1學分。

[，]自選課：國畫、水彩、素描、(其中一項)。學時：11課時學分：1學分。

自選課：書法、篆刻、陶藝、攝影、設計、(其中一項)學時：11課時。學分：1學分。

二、區、市活動：

6月1號舉辦《首屆天河區中小學生美術展覽》(主辦：美術教研會)。

展覽地點：區府展廳。參選形式：以學校為單位送一件貼有若干學生作品的展板，作品內容、形式不限，打豎排版(展板用kd板做1×2m展板，不要支架展板顏色最好選銀灰、黑、赭)。評選集體獎、學生獎、教師輔導獎1、2、3若干名。

3月11日廣州市高中美術模塊教學設計、教學課件交流。

4月8日高中課例錄像片段交流，評比優秀錄像課。

4月22日高中美術課教學觀摩。

5月13日高中課標測驗或競賽。

舉辦《廣州學校民族民間美術特色年》評選、展覽活動。

評選廣州市美術特色學校(2月——5月各區學校報名、推薦;6月16、17日參賽、評選學校向廣州市少年宮送交初賽作品)。

預報：廣州市中小學美術教師基本功大賽(下半年舉行。有志參報的教師提前準備。考核項目：電腦設計、手工制作、色彩、有關《課標》理論)。

美術學科教研組工作計劃（實用18篇）篇十

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

本學期我繼續擔任三、四、五、六學年，共八個班的美術教育教學工作，我將根據以往的教學經驗，結合新課程改革的要求和目標，針對小學中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課的教學，將欣賞評價、繪畫表現、工藝制作融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的和色彩的傳統教學，擴大記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。本學期我要“站穩第一課堂，穩抓第二課堂，堅持以學生為本，一切從學生的實際出發，為學生服務好。

1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學、教研活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上應一改往日單純的教師大量講解，范作演示，學生作業的常規模式。應將分工合作、交流討論、情境模擬、資料調查、角色扮演和欣賞等教學活動有機的`結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能，提高審美表現能力。在新課程指導下積極參與課堂教學改革和研究，同時設計上好每學期一節課，起到學校縣級骨干教師應盡的義務和責任。

3、認真抓第二課堂，促進部分學生美術個性的發展。

抓好特色美術興趣小組，促進部分學生美術個性的發展。結合課題研究進行輔導訓練，有計劃、方案幾活動記錄，鼓勵學生參加各級各類書畫比賽，力爭為校爭光。

4、其他工作。

(1)縣城里唯一一所公辦寄宿制學校，因為寄宿制是我校的特色，所以每學期要迎接大小檢查十余次。為了學校能夠順利完成迎檢工作，我會全力配合有關領導作好相應的準備工作。

(2)這學期我依舊是原班副班任，我力爭多抽時間，配合正班任穩定學生的情緒，作好學生的思想工作;完成冬季掃雪這項光榮而又艱巨的任務。

(3)每一學期學校都要積極響應上級有關文件精神，開班會、對會，若干次，以及家長會，各項比賽、活動若干次，力爭要幫助相應班級繪制好黑板。

四、教學要注意的問題。

1、注意課堂秩序，防止意外發生。

因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。要做到“動而不亂，管而不死，張弛有度。”

強調學生注意安全，尤其是在手工制作課上，更要把“安全”作為重中之重。同時注意班級衛生。

2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以美術課程標準為準繩，以小學中高年級學生興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

綜上所述，這是本人xxxxxx學年度第一學期工作計劃，如有不當之處，還望領導、同事批評指正，謝謝!

美術學科教研組工作計劃（實用18篇）篇十一

本學期我擔任三年級的美術教學工作。根據學生的實際情況，擬定以下教學計劃：

三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合3年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有20課，分為5個隱性單元，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域，其中造型表現及設計應用占有較大比重，欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。本教材注重教學方法的改革，努力轉變學生的學習方式，調動學生主動學習的積極性，從而提高教學質量，具體講，有以下方法：

1、明確學習目標。

2、以問題為紐帶。

3、以提示為指導。

4、重感受和實踐。

5、多自評與互評。

6、學習建議分層次。

1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力和創造愿望。

2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。

3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。

5、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

教學難點：通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

(一)改革教學方式，促進學生個性發展。

改革美術教學方式的途徑之一是采用開放式的教學方法使學生在動手，動腦，動眼，動口中學會創新，學生不是一張白紙，更不是被動的產品，學生更象是一條小溪，有著自己生機勃勃的創造力，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質，擴大流域面積。另一方面要引導與調節它們行進的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。

1、走出課堂，走進大自然。多點寫生課，培養學生觀察能力。

美術課堂讓學生走出室外，呼吸大自然的氣息尋找靈感，效果更佳。美術教學中，組織學生寫生，參觀等活動。學生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底，激發了它們創作的靈感，使同學們的觀察能力有了進一步提高，也從而增加了他們學習美術的興趣。

2、采用多種教學方法，為學生提供學習舞臺。

《學記》中早已指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”在學習中，同學們通過相互討論，可以互相加深理解。另外，教師可以采用幻燈片，錄音機，電視，多媒體等現代化教學，使同學們更直觀的感知客觀事物，這樣會達到事半功倍，身臨其境的效果。

3、作品展示，樹立榜樣。

展示是作品評價的另一種形式，也可以細分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑，激發兒童的創造才智，表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績而舉辦的。學生喜歡看同齡人的作品，當然對所展示的自己作品尤為感興趣。他們喜歡感覺自己是教室精神的一部分，并以自己的努力來為其增輝。多提供機會讓學生觀察塑造優秀榜樣，他們一定會向榜樣看齊，也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發現了人才也使更多的小畫家得以涌現。

4、培養團結合作的精神，使班級同學共同努力。

孩子們是21世紀的小主人，是未來的棟梁之才。在實施素質教育的同時，也要在美術教學中提供引導學生學會團結合作，使其共同發展。

在教學中，采用“小組學習式”的學習方式。變師生單向交流為同學之間多向交流，讓學生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學生都有表現的機會，并從中提高學生的語言表達能力和思維創作能力。

(二)營造良好的學習氣氛。

學習氣氛是培養出來的，教師依據一定的教學內容，創造出師生情感，求制，探索精神的高度統一，融洽和步調一致的情緒氛圍，讓學生學習。

音美結合，產生奇妙的效果。美術與音樂是相互聯系的，美術課中巧用音樂，可以刺激學生聯想促成“作品”形象的“完善”。美術創作畫中巧用音樂，使可聽變為可視。可觸摸，可展現，便于“升華”學生的創造思維。例如：在設計時，可以放一些輕快，溫馨的音樂使同學們感覺到家的溫暖。從而使他們創作出更好的作品。

讓學生領略成功的喜悅，使他們在成功的氣氛中增強學習的積極性。鼓勵同學們多參加各種美術競賽活動，培養學生對美的追求和對自身能力的信心。

(三)充實自身的教學知識，培養合格人才。

在推行素質教育的今天，要求一些自身就不具備創造性思維和創新意識的藝術教育工作者，去培養出具有創造思維和創新意識的二十一世紀的新型高素質人才可能嗎?不可能。因而只有不斷加深自身的學習。只有不斷培養自身的素質，做到去問，去研究，去探索，才能更好的，全面推進素質教育。

(四)改進課堂的評價方式，建立新型的師生關系。

在教學中，采用討論法讓每位學生都有平等發言的機會。給同學們充分的肯定和鼓勵，對于錯誤的答案不要輕易的否定，要引導學生繼續思考，保護學生的積極性和創新欲望。當同學的答案回答的非常好時，教師應給予評價，并鼓勵繼續保持，對于有些偏離的答案，教師應親切的說“說的不錯，有誰能補充。”這樣不但不會傷害孩子，而使他們會思考更準確的答案。學生相互評價，達到共同進步的效果，物質獎勵與精神獎勵相結合。

美術學科教研組工作計劃（實用18篇）篇十二

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的小學美術學科工作計劃3篇，歡迎大家分享。

新的學期開始了，美術教研工作將以更加務實的姿態、創新的精神開展工作。提高教研工作室的活力和服務全區的職能、提高教師教學基本功將是本學期美術工作的重點。

1、在集體調研中認真落實“四個精致”

集體調研是我們教研員與學校直接接觸的重要途徑，在美術學科的調研中，我將與教師認真落實“四個精致”的具體要求。在有條件的學校，我們要積極推行集體備課制度，并做好指導。在課堂精致方面，我們在抓實教學常規的基礎上，大力倡導電教手段在課堂上的使用。我們提倡精講多練的原則，并要求教師靈活地安排課堂上的一至兩個練習。作業的講評要做好課上總評和課下精評。

2、抓實教研工作室建設。

面對全區的美術教研工作，教研員親歷親為固然重要，但建立一個合理有效的教研組織模式會發揮更大的作用。教研工作室是教研員的'重要助手，在實現小學美術教學整體水平的提高的過程中，必然發揮重要作用。特別是本學期，我們有參加市優課評比的任務，教研工作室的緊密配合是不可缺少的。我們要做好教研工作室的聽課、評課工作。通過活動，使上課教師得到鍛煉。同時，聽課教師也會從中受益。

3、做好區內的觀摩課活動。

在活動中，我們將選取骨干的年輕教師上課，務必做到千錘百煉、精益求精。使做課教師得到真正鍛煉。我們要做到每節課都要經過這樣的過程：教師先自己上課——教研工作室評課——全區觀摩課。年輕教師經過這樣的錘煉，教學水平一定會有大的提高。

4、大力加強美術教師的美術素養。

我區美術教師有三分之二是非美術專業畢業的教師，他們的美術素養的水平還比較低，這就大大阻礙了他們美術教學能力的提高。提高他們的藝術修養和美術表現力是艱巨卻又不能回避的事。這學期我們將一如既往的開展美術教師的專業培訓。在培訓中，活動以片區劃分，專業與非專業教師同時集中的方法。這樣可以充分發揮專業教師的示范作用。基本功培訓除了美術基本功培訓之外，還包括教師處理教材的能力培養。

5、根據市里規范教案書寫的要求，在集體調研過程中，我們將加強這方面的檢查和指導。

我們將在本學期期末把教師的美術教案全部收上來，并從中優選10%送交市教研室參加評比。

6、我們將鼓勵教師在日常工作之余撰寫論文，提高研究教學的熱情，培養教研能力。

根據區內的總體要求，我們制定了專題研究的幾個方向：(1)美育教育與德育和智育同行，(2)提高學生美術素養的具體方法，(3)美術教學與電教手段的結合、(4)如何改善學生的學習方式。

一、學習指導思想，提高自身素質。

我校的美術教研工作，以新課程理念指導課堂教學改革，明確學校美術教育是全面實施素質教育中的重要內容。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作。積極參予省、市、區美術教師選修模塊的培訓工作，積極推進課程改革。搞好校本課程開發，抓好課題研究。以國家教委頒發的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師的自身素質。

二、了解主要工作，貫徹到教育教學實踐中。

（一）貫徹新課程理念，改善教學行為。

1、學習新大綱，把握教改動向。

進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。

2、繼續認真學習和研究基礎教育階段美術學科課程標準，針對美術學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究、反思、總結。

3、美術教師積極參加全市對美術鑒賞等必修模塊進行的集體備課，多聽研究課，提高課堂教學的質量，并進行專題研討活動。

4、學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗，不斷完善小學美術學業評價體系，形成不定期隨機抽樣測試的新的學科教學質量評價方案。

5、積極參與教育論文撰寫、投稿。（9月截稿）。

6、積極參加大市范圍的中小學美術教師優秀課評比。

7、參加美術專業委員會年會及撰寫年會論文。

（二）立足本職工作，改進教研方式。

1、積極參加美術學科課標本新教材的教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求，發展學生的審美和表現能力。

3、協助市教研室搞好美術課程標準和選修模塊教材的培訓工作。

4、美術學科以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力。

5、積極參與教學設計典型案例和優秀論文的投稿，在平時的教學中經常反思與總結經驗教訓。

6、繼續學習信息技術，不斷提升學科教師的信息素養，增強學科教師應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。

7、經常在學校組織美術專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，交流教育教學改革的經驗。

（三）參與課題研究，提升理論與實踐水平。

1、積極參與區、校美術課題研究。

2、樹立“精品課”意識，上好每一節美術課。總結并交流我們平時實踐中的教育教學經驗，共享優質教育資源。

3、積極參與美術教師教育教學論文的評比。

4、重視自身在教學專業和專業技能方面的提高與進修，提高范畫能力。

三、具體日程安排。

1、布置學校環境。

2、選出學校興趣小組成員，每周固定時間參加興趣活動。

3、參加教研室教研會議，制定美術教研計劃。

4、參與美術學科五年級上冊課標本教材的教材培訓。

5、積極參與“美術教學案例研究”評選，并確定報送省參評文稿。

6、積極撰寫藝術教育論文，參加省藝術教育論文評比活動。（9月截稿）。

7、參與美術新課程“模塊”教學教材教法研討。

8、積極報名參加常州市中小學美術學科教師評優課活動。

1、積極參與中小學美術學科專業委員會年會論文的撰寫、投稿。

2、做好準備接受學科常規調研。

3、聽美術新教師研究課，自己上好一節研究課。

4、積極參與學科專題網頁的建設工作。

5、積極參與學校課題研究工作。

1、上一節“精品課”，寫一篇優秀的案例。

2、學校內部老師交流美術教育、教學經驗，做好總結與反思。

3、組織學校的書畫比賽。

2、參與美術選修模塊教材教法研討活動。

2、積極參加由有關專家來常講學美術教學研究學術的報告會。

3、參加美術中心組和美術學科專業委員會理事會議，商討下學期工作。

4、學期工作總結。

5、整理上交資料。

指導思想：

認真學習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要》精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，明確學校藝術教育是全面實施素質教育中的重要內容，對于發展學生的全面素質和個性，培養開朗活潑、積極向上的情緒情感起著極其重要的作用。認真學習和貫徹教育部制訂的全日制義務教育音樂、美術學科課程標準，進一步轉變教育教學觀念，音樂學科要體現以音樂審美體驗為核心的基本理念，在潛移默化中培育學生美好的情操，健全的人格。音樂教學應該是師生共同體驗、發現、創造、表現和享受音樂美的過程。在教學中，要強調音樂的情感體驗，根據音樂藝術的審美表現特征，引導學生對音樂表現形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現中的作用，主動參與音樂實踐。要尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎；美術學科以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展創造美好生活的愿望與能力，為學生終身愛好美術打下良好基礎。要扎扎實實搞好基礎教育課程改革中小學藝術學科的實驗研究，加強對青年教師的培養，重視中小學音樂、美術教師在教學業務和專業技能方面的提高與進修，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。要組織并開展好學校“減負”以后的藝術類興趣小組活動。

主要工作：

一、中小學音樂、美術學科課程改革實驗教材一、七年級下冊培訓。

二、搞好基礎教育課程改革音樂、美術學科的實驗研究工作。

三、各片搞好音樂、美術學科中小學起始年級第二冊教材的集體備課工作。

四、開展小學美術實驗教材課堂教學評優活動。

五、繼續加強對《中學音樂教學創新與培養學生創新品質的實踐研究》、《中小學美術銜接教學的研究和實驗》兩項常州市級課題的過程管理。

日程安排。

1、中小學音樂、美術學科課程改革實驗教材一、七年級下冊培訓。

2、完成中學音樂優秀課的錄像工作。

3、各片開展中小學音樂、美術起始年級第二冊教材的集體備課活動。

1、中學美術研究課。（學校待定）。

2、音樂、美術學科課題組活動。

1、新課程實驗教材初中音樂研究課。（學校待定）。

2、小學音樂研究課。（學校待定）。

1、音樂、美術學科課題組活動。

2、學科教研工作總結。

美術學科教研組工作計劃（實用18篇）篇十三

以提高區域中小學美術教育教學質量、促進教師發展為中心，以南通市美術教學指導意見為參考，務實精致，著力打造xx美術學科研訓品牌。

1.常態化進行“xx美術青年教師成長聯盟”活動。為年輕教師搭建成長平臺，通過系列研訓活動，幫助年輕教師提高業務素質。

2.常態化進行“xx縣美術教師技能俱樂部”活動。通過不同項目俱樂部的活動，強化中小學美術教師的專業技能，為南通市初中、高中美術教師教學基本功比賽及省市美術教師教學技能考核作準備；舉辦教師書畫、攝影作品展。

3.初中、高中美術教師教學基本功大賽的組織，向市里推送優秀選手。

4.圍繞“學生美術素養提升”的主題，結合南通市教育科學十二五規劃課題《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》開展研究活動，配合市里完成初中美術考核測評方案。

2.擬寫“xx縣美術青年教師成長聯盟”、“xx縣美術教師技能俱樂部”本學期活動計劃。

2.初中美術學科中心組活動、“xx縣美術青年教師成長聯盟”活動；

2.組織本縣初中、高中美術教師教學基本功比賽；

3.“xx縣美術教師技能俱樂部”活動。

1.配合縣美協籌辦“五四”青年畫展；

3.組織教師參加市初、高中美術教師教學基本功大賽；

4.《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動。

1.“慶祝第32個教師節教師書畫、攝影作品展”創作交流；

2.《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動、“xx縣美術青年教師成長聯盟”活動。

1．組織教師參加南通市小學美術兼職教師第二輪培訓；

3．“慶祝第32個教師節教師書畫、攝影作品展”作品征集。

美術學科教研組工作計劃（實用18篇）篇十四

圍繞市教研室提出的工作要點，結合新一輪課程改革，以觀念轉變為先導，組織美術學科教師學習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀念。

一、課題研究。

1、加強課題研究的理論學習和實踐，繼續本學科省級立項課題《美術課程標準階段目標實施的研究》。

2、繼續進行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學觀摩研討，于實驗區、學校共同做好階段性成果的總結。

二、隊伍建設。

1、組織全市美術教師學習解讀新美術課程標準。

2、結合新教材的使用，開設中小學美術研究課，通過開研究課，明確課程標準倡導的三種學習方式，加強教學中的師生雙邊關系，體現師生“交往、互動”的教學方法和教學過程。

3、繼續加強對本學科骨干教師的培養，發揮名、特、優教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。

4、圍繞市美術學科課題，市青優教師教學研討組開展活動。

5、繼續小學“精彩十五分鐘”的美術教學實講活動，本學期由雨花區主辦。

6、組織市美術學科優秀教師到縣，進行送教交流活動。

7、舉辦市美術教師基本功比賽。

三、工作月程。

(一)：

1、時間：__月__日。

2、內容：市中小學美術中心組會議。

3、地點：市教研室。

4、人員：區縣教研員、教研組長。

(二)：

1、時間：__月__日。

2、內容：學習解讀美術課程標準。

3、地點：市教研室。

人員：中學教師。

(三)：

1、時間：__月__日。

2、內容：美術教師基本功比賽。

3、人員：有關教師。

(四)：

1、時間：__月__日。

2、內容：小學美術教師會議。

3、地點：鼓樓區教師進修學校。

4、人員：小學教師。

(五)：

1、時間：__月__日上午。

2、內容：新教材研究課。

3、人員：中學教師。

(六)：

1、時間：__月__日下午。

2、內容：新教材研究課。

3、人員：小學教師。

(七)：

1、時間：__月__日。

2、內容：美術課題研究課。

3、人員：中小學教師。

(八)：

1、時間：__月__日。

2、內容：小班化教學研討活動。

3、人員：有關教師。

(九)：

1、時間：__月__日。

2、內容：美術課題研究課。

3、地點：南京三中。

4、人員：中學教師。

(十)：

1、時間：__月__日。

2、內容：送教交流活動。

3、人員：有關教師。

(十一)：

1、時間：__月__日。

2、內容：美術課題研究課。

3、人員：中小學教師。

(十二)：

1、時間：__月__日。

2、內容：小學美術青年教師說課。

3、地點：雨花區。

4、人員：小學教師。

(十三)：

1、時間：__月__日。

2、內容：各區美術活動交流。

3、地點：市教研室。

4、人員：教研員、教研組長。

美術學科教研組工作計劃（實用18篇）篇十五

本學期中小學音樂、美術學科的教研工作，要繼續以深入推進學科課程改革為中心，以提高中小學課堂教學的質量、全面提升學生的藝術素養為目標，切實履行研究、指導、服務和管理的職能。遵循教育教學規律，強化課程與教學研究的意識，創新教研工作的主題、方式與機制，促進教師的專業成長。要繼續組織教師認真研讀《義務教育音樂課程標準》、《義務教育美術課程標準》、《普通高中音樂課程標準》、《普通高中美術課程標準》，積極開展《__市教科院音樂、美術學科“十三五”發展規劃》，努力推進素質教育，為__市中小學藝術教育的和諧、科學發展作出新的貢獻。

二、主要工作。

(一)加強課堂教學研究。

1.進一步更新教育教學理念，總結課改經驗，明確課改方向;。

2.要發動廣大美術教師，切實穩妥的提高對工具材料的研究，提高課堂教學質量;。

3.加強學科教學基地和藝術特色教學的建設，提升示范與引領能力;。

4.組織青年美術教師研討《課型范式與實施策略?中小學音樂、美術》;。

5.組織開展小學課堂教學同題異構研討活動，分享教學實踐智慧;。

6.分年段組織義務教育階段中小學修訂教材、高中模塊教學教材的學習、研究活動。

(二)轉變教研方式。

4.繼續做好__市精品課和省“名師課堂”的拍攝工作，為教育薄弱地區提供優質資源。積極發現、總結和推介第一線藝術教師的教學經驗，進一步引領教師的專業成長。

(三)加強對外交流。

2.繼續加強與省、區教研室以及市美協、__畫院、劉海粟美術館的合作交流;。

3.關注省、市相關美術展覽事宜，創造美術教師觀摩和參與的機會;。

6.引導教師探索初中歌唱教學、音樂欣賞教學、高中音樂鑒賞教學中的策略與方法，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。

(四)認真做好其他具體工作。

1.組織教師參加_月份的全國烙畫藝術展覽活動;。

2.推薦大市選拔的音樂教師參加20__年__省小學音樂教師教學基本功比賽;。

3.選拔中學音樂教師參加20__年__省中學音樂教師評優課活動;。

4.配合省教研室、教科院和市教育局體衛藝處、人事處及市文聯等部門工作;。

5.關于中小學美術教師赴浙江溫州雁蕩山采風、寫生的組織籌備工作。

三、日程安排(具體視省市臨時安排的工作調整變化)。

1.組織開展新學期初教研活動;。

2.召開教育學會美專會理事會議。

1.組織小學美術教師公開課;。

2.組織__市小學音樂聯校教研活動;。

3.組織大市中學音樂教師評優課比賽。

1.組織全市小學音樂、美術教師的“同題異構”教學研討活動;。

2.組織教師準備參加烙畫展覽培訓活動;。

3.市區初中美術學科青年教師研究課;。

4.結合《課型范式與實施策略?中小學美術》修訂美術教學建議。

1.推薦中學音樂教師參加省評優課比賽;。

2.參加__市中小學教師學術沙龍活動;。

4.組織__市小學音樂聯校教研活動。

1.全市小學書法教學公開研究課活動;。

2.水彩畫工具材料特性與技法研究專題講座;。

3.基于學科核心素養的專題研討活動;。

4.市區初中音樂學科青年教師研究課。

繼續組織部分優秀美術教師赴外地采風、寫生活動。

美術學科教研組工作計劃（實用18篇）篇十六

在教學實踐中，繼續推行新課程改革，結合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學習貫徹《美術課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學年里制定符合學校、教師自身特長的整體教學方案。本學期教學重點以抓常規教學為基礎，探討具有學校特色、教師自身特色的教學模式；建立以學生為中心的教學機制；養成課前思考、課后反思的工作習慣。做到大處著眼、小處著手。

小學：小學年級多、跨度大。從一年級到六年級學生心理、生理、情感有較大的變化，對美術學習的興趣點也呈跳躍發展，由于小學美術教師跨多個年級教學，容易麻木學段的教學特性或忽視學生在小學期間學習美術的整體性。因而，教師對所教的學段有個清晰地認識，無論教那個學段都要從整體出發。如：學生認知美術的特點；學生學習美術的規律；教師教學科知識技能的連貫性；避免盲目被動教學。在教學中注重學生情感與教學內容的結合，注重學科知識技能與學生學習興趣地結合。注重學生學業評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。

初中因目前各學校的教學結構都有側重，學生學習的側重點也不同，以及高考的風向標都會影響到學生學習的志向，這些都無疑給中學美術教學造成明顯困境。這就要求美術教師以高度的責任感來從事教學，不自卑自棄矮化美術學科。在教學中以教科書為基礎，根據學校條件、教師自身特長、學生興趣大膽創設具有新意的教學內容。把趣味性、知識性融入到每一節課堂中。初中美術教學，最大的困難是課堂紀律與帶學習用具，這就要老師學會運用多種課堂管理方式管理課堂教學。起初老師培訓學生養成良好學習習慣事關重要；多方位多角度評價學生學業也會起到一定作用。如把學生帶用具、課堂表現、作業效果等一并記入學生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學分制理念，為學生升入高中學習美術打好基礎。

高中：根據高中課程改革精神，高中美術學科模塊學習制度和學分管理制度即將在教學中逐步實施。這就要求全體高中美術教師更新課堂教學理念、學業管理理念以及自身知識結構。市、區教研室將有組織有計劃指導高中美術教師深入學習《普通高中美術課程標準》和《廣州市普通高中美術教學指導意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。根據目前天河區情況，高中美術教師缺少，要求高中美術教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。

（以下為建議）現高一為過渡年級，考慮到他們兩年后畢業將要有學分成績，建議現在高一就實施模塊學習和學分管理。把目前選修美術課的學時劃分三段，學三個模塊，必選一個自選兩個。有條件的學校可向學生提供校本課程。美術課模塊由教師、學校共同制定，目前不宜多，學校根據自身情況制定3——5個模塊供學生選修。根據目前教師情況，建議開設以下模塊：1、作品欣賞（必選），2、國畫或水彩或素描（自選）3、硬、軟書法、工藝設計、陶藝、攝影（自選）。

必選課：作品欣賞（中外美術史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、

具有代表性的美術作品）學時：14課時學分：1學分。

自選課：國畫、水彩、素描、（其中一項）。學時：11課時學分：1學分。

自選課：書法、篆刻、陶藝、攝影、設計、（其中一項）學時：11課時。學分：1學分。

6月1號舉辦《首屆天河區中小學生美術展覽》（主辦：美術教研會）。

展覽地點：區府展廳。參選形式：以學校為單位送一件貼有若干學生作品的展板，作品內容、形式不限，打豎排版（展板用kd板做1×2m展板，不要支架展板顏色最好選銀灰、黑、赭）。評選集體獎、學生獎、教師輔導獎1、2、3若干名。

3月11日廣州市高中美術模塊教學設計、教學課件交流。

4月8日高中課例錄像片段交流，評比優秀錄像課。

4月22日高中美術課教學觀摩。

5月13日高中課標測驗或競賽。

舉辦《廣州學校民族民間美術特色年》評選、展覽活動。

評選廣州市美術特色學校(2月——5月各區學校報名、推薦；6月16、17日參賽、評選學校向廣州市少年宮送交初賽作品)。

預報：廣州市中小學美術教師基本功大賽（下半年舉行。有志參報的教師提前準備。考核項目：電腦設計、手工制作、色彩、有關《課標》理論）。

圍繞市教研室提出的工作要點，結合新一輪課程改革，以觀念轉變為先導，組織美術學科教師學習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀念。

1、加強課題研究的理論學習和實踐，繼續本學科省級立項課題《美術課程標準階段目標實施的研究》。

2、繼續進行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學觀摩研討，于實驗區、學校共同做好階段性成果的總結。

1、組織全市美術教師學習解讀新美術課程標準。

2、結合新教材的使用，開設中小學美術研究課，通過開研究課，明確課程標準倡導的三種學習方式，加強教學中的師生雙邊關系，體現師生“交往、互動”的教學方法和教學過程。

3、繼續加強對本學科骨干教師的培養，發揮名、特、優教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。

4、圍繞市美術學科課題，市青優教師教學研討組開展活動。

5、繼續小學“精彩十五分鐘”的美術教學實講活動，本學期由雨花區主辦。

6、組織市美術學科優秀教師到縣，進行送教交流活動。

7、舉辦市美術教師基本功比賽。

時間：8.26。

內容：市中小學美術中心組會議。

地點：市教研室。

人員：區縣教研員、教研組長。

－－－－－－－－－－－－。

時間：9.2。

內容：學習解讀美術課程標準。

地點：市教研室。

人員：中學教師。

－－－－－－－－－－－－。

時間：9.16。

內容：美術教師基本功比賽。

人員：有關教師。

－－－－－－－－－－－－。

時間：9.16。

地點：鼓樓區教師進修學校。

人員：小學教師。

－－－－－－－－－－－－。

時間：9.30上午。

內容：新教材研究課。

人員：中學教師。

－－－－－－－－－－－－。

時間：9.30下午。

內容：新教材研究課。

人員：小學教師。

－－－－－－－－－－－－。

時間：10.14。

內容：美術課題研究課。

人員：中小學教師。

－－－－－－－－－－－－。

時間：10.28。

內容：小班化教學研討活動。

人員：有關教師。

－－－－－－－－－－－－。

時間：11.11。

內容：美術課題研究課。

地點：南京三中。

人員：中學教師。

－－－－－－－－－－－－。

時間：11.25。

內容：送教交流活動。

人員：有關教師。

－－－－－－－－－－－－。

時間：12.9。

內容：美術課題研究課。

人員：中小學教師。

－－－－－－－－－－－－。

時間：12.23。

內容：小學美術青年教師說課。

地點：雨花區。

人員：小學教師。

－－－－－－－－－－－－。

時間：1.6。

內容：各區美術活動交流。

地點：市教研室。

人員：教研員、教研組長。

歲月如梭，轉眼間一個學期又開始了，對這一個學期中的美術課教學工作重新制定了計劃如下：

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。

這學期我校將開始各種社團學習進課堂活動，美術組在這項活動中應該首當其沖，我們要做好社團活動的模范年組，人人爭當優秀的社團服務人員，爭取在最短時間內讓我們的社團活動出成果，展示給全校師生，所以，我將幫助教師們制定教學計劃，對他們的教學活動進行定期檢查，了解教師們每個進度的實施情況，驗收教師們的教學成果，發現問題及時和學校領導溝通、及時解決，讓我們的社團活動成為我校的典范。

3、保管好美術教師的備品：

這學期我們有了盼望已久的美術教室和教學設備，保管好物品并將物品歸類、分放好、使用好并用其開展好教學活動是我的責任，所以我要做到賬目清楚、使用的記錄詳細，確保無損失、損壞。對教學中必須損耗的教學用品每次使用進行相應的人員登記和數量登記，保證物品物有所用、物盡其用，不造成浪費。

4、教師能力水平的不斷提高：

教師的教學水平有高低之分，定期開展教學觀摩活動，利用集體備課的時間把美術書中的知識點拿出來共教師們研討，讓教師們能夠積累教學知識和經驗，挖掘出教師的教學潛能，豐富教師的知識內涵，能夠應用到每一節課中，將教學中的突出問題做全面的總結，在每節公開課之前進行交流分析，集思廣益、博眾家之長。

5、師德師能工作，提出學校對教師師德師能的要求，嚴格監督教師們的師德師能行為，不參與對外辦班補課，不做有損學校聲譽的事情，做好學年組內部的團結，形成一個和諧團結、積極向上、讓校領導放心的的年組。

1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4．要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5．學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。

7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

認真學習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要》精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，明確學校藝術教育是全面實施素質教育中的重要內容，對于發展學生的全面素質和個性，培養開朗活潑、積極向上的情緒情感起著極其重要的作用。認真學習和貫徹教育部制訂的全日制義務教育音樂、美術學科課程標準，進一步轉變教育教學觀念，音樂學科要體現以音樂審美體驗為核心的基本理念，在潛移默化中培育學生美好的情操，健全的人格。音樂教學應該是師生共同體驗、發現、創造、表現和享受音樂美的過程。在教學中，要強調音樂的情感體驗，根據音樂藝術的審美表現特征，引導學生對音樂表現形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現中的作用，主動參與音樂實踐。要尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎；美術學科以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的'情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展創造美好生活的愿望與能力，為學生終身愛好美術打下良好基礎。要扎扎實實搞好基礎教育課程改革中小學藝術學科的實驗研究，加強對青年教師的培養，重視中小學音樂、美術教師在教學業務和專業技能方面的提高與進修，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。要組織并開展好學校“減負”以后的藝術類興趣小組活動。

一、中小學音樂、美術學科課程改革實驗教材一、七年級下冊培訓。

二、搞好基礎教育課程改革音樂、美術學科的實驗研究工作。

三、各片搞好音樂、美術學科中小學起始年級第二冊教材的集體備課工作。

四、開展小學美術實驗教材課堂教學評優活動。

五、繼續加強對《中學音樂教學創新與培養學生創新品質的實踐研究》、《中小學美術銜接教學的研究和實驗》兩項常州市級課題的過程管理。

1、中小學音樂、美術學科課程改革實驗教材一、七年級下冊培訓。

2、完成中學音樂優秀課的錄像工作。

3、各片開展中小學音樂、美術起始年級第二冊教材的集體備課活動。

1、中學美術研究課。（學校待定）。

2、音樂、美術學科課題組活動。

1、小學美術實驗教材課堂教學評優。

1、新課程實驗教材初中音樂研究課。（學校待定）。

2、小學音樂研究課。（學校待定）。

1、音樂、美術學科課題組活動。

新的學期開始了，美術教研工作將以更加務實的姿態、創新的精神開展工作。提高教研工作室的活力和服務全區的職能、提高教師教學基本功將是本學期美術工作的重點。

集體調研是我們教研員與學校直接接觸的重要途徑，在美術學科的調研中，我將與教師認真落實“四個精致”的具體要求。在有條件的學校，我們要積極推行集體備課制度，并做好指導。在課堂精致方面，我們在抓實教學常規的基礎上，大力倡導電教手段在課堂上的使用。我們提倡精講多練的原則，并要求教師靈活地安排課堂上的一至兩個練習。作業的講評要做好課上總評和課下精評。

面對全區的美術教研工作，教研員親歷親為固然重要，但建立一個合理有效的教研組織模式會發揮更大的作用。教研工作室是教研員的重要助手，在實現小學美術教學整體水平的提高的過程中，必然發揮重要作用。特別是本學期，我們有參加市優課評比的任務，教研工作室的緊密配合是不可缺少的。我們要做好教研工作室的聽課、評課工作。通過活動，使上課教師得到鍛煉。同時，聽課教師也會從中受益。

錘煉，教學水平一定會有大的提高。

我區美術教師有三分之二是非美術專業畢業的教師，他們的美術素養的水平還比較低，這就大大阻礙了他們美術教學能力的提高。提高他們的藝術修養和美術表現力是艱巨卻又不能回避的事。這學期我們將一如既往的開展美術教師的專業培訓。在培訓中，活動以片區劃分，專業與非專業教師同時集中的方法。這樣可以充分發揮專業教師的示范作用。基本功培訓除了美術基本功培訓之外，還包括教師處理教材的能力培養。

我們將在本學期期末把教師的美術教案全部收上來，并從中優選10%送交市教研室參加評比。

根據區內的總體要求，我們制定了專題研究的幾個方向：(1)美育教育與德育和智育同行，(2)提高學生美術素養的具體方法，(3)美術教學與電教手段的結合、(4)如何改善學生的學習方式。

指導思想：

認真學習《上海市中小學美術課程標準》，貫徹、應用新課程理念，以新課程的實施為重點，切實做好初中起始年級新教材的培訓工作，聚集課堂教學工作，組織有效的教學實踐活動，努力提高教師實施新課程的能力，促進教師教育觀念的轉變并靈活地把新理念轉化為具體的課堂教學操作行為。

主要工作：

一、做好初中起始年級新教材的培訓工作。加強教師的學習、組織好教師的實踐和交流活動。（詳見附頁）。

二、建立初中起始年級新教材實施中心組，人數5—6名左右。全面負責初中起始年級美術學科的新教材實施工作。

三、組織好新教材的各種觀摩、學習、交流和研討活動。中心組成員和青年教師起帶頭作用。

中心組成員教學展示和經驗交流。（3次）。

青年教師教學展示和經驗交流。（2次）。

四、做好新教材課堂教學經驗交流、總結及新教材課堂教學案例匯編的工作。

五、聘請專家作上海市中小學美術課程標準解讀和解讀新教材體系、結構和編寫新理念的專題報告。

六、組織好上海市“大場杯”中小學生書法、中國畫展覽的工作。

七、按照教研室的要求，做好區中學美術青年教師大獎賽的組織工作。

八、聚焦三維目標并以此為抓手，做好三維目標的宣傳、解讀和實施工作。

九、以說課為切入點，認真研究新教材的教學設計，每一位教師要就自己的新教材教案設計寫一篇說課文。

又迎來一個春季，盡管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲，也會使人更清醒。

播種吧——就在這個季節！

在教學實踐中，繼續推行新課程改革，結合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學習貫徹《美術課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學年里制定符合學校、教師自身特長的整體教學方案。本學期教學重點以抓常規教學為基礎，探討具有學校特色、教師自身特色的教學模式；建立以學生為中心的教學機制；養成課前思考、課后反思的工作習慣。做到大處著眼、小處著手。

小學：小學年級多、跨度大。從一年級到六年級學生心理、生理、情感有較大的變化，對美術學習的興趣點也呈跳躍發展，由于小學美術教師跨多個年級教學，容易麻木學段的教學特性或忽視學生在小學期間學習美術的整體性。因而，教師對所教的學段有個清晰地認識，無論教那個學段都要從整體出發。如：學生認知美術的特點；學生學習美術的規律；教師教學科知識技能的連貫性；避免盲目被動教學。在教學中注重學生情感與教學內容的結合，注重學科知識技能與學生學習興趣地結合。注重學生學業評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。

初中因目前各學校的教學結構都有側重，學生學習的側重點也不同，以及高考的風向標都會影響到學生學習的志向，這些都無疑給中學美術教學造成明顯困境。這就要求美術教師以高度的責任感來從事教學，不自卑自棄矮化美術學科。在教學中以教科書為基礎，根據學校條件、教師自身特長、學生興趣大膽創設具有新意的教學內容。把趣味性、知識性融入到每一節課堂中。初中美術教學，最大的困難是課堂紀律與帶學習用具，這就要老師學會運用多種課堂管理方式管理課堂教學。起初老師培訓學生養成良好學習習慣事關重要；多方位多角度評價學生學業也會起到一定作用。如把學生帶用具、課堂表現、作業效果等一并記入學生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學分制理念，為學生升入高中學習美術打好基礎。

高中：根據高中課程改革精神，高中美術學科模塊學習制度和學分管理制度即將在教學中逐步實施。這就要求全體高中美術教師更新課堂教學理念、學業管理理念以及自身知識結構。市、區教研室將有組織有計劃指導高中美術教師深入學習《普通高中美術課程標準》和《廣州市普通高中美術教學指導意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。根據目前天河區情況，高中美術教師缺少，要求高中美術教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。

考慮到他們兩年后畢業將要有學分成績，建議現在高一就實施模塊學習和學分管理。把目前選修美術課的學時劃分三段，學三個模塊，必選一個自選兩個。有條件的學校可向學生提供校本課程。美術課模塊由教師、學校共同制定，目前不宜多，學校根據自身情況制定3——5個模塊供學生選修。

1、作品欣賞（必選）。

2、國畫或水彩或素描（自選）。

3、硬、軟書法、工藝設計、陶藝、攝影（自選）。

美術課程評價是促進學生全面發展，改進教師的教學，促進美術課程不斷發展的重要環節。通過科學的發展性評價有利于發揮學生主體性作用，促進學生個性的發展，強化評價的發展功能及內在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能，積極改善課程設計、完善教學過程，從而有效地促進學生的發展，激勵教師進取。

通過對學生學習效果的評價、使學生了解自己的進步以及不足的地方、激發學生的學習興趣、進一步培養學生的動手能力和想象創造能力。

時間：隨堂評價（4課時）。

地點：本班教室。

采取學生自評、互評、家長評、教師評價四方面相結合的綜合評價方式。

平時的課堂表現。

學習態度。

1、對美術課感興趣。

2、美術用品準備齊全。

課堂紀律。

1、專心聽課，不講小話。

2、認真思考問題，積極舉手發言。

3、創作時安靜有序，不影響同學。

綜合技能。

1、認識常用顏色10種以上。

2、能用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。

設計應用。

1、作業表現出大膽的想象和創新。

2、作業能按時完成，效果良好。

3、能安全正確地使用材料和工具。

交往與合作。

1、和同學積極參與欣賞或游戲活動。

2、在活動中互相幫助，團結合作。

在家里的表現。

1、喜歡美術，經常在家自己涂涂畫畫。

2、自己能整理好美術用具，按時帶來學校上課。

3、經常和家長交流學習心得及感受。

自評小組評教師評。

新的學期又開始了，面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際，結合生活中的藝術和學生的美術現狀。美術學科將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高美育教學質量，培養學生的審美，愛美，學美的美育觀。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

以推進素質教育為中心，以市教研室有關精神和區教研室制定的學期工作要點為指導，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質量為目標，以生為本，務實教學。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水準，提高學生的知識面，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。

各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。

4、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。

1、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

5、注重美術課與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿意與能力。

注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

總之，本學期的美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量，為學生開創另一片藝術的殿堂。

附：每月具體工作安排。

1、抓好學生課堂教學常規。

2、配合學校做好櫥窗更新工作。

3、美術教研：全市中小學美術教研活動。

1、加強常規教學研究與實施。

2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。

3、準備第五屆藝術節方案（討論）。

4、專科備課組教師集備、聽課。

5、小學課例觀摩：授課教師趙新春地點龍口西。

6、配合參與運動會活動工作。

1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。

2、準備第五屆藝術節方案（定稿）。

3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。

4、區公開課授課人：陳文珊棠下小學。

1、準備第五屆藝術節。

2、科組內課堂教學觀摩研討。

3、區公開課授課教師蔡詠詩元崗小學。

4、片祖活動授課教師：郝慧華石牌小學。

5、片祖活動授課教師：鄭斌華陽小學。

1、區公開課授課教師黃馨獵德小學。

2、參加區美術教研活動，做好科組和個人學期總結工作。

3、組織學生參加美術學科期末考試。

4、整理上交資料，做好學期末總結。

新學年開始了，作為一名美術老師，有責任培養同學們去觀察，認識和發掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們去發掘平凡生活中的美，現實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”讓他們在學習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發現美并且去創造美，做一個德智體美勞全面發展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃羅列如下：

1、培養審美觀。

一個人如果缺乏一定的審美能力。

那么人生將會減少許多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發達的今天體現尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規劃、城區人居環境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現代一些優秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。

3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優秀的作品。現在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創造的一切優秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4、外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。

5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創作相結合來培養他們學習美術的興趣和創造美的意識。

6、上課應盡量生動有趣，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環境中認識生活中的美和優秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且鼓勵和肯定同學們的創造能力，以達到一個積極的美育效果。做一個德才兼備，德、智、體、美、勞全面發展的優秀人才。

傳統的美術教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教，學生難學。而新一輪的課程改革，使美術學科教學越來越呈現出美術課內容的豐富與教學課時的稀少，教學形式的多彩與教學方法的單調等種種矛盾，這就需要我們找出解決這些問題的辦法，使美術教學真正達到短時高效，豐富多彩。新課標的實施，信息技術手段的運用，使美術教育真正成為一種藝術享受，教師愛教，學生愛學。因此，在目前的情況下，在美術學科教學中引入信息技術，并加以整合，是美術教育發展的必然趨勢，也是新世紀美術教育的一大特色。

電腦美術設計軟件能產生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達到傳統繪畫工具所具有的效果，同時創造了一大批神奇無比的新工具;在電腦上進行圖片的各種處理，不僅效果十分理想，操作也相當方便;而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新。愛恩斯坦說：“興趣是最好的老師。”學生對于計算機輔助教學的形式通常感到非常的新鮮，課件、網絡、教學軟件等具有獨有的畫面展示方式和獨特的音響效果，可以馬上抓住學生好奇的心理，讓其精神高度集中起來，可以最大地激發學生的學習動機、實現自主學習、探索性學習、研究性學習，為美術教學提供更豐富的素材，使美術教學內容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖象，讓學生多渠道、多角度、全方位的學習;為學生理解美、表現美、創造美、表現自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑，為提高學生各方面的能力提供了有力的保障。

2)、教學過程探究化。學生主動地獲取由教師匯編整理并放置在網絡上的相關資料以及其它的網絡資料，在獲得基本知識之后，在課堂教學中，圍繞著相關的問題進行自我探究或集體討論，教師以平等的姿態參與和引導學生的討論，使教學過程由傳統的傳承型轉變為探究型。

3)、教學活動網絡化。在教學活動中，改變過去教學內容主要來自于教科書的單一狀況。強調培養學生從網絡資源中獲取素材。自我改造、重組、創造教學內容的能力，養成學生從網絡獲取資源的能力和習慣。

4)、教學結果創新化。網絡只是環境，探究只是手段，教學模式改革的目的在于培養學生的創新精神。由于上述的改革，使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發揮，有利于培養學生的創新意識、創新思維和創新人格。

2、信息技術使學生對美術信息的獲取、加工、創新、利用能力得到提升。

1)。美術信息獲取的能力。能夠根據自己的學習要求，主動地、有目的地通過互聯網，收集到自己在美術學科方面所需要的信息。

2)、美術信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類美術信息進行綜合，結合自己的原有知識，重新整理組織、存儲。

3)、美術信息創新的能力。在對美術信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯想的思維活動，樹立創新意識。

4)、美術信息利用的能力利用掌握的美術信息，分析、解決美術學習中的各種實際問題。

美術學科教研組工作計劃（實用18篇）篇十七

以提高區域中小學美術教育教學質量、促進教師發展為中心，以南通市美術教學指導意見為參考，務實精致，著力打造xx美術學科研訓品牌。

1、常態化進行“xx美術青年教師成長聯盟”活動。為年輕教師搭建成長平臺，通過系列研訓活動，幫助年輕教師提高業務素質。

2、常態化進行“xx縣美術教師技能俱樂部”活動。通過不同項目俱樂部的活動，強化中小學美術教師的專業技能，為南通市初中、高中美術教師教學基本功比賽及省市美術教師教學技能考核作準備；舉辦教師書畫、攝影作品展。

3、初中、高中美術教師教學基本功大賽的組織，向市里推送優秀選手。

4、圍繞“學生美術素養提升”的主題，結合南通市教育科學十二五規劃課題《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》開展研究活動，配合市里完成初中美術考核測評方案。

2、擬寫“xx縣美術青年教師成長聯盟”、“xx縣美術教師技能俱樂部”本學期活動計劃。

2、初中美術學科中心組活動、“xx縣美術青年教師成長聯盟”活動；

2、組織本縣初中、高中美術教師教學基本功比賽；

3、“xx縣美術教師技能俱樂部”活動。

1、配合縣美協籌辦“五四”青年畫展；

3、組織教師參加市初、高中美術教師教學基本功大賽；

4、《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動。

1、“慶祝第32個教師節教師書畫、攝影作品展”創作交流；

2、《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動、“xx縣美術青年教師成長聯盟”活動。

1、組織教師參加南通市小學美術兼職教師第二輪培訓；

2、中小學美術教師暑期網絡培訓；

3、“慶祝第32個教師節教師書畫、攝影作品展”作品征集。

美術學科教研組工作計劃（實用18篇）篇十八

以提高區域中小學美術教育教學質量、促進教師發展為中心，以南通市美術教學指導意見為參考，務實精致，著力打造__美術學科研訓品牌。

二、主要工作。

1.常態化進行“__美術青年教師成長聯盟”活動。為年輕教師搭建成長平臺，通過系列研訓活動，幫助年輕教師提高業務素質。

2.常態化進行“__縣美術教師技能俱樂部”活動。通過不同項目俱樂部的活動，強化中小學美術教師的專業技能，為南通市初中、高中美術教師教學基本功比賽及省市美術教師教學技能考核作準備；舉辦教師書畫、攝影作品展。

3.初中、高中美術教師教學基本功大賽的組織，向市里推送優秀選手。

4.圍繞“學生美術素養提升”的主題，結合南通市教育科學十二五規劃課題《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》開展研究活動，配合市里完成初中美術考核測評方案。

三、逐月安排。

2.擬寫“__縣美術青年教師成長聯盟”、“__縣美術教師技能俱樂部”本學期活動計劃。

2.初中美術學科中心組活動、“__縣美術青年教師成長聯盟”活動；

2.組織本縣初中、高中美術教師教學基本功比賽；

3.“__縣美術教師技能俱樂部”活動。

1.配合縣美協籌辦“五四”青年畫展；

3.組織教師參加市初、高中美術教師教學基本功大賽；

4.《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動。

1.“慶祝第32個教師節教師書畫、攝影作品展”創作交流；

2.《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動、“__縣美術青年教師成長聯盟”活動。

1．組織教師參加南通市小學美術兼職教師第二輪培訓；

3．“慶祝第32個教師節教師書畫、攝影作品展”作品征集。